关于苹果的说明性作文最新20篇
光棍节是一种流传于年轻人的娱乐性节日,以庆祝自己仍是单身一族为骄傲“光棍”的意思便是“单身”。那么你知道光棍节是怎么来的么。这里就是开学吧给同学们整理推荐的关于苹果的说明性作文优秀作文,欢迎参考借鉴,希望能帮助到您。
浏览
6882作文
1000苹果的自述六年级优秀作文_六年级作文600字
全文共 486 字
+ 加入清单“一面青,一面红,青的那面躲着雨,红的那面迎着风。风风雨雨雨雨风风都NO怕”你知道我是谁吗?对,我就是中文名XX,英文名apple的大名鼎鼎的苹果!!告诉你一个秘密:当你从众多水果中选出我们时,我们超级幸福哦!!
我的故乡在北方,成语硕实累累就是指得我们喽。因为当你走进苹果林时,诱人的味道会扑鼻而来,令人心旷凝神,情不自禁的走到我们面前大口大口地吃着,顾不得一切君子风度,你会陶醉在这儿,不想离去!差点忘了做个自我介绍呢!
我有数不胜数的兄弟姐妹:国光哥哥,红星姐姐,红富士妹妹,格劳斯特叔叔,艾尔莎塔姑姑……我们的肤色各不相同,味道也不一样,就得看你喜欢吃哪种了!
我:
1:含有大量的硫,铁,铜,,锰等微量元素,吃了不会上火。
2:我的身体构成了大脑所需要的营养成分,可以增强记忆力。
3:儿童长时间的吃我,对发育有利。
4:805名65—84岁男性每天吃1—2个我,突发心脏病的危险减少了二分之一。
5:如果小朋友不想打针吃药的话,就按这个秘方照办吧:一天一个我,医生远离我。
6:可不要空腹吃我,不然营养不吸收,照样医生靠近你!!
好了,我该回到苹果王后的身边了,goodbai!!
更多相似作文
篇1:小熊摘苹果作文
全文共 328 字
+ 加入清单秋天来了,又是金秋时节的日子里。
我们大家在果园里摘又大又红的苹果了!小熊也高高兴兴的去摘红红的、大大的、甜甜的苹果了。走到苹果树下面,那苹果红红的真可爱!远远看去,叶子和苹果合起来的红绿色真好看!近看就大饱眼福了。每一个苹果有它的样子,有些苹果挺着个将军肚,好像在说:“我成熟了!快来摘我吧!”有些苹果用叶子遮着脸,好象一个害羞的姑娘。小熊见了直咽口水。小熊把拿来的篮子放到地上,跳上去摘,但是小熊就是摘不到,急着脸都红了。正在这时,小熊的妈妈来了,看见小熊着急的样子,笑着对小熊说:“用梯子呀!”于是,小熊就找拿来梯子,靠着苹果树放好,爬上苹果树,摘下了好多又大又红的苹果。小熊开心的笑了,熊妈妈也笑了!
小熊提着满篮子的苹果,高兴的说:“我会摘苹果了!”
篇2:拥抱春天相约灵宝苹果花节作文
全文共 577 字
+ 加入清单巍巍亚武,雄雄函谷,在黄河转弯处的金三角,有一个美丽的地方。那就是我的家乡——灵宝。灵宝被喻为“苹果之乡”,而寺河山的苹果由于高山气候,尤为出名。
每年的三月份,漫山遍野的苹果树上便会开出娇艳的苹果花,格外美丽。远远望去,一棵棵果树,汇成了绿色的海洋,充满着生机与活力。几抹粉嫩的色彩忽隐忽现,更显美丽。
我走近苹果树,像观赏宝物一样仔细观察苹果花:它们开得密密匝匝,有的已然盛开,露出了淡黄色的花蕊,而粉色的花瓣如同小姑娘红扑扑的脸蛋;
有的半开半掩,看起来略带羞涩,白里透红;有的则含苞待放,鼓鼓囊囊的,好似包裹着小生命的襁褓,格外讨人喜欢。
晶莹的如同宝石般的露珠,挂在微微向下卷着的玲珑般的小花瓣上,衬得花儿更是清新脱俗。
微风拂过,一朵朵,一簇簇的苹果花随风舞动,像极了灵动的小精灵,它们散发出沁人心脾的芳香,使人不禁为之动容。刹那间,我仿佛化身为一瓣小小的苹果花瓣。在微风中翻转,跳跃,接受着阳光和露水的洗礼,鸟儿为我歌唱,蜜蜂也在为我飞舞……
苹果花啊,在我心中,清雅孤傲的菊花比不上你,洁白芳香的玉兰比不上你,富贵娇艳的牡丹更比不上你。因为你的天然风姿,你的低调谦虚,成就了你在我心中那举足轻重的地位。
苹果花是家乡灵宝一道靓丽的风景,我热爱家乡的苹果花,也欢迎大家来我的家乡欣赏美丽的苹果花,相信你们也会像我一样爱上这沁人心脾的苹果花!
篇3:会唱歌的苹果的童话故事
全文共 1119 字
+ 加入清单这是一个很普通的星期天。但令天使小镇居民惊喜的是,当他们清晨打开各自家门的时候,门口都堆放着满满的一筐苹果。那是一种红黄相间的大苹果,散发着诱[you]人的香味。
今天不是圣诞节啊,怎么会有礼物?搬回家再说吧。大家都是这么想的,也都这么做了。可爱又聪明的公孙九妹也不例外,虽然爸爸妈妈不在家,但她还是和爷爷奶奶一起,合力把那筐馋[chan]人的苹果搬回了家。
这么漂亮的苹果,一定很有营养吧!想到这里,公孙九妹抓起三个苹果就奔到了水龙头边,准备冲洗后和爷爷奶奶一起品尝。
“不要,不要啊,我们害怕洗澡!”三只苹果忽然开口说话了,而且用的还是歌曲的声调,十分悦耳。
“你们……”公孙九妹吓得把苹果丢进了水池里。
“我们是会唱歌的苹果,我唱的是流行歌曲。”
“我唱的是影视歌曲。”
“我唱的是卡通歌曲。”
三只苹果纷纷自我介绍,公孙九妹终于不再害怕,把它们从水池里捞[lāo]了出来。
“既然你们是会歌唱的苹果,那你们一起为我们唱首歌吧,我们都是音乐发烧友哦!”
“好呀,好呀!”苹果们一点儿也不害羞,扭动着圆圆的身体就展开了歌喉[hou]。它们的声音婉[wǎn]转动听;一家人都完全陶醉了。
“丁零零……”催促上学的闹铃响了,公孙九妹只得告别了会歌唱的苹果,背起书包往学校走去。
一到学校,公孙九妹就兴奋地和同学们讲述家里的奇遇。谁知,同学们一点儿都不感到惊讶,因为他们家里的苹果也都会唱歌,有些唱的歌还比公孙九妹家的更好听。
很快,上课时间到了。但奇怪的是,他们的语文老师居然不会说话了,整整四十分钟,他都在讲台上打着不知所云的手语,看得大家一头雾水。
接下来的数学课,情况也完全一样。而且数学老师不仅不能说话,连最基本的点、线、面都不会画了。
体育课更是夸张,体育老师居然走路都走不稳了,更别谈跑步、跳高了。
这到底是怎么回事啊?同学们全都震惊了!
忽然,无数的歌唱苹果从四面八方跑了出来。它们狞[ning]笑着齐声唱道:“哈哈,我们是能够通过歌声吸收大人智慧的苹果星人,现在你们天使小镇大人的智慧都已经被我们吸光,只剩下老人和小孩啦,哈哈!天使小镇已经成功被我们控制啦!”
同学们立刻跌[diē]坐在地上,非常担心。
忽然,公孙九妹的爸爸妈妈坐着滑翔机飞来了,飞机下面还吊着一个奇怪的机器。他们举着喇叭高喊道:“谁说的?天使小镇还有我们两个大人呢!我们已经开发出了超级榨[zha]汁机,专门对付你们苹果星人的。九妹,你的发夹就是遥控器,赶紧启动超级榨汁机吧。”
公孙九妹赶紧取下发夹,启动了超级榨汁机。
“不,不要啊!”苹果星人惨叫着,都被吸进了榨汁机,变成了甜美的苹果汁。
天使小镇的其他大人们喝过苹果汁后都恢复了智慧,变成了原来的样子。
哈哈!这美味的苹果汁才是真正的礼物呢!
篇4:青苹果的味道
全文共 518 字
+ 加入清单青苹果的味道,酸酸的。处于青春期的我们,就是一个青苹果。 我们的“味道”会让其他人酸楚,酸的“牙齿”受不了,但由于这“味道”很新鲜,所以他们还是会接受我们。由于我们都是未熟的苹果,因此长在树上不会过早的落下;而过于早熟的苹果,会失去青的光泽和新鲜的味道,也可能被鸟儿啄掉;过于晚熟的苹果会孤单一个在树上,寂寞地等待着成熟的那一天。
我们的父母是时代的先锋者,最先接受了这些新鲜的味道,而且非常的喜欢我们这些青苹果。时间也让我们这些青苹果越发惹人爱越发亮眼。 现在的我们正在一个充满魔幻色彩的奇妙世界,我们对万物都充满了好奇,我们激情澎湃,活力四射。
我们在知识的海洋中不断地探索,在实验室里,我们用自己的智慧摆弄着化学仪器探索着;在课堂上,我们倾听与诉说着自己思想;这只为了了解那奇妙而又深不可测的知识。
对于运动的挑战,我们在破记录地提高,在赛场上,我们拼尽全力的奔跑,展现自己拼搏时的英姿,这只为了不断的提高和表现运动精神。 放飞的理想,我们在追逐、在奋斗中,我们从不言弃不断努力;在进取中,我们从不退缩;这只为了能飞向自己的理想境地。 这就是青苹果的魅力,我们要做惹人爱的青苹果,我们要释放出过量的酸味。 我们可爱,因为我们就是青苹果。
篇5:苹果的心情
全文共 214 字
+ 加入清单苹果的心情浙江省绍兴市绍兴市马山镇中心小学一(1)班章金垚 苹果的心情我是一个大苹果,大家都爱我。主人把我手中托,对着主人我皱眉头。主人问我为啥愁,我说非典害苦我,我的皮肤都外露,细菌喜欢光顾我。人们都在家里躲着不见我所以经常让我遭冷落。苹果,苹果,你别愁,非典已经快溜走,只要我们手拉手,注意卫生,勤洗手,养成习惯不会错。谢谢我的好朋友,欢迎你来亲近我。绍兴市马山镇中心小学一(1)班章金垚指导老师:张建红 指导教师:张建红
篇6:题型:考查说明方法及其作用
全文共 802 字
+ 加入清单1、分类别:(即对说明事物分门别类的方法。例如:“如何获得食物?这有两种不同的途径和方法:一种叫自养,……另一种叫异养。”)
2、举例子:(即以具体事物为例的方法。例如:“这种书目专门记录其专题或学科的文献。如要查找中国古代文献,就要使用《四库全书总目提要》或《中国古籍善本总目》等。”)
3、打比方:(即用比喻来说明事物的方法。例如:“桥洞不是普通半圆形,而是像一张弓。”)
4、列数字:(即是运用数据说明事物的方法。例如:“哪里知道,这条天河淹没了一千万颗以上的星星啊!一千万,你一口气数下去,得数一千多年。”)
5、作比较:(即用另一个事物与说明事物相比,以说明事物特点的方法。例如:“永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥却从没出过事,足见它的坚固。”)
6、下定义:(即指明某一名词概念的含义。例如:“统筹方法,是一种安排工作进程的数学方法。”)
7、作诠解:作诠释,用于解释被说明内容的成因及内在联系。
8、引资料:如引用古诗文、谚语、俗话等
B.说明方法的作用:
1、分类别:条理清晰地说明了…。
2、举例子:具体形象的说明了……的…特点,便于读者理解。
3、打比方:生动形象地说明了…的…特点,增强文章的趣味性。
4、列数字:科学准确具体的说明了……的…… 特点
5、作比较:通过…和…的比较,突出了…的…特点(地位、影响等)。
6、下定义:完整、科学、准确地说明…本质特点,使之与其他事物区别开来。
7、作诠释:对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。
下定义与作诠释的区别是:定义要求完整,而诠释并不要求完整,对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。可以颠倒。
8、引资料:能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用:能使说明的内容更具体、更充实。
篇7:小学介绍苹果作文
全文共 598 字
+ 加入清单大家好,请大家猜一个小谜语:衣服有红有绿,味道酸酸又甜甜,多多和它做朋友。小脸红红人人爱。”(打一水果)
对,大家的回答完全正确。没错,就是苹果,今天我就向大家介绍并推销苹果!
苹果圆圆的,形状好似一个小红皮球,外表非常光滑,摸起来就像小孩子的脸蛋,舒服极了。苹果品种不同,大小也不一样。一般来讲,一个普通苹果大约有300克左右。成熟的苹果是红色的,吃起来很甜。未成熟的苹果是青色的,吃起来又苦又酸又涩。把苹果切开,里面的肉是白色的,籽是黑色的。吃一口,甜甜的汁水,香脆可口,整个汁水从舌尖直沁肺腑。
在众多水果之中,苹果可以说是最普通的一种,但它的营养价值却非常高。苹果是美容佳品,既能减肥,又可使皮肤润滑柔嫩。苹果中营养成份可溶性大,易被人体吸收,故有“活水”之称,有利于溶解硫元素,使皮肤润滑柔嫩。苹果中还有铜、碘、锰、锌、钾等元素,人体如缺乏这些元素,皮肤就会发生干燥、易裂、奇痒。苹果中的维生素C是心血管的保护神、心脏病患者的健康元素。吃较多苹果的人远比不吃或少吃苹果的人感冒几率要低。所以,有科学家和医师把苹果称为“全方位的健康水果”或称为“全科医生”。空气污染比较严重,多吃苹果可改善呼吸系统和肺功能,保护肺部免受空气中的灰尘和烟尘的影响。西方有一句名言:“一日一苹果,医生远离我。”
苹果在食用时除了大家所熟知的直接吃外,它还可以榨果汁,做沙拉呢。
苹果的功效这么多,大家一定要多吃苹果哦!
篇8:说明文:苹果的介绍
全文共 645 字
+ 加入清单这是我为您准备的答案,希望您满意。苹果简介:苹果, 又叫滔婆,仁果类,由结实、多汁的果肉包着有几个种子的果核,与梨同属。商品型苹果原产于西亚或东欧,在世界范围内约有7500个品种,酸甜可口,营养丰富,是老幼皆宜的水果之一。 鲜苹果含水量很高,约为85%它含有丰富的碳水化合物、维生素和微量元素。尤维生素a和胡萝卜素的含量较高。含有丰富的水溶性食物纤维—果胶。果胶有保护肠壁、活化肠内有用的细菌、调整胃肠功能的作用,还有吸收水分、消除便秘、稳定血糖、美肤、吸附胆汁和胆固醇的作用,能够有效地防止高血脂、高血压、高血糖,清理肠道,预防大肠癌。
苹果的酸味中的苹果酸和柠檬酸能够提高胃液的分泌,促进消化。 苹果酸还可以稳定血糖,预防糖尿病,因此糖尿病患者宜吃酸味苹果。
苹果中的钾含量丰富,能够防治高血压。因中国人的饮食中盐分摄入严重超量,从而导致体内钠、水潴留,促发高血压。钾能够使促发高血压的钠从肾脏排出量增加,使细胞中钠的含量降低,从而降低血压。钾还能扩张血管,和果胶共同作用能够预防代谢综合征。 苹果还能防癌,预防铅中毒。
苹果汁有很强大的杀灭传染性病毒的作用,吃较多苹果的人远比不吃或少吃苹果的人得感冒的机会要低。所以,有的科学家和医生把苹果称为“全方位的健康水果”,或称为“全科医生”。现在空气污染比较严重,多吃苹果可改善呼吸系统和肺功能,保护肺部免受污染和烟尘的影响。
苹果有着天然的怡人香气,具有明显的消除压抑感的作用。 中医认为苹果性平,有补心润肺、生津解毒、益气和胃、醒酒平肝的功效。
篇9:想吃苹果的鼠小弟作文
全文共 1035 字
+ 加入清单一只老鼠叫鼠小弟,他看见一棵高大的苹果树,树上结了八个红彤彤的苹果,苹果在太阳的照射下,闪烁着诱人的光芒。
鼠小弟垂涎三尺,他想:要是我能上去咬一口苹果,那该多好啊!那苹果一定又脆又甜,想到苹果,鼠小弟心里乐开了花。
过了一会儿,鼠小弟又想,我不会飞,又不会爬树,跳得又不高,这棵高大的苹果树我怎么上去呢?就在这时,一只小鸟扑哧扑哧地,拍打着翅膀,轻悠敏捷,不一会儿,小鸟就飞上了树梢。小鸟用自己尖尖的嘴,啄苹果柄,不一会儿,苹果就掉下来了,小鸟以迅雷不及掩耳之势的速度,用自己的爪子抓住了掉下来的苹果,然后唱着欢快的歌儿,飞走了。
鼠小弟看见了,也学着小鸟的样子,拍打着自己的小胳膊,可是鼠小弟只能离开地面一点点。然后就“咚”的一声,掉了下去。鼠小弟伤心地想:呜呜,要是我也能像小鸟一样,也有一双翅膀的话,那该多好啊!这样我就可以吃到树上的苹果了。
小鸟走了以后,猴子又来了,他几下子就窜上了树梢,摘了一个又大又红的苹果,坐在树枝上,津津有味地吃了起来。
鼠小弟在下面大声地叫:“猴子哥哥,猴子哥哥,你能不能帮我也摘一个苹果下来?”猴子没有理鼠小弟,只是在树上给鼠小弟做了一个鬼脸,然后就跳到另外一棵大树上去玩了。
过后,大象。长颈鹿。袋鼠。狮子陆续走来,它们各有所长,每一个动物都拿走了一个苹果,这时,苹果树上只剩下了两个苹果,鼠小弟这时心急如焚,犹如热锅上的蚂蚁———急得团团转。鼠小弟着急得哭了。
正在鼠小弟痛哭流涕时,森林里助人为乐的小狮来了,小海狮问鼠小弟:“鼠小弟,你为什么哭呢?难道是你摘不到树上的苹果。”
海狮说:“也许我能帮上你摘到树上的大苹果。”
鼠小弟对海狮说:“海狮,你会飞吗?你声音大吗?你会爬树吗?你有长长的鼻子吗?你有长长的脖子吗?你跳得高吗?”
海狮灵机一动,计上心来,想到自己可是大名鼎鼎的顶球冠军呢。于是就说:“鼠小弟,快爬到我的头上来。”
鼠小弟就像丈二和尚——摸不着头。可是鼠小弟还是乖乖地坐了上去,鼠小弟提习吊胆的,还没有坐稳,海狮用力一顶,“嗖”地一下飞了起来,就像火箭发射一样,鼠小弟刚好落在了这两个苹果的中间,鼠小弟摸摸这个,摸摸那个,就好像捡到宝一样的,这时他把两个苹果扔了下去,小海狮以冠军的水平,稳稳地接住了这两个苹果,这时鼠小弟问:“海狮,我怎么下来呀?”海狮说:“鼠小弟,跳小来吧,我在下面接住你,”鼠小弟闭上眼睛,往下面一跳,海狮刚好接住了他。
鼠小弟和海狮一起分享了这两个苹果,从此,他们两个成为了形影不离。肝胆相照的一对好朋友。
篇10:苹果奇遇记作文600字
全文共 614 字
+ 加入清单我是一个拥有着神奇遭遇的苹果。我生长在美丽的天堂,是上帝亲手种下的果实,亚当和夏娃负责看守着我们。上帝曾对亚当和夏娃说过在诸多果实中唯独不可吃我——苹果。但直到有一天亚当听信了蛇精的谣言,把我摘了下来咬了一口。上帝知道了,给予了亚当惩罚,并告诉我,如果想重新回到树上必须要去人间找到乔布斯。于是,我的奇妙之旅就此开始。
上帝把我扔进了凡间,不巧的是,我不小心砸在了牛顿的头上。但是没想到的是,因为我不经意的一砸,反而让牛顿发现了地心引力。之后牛顿就成了伟大的发明家,可是他毕竟不是我要找的人,于是我们就此别过。
在和牛顿分别后,我历经千山万水始终都没有找到乔布斯。大山、绿水、沙漠、草原……到处都留下了我的足迹。直到有一天,我累了,在水底下沉睡了起来。一直到100年后,一条美丽的鱼儿叫醒了我,并把我驼回到了岸上。由于我是上帝的苹果,所以上帝给予了我无限的生命,直到我找到乔布斯。
我回到了岸上,懒洋洋的晒了晒太阳,这时,一个高达瘦弱的男人向我走来,用他粗糙的手掌捧起了我,发起呆来。我在男人的手上待着很不舒服,就跳了下来。男人走了,我又开始了寻找乔布斯的旅程。
直到一天,我突然听闻乔布斯在发明了苹果手机和电脑之后就离世了。我顿时跌入了绝望的深渊,我开始用头撞树。这时,上帝来到了我的面前说:“恭喜你呀!小苹果,你顺利的完成了任务。”说完上帝就把我送回了苹果树上,从此我就一直生活在树上。
后来从上帝那得知,那岸边的男人就是——乔布斯。
篇11:说明文的说明方法
全文共 1353 字
+ 加入清单一、要把握说明对象及特征。
阅读说明文,首先要准确把握说明对象,区分事理说明文和事物说明文。说明对象,即文章说明的内容,主要分为两个方面:一是具体事物,包括事物的状态、性质、功能和特征等;二是抽象事理,包括事物的本质、事物内部或事物之间的内在联系。把握说明对象可先从标题入手,如果并无标题,那还得认真阅读文本?语段 ,逐段逐句排队、梳理,找出说明对象。接着还要重点把握说明对象的特征。了解事物的特征,不能停留在表面现象上,而要了解事物内在的本质。把握事物的特征也可以从两个方面入手:
1、从标题着眼。有的标题在指出文章说明对象的同时,就指出其特征。如《雄伟的人民大会堂》一文,标题指出说明对象是“人民大会堂”,也指出其特征“雄伟”。
2、从分析材料入手。即逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面的特征,然后归纳小结。例如《中国石拱桥》一文中,“这种桥不但形式优美,而且结构坚固”和“我国的石拱桥有悠久的历史”两句,就点明了中国石拱桥的特点:形式优美、结构坚固、历史悠久。
二、要理清结构,分析说明顺序。
说明文的结构并不复杂。常见的结构形式有 “总?概括 ——分?具体 ”式、“总?概括 ——分?具体 ——总?概括 ”式、“分?具体 ——总?概括 ”式、并列式、递进式等。例如,《苏州园林》一文采用了“总——分”式结构。常用的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序三种。那么,如何分析说明顺序呢?
1、认清说明对象,分析说明顺序。说明对象的特点决定了说明顺序的选择。有些事物内部构造比较复杂,通常按空间顺序说明。例如 《人民英雄永垂不朽》一文,主要采用空间顺序介绍首都人民英雄纪念碑的 建筑 结构。介绍事物各个阶段的特点或制作过程,往往采用时间顺序。介绍抽象事理或事物,多数采用逻辑顺序,通常采用总分、主次、层进等方式,从现象到本质、从简单到复杂、从原因到结果、从概述到具体地揭示事物的特征。例如《死海不死》两部分之间有一个由结果到原因的内在的逻辑顺序。
2、把握语言标志,“读”出说明顺序。例如,时间顺序多用表时间变化的词语,空间顺序多用表方位的词语,逻辑顺序多用表逻辑层次的关联词语等。
三、要分析说明方法及其作用。
为了说清楚事物的特征,需要采用恰当的说明方法。常见的说明方法有举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义、作诠释、配图表等。此外还要深入地理解说明方法的作用。方法恰当,可以使陌生的事物变为熟悉,抽象的事理变为具体,复杂的过程变为简单,更易于让读者了解和接受。笼统地说,列数字能给人确切、具体的印象;打比方能增强说明的形象性和生动性;举例子能反映一般情况,真切地说明事物;下定义可使读者对说明对象产生一个明确的概念;分类别能收到全面、清楚的表达效果;作比较能使原先难说清的事物变得浅显易懂,鲜明具体。
四、要体会说明文的语言特点。
准确、简洁是说明文语言的主要特点。一般来说,以说明事物为主的说明文,重在抓住事物的特点,用简明的语言平实地加以说明。而科学小品,讲究趣味性、文艺性,需要作必要的生动、形象的说明。另外要重视具有修辞性功能的词语表义的准确性,恰当地使用表程度、范围的副词和数量词,可使语言表达更具体、更全面。恰当地使用关联词语,可使语言表达更连贯、更严密,从而更好地体现说明文语言准确性的特点。
篇12:苹果也有药用价值作文
全文共 461 字
+ 加入清单大家都吃过苹果吧?你有没有发现苹果可以帮助人强健肠胃的功能呢?
我就有这方面的亲身经历,这里还有一个小故事呢! 前天上午,我的肚子隐隐作痛,就请教妈妈是怎么回事,妈妈说:“可能是你着了凉或吃了不卫生的食物。”“原来如此,那怎么办呢?”我赶紧问妈妈。妈妈说:“你试着吃一个苹果吧!”,我不解其意,肚子痛为什么还要让我吃生冷的水果呢?我十分好奇。当时,妈妈不作回答,鼓励我去查百科全书。 我认真查找了《十万个为什么》,在书中找到了答案。 原来,苹果里含有宝贵的纤维质,有利于帮助消化,还含有丰富的有机酸、苹果酸和果胶,可以刺激肠壁,增强肠子的蠕动,使肠胃顺畅起来;同时果胶与纤维还有抵抗细菌的作用,所以吃苹果能健肠胃。苹果里含有特别多的果蔬胶,被人体吸收后,能调节生理机能,从而可以抵制肠道中的细菌,起到防止肠胃疾病的作用。
我按照妈妈的话,把苹果吃下去以后,真的感到渐渐地好了起来,这让我感到苹果真的可以治疗肠胃疾病。
通过这件事,我知道了生活中处处有学问,只要留心,就能有所发现,就能让我有一个强健的身体。
篇13:介绍灵宝苹果的
全文共 383 字
+ 加入清单我的家乡在灵宝,我们家乡的苹果个大,糖分高都非常好吃,有又大又红的红富士,还有黄澄澄的黄元帅,好吃极了。
春天到了,成片成片了苹果树花开了,家乡了果园变成了粉色的海洋,像童话故事里一样。
夏天来了那先小苹果开始慢慢长大了,不过那些小青苹果可不能吃,啃起来像山药。这个时候老乡可不能闲着,他们要给小苹果套袋、打药、锄草、浇水、施肥可忙活了!我们在树下玩游戏,这里就成为了我们玩耍的天堂。
秋天来了,那些苹果把袋子撑破了,露出了红红的小脸蛋。摘一个,吃一口那才叫甜呢!在八月十五前后苹果就开始采摘了。家家户户把车开到地地里,把一车一车的苹果拉到全国来买,换回大把大把的钞票,那是的老乡最幸福了。
冬天苹果树光秃秃的。这是一场场大雪给他盖上了厚厚的棉被,他需要休息一个冬天,到明年春天在醒来。
苹果给我们带来了丰富了营养,也给家乡的人们带来了幸福和富裕。
我爱家乡的苹果,我更爱灵宝!
篇14:家乡苹果的作文400字
全文共 493 字
+ 加入清单我的家乡在湖滨区陈宋坡,那里家家户户都种有高大的苹果树。我爱家乡,更爱家乡的苹果。
在每年的三月,苹果树就长出细细的嫩嫩的小绿芽,像一个小女孩绑着一个翘翘的小辫子。四月初,苹果树就开始开花了,桃花红、梨花白,而苹果花则是粉白色的,含苞的花骨朵是粉嘟嘟的,而绽开的花朵则是白色的,远远望去,像仙女散花一般把花朵洒落一树。花谢了,一个个小小的毛茸茸的绿苹果就挂满枝头,陈宋坡的爷爷为了防止苹果被虫咬,就给他们了穿上了透明的斗篷——塑料膜。在阳光的照射下,在雨水的滋润下,小苹果渐渐的长大,长胖,没长大的苹果是青色的,慢慢的变黄,又慢慢的变红,渐渐地红色就霸占了黄色的领地。成熟的苹果红彤彤的压弯了枝条,让人忍住不喜上眉梢。随手摘下一个苹果,忍不住咬上一口,脆脆的,甜甜的汁水从喉咙里流到心里,乳白色的果肉很是细腻,让人吃了一个还想吃。
苹果营养价值非常高,含有丰富的维生素C,俗话说:“早上的苹果是金,中午的苹果是银,晚上的苹果是铜。”每天吃上几个苹果,你就会身强力壮,脸蛋白里透红,漂亮极了。
我从小就和苹果树打交道,是吃着苹果长大的,所以我和苹果之间有着深厚的感情,我爱家乡的苹果,更爱家乡。
篇15:介绍苹果的
全文共 385 字
+ 加入清单hello,大家好,我是一种生活中常见的水果,吃起来甜甜的。我的样子是圆的,男女老少都喜欢。你们知道我是谁吗?没错。我就是苹果,英文名叫apple。
虽然你们都爱吃我,但你们熟悉我吗?我就来介绍我自己吧。
我的身体是圆的,小朋友玩的皮球,我的皮肤是红色,像小姑娘的脸一样。我的大小有人来的拳头那么大。切开我的身体,可以看见我白白的果肉,中间还有几颗黑色的核,这是我的心脏。我穿着一身红色的衣服,我吃起来酸甜可口,这就是我受欢迎的原因。
我不仅吃起来酸甜可口,而且还有丰富的营养价值,我的身体里含有丰富的糖。维生素。锌元素和矿物质等大脑必需的营养素,这下你们知道我的好处了吧!
正是因为我的营养价值很高,所以对人们的帮助很大。小学生吃了我可高记忆力和免疫力。老人吃了我可以降低血压,对于那些爱美的女士们来说,吃了我不仅可以护肤。美容。还可以减肥呢!
经过我的介绍,我希望你们多吃我。
篇16:缺口的苹果小学作文
全文共 609 字
+ 加入清单上帝造人之前,把每个人都变成了苹果,并且在每个苹果上都咬了一口。因此每个人都不是完美的。面对缺口,不同的人就会有不同的表现……
夏天的傍晚总是来得很慢,六七点钟了太阳还露出着小半个头。偶尔还有几阵风吹过。我漫无目的地在街上走着,心里真是难受,白天在学校的场景还历历在目:今天的考试我只有七十几分。同学的嘲笑,老师的失望,家长的指责,让我透不过气来。我真的很讨厌自己,自己为什么这么笨,老天爷给了别人智慧,怎么唯独忘了我一个人?我一边自言自语,一边踢着路边的小石头。
“人生路上甜苦和喜忧,愿与你分担所有……”一阵悠扬的音乐悄悄跑入我的耳中。咦?这不是许美静的《阳光总在风雨后》吗?是谁在大马路上唱歌?我看到不远处有一群围观的人,音乐就是从那里传出来的。
一向爱凑热闹的我立马跑了过去,钻进人群。只见一个没有了双臂的残疾人正在唱歌。汗水浸湿了他的头发,两只空空的随风飘荡的袖子特别惹眼。奇怪,旁边又没有什么伴奏,这音乐是从哪里来的呢?我定睛一看,原来他在用脚弹电子琴!我不由得大吃一惊。一个失去双臂的残疾人,在没有生活来源的情况下,并没有,反而以自己的劳动来生存下去。在大风大浪面前,他都没有屈服。而我却因为一次小小的挫折,就想要放弃,就认为自己无能。我真是太失败了!
想到这里,我不由得加快了脚步,往家里走去……
每个人都是苹果,都被上帝咬过,都是残缺的。愚蠢的人会因此,极力掩饰自己的缺口;而聪明的人则会让这个缺口开出花儿来。
篇17:苹果
全文共 583 字
+ 加入清单在刚刚逝去的我们一家人都是待在空调屋里躺在沙发上,一边吃着苹果一边看电视。事实上,不论什么时候,不论什么地方,只要感到闷热,就立刻想到水果那就是甜香诱人的苹果。我的老家在四川乡下,大门口就有几棵苹果树。苹果树虽不易种活,但只要生长起来,就很难再死掉。家门口的苹果树有粗有细,有高有低,彼此起伏,就像连绵的山峰。
平时,那几棵苹果树都静立不动,好像谁也拉不动它;但是,只要一下雨,一刮风,那巍然屹立的苹果树就撑不住了,要不是爸爸冒着雨把苹果树用木棍扎牢了,绳子绑紧了,这里早就是一片狼籍了。到了盛夏的时候,那棕色的树干上,椭圆的叶子中,便长出一朵朵泛白的小花了。于是,那辛勤的蜜蜂就开始忙碌了,而我们这些小孩子,便把那些花摘下来放在家里做摆饰物品,也可以拿来榨成汁涂在脸上或把花戴在头上办家家酒。
刚入秋,秋姑娘坐着祥云来了,撒下对这些农作物的无限希望。不久,椭圆的苹果叶中,可爱的苹果花凋谢了,那些残花败柳之后,就是一个个鲜香诱人的苹果了。这种果实圆圆的,分为青苹果和红苹果。一般青苹果都有些略为酸涩,而红苹果大都甜甜的,咬一口,似乎入口即化,给人以神奇美妙之感受,它的味道、外型都令人叹为观止。
苹果含高量水份、维生素C,多吃可以使皮肤白皙透亮,更加柔软。还可以补充人体流失的水份,是一种很好的水果。我们大家都一定要多吃,这样该多好。
希望大家多吃苹果,人人长得水灵灵的。
篇18:介绍苹果
全文共 556 字
+ 加入清单苹果是一种大家都熟悉的水果,它胖乎乎的,全身有一种丰收的红色。把它拿在手里它会轻轻地贴着你的手掌,当你从千千万万棵苹果树中选择了它时,这对它来说就是一种幸福,它能给人们带来甜美的滋味,这就是它最大的幸福。
苹果的外形是球状的,和桃差不多大小,它的外表很独特,没熟的苹果是青色的,吃起来非常涩,熟了的苹果黄中带绿,吃起来酸酸甜甜的,而熟透了的苹果是红彤彤的吃起来非常甜,就像一个个红灯笼挂在树上,样子非常漂亮。在苹果家族里共分三大类,一是清脆可口的红富士,二是气味芬芳的红星,三就是汁多肉甜的金帅。
你用刀子把熟透的苹果皮削干净,就可以看见那黄嫩嫩的果肉了,闻一闻还可以闻到一股芳香扑鼻而来,真让人垂涎三尺。你若切一块尝一尝,还未送到嘴边口水就以不听话的往外流。轻咬一口,顿时果汁溢满了嘴,甜滋滋的。如果你吃了太多的半熟的苹果,你的牙齿就要遭殃了,因为半熟的苹果中有一种酸性物质,虽然这些物质在苹果中占了非常少的一部分,但吃多了你就连豆腐都咬不动了。苹果虽然不能吃太多,但每天早上起来之后吃一个也会对你的身体有好处。
苹果可不是一个华而不实的水果。它身体里蕴含大量的维C,是为我们人类提供维C的重要水果之一。苹果还可以帮助消化,减肥,增强小朋友的抵抗力,所以人们都说:“一天一个苹果,医生远离我。”所以人们要多吃些苹果。
篇19:微课制作说明的心得体会
全文共 980 字
+ 加入清单从没听说过微课,到了解微课,到录制上传微课,这次通过自己动手做微课,学到了不少东西下面谈谈一点学习感受。
微课,刚从于x老师那里听到这个概念时,颇觉得不以为然,五分钟十分钟能讲出什么名堂来呢?亲身经历了一次录制全过程之后,我被它神奇的魅力感染,甚至已经开始喜欢这种上课的形式了。
平时教学过程中,课堂上的激励和碰撞,不时会造就思维的火花。这些火花如果不能及时收集整理,即刻就会化作灰烬变成尘埃,最后也就无形无迹了。但如果能将这些火花及时整理拍成微课,灵动的思维就将化作一粒粒珍珠,被“微课”这根线串起,那么在我的教育生涯里,它们便将成为奋斗的里程上的闪光印迹了。假如某粒珍珠又恰巧为学生赏识,那么这辑微课于人于己都将功德无量。这样想着,做微课的动力便如雨后春笋般萌芽并强劲起来。
确定内容,写好教案并作成课件,整整花了一下午时间。原以为有现成的录制软件,仅录五分钟的课是小菜一碟。等到花了三个小时还没录出自己喜欢的课的时候,我才算真正懂得了“事非经过不明白”的道理,想起来简单的事只有做了才清楚它有多不容易。
因为面对着电脑摄像头的关系,照着念稿很难让声音的抑扬、表情的变化、课件的展示之间和谐地运作。要录的内容一定要熟读成诵,否则就难出效果了。近年来,贪图安逸,记忆力因没经受磨砺而生锈了,要把七八百字一字不漏流畅自如的背下来,我的心里实在有点打怵。但决定了做的事就力争做好,这是我的原则。只好耐下心来一字一句地开始熟悉教案,还好晚上办公室没人,非常的安静,并且教案出自己手,背起来总算不慢。
开始录了,以镜头作为受众讲课,对我来说还是第一次,表情离开了同学们笑脸的引领真不知道该如何支配。录出来的样本中的自己显得生硬机械,不要说别人,就是自己也不愿意多看一眼,这样的课怎么可能达到让人受益的效果呢?想到这里,突然有一种更可怕的念头在我心中升起,平常课堂上自以为是的严谨是否就是这种惹人生厌的表情呢?如果是,看不到自己表情的课堂里,我岂不是已经让人厌烦了很多年?真不敢深想下去……微课的拍摄竟让我有点看清了自己,将来也许可以改进自己的课堂,这不能不说是微课给我的又一大收获了。加之有时忘词的停顿,来来去去拍了很多遍,直到要放学了,才赶紧选了一个赶紧上传。
紧张忙碌而又充实的一个周,对微课这一新生事物的认识,让我受益良多。今后,只要觉得有了素材,我想我还会把它拍成微课。
篇20:苹果的介绍
全文共 599 字
+ 加入清单提起苹果,大家都很熟悉。但你们明白它的“发芽、开花、结果”过程吗?明白它的颜色、形状、味道都有哪些吗?下方就让我给大家讲讲吧。
苹果喜欢南方,因为南方温度很适合它生长。
春天到了,细雨如丝,一棵棵苹果树贪婪地吮吸着春天地甘露。它们伸展着四季常青的枝条,这些枝条中长出了一个个嫩绿的枝叶,它们像顽皮的孩子,探出头来望着这片美丽的、可爱的世界。过了些日子,慢慢长大了,一片片椭圆的叶子开始在雨雾中欢笑。
大约过了几个月,苹果树上就挂满了许多苹果。苹果这个时候是圆圆的,比桂圆大一些,但它身上没有桂圆刺那么粗糙,而摸起来是光滑的。这个时候如果你摘一个苹果放进嘴里,就会感到酸酸的,你会情不自禁地吐出来。
苹果先是绿色的,但随着太阳的照射,变成淡红,慢慢地又变成了大红。远远看上去就像一个个灯笼挂满了枝头,可爱极了,看着这又大又红地苹果,准会叫你口水长流,迫不及待地摘一个尝尝鲜。
没有成熟的苹果又酸又涩,熟透的苹果就甜津津的,叫人越吃越爱吃,我就最爱吃苹果。记得有一次,妈妈从街上买回好多又大又红的新鲜苹果,我吃了一个又一个,一口气吃下好几个。到吃饭时才发现,我的牙已经又酸又软,连豆腐都不敢嚼了。唉,我才明白,苹果虽然熟透了很甜,但果酸还是有的,不能一口气吃得太多。什么东西都要适可而止,不然就会自我遭罪了。
苹果不但好吃,还能做成罐头,那味道个性好,有好多都远销国外呢。
朋友,听了我的介绍,你也会喜欢上苹果的吧!