关于苹果的说明性作文（精品20篇）

苹果买回来了。瞧：它们的样子圆圆的，大大的，个个红黄相间，就像一只只小皮球。我鼻子还没凑近苹果，那阵阵清香顿时迎面扑来，甜津津的，令我胃口大开。

摸着这些苹果，我发现它们的外皮，有的粗糙，有的光滑，有的上面还有一道道弯弯的裂痕，好像承受了人生中的不少的磨难。

摸着摸着，口水都快下来了，急忙把它拿到水池边洗。洗后的苹果娇艳欲滴，像流着眼泪的娃娃对我说：“能别吃我吗?求求你别吃我!”

可是，我实在禁受不住它的诱惑，一口咬下去，酸酸甜甜的汁水不仅溢满口腔，有的还溅到了我的衣服和脸上，但我一点儿也顾不上这些，很快，一只苹果就被我吃下了肚。我感觉美味极了，嘴巴里满是甜味。肚子也充满清爽——就像苹果在我的肚子里跳起了舞蹈。

妈妈说，苹果的营养价值很高，不仅维生素丰富，还富含膳食纤维，对我们人体的消化系统有很大的帮助。

现在，我最喜欢的水果就是苹果了，家里各种各样的苹果堆起来，都快成小山了。

我的家乡在大连，我爱家乡的苹果。

春雨如丝，一棵棵苹果树像小孩喝饮料一样吮吸着春天的“奶水”。它们舒展着长长的枝条，一片片细小的叶子在春雨的笑声中慢慢展开。

伏天过后，苹果树上挂满了青青的苹果。

苹果圆圆的和桔子一样大小，苹果中间上方有一个小把。吃起来中间有种子核，那是和小把连一起的。

苹果先是青的，随后变成了一半青一半红，最后变成深红色的了。你轻轻咬开它，那淡黄的汁水从嘴角流了下来。

没有熟透的苹果酸酸的，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。我小时候有一次吃苹果吃多了，连吃酸菜都是甜的。

星期天，我在家里看见妈妈忙得满头大汗，于是我灵机一动一决定要削只苹果给妈妈吃，因为往常都是妈妈削苹果给我吃的，今天我也要给妈妈一个惊喜。

我选了一个最红最大的苹果，在阳光的照射下显得新鲜诱人，好像对我笑呢。

爸爸在一旁也没闲着热情地教我削苹果。

爸爸像教练似的手把手地教我，原来削苹果时应该左手拿苹果，大拇指摁住，右手拿水果刀贴着苹果皮慢慢地削。

我照爸爸的方法削了起来，一会儿手就酸了，好不容易削完，一看苹果成了个凹凸不平的小怪物。

爸爸说由于我用力不均匀才会这样。

我不甘心，又拿起一只苹果小心翼翼地削起来。

这一次，我吸取教训，苹果还想向我“示.威”呢!但经过长时间的“战斗”，它终于脱掉了那层红外套，乖乖地向我投降了。

我像凯旋英雄似的举着战利品“小苹果”送到妈妈嘴边，妈妈尝着那甜津津的苹果，露出一个甜甜的笑。

①.举例子：具体真切地说明了事物的××特点。

②.分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。

③.列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。 ④.作比较：突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。 ⑤.下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑥.打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。

⑦.画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。 ⑧.作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。

⑨.摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。

⑩.引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。

周日的早晨，我坐在桌前正绞尽脑汁的思索，随笔到底写什么呢？妈妈拿来了一个红灿灿的大苹果，让我吃了再想。我默默接过苹果在上面狠狠地咬上一口。顷刻在红红的苹果上出现了一个大大的缺口。看着眼前这个被咬了一口的苹果，与前几年美国发动的伊拉克，阿富汗的侵略战争相互交融，瞬间竟幻化成了我们居住的地球。现在的地球已不是从前那个美丽的地球了。森林在萎缩，动物在哭泣，就连地球表层也饱经炮火的摧残。

造成地球“被”咬一口的根本原因，无疑是战争和人类永远满足不了的贪欲。古今中外，哪一次战争不是血流成河，尸骨遍野，受灾人民流离失所，而哪一次战争不是为了满足指挥者的欲望，获取暴利呢？就拿伊拉克来说，美国口口声声说伊拉克非法持有大规模杀伤性武器，可后来呢？连大规模杀伤性武器的影子都没看见，看见的只是数万灾民葬身枪林弹雨之中，数万儿童流落街头，无数美国大兵倒下……与其说是为了全球和平，不如说是为了那丰富的石油，不错，对于美国这个工业大国，数以万记计的石油的的确确是个极大极大的诱惑，但是用战争与侵略去掠夺石油，是不是有些得不偿失呢？破坏环境就不必说了，还让本不发达的伊拉克，阿富汗陷入绝境。这简直就是21世纪中最愚蠢至极的行为。

诸如此类，数不胜数。像工厂随意排放工业废水，人们乱砍乱伐，围湖造田等等。人类粗暴的将极其脆弱的生态平衡打破。现在全球以被温室效应所包围，气温在不断的升高，两极冰雪融化，再过几十年，几百年，地球将再度进入冰河时期，这一切，就是大自然对人类的惩罚。“水能载舟，亦能覆舟。”

醒醒吧，人类！

我最喜欢的水果--苹果我爱吃的水果很多，有酸甜可口的桔子，有绵软向 甜的香蕉，还有清亮甘甜的西瓜，但我最爱吃的是苹果。 有一天，爸爸在超市给我买了一袋红富士苹果，又大又圆，红彤彤的，像一个个火红的小皮球一样，我看了又看，爱不释手。 我把苹果放在清水里，洗了好几遍，因为苹果的表皮最然很漂亮，但是上面有残留的农药，不洗干净的话，吃了会生病的。 我把洗净的苹果放在鼻子下面，一股清香扑鼻而来，轻轻地咬一口，甜滋滋的果汁一下子就流到嘴里，浸润到心窝里，真爽呀！ 妈妈说：“苹果虽然好吃，但是不能多吃，多吃容易上火的。” 我说：“我才不多吃呢，我还要留着它们慢慢欣赏，细细品尝呢！” 35

[我最喜欢的小猫小学作文

苹果是水果中的“绝世佳宝”对我们的身体有许多益处，它的营养是身体不可缺一的。因此，我十分喜爱苹果。

苹果红彤彤的，如同傍晚的太阳一样艳丽，或是红里透黄，看着它就要流口水。苹果的形状圆圆的，好像一个小皮球，如果它硬，按不动，那它就是爽的，反之，就是粉的。他身上还有一些黄色的小斑点，可爱极了！

如果你咬他一口，你就会感到清凉甜蜜的汁拥入口中，甜极了！那香脆可口的果肉，令你流连忘返。最美味的苹果当然是在陕西一带，因为那里有许多好处，比如：水土足够、农药少等。

它的营养很丰富它具有大量的维生素、胡萝卜素等，连皮吃更好。因为我破皮了，后来知道是因为缺少维生素，我吃了一个苹果，就马上好起来了。

这就是美味的苹果，快来尝一尝吧！

在刚刚逝去的我们一家人都是待在空调屋里躺在沙发上，一边吃着苹果一边看电视。事实上，不论什么时候，不论什么地方，只要感到闷热，就立刻想到水果那就是甜香诱人的苹果。我的老家在四川乡下，大门口就有几棵苹果树。苹果树虽不易种活，但只要生长起来，就很难再死掉。家门口的苹果树有粗有细，有高有低，彼此起伏，就像连绵的山峰。

平时，那几棵苹果树都静立不动，好像谁也拉不动它；但是，只要一下雨，一刮风，那巍然屹立的苹果树就撑不住了，要不是爸爸冒着雨把苹果树用木棍扎牢了，绳子绑紧了，这里早就是一片狼籍了。到了盛夏的时候，那棕色的树干上，椭圆的叶子中，便长出一朵朵泛白的小花了。于是，那辛勤的蜜蜂就开始忙碌了，而我们这些小孩子，便把那些花摘下来放在家里做摆饰物品，也可以拿来榨成汁涂在脸上或把花戴在头上办家家酒。

刚入秋，秋姑娘坐着祥云来了，撒下对这些农作物的无限希望。不久，椭圆的苹果叶中，可爱的苹果花凋谢了，那些残花败柳之后，就是一个个鲜香诱人的苹果了。这种果实圆圆的，分为青苹果和红苹果。一般青苹果都有些略为酸涩，而红苹果大都甜甜的，咬一口，似乎入口即化，给人以神奇美妙之感受，它的味道、外型都令人叹为观止。

苹果含高量水份、维生素C，多吃可以使皮肤白皙透亮，更加柔软。还可以补充人体流失的水份，是一种很好的水果。我们大家都一定要多吃，这样该多好。

希望大家多吃苹果，人人长得水灵灵的。

夏伯伯走了，秋姑娘悄悄地来了。在这个成熟的季节里，苹果也跟着一起成熟了。它们披着火红的衣裳，正向我们招手呢。

苹果胖胖的，像一个个火红的小灯笼。它的皮白中透红，红中渗白，像小姑娘的脸蛋。去掉这个红红“衣裳”，里面散发出一丝丝清香，顿时心里感觉甜蜜蜜的。苹果的正中间有一条白色的线，我不知道它的名字，但是它好像一个要开放的花苞。苹果的果肉全部露了出来，是淡黄色的，那天做水果沙拉，我们用取核器给它去核，它就像开花一样，每一个花瓣像弯弯月亮。

说到切开苹果，苹果里还有一个鲜为人知的秘密：苹果从腰部切下去，可以清楚地看出，苹果种子在里面成一个五角星。

闻着苹果的香味，我情不自禁地想品尝一下。用刀切一下，刀上立刻沾满了水。再咬一口，清凉可口，无比滋润。

我很喜欢苹果，因为它的作用很大。中暑的时候可以用它来解暑，而且非常解渴。

我喜欢吃苹果，希望天天能吃到苹果。

说明顺序：时间顺序(程序顺序)、空间顺序、逻辑顺序。在答题时可答得具体些。

如：时间顺序则是说明事物发展、演变，例如介绍工作程序的文章。

空间顺序(从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体)。

逻辑顺序(先结果后原因，层层递进，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个别到一般等，常用表因果、表事理顺序的词，如"因为、所以""首先、其次")。

掌握答题格式：本文使用了（        ）的说明顺序对 （         ）加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。(第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用"事理"、"科学事理"等模糊性的语言表述。)

《沙漠中的苹果》一则故事让我感慨万千，若有所思……

俩个生死之交的朋友艰难地行走在沙漠里，他们两个又饥又渴，步履踉跄，距离死亡只有一步之遥。这时，仁慈的上帝出现了，赐给了他们一棵苹果树，树上有两个一大一小的苹果。上帝对他们说：“只有吃了大苹果的人才能有希望走出沙漠，吃小苹果的只能抵挡一时饥渴，生存无望。”上帝离去了，他们俩相互对视，谁都没去吃苹果。

夜幕降临，他俩昏昏睡去。第二天破晓，一位兄弟醒来，发现另一位已离去，树上剩下了一个小苹果，他气急败坏，深感朋友的无情，背叛，冷淡，真可谓君子之交淡如水，人不为己，天诛地灭。望着树上的小苹果，他摘下，毫不犹豫哽咽着吞了下去。带着对朋友的愤恨他继续行走在沙漠中，可走了不一会儿，他发现自己的朋友死在前面的沙漠里，而手中握着一个比自己刚才吃的更小的干瘪的苹果，他恍然大悟，紧紧地抱着朋友的尸体嚎啕大哭……

听罢这则故事，老公问女儿：“艺，如果沙漠中行走的是你和妈妈，你准备怎么办？”女儿边想边偷瞄了我一眼，老公见状，对女儿说：“你用不着看妈妈，也用不着顾虑妈妈的感受，说出你真实的想法就行。”思索了一会儿的女儿说：“我准备吃大苹果。”“为什么呢？”“因为我是这样想的，我还小，我将来对祖国的贡献肯定比妈妈大，”女儿稚嫩而单纯地回答着。“你的想法很真、很纯、也很对，就是残酷了点，”老公边浅笑边说。

是啊！女儿还小，她幼小的心灵哪能体会生离死别之情，人间亲情之贵！

“艺儿，你问问妈妈，如果沙漠中行走的是她和你，她该怎么办？”“我不知道！”爸爸来告诉你，“如果是你和妈妈，妈妈一定会命令你把大苹果吃下，并且让你带上小苹果，勇敢地走出沙漠。不信你问妈妈？”女儿半信半疑地看着我，我眼含热泪，深情地望着女儿，默默地点了点头。

这时的女儿似乎感觉刚才她选大苹果的举动错了，垂下了头。

忽然，她抬头问老公：“爸爸，要是沙漠中行走的是你和妈妈，你准备怎么办？”老公诚恳地望着女儿，坚定地对她说：“爸爸和妈妈谁都不会吃那两个苹果，我们只会相拥着选择一起烟灭在沙漠中。”

听着他们的对话，我既心酸又感动，也倍感幸福。也许女儿还小，无法体会我们的爱情、感情、亲情。女儿还小，她的选择本没错，哪怕有一线生的希望都不能错过，生命才是最珍贵的。老公和我有着一样傻，一样错误的选择。我爱女儿，也爱老公，更爱我们这个温暖的家。

常见的说明方法有举事例、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料等10种。写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。下面我们来看看说明文说明方法和作用。

（1）举例子。举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。如：

一般人总以为，年龄稍大，记忆能力就一定要差，其实不然，请看实验结果：国际语言学会曾对9至18岁的青年与35岁以上的成年人学习世界语作过一个比较，发现前者就不如后者的记忆力好。这是因为成年人的知识、经验比较丰富，容易在已有的知识基础上，建立广泛的联系。这种联系，心理学上称为“联想”。人的记忆就是以联想为基础的，知识经验越丰富，越容易建立联想，记忆力就会相应提高。马克思五十多岁时开始学俄文，六个月后，他就能津津有味地阅读著名诗人与作家普希金、果戈里和谢德林等人的原文著作了。这是由于语言知识丰富，能够通晓很多现代和古代的语言的缘故。

这段文章要说明的是：年龄稍大，记忆力不一定就差。为了说明这一点，作者先提供了实验结果，又分析了原因。到此为止，未尝不可，但不够具体，也缺乏说服力，于是，又举出了一个实例：马克思在五十多岁的时候，只用六个月时间便精通了俄语。这样一来，内容具体了，说服力增强了。

说明文中的举事例的说明方法和议论文中的例证法，都可以起到使内容具体、加强说服力的作用。但二者又有区别。议论文中的事例，是用来证明观点的，说明文的事例，是用来介绍知识的。

运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。

（2）分类别。将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。

分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法。

运用分类别方法要注意分类的标准，一次分类只能用同一个标准，以免产生重叠交叉的现象。例如：“图书馆的藏书有中国的、古典的、外国的、科技的、文学的、现代的以及政治经济方面的等。”这里用了不只一个标准，所以表达不清。正确的说法应该是：

图书馆的藏书，按国别分，有中国的、外国的；按时代分，有古典的、现代的；按性质分，有科技的、文学的以及政治经济方面的等。

这样，每次分类只用一个标准，就眉目清楚了。

有的事物的特征、本质需要分成几点或几个方面来说，也属于分类别。

注意，运用分类别方法，所列举的种类不能有遗漏。

（3）列数据。为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。

（4）作比较。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。

在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

（5）画图表。为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。

（6）下定义。用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。

下定义的时候，可以根据说明的目的需要，从不同的角度考虑。有的着重说明特性，如关于“人”的定义；有的着重说明作用，如关于“肥料”的定义；有的既说明特性又说明作用，如关于“统筹方法”和“应用科学”的定义。

①人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。

②肥料是能供给养分使植物生长的物质。

③统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。

④工程技术的科学叫做应用科学，它是应用自然科学的基础理论来解决生产实践中出现的问题的学问。

无论从什么角度考虑，无论采用什么方式，只要是下定义，就必须揭示事物的本质，只有这样的定义才是科学的。比如，有人说：“人是两足直立的动物。”这个定义就是不科学的，因为它没能揭示事物的本质。“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。”这才是科学的定义，因为它揭示了人的本质。

（7）作诠释。从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。

定义法和诠释法常采用“某某是什么”的语言形式。形式相同，如何区分呢？一般来说，“是”字两边的话能够互换，就是定义；如果不能互换，就是诠释。

例如，“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物”这句话，改成“能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物是人”，意思不变。“雪是在云中形成的一种固态降水物”这句话，如果改为“云中形成的固态降水物是雪”就不成。由此可以辨别，前一句是定义说明，后一句是诠释说明。

（8）打比方。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

（9）摹状貌。为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。

（10）引资料。为了使说明的内容更充实具体，可以引资料说明。引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。       一篇说明文单用一种说明方法很少，往往综合运用多种说明方法。采用什么说明方法，一方面服从内容的需要，另一方面作者有选择的自由。是采用一种说明方法，还是采用多种说明方法，是采用这种说明方法，还是那种说明方法，可以灵活，不是一成不变的。

1940年，有一个普通的老者家，他早已被人遗忘。他姓刘，村里人都叫他“刘老头”。他家种着一棵苹果树，每逢秋天，都会结满红苹果，唯有他邻居家的一个五岁小孩李小牛经常找他玩。

李小牛盼望着每一个秋天，因为这样他就可以吃到刘爷爷家的红苹果了。刘老头无论李小牛要什么都会尽量满足，他们玩得十分愉快。一起捉昆虫，一起玩玩具—这些玩具都是刘老头自己制造的。

一天，天空突然变得阴气沉沉，滚滚乌云笼罩着整个村庄，狂风也怒吼着，就连鸟儿也乱叫乱飞，一场猛烈的暴风雨席卷了整个村子—日本鬼子进入了这个村庄。几个日本鬼子随着一个日本长官一同进入了这个村庄，他们烧杀抢掠，使得全村哀声遍野。

这几个日本鬼子看到了那棵高大的苹果树，进入了刘老头这个不显眼的的房子里。此时，刘老头正与李小牛玩耍。一个日本鬼子走向李小牛，用邪恶的眼神望着李小牛，并一脚把他踢到地上。李小牛憎恶地望着这个日本鬼子，他不明白发生了什么，在他天真幼小的眼里，他并不知道他们是什么人。

只见那个日本鬼子又转过头对刘老头说：“八嘎呀噜，你地，给老子地，弄些苹果来。要大大地，红红地，要是不甜，老子一枪崩了你。”一边说着一边用手将刘老头扇到地上。刘老头起身望了望这个日本鬼子，进了屋子。不一会儿，他把一盘苹果端了上来，这些苹果是那样的诱人。

李小牛急忙从地上爬起来，向刘老头要苹果，刘老头不给，李小牛又要。几次下来后。原本从不对李小牛发火的刘老头愤怒地将他扇到地上，并说：“小孬种，这是给太君吃的。”接着，便走到日本长官身旁，笑眯眯地说：“太君请笑纳。”日本鬼子拿起一个苹果，将要放到嘴里时，忽然想起了什么，眼神奸诈地看着刘老头，说：“这么香甜的大苹果，我怎么能自己吃，你先来一个。”

刘老头坚定地看着鬼子，用手拿起一个苹果，吃了起来。日本鬼子看到后将苹果分与了手下，都吃的津津有味。李小牛怒视着刘老头和鬼子们，不知所措。刘老头走到他身旁，说：“小孬种，滚蛋，回你家去。”李小牛起身走出了刘老头家，又回头望了望，眼泪夺眶而出。

他跑回了家，眼前的一幕让他惊呆了。家中一片狼藉，父母和两个哥哥都被毒打，东西砸了一地。家人见李小牛回来了，就赶快让他去屋中，莫要出来，怕鬼子再来这里，让他进屋躲避。

刘老头与日本鬼子们吃完苹果后，刘老头大笑起来，日本鬼子们还在困惑中，只见刘老头口吐鲜血，接着日本鬼子们也丧了命。

暴风雨停了，鸟儿依旧欢唱着，全村人都进了那个不显眼的小屋—刘老头家，他们不会忘记这位英雄，他的毒苹果救了全村人。李小牛此刻似乎也明白了许多，他成熟了许多，他感激起了刘老头，发誓要把日本人赶出中国。

刘老头不在了，但他家的苹果树每逢秋天还会依旧结着红苹果。

在此以前对微课很陌生，参加了网络研修学习后，终于了解了微课的基本知识。特别是观看了微课制作的视频，对我很有帮助。使我对微课有了进一步的了解，“微课”是指以视频为主要载体记录教师在课堂教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。

通过微课，每个老师能把自己的教学经验的精华部分简洁快速的传授给别人。

看完视频后，报着好奇的心态拍了一个简短的微课，看了一遍觉得不好，又拍了好几遍，也看了几遍，总觉得还不够完美。总结了一下，要拍好微课，首先要对课件的操作流程非常熟悉，把要展示的内容很连贯的复述，微课内容不能太多，5分钟左右，语言一定要精炼。

总结方法要到位，使人听过之后印象深刻，才能算是一个较好的微课。微课是新时代的产物，作为新时代的人民教师，我们有必要去学会正确使用它，我会继续努力，去做出一些好的微课，把它运用到教学工作中。

在一个荒芜人烟的沙漠，有一个叫泰利亚的人，他不知道自己是谁，也不知道他从哪来到哪去，现在的他只知道他身上只有一个苹果了。他艰涩的向前走着，每一步都像是脚上套上了几千斤重的脚链，手也无力地向下垂着，只是偶尔的微微摇动。

风吹着，可吹来的风都是热的，现在他没有食物也没有水，他把所有的希望都寄托在那个苹果身上，他想咬一口，可他知道，吃了这个苹果就没有食物了。

到了晚上，他不敢睡觉，因为他害怕沙漠里的虫或者蝎子会爬到他的脸上或身体上，或是被沙给掩埋了，因为是沙漠嘛，吹来的风总会带来很多沙子。他已经非常累了，可他还是坚强地往前走，虽然他们都说沙漠非常可怕，但他当时只有一个念头：我一定要走出这里，而且我还有一个苹果，我一定不会死的！他一直怀着这个信念，终于，他看见了一个城镇，这里是个绿洲！这里有水有食物还有床……他惊喜地看着这一切，他的手里还紧紧攥着那个快阉了的苹果，眼眶里的眼泪情不自禁的流了出来。

[一个苹果作文

在潮州，元宵节是一个很隆重的节日，是一个亲人相聚团圆的日子，也是孩子们最喜欢的节日之一。

元宵节那天，在外地上班、在外地做生意的人如果没有特殊情况，都会赶回家来吃团圆饭。妇女们在四、五点就开始做饭了，男的则聚在一起喝点酒，聊会儿天。在六点左右已能闻到饭菜的香味。再过一会儿就该上菜了，每人先盛一碗汤圆，饭桌上鸡、鸭、鹅什么都有，很是丰盛。大家一坐下来，便已经融入合家团圆的气氛。

吃过饭，就该游花灯了。潮州最有名的就是游花灯了。晚上，潮州市里到处张灯结彩，但不是电灯，而是各式各样的花灯笼。孩子们到大街上东瞧瞧西逛逛，即便是不认识的人家，也会非常欢迎。

花灯的队伍在七、八点就过来了，任何人都可以参加，游遍大街小巷。到分叉路口时，花灯队伍很自然地分成几队，灯光照过每一户人家。直到十一点才各自回家去。

这还不算完，到了十二点，人们开始放早已准备好的烟花，表示欢送元宵，深蓝的天空中绽放出五颜六色、各式各样的“花儿”。还有人放冲天炮，表示潮州各方面发展都能一飞冲天。烟花的名字也很特别，比如：步步高升、财源广进、幸福安康……都表达了人们的美好祝愿。

元宵节在欢快的气氛和人们的欢呼声中结束了，整个潮州市一下子静下来，没有生息，人们也伴着美好的心愿一起进入梦乡。

当今世界到底什么才是真相？而真相到底距离我们有多远？

苏格拉底的苹果引发我们对世界的思考，也引发了对诚信的思考。深深映在脑海中的是那个赢弱的孩子，抱着空空的花盆，一副受了欺负的样子站在国王的面前。但这个孩子却是最勇敢最诚实的，因而他成为下一代的国王。可见，一个人的诚实对于国家是多么重要。

或许人类社会中那不诚实的一面一直就伴随着诚实而存在着，随着社会的发展，好像诚实缺失的情况日益严重。不诚实的根源到底是什么？

我想对于那位哲学家，我不知他是出于什么目的对那些学生说：“这个苹果是我刚从果园摘来的，你们闻到它的香味了吗？”但是那确实不是真正的苹果，哲学家说了谎话。实际上，这也映射出当今教育制度存在的问题。教育者有些时候会因为教育的缘故，故意设定某种不真实的问题，这种暗示可以让某些学生说“假话”。有时，冠冕堂皇的“假话”，在某种情况下也反映了教育存在着的问题——久而久之，作为学生，也就很难分辨是非真假，从而出现那种闻也不闻就说苹果有香味的学生。

另三位沉默的学生在心中都存在着疑问，但是他们对于疑问的处理方法却不相同。那个说没有闻到的学生，是最真诚的，他实话实说，没有迷信老师的权威，善于尊重事实。可是，有些善于说真话的人，却得不到别人的赏识;而说假话的人，却如鱼得水。社会环境对人的影响，有时超越人的本性认识。人在某些虚荣心的驱使之下，想要听真话的欲望被渐渐磨灭。

敢于挑战“所谓的真理”，这个世界不缺少这样的人。这样的人往往会在科学的某个领域作出一番成就，就像打破牛顿直流电的世界开创交流电先河的尼古拉特拉斯一样，成为科学领域的巨人。他们始终坚持着自己的观点，不断实践检验真理。他们的思维没有真理的束缚，终究会给我们开创一个更加真实的世界。

那个“摸了摸说，这是什么苹果？”的学生，他敢于把自己的疑问提出来，但是他也还是有顾虑的，不敢明白地说自己其实并没有闻到，既没有迷信权威，也没有违背自己的内心。而那个“老师，今天我感冒了”的学生，好像是最聪明的。其实，他也是有疑问的，但疑问好像都归结到“感冒”上了。这样，他不会违背自己的内心而且也不会因说错话而惹恼老师。

这些学生代表了四种不同类型的人。社会环境好像总是可以把人分成不同的类型，要想适应社会，人们都在努力地寻找适应这个社会的方法。但是，“诚实”永远是主流，人们更喜欢“真相”。所以，我们要学会真诚待人，用诚信铸就自己纯洁的人生;我们还要学会诚实接物，用诚信打造社会向上的环境。

[苏格拉底的苹果中考满分作文

苹果的外形是球状的，和桃差不多大小，它的外表很独特，没熟的苹果是青色的，吃起来非常涩，熟了的苹果黄中带绿，吃起来酸酸甜甜的，而熟透了的苹果是红彤彤的吃起来非常甜，就像一个个红灯笼挂在树上，样子非常漂亮。在苹果家族里共分三大类，一是清脆可口的红富士，二是气味芬芳的红星，三就是汁多肉甜的金帅。

你用刀子把熟透的苹果皮削干净，就可以看见那黄嫩嫩的果肉了，闻一闻还可以闻到一股芳香扑鼻而来，真让人垂涎三尺。你若切一块尝一尝，还未送到嘴边口水就以不听话的往外流。轻咬一口，顿时果汁溢满了嘴，甜滋滋的。如果你吃了太多的半熟的苹果，你的牙齿就要遭殃了，因为半熟的苹果中有一种酸性物质，虽然这些物质在苹果中占了非常少的一部分，但吃多了你就连豆腐都咬不动了。苹果虽然不能吃太多，但每天早上起来之后吃一个也会对你的身体有好处。苹果可不是一个华而不实的水果。它身体里蕴含大量的维C，是为我们人类提供维C的重要水果之一。苹果还可以帮助消化，减肥，增强小朋友的抵抗力，所以人们都说：一天一个苹果，医生远离我。所以人们要多吃些苹果。

静宁素来有“苹果之乡”的美称，值得庆幸的是那里也是我的家乡。

——题记

我的祖辈们是地地道道的农民，他们在这片肥沃的土地上开辟了众人瞩目的“苹果之乡”，种下无数诱人的苹果。可惜我无缘一见苹果生长的过程，只得靠这零星的记忆描述了。

我6岁。

6岁时过完年回到了家乡，正赶上大伯家栽种苹果树。苹果树苗只有大拇指一般粗，长短不一，大约在半米和一米之间。挖一个坑，将苹果树苗小心翼翼的呵护进它温暖的家中，再浇灌一些乳汁，哺育它们快快成长。站在远处看去，他们像一个个新出生的婴儿，吮吸着春天的甘露。在这充满希望的春天里，传递人们的希望！

我9岁。

9岁时再次来到苹果园。果真是沧海桑田，曾经幼稚的婴儿，如今已长大了许多，树干已有胳膊粗了。站在葱郁的树冠下，看着大伯给这些青春期的孩子们施肥、捉虫，忙的不亦乐乎。“明年就可以开花结果了”，大伯乐呵呵地说道。苹果树，你一定要结出丰硕的果实啊！我在心里默默地祝福着。

我11岁。

11岁时又来苹果园看望我的这些老朋友了。三月花开，满树的苹果花，洁白无暇，一朵又一朵，密密麻麻，这苹果园成了百花园了。蜜蜂们嗡嗡的闹着，让我的心也愉悦起来。在春姑娘的关照下，有的早已饱满盛开，有的还是含苞欲放的小姑娘，有的则像“犹抱琵琶半遮面”的青春美少女。摘花结果，待摘完后，地上早已布满了花蕾，放眼望去，一片雪白，如下过大雪一般。在这春风荡漾的春天里，花蕾漫天飞舞。看，我的世界竟然下雪了！

我13岁。

13岁的盛夏我又回到了苹果园，苹果树早已有碗口般粗了，也结出了丰硕的果实。小苹果像穿了军装的战士一般，精神抖擞屹立在烈日当中，但又像是害怕被炙热的太阳晒到，一个个都躲在茂密的绿叶下乘凉。7年了，终于让我盼到这一天了，这希望终于变成了现实！

我喜欢呆在苹果园里，安安静静地去等待一棵棵苹果树发芽、开花、结果，喜欢去陪伴这些只能靠行动去实现希望的苹果树，喜欢去追逐那漫天飞舞的苹果花，喜欢……因为：

家乡的苹果园让我陶醉！身醉，心也会醉！

篇二：家乡的苹果

我的家乡是烟台，烟台是苹果之乡，所以我很喜欢吃家乡的苹果。

家乡的苹果很大，高约10厘米、宽约5厘米、直径为16厘米，半径为8厘米。在苹果成熟的季节，漫山遍野就都挂满了红灯笼，真漂亮!苹果的外形是球状的，大小和桃子差不多，颜色是红色的，成熟的苹果红丹丹的，吃起来汁多而且非常甜，闻起来香气扑鼻。

苹果的种类有：山西临汾的特早红、湖北的金水苹、山东东平的早东苹、烟台的红富士、金帅、黄香蕉、嘎啦等。其中，烟台的红富士和金帅最为有名。红富士的特点：水分多，又脆又甜；金帅的特点；又甜又面。不管是什么种类的苹果都有一个共同的特点；每个苹果都很好吃，每个苹果都散发着清香。

苹果含有丰富的维生素和矿物质，另外，苹果还含有糖、蛋白质、脂肪、钾、钙、磷、锌、果胶、维生素B1、维生素B2等。苹果有“智慧果”、“记忆果”的美称。多吃苹果能提高智能，增进记忆力。

我认为苹果是最好的水果，所以你们别再为背不过古诗，课文而发愁了，快来吃苹果吧!

大家好！我的名字叫做苹果。我可是世界十大水果产量中排第二位的水果呢！我的故乡在欧洲，不过，我们在中国定居已经有两千多年了，因此，中国也成了我的第二故乡。

我的家族很大，所以我的兄弟姐妹也非常多。我们大家大约都是穿红衣服的，大家一眼就能认出来。我们的种类很多，就像我们的花牛大哥，他不仅果肉质地细致，口感松脆，还是中国国际市场上第一个获得正式商标的苹果品牌呢！还有我们的红元帅，又名蛇果，身穿深红色的战衣，他可是我们家族中的健美男子。我们的红将军也是很有名气的，他果面光洁，色泽艳丽，而且他的果肉质细，脆爽可口，汁还很多。大家都很喜欢他，只要一看到他，大家都会迫不及待地吃上一大口，说：“真好吃！真好吃啊！”

我们苹果家族富有矿物质和维生素，营养易被吸收，故有“活水”之称，只要吃了我们，那些漂亮的大姐姐们皮肤会更加润滑柔嫩。我们还是低热量食物，据说：每天一个大苹果，医生们都远离我。“

这就是我，一种虽普通却重要的水果，大家可千万不要小看我哦！

奶奶喜欢吃苹果，尤其爱吃爸爸削的苹果。

爸爸虽然是位粗犷的男子汉，可削起苹果来，却也是有模有样，丝毫不输给心灵手巧的妈妈。爸爸小心地拿起了水果刀，飞快地在苹果上旋转着。果皮时而上，时而下，绕着苹果飞舞，宛如一只翩跹飞过花朵的蝴蝶，可爱极了，美丽极了。每次削完后，他总会亲自拿过一只小碟子，将削好的苹果一片片切好，递给奶奶。

那一刻，我看到爸爸注满微笑的双眸，是那么美，那么真。奶奶吃着爸爸削的苹果，总是乐呵呵的。从内而外，丝毫掩饰不住老人家的喜悦。每每此时，她总欢喜地给我递上几块，而我吃完后，总是不懂事地嚷着还要。望着爸爸满脸欢欣的样子，我们心里都美滋滋的。

时光匆匆，岁月无情。奶奶的年纪渐渐大了，牙齿有的也渐渐松脱，面对许多食物她都摇头婉拒，但唯一不变的是，她还是那么爱吃苹果。我想，我要为奶奶削一次苹果，那该是多么快乐的一件事！可是，那时我还小，妈妈总是不让我碰刀。

去年秋天，奶奶突然生了急病，昏迷了好几天。她憔悴的面容和羸弱的身体，让我们非常担心。医生的话，更是给我们一种不祥的预感。那时，我们都以为她难以熬过那个秋天了。家里的气氛显得十分紧张，十分沉闷。

好几次都看见爸爸默默地在病房外抽着烟，妈妈的眼里含着泪水。

也许，上天也被我们感动了，最终没有夺去奶奶那虚弱的生命。一天，奶奶奇迹般地睁开了眼睛，让全家人无比惊喜。她太虚弱了，吃力地说着什么，我们根本听不清，只得把耳朵贴在奶奶的唇边，才听清奶奶竟然说着：“苹……果……”于是，我自告奋勇地要为奶奶削苹果。我以最快的速度为奶奶挑选了一只又红又大的苹果，模仿着爸爸削苹果时的潇洒动作。可那小刀好像故意跟我作对一样，总不听使唤，深一刀，浅一刀，果皮带着果肉洒了一地。好不容易，我才将那只削得“坑坑洼洼”的苹果切成了大大小小的片儿。我小心地用叉子叉起薄薄的一片递到奶奶唇边，我在奶奶盈盈的眼里读到了满满的幸福。看着这温馨的一幕，爸爸笑了，妈妈也笑了。

小小的苹果里，蕴藏着大大的爱。它传递着快乐，传递着温暖，也传递着真情。我的视线再一次落在了苹果身上，我明白：世界上有许多东西，一旦错过，就是永远，比如苹果里的小幸福。