关于苹果的说明性作文（优秀20篇）

在一棵苹果树上，长满了许许多多的苹果。它们每天都在快乐无忧地成长。

一天，它们的邻居——年迈的松树爷爷给它们讲了一个故事，内容大概是说，当苹果长大后，就可以离开家园，去外面的世界闯荡。松树爷爷还说，外面的世界里有各种好玩的东西：汽车、轮船……一个刚刚出生的小苹果心动了，它想，如果，我能去到外面玩一玩，那该多好呀！

小苹果受到阳光的照耀和雨露的滋润，渐渐地长大了，变成了一个有着青色片皮肤的苹果。然而，离家出走的念头一直在它的脑海里挥之不去，这种想法甚至是越来越强烈了。它迫不及待的问松树爷爷：“松树爷爷，我什么时候才能离开家出去外面的世界旅游呢？”老松树笑着说：“呵呵，快了，就快可以了。”青苹果满心欢喜的等待着那一天的到来。他开始幻想着外面的那些新鲜事物，期盼着，等待着……

青苹果等呀等，把脸都憋红了，慢慢地，长得十分强壮，皮肤也成了可爱的粉红色。那个离开家园出外闯荡的想法一只牵绊着它，它的心里有一个愿望：快点长大，可以去外面的世界玩。眼看着周围的小伙伴都已经离开家园了，他心里很是着急。

终于有一天，树上的其它苹果都离开了，树上空荡荡的，但仍然可以看见那只大红苹果孤单的身影。大红苹果再也忍不住了，奋力地挣脱树枝的束缚。经过好一番挣扎后，终于逃离了苹果树。大红苹果舒了一口气，终身一跃，心中充满了喜悦。

突然，一个黑影出现在苹果树下。大红苹果尖叫一声，随即就晕倒了。苹果树下的那个人灵机一动——苹果为什么不往上掉，而是往下掉？根据这一疑问，他发现了万有引力。这个人便是大名鼎鼎的科学家牛顿。

而那只大红苹果，没有看到外面的世界就成了发现万有引力的功臣，也算是值得了。当他醒来时，还糊里糊涂，不知道发生了生么事呢！

语文课上，王老师带来了两个苹果。正在我们好奇时，她神秘地说：“今天，我要选两个同学，来一场吃苹果比赛！”同学们争先恐后喊道：“选我！选我！”我们恨不得站到桌子上举手，好让她看见我们。

老师看了又看，最终选了丁子涵和郭家强。为什么要选丁子涵和郭家强呢？我想：丁子涵是个瘦小的女生，而郭家强是个强壮的男生。让他们两个比赛，肯定是为了让我们更好地观察到二人的区别。

随着王老师的一声令下，站在讲桌旁的丁子涵和郭家强都迅速开动了嘴巴，吃起了手中的苹果。下面的同学们都站了起来，为各自支持的选手呐喊助威：“丁子涵加油！”“郭家强加油！”此起彼伏的加油声充满了整个教室。

不过没过几分钟，丁子涵就落后了。虽然她咬得快，但嘴巴张得太小了，每咬一口苹果，还要停顿一下，转动黑溜溜的小眼珠环顾四周，留意着大家的反应。我觉得吧，可能是她比较爱面子，生怕狼吞虎咽的样子，破坏了她的淑女形象。

而郭家强就不一样了，他不光咬得快，而且咬得很大口，咬到嘴里的苹果还没咽下去，又是一大口咬到苹果上，好像别人要抢他的苹果似的。这个虎头虎脑的家伙，吃起苹果都这么生猛！看来，为了赢得比赛，他把风度和形象早就抛到九霄云外了！

随着时间一点一点过去，差距越来越大了。丁子涵手中的苹果只少了中间的一小圈，像个葫芦；而郭家强手中的苹果，已经所剩无几了。

“时间到！”王老师喊道。结果很明显，郭家强赢得了胜利。这个比赛太好玩了，真希望我也能参加一次。

据介绍，《守护青苹果》以可爱的卡通人物形象，让儿童正确地认识自己的身体部位，告诉孩子们哪些行为属于性侵害、遇到坏人时怎么办、遭到不法侵害后怎样求助等知识。同时，也告诉家长要自觉负起责任，加强对儿童的身体关注和心灵关爱，积极进行心理疏导，承担起保护儿童的义务。

“以前只知道要防止孩子被拐卖，现在经常看媒体的报导才发现，儿童性侵的例子其实在我们的身边并不少见。”家长尹先生表示，一旦发生性侵事件，对孩子、对家庭都会造成不好的影响，甚至可能影响孩子的一生。“这个片子及时给我提了个醒。作为家长，我们在提高防范意识的同时，更要正确地教育引导孩子，遭受侵害时一定要勇敢地说‘不’，让孩子健康幸福地成长。”

“很多孩子遭受侵犯后不敢大胆、及时地说出来，这才让犯罪分子一次次得逞。”大成律师事务所律师、巾帼维权志愿者李煦燕建议，家长在平时生活中要注意观察，一旦发现孩子遭受性侵，家长一定要保存好证据及时报警，也要安抚陪伴孩子，帮孩子做一些心理疏导。

保护儿童是全社会的共同责任。首映式上，省妇联呼吁各级政府加强源头管理，进一步健全儿童保护的法规和公共政策，为儿童健康成长创造良好条件;广大家长应当切实担负起监护人的责任，在家庭教育中要注重引导孩子树立安全意识、提高自我保护能力;社会各界要共同努力织密关爱保护网，为孩子健康成长创造良好社会环境守护青苹果观后感范文500守护青苹果观后感范文500。

据悉，《守护青苹果》光盘将通过各种途径发放到村和社区的儿童之家、妇女之家以及学校，还将通过各级电视台、妇联网、微信等广为宣传，力争让每个儿童都知晓防性侵知识，学会自我保护,都有一个健康快乐的童年。

近年来，全省各级妇联组织积极作为，用行动服务儿童，大力开展 “暖心·牵手”、“家庭教育暖心公益行动”、春蕾计划、护蕾行动等一系列保护儿童健康成长的活动，成立了儿童安全教育服务团，组织专家深入学校和社区开展防性侵、防溺水、防跌落以及交通安全等专题教育，为儿童的身心健康作出了积极努力。

当今世界到底什么才是真相？而真相到底距离我们有多远？

苏格拉底的苹果引发我们对世界的思考，也引发了对诚信的思考，辽宁高考满分作文：苏格拉底的苹果。深深映在脑海中的是那个赢弱的孩子，抱着空空的花盆，一副受了欺负的样子站在国王的面前。但这个孩子却是最勇敢最诚实的，因而他成为下一代的国王。可见，一个人的诚实对于国家是多么重要。

或许人类社会中那不诚实的一面一直就伴随着诚实而存在着，随着社会的发展，好像诚实缺失的情况日益严重。不诚实的根源到底是什么？

我想对于那位哲学家，我不知他是出于什么目的对那些学生说：“这个苹果是我刚从果园摘来的，你们闻到它的香味了吗？”但是那确实不是真正的苹果，哲学家说了谎话。实际上，这也映射出当今教育制度存在的问题。教育者有些时候会因为教育的缘故，故意设定某种不真实的问题，这种暗示可以让某些学生说“假话”。有时，冠冕堂皇的“假话”，在某种情况下也反映了教育存在着的问题——久而久之，作为学生，也就很难分辨是非真假，从而出现那种闻也不闻就说苹果有香味的学生。

另三位沉默的学生在心中都存在着疑问，但是他们对于疑问的处理方法却不相同。那个说没有闻到的学生，是最真诚的，他实话实说，没有迷信老师的权威，善于尊重事实。可是，有些善于说真话的人，却得不到别人的赏识；而说假话的人，却如鱼得水。社会环境对人的影响，有时超越人的本性认识。人在某些虚荣心的驱使之下，想要听真话的欲望被渐渐磨灭。

敢于挑战“所谓的真理”，这个世界不缺少这样的人。这样的人往往会在科学的某个领域作出一番成就，就像打破牛顿直流电的世界开创交流电先河的尼古拉特拉斯一样，成为科学领域的巨人。他们始终坚持着自己的观点，不断实践检验真理，高考优秀作文《辽宁高考满分作文：苏格拉底的苹果》。他们的思维没有真理的束缚，终究会给我们开创一个更加真实的世界。

那个“摸了摸说，这是什么苹果？”的学生，他敢于把自己的疑问提出来，但是他也还是有顾虑的，不敢明白地说自己其实并没有闻到，既没有迷信权威，也没有违背自己的内心。而那个“老师，今天我感冒了”的学生，好像是最聪明的。其实，他也是有疑问的，但疑问好像都归结到“感冒”上了。这样，他不会违背自己的内心而且也不会因说错话而惹恼老师。

这些学生代表了四种不同类型的人。社会环境好像总是可以把人分成不同的类型，要想适应社会，人们都在努力地寻找适应这个社会的方法。但是，“诚实”永远是主流，人们更喜欢“真相”。所以，我们要学会真诚待人，用诚信铸就自己纯洁的人生；我们还要学会诚实接物，用诚信打造社会向上的环境。

要想成为下一代“国王”，“诚实”必不可少。

满分剖析

本文是一篇较为成功的说理性议论文。能从材料入手，提取观点，运用社会事实阐释问题，具备说理性的特征。从立意上，文章从作文材料中的哲学家和学生的“问答”人手，以两个问句做开头，设置疑问，以“下一代诚实国王的故事”引出了本文的观点，探讨了“诚实与不诚实”，“真相与假象”的根源的问题。从表达上，本文语言准确、生动、凝练，富有张力，是文章被阅卷老师看好的原因。语言表达上有自己的亮点，彰显思辨性。文章立意准确，围绕中心展开分析，整篇文章浑然一体。从内容上，文章选取四类学生的不同认识作为说理的方向，归纳了社会中面对同一问题，坚持四种不同态度的人。阅卷现场评分：内容分25分+表达分25分+发展分10分=总分60

大家好！我的名字叫做苹果。我可是世界十大水果产量中排第二位的水果呢！我的故乡在欧洲，不过，我们在中国定居已经有两千多年了，因此，中国也成了我的第二故乡。

我的家族很大，所以我的兄弟姐妹也非常多。我们大家大约都是穿红衣服的，大家一眼就能认出来。我们的种类很多，就像我们的花牛大哥，他不仅果肉质地细致，口感松脆，还是中国国际市场上第一个获得正式商标的苹果品牌呢！还有我们的红元帅，又名蛇果，身穿深红色的战衣，他可是我们家族中的健美男子。我们的红将军也是很有名气的，他果面光洁，色泽艳丽，而且他的果肉质细，脆爽可口，汁还很多。大家都很喜欢他，只要一看到他，大家都会迫不及待地吃上一大口，说：“真好吃！真好吃啊！”

我们苹果家族富有矿物质和维生素，营养易被吸收，故有“活水”之称，只要吃了我们，那些漂亮的大姐姐们皮肤会更加润滑柔嫩。我们还是低热量食物，据说：每天一个大苹果，医生们都远离我。“

这就是我，一种虽普通却重要的水果，大家可千万不要小看我哦！

我们的家乡人杰地灵，物华天宝，是个令人羡慕的好地方—灵宝。在我们的家乡有许多特产：大枣、核桃、苹果……其中，最好吃的要数苹果了。

一年一度的春天来临了，苹果花开了，树上开满了白色的小花，慢慢的树上结满了青色的小果子，秋天到了，果子也由青变红了。熟透了的苹果，红彤彤的，就像一个红灯笼，挂满枝头，你若闻上一闻，那一股香气扑鼻而来，真是让人垂涎三尺，你若吃上一口，又脆又甜，让人回味无穷。

灵宝苹果的品种也很多，有金冠、秦冠、红星、红富士、SOD，红富士又红又大，又酸又甜，清脆可口。最近几年，人们还研究出来了SOD 苹果，要是别的地方的客人来了，把SOD苹果当礼物送给他们。

我们家乡的苹果在全国很有名气，而且还出口呢，因为它适合我们家乡的土质和温度，口味绝对无人可比，而且它给我们的家乡的人带来了大的财富。

我爱我的家乡，更爱家乡的特产—苹果。

今年10月21日，学校组织同学们去秋游。上午，我们参观了航空博物馆；下午，我们去摘苹果，体会到了丰收的喜悦。

其实，我早就想摘苹果了。以前我摘过桃子、挖过红薯，可就是没摘过苹果。在路上，我充满了期待，真恨不得插上一双翅膀飞到果园。

终于到果园了。放眼望去，果园无边无际。苹果树并不高，枝也细，可枝上却挂满了一个个红灯笼一般的大苹果，个个都“膀大腰圆”。我心想：“如此细的枝竟能挂住这么多又红又大的苹果，好一个身材苗条的大力士!”

“大家可以摘苹果了!”老师一声令下，同学们迫不及待地钻进树林，我也急切地寻找目标。突然，一大片红苹果闯入我的眼帘。我欣喜若狂，三步并作两步跑上前去摘苹果。这里的苹果好漂亮，个个饱满，看上去“脸色”红扑扑的。我拿着沉甸甸的苹果，心里充满喜悦。

摘了几个苹果之后，我再想找到这么好的就没那么容易了。几经周折，我终于看到几个火球般的苹果挂在枝头。然而，这回可没我想象的那么容易摘。苹果和枝连得紧紧的，树底下有好多烂苹果，还围满了小飞虫，全无下脚之地。我只好踩进旁边潮湿的土地里，轻轻折下一小段枝，总算把苹果弄下来了。这几个苹果一定是很好的朋友，摘下一个，其它的几个也跟着下来了。

正当我摘得高兴的时候，忽然一脚踩进了坑里，我被吓了一大跳。抬脚一看，坑里竟然躺了一个全身翠绿、硕大无比的丝瓜和两个身子虽小、却很结实的小南瓜!好端端的苹果园里怎么会有丝瓜和南瓜呢？我百思不得其解。

在返校的车上，同学们交流着劳动的体会，有的摆弄着自己的劳动成果，爱不释手，有的迫不及待的品尝了起来。我也一样盼望着快点回到家里，和爸爸妈妈一起分享这收获的喜悦!

今天下午，我回到家里，看见妈妈正在削苹果。我早想学一学削苹果了，于是我请妈妈教我削苹果。妈妈见我这么诚恳，就收下了我这一个徒弟。妈妈一只手拿着刀子，一只手拿着苹果，只见苹果在转动，苹果皮就顺着削皮刀滑了下来，不一会，一条很长的苹果皮就掉了下来，妈妈的手中就剩一个光滑的苹果了，真简单啊！我拿了一个小苹果，接着又拿起了削皮刀，削了一下，奇怪了，没削下皮来。

我认为是用力太小，于是就用尽全力，从下向上使劲一削，只削下来一点皮渣。这时，我忽然想起妈妈是从左向右削的，而我是从下向上削的，会不会只有从左向右削才可以削下苹果皮呢？我用了很大的力气，从左向右削了一下，耶！终于削下了一片皮。我十分高兴，又继续向右削，啊！又削下来一片皮。我学会削苹果了，我得意极了。削了一半，我忽然大叫了一声：“啊！”原来是手上被削皮刀削了一下。我连忙将手缩了回来，看见手上掉了一点皮。我心想：手都削掉皮了，还是别学削苹果了吧。

可是，不可以半途而废，这可是妈妈经常对我说的呀！于是，我忍着疼痛，削完了苹果。妈妈说我削的苹果可以得到五十分，看着这个被我削得歪斜的苹果，很不服气，又削了一个小苹果，妈妈说这个苹果削得及格了，看来我还需要努力啊！看花容易绣花难，看着简单的一件事，也应该认真学习，寻找窍门，努力练习，这样才能学会啊！

秋天，是收获的季节，在这个时候去乡下，你会看到金灿灿的玉米、黄橙橙的小麦，绿油油的油菜，水灵灵的萝卜……但是我最喜欢的还是红彤彤的苹果。你看，红彤彤的苹果缀满枝头，那又大又红的平果，像一个个小孩子幸福的笑脸，看一眼就让人要流口水。一阵阵秋风吹过，枝头的苹果你挤挤我，我推推你，我们似乎听到了它们兴奋的笑谈：我熟了，我熟了!风儿微笑着点头，带着浓郁的果香，把丰收的消息传遍千家万户。你看，农民伯伯扛起了果梯，挑上了箩筐，兴奋地谈笑着，抬头望望累累的果实，一个个笑得合不拢嘴了。“吃苹果去喽……”

在大伯在吆喝声中，我也到了他们家的苹果园。看着又大又红的苹果，闻着清香中带着甘甜的味道，我忍不住拿起一个就咬了一口--呵，那甘甜，那清香，随着甜中略带淡淡酸味的汁液立刻传遍了我全身，甜到了我心底。要知道，在家我没有少吃苹果，清洗，削皮，慢吃，可我总也没有吃到过这么甘美的苹果。难道苹果原有的甘美被洗去了，或者被削去了？大伯在树上看到我吃苹果的样子，摘下枝头一个又大又红的苹果，对我说：“城里娃，我们乡下的果子好吃吧!你看，你不洗都吃得那么香，要是洗了吃就更香了。”大婶接过大伯从树上垂下的一筐苹果，笑着对我说：“小伙子，我们的苹果可是最香的，其实不洗才香哩。

苹果几个月在树上风吹日晒，有什么毒不能杀呀？”我听着他们的话，也不知道谁对，但我总觉得这甘甜，这浓香，应该就是农民辛勤劳动的结晶，是大自然对勤劳的人民的回报吧。

对读者陌生以及读者难以理解的说明对象，说明时常常由具体到抽象，由表面现象到内在事理。由个别推及一般。在具体说明中，宜先写状态，后写功用或成因，最后揭示性质特征。如《死海不死》是一篇事理性说明文，具体说明部分先说一种现象：传说约两千年前，罗马统帅狄杜把俘虏的奴隶投在死海里，但奴隶却安然无恙地浮上来并讲述了一个古老的神话故事。然后解释原因，这是因为死海海水的咸度很高。接着进一步解说死海的成因，说明时先叙事，后说它是自然界变化的结果。这样说明，读者易于理解。

对读者并不陌生的事物或事理，说明时可先说一般，再叙说个别现象。这种写法宜先写性质特征，后写状态，人们可先获得事物或事理的总体认识，然后具体理解。如《苏州园林》，一般读者都知园林这一事物，但苏州园林与其他园林有所不同，因此，写作时宜先说出它与其它园林不同的性质特征，然后具体说它的形态。这种结构安排有利于读者尽快地认识事物。

说明文的结尾一般是自然结束，说明清楚了，文章就结束了。有的说明文最后再次归结特征，有利于读者区别事物。如《故宫博物院》最后写道：“站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错综相连，而井然有序。这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，令人不能不惊叹。”

结尾直接点出了故宫建筑群的特征：宏伟、和谐、统一。有的说明文，结尾作一些补充性的说明，或开拓读者的视野，或增强说明的准确、严密程度。如《看云识天气》结尾是这样写的：“在某些情况下，看云识天气往往要受到限制，因而，还是要依靠天气预报。”这一补充，比较全面地说明了“看云识天气”的作用，增强了说明的科学性。

说明文的结构并不复杂。常见的结构形式有“总——分”式、“总——分——总”式、“分——总”式、并列式、递进式等。理清结构，可以帮助我们了解作者的思路，更清晰地领会内容要领。说明顺序是多种多样的。采用什么样的说明顺序，取决于说明对象的特点和说明目的。

常用的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序三种。有时一篇文章可交叉使用几种说明顺序，如《中国石拱桥》一文，除了按先古后今的时间顺序外，又按先概括后具体、先整体后局部的逻辑顺序进行说明。各种顺序在语言上都有一定的标志。阅读时抓住有一定标志作用的语言，可以更加顺利地分析说明顺序。总之，说明文的结构和说明顺序密不可分，相辅相成，分析时可同步进行。

昨天，妈妈从超市给我买了一箱苹果。我精挑细选，从箱子里找出一个最满意的苹果。

这个苹果的形状看上去有点像一颗爱心，它红红的，就像小姑娘害羞的红脸蛋儿，可爱极了。但我仔细瞧了瞧，发现背面有个地方有点发黄，虽然我听妈妈说过西瓜一面发黄的原因是那一面压在地上，阳光照射不到，但至于苹果就不一定了吧，算了，先不管它了。我用手摸了一下苹果，感觉凉凉的，非常光滑。像刚出生的婴儿的肌肤一样。介绍到这儿我的口水都快流出来了，我赶忙找来水果刀，只听“咔嚓”一声苹果分成了两半，一股苹果独有的清香味扑鼻而来，这时的我已经馋涎欲滴了，忍不住咬了一口，又脆又甜的，让我忍不住咬了第二口、第三口……

苹果虽然好吃，但也不能一次吃太多。因为昨天我一口气吃下了三个苹果，肚子莫名其妙地疼起来害得我一次又一次地往厕所里跑。我想：以后可不能这么贪吃了!

苹果，你受到了多少人的喜爱，我对你也是“情有独衷”的!

说起苹果大家一定会赞口不绝，苹果这儿好，那儿好，到处都好。下面就让我再细细的给你们讲述吧！

苹果的形状为圆形，有的还会像葫芦一样，千姿百态。苹果大多为红色，快成熟时是青里透红，成熟后红彤彤，好似一盏盏红灯笼。少数苹果全是青的，他们的果质不一，有柔软的、有脆硬的、还有半软半硬的，如果你仔细观察它们的果皮，你会发现它有一种让人想眩晕的感觉，红丝遍满整个苹果。

苹果的种类有很多，比如蛇果、油皮苹果、青苹果、酸味苹果和绿苹果等等。其中最受人们欢迎的就要数蛇果和青苹果了。这两种苹果已经成为人们家里的常客。油皮苹果和葫芦苹果是最罕见的，它们一般生长在热带地区。

全世界的苹果种类约有2000种，而中国的苹果种类已达总数的四分之一，所以在中国到处都可以看见苹果，超市里、大街上、家里都是苹果的归宿。

指导老师：李纪伟

他来自农村，总是穿着一身蓝色的衣服，操着一口土味的家乡话。高二的时候，他转到了这个学校。刚一开口就引起了一阵哄笑，他还以为是同学们很喜欢他，所以也跟着傻乐起来。就这样，他成了班里每一个同学的玩偶。甚至连比他个子小的同学也敢摸他的脑袋说："你的脑袋真像个芋头。"他也只是嘿嘿的傻笑。在学校，只能够看到他孤单落寞的背影。当同学们三五成群的聊天打闹的时候，她只是呆呆的望着天空;当同学们都在操场嬉戏的时候，他只是静静的在座位上看书;当同学们谈论有趣的游戏时，他只是默默的听着，不时微微一笑。转眼间，他升入了高三。学校组织了秋季采摘活动。同学们都开玩笑地告诉他："你专门采青苹果，那样的甜。"他信以为真了，傻呵呵的摘了好几斤，抱着上了车。在车上他把苹果分给了每一个人，同学们都笑弯了腰："你傻呀，青苹果还没熟呢!芋头脑袋!"他挠挠头，若有所思。他知道了，自己是一个不受欢迎的人，他知道同学们都别样的看待他。他没有一个朋友，无论哪个同学都不爱理他，除非拿他开玩笑的时候。就这样，紧张烦闷的高三就在那个夏天结束了。领成绩单的时候，他出人意料的以班级第一名的成绩，考上了名牌大学。几天后，同学们开了个聚会，第一次叫上了他。那天他说了好多。"我来自农村，一直以为你们把我当成了朋友，但是那次采摘以后，我明白了好多。"他顿了顿，发现同学们都认真的听着，"抱着那些苹果，我才知道我自己有多么傻。就像那些青苹果一样，不受人关注。""看着那些青苹果，我才知道我和他们一样独自忍受着孤独、空虚，等待着成熟，被人发现。""所以我一直待静静的等待着，等待属于我的成熟，我的成功，我的红苹果。我知道孤独中的人会自卑，成熟的人需要磨砺。这一年，我默默地努力着，就是希望你们能关注我，证明我的存在。""现在，我成熟了，一个夏天的磨砺，我终于变成了红苹果。"他静了下来，周围也静静地。有的女同学哭了，有的则一直沉默不语。静寂之下，只剩下最后一句话。

"红苹果，还愿意和我们交朋友吗?"

翁辰曦

在这秋高气爽，阳光明媚的下午，果园树上长满了苹果，鼠哥哥和鼠弟弟看到了又大又红的苹果，馋得直流口水，就决定去摘一个。

可是，苹果树长在悬崖边上，他们够不着。兄弟俩就找来一块木板，可是木板太短了，于是，哥哥坐在木板的一头压住它，弟弟小心翼翼的从木板上走过去摘苹果。看到红红的大苹果，弟弟忍不住就先吃了一口。哥哥看见了，急忙说：“我在这边压着木板，你却在那边先吃起来了”。弟弟听了说：“我辛辛苦苦的去摘苹果，你只要坐在这里压住木板这么轻松，当然我要先吃了”。哥哥听了弟弟的话，气急败坏的说：“哼，那不如我自己去摘”，说着就起身了，于是，哥哥屁股刚离开木板，正要去摘苹果，只听见“啪嗒”一声，木板就掉到了悬崖下，鼠弟弟也一起掉了下去，摔得粉身碎骨。

我明白了，只有学会了分享，才能得到双倍的快乐！

世界上的水果有千万种，但我唯唯对苹果苹果情有独钟。

苹果上世界四大水果之一，我们中国种植苹果的面积居世界首位呢？我竟然喜爱苹果爱吃它那又怎么能不了解它呢？我国种植苹果已有2000多年的历史了。我就向你们介绍介绍苹果。苹果圆圆地身子红里透黄咬一口，清脆爽口，水分多。甜里还带着酸，细细的嚼一嚼真是回味无穷阿！再闻一闻，一阵阵芳香扑鼻。吃了一口马上想吃第二口第三口．．．．．．苹果它那白白的肉，就像雪一样而且散发着清香，闻闻就能让人忘记所有的烦恼和不愉快；让我感到心旷神怡！

苹果不仅好吃而且还含有丰富的营养。

苹果它含有维生素、微量元素锌，和人体所需的矿物质。儿童缺锌，会导致大脑发育不良，影响了记忆，所以苹果又被称为"j记忆之果”

苹果这么好年，我怎能不喜爱它呢？

在我家园的老屋后面，有一口小小的池塘，池塘里开满了许多荷花，塘边的一块空地种了十几颗苹果树。

春天，每一颗苹果树都挂满了青葱葱、嫩生生的大绿叶；粉白色的花很甜蜜。

当八月十五来临的时候，一个个硕大的苹果上挂满了露珠儿，不用吃，看着它都流口水了。

深秋时节，苹果熟了，树上沉甸甸地绿颜色的球儿好像一盏盏小小的绿灯，在微风里晃来晃去。我和邻居的孩子们在苹果树下捉迷藏，做游戏。

有时，邻居里的孩子们会爬树上帮助大人收苹果，会可以摘苹果吃，我也想她们一样爬上树，正在津津有味的吃着苹果。

秋天是个收获的季节，看到丰收的苹果，我们全家都开心极了！

我的家乡在万荣，因盛产苹果而远近闻名，苹果成了我家乡一道亮丽的风景。

如果你来到我的家乡，你就会发现农田里栽的都是苹果树。

每当春天，苹果树开出一朵朵粉红的花儿，真是漂亮极了!特别是秋天，苹果树上挂满了又红又大的苹果，像小朋友红红的脸，对着我微笑，真是美丽极了!家乡的苹果不仅长得漂亮，吃起来更是香甜可口，它的味道可口极了!如果你来到我的家乡，肯定会被它迷住的!

苹果树真是我家乡一道美丽的风景!

[家乡的苹果作文三篇

苹果，一种大家都熟悉的水果。水果有多种多样：有黄色的香蕉、红色的苹果、紫色的葡萄、桔黄色的橙子、淡黄色的香瓜……苹果是一种生活在北方的水果。每当你走过一片苹果林时，它那种诱人的味道就会伴着微风进入你的鼻孔甚至全身，久违的舒畅感会从你那深埋已久的神经中迸发而出。这世上还有什么事情比这更轻松的呢?下面就让我来向你们介绍一下可爱的苹果吧!

苹果有好几个品种，我知道的有红玉、红富士、还有国光、黄元帅等等 种类不同，它们的颜色也不一样，大部分都带有红色的，还有黄色的，淡绿中带红的;形状也有不同，有圆圆的、有一头圆一头带棱的、有鸡蛋形的。我特别喜欢吃黄元帅，妈妈说这种苹果只有秋天才有，而且它的保存期很短，在北方只有九月、十月能吃到这种苹果。它的颜色是淡黄色的，形状是长圆形的，一头有棱、象花瓣，用刀横着切开，又可以看到花形，特别好看;咬上一口，甜甜的，含在口里，滑滑的，象可以融化在口里似的，味道好极了。

苹果可以直接吃，也可以做成罐头、苹果酱、苹果沙拉，都特别好吃。

苹果还被称为记忆之果。“它含有微量元素锌，而锌是构成与记忆力息息相关的核酸蛋白质不可缺少的元素。此外苹果中的果糖含量为水果之冠。”

你看，苹果这么好，难道你不想吃吗?

要分析说明方法及其作用。为了说清楚事物的特征，需要采用恰当的说明方法。笼统地说，列数字能给人确切、具体的印象；打比方能增强说明的形象性和生动性；举例子能反映一般情况，真切地说明事物；下定义可使读者对说明对象产生一个明确的概念；分类别能收到全面、清楚的表达效果；作比较能使原先难说清的事物变得浅显易懂，鲜明具体。

要注意的是，在分析说明方法的作用时一定结合具体的句子，而不可泛泛而谈。

①举例子：这一句(段)采用了举例子的说明方法,具体说明了… …事物的… …特点,使文章更具说服力。

②分类别： 这一句(段)采用了分类别的说明方法,条理清楚地说明了… …事物的… …特点。

③作比较：这一句(段)采用了作比较的说明方法,突出说明了… …事物的… …特点。

④作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

⑤打比方：将__________比作__________，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。

⑥摹状貌：这一句(段)采用了摹状貌的说明方法,生动形象地说明了… …事物的… …特点。

⑦下定义：这一句(段)采用了下定义的说明方法,科学准确，完整地说明了… …事物的… …特点,使文章更有条理性。

⑧列数字：这一句(段)采用了列数字的说明方法,科学、准确、具体地说明了… …事物的… …特点,使文章更有说服力

⑨列图表：这一句(段)采用了列图表的说明方法,直观形象地说明了… …事物的… …特点。

⑩作引用：引用说明有以下几种形式——

引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。

引用数字等；（同列数字）

引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。

（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）

这类题目中比较难的题是怎样给被说明的对象下定义：下定义要求准确、严密，语言应简明，常用的是判断句的形式，即“××是……”的句式。

抓住事物（即说明对象）的特征是说明文写作的首要注意事项。阅读说明文自然也要抓住说明对象的特征。事物的特征就是这一事物区别于其他事物的本质属性。事物的特征主要体现于构造、形态、性质、变化、成因、功用等方面。说明文对事物特征的概括有几种情况：一是说明单个事物的特征，二是综合说明一类事物的共同特征，三是抽象出事物的本质特征。

那么在阅读说明文时怎样找出事物的特征呢？

（1）从文中的语句中找出文章的说明要点，而这个要点往往就是该文说明对象的特征。比如《苏州园林》，文中说：“务必使游览者无论站在哪个点上眼前总是一幅完美的图画。”这一句正是的核心。它就是苏州园林的总特征。为了准确地说明事物，有的文章还常常用下定义的方法来揭示事物的基本特征。这个定义就是事物的特征。如《奇妙的克隆》一文，作者以简洁准确、概括性极强的语言，给“克隆”下了一个定义，揭示出克隆这一事物有别于有性繁殖的本质属性，使“克隆”的基本特征明晰地展现了出来：“来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体。”

（2）从文中概括、提炼出事物的基本物征。文中如果没有明显交待事物的特征，这就需要我们用自己的话来概括或提炼。为了弄清作者说明的事物具有哪些方面的特征，又是从哪些角度进行介绍的，这就要求读者自己采取逐层逐段地加以归纳概括的方法。