为什么写作的时候要考虑读者(实用20篇)
检测一个人对某种语言的真正习得与否必然离不开对其“听说读写”四种能力的考查。其中,写作是前三者语言知识积累到一定程度的显现。那么,怎样写好英语作文呢?下面小编给你们收集整理了一些为什么写作的时候要考虑读者优秀作文,仅供大家参考,希望你们喜欢。
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7883作文
1000离别的时候让我回忆作文700字
全文共 772 字
+ 加入清单这四年光阴,是欢歌,泠泠淙淙,都敲成音符,响在我心里;这四年光阴,是清词,字字珠玑,都幻化词工,刻在我心上;这四年光阴,是曼舞,衣袂飘飘,都舞成倩影,住在我心里。
四年,流水般的过去了,面对离别,请让我暂且忘记离别的辛酸,用记忆为自己织一个美丽的梦。
那一年,尘封了一个夏天的教室,被我们稚嫩的声音唤醒。我们三三两两的坐着,用陌生又欣喜的眼神互相打量着。毕竟年少,短短一个下午,即使姓名仍未记住,我们便似熟友,嬉笑怒骂,快乐随性。仍记我们乱七八糟的分工打扫,却又情不自禁的大闹起来,笑声直冲霄汉,想冲散了流云,与朝霞比比色彩。那笑声,似已经消散在蓝天中,可那欢快的韵律仍然在我心中,时时敲出的音符震动心弦。
那一年,我们过得动荡,如乱世中的一支铁甲。班主任的更换,各科老师的离职,同学间的矛盾,是强压在我们心上的磐石,禁锢着我们张扬的个性。可什么能扑灭我们心中的希望?夏季瓢泼大雨不能,冬季凄清霜冻不能,秋季冗积落叶不能。我们的信心从未被摧折。我们携手,我们同心,一同征战,哪怕艰辛。我相信我们的眼眸仍然亮若晨星,我们的嘴角仍然肆意飞扬。
那一年,我们远足。一路观花折柳,奔走呼号。忽而天降大雨,我们也从未被吓到,依旧如古时出仕的锦衣少年,高骑大马,寻遍芳菲。路途中我们在一家超市的屋檐下避雨,几尺屋檐挤着我们几十号人,拥挤却难掩温馨。有人系着塑料袋坐在娃娃椅上,引人吃吃发笑;有人窜跑在超市里,对琳琅的食品架投以不舍的目光;有人跑到雨中,瑟缩着拍下这难忘的一幕……千姿百态,各逞风流。我们的视线,都在那年的水汽中氤氲,在一片嘈杂中交织成最动人的线条。
四年时光,为我种下思念的根。从此后,草成的新赋句句悲凉入骨,谁伴我遥寄耿耿星河、年年钟鼓?如果我在这离别的时刻难以斩断这四年的情思,那就让我在回忆中忘记离伤,笑的怡然。回忆中,仍有欢歌、清词、曼舞……
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篇1:申报职称的自我评价写作方法
全文共 417 字
+ 加入清单一年一度专业技术职称评审开始了,怎么样写好专业技术职称总结?是大家普遍关心的问题,也是伤脑筋的问题,为了让大家顺利通过专业技术职务评审,特请一位长期从事职称改革工作的同志,谈一谈这个问题。
专业技术工作总结,应该属于总结类的文章,与一般的总结类文章差不多。但也有独特的特点,是职称评审重要组成部分,是评委评价自己的重要依据,也是自己水平、能力、成果的展示,同时也是任职以来重要经验总结。总结写得好不好,影响到专家对你的评价,也会影响到自己能不能通过。所以写好专业技术总结很重要。
申报职称的自我评价如何写?
一是先简要介绍自己是基本情况,如现任职称、任职时间、毕业学校、政治面貌、现从事的专业技术工作。担任那些社会职务。
二是自己政治思想,工作态度,履行岗位职责情况。
三是详细地叙述自己任职以来从事的专业技术工作。即主持那些课题,课题进展,有那些创新,取得那些突破,通过那类鉴定,获得什么奖励,专家对此评价。
四是发表那些论文。
五是获得的奖励。
篇2:当老师不在的时候作文
全文共 533 字
+ 加入清单“上课铃声响,快步进课堂……”上课铃声响了,同学们争先恐后地冲到座位上,拿出书本,等待着老师。他们一个个都伸长了脖子朝窗外抬头张望着,见老师还没来,便让一两位同学去把风,一位站在前门,一位站在后门。
趁着老师没来,同学们小声地交谈起来,如同千万只蜜蜂一下子涌进了教室,嗡嗡嗡的,也听不清到底在说些什么,但这噪音就直往我耳朵里钻。渐渐地,嗓音逐渐高了起来,最后,整个班级就除了吵闹声还是吵闹声了。整个教室炸开了锅,顿时沸腾了起来。同学们说的说,笑的笑,玩的玩,闹的闹,热闹无比。时不时地,就会听见不知班级哪个角落里传来的几声爆笑,同学们乱成了一锅粥。
“砰砰啪,砰砰啪”也不知道是谁起的头,全班竟开始打起了节奏,效果居然是出奇的整齐如一,看大家带劲陶醉得很,突然不知谁大声喊了一声:“老师来啦!”全班瞬间肃静,鸦雀无声,和刚才截然两样。可这时在后门把门的同学却哈哈大笑起来,同学们立马反应到被骗了,但大家还是保持沉默静守。恰在此时,老师推门而进,把门的人懵了,脸色尴尬得很,不知如何进退……这时大家哈哈大笑起来。
老师不在又没有布置作业时,同学们就像花果山的猴子,乱蹦乱跳,吵翻了天;不过有作业的时候同学们又像乖巧的蚕宝宝,奋笔疾书,沙沙作响。真是“教师不在,教室大乱”啊。
篇3:谈谈我的写作作文600字
全文共 599 字
+ 加入清单是写作影响了我的阅读
写作,俨然已成为了我的习惯。为了更好地写作,我试着开始阅读一些课外书。
刚开始,我是从漫画书入手的,渐渐的对里面的情节入了迷。但是对我的写作毫无帮助,甚至影响了我的学习。后来我就尝试着看一些没有插图的小说。刚开始我觉得索然无味,觉得还是漫画带来的视觉冲击能更直接的告诉你书上的内容。而单单的文字,就相对的变得枯燥无味了。
但是,当我看完《沈从文经典作文选》后,才发现我大错特错了。寥寥几字,只要运用恰当,也同样能够将各种事物、人物刻画得如同漫画一样生动、传神。读者能感觉作者笔下的人物栩栩如生。我读着这些文章,仿佛文中的人物都活了过来,就在眼前,我能十分清楚地看见他的模样、动作,能听得见他说的话,甚至能了解他内心的想法,似乎已经走进作者内心的世界。这要比漫画精彩多了!
这让我受到很大的启发。从此我也会尝试着看一些文学名著。
写作是有东西写了,可写出来东西还是“缺乏营养的”,需要好的“营养品”——书籍,来补冲营养。当然,选书很重要,那些看了与没看没什么区别的,看了没有得益的闲书,就不必浪费时间去看了。
写作,音乐和灵感固然重要,但是你没有阅读过很多的书,没有打好良好的基础,听再多的音乐,想再多的题材,也是没有用的,因为你没法用优美的语句将你的想法表达出来,一切将是徒劳。
读书对于写作不可多得!而写作对我来说将还有很长的路要走。我一定要更努力地学习,以后写出更有生命,有灵魂的文章!
篇4:高考作文记述文的写作指导_高考作文指导300字
全文共 291 字
+ 加入清单高考语文作文名师点津系列――记叙文运思
从小学二、三年级开始学写作文就写记叙文,写到高中了,还是解决不了记叙文的"疑难杂症":
1.行文拖沓,故事感不强;
2."流水帐"结构,缺乏思想性;
3.平淡无味,缺乏鲜明、生动的意象。
【实用兵法】
写"标准的记叙文",把握三个词:故事、思想、描写
1."故事"就是"出事了"。
◇"出事了",出什么事了?谁家出事了?在哪儿出事了?因为什么出事了?什么时候出事了?……记叙要素全了。
◇"出事了",是因为有矛盾冲突,利益的、情感的、性格的……越错综复杂越有看头。
◇"出事了",就得解决,解决就有个过程--精彩的情节渲染点儿,扣人心弦的"疙瘩"吊着胃口慢慢解。
篇5:我学会了____四年级单元作文优秀写作
全文共 834 字
+ 加入清单大家都说:“人是铁,饭是钢,一顿不吃饿的慌”
。可见吃饭的重要性,但我们每天吃着爸爸妈妈做的香甜可口的饭菜,还经常挑三拣四,但自从体验了这次后,我发现做饭其实很难很难。
平时看妈妈下厨做饭,手早就痒了,我也想做饭,但由于种种原因,妈妈连炒锅都没让我动一下,这下,机会来了!爸爸同意让我做番茄炒蛋这道菜,我高兴得跳了起来,我终于可以亲手做饭了!
首先,我通过高导师的指导,知道了要先炒鸡蛋。于是,我在冰箱中挑了2个的鸡蛋,拿出一个碗,把鸡蛋打进里面。这时,碗里出现了小太阳,我拿起筷子疯狂的一顿搅拌,累的我胳膊抬不起来了,小太阳变成了黄澄澄的一片。我咯咯的笑了出来,因为我终于完成了难做的第一步。
我刚要把鸡蛋下到锅里去,高导师又苦口婆心的对我说:“要把准备工作都做完,才可以下锅哟!”我都等不急了,但也只好无奈得拿出两个鲜红的番茄切了起来。我切菜得水平可是吃素得,切了半天才切下来两块儿。我得手左躲躲右晃晃,就是把不住番茄,可怜的我只好向高导师求救。只见他三下五除二的就弄完了,我心里暗暗的佩服。我想爸爸是多长时间才练成这样呢?爸爸妈妈每天都要始终如一的做饭做菜,真辛苦啊!想想自己挑三拣四的真不应该。
终于可以煎鸡蛋了。我的心里象有一个活蹦乱跳的小兔子一样,让我的心提到嗓子眼,我拿这油壶到了许多油,随后把搅拌好的鸡蛋一股脑的倒进了锅里。我看见四周起了许多小泡泡,这时,我学着妈妈的样子,优雅从容的一拨。哇!我成功了,我高兴的转了好几圈,可我这就叫乐极生悲,鸡蛋糊了。我连忙把它装进碗里。准备放番茄,我拿碗使劲的倒了进去,我按照高导师的方法使劲拨着,不一会,番茄熟了!我又把鸡蛋放到了里面,炒了炒,哈哈!我做的番茄炒蛋装盘啦!我尝了一口,咦?怎么这么淡呢?我这时才恍然大悟,忘记了放盐了。于是,我又往菜里放了一点盐,装模作样的端了上去了。
大家都吃的很香。一桌菜中,只有我做的菜欢迎,都被吃光了!妈妈对我说:“以你这种水平,开个饭店没问题!”我们都笑了,笑的那么开心,那么欢畅。
篇6:朗读者观后感600字
全文共 632 字
+ 加入清单“眼泪”是《朗读者》第六季的主题词,导演陆川、演员斯琴高娃、赖敏和丁一舟等人的故事都令人感到悲伤。其中令我落泪的却是斯琴高娃的故事。
斯琴高娃讲述了自己从母亲那儿学来的坚强,她说:“我的这一生当中,除了在拍戏时,为了需要哭过,在生活中,我几乎是不哭的。”听到这儿,我不禁倒吸了一口冷气,她在生活中竟然从来都没有哭过,那她该有多坚强啊!而我在生活中几乎每个月都会哭一次。在她朗读贾平凹的《写给母亲》时,我流下了热泪,她读得仿佛使我身临其境,不禁想起了外公走的那天。
那天下午,天阴沉沉的,正在陪我写作业的妈妈突然被外婆喊去,我顿时有了一种不祥的预感,忙紧跟着妈妈,怀着忐忑的心情走到了外公的房间,不大的卧室里,挤满了人,他们的神情中都充满了悲伤,脸上挂着泪水,群中的我也显得格外渺小……我努力的往前挤着,好不容易挤到外公床边,只见外公的眼睛直直地看着天花板,任凭外婆跟妈妈怎么呼唤他,他都毫无反应。我紧紧攥住外公的手,心里说不出的情绪,悲伤、着急、更多的是无助,我的眼泪也早已划过脸颊,止不住的往外淌着……那是我哭得最伤心的一次,面对亲人的离世,我第一次感到无助,感到十分的渺小。从那天起,我便立誓,我一定要成为一名医生,好好的研究这种病,这也算得上是完成外公的遗愿,完成我的梦想吧!我不想再让更多的人为这种病而感到痛苦或死亡,也不希望看到他们的家人为此而感到伤心。
渐渐的,这泪便化作了勇气,化作了一种力量,也化成了一丝动力,催使我努力学习,为成为一名优秀的医生而奋斗。
篇7:最新暑假日记学生写作格式
全文共 567 字
+ 加入清单平时我特别喜欢吃妈妈做的西红柿蛋汤,因为它营养丰富、味道鲜美。所以我想学会做这道菜,下次我一个人在家里时,就可以自己动手,不饿肚子。
暑假的一天,妈妈对我说:“你不是一直想学做菜吗?我今天就教你做西红柿蛋汤。”我听了后很开心,挽起袖子就开始学了。
妈妈让我从冰箱里拿出2个西红柿,把它洗干净。然后示范怎么用刀把它切成一片片的,我右手拿着刀,左手拿着西红柿,还没下刀,我就感觉有点怕,生怕切到自己的手,妈妈对我说:“不用担心,慢慢来,切下去时刀离手稍远一些,是不会切到手的。”我听了后就不害怕了,不一会儿,我就切完了,妈妈说虽然切得有点宽,但不会影响汤的味道。
我又从冰箱里拿出2枚鸡蛋,把它放在碗里用筷子搅匀。接着我把灶打燃,往锅子里放少许油,等油热了,就把西红柿倒进锅里,这时油溅到了我的手臂上,痛得我大叫了一声,妈妈说因为西红柿中有水份,所以会把油溅出来一点,下次小心一点就好了。我在锅里放了2勺盐,继续翻炒西红柿,直到炒出汁,就把事先准备好的一碗清水倒入锅中,等水开了以后,就把搅匀的蛋液均匀地倒在锅里,等水再次沸腾、蛋液也变色后,就可以关火出锅了。把它盛到碗里以后,再洒点葱花,这样色香味俱全的西红柿蛋汤就做好了!
爸爸妈妈喝了我做的西红柿蛋汤后,都对我赞不绝口:“第一次能做出这样的味道,非常的不错!”听完他们夸奖,我心里美滋滋的!
篇8:当我面对真情的时候作文
全文共 965 字
+ 加入清单真情,如冬日的一抹阳光,暖彻心扉。也许真情本该如此,那该有多幸福啊!
也许年龄还尚小,总是不明白真情究竟代表的是怎样的一份感情。
可能是因为妈妈喜欢养花,而我又正好继承了这点喜欢美食在家照料花卉,虽然花朵不会说话,看着它那绽放的笑颜在阳光中格外迷人,就会觉得很满足。
有一天,我按耐不足自己好奇的心,决定去问妈妈。此时,妈妈正在阳台上给茉莉花浇水。“妈妈,什么是真情呢?”妈妈或许对于我的问题有些吃惊,愣了一会,笑着继续给茉莉浇水,“也许是如茉莉花般的吧!”妈妈有些羞涩转身走进客厅了,我呆呆地站在阳台上,望着那株在阳光下娇艳欲滴的茉莉有些迷茫。
每次陪妈妈看言情电视剧,妈妈总是会被电视里某些情节所感动流泪。对于一无所知的我,只能在一旁悄悄地递着纸巾,等他心情平复了。我还是始终不知道母亲当初说的那番话的含义。
也许真情就如茉莉花一般。
爸爸经常出差,很少有时间在家陪妈妈。也许是爸爸觉得亏欠于妈妈,经常给妈妈打电话。回来的时候还会给我和妈妈带礼物。可是妈吗每次都说“平安回来就是最好的礼物,是物质代替不了的。”潜意识里妈妈只希望爸爸能平安出差回来。这次出差,妈妈答应爸爸等他平安回来。要包饺子给爸爸吃。可是,天公不作美。在爸爸回来前一天,妈吗突然被查出肾结石并且当时她已经严重感冒。不得已只能住院了。可爸爸要回来了,妈妈不愿意让他知道自己生病了,并再三叮嘱我,给爸爸煮冰冻水饺。望着妈吗憔悴又着急的眼神,我只能答应了。
爸爸回来了,我刚煮好的水饺端到爸爸面前。爸爸用筷子加了一个水饺问我“妈妈呢?这好像不是妈吗亲手做的”不善于撒谎的我,最后还是坦白的告诉爸爸。爸爸放下筷子飞奔去了医院。我愣在了原地,也许我这样做是对的。
早晨,我抱着一束新鲜的茉莉起了医院。在病房外我看到了温馨的一幕:妈妈安详地躺在病床上,爸爸坐在病床前,紧握妈妈的手头附在床上睡着了。我蹑手蹑脚的打开了门,惊醒了爸爸,爸爸起身走出病房了。看着爸爸眼里布满血丝。昨晚一定守着妈吗的吧。此时,母亲突然说“手脚都麻了。”妈妈不想惊醒爸爸,一定没有动而爸爸又怕妈妈有事。他没听到,就一定握着妈妈的手。
我把茉莉插在花瓶里,窗外透进了第一束曙光,病房弥漫着茉莉花香,一切都那么静谧,美好。这应该才是真情的诠释。
当我面对真情的时候,茉莉花是最好的诠释,真情是如茉莉一般,美好又令人向往。
篇9:提高写作水平
全文共 214 字
+ 加入清单至于书面表达,平时强化词汇、语法知识的运用,背诵一定篇目的经典范文,并在此基础上多读、多写,养成良好的写作习惯。在集中训练阶段,练习各种文体的审题、提炼要点、语篇表达。进行相关内容的背诵和实战演练。结合近几年高考英语书面表达评卷要求的提高,基础较好的同学写作时应该大胆使用复合句、非谓语动词等较复杂的结构,以求得分上档次。基础一般的学生为了求稳写好简单句。另外,在写作中严格要求英文书法练习,考试中做到考卷中不涂不改,卷面整洁。
篇10:在春天的时候我很快乐作文
全文共 1658 字
+ 加入清单人女孩正在干旱、贫瘠的荒野里寻找食物。而此时此刻,一只秃鹫却一直守候在她的身后,等待着她的死亡……由于缺水,非洲年年粮食短缺,年年都有数以万计的孩子被饥饿夺去了宝贵的生命。
今年立春以后,我国北方小麦产区遇上了多年少见的干旱,几千万亩冬小麦面临绝产。我从电视上看到那些干裂的土地和枯黄的麦苗儿,感到嗓子眼儿都在冒火生烟。从我懂事以后,“干旱”这个词儿就总是在我的耳边回响。
今年春天,还是缺水……
难道,那个曾经是草长莺飞、柳暗花明、阳光明媚的美丽星球真的就要消亡了么?难道“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”,乃至“最爱湖东行不足,绿杨荫里白沙堤”的景致只能留在古代诗人的记忆之中么?
我曾在一本刊物上看到过这样一条公益广告:世界上最后一滴水,可能就是我们的眼泪。我真的不敢想象——到了那个时候,人类该怎么办?我们应该怎样做,才能挽救自己?
我的老师这样告诉我——你们是21世纪的主人,强烈的环保意识应该成为你们这一代人的重要标志。我的父母这样告诉我——珍惜天物、保护环境应该成为你们这一代人的基本道德准则。
还是说说水吧!我们攀枝花人守着金沙江、雅砻江,水资源之丰富令国人羡慕。所以,有很多人缺乏节水意识。我不止一次看见,公园里的浇花人下班了还不关水龙头,让清凌凌的自来水流得沟满壕平;我也不止一次看见,一些单位的司机用自来水冲洗汽车,搞得房前屋后如同洪水泛滥。也许,人们对这些现象已经见惯不惊,甚至认为这些都是小事。但是,每当我看见这种情形,都感到心里隐隐作痛。
我很想告诉那些人,你们应该树立责任感,心系全球,着眼身边,切实珍惜每一滴水。我也时时告诫自己,保护水资源就是保护生命,要从我做起,从小做起,从身边做起,从现在做起。“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”。
大概是两年前的事了,突然有一天,我郑重地告诉外婆:“从今天起,我不再用浴缸洗澡了。”我坚持洗淋浴,而且每次都用水桶接住喷头的水,洗完头之后就关住水龙头,再用水桶里的水洗腿、洗脚,最后再用水桶里的水涮拖布,打扫卫生间。
去年夏天的一个傍晚,我望着正在洗碗的妈妈出神。妈妈问我:“苗苗,你想什么呢?傻乎乎的……”当她还没有回过神来的时候,我已经跑过去,把水龙头关小了。我问妈妈:“如果把水龙头关小一半,是不是能省一半的水?”妈妈的脸上露出了欣慰的笑容,轻轻地抚摸着我的脸,说:“好,我接受儿子的建议——从现在起,把水龙头关得更小一些。”
后来,我们家里还制定了一份节水公约,大家互相监督,谁都不许浪费宝贵的自来水。从那以后,我们家每月的用水量减少了一半。
如果所有的家庭都这样做,那该有多好哇!我希望,每一个人都带着真诚的心,为了人类的未来,为了地球的将来,从身边的小事做起,珍惜每一滴来之不易的水!
推而广之,所谓环保意识,就是发自内心地爱护我们生存的家园,别让自己死在后悔里面。聪明过了头、奢侈过了头的人类啊,好好看看自己的家吧,它还是以前的家吗?现在这个家弥漫了危险的气息:水资源的短缺,土地的沙漠化,温度的急剧升高,生物多样性的减少,人类难以治愈的疾病种类的增加……可见我们生活的这个家的保护层被严重破坏了。人类生存的问题已经成了一个急需要解决的难题。人,究竟怎么去弥补自己所犯下的过错?尽量让自己的家恢复到原来的生机呢?
“勿以恶小而为之”,就从自身做起吧!别再浪费宝贵的水,别再践踏那些柔弱的小草,别再将垃圾随处乱扔,别再去猎取那仅有的生物,别再砍伐那零星的森林……
“勿以善小而不为”,就从眼前做起吧!请在春天的某一天种植一棵树,请多走一步将垃圾扔进垃圾桶,请将用完的水龙头关紧,请别再浪费自己的习字本……
时时刻刻注意自己的行为,人人形成一种保护自己家园的意识吧!不要让“恶小”的意识如同滚雪球那般越滚越大,及至雪崩至“家”破人“亡”。继续“善小”的行为,让它们在春天的花圃里发芽成长,开出艳丽的花。
让我们用心去呵护我们如今的“家”,多享受些阳光,多看些星星、月亮,体会蓝天的愉悦,多些健康的笑脸吧!不想让自己毁于自己手中,那就用自己的行为重建那美好的家园吧!
……
篇11:读书写作伴我成长作文
全文共 1272 字
+ 加入清单你读过高尔基的《童年》吗?你读过鲁迅的《狂人日记》吗?你读过巴金的《家》吗?这些耳熟能详的名著,或许你我都非常地熟悉,但我从来都没有看过。因为我是一个不太喜欢读书的人,我总觉得那些名著都十分无聊。
不过,自从我升上初中后,我的想法开始改变了。我发现书并不都是无聊的,而且读书能使我的成长过程中懂得更多。
在升上初中之后,在我们学校里,以及在我们班里都有很多爱书之人。加上我们班主任对读书写作十分重视,而且学校里也举行了两届读书节。在这样的环境影响下,我与书有了更多的接触。在初一、初二的这段时间里,我读了《瓦尔登湖》《成长的智慧》《骆驼祥子》,以及一些名人传记。在读这些书籍的时候,一开始我还是会感到有点无聊,但是越往下读,我就越能发现它们的可爱之处。其中,有令人向往的简朴的生活,有给人以成长的启发的故事,有因社会黑暗而逐渐堕落的年轻小伙子,有人们成功的历程……也许,一些喜欢读书的人会说,才这么点儿书。可是,对我来说,我小学六年级都可能没有读到这么多书,这已经算是很大的进步了。
印象中,我初中里读的第一本书就是《瓦尔登湖》。那好象是在初一暑假里看的,那时距离开学好象只剩下不到两个星期。因为老师说看完以后要写读书笔记,我想赶快把作业完成,于是,原本要好几天才能读完的厚厚的一本书,我用了不到两天就看完了。对于书中的内容,我一目十行,没有兴趣的部分直接跳过去,不懂的字句更置之不理。到了我要写读书笔记时,我手里握着笔却无从下笔,完全不知道应该怎么写,整整一个小时过去了,一张洁白的作文纸,仍然放在我面前。我终于明白,这就是囫囵吞枣的结果了,最后,我只能把这本书重新读了一遍,对于不懂的地方,读了又读,直到我有所理解为止。经过这件事,我明白了读书绝对不能囫囵吞枣,做事情也是这样,欲速则不达。
读了书,就要把学到的知识运用到写作上。在初一、初二的这段时间里,除了特殊的情况,我尽量每天都写日记。每次看完一本书都会写读书笔记。对于每次写作文,我都会认真对待。希望能够使我的写作水平有所提高。除此之外,在书上学到的东西也要运用到做人、生活里面去。
记得在初二第一学期时,东莞市第一届读书节举行了“我的读书故事”征文比赛,我们全班同学都参加了。为了写这篇文章,我也花了不少时间。正如我所言,我以前不太喜欢读书,读过的书也不多,写作水平也不是非常高,更别说什么读书故事了。我想了又想,好不容易找到了个题材,即使题材不太好,但我也希望尽量在语言上作出一些补救。终于,作文写完了。在将我们的作文拿去参赛前,老师给我们读了班上写得最好的同学的作文。在听完她的作文以后,我感到自愧不如,我的作文写得不够规范,也写得不太成熟。不过,我也想不到别的办法了,我只能再三的修改。作文交上去了,不久后,得奖名单也出来了,如我所料,我的作文没有得奖,也根本不可能得奖。即使如此,我也没有感到灰心丧气,我会尽量提高我的写作水平,写出更好的作文。
我想要读高尔基的《童年》,我想要读鲁迅的《狂人日记》,我想要读巴金的《家》,我想要读更多更多的书。因为它们在我的成长历程中起着重要的作用。
篇12:当老师不在的时候作文800字
全文共 899 字
+ 加入清单这课是作文课,一打了铃,像“疯子”一样的我们摇摇晃晃地回到了自己的座位。下课大家玩得也是够疯的了,有的男生们满脸通红,头上的汗像下雨一样沿着脸颊往下流;有的头发乱七八糟,好像去理发店做了一个“爆炸头”;有的衣服都被汗水浸湿得像洗过一样,谁碰谁倒霉……总而言之,我们班现在有多乱就有多乱,教室里也冒着一股浓浓的汗臭味儿。
虽然回到了座位,但大家却依旧安定不下那颗满满“热血”的心,还是玩的还在玩,闹的还在闹,搞笑的还在搞笑,直到班长大步流星地跨上了讲台,对着班上全体同学大声咆哮道:“你们闹够了没有?屋顶都要被你们掀开了!再这样如果把校长招惹过来,我们又要完蛋了!”
大家一听,先是眨巴着眼睛,恳求地看向了班长,那楚楚可怜的眼神好像在说:“班长呀,你就让我们玩儿一会儿吧,反正顾老师也没来!”班长丝毫没有动摇,她又回了我们一个眼神:“玩什么玩?上课铃都打了,坐正!”
班长完全没管住,同学们乐开了花。其中,我第一个注意到的就是我们班的“破坏大王”张轶涵了。只见他又开始搞他那些没用的破发明了,他先是把一个完好无损的修正带残忍地摔成了两半,然后取出修正带中的两个齿轮,开始组装起来了“破烂的小汽车”,过了一会儿,大功告成了,可我仔细一看,这哪里是什么小汽车呀!分明就是一个眼睛长在屁股后面的青蛙!真是没意思透了!
于是,我又向第四大排眺望,我的目光立刻被喜欢搞笑的陈章俊吸引住了。他拿起自己的红领巾,将尖头的那一端套在了头上,开始跳起了舞,哈哈哈!一阵魔性的笑声传了出来,原来是坐在陈章俊前面的毛仁杰正捧腹大笑,感觉他俩应该吃药了,心里默默高兴的我也忍不住捧腹大笑起来!
正在大家玩得高兴时,班长大叫了一声:“老师来啦!”我们一听,瞬间像猫见了老鼠一样飞快地闭上了嘴,但大家往窗外一看,哪有什么老师嘛?!分明就是神经异常的施文杰在外面乱蹦乱跳!大家得知是骗人的之后,又继续玩了起来。
可两分钟之后,班长又说:“老师真的来啦!快坐正!”但这次谁也不相信她,班长为了让我们相信,还自己坐到了位置上看书,但万万没有想到的是,这一次,顾老师真的来了!
就这样,我们抄了一个下午的课文,除了班长。哎,不听班长言,吃亏在眼前啊!
篇13:写作是一件开心事作文800字
全文共 710 字
+ 加入清单一本书像一扇窗。当你打开“书”这扇窗,你会发现作文的世界里竟有如此色彩斑斓。从天空的斗转星移,花丛中的蜜蜂采蜜,到一滴滴小小水珠的历险、一次次日出与日落的体验;从广袤的大自然,到广博的社会和人生。
在写作的天地里,同学们用彩笔描绘的一幅幅画面,诉说的一个个故事,抒发的一缕缕情感,诠释的一桩桩道理,无比渗透在着新世纪花季少女的睿气、聪明、个性与创造。遨游其中,你定会宛如痴如醉,豁然开朗……
关上“窗”,放飞思绪,蓦然间,你也许惊叹同龄人落笔千言、行文万里、洋洋洒洒、文思飞扬的胜景,但又慨叹自己常常陷入枯肠百洁、笔头阻涩、愁眉不展、望文兴叹的窘境吧?!
当你遇到这种情况时,不必愁眉苦脸。其实,写作是一件开心的事,以文托思,是人的一种潜在的需要,在外因的激发下,你的写作热情就会随之形成。那时,你会发现逼仄的写作空间拓展了;沉寂的写作思绪活跃了;沉寂的写作思路激活了;单一的写作模式丰富了;你可以和同龄人一样自由自在地驱骋于写作的天地之间。
如果你把创造当做一种乐趣,那么,写作未曾不是这种乐趣的一种表达方式。
写作文是一门创造性的劳动,需要你用心耕耘,并且付出艰辛。但在渡过艰辛后的那份成就感,足够你其乐无穷。
叶圣陶先生曾经说过一句话——“作文,是各项学习成绩,各项活动的经验,以及平时思想品德的综合表现。”
由此可见,作文是一种综合性的智力活动,它有多方面的条件和要求,不是一个单一的写作技巧问题。
从写作过程来看,积累、思考、表达是写作能力构成的最基本要素。这些要素合成一体,正是以此提高知识水平的开心体验。因此,我们没有理由怀疑写作是一件更开心的事的说法。
愿你能通过作文书,帮助你开启写作的智慧之门,为你点燃写作的感情之火。
篇14:当世界年纪还小的时候
全文共 316 字
+ 加入清单树试想着在水里生长会怎么样?可是,没过几天,树根已经烂完了。于是,树再也不会在水里生长,只好在土里乖乖的生长。
小鸟不知道自己可以学什么。学唱歌吗?晚上它觉得这主意不好,白天它又觉得这主意不错,它一直无法决定,只好反反复复。一阵子这样,一阵子那样,所以看起来有时飞高,有时飞低——它学的是飞翔。
兔子开始学跳,它学的很快,因为只有一种方式,那就是:一直跳,跳,跳……
那时,生活就是很简单。每个生物只要弄明白自己做什么就行了。
世界在慢慢变化,万物在自由生长。笨拙的小毛虫从茧子里出来,变成一只蝴蝶;鱼睁开眼睛,就可以快乐游泳……只要万物都做自己最容易做的事,这世界就是很有秩序。
(王语郗)
篇15:班主任的评语写作方法
全文共 2225 字
+ 加入清单班主任评语写作指导:每到期末,班主任工作的重中之重莫过于是对学生一学年在校表现的评价,是班主任工作的一项重要内容。班主任评语既要充分肯定学生,鼓励学生,又能适当指出缺点,既使学生能正确认识自己,又能使家长了解到子女的情况,有效的配合学校,才能让评语产生最佳的教育效果,达到预期目的。那么怎样才能写好班主任评语呢?
一、首先平时要注意积累、收集学生的个人素材。
“巧妇难为无米之炊”,积累、收集学生的个人素材,掌握学生的第一手资料,这是写好评语的重要前提。那么怎样才能积累,收集学生的个人素材呢?
1、要注意细心观察,积累学生的闪光点,为日后写评语准备素材。如我几次看到一位平时默默无闻的女同学捡纸屑,就在她的评语中写到“你非常关心班集体,有着良好的行为习惯,每当你默默地捡起纸屑时,我是多么高兴!”
2、兼听各方面意见,尽量使素材充实丰富,全面中肯。班主任直接写评语,较为省事,但主观性强。为此可以向任课老师了解学生情况,充实你的素材。也可以让学生先自我评价,再让班委评价,充实你的素材。有时候,也不妨让每个学生写2-3个他最熟悉的同学的评语,学生的兴趣浓,积极性高,反馈过来的情况又可以充实素材。这样全员参与,发挥教育集体的教育力量。而班主任兼听各方面意见,写作的评语也将趋于准确和中肯。
二、写作评语时,宜用“你——我”的温馨的评语?
传统评语常用的“该生”如何如何,应该淘汰,因为“该生”面对的是家长,而不是面向学生,语气冷漠,面孔冷峻,不宜让人接近,忽视了评语对学生的教育作用。而用“你——我”的温馨式的评语,一下子缩短了教师与学生之间的距离,使学生充分体会到教师的关爱和尊重。“你——我”的温馨式的评语娓娓道来,宛如与学生促膝谈心,让学生家长倍感亲切,学生的上进心、自信心自然而然就增加了。如以下一则评语“你辛苦了!我知道你一直很尽力地要干好每一件事。对你来说,虽然课堂是乏味的,但你却总是挺直腰板,睁大眼睛。这真让老师感动,即使没有一个同学为你的努力喝过彩,但是我肯定地说,你是个积极向上的好孩子,成功的道路充满坎坷,总结经验教训,继续努力吧,我相信在不远的未来,会有一片蔚蓝的晴空在等着你”,这个学生很努力,但进步不大,教师的这则评语充分的肯
定了他的努力,并提出了希望,相信这样的评语学生看了,会感到老师对她的爱心和厚望,并为之而努力。
三、评语要能反映出学生的个性特点。
从心理学角度上看,学生期待班主任对自己有独到、新颖的评价。而传统评语的通病,空泛而雷同,千篇一律,没有个性,如"该生热爱祖国,尊敬师长,热爱集体,团结同学,礼貌待人……但上课听讲尚欠专心……希望今后改正缺点,更上一层楼。"典型的老式操行评语,让人读了,连学生操行等次都难判断出。偏重对学生行为的评价,忽视对学生个性的评价;评语一般化,往往不符合学生实际,不同学生的评语之间差别甚小,千人一面。如对一位各方面优秀但常规不佳的学生的评语“你活泼开朗、充满热情、积极向上。你在学习上取得的成绩令同学们羡慕,你为班级工作作出的努力使班级赢得了荣誉,可你在课上的闲话却令我为难,在我的意识中,一个好学生不该出现如此的反复,你说对吗?”这样的评语写出了学生的闪光点,同时,又能指出该生自身存在的缺点,不会伤害她的自尊心,具有一定的教育效果。家长看了,无疑也会很好地配合老师帮助孩子克服缺点。
四、评语要以鼓励肯定为主,发挥激励功能。
在教育教学中,我们要以发展的眼光看待学生,要善于发现学生的优点进行正面教育,切忌将学生一棍子打死。写评语更是如此,如果把一个学生的评语写的一无是处,不要说学生接受不了,就是家长也接受不了,我们也怀疑,难道他一点优点都没有吗?这样的评语只会加深教师与学生之间的隔阂,更难达到教育的目的。我认为一份好的评语对学生的发展和所取得的成绩表示认同,将学生的缺点通过语言的隐含信息折射出来,这样学生就更易接受教师的教育,形成健康的自我认识,更好地把握自己未来的发展。如对一位各方面习惯都比较差但天赋不错的学生的评语“你的聪明、你的悟性、你的记忆力都让老师欣赏,同学羡慕。但你的散漫、你的与老师同学的不合作,不仅限制了你的发展,而且让老师不安,同学不快。你若能加强‘自控’能力,养成良好的行为习惯,定能成为‘人杰’。”这样的评语教师的用意一目了然,学生、家长看后心中有数,很好的达到教育的目的。
五、评语中可以赠送警句、格言,或可融进对人生哲理的思考。
格言,是人类智慧库中的瑰宝。评语中赠送警句、格言,或融进对人生哲理的思考,追求了评语的美育功能,含蓄隽永,耐人
寻味。如评语中以下几个片断:“卓越的人的一大优点是:在不利和艰难的遭遇里百折不挠——贝多芬”。“每一项错误都是学习的机会。只是不要一再一再地犯同样的错误。”“多则价廉,万物皆然,唯独知识例外。知识越丰富,则价值就越昂贵。”“人的天才只是火花,要想使它成熊熊火焰,哪就只有学习!学习!!!”“有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。”一句透彻的格言可以使人迷途知返,投向光明;进而立志,创出伟业来。这样的格言对学生的激励鞭策作用是显而易见的。再如融进对人生哲理的思考的内容“当你拥有的时候,你并不知道珍惜,一旦失去了,你就会知道它的可贵。岁月不居,时节如流,只有把握住现在,才是你最明智的选择。”“人是一切社会关系的总和,与同学们融为一体,你会觉得这世界是非常美好的”这些评语片段,针对性强,对学生会产生较大的影响力。
篇16:老师不在的时候作文
全文共 1238 字
+ 加入清单四年级的一个下午,正是作文课,第一节课的上课铃刚一打响,赵老师就像想起了什么似的:“同学们,我忽然想起校长昨天要求我们班主任下午第一节课开会,我得立即去,希望大家遵守纪律啊!”“哦!”大家齐声答应,赵老师放心地去了。
听着老师的脚步声渐渐远去,大家面面相觑——由于老师走得匆忙,没有布置我们任务。当有人看到“调皮大王”何正义时,他当即来了一句:“看什么看,没见过‘帅锅’啊!”大伙儿被逗得哈哈大笑,有人回了一句:“就你那肥猪身材,还帅哥?‘衰’哥还差不多!”又是一阵大笑。这下教室里便乱成了一锅粥,真是“教师无老师,学生成大王了”!
“笑话王”刘浩跑到讲台前,大声说:“今儿个我给大家讲个笑话——数学测试判断题,小军全部勾上了对号。评讲试卷时老师问他为什么全选对?小军理直气壮:试卷上写得清清楚楚,打错扣分嘛!”大家没领会过来,教师里安静了一会儿,这时有个人扁着嗓子喊了一句:“冷啊!”同学们顿时哄堂大笑,有的按着肚子趴在桌上哈哈大笑,有的张大嘴巴,露出两颗大门牙,眼睛眯成了一条缝,却听不见笑声,看样子已是笑得喘不过气来了……
再看这儿,我后面的陈宇正和他的同桌热火朝天地讨论游戏“二战前线”呢!只见陈宇脸涨得通红,唾沫四溅地说:“我知道第六关第一个老怪怎么干了!”同桌刘炫宇说:“这还用说?用龙头炮呗!威力太大了,一炮五六个兵,两三炮干一个小怪!”“不不!用电光炮!一下子可以干掉一排的士兵呢!”“龙头炮!”“电光炮!”……两人争执不下,我一听也来了劲,说:“我认为还是四发小导弹厉害!射速快,威力也不小啊!”可却遭到了两人的白眼,刘炫宇说:“多管闲事多吃P!”“你不说话不当你是哑巴!”陈宇也来了一句。我无奈地摇摇头,转过了身子。
那边周立伟正和一帮朋友谈天说地呢!从CS说到CF,从NBA说到世界杯,从科比说到梅西……几个女生也聚在一起抄歌词,教室里只剩下几个“书呆子”还在一本正经地看书,我不由暗暗佩服起他们的定力。
此时的教室简直成了一个喧闹的菜市场,班长竭力维持秩序,可刚教育了这一群,那一伙又讲起来了,气得她一个人坐在座位上生闷气。
正在这时,袁飞宇上气不接下气地跑进教室说:“不……不……好了!老师……没……没去开会!”他缓了口气接着说:“我刚刚去WC时发现老师正从车库走来,大概只是去拿东西了,大家快安静!”顿时,教室里静了下来。大家都拿起书装模作样地看了起来,有一位仁兄甚至将书拿倒了,教室里静得只剩下同学们的心跳声。可过了许久,老师还没有来,大家纳闷了,连通报信息的袁飞宇本人都感到莫名其妙。突然,何正义说:“小袁,你骗我们呀!这招也太毒了!”说着便下位给了袁飞宇一顿“蛋糕”。可怜的袁飞宇急得满脸通红。教室里复又大吵大闹起来。
就在这个时候,赵老师走进了教室,大家傻了眼,赵老师说:“大家别停下来,一切照旧!”原来赵老师躲在了我们教室与楼梯的拐弯处,我们中计了!
接着赵老师笑呵呵地说:“今天的作文是——《老师不在场的时候》,大家好好写哦!”
“啊?!”大家齐声叫道。
篇17:当我面对晨光的时候作文
全文共 1015 字
+ 加入清单不知不觉,现在的我已经是一名面临中考的中学生了,也算是个初中阶段的老大哥。可是,我道还不是一个以身作则的料。漫长的晚自习,繁重的科目,“艰难”的作业,使一个成绩平平的我,时常在接近黎明时睡觉。渐渐地,我养成了一个晚起的习惯,当然,这是曾经。
我依旧像往常一样,背着沉甸甸的书包,半睁着眼,骑着“咯吱——咯吱——”的自行车,向学校方向驶去。我听着自制的有节奏的音乐,感受着这一个寂静的早晨。看一下表,已经是七点十几分了,离上早读还早着呢,我边哼着调子,边想着。
一声车笛,打破了这一片寂静,讨厌的声音与那愉快的尘土,将我身边的一切主宰,我气愤地看着汽车驶去的方向,它却早已逃得无影无踪了。我看着天空,继续“爬行”,偶然之间望到了那一只圆圆的大太阳。咦,怎么?这有何情感上的变化吗?我悄悄地问起了自己。哦,不对啊,这是一只冰封着的太阳——月亮!显然,只有它是照不亮人间的。回首望去,那才是万物之母呢!早晨的太阳依然身披着霞光,这一件似乎比昃时的更加漂亮。此时,如果有一个可以谈天的人,那该有多好!无聊的我竟忽地停了下来,惹得几个过往的人转身相看。他们会不会想:这穿校服的傻小子是在干嘛?我也不管了。
我再次对准原来的方向望去,太阳这次所给我的光,足以让我的眼睛灼伤!低头间,我想到了一个东邻我国的国家——日本。一个大和民族为主体的国家,一个小小的岛国,而它却拥有强大的势力,我国虽今非昔比,但依旧被欺负的团团转。
是啊,再次将话题引入钓鱼岛,真的倦了。我曾在随笔中写道:钓鱼非孤岛,日本你莫望而受到了老师的好评。可是,如今想来,我有什么权力说这话呢?唉,我只是空喊口号罢了,我好虚伪。天天看着《七龙珠》、《海贼王》却对别人说我抵制日货。我渐渐地心情烦躁了,开始自我安慰起来,也好平静一下。就想着,这些全部是中国商人的盗版好了。支持了国货,可我更加的心痛起来,那些,就是中国人的能力与特长吗?他人眼中的中国就只有盗?
我想明白了,是时候该走了。加足马力,去上学吧。看到大街上空荡荡的,只有孤独的我,我有些欣慰了,几百口人。只有我一人是无用的,只有我一人在迂腐、堕落,我知道了,身边没人也好,因为他们在做应做的事儿。
就这样,我走了,有一双温柔的、无形的手在我脸上轻轻抚过,转眼望去,太阳又恢复了原有的美丽。我感觉好温暖,因为,我意识到了,那就是我要到的地方。国家就要去到那里,那是永恒的正确的方向!
我走了,在这遥远、漫长的路上,泪在风中湿了脸庞……
篇18:当世界年纪还小的时候续编200字
全文共 234 字
+ 加入清单太阳开始学习发光,学着怎么上山下山。它也试过做别的事情,但是都没有成功。譬如说踢足球,他的脚猛得一踢,就把足球踢飞了,地球一下子摇摇晃晃,也好像快被踢飞了。
风儿不知道自己该学些什么!学吹风吗?可是晚上太冷了,再加一阵风就更冷了,但是白天同意了,因为白天很热,加一阵风那就更清爽了。风儿学会了控制风力。
白云开始学习飘上蓝天,它很快就学会了,因为只有一种方式,那就是一直不停地往前飘,一直不停地往前飘,一直不停地往前飘……
篇19:当天空被欣赏的时候作文900字
全文共 890 字
+ 加入清单到底是人望天,还是天观人?
——题记
在阳台上尽情地伸了个懒腰,舒适地允吸着大地间清新的自然精华。无意间仰头观望,却深深被它吸引……
欣赏清晨的天空,思索人生历程。坐在阳台上,任清风吹拂我的脸颊,玩弄我的发丝。空中一朵朵纯洁的小精灵正随风飘翱。一瞬间,他们竟“变身”了,一条矫健的“霸王鱼”,正自由地穿梭在蔚蓝而辽阔的大海里。转头望向远处,两只悠扬的蝴蝶正在翩翩起舞……和煦的眼光和温柔的清风似乎给我下了迷药,我竟不知不觉地昏睡了……待一点清凉把我惊醒时,我却意外的发现天空被抹上了一层深深的黑墨,白云们不知去向,燕子慌张地到处躲避。一阵强风吹来,落叶纷纷求饶……望着满天的雨丝,我失望地回到屋里。
不知过了多久,天空才停止了哭泣,窗外透入一道光芒。于是,我欣喜地重新沐浴在阳光下,转头仰望,焕然一新的天空出其不意地挂着一道绚丽夺目的鲜艳彩虹。那完美的弧线配上七彩的色调,真是美的让人流连忘返,更是为湛蓝的天空锦上添花。一阵沏人心脾的凉风吹来,一种莫名的喜悦油然而生。思索着,人生历程也似那变幻莫测的天空,但无论遇到再大的打击,只要带着希望与力量坚持下去,终会有见到灿烂彩虹的时候。
知道夕阳的无限好,却留不住她美丽的倩影。那醉晕的金色黄昏,披上薄薄的轻纱彩衣,把天际绘画得夺目而迷人,她是位仙女吗?如果不是,那为何她有那样醉人的神韵?让人舍不得离开视线……
欣赏沉睡的天空,感悟做人的真理。夜很静,天空一片黑寂。但黑暗中却有感人的光芒。那月,很皎洁,很明亮,她一直在照亮我们前进的道路,让黑暗的世界里有希望的光度。也是他,一直在凝视着我们的一言一行,观望着我们的良心。只是,我们一直不习惯朝上看望罢了,以为,做了亏心事,也能满天过海。那星星,很闪烁,也很渺小。如果说太阳与月亮是天空的两只眼睛,那么,星星就是天空的眼镜。他能帮助天空看的更仔细,更清楚。甚至能看到每个黑暗角落里你所看不到的东西。感悟着,其实做人的真理,也只不过在于跟随自己的良心做有价值的事罢了。而你所做的事,一直都会有双眼睛在见证着。
当天空被欣赏的时候,他会告诉你许多道理,只是,不知你是否有用心去欣赏,用思想去聆听而以。
篇20:世界那么大,我什么时候才能遇见你作文500字
全文共 480 字
+ 加入清单前几日看了一篇很有意思的文章,文章的大致内容是这样的。目前世界人口约60多亿,平均每天遇到1000个人左右,相遇的概率是千万分之一。相识的概率是千万分之五,相知的概率是十亿分之三,相爱的概率是在可选择范围内爱上一个人的概率是百万分之四十九,由此可见世界上两个人相爱的概率必中500万的概率小得多,中五百万的概率大概是一千七百万分之一。
想想平时在路上跟路人擦肩而过也许这一生就这么一面之缘了,平时坐地铁,赶公交被陌生人踩了数十脚心里居然有一丝安慰,茫茫人海中没有踩到隔壁大妈的脚却踩到我了,这难道不是一种缘分。走在路上被不明物体砸中这也许也是一种注定,这条街来来往往几百人为何偏偏我中招。想想这些倒霉事也没有什么,说明我的中奖率高呀!适合去买彩票。
而我至今也没有遇见那个让我一见倾心想为之相伴一生的伴侣,到现在也是一个人住在出租房里,家里厨房的灯泡坏了半个月也没换,自己一个人没有能力换,爸妈不在这座城市,新到的工作环境刚认识新的同事实在不好意思寻求帮助,而房东大哥总是一脸猥琐的对着笑。
可能遇见你们我要花掉自己20%的幸运,世界那么大,我什么时候才能与你相遇!