写字作文（通用20篇）

我看课外书时，忽然看见了一段话：“一个人想要在水上写字，很简单，只要用糯米纸和油性笔就行了”。我想了又想，感到不可思议，决定做这个实验，验证是否能“水上写字”。

周末，和煦的阳光照在身上暖洋洋的，我准备做“水上写字”的实验。我把大号玻璃杯、蓝色的油性笔和糯米纸，按从左到右的顺序放在客厅的茶几上，在阳台上被阳光照到的地方放了一个凳子，做起了实验。

我首先用玻璃杯在客厅的饮水机上接了大半杯水，放到阳台的小凳子上；然后用蓝色的油性笔轻轻地在糯米纸上写了一个“水”字；最后小心翼翼地把写了“水”字的糯米纸平放在玻璃杯水面上。奇迹居然真的发生了：糯米纸不见了！只见蓝色的“水”字在水面上静静地躺着，用嘴轻轻一吹，蓝色的“水”字缓缓地摇曳着，真神奇！

我不明白，带着疑惑的心理问爸爸这是怎么回事。爸爸说：“这是光的原理”。我又觉得太模糊、笼统，就去问“百科全书”—百度，百度解释说：糯米纸接触水后，由于光线的折射会在视野内消失，这时用油性笔写在纸上的文字就会像凭空浮在水面上一样。我想了想，觉得科学真是奇妙！

科学的原理无处不在，我们应该擦亮明亮的眼睛，开动聪明的大脑，去发现身边有趣的现象，感受科学的奥妙！

在“王马共天下”的东晋时期，王氏是高级的士族。王导、王敦家族的子弟，都当上了大小的官员，他们大多数是庸庸碌碌的官僚，但在他们当中，也出了一个我国历史上有名的书法家。他就是王羲之(羲音xī)。

王羲之从小喜爱写字。据说他平时走路的时候，也随时用手指比划着练字，日子一久，连衣服都划破了。经过勤学苦练，王羲之的书法就达到很高的水平。

因为他出身士族，加上他的才华出众，朝廷中的公卿大臣都推荐他做官。他做过刺史，也当过右军将军(人们也称他王右军)。后来又在会稽郡做官。他不爱住在繁华的京城，见到会稽的风景秀丽，非常喜爱，一有空，就和他的朋友们一起游览山水。有一次，王羲之和他的朋友在会稽郡山阴的兰亭举行宴会。大家一面喝酒，一面写诗。最后由王羲之当场挥笔，写了一篇文章纪念这次宴会，这就是有名的《兰亭集序》。那幅由王羲之亲笔书写的《兰亭集序》，历来被认为是我国书法艺术的珍品，可惜它的真迹已经失传了。

王羲之的书法越来越有名。当时的人都把他写的字当宝贝看待。据说有一次，他到他门生家里去，门生很热情地接待他。他坐在一个新的几案旁，看到几案的面又光滑又干净，引起了他写字的兴趣，叫门生拿笔墨来。

那个门生高兴得不得了，马上把笔墨拿来给王羲之。王羲之在几案上写了几行字，留作纪念，就回去了。

过了几天，那个门生有事出门去了。他的父亲进书房收拾，一看新几案给墨迹弄脏了，就用刀把字刮掉。等门生回来，几案上的字迹已经不见了。门生为这件事懊恼了好几天。

又有一次，王羲之到一个村子去。有个老婆婆拎了一篮子六角形的竹扇在集上叫卖。那种竹扇很简陋，没有什么装饰，引不起过路人的兴趣，看样子卖不出去了，老婆婆十分着急。

王羲之看到这情形，很同情那老婆婆，就上前跟她说：“你这竹扇上没画没字，当然卖不出去。我给你题上字，怎么样?”

老婆婆不认识王羲之，见他这样热心，也就把竹扇交给他写了。

王羲之提起笔来，在每把扇面上龙飞凤舞地写了五个字，就还给老婆婆。老婆婆不识字，觉得他写得很潦草，很不高兴。

王羲之安慰她说：“别急。你只告诉买扇的人，说上面是王右军写的字。”

王羲之一离开，老婆婆就照他的话做了。集上的人一看真是王右军的书法，都抢着买。一箩竹扇马上就卖完了。

许多艺术家都有各自的爱好，有的爱种花，有的爱养鸟。但是王羲之却有他特殊的癖好。不管哪里有好鹅，他都有兴趣去看，或者把它买回来玩赏。

山阴地方有一个道士，他想要王羲之给他写一卷《道德经》。可是他知道王羲之是不肯轻易替人抄写经书的。后来，他打听到王羲之喜欢白鹅，就特地养了一批品种好的鹅。

王羲之听说道士家有好鹅，真的跑去看了。当他走近那道士屋旁，正见到河里有一群鹅在水面上悠闲地浮游着，一身雪白的羽毛，映衬着高高的红顶，实在逗人喜爱。

王羲之在河边看着看看，简直舍不得离开，就派人去找道士，要求把这群鹅卖给他。

那道士笑着说：“既然王公这样喜爱，就用不到破费，我把这群鹅全部送您好了。不过我有一个要求，就是请您替我写一卷经。”

王羲之毫不犹豫地给道士抄写了一卷经，那群鹅就被王羲之带回去了。

在我成长经历中，许多事情都已淡淡地望掉了，但唯独那一件事，我久久不能忘怀……

三年级的时候，妈妈给我报了书法班，我可高兴啦！我带着文房四宝，兴高采烈地奔向兴趣班。上课了，我认真地听着老师老师讲课，老师讲了一段时间后，便让我们写一张“一”字出来。我心想；老师讲了那么久。我肯定写得好看。我信心十足地提笔开始写了起来。几秒钟后，我的第一个作品就出来了，我左看右看，觉得太难了，再瞧瞧别人的，也是急得像热锅上的蚂蚁。我把自己那颗心先平静了下来，再仔细观察刚才写得不好的地方。我再次提起饱蘸浓墨的笔，按照老师给我们的方向和顺序，我写出了几个漂亮的字。我看着那几个大字，心中不由地生出了沮丧的心情。这时，老师看透了我的心思，走了过来跟我说：“字不要硬生生的去写，它是有诀窍的，像这个字，不止是方向和顺序，也要稳住笔，不让它抖，要轻松自在点，明白了吗？”我点点头，闭上眼睛，回向着刚才写的时候：对！刚才的确是抓笔太紧了。我将字的构思与方法在脑海里“写”了一遍，睁开眼睛，拿起笔，龙飞凤舞的写了起来，不一会儿一行行清秀的字涌跃在我的眼前。我拿给老师看。老师欣慰地笑了，向我做了一个“ok”的手势……

事情虽然过去了一年半，但我却记忆忧新，它让我明白了：做事情要找准诀窍，并不是朝一个地方看，这个方法行不通，可以试试另一个方法！

大家好，我是五年三班靠窗组的“小扇子”。我今天要给大家讲一个小故事。

我以前写字验收的那些字，全都是三级，三级，三级！最高的那一次也只是四级而已，仅此而已！

但是，上一次写字验收让我自己都怀疑那页字是不是我自己写的，因为级别实在是太，太，太，高了。高的我一听见，眼睛就像吹了气一样，瞪的大大的！

别急，千万别急。我在心里默念着。我怎么关键时刻就掉链子吧，？这可是开学第一次写字验收啊，拜托别这么倒霉啊！但是手还是不听使唤的哆嗦。手汗越来越多，越来越多，让我感觉笔都快要呲溜一下滑下去了。更悲催的是我的笔还有点阴，因此我得小心一点儿，再小心一点儿。但我总感觉最后写出来的差强人意，我忐忑地写完了最后一个字。好的，班级姓名，收尾。我觉得那一页字交出的瞬间，我既开心又担心。开心苦时敖到头，担心级数没过三。

就这样，忐忐忑忑，忐忐忑忑地敖到了今天，是该接受“审判”了。可结果却跟我想的不一样，我居然是七级！我顿时就轻松了，心已经“飞”出了天外，真可为放飞自我。但我又在默默地想：这也许是个意外，也许这次只是我幸运呢？下一次呢？于是，我暗暗下决心，我不要这份幸运，我要靠自已的努力！

我不要永远都跟在光的身后，从现在开始我要努力努力再努力，坚持练好字，让每一次写字成绩都飞的高高的！

“唉，真倒霉！”要问我为什么这么倒霉，还得从一个风和日丽的星期四说起。

下午放学铃响起时，本来是我们一天中最美好的时刻，但此刻却变成了“世界末日。”

正当我们准备走出教室门时，数学老师突然神兵天将出现在了教室门口，然后站在讲台上大声宣布：“今天课时练写不端正的留校，我读到名字的人才能走。”

一听到“留校”两个字，我们顿时像泄了气的皮球一样，一个个无精打采地坐在自己的位置上，等待着老师无情的宣判。之后老师只读了几个人的名字，那几个同学自然是兴高采烈地走出了教室，剩下百分之八十的同学都留在了班里。老师满脸严肃又给我们布置了几道题，生气地说：“谁要是写不端正，继续重写。”一听到这句话，我不由又紧张起来，因为我平时写的字确实不好，但转念一想，如果写不好就面临继续回不了家的危险，于是我马上让自己努力平静下来，认真写了起来。

当我把写完的作业交给了老师派来的小班长时，不幸又降临了，小班长毫不客气地让我重写一遍，听到这里我的心里既难过又无奈。小班长看到我那可怜的样子，顿时心软了下来：“以后写字注意点，这次就先放过你吧！”

唉！早知今日，何必当初呢！我以后一定要把字写端正。

我上一年级的时候把字写得歪七扭八的，老师完全看不清我的字，有时候连我自己也看不清写的是什么。比如我把“口”字旁直接写成一个圆，把拼音写成一条波浪线，把“人”字写成一个叉叉，是不是看不清呢？还有时把回的“回”写成两个圆圈，外面一个大圆里面一个小圆，写的时候可快了。就这样，我已经习惯这样写，越写越快，越写越不好。当然，这样我也经常被老师提醒，重新写作业的次数可是真多呀。爸爸终于忍不住了说：“你这已经什么都不像了，字如其人，连你自己都不像个人了样。”

于是爸爸给我买了一本字帖，要我每天写两页，我还真有点不愿意呀。那时正在放寒假，因为我每天要玩玩具、做作业，所以没时间写字，总是拖了又拖。爸爸发现了问题，就减少了我的书写练习，要求我每天写一页，我按照爸爸的书写方法“一看、二写、三对照”来练习。终于经过一个寒假的练习，我的字已经写得比较好了，仿佛我自己也长帅了呀，不是说字如其人吗。

我把铅笔字写好之后，爸爸又要我练毛笔字，我们全家都会写毛笔字，尤其爷爷的毛笔字写得好，在附近都很著名呢。有些人家办喜酒就会请爷爷写对联，爷爷还写了一些作品印在册子上。于是我去找爷爷学毛笔字，爷爷说：“首先要把笔拿好。”。原来握笔和抓鸡蛋是一样的，真容易。首先是写“一”字，我拿着笔不停地抖，写出来像蚯蚓了。爷爷告诉我不要着急，慢慢写，就会写好的。写字要磨墨，很不方便，还浪费纸，所以我买了不用墨用清水都能写的笔，还买了一写上就会干的纸。有了这个以后，我随便就能写字了。渐渐地我的毛笔字也写好了。现在读三年级写钢笔字了，我也能认真地写出工整美观的汉字了。

啊！写字真是个难忘的过程啊。

今天,我们上了一节有滋有味的写字课!

“叮铃铃～叮铃铃～”上课了！、

“今天我们不发书，只发本。”张老师稍带微笑地说，“首先，我们把笔蘸墨，然后放在架子上！”

“老师，OK了！”同学们异口同声的说。

"首先，咱们来写‘奋’字！横，回锋，撇，顿，笔这样就分叉了……”

终于开始写了，可笔并不像在老师手里那样灵活，而是感觉笔在颤动。当写完一个字后，我深呼吸一口气，看着自己的“辉煌”战绩，再看看别人的辉煌战绩，我真是愧不敢当。

“如果有些笔画太难看，可以描一描。”老师说。听到老师说的这句话，我仿佛抓到了一根救命的稻草，连忙抓住。

“现在，我们来写第二个字‘军’。点儿最那写，横，回锋……”老师一边说，我一边写；这次一定要吸取写‘奋’的教训，“认真”。

我把全部经理都放在了笔上，可还是写不漂亮，看了看瑶瑶的，我发现，写字不光要认真，还要有技巧！

“接下来，我们写最后一个字‘空’，竖点儿，点，顿……”我边听老师讲，又想：我一定要吸取教训“技巧和认真”！

我又用自己的精力加技巧，终于写出了一个漂亮的字！

这节课不但使我学会怎样写好字，还让我体会了一节有滋有味儿的写字课！

因为我的钢笔字写的不太好，妈妈经常因为这件事而生我的气。

为了让妈妈开心，我努力的写好钢笔字。每天放学以后，我及时的写完作业，努力地描字帖，努力地写钢笔字，几天过去了，我写的字还是很难看。不过，可比以前好多了。

我可不是个急性子，因为我相信总有一天我可以写得方方正正。

一次，我觉得我写的字已经不错了，于是拿给妈妈看，妈妈看了以后，给我的评语是：“如果你把字写的方方正正就好了，你看你的捺，大家都有一个小脚丫，你的捺却没有。还有，语文书上的字都是刚劲有力，你的字有些却没有，回去再想想，多加练习。”

我暗下决心：我每天一定写两张好的。可是每天想写两张好字，总觉得跟以前差不多。

日子就这样一天天过去，慢慢地我的字和书上的字一样横平竖直。我写了几个给妈妈看。“呀，你的字真比以前好多了!”妈妈惊奇地说。

妈妈开心的笑了，我也笑了。(辅导老师：李冬梅)

[写字趣事作文

我是个“电视迷”经常为了能早点写完作业能去看电视，总是潦潦草草地随便一写了事。字写的大的大，小的小，甚至有的还“分了家”看上去十分难看，尽管妈妈再三叮嘱，可我还是那老样子。总觉得字写对了就行了，我又不想当什么书法家？写那么好干什么？

老师常说“字如其人”“字是人的第二张脸”经常在班上表扬某某同学写得怎么好，怎么工整. 我听了心里酸溜溜的。心想：做为班干部，我可不能落后，舞蹈基本功那么难，我都坚持下来了，这算什么？小菜一碟！

于是我找来字帖，认真的写了起来。一横一撇一捺认真临摹，可练了没一会儿，我就感到枯燥无味，不想练了，可想一想古人练字用尽一缸水磨墨，才能练成一手好字，那要写多少字啊！可我……我又坚持了一段时间，字果然比以前有了许多进步。老师也偶尔表扬我不仅日记写的好，字也写的好，听了心里美滋滋的；在一次写字比赛中，我写的《三字经》被老师选上，贴在墙壁上，看了心里甭提有多高兴了；打开作业本不单是工整的字迹，更有老师所打的一个个醒目的红钩钩，看着这些心里那个乐呀！

其实，我知道我的字，写的并不好，还需要多练，练字就是练人，它锻炼了我的毅力!现在，我努力做到只要一提笔，就认真把字写好。

写一手漂亮的字就是我最大的愿望。

[我写字我快乐作文

今天中午午讲，校长亲自来给我们上了一节课——从字的一笔一画练起，校长要教我们如何把字写得工整漂亮。

“顿笔”，这是校长交给我们一种写字的方法。校长说：“字如其人，字是我们的第二张脸，字的一笔一画都要慢慢地书写。也就是一字30秒哦！”校长首先教我们笔画中的横和竖。校长讲得很详细，很认真，同学们一动不动，聚精会神地领会着，只有笔“沙沙”的响声，人人都写得很认真。有的人对自己写的字不满意，觉得不如校长写得漂亮：有的人嫌自己写得不好看，怎么样都写不好。不过没关系，只要有了开始，你就会有一点一点的进步。

随着时间的流动，下课了，校长也走出了教室，同学们都说这一节课真有意义。是啊，我知道了写好基本笔画的重要性，因为这是一个字的基础。今后我要好好练字，相信有一天我也会把字写得刚劲有力，妙笔生花哦。

“现在的时间就要进行全校型的写字比赛了。本次比赛的内容已下发。比赛内容不得涂改，三至六年级只可使用普通中性笔。一、二年级使用铅笔。现在请老师分发试卷。”学校的郝主任这样宣布道。

接到消息后，各班的班主任都在发答题纸。

我从文具袋里拿出中性笔，打开笔盖，等待提示。“开始答题。”我听了，立刻认认真真的写起来。这次的三年级比赛内容是古诗《咏柳》和《春日》，我们已经融入书法的世界了。

我一笔一画地写：碧、玉、妆、成、一、树、高……场内因认真和紧张的态度变得鸦雀无声，这和欢乐的课间时间可真是大不相同啊！我想着想着，不由自主瞄到了别人写错了一个字，我对咱班的第一名希望又降了一点儿。

顺便在此介绍一下规则：本次比赛全校的学生都会参与，每个人都有最高10分的贡献权，批卷的老师会根据字的美观度评出几分，最高十分。一个错字减零点五分。批卷的老师是我们的副校长—李校长来改卷。

“比赛结束，请收卷！”就这样，比赛就结束了。

这四十分钟虽短，但却让我们全校学生的付出巨大心血！

今天是我最难忘的一天，因为书法汤老师可以教我写自已的名字啦，我又高兴又激动。

老师开始一笔一笔地写着，我的名字在他的笔下变得那么好看。老师写好了，我迫不及待地也学着写，铅笔拿在手中，重重地压下去开始写。可我第一次写的时候写到格子外面，难看极了，就像刚起飞的小鸟，歪歪斜斜，摇摇晃晃的，我难过地说：“算了，我还是不写了。”

过了一会儿，老师鼓励我说“别灰心，慢慢练，你一定会成功的，加油！”听了老师的一番鼓励，我每天都练字，终于有一天我学会了写名字，虽然没有老师那么好看，整齐，可我心里还是美滋滋的。

以后，我常常练书法，一直练到了三年级，我的字比之前好了很多呢！

经过了这件事，我明白了“世上无难事，只要肯登攀”的道理。

以前总要求我们家小侄女要练字，看了《文心》才感觉惭愧。那时候不知道写字的标准，因此也没跟她说要练字的原理及好处。以至她三分热度。

现在我知道写字有四项标准，就是迅速、准确、匀整和合式。1、现在人生活繁忙，做不论什么事情，都要讲时间经济，写字必须迅速是当然的。2、准确呢，就是写下字来没有错误的意思。随笔写错了字，自己不能发觉，以致误事，固是实际上的损害。而写错在先，后经发觉于是涂抹的涂抹，填注的填注，拿出去竟不像一件东西，也是形式上的缺点。所以必须把准确作为写字的标准，落笔要自始到底没有错误。

那天，我上完了补习班，准备到重百商场对面的车站赶车回家。

到了重百商场，只见一位手指断了只剩下大拇指的大约70多岁的老爷爷躺在地上，他穿着退了色的军大衣，头发花白，眼睛小小的。我急忙挤过去一看，“哇”！我不禁惊叹一声。老爷爷手里拿一支白色的粉笔正在地上写着字：千、大、季、文……好看极了！恰像机器打印出来的，那些字刚劲有力，笔锋犀利，粗细均匀，错落有致。

老爷爷的身边放着一个小铁盆，里面有一些散乱的零钱。周围站满了围观的人。大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。其中，还有一位活泼的小男孩，他对自己的父亲小声说：“爸爸，这位老爷爷写的粉笔字真好看！”

听了小男孩的话，我与他有同感，在心里默默地想：是啊！真没想到这位老爷爷写出这么好的字来，何况他是位断掉了手指的残疾人，竟然练就了这一手好字。

不久，老爷爷的铁盆里便增加了不少零钱：一元、两元、五元……我也情不自禁地从口袋里掏出了零钱，投进盆里。老爷爷见盆子里的这么多钱与人们给他的赞扬，他终于露出了感激的微笑。

又过了几天，我又在车站旁边看到了他，当时下着毛毛细雨，我们都打着伞准备离开，只有他在能避到雨的地方继续写字，真是没有想到啊！老爷爷靠着这绝活养活了自己。

这事虽然过去很久很久了。我一直有一种疑惑，这老爷爷曾经是干啥的？他为什么这么老了还要乞讨？

写字可以使我变得快乐，心情变得更愉悦，还能让我感觉自己像一个小仙女，在许许多多的字体里面欢乐的玩耍、穿梭，探索其中的奥秘。

这学期开学不太长时间，老师有一天点了很多人到她办公室里去，我还以为是表现不好呢，没想到是让我们这些写字还可以的选择钢笔班或毛笔班去练字。我毫不犹豫的选择了钢笔班，因为我原来就是钢笔班的，而且钢笔班不仅能练钢笔，还有小毛笔哦。我在写字班的拿手作品就是《朱子家训》，每个人的拿手作品都是不同的，我每天上写子班都要练它，要是快写字验收了，我要练课内的字。以前，我写横格的时候都写不齐，左一个，右一个的，但是现在我听了我们班老师的方法，一个个对着写，写的可齐了呢。而且越写越有信心，越写越好。也学着向宋老师（写字班的老师）说的那样运腕写字，果然不像宋老师原来说的那样写字太僵硬，而是越来越灵活了。就这样一天写，一天地练，果然有了回报，这次钢笔验收十级！王可她们刚告诉我的时候我都不信，以为她们逗我，后来连张皓都说，我这才信。真的证明了功夫不负有心人这句话，我也要感谢我的两位老师，告诉我怎样写好字，我以后也一定不会让你们失望的。

书法写字是什么？是一种能把精神聚到一起不分心的良药，是一个能让我们开心快乐的好朋友。

才上三年级的时候，我的字写得非常不好，一点儿都找不到练字的感觉。那时，老师布置我们每天晚上把作业完成之后，都练一张书法作品，我每次都看着字帖，一笔一画地练，可字总是写不好，于是，在每天的写字课上，我都是马马虎虎的写字，字也越来越难看。

有一天，爷爷看了我的字，对我说：“字是人的相貌，字不好，走到哪都不会有人喜欢，你是一个漂亮的孩子，再写一手好字，不就更加漂亮了吗?”于是，我就开始专心致志地练字，从不马虎，当我把作品交给老师时，老师说：“有进步，但你还可以写得更好。”然后，老师帮我把写好的字修改了一下，还告诉我：“横折的折要顿、要有劲。后来，我按照老师教的方法去练，果然，字写得越来越好了。那时的我，心里甜滋滋的，就好像喝了蜂蜜水一样。

写字给我带来了快乐，我还要百尺竿头，更进一步，争取把字写得更好。

“闭眼！”

“唰”我瞬间失去了光明。渐渐地，渐渐地，脑袋似乎被魔鬼包围着，仿佛一阵又阵的晕。“咝啦-咝啦”忽然，感觉到一阵阵凉风从厚厚棉袄穿进了身体中。啊！这不可能吧！今天都18度了，还这么冷。“咝啦-咝啦”又一阵细风又钻入身体，在那刹那间似乎冷在心中。

“啊，我的头好晕啊！”一旁的徐婉嘉不停地嚷了起来，在一边说着我也似乎发觉头更加的晕了。”不好不好啦！我要跌了，啊！听网上说后脑勺着地一条命都会没的呀！想着我就扶着桌子，谁知叔叔说：“不能扶桌子！”又过了一会儿，我的眼前出现了一条长的龙不像龙，蛇不像蛇的东西，在天空中飞来飞去，一时慢，一时快，一时飞入云霄，一时飞向远方……叔叔呀！怎么还不闭眼啊！不会让我们做动作吧！

“这个叔叔一定是让我们盲人走路这么简单。可依我对他的计划可是很了解的，可能让我们下楼走楼梯哦！这可不要我命啊！可是他也不敢这样对我们呀！那也可能让我们……。

然后我们闭着眼睛写字！“啊”徐婉嘉像被电棒电闪了般，这个东西没意思，老一套了。

“闭眼！”我又进入了黑暗，似乎不再像第一次头晕冷的情况。

“请写一个人字”这么简单，就二笔画看我的。

睁眼一看，这是我刘育菁写的字吗？我的天那！我的“人”字活像一个正在做压腿动作的小人，一只腿长，一只腿短，没想到我这个连蚂蚁都不敢踩的人，竟然把一个“人”活生生的弄成了这个样子。

“第二个字”我们瞬间像接到上级命令的士兵一样，闭眼。

“乖乖”这么难，是要整我吗？好吧！眼睛睁开一看那词就像亲兄弟似的着急跟在一块儿，还像一个火箭一样，又像大力水手打飞到墙中，一个头在屋子里，脚却在房外。

瞧，窗外明媚的阳光，照入房内。一幢幢的高楼耸立在大地上，一层层楼边的不锈钢栏杆是多么光亮。

我多么庆幸我有一对明亮的眼睛。

作者/严鑫

星期天中午，我和奶奶正在吃饭，奶奶吃了两口饭，忽然停了下来，吞吞吐吐地说道：“那个……严鑫，今天你教我写字好不好？就写‘嵇粉年’。”“ 什么？”我以为听错了。“嵇粉年”是奶奶的名字，奶奶出生贫苦，没读过书，不会写字，连个“一”字都写不好。可是今天这是怎么了。见我愣在那里，奶奶着急地说：“喂！怎么不说话啊！”我笑着说：“就你还学写字，拉倒吧！”奶奶满脸笑容说：“好孙女，你教教我，学会了我有用呢！”

看到奶奶这么有诚意，我决定过一把老师瘾！吃完饭，我拿出纸和笔，坐在桌前，奶奶也像个学生似的坐在我旁边，我使劲地抓住奶奶的大手，“来写一撇，再写一横，对了……”，写完“嵇”字，我又让奶奶自己写了一遍，可奶奶平时灵巧的手今天却一点也不听话，不像在写字，倒像在画画。让我这个“老师”看了哭笑不得，只好再慢慢地一笔一笔教了，可是写出来的还是个“四不像”。

我灵机一动，决定化难为易，先写“嵇”字上的禾木旁，奶奶学得不错，不一会儿就写得不错了，我又教她“尤”、“山”的写法，然后叫她组合起来，这回奶奶写得可像多了，我让她自已练习一会儿，便自己去休息了。等我一觉醒来，发现奶奶还在桌前一笔一画地写着，已经写了好多个字了，再仔细一看，我忍不住哈哈大笑，奶奶把“嵇”字的禾木旁写成了木字旁。

奶奶又指着本子问：“严鑫，你看这两个字像不像。”哦，奶奶都会写“粉”和“年”字了，虽然不好看，但是笔画一点都要不错！我高兴地鼓起了掌。

后来我才知道，原来想要成为一名交通管理志愿者，常常要签字，她不想请人代签才甘心做我的“学生”的，知道了这些，我更加打心眼里喜欢奶奶了。

（江苏省扬州市江都区花园小学五（2）班 指导老师：许德美）

印象中，从很小的时候我就很喜欢写字，而且看到哪位同学的字写得好、觉得喜欢，便会去模仿。

初二的时候，我的老师让我们练字，同学们每天都要用几分钟的时间去练字帖，那一年我的字写得特别好，但是后来，并没有一直进步，反而写得还不如初二的时候。过了好多年，有个老师说我写得字结构有点“问题”，虽然整体看起来很工整，但是如果只看某个字，就会发现其中的不足，因此，我现在在写字的时候很注重字的占格。我现在教一年级，写字是教学中很重要的一部分，他们在学习的同时，我也在改善自己“字”的不足之处。

希望我和我们班的小朋友都能把字越写越好。

生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。”诗人的妙言警句告诉我们，为了自由，必须大胆地舍弃，甚至是生命和爱情。只有有所舍弃，才能获得自由; Life is valuable and love price is higher.If it is freedom, both can be thrown."The poets wonderful saying tells us that for freedom, we must give up boldly, and even life and love. Only if you abandon can you get freedom;

海子舍弃了生命，换回了他思想和精神的自由。使他的思想和精神走进了纯真的少男少女的精神世界，也使他的生命得以升华。对海子来说，精神的自由是他至高无上的追求，“所欲有甚于生者”，故舍生命以追求自由。古今中外，仁人志士，为追求自由，故能坦然赴死。由此看来，欲获得自由，必须有所舍弃。

莘莘学子，欲求思想、精神、才能尽情发挥的自由，也必须有所舍弃。你必须舍弃游戏的快乐，聊天的轻松，读武侠小说的癖好，全力以赴，一门心思投入到迎接高考的复习中去，提高成绩，考上理想的大学，增长自己的才干，才能获得更高境界的自由。如果还抓住自己的不良嗜好不放，就会像猴子抓住坚果不放一样，会丢掉一切。有所舍弃，才能获得自由;获得自由，必须有所舍弃。

在这物欲横流的社会里，很多人感到活得很累。今日忙请客，明日忙送礼，闲下来还要算计怎样才能多得个仨俩小钱;睁着眼想如何防别人的明枪，合上眼想如何防别人的暗箭，成天忧心忡忡，提心吊胆;忙里忙外，东奔西走，身不安，心不宁，心为形役，身为物羁，没有一点自由可言。缘何如此，皆因为为名利所束缚，紧抓住名利的“坚果”不放。“天下熙熙，皆为利来;天下攘攘，皆为利往。

”“名利”二字，扭曲了多少人的灵魂，忙煞了多少人的身体，使人不复为人，而沦为名利之奴隶。人之可悲，莫甚于此。如果要生活的不累，摆脱上面所述的生活状态，尽享生活的乐趣，生命的自由和快乐，那就要大胆地舍弃。舍弃对物质利益的贪婪的追求，舍弃对名的无尽的欲望，以淡泊宁静之心对待生活，你就会发现，天高地阔，水长山远，风物长宜。你就会感到生活的自由和美好。

“让生命化作那朵莲花，功名利禄全抛下。让百代传颂神的逍遥，吾辈只需独占世间潇洒。”电视剧《封神榜》的这段歌词很好地唱出了自由与舍弃的关系。只有舍弃功名利禄，舍弃尘世的俗情杂念，污浊与贪婪，才能体会“神”的逍遥，独占世间潇洒，才能让自己的生命化作那朵自由的莲花，才能让自由的莲花呼吸清新的空气，沐清风，浴霖雨，开得更灿烂，更绚丽。

舍弃功名利禄，俗情杂念，让生命化作那朵自由的莲花。

那年杨孟衡被10万伏的电压击倒，几秒钟后他已昏厥。父亲杨洪彬抱着受伤的儿子，从卫生所、到县医院、再到昆明医学院第二附属医院，为的是不让儿子永远离开自己。最终杨孟衡顽强地坚持下来，但双臂被截去，他成为一名残疾人。

父亲杨洪彬也深知，自己和妻子不能永远照顾儿子。他们让杨孟衡在家里自己洗衣服、搞卫生、写字……磨得脚起了水泡。母亲说，儿子当年被电击后醒过来的第一句话就是“我要读书”。为实现这个理想，杨孟衡用3个月的时间学会用脚写字。

在高中读书时，杨孟衡的桌子比别人的要低30厘米，他的双脚可以直接搭在桌上写字，一个个好成绩就是在这张课桌上努力而来的。

杨孟衡说，进入高中前父亲给自己定的目标是：上高一开始能够在前两百名，到高二能够到前一百名，高三能够进入前五十名，这样考上重点大学应该没问题。但他第一次考试就超额完成任务：第一次考试就是年级第十七名，高一期末考试已是年级第十三名。

此后他成为年级第一名，并一直保持。他说，自己的学习可以用两个字概括：用心。

他乐观，豁达。在那样的困境中，坚持成了他生活的全部。他说，没有了双臂，我还有双脚，生活不会来适应我，我只能一步一步地学会适应生活。

身残志坚，他的成就激励很多很多人

杨孟衡爱踢足球，喜欢游泳，作文也颇有造诣，书法作品在全国书法竞赛中获奖并入选全国书法艺术人才库。

2005年杨孟衡参加云南省第八届残疾人运动会，田径赛场失意，转项游泳。

2007年参加了第七届全国残疾人运动会，因状态不好，仅得全国第六，冠军梦未遂，重拾课本，逐梦高考。

从高一至毕业，一直以优异的成绩位居年级前列。多次参加各种科目的竞赛，英语获2007年昆明市第三届“英语周报杯”阅读竞赛一等奖， 2010年4月获得第五届“恒源祥”杯中国中学生作文大赛二等奖。

2010年6月杨孟衡参加全国高考，以总分594分的成绩成为宜良县文科第一名，居云南省前60名。

据说，这是恢复高考以来，昆明市残疾程度最重，高考成绩最佳的考生。其求学事迹通过中央电视台以及各地电台、报刊报道后迅速风糜网络。不过，在杨孟衡看来，高考是“考得最不好的一次，以往摸底考试我能考到650分左右。”有同学评价他时说“一直是领头羊，他的刻苦一直在感染着我们全班”。

2010年7月，应“疯狂英语”创始人李阳老师邀请，到腾冲参加长江商学院的英语培训活动，被李阳老师称为“无臂小李阳”，并称赞他的英语口语“特别特别棒，就像美国播音员一样”。同月，进入疯狂英语广州集训营国际领袖营5班学习。

2010年7—8月，先后在云南省教育厅，昆明市教育局，宜良一中、二中、蓬莱二中，北大附中昆明实验学校，石林育才教育集团龙泉校区、五华校区、呈贡校区等学校进行汇报交流。

2010年9月1日，成为教育部和中央电视台联合录制的大型公益电视晚会《开学第一课》的特邀嘉宾，成为全国中小学生坚持梦想的典范。2010年9月，其自己书写的成长故事《无翼也飞翔》由云南出版集团公司晨光出版社出版发行。

荣获云南省高校工委、云南省教育厅授予的“‘三生教育’杰出人物”称号;昆明市教育局授予的“昆明市优秀学生”称号;昆明市精神文明建设指导委员会授予的“昆明美德少年”称号。

2010年11月30日获共青团云南省委、云南省青年联合会、云南省学生联合会、少先队云南工作委员会授予的“云南省首届青少年新知读书节‘十佳读书青年’”称号。现就读于中山大学翻译学院，主攻英语翻译。