为什么写作的时候要考虑读者【精彩20篇】

亲爱的母亲，时间来到了五月的第二个星期天，母亲节又到了，在这样的一个特殊的日子里，我想表达我对您的感谢。

说道妈妈，我就想起了辛勤的蜜蜂。他是一种惹人喜爱的虫子，它成天忙于飞行，因为他要给我们人类酿蜜啊。它是无私的，它用它自己的血汗换得了我们的蜂蜜。我们要向蜜蜂致敬，谢谢它的勤劳与无私。

妈妈，你就像那蜜蜂一样，不辞辛劳地为我们坐着一切。记得又一次我生了一场奇怪的大病，颈脖子下面竟然肿胀了起来，连久经社会的你也看不出是什么病，你急坏了，带着我到处寻医问药，这个乡，那个镇的医生几乎你都跑光了。那时，我可以看出你有多么的担心害怕，你怕失去您的宝贵的儿子啊，你对您的儿子如此关心在乎，我真的非常感谢您，我真幸运有你这么好的妈妈啊。

时光匆匆，您的儿子现在长大了，而您也老了。儿子虽然没什么出息，但是母亲的大恩依然不敢忘记，我时时刻刻地在想念着你，希望有一天能够好好的让风光一回，我相信，我一定会做到的，我想让你成天天底下最幸福的母亲，让所有的母亲都为您感到骄傲。

又是一年母亲节，在这个特定的节日里，我祝福你，我的妈妈。希望你能安康长寿!

每个人的一生，都要面对很多次的离别。有父母和子女之间的离别；有朋友之间的离别；也有老师和学生之间的离别。我感触颇深的要算和缑老师的那次离别。

记得那是二年级的时候，缑老师接手了我们班。当时我是一个胆小，不爱说话的孩子，在班上也没有几个朋友。缑老师知道后，给予了我很多关心，我变得越来越自信。缑老师还发现我爱写作文，她就鼓励我多写。在她的鼓励下，我的学习进步不小。

好景不长，四年级下学期，传来了缑老师要调走的消息！得知这个消息，班级里像炸开了锅。我们谁都不舍得缑老师调走，但是又无能为力。除了几个没心没肺的男生，装出无所谓的样，没表现出半点感情。缑老师要走了，班里同学除了我和我的两个好朋友，其他同学都去送别了。我和两个好朋友在教室里哭了好久。她们哭过之后，抹抹眼泪继续做自己喜欢的事情，而我怎么也没有心情做事情。满脑子都是这几年缑老师给我们上课，陪我们玩的情景。

后来的日子里，缑老师来学校听课，我们又见了几次面。只是每次见到缑老师，我都有想哭的感觉，当年离别的不舍，离别后的思念，在那一刻涌上心头。当我面对离别的时候，我选择了逃避，选择了哭泣。当离别来临，请互道珍重，期待下次重逢！

老师在场的时候，我们就像一个个小孩子似的很乖，那么当老师不在的时候，就该是“山中无老虎，猴子称大王”的时候了。

这节课是张英老师的课，张英老师正在滔滔不绝的讲课时，小王主任因为有事，所以把张英老师叫走。我们见“老虎”走了，我们这群“小猴子”便迫不及待的开始称大王了。

要说我们班上学期是六年级三个班中纪律最好的班级，下学期不知道为什么，总是说话。这不，老师刚走，我们班像炸开了锅，声音一次比一次的高。看，有的同学正在聚精会神的写作业；有的同学正在位子上谈笑风声；有的同学下位跑前跑后的玩耍；更有趣的是小杨和小刘的表演真的让我们大开眼界：小杨跟小刘前后玩耍。只见小杨一个手打在了小刘身上，小刘假装往后一仰，倒在桌子上，小杨看了洋洋自得。就在这时，小刘的一只手又稍微用了点劲似的打在小杨身上，小杨也假装“啊”了一下，小刘也是得意洋洋的样子。谁也不知道，小杨的反扑使小刘盯点也没发现。小杨用最狠最恶心的招式——吹口气，把小刘熏得晕头转向，把大家逗得哈哈大笑。

就在这时，只听小雅一顿大叫：“老师来了。”就这么一句话，我们这群“小猴子”急忙拿起书，大声的朗读起课来。教室里的嘈杂声变成了抑扬顿挫的朗读声，老师对我们的表现很满意，还特地夸了我们一番呢。

我们班的趣事多吧！

李鑫宇

4月3日是我最开心的一天，因为是我的生日。

那一天，天气很好，晴空万里。小鸟在树上唱着歌，好像对我说：“生日快乐！”而礼物们则排着队在床上等我检阅呢。它们穿着花花绿绿的礼服，上面还系着带蝴蝶结的彩带。

我顾不得欣赏，三下五除二飞快地打开，呀！有我最喜欢的大鲨鱼钢笔，有最流行的绝地求生魔易擦，有一套《中国通史》的漫画…望着这些礼物，我连蹦带跳，别提有多开心了。

我又来到了客厅，咦，怎么没人？只有桌子上摆着一个大蛋糕，五彩的奶油散发着诱人的光泽。有埋伏？突然灯熄了，蛋糕上的蜡烛亮了起来，紧跟着音乐响起：“祝你生日快乐！祝你生日快乐！…人头攒动，大家哈哈笑着向我涌来，怂恿我吹蜡烛…

等灯开了的时候，我又惊奇地发现，蛋糕少了好几块！正当我莫名其妙时，脸已经被打了两发奶油弹，我也抓起一块蛋糕，呼叫着加入到了快乐的奶油大战中。你一下，我一下，很快，我们都变成了小花猫，欢声笑语也把房子撑得满满的，房顶都要掀跑了。

那可真是一个开心的生日！

一段短短的自我介绍，其实是为了揭开更深入的面谈而设计的。一两分钟的自我介绍，犹如商品广告，在有限的时间内，针对客户的需要，将自己最美好的一面，毫无保留地表现出来，不但要令对方留下深刻的印像，还要即时引发起购买欲。

1、自我认识

想一矢中的，首先必须认清自我，一定要弄清以下三个问题。你现在是干什么的？你将来要干什么？你过去是干什么的？

这三个问题不是按时间顺序从过去到现在再到将来，而是从现在到将来再到过去。其奥妙在于：如果你被雇用，雇主选中的是现在的你，他希望利用的是将来的你，而这将来又基于你的历史和现状。

所以，第一个问题，你是干什么的？现在是干什么的？回答这个问题，要点是：你是你自己，不是别的什么人。除非你把自己与别人区别开来，在共同点的基础上更强调不同点，否则你绝无可能在众多的应征求职者中夺魁。对于这第一个问题，自我反省越深，自我鉴定就越成功。

随后，着手回答第二个问题：你将来要干什么？如果你申请的是一份举足轻重的工作，雇主肯定很关注你对未来的自我设计。你的回答要具体，合理，并符合你现在的身份，要有一个更别致的风格。

然后，再着手回答最后一个问题：你过去是干什么的？你的过去当然都在履历上已有反映。你在面试中再度回答这个问题时，不可忽略之处是：不要抖落一个与你的将来毫不相干的过去。如果你中途彻底改行，更要在描述你的执着、职业目标的一贯性上下些功夫。要做到这一点，又要忠实于事实和本人，最简单的方法是：找到过去与将来的联系点，收集过去的资料，再按目标主次排列。

用这样的方法，以现在为出发点，以将来为目标，以过去为证实，最重要的是加深了你的自我分析和理解。其实，在面试的时候不一定有机会或者有必要照搬你的大作，但这三个问题的内在联系点一定会体现在自我表述的整体感觉中，使你的形象栩栩如生。

2、投其所好

清楚自己的强项后，便可以开始准备自我介绍的内容：包括工作模式、优点、技能，突出成就、专业知识、学术背景等。

好处众多，但只有短短一分钟，所以一切还是与该公司有关的好。(面试自我介绍 ) 如果是一间电脑软件公司，应说些电脑软件的话题；如是一间金融财务公司，便可跟他说钱的事，总之投其所好。

但有一点必须紧记：话题所到之处，必须突出自己对该公司可以作出的贡献，如增加营业额、减低成本、发掘新市场等。

3、铺排次序

内容的次序亦极重要，是否能抓住听众的注意力，全在于事件的编排方式。所以排在头位的，应是你最想他记得的事情。而这些事情，一般都是你最得意之作。与此同时，可呈上一些有关的作品或纪录增加印像分。

这天，本来正在上课的王老师，不知为何，看了看手机急忙走出了教室。

“太棒啦！”我在心里暗自高兴着。刚刚还一根针掉在地上都能听得见的教室，一瞬间炸开了锅，像个菜市场似的，各种声音此起彼伏，十分地热闹。我刚好写完作业，便一把抓往前桌的帽子，大吼道：“来不来猜拳？”周围的几个同学都不谋而合地围了过来。大家摩拳擦掌，打算在“拳桌”上一决高下。

“石头剪刀布”大家兴致勃勃地玩着猜拳，突然，不知是谁大喊了一句：“老师来啦！”我顿时一惊，拔腿便跑，真是恨我自己只有两条腿。教室里突然安静了下来，剩下的只有大家紧促的呼吸声。我胡乱地拿出一本书来，打开放在桌面上，斗大的汗珠从脸颊落了下来，我十分紧张，不敢抬头卢目视前方，只在嘴里呼着大气。可是过了几分钟，没什么动静，大家都面面相觑，不知所措。这时，只听见一个人在暗暗地偷笑，于是，大家这才反应过来，继而都大笑起来了。

这时，班上的大歌手——小丫，用本子卷艳情一个话筒，开始高歌起来，越唱越兴奋，还对歌词增油加醋的，一下子让全体同学哈哈大笑乱成一团。再向后面看看，班上的“大笑星”又开始了表演，他一边跳着自创的海草舞一边放声歌唱，引起一阵哄堂大笑声。

突然教室的门被找开了，我一惊吓，看来老师这回真的来了，我像支离弦的飞箭一样，冲回了座位上，这时，老师走了进来，一把抓住那几个调皮鬼，还好，我早已回到了座位上，暗暗松了一口气！

真是虚惊一场啊！下次，我可不敢这么调皮了。

林菲

今天早上，我照常背着书包来到了学校，突然广播里传来了汪校长亲切的声音：“从今天起深圳的中、小学都不会再有老师，同学们要自主学习。”话音刚落，教室里就炸开了锅，同学们都兴奋得手舞足蹈。

我们开始在教室里尽情地玩耍，有的同学在说话，有的同学在玩游戏，还有的同学在追逐打闹。第二天，同学们把家里的零食都带来了，我们在班里开了一个美食大会，那叫一个开心啊！教室里要是没有屋顶，同学们一蹿都要蹿到月球上去了。又过了几天，同学们把家里的游戏机都带来了，我们一边儿玩游戏，一边儿吃零食，别提有多高兴了。校园里经常发生打架事件，今天他被打伤了，明天她又被挠破了。可没人能管得了这群自由快乐的孩子们，只有家长不停地来学校投诉。

我们就这样度过了小学和初中生活，但是在这些年里，我没学到任何知识。所以我没能考上大学，上完初中，就被迫出来打工。

但由于没有学历，没有公司愿意聘请我们，就算好不容易有个公司愿意聘请我们，最终也因为无法胜任工作而被辞退。最后我们只能流浪街头，四处游荡，这时我站在街头腹中空虚，迎着寒风顿感饥寒交迫……

丁零零、丁零零……

我的闹钟响了，被子被我踢在脚下，肚子也已经饿得咕咕叫了……幸好这一切只是一场梦！没有老师的日子太可怕了，我一把抓走书包朝学校奔去。

那是暑假的最后几天，马上就要开学了，我心中总是有一股抑制不住的兴奋，心里总是在想：马上就可以回到我朝思暮想的学校，马上就可以和我那些好“兄弟”们相见了，马上就可以结束这个枯燥的暑假。我心里越想越高兴，也不停地在抱怨时间为什么过得这么慢，不停地在心底安慰自己：快了，就要开学了，平时那么多天都熬过去了，这几天再坚持坚持，不就可以了吗？

盼星星，盼月亮，我终于把开学的时间盼来了。

早上，我早早地起床，整理好书包，然后就出门了。我呼吸着周围的空气，感觉今天的空气是那么地清新。我尽情沐浴着周围的阳光，我感觉今天的阳光是那么地温暖。我不断呼吸着花儿的芬香，我感觉今天的花儿是那么地灿烂。

我迈着轻快的步伐走进了校园，这时，几个同学从我身旁走过，边走还边聊着天。我从他们的谈话中了解到，六年级比五年级多了一个班，原本五年级每班有六十五人，现在就得从每个班中调五个人出来组成全新的六（13）班。这时，我不停地暗暗在心中祈祷，祈祷我和我的朋友千万别被选中，在六十五人中被选中的概率是六十五分之一，应该是机会很小。

接着，我用每秒三十万千米的速度跑进班级。

这时，我只见一个同学和几个同学交谈着什么，还时不时地揉了揉眼睛，我心想：难道他就是要转走的五个同学中的一个？想到这里，我也为他感到心痛，相处了五年之久的同学，却要在最重要的六年级里被迫分离！我带着忧伤的心情走进了教室，就在这时，我的两个好朋友迎面向我走来，我的心里顿时如同海浪一样，时而波涛汹涌，时而又低回婉转，起浮不定，我希望他们说些什么，又怕他们说些什么。

这时，他们两个走过来，拍了拍我的肩，叹了口气，说了声：“再见。”说这话时，他们的声音并不大，可是却如一支利箭深深地刺进我的脑海里。

苍天啊！大地啊！我的命怎么这么苦！这是我小学生涯的最后一年了，可是为什么在这最后的紧要关头，我的几个朋友都要离我而去呢？

该来的终究是要来的。最后，我们班的五位同学被活生生地转移到了六（13）班，我和同学们只能默默地祝福他们。

树叶终有离开大树的时候，可是新的树叶终究会再长出来；花瓣总有离开枝头的时候，可是新的花朵终究会再开出来。我的朋友们，你们离开了我，还会回来吗？还会记得我们的友谊吗？

谢老师是我们的班主任，她很严厉，给我们的要求十分严格。因此，谢老师在学校时，我们班的纪律都挺好。

上星期五，谢老师集齐我们班干部，悄悄地告诉我们：“下星期我要外出学习，你们要发挥班干部的作用，好好协助老师管理班级。”我想：这可怎么办啊，谢老师不在学校，班上会怎么样啊？我真是又有点儿好奇，又有点儿担心啊。

终于到了星期一，果然出状况了。有一些“机智”的同学发现，好像不见了谢老师的身影，就开始捣蛋了。上美术课时，就出现了被美术老师批评的情况。当天晚上，谢老师在微信上批评教育了那些同学，希望我们要自觉管理好自己。同学们都想：谢老师是不是有千里眼？不在学校却知道发生了什么，真是太厉害了！同学们就不敢捣乱了。不过，还是有一些“勇敢”的同学把谢老师不让带的漫画书给“搬”回来了。

星期二晚上，谢老师在班群里说她在北京大学学习。同学们想：原来谢老师真的不在啊。爸爸趁机教育我说：“你要好好学习，将来去北京大学读书，和谢老师做校友。”

接下来的日子里，同学们在纪律方面都做的不错。我心想：谢老师不在的这个星期总算平安度过了。

“叮铃铃”上课了，老师抱着教案，捧着电脑，笑盈盈地走进教室，打开电脑，用上投影仪。

正当老师绘声绘色地为我们讲课的时候，老师的手机打断了这一切，开始“一边跳舞，一边唱着动听、优美的歌曲”老师握着手机，接通电话出去说了几句话，然后，进来严肃地说：“同学们老师出去下，马上就回来，你们先自己写《补充习题》，某人上来。”某人一脸茫然瞪大眼睛说：“我没犯错呀，干什么？“上来值日呀！”“哦。”某人翻了个白眼很不情愿地到前面写作业了，老师走到后门笑着对大家说："各位同学一定要认真地做作业回来了，我会检查你们的作业的完成情况。”大家听了都点了点头，并异口同声地说：“好！”

可是事情并非是老师想的那样，老师刚走“猴子”话篓子可就精神了，这就是所谓的“山中无老虎，猴子称大王"

张东雨自作多情，和冒云胧、张冲说话，冒云胧和张冲耐住性子不和话篓子一般见识，扭过头瞪了他一眼，然后又扭过头去，继续埋头写作业，他们向有金钟罩、铁布衫一样，把话篓子的"攻击”都反弹回来了。话篓子一直在说话，终于，他点燃了，某人和张淑彬这“两颗定时炸弹”她俩的底线，被他给冲破了，她们把笔往桌上一拍，大家都吓得都不约而同的抬起头来。话篓子，张着嘴巴看着她们，茫然的问：“‘咦！’怎么啦？发生什么事了？”“你能不能好好安静点写作业？”某人说，“不能！”话篓子笑了笑对她说，“不能是吧！”张淑彬二话不说，拎着话篓子的耳朵，请他到讲台上，让他在那里反省反省，可是张钟输不但不知悔改，还在讲台上玩起来了，玩完了，又回到座位上，说话，把某人跟张淑彬都快气死了。

这时候，不知谁说了一声：“老师来了”大家赶紧埋头写作业，可是过了一会儿，老师迟迟没有来，话篓子似乎明白了一些，又开始在那里说话了，“老师来了”大家又都埋头写作业，只有话篓子，在那里大声说：“同样的招式，我是不会上两次当的”可谁知道这次是真的，老师进来，看见话篓子便大声喝道：“你在干什么？”“我，我，我……”话篓子红着脸不知道应该说些什么。

老师不在的时候，话篓子可真是比较放肆！

在人生道路上，每个人都会遇到困难。

困难其实在容易放弃的人眼里很可怕，但是如果握紧拳头再次加油的话，相信就算没有战胜困难，不放弃的人也是胜者。

每次遇到了困难，我就想起妈妈对我说的话：“困难是身边常有的事，不怕困难有多难，只怕你不面对困难！”一想到这句话，我就有了面对困难的信心。

我的体育成绩一直不太好。上初中后，有一天，进行体育测试，要跑800米。这是我第一次跑800米！“啊！我肯定垫底了”，一声哨响，我第一步迈出去了，之后便加快速度，没想到我的耐力竟这么差，跑到第二圈就再也跑不动了，可别人都在跑。“屋漏偏逢连夜雨”，一不留神，我摔倒了，脚也被扭伤了。这时，不争气的眼泪像断了线的珠子落了下来。看到从身边跑过的同学，我产生了放弃的念头。就在这时我想起了妈妈对我说过的话。于是我强忍着疼痛爬了起来，咬紧牙关一瘸一拐地走到了终点。

有人说：困难是一条河，你的任务就是跳到河的那一边，你本可以跳过去但因你胆怯而溺死在水中；而我却要说：困难就像一座大山，你要克服困难就要翻过这座大山，只要坚持不懈，信念坚定，才能攀上属于自己人生的高峰。

回想过去，我忘不了那些刻骨铭心的日子，当然也忘不了在风雨中顽强拼搏的我。如今的我，变得更坚强，更加自信！

陶子轩

“叮铃铃铃”，周五的上课铃又按时响起了。同学们一个个大汗淋漓。一边说着笑着走进了教室。

见朱老师还没来，班长便走上讲台，开始管理纪律。起初，同学们并没有讲话，但时间一分一秒地过去，老师却还没来，一些同学就开始悄悄说话，我也不例外。不一会儿，你和我讲，我和他讲，41张嘴全部叽叽喳喳地讲开了，教室一时变得闹哄哄的。

同学们有高声聊天的；有捧腹大笑的；有窃窃私语的；有玩游戏的；还有扔纸球的……同学们一个个毫无顾忌地讲起话来，任班长怎么提醒也没有用。

这时，也不知哪个同学，想故意吓唬一下全班人，于是趁大家正高兴时高喊了一声：“朱老师来了！”我顿时心里一惊，由于做贼心虚，立刻一下伏在桌上，两眼紧盯着教室前门。教室里的吵闹声慢慢变小，最后大家一个个如临大敌地看向教室前面，紧张气氛瞬间蔓延开来。一连过了好几秒，教室门外连半个人影也没有出现。我心里暗说：哪个没良心的，用这一招来吓唬我们。“哈哈，朱老师隐身了！”一同学大笑道。随后，全班同学也跟着一起大笑起来。我也跟着一起笑，伏在桌子上合不拢嘴。班长脸都气红了，一边用手指着那些说话的同学喊“提醒一次”，我看到她这副模样，笑得肚子都疼了。

又过了几分钟，又听一同学大喊：“朱老师来了！”我想起《狼来了》这个故事，心里想：哼，一样的戏耍两次，真没意思。正要继续讲话，却真听到了朱老师的声音：“谁在讲话？整个四楼就数你们最吵。”同学们开心的情绪顿时一扫而光，唉，“好时光”到头了，学习的问题又来了。

像周五这样的事很少，同学们却也每次都乐不可支。若是你问同学们什么时候最开心，同学们一定会异口同声地回答：朱老师不在的时候最开心！

很久很久以前，当世界年纪还小的时候，每样东西都必须学习自己应该怎样生活。

太阳开始学习给万物带来光明，让各种花绽放。当然，他也试过做别的事，可是都没有成功。譬如说蹦极，当他纵身往下一跃的时候，全世界仿佛地震了一般：星星被震得东倒西歪，月亮被震得摇来摇去，地球呢，则像个皮球似的滚呀滚！

小草原来打算长得又高又大，但在后来一阵暴风雨中，他亲眼目睹一棵大树的树枝被折断后，连忙把自己的枝条缩进土里，只露出几片叶子。

石油想让自己变得清澈些，但没办法，他有个怪脾气，不喜欢阳光，小草也不想到他住的那片阴暗的地方，所以他只好保持原来那脏兮兮、黏乎乎的样子。

还有一些东西也在学自己该做的事，龙卷风在学芭蕾舞，小行星在学旅行……这个世界很有秩序。

但是，万物如果搞不清楚自己该学什么的话，那这个世界就会乱成一锅粥。你设想一下：月亮在天空中到处飞，太阳不停地分开、合拢，分开、合拢……这世界该有多么恐怖啊！

（朱柏霆）

“请所有教师于第三节课到阶梯教室紧急开会，不得缺席！”广播突然响了起来，同学们竖起耳朵听着，不禁心里暗喜，虽然没有大声叫嚷出来，但是你看——一个个同学眉飞色舞，指手画脚，有的还在打哑语，好像正密谋着第三节课该怎样“大闹天宫”呢！

第三节课在大家的期盼中，很快就来到了。同学们的目光随着孙老师一直走进了阶梯教室。当大家确定孙老师不会再来“复查”时，异口同声地“耶！”了起来。

起初，教室里还不是那么吵——同学们你看看我，我看看你，只敢窃窃私语或私底下偷笑，为什么？因为教室里有“卧底”呗！我相信这个“卧底”呀，不说大家也知道。孙老师呀孙老师，你怎么这么不相信我们呀？

我一直在认真写作业，可是过了一会儿，心就开始痒痒啦！正好，这时，不知谁的椅子“咣当”一声倒了，同学们哄堂大笑，我也不例外。（“卧底”也笑啦，嘻嘻~）之后，教室里就开始闹啦！（为什么呢？因为“卧底”放下了手中的黑名单，也开始玩儿啦！）

你瞧，大家拿出茶水和零食，摆了一桌子，还真有点茶话会的架势呢！大家边聊着边吃着，谈论的话题五花八门，例如“看我买的笔多好看”呀、“告诉你一个小秘密”啦，等等。顿时，教室里已经变成了菜市场，喧腾热闹，哪儿还有上学的样子！

俗话说，“山中无老虎，猴子称霸王”，今儿，这“猴子”可要“大闹天宫”啦！——几个胆大包天的男同学，竟然敢在“卧底”眼皮子底下下位，不过还好，“卧底”还在专心致志地说话呢。开戏啦！开戏啦！那几个“泼猴”要表演啦：他们扭着屁股，唱着歌儿，满教室乱奔乱跑，你追我赶，坐在座位上的同学们也无一不捧腹大笑，笑得前俯后仰。

“老——师——来——啦——”“小侦察员”们宣告情报啦，同学们在0。01秒内恢复正常情况，桌上摆的茶水收的掉的就收，收不掉的洒了一地；小零食也嘴里、口袋里塞得满满的；甚至有同学还假惺惺地拿起了语文书，装模作样地读起来……顿时，教室里十分安静，只能听见别的班的吵闹声。

过了几秒，同学们不时地往窗外张望，见没有动静，质疑道：“假的？”于是，教室里便恢复了吵闹。

可是没过多久，就有人用颤抖的声音说：“这回……老师真……真的来了！”同学们又迅速安静坐好，低着头努力不让笑喷出来。这时，一个熟悉的脚步声慢慢逼近——孙老师来了！

孙老师满面春风地走了进来，兴奋地说：“别的班都吵吵嚷嚷的，只有我们班最安静，你们的自觉性真好，真棒！每人加一颗星吧！”

同学们都笑了，这真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”呀，多亏了“侦查员”们，让大家多的了一颗星，在此，让我们向“侦查员”们，敬礼！oh，no！报告，孙老师来了！嘘……千万别让孙老师知道这个秘密哦！

有的人喜欢玩转人生，戴面具生活，纯属娱乐;有的人喜欢两面三刀，戴面具生活，游戏他人;我只是喜欢伪装真实，戴面具生活，故作坚强。

曾经，我拥有过无数个朋友，但当一次又一次地失去，我的世界再次化整为零时，我绝望了，受够了友情的背叛，再也不肯将心交与任何人。因为害怕下一秒又将会面临失去。在多次欺骗中的我越来越成熟，失去了同龄人的天真无邪，多了一份即使被捅了一刀也能继续微笑的坚强。成熟不是人的心变老，而是泪在眼中打转也能轻勾嘴角。站在镜子面前我问自己：“你是谁，又来自哪里。”人生如戏，一路寻求也一路丢失。每天游走在同样的人群中，面对同样的藐视和冷漠，承受各种嘲讽却还要笑脸相迎的大步向前迈去，表示自己毫不在乎。我学着强颜欢笑遗失自己真正的喜好，学着着大大咧咧掩去真正的想法。生活是一张无形的大网，暮然回首有多少人望见的我，只是带着面具的陌生躯体。这，可能是一种逃避。这，可能是一种迷茫。

“世界上没有什么是永恒的，如果它流动，它就逃走;如果它存在，它就干涸;如果它生长，它就凋零。朋友也是如此。”就当我对此深信不疑时，她来了，似阳光，照射我无声的世界。

乍暖还春的季节，眉间还有一丝冷冷的气息。坐在台阶上，目锁前方，空无一人的广场显得有些冷清。我站起来缓步而行，不料撞到一人，抬头一望，是一双清凉的眸子，但她的疼痛还是直射我的心底。我把她扶到一旁，帮她揉着脚裸，谈起话来。许久，我们才各自回家。夜晚，想起这件事，我不禁轻笑一声，拿着她给的电话号码，我发的条信息以示问候，我和她隔着屏幕谈笑言欢，隔着距离倾诉心事，隔着时空安慰心灵。她曾告诉过我：你不交心与人，人又怎会交心与你?她将我内心的城墙瓦解，占据着我心中的一个重要角落。

从此以后，我不再逃避自己，我要面对自己，告诉我自己可以拥有世上独一无二的友情。我不会再默默悲伤，因为我知道，我的背后有我爱的和爱我的人朋友们加油打气，即使跌的再狼狈，也会有人为我拭泪。遇见她们，是我最美丽的意外。

新课标在“第四学段(7-9年级)(三)写作”中有以下要求：

1、写作时考虑不同的目的和对象。

2、写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。

3、多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意的表达。

4、根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想像，丰富表达的内容。

5、写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到明白清楚；写简单的议论文，努力做到有理有据；根据生活需要，写日常说明文。

6、能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的内在联系和自己的合理想像，进行扩写、续写；能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。

这六条要求大体可以分为三个方面：写什么，怎样写，如何写好。即第1、第2条是指导学生“

写什么”，第5、第6条是指导学生“怎样写”，第3、第4条是指导学生“如何写好”。

明确以上的要求，学生心中就有底了，写作文时就有的放矢了。学生在考场中面对的是一个个具体的作文题目，按照要求出题者在作文题目中不设置审题障碍，因此只要认真阅读作文题目，便能十分清楚“写什么”，至于“怎样写”和“

如何写好”，这便要了解一些写作的技巧与方法了。

路边的树一个接一个地向后飞奔而去，路灯照亮了挂在电杆上的五星红旗。那五颗金黄色的星星闪闪发亮，在我心底暗暗地跳动。是的，今天是国庆节，我将与爸爸去天府广场观看升旗仪式。

天空空荡荡，只剩那一串串的云儿还悬在上面。我和爸爸艰难地挤到靠前一点的地方，“爸！快看！快看那儿！”我的手努力指向仪仗队出来的方向，跳着向爸爸喊道。一会儿，广场上鸦雀无声，只有仪仗队那整齐而铿锵有力的脚步声不停地在耳边回荡。我的心随着他们的每一步，激动地跳着，扛在解放军叔叔肩上的五星红旗，是那么的雄伟，是那么的可爱。我本想高高地举起手机拍下这庄严的一刻，而那面红旗让我感觉到此时的我必须肃立。红旗缓缓的靠近旗杆，周围的空气凝固了。

心头一震，一连串熟悉的旋律涌进我耳朵，冲入心头。解放军叔叔手一挥，五星红旗飞腾起来，那金黄的五星在我眼里闪闪发亮。伴着庄严的国歌声，五星红旗冉冉升起，我的目光被它定住了，就像全身僵直了，唯独我的嘴不自觉地唱着：“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们新的长城……”五星似乎也唱着，一字一句唱得我心潮澎湃，一点一点的升起让天空变得明亮许多，那一串云朵就像长城一样，那每一片云就是祖国逐渐强盛的足迹。此时我的心中，就像被暴风雨洗礼中的海面，波涛汹涌，根本不能平复。

五星红旗在空中尽情的飞舞着，我的目光仍然不肯从她上面离去，凝望着她，内心涌上一股自豪感，感觉自己充满了力量。那五星红旗上的星星就像一颗颗太阳，照亮了整个广场，照亮了祖国辉煌的未来，照亮了每一个中国人心中的民族自豪感。当五星红旗升起的时候，正是我内心澎湃的时刻，为祖国自豪，为未来感到自信，有一种想要让祖国变得更强大做出伟大贡献的抱负。

人们一个接一个从我身边走过，仿佛一面又一面的五星红旗在我身旁飘过。那五颗金黄色的星星闪闪发亮，她照到了我的心里，藏在了我的梦里，印在了我成长的足迹里……

教学目标 ：

1 、通过训练，让学生进一步学会写人记事的记叙文的写法；

2 、启发引导学生在 写人记事 中，用心去体会所写人和事中所蕴含 的情感。

教学重点 ：交代清楚记叙的要素。

教学难点 ：详略得当，突出中心思想。

教 具 ：胶片。

课时安排 ：本次作文训练分两个课时，其中辅导、堂上写作各一课时。

教学过程 ：

一、创设作文情境 ，让学生产生一种 内驱力 。可尝试用下列的方法去激发。（ 8` ）

▲让学生自主地回忆最近所遇到的值得一说的人或事，以激发学生的情趣。

二、学生结合第一单元所学的四篇课文，谈谈记叙文的六要素在具体的文章中的体现和运用 。（ 20` ）

教师在学生充分自由地发表意见的基础上，总结下列一些规律性的知识和方法：

▲事情是由人在一定的时间、地点做出来的，事情本身有它的起因，经过和结果，因此，记事应把六个要素交代清楚；

▲交代要素要根据情况灵活掌握，一般说来，记叙真实的重要的事情，六个要素都要交代清楚。不需要作者交代，读者就明白的，可以省略；

▲在记叙的几个要素中，事情的起因、经过和结果构成记叙文的主要内容，这部分要着重写，写具体，写充实，以突出中凡思想。

▲记叙的要素，要详略得当，突出中心。（含盖前三点）

三、学生先朗读课文第 33-35 页中的例文 《我们的国土到处都是一样》，然后简述事情的起因、结果和发展过程，以进一步让学生弄清和学会

要素

在文章中的体现和运用。（ 15` ）

然后教师明确：

事情的起因 -- 闲聊《可爱的浙江》征文比赛

事情的发展 -- 各人谈及自己的 所爱

事情的结果 -- 我们的国土到处都是一样

四、教师出示 5 个作文题，以便让学生有自由发挥的空间 ( 胶片 ) （ 2` ）

1 ．我的小伙伴。

2 ．童年的一件趣事。

3 ．上中学后遇到的一件事。

4 ．根据下边提出的情况，写一篇文章，记叙这件事。

体育课前，王勇同学没做准备活动就 跳山羊 ，结果把脚给崴了。

5 ．逛集市或花市。

作文要求：

①将六个要素交代清楚，且做到详略得当。

②中心突出。

③字数不少于 500 字。

④书写工整。

附 1 ：说课精要：

本次作文训练的重点就是 交代清楚记叙要素 。由于学生从开始接触写作以来就是 写话 ，也往往就是 小小记叙文 ，但也许正是由于这样，又会疏忽或轻视，因此教师不仅仅只保留在让学生知道 什么是记叙的要求 ，而且更重要的是通过学生回顾分析课文，尝试分析范例的方法让学生学会 交代清楚记叙要素 这一要求在写作实践中的运用，在其中，同时也弄清并非硬是要面面俱到，而是要详略得当，有重点，这样难点也就迎刃而解了。一句话，在阅读尝试中去体会，在写作实践中去运用，读写结合。

侯叶萱

要说我最开心的时候，那当然是考了100分了。

那天，严肃的焦老师正在公布成绩，我们紧张得心都怦怦地跳。“张逸晨98。5分，郑雅冉90分，葛依萱88分……侯叶萱。”焦老师突然停了一下，我的心都要跳到嗓子眼了。接着，她那锐利的目光，扫了扫我的卷子，神情突然缓和，笑眯眯地说：“100分！”我心里的那块石头终于落了地，开心得一蹦三尺高，骄傲地走到了讲台前去拿卷子，留下了一堆羡慕的目光。焦老师对我说：“这次考得很好，再接再厉！”“好的！”说完，我回到座位上，那红彤彤的100分，好像在对我笑，我别提有多开心了！再看我的同桌，他可真可惜，考了99。5分，如果他那个标点加上的话，也是100分了。

放了学，我假装很伤心的样子，走到妈妈面前。妈妈：“怎么了，考得不好吗？”“不！我考了100分！”我激动地说。妈妈也吓了一跳：“这次考得不错，回家我给你做好吃的。”太棒了！……

这就是我最开心的时候。

当世界年纪还小的时候，每样东西都必须学习怎么生活。

太阳开始学习发光，学着怎么上山下山。它也试过做别的事情，但是都没有成功。譬如说踢足球，他的脚猛得一踢，就把足球踢飞了，地球一下子摇摇晃晃，也好像快被踢飞了。

风儿不知道自己该学些什么！学吹风吗？可是晚上太冷了，再加一阵风就更冷了，但是白天同意了，因为白天很热，加一阵风那就更清爽了。风儿学会了控制风力。

白云开始学习飘上蓝天，它很快就学会了，因为只有一种方式，那就是一直不停地往前飘，一直不停地往前飘，一直不停地往前飘……

常言道：老师不在校，学生乱了套。

一天，老师要出去开会，给我们布置了一些作业后，就匆匆离开了教室。

刚开始，同学们都在认真地写作业，可没过多久，一些同学就开始交头接耳了。突然，不知道谁清了一下嗓子，接着，全班人都跟着清起了嗓子。身为班长的我实在是看不下去了，站起来大喝一声：“不许再吵了”吼声里夹杂着尖叫声，听起来如同野兽的嘶吼声，异常恐怖。许多同学都被吓到了，马上低下头来做作业。但那些调皮的男生仍然不听话，还吐着舌头坐着鬼脸说：“咯咯咯，谁怕你呀！”这下我可真的生气了，并使出我的绝招：“你们再吵我就告诉老师了！”“以前你总是告诉老师告诉老师，可是一次也没有告诉过。”“那你们等着瞧吧”这次我可是动真格了。同学们又开始玩了。瞧，我们班的搞笑大王汪睿把绳子系在了头上，当作女孩子的辫子，还翘着兰花指抚摸着辫子，搞得像一个淑女，真是辣眼睛！我对他说：“你再不写作业就抄课文！”他一听，害怕极了，马上把绳子解了，开始做作业。

放学前，老师回来了。我把那些不听话的同学名字报给了老师，老师让他们抄课文。这下，他们总算吃苦头了。

唉，老师不在的时候……