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石壕吏改写的作文【优秀19篇】

导语:改写作文是把原文由一种文体转变为另一种文体,或者是对原文的内容进行改编。下面是yjbs作文网小编为您收集整理的作文,希望对您有所帮助。

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作文

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渔歌子改写

全文共 498 字

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初春时节,西塞山前,风景美如画。

桃花姐妹们各自在西塞山下秀出自己美丽的容颜:有的桃花已经完全绽开了笑容,有的还是比较拘谨,只是悄悄地绽放,轻轻的微笑,而还有的只是些含苞待放的花骨朵儿,脸儿却涨得通红,这分明是个害羞的小姑娘嘛!而她们给人的感觉,或大方,或拘谨,或害羞,但她们都是美的。

在美丽的桃花下,有一条清澈见底的小溪,它永远悠闲自在的流着,一边流,还一边“叮咚,叮咚”地唱着欢快的歌儿。这时,鳜鱼正肥美,往溪水里望去,就会发现水里“埋伏”着许多又大又肥的鳜鱼:它们有的在玩“‘鲤鱼’跃‘龙门’”,有的在水里不停地游来游去,似乎是在觅食,还有的则在溪中欣赏岸上的美景,还不时地吐些小泡泡,一个一个浮在水面上,真是可爱!

抬起头,就看见一行白鹭在天空中,排着整齐的队伍,自由地飞翔。

渔夫坐在岸边,身上穿着绿蓑衣,头上戴着个青斗笠,“全副武装”着钓那肥美的鳜鱼,可鳜鱼似乎在一瞬间变“聪明”了,就算把鱼钩上的诱饵吃了,也没有上钩,还挑衅似的故意玩“跃‘龙门’”,好像在说:“你钓不到我!你钓不到我!”

渔夫被这群鳜鱼激怒了,心想:我就要钓你!我就要钓你!结果,在斜风细雨中,渔夫仍旧坐在岸边,一动不动。

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篇1:清平乐村居改写

全文共 1106 字

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几间矮小的茅草屋。屋顶上,覆着金黄的茅草,厚厚的,微风一吹,沙沙作响。屋后是一片茂密的竹林,竹竿修长,竹叶青翠欲滴,在风中摇摆着身子。棕黄的土墙坑坑洼洼,有些泛黄的竹窗竹门显得简单朴素,篱笆内围着一畦不大的菜地。菜地里种着各种绿油油的蔬菜,嫩的仿佛能淌出水来,屋前矗立着几棵枝干盘曲的高大的松树,虽然饱经风霜,却仍然郁郁苍苍。

小屋门前的树旁,潺潺的小溪静静地流淌着,溪边的小草碧绿碧绿的,溪水清澈见底,水里的小鱼儿欢快地畅游着。溪中那婀娜多姿的荷花仙子们,是那样的娇艳可爱,还有几株莲蓬头,亭亭玉立,从荷叶间悄悄地探出头来,俏皮可爱。

屋檐下,一对老夫妻正坐在小竹椅上,一边笑着一边拉家常:“老伴啊,虽然咱家吃的是粗茶淡饭,但我总觉得这日子过得可幸福哩!”老爷爷端起小陶碗抿了一口酒,满脸陶醉地说。老婆婆听了这番话,眉头舒展开来了:“是啊,咱们一家人和和美美的,我呀,知足喽!”

老爷爷捋了捋胡须,满面红光:“就是呀,瞧,咱家的三个儿子都这么孝顺懂事,多好。”“呵呵呵呵”老婆婆一边笑着从簸箩里拿出衣服来缝补,一边望向三个儿子。

大儿子正在溪东菜地里除草呢!他皮肤黝黑,头戴草帽,裤管卷起,双脚一前一后,弯着腰弓着背,手持锄头举起又落下,把杂草连根除去。烈日当空,干了一会儿,他便满头大汗,站直了身子,捶了捶腰,抬起手擦擦额头的汗珠,坐在田埂上休息。

放眼望去,豆苗长势喜人,他不禁喜滋滋地想:今年一定会有个好收成,等我拿黄豆换了钱,就买些好吃的孝敬爹娘。哦,三弟快到去学堂的年龄了,我要多攒些钱供三弟去上学堂。想到这儿,他又站起身来,继续埋头苦干。

屋前,年纪尚小的儿子正在门前空地上编织鸡笼,手法娴熟,只见他的手在竹篾中来回穿梭,上下翻飞,不一会儿,一个笼子雏形就完成了。这时,一根小竹刺扎着了他的手指,伤口处渗出了几滴鲜血。“哎呦!”他叫了一声,微微皱了皱眉,挑出竹刺,用嘴抿了抿伤口,继续编织起来。

一旁的小鸡轻轻拍打着翅膀,在笼前跳来跳去,他摸了摸小鸡,喜悦极了。最有趣的,还是顽皮可爱的小儿子。瞧他,头扎两根冲天辫,嫩白的脸上,水汪汪的大眼睛一眨一眨的,眼神中还透着几分调皮,真是可爱。

小儿子在溪边剥莲蓬,他先努力伸出小手,抓住莲蓬的梗用力一折,然后趴在溪边,用力地抠里面的莲子。只见他小脚翘起,摇摇晃晃的,一边还哼着小曲儿。

“怎么还是抠不出来呀!”他急了,两手抓住莲蓬,用力一掰。“咔”一个个饱满的莲子滚了出来,他赶忙一颗颗地捡起,剥去皮,迫不及待地丢入口中,细细品尝一番。“真美味!”他舔舔嘴唇跑到溪边,折下一片荷叶,把莲子包进荷叶里。

“这莲子可真甜,我得带回去给爹娘尝尝,他们一定会很开心!”他自言自语道。

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篇2:芙蓉楼送辛渐改写400字

全文共 395 字

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夜晚笼罩着吴地润州,大雨还在不停地下,到处一片灰蒙蒙的,织成了无边无际的愁网。

第二天清晨,雨后的楚山孤山兀立,王昌龄来到楚山前的芙蓉楼去送他的好朋友辛渐,因为辛渐马上就要从润州去远方的洛阳了。临走前,王昌龄红着眼睛对辛渐说:“辛渐啊,你是我的最好的朋友。如果你去了洛阳,遇到了你的老朋友,请你不要忘记我;如果你去了洛阳,遇到了你的兄弟姐妹,也请你不要忘记我。我就好像是你的亲人,请你记住我。”

王昌龄过了一会儿,又悲伤地说:“你回到洛阳,遇到了我的亲戚和家人,如果他们问起我,那么请你告诉他们,我在润州当了一个小小的官,所以不能过去看他们了。”

王昌龄想了想,又说:“你要对他们说,王昌龄的心就像玉壶中的冰一样纯洁,高雅无瑕。”

说完,王昌龄就牵着辛渐的手,两个人找了张桌子坐了下来。王昌龄叫来店小二,要了几个下酒菜和几碗酒,两人开怀畅饮,一起谈论了一些难忘的往事,最后两个人才依依不舍地分别了。

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篇3:如何改写会议新闻报道

全文共 1798 字

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如何从会议信息中挖掘新闻点、合理利用新闻素材?下面结合这篇来稿,进行修改,供大家参考:

原标题:吉水 加强法庭建设效果明显

一看这标题,就俗,且为假大空。法庭建设有明显效果?什么是法庭建设?有哪些效果?何为明显?

原文:江西法院网讯 5月12日下午,吉水县人民法院专门召开法庭工作会议,听取各法庭的工作情况汇报。据统计,今年1-4月,该院三个法庭共审结各类案件290件,占全院案件审结数的41.7%,其中调解结案224件,调解率为77.2%。会议还对法庭下一步的重点工作予以部署和协调,并着力解决法庭工作人员工作和生活上的困难。

院长王云厚首先充分肯定了今年以来各法庭在工作上所取得的喜人成绩,同时强调人民法庭作为基层法院的派出机构,是与老百姓打交道最多的地方,也是反映法院形象和法官形象的一个窗口,勉励大家要充分发挥好法庭在化解和调处基层矛盾纠纷的前沿阵地作用,要在为民、便民、利民等方面发挥积极的作用,要多动脑筋、勤动腿脚、方便群众诉讼。

该院党组历来高度重视法庭建设工作,在人员配备上精心选调年富力强、学历高的法官和工作人员充实到法庭;在物质装备上优先保障法庭的办案经费及办案车辆装备,优先保障法庭的办公设施数字化、

现代化;在政治待遇上给于优待,在提拔使用上优先考虑在法庭工作的人员,三个法庭庭长全部落实了副科级实职待遇;在生活上实施人文关怀,从生活细节入手改善法庭工作人员的生活条件,解决其后顾之忧,让他们安心在基层法庭工作。

参会的法官和其他工作人员踊跃发言,纷纷表示一定继续发扬吃苦耐劳的精神,保持昂扬的工作热情,全身心地投入到为民化纠解纷中去;同时要不断的加强业务学习和交流,不断提高办案能力和水平,充分发挥基层法庭在化解纠纷矛盾的前沿阵地作用,决不辜负院党组和广大老百姓的期望。

这是原文内容,让人感到大有上当受骗的感觉,是不是? 原来就是一个小会议报道,还是突出领导的。。。。

如果是全中国的基层人民法庭建设现场会在你这里召开,你院介绍经验,院长亮相,还可以这样写,因全国也就你一家呀?

这就说明我们的报道员写稿发稿时,没有把自己置于全国的媒体上去考虑受众对象,还是站在办公室、政工科向上级机关报告:我们今天这里开了一个法庭的工作会。

让上级知道,我们又开了一个会。大家说,对不对?

作为新闻,应该选择一个新闻点,不要面面俱到。

但要从新闻发布的角度,你就要考虑受众对象愿不愿看你的新闻了。

我改一下,你们也可看考虑下如何改?

我改的标题为:吉水:人民法庭案审量已占全院数41.7%

新闻点:法庭在化解和调处基层矛盾纠纷作用明显。

我改的导语:江西法院网讯 笔者从5月12日吉水县法院召开的法庭工作会上获悉,该院今年1至4月,3个法庭共审结各类案件290件,已占全院案件审结数的41.7%;其中调解结案224件,调解率为77.2%。这是该院人民法庭组建以来案审数所涮的新记录。 这样改,既符合原意,又突出了新闻点。

好,这样一改,读者立即明白,仅4个月该院3个法庭平均结案近100件,不仅数量较多,而且调解率高,符合当前司法和谐的理念,法庭工作在法院整体工作中的重要位置凸显。

我调整的第一背景:

据介绍,该院党组历来重视人民法庭建设与发展。今年在人员配备上,精心选调了年富力强、学历高的人员充实到所在法庭;在物质装备上,也优先保障了法庭的办案经费及办案车辆装备,优先实现了法庭的办公设施数字化、现代化;在政治待遇上,给于优待政策,提拔使用时优先考虑了在法庭工作的人员,且3个法庭庭长全部落实了副科级实职待遇;在生活上,从细节入手,改善了法庭工作人员的吃住条件,帮助解决了其家庭的后顾之忧,让他们安心在基层法庭工作。 层次分明,一目了然。

再后一段既返回到会上,也是该文的再下一个层次的介绍: 该院院长王云厚在这次会上,勉励大家要充分发挥好人民法庭在化解和调处基层矛盾纠纷的前沿阵地作用;要在为民、便民、利民等方面发挥积极的作用;要多动脑筋、勤动腿脚、方便群众诉讼。

参会的纷纷表示,回去后一定继续发扬吃苦耐劳的精神,保持昂扬的工作热情,全身心地投入到为民化纠解纷中去;同时要不断的加强业务学习和交流,不断提高办案能力和水平,充分发挥基层法庭在化解纠纷矛盾的前沿阵地作用,决不辜负院党组和广大老百姓的期望。

如果按照新闻写作的倒金字塔结构,大家试试:你从最后一段删起,一段一段删,直到最后只有标题,是不是都可单独形成新闻?

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篇4:改写《回乡偶书》

全文共 480 字

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---姜霁桐

大诗人贺知章年轻的时候离开了家乡,他现在老了,要回家了。贺知章一边想,一边唱着欢快的诗词,过了一会,又唱起了自己写的《咏柳》。很快就到了自己原来住的村庄门口。

突然,他找到了原来老是在那写诗的小木桩。贺知章笑着对小木桩说:“小木桩,你还记得我吗?你不记得我,但是我还惦记着你呀!”看着小木桩,再看看贺知章,小木桩还是小时候的样子,但是贺知章的双鬓已经苍白一片了,已经不是小时候的样子了。

过了一会,他又看见了他小时候上课的空地,他仿佛看见了他和自己的朋友上课的样子。贺知章自言自语道:“时间过得真快呀,转眼间你们都变了!”说完他便潸然泪下。

一群小孩看见了,他们走到贺知章面前。一个小男孩走出来问:“老爷爷,您是不是迷路了?为什么哭啊?”贺知章愣住了:“孩子,我没有迷路呀,我原来就是这里的人呀,是因为我想起了小时候的事了,我才哭的。”一个小女孩笑着说:“我爷爷说他有一个叫贺知章的朋友。”贺知章抢着说:“正是我呀,快带我去找他。”当晚,贺知章见到了他的老朋友,也写下了《回乡偶书》这首诗:

少小离家老大回,

乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识,

笑问客从何处来。

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篇5:五年级文言文改写:刚才

全文共 406 字

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惚间,学海经年。伴朝日东流水,随暮夜醉辰星,点滴成沧海,点滴酿心头。挽不住的是流年,却偏偏执意追溯而去。有些东西,是要留给自己的。或阴晴百转,或惆怅万千,或悲或忧或欢愉……一切被记忆刻下的注脚,都可以解读为幸福。

“谁共我,醉明月?”某年某月某一天,那人是如何涌进我的思潮?又是如何被我深深地记忆?年年岁岁,故我今我同一人也,岁岁年年,旧地念君又如何?怀想展开,便滔滔不绝,澎湃千里,脑海心田,注满美好。于是便不再想那“多情自古伤离别”。

人生本就如此,为何还要栽培苦涩?念去去,万物美好,伊在中央。于是终是要留些东西给自己,学会坚强。

哦,年轻的朋友啊,我们曾共享欢乐,我们曾风雨同舟。生命来自偶然,又以偶然的方式消逝,这其间被记下的可能是一段情,一只笔,或是霎那间的交视,但这些都不如活在别人的回忆中来劲,所以让我们彼此惜存吧。

气象万千,心心相携,不求每日朝夕相伴,无论是否天涯两端……

[五年级文言文改写:刚才

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篇6:西游记内容改写西游记读书笔记修改

全文共 2189 字

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一、好词

1、卧鱼将脚2、飘扬翠袖3、摇拽缃裙4、玉笋纤纤5、金莲窄窄6、柳衰谷秀7、托男挈女8、拱伏无违9、喜不自胜10、合契同情11、千峰开戟,万仞开屏12、烟霞散彩,日月摇光,13、体段峥嵘14、乌云敛伏

二、好句:

1势镇汪洋,潮涌银山鱼入穴;威宁瑶海,波翻雪浪蜃离渊

2混沌未分天地乱,茫茫渺渺无人见。自从盘古破鸿蒙,开辟从兹清浊辨。覆载群生仰至仁,发明万物皆成善。欲知造化会元功,须看西游释厄传。

3将一元分为十二会,乃子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥之十二支也。

4、此山乃十洲之祖脉,三岛之来龙,自开清浊而立,鸿蒙判后而成。

5、盖自开辟以来,每受天真地秀,日精月华,感之既久,遂有灵通之意。

6、林中有寿鹿仙狐,树上有灵禽玄鹤。瑶草奇花不谢,青松翠柏长春。仙桃常结果,修竹每留云。

7、争名夺利几时休?早起迟眠不自由!骑着驴骡思骏马,官居宰相望王侯。只愁衣食耽劳碌,何怕阎君就取勾?继子荫孙图富贵,更无一个肯回头!

8、幽鸟啼声近,源泉响溜清。重重谷壑芝兰绕,处处巉崖苔藓生。起伏峦头龙脉好,必有高人隐姓名。

9、时闻仙鹤唳,每见凤凰翔。仙鹤唳时,声振九皋霄汉远;凤凰翔起,翎毛五色彩云光。

三、好段

1、顶摩霄汉中,根接须弥脉。巧峰排列,怪石参差。悬崖下瑶草琪花,曲径旁紫芝香蕙。仙猿摘果入桃林,却似火烧金;白鹤牺松立枝头,浑如烟捧玉。彩凤双双,青鸾对对。彩凤双双,向日一鸣天下瑞;青鸾对对,迎风耀舞世间稀。又见那黄森森金瓦迭鸳鸯,明幌幌花砖铺玛瑙。东一行,西一行,尽都是蕊宫珠阙;南一带,北一带,看不了宝阁珍楼。天王殿上放霞光,护法堂前喷紫焰。浮屠塔显,优钵花香、正是地胜疑天别,云闲觉昼长。红尘不到诸缘尽,万劫无亏大法堂。

2、石径重漫苔藓,柴门蓬路藤花。四面山光连接,一林鸟雀喧哗。密密松篁交翠,纷纷异卉奇葩。地僻云深之处,竹篱茅舍人家。"这些景致与天上皇宫、神圣西天、冥界、海底龙王世界的景物截然不同,是人间山水田园风光的荟萃。

3、噙泪叩头辞长老,含悲留意嘱沙僧。一头拭迸坡前草,两脚蹬翻地上藤。上天下地如轮转,跨海飞山第一能。顷刻之间不见影,霎时疾返旧途程。你看他忍气别了师父,纵筋斗云,径回花果山水帘洞去了。独自个凄凄惨惨,忽闻得水声聒耳。大圣在那半空里看时,原来是东洋大海潮发的声响。一见了,又想起唐僧,止不住腮边泪坠,停云住步,良久方去。

4、只听得那路南山坡下,有犬吠之声。但见:紫芝翳翳,白石苍苍。紫芝翳翳多青草,白石苍苍半绿苔。数点小萤光灼灼,一林野树密排排。香兰馥郁,嫩竹新栽。清泉流曲涧,古柏倚深崖。地僻更无游客到,门前惟有野花开"。

5、峰岩重叠,涧壑湾环。虎狼成阵走,麂鹿作群行。无数獐?天。影落沧溟北,云开斗柄南。万古常含元气老,千峰巍列日光唬得那狼虫颠窜,虎豹奔逃。

四、故事梗概:

《西游记》描写了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙悟净师徒四人去西天取经,历经九九八十一难最后终于取得真经的故事

五、作品社会意义:

通过《西游记》中虚幻的神魔世界,让我们可以看到当时现实社会的不良

风气。孙悟空那种不屈不挠的斗争精神和他那的大无畏气概,反映了人民的愿望和要求。他代表了一种正义的力量,表现出人民战胜一切困难的决心。又如取经路上遇到的那些妖魔,他们的贪婪、凶残、阴险和狡诈,也正是明朝封建社会里黑暗势力的特点。同时这本书中神仙体系的描绘正是作者当时生活的明朝政治社会的缩影。

六、启示:

《西游记》给了我很多启示,比如说唐僧,我从唐僧的身上学到了要想做好一件事,必须要持之以恒,要知难而进,才会成功.

《西游记》告诉我们每个人都是有优点的每个人都有其生存的价值要想完成任务就需要大家一起朝一个方向努力一个领导者要有明确的目标并且坚定不移的执行下去就像唐僧一个干将不论你能力有多大业绩有多好你也要领会领导意见否则不论多大的功劳也没用就像孙悟空一个看起来没什么用的人,只会插科打诨的人在关键时刻也是能力挽狂澜的像猪八戒一个团队中同样不能没有实干者也许他没什么能力不会讨领导欢心但是如果一个团队没了实干家默默无闻的工作同样是出不了成绩的像沙僧和小白龙相对的没有妖怪的百般阻挠也体现不出真经的珍贵……等等

七、人物评价

西游记中的师徒四人都各有所长,也各有所短,每个人都有自己独特的地方。唐僧――唐朝著名三藏法师,名为陈讳,法名陈玄奘,是孙悟空、猪八戒、沙僧的师傅。作为师父,他对徒弟要求很严,经常教导徒儿“要以慈悲为怀”。大徒弟尽管机智不凡,本领高强,但在连伤“良家三人性命”后,师父也不能顾及情面,而将他逐回老家。他心地善良,经常把能分辨是非的孙悟空冤枉,总是把妖怪当成好人解救出来。不过他意志坚定,一心向佛,坚韧不拔,执着追求,不畏艰难险阻,最终经历九九八十一难,终于带领三个徒弟取得了真经。

孙悟空―曾因大闹天宫而被如来佛祖压在五行山下五百年,后来被唐僧救出,又受观音点化保护唐僧前去西天取经,是唐僧的大徒弟。虽然有时淘气,但是唐僧的紧箍咒使他平静。他能有七十二般变化和筋斗云,他嫉恶如仇的心从未改变,并且能明辨是非,虽然经阿常受到唐僧的冤枉,但并不因此恨唐僧,也一直恭恭敬敬的保护唐僧西天取经,非常忠实。

猪八戒―原来是天篷元帅,因犯了错误下天庭又投错了胎,之后也受观音点化也前来保护唐僧西天取经,是唐僧的二徒弟。他好吃懒惰,自私自利,爱占小便宜,贪图女色,经常被妖怪的美色

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篇7:改写《回乡偶书》

全文共 674 字

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---杨舜淇

时光冉冉,岁月如歌。匆匆几十年就这么过去了。一位老人得到了皇上的允许,告老还乡。

这位两鬓斑白的老人,骑着伴随了他一生的骏马,从京城赶回阔别已久的家乡。他已不是当初年轻气壮的那个人了,而是两鬓斑白,白发苍苍的老人了。他,就是贺知章。

他来到了这个既陌生,又熟悉的地方。他来到了一棵参天大树旁,苦笑着说:“哎老明友啊,几十年前,你还只是一棵小树苗,没想到,你已经长得这么高大了。”而你按树的寿命过,还不算太老,而我呀已经风烛残年了。”他倏地眼前一亮,仿佛是他儿时的玩伴,笑出了儿时的模样。

他刚进村不久,就被一群天真,单纯的孩子们围住了,贺知章笑了,因为这些孩子跟他以前的伙伴十分相似,可这些儿童并不认得他,只是围着他跑来跳去,一个孩子笑呵呵的说:“老爷爷,您从哪里来呀,你的家乡离这一定较远吧?”不对,不对,这位老爷爷一定从京城来,你看他穿的,骑的马,“可京城那么好,这位老爷爷为什么告老还乡呢?”“这个吗………”

第二位孩子不知该怎么办。他蹲下来,对孩子们说“其实我是这里的人,只是我在外面太久太久了,就算你们见过我,我也已经容颜已衰了。”“你会我们这儿的方言,但你为什么回来呢?京城不好吗?”他对儿童说:“京城是好可外面千好万好,都不如家好,家是我的出生地,早晚我都会回来。孩子们离去后,他发现家已经变了有些已经消失了,他的家,变成了一座矮矮的坟墓,他老泪纵横,突然,有一双手搭在了他的肩上,他回过头,那人竟是他儿时的玩伴,贺知章在他儿时的伙伴家过了夜,并作了一首《回乡偶书

少小离家老大回,

乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识,

笑问客从何处来。

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篇8:改写回乡偶书300字

全文共 304 字

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我从年轻的时候,就背上行李,离开家乡,怀揣梦想,游遍世界,经过千辛万苦,终于闯出了一番事业。

如今,我已经八十六岁了,终于有机会回到我的家乡,我一步一个脚印地走着,手里牵着的马儿驮着行李,回乡的心情多么快乐。

到了家乡,我看着家乡的变化,陷入了沉思。

有几个儿童看见了我,笑着问:“这位老爷爷,你是从哪里来的?”我笑着说:“我就是这里的人呀,只不过你们不认识我。”他们十分疑惑。

这时,一位教书先生走了出来,他和我是从前的朋友,今天久别重逢,彼此都很高兴。

我们进了书房,聊着天,谈论家乡的种种变化,我不禁脱口而出:少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识,笑问客从何处来。

此后,我就把这首诗起名为《回乡偶书》。

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篇9:郑人买履改写450字

全文共 473 字

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从前有一个郑国人,他的鞋很破损,上面全是洞,把脚都磨出了血泡,走在路上时常会被刺伤,鞋带没有一根是完整的都是好几段接起来地,家里也很穷,常常吃不饱,穿不暖,他想:“这鞋子实在不能穿了”,于是他准备到集市上去买一双鞋。他先把自己的脚量好,然后顺手把尺寸放到了座位上,匆匆忙忙的去集市了,走路非常很艰难,因为地上全是石子。

到了集市,有很多卖鞋的,他选了一双最适舍的,才发现尺寸不见了,他想尺寸到底在哪呢?没有尺寸他可买不了鞋呀,他在身上,找来找去,也没有见,这时他才想起他的尺寸放在凳子上了,于是对商人说我忘带尺寸了,商人对他说没带尺寸没关系,你用自己的脚一量就行了,但那个郑国人没有听他的建议,而是急急忙忙的回家取尺寸,他每一步都很艰难,脚上还有伤口,好不容易走了个来回,拿上了尺寸,这时集市却散了。因此他没有买到鞋。

旁边看着的人都取笑他,问他,你为什么不用自己的脚试试呢,但他却说:“我可以相信尺寸,但是不信自己的脚”人人听了都不解回家了,这个穷人还是穿着他以前的破鞋,这时他又渴、又饿、又累的站在空阔的大街上,心里不是个滋味。这个人也真糊涂呀!

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篇10:《村居》改写

全文共 286 字

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江雨泽

春回大地,万物复苏,到处一片生机勃勃的景象。

看,小草从地里探出头来,好奇地东张西望。花儿穿上五颜六色的衣裳,在风中快乐地舞蹈。黄莺儿们在树丛间飞来飞去,还叽叽喳喳唱个不停。小河边,杨柳姑娘正梳理着长长的秀发,还时不时地抚摸着水面。河面上雾气蒙蒙,就像笼罩着一阵轻烟,如同童话中的仙境。杨柳姑娘被这美景深深地陶醉了!

“放学啦!放学啦!”孩子们一路欢呼着跑回家,去寻找他们心爱的风筝。不一会儿,他们就聚集到了草地上。转眼间,天上就飘满了各种各样的风筝。有可爱的蜻蜓,有威武的走兽,还有神气的飞龙……它们在东风中越飞越高,孩子们兴奋地越喊越响。

这真是一幅美妙的《乐春图》!

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篇11:改写《四时田园杂兴》作文

全文共 537 字

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改写四时田园杂兴》一个风景优美的山脚下,住着一户勤劳的人家,他们有一个可爱而聪明的女儿,一家人甜甜蜜蜜的过着幸福生活。

早晨,天刚蒙蒙亮,丈夫就悄悄地起床了,为了让妻子再多睡一会儿,他轻手轻脚的穿上衣服,去草房里拿出犁耙,赶上自己家的老黄牛,往田里走去.妻子也醒了,她起床伸了个懒腰,看着床上睡的正香的女儿,疼爱的用手摸了摸她那可爱的小脸蛋,转身去厨房准备早餐,房顶的烟囱上冒出了一道袅袅的炊烟。不一会儿,一阵香喷喷的饭香飘在空中。妻子又拿起扫帚,仔仔细细地把房前屋后都打扫得干干净净,然后去厨房装好可口的饭菜,提上一壶开水,给正在锄地的丈夫送去。

田里,丈夫正满头大汗的吆喝着老黄牛犁田,一块块、一排排泥土被翻过来,在他的脚下整齐的排列着。看见妻子送饭过来,他连忙放下手中的犁耙,走上田边。妻子拿毛巾擦擦丈夫的汗水,让他赶紧吃饭。看着丈夫大口大口吃饭的样子,妻子开心地笑了。

回到家里,聪明的女儿早就起床了,她正在荫凉的桑树底下,认真地学着大人的样子,把一棵碧绿的瓜苗种在已经挖好的坑里,脸上和衣服上到处都是泥巴,真像个顽皮可爱的小猴子。

晚上,房间里传出一阵搓麻绳的声音,灯下,纺织机均匀的转着,麻绳在机上越卷越大。旁边,玩累了的女儿已经熟睡了。

这真是一幅和谐的田园杂兴图啊!

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篇12:《清平乐·村居》五年级改写550字

全文共 555 字

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在一个天气晴朗,阳光明媚的一天。一条清澈见底的小溪旁,有着一座低低小小的茅草屋,茅草屋旁的瓜藤顺着墙根向上攀爬,在屋顶上结了大大的黄灿灿的南瓜。一旁的大树给茅草屋做了顶遮阳伞。主人饲养的小鸡们在树下乘凉散步,悠闲自在地和它们的主人过着安逸的生活。

茅草屋里住着一家五口人。屋里的窗户旁坐着一对老夫妻,看样子,他们像是饮了一些小酒,脸上还微微泛起了红晕。老翁来了口,带着满脸的笑意:老婆子呀!现在咱们的儿子都长大了,能干了,以后咱们就可以享清福咯!那老妇也笑了笑说:是啊!现在的生活多美好啊,丰衣足食,颐养天年了!说罢,望了望窗外的三个儿子。

大儿子并没有闲着,大儿子依然在溪东的豆田里锄草,他拎起锄头,往下一拨,一颗颗杂草便被他锄起。他时不时放下锄头,用手抹掉额头上豆大粒的汗珠,然后又继续除草,虽然很累,但他从不会叫苦。

二儿子年纪较小,他坐在茅草屋旁树下在编制鸡笼子。他熟练地拿起竹条,一根根地穿梭其中。

三儿子最小,小孩子调皮的天性在他身一一展现出来。只见他伏在溪边的草地上剥着莲蓬,边哼着快乐的小歌。他一会儿在水里逗逗小鱼儿,把鱼儿抓起来,捧起,放在太阳下,笑嘻嘻的。他又把鱼儿放回水中,在岸边拍着手跳起来,高兴地说:真好!真好!那调皮的三儿子真是惹人喜爱啊!

这真是个安逸、悠闲、快乐、恬静、幸福的平淡生活啊!

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篇13:古诗《赠汪伦》改写

全文共 431 字

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唐朝的汪伦喜欢到处结交好友,人也豪爽、大气。

他听说诗人李白很有名,就想和他交朋友,可是汪伦只是一个无名小辈,怎样才能结交李白这个大诗人呢?后来,他得知李白喜欢美景和美酒便给李白写了封信。

信上这样写道:李先生喜欢美景吗?我这里有十里桃花;李先生喜欢美酒吗?我这里有万家酒店。

李白收到信后立刻动身来到这里,见到汪伦后,汪伦对他说:“这里并没有十里桃花,而是有一个方圆十里的桃花潭;这里也没有万家酒店,只是这里有一家酒店的老板姓万。”李白听了先是一愣,然后说道:“佩服,佩服!”

李白在汪伦家玩得非常舒服,因为汪伦的房屋周围山清水秀,景色很美,李白每天都在汪伦家吃佳肴,赏美景,饮美酒,过得逍遥自在。

一转眼,李白要离开了,汪伦就准备了不少礼物送给李白。李白乘坐的船就要开动了,只听见岸上有人踏着步子唱歌,李白回头一看,原来是汪伦带着村民在岸上踏歌为他送行。李白十分感动,拿出笔墨,挥笔写下了“李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声,桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”这一千古名篇。

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篇14:改写《尊严》

全文共 453 字

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作者:刘媛媛

一个寒冷的冬天,在我们南加州沃尔逊小镇上,来了一群逃难的人。可是我也在其中,我们面呈菜色,疲惫不堪。善良而朴实的沃尔逊人,家家烧火做饭,款待我们。我们这些逃难人,已经,很久没有吃这么好的食物了,其他人连一句感谢的话也顾不上说,就狼吞虎咽地吃起来。

这有我一个人例外,我很久没有吃东西了,所以脸色苍白、骨瘦如柴。当镇长杰克逊大叔将食物送到我面前时,我仰起头,问:“先生,吃您这么多东西,您有什么活需要我做吗?”杰克逊大叔心想,给逃难的人一顿饭吃,每个善良的人都会这么做。于是他回答:“不,我没有什么活需要您做。”

我的目光顿时灰暗了,我的喉结上下动了动,说:“先生,那我不能吃您的东西,我不能不劳动,就得到这些食物!”杰克逊大叔想了想,说:“我想起来了,我家确实有一些活需要你干,你就给我捶捶背吧。”杰克逊大叔说完,就蹲在了我的面前,我也蹲了下来捶了起来,捶了几分钟,杰克逊大叔说:“好了,刚才我的背很僵硬,你捶完之后,我的背非常舒服了。”说完就把食物递到了我的面前,我拿起食物就狼吞虎咽的吃来起来。

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篇15:《赠汪伦》改写

全文共 479 字

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黄乐一

听闻李白好酒,所交之友也都能与他饮酒作乐。近日,这贾村汪伦就给李白写了一封信:李兄,我这儿有十里桃花,万家酒楼,邀李兄来我这儿小住几日,不知可否?李白一看,若坐在十里桃花下饮着那万家好酒,此不为美事一桩?便立即起身去那贾村寻汪伦。

渡船到此,一见汪伦,张口便问:“那十里桃花,万家酒楼在何处?”汪伦不由一笑,带李白到一座酒庄前面。李白放眼望去,这四周也就一家酒楼,不禁纳闷:“说这万家酒楼,可只有一家?”汪伦指着酒楼的牌匾:“这户人家姓万,开了个酒楼,叫万家酒楼,名声甚好。”李白开怀大笑,继续问道:“那十里桃花呢?”“离我家十里外有棵桃树,李兄若不嫌路途遥远,在下也愿意舍命陪君子。”

虽无美景与好酒,可这儿空气清新,有着最淳朴的气息,也不枉费李白走这儿一遭了。

几日后……微波粼粼的湖面上出现了一条独木舟,诗人挺立在船头,欲去远方,目光却依旧留恋着这儿的乡间风光。诗人挥了挥手,仿佛在告白这儿的一切。忽然,岸上传来一阵踏歌声,这是汪伦用歌声来表达自己对李白最真挚的友谊。

李白心下十分感动,望了望身旁的桃花潭水,不禁感叹:水深三千尺,也不比汪伦待我的情谊!

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篇16:四年级数学名数的改写教学设计

全文共 568 字

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一、创设情境

谈话:同学们,你们喜欢天鹅吗?你了解天鹅的哪些信息呢?

出示情境图,学生观察。

谈话:你从图上了解到哪些信息?能提出什么数学问题?

学生可能提出:天鹅长大后比出生时体重增加了多少?……

设计意图]以学生感兴趣的情境引入,拉近了数学与生活的距离,调动了学生的积极性,又培养了学生的问题意识。

二、探索新知

谈话:谁能列出算式?

学生独立列式,教师板书:10.5千克-200克=

谈话:你能解决这个问题吗?在计算当中遇到了什么困难?

让学生体会到统一计量单位的必要性。

谈话:怎么改写成相同的单位呢?和小组内的同学讨论一下。

学生分小组展开讨论,教师指导。

谈话:哪个小组愿意把自己的想法和大家交流一下。

学生可能会出现两种想法;

①把千克改写成克: ② 把克改写成千克:

1千克=1000克 1千克=1000克

就是把10.5扩大到它的1000倍,将小 就是把200缩小到它的 ,将小数点向左移动三位。 数点向右移动三位。

10.5千克=10500克 200克=0.2千克

10500-200=10300克 10.5-0.2=10.3千克

学生介绍自己的想法,师生予以评价。

教师总结改写方法。

[设计意图]充分利用情境图,激发学生参与学习的热情。同时引导学生独立探索,合作交流,主动获取新知,收到了良好的教学效果。适时小结,帮学生进一步理顺了单名数化单名数的方法。

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篇17:守株待兔童话改写

全文共 563 字

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自从农夫上次不费吹灰之力在农田里捡到了撞死在大树上的野兔,美美地享受到了兔大餐之后。在农田里干活对他来说已成了过去式,取而代之的是他每天都哼着小曲,守在那棵给他带来好运的大树旁,期待着捡到越来越多的兔子。

就这样,农夫成了当地的大名人,,但他也为此付出了代价,农田里的庄稼枯死了。面对别人的议论,家人的抱怨。农夫守在树前陷入了沉思。突然,一阵吵杂的声音把他从沉思中拉了回来,原来是附近的大伙又来参观他、参观他的农田、参观那棵大树。咦!农夫眼前一亮,有了!原来是农夫看到每天来参观的人络绎不绝,他决定在此建成守株待兔风景区。

说干就干,建造期间,农夫一边忙着培训导游,一边忙着分发开业头三天的免费票。在大家的期待中,守株待兔风景区建好了,人们争先恐后地涌了进去。天哪!给农夫带来好运的那棵大树上金光闪闪,上面挂满了各种各样的小礼物,树下有一把镶了金边的摇椅,旁边是一个大大的野兔雕像,游客可以坐在摇椅上感受快乐,当然每位坐上去的游客都可以得到一个树上的小礼物。再看看别处,景色宜人,鸟语花香,真是个不错的游览胜地。

守株待兔风景区火了,每天景区里都是人山人海,守株待兔总裁农夫先生每天都喜笑颜开。你瞧,当地的经济也被带动了起来,许多人在景区内也找到了合适的工作。这下,当地政府也很开心,据说已把守株待兔风景区封为5A级风景区了。哈哈!

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篇18:改写李清照《声声慢》400字

全文共 403 字

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夜半灯枯,又是一个不眠的长夜,连最后的一点星光都消失在浓墨夜色里。我孤独地守在窗边,穿着你最爱的那一袭白衫,等待着你的回来,可你却一去不返,丢下凤只鸾孤的我。

国家灭亡了,我独自一人漂泊在他乡异地。那从前的珍贵记忆,诗词字画,金石珍宝都随着你的离去消逝得无影无踪了。我独自在寻觅,可我不知道自己在寻觅什么,可能是你的微笑,可能是你的温存。

我在回想着,我们一起呤诗抚琴,品鉴字画,研习珠宝,那是怎样的美好啊!而如今,我却独自在家,风烛残月。没有你之后,我学会了用酒来麻醉自己,好让自己短暂地忘记过去的伤痛。都说借酒消愁,愁更愁!我虽然已经是满面通红,却还是停不下手中的酒。“砰!”,又一个空酒瓶滚落在地上。

每当我看到小孩学堂归来时,恋人相拥时,心里不禁翻起一阵阵痛。过着这冷清的生活,烈酒也无味了。莫非,是心里的愁冲淡了酒?

夜更深了,寒风呼呼地吹过脸庞,仿佛吹透了我的身体,我好冷!或许,风不冷,冷的是我的心。

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篇19:《宿新市徐公店》改写

全文共 432 字

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施泽林

今天我比任何一天都要激动,因为我坐着小舟来到了鸟语花香的新市。现在天色已暗,我在田野间的客店里住了下来,店老板人很和善,他姓徐。

第二天,黄鹂鸟那欢快的歌声把我从睡梦唤醒。我穿好衣服,走出房门,呼吸着新鲜的空气。树枝上的花刚刚凋谢,嫩绿的叶子探出头来,好奇地张望着外面的世界。

突然,我听到了一片欢声笑语,我循着声音望去,原来是一群顽皮的孩子正在追一只金灿灿的蝴蝶。黄蝴蝶飞到柳树姑娘的秀发上,孩子们毫不费力地爬上树去抓黄蝴蝶。黄蝴蝶飞到草丛中,孩子们钻进草丛里去抓它。黄蝴蝶飞到小河上,孩子们不怕感冒,跳进小河去抓它。孩子们虽然气喘吁吁,却依然紧追不舍,就像警察在抓小偷似的。黄蝴蝶看到前面有条小路,小路旁有片油菜花田,被歪歪扭扭的篱笆围着。它一头扎进金灿灿的花田,孩子们开始分头寻找,找了很久也没有找到。他们失落急了,垂头丧气地回家了。

看到这番景象,我吟出了脍炙人口的名诗——《宿新市徐公店》:

篱落疏疏一径深,

树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶,

飞入菜花无处寻。

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