关于苹果的说明性作文（精彩20篇）

大家对苹果手机都不会感到陌生，苹果手机仿佛是时尚的象征。

苹果手机很贵，但却人人都想要买它，我也不知道为什么。有的人甚至为了买它，卖掉了肾，偷了钱，花光了积蓄。我非常搞不懂那些人是怎么想的，觉得他们有点跟风，别人买，别人用，他们也想要，也想用。

其实在我眼里，苹果手机和其他智能手机都是一样的，没有什么差别。

希望大家认清这一点，不要再想着用什么方法才能有钱买iPhone6，iPhone5s，iPhone6s等苹果手机。

苹果花开韵乡情

人间四月芳菲尽，如玉花开寺河山。一夜春风抚过，花开无瑕，叶生嫩绿，整个山都被那白与绿所妆点，与和煦的风以及那股醉人的清香一起被融化进我的心田中，化作了我对家乡的爱意。

家乡真美。而这朵朵如玉般淡雅的苹果花更是家乡中不可缺少的一景。

花之貌美

苹果花之美，美在其清秀飘逸的外貌，也许它没有缤纷的色彩，没有绚烂的激情，却多出如诗般的淡雅。大多数花在开花之际，叶还如芽，因此花儿尽显芬芳魅力，而苹果花却与绿叶共生长，那朵朵隐藏在柔影中的小花儿，是那样纯洁、可人。一朵花，就像一个少女，它的童年是粉红色的，含苞待放，此时的它娇小玲珑，那样地惹人怜爱。它继续生长，渐渐地脱去了原先的粉嫩，在枝头上，在绿叶间活泼地舞动着。当它达到花儿一生的最高境界时，它变得如雪般洁白。的确，“纯净才是这世界上最美好的东西，”一颗纯洁的心不需要任何点缀，便可拥有如玉般的光泽。

曾有王冕赞颂梅花的诗歌，一时忆起，不觉吟到：

寺河山中著此身，不同桃李混芳尘。

忽然一夜清香发，散做乾坤万里春。

我认为用它来形容家乡的苹果花，也是再好不过了。

花之德美

而今随着时代发展，随着苹果花开，家乡举办了首届苹果花节，向全世界发出邀请。苹果花节分三个会场，展现了灵宝不同的风韵之美。站在山头上远眺，真是气派。山间道路上，游人如织，彩旗猎猎，热闹非凡。来自四面八方的游客在此齐聚，他们身临其境，感受氤氲的春风，沁人心脾的香，共浴“亚洲第一高山果园”得天独厚的馈赠。于是就在这花儿微微一笑间，它们便成了家乡的代言，成了灵宝人心中最美丽的花儿。“不与群香争芳艳，淡淡开在人心间，微微一笑千夫醉，万紫千红无颜现。”这一簇簇的苹果花儿哟，开放在山间，醉了人儿，美了家乡，为大美灵宝引来游客万千。展望秋天，红艳艳的苹果挂满枝头，花开朴实无瑕，果熟香飘万里，给远方的客人带去香甜，给家乡的果农带来实惠。这就是苹果花的大美之德，用自己的芬芳清香传播灵宝的山水之美，用自己的累累果实传播灵宝人民勤劳奋进的精神。

花之心美

苹果花之美，美在其朴质典雅的心灵。今年花会上，静若处子的苹果花尽展自己冰清玉洁的仙姿。霎时间，被万千人民所夸赞。而往昔并不如此，春光已至时，人们纷纷去寻那怒放的桃花、梨花、杏花、牡丹花、芍药花……并赞美着异乡异地的美好春光。敢问，有多少人在得意春风里还惦念着家乡那朵朵随风开放，随风生长，又随风凋零的苹果花呢？但那静美的花儿却并不因为无人欣赏、夸赞而零落。相反，它们在无人关照的山岚里一天天，一年年努力地生长。只要有一丝绽放的希望，它们就坚决不会选择凋落。“不要人夸好颜色，只留清香在人间”。终于在这一天，它的容颜打动了所有的人，世人寻到了它那纯净的清香。

我倚靠在树边，静静想来，有些时候，人的一生又何尝不似这花开一季？社会是不容我们选择的，我们能做到的只有随遇而安。抱怨世态的不平是没有用的，要像苹果花一样每一时，每一刻都努力成长。“苔花如米小，也学牡丹开”，如今的静默并不等于以后将被埋没，只要时时不忘使命，力求上进。总有一天，我们也会像苹果花一样打动春光，让最美的自己绽放在最美的春天。再看一眼那雪白的花朵，忽然感到心旷神怡，似乎荡去了无数烦丝，竟有了“梦回人远许多愁，只在花间风雨处”之意。

曾经有人说，看花有三种境界，一为“眼有花而心无花”，二为“眼有花则心有花。”三为“眼无花而心有花”。但我认为无论是哪种境界的人，依怎样的心境，怎样的品味，怎样的角度去观赏苹果花，都会发现它的美，也都会为它的美丽而动容。

啊，请让我对山谷道出心中的呐喊：

——我爱你，故乡的苹果花！愿你永远芬芳无睱！

——我依恋你，我挚爱的家乡！愿你永远年轻，更加繁华！

题型特点：开放性强，要求针对文中所说明的某种现象或某个问题，提出合理的解决办法或应对措施。命题的形式通常有：①应如何正确看待或防范“……”﹖请你略作分析。②从上文对“……”的说明中，你能得到什么启示﹖③针对文中所提到的“……”问题，请你提出几条合理的建议。

题型解法：(1)在原文中寻找答案。作者有时会在文中提出解决问题的具体措施的。我们可以直接摘录这些句子答题。(2)根据问题产生的原因去提建议。在说明文中，一般情况下都会对所说明的某种现象或某个问题产生的原因进行分析，针对这些原因去提建议会更加准确、快捷。(3)依照常识回答。我们依据所掌握的常识回答就可以了。

“灵宝苹果甲天下，但大家可知灵宝的苹果花节是怎样的？

春暖花开，4月的春风，夹杂着一丝苹果花香，灵宝的苹果花节也悄然来临。花开时节，成片的苹果花迎风飘扬，花香四溢。那一朵朵花儿露出灿烂的笑脸，向世人展示自己的美丽。人们纷纷来到苹果园，欣赏那如玉似雪的花儿，微风吹起来。白色的花瓣漫天飞舞，好似晶莹剔透的雪花，是那样的唯美。当你走近一柣苹果树时，都能闻到一股淡淡的清香，可谓是“未见花儿影，便闻阵阵香。”

苹果花密密的，一排排，一簇簇，就如同一条条雪白的绸带，细嫩而光滑，萦绕在枝枝杈杈之间，为苹果树增添了生命的光环。它们的形态各异，有的舒展开自己的瓣儿，仰着小脸儿，像是在专心致志地与春姑娘对话；有的含苞待放，好像在与人们藏猫猫；有的花瓣缩卷着，好像在沉思一天的收获。

苹果花的茎并不高，最短的只有三到四厘米。花儿有五片花瓣，每一片花瓣最小的只有拇指那么大。花瓣微微向下卷，伸开长长的眼毛，挂着晶莹剔透的露珠，像一颗颗明亮的宝石。花瓣上点缀前些的米黄色的花蕊，把苹果花映衬得更加活泼可爱。

当樱花、桃花已然凋谢，苹果却刚刚盛放。它没有荷花那般大的花瓣，没有玫瑰那般香气迷人。它小小的，香气也清清的，但依然开放着，为自己而存在。

苹果花，小小的花，小中见大，凡中见奇。虽然它不起眼，但它蕴含一种自然之美。我似乎看到了，一朵朵花下，苹果树枝头挂满了红彤彤的果子。我似乎看到了金秋十月果农那一张张的笑脸。

“百年老树竞繁花，花海畅游觅春天；苹果花下感流年，醉入花丛不思归。”让我们一起拥抱春天，相约灵宝花节吧，美丽灵宝欢迎您的到来！

我读过很多书，如>，>，>，>等等，但我最喜欢读的还是>。

我之所以喜欢这本书，不仅是因为这本书把伟大的中华民族灿烂无比的五千年文明写得妙趣横生，还因为这本书是浩瀚，严肃的史学著作，是一部异彩纷呈的历史巨片。

在这本书中令我印象最深的是>，杨业为了大宋，把生死置之度外，和辽人作战，并还遭受潘仁美的陷害，我真为杨业感到气愤，也为潘仁美感到痛恨。

其他的历史人物也在故事中呼之欲出：运筹帷幄，叱咤风云的将帅;心狠手辣，卖国求荣的酷吏;临危不俱，誓死抗争的民族英雄;大义凛然，浑身是胆的豪杰壮士。

你想成为知识渊博的学者吗？你想了解中华民族灿烂无比的五千年文明吗？你想回味鲜活的历史人物吗？快读一读>吧！！！

……

[推荐一本书并说明理由作文

常见的说明方法有举事例、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料等10种。写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。下面我们来看看说明文说明方法和作用。

（1）举例子。举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。如：

一般人总以为，年龄稍大，记忆能力就一定要差，其实不然，请看实验结果：国际语言学会曾对9至18岁的青年与35岁以上的成年人学习世界语作过一个比较，发现前者就不如后者的记忆力好。这是因为成年人的知识、经验比较丰富，容易在已有的知识基础上，建立广泛的联系。这种联系，心理学上称为“联想”。人的记忆就是以联想为基础的，知识经验越丰富，越容易建立联想，记忆力就会相应提高。马克思五十多岁时开始学俄文，六个月后，他就能津津有味地阅读著名诗人与作家普希金、果戈里和谢德林等人的原文著作了。这是由于语言知识丰富，能够通晓很多现代和古代的语言的缘故。

这段文章要说明的是：年龄稍大，记忆力不一定就差。为了说明这一点，作者先提供了实验结果，又分析了原因。到此为止，未尝不可，但不够具体，也缺乏说服力，于是，又举出了一个实例：马克思在五十多岁的时候，只用六个月时间便精通了俄语。这样一来，内容具体了，说服力增强了。

说明文中的举事例的说明方法和议论文中的例证法，都可以起到使内容具体、加强说服力的作用。但二者又有区别。议论文中的事例，是用来证明观点的，说明文的事例，是用来介绍知识的。

运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。

（2）分类别。将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。

分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法。

运用分类别方法要注意分类的标准，一次分类只能用同一个标准，以免产生重叠交叉的现象。例如：“图书馆的藏书有中国的、古典的、外国的、科技的、文学的、现代的以及政治经济方面的等。”这里用了不只一个标准，所以表达不清。正确的说法应该是：

图书馆的藏书，按国别分，有中国的、外国的；按时代分，有古典的、现代的；按性质分，有科技的、文学的以及政治经济方面的等。

这样，每次分类只用一个标准，就眉目清楚了。

有的事物的特征、本质需要分成几点或几个方面来说，也属于分类别。

注意，运用分类别方法，所列举的种类不能有遗漏。

（3）列数据。为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。

（4）作比较。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。

在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

（5）画图表。为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。

（6）下定义。用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。

下定义的时候，可以根据说明的目的需要，从不同的角度考虑。有的着重说明特性，如关于“人”的定义；有的着重说明作用，如关于“肥料”的定义；有的既说明特性又说明作用，如关于“统筹方法”和“应用科学”的定义。

①人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。

②肥料是能供给养分使植物生长的物质。

③统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。

④工程技术的科学叫做应用科学，它是应用自然科学的基础理论来解决生产实践中出现的问题的学问。

无论从什么角度考虑，无论采用什么方式，只要是下定义，就必须揭示事物的本质，只有这样的定义才是科学的。比如，有人说：“人是两足直立的动物。”这个定义就是不科学的，因为它没能揭示事物的本质。“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。”这才是科学的定义，因为它揭示了人的本质。

（7）作诠释。从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。

定义法和诠释法常采用“某某是什么”的语言形式。形式相同，如何区分呢？一般来说，“是”字两边的话能够互换，就是定义；如果不能互换，就是诠释。

例如，“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物”这句话，改成“能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物是人”，意思不变。“雪是在云中形成的一种固态降水物”这句话，如果改为“云中形成的固态降水物是雪”就不成。由此可以辨别，前一句是定义说明，后一句是诠释说明。

（8）打比方。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

（9）摹状貌。为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。

（10）引资料。为了使说明的内容更充实具体，可以引资料说明。引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。       一篇说明文单用一种说明方法很少，往往综合运用多种说明方法。采用什么说明方法，一方面服从内容的需要，另一方面作者有选择的自由。是采用一种说明方法，还是采用多种说明方法，是采用这种说明方法，还是那种说明方法，可以灵活，不是一成不变的。

我放学后，刚出教室，一下子像钻进火炉，我飞快地跑到公共汽车站，好不容易盼来了一辆车。上车后嗓子渴得要冒烟了，哪火红的苹果在我脑海里蹦来蹦去，我快被馋死了！下了车，我急忙跑回家告诉我的爸爸我想吃苹果。

我的爸爸走到桌子旁，拿了一个又大又诱人的大苹果，认真地洗净后，又开始我削皮，一下、两下……，他削的是哪么认真和仔细。我坐在一旁，贪婪的享受着父亲给我的爱。忽然，我的爸爸的手被削破了，鲜红的血流出来了，我心疼地拿起我的爸爸的手问：“我的爸爸，疼吗？”我的爸爸笑着说：“没事没事”。这时我心里惭愧极了，心想：我也有一双灵巧的手，为什么不自己削呢？

我的爸爸把苹果削好了，我先让我的爸爸吃了一口，我的爸爸笑了，我也笑了。

今天，妈妈买回来了两个苹果。

妈妈把苹果放在桌子上，弟弟跪在椅子上，紧紧盯着桌子上的两个苹果。一个大，一个小，红通通的闪着光，多馋人啊！弟弟都流口水了，还舔了舔嘴唇。

哥哥来了，左手拿着小苹果，右手拿着大苹果，弟弟把大苹果递给哥哥，说：“哥哥，你吃大苹果吧！”哥哥摆着手说：“弟弟，还是你吃吧！”

弟弟坐在椅子上，大口大口地吃。大苹果太好吃了。哥哥咬了一口，小苹果没有熟，太难吃了。弟弟赶紧把大苹果递给哥哥，对哥哥说：“我们一人吃一半吧。”哥哥心里很开心，说：“我的弟弟真懂事！”

苹果对身体的好处众所周知，但是爱吃苹果的人都知道，当苹果破损或用小刀把苹果的皮削去以后，要不了几分钟，苹果的表面就慢慢地变成了咖啡的颜色，时间再长一些，又会逐渐变成黑褐色，就像是生了“锈”一样。我很好奇，苹果“生锈”的原因到底是什么呢？为此，我决定翻阅身边的书籍，上网搜一搜，寻找问题的科学答案。

原来，苹果发生色变反应主要是发生了氧化反应。苹果体内存在着是一种化学物质——单宁酸在作怪。单宁酸也叫做鞣酸，是一种结构复杂的酚类化合物，单宁酸在酚氧化酶和氧气的作用下易被氧化成醌类化合物，即发生变色反应变成黄色，随着反应的量的增加颜色就逐渐加深，最后变成深褐色。所以，氧化反应的发生是由于与空气中氧的接触和细胞中酚氧化酶的释放。在组织没有损伤之前，酚氧化酶存在于细胞器中，不能与酚类化合物接触，而空气中的氧更没法进入，因而不发生氧化变色反应。当细胞组织受损伤以后，酚氧化酶就被释放出来与酚类化合物接触，催化酚类化合物的氧化，再加上空气中氧的作用，就会发生变色反应。同样，香蕉挨了冻或被碰伤时，常常会出现黑斑。这也是香蕉中的有机物质被空气氧化所导致的结果。

那么，怎样才能防止苹果“生锈”变色呢？我开始思考，以上资料说明苹果发生褐变反应主要有三个条件：多酚勒物质，多酚氧化酶和氧。那么最简单方便的方法就是从氧气着手，是不是只要我不让削好的苹果接触不到氧气就可以了呢？为了验证这个结果，我在爸爸的提示下开始尝试做了以下实验。

实验一：我把一个完整无损坏苹果一切两半，然后分别在切口上紧紧覆盖一层保鲜膜。实验二：在冷却的开水中把苹果一切两半，并在水覆盖在苹果上存放。实验三：把切开的两半苹果放在锅里用水煮一下然后捞出在空气中存放，爸爸说这样高温加热就会破坏酚氧化酶的活性。实验准备好后，分别计时。十分钟过去了，我怀着激动好奇的心情分别去观察存放的六块苹果，果然，苹果全都没用变黑。我激动急了，高兴的跳了起来，但是我又想，是不是我放的时间太短了，氧化反应还没来得及反应呢。于是，我又等了十分钟再去观察。这一次我怀着半信半疑的心情的看的，但是看到苹果全都还是白色的时候，我还是太激动了。最后我又放了十分钟后去观察，苹果依然没有变色。

通过这次实验，我知道了生活中很多有趣的现象都是和科学息息相关的，所以说：“生活中的科学原理无处不在。”只要我们掌握了科学原理，就能运用到生活中去。

苹果，酸甜可口，营养丰富，是老幼皆宜的水果之一。

世界苹果年产量约为3200万公吨。苹果富含碳水化合物和维生素A、C所含纤维量多，也为身体所需。在苹果里，维生素A和胡萝卜素的含量比较高。

苹果中含有丰富的碳水化合物、维生素和微量元素，让每个人的身体健康起了很大的用处。它含有丰富的水溶性食物纤维——果胶。果胶有保护肠壁、活化肠内有用的细菌、调整胃肠功能的作用，还有吸收水分、消除便秘、稳定血糖、美肤、吸附胆汁和胆固醇的作用，能够有效地阻止高血脂、高血压、高血糖，清理肠胃，预防大肠癌。

苹果汁有很强大的杀灭传染性病毒的作用，吃较多苹果的人远比不吃或少吃苹果的人得感冒的机会要低。“全方位的健康水果”，或称为“全科医生”。现在空气污染比较严重，多吃苹果可以改善呼吸系统和肺功能，保护肺部免受烟尘和污染的影响。

苹果有着天然的怡人的香气，再有明显的清除压抑感的作用。

中医认为苹果性平，有补心润肺、生津解毒、益气和胃、醒酒平肝的功效。

苹果还有许多用处，他的好处我不多说了。下面，我们来看看苹果的行状吧！

没熟的苹果是青色的，熟了的苹果是黄中带绿，而熟透了的苹果是红彤彤的，就像一个个红灯笼挂在树上，样子非常漂亮。

苹果不仅样子长得好看，而且也十分好吃。

你用刀子把熟透的苹果皮削干净，就可以看见那黄嫩嫩的果肉了，闻一闻还可以闻到一股芳香扑鼻而来，真让人垂涎三尺。你若切一块尝一尝，还未送嘴边口水已经不听话的往外流。轻轻咬一口，顿时果汁溢满了嘴，甜津津的，真美味！甜丝丝的，水露露的，可口极了。那味道，那感觉，使我回味无穷。

今天晚上，我看到奶奶在给我刨苹果，我连忙说：“奶奶，我自己削吧！

”奶奶同意了我的要求。我拿起刨子高兴地刨了起来，刨着刨着，苹果像个调皮的孩子溜出了我的手心，滚到了水槽里。我想：苹果弄脏了，扔了吧。可是，我又想：这个苹果是用爸爸妈妈辛辛苦苦挣来的钱买的，扔了多可惜呀！

于是，我马上把苹果洗干净，放到嘴边咬了一口。呀！

咬来咬去咬不到。原来，我的牙齿掉了。看到我这个样子，妈妈笑着说：“把苹果切成片儿试试吧！

”听了妈妈的话，我很快把这个大苹果切成了片，那一小碗的苹果片很快被我吃好了，又脆又甜！

您来过淄博吗？您知道淄博都有那些特产。告诉您吧，我最喜欢淄博的甜苹果了。苹果是圆形的，她穿着浅红色的衣服。苹果是胖乎乎的，她的头上绑着一个黑色的小辫子呢。

苹果的表皮很光滑，皮不仅薄而且脆，果皮能治很多病，展现在眼前的可不是穿着红衣服的苹果了，还配又几粒黑色的瓜子。果肉是白色的，有甜的，有酸带甜的。咬上一口，味道沁人心脾。苹果有很多品种有很多，有红红富士，有嘎啦，有国光，金帅，苹果有甜的，有面的。苹果还能促进睡眠。

看了我的介绍，您一定想吃吧！欢迎您到我美丽的家乡做客。

在读了《苹果里的星星》之后，我明白了一个人在某些时候的突破可能会有一些新的发现。

这篇文章讲的是儿子告诉爸爸苹果里藏着什么。他用小刀将苹果一分为二，但切法和平常的切法不同。当他把切开的苹果给爸爸时，爸爸看见了一颗五角星。爸爸吃了一生的苹果还从未发现过里面有星星，他很是惊讶。

我觉得，爸爸之所以过去没有发现苹果里有星星，就是因为他没有创新切苹果的方法，所以他就没有发现新东西的机会。我们应该不断突破固有的思维模式，才会不断地发现新鲜事物。

这篇文章又使我想起了我去巴厘岛旅游的那个精彩的夜晚。我原来是个不喜欢上台的小女孩，哪里有热闹或是有上台展现的机会我就躲避。可那天度假村里要搞一个庆典活动，招募小演员。我的好朋友非常想去参加，但是她一个人又不敢去，于是就拉我一起去报名。我知道后有些害怕，怕演不好。

到了排练场，有个老师专门给我们排练舞蹈，同时老师还讲了一些关于巴厘岛的风土人情。在活动中我还交到了很多外国小朋友，非常开心。整个排练过程只有2个多小时，由于舞蹈是当地风情的，很多动作我感觉很奇怪，有些动作总是记不住。回到宾馆，我和朋友经过反复练习，才终于熟记了这些舞蹈动作。

到了晚上，在上台表演前，我们每个小演员都穿上了漂亮的衣服，老师给我们画了漂亮的妆。一上台我反而不紧张了，因为私下我已经排练很多遍了。舞台上的灯光五光十色，就像彩虹一样。我站在台上演出非常开心。演出很顺利，我流畅熟练地完成了所有动作，赢得了观众们的热烈掌声。那一刻我感到很自豪，突然感觉表演并没有那么可怕，只要台下排练好了就会成功。

我成功地突破了原来的自己，完成了以前认为不可能完成的事情。

我现在终于明白了，只有突破才能发现新的不一样的东西。我们应该不断突破，去发现未来的世界。

1举例子。就是举出实例说明事物，为了说明某一事理，举出相应的例子使读者加以理解。

作用：有利于读者对事理的认识和理解。

2打比方。即我们常用的比喻的修辞方法。在说明文中不叫比喻，而叫作“打比方”。

作用：同”比喻“修辞手法作用一样，它使说明的事物更加生动形象，引发读者的阅读兴趣。

3分类别。即按照事物的性质、形状、体积等特征把事物和事理分成若干类来进行说明。

作用：它使说明的事物或事理更有条理性。

4列数字。顾名思义就是用数字来说明事物或事理的特征。

作用：把事物特征描述得更加的精准，增强文章的说服力。

5作比较。通常为了突出某一事物的特征都会拿其它事物来与它作比较，使要说明的事物特征更加突出。

作用：能够突出所要说明事物的特征、地位等。

6画图表。画图表是说明文经常使用的方法之一，也就是用图表的形式表示事物的相关特征。

作用：使读者更直观的掌握说明对象的特征，方便理解并记忆。

7摹状物。对说明对象形象、外貌特征详细的描叙。

作用：它能把说明对象的特征详细的描述出来，使它形象更加生动鲜明。

8引资料。就是引用名人名言、诗歌、典故、谚语等来说明事物的特征。

作用：使文章具有说服力，也增强了文章的文采和可读性。

9下定义和作诠释。这两种说明方法较难区分。

下定义：是对说明事物做简洁扼要的归纳。

10作诠释：解释说明事物事理的特点。

作用都是：能帮助读者了解某个概念或事物。

苹果可不是一个华而不实的水果。它身体里蕴含大量的维C，是为我们人类提供维C的重要水果之一。苹果还可以帮助消化，减肥，增强小朋友的抵抗力，所以人们都说：“一天一个苹果，医生远离我。”所以人们要多吃些苹果。

‘一天一苹果，医生远离我’，这里说的就是一种极为普通的水果，也是世界四大水果之一的——苹果。

苹果是圆形的，差不多有一个拳头那么大。直径有50一100毫米。因为苹果的生长环境和条件不同，所以颜色和味道也有很大区别。瞧，黄色的、有红色的、还有绿色的苹果看起来多诱人啊！一口咬下去，就像吃了"神仙丹"一样，让你感觉无比温暖和清爽！苹果树一般在排水量好的土壤中生长，发芽，到结果，一般果树在2到3年之内能结一次果，但偶而因为风、沙、或者日照这几类问题，小果树也是不能长大的。看来我们能吃到又香又甜的苹果还真幸运呢。

我最爱吃红红的苹果了，看，在阳光的照射下，苹果好像穿着一件件红色的礼服，在树上跟着伙伴欢笑着，好像要去参加一场盛装舞会呢！

苹果不仅好吃，还有非常高的营养价值。它含有很多微量元素，如铁、钙、多种维生素等等。所以人们又把苹果叫做"水果良药"。

苹果的文化也很长久。以前中国地区全是依靠国外进口苹果。那时苹果的价格因为非常贵，所以早期能吃苹果都非常奢侈的事情呢。

苹果，苹果，你奉献了自己让人们来享用你的甜蜜，苹果，请记住——在我心中，你永远是我最喜欢的水果！

苹果的自述红红的脸颊，头顶有点儿凹进去，圆形的小脸蛋——这就是我。 我的味道甜丝丝的，可好吃了。还有许多营养，每一百克的我就有糖十三克、钙十一毫克、铁0.3毫克，还有胡萝卜素、维生素、有机酸、芳香醇、果胶等其他营养。适合人类的老人、小孩使用的水果之一。欧洲那边有句俗话：一天吃一个苹果，医生远离你。中医们认为我有生津、润肺、除烦解暑、开胃醒酒、止泻的功效。

女士们、小姐们适宜使用，能美容、延缓皮肤衰老。常吃我们，长在脸上的斑斑、痘痘就会慢慢消失，不化妆也好看，节省了各种化妆品的钱了，要知道，那些化妆品的钱几百甚至几千哩。

我们家族有哪些种类呢？告诉你吧！有特早红、金水苹、甜黄魁等品种。 每当我高高的挂在枝头，笑红了脸蛋，使人一见就忍不住摘下来解渴。 把我横着切开，你还会发现一朵五角星的花儿展现在你眼前。

我——一个大自然的杰作。

大家好，我是苹果。我在水果王国里可有名了，因为我营养价值非常高，还有许多的作用呢！ 我的外表是红色的，还有黄色和绿色的，我是植物的果实。

你每次吃苹果的皮都是父母削的吧！我想：平时父母帮我削果皮，现在我三年级了，应该帮父母削果皮了。

今天，我终于下定决心，我要学会削苹果。

我拿来一个洗干净的苹果。红彤彤、水灵灵的，真惹人喜爱。我把水果刀擦干净，一切就绪后，就可以动手了。

我按照妈妈介绍的方法，从苹果底部开始削起。首先我左手拿住苹果，右手将小刀轻轻地刻入苹果皮内，再把刀面小心地翻过来，一个头就开好了。然后，右手大拇指要按在刀面附着的苹果皮上，按刀刃的朝向往前挪，利用大拇指的力量向前移。这时，我心只是想着：刀锋不可太向内，这样会带着果肉一起被削；刀锋也不能向上翘，这样刀锋就会“冲破”苹果“外衣”的“阻隔”，割到大拇指上。只要把刀锋尽量与苹果表面水平，就不会有危险。

“呼——”，15分钟后，我长叹一声，手中的第一号苹果诞生了！可是，这个苹果“娃娃”小得可怜，好像几天没吃饭一样瘦，面上坑坑洼洼，活像一个小月牙。再看削下来的果皮，什么嘛，分明是月季花的花瓣！我没有削好，脸羞得通红，我很伤心。

妈妈见了没说：“没人天生就会削苹果，都是学出来的，学完后要练，这样才能越削越好。”

我听了妈妈的话，说：我一定要好好练，让“月牙”变成“球”，去掉它身上的“彩带”，露出它那亮晶晶、圆溜溜的“肚皮”。

后来我削的苹果都变成了“球”，皮也不是月季花花瓣了。

我高兴地大叫：“我学会了！”

[我学会了削苹果作文

我喜欢的水果有许多，如：水灵灵的荔枝，黄澄澄的橙子。其中，我最喜欢吃那红彤彤的苹果了。

苹果的形状是圆圆的，上下都凹下去一个个小口，看样子像一个气球。苹果的皮滑溜溜的，如果你在洗苹果的时候，它一不小心就会“逃跑”，并与你玩捉迷藏。苹果的颜色是红通通的，上面还有一颗两颗白点，那可是苹果成熟的标志。它既像弟弟那红扑扑的小脸蛋儿，又像一位害羞的小姑娘，那样子，看的你会忍不住咬它一口。苹果的味道是甜丝丝的，脆生生的，让人吃了还想吃，真是“吃在嘴里，甜在心里”。苹果的肉水灵灵，吃起来又香又甜，吃上一口，细腻柔软，直沁心脾。每年秋天，苹果便会缀满枝头，调皮的把大树妈妈的腰压弯了。

苹果晶莹剔透，汁水十足，如果把苹果放进冰箱里冰冻一段时间，，这样会变得更加清爽可口。所以，我非常喜欢苹果，喜欢它那可爱的模样。

我爱吃苹果，爸爸妈妈和姥姥也很爱吃。

一天，妈妈从超市买来三个苹果，望着那红彤彤的苹果，我口水都要流出来啦！妈妈将苹果放在桌子上，对我们说：“来，吃苹果了！”说着，给我们一人分了一个，而自己却落了个空。我们拿着苹果都没吃，各自做各自的事去了。

下午，我坐在椅子上，端详着这个苹果，它红红的，在灯光的照射下闪着诱人的光泽。就在这时，我的眼前浮现出父母为我忙碌的画面，我不禁自言自语到：“长辈们那么辛苦，这苹果还是留给他们吃吧！况且妈妈还没有苹果呢！”于是，我悄悄地将苹果放了回去……

第二天早上，妈妈皱着眉头说：“昨天分给你们的苹果怎么都放回来了？是不想吃吗？”“咦？”我在心里嘀咕到，“难道爸爸他们也把苹果放回去了吗？”我脑子里冒出了许多小问号。还没等我反应过来，母亲就又递给我一个又大又红的苹果，并叮嘱到：“这下可不准开玩笑喽！”我点点头，接过苹果，若有所思。

晚上，当我再一次将那饱含着种种感情的苹果放回去时，我发现，另外两个苹果也在那了，它们就像两个进入梦乡的小宝宝，静静地躺着。我将那第三个苹果放了回去，苹果们闪着光芒，可这一次，是爱的光，顿时感动像潮水一样漫了上来，像火把一样温暖了我的心房。

那普普通通的三个红苹果，饱含的是我们一家人对彼此之间的关爱与谦让。

每当走过水果店的时候，总能看到红润而有光泽的苹果，看着让人垂涎欲滴，且会想起在初中时代母亲给我削的烂苹果。

我的童年里有两件事让我终生难忘，

1，大哥结婚后受嫂子的挑拨本来对我特好的他在一个漆黑的夜晚抓住我的头，往他的新房的玻璃上撞，窗户的玻璃支离破碎，而我的心也随着破碎的玻璃再也无法愈合，直到现在家里所有的人都不知道这件事对我的童年造成了多大的伤害。我一生都无法忘记的伤痛。

2，就是妈妈给我削的烂苹果。

上初中后，家里发生了巨变，狠心的大哥和我们分了家，父亲下岗，姐姐还要上大学，我还在上初中，为了维持这个家，年进50的父亲去了工地上给人做小工，一天就15块钱，而母亲包揽了所有的家务和农田。

母亲是位慈祥而乐观的人，家都变成这样了，而在我记忆的童年从没从她的脸上看出半点忧郁和愁容。

每天家里就我们母子俩，那段相儒以墨的日子现在想想都心酸。

每当去集市的时候我总是望着那些苹果使劲的咽口水，而这一切都被母亲看在眼里，可她什么都没说过。

一天炎热的夏日，母亲带我去赶集，熙攘的人群夹杂着汗腥的味道让我都快窒息了，我看着母亲往水果摊前走去，挨个问苹果的价格，母亲已经年过半百了，看着母亲的背影已不如从前。岁月的痕迹悄然的攀附着母亲的额头，静静的在她的面孔雕刻着岁月和沧桑的痕迹，头发里也有了银丝。

最后母亲在一摊烂苹果前蹲了下来，动作很迟缓，毕竟她老人家老了，不像年轻时那么的利索。母亲开始和摊主还价还价，最后摊主拗不过母亲只得按照母亲说的价格３块钱卖了，然后母亲叫我把烂苹果装到袋子里，可我一直愣在后面不肯往前走，因为我怕让同学看见，怕见熟人，母亲紧锁的额头似乎明白了我的心思，她再也没说什么，一个人默默的将烂苹果装到袋子里，然后放到车上，一路上，我们什么都没说，不过母亲脸上哀伤的表情已经说明了一切。而我则像是做贼似的低着头走着。

回家后妈妈将所有的烂苹果倒在了地上，打了一盆清水将腐烂的部分用刀子削掉，然后把干净能吃的放到筐子里，而我则贪婪的看着那些烂苹果在母亲的手里转动着，瞬间所有腐烂部位被母亲那双粗糙的手削掉，母亲削一个，我就吃一个，我边吃边说：“娘，真好吃，比那些好的苹果还好吃呢，又酸又甜。母亲慈爱的望着我说：”人穷不要紧，但要有骨气，千万不要贪图虚荣，那样会害了你的，刚才买苹果的时候你嫌丢人，现在吃的时候怎么不想那些了。母亲的这番话让我蠕动的嘴动不了也咽不下去了。是啊，母亲此时此刻绝对不是因为觉得自己买烂苹果而伤心，而是自己的儿子的举动让她失望啊。想想这些我拿着吃着吃了一半的苹果跑到我的房间里，一个人发呆，想着想着将那半母亲削好的苹果扔在地上，再也吃不下去了，可是，看着躺在地上的苹果，那里面蕴涵着母亲的爱啊，我抹掉眼中的泪水，拿了起来连洗都没洗使劲的吃了起来，我爱我的母亲，永远都会，最后我连苹果核都吞了下去。

从我房间里跑出来后我将母亲手中的刀抢过来顺手削了一个递给了母亲，当母亲接过我手里的苹果时，我看到了母亲的眼睛湿润了，母亲接过苹果后搬起凳子坐到了大门口，而剩下那些还没有削完的烂苹果全让我削光了。“娘，我削完了”我大声的叫着，怎么没回话呢，当我从屋子里出来看到母亲拿着我削的苹果坐在大门下发呆。我蹲在母亲旁边晃着母亲的肩说：“娘，我削完了，你看看吧。母亲站起来和我又走进了屋子里。”你看看你，真浪费，上面还有好多能吃的你就把它扔掉了，多可惜啊，三块钱能让你爹干差不多3个小时的活了，我望着地上腐烂的苹果再也说不出话来。

放学后，我第一件事就是跑到里屋拿那些削好的苹果，当我拿好正要离开的时候突然发现一个苹果怎么看着那么眼熟呢？猛然间我想了起来，那是我递给母亲的那个。

我家养了好多只苹果螺，它们小巧玲珑、机灵有趣。这些苹果螺陪伴我两年多了，是我现在最喜欢的小动物。

苹果螺顾名思义，它的身体是红通通的，就像漂亮的苹果的颜色。

小螺的样子特别可爱。他们的形状和普通的蜗牛差不多。大的有我的大拇指那么大，大约1厘米左右吧。淡黄色的外壳，红色的肉肉，吃东西的时候，红色的小嘴一张一合，小小的触角一颤一颤的，萌极了！

小螺们喜欢吃绿萝嫩嫩的小根，他们食量很小，不但伤害不到植物的生长，还能把根上细小的苔藓清理干净，他们在一起真是完美融合的小世界。

小螺们不但样子可爱，还特别机灵有趣。有一次，我一不小心，把一个小球掉进了小螺的水缸里，他们立刻停止活动，全都缩到壳里去了。他们还经常自娱自乐，聚在一起玩叠罗汉游戏。一大一小两个一组，大的在底下，小的在上面，大的像一匹马，小的像骑马的人，大的以它最快的速度前进玩耍。不过螺最快的速度也够慢的，是不是很有趣呀？

上面这些还不是我最喜欢它们的地方。我最喜欢的是它们的卵。它们把卵产在水缸壁上，外面巧妙地罩上一个像小水泡一样的薄膜，保护着里面无色透明的卵宝宝们，显得晶莹剔透。我从来没有见过这样的卵，觉得特别神奇。卵宝宝们在水宫里大约生活一个月才能孵出小螺。他们刚出生的时候特别小，比小米粒还小一圈，无色透明。它们长得很慢，一个多月才能长成小米那么大，六个多月才有绿豆那么大，两年多长成大螺。慢的我都有点着急了。

这就是我家那些美美的、静静的、慢慢的小家伙们。它们是我生活的小伙伴噢！