为什么写作的时候要考虑读者经典20篇

冬天的夜晚，天空飘着小雪。

爸爸推着自行车，眼睛里露出焦急的神态，时不时望着妈妈。妈妈挺着个大肚子，一只手扶着车座，牙齿紧咬着嘴唇，头上沁满了汗珠，嘴里发出“哼哼”地声音，奶奶在旁挽扶着。“要不咱打车吧？”爸爸问道。“不用，不用，我能行。”妈妈强笑着，“没事，我听人说，多走路，孩子生得快。”冰冷微黄的路灯下，三人的影子拉长，又缩短。

从家到长航医院4站8里路。此时已经夜深，街道上冷冷清清的。

“快去8楼，产房在8楼，8楼！来，我抱你上去”爸爸说。“不用，我自己能走。”妈妈手把着栏杆，步履艰难。走了几步，就蹲下身子，大口大口地喘息。

“什么，没有床位啦。”麻烦您，想想办法，我妻子快生了。”爸爸和奶奶焦急地对医生说。坐在走廊长凳上的妈妈，头靠着墙，手攥着拳，闭着眼，咬着唇，豆儿般的汗珠往下掉。

没办法，爸爸妈妈和奶奶又走了3站路去武汉市第六医院，回答都是一样。爸爸急得就像热锅上的蚂蚁，来来回回地走，手捏着手嘟囊着“怎么办？怎么办？”他忽然想到长航医院有位熟人。

三人马不停蹄地折回长航医院。路上，妈妈没有叫一声疼，喊一声累，汗不停地往外冒，上衣的扣子都解开了，妈妈的汗中有泪啊！

到了长航医院，好说歹说，才搞到了一张床位，急冲冲赶上八楼。上楼时，他们前面走着一位瘦小的女人，那女人躬着身子，拖着一双沉重的腿，满腿的血，像是在楼梯上爬，楼梯上也有血，爸爸见状，把妈妈交给奶奶，二话没说，抱起那个女人就奔上了八楼，那个女人一直在哭。“你怎么才来？”医生问。“我们走来的，快看看她。”爸爸把那女人放到到床上说。医生一看：“她不是你老婆呀？”“嗯。”爸爸点了点头。“这是宫外孕，很危险，你的丈夫呢？”医生问那女人。“我的丈夫是边防军，没回来，我一个人在——在厂里住。”女人哽咽道。“怎么办，只有一个床位呀。”医生问道。时间仿佛在这一刻凝固了，空气里只有那个女人的呜咽声与妈妈的喘息声。“让给她吧”爸爸说，声音不大但很坚定。“什么！让，这是能让的事啊，你说不生就不生，憋得住吗？”奶奶大声地嚷起来。“好，好，您们别着急，我们给您们联系医院，好吧？”医生赶忙说：“来，先给你爱人做个检查。”

“她已经宫口开三指了，快生了，你们就别再耽搁，赶紧去第八医院。”

“哇——”随着一声啼哭，我降生了。

奶奶每次给我讲述这些往事，我的心中便泛起涟漪，感激的话远远不够报答那些日日夜夜母亲对我浓烈的爱，有了这份爱，我便拥有了一切，有了依靠，把这份爱放在心中，走在人生的道路上，随时播洒，哪怕是微不足道的小事，生命也将会花香弥漫。

“叮铃铃……”下课的美好时光又结束了，令人烦人的眼保健操，带着两节作文课“铺天盖地”般在我心头蒙上了一层黑布。

坐在位置上，王昱栋见老师还没来，就叫上他后面的“七星四精”之一的朱亦凡，“七星、光波……”看他们战得如火如荼，我也忍不住加入了。看看窗外，老师还没来，赶忙叫上王昱栋一起玩儿，我运气很好，“天马”“冰斗”“狗爪”都是我的。就在我玩到兴头上时，窗外经常与卢老师走在一起的蔡老师出现了，我下意识地回到位子上，看了看门，原来吵闹的班级突然安静下来，同学们齐齐坐正，盯着门。这时候眼保健操的声音显得十分扎耳。

可是这种安静没有持续很久，过了一会儿见老师没来，班上又吵了起来，同学们转前转后，说得不亦乐乎，我们的“哨兵”张文杰把头探出窗外，左右观察。班上越来越吵，杨雨轩神气活现在教室里来回走动，不时掀起他那短款羽绒服，周思睿跳起夸张的舞……

我和王昱栋又继续了上一次的游戏，“七星、七星、六线……”“可恶，“羊角”被你拿走了！”我笑着说，“继续！”“啪”“啪”“啪”，我们拍手时的声音如此悦耳！

这时翁霏凡大声说：“大家读自己的作文，大声读！”我回到位上，拿出作文本，但见班上还是很吵，就放下本子看大家的行动。心想：老师如果来了，拿起作文本也能装个样子呀！

环顾四周，不出我所料，孟瑶果然站到了行间，与翁霏凡一起管纪律，双剑合璧，教室里终于安静了些，突然窗外蔡老师又来了，有些人装起认真，有的人还是在说话，朱亦凡等人还在“修炼”所谓的新版七星呢。

孟瑶和翁霏凡自然不能力挽狂澜，管得也松懈了，教室里像煮沸的水，翻腾起来。突然卢老师推门进来，我们瞬间“冷却”下来……

原来这是老师的一个作文题目“当老师不在的时候”，老师真坏。

你用一个个简单动作速写着你的爱。

——题记

在一段漫长的时光里，你都是我心中又敬又畏的存在。我习惯了您的严厉，习惯了您的不苟言笑，也习惯了您对我的放养。

那个晚上的雨下得轰轰烈烈，“隆隆”雷声击中了大家心底最不安的地方。顿时，教室炸开了锅，大家纷纷找督修老师借手机打电话，我也不例外。

我拨出了爸爸的电话。在等待的过程中，我不安地搓手背，害怕电话接通了却是一句冰冷的拒绝。在一阵嘈杂的忙音过后，电话终于接通了。我小心翼翼地道出了我的请求。爸爸思量了片刻后，淡淡地说了句：“好”。

我的忧虑那一刻顿时烟消云散。我甚至还有些许想要欢呼雀跃的意味。

闹钟上的指针终于指到了九点十分。同学们都像刚出笼的鸟儿一般，兴致冲冲地往外走。我往门外探了探，这雨势愈发得大了起来。我没有带伞，于是我寻了一个有伞的同学，一块儿结伴往校门口走去。

当我们嬉笑着往校门口走去时，一道熟悉又严厉的声音响彻在我的耳畔。咦，是我听错了吗？我不是叫爸爸在后度等我吗？此时，一道熟悉的身影闯入我的视线，很快证实了我的猜想。

雨中的爸爸像一个超人般降临了。他的到来解决了我的燃眉之急，我正愁和同学们在校门口分手后怎么走。爸爸看见我，大步流星地走了过来。我的心田此刻有一股暖流缓缓涌上。这个时候的爸爸不像平时那般严肃，他揽着我的肩，对我嘘寒问暖。

就是这么一个个简单的举动，让我化身为一个朗读者，解读着爸爸的肢体语言背后隐藏的爱。细心的我发现，爸爸把伞微微地歪向了我这边，似乎不着痕迹。顷刻间，我觉得这歪过来的不仅仅是伞，还是爸爸十四年来对我不曾言说的爱。看着那只握着伞柄的大手，回眸我一眼望见了他眼底的斑斑血丝，从中我还读出了爸爸辛苦支撑起这个家的无怨无悔。可这份陪伴了我14年的爱，我竟然发现得如此后知后觉。

终于读懂了父亲，虽然有些晚。

我望着爸爸，忍不住大声对他说：“我爱你，爸爸……”

此后，我愿意继续做这份感情的朗读者。从此，在每一天，每个日日夜夜，“我爱你”成了我们父女心中心照不宣的秘密。（公众号：涵城语文）

说起同学，我就想起了我们这45人的大家庭。大家都有自己的长处，我们班有淘气包，马虎大王，有学霸，有馋嘴猫，还有乖宝宝……

我自己就是一个乖宝宝，在老师面前我是一个文静，爱干净的好孩子。我认真写作业，从不马虎，数学作业本子上，一题都没有错。当然，我的本子上全是“甲”。回到家我就开始写作业，一会儿我就把作业写完了。我拿给妈妈一看，她说：“错这么多，还拿给我看？”妈妈的话让我歇二丈和尚摸不着头脑。我回到房间里看了十分钟，一看，我竟然错了九道题。你是我马上改正了过来。第二天，我的作业全对。你们知道我作业全对的原因是什么了吧。

我们班还有一个淘气包。有一次他和我的小伙伴在一起玩。忽然看到老师来了，他马上跑了过来，轻轻一跳，向老师脸上一拍，然后马上跑。老师大声说：“我是你老师！”上课时被老师来了一盘“竹笋炒肉”。

我们班还有一个马虎大王。上学第二天，他忘带书包，回去拿，但是又忘记把书带过来，最后他拿了三次才把全部东西全部都拿到教室里来。

说起我们班，真是有说不完的有趣的事情。

这就是我们班的大家庭。

俗话说的好“老师不在场，学生乱了样”这句话用于我们班实在适合不过了。

当悦耳的铃声响起时，我们大家都安安静静地坐在位子上，认真听老师讲课。这时，广播里响起了校长的声音，叫周老师去开会。前脚周老师刚走，后脚我们就立刻沸腾起来，简直是山中无老虎，一群猴子称大王。

瞧，我们班有名的调皮鬼刘安原拿起他的文具盒，一边敲一边说：“各位父老乡亲们，今日我特享此殊荣迈上咱班的‘星光大道’，我就唱一首歌，请各位多多包涵。”原来他在学唱《忐忑》，还有模有样的，引起我们一阵大笑。

时间一分一秒的过去了，老师还没有来，顿时教室里像鸭子草堂一样，沸腾起来。同学们有的大声讲话，有的手舞足蹈，有的下位……该轮到“双面派”叶爱文出场了。别看他课上斯斯文文的，那可是当着老师面演的，现在他出演的是另一派“搞怪”形象。只见他大踏步地走向讲台，屁股一扭，双手作揖，装出一副可怜的摸样，让人笑掉大牙。他又画出一位严厉的老师，可是却没有鼻子。他蒙住眼睛再画，可是却画歪了，他又自我解嘲道：“老师被我们的表现气歪了鼻子了。”

这时，班长柏宇欣再也看不下去了，只见她使出“记功”，曾文昊讲话，记！吴信龙下位，记！可还不管用，于是，她又使出绝招“狮吼功”，这招可谓火上浇油，使得调皮鬼们吵得更凶。她眼看就HOLD不住场，决定召开班委会议，对，智取。然后，只见柏宇欣大叫一声，老师来了。这可让同学们安静了一会。可是，好景不长久，调皮鬼们又重新跑回讲台，继续起哄。

这时，一阵“西伯利亚”的寒风把我们吹得心惊胆战。门开了，没错，是老师。就在这一瞬间同学们以光速做出了自己该做的事——有的认真写作业，有的认真看书，还有的认真背书……大家是那样的投入，专注，仿佛迎接考试前夕一样。老师终于走了进来，朝大家一看，满意一笑：“还不错！”我们悬着的心终于放了下来。逃过一劫！

拼命想呀，拼命背呀，拼命写呀。哎，早知如此何必当初，应当不管有没有老师，我们都要做到一个样！

从前一直坚持写每周随笔，字数虽少，却也是未曾断过的生活记录。或许是事情太多，也或许是我的懒惰在作祟，前两周，我懈怠了。被老师点名之后，我的内心有些惶恐，也有些羞愧。当初也是有过想要写几个字的壮志雄心，怎么如今竟是如此“落魄”呢？

回到宿舍后，我便翻箱倒柜的寻找遗落的随笔本，甚至劳师动众，发动舍友帮我寻找。临近睡觉，总算在一堆资料中扒拉出来，一翻，竟也写到最后一页了。于是，就有了这新风格的随笔本。

从这周开始，我们便是单休了。这也意味着，我的高三生活也算是踉踉跄跄开始了。为何“踉跄”呢？老实说，我最近的学习状态不太好，精神疲惫，提不起神，想要休息——好吧，我也确实这么做了。

在这短短的一天里，我竟然放空心情两小时——平常的午后，没有嘈杂，也并不是绝对寂静，我却得到了真正的放松。不知道从什么时候起，人们把中国的高考比喻成一场没有硝烟的战争，而我似乎还没有准备好，却已闻到了硝烟的味道。而此刻，我感受到的是，轻风拂面，日光热烈却也温柔，透过窗户铺在我的身上。我没有开空调，也没有玩手机——没有受困于这些科技产品，我好像真正地躺进了大自然的怀抱，静静地，享受着人世间并不匮乏的美好。

这一日，连树也温柔起来。

妈妈端来一盘水果，新鲜而丰富，令人垂涎。黑蓝颗颗，那是蓝莓；深紫粒粒，那是提子；白中泛红，红中藏白的是一块块切好的水蜜桃；活力四射，暖色诱人的是几片橙子。这些都是我最爱吃的啊。

我有些感动，看了看妈妈，会心一笑：“知我者，妈妈也。”

她摸摸我的手，宠溺地说：“累了吧，妈妈也知道你辛苦。可打好这一仗，累是必然的。”备战高三，妈妈似乎比我还上心。

我轻轻点点头，她又接着说：“可妈妈也不要求你必须像别人家孩子那样上北大清华，出人头地。我和爸爸只希望你能健康开心地长大。家呀，永远是你的家，累了就在家休息，没什么的。”

我不知道说些什么，鼻子一下子酸起来，只是胡乱地嗯嗯几声。内心的温柔和感动泛滥起来，仿佛就要溢出身体，铺满整个世界。

就要返校了，我给爸爸回了电话，简短地祝他父亲节快乐。尽管此时的他仍在距我一千多公里的老家，可是，爱永远不受距离的阻隔。

常说严师如父，“一日为师，终身为父。”老师，我是您万千桃李中的小小一粒，也衷心地祝您父亲节快乐，感谢您一直以来对我偶尔偷懒偶尔打困的劝学和包容。

随笔随心随日子，但不可“随以怠”，诚如王安石游褒禅山之所得所言，“尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？”走出曾经的惶恐，走向我的高考，因为关爱，我的天空就不再懈怠而疲惫。

“起来，不愿做奴隶的人们……”这首陪伴了我十多年的歌曲，时刻在我心中回荡。听着这有雄浑激昂的进行曲，望着冉冉升起的五星红旗，一幅幅激动人心的画面像放电影似的在我脑中闪现。

五星红旗伴着嘹亮的国歌声冉冉升起，望着这鲜红的旗帜，我的脑海中浮现出一幅幅画面：战士们在枪炮声中一次次冲锋，被猛烈的炮火一次次压制着，他们匍匐在伤痕累累的长城上，咬着牙，用手撑着地，使足了劲儿站了起来，鲜血染红了衣服，也染红了这古城墙。但是他们依然目光坚定，怒视敌人，大声叫喊：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”“同志们，冲啊！”这呐喊声久久回荡在我心田，我被他们这种英勇顽强的精神深深震撼。

五星红旗越升越高，耳边回响着“中华民族到了最危险的时候，每个人被迫着发出最后的吼声，起来，起来，起来！”我的眼前又浮现出了一种画面；战士们拿着枪，与敌人奋战，自己倒下了，也不断地鼓励自己站起来。这个场面把我震撼了，一些完全可以逃走，远离危险的人，却为了国家，为了民族的解放努力的奋斗，尽管被打到，也要咬紧牙关站起来，这样的人，是多么多么的伟大啊！听到“我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进”，我仿佛看见了战士们钢铁般的身躯，他们彼此扶着对方，遇到强敌，寡不敌众，也是团结起来，一起抵抗。当敌人战刀拔出之时，总有那么一些可爱的战士，奋不顾身，替战友挡下刺刀。不知不觉，我的眼睛已经湿润了。

五星红旗还继续升起，迎着风，呼啦啦地飘扬在我的头顶上，望着它，我仿佛看到了毛泽东主席站在天安门城楼上，庄严地向全世界宣布：“中华人民共和国成立了！”“中国人民从此站起来了！”看到了天安门前人头攒动，欢呼雀跃；看到了奥运赛场上，一面面五星红旗在庄严的《义勇军进行曲》中冉冉升起，高高飘扬在国际竞技场上：看到了我们伟大的祖国从独立一步步走向富强。

五星红旗啊，您是我的骄傲，我为您欢呼为您自豪。

春天拖着美丽的尾巴就要离开了，她到底还是有些不舍，因此她走的很慢很慢，夏天披着神圣的绿装热情的走来了，但他也很慢很慢，他不忍心去催促春天，因为他和她同样属于人类，属于所有的生命。他们都是大地的天使。

我倚在一棵大树下，它的皮有些苍老、粗陋，但它的叶绿的耀眼。我仰起头，透过叶缝，看见阳光撒下的碎汞，看见空中飘过几朵淡淡的云，柔柔的，轻轻的。我低下头来，看见了地上的斑斑点点，一个挨着一个，仿佛都要做一个最美的亮点。我缓缓地坐在裸露的树根上，这根像是坚硬的骨骼，又似爸爸的腿。

时光荏苒，但我忘不了爸爸，忘不了他那高大的身影在一天天变矮；忘不了他那宽阔的肩膀上磨起的一个个血泡；忘不了他那被钉子扎破的脚还在流淌着黑色的血；忘不了他因为烦心而一筹莫展的神情；我忘不了爸爸在寒风中为我推车的情景，他那粗糙的大手上暴出的条条青筋和串串伤口，让我欲哭无泪；我也忘不了每次回家，爸爸把惟一的一顶头盔罩在我的头上时他那怜惜和心疼的眼神……

当四季不停地交替时，我也忘不了，忘不了妈妈那双充满期待的眼睛，饱含深情，明净如水；忘不了那小小的岔路，留下了妈妈无数的脚步；忘不了妈妈匆忙放下农活小跑着接我电话时的气喘吁吁；忘不了那碗香喷喷的炒饭，让我一次次垂涎欲滴；也忘不了那菜园里茂盛的大白菜，鼓着大肚皮在向同伴们诉说着妈妈倾心的“爱怜”……

是啊，忘不了，忘不了许许多多，还有那门前潺潺流淌的小溪；树枝上叽喳不停的麻雀；轻舞飞扬的树叶；养育万代子孙的土地；还有那清新洁净的空气；灿烂的笑脸和悦耳的歌声……

转眼间，我似乎沉睡了许久，睁开眼来，我不舍这一季的春光离去，可我也希冀着热烈的夏季。我探起身来，驻足树下，嘴里不停的轻轻诉说——

又是一个春末夏初时候！

新的梦想从我的心底升起！

许多老师都要求小朋友记日记，因为记日记是提高作文水平的一个较好的办法。但不少小朋友却把日记记成“流水帐”。如：今天几点起床，起床后刷牙、洗脸、吃早饭，早饭后上学校，上了三节课后放学回家吃中饭，中饭后……这些小朋友几乎天天记这样“流水帐”。因此写了几天以后，自己觉得没劲了，就丢开日记本不想再记了。确实，都这样记既乏味，又提高不了作文的水平。

怎样记日记才不会觉得乏味呢?首先要克服畏难情绪。不少小朋友说天天写，有那么多东西可以写吗?其实写日记是最“自由”的，什么事情都可以写，假如没有大的非常重要的事情，就可以写些“零碎”的事情。哪些算起“零碎”事情呢?就是你日常生活中那些小事，那些看起来不是什么“有意义”的事。如，清早骑车上学，轮胎被什么东西刺破了。你可以把“骑到那里”“怎么发现轮胎破了”“后来到哪里去修理”“后来怎么匆忙往学校”等情况记下来。又如，上午上第三节课时，自己肚子痛起来。你可以把“痛得怎样难受”又“怎样忍着熬着”或“怎样向老师请假”“怎样上医务室就医”等情况记下来。又如，课外活动时，自己去踢足球。你可以写“兴致怎么好，踢到天黑才回家”写“回家后你妈妈数落你，你爸爸训斥你”的种.种情况。又如，你可写指甲长了，你妈妈怎样抓住你，一定要把你的脚指甲剪掉的情况。又如，今天中午什么菜好吃或不好吃，你可以把好吃或不好吃的吃菜情状及品味记下来。总之，这些鸡毛蒜皮的“零碎”小事每天多得很。

你假如解放思想，认识到这些“零碎”都可以写进日记本里，你就不会觉得日记没东西记，反而会觉得可以记的东西很多很多。这样，你就不会有畏难情绪，写起日记也不会感到乏味了。当然，不必样样“零碎”都记，只要详细记述一个“零碎”就行。

有些小朋友认为作业已经很多，哪有时间记日记?大概这些小朋友还不了解日记的特点。其实写日记是可以“随便”一些的，是不象做作文那样“严肃”的。有时间可以写长一些，没时间可以写短一些。例如鲁迅先生的日记，某一天写了好几页，另一天仅记一句话。因为日记写起来是给自己看的，有自己的“隐私”权，写长些写短些，写大事写小事，写零碎八末的事都是可以的，别人是管不着的。从这一点来说，可以“随便”地写日记，不必有这样那样的顾虑。

有的小朋友问：写“零碎”怎么能提高作文的水平呢?我们应该知道：写作文就是记话;写作文就是记述事情;写作文就是介绍人物;写作文就是描写景物;写作文就是议论与抒情。你把自己要说的话记下来，把自己要讲的事叙述出来，把接触的人物情况记录下来，把看到的景物描绘下来，把心中的欢乐或苦恼诉说出来。这些事看起来都是“零碎”，但能把“零碎”事讲讲清楚也是不容易的，你若能天天记这些“零碎”，自己的叙述能力、描写能力、议论抒情能力就提高了。这样，作文的水平也就提高了。

作文水平的提高是“渐进”的，不是“跃进”的，没有什么灵丹妙药给你一吃作文水平就会提高。你要提高作文水平，你必须坚持记日记。俗话说：“日记日记，天天要记;一天不记，不算日记。”记日记不只是能提高写作能力，也是对一个人的意志力的锻炼。小朋友，你放胆在日记中写“零碎”吧!

雨，是淅淅沥沥的;雨，是缠缠绵绵的;雨，是忽然而至的。我喜欢这美丽的雨。 Rain, it is the rain; the rain is lingering; the rain is suddenly coming.I like this beautiful rain.

早上一醒来，室外那淅淅沥沥的小雨便吸引了我的注意。一滴滴的水珠击打上了小巧的枝叶，发出了“沙沙”的声音，窗户上也好似为它衬托似的，起了一层朦朦胧胧的白色薄雾，越发显得雨滴的晶莹，清澈。在这清凉的雨中，我走上了去学校的路。一路上，雨珠划过车窗，形成一道道优美的弧线。

走进学校，校园中的花，草，树木都显出了一点点细小的亮光，是雨珠在阳光的反射下形成的。让校园看起来更加的清新。上课时，它还是不急不躁缓缓的下着。让我们急躁的心情也跟着放松下来。下课了，同学们飞一般的奔向它们，沐浴在雨珠下的同学们，为这单调的校园更增添了一抹美丽的色彩。

渐渐地，到了中午。虽然那雨还在下着，却不似早上那么连接不断。它们在人群中穿梭着，从人们的雨伞上滑落，一次次玩着“荡秋千”，处处有着它们的身影。它们调皮的从天空降落，落到人们的发丝上。又从发丝上，顺着摆动的幅度，荡来荡去，而发丝被当成“秋千”的人们，似乎比它们更加高兴，嘴角扬起一抹抹沁人心脾的微笑。

在这片欢快的气氛里，雨珠玩的更欢快了，在人们的眼眸前晃着，在人们的手中感受着炙热的温度，有的甚至到了人们的嘴中。这一幅画面，是多么和睦啊!渐渐，原本变小的雨又大了起来，人们也回到了自己的家，外面又恢复了开始的幽然的平静。它们却还是没有疲倦的缓缓落下

夜，来临了，它们的身影越来越少，也越来越平静雨，停了。可它的身影却还在我的脑海中回荡着。

我们的写作老师大约60几岁，是一名退休老师。虽然已经退休了，但是他头发乌黑、精神饱满，看上去比实际年龄要小得多，用我的眼光看只有50岁左右。

他中等身材，有点胖胖的，脸肥肥的，上面布满了一点一点的雀斑，因为鼻子不是很高挺，所以脸看上去很扁平，就像一张沾满黑芝麻的大饼。虽说有60几岁了，可是目光炯炯有神，十分锐利，很有"杀气"，足足可以让许多爱做小动作的同学望而生畏。

他的肚子大而圆，足足可以装下一个大西瓜。他自己说是酒囊饭袋，可我却认为那是一个“知识仓库”。在给我们解释三字经的时候，总会有一些金言玉语从他的嘴里飞出来，妙趣横生，像一块磁铁一样深深地吸引着我们。

他上课的时候，嗓门非常特别，一会大，一会小，一会儿轻，一会儿重，时快时又慢。大的时候声音如洪钟一样，足足可以让做小动作的同学跳起来，轻的时候像小溪的流水一样轻，不仔细听是听不到的。他上课的时候还常常时不时的做一些动作，像一个相声演员在做精彩的表演，常常逗得我们哈哈大笑。

平时，我觉得作文很难写，但是，到了他的手里，经过老师的一番指点，如此难对付的“作文大军”竟然变得如此的不堪一击。我非常喜欢这个老师。

老师不在的时候永远是自由自在的，无忧无虑的，幸福美好的。

同学们，当听到老师要去开会时，个个暗自欢喜。同学们目不转睛地盯着老师走出教室，老师走远后，教室里面像炸开了锅似的顿时活跃起来。有的聚精会神的观看漫画书，笑得前仰后合，合不拢嘴；有的前后位，交头接耳说悄悄话，还有的趴在课桌上睡觉。

我们班名副其实的“小探子”李政出现了，他专门趴在门口看老师来了没有。时间过去了30分钟，“小探子”他在门口侦查一下，然后，故作慌张，气喘吁吁地跑回来，说：“老师来了！”同学们都信以为真，吵闹的教室变得静悄悄的，连一根针落地的声音都听的清清楚楚。这时，李政哈哈大笑，说：“哈哈哈，你们都被我给骗了。”他再一次去看了，又和上次一样的行为，大家又被骗了。这时，李政在门口，定睛一看，老师来了！他拔腿就跑，心想如果老师看见我，我就倒霉啦，并大声喊到：“老师来了！”可是同学们都已经不相信了。当老师走进教室，看教室里面一片混乱，生气的说：“你们趁我不在时那么吵闹，是不是觉得作业太少啦？”我们惭愧的低下了头。

老师不在的时候是自由的，令我们十分高兴，兴奋；老师在的时候就像渴望飞上蓝天的小鸟。

写作文，原本是一件让我非常头疼的事。一提到“写作文”这三个字，我就非常焦躁。直到经历了那件事，我才发现了写作的快乐和意义。

以前，我不喜欢写作文，是因为我觉得写作文太麻烦，还要限定的字数，每一次写作文，都要花费很长的时间构思、打底稿、抄作文，所以我就一点都不喜欢写作文。

但是，自从我经历了一件事以后，我便对写作有了新的认识。

那一天，小姨来家里玩，我们思来想去，也想不到该干什么。正当我们无聊之时，妈妈的声音传入我的耳朵：“我看你们俩闲着没事，给你们一人订了一个冰淇淋，就在对面，去取吧！”

“耶！有冰淇淋吃喽，有冰淇淋吃喽……”我立马欢呼起来。

妈妈笑着说：“瞧把你给高兴的，赶紧去吧。”

心里想着让我垂涎欲滴的冰淇淋，我一路上蹦蹦跳跳的，像颗跳跳糖，小姨则安安静静的，像个古代穿越过来的小淑女。

到了冰淇淋店，我们拿出手机，让店员扫了上面的二维码。拿到冰淇淋的我眉飞色舞，舔了一口，哇！爽！没几分钟，一个冰淇淋就让我给“消灭”了，可惜还没吃过瘾，却只能依依不舍地离开。

回到家，我一时兴起，拿起妈妈的手机，把当天吃冰淇淋的事情，写成了一篇作文。不过这一回写作文，是一气呵成，没有像以前一样，冥思苦想半天还写不出来一句像样的句子。我感觉这篇作文算是我写过的作文中很好的一篇。妈妈竟把这篇文章发给了包老师，没想到我的这篇作文不仅得到了包老师的夸奖，还被包老师发到了公众号上。

啊！太激动了！听到这个消息，我高兴得手舞足蹈、心花怒放，开心了一整天。这给了我莫大的鼓励，我开始喜欢上了写作，并暗暗发誓：以后我一定要写出更好的作文来回报包老师。渐渐的，我感到了写作文其实是非常有意思的，生活中的任何事情，都可以成为我们写作的“对象”。

迄今为止，我这个原来不爱怎么读书，不爱写作的“小吃货”已在老师的公号推出23篇作文了，我真为我自豪。

爱上写作，会改变一个人的习惯，会改变一个人的性格，甚至能改变一个人的命运。我喜欢写作，因为我已体验到了写作的这些好处！

感谢写作，带给我的无限快乐，让我体会到了生活的无限乐趣！

有时候，我们做事都会被表面的现象所迷惑同时也没有太多在一起中包含的一切是真是假!

——题记

每一件事物都有其两面性，这是我们到部分人都知道的;然而，你所看到的表面想就一定是真的吗?内在的一些也是真的吗?唉…真假难辨啊!同时，人心也依然如此，表面如何对待你的，心中却不把你放在同样的位置;如同披了一层伪装……

然而，并不是所有人都是如此的，每个人的心行不通，所做之事也不相同。

有些人，表面上对你一副很尊重的样子;然而，他的内心也对你一样尊重吗?这就如同一个极丑之人带了一张极美的人皮面具一样，将自己的吃丑陋隐藏于面具之下，去诱骗别人;来谋取自己的利益。不过，这也可以理解的，人都是自私的，都将自己的利益看得最重，别人的一切，与他们没有任何关系。可是。为了自己的利益，却以牺牲他人的利益为代价，这种人，就如同披着羊皮的狼…

现实社会也不过如此!

某些高管私自接受他人贿赂，以自己身居高位，以公谋私，来换取自己的一些利益，然而，这样做所带来的后果，都改由谁来承担呢?私权滥用现象严重泛滥，而看似和谐的社会，却不只是隐藏在一张面具之下的。面具下，一切的误会被隐藏起来;呈现在我们面前的，却是一个假的和谐!

真真假假，假假真真。真假更是以难辨别;而将真相呈现出来就一定是好事吗?他或许能是社会发生动荡，带来很多难以预知的危害，而那些隐藏起来的罪恶，同样也会出现在人们面前，这一切的后果谁来承担?

真、假醉在是有原因的，没有真也就没有假，没有假也就没有真，他们就是一堆共生体。然而你，如果他们不存在?所有事情的真相都被公告于众，那也不是人们所能接受得了的。

面具，是每个人都拥有的，将内心的真相隐藏，让假象附在面具之上，带上她，人生也不过如此!而谁又能摘掉这层面具呢?

《再寄小读者(之一)通讯三》主要写了冰心老奶奶的妈妈对她的爱，对她的鼓励，让冰心老奶奶痛心的是——她母亲已经辞世13年了。

俗话说得好，“母爱如山”，母亲为了我们光明的前途，费尽千辛万苦。历史就有两个家喻户晓的例子：岳母刺字，孟母三迁，难道还不够吗?后来，怎么样，岳飞誓死抗金，孟子博古通今，现在母亲对我们多好，还有人打骂母亲。“百善孝为先”，还没有长大成人，孝顺父母，就已经打骂父母，孝心何在?这不谈孝心了，必须得谈良心!母亲生我们，忍着莫大的痛苦，过生日时，你有没有想到妈妈那时的样子，应该再给妈妈一份礼物，让她也开心一下，如果你以前打骂母亲，今日不打骂，就是给她一份礼物。

学会感恩，学会感恩爸爸，学会感恩妈妈吧!

求职信通常分为几种类型，包括索取公司应聘申请表及详细资料的不带的求职信，附简历的应征求职信，试探性的求职信等等。 那么，英文有哪些呢？

递交求职信的目的是用求职信来吸引阅读者，而不是一种形式或习惯。打开装有求职信的信封，首先看到的就是求职信，它是表现应聘者个性的工具，想象一下，如果对方看到的是连折叠都不齐整的信纸，还有好心情看下去吗？而结构松散的信会让人觉得写信者条理不清晰。语法拼写或标点的错误太多，则会让人觉得此人办事容易出错，对工作不负责任，公司是不会聘用这样的人的。通常一封求职信的阅读时间是30秒，在这30秒内能体现的实际上是你的风格。而每一个公司都喜欢聘用专业作风很强的有能力的员工。

在招聘广告中，常要求有意申请者可致电或致函索取公司的申请表格。索取这类申请表格的求职信一般都比较简短，格式参照范例。 得到申请表格后，仔细填写后一般与简历一起交给公司。申请表格的填写。

附简历的应征求职信具有向招聘者说明简历和具体求职内容的作用。简历中你已经将自己的职业经历或教育情况列表说明了，在求职信里就应着重表达自己的意见。在求职信里要简短地对简历中提到的与应聘职位有关的职业经历和技能加以说明。但是，只是简单的重复简历里的内容是不够的。要把简历里没有的内容充分添加进去，显示出与其他应聘者的差别。你需要表达的观点是：渴望、确信、真诚（I am keen, I am clear and I am sincere)。在第一段里，陈述你渴望得到这个空缺职位，第二段说明你已了解这项工作和公司的要求，说明你为什么认为你符合它们的招聘条件。第三段讲清你本人希望在何时面试，何时可以上班。第四段采用能使公司相信你对这项工作真正有兴趣的语句结束这封信。

典型的求职信格式是：你的地址写在信纸的右上方，地址下面是写信日期。信纸左上角要写上接受你求职信的人的姓名和尊称其下面是该公司的名称和地址。再下面就是招聘广告中给出的其他相关代码。

试探性的求职信是你主动发给你感兴趣的公司的，这类希望渺茫的却经常能出人意料的取得成功，因为这种申请求职的方法表现出了申请人本身的能力、勇气和激情。

试探性求职申请信应该简洁，讲清楚你对该公司感兴趣的原因，写明你具备的资格以及你认为会引起该公司注意的任何品德。邮寄申请信时，要把也一起寄去。你还需要知道公司里人事经理或部门经理的名字，把直接信寄给他会更有效一些。

可能在很长的一段时间里，你收不到任何回音，那么可以断定该公司目前没有你申请的空缺职位。

冬夜，寒风刺骨，街上的小贩都早早地收了摊。清冷的街上只有三三两两的路人和几摊亮着灯的店。一个落魄的年轻人，面容憔悴，穿着一套廉价的西装。他已经好几天没吃饭了，饥饿感让他几近要昏过去。突然，一声音在他的脑中响起，“我可以给你很多钱”。年轻人诧异地抬头看，四周景象不见了，眼前是一个神秘男子。“让你再也不会挨饿。”神秘男子说道。年轻人不可置信地盯着他。“但是，要用你三年寿命来换。”年轻人迟疑许久，摇了摇头。四周又变回原来景象。

一辆气派的商务车停在街上，上面走下来一个富人，看见了落魄的年轻人，命人给了他一个盒饭，年轻人拿着盒饭坐在路边，狼吞虎咽，吃到一半，一阵风吹过，一张报纸飞到年轻人脸上，他拿下来，看见报纸上的“招工栏目”，若有所思，脸上渐渐又充满希望。

第二天，年轻人满怀信心的去应聘。一家又一家公司，均已“能力不错，学历太低”没有录取，又被一家公司拒绝后，年轻人垂头丧气地离开。年轻人闭上双眼，神秘男子出现在他眼前，年轻人对他说：“我要一份稳定的工作。”神秘男子点了点头。年轻人睁开眼，这时，这家公司的主管叫住他，说：“你的资历很适合另一家公司，我帮你联系一下。”年轻人听此欣喜若狂。

工作使得年轻人对未来充满希望，因此，夜夜加班，态度诚恳，很快便被升职了。但身体却精力不足了，年轻人闭上双眼向神秘男子说：“我要足够的精力来工作。”神秘男子答：“好的。”年轻人睁开双眼，疲倦感散去。

年轻人的母亲打电话来，让他回去相亲。年轻人很喜欢相亲的那个女孩，但女孩却说：“是因为父母逼的才来……”年轻人对什么男说：“我要这女孩成为我的女朋友。”女孩又说道：“但是，我们或许可以试试。”

“我想要一间房子。”“我想要一辆车子。”“我想开一家公司。”“我想要很多钱！”愿望一一实现。都市最繁荣地带矗立着年轻人的公司大楼。如今的年轻人已经成为一个富人，他十分满意现在的一切。突然，年轻人腹部一阵疼痛，剧烈地咳嗽着。年轻人十分惊恐，他对神秘男子说：“我想要治好这病。”神秘男子却摇摇头，说道：“你已经许了太多愿望了，这个实现不了。”年轻人顿时面无血色。“但是，”神秘男子又继续说，“我可以让你回到最初的时候。”“好”年轻人急忙点头。

睁开眼，年轻人又感受到了久违的饥饿感，回到了那条街上，身体虚弱的几乎要晕倒。突然，一个神秘男子出现在他眼前，说道：“我可以给你很多钱，让你再也不会挨饿。但是，要用你三年寿命来换。”

讲话声、谈笑声、玩闹声，如同一场风暴向我涌来。我感觉到脑子一片混乱，简直头晕眼花……

当时正在上语文课，老师在讲课。大家也十分认真，一丝没有走神的迹象。

之前，老师接到一条通知，叫他赶去开会，而开会的时候正好是在咱们的这节课。

平时，老师是最信任我们的，从不认为我们是捣蛋鬼或是调皮鬼。所以开会时间一到，便匆匆忙忙地走了。

唉，老师您也太不够警惕了吧。别看我们平时表面上那么乖、那么听话，其实我们一个个都是“狐狸精”，是深藏不露的捣蛋鬼，只有少数几个人守规矩。

待老师慢慢走远了，我们班级更开始了狂欢。

一开始，大家还只是交头接耳、窃窃私语前后桌在交谈。但没过多久，全班就变得放荡起来了，音量也不断扩大。下棋的开始下棋，玩玩具的开始玩玩具。还有的人在教室中站起来，跑到另一桌去。更厉害的是竟然有人打起球来了。整个学习环境被搅得天翻地覆，班级仿佛变成了一个盛大的娱乐派对。甚至还有人提议说是要去楼下玩。

噪音传遍了整个四楼。我想，这下老师来了，可就完蛋了。

果然不出我所料，正在隔壁对面上课的教数学兼班主任的朱老师气冲冲地赶来了。老师站在门口往里面张望，大部分同学都因为朱老师的到来而停止了谈话。

但有些同学还不知情，仍旧自顾自地玩。直到他们发现大家都已经自觉地回到座位上时，才尴尬地回到位子上，张皇地坐下。

这下子同学们“狰狞”的面目便在老师的眼睛下尽显无遗了。接下来我们只能在老师的批评下度过了这节课。

哦，老师不在的时候，可真是痛并快乐着的时光。

天气预报说今天有雨。 The weather forecast said that there is rain today.

早晨，我正睡意朦胧，就听见了一阵“哗啦啦”的声音。我睁开了惺忪的睡眼，伸了一下疲劳的脊背，看到外面瓢泼大的雨正猛烈地下着。

我翻身下床，来到窗前，只见雨水倾盆而下，像千万匹白色的骏马一样奔涌而来，这浩浩荡荡的大军，势不可挡。这雨带走了夏日的炎热，送来了如秋天般的凉爽。

可是这雨来得快，走得也快，没有半个时辰，就变小了，天气也变得闷热了。

随之而来的就是淅淅沥沥的小雨。我仰望着天空，天空中只有灰白色的云层，雨水打在我的脸上。天气十分闷热，让人十分怀念秋天的凉爽。我去了学校，风夹着小雨打到每一个人的脸上，让人神清气爽。冰凉的雨露落到花朵上，花儿也乐得摇曳着。

下午，天空阴沉沉的，到了第二节课，顷刻间风起云涌，天空被黑色的乌云所覆盖。天地瞬间变色，变成了黄色。风吹的树弯下了笔直的腰，暴雨倾盆而下，雨水像泼、像倒，雨水在击打着地面，天空电闪雷鸣，大自然仿佛是在演奏一首节奏慷慨激昂的交响乐。树叶被雨水打得“沙沙”作响。教室里一片漆黑，一道道弧形的闪电划破天空，把教室都照亮了……

雨水下了好久，才停下来。

天气真是喜怒无常，一会暴风骤雨，一会儿又淅淅沥沥地下着小雨，一会儿又晴了。大自然就是这么变化多端，充满神奇!

班主任评语写作指导：每到期末，班主任工作的重中之重莫过于是对学生一学年在校表现的评价，是班主任工作的一项重要内容。班主任评语既要充分肯定学生，鼓励学生，又能适当指出缺点，既使学生能正确认识自己，又能使家长了解到子女的情况，有效的配合学校，才能让评语产生最佳的教育效果，达到预期目的。那么怎样才能写好班主任评语呢？

一、首先平时要注意积累、收集学生的个人素材。

“巧妇难为无米之炊”,积累、收集学生的个人素材，掌握学生的第一手资料，这是写好评语的重要前提。那么怎样才能积累，收集学生的个人素材呢？

1、要注意细心观察，积累学生的闪光点，为日后写评语准备素材。如我几次看到一位平时默默无闻的女同学捡纸屑，就在她的评语中写到“你非常关心班集体，有着良好的行为习惯，每当你默默地捡起纸屑时，我是多么高兴！”

2、兼听各方面意见，尽量使素材充实丰富，全面中肯。班主任直接写评语，较为省事，但主观性强。为此可以向任课老师了解学生情况，充实你的素材。也可以让学生先自我评价，再让班委评价，充实你的素材。有时候，也不妨让每个学生写2-3个他最熟悉的同学的评语，学生的兴趣浓，积极性高，反馈过来的情况又可以充实素材。这样全员参与，发挥教育集体的教育力量。而班主任兼听各方面意见，写作的评语也将趋于准确和中肯。

二、写作评语时，宜用“你——我”的温馨的评语?

传统评语常用的“该生”如何如何，应该淘汰，因为“该生”面对的是家长，而不是面向学生，语气冷漠，面孔冷峻，不宜让人接近，忽视了评语对学生的教育作用。而用“你——我”的温馨式的评语，一下子缩短了教师与学生之间的距离，使学生充分体会到教师的关爱和尊重。“你——我”的温馨式的评语娓娓道来，宛如与学生促膝谈心，让学生家长倍感亲切，学生的上进心、自信心自然而然就增加了。如以下一则评语“你辛苦了！我知道你一直很尽力地要干好每一件事。对你来说，虽然课堂是乏味的，但你却总是挺直腰板，睁大眼睛。这真让老师感动，即使没有一个同学为你的努力喝过彩，但是我肯定地说，你是个积极向上的好孩子，成功的道路充满坎坷，总结经验教训，继续努力吧，我相信在不远的未来，会有一片蔚蓝的晴空在等着你”，这个学生很努力，但进步不大，教师的这则评语充分的肯

定了他的努力，并提出了希望，相信这样的评语学生看了，会感到老师对她的爱心和厚望，并为之而努力。

三、评语要能反映出学生的个性特点。

从心理学角度上看，学生期待班主任对自己有独到、新颖的评价。而传统评语的通病，空泛而雷同，千篇一律，没有个性，如"该生热爱祖国，尊敬师长，热爱集体，团结同学，礼貌待人……但上课听讲尚欠专心……希望今后改正缺点，更上一层楼。"典型的老式操行评语，让人读了，连学生操行等次都难判断出。偏重对学生行为的评价，忽视对学生个性的评价；评语一般化，往往不符合学生实际，不同学生的评语之间差别甚小，千人一面。如对一位各方面优秀但常规不佳的学生的评语“你活泼开朗、充满热情、积极向上。你在学习上取得的成绩令同学们羡慕，你为班级工作作出的努力使班级赢得了荣誉，可你在课上的闲话却令我为难，在我的意识中，一个好学生不该出现如此的反复，你说对吗？”这样的评语写出了学生的闪光点，同时，又能指出该生自身存在的缺点，不会伤害她的自尊心，具有一定的教育效果。家长看了，无疑也会很好地配合老师帮助孩子克服缺点。

四、评语要以鼓励肯定为主，发挥激励功能。

在教育教学中，我们要以发展的眼光看待学生，要善于发现学生的优点进行正面教育，切忌将学生一棍子打死。写评语更是如此，如果把一个学生的评语写的一无是处，不要说学生接受不了，就是家长也接受不了，我们也怀疑，难道他一点优点都没有吗？这样的评语只会加深教师与学生之间的隔阂，更难达到教育的目的。我认为一份好的评语对学生的发展和所取得的成绩表示认同，将学生的缺点通过语言的隐含信息折射出来，这样学生就更易接受教师的教育，形成健康的自我认识，更好地把握自己未来的发展。如对一位各方面习惯都比较差但天赋不错的学生的评语“你的聪明、你的悟性、你的记忆力都让老师欣赏，同学羡慕。但你的散漫、你的与老师同学的不合作，不仅限制了你的发展，而且让老师不安，同学不快。你若能加强‘自控’能力，养成良好的行为习惯，定能成为‘人杰’。”这样的评语教师的用意一目了然，学生、家长看后心中有数，很好的达到教育的目的。

五、评语中可以赠送警句、格言，或可融进对人生哲理的思考。

格言，是人类智慧库中的瑰宝。评语中赠送警句、格言，或融进对人生哲理的思考，追求了评语的美育功能，含蓄隽永，耐人

寻味。如评语中以下几个片断：“卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠——贝多芬”。“每一项错误都是学习的机会。只是不要一再一再地犯同样的错误。”“多则价廉，万物皆然，唯独知识例外。知识越丰富，则价值就越昂贵。”“人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习！学习！！！”“有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。”一句透彻的格言可以使人迷途知返，投向光明；进而立志，创出伟业来。这样的格言对学生的激励鞭策作用是显而易见的。再如融进对人生哲理的思考的内容“当你拥有的时候，你并不知道珍惜，一旦失去了，你就会知道它的可贵。岁月不居，时节如流，只有把握住现在，才是你最明智的选择。”“人是一切社会关系的总和，与同学们融为一体，你会觉得这世界是非常美好的”这些评语片段，针对性强，对学生会产生较大的影响力。

每个人的一生，都要面对很多次的离别。有父母和子女之间的离别；有朋友之间的离别；也有老师和学生之间的离别。我感触颇深的要算和缑老师的那次离别。

记得那是二年级的时候，缑老师接手了我们班。当时我是一个胆小，不爱说话的孩子，在班上也没有几个朋友。缑老师知道后，给予了我很多关心，我变得越来越自信。缑老师还发现我爱写作文，她就鼓励我多写。在她的鼓励下，我的学习进步不小。

好景不长，四年级下学期，传来了缑老师要调走的消息！得知这个消息，班级里像炸开了锅。我们谁都不舍得缑老师调走，但是又无能为力。除了几个没心没肺的男生，装出无所谓的样，没表现出半点感情。缑老师要走了，班里同学除了我和我的两个好朋友，其他同学都去送别了。我和两个好朋友在教室里哭了好久。她们哭过之后，抹抹眼泪继续做自己喜欢的事情，而我怎么也没有心情做事情。满脑子都是这几年缑老师给我们上课，陪我们玩的情景。

后来的日子里，缑老师来学校听课，我们又见了几次面。只是每次见到缑老师，我都有想哭的感觉，当年离别的不舍，离别后的思念，在那一刻涌上心头。当我面对离别的时候，我选择了逃避，选择了哭泣。当离别来临，请互道珍重，期待下次重逢！