关于苹果的说明性作文【最新20篇】

早上，我去果园摘果子。我看见了黄澄澄的柿子像一个个灯笼高挂枝头，红通通的苹果像一张胖娃娃的脸。我的口水都流出来了，我还看见了香香的梨，橘子一个接一个，你挤我碰，争着要人们去摘呢。

我来到苹果树下，我看见苹果有青的，有红的，还有半青半红的-------我选了一个红的，摘下来拿在手里，先闻了闻，一股香气扑鼻而来，我忍不住大口大口地吃起来，甜津津地，像蜂蜜，像米酒。

我一边摘，一边往篮子里塞，塞了一篮子，就往背篓里放。摘了整整一个上午，摘了满满一背篓。我把苹果背回了家，先把苹果洗干净，再用盘子装好，端进客厅，请爸爸、妈妈品尝我的劳动成果，他们吃的津津有味。妈妈边吃边说，：“真好吃，我们女儿真懂事。”我听了，心里甜滋滋的。

篇一：微课制作说明心得体会

通过这次的培训，感受到微课程不仅是学生学习的一种新型方式，更是一种促进自己成长的新模式，通过最近制作微课程，我不断深入反思，不断归纳总结，在不知不觉中成长。一个知识点，精要的讲解，多媒体的呈现方式、五分钟的学习享受，可以让更多的学生爱上学习。借助微课程这一工具，我们可以将一些重难点，易错易混点，拓展性知识碎片化，显性化，形象化，传媒化。

从微课制作方法上，目前我采用的方式是通过摄像机自己录制，课件加声音或背景音乐转化为视频格式。对教师使用各种软件的技巧要求很高，需要自己熟练掌握各种音视频软件的使用方法。

从教师层面，通过微课制作，不仅提升了信息技术应用水平，更重要的是制作微课也是教师专业成长和经验积累的一个过程，做微课程，其实是一个反思的过程，在不断地反思中，教师能够不断地成长。微课程便于传播，教师间可以相互学习好的经验方法。优秀教师有许多好的经验，过去没有恰当的办法总结、传播，而微课程恰好提供了一个很好的方式，固化经验、传播方法，从而实现优势互补，资源共享，共同成长。

从课堂操作方面，是将来学校教育发展的趋势，微课的应用弥补了农村学生家长素质低，不能很好辅导自己孩子的空缺，学生在家中也可以运用网络很好的巩固学习，对学习中的共性问题及一些难点，盲点进行针对性点拨和指导，从而保证自己教学的课堂教学质量。

从学生层面，微课以一个个完整而独立的知识点呈现，学生不懂可以反复播放，针对性的深入学习，利于学生落实重难点知识。避免了往日课堂学习之后学生似懂非懂吃夹生饭的问题。

我目前也只是处于微课制作的初步阶段，技术还很不成熟，各种软件使用还不够熟练，还不能够构成一个知识体系，所以，我觉得构建学科微课资源库应是我们今后努力的方向和重点投入的方面。

篇二：微课制作说明心得体会

在暑假期间培训时，学校邀请上海师范大学鲍贤清对微课制作进行了培训。培训之后，我对微课有了更深的认识，同时对制作微课的方法技能也有了相应的了解。

回顾我原来制作的一些微课，觉得有很多不足的地方。一是在理念上，没有真正理解微课是基于学为主的。二是微课缺乏完整的设计，不够精巧，没有把它作为一节课去设计。三是技术和方法不足，录制的微课视频不稳定，用手机录制来回翻转，画面晃动，对观看者造成影响。

本学期开始，我就带着培训给我的热情和我的不足上路了，心想能够在学期内做出一节成熟的微课。

在我的美术课堂中，学生课堂展示往往七零八碎，怎么能在课堂结束时给学生一个清晰的线条，完整的知识体系，我想到微课;怎样能在学习中给学生送去思想和感官的慰藉，我想到了微课;怎样把文本的东西转化为有趣的画面，突出美术课的视觉艺术特征，我想到了微课……

在上高中美术选修《设计》第二课《小图形大品牌——标志设计》时，同学们知道了标志的一般分类、优秀标志的特点、标志设计的程序，以及绘制标志的表现方法等。为给学生一个完整的标志设计案例，我开始制作微课。

在制作前我咨询了王海洲一些技术，他让我先以PPT制作，然后再用录屏软件转换为视频。但当我在做PPT的过程中，我也遇到了一些困难，比如一些图片如何切割，图片的清晰度处理等。

为将PPT做好，我先拟出制作脚本，依据脚本，我将PPT做出来。在做PPT过程中，我发现PowerPoint软件有很强大的功能，我们平时所用也不过毛皮。

做出PPT这是第一步，第二步我开始使用“屏录专家”软件，在王海洲与范铁成的手中操作那么容易，可到了我的手上却很费劲，反复做也不得要令，我又下载了“操作方法”的视频，在网上查找相关的资料，反复做、反复删。会录画面了，又不会录声音。

直到有一天，我终于学会了。那兴奋是难以言表的，当时我一拍桌子，并自言自语，“真好，不错”。一个完整的微课终于在我手上做出来了。我与人说，这个微课是我的“自主知识产权”。

通过做微课，我有这样的心得与体会：

一是作为教师不仅要有较好的学科知识素养，要有驾驭课堂的能力，更要有技术知识，会运用技术知识服务于教与学。

二是技术的运用，关键在软件的运用、操作和自己的创新。

三是微课设计要有好的完整的设计脚本。

四是设计要基于学生的学，要选好题、突出重难点;设计内容实在，结构合理，有创意。

五是微课的运用，我认为不仅是重点、难点、易错点的解析讲解，是否还可以拓展到导入、过渡与引导、美术作品鉴赏与评价、思路与方法、思维导图等。对于时间上，可以课前、课中、课后。关键是实事求是，要服务于教学，提高课堂效与质。

谁没有一个魂牵梦绕的“她”——咱的家

盐城真漂亮，四季分明、风景如画、人杰地灵——那就是我的故乡。

我的老家是盐城城南的一个小村子，大家都知道伍佑的特产是糖麻花和醉螺。但其实伍佑构港村的红富士苹果也是相当的出名，奶奶家也不例外，长了近百棵苹果树。

小时候，奶奶家的苹果地就是我儿时的乐园。

“阳阳，出来吧！别躲了，奶奶看见你了！”我心想“这一定是个激将法，奶奶一定没看见我，哼！”，“不对，怎么没有声音了，我得出去看看。”忽然这时，一只手把我的小耳朵一揪“还不跟奶奶回去吃饭”“行-行行，奶奶我们这就走，快把手松开，疼！”“叫你以后还拿奶奶开玩笑，奶奶都这么大年纪了，你就不知道心疼奶奶嘛？”“谁说的？昨天我还不是刚给你揉过腿嘛？”就这样祖孙俩你一句我一句的走着……

“阳阳，帮奶奶去摘一下苹果吧，树顶的要赶快摘，不然有鸟儿会吃，树底的奶奶腿脚不利索，又得你趴下去摘了。”“您放心吧，这就交给你的大孙子吧，小菜一碟！”到了地里，“奶奶，快接住，这有一个苹果，那又有一个。”“宝宝，苹果不能扔，有跌伤的苹果价格会大打折扣的！”“奶奶，我都是轻轻地放的，不信你来看。”“恩，还是我家宝宝最能干！”旁边邻居家的地里有人说：“二奶奶，你家阳阳真能干，小手还挺利索。”“那是当然，他可能干了！”一听这话，我干的就更起劲了。

中午到家，奶奶总会削一个最大的苹果给我吃，而自己去在那儿吃被鸟儿啄过或掉在地上有一半坏掉的苹果。这时“奶奶，你不准吃这种苹果”“这苹果好吃。”“这么好吃，那你给我吃。”“这么好吃的东西，哪里舍得给你吃呢？”“奶奶，你骗人，妈妈说了，这是坏苹果，不能吃的。”说完就把苹果扔到了猪圈里，拿了一个红红的给奶奶。“还是我家阳阳知道心疼奶奶。”“我是你唯一的孙子，我不关心你，谁关心你啊？嘻嘻！”“恩，给奶奶亲一口。”“但你不可以亲我嘴。“还没说完，奶奶就对着我的小肉嘴来了一口。

如今，已是深秋，苹果早也该熟了。入夜了，现在手里咬着奶奶送来的苹果。不紧泪，仰望残月，心想：不知今年苹果地里的苹果有没有人帮奶奶摘，奶奶的腿还疼不疼，是不是又开始吃坏了的苹果了，家中一切是否安好……

家乡的苹果地，是我的圣地、我的天堂。常言道：“桂林山水甲天下。”我说：“家乡果园最美丽。”

[我家乡的苹果地作文

“小时绿油油，大时红彤彤。”你们知道是什么吗？对了，就是它——天下第一美味的苹果！

苹果在没成熟时是青绿色的；但在苹果刚熟后就像个害羞的小姑娘，粉中带点黄色；成熟后就截然不同了，通红的小脸挂在树上就像一个个小灯笼。苹果的外衣里是浅黄色的，假如在空气中太久的话果肉就会变成深黄色。

苹果不仅好看，而且味道很好。没熟的苹果虽苦涩不堪，但清爽无比。刚熟的苹果也有特点，那就是你咬下一口后一股清香会像洪水般向你扑来。全熟的苹果把苹果原有的味道体现的淋漓尽致。

大家爱吃苹果那是因为苹果的营养多。苹果的外表虽然普通，但它却含有17种营养，还有6种是人体必须的营养。苹果的好处主要有：较多的甲，少量的纳，这样可以降血压；果胶还可以降胆固醇；苹果还有大量的钙和维生素b1、b2、c……

苹果营养多，品种也多，共有500多种，常见的只有50余种。如：别拉、红富士、蛇果、泽西美……

啊！苹果，你外表美丽，你香甜无比，你营养丰富，你品种繁多。真是无果可比啊！

说到“微课”并不陌生经常会听到，但是在我的潜意识当中自认为“微课”这样“高、深”的东西对我来说太远了，它看得见摸不到，没想到就在本周我会有机会参加微课制作学习。

培训共两天的时间，学习微课的理论知识和制作微课的几款软件，可以说这次培训时间紧任务重，对我来说一下学几款软件操作还真是不太容易，但最终还是能制作出最基本的微课对我来说也是很欣慰，通过这次培训学习让我对微课的制作有了更多的了解，收获颇多让我知道这样印象中“高、大、上”的制作有一天我也能学会，能够掌握这样的微课制作方法对今后的工作有很大的帮助。

我将老师讲解的一些重点的理论部分进行了整理：

1、微课特点“短、小、精、悍”

短：教学活动短、视频时间短（10分钟内）不同学段适合的时间不同，例如：1-4年级小于等于4分钟，5-6年级小于等于5分钟，初中小于等于7分钟，综合起来6分钟为最佳。

教学主题小，资源容量小一个视频大约几十兆。

“精”内容精选、设计精心、活动精彩，一个视频只选择一个内容进行教学。

“悍”交互性强应用面广，可以通过互联网传播，可以反复观看。

2、微课教学设计方面遵循的原则注意事项：

（1）选取的教学内容要简短、有价值；

（2）教学目标要单一、明确；

（3）学习对象要考虑学生的年龄特点、基础和学习方式。

（4）在微课制作中还要注意在时间上要考虑观看视频的学生的学段，小学段短于6分钟，在录制过程中教师语言要简洁、清晰，语速适当快些，教师尽量不要出镜，视频是给单一的学生观看所以在录制中要制造一对一的感觉。

培训学习的时间很短暂很多学习的内容还需要时间来消化接收，但是俗话说：“师傅领进门修行在个人”，相信在以后工作中多运用多研究慢慢熟练起来会做出更好的微课视频。

家乡的苹果又大又甜。阳春三月，细雨如丝，当你走进苹果园时，就会看到一棵棵苹果树贪婪地吮吸着大自然赐给它的甘露，伸展着嫩绿的枝条，一片片椭圆形的叶子在雨雾中欢乐地跳着舞，一棵棵树就像一把把撑开的绿色大伞。过了几天，苹果树上都开满了粉红色的小花，一阵阵清香扑鼻而来。不久，树上的小花逐渐变成白色，花瓣像宫墙，花蕊像一个个小公主，在里面香甜地睡觉。一阵风吹过，花瓣随风飘落，就像天上下起了花雨，地上铺起了地毯，那花白得像雪，粉得似霞，整个人仿佛置身在花的海洋，那是多么的惬意啊！

烈日炎炎的盛夏，苹果园里不再清香，(.)而是结满了青色的、枣核般大小的小绒球，吃起来非常苦涩。九月份，阵阵秋风吹来，苹果就变成了粉红色的了，像一个个粉红色的小天使挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。这时候，就可以吃到刚“出笼”的苹果了。它们吃起来很甜，如同吃了蜜糖一样。

到了十月上旬，大批的苹果都成熟了。粉红的苹果变成了红玛瑙，硕果累累，挂满了枝头。放眼望去，如一片红色的海洋。闻一闻，香气扑鼻而来，让人馋涎欲滴。剥开皮，就能看到乳白色的果肉，咬一口，脆生生、甜津津的；嚼一嚼，汁水满口流，真让人吃了还想吃。一阵阵秋风吹来，把这些苹果吹得东摇西摆，它们赶紧对风儿说：“我们熟了，快去把这个好消息告诉农民伯伯吧，让他们赶快来采摘。”顿时，农民伯伯开车的开车，拿筐的拿筐，一个个兴高采烈地收获苹果。哇，苹果园里真热闹呀！看，大人们从树上不停地摘，小朋友在地上不停地拣。苹果装了一筐又一筐，汽车来了一辆又一辆。红红的苹果像一个个小太阳，照在人们的脸上，大人们笑得更灿烂了，小朋友变得更可爱了。看来今年又是一个丰收年！

我爱家乡的苹果，更爱我那可爱的家乡！

小王和小李是邻居，也是关系很好的同学。小王家院子里种了一棵苹果树。小李家院子里种了一棵梨树。秋天，梨树和苹果树上都挂满了果子；苹果树上结了又红又大的苹果，像妹妹的小脸蛋；梨子树上结了黄橙橙的梨子，像一盏盏漂亮的小灯笼。

这天是小王的生日，小李在树上摘了几个又大又黄的梨送给小王，篮子里还放着一张鲜红的纸条，上面写着：“祝你生日快乐！”小王一看，可乐坏了。小王也送了一篮子苹果给小李，篮子里放着一张贺卡：“祝你学习进步！”小李非常高兴。

一次，他们俩为一件小事情发生了一点小误会，吵了一架，就再也没有来往了。一天，小王在家里看电视，看着看着，他想起了上次与小李吵架的事情，觉得自己也有错误，想主动地找小李和好。于是，小王在树上摘了一篮子苹果，叫家里的小猫送到小李家。小李感到很奇怪，那来的苹果？他看了看没走多远的小王家的猫，眼框一热，感动得流下了泪。小李立即到院子里摘了一袋梨子去了小王家，给小王道歉。小王小李俩会心地笑了起来。

从此，他们俩和好如初，每天一起上学，一块回家。

这是一个很普通的星期天。但令天使小镇居民惊喜的是，当他们清晨打开各自家门的时候，门口都堆放着满满的一筐苹果。那是一种红黄相间的大苹果，散发着诱[you]人的香味。

今天不是圣诞节啊，怎么会有礼物?搬回家再说吧。大家都是这么想的，也都这么做了。可爱又聪明的公孙九妹也不例外，虽然爸爸妈妈不在家，但她还是和爷爷奶奶一起，合力把那筐馋[chan]人的苹果搬回了家。

这么漂亮的苹果，一定很有营养吧!想到这里，公孙九妹抓起三个苹果就奔到了水龙头边，准备冲洗后和爷爷奶奶一起品尝。

“不要，不要啊，我们害怕洗澡!”三只苹果忽然开口说话了，而且用的还是歌曲的声调，十分悦耳。

“你们……”公孙九妹吓得把苹果丢进了水池里。

“我们是会唱歌的苹果，我唱的是流行歌曲。”

“我唱的是影视歌曲。”

“我唱的是卡通歌曲。”

三只苹果纷纷自我介绍，公孙九妹终于不再害怕，把它们从水池里捞[lāo]了出来。

“既然你们是会歌唱的苹果，那你们一起为我们唱首歌吧，我们都是音乐发烧友哦!”

“好呀，好呀!”苹果们一点儿也不害羞，扭动着圆圆的身体就展开了歌喉[hou]。它们的声音婉[wǎn]转动听;一家人都完全陶醉了。

“丁零零……”催促上学的闹铃响了，公孙九妹只得告别了会歌唱的苹果，背起书包往学校走去。

一到学校，公孙九妹就兴奋地和同学们讲述家里的奇遇。谁知，同学们一点儿都不感到惊讶，因为他们家里的苹果也都会唱歌，有些唱的歌还比公孙九妹家的更好听。

很快，上课时间到了。但奇怪的是，他们的语文老师居然不会说话了，整整四十分钟，他都在讲台上打着不知所云的手语，看得大家一头雾水。

接下来的数学课，情况也完全一样。而且数学老师不仅不能说话，连最基本的点、线、面都不会画了。

体育课更是夸张，体育老师居然走路都走不稳了，更别谈跑步、跳高了。

这到底是怎么回事啊?同学们全都震惊了!

忽然，无数的歌唱苹果从四面八方跑了出来。它们狞[ning]笑着齐声唱道：“哈哈，我们是能够通过歌声吸收大人智慧的苹果星人，现在你们天使小镇大人的智慧都已经被我们吸光，只剩下老人和小孩啦，哈哈!天使小镇已经成功被我们控制啦!”

同学们立刻跌[diē]坐在地上，非常担心。

忽然，公孙九妹的爸爸妈妈坐着滑翔机飞来了，飞机下面还吊着一个奇怪的机器。他们举着喇叭高喊道：“谁说的?天使小镇还有我们两个大人呢!我们已经开发出了超级榨[zha]汁机，专门对付你们苹果星人的。九妹，你的发夹就是遥控器，赶紧启动超级榨汁机吧。”

公孙九妹赶紧取下发夹，启动了超级榨汁机。

“不，不要啊!”苹果星人惨叫着，都被吸进了榨汁机，变成了甜美的苹果汁。

天使小镇的其他大人们喝过苹果汁后都恢复了智慧，变成了原来的样子。

哈哈!这美味的苹果汁才是真正的礼物呢!

我的家乡在陕西，这里除了世界八大奇迹之一的秦始皇兵马俑以外，还有很多有名的特产，比如，临潼的石榴、陕北的大红枣、周至的猕猴桃等，但我最喜爱的是苹果了。

每到秋天，千万个苹果缀满枝头，沉甸甸的，把树枝压弯了腰。红富士苹果又红又大，像小妹妹通红的脸蛋一样；金帅苹果黄黄的，像一个个黄橙橙的梨儿。闻一闻香极了，准会使你垂涎三尺。尝一尝，红富士苹果甜甜的，金帅苹果甜中带酸。我最喜爱红富士了，因为它特别香甜。

听妈妈说，陕西的苹果誉满四方，驰名中外。因为它品质优良，果形优美，个大均匀，果面洁净，色泽艳丽，肉质脆密，含糖量高（高于外地苹果2％——3％），香甜可口，硬度适中，贮耐藏等优点，被选做2008年北京奥运会专供水果。

我最爱吃家乡的苹果。请你到我的家乡来，和我一起品尝那甜爽可口的苹果吧。

我家楼下处处有卖苹果的，当然苹果也是我最爱吃的水果之一。当你看到黄澄澄，红彤彤的果皮，你的口水会流出嘴外。另外吃苹果还有很多道理哩！

道理1：如果你说苹果是世间最常见的水果的话，那你一定是错的。苹果也不是随便就能吃到的。必需要经过六个月的种植，收获才能吃到的。正如学习一样，只有你小学6年将基础打好，将来的大学生活非你莫数，这也就是收获。

道理2：我估计你不曾做过这样的实验。把一个苹果咬开，再把苹果皮用刀削大，放一天后（不是放冰箱或冰柜中）大家再看这个苹果，上面结一层色黄黑的皮，还有一点干巴了，用水冲冲再看苹果又恢复了最初削皮时的状态。这说明了什么呢？对，这说明了苹果生命力的“旺”。当然做人也要如此，坚定不移做事情不能别人一说动摇你的话，你就打退堂鼓类似这样的人要改正的“苹果”学习。

吃苹果不能光悟道理，主要还是以吃，品尝味道。

当你拿着苹果正往嘴里放时你怎样想，一定是舌头抖动吧！正常现象，当你咬下去的时候，让你酸掉牙的苹果水淌入你口中后，再将苹果咬一咬，你就会感到酸水慢慢就成甜水。不要立刻将它咽下，请继续品尝。你会觉得它变成饮料的味道（美年达青草果味），每当这时我就会联想到榨汁机，我觉得我们的口齿更像一个天然“榨汁机”，难道你不觉得吗？

苹果有利于我们的身体健康，从小，妈妈就给我吃很多不同种类的水果，然而我最爱吃的还是苹果，香香甜甜又脆口。美味极了！

吃苹果其实也是一种享受，只不过享受的方式方法不相同而已。

前不久，苹果树还像塑像一样长在院子里。当我把棉衣放入衣柜时，苹果树开始贪婪的吮吸着大自然给与它的甘露，伸展着嫩绿的枝条，一片片椭圆形的叶子在微风中欢乐的跳着舞。

清明节刚过，苹果树结出了许多粉白色的花骨朵，水水的，只有小麦那么大，数也数不清，让人不尽想咬一口。我盼望着它们早点开花，好结出又大又甜的苹果。

一日早晨，我在窗前看到了“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”的情景。一朵朵粉白色的花骨朵绽开了，一朵朵苹果花和迎春花大小一般，由5个花瓣组成，花蕊是米黄色的，一出门，一阵淡淡的甜甜的清香迎面扑来。不知为什么总想流口水，有的枝头上花太多了，于是把枝条压弯了。咋看上去，树上的叶子和花好像使用绿色和粉白色的染料点染出来的。让人不禁想起梵高的画那点出来抹出来的花。

一只只小蜜蜂从四面八方被这美景吸引来了，他们穿这黑黄相交的礼服，白青色风衣在花朵周围抖动着风衣，两腿舒展，轻轻的旋转。与像白雪公主似的苹果花欢乐的唱着蜜蜂歌，愉快的跳着蜜蜂舞。过了一会儿，看到自己喜欢吃的甜点，就保持不动，伸出足抓住花瓣之后，翅膀飞的渐慢，直至站在花上。把头伸进花朵中间，拚命地吸着糖汁，又在花瓣上舔来舔去，好像在擦嘴，不只是怕吃不上，还是要带回去。把后腿在花蕊上刷着。腿上便一点点的粘上了花粉，有时，有的花瓣太娇嫩了，会被扯下来。于是满天飞花。不时的还有蜜蜂前来观赏。

我目不转睛的盯住他们那辛辛苦苦忙忙碌碌的身影。一会儿，它们的脚上便带上两颗绿豆般大的花粉团子，纵身一跃，嗖的一声消失在了无边无际的天空中。几分钟后，又飞回来，开始了吃糖汁，带花粉回家的工作。它们天天都在不停的工作着。多么辛苦，多么勤劳。我喜欢苹果花，更喜欢勤劳的小蜜蜂。

[春天的苹果花作文

翁辰曦

在这秋高气爽，阳光明媚的下午，果园树上长满了苹果，鼠哥哥和鼠弟弟看到了又大又红的苹果，馋得直流口水，就决定去摘一个。

可是，苹果树长在悬崖边上，他们够不着。兄弟俩就找来一块木板，可是木板太短了，于是，哥哥坐在木板的一头压住它，弟弟小心翼翼的从木板上走过去摘苹果。看到红红的大苹果，弟弟忍不住就先吃了一口。哥哥看见了，急忙说：“我在这边压着木板，你却在那边先吃起来了”。弟弟听了说：“我辛辛苦苦的去摘苹果，你只要坐在这里压住木板这么轻松，当然我要先吃了”。哥哥听了弟弟的话，气急败坏的说：“哼，那不如我自己去摘”，说着就起身了，于是，哥哥屁股刚离开木板，正要去摘苹果，只听见“啪嗒”一声，木板就掉到了悬崖下，鼠弟弟也一起掉了下去，摔得粉身碎骨。

我明白了，只有学会了分享，才能得到双倍的快乐！

杨蕙祎

秋天是是收获的季节，红红的苹果是我们家的常客。这不，昭通丑苹果就来我家做客了。

我兴冲冲地拿出一个苹果来吃，它长得可真丑！外皮红里透黑，还有一些黄斑呢！一定不甜，我顿时对它没有了兴趣，就放下它去吃别的东西了。

晚上，妈妈不班了，她惊喜地说：“苹果终于到了！”妈妈拿起一个苹果，切成了好几块放在盘子里，叫我吃一块，没办法，母令难为，我只好吃了一块，哇！好甜。从嘴里一直甜到心里，还脆脆的。我接连吃了好几块，我问妈妈为什么苹果这么丑，但是却很甜，妈妈说是因为阳光的照射，让丑苹果的外表粗糙，但糖份却很足，又是纯天然的。妈妈还说多吃苹果可以减肥，延缓衰老，是最好的家常水果。从此，我爱上丑苹果。

丑苹果给了我一个启示：不要以貌取人，内心美，才是真的美。

常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。

①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。

②、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。③、作比较：把______和_____加以比较，突出强调了事物的特征/事理。

④、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。⑤、打比方：将______比作______，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。⑥、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。

⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。

⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明直观。⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式——

A、引用具体的事例；（作用同举例子）

B、引用具体的数据；（作用同列数字）

C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。

D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）

尤一行

这一天，老师带来了一个大袋子。老师问：“同学们猜一猜，老师的袋子里放着什么？”同学们有的说是巧克力，有的说是桔子，也有的说是火龙果，等到最后黄灿森说：“是苹果！”老师说：“对了！”接着，老师从袋子里拿出苹果。我们发现老师带来的苹果又大又红，像过年时的小灯笼，又像小女孩红通通的小脸蛋，还像个小皮球。接着老师把苹果给我们摸一摸，皮很光滑，摸起来很舒服。我认真地看了看，发现它穿着一件黄里透红的外衣，外衣上面还有一些小斑点。苹果的顶部和下面都有一个洞，上面的洞里还伸长出一个小柄。

接着，老师拿起小刀把苹果上的皮全部都削干净。同学们拿过来，一个一个地闻，果肉散发着一股清香，令人口水直流。

然后，老师又把苹果拿过来，切成了一小块一小块，并且插上牙签。老师说：“同学们，可以开吃了！”大家马上争先恐后地跑过来，狼吞虎咽地吃了起来。我发现苹果吃起来酸酸的、甜甜的、清爽无比，吃了一块，还想尝下一块。不一会儿的功夫，全部的苹果都被我们吃光了。

老师说：“苹果中含有非常丰富的维生素A、D，可以提高免疫力，老人吃了对身体特别有好处。小孩吃了记忆力好。”

我喜欢苹果这种水果。

苹果，大家一定都见过吧!他是最常见的水果之一，也是健康水果。

苹果是我最爱吃的水果之一，尤其在夏天，口渴的时候，吃个苹果，感觉透心凉多了。苹果呈圆形，两头稍有点儿凹进去，红彤彤的，像个红皮球一样。苹果可美味了，它的味道是甜丝丝的，脆生生的，让人吃了还想吃，咬下一口，香甜、饱满的汁就喷进你的嘴中，甜津津的味道直沁肺腑。

苹果不仅味道好，作用也很多。

苹果的作用很多，常常吃苹果可以降低血脂，可以降血压，可以预防癌症，还可以维持酸碱平衡，减肥。不仅如此，苹果还含有儿童生长发育的细纤维和能增强儿童记忆力的锌。食物中的锌一旦减少，儿童的记忆力和学习能力就会受到严重损害，这种损害可持续到成年。为了使儿童的记忆力良好，应让儿童多吃苹果。

要知道，中国可是世界上最大的苹果生产国之一，在我国的东北，华北，华东，西北和四川，云南等地区均有栽培，

俗话说：“一天一苹果，医生远离我”可见苹果是多么的好呀!你做到了吗?

其实我很早就知道父母的艰辛了，但我就是不肯，不肯让别人发现。爸爸常说：“都说穷人家的孩子早当家，你咋就那么不懂事呢”可我干嘛要懂事？我不想懂事，那又能怎样啊？

在小学的时候，父母给的东西都是舍不得吃的。但学校里只有小苹果，甚至是烂的，当然舍不得吃。常常要放在鼻尖闻个半天。那个时候总能看见父母忙忙碌碌的身影，看看父母也不容易的，自己在这吃闲饭，这都不合理啊。看着手中的苹果，就更舍不吃了。

初中的时候更是如此，在学校里一切以学习为主，饭都是糊里糊涂扒两口就算了，吃饭的时候总得算计自己多少作业还没做完。吃饱了，就好了。那时，每周的星期三父亲都会给我送菜来。来的时候不忘带来两个苹果。我晓得家里的状况的，生意不如意，但还是可以过下去的，只是每逢过年的时候就愁啊，回不回外婆家啊。一提起路费，头就炸。这时候的苹果，等于一些零食，家里是能省就省的，可不知为什么，父亲——还是带来了苹果。我舍不得当然舍不得，不晓得为什么，心里总是是异样的。比五味瓶还要五味瓶。苹果依然有着芳香，可我，该怎么入口啊。放着的话，真的怕烂了；吃吧，也不想这么快就让它消逝了。真是啥都不行，总归总，狠了心，吃下去。可时间长了，苹果发酸了。我依旧吃着这个快要烂的苹果，心底啊，总是有种想哭的冲动。

前天，学校举行感恩报告会。我爸爸去了。那个场面可感人可感人，太煽情了，不少家长，孩子都哭了。可我和我父亲没有，因为哭不能挽回一切。那场报告会后，我所能做的，就是不让父母操心，仅此而已。但他们总还是要操心，那天，父亲不仅仅带来了苹果，还有香蕉，葡萄……每份只有那么一点点，可是我就咋地吃不下去了呢。当然要吃，父亲面前，当然要吃。吃得很欢，吃的很好。我那时总害怕哪个同学拿个几片我就没有了。这是切散的，很快会没的。但这毕竟是不可避免的事情。

回到了教室，我看见一位同学站在外面吃苹果，或者是梨。我没看大清楚，但多少还是带来了。是啊，又有哪个家长不关心自己的子女呢？自古以来都是这样的，对待这些东西，我也只能在心底喊着：“好好的吃啊”。

[父母给的苹果好好吃作文

小作者：陈诺

“咦”今天的章鱼国，怎么到处都是水果呀？原来今天要描写水果写一篇作文，我来的时候，手里攥了一个红彤彤的大苹果，有的同学带了芒果，有的同学带了橙子，还有的同学带了草莓，有的同学在炫耀自己的芒果比别人的都大，有的同学在说自己的草莓不仅非常大，而且很甜，还有的同学在说自己黄橙橙的橙子，比你们的都好。

我的苹果跟其他人的苹果不一样，它刻着几个英文字母，她红扑扑的，引人喜爱，它像一个刚出生的婴儿一样，闻一闻苹果的味道，它有一股清香，让我闻了以后整个人都很舒畅，让我越发喜欢它。我越看它，越想咬一口。

它的形状是圆的，它像一个小女孩红扑扑的脸蛋，它的味道有一点甜，让人感觉像吃了蜜一样甜，我一整天都感到非常开心。我咬了一口，它的汁水一下子塞满了我的嘴巴，我所有的烦恼一下子全都抛掉。

苹果身上有这么多令人喜爱的特点，我最喜欢的水果当然是浑身是宝的苹果了。

在众多水果中有像珍珠般的葡萄，又甜又红的西瓜，如月亮似的香蕉……但我最喜欢的就要数美味的苹果了。

苹果的外形可有趣了。它滑滑的，要是你没抓紧，它就会像个小逃犯似的，跑到十万八千里。苹果圆溜溜的，上大下小，像一个小气球似的，把它抓在手里，还有一种冰凉凉的感觉在手指尖跳跃。它的顶上有一条小辫子，远远望去就像一个扎着小辫子的小姑娘似的。

苹果的颜色也很多，总的来说可以分为三种，红，黄，青。黄苹果就像一位羞红脸的小姑娘似的；黄苹果挂在枝头，远远望去，如同一个个黄澄澄的小灯；青苹果放在桌子上，远远望去，颇像一块无瑕的翡翠。

苹果不仅颜色多，而且味道也很美味。打开苹果，映入眼帘的是两颗黑色的籽，它们像两个小宝宝似的，懒洋洋地躺在果肉里，咬一口果汁就从果肉里挤出来，滑过舌尖，直沁心肺，让你流连忘返。

苹果不单单美味，还能解渴呢。以前我不喜欢吃苹果，还说苹果像灯笼一样，吃了嘴里会着火。可有一次我的喉咙像被火烧一样，干急极了，可又没有水。于是我拿起了桌上的苹果，大口大口地吃了起来。每吃一口，喉咙就湿润了一点，最后完全不渴了。从那时起，我就喜爱上了苹果。

苹果不仅有解渴的作用，还有很多作用的。比如苹果可以降低胆固醇，因为苹果里有果胶，可以阻止肠道内胆固醇的吸收，使胆酸排出体外；苹果有助于补脑养血，因为苹果中有丰富的磷与铁元素；苹果还能让人减肥，因为苹果中还有很多的膳食纤维……

另外，苹果还有很多的种类呢，大约有100多种，比如红富士，国光，红星……

我喜欢苹果，喜欢它可爱的模样，喜欢它那甜甜的味道。好了，不多说了，我要去吃苹果了。

秋天，是个收获的季节。

秋天，硕大的苹果挂满枝头，压弯了树枝，它挨着我，我挤着你，它们就像挤在一起的胖娃娃，扒开绿叶笑眯眯地往下瞧。探出一个个脑袋，好奇地张望着美丽的世界，像捉迷藏的孩子露出笑脸。一个个大苹果散发着阵阵诱人的香气，苹果成熟了，远远望去，硕果累累挂满枝头，像一个个沉甸甸的圆灯笼，金黄的，翠绿的，深红的，一个个溜光水滑，摘下一个，洗净咬一口，一股可口的汁水会一直流到你心田。

举目观看，院子中间有一棵高大的苹果树。树叶稀疏，补秋霜打过后变成了红色。一阵阵风吹来，树叶在枝间飞舞，纷纷扬扬地落在地上，踩上去软绵绵的，像铺着一张红色的地毯。树上果实累累，一个个苹果水灵灵的，像一盏盏小红灯笼似的，高挂在树枝上，红彤彤一片，苹果有小瓷碗大小，红里透黄，像一张张小妹妹的笑脸，逗人喜爱。你亲口品尝，又甜又脆，苹果已经熟透，被秋风一吹，摇摇欲坠。

碧绿的树丛中，一个个苹果就像小孩红通通的脸蛋，扒开绿叶笑地往下瞧，摘下一个大苹果削开皮，一股扑鼻的芳香钻进鼻孔，用牙齿咬下一块黄嫩的果肉，真是细嫩清脆，汁甜肉脆，吃了一个还要在吃一个，好清爽可口的味道真令人难忘。

瞧，这就是苹果。

耿敬玮

我喜欢的水果比星空中的星星还要多，数也数不过来，有金黄金黄的芒果，有小巧玲珑的金桔，有像红玛瑙一样的石榴，还有香甜可口的西瓜，我最喜欢的要数又甜又多汁的苹果了。

苹果的颜色各不相同，有的红彤彤的，有的红中带黄，还有的是黄澄澄的。苹果的形状如同一个红彤彤的大太阳，又好似一块红玛瑙，乍一看又宛如一颗颗红水晶，苹果发出阵阵又甜又香的气息，令人心旷神怡，陶醉其中。开始品尝苹果了，把苹果横着切，你们会发现苹果核就就像五角星。我用叉子叉起一块苹果，咬了一口，香甜可口的汁水流入口中，又脆又香。再吃一口，一股甘甜清凉的滋味很快从舌尖直沁心脾。细细地品味，你就会感觉到甜津津的味道留在口中，真是回味无穷啊！咂咂嘴还能尝到苹果汁的味，闻一闻还可以闻到苹果留下的清香。

苹果酸甜可口，营养丰富，可以调节肠胃，降低胆固醇，降低降血压，防癌，减肥，还可以增强儿童的记忆力呢！苹果不但含有多种维生素、脂质、矿物质，糖类等构成大脑所必须的营养成分，而且还有利于儿童发育的纤维和能增强儿童记忆力的锌。

苹果，我的最爱！