关于苹果的说明性作文汇编20篇

世上最美好的东西往往不需要刻意去寻找、倾听又或者触碰，其实用心便可以感受到。

——题记

那一刻，我局促地站着，抿着唇。待视线不再模糊，听岁月的檐雨滴声，方知道那震撼人心灵的苹果，其实从未远离。

说吧，十分惭愧。明明小学早已毕业，别的同学也早已回到母校多次，我却一次也没有去看看当年培养我们的老师。当时还没有成熟的绿苹果，如今已盼我到摇摇欲坠。

因为某种原因，我们提前放学。趁这个机会，我决定去看望老师。首先冲进一家水果超市，选好了六个红富士，拎着沉甸甸的，才着急的奔往母校。

那浅浅的池塘，清凉的八角亭，翠绿的柏杨；还有不知名鸟儿在红杉间飞翔，滚下几滴明亮；那竹林边的青翠的小山，绿色汹涌——校园的景色真是令人留念，却终究无法留住我。我顾不得去欣赏校园的美景，只是急忙的冲向老师的办公室。

终于，到了老师的办公室的面前，却迟迟没有进入。时钟叮咚作响，也似在敲击着我的心。犹豫了一会，还是打开了门。没想到，老师就在我的面前！由于这次是“暗访”，事先没跟老师说一声，使得老师见到了我，十分惊讶，但也露出了一丝蘧然。

师生二人，分离数月仿佛已十余年未见，都激动的说不出话来。我突然反应过来，把苹果递给老师，有点不好意思——因为礼物只是普通到不能再普通的苹果。老师却善解人意：“这既然是学生的一片好心，老师也就不推辞了。”不敢相信，这位连教师节都不收半份礼物的老师，竟收下了几个小小的苹果！

心中蓦然醒悟。当年教师节我们的礼物只是赢在了外表上，完全失去了礼物中“礼”字的真正含义。现在，我的苹果虽然在表面上败给了其他绚丽的礼物，但它的精神却充满着浓浓谢意，是它们无法替代的；它无疑震撼了我的内心，震撼了老师的内心。

随后，又跟老师聊了聊中学的生活。偶然一撇，老师头上的白头已经占据了“大片江山”；眼圈略略发紫；眼旁一道道鱼尾纹似刀刃，刺痛了我，心滴血般的痛苦。时光旋踵，到了分别的时候。“小许要经常来啊！”老师眷恋的说。

“一定的！”

微醺的云船在黄昏中，缓缓划向它在天的另一边的家，我也踏上了回家的路。出于习惯，手向口袋里一放，却摸到一块大大的东西。掏出一看：是苹果。一定是老师还给我的！就是这么一个苹果，一个普通却不平凡的苹果，弄得我的眼睛酸酸的，有点模糊，不知什么，慢慢的滑过面颊……

感谢这些苹果在我最需要它时出现，让我能去表达感激老师在我懵懵懂懂的清浅岁月间为我指明天边那颗启明星，使我不再迷失方向。

买苹果的小男孩

时间已经过去好久了，可那位买苹果的小男孩令我十分难忘。

那一天，我和妈妈正在菜市场买菜。突然，我看见一个正在买苹果的小男孩。他衣衫褴褛，身子瘦小，圆圆的脸蛋上长着一双炯炯有神的眼睛，双手冻的通红，像胡萝卜似的，看来他家并不富裕。

他显得拘谨地走到一个水果摊前，轻声问：“苹果多少钱一斤？”

老板说：“2.6元一斤。”

小男孩说：“买两斤吧。”

老板说：“好。”

于是老板拿了几个苹果一称，刚好两斤。老板把秤拿得高高的给小男孩看，小男孩看完后，便伸手进衣袋里掏钱，老板趁小男孩没注意，很快从口袋里拿走了一个大苹果，并很快地系方便袋。小男孩好不容易地掏出10元钱递给老板，老板连忙给小男孩找钱，并递给袋子。小男孩什么也没觉察，提着苹果转身便走开了。过了一会儿，小男孩又飞快地跑了回来，我心想一定是小男孩去过了秤，发现少称了苹果，来找老板扯皮的。这时老板也忽然紧张起来，没等小男孩开口就连忙说：“你也看见了，刚好是两斤啊。”一边说着一边擦汗。小男孩说：“我看了的是两斤，我是回来还你钱的，您多找了我一元钱。”说着把钱递给老板，转身就走。只见老板的脸“刷”地一下红了。

我当时真想去说点什么，可妈妈早买好了菜喊我快走。我走着，心里却像吞下了一个石头，鲠在那很不舒服。

[买苹果的小男孩作文

今天，老老师神神秘秘地走进教室。她先给我们猜了个谜语，迹面是：“圆圆的个儿，红红的脸蛋。（打一水果）”我们异口同声说道：“是苹果！”老老师微笑地点点头，一边还从包里拿出几个苹果来说：“今天这节课我们就来观察苹果。”

苹果个圆，它的“衣裳”颜色也很多。有红的，有黄的，还有青绿的。让人看了馋涎欲滴。苹果不但漂亮好吃，而且营养丰富。俗话说：“一天一个苹果，可以让医生走开。”苹果还可以给出海的水手充饥；可以给探索沙漠的行者解渴；可以给生病的人恢复健康；可以让健康的人愉快地生活。

平时，我们分苹果都有是纵着切，而今天李老师却横切。有什么不一样呢？我们都很好奇。老师切好后，我们惊奇地发现，苹果的核居然是五角星形的，而且我还发现核边有黑的一小块。老师告诉我们，原来苹果是从核心还是腐烂的。真是想不到，一个外表看上去好好的苹果，里面却烂了。过了几分钟，白嫩的苹果肉渐渐变黄了，像生锈了似的。老师让我们自己回去找找资料，解答这个现象。

通过这次观察，我发现了许多原来不知道的知识。还明白了很多事物，如果我们从不同角度去观察，就会有不同的答案。

大家好，我就是人见人爱的苹果。你们别看不起，我的用处大的很呢！

你们肯定会问，一个小小的苹果，有什么大用处呢？不就是用来解解渴吗？嘿嘿，这你就不知道了吧！你感冒了，多吃几个苹果好的就会快一些，为什么呢？因为我们苹果含有许多维生素，如：维生素A、维生素C、维生素E。还含有少量的胡萝卜素，所以不吃苹果或少吃苹果的人比多吃苹果的人感冒的机率要大很多。

我们苹果，不仅对感冒的人有好处还可以增加儿童与老人的记忆力。常吃苹果的孩童比不吃苹果的孩童身体要强壮，学习成绩也好。人老了记忆力会下降，这可怎么办呢？很简单，我们庞大的苹果家族来帮你，每天吃一到两个苹果就可以了，但不能吃太多呀，牙口不好怎么办？别急别急，可以做成苹果汤、苹果脯、苹果酱……样样都很可口，样样都有营养。

为了有一个健康的身体，多多来吃苹果吧！

一天，放学后，小明背着书包跑回家。小明来不及放下书包就让爸爸从书柜里拿几本书。

爸爸高兴地从书柜里挑了一本递给小明，说：“你先看这本吧。”小明连忙摇手说：“不行，这本书太薄了，我要三本厚厚的书。”爸爸听了小明的话非常开心，乐呵呵在找了三本厚厚的书给小明。

小明抱着书往花园走去。爸爸不明白，小明为什么不在书房看书？就跟在后面。

爸爸走进花园就看见儿子把书放在地上，人站在书的上面摘苹果呢!

[以摘苹果为题的作文

嘿，大家好！我是苹果，我的家族很庞大。有个小秘密告诉你，我们可是从欧洲移民移来的！

我们的家族因为庞大，所以就没什么人能知道的清清楚楚。如果你看见一位穿着那红色的礼服的大帅哥，他是我们苹果家族的大明星，也是我的小弟，花牛苹果！他的果肉细、松脆，而且汁水多，年纪轻轻就荣获了中国国际商场的第一个苹果品牌！

我的表弟，红星，果肉十分可口，市场上随处可见。最威风、最帅气的要数我的大哥——元帅苹果！他不仅长得帅气，果肉也十分美味，还穿着红战袍，红得仿佛要滴出血呢！我们家族里也有调皮的，不爱穿红衣裳，看，那就是青苹果妹妹，她正穿着绿舞裙跳舞呢！她比我们要显得更酸一点。

我们苹果营养丰富。维生素、矿物质对人体十分有利，而且人体轻轻松松地就可以吸收。我们的水分含量高，被人们称为“活水”，因此受到了广大人民的喜爱。人们常常说“一天一苹果，医生远离我。”这句话使我们家族很自豪！

我们普通，但我们好吃。我们众多，但我们营养丰富。请你们多吃我们哦！

喂!你们好!知道我是谁吗?哈哈，那就揭开庐山真面目吧!我，就是人见人爱、花见花开的——苹果。怕了吧?我们苹果一族在水果世界里还有“顶级水果”的称号呢!哦，对了，还有我的弟弟，他可是鼎鼎有名的青苹果!如果你们想了解我的更多信息，就不妨看看下面的文章吧!

首先，做一个自我介绍，我姓红，名苹果，是一位水果世界的公民。我一般的穿着都是一件盖住了全身，还有些有白色斑点的红袄。全身穿着都天衣无缝。但让我最烦心的是我的头发，只有孤零零、硬邦邦的一根。

虽然头发不好，但只要一到秋天，我的人气就高得爆表。因为这正是水果长大的日子。按照《水果条例》第88条，水果成年后，必须要展示给大家看。但恰好这时我们又富含大量果酸、维生素c和碳水化合物。所以被人类看中，拿到市场上去卖，还被做成糖果和汽水等美味食品，正在热卖中。除此外，我还被筷子兄弟所录用，并被编成一首歌，叫《小苹果》，有“神曲”之称。只有在苹果网上搜“小苹果”三个字，搜索量达到亿万条。还有ipad、iphone，也是用一个苹果来表示。哈哈，我们是不是非常的了不起呢?

如果你认为我们只有这些才能，那就大错特错了!我们体内还有超量的智慧。知道牛顿的故事吗?就是讲牛顿被苹果砸中，发现了“万有引力”这个定律。其实根本不是牛顿想的，而是那

位叫“羊顿”的苹果不小心把智慧能量注入到了牛顿的身体里，才发现这一定律。

好了，介绍了这——么多，你们应该了解我了!对了，马上有人要吃我了，我得藏起来!

从前，在一个村子，里面住着一个贫穷而又孤单的老奶奶,老奶奶的邻居是种苹果树苗的，平时也很照顾老奶奶。

有一天，老奶奶突然想如果自家有苹果树该多好，邻居家有苹果树苗的，于是去向邻居买一棵，但邻居知道她家穷就送给了她一棵小树苗。老奶奶就将小树苗种在家门口不远处，老奶奶经常去帮小树苗浇水、施肥。

又有一天，老奶奶看到了一只可怜的流浪狗。那狗浑身湿淋淋，老奶奶看它很可怜就收下了它，并且拿出一些吃的出来给小狗吃饱肚子。过了一天，小狗对老奶奶说：“老奶奶，以后你就不用去浇水、施肥了，我帮你做就行了。”老奶奶也就答应了它。

一转眼，第二年的春天又悄悄的来了。小树苗也长成了小树，并且长出了苹果芽，这引起了小狗的注意。小狗告诉老奶奶想吃苹果芽，但老奶奶说不行，于是小狗便在老奶奶去散步时偷吃了两个。老奶奶回来后并没有生气，只不过告诉它为什么不给它吃和叫它以后不要再偷吃了。

苹果芽过了不久长出了又大又红的苹果。

又一天，老奶奶与小狗一起看苹果树，但有两只狼看见了苹果树上又大又红的苹果，于是起了念头去摘。两只狼来都树下看见老奶奶与小狗后就向着老奶奶嚎叫，一下小狗扑了上去与两只狼打了起来。虽然狗是狼的天敌，但是一个打两个可就会受伤的。老奶奶马上跑过去抱起小狗回去擦了药，在老奶奶的精心照顾下几天就好了。从这以后老奶奶和小狗就像一家人一样。

然而又大又红的苹果不但引起了狼的注意，也吸引了小偷。有个小偷晚上来偷苹果。但小狗也已经长成了一只大狗了，它看见了小偷来了就躲都草丛里。小偷很快就爬了上树，小狗马上跳起来一咬。小偷大叫了一声后跑了，老奶奶听见了就出来看出了什么事，但一不小心滑进水里。

小狗马上跑过来将老奶奶救了上来。将老奶奶背到床上时发现她发烧了。于是就给她拿了药来吃，吃完后老奶奶对小狗说：“我现在已经生病了，现在又没有那么多钱看病。你再找户人家收留你吧！”小狗哭着说：“不，我不能走。以前要不是你救了我，我早就死了。我可以把苹果摘下来卖了钱带你去看病，我先睡了，有事叫我。”说着小狗就睡着了。

第二天一大早小狗就起床了，它用梯子去摘苹果时不小心摔了下来伤了前腿骨。但它还是坚强地摘完了所有的苹果，然后将苹果卖了后马上将老奶奶背去看医生。回来后又按医生说的按时给老奶奶吃药，两天后老奶奶就好了。

老奶奶做了好吃的给小狗，但发现小狗它脸色苍白，于是便问小狗出了什么事。小狗把所有的事告诉了老奶奶，老奶奶马上抱起它去医院。她跪在地上求医生救小狗，但医生说：“老婆婆，钱不是问题，而是它已经救不了了。”

老奶奶回到家里大哭，她真诚的泪水感动了上帝，小狗不但康复了而且变成了一位青年。从此老奶奶把这个青年当成了自己的儿子，而且一起种了一个大苹果园。

[小狗苹果和老奶奶作文

王铭浩

在硕果累累的季节里，鼠大哥和鼠小弟去田野里收粮食。

走着走着，两只小老鼠的肚子“咕咕”的叫了起来，他俩饿坏了！

忽然，鼠大哥看见对面有一棵苹果树，树上结满了又大又红、香甜可口的大苹果。可是，苹果树在悬崖的另一边，该怎么办？

只见，鼠小弟灵机一动，想到了一个好办法。

他找来一根树枝，让鼠大哥坐在上面，然后自己踩在树枝上去摘苹果。

鼠小弟摘了一个大苹果，想自己一个人把这个苹果吞了，可鼠大哥一看见鼠小弟想独吞苹果，就很生气。他猛地站起来，朝鼠小弟扑了过去。结果，两只老鼠和苹果一起掉下了悬崖。

从这个小故事中，我明白了一个道理：好东西要一起分享。

徐亦瑶

一天早上，小红来到教室早读，看见同桌的座位空空荡荡的，心想：他今天为什么没来呢？会不会生病了？

下课了，小红去问了一下老师，老师说：“是的，他生病了。”小红想：他一个人躺在床上，肯定很难受，哭得泪流满面。

放学后，小红回到家，做完作业后，她灵机一动，想：要不去看看小明吧！她拿了一个袋子装了几个苹果，准备去小明家了。

到了小明家，小红把袋子里的苹果拿了出来，递给小明吃，小明吃得津津有味。他吃完苹果后，对小红说：“谢谢你，小红。”小红摇摇头说：“没关系，是我应该做的。”

小红这种爱护同学关系的行为，值得我们学习。

今天，李老师让我们在她家里举行了一次削苹果比赛。

比赛开始了，同学们都拿起苹果和刀子，“沙沙沙”的削了起来。

我一开始不紧不慢的削着，无意中我看见了一个哥哥为了得第一，“嗖嗖嗖”的削起了“土豆”，李老师看见了，说：“瞧瞧他的削法，是削土豆的削法呢!可就是削土豆，也没有这么削的呀!”我们立刻笑了起来。

我看到有一个姐姐，左手拿苹果，右手握着刀，削的很快。

我顾不上看别人了，拿起苹果“嗖”的就是一下，险些削到手，苹果也从手里“逃”了出来，我吓的“呀”的叫了一下。

我定了定神，又拿起苹果削了起来。

到了最后，别人都削完了，我干脆也削起了“土豆”。

削完后，开始比赛了，那个姐姐削的不错，就是有个坑;那个削“土豆”的哥哥，把苹果削成了苹果核，再看看他削下来的皮，好家伙，得有五毫米那么厚;我的呢，更是毫无规律，左边一个棱，右边一个角，还没削干净。

老师拿起我削的苹果，说：“别看年龄小，削的不错吗!”同学们都佩服的看着我，有的还向我翘手指呢!我也不好意思的笑了。

吃着自己亲自削成的苹果，我暗自下决心，以后一定要多干一些力所能及的事情，那将是最幸福的。

我的家乡在淮安，那里有驰名中外的苹果园。

夏天到了，苹果树开了一朵朵花，花越开越盛，越开越密，不久便挂满了枝头，走近看，仿佛是一个个小宝宝在树上跳来跳去。

热闹了好一阵子的苹果，花慢慢地谢了，树上结出了一个个一点点的小苹果，苹果一天天长大，一天天成熟。到了秋天，苹果成熟。成熟的苹果开心地笑了，有的笑红了脸，有的甚至笑得从树上笑到了地上，像是在说：“我成熟了，快来摘我呀！”这时你摘下一个苹果削开外皮吃一口，顿时感到清爽无比。

苹果素来有“水果之王”的美称。它的营养价值很高，对儿童的生长发育有益。它还能起到减肥和帮助消化的作用。不过，吃苹果时不能吃鱼、吓等水产品。

我爱家乡的苹果，我更爱我美丽的家乡。

其中山西是我的家乡。它景色秀丽，当你来到这儿，就会看到许多枝繁叶茂，郁郁葱葱的苹果树。站在半山坡上，朝下一看，啊！那片苹果树就像一片绿色的海洋。

春天一棵棵苹果树贪婪地允吸着大自然赐给它的甘露，伸展着嫩绿的枝条，一片片椭圆形的叶子，在雨雾中欢乐地跳着舞。一棵棵树像一把把撑开的绿色大伞。过了几天，苹果树绽开了一朵朵粉白色的小花。小花有五个瓣，花心是褐色的。一阵阵清香，把小蜜蜂从四面八方引来，它们围着白雪公主似的苹果花，欢唱奔忙。

在夏天，苹果树上结满了浅绿色的小小的苹果，就像绿色的小绒球。

秋天，果园里硕果累累，沉甸甸的苹果把树枝都压弯了腰。苹果的形状，滋味和颜色非常惹人喜爱。

家乡的苹果种类很多，有红富士，新红星，秦冠，金冠，还有嘎啦等。新红星苹果它是椭圆形的，这种苹果有红又大，可能使它的色泽在苹果家族中最受欢迎的原因。这种苹果上面宽，下面窄，下面有五个小棱角，就像一个小星星。这种苹果吃起来有甜又脆，甜丝丝的让人越吃越想吃。

我爱我的苹果土乡。愿它更加美丽繁荣。看到你使我感到家乡的可爱，吃着你使我感到生活的甜蜜。

我爱家乡的苹果，我更爱我的家乡。

苹果是一种大家都熟悉的水果，它胖乎乎的， 全身有一种丰收的红色。把它拿在手里它会轻轻地贴着你的手掌，当你从千千万万棵苹果树中选择了它时，这对它来说就是一种幸福，它能给人们带来甜美的滋味，这就是它最大的幸福。

苹果的外形是球状的，和桃差不多大小，它的外表很独特，没熟的苹果是青色的，吃起来非常涩，熟了的苹果黄中带绿，吃起来酸酸甜甜的，而熟透了的苹果是红彤彤的吃起来非常甜，就像一个个红灯笼挂在树上，样子非常漂亮。在苹果家族里共分三大类，一是清脆可口的红富士，二是气味芬芳的红星，三就是汁多肉甜的金帅。

你用刀子把熟透的苹果皮削干净，就可以看见那黄嫩嫩的果肉了，闻一闻还可以闻到一股芳香扑鼻而来，真让人垂涎三尺。你若切一块尝一尝，还未送到嘴边口水就以不听话的往外流。轻咬一口，顿时果汁溢满了嘴，甜滋滋的。如果你吃了太多的半熟的苹果，你的牙齿就要遭殃了，因为半熟的苹果中有一种酸性物质，虽然这些物质在苹果中占了非常少的一部分，但吃多了你就连豆腐都咬不动了。苹果虽然不能吃太多，但每天早上起来之后吃一个也会对你的身体有好处。

苹果可不是一个华而不实的水果。它身体里蕴含大量的维C，是为我们人类提供维C的重要水果之一。苹果还可以帮助消化，减肥，增强小朋友的抵抗力，所以人们都说：“一天一个苹果，医生远离我。”所以人们要多吃些苹果。

金乡二小一年级陈灏

秋天到了，秋高气爽，凉风习习。小老鼠兄弟在玩游戏，玩的满头大汗，它们两个看见在不远处有一棵苹果树，上面有红彤彤的苹果，像小灯笼，它们口水流下三千尺，可是中间隔着一条悬崖，怎么办呢？

坐在草地上直发愁，突然鼠弟弟一拍脑门，说：“啊，有办法啦！”鼠弟弟连忙跑回家找到了竹竿抬到悬崖竹竿不够长，鼠弟弟说：“压住压住。”鼠弟弟摘到了苹果，可是，哥哥屁股一扭，突然，抖了一下，弟弟紧张地说：“别动。”

弟弟伸手摘了又大又红的苹果，马上塞进嘴里，哥哥说：“快快给我。”说着就往弟弟那边一扑！还没走两步，竹午失去平衡。兄弟一起掉下悬崖，摔得粉身碎骨。

今年暑假我参加了晋城市教委组织的微视频制作培训。短短两天的培训却让我感受到了微课的无穷魅力和对教学的巨大的辅助作用。我就参加培训后的一些感想与大家分享。

首先由市教育局电教馆张彩云老师给我们分析了微课的现状、问题与趋势。她说到：这是一个“人人为师，人人为学”的时代。这让我明白：今天，我们任何人，只要愿意，我们可以向其他任何人学习我们想要学习的几乎任何东西。接着由微视频制作专家张教授向我们介绍了微课的设计制作与发展趋势，我市教师针对“该如何上好微课”进行了深入探讨，最后我们具体学习了如何制作微课。

通过这次培训，让我有很大的收获：

一、我知道了，其实微课是指利用10分钟左右时间讲解一个非常碎片化的知识点、考点或作业题、考试真题、模拟题的一种微视频。这种视频有着短小精悍的特点，即视频长度短，主题小，设计、制作、讲解精良，学习效果震撼令人难忘。

二、微课虽然是一个短小的视频，但它也具有环节上的完整性。微课虽展现的是某个教学重难点的知识，但就这个知识点而言，它也有导入、过程和小结。因此，我们在制作微课的时候一定要清楚这一点。

三、在学习制作微课时，我也有一些小收获。如：我们不仅可以利用录屏软件来录制微课，也可以使用手机或者摄像机。其实手机和摄像机是最容易操作的，如：平时老师们说，教学中的某个知识特别难，而课堂上的时间又有限，老师兼顾不到每一位学生，也许某个孩子理解能力弱，没跟上老师的思路，这一部分就落下了，这个时候，老师就可以采用手机或者摄像机，准备好纸笔，这个时候老师就只需在纸上进行解题，解一道题最多也就用3、4分钟，既简单又清楚，孩子可以一遍一遍去看解题步骤。

四、之前总觉得微课在我们这个技术相对落后、孩子自学能力较弱的环境下根本就是天方夜谭，但现在我有了一点点转变，当时我们心里都有着一个共同的疑惑——孩子课堂上在老师的眼皮底下都不认真学习，在家有可能一遍一遍，翻过来翻过去的看视频学习吗？在与老师们的交流中，一位老师问出了大家的心声。而方莹老师平时也是把视频做好后，让孩子利用微机课或者是自习课去观看，这样大部分人都在学习，避免孩子偷懒的情况。所以，对于我们小学而言，小学生的自制力和学习主动性本来就弱，这种“家校翻”根本就不适合，所以，我们只能利用微机课和自习课让孩子去观看微课。

其实微课的制作相对来说较容易，但是如何设计导学案，在教学内容的哪一环节设计微课，用怎样的方式设计孩子们容易理解才是最难的，也是我学习之后一直思考的问题。

在今后的课堂上，我会不断去尝试、争取能让微课伴着孩子们一起进步。

1、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。

2、分类别：运用了··的说明方法。对事物的特征有条理性。

3、作比较：运用了··的说明方法。把---和---加以比较，突出强调了---事物的特征-

4、作诠释：运用了··的说明方法。对事物的特征/事理加以具使说明更通俗易懂。

5、打比方：运用了··的说明方法。将__________比作__________，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。

6、摹状貌：运用了··的说明方法。对事物的特征加以形象化的描摹，写出了说明对象---的特点。使说明更具体形象。

7、下定义：运用了··的说明方法。将---定义为---。用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

8、列数字：运用了··的说明方法。用---等数据。据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。

9、列图表：运用了··的说明方法。用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。

10、引用说明：运用了··的说明方法。引用说明有以下几种形式—— 引用具体的事例；（作用同举例子）

引用具体的数据；（作用同列数字）

引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。

引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。 （引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）

我的故乡在烟台；我爱故乡的苹果。细雨如丝，一颗颗苹果树贪婪地吮吸着秋天的甘露，一片片碧绿的叶子在雨中歌唱着。秋天是苹果成熟的季节，苹果树上挂满了苹果，苹果圆圆的，大大的，摸起来滑溜溜的，苹果的深深凹下去的地方和苹果树紧紧相连，仿佛它们曾经是形影不离的好朋友。

苹果先是翠绿，随后变成黄一块，红一块，最后变成鲜艳的红色。只要去掉鲜红似火的外皮，就可以看见那淡黄的新鲜果肉；嘴唇上，舌尖上同时沾满了甜丝丝的汁水。

没熟透的苹果又酸又苦；熟透了就甜甜的。叫人越吃越爱吃，越吃越想吃。前些天放五一假期，我来到老家烟台吃苹果吃的太多，过了会，就开始肚子痛，这时我才明白：苹果虽然好吃，但吃的太多也是要闹肚子的；就为了这事搞得我午饭都吃不下去，俗话说：“吃一堑，长一智”吗，吃饱了苹果再去吃别的东西才觉得自己被撑住了。

我爱我老家的苹果，更爱我的故乡。

今天是正月十五，我和妈妈吃完元宵就一路小跑到了广场准备看灯会和烟花。

广场上人山人海，烟花还没有开始，我就先参观了灯会。哇！好壮观呀！我的一次看见这么漂亮的灯，有孔雀摇尾的，有老虎打滚的，还有好多奇形怪状的动物，这些灯里边有音乐播放器，里面播放的有一些古老的音乐，还有的一些里边播放的是一些流行音乐。旁边还有一些霓虹灯。

天渐渐黑了下来，扩音喇叭也渐渐响了起来，在祝福人们元宵快乐，突然，天空一声巨响，烟花一下子划破了夜的肃静，“嘣”“嘣”“嘣”，烟花一下子炸开了花，烟花渐渐多了起来，有红的.黄的.蓝的.绿的，五颜六色可好看了，还有“瀑布”烟花，一个接一个的放个不停好像跟真的瀑布一样。使我不禁想起了“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。广场上空像一座美丽的大花园，五颜六色的花儿竞相开放，争奇斗艳。而最新颖的却是“孔明灯”。一个光球飞上天空，一声巨响光球就爆炸了。可好看了

该会家了，我仍然呆呆的望着天空，还在回想刚才的烟花和花灯，妈妈叫我回家了，我才依依不舍的回了家。

说明文的结构并不复杂。常见的结构形式有“总——分”式、“总——分——总”式、“分——总”式、并列式、递进式等。理清结构，可以帮助我们了解作者的思路，更清晰地领会内容要领。说明顺序是多种多样的。采用什么样的说明顺序，取决于说明对象的特点和说明目的。

常用的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序三种。有时一篇文章可交叉使用几种说明顺序，如《中国石拱桥》一文，除了按先古后今的时间顺序外，又按先概括后具体、先整体后局部的逻辑顺序进行说明。各种顺序在语言上都有一定的标志。阅读时抓住有一定标志作用的语言，可以更加顺利地分析说明顺序。总之，说明文的结构和说明顺序密不可分，相辅相成，分析时可同步进行。

“感动”两个字说出来，有一种苹果的味道。

阳光似乎并不吝啬它多彩的笔：湛蓝天空作背景，片片绿叶为衬托，红彤彤的苹果挂满枝头，饱满而诱人。郊外的果园，似一幅浓墨重彩的油画，我和母亲是那快乐的画中人。

我从小独钟于苹果，母亲为了满足我的需求，在一个离家不远的郊县，找到了可以四季供应新鲜苹果的果园，有时还会带我去采摘。

母亲的采摘很仔细，也很挑剔。她绕着果树认真地审视，时不时地用手摸一摸苹果或扒开树枝，将脸凑近闻一闻。每当发现红里微微泛黄的大苹果时，无论多高，母亲都会想办法，或借助一根长长的木棍，或登高上梯把它摘下来，小心地套上包装袋，再轻轻地放进纸箱中。

太阳的光辉开始泛红，我和母亲满载而归。透过车窗，我真想撷一缕夕阳留在心间。轻嗅飘于鼻尖的苹果的清香，那饱含了浓浓爱的味道，悠远，绵长。

冬的手指不经意地在枝头划下痕迹。夕阳透过稀疏的枝头，将暖意投在阳台的小木椅上。母亲小心地将苹果一个一个拿出来，在手中转一圈，再稍稍举起，让温暖的阳光亲吻苹果，再继续观察，然后才放心地将苹果放回纸箱里，尽可能的将清新果香储存得最久。

拿出一个苹果，用清水仔细冲洗一番，母亲熟练地掌握着手中的水果刀，像一个熟练的艺术家在胸有成竹地进行创作。随着她的手灵活地转动，薄薄的果皮三下两下地就被一圈圈地削去，露出光莹莹的果肉。去掉果核，一个个完美的三角苹果块，轻盈地落进盘中。母亲满意地为它们插上牙签，然后就那样注视着我慢慢地咀嚼，幸福地咽下，她的唇边似乎才开出了一朵微笑的花。

伫立阳台，看着普通得不能再普通的苹果箱，湿润的掌心捂住了有些酸涩的鼻尖，清嗅飘于鼻尖的苹果的清香。

“苹果”两个字读出来，有一种母爱的清香。