关于苹果的说明性作文（20篇）

苹果说明文苹果是一种大家都熟悉的水果，它胖乎乎的， 全身有一种丰收的红色。把它拿在手里它会轻轻地贴着你的手掌，当你从千千万万棵苹果树中选择了它时，这对它来说就是一种幸福 它能给人们带来甜美的滋味，这就是它最大的幸福，苹果，是生长在北方的一种水果。成语"硕果累累"指的就是它。当每每走过一片苹果林时，它诱人的味道就会伴着微风进入你的鼻孔乃至全身，久违的舒畅感会从你那深埋已久的神经中迸发而出。还有什么比这更轻松的事情呢？下面就让我来介绍一下苹果吧！ 开花的苹果树落叶乔木，树高可达15米，栽培条件下一般高3～5米。树干灰褐色，老皮有不规则的纵裂或片状剥落，小枝光滑。叶序为单叶互生，椭圆至卵圆形，叶缘有锯齿。伞房花序，花瓣白色，含苞时带粉红色，雄蕊20，花柱5。果实为仁果，颜色及大小因品种而异。

苹果喜光，喜微酸性到中性土壤。最适于土层深厚，富含有机质，心土通气排水良好的沙质土壤。有超过 7,500个已知品种。良种：“红星系列”，“红富士”，“乔纳森”等等。除鲜食的品种外，尚有烹调用的苹果。由于苹果的果酸有保持水份的作用，适宜烤焗。 苹果含有大量的果胶，这种可溶性纤维质可以降低胆固醇及坏胆固醇。还可以控制哮喘及慢性阻塞性肺炎等症。

苹果对于增强儿童的记忆力有着特殊的作用。苹果中不但含有多种维生素、脂质、矿物质、糖类等构成大脑所必需的营养成分，而且含有利于儿童生长发育的细纤维和能增强儿童记忆力的锌。锌是构成和记忆力息息相关的核酸与蛋白的必不可少的元素，缺锌会使大脑皮层边缘部海马区发育不良。食物中的锌一旦减少，儿童的记忆力和学习能力就会受到严重损害，这种损害可持续到成年。为了使儿童的记忆力良好，应让儿童多吃苹果。

与苹果花的浪漫之约

春风拂过，万物复苏，处处生机盎然，不由得心里默念着：正值赏花时节，何不与家乡的苹果花来场“浪漫相约”呢？

杨柳青青，湖水轻轻地荡着涟漪，鸟儿时不时地穿梭于这片自由的天空中……连燕子也在呢喃低语，清风拂过，一阵淡淡的清香沁人心脾，心怀向往，追寻而去，来到了美丽的苹果花胜地——寺河山。

站在山下，向远处眺望，只见那郁郁葱葱的绿叶中点缀着一朵朵粉红的宝石，那应该就是苹果花吧！

带着希冀的心情向山上奔去，果不其然，正是我心心念念的苹果花。忍不住走近她，只见她的花瓣粉白相间，宛如身着一袭长裙的仙子，花瓣中间点缀着星星点点的淡黄色花蕊，极为雅致。一阵微风掠过，花儿轻轻地摇曳着，仿佛在向人们轻轻诉说着家乡的变化。我情不自禁地用手抚摸着花瓣，那么柔软，又那么坚韧，几滴水珠躺在她的怀中，快乐地荡起了秋千。你再看看那嫩绿的叶子，默默地陪伴在花儿的身边，把她们打扮得更加娇艳了。这花，这叶，这景，怎能不让人流连忘返呢？

到了中午，骄阳炙烤着大地，连几只蝴蝶都显得那么无精打采。唯有苹果花，顶着酷热，依然绽开笑脸，怒放在枝头。你瞧，她们紧紧相依，好似相亲相爱的一家人！那不正是家乡的兄弟姐妹们的真实写照吗？她们用自己的热情，用勤劳的双手，向世界张开怀抱。她们美而不娇，华而不艳，以质朴的笑容、纯洁的心灵感染着每一个游客，浸润着每一颗真挚的心。

夜幕降临，徜徉在花海中，竟忘了还要返程。那阵阵清香，让人心旷神怡，忘记了城市的喧嚣与浮躁，尽情地拥抱着大自然赋予的亲昵，这片净土，让人踏实、让人平静、让人找到迷失的自己。苹果花就是如此的真实，她拒绝一切虚伪与浮躁，她放弃所有功名与利禄，原本与世无争，反而却成了人们的惦念。

回到家中，始终忘不了她赐予我的精神盛宴。她虽没有桃花那样惹人喜爱，更不如牡丹那般雍容华贵，然而正是她的一尘不染、与世无争时时刻刻轻扣着我的心扉。

啊，家乡的苹果花，明年，可否再来一场浪漫之约呢？

一觉醒来，我忽然觉得自己变小了，周围的物品长大了。我很奇怪，决定下床去看个究竟，床这么大，我费了九牛二虎之力才下了床。

“啊！这里有个苹果立在床头柜上，嗯，有点想吃苹果了！”

我看到平时又矮又小的床头柜，现在觉得它像通天柱一样。我爬啊爬，好不容易爬了上去。“唉！“

感觉全身乏力，我走向苹果，正准备咬它一口，忽然发现了一个按钮。“这是什么东西呢？”，我按了下去。啪嗒一声，一扇大门敞开了。我壮着胆子走了进去。里面并不像我想象的那么恐怖，反而给我一种非常安全的感觉，或许最安全的地方可能是最危险的！

我还是不敢放松警惕。果然，我一不留神，踩到了一团软软的东西，“啊！这不正是食心虫大将吗？”只见食心虫们蠕动着向我逼近，恐怖极了，我不断地后退着，我猛然灵机一动，哼！我才不怕你们，我身上有杀虫剂呢。

记得最近我家花园里有很多虫来“做客”，外婆给我准备了瓶杀虫剂，现在刚好用得着。我猛地拿起杀虫剂向食心虫喷去。食心虫没有了刚才张牙舞爪的样子，四处逃散，不久就趴在那儿一动也不动，轻轻松松，搞定食心虫。接下来映入眼帘的是一片如梦幻般的景象，湖面上游着两只白天鹅，卿卿我我；湖边树木郁郁葱葱；远处城堡矗立着；天空中流动着像白色丝绸般的东西。空气清新甜润，真是个美丽的仙境。

享受完这美景，该回去了，离开这个美丽而神奇的“险境”，令我流连忘返的苹果王国。

我喜欢吃苹果

我喜欢吃的水果是苹果。

它的颜色有红色的，黄色的，青绿色的，还有青中带黄的，黄中带红的，一半儿红，一半儿黄的。我知道的有一种红苹果，它是美国进口的红蛇果，是红苹果中的王后，它的身上就像是穿上了一件大红袍，可诱人了！

它的身子圆圆的，滑溜溜的，两端略扁，一端长着细长的把儿，是从苹果树妈妈那儿吸收营养的重要途径，就像是妈妈和胎儿之间的脐带。它的皮肤有的长有大小不一，星星点点的“雀斑”，可是这一点儿也不影响它的形象。

果园里，红彤彤的苹果挂满了枝头，秋风一过，吹来了一阵阵诱人果香，是那样的清甜。农民伯伯也忙开了，红苹果也映红了他们的黑脸膛。这时，我常常抵挡不住诱惑，就使劲儿央求爸爸、妈妈带我去果园里摘苹果吃，“咯吱”一口，满口的甘甜味儿，都钻进了我的心窝里去了，吃了总是还想吃。

所以我最喜欢吃的水果是苹果.

我的好朋友

我有很多的好朋友，但是我最要好的朋友，就是李超，我们俩上幼儿园时就成了最要好的朋友。

现在，我们已经上了三年级，我们依然在一个班，还被分到了同一个小组里，他的学习成绩很好，每次上课前，他都认真预习；课堂上，他总是聚精会神地听老师讲课，从来不开小差，讲小话；下课了，同学们都在嬉戏打闹，只有他坐在座位上把课堂上记的笔记再整理一遍，然后把上过的课文复习一遍，所以他是我们班上的“学习之星”。也是我学习的榜样。

他不但学习好，还乐于帮助学习上有困难的同学。记得有一次，我感冒发烧39℃，不得不在家里休息。可是，马上就要期中考试了，课文没学，怎么考啊！我急得像热锅上的蚂蚁。突然，我听见“咚...咚...”的敲门声,原来,是我的好朋友李超放学后没有回家,专门给我补课来了。经过他的耐心细致地讲解，我的成绩没有落下，期中考试还考了个好成绩。在我心底也越来越佩服李超。

这就是我好朋友——李超。

此处有洞

一天，一位小弟弟在广场上踢足球，只听“噗通”一声，足球被踢进了一个没有井盖的坑里，小弟弟急的“哇哇”大哭。这时，我在一旁捡白色垃圾，听见了哭声，就找了过来。看见哭的小弟弟就忙问：“小弟弟，你为什么哭啊！”小弟弟伤心地说：“我的足球掉进了这个坑里，你可以帮我捡上来么？”我看了看坑，不深，便自信地说：“没问题，小弟弟，我一定会把你的球取上来的。”说完，我小心翼翼地跳了下去，把球捡了上来，还给了小弟弟。小弟弟止住了眼泪，不哭了，还高兴地笑了。边走边说：“谢谢哥哥！谢谢哥哥！” 我得继续干活了，可是，我想：那坑没有盖子呀！万一要是有老人经过，摔了进去，脚摔坏了，那可怎么办啊！于是，我连忙跑向坑的那个地方，可是用什么才能把坑给堵上呢？我想了想，就把自己背的大筐子盖在了坑的上面，还写上了“此处有洞”四个大字。

这样，我又放心地去干我的活儿了！

到此一游

星期六，小猴和狗熊约好星期天去公园游玩。

第二天，一大早，小猴和狗熊

我最喜欢吃苹果作文我最喜欢吃苹果作文(四)

我最喜欢吃的苹果我最喜欢吃苹果，因为它很有营养，听妈妈说，苹果里含有维生素C、D等。当你用小手指轻轻摸一下那光滑油亮的果皮时，手指会立刻感到清爽，当你捧起红彤彤的苹果时，苹果就象红皮球一样，让你爱不释手，可好玩了。没有熟的苹果呈青色，酸溜溜的，熟透的苹果是深红色，甜津津的。（苹果圆里）远远望去，一个个苹果象一只只灯笼一样挂在那儿，好看极了。用小刀切开苹果的一半，就会看见苹果嫩白嫩白的果肉和月牙形的籽，这些籽正是苹果树的种子。苹果的皮也是可以吃的，而且还很有营养的。用小牙齿轻轻咬一下苹果的果肉，洁白洁白的汁水飞腾而出，汁水顿时沾满了嘴里每个角落，嘴里感到甜蜜密的，苹果太好吃了。二○○三年四月十七日指导教师：张老师写的仔细生动

大家好！我的身体红通通的，像一个个小灯笼，还长着一根比较粗的棕色毛发，棕发上还长着几片叶子，大家应该知道我是谁了吧？对了，我就是大名鼎鼎的苹果。

有一次，我在树上睡大觉的时候，突然被一个大叔摘走了，因此，我离开了家乡。我被放到了一个漆黑的箱子里，箱子晃来晃去，这可把我晃晕了。当我醒来时，发现自己被带到了一个陌生的地方。我非常想逃，可自己又没有腿，根本跑不了。这时，我闻到一股怪味，原来是我旁边的榴莲大哥，我对榴莲大哥说：“大哥，能不能把你的嘴巴合起来，别发出一股怪味。”可是榴莲大哥听不到，我只能继续忍受着。过了一会儿，有一个小男孩把我带回了他的家，我想：肯定不会有好事发生的。果不其然，小男孩把我抛来抛去，有时还没把我接住，我就狠狠的掉在了地上。当小男孩想把我切开的时候，突然想到了我刚才掉在地上过，他便停下了手中的刀，这真是有惊无险啊。小男孩的妈妈看我特别脏，就把我扔在了垃圾桶里，小男孩的妈妈在拎着垃圾袋扔进了楼下的垃圾车里。当我被送到垃圾场场时，我被一个乞丐捡走了。

这就是我的历险记。

苹果是很有营养的一种水果，很多人都爱吃，接下来小编为你带来苹果拟人句集锦，希望对你有帮助。

苹果的比喻句：

1.苹果如同鲜花一般，娇美红艳。

2.苹果仿佛一盏盏灯笼，敲响了丰收的美好钟声。

3.苹果就像那小孩子的脸，红彤彤的。

苹果拟人句：

1、 苹果笑红了脸。

2、 西瓜独爱酷热的地方。

3、 枝头的苹果被太阳晒红了脸。

4、 苹果逐渐红了，笑的很开心。

5、 苹果像个羞涩的少女，红起了脸。

6、 小红的脸红的就像熟透了的红苹果。

7、 秋天，苹果红着脸垂挂在枝头，高兴的笑着。

8、 甘蔗一根根挺立在田野里，像是大地的守卫兵。

9、 树上的苹果熟了，红统统的随风晃悠，像调皮的孩子想回到土地的怀抱。

10、圆圆的西瓜无精打采地躺在地上，像一个个胖乎乎的娃娃。

11、模模糊糊的看到了远处的柿子树，树是深棕色的，树上挂着一个个红似火焰的小灯笼，象一些些吃饱了的小娃娃，真心爱!

12、一阵风把一些苹果吹落到地上，呆在树上的苹果左右摇摆着，如同在说：赶紧把咱们摘下来吧!咱们都熟了。

13、小小的红杏一个个挂在树上，笑红了脸。

14、小葡萄也穿上了秀美的紫新衣。

15、提子最喜欢结伴同行，挤着，挨着，笑着，闹着。

16、桃子撑起圆鼓鼓的身子，在和风在摇晃着

17、桃花脱去秀美的外衣，一回身变成了心爱的桃子宝宝。

18、熟透了的石榴快乐地笑了，有点笑弯了腰，还有些乃至笑破了肚皮。

19、柿子最喜欢赤色，穿得像门前的大红灯笼。

20、柿子树母亲已帮小柿子们装扮的漂漂亮亮的。

21、柿子看大家还不来摘它们，急得脸变得比太阳还红。

22、石榴最不矜持，笑得咧开了嘴巴。

23、石榴也幽默地咧开了小嘴，有的笑破了肚皮，显露晶亮剔透的籽儿。

24、石榴笑得咧开了嘴，显露一颗颗皎白的牙齿。

25、柿子树和桃树，它们个个长得很旺盛，你不让我，我不让你的。

26、秋天，苹果红着脸垂挂在枝头，快乐的笑着

27、葡萄叶下有大片玛瑙般的葡萄，一个个晶亮透亮，如同在说：想不想尝尝我这晶亮的葡萄呀?

28、苹果在枝头笑着，笑得涨红了脸庞。

29、苹果红红的，像一个害臊的小姑娘。

30、苹果挂在树枝上，脸涨得通红，如同在热心地向大家打招呼

31、枇杷是独爱美的生果，穿起黄黄的衣裳，还在头上戴起了黑夹子.

32、胖嘟嘟的苹果儿在风儿的抚摸下涨红了脸。

33、你看，果园里果实成熟了，一个个柿子笑红了脸，似乎一个个小红灯笼悬挂在枝头。

34、那一颗颗最大的葡萄，如同是小孩水灵灵的眼珠子

35、那一个个黄橙橙的橘子正挂在枝头上笑

36、荔枝肉上有一层水珠，那是他跑了很远的路累出来的汗

37、李子不满桃子的健硕，乌青着脸蛋，把身子都气圆了

38、梨子穿上了金黄色的蓬蓬裙，兴致勃勃地去参与舞会。

39、橘子戴上最喜欢的绿色发卡，在阳光下笑得很甜。

40、桔子树爸爸赐给他们，现已藏了多年的桔黄色晚礼服。

41、黄橙橙的橘子在枝头笑弯了腰。

42、黄澄澄的梨子挂在树上，沉甸甸的，把树枝都压弯了，好象要吹口气就会断。

43、花生娃娃在大地母亲温暖的怀有中睡大觉

44、果园里面的苹果成熟了，一身红装正允许微笑着。

45、果园里的梨穿上了金黄的外套，苹果穿上红红的外衣挂在枝头上，西瓜披上了绿绿的皮衣躺在地上

46、果园里，苹果的脸胀得通红，如同在说：先摘我，先摘我!

47、甘蔗在参与化妆舞会，扮演的人物是月亮婆婆。

48、成熟的果实压弯了枝头，有黄澄澄的香蕉苹果，红彤彤的红富士苹果，它们有的昂着头，像威武的兵士;有的躲在树叶下，像害臊的小姑娘;有的三两个聚在一起，显得格外亲近。

同时，也告诉家长要自觉负起责任，加强对儿童的身体关注和心灵关爱，积极进行心理疏导，承担起保护儿童的义务。

“以前只知道要防止孩子被拐卖，现在经常看媒体的报导才发现，儿童性侵的例子其实在我们的身边并不少见。”家长尹先生表示，一旦发生性侵事件，对孩子、对家庭都会造成不好的影响，甚至可能影响孩子的一生。“这个片子及时给我提了个醒。作为家长，我们在提高防范意识的同时，更要正确地教育引导孩子，遭受侵害时一定要勇敢地说‘不’，让孩子健康幸福地成长。”

“很多孩子遭受侵犯后不敢大胆、及时地说出来，这才让犯罪分子一次次得逞。”大成律师事务所律师、巾帼维权志愿者李煦燕建议，家长在平时生活中要注意观察，一旦发现孩子遭受性侵，家长一定要保存好证据及时报警，也要安抚陪伴孩子，帮孩子做一些心理疏导。

保护儿童就是全社会的共同责任。首映式上，省妇联呼吁各级政府加强源头管理，进一步健全儿童保护的法规和公共政策，为儿童健康成长创造良好条件;广大家长应当切实担负起监护人的责任，在家庭教育中要注重引导孩子树立安全意识、提高自我保护能力;社会各界要共同努力织密关爱保护网，为孩子健康成长创造良好社会环境。

据悉，《守护青苹果》光盘将通过各种途径发放到村和社区的儿童之家、妇女之家以及学校，还将通过各级电视台、妇联网、等广为宣传，力争让每个儿童都知晓防性侵知识，学会自我保护,都有一个健康快乐的童年。

近年来，全省各级妇联组织积极作为，用行动服务儿童，大力开展 “暖心·牵手”、“家庭教育暖心公益行动”、春蕾计划、护蕾行动等一系列保护儿童健康成长的活动，成立了儿童安全教育服务团，组织专家深入学校和社区开展防性侵、防溺水、防跌落以及交通安全等专题教育，为儿童的身心健康作出了积极努力。

秋天来了，又是金秋时节的日子里。

我们大家在果园里摘又大又红的苹果了！小熊也高高兴兴的去摘红红的、大大的、甜甜的苹果了。走到苹果树下面，那苹果红红的真可爱！远远看去，叶子和苹果合起来的红绿色真好看！近看就大饱眼福了。每一个苹果有它的样子，有些苹果挺着个将军肚，好像在说：“我成熟了！快来摘我吧！”有些苹果用叶子遮着脸，好象一个害羞的姑娘。小熊见了直咽口水。小熊把拿来的篮子放到地上，跳上去摘，但是小熊就是摘不到，急着脸都红了。正在这时，小熊的妈妈来了，看见小熊着急的样子，笑着对小熊说：“用梯子呀！”于是，小熊就找拿来梯子，靠着苹果树放好，爬上苹果树，摘下了好多又大又红的苹果。小熊开心的笑了，熊妈妈也笑了！

小熊提着满篮子的苹果，高兴的说：“我会摘苹果了！”

今天老师让我们观察苹果的样子。

我回到家就把买来的苹果放到厨房里，我挑选了二个最红最大的苹果观察。两个苹果的大小各不相同，一个苹果大，另一个苹果小，这一个苹果最显眼，红色里透着黄，好像女孩红红的脸蛋儿。另一个苹果黄黄的，像香蕉的颜色。我掂了掂，估计和一个馒头一样重。我闻了闻，皮里发出水果的清香。这个苹果圆圆的，像小皮球一样形状，遍身平滑光亮，苹果皮红红的黄黄的。上面带着一个个小点点。苹果的柄还是绿色的，应该摘下没多久，我把苹果洗干净后，切开，苹果汁水轻轻溅在水果刀上，一股香甜扑鼻而来，苹果肉的颜色亮白亮白的，苹果核的形状像瓜子，黑黑的，像两个黑黑的小眼睛。晶莹透亮的苹果让我不住的咬一口，又甜又脆，“好美味啊！”让我不住的赞叹。

我又横切了一个苹果，”哇！”横切的苹果中间是一个五角星。我拿刚才切的苹果对比，横切的中间是一个五角星，外形是一个圆的。竖切的苹果中间只能看见两个苹果籽，而外形像一个展开的蝴蝶翅膀。

这次观察苹果收获真不小，平时吃苹果怎么就没发现呢？噢，我以后一定养成仔细观察的好习惯。

大家好！我的名字叫苹果。我的前辈在欧洲。听说中国是个好地方，于是，我带着伙伴们来到了中国。中国也就成了我的第二故乡。

我们的家族非常庞大，因此我们的家族成员也很多。瞧！这是我们的大哥——花牛苹果。它可是我们苹果家族的骄傲！他肉质致密，松脆可口，汁液也多，而且是中国国际市场第一个获得正式商标的苹果呢！我们的二哥——红元帅，他还有一个好听的名字，叫蛇果，在市场上深受小朋友的喜爱。对啦！它还穿着一身深红的战袍，多威武！有了元帅，没有将军怎么办？那是当然。但我们苹果家族里还有三个红将军呢！红将军个头大，果面光洁，色泽艳丽，告诉你，他很像一个小球呢！

我们苹果含矿物质和维生素非常高，还是低热量的水果，那些美眉吃了我后就会使自己的皮肤更白更细嫩。我们的营养易被人吸收，还具有“活水”之称呢！而且我们是全国产量第二的水果呢！还是温带水果之王，还有人说：一天一苹果，医生远离我呢！中国是苹果生产大国，已经有两千多年的历史了呢！

别看我这么普通，却作用多多哦！

1．举例子：为了说明事物的情况或事理有时光从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。如(中国石拱桥)把古代的赵州桥和卢沟桥作为具有代表性的例子，对我国建设石拱桥历史的悠久、成就的杰出作了说明。

2．分类别：要说明事物的特征或事理，从单方面往往不容易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功能等方面的异同，把事物或事理按一定的标准分成若干类，然后依照类别，逐一加以说明。如《向沙漠进军》一文将沙漠进攻的方式分成“游击战”和“阵地战”两类。

3．列数据：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最又说服力的依据。如《死海不死》一文用大量的数字说明死海之所以浮力大的原因，非常清晰。

4．作比较：为了把事物或事理说得通俗易懂，有时可以从人们已有的感性知识出发，利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较，从而唤起读者的想象，获得一个深刻的印象。如《人类的语言》一文将鹦鹉、猩猩的“语言”与“人类的语言”作比较，得出“只有人类才有真正的语言”的结论。

5．下定义：为了突出事物或事理的主要内容或主要问题，常常用简明扼要的语言给事物下定义。这是说明事物特征或事理、揭示事物或事理的本质的一种方法。如《统筹方法》一文，开头就给"统筹方法”下了定义：“统筹方法，是一种安排下作进程的数学方法”。这个定义既指明了"统筹方法"的本质--数学，也指明了"统筹方法"的应用特点--安排工作进程。这样，就把统筹方法和其他的数学方法区别开来了。

6．打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。在说明文中运用打比方的方法，可以使人们不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象。如《中国石拱桥》中“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹”，让读者更形象、更清晰地了解了石拱桥的特点。

7．画图表：有些事物的关系抽象而复杂，仅用文字说明还不能使读者明白，这就需要附上示意图，或按比例精确绘制图，如产品设计图、军事行动路线图等。有时，被说明的事物项目较多，也可制定统计表，将有关数字分别填入表中，使人看了一目了然。如《统筹方法》一文，画了三幅箭头图，配合文字说明．使统筹方法更加具体可信。

8．作诠释：这是对事物进行解释的一种说明方法。下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，即定义的对象与所下定义的外延要相等，并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵；而诠释并不要求完整，只要揭示概念的一部分内涵就可以了，并且解释的对象与做出的解释外延也可以不相等。词是能独立运用的最小语言单位"这个定义，主语与宾语的内涵与外延完全一致，可以颠倒。即说"能独立运用的最小的语言单位是词"也行。而"铀，是银白色的金属"，则是诠释，其内涵与外延都不相等，"铀”的外延要小于"银白色的金属”的外延，因而主语与宾语不能倒过来说，即不能说"银白色的金属是铀"。作诠释不仅可以用来解释概念、定理、定律等，也可以用来解释事物或事理的性质、特点、功用和原因等。作诠释的语言虽不像下定义那样要求严格，但也须简明、准确、通俗易懂。如《死海不死》一文“这大概就是‘死海’得名的原因吧。”用的便是作诠释的说明方法，这里的"死”指的是鱼虾草木的死，因为死诲咸度很高，生物不能生长，所以叫"死海"，这就部分地揭示了死海的特征。

9．摹状貌：就是通过具体的描写揭示事物的特征，有助于把被说明的对象说得更具体、生动。如《中国石拱桥》中"这些石刻的狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖”。这样的说明显得十分生动、活泼

苹果是一种大家都熟悉的水果.它胖乎乎的. 全身有一种丰收的红色.把它拿在手里它会轻轻地贴着你的手掌.当你从千千万万棵苹果树中选择了它时.这对它来说就是一种幸福 它能给人们带来甜美的滋味.这就是它最大的幸福.苹果.是生长在北方的一种水果.成语"硕果累累"指的就是它.当每每走过一片苹果林时.它诱人的味道就会伴着微风进入你的鼻孔乃至全身.久违的舒畅感会从你那深埋已久的神经中迸发而出.还有什么比这更轻松的事情呢?下面就让我来介绍一下苹果吧!

开花的苹果树落叶乔木.树高可达15米.栽培条件下一般高3-5米.树干灰褐色.老皮有不规则的纵裂或片状剥落.小枝光滑.叶序为单叶互生.椭圆至卵圆形.叶缘有锯齿.伞房花序.花瓣白色.含苞时带粉红色.雄蕊20.花柱5.果实为仁果.颜色及大小因品种而异。

苹果喜光.喜微酸性到中性土壤.最适于土层深厚.富含有机质.心土通气排水良好的沙质土壤.有超过 7.500个已知品种.良种:[红星系列".[红富士".[乔纳森"等等.除鲜食的品种外.尚有烹调用的苹果.由于苹果的果酸有保持水份的作用.适宜烤焗. 苹果含有大量的果胶.这种可溶性纤维质可以降低胆固醇及坏胆固醇.还可以控制哮喘及慢性阻塞性肺炎等病症。苹果对于增强儿童的记忆力有着特殊的作用.苹果中不但含有多种维生素.脂质.矿物质.糖类等构成大脑所必需的营养成分.而且含有利于儿童生长发育的细纤维和能增强儿童记忆力的锌.锌使成和记忆力息息相关的核酸与蛋白的必不可少的元素.缺锌会使大脑皮层边缘部海马区发育不良.食物中的锌一旦减少.儿童的记忆力和学习能力就会受到严重损害.这种损害可持续到成年.为了使儿童的记忆力良好.应让儿童多吃苹果。

说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。以下小编为你收集了说明文的九种说明方法，希望给你带来一些借鉴的作用。

1、举例子：为了说明事物的情况或事理有时光从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。如（中国石拱桥）把古代的赵州桥和卢沟桥作为具有代表性的例子，对我国建设石拱桥历史的悠久、成就的杰出作了说明。

2、分类别：要说明事物的特征或事理，从单方面往往不容易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功能等方面的异同，把事物或事理按一定的标准分成若干类，然后依照类别，逐一加以说明。如《向沙漠进军》一文将沙漠进攻的方式分成“游击战”和“阵地战”两类。

3、列数据：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最又说服力的依据。如《死海不死》一文用大量的数字说明死海之所以浮力大的原因，非常清晰。

4、作比较：为了把事物或事理说得通俗易懂，有时可以从人们已有的感性知识出发，利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较，从而唤起读者的想象，获得一个深刻的印象。如《人类的语言》一文将鹦鹉、猩猩的“语言”与“人类的语言”作比较，得出“只有人类才有真正的语言”的结论。

5、下定义：为了突出事物或事理的主要内容或主要问题，常常用简明扼要的语言给事物下定义。这是说明事物特征或事理、揭示事物或事理的本质的一种方法。如《统筹方法》一文，开头就给"统筹方法”下了定义：“统筹方法，是一种安排下作进程的数学方法”。这个定义既指明了"统筹方法"的本质——数学，也指明了"统筹方法"的应用特点——安排工作进程。这样，就把统筹方法和其他的数学方法区别开来了。

6、打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。在说明文中运用打比方的方法，可以使人们不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象。如《中国石拱桥》中“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹”，让读者更形象、更清晰地了解了石拱桥的特点。

7、画图表：有些事物的关系抽象而复杂，仅用文字说明还不能使读者明白，这就需要附上示意图，或按比例精确绘制图，如产品设计图、军事行动路线图等。有时，被说明的事物项目较多，也可制定统计表，将有关数字分别填入表中，使人看了一目了然。如《统筹方法》一文，画了三幅箭头图，配合文字说明、使统筹方法更加具体可信。

8、作诠释：这是对事物进行解释的一种说明方法。下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，即定义的对象与所下定义的外延要相等，并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵；而诠释并不要求完整，只要揭示概念的一部分内涵就可以了，并且解释的对象与做出的解释外延也可以不相等。词是能独立运用的最小语言单位"这个定义，主语与宾语的内涵与外延完全一致，可以颠倒。即说"能独立运用的最小的语言单位是词"也行。而"铀，是银白色的金属"，则是诠释，其内涵与外延都不相等，"铀"的外延要小于"银白色的金属"的外延，因而主语与宾语不能倒过来说，即不能说"银白色的金属是铀"。作诠释不仅可以用来解释概念、定理、定律等，也可以用来解释事物或事理的性质、特点、功用和原因等。作诠释的语言虽不像下定义那样要求严格，但也须简明、准确、通俗易懂。如《死海不死》一文"这大概就是死海得名的原因吧。"用的便是作诠释的说明方法，这里的"死"指的是鱼虾草木的死，因为死诲咸度很高，生物不能生长，所以叫"死海"，这就部分地揭示了死海的特征。

9、摹状貌：就是通过具体的描写揭示事物的特征，有助于把被说明的对象说得更具体、生动。如《中国石拱桥》中"这些石刻的狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖"。这样的说明显得十分生动、活泼。

昨天，妈妈从超市给我买了一箱苹果。我精挑细选，从箱子里找出一个最满意的苹果。

这个苹果的形状看上去有点像一颗爱心，它红红的，就像小姑娘害羞的红脸蛋儿，可爱极了。但我仔细瞧了瞧，发现背面有个地方有点发黄，虽然我听妈妈说过西瓜一面发黄的原因是那一面压在地上，阳光照射不到，但至于苹果就不一定了吧，算了，先不管它了。我用手摸了一下苹果，感觉凉凉的，非常光滑。像刚出生的婴儿的肌肤一样。介绍到这儿我的口水都快流出来了，我赶忙找来水果刀，只听“咔嚓”一声苹果分成了两半，一股苹果独有的清香味扑鼻而来，这时的我已经馋涎欲滴了，忍不住咬了一口，又脆又甜的，让我忍不住咬了第二口、第三口……

苹果虽然好吃，但也不能一次吃太多。因为昨天我一口气吃下了三个苹果，肚子莫名其妙地疼起来害得我一次又一次地往厕所里跑。我想：以后可不能这么贪吃了!

苹果，你受到了多少人的喜爱，我对你也是“情有独衷”的!

青苹果的味道，酸酸的。处于青春期的我们，就是一个青苹果。 我们的“味道”会让其他人酸楚，酸的“牙齿”受不了，但由于这“味道”很新鲜，所以他们还是会接受我们。由于我们都是未熟的苹果，因此长在树上不会过早的落下；而过于早熟的苹果，会失去青的光泽和新鲜的味道，也可能被鸟儿啄掉；过于晚熟的苹果会孤单一个在树上，寂寞地等待着成熟的那一天。

我们的父母是时代的先锋者，最先接受了这些新鲜的味道，而且非常的喜欢我们这些青苹果。时间也让我们这些青苹果越发惹人爱越发亮眼。 现在的我们正在一个充满魔幻色彩的奇妙世界，我们对万物都充满了好奇，我们激情澎湃，活力四射。

我们在知识的海洋中不断地探索，在实验室里，我们用自己的智慧摆弄着化学仪器探索着；在课堂上，我们倾听与诉说着自己思想；这只为了了解那奇妙而又深不可测的知识。

对于运动的挑战，我们在破记录地提高，在赛场上，我们拼尽全力的奔跑，展现自己拼搏时的英姿，这只为了不断的提高和表现运动精神。 放飞的理想，我们在追逐、在奋斗中，我们从不言弃不断努力；在进取中，我们从不退缩；这只为了能飞向自己的理想境地。 这就是青苹果的魅力，我们要做惹人爱的青苹果，我们要释放出过量的酸味。 我们可爱，因为我们就是青苹果。

1、明确说明对象：说明对象就是文章要说明的某个事物，要解释的某种现象，要阐述的某种道理。

2、快速判定说明对象的方法：

①看题目，不少题目本身就是本文的说明对象。如《中国石拱桥》、《看云识天气》等；

②抓首括句和中心句。说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征；

③根据文章内容概括。

3、概括说明对象特征的方法：

①从标题着眼。有的标题直接指出说明对象的特征；有的标题由生动形象的比喻、拟人的修辞手法说明事物的特征；有的标题在指出说明对象的同时也指出其特征；有的标题用设问句的形式，引导读者有针对性地把握说明对象的特征。

②从分析材料入手，注意抓文章中的关键句、中心句。如：《中国石拱桥》一文中“这种桥不但形式优美，而且结构坚固”和“我国的石拱桥有悠久的历史”两句，就点明了中国石拱桥等特点：形式优美、结构坚固、历史悠久。

③借助说明内容，概括说明对象的特征。如：“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。”这段文字没有关键句，但用了作比较的说明方法和形象生动的描写。例如：拿两岸的河堤常常被冲毁与这座桥从没出过事作比较，是为了说明卢沟桥“结构坚固”的特点；用排比、拟人的修辞手法描写柱头上石刻狮子的情态，是为了说明卢沟桥“形式优美”的特点。

一种水果，一种心情，苹果给我的生活带来了许多温馨、芬芳、甜蜜和美好。

苹果的颜色多种多样，有绿的，阳光一照像绿宝石一样闪闪发光；有红的，像害羞的小姑娘的脸，十分好看；还有黄的，细腻光滑得像小黄皮球，惹人喜爱……。

苹果的形状形态万千，有大的，小的，还有圆的，椭圆形的……苹果，它们的样子不仅可爱，而且还散发出诱人的香味，让人看着都馋涎欲滴，因此，我最喜欢的水果就是苹果了。

我最喜欢的还是红色的苹果了。用刀把苹果切开，露出了乳白色的果肉。散发出香气。轻轻一啃，甜甜的果汁浸满了我的嘴巴，流进了我的心里。

苹果是水果中的“绝世佳宝”，它对我们的身体有许多益处，它的营养是身体不可缺一的。因此，我十分喜爱苹果。它不仅可以解渴，解毒，治便秘，保养皮肤，还可以帮助消化。高明的厨师还会把苹果雕刻成不同造型，做成水果拼盘，非常有趣，给人以美的享受。

我一看到苹果，就想到了牛顿和乔布斯，牛顿根据苹果落地，发现了地球引力，乔布斯发明了苹果手机。他们是我心目中最伟大的偶像，长大了我也要像他们一样，对社会进步做出贡献。

苹果色彩鲜艳，形态可爱，香气迷人，用途广泛。它无时无刻在点缀着我的生活。

今天无名来到了烂苹果乐园，一进大门，就看到了一条静寂的长廊，有各种各样的店铺，专卖恐怖玩具的啦，小吃啦，我去玩具店买了一个超级恐怖的鬼面具和一个夜晚照明的南瓜灯。最后共要50多!我听了这个数感到惊讶，但是妈妈还是给我买了。

我一进大门。看见了水母，它们柔软的身体在水中自由的活动，一下沉下去，一下又飘上来，真有趣。我足足看了十分钟，还是依依不舍，我最后给它们录了像，才肯离去。

我们终于来到了乐园里，看看这一切，多欢乐啊!里面洋溢着孩子们欢乐的笑声，孩子们在里面尽情的玩耍，孩子们坐在旋转木马上欢乐地笑着，在海盗船摇来摇去的地方笑着在小型的摩天轮笑着……

我最爱地是钓鱼，我钓了三次，在意个小池子里钓鱼，但是要钱，给你规定数量的鱼饵，里面有成千上万种金鱼我发现了一条最特殊的鱼，它跟别的鱼到不一样，都比别的鱼漂亮，所以我决定把它钓上钩!我把鱼饵放进去，马上有鱼来抢，幸好我眼疾手快，没让它吃到于是它来吃了，我一下吧鱼竿甩起来，把它钓了个正着!哈哈，它还是没有逃过我的手心。

我真想每天都来好玩的烂苹果乐园!

嘿，大家好！我是苹果，我的家族很庞大。有个小秘密告诉你，我们可是从欧洲移民移来的！

我们的家族因为庞大，所以就没什么人能知道的清清楚楚。如果你看见一位穿着那红色的礼服的大帅哥，他是我们苹果家族的大明星，也是我的小弟，花牛苹果！他的果肉细、松脆，而且汁水多，年纪轻轻就荣获了中国国际商场的第一个苹果品牌！

我的表弟，红星，果肉十分可口，市场上随处可见。最威风、最帅气的要数我的大哥——元帅苹果！他不仅长得帅气，果肉也十分美味，还穿着红战袍，红得仿佛要滴出血呢！我们家族里也有调皮的，不爱穿红衣裳，看，那就是青苹果妹妹，她正穿着绿舞裙跳舞呢！她比我们要显得更酸一点。

我们苹果营养丰富。维生素、矿物质对人体十分有利，而且人体轻轻松松地就可以吸收。我们的水分含量高，被人们称为“活水”，因此受到了广大人民的喜爱。人们常常说“一天一苹果，医生远离我。”这句话使我们家族很自豪！

我们普通，但我们好吃。我们众多，但我们营养丰富。请你们多吃我们哦！

她算不上美丽，但柔弱的外表下有一颗坚强的心，让她清澈的双眸中有一种不可言喻的力量，那力量足以使命运低头。

这个叫雪瑛的女孩，有着极为不幸的家庭：因为车祸，父亲去世，母亲疯了，一个4岁的弟弟需要她照顾。她一边上学，一边照顾家，日子过得很艰苦。后来，幸运女神眷顾她：赵花匠娶了她妈妈，她又有爸爸了！可是好景不常，赵花匠在一个雷雨夜变成了植物人。大家都认为雪瑛不会照顾赵花匠，想让赵花匠的儿子回来。但雪瑛没有向命运低头，她想尽一切办法为赵花匠治病。终于，赵花匠在她的悉心照料下苏醒了……

雪瑛的遭遇虽然不幸，但她能乐观地去面对。这让我想起一句话：每个人都是上帝咬过的苹果，所以每个人都不完整，上帝之所以这么做是因为那苹果太诱人了，他爱不释手！是的，每个人的命运都不是一帆风顺的，正如再伟大的音乐也有高潮和低谷。不要惧怕坎坷，也许它会磨破你的双脚，让你跌进泥泞，但是在你努力挣扎着站起来的那一刻，你不是也感到自己的勇敢了吗？就像那些残缺的苹果，它们还有完整的、坚强的核——它们依旧在成长，尽管这个过程很痛，但只有坚强地走下去，才能获得独特的芳香。

真正的强者，是敢于和暴风雨搏斗的人。不要害怕伤痛，伤痛会给你留下刻骨铭心的坚强回忆，那是你奋发向前的动力！只要足够乐观，你便会发现生活中虽然有坎坷，但是磨砺自己的意志，让自己真正强大起来的，正是这些坎坷。

残缺的苹果，完整的核；不幸之人，坚强的心！

妈妈的好朋友从山东带来了一箱苹果，让妈妈带给我们吃。这苹果真的有点与众不同，整个苹果红彤彤的，像一盏小灯笼。它的表皮非常光滑、油亮。妈妈说：“它是有机苹果，不打蜡，吃了对身体很好。”我迫不及待地从盘子里拿了一个，立刻放进嘴巴里咬了一口。苹果的水分非常充足，汁水马上顺着我的嘴角流到了下巴上。我看看苹果，发现里面的果肉是淡黄色的，它的味道非常甜美可口，咬上去声音脆脆的。

突然，我又发现了一个问题：我咬过的地方颜色是棕色的，这是为什么呢?妈妈告诉我，这是一种氧化现象，果肉如果没有苹果皮的保护就会被空气氧化，所以多吃苹果有益健康。