关于苹果的说明性作文合集20篇
光棍节是一种流传于年轻人的娱乐性节日,以庆祝自己仍是单身一族为骄傲“光棍”的意思便是“单身”。那么你知道光棍节是怎么来的么。这里就是开学吧给同学们整理推荐的关于苹果的说明性作文优秀作文,欢迎参考借鉴,希望能帮助到您。
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6730作文
1000听,苹果里的秘密作文500字
全文共 485 字
+ 加入清单我在听,听一个普通,和任何一样东西一样,它有一个小秘密。
我在听,静静地听,听到了什么?那是春天,春天母树抽出嫩芽,这天充满了期盼……那是明媚的早晨,母树开花了,花可真艳,引来了一群一群的蝶,她们传来了生的希望……听,他在成长,由白转青,由青转黄,由黄转红,他成了一个红润的大苹果,光亮光亮……听,听到了他内心的声音,“我熟了,我熟了!”农民看见了他,农村也看见了他,他笑着,笑得那么灿烂……农民把他摘了下来,放进篮子里,说:“今年一定有了好收成,这果儿真红。”
听,他坐着车,望着村,看着树,他可真激动,呦,他要出村了。“秋天叶儿黄呦,果呀果儿熟呦,红彤彤,黄澄澄,我们出树到城市,上铺、下铺,我要被买呦!”他唱着。
听,他被放在铺上,“咯”。人们纷纷议论着,吵吵闹闹,他吓坏了,但他被放进了袋中,妈妈的袋中。听,妈妈把苹果送给了我,刚好是这只,红的,普通的,也有着故事的,惊喜的——他。他被我放在耳边,听着,听着,听着……
在不知不觉中我睡着了,他带着我,走进一个又一个充满传奇色彩的故事。
他被我珍藏着,虽然他老了,但他永永远远在心里有一层又一层的秘密。
听,苹果里的秘密……
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篇1:高中关于残缺的苹果话题作文
全文共 1039 字
+ 加入清单完美,你在哪?无人知晓,哪里是尽头?哪里是伊始?活着,只为寻求你。—题记
每一次的找到,每一次的失去,每一次都是那么的落寞,那么的无奈,可心中仍有一丝希望,一种期待,上帝总是鼓励我寻找下去,鼓励着我不要离开你,即使落寞也有希望,既是无奈也仍有曙光。不再言放弃,我相信,下一站,未临行。
每一次的失落,都像是一个大苹果好端端的被咬了一大口,一种缺憾而不够完美的感觉,一种被遗忘了的感觉油然而生,一个人到底怎样才算被人遗忘,也许是别人不了解你吧,可是当我们抱怨的同时有没有想到,其实我们抱怨有的时候比起离乡的月圆真的有点无力。一个月亮,一年也只不过才有几次的圆吧,剩下的时间是我们看到的残月,我们的心有时候像游子一般。在天际遨游,我们的心有的时候不觉得有一种失落,这种失落大多是因为想念。有一首歌叫做想念是会呼吸的痛,想念像是一轮残月,不觉的爬上我们的心头,天空是月亮的归宿,那哪里才是我们游子的归宿。
游子临行,言语只在于留念,思想只停留于瞬间,也许一时的稚气,也许一时的妄为,造就了我们有字的身份,造就了我们心中的残月,事事的不圆满如那只的苹果。我们并不知道在未来会有些什么,会有多少挑战在等着我们,有多少陷阱等候在我们未来的路上。现在的我们为了不受游资之苦,不受临行羁绊,只有按部就班的走下去,直到有了足够的能力可以去淡然的面对一切的嘶吼,一切的挣扎。我们会成为游子,理由应该只有一个,那就是我们足以面对一切……
一个苹果只有足以诱人的时候才叫做成熟,当我们只有到足够实力的时候才叫做长大。我们的长大像苹果一样,如若不够完满,即使表面光鲜其实也是没有什么用的,因为人们只要尝一口后就会知道这只苹果并不怎么样……
残缺是一种美,缺憾也是一种美,正是这种残缺与缺憾映衬着完整,正如断臂女神维纳斯一样,人们想尽办法给她安装胳臂,可是怎么也没有装上,因为她本来就是断臂的,装上胳臂就没有原来那样美了!
世界上的事情没有完美的,有的只是一种对完美的奢望,就是这样一种奢望,才吸引我们毫不犹豫地追求,在追求中不断地提升我们的素质和内涵。
“不如归去,不如归去”的阵阵呼唤,魂牵梦绕,那是游子的心灵缺憾;黄叶飘零,冬雪将临,游子衣单,那是母亲的惦念;“行不得也哥哥”的声声啼叫,伴随着梧桐月影,那是思妇的期盼……人们,就是在这样的期盼与遗憾中孑孓前行,人类,就是在种种思念中演进。证实这种种奢望与追求,让人们感恩与幸福。
找寻,是生生不息的生命之源,在期盼中我们不得不长大,月残,一种缺美;乡愁,一种凄美。
篇2:我学会了削苹果
全文共 534 字
+ 加入清单我喜欢吃苹果,但每次吃苹果前都要麻烦妈妈削皮。我不想总是麻烦她,于是我就请妈妈教我削苹果。
首先,妈妈拿出一个苹果,把它洗干净。“苹果的两个凹下去的地方一定要洗干净,细菌就藏在那里。”妈妈说。接着妈妈拿出一把水果刀,用右手将水果刀的刀尖顺着底部凹下去的地方轻轻插进去,大拇指顶住苹果,其余四个手指握住刀柄,顺着苹果的表面轻轻旋转,只见苹果皮连贯地掉了下来,像一条长长的链子。我看了认为削苹果非常简单,于是就拿过苹果自己来削。没想到削苹果不那么容易,我削得一会儿深一会儿浅,不是没削到皮,就是削到肉,苹果皮总是断。所以苹果的表面坑坑洼洼,凹凸不平,好像月球的表面,不像妈妈削得那么光滑。我有点灰心,妈妈鼓励我说:“第一次削,能削成这样已经很棒了。削苹果时力度要掌握好,要削得不深不浅,用力要均匀。还有一点,就是别着急,慢慢来。”我又有了信心,照着妈妈说的那样去做,果然进步了。
过了好一会,苹果终于削完了。我津津有味地啃了一大口,我感觉自己削的苹果最香最甜最好吃,因为是自己削的很有成就感。
经过这次学习削苹果,我明白了一件普通的家务事也是要有技巧的,要多多练习,熟能生巧,这样才能把事情做好。今后我会削更多的苹果,不仅能给自己吃,还能给爸爸妈妈吃。劳动是光荣的,也是快乐的!
篇3:吃苹果
全文共 492 字
+ 加入清单当我拿到第一块的时候,老师先让我们闻一闻这个苹果的气味,我闻了闻有一股香甜的味道;然后老师又让我们看苹果的颜色,白里透着红;老师又让我们看看苹果的形状,我拿的这个苹果有着不规则的形状,就像是我们这个班结合到一起很不规则;然后老师让我们让舌头舔一舔,我感觉很甜很甜;到了最后老师终于让我们吃了,一咬,里面饱含的水全涌出来了,涌到嘴里的每一个角落。老师说这叫缘分过,就像说我们这个班聚到一起很不容易。
第二块是鼓励果,鼓励我们好好学习、天天向上,为班级争光。
第三块是奋斗果,说我们要奋斗,在奋斗的过程中会有很多的挫折、磨难,不要向困难低头,不抛弃、不放弃。
第四块是友谊果,说我们这个班聚到一起很不容易,所以我们要珍惜这份难得友情,祝愿我们的友情天长地久。
第五块是快乐果,祝愿我们每一天都在学习过得开开心心、快快乐乐、健健康康。
当我们吃到第六块的时候,老师说贡献果,我想起了我为班级做的贡献,我拿了几本书捐给了图书角,还有我每天帮老师抱作业。
同学们吃的苹果都是我们这些班委们拿的。我们把快乐分都分享给了每一个人,同时我们也享受到了快乐!
篇4:我的苹果腊烛作文350字
全文共 289 字
+ 加入清单我有一盒苹果蜡烛,我非常喜欢。
它有三种不同的形状,苹果的、爱心的、和星星的。它有七种不同的颜色,红色,橙色,黄色,绿色,蓝色,深蓝色和粉紫色。它的腊跟普通蜡烛的腊是不一样的。它的腊是有弹性的,而且还可以反复利用。
晚上,我无聊就喜欢点一点这些腊烛。点燃后,看着这美丽的蜡烛微弱的烛光照着我的脸,心底觉得很轻松。你别看它的光芒很微弱,但它可以照亮前方的黑暗,你别看它的火苗很渺小,但它可以发出非常多的热量,我们还可以用它来烤火呢!
它被烧过以后,烧熔了的蜡冷却后又会重新凝结成腊。
忽然,晚风吹过,在那一瞬间,蜡烛熄灭了。再也没有微弱的火光,再也没有温暖的温度,一切都像从前那样平静……
篇5:家乡的苹果作文800字
全文共 792 字
+ 加入清单如果你要问我的家乡在哪里?我会自豪地告诉你,庆阳!如果你要问哪里的苹果最好,我会毫不犹豫地回答:“当然是我们家乡的苹果啦!”不信?那就跟我来。
春天的使者悄无声息地来到了人间。苹果树像一位朝气蓬勃的青年,舒枝展叶,花朵一簇一簇的,开满了枝头,一簇大概有五六朵,有些花已经怒放,有些还只是含苞欲放的花骨朵儿。一朵花,有五片花瓣,包围着那娇嫩的黄色花蕊。嫩绿的叶子和那白里透红的花朵相互映衬,显得格外迷人。花朵散发出的香味,不敢说香飘十里,至少几十步外还能闻到淡淡的香气。
快到春末的时候,花朵调谢了,取而代之的是一颗颗拇指大的、青色的小苹果,如果这时候摘一个尝尝,味道又苦又涩。哈哈,别着急,这时的苹果还没成熟呢,可不能吃哦。
夏姑娘穿着绿色的连衣裙过来了。只见他摆弄着绿色的颜料,把所有的苹果树都染成翠绿色了。这时,一个个绿色的苹果已经长到拳头那么大了,它们在绿叶中间探头探脑,窃窃私语。树下,勤劳的农民在锄草,施肥,打药。
秋天,像一个神奇的魔术师,它把手里的扇子一挥,夏天的炎热被赶得无影无踪,而苹果也由之前的绿色很快变成了红色,显得格外耀眼。一个个红苹果就像羞答答的小女孩儿的脸蛋,红彤彤的;又像一串串红灯笼,挂在树枝上随风摇曳。一阵秋风吹过,树叶纷纷掉落,只剩下红彤彤的苹果挂满枝头,整个果园里荡漾着着丰收的喜悦。
我来到果园,迫不及待地伸手摘下一个苹果,放在鼻子跟前闻一闻,香味浓郁,沁人心脾。仔细看,这个苹果身上有一道道纵向的条纹,白里透红,可爱极了。这时,我的口水已经“飞流直下三千尺”了。我迫不及待地咬了一口,啊!好香啊,汁水四溅,又脆又甜,真是太美味了!
人们常说“一天一个苹果,医生远离我”。苹果含有很多人体必需的营养成分,它还是治疗抑郁症和压抑感的良药呢。另外,据说苹果还有美白的效果呢,爱美的你可别忘了多吃苹果哦。
这下你该知道了吧,“庆阳苹果果真好”,那可不是徒有虚名啊!
篇6:灵宝苹果花节作文700字
全文共 720 字
+ 加入清单每当春天来临,我都会想起梨花那淡淡的清香,桃花那醉人的芳香,但要说起我的家乡,家乡的苹果花时,我就要告诉你,我最喜爱、最迷恋的花香就源自于它。
春光灿烂,鸟语花香,筹备多日的苹果花节终于盛大开幕了。灵宝寺河山成了花海人海,来自四面八方的客人在这里聚会,共同迎接这一盛事。我也和爸爸、妈妈一起来到了这个美丽的地方,欣赏美丽的苹果花。
远远望去,那一棵棵苹果树汇成了白色海洋,连绵不断。当你还未走近一株苹果花树时,就能闻到一股淡淡的清香,真可谓是“未见花儿影,便闻阵阵香”我走到苹果树下仔细端详,观察着苹果树,苹果树叶嫩绿嫩绿的,花开的密密匝匝,有的花瓣全都开了,变成了白色,露出淡黄色的花粉,嫩白色的花瓣在风的吹拂下,翩翩起舞;有的花瓣刚开,白里透着一点点红;有的还是粉红色的花骨朵儿,看起来饱胀的要破裂似的,真是漂亮极了!
我和家人漫步在小路上,那一朵朵、一簇簇的白苹果花千姿百态。看看这一朵很美,看看那一朵也很美,它们争奇斗艳,虽然体貌相同,但他们各有各的特色,各有各的的芳容,真是让人心旷神怡!眼前的满园苹果树好像一幅鲜活的画面,栩栩如生,描绘这幅画的画家可真是了不起,我不禁有些崇拜了他了呢!还有那一只只蝴蝶、一只只蜜蜂围绕着他们,唱着甜美的歌,翩翩起舞,美不胜收。
热闹的寺河山上,不仅有漂亮的花儿,还有有趣的活动呢。比如仙姑献桃,高山瑜伽、花下吟诗等等,现在想想,真是令人回味无穷。
时间过的真快,转眼就踏上了回家的路。坐在车上,望着那渐渐远去的寺河山,心里不禁感慨:苹果花开迎春来!
苹果花是家乡的一道亮丽风景,花香悠悠,在这么美的时节,不来灵宝寺河山看看,仿佛就辜负了这美好春光。我爱家乡的苹果花,我更爱我美丽的家乡—灵宝!
篇7:1我家乡的特产--苹果
全文共 239 字
+ 加入清单细雨如丝,一棵棵苹果树贪婪的吮吸着春天的甘露。苹果树的叶子是圆形的,像一块饼子,非常好看。
立夏过后,苹果树上挂满了果实。
苹果圆圆的,像孩子的脸,上下有两个凹进去的地方,上面凹进去的地方有一个把,在加上一对绿叶,显得非常漂亮。
秋天来了,苹果熟了,苹果有三种颜色:绿色、红色和红黄色。我最喜欢红色的苹果,因为它是最甜的。当你轻轻咬一口它时,就可以看见那新鲜红嫩的果肉。
苹果脆脆的,伴随着一股甜甜的味道流入心田,顿时感到美味可口。
我爱家乡的苹果!
篇8:苹果
全文共 672 字
+ 加入清单苹果的产地是陕西,我最爱吃苹果。苹果有着红红的肤色,活像一个羞答答的小姑娘,皮肤十分光滑,其气质更是令人惊羡。与苹果的皮肤比起来,苹果的体型可就逊色不少。苹果的体型是椭圆形,与苹果的气质形成了鲜明对比。苹果可不像我们人类的器官那么复杂,它仅有果皮,果肉,果籽三个器官组成。当苹果掉到地上时还是一位优秀的鼓手呢“咚咚……”,那声音多么摄人心魄。
开花的苹果树落叶乔木,树高可达15米,栽培条件下一般高3~5米。树干灰褐色,老皮有不规则的纵裂或片状剥落,小枝光滑。叶序为单叶互生,椭圆至卵圆形,叶缘有锯齿。伞房花序,花瓣白色,含苞时带粉红色,雄蕊20,花柱5。果实为仁果,颜色及大小因品种而异。
苹果是一种十分美味的水果尤其是那种酸中带甜,甜中带酸,酸甜中又略带几分香味。苹果是一个外表很冷的水果,因为身体里有很多水分。苹果处世非常的圆滑,因为苹果的外形没有棱角。
苹果喜光,喜微酸性到中性土壤。最适于土层深厚,富含有机质,心土通气排水良好的沙质土壤。有超过7,500个已知品种。良种:“红星系列”,“红富士”,“乔纳森”等等。除鲜食的品种外,尚有烹调用的苹果。由于苹果的果酸有保持水份的作用,适宜烤焗。苹果含有大量的果胶,这种可溶性纤维质可以降低胆固醇及坏胆固醇。还可以控制哮喘及慢性阻塞性肺炎等病症。
苹果可不是一个华而不实的水果。它身体里蕴含大量的维C,是为我们人类提供维C的重要水果之一。苹果还可以帮助消化,减肥,增强小朋友的抵抗力,所以人们都说:“一天一个苹果,医生远离我。”
怎么样,听了我的介绍,大家应该会更加认识苹果了吧!
[关于苹果的作文精选
篇9:为什么去了皮的苹果会“生锈”
全文共 980 字
+ 加入清单苹果对身体的好处众所周知,但是爱吃苹果的人都知道,当苹果破损或用小刀把苹果的皮削去以后,要不了几分钟,苹果的表面就慢慢地变成了咖啡的颜色,时间再长一些,又会逐渐变成黑褐色,就像是生了“锈”一样。我很好奇,苹果“生锈”的原因到底是什么呢?为此,我决定翻阅身边的书籍,上网搜一搜,寻找问题的科学答案。
原来,苹果发生色变反应主要是发生了氧化反应。苹果体内存在着是一种化学物质——单宁酸在作怪。单宁酸也叫做鞣酸,是一种结构复杂的酚类化合物,单宁酸在酚氧化酶和氧气的作用下易被氧化成醌类化合物,即发生变色反应变成黄色,随着反应的量的增加颜色就逐渐加深,最后变成深褐色。所以,氧化反应的发生是由于与空气中氧的接触和细胞中酚氧化酶的释放。在组织没有损伤之前,酚氧化酶存在于细胞器中,不能与酚类化合物接触,而空气中的氧更没法进入,因而不发生氧化变色反应。当细胞组织受损伤以后,酚氧化酶就被释放出来与酚类化合物接触,催化酚类化合物的氧化,再加上空气中氧的作用,就会发生变色反应。同样,香蕉挨了冻或被碰伤时,常常会出现黑斑。这也是香蕉中的有机物质被空气氧化所导致的结果。
那么,怎样才能防止苹果“生锈”变色呢?我开始思考,以上资料说明苹果发生褐变反应主要有三个条件:多酚勒物质,多酚氧化酶和氧。那么最简单方便的方法就是从氧气着手,是不是只要我不让削好的苹果接触不到氧气就可以了呢?为了验证这个结果,我在爸爸的提示下开始尝试做了以下实验。
实验一:我把一个完整无损坏苹果一切两半,然后分别在切口上紧紧覆盖一层保鲜膜。实验二:在冷却的开水中把苹果一切两半,并在水覆盖在苹果上存放。实验三:把切开的两半苹果放在锅里用水煮一下然后捞出在空气中存放,爸爸说这样高温加热就会破坏酚氧化酶的活性。实验准备好后,分别计时。十分钟过去了,我怀着激动好奇的心情分别去观察存放的六块苹果,果然,苹果全都没用变黑。我激动急了,高兴的跳了起来,但是我又想,是不是我放的时间太短了,氧化反应还没来得及反应呢。于是,我又等了十分钟再去观察。这一次我怀着半信半疑的心情的看的,但是看到苹果全都还是白色的时候,我还是太激动了。最后我又放了十分钟后去观察,苹果依然没有变色。
通过这次实验,我知道了生活中很多有趣的现象都是和科学息息相关的,所以说:“生活中的科学原理无处不在。”只要我们掌握了科学原理,就能运用到生活中去。
篇10:我和苹果籽共成长作文
全文共 535 字
+ 加入清单春天是播种的季节,为了能感受和发现植物的生长变化,老师安排我们栽培种子,并记录成长过程。我很喜欢参与这个实践活动。
平时我也会种些小花、小草,可是没有种过种子。没有种植经验的我有些着急,该培育什么种子呢?爸爸自愿当我的帮手,他从阳台上搬下来一个花盆,并指挥我把花盆里原来板结的土刨松,再挖一个坑,给小坑里面施点肥。我把吃完的苹果籽小心地放进施过肥的小坑里,然后盖上土,浇上水。爸爸叮嘱到:“浇水量不要过多,也不要过于频繁。不然它会腐烂在泥土里的。”我对着种好的种子,许了个心愿:希望我种下的苹果籽快快发芽,快快长大。接下来我就把盆子放在阳光充足的地方,慢慢地等它发芽。
周末早上,我起床后的第一件事就是跑到窗台前,看看苹果籽是否偷偷探出头来了……可是,这个小温室里静悄悄的,什么也没有发生。我跟我的苹果籽说话,唱歌给它们听。我觉得苹果籽有自己的情绪,我和它们聊天,安慰它们。苹果盆栽是非常好看的、而且还可以当装饰品,也可以净化空气,我一想起这件事,心里就乐滋滋的!好像忘记了所有的烦恼。可是让它发芽却不容易啊,真担心我的苹果籽不会发芽啊!
等待是漫长的过程。因为有了这份期待和惊喜,让我感受到生命的坚韧和成长的力量。我坚信只要用心去做,就能做好一件事情。
[我和苹果籽共成长作文
篇11:小熊摘苹果作文
全文共 675 字
+ 加入清单秋天到了,果园里的水果熟了。熊妈妈对两只小熊说:“你们去果园摘苹果吧!”小熊棕棕一口答应了,小熊黑黑却哼哼叽叽地不想去,但想到香甜的苹果,他还是答应了。(对比突出两只可爱的小熊。)
他们俩每人背着个空筐子,抬着梯子,哼着小曲出发了。不一会儿,小熊黑黑说:“你一个人扛着梯子吧,我的力气小,我都快要累死了!”小熊棕棕说:“不行,我也很累了。”黑黑又说:“那等会儿让我摘苹果吧!我要先吃一个最大最甜的。”小熊棕棕生气地说:“你甭想了,上次我们去摘苹果,你一不小心把蜂窝当苹果摘了。今天,你扶着梯子,我上去摘。”黑黑虽然很生气,但也没办法。
过了一会儿,他们到了果园。树上的苹果像满天的星星,闪闪发光。黑黑高兴地说:“啊!有好多(苹果好大哦,看起来好)好吃的呀!”棕棕一巴掌拍在黑黑头上说:“就知道吃!”
他们挑了一棵最大的树,树上果实累累,然后,他们把梯子架在了树枝上。棕棕爬了上去,丢给黑黑一句话:“好好扶着!”可是,黑黑太累了,不一会儿就睡着了。结果梯子一滑,棕棕一下子摔了下来,棕棕生气地说不出话来。黑黑居然还嘀咕了一句:“还不是因为你太胖了!”棕棕听了,生气地给了黑黑一拳。第二次,棕棕小心翼翼地爬上梯子,黑黑也紧紧地扶着梯子,就这样,他们摘下一个个苹果。不一会儿,他们就摘了满满的两筐。
看着满得像小山一样的苹果,他们开始发晕。背上筐子,气喘吁吁地走了。在路上,黑黑对棕棕说:“哎呀,真累,回家我要吃多多的。”棕棕说:“你还好意思说,差点把我摔死了!”“我又不是故意的。”……他们你一言,我一语地回到了家。到家后,才发现梯子忘带了。
唉,小熊还真是笨啊!
篇12:苹果的自述作文500字
全文共 521 字
+ 加入清单大家好,我是人见人爱的红富士苹果,相信大家都认识我吧。
俗话说得好:每天一个苹果,医生远离我。苹果物美价廉,是普通人都吃得起的水果之一。但是有人说苹果长得像桃子,它可比桃子漂亮多了,穿着一身鲜红的衣服,就像是一位高贵的夫人;而且它不仅像一个高贵的红夫人,还含有许许多多有益于人体的营养物质呢。
如果,你想减肥,那就吃一个苹果吧!低卡路里的苹果受到很多减肥达人、甚至明星们的喜爱。因为苹果含有许多丰富的可溶性膳食纤维,不仅能促进排便,而且苹果酸还可以分解体内多余的脂肪。丰富的果胶和维生素c等成分,有帮助身体的各项机能的恢复,还能保持平衡的作用,想减肥的朋友们可千万要在早上空腹吃一个苹果哦。
当然,苹果的作用可不只是减肥,它还有补充能量的功效呢。如果你下午感到很困倦、乏力等症状,那是人体急需补充糖分,为身体提供能量,这时你就可以吃一个苹果来缓解了。苹果中的果糖,进入人体后,会转化成葡萄糖被身体吸收,吃了之后,肯定会精力充沛起来。
温馨小贴士:苹果最好不要跟海鲜一起吃,因为苹果中的鞣酸与海鲜同食会降低海味蛋白质的价值,严重的还会恶心、呕吐、腹泻等。
最后,苹果还有生津止渴、养心健脾和高效抗氧化剂等功效,听完我的介绍后,你应该知道苹果有多厉害了吧!
篇13:说明文常见说明方法及作用
全文共 7982 字
+ 加入清单常见的说明方法有:举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。
常见说明方法的作用:
①、举例子:通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明,从而使说明更具体,更有说服力。
②、分类别:对事物的特征/事理分门别类加以说明,使说明更有条理性。
③、作比较:把__________和__________加以比较,突出强调了事物的特征/事理。
④、作诠释:对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。
⑤、打比方:将__________比作__________,从而形象生动地说明了事物的特征/事理。
⑥、摹状貌:对事物的特征/事理加以形象化的描摹,使说明更具体形象。
⑦、下定义:用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑧、列数字:用具体的数据对事物的特征/事理加以说明,使说明更准确更有说服力。
⑨、列图表:用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明,使说明更简明更直观。
⑩、引用说明:引用说明有以下几种形式——
A、引用具体的事例;(作用同举例子)
B、引用具体的数据;(作用同列数字)
C、引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有说服力。
D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。
(引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。)
语文说明文阅读题答题技巧
一、说明文知识概说
说明文是客观地说明事物的一种文体,目的在于给人以知识,或说明事物的状态、性质、功能的特征,或阐述事理。说明文的范围比较广泛,如科普读物、知识小品、解说词、说明书等均属于说明文。
(一) 说明文分类
根据说明对象不同分:
事理说明文——事理说明文旨在说明事因、物因。
事物说明文——事物说明文旨在介绍某一事物的特征(某一事物区别于其他事物的标志)。
根据表达方式和写作目的分:
1、平实性说明文——语言平实
2、文艺性说明文——语言生动
(二)说明方法
为了说明事物特征或说明事理,需要采用恰当的说明方法。常见的说明方法有:分类别、举事例、打比方、列数字、作比较、下定义、作诠释、摹状貌、画图表等。
(三) 说明顺序
说明要有顺序,这是使说明内容条理化的必要条件。常见的说明顺序有:时间顺序(程序顺序是时间顺序的一种)、空间顺序、逻辑顺序。说明文的顺序,根据说明的目的和对象,可以以一种顺序为主,兼用其他顺序。
(四)说明文常见的结构。说明文的结构常见的形式有:“总(概说)——分(具体)”式、“总——分——总”式、“分——总”式、并列式、递进式等。(五)说明语言的准确性,是说明文语言的先决条件。有的以平实见长,有的以生动活泼见长。
二、梳理说明文中经常出现的考点、考查类型及答题对策。
考点之一:说明对象
考查类型:直接让学生回答:“这篇文章(或文段)的说明对象是什么?”
对策:事物说明文一般标题就是说明的对象;事理说明文找准开头结尾的总结句。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理,一般是一个名词或名词短语,可以从两个方面入手:一看文题、二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容,形成一个短语:介绍了??的??(对象加内容)。
考点之二:说明对象特征
[类型1]:直接找出说明事物特征的句子。
对策:A、看题目;B、在首段中找;C、抓关键词句(比如:运用了说明方法的语句、中心句)。
[类型2]:概括说明事物的特征。
对策:分析文章结构抓中心句及连接词如“首先、其次、还、也、此外”等词语。 考点之三:说明顺序
[类型]:本文使用了什么说明顺序?有何作用?
对策:1.了解说明顺序的基本常识:说明文有三种写作顺序空间顺序:说明事物的形状、构造,多在建筑物的结构,如上下、远近、左右、内外、东西南北中等时间顺序:说明事物的发展变化逻辑顺序:说明事理,多说明事物之间的内在联系。逻辑顺序的具体分为:主到次、原因到结果、现象到本质、特征到用途、一般到个别(特殊)、概括到具体、整体到局部、总到分。
2.掌握答题格式:本文使用了①的说明顺序对②加以说明,使说明更有条理性,便于读者理解。(①应该填具体的说明顺序,②应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文,但又不能准确表述,可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。) 考点之四:说明方法
[类型1]:直接让考生回答文章或段落的说明方法
对策:了解常见的说明方法(举例子、分类别、下定义、作诠释、打比方、列数字、列图表、摹状貌、引用说明)的主要特点,然后根据文段内容分析判断。
[类型2]:文章某段或某句运用何种说明方法,简要说明它的作用?
对策:找出运用的说明方法,再根据下列说明方法的作用具体回答。
1.举例子:具体真切地说明了事物的××特点。
2.分类别:条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征(或事理)分门别类加以说明,使说明更有条理性。
3.打比方:生动形象地说明该事物的××特点,增强了文章的趣味性。
4.列数字:具体而准确地说明该事物的××特点,使说明更有说服力。
5.作比较:突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。
6.下定义:用简明科学的语言对说明的对象(或科学事理)加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征(或事理)。
7.列图表:直观形象地说明了事物的××特点。
8.引用法:用引用的方法说明事物的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。
9.摹状貌:对事物的特征(或事理)加以形象化的描摹,使说明更具体生动形象。
10.作诠释:对事物的特征(或事理)加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。
11.引用说明:引用说明有以下几种形式:A、引用具体的事例;(作用同举例子)B、引用具体的数据;(作用同列数字)C、引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有说服力。D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性(引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用)。
答题方式:本句用了××的说明方法,生动形象、具体直观、深入浅出(科学准确)地
说明了××(说明内容),使读者××。
考点之五:说明语言
[类型1]:加点字词有何作用?(好在哪里?)
答题方式:用了“××”,生动地(准确地)说明了??事物的??特征,能够激发读者的兴趣(符合实际情况,具有科学性)
[类型2]:能否替换为另一个词语?并说明理由。
对策:(1)不可以;(2)原词的意思或内容;(3)所换词语的意思或内容;(4)换了后意思有何改变,与不符合实际。
[类型3]:限制性词语能否删去?
对策:(1)表态(能还是不能)。(2)定性。如:“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞;“大约”“可能”“左右”等表估计,“多”“有余”等表数量。(3)若删去,原来什么样的意思就变成了……的意思了,不符合实际,太绝对了。(4)xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。
答题方式:①不能,用了“××”生动地说明了??,能够激发读者的兴趣,去掉就没有这种效果。②不能,删掉“××”,句子的意思就变成了??,显得太绝对化;用了“××”词,准确地说明了??,符合实际情况,留有余地,具有科学性。
[类型4]:从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句,并体会。
对策:找出语言准确的词句,然后说明其作用。找准确词句可以从以下几个方面入手:①找有精确数据的句子;②找有概数的句子;③找使用限制性词语的句子。
[类型5]:指示代词的含义类型:指示代词如“这些条件”“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么?
对策:①一般指的就是代词前面的那句话,找最近的一句话(一般往前找)。有时要注意可能不是整句话而是其中的一部分。②找到后,将找到的内容放在指示代词所在的句子中读一读,看是否合适。
【牢记】总之,无数次的考试经验告诉我们,无论是什么文体的阅读题,我们都可以直接或间接地从文章中找到答案,说明文也不例外。
1、说明文的类型:事物、事理说明文(从内容角度,根据说明的对象和目的)。 事物说明文一般标题就是说明的对象;
事理说明文找准开头结尾的总结句。
因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理,一般是一个名词或名词短语,可以从两个方面入手:一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容,形成一个短语:介绍了??的??(对象加内容) 。
2、说明文的语言:平实、生动说明文(语言表达角度) 。
3、说明方法: 一般回答三个字,要掌握几种常见的说明方法,会分析在文中的作用: ①.举例子:具体真切地说明了事物的××特点。
②.分类别:条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明,使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚,避免重复交叉的现象。
③.列数字:具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。 ④.作比较:突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。
⑤.下定义:用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑥.打比方:打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点,增强了文章的趣味性。 ⑦.画图表:使读者一目了然,非常直观形象地说明的事物的××特点。
⑧.作诠释:对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。 下定义与作诠释的区别是:定义要求完整,而诠释并不要求完整,对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。可以颠倒。
⑨.摹状貌:对事物的特征/事理加以形象化的描摹,使说明更具体生动形象。 ⑩.引资料:能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。
4、说明顺序:时间顺序(程序顺序)、空间顺序、逻辑顺序。在答题时可答得具体些。
如:空间顺序(从上到下,从里到外,总到分,外到内,前到后,左到右,整体到局部,都可反之等,常用方位词如介绍建筑物或实体)。
逻辑顺序(先结果后原因,层层递进,现象到本质,因到果,果到因,主到次,浅入深,个别到一般等,常用表因果、表事理顺序的词,如“因为、所以”“首先、其次”)。
时间顺序则是说明事物发展、演变,例如介绍工作程序的文章。
ü 掌握答题格式:本文使用了的说明顺序对加以说明,使说明更有条理性,便于读者理解。(第一空应该填具体的说明顺序,第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文,但又不能准确表述,可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。)
5、说明对象:指文章说明的主要人或事物(一般不必答人或事物的特点)。
6、说明文的结构常见的形式有:“总——分”式(或由总到分,或由分到总,或总分总)、并列式、递进式等。分析文章结构,抓中心句及连接词,如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语
7、中心句:出现的位置开头或结尾,有时在句中。判断,多为概括性较强的句子。叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。
其他文体文章也如此。
ü 概括文段的中心句。
对策:(1)思考该段说明的内容,不仅要注意主要的,还要注意次要的。(2)紧扣表秩序的词语,如“首先”“其次”“还有”等词语,参照上下段落的中心句的句式进行概括。
8、说明语言
类型1、加点字词有何作用?抓住说明文语文准确这一特点答题。
对策:答:准确/生动形象/ 地说明了事物“??”的特征/事理。
类型2、能否替换为另一个词语?并说明理由。
对策:答:(1)不可以。
(2)原词的意思或内容。
(3)所换词语的意思或内容。
(4)换了后意思有何改变,与不符合实际。
类型3、限制性词语能否删去?
对策:答:(1)表态(删还是不删)。
(2)定性。如:“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞;“大约”“可能”“左 右”等表估计,“多”“有余”等表数量。
(3)若删去,原来什么样的意思就变成了什么样的意思了,不符合实际,太绝对了。
(4)xx词体现了语言的准确 性、周密性、科学性。
类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句,并体会。 类型5:指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。
对策:一般指的就是代词前面的那句话,找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话,而是其中的一部分。
9、常见考点:1、对说明对象及说明特征理解。
2、对说明方法辨识与理解。
3、对说明顺序的分析与理解。
4、对文章段落结构特点的分析。
5、对文意、层意、段意的概括。
6、对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析。
7、对说明语言准确性的体会。
议论文阅读答题技巧
1、论点(证明什么) 论点应该是作者看法的完整表述,在形式上是个完整的简洁明确的句子。从全文看,它必能统摄全文。表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句,是明确的表态性的句子。
A.把握文章的论点。 中心论点只有一个(统帅分论点) ?明确: 分论点可有N个(补充和证明中心论点)
?方法 ①从位置上找:如标题、开篇、中间、结尾。②分析文章的论据。(可用于检验预想的论点是否恰当) ③摘录法(只有分论点,而无中心论点)
B.分析论点是怎样提出的:①摆事实讲道理后归结论点; ②开门见山,提出中心论点;③针对生活中存在的现象,提出论题,通过分析论述,归结出中心论点; ④叙述作者的一段经历湖,归结出中心论点; ⑤作者从故事中提出问题,然后一步步分析推论,最后得出结论,提出中心论点。
2、论据(用什么证明) ?论据的类型:①事实论据(举例后要总结,概述论据要紧扣论点);②道理论据(引用名言要分析)。
?论据要真实、可靠,典型(学科、国别、古今等)。 ?次序安排(照应论点);?判断论据能否证明论点; ?补充论据(要能证明论点)。
3、论证(怎样证明)
?论证方法 (须为四个字) ①举例论证(例证法) 事实论据记叙 ②道理论证(引证法和说理)道理论据 议论
③对比论证(其本身也可以是举例论证和道理论证) ④比喻论证比喻 在说明文中为打比方,散文中为比喻。
?分析论证过程: ① 论点是怎样提出的; ②论点是怎样被证明的(用了哪些道理和事实,是否有正反两面的分析说理); ③联系全文的结构,是否有总结。 ?论证的完整性(答:使论证更加全面完整,避免产生误解)
?分析论证的作用:证明该段的论点。
4、 议论文的结构 ?一般形式:①引论(提出问题)―――②本论(分析问题)―――③结论(解决问题)。
?类型: ①并列式 ②总分总式 ③总分式 ④分总式 ⑤递进式。
5、议论文的语言 ?严密(修饰性、限制性的语言的运用); ?生动(成语、各种修辞手法的运用);
?词序(从生活逻辑和上下文的照应上判断); ?句序(关联词语的使用,特别要注意递进关系)。
6、驳论文的阅读
?作者要批驳的错误观点是什么? ?作者是怎样进行批驳的,用了那些道理和论据; ?由此,作者树立的正确的观点是什么?
7、常见考点
①、议论文的论点考点:第一,分清所议论的问题及针对这个问题作者所持的看法(即分清论题和论点)。第二,注意论点在文中的位置:
(1)在文章的开头,这就是所谓开宗明义、开门见山的写法。
(2)在文章结尾,就是所谓归纳全文,篇末点题,揭示中心的写法。这种写法在明确表达论点时大多有。所以,总之,因此,总而言之,归根结底等总结性的词语。
第三、分清中心论点和分论点: 分论一般位于段首或有标志性词语:首先、其次、第三等
第四、要注意论点的表述形式:有时题目就是中心论点。一篇议论文只有一个中心论点。
第五、通过论据来反推论点: 论据是为证明论点服务的,分析论据可以看出它证明什么,肯定什么,支持什么,这就是论点。
②、议论文的论据考点:论据是论点立足的根据,一般全为事实论据和道理论据。
1、用事实作论据。事例必须真实可靠,有典型意义,能揭示事物本质并与论点有一定的逻辑联系。议论文中,对所举事例的叙述要简明扼要,突出与论点有直接关系的部分。明确论据时,不仅要知道文中哪些地方用了事实论据,还要会概括事实论据。概括时,要做到准确,必须依据论点将论据本质特点把握住,然后用确切的语言进行表述。 2、用作论据的言论,应有一定的权威性,直接引用时要原文照录,以真核对,不能断章取义;间接引用时不能曲解愿意。
③、议论文的结构、层次考点: 结构有:并列式结构、对照式结构、层进式结构、总分式结构。
此考点的基本形式:作者如何证明论点的?
ü 答题思路是:作者为了证明??观点,首先使用了??论据,然后对??论据进行了怎样的分析,从而证明了??观点。关键要说清楚证明过程的层次性。 ④、议论文的论证方法考点
论证方法是指运用论据来证明论点的过程和方法,是论点和论据之间逻辑关系的纽带,中考要求掌握的有以下四种:
1、举例论证:是列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点的方法。因为“事实胜于雄辩”,所以举出确凿典型的事实来证明论点,能增强文章的说服力。
2、道理论证:是引用具有权威性的言论证明论点的方法。所以这种方法使用得当,有很强的论证力量。分析引证法的作用,应先弄清引用了谁的言论,是为了证明什么,再把握引证法的特殊作用——具有权威性,论证有力。
3、比喻论证: 就是通过形象的比喻来证明论点的方法。这种方法可深入浅出地把道理讲得通俗形象,容易被人接受。
4、对比论证:是用正反两方面的事实和道理进行鲜明对比,从而证明论点的方法。分析对比论证方法作用,两个方面XX比较,使其对与错更加分明,正确的观点更容易被读者接受。
ü 答题思路:(1)道理论据,增加论据的权威性。(2)事实论据,从哪个角度来证明论点。(3比喻论证,或生动形象证明了??,或深入浅出证明了??(要根据本体和喻体之间的关系来确定)。(4)对比论证,两个方面比较,使其对与错更加分明,正确的观点更容易被读者接受。
⑤、议论文的语言特色考点:分析议论文的语言特色:①、要从逻辑的角度,分析其用词的准确,严密:②、要从说理的角度分析其叙述的概括性和简洁性:③、要从修辞的角度分析其用词的鲜明、生动和感情色彩。下面从不同角度解释一下:
A、语言准确表现为:① 概念使用准确,② 定语、状语等修饰成分恰当。
B、语言严密表现为:判断和推理严密,语言表达周密,逻辑性强。
C、语言鲜明表现为:表述明确,不模棱两可,态度明确,爱憎分明,恰当使用修辞方法和特殊句式,增强语言的生动性和说服力。
D、语言概括简洁表现为:议论文中事实叙述不细致,较笼统。用议论文的目的是以理服人。不宜详细叙事。否则会喧宾夺主。这一点一般的议论文都有体现,就不再举例说明了。
ü 答题思路:如加点词语有什么作用?思路:(1)确定、回答词语在语境中的(表层)含义;(2)词语对表达中心或阐明观点的(深层、比喻或引申)作用;这类题主要考语言的准确周密性和形象生动性。又如词语顺序是否可以颠倒? ü 答题思路:(1)解释词语的含义;(2)阐明词语之间的时间或事理程序的先后顺序,强调其先后顺序或层次性。
⑥、议论文中代词的指代对象考点 :这种考题在各种文体的阅读中都较为常见。基本上分为两种情况:一是需要联系上下文加以概括的。二是原文中找出指代的内容,这种情况,指代的内容一般出现在代词之前,找到后可用其替换代词,通读句子视句意变化与否来检验其正误。
⑦、开放性、拓展题考点
这种题一般都是,考查学生阅读文章后所产生的情感体验或理性思考。解题时需结合文章发挥个人从阅读中获得的感悟。答题方式:相当于写一篇小的议论文,要有论点、论据。注意必须引用名言或名人轶事来证明自己的观点或认识。 ⑧、议论文中非议论成分考点
ü 答题思路:议论文中非议论成分,都是为论点服务的(不同表达方式,作用不相同,要看使用非议论成分的目的来确定)
篇14:初中说明文常用的说明方法
全文共 592 字
+ 加入清单1、举例子:通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明,从而使说明更具体,更有说服力。
2、分类别:运用了··的说明方法。对事物的特征有条理性。
3、作比较:运用了··的说明方法。把---和---加以比较,突出强调了---事物的特征-
4、作诠释:运用了··的说明方法。对事物的特征/事理加以具使说明更通俗易懂。
5、打比方:运用了··的说明方法。将__________比作__________,从而形象生动地说明了事物的特征/事理。
6、摹状貌:运用了··的说明方法。对事物的特征加以形象化的描摹,写出了说明对象---的特点。使说明更具体形象。
7、下定义:运用了··的说明方法。将---定义为---。用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
8、列数字:运用了··的说明方法。用---等数据。据对事物的特征/事理加以说明,使说明更准确更有说服力。
9、列图表:运用了··的说明方法。用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明,使说明更简明更直观。
10、引用说明:运用了··的说明方法。引用说明有以下几种形式—— 引用具体的事例;(作用同举例子)
引用具体的数据;(作用同列数字)
引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有说服力。
引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。 (引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。)
篇15:我爱家乡的苹果初中作文700字
全文共 696 字
+ 加入清单我家住在观水镇南果子村,苹果树是我们那儿最常见的树。
阳春三月,细雨如丝,苹果树都开满了粉红色的小花,当你走进树林里的时候,一阵阵清香扑鼻而来。不久,树上的小花逐渐变成白色,花瓣像宫墙,花蕊像一个个小公主,在里面贪婪地睡着了。一阵风吹过,花瓣随风飘落,天上下起了花雨,地上铺起了地毯,你走在花的海洋里,是多么快乐呀!烈日炎炎的盛夏,树林里不再清香,而是结出了一个个似婴儿拳头那么大的小果实。还有一小部分像玻璃球那么大的,甚至有的刚谢花。
九月里,在第一阵秋风吹来时,一些早熟苹果就已经变成粉红色的了,像一盏盏红色灯笼挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。这时候,我就可以吃到刚“出笼”的苹果了。啊!太甜了,如同吃了冰糖一样。
到了十月上旬,大批的苹果都熟了。红红的苹果,变成了红玛瑙,硕果累累挂满枝头,放眼望去,如一片红色的海洋。闻一闻,香气直往鼻子里钻,把鼻子都要香歪了。吃一口,脆脆的,甜得人要掉牙。秋风一阵阵吹过来,把这些苹果吹的左摇右摆。它们赶紧对风儿说:我熟了,我熟了,赶快去把我熟了的消息告诉农民伯伯,让他们赶忙过来摘我吧!风儿笑着点点头,然后吧这个消息带给了千家万户。农民伯伯听到了这个消息后,开车的开车,拿筐的拿筐。一个个兴高才烈的去田间采苹果。到了苹果园,农民伯伯看见丰收的苹果一个个笑的合不拢嘴了。哇,苹果园可真热闹呀!看,大人们从树上摘苹果,小朋友们在地上拣苹果。苹果装了一筐又一筐,汽车来了一辆又一辆。红红的苹果像一个个小太阳,照在人们的脸上,大人们的笑容更灿烂了,小朋友变的更可爱了。今年又是一个丰收年,苹果又帮助农民伯伯把腰包鼓了起来。
我爱你家乡的苹果,更爱你我可爱的家乡。
篇16:小狐狸卖苹果作文
全文共 295 字
+ 加入清单小狐狸在集市上卖苹果,他的苹果 又大又红,一会儿就卖出了很多。
有一个更大的苹果,熊猫拿起来看看,放下了;老山羊拿起来看看,放下了。原来,上面有个虫眼,是被虫子蛀过的。
小狐狸“嘿嘿”一笑,用一张红纸剪成一个“优”字,贴在虫眼上,立刻,烂苹果变成了“优质”苹果。
兔妈妈来买苹果了:“我家兔儿爷过生日,我要一个贴‘优’字的苹果。”
小狐狸偷偷一乐,把那个苹果给了兔妈妈。兔妈妈刚不能走不久,小狐狸心里有些嘀咕了:“这兔儿爷是我的小学老师啊!这样做太对不起他老人家了......”
想到这里,小狐狸脸上发烧,急忙从担子里挑了一个最大最红的苹果,朝兔妈妈追去“兔妈妈等一等......”
[小狐狸卖苹果作文
篇17:家乡的苹果
全文共 296 字
+ 加入清单苹果的外形是圆形的大小和桃差不多大。没熟的苹果是青色的。吃起来非常涩,成熟的苹果黄中带红,吃起酸酸甜甜的。而熟透的苹果是红彤彤的吃起来非常甜,就像一个个红红的灯笼挂在树上,样子非常漂亮。
用刀子把熟透的苹果皮削干净都可以看见那鲜嫩的过肉了,闻一闻还可以闻到一股方向补鼻而来,让人垂涎三尺。你若切一块尝一尝,还末送到嘴边口水不听话往外流。轻咬一口,顿时汁益满了嘴,甜津津的真有滋味。
到了7、8月份的时候,你要是来到我的家乡,走在大路边到处都是红彤彤的苹果挂满枝头,有的一枝上结成一串,把枝头都压弯了伸手摘一个既解渴又好吃。
我每次会老家都会吃个不停。
篇18:苹果作文
全文共 782 字
+ 加入清单苹果苹果原产于欧洲、中亚和我国新疆西部一带。苹果,古称柰,又叫滔婆,酸甜可口,营养丰富,是老幼皆宜的水果之一。它的营养价值和医疗价值都很高,每100g鲜苹果肉中含糖类15g,蛋白质0.2g,脂肪0.1g,粗纤维0.1g,钾110mg,钙0.11mg,磷11mg,铁0.3mg,胡萝卜素0.08mg,维生素b1为0.01mg,维生素b2为0.01mg,尼克酸0.1mg,还含有锌及山梨醇、香橙素、维生素c等营养物质,被越来越多的人称为“大夫第一药”。中医认为苹果有生津、润肺;除烦解暑、开胃醒酒、止泻的功效。现代医学认为对高血压的防治有一定的作用。苹果中的维生素c是心血管的保护神、心脏病患者的健康元素。未成熟或半熟的苹果,具有防辐射的作用,苹果的成熟需要大量的日射,能有效吸收阳光中的射线,美国小数办公室已将苹果作为防辐射的物品,他们认为苹果的防辐射作用远远大于仙人掌和芦荟。吃较多苹果的人远比不吃或少吃苹果的人感冒机率要低。所以,有科学家和医师把苹果称为“全方位的健康水果”或称为“全科医生”。现在空气污染比较严重,多吃苹果可改善呼吸系统和肺功能,保护肺部免受空气中灰尘和烟尘的影响。苹果还能防癌,防铅中毒。祖国医学认为苹果具有生津止渴、润肺除烦、健脾益胃、养心益气、润肠、止泻、解暑、醒酒等功效。城市生活节奏十分紧张,职业人群的压力很大,很多人都有不同程度的紧张、忧郁,这时拿起一个苹果闻一闻,不良情绪就会有所缓解,同时还有提神醒脑之功。吃苹果既能减肥,又能帮助消化。且苹果中含有多种维生素、矿物质、糖类、脂肪等,是构成大脑所必须的营养成分。苹果中的纤维,对儿童的生长发育有益,能促进生长及发育。苹果中的锌对儿童的记忆有益,能增强儿童的记忆力。苹果还有降胆固醇的作用。苹果的营养很丰富。吃苹果时要细嚼慢咽,这样不仅有利于消化,更重要的是对减少人体疾病大有好处。
篇19:苹果猕猴桃汁作文300字
全文共 320 字
+ 加入清单今天,妈妈用榨汁机给我榨了一杯果汁。
要做这杯苹果猕猴桃汁很简单,首先按下电源开关,其次把苹果和猕猴桃放入榨汁机,最后等待5—10分钟,这杯香甜美味的果汁就完成。
苹果猕猴桃榨好以后,颜色是绿色,要是不是绿色,就说明你苹果放多了,味道香甜可口,让我有改动杜甫的诗句的冲动:“此味只因天上有,人间难得几回尝。”
这杯鲜榨果汁的作用是补充维生素B和维生素C,这两样维生素可以让身体变得很强壮,很健康。为什么我妈妈要我早上喝这种香甜可口的苹果猕猴桃汁呢?因为早上是喝果汁的黄金时间,在这个时候喝果汁,不仅可以让身体变得棒棒的,而且还可以美容养颜。
下次我还要喝这种香甜可口的苹果猕猴桃汁,特别是在早上这个黄金时间多喝一点,好让身体变得更加强壮,更加健康。
篇20:小苹果历险记作文600字
全文共 671 字
+ 加入清单在一片树木茂盛的森林里,有一个果香四溢的果园。里面有红彤彤的水蜜桃、黄溜溜的橘子、灯笼似的柿子……在一棵苹果树上,有一个苹果瘦吧拉基的,很不起眼,看着周围美丽的水果兄弟,他心里很不是滋味,他想改变自己,听说大城市有很多美容院可以美容,它决定冒险去试一试。
第二天,小苹果带着希望出发了,他来到森林边上,一只饥饿的甲虫向他猛扑过来,还好小苹果闪得快,不然早被吃了。小苹果赶快跑,甲虫在后面紧追不舍。小苹果想:“一定要把它甩掉,不然只有死路一条。”小苹果找到一处草丛躲了起来,甲虫找来找去没找到。小苹果拿起一块大石头向甲虫头上砸去,甲虫被砸晕了,小苹果趁机赶快跑。突然,他听见“嘶嘶”的响声,原来一条眼镜蛇吐着血红的芯子过来了,前面,有一只牛蛙。小苹果屏住呼吸。还好,眼镜蛇从他身边爬了过去,一口吞下了牛蛙,小苹果吓出了一身冷汗。待眼镜蛇慢慢走远,小苹果才长舒一口气。为了梦想,他继续向前冲,终于走出了森林,来到一条小河边。小苹果喝了口水,在一块石头上坐了下来。他想:“步行到城市要很久,干脆走水路吧。”小苹果找了块木板做成小船,他乘着船顺流而下,驶进了一条大河。突然风云突变,河面上刮起了大风,掀起了了巨浪,小船被吹得东摇西摆,小苹果在船上站都站不稳。一个大浪打来,船翻了,小苹果从船上摔下来,摔倒在一块石头上,晕过去了。
太阳升起来了,小苹果不知什么时候醒了过来,再看看自己,满脸红光,正挂在苹果树的枝头。原来小苹果做了一个梦。小苹果恍然大悟,每个水果都要经过磨练才能成熟呀!
水果们看见小苹果那么美,都向他竖起大拇指。小苹果笑了,笑得脸通红通红。