关于苹果的说明性作文汇总20篇

“青苹果”是我生日的时候姑妈送给我的礼物。“青苹果”是什么？你们都想知道吧？“青苹果”是一只浑身长满绿毛的小鹦鹉。他有一双大而有力的翅膀，一只小巧灵活的嘴巴，还有两个明亮有圆溜溜的小眼睛。这便是可爱的小“青苹果”。

“青苹果”可聪明啦！只要在笼子里放一点水，他就会自己洗澡。可是，有时也挺伤脑筋的。因为，小“青苹果”只要一贪玩，就会打开笼子飞出去。还好阳台的窗子锁得严严实实的，否则小“青苹果”早就逃走了呢！为了对抗小“青苹果”，我们特地在笼子上加了两个大锁。小“青苹果”生气了，每当我们给他喂食时，他就啄我们一下，作为报复！我真喜欢小鹦鹉。

[我真喜欢小鹦鹉“青苹果”200字作文

导语：说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。它通过对实体事物科学地解说，对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释。下面是小编为你准备的说明文说明方法及作用，希望对你有帮助！

说明事物和事理的方法很多，说明文常用的说明方法主要有以下几种。

定义说明法：也叫下定义。有时为了突出事物的主要内容和主要问题，往往用简明扼要的话给事物下定义，使读者对被说明对象有个明确的概念。例如《统筹方法》一文中，作者运用了下定义的说明方法，给统筹方法下定义：“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。”语言简明、扼要、准确。

数字说明法：也叫列数字。有时为了便于从数量上说明事物的特征，往往用一些数字来准确地、科学地加以说明。例如《死海不死》一文中说明死海的长、宽、深的文字。《雄伟的人民大会堂》一文中，也用一系列数字来说明庄严的人民大会堂是首都最宏伟的建筑之一。

比较说明法：也叫做比较。为了说明某些抽象的或人们比较陌生的事物，用具体的或大家比较熟悉的事物进行比较，往往能增强说明事物的效果。例如《雄伟的人民大会堂》一文中，为了说明宴会厅的建筑面积，作者运用了做比较的方法：“有五千个席位的宴会厅又是另一番景象。它的面积有七千平方米，比一个足球场还大，设计的精巧也是罕见的。”

比喻说明法：也叫打比方。用人们熟知的事物做比喻，可使要说明的事物具体、形象，有助于人们了解被说明事物的特征。比如《中国石拱桥》一文的开头写道：“石拱桥的桥墩成弧形，就像虹。”这个比喻一下子就抓住了石拱桥的特征。

举例说明法：也叫举例子。就是用列举事实的方法，把比较复杂的事物或抽象的事理说得具体明晰、通俗易懂。例如《向沙漠进军》一文中，就举出了新疆和内蒙古沙荒区治沙成功的事例，说明“沙漠是可以征服的”。

分类说明法：也叫分类别。要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。运用分类说明法，要按照一定的标准，对事物和事理的不同方面分别加以说明。

引用说明法：也叫引资料。引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言，可使说明更具说服力。例如《中国石拱桥》一文，就引用了唐朝张嘉贞的话，说明赵州桥的设计和施工巧妙绝伦。

张若晞

一天早上，天气晴朗，万里无云。小丽和平时一样开开心心地来到了学校，坐到了座位上。她突然想到了她的同桌小丁，她往旁边一看，小丁没有来，小丽想小丁每天都来的比我早，为什么今天我来的那么晚他还没有来呢？于是小丽就去问了老师，老师亲切地说：“小丁请假了，他生病了，所以他没有来上学。”

小丽向老师道谢后又回到了自己的座位上，想：小丁躺在床上一定很难受，我要去看他。

一放学小丽就开始准备起来，她想：看病人都是要带礼物的，我该带什么礼物呢？小丽看到桌上的苹果说：“那就带苹果吧！”于是小丽就把苹果放到了一个大袋子里，就去小丁家了。

小丽来到了小丁家，小丁看见小丽来看他，泪流满面地说：“谢谢你来看我。”小丽说：“那你好一些了吗？”小丁说：“我躺了一天好多了，谢谢你小丽。”小丽又说：“那我给你削个苹果吧！”小丁眉开眼笑地说：“谢谢！”小丽削好了苹果递给小丁，小丁接到了苹果，就津津有味地吃起来。

美好的一天又过去了！

夏天到了，水果店里的水果琳琅满目，有西瓜、鸭梨、哈密瓜……可我最喜欢吃苹果。

苹果穿有一身红红的外衣，圆溜溜的，像个气球。闻一闻，一阵清香扑鼻而来，让人心旷神怡。用小刀剥开皮，白嫩嫩的果肉立即呈现在你的眼前，咬上一口，你的嘴巴里便会绕着一阵清香。

苹果不仅好吃，而且里面含有丰富的铁质。俗话说得好：每天一苹果，医生远离我。

我非常爱吃苹果，因为爱吃苹果，我还闯过祸呢！那是在六岁的时候，外婆买回苹果准备拜祭先人，她叮嘱我不要吃，就去做事了。我盯着苹果非常想吃。于是，我走向神台，偷吃了一个苹果。外婆发觉少了一个苹果，断定一定是我偷的，狠狠骂了我。至今想起我还感到惭愧呢！

苹果，我最爱吃的水果，苹果，我爱你！

在一棵苹果树上，长满了许许多多的苹果。它们每天都在快乐无忧地成长。

一天，它们的邻居——年迈的松树爷爷给它们讲了一个故事，内容大概是说，当苹果长大后，就可以离开家园，去外面的世界闯荡。松树爷爷还说，外面的世界里有各种好玩的东西：汽车、轮船……一个刚刚出生的小苹果心动了，它想，如果，我能去到外面玩一玩，那该多好呀！

小苹果受到阳光的照耀和雨露的滋润，渐渐地长大了，变成了一个有着青色片皮肤的苹果。然而，离家出走的念头一直在它的脑海里挥之不去，这种想法甚至是越来越强烈了。它迫不及待的问松树爷爷：“松树爷爷，我什么时候才能离开家出去外面的世界旅游呢？”老松树笑着说：“呵呵，快了，就快可以了。”青苹果满心欢喜的等待着那一天的到来。他开始幻想着外面的那些新鲜事物，期盼着，等待着……

青苹果等呀等，把脸都憋红了，慢慢地，长得十分强壮，皮肤也成了可爱的粉红色。那个离开家园出外闯荡的想法一只牵绊着它，它的心里有一个愿望：快点长大，可以去外面的世界玩。眼看着周围的小伙伴都已经离开家园了，他心里很是着急。

终于有一天，树上的其它苹果都离开了，树上空荡荡的，但仍然可以看见那只大红苹果孤单的身影。大红苹果再也忍不住了，奋力地挣脱树枝的束缚。经过好一番挣扎后，终于逃离了苹果树。大红苹果舒了一口气，终身一跃，心中充满了喜悦。

突然，一个黑影出现在苹果树下。大红苹果尖叫一声，随即就晕倒了。苹果树下的那个人灵机一动——苹果为什么不往上掉，而是往下掉？根据这一疑问，他发现了万有引力。这个人便是大名鼎鼎的科学家牛顿。

而那只大红苹果，没有看到外面的世界就成了发现万有引力的功臣，也算是值得了。当他醒来时，还糊里糊涂，不知道发生了生么事呢！

桌上的水果篮里放着三两个苹果，可那颜色却五彩缤纷：黄兼着绿，绿兼着红，红又透着黄。看着看着我随手也就拿了一个，轻咬一口：那味道，吃了十几年了吧？

小时候刚去爷爷家，总是爱看门前的那课苹果树，春，它发芽；夏，它茂盛；秋，它结果；冬，它便只剩下一树的枯枝。而我在这之中，最喜欢看的就是秋季繁茂的树叶后面藏着几个还青涩的苹果。绿得诱人，诱得让人迫不及待地去品尝。于是，我自作主张地爬了上去，摘下了一个我最中意的苹果，脑里想着它有多么的美味。可待我吃了一口，便彻底对它失去了信心，又苦又涩，哪沾着半点甜？我丢了它，心里想着：什么破东西，再也不吃了。又过了几个星期，再回爷爷家时便发现那绿叶中映出了几点红。而我却不以为然：它变红了就好吃了？我才不信哩！母亲却从那树中打下了几个苹果，用水冲了冲，给了爷爷那些老长辈几个，又朝我走了过来：“吃一个吧。”我没说话，转头，看向其他人，只见爷爷他们边吃边笑着，谈论着，经看不出半点难吃的感觉，难道它变红了就真有那么好吃？我半信半疑地拿过母亲手里的那个苹果，绕过还绿着的地方，冲着红色的地方小咬了一口，甜意瞬间流入心扉，虽带着少许酸，可却不难吃。那之后，我便常常吃苹果，那份入口的新鲜，面面的却有嚼劲的感觉，一吃就吃了好几年。

又过了几年，各种各样的水果也都品尝过，有些水果甜是甜，好吃也固然好吃，却没有吃苹果的那份感觉。家里人总说他们吃了一辈子的苹果，没觉得有什么新鲜的了，但吃了总能让人想起什么，或播种的辛苦，或一家人围坐在一起的闲聊，亦苦亦甜。我吃苹果时，总会想起那课苹果树，想起爷爷，想起家乡，就不禁觉得它十分好吃。去南方旅游时，南方人说最喜欢吃山东的苹果，个儿又大又甜，我也尝了几个，哪有那么好吃？或者是真有那么好吃，只不过自己不觉得罢了。

我总是一年四季都能吃到苹果，各式各样的苹果哪一样没吃过？有时天天吃，觉得有些腻，可几日不吃，却又怪想的。我一直相信，一个苹果绝不仅仅只是一个苹果，它总有它背后的故事，就像一段成功，绝不会轻易就得到，它总有它背后努力的过程。

手里的苹果早已吃完，它的故事又是怎样的呢？不管故事有多艰辛，亦或是有多幸福，它起码成功得让人品尝它时能够想起一段故事，让我想起的是家乡的故事，家乡的苹果的故事。

提起苹果，大家都很熟悉。但你们明白它的“发芽、开花、结果”过程吗？明白它的颜色、形状、味道都有哪些吗？下方就让我给大家讲讲吧。

苹果喜欢南方，因为南方温度很适合它生长。

春天到了，细雨如丝，一棵棵苹果树贪婪地吮吸着春天地甘露。它们伸展着四季常青的枝条，这些枝条中长出了一个个嫩绿的枝叶，它们像顽皮的孩子，探出头来望着这片美丽的、可爱的世界。过了些日子，慢慢长大了，一片片椭圆的叶子开始在雨雾中欢笑。

大约过了几个月，苹果树上就挂满了许多苹果。苹果这个时候是圆圆的，比桂圆大一些，但它身上没有桂圆刺那么粗糙，而摸起来是光滑的。这个时候如果你摘一个苹果放进嘴里，就会感到酸酸的，你会情不自禁地吐出来。

苹果先是绿色的，但随着太阳的照射，变成淡红，慢慢地又变成了大红。远远看上去就像一个个灯笼挂满了枝头，可爱极了，看着这又大又红地苹果，准会叫你口水长流，迫不及待地摘一个尝尝鲜。

没有成熟的苹果又酸又涩，熟透的苹果就甜津津的，叫人越吃越爱吃，我就最爱吃苹果。记得有一次，妈妈从街上买回好多又大又红的新鲜苹果，我吃了一个又一个，一口气吃下好几个。到吃饭时才发现，我的牙已经又酸又软，连豆腐都不敢嚼了。唉，我才明白，苹果虽然熟透了很甜，但果酸还是有的，不能一口气吃得太多。什么东西都要适可而止，不然就会自我遭罪了。

苹果不但好吃，还能做成罐头，那味道个性好，有好多都远销国外呢。

朋友，听了我的介绍，你也会喜欢上苹果的吧！

红彤彤，白嫩嫩，吃起来脆脆的，甜甜的；你们知道这是什么水果吗？它就是——“苹果”。

苹果的种类有很多：有红玉、香蕉、红富士、还有国光、黄元帅……数也数不清，据说全世界大约有上万个品种呢！种类不同，它们的颜色也不一样，有红色的，黄色的，还有淡绿中带红的；形状也有不同，有圆圆的、有一头圆一头带棱的、有鸡蛋形的。

苹果的营养很丰富，苹果中不仅含有丰富的糖、维生素和矿物质，而且更富含锌元素。人们早就发现，多吃苹果有增进记忆、提高智能的效果。因此苹果素有“智慧果”、“记忆果”等美称。。

苹果还具有一定的药用价值，苹果具有降低胆固醇含量、通便和止泻作用，苹果中含有的磷和铁等元素，易被肠壁吸收，有补脑养血、宁神安眠作用。苹果的香气是治疗抑郁和压抑感的良药。

苹果不光可以做鲜食，还可以做成：水果沙拉、苹果汁、苹果醋、苹果罐头……把苹果切成块，冻在冰箱里，那才叫美味，既可口又凉爽。

苹果全身都是宝，真不愧“水果之王”这一美称啊！

[水果之王苹果作文

我的家乡在山东，那里盛产苹果。我爱家乡的苹果。

苹果树春天长叶，秋天结果。它的叶子是卵形的。花型较小，朵朵小花白中带黄，不太引人注目。但那一串串小花，总是争先恐后地从茂密的绿叶丛中探出头来，散发出阵阵诱人的香味，吸引来许多蜜蜂和蝴蝶 。

苹果的种类可多了。有“天牛”、“蛇果”、“红香蕉”、“金帅”……农历八月，“天牛”上市了。它的形状是椭圆形的，半红半黄，看上去又新鲜又漂亮。它甜中带酸，妈妈最喜欢吃了。两三个星期后，我最喜欢的“蛇果”上市了。它形状像青椒，颜色是红色的，个头大，味道很甜，一点杂味也没有。不管是哪一种品种，它的果实都是球形的，只是不规则。苹果比梨小一点，遍身长满小点点。它们好像害怕寂寞，总是成群地把果实挂在枝头，少的有一两个，多的有三四个，把树枝压成一个个漂亮的弧形。它们就像好朋友一样，亲密地挨在一起说着悄悄话。

苹果吃起来方便，只要用水洗一下，再用小刀把皮削了，就可以看见那黄色的果肉了。咬一口，你会觉得酸甜可口，禁不住诱惑，吃了一个再吃一个。妈妈每年都买好多苹果送给爷爷奶奶和外公外婆，说这是最温和的滋补品。

你想吃苹果吗？那就快到我的家乡来吧，那里有最香最甜的苹果在等着你！

[关于描写家乡的苹果的优秀作文

我是一个红黄相间的小苹果，我有许多伙伴，有的披着绿皮大衣；有的长着五个脚；有的穿着黄色的长裙；还有的和我一样。我们苹果家族可是个豪门汪族，喜欢温暖的环境。因为我们身上有丰富的营养，还被人们称为：“记忆果”和“智慧果”。还有许多粉丝追求着我们呢!我还是一个爱干净的小苹果，周围布满了淡淡的香味。我的外皮不怎么有光泽，但味道可是酸甜可口，一口咬下去，汁水很多，果内松脆，口感真是好得不得了。

我们苹果家族还是水果之王，不但我国种植的面积最广，产量最多。连在全世界，都是赫赫有名。我们不但种植面积有名，营养成份、药用价值也十分著名，就连香味都可以治疗抑郁和压抑感，舒缓神经，促进睡眠。我的伙伴们可都有不同的绝活，青苹果大哥利于牙齿和骨胳强壮；红苹果姐姐有益心脏，提高记忆力；黄苹果小妹可以强健人体免疫系统，预防癌症。

不要看我们个儿小，作用可大着呢，咱们还是家庭主妇的得力助手，你们为豆的存放而苦恼时，就可以把它们与我放在一起，我的香气还可以使它们延迟腐烂；买香蕉可是件让人精心的事，不过，现在只要买那生的香蕉就可以了，如果你想吃，就摘下几只和我放在一起，用塑料袋扎紧，过几个小时就OK了。听了这么多关于我的事，你一定很崇拜我吧。

[关于苹果的自述作文

我喜欢吃苹果，但每次吃苹果前都要麻烦妈妈削皮。我不想总是麻烦她，于是我就请妈妈教我削苹果。

首先，妈妈拿出一个苹果，把它洗干净。“苹果的两个凹下去的地方一定要洗干净，细菌就藏在那里。”妈妈说。接着妈妈拿出一把水果刀，用右手将水果刀的刀尖顺着底部凹下去的地方轻轻插进去，大拇指顶住苹果，其余四个手指握住刀柄，顺着苹果的表面轻轻旋转，只见苹果皮连贯地掉了下来，像一条长长的链子。我看了认为削苹果非常简单，于是就拿过苹果自己来削。没想到削苹果不那么容易，我削得一会儿深一会儿浅，不是没削到皮，就是削到肉，苹果皮总是断。所以苹果的表面坑坑洼洼，凹凸不平，好像月球的表面，不像妈妈削得那么光滑。我有点灰心，妈妈鼓励我说：“第一次削，能削成这样已经很棒了。削苹果时力度要掌握好，要削得不深不浅，用力要均匀。还有一点，就是别着急，慢慢来。”我又有了信心，照着妈妈说的那样去做，果然进步了。

过了好一会，苹果终于削完了。我津津有味地啃了一大口，我感觉自己削的苹果最香最甜最好吃，因为是自己削的很有成就感。

经过这次学习削苹果，我明白了一件普通的家务事也是要有技巧的，要多多练习，熟能生巧，这样才能把事情做好。今后我会削更多的苹果，不仅能给自己吃，还能给爸爸妈妈吃。劳动是光荣的，也是快乐的！

“小时绿油油，大时红彤彤。”你们知道是什么吗？对了，就是它——天下第一美味的苹果！

苹果在没成熟时是青绿色的；但在苹果刚熟后就像个害羞的小姑娘，粉中带点黄色；成熟后就截然不同了，通红的小脸挂在树上就像一个个小灯笼。苹果的外衣里是浅黄色的，假如在空气中太久的话果肉就会变成深黄色。

苹果不仅好看，而且味道很好。没熟的苹果虽苦涩不堪，但清爽无比。刚熟的苹果也有特点，那就是你咬下一口后一股清香会像洪水般向你扑来。全熟的苹果把苹果原有的味道体现的淋漓尽致。

大家爱吃苹果那是因为苹果的营养多。苹果的外表虽然普通，但它却含有17种营养，还有6种是人体必须的营养。苹果的好处主要有：较多的甲，少量的纳，这样可以降血压；果胶还可以降胆固醇；苹果还有大量的钙和维生素b1、b2、c……

苹果营养多，品种也多，共有500多种，常见的只有50余种。如：别拉、红富士、蛇果、泽西美……

啊！苹果，你外表美丽，你香甜无比，你营养丰富，你品种繁多。真是无果可比啊！

说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。以下小编为你收集了说明文的九种说明方法，希望给你带来一些借鉴的作用。

1、举例子：为了说明事物的情况或事理有时光从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。如（中国石拱桥）把古代的赵州桥和卢沟桥作为具有代表性的例子，对我国建设石拱桥历史的悠久、成就的杰出作了说明。

2、分类别：要说明事物的特征或事理，从单方面往往不容易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功能等方面的异同，把事物或事理按一定的标准分成若干类，然后依照类别，逐一加以说明。如《向沙漠进军》一文将沙漠进攻的方式分成“游击战”和“阵地战”两类。

3、列数据：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最又说服力的依据。如《死海不死》一文用大量的数字说明死海之所以浮力大的原因，非常清晰。

4、作比较：为了把事物或事理说得通俗易懂，有时可以从人们已有的感性知识出发，利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较，从而唤起读者的想象，获得一个深刻的印象。如《人类的语言》一文将鹦鹉、猩猩的“语言”与“人类的语言”作比较，得出“只有人类才有真正的语言”的结论。

5、下定义：为了突出事物或事理的主要内容或主要问题，常常用简明扼要的语言给事物下定义。这是说明事物特征或事理、揭示事物或事理的本质的一种方法。如《统筹方法》一文，开头就给"统筹方法”下了定义：“统筹方法，是一种安排下作进程的数学方法”。这个定义既指明了"统筹方法"的本质——数学，也指明了"统筹方法"的应用特点——安排工作进程。这样，就把统筹方法和其他的数学方法区别开来了。

6、打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。在说明文中运用打比方的方法，可以使人们不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象。如《中国石拱桥》中“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹”，让读者更形象、更清晰地了解了石拱桥的特点。

7、画图表：有些事物的关系抽象而复杂，仅用文字说明还不能使读者明白，这就需要附上示意图，或按比例精确绘制图，如产品设计图、军事行动路线图等。有时，被说明的事物项目较多，也可制定统计表，将有关数字分别填入表中，使人看了一目了然。如《统筹方法》一文，画了三幅箭头图，配合文字说明、使统筹方法更加具体可信。

8、作诠释：这是对事物进行解释的一种说明方法。下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，即定义的对象与所下定义的外延要相等，并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵；而诠释并不要求完整，只要揭示概念的一部分内涵就可以了，并且解释的对象与做出的解释外延也可以不相等。词是能独立运用的最小语言单位"这个定义，主语与宾语的内涵与外延完全一致，可以颠倒。即说"能独立运用的最小的语言单位是词"也行。而"铀，是银白色的金属"，则是诠释，其内涵与外延都不相等，"铀"的外延要小于"银白色的金属"的外延，因而主语与宾语不能倒过来说，即不能说"银白色的金属是铀"。作诠释不仅可以用来解释概念、定理、定律等，也可以用来解释事物或事理的性质、特点、功用和原因等。作诠释的语言虽不像下定义那样要求严格，但也须简明、准确、通俗易懂。如《死海不死》一文"这大概就是死海得名的原因吧。"用的便是作诠释的说明方法，这里的"死"指的是鱼虾草木的死，因为死诲咸度很高，生物不能生长，所以叫"死海"，这就部分地揭示了死海的特征。

9、摹状貌：就是通过具体的描写揭示事物的特征，有助于把被说明的对象说得更具体、生动。如《中国石拱桥》中"这些石刻的狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖"。这样的说明显得十分生动、活泼。

以前，有两个胖娃娃在一个辽阔的大草原中发生了一件难忘的事。你们想知道吗？我来告诉你们吧。从前，一个苹果叫花花，另一个苹果叫丫丫，它们在大草原中玩追跑的游戏。“真好玩，真好玩……”花花说。不一会儿，它们就玩得满头大汗，咦？丫丫怎么了。哎呀，哎呀，不得了啦！丫丫的脚出血了，花花一边说一边跑向电话机那里，马上打电话叫救护车过来。救护车迅速地到达了草原上，把丫丫送到了医院里的急救室。花花坐在椅子上伤心地哭了起来。不一会儿，花花听到了护士说：“丫丫没救了。”花花心理想：都怪我，说要玩追跑的游戏。就这样，花花哭了三天三夜。

在一个荒芜人烟的沙漠，有一个叫泰利亚的人，他不知道自己是谁，也不知道他从哪来到哪去，现在的他只知道他身上只有一个苹果了。他艰涩的向前走着，每一步都像是脚上套上了几千斤重的脚链，手也无力地向下垂着，只是偶尔的微微摇动。

风吹着，可吹来的风都是热的，现在他没有食物也没有水，他把所有的希望都寄托在那个苹果身上，他想咬一口，可他知道，吃了这个苹果就没有食物了。

到了晚上，他不敢睡觉，因为他害怕沙漠里的虫或者蝎子会爬到他的脸上或身体上，或是被沙给掩埋了，因为是沙漠嘛，吹来的风总会带来很多沙子。他已经非常累了，可他还是坚强地往前走，虽然他们都说沙漠非常可怕，但他当时只有一个念头：我一定要走出这里，而且我还有一个苹果，我一定不会死的！他一直怀着这个信念，终于，他看见了一个城镇，这里是个绿洲！这里有水有食物还有床……他惊喜地看着这一切，他的手里还紧紧攥着那个快阉了的苹果，眼眶里的眼泪情不自禁的流了出来。

[一个苹果作文

说明文是属于文章体裁的一种，与记叙文、议论文相比较，它有着自己的文体特征。说明文主要是给人以认识的一种文体。说明文主要有十大说明方法。下面是小编整理的相关内容，希望对你有帮助。

说明文的10种说明方法：

举例子。

就是举出实例说明事物，为了说明某一事理，举出相应的例子使读者加以理解。

作用：有利于读者对事理的认识和理解。

打比方。

即我们常用的比喻的修辞方法。在说明文中不叫比喻，而叫作“打比方”。

作用：同”比喻“修辞手法作用一样，它使说明的事物更加生动形象，引发读者的阅读兴趣。

分类别。

即按照事物的性质、形状、体积等特征把事物和事理分成若干类来进行说明。

作用：它使说明的事物或事理更有条理性。

列数字。

顾名思义就是用数字来说明事物或事理的特征。

作用：把事物特征描述得更加的精准，增强文章的说服力。

作比较。

通常为了突出某一事物的特征都会拿其它事物来与它作比较，使要说明的事物特征更加突出。

作用：能够突出所要说明事物的特征、地位等。

画图表。

画图表是说明文经常使用的方法之一，也就是用图表的形式表示事物的相关特征。

作用：使读者更直观的掌握说明对象的特征，方便理解并记忆。

摹状物。

对说明对象形象、外貌特征详细的描叙。

作用：它能把说明对象的特征详细的描述出来，使它形象更加生动鲜明。

引资料。

就是引用名人名言、诗歌、典故、谚语等来说明事物的特征。

作用：使文章具有说服力，也增强了文章的文采和可读性。

下定义和作诠释。

这两种说明方法较难区分。

下定义：是对说明事物做简洁扼要的归纳。

作诠释：解释说明事物事理的特点。

作用都是：能帮助读者了解某个概念或事物。

下定义与作诠释的区别

下定义的语言要求比作诠释语言要求更严格。

下定义要求完整的解释某个概念，并且主语和宾语能倒过来说，例如“俄罗斯是世界上面积最大的国家。”我们也可以说成“世界上面积最大的国家是俄罗斯”，这则是下定义。

作诠释虽也要能简明的说明某个事物，但它的主语和宾语是不能倒过来的。例如“常青树，是一种绿色植物。”但我们不能说“绿色植物是常青树”。

注意事项

说明方法是说明阅读中常考的考点，需要学会判断说明方法和熟记说明方法的作用。

水果有多种多样：有黄色的香蕉、红色的苹果、紫色的葡萄、桔黄色的橙子、淡黄色的香瓜……在所有水果中，我最爱吃苹果了。

苹果有好几个品种，我知道的有红玉、香蕉、红富士、还有国光、黄元帅。种类不同，它们的颜色也不一样，大部分都带有红色的，还有黄色的，淡绿中带红的；形状也有不同，有圆圆的、有一头圆一头带棱的、有鸡蛋形的。我特别喜欢吃黄元帅，妈妈说这种苹果只有秋天才有，而且它的保存期很短，在我们北方只有九月、十月能吃到这种苹果。它的颜色是淡黄色的，形状是长圆形的，一头有棱、象花瓣，用刀横着切开，又可以看到花形，特别好看；咬上一口，甜甜的，含在口里，滑滑的，象可以融化在口里似的，味道好极了。

苹果可以直接吃，也可以做成罐头、苹果酱、苹果沙拉，都特别好吃。

苹果还被称为记忆之果。“它含有微量元素锌，而锌是构成与记忆力息息相关的核酸蛋白质不可缺少的元素。此外苹果中的果糖含量为水果之冠。”

你看，苹果这么好，难道你不想吃吗？

[我爱吃的苹果的作文

这世上，有很多无奈与不得已。初生牛犊不怕虎，这句话我是不同意的，他们能不怕，正是因为还没有受到人情世故的牵连，但是当一些事情一旦被揭露还能保持原来的、不变的模样，那才是最可贵的。

这天，我下楼去买苹果。现在是盛季，一下楼就有卖水果，卖蔬菜的人在摆摊，或是直接用大车子装满一车去挑买的。要买的人也是非常多，一个卖苹果的车子里，一大堆人围的满满当当的，热气朝天。

这个时候，我看到在旁边刚要进大门的邻居——楼下的妹妹，还有她妈妈。自我认识这个妹妹，我就觉得她的性格特别腼腆，少言，现在还在上幼儿园，对于她这种年龄段的孩子真不该有这样的性格。

我刚想上去打个招呼，就看见小女孩拽拽妈妈的裙角，说了一句“我想吃苹果”。虽然距离离得很远，大概是因为院子里安静，没有受到外面燥热的感染，所以我还是听得一清二楚，我看着阿姨抚摸了一下小女孩的头，走开去买苹果。

我看着阿姨挤进人群里，不一会就出来了，手里还捧着几个又红又大的苹果，递到小女孩手中。

“妈妈，你没付钱。”小女孩没有接过苹果，反而是用小手抓着自己两边的裙角说着。“闭嘴，回家。”阿姨见形势不妙，把苹果放在一个手里，想拉着小女孩进楼。小女孩撇开阿姨的手，大叫着：“老师说，做人要讲诚实，刚刚你买的苹果没有掏钱！”这一叫，霎时间安静了，大家的目光纷纷转向了这对还没有进大门的母女。有些人开始小声议论起来。

阿姨突然变的很窘迫，但是还是顶着笑脸。“哎呀，你看看我这脑子，都忘了，还是孩子记性好！”说着说着走过去称重，付钱。我看着，不知从哪里体会到了一种心酸。当我买好苹果上楼的时候，我亲耳听到楼里面小女孩的大哭声以及阿姨的打骂声。

只是失了次面子，这是孩子做对了。他们来到这个世界上，是一张白纸，不应该被这些不清不楚的面子里子玷污了。

[买苹果叙事作文

李锦鹏

水果有多种多样，有香蕉、葡萄、橙子、西瓜、苹果……其中红红的苹果，是我最爱吃的水果。

苹果的种类很多，有红富士、黄元帅等，种类不同，颜色也不同，我最喜欢的是红富士。它圆圆的，比我的拳头大得多。红艳艳的，身上还有一些小朱丝，就像一件条纹的外衣。

苹果的气味很香，只要面前放着一个红富士，就会有一阵阵淡淡的香甜扑鼻而来，真想一口咬上去。把皮一削，咬上一口，又甜又脆，好吃极了。

苹果不仅好吃，营养价值也很高，他含有大量的维生素，也含有少量的微量元素，因此被称为“记忆之果”。

看我写了这么多关于苹果的介绍，想必大家也馋了吧！那就快来和我一起分享美味的苹果吧！

说到“微课”并不陌生经常会听到，但是在我的潜意识当中自认为“微课”这样“高、深”的东西对我来说太远了，它看得见摸不到，没想到就在本周我会有机会参加微课制作学习。

培训共两天的时间，学习微课的理论知识和制作微课的几款软件，可以说这次培训时间紧任务重，对我来说一下学几款软件操作还真是不太容易，但最终还是能制作出最基本的微课对我来说也是很欣慰，通过这次培训学习让我对微课的制作有了更多的了解，收获颇多让我知道这样印象中“高、大、上”的制作有一天我也能学会，能够掌握这样的微课制作方法对今后的工作有很大的帮助。

我将老师讲解的一些重点的理论部分进行了整理：

1、微课特点“短、小、精、悍”

短：教学活动短、视频时间短（10分钟内）不同学段适合的时间不同，例如：1-4年级小于等于4分钟，5-6年级小于等于5分钟，初中小于等于7分钟，综合起来6分钟为最佳。

教学主题小，资源容量小一个视频大约几十兆。

“精”内容精选、设计精心、活动精彩，一个视频只选择一个内容进行教学。

“悍”交互性强应用面广，可以通过互联网传播，可以反复观看。

2、微课教学设计方面遵循的原则注意事项：

（1）选取的教学内容要简短、有价值；

（2）教学目标要单一、明确；

（3）学习对象要考虑学生的年龄特点、基础和学习方式。

（4）在微课制作中还要注意在时间上要考虑观看视频的学生的学段，小学段短于6分钟，在录制过程中教师语言要简洁、清晰，语速适当快些，教师尽量不要出镜，视频是给单一的学生观看所以在录制中要制造一对一的感觉。

培训学习的时间很短暂很多学习的内容还需要时间来消化接收，但是俗话说：“师傅领进门修行在个人”，相信在以后工作中多运用多研究慢慢熟练起来会做出更好的微课视频。

星期天，妈妈买了一些水果回来，我过去一看，里面有我非常爱吃的苹果，我迫不及待地拿了两个苹果上楼去。

我一边洗一边看，那苹果，圆溜溜的，苹果的大小有我拳头那么大，它的外皮红彤彤的，像火红的太阳，颜色格外新鲜，看的我只流口水。

洗好了苹果，我拿了一个用竖着切开，看见里面的果肉是淡黄色的，我忍不住咬了一口，好好吃呀!那种味道甜里带着一点酸，好好吃，这个很快就吃完了，可我又忍不住切了另一个，我想这个用横着切看看，我用横着一切，一下子出现了两颗星星的形状，“真奇怪呀!”怎么会出现两颗星星的形状呢？我大吃一惊，心想，以前都是妈妈切好的苹果给我吃的，没想到自己动手居然有这么大的收获。

我终于知道了，原来在我们身边有许多的发现。