关于苹果的说明性作文（20篇）

星期天，妈妈买了一些水果回来，我过去一看，里面有我非常爱吃的苹果，我迫不及待地拿了两个苹果上楼去。

我一边洗一边看，那苹果，圆溜溜的，苹果的大小有我拳头那么大，它的外皮红彤彤的，像火红的太阳，颜色格外新鲜，看的我只流口水。

洗好了苹果，我拿了一个用竖着切开，看见里面的果肉是淡黄色的，我忍不住咬了一口，好好吃呀!那种味道甜里带着一点酸，好好吃，这个很快就吃完了，可我又忍不住切了另一个，我想这个用横着切看看，我用横着一切，一下子出现了两颗星星的形状，“真奇怪呀!”怎么会出现两颗星星的形状呢？我大吃一惊，心想，以前都是妈妈切好的苹果给我吃的，没想到自己动手居然有这么大的收获。

我终于知道了，原来在我们身边有许多的发现。

网上有人说影响人类的有三个苹果，一个教唆了夏娃，一个砸中了牛顿，一个让乔布斯咬了一口，我赞同。虽然他们的肉身没得到永生，但因苹果他们却成就了一个个传奇，传奇了一个个精神的永生。

苹果？夏娃

传说，上帝在伊町园里创造了亚当，他在里面与动物们无忧无虑地生活着，后来他请求上帝给他一个伴侣，而上帝当然如其所愿了。接着他们就被毒蛇教唆吃下那颗禁忌的果实。哦，那条教唆亚当和夏娃的毒蛇啊，人们是该诅咒它还是该赞美它呢？但无论如何，从此人类诞生了。

苹果？牛顿

牛顿有一天到郊外做实验，由于太累了便到一棵苹果树下小憩。谁知这时一个苹果砸到他的头，由此他思考着：为什么苹果会往地上掉，为什么天上的月亮不掉下来……终于他发现了万有引力定律。苹果就是如此成就了一个伟大的科学家，但我想问砸到牛顿头的为什么是苹果而不是梨或者桃子甚至榴櫣呢？

苹果？乔布斯

“我曾经说过，如果有一天我不再能胜任，无法满足你们对我作为苹果首席执行官的期待，那么我会主动让你们知道，可惜的是这一天已经来临”于是他无不自豪无不伤感地宣读了辞职信。一个56岁的男人正是事业起步点，但如此传奇的男人却被命运折磨，因病他两次入院，但每一次复出他都会带着最新的苹果产品并迅速红遍全球。尽管如此他还是走了，永远地……

我？苹果

随手拿起一个苹果，洗洗削皮咬一口，味觉分析着苹果的味道，甜和不甜好吃和不好吃，我们所知道的仅仅如此，吃完便随手一扔，这就是我们手中的苹果。我们从来没有思考过苹果所引发的问题：苹果怎么来的？为什么会有苹果？为什么苹果会叫苹果？为什么……也许我们仅仅知道苹果是从苹果树上摘下来的。苹果在我们手中只是一个吃完就扔的垃圾，而在牛顿、乔布斯手中却是一个个传奇。

其实，只要多留心身边的事物，用心去发现。多问点为什么，这样你就有可能成为第二个牛顿、乔布斯。

让人馋涎欲滴的苹果啊！其实人人可以传奇，它只青睐一切不寻常的灵魂。

[我的“苹果”作文

在一棵苹果树上，长满了许许多多的苹果。它们每天都在快乐无忧地成长。

一天，它们的邻居——年迈的松树爷爷给它们讲了一个故事，内容大概是说，当苹果长大后，就可以离开家园，去外面的世界闯荡。松树爷爷还说，外面的世界里有各种好玩的东西：汽车、轮船……一个刚刚出生的小苹果心动了，它想，如果，我能去到外面玩一玩，那该多好呀！

小苹果受到阳光的照耀和雨露的滋润，渐渐地长大了，变成了一个有着青色片皮肤的苹果。然而，离家出走的念头一直在它的脑海里挥之不去，这种想法甚至是越来越强烈了。它迫不及待的问松树爷爷：“松树爷爷，我什么时候才能离开家出去外面的世界旅游呢？”老松树笑着说：“呵呵，快了，就快可以了。”青苹果满心欢喜的等待着那一天的到来。他开始幻想着外面的那些新鲜事物，期盼着，等待着……

青苹果等呀等，把脸都憋红了，慢慢地，长得十分强壮，皮肤也成了可爱的粉红色。那个离开家园出外闯荡的想法一只牵绊着它，它的心里有一个愿望：快点长大，可以去外面的世界玩。眼看着周围的小伙伴都已经离开家园了，他心里很是着急。

终于有一天，树上的其它苹果都离开了，树上空荡荡的，但仍然可以看见那只大红苹果孤单的身影。大红苹果再也忍不住了，奋力地挣脱树枝的束缚。经过好一番挣扎后，终于逃离了苹果树。大红苹果舒了一口气，终身一跃，心中充满了喜悦。

突然，一个黑影出现在苹果树下。大红苹果尖叫一声，随即就晕倒了。苹果树下的那个人灵机一动——苹果为什么不往上掉，而是往下掉？根据这一疑问，他发现了万有引力。这个人便是大名鼎鼎的科学家牛顿。

而那只大红苹果，没有看到外面的世界就成了发现万有引力的功臣，也算是值得了。当他醒来时，还糊里糊涂，不知道发生了生么事呢！

小王和小李是邻居，也是关系很好的同学。小王家院子里种了一棵苹果树。小李家院子里种了一棵梨树。秋天，梨树和苹果树上都挂满了果子；苹果树上结了又红又大的苹果，像妹妹的小脸蛋；梨子树上结了黄橙橙的梨子，像一盏盏漂亮的小灯笼。

这天是小王的生日，小李在树上摘了几个又大又黄的梨送给小王，篮子里还放着一张鲜红的纸条，上面写着：“祝你生日快乐！”小王一看，可乐坏了。小王也送了一篮子苹果给小李，篮子里放着一张贺卡：“祝你学习进步！”小李非常高兴。

一次，他们俩为一件小事情发生了一点小误会，吵了一架，就再也没有来往了。一天，小王在家里看电视，看着看着，他想起了上次与小李吵架的事情，觉得自己也有错误，想主动地找小李和好。于是，小王在树上摘了一篮子苹果，叫家里的小猫送到小李家。小李感到很奇怪，那来的苹果？他看了看没走多远的小王家的猫，眼框一热，感动得流下了泪。小李立即到院子里摘了一袋梨子去了小王家，给小王道歉。小王小李俩会心地笑了起来。

从此，他们俩和好如初，每天一起上学，一块回家。

我非常喜欢吃苹果，苹果又脆又甜，还是水果之王很好吃。今天，我吃了一个又红又大的苹果。

苹果不像地瓜那样不是型，不好看，苹果长得非常是型，又红又大，吃起来还非常好吃。

我有的时候把苹果做成罐头吃，有时候把苹果蒸着吃，还有的时候切成正方形用牙签把苹果吃了。我常常把苹果切成正方形吃，还有的时候自己高兴把苹果做成罐头吃，最好吃的是第二种吃法，做罐头吃。

我吃苹果的时候，把苹果放在盘子里，用牙签把它放在嘴里。苹果的营养多多，吃完了，可以给我带来许多的健康。

苹果穿着一身红袍，它里边的肉长得白白的，身体胖胖的，像一个小胖子，可有意思了。

啊！苹果给我带来了许多的健康，我非常喜欢吃苹果。

苹果小姐很年轻，她还是一个青苹果，苹果的世界。

她穿着一条带白点儿的淡黄色连衣裙，长很很可爱，胖嘟嘟的,就像一颗大玻璃球,头上扎的翘辫子长长的,弯弯的,像一根刚从土里探出头来的小芽儿，小学生作文《苹果的世界》。

（比喻+拟人手法，很独特的写。——苏老师评点 ）

用手摸一摸,是滑溜溜的感觉,同绸缎一般。

她还涂了苹果家族自制的香水,是那种很特别的香味,让人不舍得吃了她。

苹果的吃法很多，可以直接吃，摇身变果汁喝，切成丁，做苹果派...咬上一口，汁就溅了出来，果肉脆脆的，真是越吃越有嚼头。

之所以我爱吃苹果,是因为从《苹果里的五角星》中受到了启发，而不仅仅是因为它是智慧果，更何况它还含了大量的VC，我当然需要补充维生素喽！

再看看，苹果为了满足我们的胃口，把它自己奉献了，它多么伟大啊！

我们是不是该向苹果学习呢？

他拿着苹果机在我的面前显摆，

我没有搭理他；

他又拿着奔驰钥匙，

高傲地说道：

“你这辈子能开上这种车吗？”

我无所谓的笑了笑，

疑问道：

“朋友你的苹果机能给你给智慧吗？”

他惊讶了，

摇了摇头。

我接着问道：

“朋友你的奔驰能够给你粮食吗？”

他不语了，

沉默了。

我举起双手，

缓缓地说道：

“朋友，你看我的双手，它没有你的白净；它却能写出世上最漂亮的字，给我吹奏出最优美的曲调……”

我又指了指自己的脑袋，

讽刺道：

“我的脑袋没有你那苹果机反应快，但是，它可以帮我想出世上最华丽的篇章……”

他不敢说什么了？

灰头土脸的走了……。

买苹果的小男孩

时间已经过去好久了，可那位买苹果的小男孩令我十分难忘。

那一天，我和妈妈正在菜市场买菜。突然，我看见一个正在买苹果的小男孩。他衣衫褴褛，身子瘦小，圆圆的脸蛋上长着一双炯炯有神的眼睛，双手冻的通红，像胡萝卜似的，看来他家并不富裕。

他显得拘谨地走到一个水果摊前，轻声问：“苹果多少钱一斤？”

老板说：“2.6元一斤。”

小男孩说：“买两斤吧。”

老板说：“好。”

于是老板拿了几个苹果一称，刚好两斤。老板把秤拿得高高的给小男孩看，小男孩看完后，便伸手进衣袋里掏钱，老板趁小男孩没注意，很快从口袋里拿走了一个大苹果，并很快地系方便袋。小男孩好不容易地掏出10元钱递给老板，老板连忙给小男孩找钱，并递给袋子。小男孩什么也没觉察，提着苹果转身便走开了。过了一会儿，小男孩又飞快地跑了回来，我心想一定是小男孩去过了秤，发现少称了苹果，来找老板扯皮的。这时老板也忽然紧张起来，没等小男孩开口就连忙说：“你也看见了，刚好是两斤啊。”一边说着一边擦汗。小男孩说：“我看了的是两斤，我是回来还你钱的，您多找了我一元钱。”说着把钱递给老板，转身就走。只见老板的脸“刷”地一下红了。

我当时真想去说点什么，可妈妈早买好了菜喊我快走。我走着，心里却像吞下了一个石头，鲠在那很不舒服。

[买苹果的小男孩作文

1、明确说明对象：说明对象就是文章要说明的某个事物，要解释的某种现象，要阐述的某种道理。

2、快速判定说明对象的方法：

①看题目，不少题目本身就是本文的说明对象。如《中国石拱桥》、《看云识天气》等；

②抓首括句和中心句。说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征；

③根据文章内容概括。

3、概括说明对象特征的方法：

①从标题着眼。有的标题直接指出说明对象的特征；有的标题由生动形象的比喻、拟人的修辞手法说明事物的特征；有的标题在指出说明对象的同时也指出其特征；有的标题用设问句的形式，引导读者有针对性地把握说明对象的特征。

②从分析材料入手，注意抓文章中的关键句、中心句。如：《中国石拱桥》一文中“这种桥不但形式优美，而且结构坚固”和“我国的石拱桥有悠久的历史”两句，就点明了中国石拱桥等特点：形式优美、结构坚固、历史悠久。

③借助说明内容，概括说明对象的特征。如：“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。”这段文字没有关键句，但用了作比较的说明方法和形象生动的描写。例如：拿两岸的河堤常常被冲毁与这座桥从没出过事作比较，是为了说明卢沟桥“结构坚固”的特点；用排比、拟人的修辞手法描写柱头上石刻狮子的情态，是为了说明卢沟桥“形式优美”的特点。

赵梓博

今天早上，小红正常来上学，她来到教室，当她坐到座位上的时候发现同桌小刚的位置空空荡荡的。她心想：我同桌今天怎么没来呢？正想着，老师说小刚今天生病请假了，于是她想到小刚生病不舒服，躺在床上泪流满面的样子，决定去看看他。

放学后，她回到家，看见桌子上有苹果，灵机一动说：“我拿这些苹果去给他吃。”过了一会儿，到了小刚家，小刚看到小红来看望他，眉开眼笑地说：“小红，谢谢你来看我！”小红说：“不客气，你好一点了没？”小刚说：“好多了。”然后小红拿出一个苹果说：“我洗个苹果给你吃吧，妈妈说，生病了吃苹果好。”

看着小刚吃得津津有味，小红心里非常开心。

妈妈总是对我说，苹果没有小瓣儿是一个整体，是因为苹果愿意把自己完整的奉献出去。

是啊！在民国时期，红军的精神不是和苹果是一样的吗？他们抛头颅洒热血，是为了什么？他们是为了中华人民能过上幸福的生活，是为了中华民族的振兴！所以从来不顾个人的安危，愿意把自己无私地奉献于革命事业，如果没有那些勇士们的不畏生死勇于革命的精神，怎么会有我们现在的幸福生活呢？

蜜蜂是我们很常见的一种昆虫。他们努力采蜜，甘于奉献的精神，被人们传颂于世。一只公蜜峰的寿命只有40多天，但他从一开始就在寻找花丛，努力地去酿蜜，虽然只在世上走了40多天，可是他却酿出了很多的蜜。采得百花成蜜后为谁辛苦为谁甜？我认为，在我们品尝到美味的蜂蜜时，应该想起那些将自己一生都奉献出去的蜜蜂，应该为他们脱帽致敬。

大家都应该知道旅鼠吧？他们生活在大草原上，繁殖能力特别强，一胎就能生十几只，所以导致了草原上的草被吃光，后代无法生存。于是年长的旅鼠便引来天敌吃掉自己或者跳水自杀，他们将自己无私奉献出去，就是为了能让后代生存。

我们的生活中也有许多的在默默将自己整体无私奉献出去的人。是他们让我们的生活更美好！是他们，使我们的祖国更加强盛，这种人无论工作好坏，地位高低，都是值得我们最尊敬的人！

从前，在一幢美丽的房子下面有一个半圆形的洞，洞里住着一只顽皮可爱的小老鼠贝贝。

有一天放学后，小老鼠贝贝回到家，坐在小椅子上做作业。它觉得屋子里的光线有点暗，它想，上次体检的时候医生说我再不爱护眼睛就要近视啦！它又想，如果我有一盏和吉利蛋老鼠一样的吊灯那该多好啊！小老鼠贝贝决定用这个月的零花钱给家里买一盏吊灯，为家里带来光明。

它就跑到哈利.波特岛，看到了一棵茂盛的苹果树。

树上的苹果在太阳的照耀下显得闪闪发亮。小老鼠贝贝以为那个就是吊灯，想把它摘下来。可是前面有一条河，怎么过去呢？小老鼠贝贝灵机一动，就用它锋利的牙齿咬一棵小树，很快把那棵树咬倒了，正好倒在河中间。它就像走钢丝一样小心翼翼地走在那棵小树上，终于顺利地达到了河对面，爬上了苹果树，把苹果摘了下来。

回到家，天渐渐黑了，小老鼠贝贝把苹果装了上去后，奇怪地说：“咦？怎么不亮呀？”

这回可急坏了小老鼠贝贝。

它急急忙忙地找来了萤火虫电工，萤火虫看了却哈哈大笑说：“小老鼠呀小老鼠，这可是水果中的一种，叫苹果，又不是什么吊灯！”小老鼠贝贝恍然大悟，拍了拍脑门说：“都怪我在上物理课时睡着了，没有听清楚吊灯的特点，看来我还得再上街跑一趟。”

有一句话说得好：“灵宝三大宝，苹果、黄金和大枣。”在这三大宝中我最喜欢的要数家乡的苹果了。

细雨如丝，一棵棵苹果树愉悦的吸收折春天的雨露。它们抽出嫩绿的新芽，在微风的吹拂下，叶子慢慢长大。不久，雪白的苹果花开满枝头，当我走过去弯腰深吸一口气，苹果花里散发出一股淡

淡的清香。花落以后树上长出一个个小小的青苹果，这时候的苹果不能吃，因为它吃起来又酸又涩。

夏天到了，苹果由青绿变成果绿再由果绿变成粉红，看着这些红彤彤的苹果挂满树梢，就像一个个点亮的小灯笼，摘一个洗干净，再嚼一口，那酸酸甜甜的味道让你回味无穷，越吃越爱吃。

瞧!田间看着农民一个个喜气洋洋的把一筐筐苹果送上车，看来今年又是一个丰收年!

我爱家乡的苹果，更爱我那可爱的家乡。

祖母爱吃苹果，尤其爱吃妈妈削的苹果。 妈妈削苹果的姿势很漂亮。她安详地拿起水果刀，飞快地在苹果上转着，果皮便宛如一只轻轻点过水面的燕子，时而向下，时而朝上，绕着苹果自由地飞舞。片刻之后，圆圆的苹果便呈现在我们面前，完美得就像一件艺术品。削完后，妈妈总会拿过碟子，将苹果一片片削好，递给祖母。那一瞬间，妈妈那写满微笑的双眼那么美丽。祖母每每递给我几块，而我吃完后总是不懂事地嚷着还要。望着妈妈那似嗔却笑的样子，我是乐滋滋的。不过，心里总想，要是自己能吃上一个完整的苹果该多好啊!

岁月流逝，祖母年纪渐渐大了，但仍然还和以前一样地搂着我看妈妈削苹果，妈妈依旧用她那灵巧的双手制作出一件件沁人心脾的“艺术品”。不同的是，我们每个人手里都有她亲手削出的大苹果。品着那甜甜的苹果，我时常想，要是自己也能够这样为祖母或妈妈削一次苹果，那该是一件多么快乐的事情啊!         那年深秋，祖母病了，昏迷了好几天。我依然记得她那慈祥的容貌和那被疾病折磨的身子。那天，祖母奇迹般地睁开双眼，吃力地说着什么。我急忙把耳朵贴到祖母嘴唇边，才听清祖母说的是“苹果”。爸爸在上班，妈妈上街了，谁来为祖母削苹果呢?看来只能自己动手了，我以最快的速度拿出一个又大又红的苹果，模仿妈妈的动作操作起来，可那小刀好像特意与我作对似的，我越想削好，刀子越不听使唤，深一刀浅一刀地，果皮果肉洒落了一地。当我颤抖着将那仅剩下半边的“丑八怪”递到祖母眼前时，却分明读到她脸上一种幸福的笑容。

如今，祖母的病好了，我们晚饭后吃苹果的习惯还是没有改变。 不过，水果刀已经掌管在我的手上。每每望着祖母和妈妈那惬意的笑脸，我感觉自己仿佛成了传递爱心的“小天使”，快乐着家人，也快乐着自己。 谁会想到，小竟用一只小小的苹果架起了三代人之间的情感桥梁。

[削苹果的作文

今天老师让我们观察苹果的样子。

我回到家就把买来的苹果放到厨房里，我挑选了二个最红最大的苹果观察。两个苹果的大小各不相同，一个苹果大，另一个苹果小，这一个苹果最显眼，红色里透着黄，好像女孩红红的脸蛋儿。另一个苹果黄黄的，像香蕉的颜色。我掂了掂，估计和一个馒头一样重。我闻了闻，皮里发出水果的清香。这个苹果圆圆的，像小皮球一样形状，遍身平滑光亮，苹果皮红红的黄黄的。上面带着一个个小点点。苹果的柄还是绿色的，应该摘下没多久，我把苹果洗干净后，切开，苹果汁水轻轻溅在水果刀上，一股香甜扑鼻而来，苹果肉的颜色亮白亮白的，苹果核的形状像瓜子，黑黑的，像两个黑黑的小眼睛。晶莹透亮的苹果让我不住的咬一口，又甜又脆，“好美味啊！”让我不住的赞叹。

我又横切了一个苹果，”哇！”横切的苹果中间是一个五角星。我拿刚才切的苹果对比，横切的中间是一个五角星，外形是一个圆的。竖切的苹果中间只能看见两个苹果籽，而外形像一个展开的蝴蝶翅膀。

这次观察苹果收获真不小，平时吃苹果怎么就没发现呢？噢，我以后一定养成仔细观察的好习惯。

我是一棵苹果树，在乡下的院子里。那里的天气不冷也不热，温度刚刚好，在那里还住着一户人家。

有一天，他们生了一个小男孩。脸很白，一双小小的手，脚很小，腿很短。胖乎乎的，很可爱。

过去了十年，小主人长大了，已经长成调皮的孩子了。在这几年里，他的爸爸每一年都把他长高的情况刻在我上面，这不是一般的痛。有一次，我终于结了几个青苹果，我想终于结苹果了。小主人看见了，不用我猜，他就把我三个给摘走了。一个小主人自己吃了，一个给爸爸，一个给了妈妈。就这样。我都快晕倒了，但是我想倒也倒不了。

有时候，他带了几个小朋友来围着我转，我有时都快晕了。小主人他们还爬树，一会儿踩我头，一会儿踩我手。他们还摘我的苹果，我很生气。可小主人怎么知道呢？

我很想去外面旅行，可是我不会走路。

假如我会走路，我就先去有花海的地方。给主人的妈妈采最美的花；假如我会走路，我会摘水果给主人的爸爸吃；假如我会走路，我会给主人买身高器！这些都是梦。

后来，小主人考上了大学，搬到了城里去，他回过头说：“我爱着你！”

薄蝉争先恐后在耳畔打鸣，夏日的聒噪怎么都使人静不下来。熙风惹得叶影萌动翕翕作响，如同波纹起伏。风铃在岁月的沧桑里飘摇，轻轻地敲打着我的心。我的余光瞥见了案上红透了的苹果，那场景那背影，仿佛再次出现在眼前——

一日上学时分早起，我便感到身体不适，可能是昨日没盖好被子着凉了。我忍着这份不适挺到了晌午，后来才发觉自己发烧了，浑身发冷发颤。可我总想着今天是周五，明儿就可以回家去，再忍一下午吧！

下午第一节课后我昏昏沉沉，完全不知道老师上课在讲什么，就连上课都想打盹。用手摸了摸自己的头，比早上烫了不少，于是我去了趟校医室。校医室的老师给我量了体温，那体温计触碰到我的皮肤，拔凉拔凉的，我发了高烧。

我只好请假回家了。我拿着请假条往年段室去，映入眼帘的第一眼便是曾老师，室内的空调让我打了个哆嗦。老师一看便知，问我是不是发烧了，我点了点头，向老师要了手机，拨通了父母的号码。

因为家里学校远，父母来接需要一些时间。老师起身示意我坐在他椅子上休息，又转身为我倒了杯热腾腾的开水，自己到隔壁桌备课。过了些时候，老师出去了，我以为他有事，可没过多久他又回来了，只是手上多了个湿漉漉的大苹果。老师递给我一个红彤彤的大苹果，我满怀谢意地接过了。

须臾，父母到校了，老师又亲自把我领下楼，一路上嘘寒问暖叫我照顾好自己。那一刻一股暖流如海潮般涌上了我的心头。到了楼下，我见到了父母，老师才离去。

回头看时，夕阳拾起了散落在城市的点点金光，把老师的背影拉得很长、很长，我硬生生地把眼眶里的眼泪逼了回去……

又是一年苹果红了。老师，您多珍重。（公众号：涵城语文）

在日常生活中，说明文的实用性很强，它主要借助于语言表达让人们了解事物情状。如果语言表达“失之毫厘”，其结果就会“谬以千里”，所以说明文语言要求准确无误，给读者以科学的认识。在科技飞速发展的今天，说明文的应用越来越广泛，而说明文的写作除了精选材料，巧妙安排结构之外，还要准确地运用语言，有效地说明事物的特征、本质及其规律性等。那么作为考生而言，如何恰当把握该类文体语言的写作特点呢？考生需要从以下几个角度入手：

一、准确性。说明文以传授知识为目的，这就要求它必须用准确的语言如实地反映事物的特征、本质、规律。说明文要介绍客观事物，介绍科技知识，“准确”是至关重要的。

1.表示时间、空间、程度范围的词要准确无误，对事物进行的说明要客观。“基本上”“大约”“左右”“在当时”“比较”“大多数”“几乎”“许多”“可能”等词的准确运用，能帮助我们准确地说明事物或事理。准确，就是恰如其分地说明事物的面貌、状态、性质、特点、变化、规律等，不夸大，不缩小，不走样，不遗漏。对待事物考生要有实事求是的科学态度。如达尔文在《〈物种起源〉导言》一文中有这样一句话：“虽然许多事实现在还是不清楚，而且在未来长期内也还弄不清楚，但是我们经过了精细的研究和冷静的判断，可以毫不怀疑地断言创造论的错误。”一方面说明自己否定创造论的科学精神，另一方面又承认还有许多未知事物，这种表述是实事求是的，因而也是准确明白的。

2.要准确地说明事物，就要正确地运用和解说概念。无论是下定义，还是作解释，都要表达得严密无误。如“图书目录简称书目，是一种记录书名著者出版情况和收藏情况，按照一定的顺序编排，供人们查找的工具书”，这个定义，对书目的性质、内容、编排、用途等本质特征进行了准确的概括，这几项去掉任何一项都不行。如只说书目是一种工具书，它与《辞源》等工具书就没有区别；不说“供人们查找”，就无法与供人们阅读的一般书籍区分了。

3.为了准确地说明事物，考生还要特别注意词句的锤炼和修饰语的恰当运用。如：“我国石拱桥的设计施工有优良传统，建成的桥，用料省，结构巧，强度高。”后面三个排比短语，准确地揭示了我国石拱桥建筑的特征和优点，句式整齐，用词精当。修饰语对说明的对象进行限制，能使事物的特征鲜明地突现出来，使作者的解说更有分寸，合乎实际。

二、条理性。任何事物都具有它本身的条理，考生说明事物就要按照它本身的条理来安排说明顺序，使之眉目清楚，有条不紊。说明文的条理性主要体现在说明的顺序上。常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。

1.时间顺序。即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。凡是事物的发展变化都离不开时间，如说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等等，都应以时间为序。2.空间顺序。即按照事物空间存在的方式，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍，这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。一般说明某一静态实体（如建筑物等），常用这种顺序。3.逻辑顺序。即按照事物、事理的内在逻辑关系，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果,递进,或概括到具体,或特点到用途,或由整体到局部一一介绍说明。不管是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、器物等，还是抽象的事理，如思想、观点、概念、原理、技术等，都适于以逻辑顺序来说明。

这几种说明顺序并不是截然分开的，常常是综合运用，只是以哪种说明顺序为主罢了。在考虑运用何各说明顺序时，既要注意客观事物本身的特点，又要遵循人们认识事物的规律。只有合理地运用说明顺序，才能使说明文的写作完成得更好。

三、趣味性。叶圣陶先生说：“说明文不一定就是板起面孔来说话，说明文未尝不可带一点风趣。”为了把事物的特点说得更加生动形象，增强文章的启发性和感染力，说明文要适当地采用生动的说明。

1.首先，插入趣文。说明文一般来讲是比较枯燥的，考生在写作的过程中插入神话、传说和故事等，不但可以增强说明语言的生动性，还能激发读者的阅读兴趣。如《死海不死》一文，在说明死海海水的浮力很大时，穿插了古罗马元帅处决俘虏，两次将奴隶投入海中却不沉的传说；在说明死海的成因时，又插入了鲁特妻子变成石人的神话。通过这些有趣的段落，既帮助读者加深了对死海的了解，又使文章变得形象生动、活泼多姿。

2.引用诗文。即在说明的过程中，有机地引用诗文、谜语、歇后语、成语、俗语或者歌词等，以增强说明语言的趣味性。如《南州六月荔枝丹》一文的题目就是出自明代陈辉的《荔枝》一诗，作者引此诗句作题目，可以让读者见题而知荔枝的产地、成熟期和颜色，更给文章增加了诗意，具有文学色彩。茅以升的《中国石拱桥》中说明赵州桥和卢沟桥的特征时，就引用了许多赞语。既有我国诗人对桥赞美的诗句，又有外国名家对桥评价的名言。通过多方引用，从不同方面、不同角度对我国的石拱桥给予了形象生动的说明。

说明文的语言还包括简洁性、科学性、严密性等。考生在写作时，要灵活把握，恰当运用，积极思索，选取与文章相适合的特点，一定能写出优秀的考场作文。

大家好！我是“红富士”先生，今天我要为大家详细介绍一下我们苹果家族。

要说到我们家族的品种，那可是不说不知道，一说吓一跳呢！我们共有7500个品种，当然比较著名的品牌为数不多，就是你们比较熟悉的红富士、金帅、红元帅、红星……现在，就让我着重介绍一下我的家庭——红富士吧。

成熟后的我是个小圆球，穿着一件黄底镶着红条纹状的衬衫，有你们人类的拳头那么大。有些人说我们太难吃。NO！NO！NO！那是因为你们不会挑，不如让我来教教你们吧。首先，千万不要挑全红的，要挑黄里透着匀称的红条纹状的；其次，同样大小的，你一定要挑重一点的，因为水分多的才会重嘛；第三，要按一按，挑相对容易按得下去的，因为不容易按下去的会比较酸；第四，果脐深一点的，会比较甜；最后，你们人类都喜欢光滑如婴儿的皮肤，可我们反倒是粗糙些的才甘甜哦。只要按照以上条件去挑选，保证你会赞叹我们红富士既有营养又好吃。

现在，你已经学会了挑选我们红富士的小技巧了，那接下来就可以探讨下我们的吃法了。讲到吃，那方法可就数不胜数了。我们可以生吃，可以做苹果派，可以做冰糖葫芦，可以榨果汁……智慧的你们将我们做成各式各样的美食，真的是只有我想不到，没有你们做不出来的呢。

最后，我得和你们说说我们苹果的功效。我们苹果可是水果界营养成分最齐全、最丰富的大哥大。不信，你竖起耳朵听好了。我们含有维生素C、B、E，有美容之功效；我们含有食物纤维素，可以帮助肠胃消化；我们还含有抗氧物，可减少癌细胞的生长，有抗癌之作用……总而言之，不是我夸下海口，即使你偶尔有一顿啥都不吃，单单只吃我，也可以满足你身体所需要的营养供给。

我这般金玉内外，你还有什么理由拒绝我呢？那么，快来水果店把我买回家吧！

水果有很多很多种，每个人都有自我喜欢的水果，我最喜欢的水果就是它――苹果。苹果没有成熟的时候是青绿色的，果肉是白色的。苹果成熟之后，有的变成绿色的，有的是红色的，还有的是红色加紫色的。而果肉也变成白里透着一点点红色。绿色的苹果象灿烂的翡翠，闪啊闪啊，闪的绿荧荧的；红色的苹果就像是爱笑的娃娃，它笑啊，笑啊，笑得整个脸都红了。苹果吃法也有很多种，能够削了皮吃，还能够做成苹果沙拉，苹果酱，都很好吃。苹果放进嘴里，甜甜的，滑滑的，咬起来脆脆的，十分好吃。吃苹果的时候要注意，不能吃太多，不然会拉肚子，因为它是凉性的。苹果的作用也很多，它内含丰富的维生素，吃了它能够增加人体的维生素，增加抵抗力，妈妈还能够把它切成一片一片的，贴在脸上美容。我喜欢苹果，你呢?

我的家乡灵宝，哪里生产苹果，我最爱吃家乡的苹果。

苹果的外形是圆形的大小和桃差不多大。没熟的苹果是青色的。吃起来非常涩，成熟的苹果黄中带红，吃起酸酸甜甜的。而熟透的苹果是红彤彤的吃起来非常甜，就像一个个红红的灯笼挂在树上，样子非常漂亮。

用刀子把熟透的苹果皮削干净都可以看见那鲜嫩的过肉了，闻一闻还可以闻到一股方向补鼻而来，让人垂涎三尺。你若切一块尝一尝，还末送到嘴边口水不听话往外流。轻咬一口，顿时汁益满了嘴，甜津津的真有滋味。

到了7、8月份的时候，你要是来到我的家乡，走在大路边到处都是红彤彤的苹果挂满枝头，有的一枝上结成一串，把枝头都压弯了伸手摘一个既解渴又好吃。

我每次会老家都会吃个不停。