关于苹果的说明性作文（实用20篇）

现在坐在家里，看着丰富的电视节目，谁又会记起以前那大家一起拼搏过的日子呢？我们这

一班是六年级中最多毛病的班，常常被老师责骂，但是一下课又是老样子。因为我们是在五年级分的班，所以在第一学期大家彼此都不太熟悉，自然就不太放肆，但是，下学期却不停地出事先是打架事件，把别班的同学打哭，害得老师被校长找去校长室谈话。最可恨的是他们上课看漫画，下课欺负小同学，考试丢纸团，被任课老师逮到还串通后面的同学一起喊冤，说：“老师XXX同学没有说话！”气得老师把XXX抓到办公室问话，不知道什么时候XXX的死党一大群跑到老师办公室为XXX喊冤，害得老师哭笑不得，只好暂时放他一马！

我们班有很多大活宝，就拿我的同桌来说吧！他呀，上课下五子棋，下课睡觉，回到家打游戏机，可是一到考试就非人，他很喜欢踢足球原因是因为踢足球能够招来很多美女。他本身就长得很好玩，他踢足球可以想象是多么漫画！有一次上体育课，他正在踢球，正好我们班那最小气的女生走了过来，只看见他脚下踩着一个沾满泥的足球，一只脚穿着袜子，一只脚没穿袜子，显然是泥潭捡球的景象！他把球踢向了这边，不偏不巧地踢到了哪个女生的裤子上，踢上到没关系但是哪个女生的裤子是白色的，顿时一个足球印出现在了她的裤子上！哪个女生“哇”的一声哭了！哎！谁叫他这么冒失呢？

这就是我们的故事，一个个还没有成熟的苹果！

[未成熟的苹果初一作文

我是一个小苹果，随着秋天的到来，我的脸也渐渐红润了起来。不知为什么，每年都是这样，果农们总是在我们八九分熟时，把我们从树上摘下来，喷上保鲜剂，就把我们拿出去卖，这样果农就可以抢先一步，卖出个好价钱，可我们的味道却是甜中藏着一丝酸涩。

今天也是如此，看着那粗糙的大手，我越来越紧张。突然那只大手慢慢地向我逼来，我赶忙躲在树叶后面，紧闭双眼，屏住呼吸，脑海里想象着将要发生的事情。身旁的树枝开始颤抖，我也禁不住颤抖起来。不一会儿，身旁的树枝平静了下来，我缓缓睁开眼睛，出现在眼前的仍是绿叶，悬到了嗓子眼的心，终于平静下来——我被留在了枝头。在后来的日子中，我更加珍惜呆在树上的时光，拼命吸收着营养，我的脸变得越来越红，身体也越来越胖。终于有一天，我从树上重重的摔了下来。果农的女儿循声找到了我，她把我从地上捡了起来，用水洗了洗，朝我咬了一口，高兴地说：“真甜呀！比爸爸没有卖完带回来的甜多了！”

我在女孩儿的肚子里思考着：既然自然成熟的苹果这么甜，为什么要把我们在未成熟之前摘下来，喷上催熟剂保鲜呢？

现在的家长都望子成龙，望女成凤，忙着把孩子送去培优，不正如提前采摘的苹果吗？要知道喷上催熟剂的苹果，它的里面并没有完全成熟，这样的苹果好吃吗？同样的道理，培优能陪出真正的人才吗？成熟要靠自己，成功同样要靠自己。

最后的苹果味道最甜！

1、常见题型有：以选择、填空或简答的形式，指明整体和局部的说明顺序；或理清说明文的层次，直接划分全文的结构或划分某段的层次．

2、常见说明顺序有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

3、说明文常见的结构形式：总分式，总分总式，分总式．

4、抓逻辑顺序、空间顺序、逻辑顺序的特征，理清说明顺序。常见方法有以下两种：①看内容，辨顺序。介绍事物的特征、种类、成因、功用等，一般用逻辑顺序；说明事物发展变化过程，一般用时间顺序；说明事物的形状、构造，一般用空间顺序。②找重点词句辨顺序。空间顺序一般用方位词；时间顺序一般用时间名词；逻辑顺序一般用“因为”、“所以”、“首先”、“其次”、“总之”、“综合所述”等词语。▲理清了说明顺序，说明结构就可根据顺序来划分。

“我要吃苹果，我要吃苹果！”你听到了吗？那个爱穿小背心的鼠小弟今天又在森林里大喊大叫了。发生什么事情了呢？让我们走过去看一看。只见鼠小弟正站在一棵苹果树下。硕大的苹果又大又红，如同一个个小灯笼般挂在枝头，让人看了直流口水。鼠小弟伸伸胳膊，跳一跳，却怎么也够不到苹果，这不，急得他大叫起来。

就在这时，一头大象不紧不慢地走来，听到鼠小弟的叫喊声，循声走去。鼠小弟见是大象伯伯来了，突然灵机一动，朝大象伯伯奔过去：“大象伯伯，好久不见，最近您身体可好？”他先礼貌的寒暄几句。大象哈哈大笑起来：“小嘴今天特别甜，说吧，有什么需要帮忙的？”鼠小弟焦急的样子逃不过大象伯伯的眼睛。“象伯伯，我看到森林里有一棵结满苹果的苹果树，想要够一个苹果给您分享，可是我够不到，您能不能用您结实的身体，帮我撞下几个苹果来？”大象伯伯欣然答应了。“咚咚咚”大象伯伯用他结实的身体撞击大树，可是苹果依然一动不动地挂在枝头。“对不起啦鼠小弟，撞是撞不下来，好像鼻子也够不到，我帮不上你的忙了。”他摇摇头，遗憾地离开了。

这可怎么办？可是我太想吃苹果了。鼠小弟像热锅上的蚂蚁——团团转。这时，小灵猴跳了过来，鼠小弟大喜过望：“小猴弟弟，你身手敏捷，帮我够几个苹果吃吧？”小灵猴也满口答应。“噌噌噌”他三下五除二爬到树上，鼠小弟在树下耐心的等着。可是过了好几个时辰，鼠小弟还是没等到小灵猴下来，他往树上一看，小灵猴正躺在大树上呼呼大睡呢？树下有几个吃剩的苹果核。“哎，你个小猴子，怎么自己偷偷吃起来，还睡着美梦去了。”

算了，我不吃苹果了。鼠小弟丧气地转身离开了。就在这时，一个苹果“扑通”一声，落下来……

说明文有的是以时间为序，有的是以空间为序；有的由现象写到本质，有的由主写到次；小编收集了说明文三种说明方法，欢迎阅读。

（1）举例子。举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。如：

一般人总以为，年龄稍大，记忆能力就一定要差，其实不然，请看实验结果：国际语言学会曾对9至18岁的青年与35岁以上的成年人学习世界语作过一个比较，发现前者就不如后者的记忆力好。这是因为成年人的知识、经验比较丰富，容易在已有的知识基础上，建立广泛的联系。这种联系，心理学上称为“联想”。人的记忆就是以联想为基础的，知识经验越丰富，越容易建立联想，记忆力就会相应提高。马克思五十多岁时开始学俄文，六个月后，他就能津津有味地阅读著名诗人与作家普希金、果戈里和谢德林等人的原文著作了。这是由于语言知识丰富，能够通晓很多现代和古代的语言的缘故。

这段文章要说明的是：年龄稍大，记忆力不一定就差。为了说明这一点，作者先提供了实验结果，又分析了原因。到此为止，未尝不可，但不够具体，也缺乏说服力，于是，又举出了一个实例：马克思在五十多岁的时候，只用六个月时间便精通了俄语。这样一来，内容具体了，说服力增强了。

说明文中的举事例的说明方法和议论文中的例证法，都可以起到使内容具体、加强说服力的作用。但二者又有区别。议论文中的事例，是用来证明观点的，说明文的事例，是用来介绍知识的。

运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。

（2）分类别。将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。

分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法。

运用分类别方法要注意分类的标准，一次分类只能用同一个标准，以免产生重叠交叉的现象。例如：“图书馆的藏书有中国的、古典的、外国的、科技的、文学的、现代的以及政治经济方面的等。”这里用了不只一个标准，所以表达不清。正确的说法应该是：

图书馆的藏书，按国别分，有中国的、外国的；按时代分，有古典的、现代的；按性质分，有科技的、文学的以及政治经济方面的等。

这样，每次分类只用一个标准，就眉目清楚了。

有的事物的特征、本质需要分成几点或几个方面来说，也属于分类别。

注意，运用分类别方法，所列举的种类不能有遗漏。

（3）列数据。为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。

晶莹的雪花叙述着无声的白色故事。今年的雪像是来的特别早，悄然的，缓缓地，不知不觉的就伸出手抓住了秋天的尾巴，把秋天的声息都消除的一干二净。

今天就是一年一度的平安夜，以前我是不大去注意的。今年的十二月份初，我听说平安夜里吃苹果能平平安安，顺心顺意的度过下一年，我就期盼着过一个美妙的平安夜。

“苹果？”我妈听了我的说辞，不屑的摇摇头，“大冬天的吃什么苹果！”“可是平安夜就是要吃苹果啊。”我依旧不放弃地劝说着。妈妈目不转睛地盯着手机，絮絮叨叨地讲了一大堆理由，最后，她的目光离开手机，草草的用一句“反正就是不可以”结束了她的训教。

过不了妈妈这一关，我可以去找我的“后勤援助——老爸”来解决这件事情。“爸！”老爸正在看电视，翘着二郎腿哼着小曲，别有一番滋味。“爸，我想在平安夜吃苹果。”我两眼充满了恳求，“你帮我买吧？我妈的脾气你也知道！”

“我没空。你以前都不吃，今年怎么想起来了？明年再说吧！”老爸匆忙的结束了与我的对话，自顾自的看电视去了。

望着窗外的雪，像与我的心情一般，变得暗淡了起来。吃苹果是一件很普通的事情，什么时候都可以吃，何必平安夜吃呢？我安慰自己，可心中的难受一分也没少过。

平安夜说来也就来了，跟冬天一样，带着各种情绪。今年的平安夜我没有达成我的心愿，感觉分外的冷清与寂静。原来我也不注意这个节日啊，为什么今年就偏偏要注意呢。看着窗外的雪和屋内的爸妈，都干着自己干的事情。嘿，其实心意有了就好了吧！何必一定要吃苹果呢？

打开门，走在雪地上，我捏紧双手，今天不代表明天，愿望不代表要在什么前提下完成。只要有诚心，金石为开。那么，在这美丽的日子里，我希望每一年，每一天，我们都能平安，幸福的度过！

雪花似乎也变得爽朗起来了呢。

[苹果和平安夜作文

说到苹果，所有人肯定都吃过，但肯定也未必知道它到底可以干什么。

真正熟透的苹果是脆中带软、黄中带红，甜味应该是大于酸味的。熟过头的苹果从树上掉下来，最后只能与垃圾或泥土归为一类。红彤彤的苹果挂在枝头，远远望去，像被小孩子扔上去的皮球拿不下来了。走近看，就是一个“四不像”。

有时，我们用削好皮的苹果招待客人，可还没等客人吃苹果就变色了。原来鲜亮洁白的苹果肉变成了“陈旧”的浅咖啡色，时间再长些，竟变成了黑褐色，使人不愿再食用。原来，苹果肉里含有一种叫鞣酸的有机物质，用小刀削皮时，小刀接触苹果，苹果肉里的鞣酸就和刀刃的铁质发生化学反应，生成一种黑色的鞣酸铁覆盖在苹果肉的表面。除了鞣酸以为，苹果里还含有一种氧化酶。当苹果被削去表皮后，果肉遇到空气，在氧化酶的作用小，果肉中的有机质便被氧化变色，也会使去皮的苹果改变颜色。

有些人喜欢把苹果削皮再吃。但是，苹果皮里含有丰富的营养物质，削皮是很可惜的。不过，有些苹果在生长过程中被喷了农药，皮上残存着不少农药的成分，这种苹果还是削皮后再吃为好哦！

一身水红色加上青绿色的外套穿在它的身上美丽极了！香香的！脆脆的！你猜它是谁？它就是人见人爱的——苹果。

苹果生长在南方，个大味美！营养丰富，是老幼皆宜的水果之一，它在我国栽种面积非常广大。苹果原产于欧洲，中亚和我国新疆西部一带，栽培历史有500年，以上也有一个朝代之久。中亚野苹果被认为现代栽培苹果发源地之一。苹果大抵都是水红色，又的还加上了一点青绿色。圆形。带仁儿的。

尝一口，啊！又香又脆！还有点甜味。苹果具有改善呼吸系统和肺功能，保护肺部免受空气中灰尘和烟尘的影响。苹果还能防癌症，放铅中毒。

现在，城市热闹生活节奏十分紧张，职业人群的压力很大，很多人都有不同的程度紧张，忧郁，釜时拿起一个苹果闻一闻，不良情绪就会有所缓解，同时还有提神醒脑之功。吃苹果既能减肥，又能帮助消化，时老年人的宝中宝。苹果所含有多种维生素，矿物质，糖类，等，构成大脑所必须的营养部分。苹果中的纤维，对儿童的生长发育有利，能增强儿童的记忆力。

苹果，你那非凡的味道使我终身难忘！

我是一只可爱又调皮的小苹果，我有数不清的兄弟姐妹，虽然在他们眼里，我只能算是个小不点，但是我为自己感到骄傲。我们苹果家族是四大水果家族之首，营养价值最高。

有个小男孩很喜欢我们家族，于是，他的妈妈来到水果市场挑了整整一袋给他，当然也包括我啦。只见，小男孩拿起我，左看看，右瞧瞧，觉得非常新奇。我们家族里的人身体都是圆的，和桃子一般大小。我们喜欢穿着青里透红的外套，而且我们的外套都非常薄，上面有许多斑点，如果你们用手一摸，肯定感到非常光滑、舒服。不妨告诉你们一个秘密，我们都是带有体香的呢！闻一闻，足以让你们流口水。当然，我们最神奇的技能就是“变身”：当我们被切开后放置一会儿，皮肤马上就会变成暗黄色。想知道这是为什么吗？那是因为空气会使我们氧化哦！

你瞧，我话音刚落，小男孩便迫不及待地咬了一口：“啊，好甜！真好吃！”没错，我的口味也是非常棒的呢！

俗话说：“一天一苹果，医生远离我。”希望你也爱上甜蜜蜜的我。

金秋十月，瓜果飘香，我们去摘苹果。爸爸开车，一家人有说有笑的奔驰在八达岭高速上，轻车熟路，很快就到了我们每年摘苹果的那个果园。

蟒山下一望无边的都是苹果树，一进园子就看到树上挂满了苹果，真是硕果累累、丰收在望!绿绿的树叶向我们点头，红红的苹果对我们微笑，我异常兴奋!我拿了篮子，立刻冲进园子，捡了一个红红

的大大的就摘下来，小心翼翼地放到篮子里。左顾右盼，又找到一个大的摘了下来。一口气摘了几个，小篮子快满了，我停下来。看着哪个苹果都好，都想摘，我摘了很多带字的。阿姨告诉我，这些字

是在苹果快成熟时，把带有字或图的胶带纸贴到苹果树上，经过阳光的照射，图案或字的形状就印在苹果树上了。有属相的，有祝福语的，特别让人喜爱!

摘苹果不能使劲拽，否则就把枝叶都扯下来了，要影响明年的收成。要就着苹果把跟树枝的接口，顺势一托，苹果就下来了。摘高处的苹果，也不用梯子了，用摘苹果杆(我给起的名)。摘苹果杆有一

个像凉衣杆一样的杆子，像是三只手指的抓手。一拉，三指收紧就把苹果抓住，一扽苹果就下来了，再松开，苹果就摘下来了，真好玩儿!

累了就坐在园子的空地上晒太阳。湛蓝湛蓝的天空，纤尘不染，远处的山峰清楚可见。在温暖的阳光下，呼吸着山边清新的空气，空气中飘着苹果的清香。品尝着刚摘下来的苹果，又甜又脆!

爸爸妈妈和阿姨聊天，我又跑去摘了紫盈盈的茄子、剪了黄澄澄的南瓜、挖了绿油油的大葱、拔了红扑扑的萝卜。我们满载而归!

秋天真是收获的季节!

清早，我和妈妈去超市买红彤彤的苹果，一进门我就闻到一阵香味。我赶紧往卖苹果的地方跑去。

那边儿的苹果红彤彤的，红的像“火球”那样红。那堆苹果一个有一个的形状。有的像一张张开心的笑脸；有的像一个个圆圆的皮球；还有的像一个个火红的桃心。

这么多的苹果，一个有一个的姿势。看看这一个，很美；看看那一个，也很美。如果把眼前的一堆苹果看成一大幅活的油画，那画家的本领可真了不起。

我忽然觉得自己仿佛就是一个苹果，穿着红彤彤的衣裳。一阵微风吹过来，微风就把我的香味带到远方，不光是我的香味，别人的香味也被带到远方。

过了一会儿，我才记起我不是苹果，我是在买苹果呢！

清早，我和妈妈去超市买红彤彤的苹果，一进门我就闻到一阵香味。我赶紧往卖苹果的地方跑去。

那边儿的苹果红彤彤的，红的像火球那样红。那堆苹果一个有一个的形状。有的像一张张开心的笑脸；有的像一个个圆圆的皮球；还有的像一个个火红的桃心。

这么多的苹果，一个有一个的姿势。看看这一个，很美；看看那一个，也很美。如果把眼前的一堆苹果看成一大幅活的油画，那画家的本领可真了不起。

我忽然觉得自己仿佛就是一个苹果，穿着红彤彤的衣裳。一阵微风吹过来，微风就把我的香味带到远方，不光是我的香味，别人的香味也被带到远方。

过了一会儿，我才记起我不是苹果，我是在买苹果呢！

[苹果4年级作文

国庆节，一个秋高气爽的天气里，我和爸爸、妈妈一起去农村摘苹果。

一个多小时之后，我们来到了农村，又经过半个多小时之后，我们终于走到了果园的的大门口。我急急忙忙地穿好衣服，系好鞋带，拿上篮子，和爸爸、妈妈一起走进了果园。

走进了果园，我、爸爸、妈妈都被眼前的景色惊呆了，红色、黄色的柿子像一个个可爱的小灯笼呀!紫色的当然就是葡萄了，那一颗颗的葡萄真是像一个个紫色的小灯炮。

最后，我们走到了最喜欢的苹果园，远远望去，茂密的绿叶中悬挂着淡红色的和黄绿色的苹果。

我们走进了一条长十米，宽二米的水果通道。

突然，一块石头出现在我们的眼前，上面写着：“这里是苹果的天堂，这里是旅游者的乐园。”

我想：“这里应该可以摘苹果吧!”哈哈!猜对了!果然有许多游客在摘苹果。

我们从通道里走了出来，就去摘苹果了。我们一边走，一边笑，一边提着篮子，一边摘苹果。

不一会，爸爸、妈妈就已经摘了满满的一篮子。而我，只摘了几个。爸爸见我只摘了几个，便走过来，对我说：“不要灰心。摘苹果要讲究方法。”方法是：“摘苹果时要……。”

这一天，我玩得可是很开心噢!

今天，老老师神神秘秘地走进教室。她先给我们猜了个谜语，迹面是：“圆圆个儿，红红脸蛋。（打一水果）”我们异口同声说道：“是苹果！”老老师微笑地点点头，一边还从包里拿出几个苹果来说：“今天这节课我们就来观察苹果。”

苹果个圆，它的“衣裳”颜色也很多。有红的，有黄的，还有青绿的。让人看了馋涎欲滴。苹果不但漂亮好吃，而且营养丰富。俗话说：“一天一个苹果，可以让医生走开。”苹果还可以给出海的水手充饥；可以给探索沙漠的行者解渴；可以给生病的人恢复健康；可以让健康的人愉快地生活。

平时，我们分苹果都有是纵着切，而今天李老师却横切。有什么不一样呢？我们都很好奇。老师切好后，我们惊奇地发现，苹果的核居然是五角星形的，而且我还发现核边有黑的一小块。老师告诉我们，原来苹果是从核心还是腐烂的。真是想不到，一个外表看上去好好的苹果，里面却烂了。过了几分钟，白嫩的苹果肉渐渐变黄了，像生锈了似的。老师让我们自己回去找找资料，解答这个现象。

通过这次观察，我发现了许多原来不知道的知识。还明白了很多事物，如果我们从不同角度去观察，就会有不同的答案。

苹果花开迎春来

每当春天来临，我都会想起梨花那淡淡的清香，桃花那醉人的芳香，但要说起我的家乡，家乡的苹果花时，我就要告诉你，我最喜爱、最迷恋的花香就源自于它。

春光灿烂，鸟语花香，筹备多日的苹果花节终于盛大开幕了。灵宝寺河山成了花海人海，来自四面八方的客人在这里聚会，共同迎接这一盛事。我也和爸爸、妈妈一起来到了这个美丽的地方，欣赏美丽的苹果花。

远远望去，那一棵棵苹果树汇成了白色海洋，连绵不断。当你还未走近一株苹果花树时，就能闻到一股淡淡的清香，真可谓是“未见花儿影，便闻阵阵香”我走到苹果树下仔细端详，观察着苹果树，苹果树叶嫩绿嫩绿的，花开的密密匝匝，有的花瓣全都开了，变成了白色，露出淡黄色的花粉，嫩白色的花瓣在风的吹拂下，翩翩起舞；有的花瓣刚开，白里透着一点点红；有的还是粉红色的花骨朵儿，看起来饱胀的要破裂似的，真是漂亮极了！

我和家人漫步在小路上，那一朵朵、一簇簇的白苹果花千姿百态。看看这一朵很美，看看那一朵也很美，它们争奇斗艳，虽然体貌相同，但他们各有各的特色，各有各的的芳容，真是让人心旷神怡！眼前的满园苹果树好像一幅鲜活的画面，栩栩如生，描绘这幅画的画家可真是了不起，我不禁有些崇拜了他了呢！还有那一只只蝴蝶、一只只蜜蜂围绕着他们，唱着甜美的歌，翩翩起舞，美不胜收。

热闹的寺河山上，不仅有漂亮的花儿，还有有趣的活动呢。比如仙姑献桃，高山瑜伽、花下吟诗等等，现在想想，真是令人回味无穷。

时间过的真快，转眼就踏上了回家的路。坐在车上，望着那渐渐远去的寺河山，心里不禁感慨：苹果花开迎春来！

苹果花是家乡的一道亮丽风景，花香悠悠，在这么美的时节，不来灵宝寺河山看看，仿佛就辜负了这美好春光。我爱家乡的苹果花，我更爱我美丽的家乡—灵宝！

假如，我有一个苹果和一个梨，我要分给一个朋友。但苹果和梨无论大小，颜色，味道都不一样，怎么分？如果我不想分，一个人吃，会不会坏了交情？

这个问题简单也难。其实就是“共享”与“独享”的问题。现如今，“共享”已成为时代宠儿，越来越多的共享资源占据了人们的生活：出门不需要交通工具，拿出手机一扫就可以骑着车神游四方了，打篮球不用自己带，简简单单刷一刷卡，就可以在篮球场上挥汗如雨了。

但是共享资源真的就如此完美吗？“共享”就是一个饱满又红彤彤的大苹果，看上去十分诱人。一口咬下去，嗯……不错，第二口，一般，第三口，嗯，不怎么样。苹果越吃越有问题，“共享”的问题也越来越多：人们对共享资源的不爱惜，不尊重。砸碎车锁换上自家锁，把共享单车变成了“私家车”；拿了篮球就借而不还，只顾着去挥汗如雨了；因为不是自己的书籍就把书看的破破烂烂……有了虫子的苹果，再好看，也没有人愿意吃了！

比起“共享”这个华而不实的大苹果，“独享”就是一个小小的，瘪瘪的梨，但吃起来，一口，再一口。味道不错，不过，缺了点的水份，不太嫩。“独享”虽然能解决共享的麻烦，却不能与时俱进，也不能为人民带来适当的便利。比如一个农夫和一个财主的收入肯定是风马牛不相及，财主家富得流油，农夫却家徒四壁。如果所有都是独享资源，对于财主来说当然没什么大不了的，想要的东西直接买回来就行，可这对农夫是不大可能实现的，任何东西他都要买回来，着实让农夫负担不起。那么如果能有共享资源，岂不能减轻他的压力？

现在，苹果有虫，梨又不嫩。到底该如何抉择呢？在我看来，光吃苹果或梨都不行，一个人吃还是几个人吃都不对，梨和苹果都得分。

不过是该吃苹果吃苹果，该吃梨就吃梨。在这个“共享”的时代也要和“独享”结合，才是最妥切的办法！

本学期我参加了学校微课的培训学习，使我对微课有了进一步的了解----通过微课每个老师能把自己的教学经验的精华部分简洁快速的传授给别人。下面谈谈微课制作几点学习体会:

(一)录制时调整电脑分辩率为1024*768，颜色位数为16位。ppt尽量做到简洁、美观大方。(尽可能使文件小，易于传输)

(二)时间须严格控制在五分钟左右。

(三)内容非常碎片化，非常精炼，在五分钟内讲解透彻，不泛泛而谈，若内容较多，建议制作系列微课。

(四)在编写微课内容时，基于教学设计思想，完全一对一地“启惑”“解惑”。

(五)微课在内容、文字、图片、语言等上须正确准确无误。

(六)微课讲解时，声音响亮，抑扬顿挫。语言通俗易懂、深入浅出、详略得当，不出现“你们”、“大家”、“同学们”等大众受众式用语。

(七)若在讲解中使用课件，课件有视觉美感(建议ppt尽量采用单色，突出简示洁之美)。

(八)视频画质清晰。

(九)建议能看到教师头像。“PPT+视频”的录制模式下，头像不遮挡教学内容。

(十)要有片头片尾，显示标题、作者、单位等信息。

(十一)视频格式为:Flv、Mp4，视频尺寸为:640*480或320*240。音频格式有:AAC (.aac, .m4a, and .f4a), MP3, and Vorbis (.ogg and .oga)

微课是新时代的产物，作为新时代的人民教师，我们有必要去学会正确使用它，并创造性的运用到我们的日常教学工作中去。

“快看！这么大的苹果呀！看，这里还有一个。”听，这是从哪里传来的声音？哈哈！我们在参加快乐作文老师组织的秋游活动——摘苹果呢，下面就让我带你们去看看吧！

早上八点，小伙伴们陆陆续续的到齐了，我们坐上快乐大巴，来到了黄河岸边。一下车我们就喊响了激昂的口号：“志在必得，胜利在望。”看！我们的口号多么响亮。好了，下面我们就出发去摘苹果了。种植果园的老人，给我们每个人拿了一个袋子去摘苹果。每棵树上都有许多苹果，我千方百计的去寻找那个最大的苹果，功夫不负有心人，终于看到了那个“苹果之王”，可是它长得太高了，这可怎么办呀？我突然灵机一动，脚尖蹬地，一跃而起，哎呀！就差一点没够到。第一次没有成功，但我并没有放弃，经过一次又一次的尝试，最后“苹果之王”终于被我收入囊中。我心里想：哈哈！你这个苹果，这么调皮，早晚还不是被我摘下来了。这时，我看到有个人摘了一个苹果，一不小心掉在了地上就不要了，我就跑过去把它捡起来了，虽然它已经烂了，可是不能浪费，因为这是农民伯伯辛苦种的。

我想对大家说：请不要浪费果实，它是农民伯伯辛苦种出来的，我们一定要珍惜它，爱护它。

“同学们，你们喜欢看杂技表演吗？”今天，老师一上课就问我们，我们立刻兴高采烈地喊：“喜欢！”怎么，老师要给我们表演杂技吗？那我们可要大开眼界了，平时我们只能在电视上看到。

我们都很兴奋和期待，只见老师从包里拿出个红彤彤的苹果，慢条斯理地说：“今天我要让大家来做个杂技游戏，用额头顶着苹果绕着教室走，不让苹果掉下来，看谁走的最远，谁就赢了。前两名还有奖品哦！”我们听了立刻欢呼雀跃。

游戏开始了。老师先从每一小组选了一个同学来做游戏，第一个上场的是陈柔。老师先让她站定，然后让她把头抬起，往后仰着，再把苹果放在额头上，等苹果放稳了，她就开始向前走了。只见她把胸脯挺起，双手张开，眼睛望着天花板，顶着苹果一步一步走着，那样子有点像个鸭子。她走得很慢，小心翼翼的，生怕苹果掉下来了。也许她太想赢了，可是苹果老弟不给她面子，还没走到讲台，苹果就掉了。

最有趣的要数廖时剑了。他是个急性子，还没等苹果放稳，他就开始走了，结果还没走到一步，苹果就掉下来了，逗得我们哈哈大笑。唐玉可就大显身手了，她刚开始的时候还小心翼翼的，连大气也不敢出，慢慢走着，脸也憋得通红，就像一个苹果小妹似的。没想到她居然绕着教室走了两圈，苹果还稳稳当当的，苹果就像在她额头上生了根似的。我们惊讶得都不出声了。现在她还真像个杂技演员，不慌不忙地继续向前走着，两圈半，三圈------突然，苹果掉下来了，“加油”声停止了，掌声立刻响了起来，比原来的还要热烈。这下冠军非她莫属了。

游戏结束了，教室里又平静了下来。这真是一场精彩又有趣的杂技表演呀！

[有趣的顶苹果作文

苹果是一种大家都熟悉的水果，它胖乎乎的， 全身有一种丰收的红色。成语"硕果累累"指的就是它。

我的家乡在陕西，那里盛产苹果，我最爱吃家乡的苹果。苹果的外形是球状的，大小和桃差不多，它的外表很独特，在苹果顶端茎上的叶子是对称的而其他地方则没有这个特点。

没熟的苹果是青色的，吃起来非常涩，熟了的苹果黄中带绿，吃起来酸酸甜甜的，而熟透了的苹果是红彤彤的吃起来非常甜，就像一个个红灯笼挂在树上，样子非常漂亮。

你用刀子把熟透的苹果皮削干净，就可以看见那黄嫩嫩的果肉了，闻一闻还可以闻到一股芳香扑鼻而来，真让人垂涎三尺。你若切一块尝一尝，还未送到嘴边口水就以不听话的往外流。轻咬一口，顿时果汁溢满了嘴，甜津津的，真有滋味。如果你吃了太多的半熟的苹果，你的牙齿就要遭殃了，因为半熟的苹果中有一种酸性物质，虽然这些物质在苹果中只占了非常少的一部分，但吃多了你就连豆腐的咬不动了。苹果虽然不能吃太多.但每天早上起来之后吃一个也会对你的身体有好处。

朋友，请你到我的家乡来，和我一起品尝那甜爽可口的苹果吧!

一个风和日丽的下午，小女孩一家人去果园里摘苹果。

爸爸是摘苹果高手，他第一个摘。他一只手拿着箩筐，一只手摘苹果，不一会儿功夫就装满了一箩筐苹果。妈妈也不服气，虽然妈妈背着小弟弟，但她也要摘苹果。你瞧，妈妈头顶还戴着一个彩色的帽子，双手去摘苹果，摘了一会儿，妈妈满头大汗，小女孩说：“妈妈，我来帮您吧。”妈妈摘了一个苹果递给小女孩，小女孩接过苹果，把它放到了箩筐里。小女孩心想：我也应该摘个苹果，但我太矮了，够不到树，怎么办呢？小女孩灵机一动，看见一棵粗壮的大树旁有一把椅子，她连忙跑过去，爬上椅子够到了苹果。她左挑挑右选选，看见了一个又红又大的苹果，用力摘了下来，随口咬了一下，真甜啊！爸爸说：“是啊！”弟弟也手舞足蹈起来，还在“哇哇哇”地叫着，好像在说：“我也要摘苹果。”

“等你长大了，你也可以摘苹果了。”小女孩傻笑着。今天真是一个大丰收的日子。