关于苹果的说明性作文(精选20篇)

苹果之花徐徐盛开

有人喜欢荷花，喜欢它的“出淤泥而不染”；有人喜欢玫瑰，喜欢它的“浓郁芬芳”；有人喜欢牡丹，喜欢它的“高贵优雅”……而我，却对质朴无华的苹果花情有独钟。

当它们一个个还都是小花苞时，我就觉得它们仿佛就像是一个个被翅膀裹起来的小仙子，那一片片绿油油的叶子就是它们最独特的裙摆。

当它们慢慢长大，开始绽放时，有的似梅花，有的如喇叭。一阵微风吹来，每朵花看上去都像一只小巧玲珑的蝴蝶在草丛中嬉戏。还没走近，你就会闻到一阵又一阵沁人心脾的香味。

苹果花有三种颜色：白色、淡粉色，以及粉红色。而我最喜欢白色，因为她就像雪一样纯洁无瑕，冰清玉洁。黄色的花蕊，像星星一样，在树上闪耀着。每每看到她，我都会想到唐朝著名诗人王昌龄笔下的“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”。看到白色的苹果花，我就想到了白云和棉花糖，给我一种甜甜的感觉。淡粉色，一看就让人感到满满的少女心，就像一个小姑娘羞红了脸。粉红色，同样也深受我的喜爱，她虽不像桃花、樱花那般妩媚，却比杏花、梨花娇艳许多。

我爱苹果花，爱的不仅是她的外表，我爱她的精神。它们喜欢在温暖的地方生长，这一点可以说明它们喜欢阳光，乐观开朗，就像照亮我心底的小太阳，只要一看到她，我的内心就格外明媚。这也向我们热情好客的灵宝人，无论你何时来到这里，他们都会笑脸相迎，喜迎八方来客。

苹果花还有一个特点，就是适应能力很强，在世界的各个角落，都能看到她的倩影，倘若人们都如她一般拥有非凡的适应能力，那么我们就可以自由地翱翔在这个绚丽多彩的世界。

当我走进果园里，农民伯伯看到我露出了淳朴的笑容，恍惚间我依然分不清，哪个是农民伯伯的笑脸，哪个是苹果花，我似乎也化身为其中的一员，在田间翩翩起舞。我们之所以能吃到美味可口的苹果，看到赏心悦目的苹果花，都是因为我们灵宝人的勤奋。

至此，苹果之花已在我心中扎根，我仿佛又看到了她的大气之姿，闻到了她的淡淡清香，一切都令我如痴如醉，我愿驻足与此，只因她正在徐徐盛开。

说明文中的说明方法及作用

【说明方法】

①举例子：通过举具体的实例对事物的特征加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。②分类别：对事物的特征加以说明，使说明更有条理性。

③作比较：把__________和__________加以比较，强调了事物__________的特征。④作诠释：对事物的特征加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

⑤打比方：将__________比作__________，从而形象生动地说明了事物__________的特征。⑥摹状貌：对事物的特征加以形象化的描摹，使说明更具体形象。

⑦下定义：用简明科学的语言对说明的对象加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征。

⑧列数字：用具体的数据对事物加以说明，体现语言的准确性，使说明更准确更有说服力。⑨列图表：用列图表的方式对事物的特征加以说明，使说明更简明更直观。

⑩引资料： 引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。

【有效训练】

1.关于说明的方法，已经学过了举事例、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌和引资料。阅读下面几段文章，指出它们各自要说明的是什么，用了什么说明方法。

①你尽管站在蝉的背后讲话，吹哨子，拍手，撞石子，它都满不在乎。要是一只麻雀，就是比这种声音更低微，虽然它没有看见你，一定也会惊慌地飞去。

②一根普通电话线只能通三路电话；一条微波线路能通十万路电话；一束小小的激光，能同时通一百亿路电话；有一种玻璃丝激光电视电话，通过一根像头发那样细的玻璃丝，就可以使全世界亿万小朋友同时通话，还能相互见面。

③早在公元前2世纪后期，我国汉文帝时有个叫韩婴的人，在他所著的《韩诗外传》中就有这样两句话：“草木之花多五出，独雪花六出。”这说明当时人们已经注意雪花的结晶形态了。 ④人们常说；“瑞雪兆丰年”、“冬无雪，麦不结”、“入冬麦盖三层被，明年枕着馒头睡”。冬天下上几场雪，预示着来年将要有一个好收成。

⑤一切动物，从眼睛不容易看见的小虫儿一直到能够创造的伟大的人类，都是一样，他们的生活条件，第一是空气。就是那些住在水里的鱼，也只能住在含有空气的水里。如果将一只鸟罩在一个玻璃罩里，然后用抽气机抽去罩里的空气，那只鸟就会立刻站立不稳，经过一阵可怕的挣扎，就倒下去死了。

⑥激光和普通光一样，都是由于分子、原子中的电子运动产生的。发光的过程归根结底都是原子的电子状态变迁的结果。但是，普通光和激光之间也有本质的区别。普通光是自发运动产生的，各个原子发光总是那样杂乱无章，在发光时间上有的早，有的迟，在方向上有的向东，有的向西，有的向上，有的又向下，完全没有秩序，所以这种光源亮度不高。而激光却不同，由于是受激辐射而产生的光，能使一个个原子都按统一步调，向同一方向，在同一色彩下发射，因此高度集中，具有亮度极高、颜色极纯、方向极好的特点。

⑦燕子育雏时捉虫更勤，乳燕脱壳而出，呀呀待哺，忙得老燕雌来雄往，跟穿梭一般不停。那情形，正如白居易所写：“须臾十来往，犹恐巢中饥。辛勤三十日，母瘦雏渐肥。”老燕一年育雏两回，有人计算：从4月到9月，一对燕子及其子女，要吃掉大约100万只昆虫。这对保护人类健康和农作物生长，贡献不可谓不大。所以，燕子是农业上的一支重要的治虫队伍。

2.阅读《一天的行为与健康》，回答：

（1）什么地方用了作比较的说明方法？起了什么作用？

（2）什么地方用了引资料的说明方法？引用的目的是什么？引用方式有什么不同？

一天的行为与健康

人人希望自己有一个健康的身体，然而健康的身体并非人人可得。健康通常属于懂得爱护身体、会科学合理地安排生活的人。

一天24小时的生活周期内，每人要完成许多作业——从起床到吃饭等一切活动。完成各项作业的方式方法，都同你的健康关联着，不是促进健康，便是损害健康。

清晨，有人贪图舒服，爱睡懒觉，当感到再躺下去要误事了，才无可奈何地穿衣，匆匆漱洗、吃早饭，手忙脚乱，丢三忘四，拎起书包就往学校跑。从懒洋洋一下子进入高度紧张状态，造成人体生理心理反映很不适应，长此以往，会成为致病的根源。有的人就不是这样，闹钟一响，即从容不迫地起床，有条不紊地搞好个人卫生，跑跑步，跳跳绳，活跃了身心，精神饱满地迎接新的一天。实践证明，遵守科学的作息制度的人比睡懒觉者健康，学习和工作效率高。

一日三餐，直接关系到每个人的健康成长。体内产生的热量和供脑力、体力劳动的能量，主要来自食物中的糖和脂肪；强劲的肌肉，魁梧的身体，主要是由蛋白质和水分构成。此外，还有各种维生素、无机盐等营养物质参与全身错综复杂的生命运动，缺一样都不行。缺少维生素A会得夜盲症，缺钙会得软骨病，等等。一种营养物质承担好几种生理功能，因此缺少了某种养料，对人体健康与发育的影响是多方面的。每种食品含有的营养比例是固定的，食品单调，盯着某样东西，就无法保证体内有足够的营养供应。要使自己健康成长，务必杂食；偏食是最不好的习惯。任何美味的食物，都不能进食太多，否则，不但会胀坏肚子，使肠胃消化负担过重，还可能因营养比例失调而使身体受害。

行为举止，无不同健康有密切的联系。坐要正，站要直，这对少年儿童尤其重要。少年儿童骨头中无机盐少，所以骨骼柔软，可塑性大。坐或立常处于歪歪扭扭状态，就容易造成畸形发育，难以求得健美的体态。有的人长时间低头弯腰写字看书，脊柱变了形，长成“驼背”。驼背的人肺活量小，体质差，容易感染肺结核。小学生背书包，左右肩膀须交替使用。积极参加各项体育活动，让全身206根骨头和浑身上下无数块肌肉，经常获得锻炼和发育

的机会。 学习、活动都有生理卫生标准，占生命三分之一时光的睡眠也大有学问。一个正常人，经过白天忙碌后，晚上总要睡觉，这是全身必要的休息和调整，生命的节奏就在于这样周而复始。俗语说：“一夜无困，十夜不醒。”意思说，人一天不睡觉，就会搅得十天昏昏沉沉。这话虽有些夸张，但长时间不休息，对身体是确有损害的。有人用狗做过实验，不给它吃东西，可活上一个月；若不让它睡觉，很快就会神志不清。有些人在迎考的日子里，连续开夜车，造成注意力涣散，情绪不稳，焦虑不安，结果事倍功半，实在得不偿失。一般7至15岁的少年儿童，每天应睡10小时左右。

预防疾病，维护和促进健康，涉及生理卫生、心理卫生、环境卫生等许多问题。上面提到的，仅是每天要遇到的几件事，比理解它更重要的是实行。少年朋友们，认真生活吧！让健康伴随你。

3.阅读《壮丽的长江三峡》，对后面的一些看法进行判断，正确的，在括号内打“√”，不正确的，在括号内打“×”。

壮丽的长江三峡

长江三峡是世界最大的峡谷之一，以壮丽的天然胜景闻名中外。它西起四川奉节县的白帝城，东至湖北宜昌市的南津关，全长204公里，两岸悬崖绝壁，江中滩峡相同，水流湍急。唐代大诗人李白经过这里，写下了优美的诗句：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还，两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”

长江三峡是瞿塘峡、巫峡、西陵峡的总称。

三峡的第一个峡叫瞿塘峡，又叫夔峡。长江流到了这里，骤然变窄，最狭窄的地方只有一百米。两岸峭崖壁立，山势险峻，滚滚江水倾入峡谷，浪涛翻卷，奔腾咆哮。峡口有夔门，有

人说：“夔门天下雄”，意思是说，天下最雄伟的景色莫过于夔门了。

瞿塘峡全长只有8公里，人在船上，抽两支烟的工夫，就过去了。这8公里是三峡最险峻的地方，江水的最大流速，达到每秒8米，每小时20多公里。在这样的峡谷里航行，峭壁参天，奔涛拍岸，使人惊心动魄。宋代诗人苏东坡曾这样描写：“舟行瞿塘口，两耳风鸣号??篇舟落中流，活如一叶飘。”郭沫若同志的诗中也有“若云风景异，三峡此为魁”之句。 瞿塘峡内，以前有块巨大的礁石，叫滟滪堆。船进峡的时候，掌握不稳，会被汹涌的急流冲到滟滪堆上，撞得粉碎。解放后，人民政府疏通河道，把滟滪堆炸了，过往的旅客不用再为葬身鱼腹而提心吊胆了。

过了瞿塘峡就进入巫峡，巫峡自四川巫山县大宁河口至湖北巴东县官渡口，全长约40公里。这里水道曲折迂回，两岸奇峰兀立。船在江中行驶，好像处处被大山挡住去路，但是驶到跟前峰回路转，前面又展现出一段水道。两岸都是奇丽的山峰，形态变幻无穷，这就是著名的“巫山十二峰”。有人形容这一段峡谷“是一条迂回曲折的山水画廊”。

欣赏罢这条“山水画廊”，就到了西陵峡。西陵峡自官渡口到南津关，全长156公里。古人有“瞿塘雄，巫峡秀，西陵险”的说法。这里有几个险滩：青滩、泄滩、崆岭滩。过去，这一带触礁沉船的事故屡屡发生，青滩北岸还有一座“白骨塔”，以堆积死难船工的尸骨而得名。解放后，这些险滩经过整治，数千吨的轮船都可以安稳地通过，险滩已经成了历史陈迹了。

在这条长达240公里的峡谷里，不但自然景色雄伟瑰丽，还流传着跟许多名胜古迹相关的历史故事和神话传说。

瞿塘峡的白帝城，是三国时代“刘备托孤”的地方。相传刘备不听诸葛亮的劝告，亲自率兵征伐东吴，为义弟关羽、张飞报仇，不料被东吴大将陆逊杀得大败而回。刘备退到白帝城，无脸回成都见群臣，就在白帝城修了永安宫，扎了下来，不久郁闷而死。临死前他把诸葛亮召来，托诸葛亮扶助他儿子刘禅料理国事。因为有这段故事，白帝城成了历史文人喜欢游历的地方，李白、杜甫、刘禹锡等著名诗人，都在这里留下了诗篇。

这里的每一段峡谷，每一座山峰几乎都有美丽的传说，其中以“巫山十二峰”的故事最为动人。传说有十二位天女悄悄到人间游玩，看见巫峡航道险阻，决定留在这里保护过往的航船。日久天长，十二位天女化成了十二座突兀的山峰，其中最俊美的叫做“神女峰”，传说是西王母的小女瑶姬化成的。“神女峰”在长江北岸，远远望去，有如一座亭亭玉立的少女。毛主席《游泳》词中有“神女应无恙，当惊世界殊”的名句，其中的“神女”，指的就是这座神女峰。

文学家经过三峡要写诗作文，抒发对三峡壮丽奇景的感情。科学家想的是怎样让三峡蕴藏着的极为丰富的水利资源为人类造福。长江从重庆到宜昌河道长500公里，落差达140米，可以分段筑坝，利用水力来发电。毛主席在《游泳》这首词中说：“更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。”就绘出了这幅宏伟的图景。

现在，利用三峡水力的想法正在开始变成现实。宜昌上游的葛洲坝一个水利枢纽工程已经在修建中，峡口水上、岸上，正是一片繁忙景象，水上，装载着建筑石料和其他物资的驳船，穿梭不断；岸上，起重长臂耸然林立，载重卡车呼啸而过，这里将筑起一条长达二千多米的大坝，把长江的水截住。工程建成后，每年可以发出约138亿度电力，还将抬高三峡的水位，改善三峡的航道，促进航运事业的发展，长江中下游的洪水灾害也可以基本解除。 到那时候，三峡不但更使游人们神往，而且也为四化作出它应有的贡献。

①“长江三峡是世界最大的峡谷之一”是用下定义的方法说明长江三峡的特点。（ ） ②先说瞿塘峡，再说巫峡，然后说西陵峡，这属于分类别的说明法。（ ）

③第一段引用李白的诗，既说明了三峡的奇丽，又使行文显得生动有趣。（ ）

④第七至第九段介绍有关三峡的传说和历史故事，用的是引资料的说明方法。（ ）

⑤文章多处用了引资料的说明方法。如，“有人说：‘夔门天下雄’??”“有人形容这一段峡谷是‘一条迂回曲折的画廊’。”“古人说‘瞿塘雄、巫峡秀、西陵险’的说法。”等。（ ） ⑥“文学家经过三峡要写诗作文，抒发对三峡壮丽奇景的感情。科学家想的是怎样让三峡蕴藏的极为丰富的水利资源为人类造福。”用的是作比较的说明方法。（ ）

⑦“工程建成后，每年可以发出约138亿度电力。”用的是列数字的说明方法。（ ）

4.用作比较、引资料的说明方法（也可以同时运用其他说明方法）写篇说明文，内容自选，题目自拟。写完后，要注明什么地方用了作比较的说明方法，什么地方用了引资料的说明方法，什么地方用了其他方法。

提示：这是限定说明方法的说明文，目的是为了通过写作实践真正掌握某种或某几种说明方法。

方法是为内容服务的。不同的内容适合运用不同的说明方法。要想在文章中运用作比较和引资料的说明方法，要认真考虑选什么内容，拟什么题目。

[附]参考答案

1.

①说明蝉没有听觉。用作比较的说明方法。

②说明激光的特征。用作比较的说明方法。

③说明早在公元前2世纪后期人们已经注意了雪花的结晶形态。用引资料的说明方法。 ④说明下雪预示来年将要有好收成。用引资料的说明方法。

⑤说明动物的第一生活条件是空气。用举例法。

⑥说明激光具有亮度极高、颜色极纯、方向极好的特点。用作比较的方法。

⑦说明燕子是农业上的一支重要的治虫队伍。用引资料的说明方法和列数字的方法。 2.

（1）第三段用了作比较的方法：拿遵守科学的作息制度的人同爱睡懒觉者作对比，说明科学合理地生活有益健康、学习和工作。作比较的方法起到了增强说服力的作用。

（2）第六段用了引资料的方法：先引俗语，再引实验资料。引用的目的是为了说明睡觉的重要。俗语的引用方式是直引原文，实验资料的引用方式是摘引原意。

3.

①× ②√ ③√ ④√ ⑤√ ⑥× ⑦√

4.［答案略］

我的家乡盛产苹果，我对它可是很熟悉的呦!让我来给大家介绍介绍吧!吃苹果既能减肥，又能帮助消化，老人吃了会很好的。苹果含有多种维生素、矿物质、糖类、脂肪等，构成大脑所必须的营养成分。 苹果中的纤维，对儿童的生长发育有益，能促进生长和发育。苹果中的锌对儿童的记忆有益，能增强儿童的记忆力。但苹果中的酸能腐蚀牙齿，所以吃完苹果后最好漱漱口呦!

苹果品种数以千计，分为酒用品种、烹调品种、尾食品种3大类。3类品种的颜色、大小、香味、光滑度(可能还有脆性、风味)等特点均有差别。不少品种含糖较高，中等酸度，丹宁含量很低。苹果除生食外，烹食方法也很多，常用作点心馅，苹果馅烤饼可能是最早的美国式甜尾食。炸苹果常与香肠、猪排等菜肴同食，尤其在欧洲是如此。

哇...苹果有这么多好处!再让我来给大家介绍介绍苹果的形态习性和繁殖习性吧!大家一定很想知道!

苹果树，落叶乔木.树高可达15米，栽培条件下一般高3～5米左右。树干灰褐色，老皮有不规则的纵裂或片状剥落，小枝光滑。单叶互生，椭圆至卵圆形，叶缘有锯齿。伞房花序，花瓣白色，含苞时带粉红色，雄蕊20枚，花柱5枚。果实为仁果，颜色及大小因品种而异。喜光，喜微酸性到中性土壤。最适于土层深厚、富含有机质、心土为通气排水良好的沙质土壤。

苹果的花芽分化，多数品种都是从6月上旬开始至入冬前完成，整个过程分为生理分化、形态分化和性细胞成熟三个时期。花芽为混合芽，花序为伞房状聚伞花序。每个花序开花5—8朵，多为5朵，中心花先开，边花后开，以中心花的质量最好，坐果稳，结果大，疏花疏果时应留中心花和中心果，多疏边花和边花果。花芽先发叶后开花，并从果台上抽生副梢，果台副梢抽生的多少、长短随品种和结果母枝的营养条件而异。果台副梢抽生的力强(二个)、枝条长而壮的品种，如祝光，果实小，产量不高，结果枝群松散。对这类品种，应用疏1留1和摘心扭梢等方法控制副梢生长。副梢生长力中(1个或2个)、枝条短(10厘米以下)而粗的品种，如金帅、乔纳金等，果实大、丰产，结果枝群紧凑，更新容易，连续结果能力强。副梢生长力弱(1个)、枝条短(3厘米以下)的品种，如元帅系、恩派等，果实大，结果枝群紧凑，易形成鸡爪枝群，更新容易，但果台多为隔年结果，应多留预备枝，以减少大小年结果。

金乡二小一年级陈廷源

从前，山上有一对老鼠兄弟，哥哥叫笨笨弟弟叫明明，他们遇到什么事都能解决。

有一天，秋高气爽，凉风习习。它们两个一起出去玩，玩着玩着，它们两个都口渴了。不远的悬崖对面有一棵又大又壮的苹果树，火红火红的像一个个小灯笼，让它们口水直流三万公里。可它过不去，怎么呢？

老鼠兄弟坐在草地上地发愁，突然，明明一拍脑门，说：“有办法啦！”它们两人连忙找了一根竹竿花了九牛二虎之力把竹抬到悬崖边，可竹竿不够长，鼠弟弟说：“哥哥你压住竹竿我来摘。”可是，哥哥屁股压在竹竿上，明明小心翼翼地到另一端摘苹果。突然，竹竿抖了一下明明紧张地说：“压住，压住。”

弟弟伸手摘了一个又大又红的苹果，马上往嘴里塞，哥哥说：“快点给我。”说着就往弟弟那儿一扑，还没走两步，竹竿失去平衡，兄弟两和苹果一起落下悬崖，摔得粉身碎骨。

“坚持住!马上到了!…….”只见一身军装的几队军校学员吃力地走着。

究竟发生了什么呢?原来我们学校五年级四个班正在参加军训呢!

今天刚到军校，是第一天军训。下午马校长在会上讲道：“这次活动中不能带水，只能吃发下来的一个苹果。”听到这句话，我差点晕过去。对于我，喝大瓶水不够的人，这不是一种折磨吗?唉，谁叫我热性体质太强!

发完苹果，我很珍惜地把苹果放在军装口袋里。然后由各教官带领着，开始了爬山经历。

一开始我们因为喝足了水，因此力气十足。进入了山中，迎面扑过来一大堆树、台阶等等。在这个阶段中，我还是为了面子硬撑着不吃这个苹果。高晨成再也无法忍受，掏出了苹果，一口便咬了近半个苹果!对于我们来说，苹果不再是单纯的苹果那么简单了，已经成了掌管我们生死大权的人。休息时，我想吃苹果了，因为再不吃，余下的路我可能走不动了。闻闻苹果，真不忍吃，但还是咬掉了一小半，唉，剩下的留着回去时再吃吧。

可惜在参观部队时我终于还是没忍住把苹果给“干光”了。回去时力气指数已下降至30%，几乎只能拖着鞋走路了。“坚持下去!就快到了!别灰心呀!……”哎呀，已经听教官讲了n遍这种话了，怎么还是没到军校呀!

像拖着铅球般的脚怎么也使唤不了了!“到底…到…什么…时候…到…呀?”近乎倒下的我心想着。就当我准备放弃时，军校突然出现在眼前。

教室，看别人在津津有味地啃留下的苹果，我心里滋味不好受。哎，要是那时候控制住吃苹果的欲望该多好!训练完在教室里和大家一起享用胜利的果实，滋味一定不一样!可惜可惜了!以后，还有数不完的“苹果”，如果知难而进，就在最后时刻“吃掉”，如果后退，就马上“吃掉”。我要选第一个，你呢?

[一个苹果军训作文

我爱我的家乡—山西，但我更爱家乡的苹果。

秋天，硕大的苹果挂满枝头，散发着阵阵诱人的香气。它们就像胖娃娃，扒开绿叶笑眯眯地往外瞧。

数不清的苹果缀满枝头，沉甸甸的，把树枝压弯了腰。`苹果的种类各不相同。瞧，“富士”又大又红，像小妹妹那通红的脸蛋一样;“金帅”黄黄的，像一个个黄澄澄的梨儿;“青香蕉”仍旧穿着一件翠绿翠绿的裙子。

你闻一闻，香极了，准会使你垂涎三尺的。你再尝一尝，“富士”舔甜的，“金帅”甜中带酸，“青香蕉”吃起来虽然比不上“富士”，“金帅”可它也有自己的好处，它的皮厚，可以保存到第二年春天。等到那时候吃呀，嘿!凉滋滋，甜津津的，仍很好吃。

我的家乡是红富士苹果，金梨之乡，希望有识之士到我的家乡来投资，使我的家乡变得更加美丽，更加富饶。

小朋友们，你们最喜欢什么水果？是黄黄的香蕉？甜甜的水蜜桃？还是水灵灵的葡萄？而我喜欢的水果是又大又圆、又香又甜的苹果。

看！圆圆的苹果，像一个小巧的红灯笼，又像一个小棒球，还像一个圆形的红橡皮。它有大有小，大的比足球小六圈，小的如樱桃那么小。它红色的外皮像给黄色的小房子挂上的红色窗帘，给人一种喜洋洋的感觉。它的梗和叶子连在一起像小姑娘的辫子搭下来了。轻轻地拍下它，就会发出“啪，啪”的声音。我忍不住闻了闻，啊！好清香！我仿佛就在一个苹果树林里。我摸了一下它的皮，很光滑，略有一点儿脏，苹果肉很水灵。我吃了一口，也水灵灵的。嚼一下，汁都出来了。瞧！它圆滚滚的，好似一个大太阳，火红火红的。这时我把它轻轻地往上扔，它像红色的小蝴蝶一样，做了一个３６０度旋转，做一个谢幕就飞走了。它还有很多的用途呢！可以做果汁、罐头，而且还含有非富的营养。不是有句谚语么，“每天一苹果，健康属于我。”

我和苹果还有一个有趣的故事：苹果仿佛变成了一个小皮球，而我变成了一个小丑。我站在上面走，皮球也跟着，我们俩滑稽的样子逗得其他人哈哈大笑起来。真是太开心了！

这就是我喜欢的一种水果——苹果。你们是不是也喜欢上它了呢？

一年秋天，有一对父子出门玩，他们一出门便看见了一棵苹果树，树上的叶子早已掉光了，光秃秃的树干上，除了在枝头唱歌的鸟儿，就只剩下了一个大大的红苹果，父子俩谁都没有注意小鸟，他们的目光不约而同的落在了哪个大大的苹果上。

爸爸想：那是一个多么好的大苹果啊！如果我们把它摘了一定可以好好享受一番。也许……我们可以摇他下来，他们说干就干马上就使出了全身的力气来摇这棵树，树上的鸟都飞走了，树爷爷也非常痛苦。他们摇了很长时间都没有摇下来，所以，他们决定换一种方式。

他们很快就想出了很多“好”办法，比如：爬到树上摘，用鞋子丢等等，他们决定一个一个地试。爸爸自己爬到树上，可是苹果偏偏就让它摘不到，爸爸气坏了。他又决定要用鞋子，可是不但苹果没摘下来，就连鞋子也不翼而飞了。

他们气坏了！他们决定不再试了，于是走了。可是在他们走后，苹果自己完美落地了。

看到他们让我想到那些不惜用一切手段来达到一个目的的人，他们往往不成功……就像故事中的父子俩。也许他们等到苹果成熟后它就会自然落地。任何事物的生长都有自己的规律，违背了自然规律可能就会事与愿违。

同学们，不知你们在吃苹果或用苹果招待客人的时候是否发现一个有趣的现象：苹果刚削皮或切开时果肉是白色的，，但时间一长，雪白的果肉却渐渐生起“锈”来了，挺难看的，使人不愿意吃。而且时间越长，就“锈”得越历害。这到底是什么原因呢？我出于好奇，便问妈妈，可妈妈也不懂，我就只好作罢。

但每次吃苹果时，我都会想这个问题。又一次准备吃苹果了，爸爸早早地帮我削好了苹果，放在桌子上。我过了好一会儿才去吃，这时苹果已“锈”得厉害极了，我看着就有些恶心。没法子，我只好再自己削了一个。为了节省时间，我没把果肉吃得十分干净，然后顺手一丢，丢在盛满水的池子旁边。苹果滚动了几下，掉进了水里。等我再来捡核时，发现没吃完的肉竟是雪白的，和刚削好的苹果一样。我心里顿时有了无数种猜测：是偶然的？碰巧的？还是这水是特制的？……   我急忙翻开我的几本《十万个为什么》一一查找。通过查找和总结，我终于明白了其中的奥妙：苹果肉中含有酶，把它削皮或者切开时，酶就与空气的氧气发生了氧化反应，生成了一种叫氧化酶的物质，也就是我们看到的“锈”了。明白这个后，我又进一步观察，得知，除苹果之外，也有一些东西也容易生锈，如梨、土豆等。   生活中许多有趣的现象里充满了科学奥秘，想了解吗？那就多去探索、多查查《十万个为什么》吧！

今天老师拿来一只用线吊着的苹果；我们见了都觉得很奇怪。这时老师对我们说：“今天我们做咬苹果的游戏，谁先咬到苹果我就把这个苹果送给谁。”听了老师的话我们个个高兴得叫了起来，巴不得上去咬一口。

老师把那个又大又红的苹果拿在手中，苹果在空中不停地晃动，引得我们心里痒痒的。游戏终于开始了，老师让我们依次上台咬，但是不准用手碰。第一个刘月上台了，只见她张开大口，向苹果咬去，好像要一口吞掉似的，可苹果太滑从口中溜了了，她失败了。接着第二个、第三个……都失败了，轮到我了，我想，他们可能是因为动作太慢没咬到。于是我上台用最快的速度向苹果咬去，这下子我终于咬到了一小块，我胜利了，高兴得又蹦又跳。老师笑着把苹果奖给了我，顿时教室里响起了热烈的掌声，游戏在笑声中结束了。

“一天一个苹果，疾病远离我。”不用说，我就是大名鼎鼎的苹果。

我身披一件红白黄三色交织、美轮美奂的衣裳。我的果肉则更是鲜美，乌黑得发亮的小黑籽精心地点缀着雪白的“肌肤”，美不胜收。

我的果肉富含维生素，能使人体免疫力增强。人类的健康离不开膳食纤维，而我的身体里存在不少膳食纤维，而且我还有对人体健康起着非常重要作用的果酸呢！

我的味道虽然比不上鲜美的桃子，也不像一颗颗如同紫珍珠似的葡萄，但我却有自己独特的韵味，闻一闻，首先进入鼻息的是那一抹淡淡的清香，咬一口，甜美可口的汁水立马让你口齿生津，嚼一嚼，泌入心脾……

哈哈！听了我这番细致的讲解，想必你已经垂涎三尺了吧？既然如此，那还等什么？赶紧行动起来，把我带回家吧！

科学课上，听谢老师说，苹果里面有秘密值得我们去探索。周五傍晚一回家，我兴冲冲地从苹果箱里拿出一个苹果，一本正经地问妈妈：“妈妈，今天我来考考您，苹果里面有什么？”妈妈愣了一下，说：“苹果里面有苹果肉呀！”我又问：“把苹果切开里面有什么呀？”妈妈又一愣，但还是笑着说：“还有就是苹果芯呀！”我摇摇头说：“不对，不对，谢老师说苹果里面有秘密。”“你这孩子，苹果里还会有什么秘密？”妈妈皱着眉头嘀咕道。

看妈妈不把我的话放在心上，我不再理会妈妈，就拿起水果刀在苹果上横着竖着地比划着。这时，一旁的妈妈大声说道：“文文，苹果是竖着切的！”我想：平时大人切苹果都是竖着切的，今天我偏来个横着切。于是，我按自已的想法切了下去。把苹果切成两半后，我拿起半边苹果看了起来：“哇，我知道苹果里的秘密啦！”看着我兴奋的样子，妈妈好奇地走到我身边说：“文文，怎么啦？”“妈妈您自己好好瞧瞧吧！”我一脸自豪地把手上的半个苹果递给妈妈。妈妈认真地看了看苹果芯，笑眯眯地说道：“哦，原来苹果里头有星星呀！”

以前，有两个胖娃娃在一个辽阔的大草原中发生了一件难忘的事。你们想知道吗？我来告诉你们吧。从前，一个苹果叫花花，另一个苹果叫丫丫，它们在大草原中玩追跑的游戏。“真好玩，真好玩……”花花说。不一会儿，它们就玩得满头大汗，咦？丫丫怎么了。哎呀，哎呀，不得了啦！丫丫的脚出血了，花花一边说一边跑向电话机那里，马上打电话叫救护车过来。救护车迅速地到达了草原上，把丫丫送到了医院里的急救室。花花坐在椅子上伤心地哭了起来。不一会儿，花花听到了护士说：“丫丫没救了。”花花心理想：都怪我，说要玩追跑的游戏。就这样，花花哭了三天三夜。

水果的种类数不胜数，要问我最喜欢哪一种，我会毫不犹豫地说：“我喜欢苹果!”。

看!苹果长得一个多漂亮——它的形状圆圆的，像一个变小了的皮球;颜色红彤彤的，多像害羞的笑脸。咦，苹果还有黄色的部分呢，真是红中带黄。

拿起一个苹果，摸一摸，感觉非常光滑，一点也不粗糙，手感像玻璃一样;闻一闻，香气扑鼻而来，那种清香，顿时让人忍不住流口水。

拿起一个刀子，切开苹果，只见雪白雪白的果肉在阳光下闪闪发光，看来是那么诱人，真让人垂涎三尺。轻轻要上一口，香甜可口……，吃完以后，令人感到清爽无比，而那清香、蜜甜的味道仍然留在唇齿间……。

小朋友，你们知道吗?苹果有“智慧果”、“记忆果”的美称。人们早就发现，苹果有增进记忆、提高智能的效果。苹果不仅含有丰富的维生素和矿物质等大脑必需的营养元素，而且特别是它富含锌元素，对大脑特别有益。

小朋友，我喜欢苹果香甜的味道，更喜欢苹果宝贵的营养价值，以后，我会多吃苹果的!你呢?

小学生关于苹果的说明文二苹果是一种大家都熟悉的水果，它胖乎乎的， 全身有一种丰收的红色。把它拿在手里它会轻轻地贴着你的手掌，当你从千千万万棵苹果树中选择了它时，这对它来说就是一种幸福 它能给人们带来甜美的滋味，这就是它最大的幸福，苹果，是生长在北方的一种水果。成语"硕果累累"指的就是它。当每每走过一片苹果林时，它诱人的味道就会伴着微风进入你的鼻孔乃至全身，久违的舒畅感会从你那深埋已久的神经中迸发而出。还有什么比这更轻松的事情呢?下面就让我来介绍一下苹果吧!

开花的苹果树落叶乔木，树高可达15米，栽培条件下一般高3～5米。树干灰褐色，老皮有不规则的纵裂或片状剥落，小枝光滑。叶序为单叶互生，椭圆至卵圆形，叶缘有锯齿。伞房花序，花瓣白色，含苞时带粉红色，雄蕊20，花柱5。果实为仁果，颜色及大小因品种而异。

苹果喜光，喜微酸性到中性土壤。最适于土层深厚，富含有机质，心土通气排水良好的沙质土壤。有超过 7,500个已知品种。良种：“红星系列”，“红富士”，“乔纳森”等等。除鲜食的品种外，尚有烹调用的苹果。由于苹果的果酸有保持水份的作用，适宜烤焗。 苹果含有大量的果胶，这种可溶性纤维质可以降低胆固醇及坏胆固醇。还可以控制哮喘及慢性阻塞性肺炎等病症。 。 苹果对于增强儿童的记忆力有着特殊的作用。苹果中不但含有多种维生素、脂质、矿物质、糖类等构成大脑所必需的营养成分，而且含有利于儿童生长发育的细纤维和能增强儿童记忆力的锌。锌是构成和记忆力息息相关的核酸与蛋白的必不可少的元素，缺锌会使大脑皮层边缘部海马区发育不良。食物中的锌一旦减少，儿童的记忆力和学习能力就会受到严重损害，这种损害可持续到成年。为了使儿童的记忆力良好，应让儿童多吃苹果

你们好，我的名字叫苹果，也叫“柰”，有“智慧果”的美称。有的科学家还把我称为“全方位的健康水果”。我的形态略呈圆形，我的兄弟有的是青色的、有的是黄色的……其味道非常适口，营养也非常高呢！

有什么营养呢？有糖类、酸类、芳香类……并含有维生素B、维生素C及钙、磷等构成大脑所必须要有的营养成分，而且，每百克的我就含有果糖6克呢。

吃我们的主要功效就是益胃，生津，解酒等。

吃我们苹果呢，也是非常有讲究的，俗话说的好：“早上吃的是金苹果，中午吃的银苹果，晚上吃的铜苹果。”所以吃我们苹果最好就是早上吃，午饭前或午饭后半小时吃也可以。

我呢，还要告诉你们几个吃苹果的小贴士。我们不可以与胡萝卜哥哥同吃，容易产生一些非常不好的症状；我们和牛奶妹妹同食，能起到解渴、生津、去热的作用，经实验，效果相当好呦！

还有，有许多人吃我们要去皮，其实我们的皮可以增加维生素，对你们人类的身体非常有益呢！

我们苹果具有无私奉献的精神，为了大家的身体健康，我们愿意献出自己的一片真心！

这是我为您准备的答案，希望您满意。苹果简介：苹果, 又叫滔婆，仁果类，由结实、多汁的果肉包着有几个种子的果核，与梨同属。商品型苹果原产于西亚或东欧，在世界范围内约有7500个品种，酸甜可口，营养丰富，是老幼皆宜的水果之一。 鲜苹果含水量很高，约为85%它含有丰富的碳水化合物、维生素和微量元素。尤维生素a和胡萝卜素的含量较高。含有丰富的水溶性食物纤维—果胶。果胶有保护肠壁、活化肠内有用的细菌、调整胃肠功能的作用，还有吸收水分、消除便秘、稳定血糖、美肤、吸附胆汁和胆固醇的作用，能够有效地防止高血脂、高血压、高血糖，清理肠道，预防大肠癌。

苹果的酸味中的苹果酸和柠檬酸能够提高胃液的分泌，促进消化。 苹果酸还可以稳定血糖，预防糖尿病，因此糖尿病患者宜吃酸味苹果。

苹果中的钾含量丰富，能够防治高血压。因中国人的饮食中盐分摄入严重超量，从而导致体内钠、水潴留，促发高血压。钾能够使促发高血压的钠从肾脏排出量增加，使细胞中钠的含量降低，从而降低血压。钾还能扩张血管，和果胶共同作用能够预防代谢综合征。 苹果还能防癌，预防铅中毒。

苹果汁有很强大的杀灭传染性病毒的作用，吃较多苹果的人远比不吃或少吃苹果的人得感冒的机会要低。所以，有的科学家和医生把苹果称为“全方位的健康水果”，或称为“全科医生”。现在空气污染比较严重，多吃苹果可改善呼吸系统和肺功能，保护肺部免受污染和烟尘的影响。

苹果有着天然的怡人香气，具有明显的消除压抑感的作用。 中医认为苹果性平，有补心润肺、生津解毒、益气和胃、醒酒平肝的功效。

今天的班队课上，我们班进行了一场别开生面的比赛――削苹果比赛。

“预备”，李老师喊了一声，“开始!”女生削苹果比赛开始了，只见陆梦霞同学拿着水果刀，正小心翼翼地把苹果的皮一圈一圈的削下来。她削得那样仔细，一会儿功夫，一个雪白的苹果就在她的手里诞生了。我看得发呆了，一时忘了自己也要削苹果。眼看同学们快要削好了，我这才记起自己也要削苹果。提起削苹果呀，我可是大姑娘坐轿―――头一回。我拿着水果刀，开始削苹果。可是，我这该死的手就是不听使唤。我明明要把刀往苹果皮里钻，可它偏偏要往苹果肉里钻，害得我浪费了一大块苹果肉。就在这个时候，李老师说：“停!”我看了一下自己的杰作：乱七八糟的，像狗啃过的一样。

接下来是男生削苹果。“预备，”李老师喊了一声，“开始!”比赛开始了，我看见靳力涛不会用刀，就干脆用“天然的刀”―――牙齿来啃。郭震削得十分细心，不一会儿，洁白的果肉便露了出来。张操削得也不错。比赛结束了，李老师评出了几个奖项：一等奖陆梦霞，二等奖郭震，三等奖张操。

通过这场比赛，我明白了一个道理：在家要多帮爸爸妈妈做一些家务，不能再做衣来伸手、饭来张口的小皇帝、小公主了。

金秋时节，景色宜人，天高云淡，大雁南飞，层林尽染。秋天真美呀！

今天小刺猬小红、小白、不军出来玩，他们来到果园，看到满树的苹果又大又红。小刺猬们想：“如果我会爬树就好了，可是我不会爬树。”这时，小白仰头一转，想出了个办法来了，他连忙告诉他的小伙伴们，说：“我来摇树，你们来捡果子。”他们开始准备行动了。小白使劲地摇着树，苹果纷纷落了下来，有的扎在小刺猬的身上，有的掉在地上。只有一只小刺猬的身上没有苹果，他就在地上打了个滚，他的身上也扎满了苹果。

小刺猬们看着身上有那么多苹果，就高高兴兴地回家了。

常见的说明方法有举例子、作引用等，以下是“小学说明文的说明方法”希望能够帮助的到您！

小学常见的有：举例子、引资料、列数字、打比方、分类别、作比较。

（1）举例子

举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。

好处：使文章表达的意思更明确，更生动形象，读者更明白，增强说服力。

（2）引资料

为了使说明的内容更充实具体，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言，可使说明更具说服力。引用资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故传说，谚语俗语，诗词句等。充当说明的内容或依据来说明、介绍事物。

好处：使文章更具说服力。体现说明文语言的准确性。引用古诗：是说明文更具诗情画意。

（3）作比较

说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。

好处：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

（4）列数字

为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。

好处：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。（用列数字的方法进行说明，既能准确客观的反映事实情况，又有较强的说服力。）

（5）分类别

要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。这种说明方法，叫分类别。

运用分类说明法，要按照一定的标准，对事物和事理的不同方面分别加以说明。

好处：条理清晰，一目了然。

（6）打比方

利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

说明方法中的打比方与修辞手法种的比喻是一致的。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

好处：抽象的事理变得具体、生动、形象。（或把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。）

阮钰程

下午放下学回家，妈妈说洗苹果给我吃，我高兴地答应了。

一会儿，妈妈端来一盘东倒西歪的小花脸，我睁大眼睛问妈妈：“妈妈这是苹果吗？长得歪歪扭扭的。”妈妈回答我“这是会明阿姨试种的新苹果，科学种植，绿色培育，无公害。”“什么叫绿色培育呢？”“就是充分利用阳光、土壤及营养液，不用化肥、农药。今年气候不好，光照不够，经验不足，所以长成这个样子了，但绝不影响口感和功效。”

我查了查资料，知道了苹果的维生素c含量丰富，具有强氧化性能，能增强免疫力，增强视力，能使人的心情愉悦，舒缓情绪。

拿着妈妈给我的苹果，我想：它长得这么歪，要不给他取个名字吧！就叫歪歪。我观察了一下，歪歪的皮有一些小斑点，闻起来非常香，我拿起苹果，咬了一口，不禁赞叹道：“好吃，太好吃了！”

原来，苹果丑陋的外表下有一颗“甜蜜的心。”

今天我上第一节作文课，老师给我们准备了一个苹果，让我们观察。

苹果的外表真特别啊！正面看像是带了一顶绿色的帽子，倒过来看像是火山喷发一样，好美丽呀！苹果皮上布满了许许多多的小黄点，它们是苹果呼吸的地方。把手放在上面摸一摸，凉凉的，很光滑。苹果的颜色也很漂亮，红里透青、青里透红的，使劲地擦一擦，苹果特别红亮。

快看，苹果上长了一根小小的绿色的苹果把，你可别小看它，它的作用可大了，它可是苹果的吸收营养的“生命管道”。在苹果把的对面有一个洼地，对咱们人来说只有指头脸那么大的一块地方，但是你把蚂蚁放进去，就如同一口深井，就像童话故事里的“蚂蚁王国”。我把苹果捧在手里，凑近鼻前，一股浓浓的苹果香味一下子钻到了我的鼻子里，哇！好香啊！

这时老师师拿着一把水果刀，“咔嚓”一声把一个圆圆的苹果切成了两半。我仔细地看了看，被切开的两半苹果仿佛两只蝴蝶在花丛中翩翩起舞，好美呀！看着那乳白色的果肉，嘴里直流口水。那几颗棕红色的苹果籽像几个小宝宝一样，躺在妈妈的怀里摇来摇去。擦亮你的眼睛仔细地瞧一瞧，在果肉上有几道细细的白纹道，宛如雄雄燃烧的火焰。

这节作文课收获不小哟，平时吃苹果怎么就没发现呢？噢，对了。因为我今天仔细地观察了苹果，所以才能写出这样一篇作文来。以后可要养成一个仔细观察的好习惯哟！