为什么写作的时候要考虑读者（热门20篇）

鲜艳的五星红旗徐徐升起，激昂的《义勇军进行曲》唱响耳畔，心中不禁感慨万千。祖国，是你哺育了我们，而作为祖国儿女的我们对你感谢过吗？

那一片红云，让我不禁思绪万千……

七月的星火，南湖的航船，让东方雄狮从噩梦中奋起。1921年7月，中国共产党第一次全国代表大会召开，中国人民在跌撞中找到了归属。

星星之火，可以燎原。毛主席感叹，我们也要创建军队，纳贤才，推翻那万恶的旧社会，开创我们共产主义的新时代。

红军不怕远征难，万水千山只等闲。遵义会议，让红军开始长征。强渡大渡河，飞夺泸定桥，那高高的大雪山，那一望无际的茫茫草地，他们何曾畏惧？一百年前，他们这样做，在今天，你怎么做？是游戏或作业？是小说或漫画？还是手机和电脑？

杨靖宇咽下雪和棉，我们却挑剔菜和肉；黄继光替我们挡下子弹，我们却在王者荣耀中打得天昏地暗。你在CF中举枪扣扳机，为何不到战场上真枪实弹和敌人拼？而我们这些“祖国花朵”“国之栋梁”一天在干什么？我们一天天只知道分数和手机，只知道小说和电视。我们为何不知道“十九大”与“一带一路”？

我们忘了国耻的同时，也忘记了——感恩。或是说，我们忘记了如何感恩。我们在宠溺中迷失了自我。2017的青年会像1919的五四青年一样为了祖国而热血沸腾吗？不，因为我们很多人不再忧国忧民。

在川青夏令营时，同床的同学曾给她妈妈打了个电话，她说：“妈，我卡里没钱了，快打200块过来，我还要在王者里买皮肤呢。”我在惊愕，而她在习惯。

国歌进入最后一个节拍，思绪归来，心中还有层层涟漪，深深自责。望着身旁谈笑风生的同学，我的心已在隐隐作痛。

感恩祖国，回报祖国，是我们义不容辞的职责。

暑假中的一天，我们一起去了青州，帮我姥姥祝寿，刚好是我姥姥的生日，还是啤酒节。

途中，爸爸一边开车，一边听歌，还一边跟我们说先去那里;妈妈又在臭美了，拿着小镜子，左看看又瞧瞧。我呢?就只想着去哪里玩，吃什么好吃的了。想着想着，汽车停下来啦，原来到了姥姥家了。

姥姥家在三楼，我们爬到了三楼，敲了敲门，姥姥立刻出来迎接我们。进到姥姥家，真漂亮啊!我最喜欢的就是姥姥家的一个饰品架了，上面摆的饰品都超可爱，我好喜欢哦!

随后，我们就去参加了啤酒节。那里人山人海，热闹非凡。那里游戏也很多：过山车、海盗船、碰碰车、水上乐园，还有一个非常美丽的天鹅湖。先去那里玩呢?是过山车?还是海盗船呢?经过再三思考后，决定先去过山车玩吧，然后再挨个玩。过山车就是刺激，下来之后晕头转向的。还有那个天鹅湖，特别美，天鹅好似一个个美丽的天使，展开洁白的翅膀，向游人展示自己的美······

接着，我们又去了饭店，毕竟是姥姥生日，主角是姥姥，所以要为姥姥庆祝生日。去到饭店，就座后，服务员阿姨们多着一盘盘美味佳肴上来了，这真是色香味俱全，让人看了就馋唌欲滴。开动筷子了，我立刻狼吞虎咽的吃了起来。刚才消耗了太多体力，我可不会让他们白白消耗。过了一会，大家都拿出礼物来送给姥姥，姥姥乐的合不拢嘴了。

酒足饭饱后，我们就要回家了，我依依不舍得跟姥姥他们道别。汇集途中，我还在回顾今天的欢乐时光，今天真开心!

回家了，玩了一天，要开始写作业了，作业不多，只有一本暑假作业。我估计以我的写字速度和运算能力的话，应该只需要一小时就写完了。我看了一遍题目，题好简单，我三下两下就自写完了。作业写完了，以后就可以痛痛痛快快的玩了，真棒啊!

暑假着的很美好，希望大家都有一个快乐的暑假!

写作在小升初语文考试中很重要，而记叙文是常见考察类型。

一、写一个人

记一个人的写人记叙文，大致有以下三种情况

(一)通过写一件事写一个人

有的文章写人只写了一件事，写这一类的作文要注意以下几点

1、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的事例是很多的，通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。

2、要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。

3、要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体，这样人物形象才能丰满。

4、为了使读者对人物了解得更全面，使重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的思想基础，使人物的形象更加丰富，文章的开头可以对人物作简要的介绍。

(二)通过几件事写一个人

我们在生活中会接触到各种各样的人，有时使用一件事来反映一个人就显得比较单簿，不足以充分反映人物的特点及其品质，因此，必须用两三件事才可能说的明白，再现得充分。

通过几件事写一个人，要注意以下几点

1、几件事不能相互矛盾，人物的性格在几件事中要和谐、统一。

2、概括交代和具体描写相结合。在一篇简短的作文中要用几件事写一个人，不可能将每一件事详细叙述，因此一般可以彩杨交代和具体描写相结合的方法。即先概括交代一些事例，再具体记叙一两件事。

3、通过对比的方法写一个人。

通过对比方法写一个人，一般有三种：第一种是同一个人前后相比，说明这个人变化;第二种是对一个人的认识前后相比，说明这个人的品质;第三种是一个人同另一个人比，突出歌颂其中一个人。

通过对比的方法写一个人要注意

(1)要突出主要人物及其主要特点。

(2)要写出人物的真实表现，不要捏造事实，采用拔高或贬低的方法。

二、写两个人

写两个人，一般是写《我和某某》，某某应包括亲人、同学、朋友、老师等熟悉的人，要写好这一类型的作文必须注意

(一)要写好人物之间的联系。《我和某某》，题目中突出了一个“和”字，这就要求从双方写起，通过具体的事例，写出“我”和某某之间的联系。在叙事过程中，要写出彼此之间都想了些什么，说了些什么，做了些什么。只有从双方落笔，才能把握住题目要求写的重点。

(二)用对话展开情节。写《我和某某》作文时，由于要写出两个人之间的关系，所以一定要写好两个人之间的对话。要用对话展开情节，用对话表现文章的中心。

三、写几个人

写几个人是比较复杂的以写人为主的记叙文，可以写“一家子”、“这一班”，也可以写“几个小伙伴”。总之不论是家庭的，学校的、社会的，只要是自己熟悉的几人都行。

这类作文有以下几种写法。

(一)列人物表似的介绍。

(二)有代表性的介绍。

(三)以一件事为线索写几个人。

(四)通过几件事写几个人。

脑海中的每一件事，都如一朵朵飘落的小雪花，数量如此之多，而且每一朵都令人深思。

——题记

那是去年冬天了，由于冬天来的比较早，所以大家都穿上了厚厚的棉衣，但还是感觉到了冷。走在去姥姥家的路上，寒风刺骨，把我冻得瑟瑟发抖，嘴里的上牙和下牙冻得打颤。风刮在脸上火辣辣的疼，像有一千只猫在挠我的脸一样。我几乎是寸步难行，就在这艰难的挪动中，我遇见了她们，一个小女孩正搀扶着一位老人在雪中困难的行走，那位老人大概六十来岁，衣着朴素，历尽沧桑的脸上刻满了岁月的痕迹，如树皮一样的手紧紧地抓着小女孩，生怕她跑丢了似的。小女孩那幼稚的小脸蛋上挂着一个迷人的微笑，在雪地里蹦着跳着，但丝毫没有挣脱老人的意思。

忽然，小女孩一个趔趄，摔倒在地，老人急忙弯下腰来扶起小女孩，她轻轻的拍了拍小女孩身上的雪，雪儿听话的落了下来。多好的老人呀!我心想。我目光顺着他们的脚步，她们走着走着，停了下来，老人挥了挥手，跟小女孩说再见，天哪!难道小女孩的父母就让他们的爹妈住这样的房子吗?这座房子外表简陋，地上还零散着堆着几块掉下来的石头，老屋四周杂草丛生，凌乱不堪，我百思不得其解，没办法，问一下那个小女孩吧!，我快步追上小女孩，问道:“小朋友，刚才那个老奶奶是你的什么呀，她为什么对你那么好呀?”她仰起头，扑闪扑闪她那双大眼睛对我说:“其实刚才那位老奶奶我并不认识，可能因为她摔倒了，我扶她起来，她才对我那么好的吧!哦，对了，你愿不愿意和我一起去帮老奶奶捡碎石头呢?”我迷迷糊糊的点了点头，她高兴的拉着我飞奔起来......终于捡完了，她蹦跳着离开了我的视线。

虽然看不到她了，但她那身影却在我的脑海中挥之不去，并不断清晰起来，高大起来，美丽起来......

只要人人都献出一点爱，生活就会更加精彩..

舞台落幕了，但我们的青春还没结束。

那一天，微风不燥，阳光刚好，我们每一个人都紧握着双拳，来到我们相遇的地方，来到梦想开始的地方。

“快快快，还有几个节目就该轮到我们班了……”不要紧张，不要紧张，我不断安慰着自己，在等待的时候，我的心不断跳动，好似少女一见钟情的悸动，又好似稻穗遇见雨露的狂喜。突然，有人喊到：“一班！加油！”我顿时不紧张了，因为我知道我的身边，还有一班。

熟悉的音乐响起，大家对这首歌，早已不陌生，但在这个舞台上，面对全年级的人，这首歌有了它全新的定义，它不再单单是一首歌，它是老师辛苦智慧的结晶，是全班人努力的呈现，更是属于一班的青春誓言与约定。我们比往常更拼命地唱着，因为我们想让所有人知道，这就是一班！

突然，一阵刺耳的滋滋声，使所有同学慌了阵脚，我们整体的速度再不断加快，我的眼眶逐渐湿润，我竭尽全力让自己冷静下来，好好唱歌，我的声音微颤，不知道要怎么办才好，难道我们努力了那么久的结果都白费了吗？老天啊，您为何对我们如此不公，就在这时，台下响起了掌声，老师们也在为我们呐喊，紧接着节奏找回来了，每个人紧握双拳，在这个舞台上，留下了这首歌，留下了一班的影子。

舒老师在这时也上来了，她和我们一起唱歌，一起站在舞台上，一起为一班奋斗，在舞台上51个鲜活的生命熠熠生辉，他们为自己的梦想，努力拼搏，努力呐喊着，当谢幕之时，全班一起在这个舞台上喊出那句“永远在一起”时，我就知道，我们的青春还没落幕。

这个舞台，照亮了我的生命，温暖了我的青春。

青春还未落幕，我不允许你们中途离场！

当五星红旗迎风升起的时候，我凝望着鲜艳的五星红旗心里思绪万千——回忆过去，思考现在，展望未来。

回忆过去

当英国人用鸦片和大炮打开中国关闭已久的大门时，软弱的清政府一昧的妥协。这时，清政府泱泱大国的迷梦已经破碎，留下的只有一个落后、迷信的国家。紧接着，一次次战争由外国挑起，以清政府的失败告终。在这片中华儿女已经生存了五千年的土地上生灵涂炭硝烟弥漫。当清政府自己革新之时自己的成果却在一次战争中完全失去了，每个人心里充满了悲哀。

思考现在

当新中国成立时，举国欢庆五星红旗也被涉及出来上面的五颗星星都有自己的含义。全国人民在习主席的带领下用实干精神创造了一个又一个的奇迹。当东方红在太空唱响之时，当神五、神六飞向太空之时。每个人心中充满自豪为自己的祖国而自豪。

展望未来

我们中国人并不满足于现状，我们又有了新的理想。我们希望实现全面小康，希望祖国会有更好的发展。其实我们每个人的梦想汇聚到一起便形成了中国梦。当中国全面复兴之时，当中国的科技引领世界之时，当在每个中国人为自己的祖国自豪之时。中国才屹立在世界永远不倒。

当祖国繁荣昌盛之时，中华儿女更加的安全因为我们背后便是强大的祖国。当祖国这个大家好时，我们每个人的小家才会更加幸福。当我看到鲜艳的五星红旗迎风升起的时候，我的心里思绪万千……

阳春三月，丽日晴空，暖风拂面，春姑娘迎着轻盈的脚步悄悄地来到了人间。大地上万物复苏，小草争先恐后地钻出了可爱的小脑袋，为人间增添了勃勃生机。

三月十二日是孙中山先生逝世纪念日。中山先生生前十分重视林业建设。他任临时大总统的中华民国南京政府成立不久，就在1912年5月设立了农林部，下设山林司，主管全国林业行政事务。1914年11月颁布了我国近代第一部《森林法》，1915年7月，政府又规定将每年“三月十二日”定为植树节。

今天，是一年一度的植树节，我和爸爸妈妈一起到山上去种树。

我们乘车来到郊外的一片空地上下车，然后，我和爸爸、妈妈拿着锄头、铁锹、水桶、小树苗，走到了山坡上的空地上开始种树。此时，我想着这里将会是孕育出绿色小生命的地方，心里就非常的开心。我和爸爸拿起铁锹，开始挖坑，不一会儿，一个小坑就出来了，妈妈将小树苗拿过来，放进小坑里，我们再把挖出来的土填回去，然后在上面浇上水，就这样一颗小树苗种好了。我们又在旁边继续挖坑，继续种树，继续浇水。转眼间，太阳就要消失不见了，天空染红了一片，小树苗终于栽完了，我们迎着春风，脸上洋溢着欢喜，我们每个人的脸上都露出了灿烂的笑容，那种高兴劲就甭提了，我们都满载而归。连汗流满面都顾不得去擦了。

当我们带着满身的疲惫，走在下山的小路上时，回头望着我们刚刚种下的小树苗在微风中轻轻摇摆，好像对我们招手说“再见”!刹那间，我们的心里充满了快乐，又渡过了有意义的一天了，希望来年我能看见满山的郁郁葱葱。让我们每个人都行动起来吧，爱护大自然，爱护一草一木，人人都来植树，人人都有绿色意识，我们的社会才会更和谐、更美丽。

卢子豪

阳光是如此的耀眼，刺眼的光芒照在我的身上，抬头一望，便看到一缕缕浓烟，慢慢飘来，它使我想起了我的故乡。

儿时，我的家在偏农村一点儿的地方，周围都是平地，春天一到，那里就长起了一朵朵小花，花瓣上有时可以看到几只蝴蝶，我雨同村的伙伴一起拿着小花引着蝴蝶，四处奔跑。

春节是小孩们在期待的，天还没亮，家门前就飘起了一阵阵矾烟，一声声犬吠，也成了小孩们的“闹钟”，在我的记忆里，每年春节，都是冬天，每一个春节的晚上，我们都拿20来元买鞭炮，鞭炮声噼噼啪啪，赶走了冬季的冷清和寂寞。

我的故乡还是世界矾都，我记得最清的还是那10个火炉，浓烟就是从那儿传来的。我家村子里的建筑，大抵都是几十年的老房子了，虽然已有些破旧，但是它们在我心里永远都是最牢固的！

时光流逝，在年味渐渐淡退的今天，我依然会怀念童年的快乐，时间是可以让人遗忘的。如今忆起的关于童年的回忆也不过是些支离破碎的片段，零星的凑不出一个全部。

远望可以当归，故乡，你永远在我的心里。

“朗读者”，时下很风靡。今天晚上，中央电视台黄金时间播放了一期“朗读者”，感触颇深。

行有道，达天下。无声的文字，有声的倾诉。斗室之中，放松自己，用心聆听肺腑之言。今天的朗读者，在演播大厅里，面对无数的观众，读出自己的心声。阅读关键词：选择。

今天朗读者有演员、创业的大学生、作家、导演、小学校长、研究汉文化的美国友人。他们用自己的亲身经历，饱含深情，阅读精选片段。每位朗读者都有着精彩的故事和经历。

对选择，演员王千源的一件小事，改变了生活态度：公益演出，有智障的学生对他们崇拜至极，面对最单纯的观众，却没有最真心付出，所以要改变。大学生村官秦玥飞，选择最朴实的生活，做平凡的事情，一片《泥泞》道出了他的心声。作家麦家，一封情真意切的书信，如山的父爱，浓缩在字里行间，听者无不动容。徐静蕾朗读《奶奶的星星》，几度哽咽，可见和奶奶的感情是多么深厚。国外友人倾其所有，完成汉字库，缘由就是对汉字的无尽喜爱。一篇《陋室铭》，发音不算标准，但朗读绝对是情真意切。红丝带校长郭小平，朗读《如果》，让无数听众潸然泪下，明白人间处处有真情。

通过朗读，我明白了，在这个充满机遇的社会里，面临无数的选择。信任自己的内心，诚实、勇敢，做一个有价值的人、一个高尚的人、对社会有益的人。选择的力量，就在自己的手里。

一．什么是记叙文

所谓记叙文，是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。

写人物的记叙文以塑造性格鲜明而又具有一定典型意义的人物形象来表现主题。它的情节安排不是以“事”为主，而是以“人”为主，文中的叙事、写景、状物、抒情等表达方式都是为写人服务的。

内容清楚是记叙文的最基本要求，要准确具体地描写人物，体现人物性格特征。对人物具体描写有肖像描写、语言描写、动作描写和心理描写。其中主要的是要写好人物在事件发展中的言行，表现他们的思想。

记人的作文还要详略得当，有的地方需浓墨重彩，有的地方轻描淡写，还有的地方干脆空着。

二．写作要点

1.明确写作目的和叙述的中心思想，段落叙述始终围绕着主题而展开，避免空间的叙述和与主题无关的内容。

2. 一篇记叙文，无论长短如何都应该是一个完全独立的事实，因此，在下笔时必须明确：该从何处开始叙述，该在何处结束叙述，以及应该提供何种事实才能使叙述完整。

3. 一篇好叙述文需要直接或间接表达以下六个问题，即：when——该事发生的时间；where——该事发生的地点；who——人物角色是谁；what——发生的是什么事；why——该事发生的原因；以及how——事件的结果是如何造成的等等。

4.写作顺序可以采用“顺叙”、“倒叙”和“穿插叙述”的方法，但初学者最好采用“顺叙”的方法进行训练，以情节发生时间的先后为序。

三．记叙文的六要素

人物、时间、地点、开端、发展、结局

这几个要素必须要在文章中有充分的体现，不论写人的记叙文，还是记事的记叙文，都要求写作时要注意利用好六个要素表达自己想要表达的思想情感。

（一）人物

人物是记叙文中表达作者情感的重要部分，即使是写事的记叙文也要依靠人物来完成主题的表达，因而对作品中的人物进行描写就显得尤为关键了。

人物描写的手法主要有下面几种：

1.行动描写

让人物自己来表现自己。写人物的行动应该借助情节的发展、矛盾冲突的展开而进行。

此类描写比较常见的失误：

（1）对人物的动作不加选择与取舍，不明白动作描写的目的。

（2）动作描写与人物身份的年龄、性格不符，对人物缺乏细致的观察。

（3）动作描写不准确，不具体，不形象，词汇贫乏，语言表述力差。

2.肖像描写

人物外貌描写指对人物长相体态，衣着打扮，神态表情，姿势声音以及生理特征等的描写。为此外貌描写应能抓住人物外形的特征，又体现出人物性格特征，并与人物的社会地位、身份、年龄、职业、性格等符合，切忌面面俱到。

3.语言描写

4.心理描写

对人物内心活动的刻画是心理描写。

直接揭示人物的内心世界，但在心理描写的方法上却可以分为直接描写和间接描写，大致有以下几种：

（1）直接描写心理。往往表现为“××想”“他觉得……”。

（2）动作表情写心理。如他“拖着铅一般重的腿。”“母亲用手摸了摸箱子的冰冷的皮，将臂肘靠在上面，很满意地望着大家。”

（3）环境写心理。如“每次开门的时候，就有一阵云雾似的冷空气吹到他脸上，这使他觉得很爽快，于是她把冷空气深深地吸进去。”

（4）内心独白写心理。“完蛋了吗？”母亲问自己道。但是接着就颤抖地回答：“大约还不妨吧……”

（5）幻觉写心理，也可以通过梦境写心理。《祝福》结尾：从白天以至初夜的疑虑，全给祝福的空气一扫而空了，只觉得天地圣众歆享了牲醴的香烟，都醉醺醺地在空中蹒跚，豫备给鲁镇的人们以无限的幸福。

（二）时间、地点

时间、地点为人物活动和情节发展提供了生活场景，同时，时间也有结构文章的作用，一般记叙文的写作要依照时间来行文，依时间划分，可以有顺叙、倒叙、插叙、补叙等几种方式。

一般写作用顺叙，但为了突出结局，可以采用倒叙的方法，这可以设置悬念。

插叙、补叙往往起到扩充文章内容，丰富文章表达的作用。

（三）情节

情节是一个记叙文完整内容的具体展开。它一般由开端、发展、高潮、结局组成，个别作品可以有序幕和尾声。

作为写作的重点，“发展”部分和“高潮”部分是需要特殊关注的，一篇文章的闪光点往往就体现在那儿。

情节的构思应遵循生活的真实，要有“生活的合理性”。所谓“生活的合理性”是指写作的内容要符合生活实际，但我们也不必太拘泥，学一学鲁迅先生的“杂取种种个，合成一个”的方法会使文章更加充实丰富。

情节的构思将直接决定一篇文章的好坏，物别是写事的记叙文，当然写人的记叙文也要通过一个事儿来反映人物的性格。这样在设计结构的时候就应该斟酌了。

作文虽然不是文艺创作，但其中也少不了文学表现手法的运用，记叙文在写人或记事中要善于借鉴一些表现手法，当然这也是以生活的“真实”为基础的构思。

“文似看山不喜平”，我们怎样可以写出一波三折的作品呢？

1.设置悬念 2.一波三折 3.突破常规（依据下面提供的情景，写一则具有突破常规的作文：冬天的冰雪路、清晨、上学去的小芳、买豆腐的老奶奶）

四．记叙文写作需要注意的一些问题

1.结构文章要有一个统率全文的线索。线索把文章中的所有内容组合起来，使文章形成一个有机的集体。

可作线索的内容多种多样：物为线索；感情为线索；一件事为线索；一句话为线索；游踪线索。

2.要有复杂记叙文的特点，把记叙、议论、抒情相结合的特点充分体现出来，一篇优秀的文章应该有一定的深度，这个深度靠议论、抒情来得以落实。

记叙是记叙文中的主要表达方式，议论、抒情在记叙的基础上对文章进行升华，起到点明主旨的作用。在记叙文中，往往记叙、议论、抒情、描写等多种表达方式综合运用，使文章更具有文学艺术感染力。

3.要综合调动多种写作技法，从形象的刻画，到语言的使用都要体现出一定的文学表现技巧来。

滕思宇

零星小雨，中庭显得冷冷清清，天真可爱的白云也慢慢被叛逆覆盖，一切显得多么阴凉。

我轻手轻脚地把卧室门关上，打开一本关于服装设计的杂志书。那握着笔轻轻颤抖的手在书上勾勾画画，脸上酝酿着小小的设计梦。

窗外，一阵清风吹到耳边，伴随着吊兰淡淡的清香。几只翠色的鸟栖息在树上，隔着窗俯身看着我。我微微一笑，继续我的灵感。桌上的一杯柠檬茶，被铺上了一层薄薄的“快乐”。

我小心翼翼地合上书本，重新放回了书架。我找来了手机，戴上了耳机，坐在桌前面对那些稿纸“彻午狂欢”。我左手握着橡皮，左右攥着铅笔，开始了我的灵感设计，一笔一划，一勾一描，服装的种种结构和层层细节从我的脑海中蹦到了稿纸上。

画作完毕，我百般无聊地一边折纸，一边望着外面的高楼大厦，这雨中大厦，时而朦胧。时而潇洒，那时光的远方，时而向往，时而悠扬。

独享，是一种乐趣，它在人生中有着最独特的意义。伴随着我们从幼儿的跌跌撞撞到六年级的沉沉稳稳。即使它像彗星一样在百忙之中悄悄溜走，却不曾回响。

一个人的时候，一个人静静地创作，时间没有溜走，永远定格在安静的眼眸。

当我一个人的时候，我更多时候选择的是改一改我的老古董们——汽车模型。

“啪！”门关上了，爸妈出去了，此时的我独自一人。我并没有拿出手机，打开QQ，而是心血来潮，拿出了几个月没碰过的车箱与改具箱。吹开车箱盖上的灰尘，打开箱盖，里面的汽车模型整齐地摆放在箱里。因为小升初的缘故，已经好久没碰车了，现在再见到车的我，感慨万千。

从车箱里放出保时捷911GT3R3和一辆雪佛兰科迈罗，再拿出针刀与喷笔进行改装。

我先对保时捷进行改装，先用针刀在后尾处将尾灯再改凹一点，针刀像一个可爱的小精灵在车尾飞舞，这样也让车尾彰显得更有气势。然后再在车牌处的周围把它搞凹，使得车牌可以凸出来，更明显。再用喷笔为尾灯上色，上色是十分重要的一步，稍有不慎就会前功尽弃。为了让原来全身绿的一辆小车填上了几分光彩，我必须需要百分之百的专注度。我把桌上的台灯调到了最亮，避免不会出错。上色后，打开窗帘，我闭上眼，听着窗外的鸟儿为我的“胜利”而喝彩，闻着楼下花园里花苞发出的香，享受着一缕缕阳光洒在我的脸上。终于完成了最耗力气的几步，因为这是些高强度的手腕动作，所以疲惫的我甩一甩手腕，将前面的疲劳都甩得远远地。只剩下了最后一步——打磨轮胎了！用针刀将轮胎变光滑，以至于玩时做水平漂移较容易。为了保留完整性，我便省去了一些与我一样都是车模爱好者口中“最后一步”——用定针在车上刻自己喜欢的符号或字体。

对于科迈罗，我并没有像对保时捷一样狂轰乱炸，而是稍微把前灯给改了。让之前的车前灯显得更加有气势，像一个将要戍守边疆的老将军，颇有一翻“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。”的气魄。

我把改完的车放进车箱，把改具放回改具箱。当关上箱门的那一刻，我，眼眶红了，因为期中考，所以可能又要过好一段时间才能碰了。我打开窗户，呼吸着新鲜的氧气，原来一个人的时候也可以感到如此充实并且放松！

当我一个人的时候，我喜欢改一改我的老古董们——汽车模型。

如果不是那次被老师误会了，我也许还不明白，遇到误解，应该用用平常心去对待。

有点烦，有点闷，心中有些无奈。正想出去散散步，却不知是谁把墨水洒了，我只好回到座位上坐着。

“叮铃铃”，上课铃响了。

老师哼着小曲儿走进教室，看得出老师心情很好。正准备上课，却突然发现地上有一摊墨水。他的眉头一皱，心情从巅峰，顿时跌到了谷底。

老师看了看地上的墨水，面对着我说：“是不是你干的？上次就是你把墨水洒在地上，你这次还洒，你是有多不长记性啊！”

我坐在座位上，表面“水平如镜”，内心里却“波涛汹涌”。

“每次给班级添麻烦的就是你，你还不知悔改。”冷冷的话语，如无形的箭，刺向着我。

“不是我干的！”我大吼一声，突然站了起来，站的这么快，以至于椅子都被我撞翻了。无情的话语像脏水一样，劈头盖脸地朝我的身上泼来。书包也“啪”地一声，掉在地上。

我上下嘴唇颤个不住，眼睛死死地瞪着那个不分青红皂白、乱批评人的老师。我的手紧紧地握成一个拳头，放在大腿旁。也许握得太用力，手竟有些微微发颤。我的鼻孔里冒着粗气，腮部和耳根也被气得发红，大有一拼的形势。我对着老师大叫一声：“这不是我干的。”便夺门而出。

跑到操场，我找了一个地方坐下。时光如鱼，在目光间一寸寸游动，不知不觉，我的心已平静。回想起刚刚的情景，我渐渐明白了：其实人终究会被别人误解的。面对误解，我想，用平常心去对待，足矣。

起身、回去，我深吸一口气，平静地回到教室。我走到老师面前跟他说了一句：“对不起。”

老师看着我，也说了一句：“对不起，是我错怪你了。”

刚才的误解，如冰释，融化了。

人的一生中，一定会被人误会，与其与别人做无谓的反驳，不如换个心态，坦然接受一切。

是的，当我面对误会的时候，只有坦然地面对这些，误会，才会如流水一般，在人生里缓缓淌过，流逝。岁月才会静好，安之若素。

挫折，简单的两个字，但它里面包含着酸、甜、苦、辣、咸这五味成杂。挫折，当我面对它时，我会努力；挫折，当我面对它时，我会微笑；挫折，当我面对它时我会气馁；挫折，当我面对它时我会不知所措；挫折，当我面对它时我会欣欣向荣；挫折，当我面对它时，我会浑然不知……

挫折，当我面对它时我会我会努力，也许那是应该的吧，因为那是的我很迷糊，之前我努力了，之前他是成功路上的一块小绊脚石，在通往成功的道路上，总会有许多挫折，在前方等着我们去磨练，去突破，它是磨灭不掉的，因为它在前方等着我们的成功，不需要十足的完美，夹带着一点瑕疵也没关系，去一步步走向成功，去一步步尝试，我努力了！

挫折，当我面对它时，当我面对它时会微笑，正如著名作家们所说的，笑一笑，十年少，是啊，笑一笑十年少，所有烦恼都忘掉，笑是人类的特权，挫折，他好像在对我微笑，她对我说，来吧，你送会熬过去的。我好比一只微小的虫子，虽然比不上别的虫子快，但我要比其他虫子用功，我一样可以到达终点，并且比他们更光荣，我微笑了！

挫折，当我面对它时，我会气馁，那是因为在这条通往成功的道路上，有太多我承受不了的磨难，我会气馁，我会哭，在中途的道路上，我会退缩，我会放弃，我气馁了！

挫折。当我面对它时我会浑然不知，那是因为我将面临选择，当我徘徊在A与B之间，我会踌躇，到底要选择哪个？当我徘徊在生与死之间，我会逃避退缩，我会不以为然，我会不知所措！

当我面对挫折时，我会……

胡锦涵

文心读写馆

静静地坐在沙发，却与时间在赛跑，周围悄无声息，我的世界，只容得下我一个人。

阳台上的我，只听得到风的呼啸，树的摇摆，鸟的歌唱。偶尔观察观察植物的叶子，我看到了一片半黄的叶子，叶脉间似乎流动着微弱的血液，它在生命的最后还顽强挣扎着。

然而在书房时，我会把书堆成一座高高的“书山”，看书时，我会把书放在背上，书的翅膀使我脸上的花苞绽放了。一本本书是知识的来源，书中的安妮，皮皮鲁，鲁西西等更是在无聊时的玩伴。

有时躺在床上想象是件不错的事儿。比如想想天上的云朵会变成什么？然而光靠这些远远不够，于是就想着等下一次捕鱼会怎样？水花溅得像天空开的花，小鱼会摇头摆尾，眼珠子金光闪闪。

天暗下来，我期盼明天的美好，就像月亮在天空中思考中秋什么时候回到它的怀抱。

雨过天晴，田野焕然一新。被雨水滋润过的田埂那样松软。如果心细一点的朋友，定能发现小鸟那细细的爪印，像精致的图案。

草儿一片新绿，炫耀着它的新装。花儿昂起了它俊俏的脸庞，在春风里微笑，雨给它挂上了最最晶莹透亮的珍珠。凤蝶儿抖去翅膀上的水珠，在花香中流连，在木叶间歇息，一开一收的翅膀像那智慧的书页在阳光下曝晒。

远处，青山嫩嫩的，湿湿的，横着一段如玉的云，它也在闲游，那移动的浓绿是它的足迹吧。几只身穿黑色礼服的燕子，从高空俯冲下来，又斜着身子在田野上掠过，似乎在展示自己矫健的身姿。

在天晴的时候，到田野里去走走吧，呼吸呼吸微微湿润的空气，让心儿随着春风飘啊飘得很远，很远……

常言道：老虎不在家，猴子称霸王。王老师接了个电话后，让我们上自习，然后心急火燎地走了。于是，一场“群猴大闹天宫”的闹剧，在教室上演了。

刚开始教室里静得一根真掉到地下都听得见。“嗝”只听见坐在“贵宾席”的“猪八戒”打了一个很响的饱嗝。这很响的饱嗝声，像给平静的湖面投入一块巨石，教室里立刻沸腾起来了。有的仰天长笑、有的拍桌子、有的在那里模仿打嗝，整个教室鸡飞狗跳，乱七八糟。平时名不见经传的“猪八戒”见自己成了万众瞩目的“网红”，在哪里眉飞色舞，得意洋洋，挤眉弄眼，做出各种怪异的表情，逗得大家前仰后合笑得肚子痛。

“今天可不是我带头闹事的！老师问起来，你们可要说公道话呀。”位于全班“四大恶人”之首的“李猴子”阴阳怪气地说。听猴子有向老师告密的意图，“猪八戒”脸都吓白了。号称“王老虎”的王老师在江湖上可是赫赫有名，有绝技的。她的“九阴白骨爪”能揪学生的耳朵，再加上她那拍得让人灵魂出窍的大力金刚掌。“猪八戒”怕了。他恼羞成怒，抓起了桌上的笔袋狠狠地砸向了“李猴子”。别看“猪八戒”平时几呆头呆脑，笨手笨脚，这扔笔袋可是独门绝技，“啪”不偏不倚，正中脑门。砸得“李猴子”头昏眼花，眼冒金星。只见他愣了五六秒才回过神来。这下可捅了马蜂窝了。只见“李猴子”像发了疯一样，抓起了桌子上的东西接二连三的砸向“猪八戒”。只见“猪八戒”上蹿下跳，左躲右闪。我们这些吃瓜的群众，看得目瞪口呆。不一会，武器用光了。“李猴子”抓起同桌的书砸向“猪八戒”。同桌可不是省油的灯，一伸手抢回自己的书，一抬腿，把“李猴子”踹翻在地。眼看第二次世界大战有要爆发了……。

突然，不知谁喊道：“老师来了！”就像一阵台风挂来一样，喧闹的教室变得风平浪静，所有的同学都在安静得写作业。“王老虎”进来后，满意地点了点头。

百闻不如一见，我们这群“变色龙”真是前无古人，后无来者。

今天，包老师不在，出去听课，教室里发生了几件不愉快的事，这件事情就是其中之一。

星期一下午的科学课，做着眼操，突然一句话打破了宁静的教室。

“陆美旨，不准玩你的水晶泥！”杨轩诚喊道。

“你家在海边吗？管那么宽！真是太平洋警察——管的宽！还有，看清楚，我没玩水晶泥！”陆美旨顶起嘴说。

“你就玩儿了！我的眼睛尖的很！”杨轩诚生气了，“快认错！”

“我有错吗？有错吗？我没错！你认错！”陆美旨指着杨轩诚说。

他们就这样你一句我一句的。“我——”杨轩诚高声起来，“要把你这个笨蛋的大名写在黑板上。”

陆美旨拿出《我学习，我快乐》趴在桌上。“你想做什么？”杨轩诚说。又补充了一句：“眼操认真！”

陆美旨说：“哼！你世界上最笨！我要把你的分数改成0分！回家吃巴掌去吧！”

当时我就在心里想：唉！我的耳朵都被吵死了！这样吵有意义吗？

这就是事情的来龙去脉。很不愉快吧？我也不开心，这一天的好心情被破坏了。

当说起五星红旗，我都会想起奋力拼杀侵略者的先辈们，他们用自己的鲜血染红了鲜红的战旗，让战旗更显得神圣，虽然战旗破烂不堪，但还是被现在过着幸福生活的我们用心的保留着，因为我们深知我们现在的幸福，是先辈们用鲜血换来的他们的血曾染红一片土地，曾汇成了长河，他们的身躯曾垒起了一座山峰。所以每当升国旗的时候，我都会骄傲地仰头注视它，在洪亮的国声中，看着他缓缓升起，心中不禁地默默地想，先辈们的鲜血不能白流，他们的精神应该到传承，我长大以后一定要为国效力帮助人们排出困难。

当五星红旗飘扬在天空时，我不禁想起先辈们从弱小逐渐走向强大，打败了日本侵略者打败了日本帝国主义者，先辈们把经历过所有的困难和失败都放进了国旗里，虽然他们失败过，有曾因困难流泪过，但他们并没有服输，因为他们深知如果他们不坚持，不克服，自己的同胞，自己的兄弟姐妹，自己的孩子将过不上幸福的生活，就是为了后辈的我们的生活，他们才一次次从困难中克服。当我面向五星红旗升起时，我会怀着庄严而严肃的目光望着五星红旗，因为我深知五星红旗中有困难与失败的记忆，它也因这样而时刻提醒我们应对每一个工作认真刻苦，遇到困难要克服，失败了印因吸取教训，当五星红旗生起的时候也就是中国人民站起来的时候，这时我们要挺着胸膛唱着嘹亮的红歌，起来！起来！起来！五星红旗升起来了，中国人民站起来了。

女吟，祖国焕然一新，堪蓝的空中，到处飘扬着艳丽的五星红旗国际赛场上五星红旗随着红歌的旋律缓缓升起叙述在国旗里先辈的灵魂看着如今中国的体育健将夺得一块块金黄的金牌，它不仅仅是一块金牌，它还是我们对先辈们的敬仰。

当五星红旗升起的时候，我们都会为我们先辈们的努力而感到骄傲，先辈们你们用鲜血染成的红旗我们会永远保存永远放在心里只有五星红旗还在天空中，我们就不会受人欺辱，不会在因脆弱被别人欺负。

当五星红旗升起的时候，就是我们站起的时候，就是我们打败日本帝国主义的时候就是我们打败所有日本侵略者的时候。啊！五星红旗升起来了，啊！中国人名腰挺直了，啊！五星红旗你是胜利与成功的象征，我们永远永远记住你！

当世界年纪还小的时候，每样东西都必须学习怎么生活。

驴开始学习拉磨，学着怎么勤勤恳恳，它也做过别的事，但是都没有成功。譬如说跳舞，它沉重的步伐把这个世界踩得凹凸不平。

马不知道自己该学些什么？学站着睡觉吗？有时候它觉得站着挺好，有时候它又觉得太累。它一直无法决定，只好反反复复，一会儿这样，一会儿那样，所以为了躲避追杀，它只好不断学习站着睡觉。

狐狸开始学习说谎。它很快就学会了，因为只有一种方式，那就是：一直骗人，骗人，骗人……

那时候生活就是这么简单。每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。

世界在慢慢变化，万物在自由生长。云飞上蓝天，鸟张开嘴巴就可以唱出一切有多么美好……只要万物都做它最容易的事，这世界就很有秩序了。

（杨城熠）

过往今年，懵懂孩童如今青葱少年，记忆如数家珍，有人为你哭泣，恼怒，欢乐，悲伤……。但是请记住自己微小的时候，内心里的平静和幸福，

当我还是个孩子的时，不懂什么叫做爱什么叫做恨，我只会在我觉得很棒时微笑鼓掌，在我觉得难受时哇哇大哭，很简单的情绪很简单的我们，我或许会忘了父母的批评老师的教导还有与人不愉快的场景，可我无法忘记童稚时和小伙伴们一起丢手绢跳皮筋三字经时的快乐。而我也相信有许多人和我一样愐怀着那段无所顾忌的时光——它那样美好珍贵，而我们微笑着。

当我还是个孩子时，不懂什么叫做对与错什么叫做反驳。我可以在爸爸妈妈的怀里撒娇人性，甚至无理取闹，爸爸妈妈会包容我还小。我可以说着那些无知自大的话，而没有人会训斥我的童言无忌。我还可以做些调皮捣蛋的恶作剧，即使有些坏，也没有人去怪一个孩子。我相信有许多人和我一样羡慕那段随心所欲的时光——它那样自由快乐，而我们微笑着。

现在我们长大了，长成了要学会坚强自立的小大人了。要学习要宽容要约束，我们的快乐去哪了，我们还找得回来吗？其实无寻找，它在我们的心理存在着，在我们的记忆里回放着。在你哭泣难过的时候，请记得你曾经微笑，不要害怕无尽的黑暗和未知的远方，给予你微笑的人再给你指引方向。你的心会给你答案，只要记住微笑的时候，你所拥有的平静和幸福。

人们说45°微笑时，认识满足的。微笑的时候，你是不是会想起快乐和得到宽容。记住微小的时候，你能得到的所有。而我宁愿相信，所有的美好凝固在了45°的天空。在我抬头就能望到的地方，伴随我成长给予我安慰！