假如我是班主任200-作文最新20篇

有一件事，我想起来就高兴得合不上嘴。那是我在上二年级的事了。那一天，紧张的期末考试刚刚过去，同学们都高高兴兴地来到学校，听老师公布考试成绩。

上课铃响了。班主任老师迈着轻快的步子，满面笑容地走进教室。她拿着一张成绩单开始念分了：“曾嘉君98分、98分、97分，尹航98分、97分、99分。”老师念了许多，就是没有我的，单科状元也没有我的，真是急死我了。眼看老师手里最后几张卷子时，我想：“那里准有我的！莫非我不及格？我立刻把眼睛瞪得大大的，耳朵也竖了起来，就等老师念分了。可老师偏偏住口了，她神秘地看看同学们，然后，突然用洪亮的声音说：“詹茜楠、贺思远、王艺臻、云天和王瑞珩这五位同学得了双百，让我们祝贺他们！”话音刚落，一阵热烈的掌声响了起来。我实在按捺不住心底的快乐，我握紧拳头，狠狠地说：“太好了，我是双科状元啦！”

老师把得双百分的同学叫到前面，拍着我的肩膀对同学们说：“这次考试大家考得都十分不错，尤其是这五位同学，我们给他们礼物好吗？”“好！”大家都争先恐后地说。接着老师发了礼物，礼物虽小，但它代表老师和同学对我的鼓励。那时，我激动得一句话也说不出来，心里真实比吃了蜜还甜，比妈妈给我买一个奶油蛋糕还高兴。

终于盼到了中午放学，我飞快地向家跑去，好让妈妈早知道着个好消息，让她和我一起分享快乐。

路上，树叶哗哗地响，好像在祝贺我。真奇怪，那时我就像踏上了哪吒的风火轮，一眨眼我就到了家门口。

我再也忍不住了，大声喊道：“妈妈，我的了双百啦，我的了双百啦！”正在洗衣服的妈妈听到喊声立刻迎了出来，一下子把我高高举起，吻着我的脸蛋说：“真棒！不过可千万不要骄傲，还要继续努力呀！”我朝着妈妈使劲儿点点头，妈妈开心地笑了。

现在每当我看见珍藏着的小礼物时，就从心眼里感到高兴！

我们班有位怪老师，他姓葛，是我们的班主任。你一定会问那你应该叫他葛老师，为什么会叫怪老师呢？。那我只能忍住笑，给你讲讲我们的怪老师。

葛老师可真怪这就是我对我的班主任葛老师的评价。

一上六年级，我就做好了承受大量的准备，上三四年级时，作业已经对我来说忙的不可开交了，何况六年级，那更不用想象了。谁知上课第一天，教语文的葛老师只留下了自己回家看作文书的回家作业。开始我并不以为怪，刚开学嘛，当然不能留很多，苦日子还在后头哩！可半个月过去后，作业量始终是那么点儿。我开始有点怀疑，能这么松，难道葛老师没有教过 六年级？不像！他讲课还是蛮有经验的。怪了！我也无可奈何地摇摇头。老师布置这么少一定有他的用意。

葛老师玩起来怪，葛老师在玩时，不用老师的身份来命令我们，而是把自己也看作一个学生，所以同学们特别喜欢和他玩。葛老师还喜欢带我们到处玩。他玩起来和别人两样，他尽量想出一些馊主意。有一次，在葛老师的带领下，我们来到了学校附近的一条池塘开始钓龙虾了。只见同学们一个个心血来潮，都奋勇不顾地开始了自己的活动。最可怜的是我们这一群女孩子了，非常胆小什么也不敢抓，站在一旁傻看，还是老师了解我们，一眼看穿了，他把自己的给了我们。葛老师在我们学生的心中永远是一位好老师。但是，老师为什么多次带我们来玩呢？

葛老师讲课也怪。一天，他来给我们上作文课，作文一向是我最精通的，可是葛老师在黑板上画了一个圆，另外一句话也没说。这下可把我们给难道了，同学们纷纷议论开了，画一个圆是什么呀？老师并没有跟我们说。平常最爱说话的调皮鬼钟奇峰站起来说了，葛老师画一个圆是什么意思呀？难道是代表一个气球不成？同学们都捧腹大笑。同学们等着老师的答案，可葛老师仍然不说一句话。让同学们自己去猜。直到现在我终于明白了老师的用意，他让我们展开想象，让我们用自己的想象来了解这个世界，葛老师也在为我们的将来做打算，这是一个多么关心和爱护学生的好老师啊！

怪老师真有怪办法，半学期下来，我们班的语文成绩直线上升。连讨厌上语文课的同学也深深喜欢上了这门课。一看见老师走进门我就感觉得到他的和蔼。一听到上作文课，我就高兴。葛老师怎么这么神呢？

我的`老师就是这么怪，但我也喜欢他的这种怪。

在最后一个召集日8月31日，我来到教室时吃了一惊，因为站在讲台前的不是我三、四年级的班主任老师刘丽敏，而是一个新老师。这让对刘老师已经熟悉的我对讲台前的老师一下子感到陌生。

今天才是开学第二天，我依然记不住新老师的脸，只觉得她和我们班的一个同学有些像。除了记住她的声音，她的面容、她的待人态度我统统没有记清。只知道她非常和蔼。

因为开学才几天，我不能知道她到底是个什么样的人，只有她那和蔼的态度我记得清清楚楚。

第一条寄语：

高三是斩断后路，目标明确。

第二条寄语：

高三是争分夺秒，武装到牙齿。

高三比的不仅是勤奋，也是比效率、比时间。

一天一小计划

一周一短计划

一月一长计划

第三条寄语：

高三是艰苦朴素，以苦为乐

第四条寄语：

切记：

积极对待＝事半功倍

消极对待＝事倍功半

第五条寄语：

身体是革命的本钱。身体是效率的保证。

第六条寄语：

高三学法：

一、“六先六后”学习法

二、复习五步曲

三、记忆时间巧利用

四、“死”去“活”来

五、过度学习法

六、题不二错

七、及时改错，不让错误陪我过夜

第七条寄语：

如果高三是地狱之火，那就有凤凰涅磐。做一只浴火重生的飞鸟！

第八条寄语：

自律、坚持

第九条寄语：

以积极的心态应对高三生活，充分发挥自己的长处，

开发潜力，

超越自己。

第十条寄语：

用健康、积极的暗示来帮助自己，用积极的情绪感染你周围的人。

亲爱的冉老师:

大家都说，一位好老师的恩情可以让他的学生一辈子感激不尽。是啊!我是您亲手栽种的桃李中的一棵，我的萌芽、生长，无不沐浴着您的阳光雨露。

记得上学期足球联赛，我们获得了冠军。当时您在课下带着我们去操场练习，足球队员们在绿茵场上飞奔，我们啦啦队也高声为他们加油。日子一天天过去，终于到了我们和六六班的比赛，经过我们的努力，赢了!我们把六六班打败了!随后，我们班一路披荆斩棘，最终取得了冠军的好成绩。您说，我们之所以可以获得冠军，主要是因为我们团结。足球运动员在操场上团结一心对抗“敌人”，我们啦啦队在场下团结地喊着:“六七加油，六七必胜”的口号。经过这次比赛，我们班的六十多颗心更紧密了，同学之间也更团结了。

老师，您常说，我们六七班不仅仅是一个班级，更是一个“家”，一个充满温馨的“家”。同学是我们的兄弟姊妹，而您就是我们这个家的“妈妈”!我们在这个“家”用心学习，努力进步!

花儿以它馥郁的芳香，作为对哺育它的大自然的回报。我就以学习上的进步向您表示感谢吧!

祝您

青青常驻工作顺利和家欢乐身体健康

您的学生瑶

您就是那辛勤的园丁，用汗水浇灌我们这些鲜花。——题记

我读六年级了，担任过我的班主任的老师一共有三位，这里我要写的是陈老师。

陈老师，她那两道弯弯的眉毛下长着宝石般发亮的眼睛。鼻梁上架着一副眼镜，看起来既有学问又特别有精神。她平时讲话细声细语的，那柔柔的声音传来，似微风般不停地吹去我们心灵上的灰尘。一句话，陈老师在我心目中是一个美丽而又温柔的人，不然我们女生怎么会给她一个“good老师”的美名呢！

陈老师总是那么和蔼可亲。当我们听话时，她会笑眯眯地和我们谈话。即使我们做错了事，也不会骂我们，只会耐心地帮助我们改正错误。

前段时间，我的同桌陈浩楠又在外教课上捣蛋了。当时外教老师可谓是火冒三丈，气得直叫“魔鬼，魔鬼！”于是，那节课的课堂纪律分得了有史以来令人瞠目结舌的最低分——零分。当陈老师知道了这事后，我看见她的眼里有了泪花，我知道那时陈老师真的伤心了。接下来的那节课，陈老师含着泪极其耐心给我们讲道理，让我们明白课堂纪律的重要性。在那次以后，我们在外教课上就表现得很棒，尤其是陈浩楠，他也得到了外教老师的表扬。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”陈老师啊，您整天就像蜜蜂那样，辛勤采花，精心酿蜜。日复一日，年复一年，多辛苦呀！您更像那辛勤的园丁，用自己的汗水浇灌这美丽的我们这些花朵，使我们绚丽绽放。

从我开始上学开始，老师的形象就很严厉，尤其是班主任。在学习的过程中，有很多老师，也有很多班主任。我觉得每个人都应该有一个能让自己记忆深刻的老师。其实这是一段美好的回忆，我也时常想起。一想起那个让我记忆深刻的班主任，心里就忍不住怀念。事实上，这不是时间可以忘记的。这是对自己深刻的记忆，烙在心里。每次想到要回到那个时候，印象最深的就是一个班主任。他姓王，是一个即将退休的老师。

那是我来到初中的第一天，我在慢慢适应。我还在朝着一个初中生的方向改变。我还记得当我遇到王先生的时候，我不认为他是老师。班主任的形象在我心里反正不是那样的。王先生穿着时尚，我当时就惊呆了。当时王先生就要退休了，他的衣服真的是时尚了一辈子，让我很好奇。王先生向我们作了自我介绍，他讲话很幽默。我们都觉得和他交流不会有压力，因为王先生的性格让我们没有那种感觉，我第一次见到他的时候他就给我留下了深刻的印象。

王先生是我们一年级的班主任。他对我们要求不严格，和我们交流的时候总是很和蔼。我还记得我们犯错的时候，王老师会单独找我们谈话，然后他会一直整理思路，耐心的教我们。当时他很开心，因为和老师没有距离感，我们经常私下请老师娱乐。我们打篮球，玩一些我们玩的东西，王先生甚至喜欢。很难得，我们就这样玩。

在担任我们班主任期间，王先生还称我们为历史。我最喜欢的是王老师讲课的方式，真的是极其幽默，因为那时候他刚上初中，对一些科目很陌生。我从未接触过历史。王老师的历史讲课真的很精彩，不是死记硬背，而是总给我们讲一些故事，然后让我记住，另外，王老师讲课的时候很幽默。这种课我们往往更容易记住，但现在却难以忘怀。初一过得很快。当时很开心。王老师幽默的讲课风格和独特的性格。虽然他是班主任，但是我们一直把他当朋友，在相处的过程中我们一直很开心。

一年级结束后，王先生不再担任我们的班主任。由于某些原因，大家都不知道，也没教我们历史，但我还是能见到王先生。每次在学校遇到王先生，我都会想起一年级的记忆。我真的很感谢我的班主任老师王老师带给我们的精彩。

我们班新上任了一个新老师、但是是我们并不喜欢他，新老师姓赵、是一个身材矮小、戴着一副超俗眼镜的男老师。

他十分严厉、对学生从不会笑。我们背地里管他叫“冷面虎”！赵老师十分喜欢叫学生们读书、一不小心读错一个字、就会被他责骂，写字写错一个字、就会被他罚写三篇超长课文、下课还要做练习。我们都快被这样的学习方式折磨得快要死掉、但是是有什么办法？不从君命、便打电话给家长，我们便只好听命，跟玩具、电脑、游戏机说拜拜咯！

考试前、他说：这次一定要考好，给咱班争气！知道吗？我们低着头说：“知道”声音小得像蚊子！“大声点！中学生要中气十足”

在紧张的60分钟考试里、我们把平时老师平时教我们的重点、方法技巧运用到了考试上！果然很容易考！

两天后、赵老师脸上出现了百年一见的微笑、我们问老师：“老师怎么那么高兴啊？”赵老师说：“这次我们的考试考得了第一名！被评为了尖子班！”太棒咯！

后来、赵老师调走了、语文老师告诉我们、原来赵老师那么严厉、是为了让我们班评为尖子班。

我懂了、他是一位好老师、在他成功的那一刻、他露出了最真的笑！

亲爱的班主任：

您好!

望着这张空无一字的白纸，我想对您说什么呢?我能对您说什么呢?嘿嘿!好难回答的一个问题哦!请允许我细细想想......

白纸上有许多横线，许多横线，怎样能用文字填满这些横线，“拼凑”成一封给您的信?为什么别的同学都能作这样的“拼凑”游戏，惟独自己不行?

您是古怪的，您是伟大的，您是与众不同的;您是一片云，您是一颗星，您是一阵风，您是一缕烟，您是一片落叶，您是一棵小草......您是什么?您什么都不是!您只是一位二十出头的教师，您只是一个和我们在同一个路口相逢，诉说各自的故事，各自汲取所需要的，然后在走过一个沉闷的校园中，从归陌路的神秘朋友!

对，您是神秘的!您总是“来无影，去无踪”;对，您是古怪的!您的举动，您的性格都让我我感到好奇;对，您是与众不同的!您总是和学生玩在一起，就像一个同龄人......

也许正是因为您的着一切，让我有了探索和思考的空间。于是，我在想：您是一个什么人?您会不会是上帝派下来监视我们的天使?您会用什么“手段”教育我们成材?......可是，探究的结果却破灭我的希冀：您只是一位普通的教师，您教育我们成材的“手段”是让我们在团结中学会思考......于是，我安然地接受了这个事实。

不过，在和您相处的这段日子里，您使我在黑暗中看见光明，在寒冷中感到温暖。您是我生命中的一座桥，一座陪伴我横跨天险的桥。您让我和同学从无话可说的陌生人到一对亲密无间的好朋友。您用满腔的挚热和无处不在的行动，维持着这座横跨天险的桥。

又于是，我自然而然地编织，编织一首只属于您的诗歌：

当冰雪融化成淙淙溪水时，太阳回来了;

当菜田生长出茸茸绿意时，大地回来了;

当桃花装饰上粉红胭脂时，生机回来了;

老师，老师，我想对您说的话又岂止这些?您就像一个古老的神话，说不完，道不厌......

你的学生：

时间：

“老师是辛勤的园丁，精心培育幼小的花苗；老师是勤劳的蜜蜂，酿造着无比甜蜜的蜂蜜；老师是夜晚的明灯，照亮我们前行的方向。”每当我想起这些话，都会不由自主的想起我们和蔼可亲的班主任――赵老师。

他，中等身材，在人群中或许很平凡，但却因为他那张和蔼的面庞在我们眼中变得不平凡。

我们的班主任给人的印象是很和蔼，他不会经常的批评学生，所以特别平易近人。尤其在课堂上，当我们听课听的有些疲倦了，班主任会突然冒出一两句笑话，让我们笑得合不拢嘴，然后一个个又有了精神，再次投入到紧张的学习中去。

我们班在月考中的总体成绩还不错，但在这次中考中考试却不尽人意。我们一个个都垂头丧气地等待着班主任的训斥。那次班会课上，只见班主任心平气和的走了进来，教室里顿时鸦雀无声，我们都以为会是暴风雨前的片刻宁静。但是不然，班主任让我们都停下手头的作业，意味深长的告诉我们：“一次失败并不可怕，可怕的是一蹶不振。或许这次失败对我们来说是一件好事，让我们在以后的学习中总结经验教训，更好地脚踏实地，奋发向上。”听了这番话后，我们或多或少都受到了一些启发，不再灰心丧气。

班主任在生活中也十分关心我们，不论哪位同学有什么小病、小伤都逃不过他那双犀利的眼睛，每星期也都会准时去宿舍里询问同学们的生活，尤其是星期一下午的谈心，我很荣幸被分到班主任的那个组里。星期一下午的谈心，他都会让我们制定好这一星期的学习计划。

记得那次考试我没有考好，谈心结束以后，班主任留下我一个人，我那时其实很害怕，班主任一定会劈头盖脸的批评我，没想到班主任以和蔼地态度推心置腹的与我一起分析了我的弱科，最后还鼓励我不要灰心丧气，要相信自己，那时我的心里就倍感温暖，心里暗暗下定决心，下次一定考好，把成绩赶上去。

班主任还是我们的心理疏导师，他总是认真观察，如果看见哪个同学情绪低落连续几天，他都会先找周围的同学询问情况，然后再去找那位同学“对症下药”，“消除顽疾”。这样一来，我们班每个同学的心理情况都会十分健康，每天在学校的生活也就不会枯燥无味了。

一千张纸，写不完我们对您的敬意；一万句话，道不尽我们对您的感恩。在这个特殊的日子里――班主任节，请让我们献上对您诚挚的祝福，祝您身体健康！万事如意！

西装革履，风流倜傥，那是静中绅士的你；T恤球鞋，朝气蓬勃，那是动中帅气的你；静动结合，那是我眼中满满正能量的你——斯老师。

老师都离不开一张三尺讲台。课堂上的你，热情而洒脱，时常因演示一道几何题而手舞足蹈；却毫不失一名数学老师的严谨与冷静，在数学方面更堪称是无所畏惧。

一道题，山一般横在我们面前，仿佛无法越过。全班陷入了几何漩涡中，操笔作图的，空手比划的，交流议论的，比比皆是。无意间我望见了你，正凝视着那复杂的图形；正如同一位攀岩者正望着一座新坡度，那背影想必是底气十足的。

正当同学们的逻辑一个个被否定，大家都焦头烂额时，你那股向上的劲终于爆发开来——不要以为数学里只有肃穆；抓住突破口，再一点点深入、挺进、发散、爆破，思路通了！那份对勇者的敬佩之情油然而生……

要是单单看他这一面，那真只算是仰慕了冰山一角。他更是个运动狂热者，跑步、足球、羽毛球，无一不是他的强项。偶然的一节体活课，偶然的一次碰面，使我们对他的体育技能刮目相看，真可谓“小伙伴们都惊呆了”！

操场上，和同学们踢球时挥汗如雨，一个潇洒的转身“球进了！”欢呼声、呐喊声，融成一片，徘徊在阳光的轻拂下，充斥着整个校园。正是他的意气风发，将我们感化得更奋发、更磅礴、更朝气……

当然了，在数学体育方面尤为突出的你，也不失为一枚暖男。对学生的嘘寒问暖，你总放在第一位。换季了，你会提醒；受伤了，你会照顾；有了任务，你会分配；闹了矛盾，你能化解……

我敬佩你和同学们思考难题静态时的严谨缜密，更钦佩你和同学们挥洒汗水动态时的青春活力。能有这样一位热爱运动的数学班主任，真是我们全班的荣幸！

斯老师，向您致敬！

高考已过，一批优秀的学子欣然离校。明天三中以你为荣；中考也去，一批有志学子欣然进校。今天你以三中为荣。高中的学习生活虽然很苦，但也只有短短的三年，而这三年的努力，可能会改变你将来的命运，使之焕然一新。因此，我们没有理由去虚度这段“美好”的光阴。

高二的阶段是很“危险”的。说它“危险”，不是指它多么的令人害怕，而是说许多“莫名”的遗憾都会在这段期间产生。若是你的行为习惯在这段期间变得“消极”，你又如何在高三的“战场”上潇洒地冲刺？现在我们已“进驻”“状元楼”，这意味着高二学习的结束，并拉开了关键一年拼搏的序幕。回望过去的一年，我们还战战兢兢。我们有过风雨，但我们还是坚强地挺了过来。于是我们向成功迈起了艰难的一步。我们要及时总结得与失，修正自己的行为习惯，杜绝邪气杂念的滋生，净化自己的学习心灵，努力使自己的学习良性循环。

高三了，一开始我们便要做好拼搏的准备。不再犹豫，莫要徘徊。学习上能走到今天已经很不容易了，就算是煎熬，也快要到头了。如若这时选择消极，那岂不前功尽弃？没有到真正的关头，谁都没有放弃的理由，也不能有放松的念头。谁能保证他就是高考场上的胜利者？谁又能预言他就是将来人生的成功者？你又凭什么认为自己一无是处，没有了前途呢？我要问：你努力过吗？你还准备努力吗？事情没有你想的那么简单，当然也没你认为的那么难。只要用心去努力，终有所获的。

就分数而言，你们的智商相当。但分数高不代表你就有智慧，就像视力好不代表你有远见一样。现在的竞争，拼的是“情商”和“逆境商”。谁在关键的时候沉得住气，谁就抢到了成功的先机。反之，谁要是先“掉链子”，谁就是选择了放弃。选择放弃，就是选择失败。失败了，你还会重来吗？既要重来，何必先前选择放弃？你拿时间开玩笑，时间却在催你老。醒悟之后才后悔，没有什么比这更糟糕。唯有努力，才能拼出将来的美好。

同学们！高三的学习生活有压力，但我们更应该看到学习的动力。因为这一年的努力和把持，会让我们真真切切地体验到学习的价值。但我们要有耐心，切忌浮躁；要有策略，切忌蛮搞；要有踏实，切忌轻佻；要有谦虚，切忌骄傲。在平时的学习过程中，不要与人攀比吃穿玩乐，更不必计较鸡皮蒜毛。在竞争的学习中，你可能在人群中感到寂寞，但你绝不要熄灭心中那团渴望的火。

准备一本错题本，记下平时的得与失；准备一个试卷袋，积累平时的考试题；准备一颗温故的心，及时复习知识点；准备一双渴望的眼，准备一张谦虚的脸。准备一双勤快的腿，准备一张好问的嘴。“君子性非异，善假于物也”。如是，你就可再准备一个智慧背囊，随时装下你你成功的喜悦和希望。

司馨彤

他仿佛一位辛勤的园丁，时刻浇灌着我们，让我们茁壮成长；他仿佛一只巨大的轮船，带领我们驶进知识的海洋，让我们尽情遨游；他仿佛我们人生道路上的指明灯，告诉我们前进的方向，激励着我们前行。

有着高大魁梧的身材，留着再平常不过的小平头，总是喜欢穿着一身蓝色的衣服。一张圆圆的和蔼的脸上，有一双大大的眼睛、弯弯的眉毛和一张总是微笑着的嘴巴。笑起来好似一缕缕轻柔的春风，滋润着我们的心田，温暖着我们幼小的心灵。讲到这里，你肯定会以为这是哪位心理辅导专家或者相声演员吧？哈哈，其实他就是我们可爱善良，和蔼可亲，惹人喜爱的班主任——黄潇涛老师。

黄老师有一个大大的肚子，那里面装的可都是笔墨呢。上课时，他妙语连珠，出口成章，将自己丰富的知识毫无保留地一点一滴地传授给我们，带领我们快乐地遨游在知识的海洋中；课下，老师经常给我们谈古今中外，讲那一个个数不胜数的历史故事。带领我们积累优美的好词好句、名人名言，一句一句地理解背诵《论语》。督促我们改错、做题，还贴心的地为我们详细地讲解不会的数学题，好似一个全科能手，又像一位不图回报，呕心沥血的全科辅导班老师。这样敢于付出、勇于献身、不求回报的好老师怎能不值得我们敬爱？

虽然黄老师只有30岁，但管理起班级可真有一套。新学期伊始，教室里总能看见黄老师的身影；当清脆的上课铃响起的时候，只要没有课，黄老师总会准时出现在教室后面的老师专属桌子上；当我们在体育课上大汗淋漓地跑圈时，黄老师即使再累、再忙，也总会积极地加入我们，与我们共同奔跑，并为我们加油，送上自己爱的鼓励与支持；当考试成绩出来时，黄老师牺牲自己的午休时间，耐心地帮我们分析成绩，挨个找我们贴心地谈话、询问最近的学习情况，告诉我们怎样更高效率地学习……老师好像一位不辞劳苦的父亲，关心着我们学习和生活上的点点滴滴，一点点地表达着对我们细致入微的爱。这样以身作则，关心同学，温暖友爱的好老师又怎能不值得我们敬爱？

人们都说“遇到一位好老师，是一个人一生的幸运。”我庆幸有一位这样温柔体贴的好老师出现在我懵懂的人生之路，我为自己感到深深的幸福与感动！

他的课，我从不敢怠慢。因为我怕。怕，不是怕他是我们的班主任，也不是怕他的拳头。而是怕他的笑。

我依昔记得那天的空气有点闷．毕竟是夏末的开学报名。第一眼看到那严整的灰色西装，我的感觉就是：有某种未可知的力量藏在了下面。不过，那感觉随着接下来的一脸灿笑也就化为寥寥了。反而倒显得有一丝轻微的温柔。我的直觉是：伊过中年，底蕴有减。

然而，在以后的日子里，才发觉那笑虽然平易近人，但蕴含着股刚毅的深不可测的力量。

我似乎有点怕了。

他的语文课上，时而，似乎就要点透了那点“玄机”，但是没有，而是把我们的思维慢慢渗透了进去。不急亦不燥。时而又让我们各抒己见。无所拘束。而他，或笑着点点头，或笑着称赞。于是，初识牛犊不怕虎的我们愈见热情，整个课堂似乎就是我们自己的“日不落“帝国。思维被热情摩擦得闪动知识的火花。

等到热情微减，他又娓娓道一段段有声有色加以手舞足蹈的故事或传奇。时而犹如大河之水，滚滚而来，我们都屏住了呼吸；时而又如春风细雨，道不尽绵绵之情。

当然了，我们的思维不可能总跟得住，毕竟我们是后知嘛，常有的思维滞后也就在情理之中。每当这个时候，他总是“哈哈”地笑了（我仔细数过，不多亦不少，仅此两下。）这不是冷然一笑，这一笑整个课堂立马缓过了生机。但这一笑，似乎蔑视一切。我不知道我的毛骨是否悚然，但麻酥酥的电流般的感觉，已是遍身。我的每一个神经元似乎是竖了起来。

这笑，底气十足，气宇轩昂，总让人心生振奋。尽管是极其短暂的！

这笑，常使我想起一个人——魏武大帝。或许，是他们同为“曹”吧。我想，那魏武挥鞭，东临碣石，冷然大笑，一定是无比自负了。那一笑，群雄无处栖身；那一笑，天下唯伊独尊！那一笑，是何等的盛气凌人，何等的深不可测！

我能不怕么？或许，是我过于敏感。

我极力想透过这笑，看清那本质的一面。然而，限于当时的种种，我无力穿透我充满无知的视野。至于此，才恍然觉悟：那是无穷知识的巅峰，那是无穷知识的汪洋。无知岂能与之争锋！

无知？

无知！太可恶了，我要亲手将你消灭！否则，我一定是一只可怜的羔羊。任人宰割！！！我似乎有点恨了。曽妄想横刀立马与天地之间的荣耀，现在看来，还有一段很长的路。

行文至此，胸中油然升起一股热气来。屈指一数，班主任离开我们都快一年了。他的离开，我们都能理解——小庙难容大佛，是龙总有朝一日飞上天堂。

但是，在这理解之余，难免一丝伤感。

走吧，不必回首。

尽管你气宇轩昂，超世脱俗，但你不过血肉之躯。我知道你放不下什么。放心吧，你的弟子不辱没你的名声。不过，还得委屈你老一阵子，让我们在这短暂的一年里，做好充分的准备，一举把那“高考”击得粉碎，到时候，学生一定登门拜谢！

哎，老班，你说说，你是不是很不够义气，我们不是说好了吗，我们是你的“关门弟子”，可这门还没有关呢，你咋就走了呢？？

很不够义气！！！

雪衡飞，原名王云飞。于1990年3月出生在甘肃会宁的一个小山村。穷，是这里的一切。但是他只信“人定胜天”。现就读高中。曾荣获“第三届创新作文”优秀奖；前不久，侥幸荣获“第十一届语文报杯”省级特等奖。

他爱足球，爱写作，爱交友，爱光荣且渴望光荣。

有一种职业，疲惫劳累，夜以继日；有一种职业，亲切和蔼，责任重大。他们是学生成长道路上的人生导师，是家长和学校沟通的桥梁；他们肩负着教育的重任，承担着学校的荣辱兴衰。如此光荣的职业当属班主任老师了。

班主任在我眼里自古以来便是严厉的，“凶狠的”，对她们我总有一丝莫名的惧怕。升入柳泉以来，班主任的魅力与严厉似徐徐春风让我钦佩不已却又无路可藏。

只是因为在人群中多看了她一眼，就注定了我们之间的某种联系。我初中入校时，进入了那陌生的初一十班教室，看到了那一张张陌生的面孔；这时一位老师突然走上了讲台，她个子不高，一头棕色的短发干练而整洁，眼神炯炯有神，散发着闪亮的光芒，对我们讲道：“大家好，我是你们的班主任徐娇娇，你们可以直接称呼我JOJO。”短短几句话，轻松而坚定。她的魅力从刚开学的那一瞬间便给我留下深刻的印象。她真的好霸气！

令我最印象深刻的便是那次运动会开幕式了。我们班心血来潮编排了一个街舞节目，这个编排出乎了所有人的预料。但最让我们意想不到的是，徐老师竟然要上台当领舞！结果她的神奇表现征服了所有人，霸气的动作，敏捷的步伐，精准无误的配合，潇洒帅气的服装着实让我钦佩不已。她的魅力由外到内都给予我极大的震撼，她真的好酷！

那是一次惨痛的记忆。期末考试时，心态的不平衡与准备的不充分导致我的成绩一落千丈。我的心情特别低落，面子上也很挂不住。回家后，为了不让父母知道真相，我告诉他们了一个“假成绩”，徐老师得知真相后，把我叫去了办公室：“孩子，你要时刻记住，诚信第一！不怕犯错误，错误并不可怕。做一个成功的人，任何失败都不算真正的失败。”

她的魅力，体现在对我的严格管教。她真的好睿智！

徐老师正是这样的一个人，霸气、帅气、睿智、和蔼、幽默，她向我们拳头十班诠释着一个又一个的不可能，以及如何将不可能化作可能。往事历历在目回应在我的脑海里，她的话语我将永刻于心。我将努力去学习，努力去进取，来报答她对我的关心和期望以及师生一场的缘分！

敬爱的吕老师：

您好!

日月如梭、光阴似箭，转眼间我就要升到六年级了，还有一年我就要毕业了，不知您在上海过得好吗?

吕老师，您还记得我吗?在三年级的时候，我总是一句话也不说，一声不吭的，因为我那时候总是小心翼翼，勇气不足，那时候，您对我是十分的亲切，像我的妈妈一样。每当我在冥思苦想的时候，总是在一旁认真在开导我，细心地给我讲解要怎么样才可以顺利的解题。

老师您有如一只善良的天使，有着一颗美好的心灵;老师您就像一颗坚强的大树，为我们遮风挡雨;您就像大海，有着宽阔的胸怀。

记得三年级的时候，爸妈出去工作，把我交给了我的婶婶照顾，好像因为爸妈不在的关系，我对学习放了松。有一段时间我的心思一直不在学习上，不但上课经常开小差，作业也因为常常不想做而对组长说没有带，学习成绩一直下降，一落千丈。

记得一次下课时间，吕老师把我叫去办公室去谈话，您说一个人必须经过一番刻苦奋斗，才会有所成就。您还讲人生应该如蜡烛一样，从顶燃燃到底，一直都是光明……您的一字一句都刻印在我的心板上。后来我终于醒悟了，便努力的赶上功课，老师是您把我拉回起跑线上。

一日为师，终身为父，老师您就像我们的父母，一直呵护着我们。

祝老师：身体健康!

班主任是一本具有魔法的书。

当班主任教我们作文的时候，她变成一本作文书。只要细细去读，你就一定能写好。以前，我不会写日记和作文，是这本“作文书”教我去观察，描述，引导我去品味人生的价值。

当班主任教我们写字的时候，她就变成了一本字帖，只要我们细细临摹，就能写出一幅好字。永远也忘不了那天上课，我开始写字的时候总也写不好，是“字帖”一遍一遍给我纠正，让我规范写字的态度和笔法。终于我写出一幅满意的作品。

当班主任像一个孩子一般炫耀新衣的时候，她又变成了一本时尚杂志，有美丽的封皮还有炫彩的书页。她让我们懂得了要学会搭配，合体地装饰自己。

班主任实在是一本魔法书，一本永远也读不完读不够的魔法教科书！

如果你以为她年纪很大，那么你错了，她的满头白发欺骗了你；如果你以为她很严肃，那么你又错了，她幽默诙谐，常常惹得我们哈哈大笑。她，就是带了我们四年的班主任——张玉熙老师。

我们的中队叫“合数”中队，当初起这个名字的原因有三个：一是因为班主任张老师是数学老师；二是当时班级是44人，是个合数；三是“合数”象征着团结在一起的意思。记得当时我把这个想法告诉班主任时，张老师就连连夸我脑子灵光，于是，我们就有了这样一个响亮、特别的名字。张老师自然成了我们这个“合数中队”的“合力所向”，她带领着我们中队获得了种种荣誉：运动会团体第一名；区优秀小队；校优秀中队等等。

张老师教学业务出色，是学校的教研组长，还是区骨干教师和数学中心组成员。她上课条理清晰，语言简练，知识点在她那里简直如数家珍，我们班的数学一直在年级里是“霸主”地位。在张老师四年的教导下，原本数学并不出众的我也越来越喜欢数学，成绩有了很大的提高，对自己理科的学习增加了不少自信。

张老师不仅业务精湛，而且班主任工作也做得有声有色。她是我见过的最有趣的班主任。一般女班主任都比较严肃、拘谨，喜欢讲道理。可是张老师非常地豪爽，经常在张老师这里听到的就是“这个小事，没关系的，你们行的！”“没事，下次注意就行！”张老师也会讲道理，但张老师的讲道理不是正儿八经的，她总是用她特有的不太标准的普通话跟我们像拉家常似的说说，有时还会蹦出几句我们都不太懂的嘉定俚语，经常逗得我们哈哈大笑。就这样，在云淡风轻中，张老师让我们明白了很多道理。

张老师对我尤其“厚爱”。我是她的得力助手，班级大小事务我都能搞定，她经常在其他老师面前夸我“有小谈，我放心”；可我又是个马大哈，也会让张老师哭笑不得，每当这时，她总佯装指责我“只小巨，又捣糨糊了”。每当我遇到困难时，张老师也时常会鼓励我。记得有一次月考，我没发挥好，才考到了年级七十名。平时日再大大咧咧的我那时也像晒蔫了的叶子一样耷拉着脑袋。张老师拍拍我肩膀说：“没关系的，才一次没什么大不了的，下次再努力，你行的！”张老师的话就像一剂强心剂一样，给予了我再次奋斗的信心和勇气。

这就是我们大家都喜爱和尊敬的班主任——张玉熙老师。她满头银发闪烁的是她的智慧和她对我们的爱；她爽朗的笑声传递的是她对生活的乐观。在毕业的那一刻，我们想大声地告诉她：遇见你，真好！

提到他的名字，那可真是如雷贯耳，一听到他的名字，好似就能把人吓出一身冷汗、双腿发抖。这可不是瞎扯，谁让他是我们的班主任李小杨同志呢。

他给人的印象常常是一袭黑衣，两袖清风。在黑框眼镜下是一双炯炯有神的眼睛，这对眼睛时常射出一道黑豹似的目光，这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害，令人无法动弹、无法躲避。正是这道犀利的目光让他显得与众不同。

目光如此犀利怎够当我们的老师？因为他的课堂也与众不同。既没有数学课的死寂，也没有体育课的放纵，更加没有英语课的枯燥。在课堂上基本不存在做小动作的，因为人人都惧怕他的“如来神掌”。不妨好好想想，他给众多做小动作的同学传授神功的场面多么可怕……

对了，差点忘了他也是个教学有方的老师。虽说他身上也有缺点，但他总会以最好的一面呈现在我们面前，教导我们。

他能够很好的把握课堂，因此他的语文课是非常活跃，但绝不是那如黄河之水一发不可收拾的活跃。对待后进生，他在课堂上总是给予足够的耐心，“欲擒故纵”这一招他屡试不爽。明明答案都已经呼之欲出了，他却要那基础弱的同学自己组织语言回答出来。要是某位同学答不上来，他会不断给出提示，直到同学能用流利的语言表达出来为止。怎样？是不是教学有方呢？

他认为凡事应当循序渐进，切忌急功近利，学习亦是如此。所以在学习成绩这一方面，他从来不会要求我们下一次一定要提多少多少分或是要拿到多高的名次。他仅仅会要求我们，自己的进步要能让自己感受到。确实，学习是一个过程，万万不可急功近利。

为常人，他和蔼可亲、平易近人；为人父，他关心孩子；为人师，他爱生如子，满腹经纶。亦师亦友，是我们之间情谊最好的诠释。

这，就是我的班主任。

敬爱的黄老师：

您好!

在教师节到来之际，我祝老师您节日快乐!也请您代我向全体教师问声好：教师您辛苦了，节日快乐!

黄老师，您最近工作很忙，一个人顶班，一天来您又要管班，又要批改作业，还要备课，真是把您累坏了。您说过：覃老师是您的好搭档，可是，覃老师现在不教我们班了，您也失去了一位好搭档，但是，石老师来，他教我们两个班的数学，他也忙得不可开交。我觉得石老师教学方法也是很好的，他讲课也特别地仔细，我们很快就适应了他的教学方法，我相信您也会和石老师成为好搭档的，过去我们班的学习成绩不好，不过我相信，在您和石老师的教导下一定会变得更优秀的。

这学期开学时，我来报名，您对我说：“覃老师离开了我们班，到一年级上课了。”我听得出，您的声音非常沮丧，其实我的心里也非常难过，覃老师毕竟教我们三年了呀，我们全班同学都对覃老师产生了深厚的感情，虽然三年时间是短暂的，但是，三年以来，覃老师对我们的关照却铭刻在我们的心里，永远不会忘怀的。我记得覃老师的声音是那么好，那么的甜美，可是，因为她来教我们这一个班，甜美的声音没有了，我看得出，覃老师那疲惫的样子，我心里难过得很。我知道，我们班在年级中不是最优秀的，同学们纪律不好，学习成绩也不突出，每一位班干部管班都是那么辛苦，每一位教师都要日夜地操劳……

今天，我们看到你那么辛苦，我们自己组织了一小批同学在蓝婉月的带领下，向蓝校长提出一个请求，这一个请求就是，让覃老师回来上我们班的数学课。蓝校长说：我最近工作太忙，过几天再想一下。这一句话给了我们一丝希望，但是我想，覃老师未必会回来呀。有一次，我们县高路队排队回家，到县高门口时遇到了覃老师，她满面春风，我想：应该是对她现在所带的班级感到很满意吧。

黄老师，您辛苦了，您对我们的关怀、教育之恩情，我无法用语言来表达。在此，只能说声：谢谢了。如果，您、石老师、覃老师能合为一体的话，我想这股力量是多么的强大啊。

最后祝您身体健康，万事如意!

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20__年__月__日

为了把保育工作做得更科学、更具体，在本学期我们将一如既往地认真开展工作，针对上学期工作中出现的不足进行调整，使每一个孩子都能够得到全面的发展。使每个幼儿都有进步，特制定班级工作计划如下：

一、班况分析

本班共有27名幼儿。其中男孩13名，女孩14

名。孩子们经过中班的学习与生活，幼儿在身体、认知和社会性各方面的能力都有所提高。在身体方面，生活自理能力和良好的生活、卫生习惯，动作的灵敏性和协调性都有提高。认知方面，幼儿的主动研究和探索能力有一定的提高。在身体发展方面幼儿的平衡感、集体队列方面的锻炼和能力还有所欠缺。在社会性发展方面，幼儿初步形成良好的品德行为和习惯，个别幼儿的自我控制能力还有待进一步改善。有与他人交往的愿望，初步学会与他人合作，初步学会同情和关心他人，初步会评价自己与同伴并勇于承认错误，改正缺点，但集体观念较弱。此外，我们还注重培养幼儿的常规、责任感、自我意识，并取得了一定的成绩。本班的家长工作做得比较好，家长们对本班的工作都比较支持和满意。

二、具体工作目标与措施

(一)生活方面

1.开学初，培养让幼儿，如：讲卫生，擦桌子子、摆板凳、黑板等;

2.定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩具、教具，保护室内外环境的清洁;

3.在老师的指导下，能将衣服叠放整齐;会耐心、独立地将衣裤穿戴整齐，保持服装整洁;

4.开展丰富多彩的体育游戏活动，保证户外活动的时间，促进幼儿机体正常发育，增强体质，减少疾病;

5.根据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓励幼儿多吃蔬菜、细嚼慢咽;

6.培养幼儿“随手整理、物归原处”的良好习惯，并能够主动的关心、参与班级中的环境及活动，学会正确的劳动技能。如分发餐具、整理班里玩具、在家能主动的帮助家长做一些力所能及的家务、能关心帮助身边需要帮助的人等。

(二)教育教学方面

1.结合主题教育和日常生活中渗透教育内容，培养幼儿从小树立环保意识，引导他们在力所能及的活动中掌握保护和改善环境的初浅知识和简单技能，初步确立保护环境的责任感;

2.教学上采用多用多媒体教学模式、大胆尝试新的教学模式——主体探究活动，做好观察分析孩子活动情况、发展幼儿的观察能力、动手操作能力;

3.加强幼儿的常规培养，通过平时随机地向幼儿讲清常规的要求，并采用多种形式进行训练，严格检查常规的执行情况;

4.环境教育将以主题为主要的形式。组织引导幼儿参与主题的设想与创设等各环节工作，“变废为宝”激发幼儿的环保意识和想象、创新能力。例如：收集资料、绘画、装饰、布局等。使环境能够成为幼儿构建、展示的最佳途径;

5.围绕课题结合主题与领域的渗透，使区域能够成为幼儿增长知识、锻炼能力、满足好奇心、促进彼此交往、展示特长的舞台;

6.注意幼儿的个别差异，使每个幼儿都有较大的提高。在练习中适当的增加同样技巧不同形式的巩固练习。以及不同内容的组合练习，以此增加幼儿练习的机会并提高幼儿的兴趣。

(三)卫生保健工作

1.做好卫生消毒工作防止传染病流行，，定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁;

2.严格把好晨检关，做好全日观察及的记录工作，加强检查、指导;

3.对幼儿进行安全教育掌握一些基本安全常识避免出现安全事故;

4.做好日常保健工作保证幼儿健康成长，加强对个别弱易病幼儿照顾;

5.根据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽;

6.幼儿对天气的变化有初步的感受，并学会主动增减衣物，照顾自己;

7.自我服务能力进一步增强，培养幼儿在日常生活中能自己穿脱和整理衣服、叠放被子，整理玩具，保持玩具清洁。

(四)安全工作

在幼儿园安全工作计划中永远是安全第一。班级保教人员在思想上必须树立“安全第一”的意识，做到工作到位，时刻注意孩子活动情况，不离开幼儿，并采取一系列措施，做好安全防范工作。

1.认真做好晨间接待和检查工作，了解幼儿当天情绪和身体状况，及时发现幼儿的异常情况防止“手足口”等流行性疾病的传染;杜绝幼儿穿拖鞋、带危险物品入园。加强向家长宣传晨检的重要性，鼓励幼儿愉快的接受晨检;

2.每天认真检查幼儿出勤情况，做好出勤登记，对缺席(请假)的幼儿及时了解原因;

3.做好户外体育活动前的准备工作，检查活动场地、器械的安全，提醒幼儿检查穿着，消除不安全隐患，让幼儿轻松参与活动;

4.入厕时，应保证卫生间的干爽，排除积水，防止幼儿滑倒。教师注意维持好幼儿入厕的良好秩序，防止幼儿碰撞及玩水;

5.教师应加强课间巡视，加强对幼儿进行安全教育，使幼儿形成较强的自我防护意识。

首先，让幼儿做到课间不追赶、不爬高、不作危险动作、不玩危险物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内;

其次，教育幼儿团结友爱，互相帮助。遇到不安全的情况知道及时向老师汇报.

6.午休时，组织幼儿安静入寝，提醒幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具进寝室等。教师加强巡视，发现异常情况及时报告;

7.严格执行接送制度。提醒家长准时接送幼儿，如临时跟换接送的人应及时跟老师联系;

8.对班级的设施设备做到经常检查，对幼儿的玩具、用具定期进行消毒，并登记。

(五)家长工作

通过家长会活动，使家长了解本学期工作的任务、目标和内容，虚心听取家长的意见建议，耐心解答家长的问题，并记录分放资料的方式。

(六)班级管理

1.认真制订好周、日计划，动静交替、科学合理地安排好幼儿一日活动;

2.认真登记幼儿出勤和交接班记录表;

3.管理好班级财物，每天离园时提醒幼儿带好自己的物品，认真检查门窗是否关好，水、电、不让班级财物丢失;平时注意节约用水、用电、以免造成不必要的浪费;

4.建立团结、快乐的合作伙伴，提倡班级三位老师“思想放松、工作轻松、快乐上班”的工作氛围。

总之，在这个学期里，我要让每一个幼儿快乐成长，和本班教师一起把我的班级工作做好，为孩子创造一个良好的学习环境!