关于苹果的说明性作文【推荐20篇】

这一天，我来到了期盼已久的农村。

一进村道，两旁树木众多，鲜果飘香，引来了蝴蝶与蜜蜂。鸟儿们在我的头上盘旋，似乎在欢迎我的到来。

“小淮，来摘果子了！”从远处传来婶婶的叫声。“好的！”我迫不及待想体验农村生活了。

“呃……这是什么啊！”我看见一个破烂不堪的篮子，一个旧得快退休的金属器物。婶婶把它们递给了我。“给，这是摘果器，等一下摘到的果子可以放在篮子里。”婶婶向我吩咐道。

我们来到一棵苹果树下，我等不及了，二话没说，拿着摘果器，立刻爬到树上，可一不留神，掉了下来，摔了个四脚朝天，还好没什么大碍，婶婶看我狼狈的样子，笑得前仰后合，连忙扶起我，帮我扫掉身上的沙子，并告诉我摘果子的要领，我听得入了神。后来，我按照婶婶说的去做，顺利摘了一篮果子。

虽然农家生活只有一天，但我收获满满。我对这里印象深刻，因为这里有我摔倒的印记，和我对这片果园的浓情。

嗨！大家好，我是红富士苹果。大家肯定都认识我吧，身穿时髦的红大衣。我这么诱人，但是别一直盯着我，我会羞红脸的。

我的家族非常强大，兄弟姐妹数以千计，有澳洲青苹、嘎拉、红玉、新红星……还有许多是你们不认识的。但无论是我的哪一个兄弟姐妹，营养成份都非常丰富，例如：膳食纤维、维生素C、维生素B、苹果酸……这些营养成份可溶性都很大，容易被人体吸收，因此我故有“活水”之称。而且还是低热量的食物，每100千克只产生60千卡热量，所以我得到了许多减肥人士的青睐。

“每天一个苹果，医生远离我。”这是人们常说的一句话。我含有大量的糖分，可以补充人体所需要的能量；我还具有浓郁的果香，深吸一口气，就能使人心情愉悦，舒缓情绪；我能增强人体的免疫力，对预防感冒和解毒都有好处；其中含有的维生素A可以保护视力、增强视力；维生素B还可以美白肌肤、延缓皮肤衰老……

听完我的介绍，你是不是也很想买呀！快，快，快，心动不如行动，老老少少赶紧来购买吧！“如果你真的爱我，那你就亲亲我，如果你真的爱我，那你就一口吃掉我！”

我放学后，刚出教室，一下子像钻进火炉，我飞快地跑到公共汽车站，好不容易盼来了一辆车。上车后嗓子渴得要冒烟了，哪火红的苹果在我脑海里蹦来蹦去，我快被馋死了！下了车，我急忙跑回家告诉我的爸爸我想吃苹果。

我的爸爸走到桌子旁，拿了一个又大又诱人的大苹果，认真地洗净后，又开始我削皮，一下、两下……，他削的是哪么认真和仔细。我坐在一旁，贪婪的享受着父亲给我的爱。忽然，我的爸爸的手被削破了，鲜红的血流出来了，我心疼地拿起我的爸爸的手问：“我的爸爸，疼吗？”我的爸爸笑着说：“没事没事”。这时我心里惭愧极了，心想：我也有一双灵巧的手，为什么不自己削呢？

我的爸爸把苹果削好了，我先让我的爸爸吃了一口，我的爸爸笑了，我也笑了。

为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。

例如《太阳》一文中说明太阳远、大、热的特点，用了这些数字：

远1.5亿公里(数字)，大130万个地球(数字)，热6 000 °C3 000倍(数字)。用数字说明太阳的大小、热度、距离，十分准确。如果不用数字，只能给人笼统模糊的印象。

好处：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。（或一方面说明更准确，另一方面使说明更具说服力，让人信服。）

说明事物的方法很多，常用的有：

（1）下定义。用简明的语言指出被说明对象的本质特征，把那些容易与之相混的对象同它区别开来，叫下定义。如统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。

（2）分类别。把被说明对象按一定的标准分成不同的类别，一类一类地加以说明，叫分类别。如《食物从何处来》把生物获得食物的途径和方法划分为自养和异养两类，然后分别说明。

（3）举例子。举出实例进行说明，使内容具体化，叫举例子。《中国石拱桥》通过介绍赵州桥和芦沟桥，使人们具体了解中国石拱桥的特点，用的就是举例子的说明方法。

（4）列数字。用准确的数据说明事物的某些方面，这种方法叫列数字。如笔全长13。5厘米，笔身约占3/5，笔帽约占2/5。顶端的活动小枢纽能自由伸出和缩进，像个乌龟头，长0。7厘米，笔挂长3。9厘米。（《我的圆珠笔》）

（5）作比较。就是通过比较说明事物和事理。例如《苏州园林》中，用苏州园林建筑的不对称与我国古代宫殿和近代的一般住房的对称进行比较，突出苏州园林的自然之美。

（6）打比方。利用两种事物之间的相似之处作比较以突出事物之间的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫打比方。石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。形象准确地说明了石拱桥的外形特征，这句话就用了打比方的说明方法。

（7）画图表。有时，单用文字说明难以做到明确、具体，这时就可以用画图列表的方式加以补充，这种方法叫画图表。《统筹方法》一文就用了这种说明方法。

（8）引资料。资料的范围很广，可以是经典着作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

我们怎样选择说明方法呢？这要根据自己的文章而定，因为运用一些说明方法的目的，是为了更正确地说明事物。

4、语言描述准确

说明文的语言，和其它文体一样，都讲究用词准确，表述明白，这是写好各类文体章的基本要求。但是，说明文作为一种独立的文体，对文章的语言又有自己的特殊要求。说明文是以介绍知识为主的一种文体，无论是解说事物，还是阐明事理，都必须讲究科学性，按照客观事物的本来面目，老老实实地说清它们各自的特点和本质，既不允许虚构夸大，哗众取宠，也不允许艰深晦涩，佶屈聱牙。这样，说明文的语言就应该简洁明了，质朴无华，也就是语言要平实。

不过，讲究平实，并不等于推崇呆板。正如叶圣陶先生在《文章例话》中所说：说明文不一定就是板起面孔来说话，说明文也未尝不可以带一点风趣。为了将事物解说清楚，将事理剖析明白，说明文的语言可以形象些；为了适应不同场合的说明需要，增强文章的可读性，说明文的语言也可以活泼些。说明文的语言可以做到平实与生动的和谐统一。

语言的平实与生动，主要通过语言的运用来体现。不同色彩的词语，不同特点的句式，不同形式的修辞，都可以形成不同的语言风格。除此以外，表达方式的选择，说明方法的运用，乃至结构形式的安排，对文章风格的形成也有重要作用。

[13-1]我们的校园

导思：这是一篇说明学校整体结构和布局的说明文，重点是交代清楚校内各建筑物及其他事物的准确方位。

1、要说清楚方位，必须有合理的说明顺序。可以选择一个观察点，由远处作整体、概括介绍。接着由远而近，变换立足点。进入校门后（或楼门），或由东至西，或自下而上，或从外至里，对校园情况作有序说明。

2、在介绍中要特别注意有点有面，详略得当。一方面对能够体现校园特点的每一组成部分都要介绍到；另一方面又要有重点介绍（如本班教室）。一方面给读者展现出明晰的整体校园结构图，另一方面又对校园独特的地方有深刻的印象。

3、本文如能配以图表说明，效果更佳。

[13-2]向你推荐（书刊、影视作品）

导思：这是一篇概述性说明文，目的是让没有读过或看过作品的人对作品有所了解。

1、先介绍清楚有关作品的情况，诸如作者（导演、演员）、出版（出品）年月、出版社（制片厂）等等。

2、再是对有关作品内容的分析、评价，诸如思想内容、艺术形式的优劣、成功或失误，同社会的联系及影响等。

[13-3]中国的钱币

导思：本文应以时间为序，介绍中国钱币的发展历史。

1、文章可从中国最早的钱币--贝壳入手，接着列举春秋战国时期各种不同形状的钱币，然后介绍秦统一中国后的通用圆形方孔钱即通宝。这里应该详写，因为它在我国封建社会中流传了将近2000年，成为中国钱币的主要形式，人们生活中不可缺少的东西。同时还应补叙其制作工艺。

2、接着可介绍与通宝同时流通的金银锭和世界最早的纸币交子。这样文章眉目清楚，结构井然有序，读者可比较明确和准确地获得古钱币的有关知识。

其中山西是我的家乡。它景色秀丽，当你来到这儿，就会看到许多枝繁叶茂，郁郁葱葱的苹果树。站在半山坡上，朝下一看，啊！那片苹果树就像一片绿色的海洋。

春天一棵棵苹果树贪婪地允吸着大自然赐给它的甘露，伸展着嫩绿的枝条，一片片椭圆形的叶子，在雨雾中欢乐地跳着舞。一棵棵树像一把把撑开的绿色大伞。过了几天，苹果树绽开了一朵朵粉白色的小花。小花有五个瓣，花心是褐色的。一阵阵清香，把小蜜蜂从四面八方引来，它们围着白雪公主似的苹果花，欢唱奔忙。

在夏天，苹果树上结满了浅绿色的小小的苹果，就像绿色的小绒球。

秋天，果园里硕果累累，沉甸甸的苹果把树枝都压弯了腰。苹果的形状，滋味和颜色非常惹人喜爱。

家乡的苹果种类很多，有红富士，新红星，秦冠，金冠，还有嘎啦等。新红星苹果它是椭圆形的，这种苹果有红又大，可能使它的色泽在苹果家族中最受欢迎的原因。这种苹果上面宽，下面窄，下面有五个小棱角，就像一个小星星。这种苹果吃起来有甜又脆，甜丝丝的让人越吃越想吃。

我爱我的苹果土乡。愿它更加美丽繁荣。看到你使我感到家乡的可爱，吃着你使我感到生活的甜蜜。

我爱家乡的苹果，我更爱我的家乡。

记得上一次期末考试失误，妈妈把整天的话题都放在了我的身上。我坐在书桌旁，正准备做作业，本以为她说几句就走开了，可她却在我身旁忙些什么，总唠叨个不停。妈妈对着我，大眼瞪小眼，我出了一身冷汗。接着耳边就“回荡”着训斥声，仿佛那次考试成了我一次无法弥补的重大过失。

我再也无法忍受了，疾步走到阳台，低声抽噎着。那一刻，我是多么希望妈妈来安慰我，像往日一样，但这次破例了，妈妈始终没有来。

当我失望地回到房间，妈妈看了看我，什么也没说，转身递给我一个削好的苹果。我一赌气，不理她。我悄悄偏过脸，看见暗淡的灯光与妈妈的身影一同拉得长长的，显得那么无助。不知为什么，我的心急促地颤了一下。

妈妈搭着我的肩，好像要对我说什么，我低着头，执意不接。只见妈妈轻轻地叹了口气，有些尴尬地放开手。我昂着头走向书桌，把这当成对妈妈刚才的报复。可是，还没走两步，我的泪水便不由自主地滑过脸颊。我后悔地转身拉住了妈妈，在妈妈惊愕的眼神下接过苹果。我抬头朝妈妈笑了一下，妈妈也笑了，把手在我肩上拍了几下，转身出屋，轻轻地关上了房门。

我想着自己刚才的执迷不悟，这苹果是妈妈寄予了我无穷的希望和爱，我却让她一次次地失望。几滴晶莹的泪水落在苹果上。这是用爱凝成的苹果，此时还有谁不落泪呢！

一天，放学后，小明背着书包跑回家。小明来不及放下书包就让爸爸从书柜里拿几本书。

爸爸高兴地从书柜里挑了一本递给小明，说：“你先看这本吧。”小明连忙摇手说：“不行，这本书太薄了，我要三本厚厚的书。”爸爸听了小明的话非常开心，乐呵呵在找了三本厚厚的书给小明。

小明抱着书往花园走去。爸爸不明白，小明为什么不在书房看书？就跟在后面。

爸爸走进花园就看见儿子把书放在地上，人站在书的上面摘苹果呢!

[以摘苹果为题的作文

说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。

例如三年级《太阳》一文中，有这样的句子：“……实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳”。用人们熟知的地球与遥远的看似“只有一个盘子那么大”的太阳相比较，能给人留下深刻的印象。

在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

好处：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。

春天到了，小山羊种下了一棵苹果树种子。

从此，小山羊每日都去照料种子，很快，种子发了芽，长成了小树苗。

秋天快到了，苹果就要结果了，小山羊的朋友小兔和小猪来到了小山羊家。小兔说；“小山羊，等果子成熟了让我们吃点好吗？”小猪说：“我们可以帮你摘苹果啊。”“好啊。”小山羊嘴上答应，心里却打起了小算盘。

又过了一段时间，苹果树成熟了，小山羊家的院子里弥漫着苹果诱人的香气。小山羊小兔和小猪来到了苹果树下，小猪重，扶着梯子，小兔爬到梯子上摘苹果，小山羊在树下接。小兔拔开绿叶看到了一个又大又红的苹果，馋得口水都流下来了，恨不得马上就咬一口。但小兔想：好东西要大家一起分享。于是，小兔摘下苹果，毅然给小山羊扔下去。

不一会儿，，苹果摘完了，小兔和小猪都直盯着苹果，等着小山羊分苹果。可小山羊手一背，说：；“你们不能分苹果。”“为什么？”小兔和小猪大吃一惊。”“小兔，你在上面摘苹果，谁知道你偷吃没有？小猪，你只用扶着梯子，出一丁点力，凭什么吃？”小羊狡猾地说道。

小兔和小猪气愤地走了。

小山羊高兴地转过身子，准备一个人独享这些苹果，可眼前的一幕让它目瞪口呆：苹果都变成了黑色。小山羊都变成了黑色。小山羊突然明白了，它急忙去追小兔他们，请它们回来和它一起吃苹果。

小山羊和朋友们一回来，苹果就变成了红色了，它们开心的吃着苹果。小山羊明白了：只有和朋友分享的东西才是最香，最甜的。

[红红的苹果_作文

公司效益不好，需要裁掉一部分员工，一个自负有才的年轻人非常不幸，也在裁减之列。

年轻人正在盛气凌人的年纪，他气急败坏地去找经理理论。经理只轻蔑地朝他笑笑，然后让他赶快走人。他还想再说什么，这时冲进来两个彪形大汉，架起他的两只胳膊把他送到了公司门外。

年轻人郁郁寡欢，百思不得其解，自己很优秀了，为什么还会被解雇？他苦思冥想找不到答案。为了排解心中的郁闷，他到附近的一个寺院散心。

在古刹里进香时，年轻人与寺院的方丈云松禅师不期而遇。

人人都说云松禅师善于开导人，年轻人也想让他解解心中的结。他把自己如何优秀，公司如何裁掉他的事情给云松禅师详详细细地说了一遍，问道：“大师，为什么他们会解雇我？”

云松禅师微微一笑：“你去门口看看左边的那几棵苹果树。如果还不明白，就再回来。”

年轻人虽然觉得云松禅师的话莫名其妙，还是听从他的劝告，去了门口。

门口有四棵苹果树，全都长得郁郁葱葱，而且树上挂满了非常多的青苹果，绿莹莹、非常喜人。只是昨天夜晚起了一场暴风雨，风吹雨急，地上散落了一些被打落的苹果，被雨水浸淫，污浊不堪。

看了半天，年轻人也没弄出个所以然来，于是又返回去找云松禅师。

云松禅师问：“明白了吗？”年轻人想，你什么都没说，我怎么会知道？云松禅师看出年轻人还在迷惑中，接着说：“你没看到树上的苹果与落在地下的苹果有什么不同吗？”

年轻人这才想起，暴风雨后留在树上的苹果都比落在地上的苹果大而且饱满。想到这里，他恍然大悟向云松禅师说：“大师，我明白了，谢谢您！”

回去以后，年轻人重新审视自己，寻找自己的不足，经过不断学习改进，终于取得了骄人的成就。

人生的旅途中，总会遇到被人选择的时候。如果不被选择，千万别以为自己是怀才不遇，努力争取像经过暴风雨后还能留在树上的苹果一样强大，才是最重要的。

前些天，筷子兄弟的一首《小苹果》红遍全国。节奏轻快而又感情丰富，更受到了广场舞大妈的青睐。“你是我的小呀小苹果，就像天边最美的云朵……”一句简单的歌词，写出了对“小苹果”的真挚感情。“天边最美的云朵”也许并不像晚霞一样璀璨，也许并不像萧红笔下的火烧云那么神奇美妙，却带给你无尽的温暖。

10年前的一天，她出生了。看着小姨怀里不停啼哭的她，我有了一种当姐姐的神圣感。由于住的地方距离远，我们很长时间才见次面，她便用嗲嗲的普通话叫我姐姐，我把她当成一个小玩偶。给她扎滑稽的冲天辫，用大人的丝巾把她扮成小仙女，让她去和大人要零食和玩具，她总是忠诚地说：“姐姐，给你。”我在一边窃喜，原来当姐姐这么神奇。

后来我们住得近了，她也长大了。不再被我指使得像热锅上的蚂蚁团团转，她学会了打小报告。于是我用零食贿赂她，用虫子恐吓她，最后她还是得向我认输，然后跟着我斗小狗，抓小猫，干尽所有坏事。

直到我上初中，要住校，半个月才回来一次。临上学前，她不知从哪翻出一些印着卡通人物的课程表，神秘地对我说：“我放在你书包里一张，不过你得去学校再看。”看着她狡黠的眼神，我点了点头。真不知道这臭丫头葫芦里卖的什么药。当我怀着一颗幼稚的心来到一个陌生的学校，才发现我与它格格不入。正当我在无人关注的角落里痛苦地舔拭我心灵的伤口时，无意中从书包的夹层里掉落一张卡片，是妹妹给我的课程表。我把它捡起来，它的正面印着精美的图案，背面是纯白色的，上面歪歪扭扭的写着几个字：姐姐，我想你。我欣然一笑，它成为我在这个陌生校园里唯一的温暖。

妹妹，你是我的小苹果。

[我的小苹果作文

我是一个爱吃水果的人，喜欢各种各样的水果，常吃水果也让我们更加的健康。在水果中我喜欢苹果，苹果有红色和绿色的，红红的苹果又甜又好看，绿色的苹果有些酸，但是在酸中又带了点甜。苹果还有脆苹果和粉苹果，从名字中就可以看出来，脆苹果很脆，吃起来甜中带脆，粉苹果是粉粉的，沙沙的，很多人都爱吃。

峨嵋岭下，涑水河畔，有一个美丽的小城——临猗县。这就是我的故乡。

我的故乡，有大片大片洁白如云的棉花；有一畦畦金灿灿的油菜花；有一望无际的枣林；有一眼望不到边的石榴树。然而，我却更喜欢那默默为人们做贡献的苹果树。

阳春三月，百花吐艳。树上乳白色的苹果花，显得十分耀眼夺目，散发出的香气沁人心脾。暖洋洋的春风一吹，花瓣飘飘扬扬的落下来，给整个果园铺上了崭新的花瓣地毯。果园简直成了花的海洋，花的世界，美丽极了!

炎炎夏日，苹果树枝叶繁茂。近看，苹果树好似一把把撑开的绿绒大伞，远望，苹果树又犹如是一片绿色的海洋。这时，枝头上已经结出了玻璃球大小的绿色果实。这一堆，那一簇大小不一未成熟的苹果，好似娃娃们聚在一起做游戏。这时候的果实，咬开后一股酸中带涩的汁液便流了出来，而成熟后的苹果却是又红又甜。我们小伙伴们总是喜欢在果园里捉迷藏、捕知了、抓蝴蝶、赶蜜蜂，玩的可高兴了!

硕果累累的秋天，果园里处处飘散着苹果散发出的诱人清香。你瞧，那一个个拳头大小的苹果挂在枝头上，把树枝都压弯了，好像在和大地妈妈说悄悄话。令人心旷神怡。这时侯，果园里便到处都是农民伯伯们忙碌的身影，欢笑声，淹没了整个果园。

苹果树把果实奉献给了人们，带来了家乡人民的大丰收，它让家乡人民走上了富裕之路，啊，家乡的苹果树，你，带给了人们希望，我爱你!

[我喜欢苹果作文

我的家乡在宝鸡，那里是一个风景秀丽的小山村。一条河穿城而过，这里气候宜人，四季风明，盛产许多水果，有葡萄、梨、猕猴桃的、苹果等，但我最喜欢的就属苹果了。到了春季，果树上长满了含苞欲放的花骨朵，慢慢的绽放，开放的花像笔挺的战军一样，好像谁都比不过它。还有的花像害羞的少女一样躲在绿叶子妈妈身下，招来了许多蜜蜂和蝴蝶在翩翩起舞。

夏天到了，苹果树的叶子长的更加茂盛了，在浓密的叶子中间，冒出了许许多多的小果果，它们可爱极了，像一个个棒棒糖，它这个时候看着可爱，可是吃起来又酸又涩，牙都快被酸掉了。

秋天，苹果成熟了，红彤彤的，有的发黄，还有的发青，一个个都像小馒头那么大，还有的像小姑娘的笑脸，颜色超好看，好像在和妈妈说悄悄话。苹果含有多种维生素，矿物质，糖份，蛋白质，脂肪，等，苹果中的纤维，能帮助儿童生长发育，最主要是还能帮助我们睡眠。

到了冬天，我们库存的苹果好多都出口，让世界上好多国家都能吃到我们的苹果，感觉多么自豪！

我不仅喜欢家乡的水果，更喜欢家乡的苹果，因为它给我们带来了财富。

我的家乡在徐州，那儿有著名的大沙河苹果。

春天，苹果树上长出了嫩绿的芽。渐渐地，枝条上开满了玉白色的小花，远远望去，像玉兰花一样芳香、迷人。走近细看，花托下还隐藏着一个个小苹果呢！

沐浴着阳光雨露，小苹果像婴儿一样贪婪的汲取着大自然的营养，疯狂地生长着。它们的外皮先是青绿色，逐渐变成淡黄色，淡红色，就这样，越来越大，越来越红，越来越诱人。

秋天到了，期盼已久的苹果终于成熟了。一只只的苹果挂满了枝头，就像选美大赛上美丽的小姐，尽情地展示着自己最美丽的一面。它们有的满身通红，高高的挂起，迎着阳光，灿烂的笑着；有的半黄半红，三五成群，相互簇拥着；有的虽然被树叶挡住了半边，却依然不甘示弱的伸出红艳的脸庞，向大家宣战。

摘下一只苹果，轻轻地咬一口，果肉又脆又甜，果汁像甘泉一样涌出，沁入心田，不禁令人像一只馋猫一样，食欲大增，吃了一个，还想吃一个，恨不得把满园的苹果都吃进肚里。

不仅如此，苹果还是人们拜亲访友最好的礼物。无论走到哪儿，只要看到大沙河的苹果，就会倍感亲切，因为它不仅漂亮，好吃，还象征着平安和幸福！

大家好，我是一个香甜的苹果，我想到世界各地探险。

我看见了小孤狸，小狐狸也看见了我，就像看见了黄金和钻石一样，猛向我扑去，嘴里还说：“我已经三天三夜没吃饭了，我饿的都皮包骨头了，现在终于有食物给我充充饥了。“我一听急了：刚开始冒险就要被吃，真可惜。忽然，我灵机一动，想到办法了。我对狐狸说：“狐狸大哥，您现在先别吃我，我已经好几天没洗澡了，您先带我去洗个澡，再吃我也不迟啊！“小狐狸刚把我放进水里，我就脱离了他的掌心。

我在河里遇见了小鱼，看见了小鱼无聊地趴在水里，小鱼一看我就问：“你能不能陪我玩一下，我好无聊，行不行，小苹果？“小苹果爽快地答应了，小鱼把小苹果当作皮球，一直往上扔，他们玩地可开心了。小苹果对小鱼说：“我该走了，我们下次再一起玩。”为了感谢小苹果，他把小苹果，安全地送上了岸。

小苹果滚下山，他看见了鹿妈妈，鹿妈妈就像看见了宝贝一样：“Yes，终于找到了。”原来，鹿宝宝生病了，需要吃水果才能好，小鹿把我轻轻地咬了一口，果然精神多了。

我的身体虽然伤痕累累，但是我知道了，帮助别人，才能快乐自己。

一天下午，刘老师讲完课，从包里掏出一个苹果，随手放在讲桌上，吹着口哨走出了教室。等同学们上完体育课回到教室时，惊奇发现老师放在讲桌上的苹果被人咬了一口。大家都知道，刘老师是一个讲卫生的人，要是被他发现，那可就糟了。他必定会大发雷霆。大家因此惶惶不安。我拍着胸膛，说：“我可是大名鼎鼎的神探喔喔头啊，你们不用担心，这事交给我来办吧！”

嗯……神探查案，第一步——仔细查看现场。我把那个苹果拿来，观察了一番，发现上面有一个巨大的牙印，从牙印上可以看出那个人的牙齿十分平整，并且嘴巴十分大，这就可以排除我们班女生的嫌疑。

“喔喔头，你快点说啊，在那儿看个半天干什么？我都等不及了。”贪吃鬼刘禅大声嚷嚷着。我有点不耐烦了：“吵什么，你就是嫌犯之一！”

“什么？我……”

“不要为自己辩解，你，小气鬼王大方，还有胆小鬼周大勇都是嫌疑犯。”

“凭什么，凭什么？”

“原因很简单。第一：你们的嘴巴很大，而且牙齿平整。与苹果上留有的痕迹相符。第二：你是个好吃鬼，喜欢吃。而王大方舍不得买苹果，因为他很小气。周大勇，一直低着头，不吭声，我看他有些心虚。”我不紧不慢地说，“现在，我就要去找找证据。”

我拉开刘禅的抽屉，发现里面只有油炸食品。看来刘禅只喜欢吃油炸食品，不喜欢吃水果。所以他可以排除在外。小气鬼王大方虽然嘴边有苹果皮，但我从他抽屉找到了一个苹果，所以不可能是他。胆小鬼周大勇十分胆小，最怕被老师批评，他也是不可能啃那苹果。那会是谁呢？我陷入了头脑风暴。突然，我想起了一个人。肯定是他！

这时，刘老师走了进来，教室里一下子就安静了下来，大伙都盯着那被咬了一口的苹果，屏住呼吸，不敢出声。见此，我站了出来，说：“大家不用害怕，我已经找出了真凶。”“什么真凶？”刘老师问道。“吃苹果的真凶就是你，刘老师！”我说。唰——唰——大家那困惑的眼神一齐投向我。“没错，是我自己啃的。当时正在吃苹果，班主任黄老师找我有事情，所以出去了一阵子。没想到这也被你查出来了。哈哈，真不愧是神探喔喔头啊！”刘老师大笑。

哗哗哗哗——掌声四起，在教室里一直回荡着。

从前，在一幢美丽的房子下面有一个半圆形的洞，洞里住着一只顽皮可爱的小老鼠贝贝。

有一天放学后，小老鼠贝贝回到家，坐在小椅子上做作业。它觉得屋子里的光线有点暗，它想，上次体检的时候医生说我再不爱护眼睛就要近视啦！它又想，如果我有一盏和吉利蛋老鼠一样的吊灯那该多好啊！小老鼠贝贝决定用这个月的零花钱给家里买一盏吊灯，为家里带来光明。

它就跑到哈利.波特岛，看到了一棵茂盛的苹果树。

树上的苹果在太阳的照耀下显得闪闪发亮。小老鼠贝贝以为那个就是吊灯，想把它摘下来。可是前面有一条河，怎么过去呢？小老鼠贝贝灵机一动，就用它锋利的牙齿咬一棵小树，很快把那棵树咬倒了，正好倒在河中间。它就像走钢丝一样小心翼翼地走在那棵小树上，终于顺利地达到了河对面，爬上了苹果树，把苹果摘了下来。

回到家，天渐渐黑了，小老鼠贝贝把苹果装了上去后，奇怪地说：“咦？怎么不亮呀？”

这回可急坏了小老鼠贝贝。

它急急忙忙地找来了萤火虫电工，萤火虫看了却哈哈大笑说：“小老鼠呀小老鼠，这可是水果中的一种，叫苹果，又不是什么吊灯！”小老鼠贝贝恍然大悟，拍了拍脑门说：“都怪我在上物理课时睡着了，没有听清楚吊灯的特点，看来我还得再上街跑一趟。”

在一望无际的大森林旁，住着四只蚂蚁。三兄弟的名字分别叫奢望、绝望和希望，智慧是他们的奶奶。虽然三兄弟名字相似，但是性格却大不相同。奢望总是说大话，认为世界上任何事情都很简单，他都能轻而易举地完成；绝望恰恰相反，认为每一件事的背后都藏着危险，他总是甘心等待；而希望似乎与他们的性格都不相同。

在一个瓜果飘香的秋天，智慧奶奶对三兄弟说：“河对岸的苹果林里苹果已成熟了，有些会掉在地上，我想请你们找些苹果来吃……”“哦，别说了，我走了，这一点也不难！”奢望打断了奶奶的话，兴冲冲地出发了。

奢望刚出门就遇上了难题。“该怎么过河呢？”面对汹涌的河水，奢望看见自己扭曲的倒影很可笑。突然，他想起了刚刚吹的牛皮，说：“哼！我就不信我不能把大苹果运回家！”他沿着河岸猛走，到天黑时已又饿又乏，却连苹果林的影子也没看到，无奈之下只能再绕远路回家。

智慧奶奶早料到奢望会空手而归，便让老二绝望出发。绝望一边叹着气，一边犹豫不决地向门外走去。在河边，他被咆哮的河水吓得目瞪口呆，不禁埋怨奶奶让他去那么危险的地方找什么苹果。他蹲在离河岸很远的鹅卵石上，双手托着下巴发起呆来，直到太阳落山才怏怏而回。

希望却早早做了准备，他向奶奶详细询问了路线，认真研究了地图才出发。他走到河岸最狭窄的地方，跳上一片刚刚掉到水面的树叶，顺着河水漂流到对岸。根据地图和苹果香味的引导，希望在森林深处发现了苹果林！烂在地上的苹果不计其数，希望找到了一只刚掉下的大红苹果，在苹果的下方垫上小石块，然后在它背后轻轻一推，哇！苹果滚动了！大概半小时，希望就把苹果顺利地弄到了河边。

“可是怎么把苹果运到河对岸去呢？”希望正在发愁时，看见一只千年老龟趴在河边晒太阳。“乌龟爷爷，能麻烦您送我和苹果去河对面吗？”希望走上前很礼貌地问道。“呵呵，愿意效劳，我的小兄弟！”乌龟麻利地跳进水里，“到我背上来吧，记得把苹果放稳了。”

希望上岸后谢过乌龟爷爷，然后如法炮制把大红苹果滚到了家门口。听了老三今天克服困难的种种经历，奢望红着脸说，“下次，我该多做点准备！”绝望抬起头，严肃地说：“看来我要更大胆一点！”智慧奶奶笑了：“是呀，奢望和绝望，你们要向老三学习，面对困难要充满希望，勇敢面对，那样才会得到苹果，收获成功的快乐！”

[希望的苹果作文900字

梦中一颗苹果

乡间的庄园里，有一片广阔的苹果林。这个季节，苹果红了，到了收获的时间。然而，种在花园里的那棵青苹果树仍未成熟，还小小的，小得像个青色的樱桃。

一个温暖的午后，阳光炫的开了花，光线透过树隙，在地上现出斑斑驳驳的影子。夏风如约而至，吹的懒懒的树冠憨憨地摇摆，树阴也随之晃动。小小的青苹果还在午休，它闭着眼睛憨憨沉睡，任凭风怎么吹，就是撼不动他美美的梦。阳光映照在那张小小的圆乎乎的脸上，透出晶莹光亮。青苹果呆呆地，像睡梦中的婴儿，不时匝匝小嘴，如此可爱，如此甜美……

一会儿，云渐随风而来，蔽了日光，整个庄园被乌云遮的严严实实。天渐渐暗了，农夫停了手头的活儿，只留那棵青苹果树为足下土地遮雨，“嗒嗒……”

雨瞬间落下，瓢泼了整个庄园。大颗雨点冲击

着每一片树叶，每棵小小的青苹果。突然，一粒豆大的雨点扑到小青苹果脸上，小苹果从梦中脱离，他睁开眼睛，被这喧闹的环境吓坏了。风刮着，刮走了树叶，卷动着树枝，枝叶间啪啪作响，和着雨点的足音，喧成一片。小苹果和树枝撞到了一起，脑袋上起了大包，脑瓜顶变的更青了，他随风摇晃。席卷而来的一阵狂风，卷带着雨翻涌而来，差点将小苹果从树上打下来。这是小苹果出生来第一次逢着的雨天，第一次就是阵雨，可真够倒霉的。这时，他拼尽全力狠抓树枝，生怕从树上被打落下来，因此他的嫩蒂变的更粗壮，这让他能吸收更多氧分；为了抵抗风雨的打击，不在成为风中的浮萍，他努力让自己更强壮，努力生长……

渐渐的，风停了，雨住了，云开了。小苹果，不，是大苹果，在雨中使他壮了身躯，足了养分，是一个名副其实的大块头。阳光透过叶隙映在他的脸上，透亮着青色的晶莹，泥土中散发着新泥和青苹果的香味。一阵一阵，越发浓郁。

乡间的庄园里，树又高了一截，叶更茂盛了，红苹果装满了卡车。突然，在万花丛中突现昔日的小青苹果。如今他已成长为哥哥姐姐一样成熟的青苹果了。他头上仍戴着那顶树叶编的帽子。

依稀如往，小小的身影，呆呆的样子，在那温暖的午后酣睡……

4月底，我有幸去华南师范大学参加了微课培训，首先，我想感谢学校给了我这个学习和进步的机会。其次，我就参加培训后的一些感想与大家分享。

首先由焦建利教授给我们分析了微课的现状、问题与趋势。他说到：这是一个“人人为师，人人为学”的时代。这让我明白：今天，我们任何人，只要愿意，我们可以向其他任何人学习我们想要学习的几乎任何东西。接着由胡铁生教授向我们介绍了微课的设计制作与发展趋势，当天下午我们还去了天容中学听了一节微课讲授课，课后，我市教师和做课老师针对“该如何上好微课”进行了深入探讨，最后我们具体学习了如何制作微课。

通过这次培训，让我有很大的收获：

一、我知道了，其实微课是指利用10分钟左右时间讲解一个非常碎片化的知识点、考点或作业题、考试真题、模拟题的一种微视频。这种视频有着短小精悍的特点，即视频长度短，主题小，设计、制作、讲解精良，学习效果震撼令人难忘。

二、微课虽然是一个短小的视频，但它也具有环节上的完整性。微课虽展现的是某个教学重难点的知识，但就这个知识点而言，它也有导入、过程和小结。因此，我们在制作微课的时候一定要清楚这一点。

三、在学习制作微课时，我也有一些小收获。如：我们不仅可以利用录屏软件来录制微课，也可以使用手机或者摄像机。其实手机和摄像机是最容易操作的，如：平时听数学老师说，数学中的除法那一部分知识特别难，而课堂上的时间又有限，老师兼顾不到每一位学生，也许某个孩子理解能力弱，没跟上老师的思路，这一部分就落下了，这个时候，老师就可以采用手机或者摄像机，准备好纸笔，这个时候老师就只需在纸上进行解题，解一道题最多也就用3、4分钟，既简单又清楚，孩子可以一遍一遍去看解题步骤。

四、之前总觉得微课在我们这个技术相对落后、孩子自学能力较弱的环境下根本就是天方夜谭，但在天荣中学听完方莹老师的课后我有了一点点转变，当时我们心里都有着一个共同的疑惑——孩子课堂上在老师的眼皮底下都不认真学习，在家有可能一遍一遍，翻过来翻过去的看视频学习吗？在与王莹老师的交流中，一位老师问出了大家的心声。而方莹老师平时也是把视频做好后，让孩子利用微机课或者是自习课去观看，这样大部分人都在学习，避免孩子偷懒的情况。所以，对于我们小学而言，小学生的自制力和学习主动性本来就弱，这种“家校翻”根本就不适合，所以，我们只能利用微机课和自习课让孩子去观看微课。

其实微课的制作相对来说较容易，但是如何设计导学案，在教学内容的哪一环节设计微课，用怎样的方式设计孩子们容易理解才是最难的，也是我学习之后一直思考的问题。

在今后的课堂上，我会不断去尝试、争取能让微课伴着孩子们一起进步。