关于苹果的说明性作文实用20篇

大家好，我是苹果公主。我穿着一身鲜红的公主裙，我们姐妹几个非常团结，共同戴着一个咖啡色的皇冠，在阳光照射下，我们像一颗颗红钻石，那么地美丽又让人流口水。

公主裙里有香甜可口的果肉，甜丝丝的，可好吃了!拿一个放进嘴里，脆脆的、甜甜的。咬一口，美味的果汁在口中四溢，真让人回味无穷啊!

我的亲戚很多，有红富士哥哥，红将军爷爷，红玉姐姐……。我们的用处也很多，可以降血压、止渴、排毒……，如果有高血压，便秘者都可以来吃我，如果你喜欢我，可以来买我哦!

“来，吃苹果！”每当伸手接过妈妈递过来的苹果时，我总会情不自禁地想起了那个苹果，那个被我咬了一半的苹果。

今年五一小长假最后一天，爸爸带我去乒乓球馆练球。下楼时，爸爸给了我一个又大又红的苹果。“我不想……”我嘴里的“吃”字还未说出口，爸爸眉头一皱：“为什么不吃？苹果里含有丰富的维生素，对人的身体很有好处。再说，你不吃点东西，哪有力气打球啊？”“好好好，我吃还不行吗？别像唐僧念经一样了。”我在心里嘀咕道。我拿起苹果咬上一口，跨骑在爸爸“电驴”的后座上。

吃了一大半时，我对爸爸说：“爸爸，我实在吃不下了，再吃就要吐了！”说完，我还有意发出了一点呕吐的声音。没想到，这招还挺管用，爸爸不情愿地接过了我吃剩下的半个苹果，自己啃了起来。

就在我窃喜自己的“诡计”成功时，突然，一只小宠物狗从路边的宠物店里窜了出来，直向我们的电动车冲来。爸爸正左手拿着苹果，右手扶着车把，看到小狗，右手慌忙刹车。“吱……”一阵刺耳的刹车声过后，车停了下来，没有轧着小狗，但我们的身体重心失去了平衡，连同电动车一起摔了下来。

当我站起身来，我才发觉左脚钻心般的疼。到医院一检查——骨折。医生为我绑上了厚重的石膏，同时告诫我，三个月内不能剧烈运动。这下惨了，不但平时不能练习乒乓球，我也无法参加两个月后的乒乓球比赛了。

从医院回到家后，我与爸爸一起进行了反思：如果我独自把苹果吃完，爸爸就不会吃我剩下的苹果，就不会边骑车边吃苹果，也就不会只用右手扶车，那么，即使刹车也不会摔倒；如果爸爸吃我剩下的苹果时，停下车来，等吃完之后再骑车，就不会只用一只手骑车……

有同学说：“你应该恨那半个苹果，没有它，你就不可能骨折！”但我却说，我要感谢那半个苹果！

人们常说：“塞翁失马，焉知非福？”因为那半个苹果，我的左脚骨折，这是我的祸。但从这件事里，我得到了两个深刻的教训：做任何事情，都要坚持做完，切不可半途而废；做任何事情，都要有安全防范意识，切不可抱有侥幸心理，否则最后受到伤害的终将是自己。得到这两个教训，这是无法用金钱买来的——这是我的福！

“吃一堑，长一智。”感谢那半个苹果，给我的人生上了重要一课，我会受益终身的。

提起苹果，大家都很熟悉。但你们明白它的“发芽、开花、结果”过程吗？明白它的颜色、形状、味道都有哪些吗？下方就让我给大家讲讲吧。

苹果喜欢南方，因为南方温度很适合它生长。

春天到了，细雨如丝，一棵棵苹果树贪婪地吮吸着春天地甘露。它们伸展着四季常青的枝条，这些枝条中长出了一个个嫩绿的枝叶，它们像顽皮的孩子，探出头来望着这片美丽的、可爱的世界。过了些日子，慢慢长大了，一片片椭圆的叶子开始在雨雾中欢笑。

大约过了几个月，苹果树上就挂满了许多苹果。苹果这个时候是圆圆的，比桂圆大一些，但它身上没有桂圆刺那么粗糙，而摸起来是光滑的。这个时候如果你摘一个苹果放进嘴里，就会感到酸酸的，你会情不自禁地吐出来。

苹果先是绿色的，但随着太阳的照射，变成淡红，慢慢地又变成了大红。远远看上去就像一个个灯笼挂满了枝头，可爱极了，看着这又大又红地苹果，准会叫你口水长流，迫不及待地摘一个尝尝鲜。

没有成熟的苹果又酸又涩，熟透的苹果就甜津津的，叫人越吃越爱吃，我就最爱吃苹果。记得有一次，妈妈从街上买回好多又大又红的新鲜苹果，我吃了一个又一个，一口气吃下好几个。到吃饭时才发现，我的牙已经又酸又软，连豆腐都不敢嚼了。唉，我才明白，苹果虽然熟透了很甜，但果酸还是有的，不能一口气吃得太多。什么东西都要适可而止，不然就会自我遭罪了。

苹果不但好吃，还能做成罐头，那味道个性好，有好多都远销国外呢。

朋友，听了我的介绍，你也会喜欢上苹果的吧！

我最喜欢的水果--苹果在成千上万中水果中，我最爱吃苹果。苹果的种类很多如：红富士、苹果、青苹果、香蕉苹果等等。红富士和青苹果都是又香又脆，不同的是红富士个头较大，特别甜，青苹果个头较小，稍微带了点酸味，香蕉苹果却与众不同，松软可口，入口即化，吃过很久舌尖上还留着甜甜的滋味，果肉的味道就像香蕉一样，所以得名“香蕉苹果”。

有一次我从商业街经过，水果店里一些奇怪的苹果吸引了我，那些苹果的表面上居然长出了很多字，连起来一看，哇!“福如东海”，“寿比南山”，“万事如意”，都是些吉祥的字眼呢!什么样的苹果树有这么神奇的功能呢？我百思不得其解。回到家，我拿出《十万个为什么》，查找了半天，终于知道了其中的奥妙。原来，只要在苹果成熟之前还是青色的时候，用黑纸剪成子，贴到苹果上，到成熟的时候，太阳照到的地方变红了，黑纸覆盖的地方就显现出各种各样的字迹了。商贩们用这种方式吸引顾客，可真聪明啊!

苹果不但好看，好吃，而且还包含着许多学问呢!

今天是正月十五，我和妈妈吃完元宵就一路小跑到了广场准备看灯会和烟花。

广场上人山人海，烟花还没有开始，我就先参观了灯会。哇！好壮观呀！我的一次看见这么漂亮的灯，有孔雀摇尾的，有老虎打滚的，还有好多奇形怪状的动物，这些灯里边有音乐播放器，里面播放的有一些古老的音乐，还有的一些里边播放的是一些流行音乐。旁边还有一些霓虹灯。

天渐渐黑了下来，扩音喇叭也渐渐响了起来，在祝福人们元宵快乐，突然，天空一声巨响，烟花一下子划破了夜的肃静，“嘣”“嘣”“嘣”，烟花一下子炸开了花，烟花渐渐多了起来，有红的.黄的.蓝的.绿的，五颜六色可好看了，还有“瀑布”烟花，一个接一个的放个不停好像跟真的瀑布一样。使我不禁想起了“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。广场上空像一座美丽的大花园，五颜六色的花儿竞相开放，争奇斗艳。而最新颖的却是“孔明灯”。一个光球飞上天空，一声巨响光球就爆炸了。可好看了

该会家了，我仍然呆呆的望着天空，还在回想刚才的烟花和花灯，妈妈叫我回家了，我才依依不舍的回了家。

从前，在一幢美丽的房子下面有一个半圆形的洞，洞里住着一只顽皮可爱的小老鼠贝贝。

有一天放学后，小老鼠贝贝回到家，坐在小椅子上做作业。它觉得屋子里的光线有点暗，它想，上次体检的时候医生说我再不爱护眼睛就要近视啦！它又想，如果我有一盏和吉利蛋老鼠一样的吊灯那该多好啊！小老鼠贝贝决定用这个月的零花钱给家里买一盏吊灯，为家里带来光明。

它就跑到哈利.波特岛，看到了一棵茂盛的苹果树。

树上的苹果在太阳的照耀下显得闪闪发亮。小老鼠贝贝以为那个就是吊灯，想把它摘下来。可是前面有一条河，怎么过去呢？小老鼠贝贝灵机一动，就用它锋利的牙齿咬一棵小树，很快把那棵树咬倒了，正好倒在河中间。它就像走钢丝一样小心翼翼地走在那棵小树上，终于顺利地达到了河对面，爬上了苹果树，把苹果摘了下来。

回到家，天渐渐黑了，小老鼠贝贝把苹果装了上去后，奇怪地说：“咦？怎么不亮呀？”

这回可急坏了小老鼠贝贝。

它急急忙忙地找来了萤火虫电工，萤火虫看了却哈哈大笑说：“小老鼠呀小老鼠，这可是水果中的一种，叫苹果，又不是什么吊灯！”小老鼠贝贝恍然大悟，拍了拍脑门说：“都怪我在上物理课时睡着了，没有听清楚吊灯的特点，看来我还得再上街跑一趟。”

“微课”是指以视频为主要载体记录教师在课堂教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。

首先是选题，微课重在解决疑难，突出的应该是个性问题，是教学的某个环节，是教学中的难点突破。题选好了，就可以围绕主题搜集相关素材了。

接着是撰写脚本。这是关键的一个环节，这里面包含知识点、解说词、字幕、画面要求、备注。在这个环节体现了教师的综合素养，如何合理把控教学内容。

下一步是制作PPT课件，将要教学的内容，用多媒体体现出来，这个和我们平时制作课件相似。

最后就是录制整合材料。利用录屏等软件，将脚本、PPT整合。这也是我们目前最为薄弱的一点，对于这些制作微课需要用到的工具，因为接触的太少，还不够熟悉，不能灵活运用。要是讲座能增加一些具体软件的操作和技术指导就好了。

微课是新时代的产物，作为新时代的人民教师，我们有必要去学会正确使用它，并创造性的运用到我们的日常教学工作中去。通过学习，让我清楚了微课制作的流程，理清了思路，但要真正做好每一节微课，还需不断摸索。

何吕冰可

今天，老师拿出了一大一小两个苹果，大的苹果大约有手掌那么大，小的苹果大约有一个拳头这么大。

大苹果的色彩是红加黄，我估计有200克这么重。它的形状圆圆的，味道闻起来甜甜的，看得我直流口水。这种苹果的名字叫红富士，产地是山东烟台。我喜欢吃苹果，尤其是有红又大，又脆又甜的苹果。小苹果看起来和大苹果差不多，只有一点不同——小苹果的黄色部分比红色多很多。如果让我选，我肯定要选红色多的那个大苹果。

今天，我们还演了一个情景小故事：老师当妈妈、陈冰欣当姐姐、我当妹妹。

妈妈拿了两个苹果回家，递给了姐姐，姐姐把大的苹果给了我，把小的苹果给了妈妈。陈冰欣扮演的“姐姐”还对“妈妈”说：“妈妈，你辛苦了，这个苹果你吃吧！”最后，我对“姐姐”说：“姐姐，你没有苹果，我分给你吃吧！”这时，“妈妈”说：“你们都是很好很乖的孩子，我的这个给你们吃吧！”最后，我扮演的“妹妹”坚持让“姐姐”吃大的，自己吃小的。因为“姐姐”很饿，她可能写作业的力气都没有了。“妈妈”看到了我们互相谦让的场面，非常感动的对我们说：“你们真是乖孩子啊！”

通过这个故事，我感觉到了一种幸福的味道，我觉得我们是一个很有爱心的家庭。

在日常生活中，说明文的实用性很强，它主要借助于语言表达让人们了解事物情状。如果语言表达“失之毫厘”，其结果就会“谬以千里”，所以说明文语言要求准确无误，给读者以科学的认识。在科技飞速发展的今天，说明文的应用越来越广泛，而说明文的写作除了精选材料，巧妙安排结构之外，还要准确地运用语言，有效地说明事物的特征、本质及其规律性等。那么作为考生而言，如何恰当把握该类文体语言的写作特点呢？考生需要从以下几个角度入手：

一、准确性。说明文以传授知识为目的，这就要求它必须用准确的语言如实地反映事物的特征、本质、规律。说明文要介绍客观事物，介绍科技知识，“准确”是至关重要的。

1.表示时间、空间、程度范围的词要准确无误，对事物进行的说明要客观。“基本上”“大约”“左右”“在当时”“比较”“大多数”“几乎”“许多”“可能”等词的准确运用，能帮助我们准确地说明事物或事理。准确，就是恰如其分地说明事物的面貌、状态、性质、特点、变化、规律等，不夸大，不缩小，不走样，不遗漏。对待事物考生要有实事求是的科学态度。如达尔文在《〈物种起源〉导言》一文中有这样一句话：“虽然许多事实现在还是不清楚，而且在未来长期内也还弄不清楚，但是我们经过了精细的研究和冷静的判断，可以毫不怀疑地断言创造论的错误。”一方面说明自己否定创造论的科学精神，另一方面又承认还有许多未知事物，这种表述是实事求是的，因而也是准确明白的。

2.要准确地说明事物，就要正确地运用和解说概念。无论是下定义，还是作解释，都要表达得严密无误。如“图书目录简称书目，是一种记录书名著者出版情况和收藏情况，按照一定的顺序编排，供人们查找的工具书”，这个定义，对书目的性质、内容、编排、用途等本质特征进行了准确的概括，这几项去掉任何一项都不行。如只说书目是一种工具书，它与《辞源》等工具书就没有区别；不说“供人们查找”，就无法与供人们阅读的一般书籍区分了。

3.为了准确地说明事物，考生还要特别注意词句的锤炼和修饰语的恰当运用。如：“我国石拱桥的设计施工有优良传统，建成的桥，用料省，结构巧，强度高。”后面三个排比短语，准确地揭示了我国石拱桥建筑的特征和优点，句式整齐，用词精当。修饰语对说明的对象进行限制，能使事物的特征鲜明地突现出来，使作者的解说更有分寸，合乎实际。

二、条理性。任何事物都具有它本身的条理，考生说明事物就要按照它本身的条理来安排说明顺序，使之眉目清楚，有条不紊。说明文的条理性主要体现在说明的顺序上。常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。

1.时间顺序。即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。凡是事物的发展变化都离不开时间，如说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等等，都应以时间为序。2.空间顺序。即按照事物空间存在的方式，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍，这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。一般说明某一静态实体（如建筑物等），常用这种顺序。3.逻辑顺序。即按照事物、事理的内在逻辑关系，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果,递进,或概括到具体,或特点到用途,或由整体到局部一一介绍说明。不管是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、器物等，还是抽象的事理，如思想、观点、概念、原理、技术等，都适于以逻辑顺序来说明。

这几种说明顺序并不是截然分开的，常常是综合运用，只是以哪种说明顺序为主罢了。在考虑运用何各说明顺序时，既要注意客观事物本身的特点，又要遵循人们认识事物的规律。只有合理地运用说明顺序，才能使说明文的写作完成得更好。

三、趣味性。叶圣陶先生说：“说明文不一定就是板起面孔来说话，说明文未尝不可带一点风趣。”为了把事物的特点说得更加生动形象，增强文章的启发性和感染力，说明文要适当地采用生动的说明。

1.首先，插入趣文。说明文一般来讲是比较枯燥的，考生在写作的过程中插入神话、传说和故事等，不但可以增强说明语言的生动性，还能激发读者的阅读兴趣。如《死海不死》一文，在说明死海海水的浮力很大时，穿插了古罗马元帅处决俘虏，两次将奴隶投入海中却不沉的传说；在说明死海的成因时，又插入了鲁特妻子变成石人的神话。通过这些有趣的段落，既帮助读者加深了对死海的了解，又使文章变得形象生动、活泼多姿。

2.引用诗文。即在说明的过程中，有机地引用诗文、谜语、歇后语、成语、俗语或者歌词等，以增强说明语言的趣味性。如《南州六月荔枝丹》一文的题目就是出自明代陈辉的《荔枝》一诗，作者引此诗句作题目，可以让读者见题而知荔枝的产地、成熟期和颜色，更给文章增加了诗意，具有文学色彩。茅以升的《中国石拱桥》中说明赵州桥和卢沟桥的特征时，就引用了许多赞语。既有我国诗人对桥赞美的诗句，又有外国名家对桥评价的名言。通过多方引用，从不同方面、不同角度对我国的石拱桥给予了形象生动的说明。

说明文的语言还包括简洁性、科学性、严密性等。考生在写作时，要灵活把握，恰当运用，积极思索，选取与文章相适合的特点，一定能写出优秀的考场作文。

大家好！我是人见人爱，花见花开的苹果宝宝，我想和大家交朋友。先来和大家介绍一下我自己吧！

当我还是种子的时候，农民伯伯把我的种子种在肥沃的土地里，经过农民伯伯帮助我浇水、施肥，我慢慢地开花了，不久，我又成熟了。

你看！我的形状是圆形的，红红的颜色。你摸我的果皮光光的，滑滑的。我的味道清香扑鼻，切开我的果肉香甜可口，果肉上面的籽好像镶嵌在果肉里的黑色小钻石，再尝一口，酸酸甜甜，美味极了！我的果肉硬硬的，清脆可口，让人回味无穷。

我不仅好吃，也很有用。我内含维生素，很有营养，我还可以帮助人们解暑、解渴、解热，我的作用很大吧！

听了我的自述，你们喜欢我吗？愿不愿意和我成为好朋友呢？

大家好！我的名字叫苹果，我的家乡在欧洲，可不在中国哦！但在中国有2000多年的历史。

我的家族非常大，产量是全国水果产量的第二，这可不是一般的数字哟！因此，我的兄弟姐妹很多。穿着一身玫红色的衣服，个子不大不小，那是我们的小妹妹——花牛，她可是深受喜爱人们的苹果之一。红元帅，我们的大哥，也是我们认为的“健身美男”，他喜欢穿一件深红色的大袍。红将军为什么有这么一个好名字呢？因为他又圆又大，像个大大的，刚充满气的红皮球，因此，我们苹果家族就给了他一个外号“胖将军”。当然，人们一看到他，就要垂涎三尺，两眼放出金光，好像迫不及待地要吃一口似的。

我们的营养成分非常高，含有丰富的矿物质和维生素。俗话说的好：“一天一苹果，医生远离我！”我们还是低热量的水果哦，有“活水”之称。

我虽然很平凡，但对人们有许多的帮助，大家千万别小看我！

阮钰程

下午放下学回家，妈妈说洗苹果给我吃，我高兴地答应了。

一会儿，妈妈端来一盘东倒西歪的小花脸，我睁大眼睛问妈妈：“妈妈这是苹果吗？长得歪歪扭扭的。”妈妈回答我“这是会明阿姨试种的新苹果，科学种植，绿色培育，无公害。”“什么叫绿色培育呢？”“就是充分利用阳光、土壤及营养液，不用化肥、农药。今年气候不好，光照不够，经验不足，所以长成这个样子了，但绝不影响口感和功效。”

我查了查资料，知道了苹果的维生素c含量丰富，具有强氧化性能，能增强免疫力，增强视力，能使人的心情愉悦，舒缓情绪。

拿着妈妈给我的苹果，我想：它长得这么歪，要不给他取个名字吧！就叫歪歪。我观察了一下，歪歪的皮有一些小斑点，闻起来非常香，我拿起苹果，咬了一口，不禁赞叹道：“好吃，太好吃了！”

原来，苹果丑陋的外表下有一颗“甜蜜的心。”

妈妈总是对我说，苹果没有小瓣儿是一个整体，是因为苹果愿意把自己完整的奉献出去。

是啊！在民国时期，红军的精神不是和苹果是一样的吗？他们抛头颅洒热血，是为了什么？他们是为了中华人民能过上幸福的生活，是为了中华民族的振兴！所以从来不顾个人的安危，愿意把自己无私地奉献于革命事业，如果没有那些勇士们的不畏生死勇于革命的精神，怎么会有我们现在的幸福生活呢？

蜜蜂是我们很常见的一种昆虫。他们努力采蜜，甘于奉献的精神，被人们传颂于世。一只公蜜峰的寿命只有40多天，但他从一开始就在寻找花丛，努力地去酿蜜，虽然只在世上走了40多天，可是他却酿出了很多的蜜。采得百花成蜜后为谁辛苦为谁甜？我认为，在我们品尝到美味的蜂蜜时，应该想起那些将自己一生都奉献出去的蜜蜂，应该为他们脱帽致敬。

大家都应该知道旅鼠吧？他们生活在大草原上，繁殖能力特别强，一胎就能生十几只，所以导致了草原上的草被吃光，后代无法生存。于是年长的旅鼠便引来天敌吃掉自己或者跳水自杀，他们将自己无私奉献出去，就是为了能让后代生存。

我们的生活中也有许多的在默默将自己整体无私奉献出去的人。是他们让我们的生活更美好！是他们，使我们的祖国更加强盛，这种人无论工作好坏，地位高低，都是值得我们最尊敬的人！

近几年来，无论是高考，还是中考，作文命题的思路发生了重大的变化，命题者为考生提供一个开放性的话题，提供了海阔凭鱼跃，天高任鸟飞的写作自由。那么，话题作文如何为自己的文章巧施脂粉，使其呈现富有表现力的清新面孔呢?

1、巧用修辞修辞能增强说服力和感染力，能够生动鲜明地把意思表达出来。如：

(1)比喻《我渴望老师的阳光》(四川成都)以阳光喻暖人的关爱，简洁含蓄，如将喻体换成热情帮助之类，则索然无味。又如《我发现女孩也可以做太阳》(江苏南通)、《家，我们成长的避风港》(山西长治)，这些设喻佳题也都富于文学色彩。

(2)借代辽宁大连一位考生紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙写，揭示岁月无情、母爱无价这一真谛，给文章拟题目《黑白债》，借色彩代本体，又亮出线索，寄托深情。又如《人生需要掌声》(安徽合肥)，这一标题借掌声代鼓励，也很有创意。

(3)层递《好读书??读好书?读书好》(浙江温州)读书的兴趣、方法和作用在递进中表达得简练生动。

(4)比拟《小树又快活了》(江苏盐城)《读水千遍真有趣》(陕西西安)前者运用拟人辞格让小树具有人的感情，后者把水拟作能读之物，用的是拟物辞格。

(5)对偶《朋友最真，友情最贵》(吉林长春)、《读智慧之书，做有用之才》(浙江温州)这两例都将文旨浓缩在整齐对称的句子中，体现出考生善于推敲的语言功夫。

(6)对比《躺着读书，站着做人》(浙江温州)躺着与站着形成姿势上的对比，使得标题包含哲理，令人回味。

(7)双关《我最需要一剂良药》(安徽庐江)文中良药既能治腿疾有能治心病，一语双关，内蕴丰富。

(8)设问《错?对!》(江苏南京)先问后答，以简驭繁，又穿插标点，构思巧妙。

(9)反问《中国的教育家，您难道还没发现吗?》(河北唐山)反问中饱含着摆脱应试教育重负的强烈愿望，观点鲜明，言辞恳切。

(10)顶真《读书乐乐读书》(浙江温州)《活读书书读活》(同上)这两例运用顶真兼回环辞格，风趣地展示读书之趣、读书之乐和读书之法。

(11)反语《我发现了家中的贼》(河北石家庄)家中几次失窃，作案者原来是瞒着别人给灾区寄钱的一家人的三个成员，题中用贼，贬词褒用，凸现一家人的高尚品德，幽默风趣。

(12)仿拟《我是服务的小行家》(湖北武汉)《读书就是爱自己》(江苏徐州)前者仿歌词我是卖报的小行家，后者访广告语爱你就是爱自己，鲜活生动，点明主题。

(13)引用《腹有诗书气自华》(浙江温州)、《风物长宜放眼量》(内蒙古呼和浩特)前者形象地表现读书的作用，后者揭示消除代沟的思想方法，引用名句作题目，能较好地体现考生的文学积累和修养，给人耳目一新之感。

(14)反复《我为我服务》(湖北武汉)前面的我为克隆人，两个我重复，设置悬念，新颖醒目。

(15)通感《绿色可听》(青海西宁)作者沟通视觉和听觉，听出了窗外绿色世界的欣欣向荣，视觉独特，别出心裁。

2、善于引用

(1)引用诗词古典诗词有着丰富的象征意义和内涵底蕴，用它们来作题目，一是不落俗套，二是读者喜闻乐见，富有亲切感。台湾作家三毛的小说《蓦然回首》用的就是宋代词人辛弃疾《青玉案?元宵》中众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处的词句;又如鲁光的《中国姑娘》中，有一段写训练女排姑娘时近乎残酷无情的内容，小标题为《道是无情却有情》，就是活用唐代诗人刘禹锡的诗句。运用古诗词或成语典故来作标题，还可以显示出作者浑厚的文学素养和不同一般的写作功底因此，常用的一种拟题方法。

(2)引用歌词现在的流行音乐中，不少歌曲的歌名、歌词非常优美，借用它们作文章的标题，既显得活泼风趣，又容易把读者带入文章所创设的情境。如一位同学在中考作文时自拟的题目是《因为爱你》，见到这个题目，读者一定会惊讶不已，想不到考场里还有这样大胆的学生!可当你阅读时，发现作者记叙的原来是一段与网络有关的故事，结尾时他又巧妙地引用歌曲里因为爱你，更珍惜我自己的歌词，全文可谓浑然天成;《女孩四重奏》讲述的是女生寝室里令人啼笑皆非的故事;《晴天?阴天?雨天》讲述的是自己一天的几次误会。

3、借用符号

(1)标点符号属无声的语言，用之拟写文题，清新活泼,形象生动，往往给人留下广阔的思维空间。如2000年浙江一考生所拟文题为人生，丰富多彩!，作者以感叹号为题，语势铿锵有力，形象地表明人生没有固定的格式，并点出只要把握好手中的生活之舵，人生将丰富多彩这一主旨。

(2)将数学符号引进标题，借以昭示所要表达的主旨，具有直观、醒目、富有哲理、吸引人等特点，往往收到出奇制胜之效。近年来正悄悄兴起于全国各类报刊，话题作文的拟题亦不妨借用之。2000年江苏一考生以10-1=为题，巧用数学符号组成等式，设置悬念，为读者留下广阔的想象空间，对生活中的10减1现象作了多层次多角度的诠释，可谓言有尽而意无穷。

[作文写作基础:画龙点晴 精心拟题

金秋时节，景色宜人，天高云淡，大雁南飞，层林尽染。秋天真美呀！

今天小刺猬小红、小白、不军出来玩，他们来到果园，看到满树的苹果又大又红。小刺猬们想：“如果我会爬树就好了，可是我不会爬树。”这时，小白仰头一转，想出了个办法来了，他连忙告诉他的小伙伴们，说：“我来摇树，你们来捡果子。”他们开始准备行动了。小白使劲地摇着树，苹果纷纷落了下来，有的扎在小刺猬的身上，有的掉在地上。只有一只小刺猬的身上没有苹果，他就在地上打了个滚，他的身上也扎满了苹果。

小刺猬们看着身上有那么多苹果，就高高兴兴地回家了。

我的家乡在河南省灵宝市——著名的苹果之乡，我爱我家乡的苹果。

每到春天，漫山遍野的苹果花，把家乡打扮的如世外桃源一样，走在乡间小路上，您深深吸了一口气，会感觉到心里无比舒畅。

当苹果花落下时，小小的苹果也就探出了头，小苹果先是青绿色，慢慢地长大，大约过两个多月，青绿色的小苹果就变成绿里透红的大苹果，最后就变成了水灵灵的红色苹果了，让人看了垂涎欲滴。

苹果的种类有红富士、秦冠、金冠、红星……我最喜欢吃红富士苹果了，因为红富士苹果又红又大、又香又甜、香甜可口、营养丰富，味道好极了。

家乡的这些美味的苹果还被运到食品加工厂，加工成味道鲜美的苹果汁、好吃的苹果罐头、美味的果果酱、果脯，供人们品尝。家乡的苹果不仅味道鲜美，而且营养丰富，俗话说：“每天吃一个苹果，医生不找我”。

听妈妈说，苹果还有“水果之王”、“智慧果”、“记忆果”的美称呢！它的维生素含量非常高，有很高的价值，人们还发现吃了苹果有增强记忆、提高智能的效果。

灵宝苹果甲天下，美名远扬。我爱我的家乡，更爱家乡的苹果。如果有机会的话，大家一定到我的家乡来作客，我会把最好吃的苹果送给您。

说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。说明的时间顺序和记叙的时间顺序相似。空间顺序，要特别注意弄清空间的位置，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东南西北等的位置方向。逻辑顺序，常以推理过程来表现。

采用什么顺序，主要取决于作者所说明对象的特点。说明事物的发展变化，时间顺序容易表示清楚。写建筑物的结构，离开空间顺序难让读者看明白。说明事理用逻辑顺序，正便于体现事理的内部联系。

10月17日，我们全校师生要去北宅苹果园摘苹果。提前听了这个消息，同学们都高兴地手舞足蹈。

盼啊盼，这一天终于来到了。一大早，同学们就来到了学校。只见十几辆大巴已在校门口整齐排好。老师宣布集合，同学们迅速排好队，有秩序地上了车，我们的车队浩浩荡荡出发了。

车上，同学们兴奋地交流着。我心急如焚，恨不得插了翅膀飞过去，想快点看看这苹果园到底什么样?车走了一段滨海大道，来到了山间小道。虽然已是入秋，但这里仍是一片生命的世界，红的柿子、紫的葡萄……好吃的东西还真不少呢!

经过了七拐八弯的小路，一个果树园出现在我们面前。果园里真热闹：高大的松树上，蜘蛛在忙碌地工作着;母鸡在草地上悠闲地散着步;大黄狗认真地守护着大门;果农门正在一筐一筐采摘着成熟的苹果……

树上的苹果鲜红诱人，令我们垂涎欲滴。老师刚宣布解散，大家就奋不顾身地冲进了果园，刚才还静静的果园顿时沸腾起来。我来到树下，打眼一望，发现了一个又大又圆的红苹果，我伸长胳膊去摘，结果够不着，我跳了一下还是没够到。我心想：原来摘苹果也得有技巧啊!干脆我来了个助跑，然后使劲往上一跳，嘿嘿!大苹果终于到手了。我赶紧把它放进购物袋，生怕被别人抢去了似的。

看看周围的同学，都在想方设法摘到苹果。葛家慧凭着身高优势，轻而易举就找到了不少苹果，看来我得努力了。几个男同学在果园里你追我赶打闹着，这些皮男生!

老师宣布集合了，时间过得可真快，不知不觉一个多小时过去了。在我的努力下，购物袋里有个9个大苹果，虽说不是很多，可我心里美滋滋的，因为这是我亲手摘到的苹果。

要回学校了，同学们在车上相互比着苹果的多少，唧唧喳喳闹个不休。今天过的真开心!

回到家我赶紧洗了一个苹果吃了起来，虽说不是很甜，可我还是吃的津津有味，这可是我自己的劳动所得!这次活动我明白了一个道理：劳动最光荣，只有通过自己的劳动得来的，才是最有价值的。

爷爷奶奶今天刚从市场上买回一箱苹果梨，我高兴的不得了，因为这是我最爱吃的水果。

春天，梨花开了，远看果园里整个山坡犹如白雪皑皑，近看一株株苹果树像一把把白色的大伞。一簇簇梨花像聚在一起的白蝴蝶，洁白无瑕的五个花瓣围着紫红色的花蕊，在嫩绿的树叶映衬下，漂亮极了。

夏天，梨树结出了果子，刚结的果子又小又绿，它们像一群小精灵一样藏在茂密的树林里和我们玩捉迷藏，使你很难发现它们。

秋天，苹果梨成熟了，它的外形像苹果，味道像梨，所以它们就叫苹果梨。成熟的苹果梨是扁圆形的，果表面是浅黄色的，一面还透着红色，周身布满小点点。它的味道是甜里带着酸，果肉细嫩，梨汁充盈，非常好吃。苹果里散发出的甜香味，让你直流口水。

冬天到了，家家存了很多苹果梨，一直可以存放到来年五，六月份。这时的苹果梨表面更黄了，红晕更红了，吃起来还是那么可口。我还常听大人们说，吃苹果梨，还能治好多的病。比如：燥湿健脾，软化血管，和胃，止呕止泻，消痰止咳等保健功能。被很多的营养学家誉为“保健食品”、“功能食品”。

我喜欢吃家乡的苹果梨，我更爱我的家乡——汪清。

我的家乡在河南省灵宝市，这里山清水秀，人杰地灵，俗话说的好，灵宝三大宝，苹果，黄金和大枣。我最爱家乡的苹果。

在我们灵宝，只要你一出城，不管是田地里，还是沟沟坡坡，都能看见那美丽的苹果树。这些苹果树可都是农民伯伯的心血呀！在农民伯伯的精心培养下，它们一棵棵显得生机勃勃。

春天的苹果树是最美的。风暖暖地吹着，苹果树发芽了，就像刚出生的小婴儿一样。慢慢地，大树爷爷也吐出了新的绿叶，等到叶子长得像拇指那么大的时候，花骨朵也就悄悄地走来了。它的颜色有粉白色、粉红色，漂亮极了！再过一段时间，苹果树就开花了。我看见有好多好多的小蜜蜂在花瓣上“嗡嗡，嗡嗡”地叫着，它们正在采蜜呢！我还看见有几只飞翔的蝴蝶在花瓣上翩翩起舞。好像在和花仙子比美呢！站在这里让人心旷神怡。

我们灵宝的苹果有：金冠、嘎啦、乔纳金、红星、秦冠、红富士……其中，最受人们欢迎的就要数红富士了。每当我回到爷爷奶奶的家时，就会摘一篮子的苹果吃。苹果大约就像爸爸的拳头那么大。吃苹果时，先清洗一下苹果，再轻轻地咬一口，只听“咔嚓”一声，那鲜嫩可口的果汁，就在你嘴里了。苹果吃起来又酸又甜。哇！好美啊！

我爱我家乡的苹果，更爱我的家乡！

灵溪六小一年级林祖贺

从前，森林里住着两只小老鼠，一只叫聪聪，一只叫明明。秋天来了，秋姑娘吹红了苹果，吹黄了树叶，吹紫了葡萄。一天，秋高气爽，它们在草地上玩。突然看见一棵又高又大的苹果树。苹果红彤彤的，就像一盏盏红灯笼，馋得它们口水直流，连忙跑过去。可是被悬崖挡住了。它们吓了一大跳。连忙把脚缩回来。摘不到怎么办呢？

它们坐在草地上想办法，突然，明明一拍脑门说：“有办法了。”它们在家里找了一根竹子，抬到悬崖边，可是竹竿不够长。于是，明明坐在了上面，压住竹竿，聪聪小心翼翼地走在竹竿上，突然，竹竿摇了一下，聪聪差一点像降落伞一样掉下去，幸好明明反应快，又坐在了上面。

聪聪伸手去摘了一个又大又香的苹果，抱在怀里，明明见了站起来扑过去抢，结果竹竿失去了平衡，摇了几下，它们和竹竿一起掉下了悬崖，摔成了肉饼。