校园春天景色作文汇总两篇 作文大全（精品20篇）

春天到了，到处都洋溢着青春的气息。校园像一个活泼可爱的小姑娘一样，穿上了色彩斑斓的花裙子，美得让人流连忘返。走进砖红色的拱形校门，我们就可以看到一排排挺拔的棕榈树，像一个个尽忠职守的士兵驻立在路旁，让我们感觉到了校园的庄重与神圣。此刻棕榈树的树顶上已抽出嫩绿的新叶，和煦的春风轻轻地吹来，叶子发出“啪、啪、啪……”的声音，好像在鼓掌欢迎我们的到来。

经过棕榈树，向北是学校的大花坛。花坛里的紫叶小树修剪得整整齐齐，现在已经开出了黄色的小花，这鲜艳欲滴的花朵儿竟然把雪白色的小蝴蝶都给吸引过来了！于是紫的树、黄的花、白的蝶，全部都交织在了一起，煞是好看！它们的融合让花坛也变得灵动起来。

穿过花坛小径，向南就是宽阔的操场。操场上真热闹呀！有的同学在玩“老鹰抓小鸡”的游戏，有的同学在打乒乓球，还有的同学在跑步……叫喊声一波高过一波，仿佛大家都在用呐喊声比赛呢！嫩绿的小草也悄悄地探出了头，它们一边呼吸着新鲜空气，晒着温暖的太阳，一边欢快地看着孩子们跑动的身影，这小日子别提多惬意了！这时，一阵春风吹来，小草们也舒展开自己的身躯，随风摆动，孩子们在这片绿色的地毯上玩得更欢了。

一年之计在于春，春天是万物复苏的季节，也是书声朗朗的时节。我爱春天，更爱春天的校园。在这美丽的校园里，我们嬉戏，我们学习，我们和校园的每一寸土地一起茁壮成长！

又来到校园，准备从校园中找到我童年中的记忆、快乐。我先到了小游园。看到了一株株的迎春花正在开放，黄黄的小花是多么美呀！在转过身一看，那个水池还在这里，可是里面的小蝌蚪已经变成青蛙啦。它们一蹦一跳的，跳累了就在荷叶上休息。我怕惊动了它们，便悄悄地离开了水池。我朝着走廊里走去，就看见七里香正开着花。嗯，真不愧是名字叫七里香，我便坐在石凳子上面，一边闻七里香那袭人的香气，一边休息。休息完毕，便又踏上了寻找童年中的记忆、快乐的路。

出了小游园，我又来到了大操场。风吹着龙爪槐，使它们摇动枝条，好像在叫我过去呢。我便走了进去，发现操场边的一种不知名的小花，就是那种像小菊花一样的花，都还站在那里。微风拂过，它们就像哈叭狗一样，在那儿傻傻地点着头。我走在操场上，舒适极了。走累了，就在树荫下坐着，看着一只只蝴蝶和蜜蜂辛苦地飞来飞去采花蜜，我觉得一只只蝴蝶和蜜蜂都是为了自己和儿女才这样的，它们多像我们的爸爸、妈妈一样为自己的儿女日夜操心呀！

啊，校园是多么的美丽呀！

走在街上，去邂逅春天。

心情是好的，春天总是在的。

我告诉自己，你是个热爱生活热爱生命的好孩子。这话让我愉悦，让我浑身充满动力。

走廊里响起一串笑声，一个女孩背着一个女孩嬉闹着，后面簇拥着好几个笑靥如花的女孩。不自觉地笑了。那么简单的快乐。

想起已经好久不玩捉迷藏丢手绢了。如今十七岁的你，说起这些幼儿的游戏，你的第一反应会是什么?

我问同桌，如果有一天你老了，背也驼了，眼睛也花了，耳朵也聋了!同桌愤怒地打断我，说重点!

我讪讪笑，继续说，然后你拄着拐杖在路上一步一步缓慢地走着，本就不稳当，然后有年轻的人奔跑过去，嫌你碍路，使劲推你一把，骂你死的。然后你会怎么办?当你老了，眼睛不好使再也不能看小说，看电视，不能好自己钟爱的所有事情，当你的儿女也成家立业了，只顾着小家而不顾你这个西了，你又会怎么办?补充一点，那个时候你的老伴已经离去了，身边的哥们闺蜜们也都相继离去了，只剩下你一个人孤孤单单的，到那个时候你会选择怎样做呢?

同桌想了半天没有答案，无语地看着我。然后无语地笑了。很显然，她从来没有接触过这类问题。

然后我拿这个问题问过很多人，也同样地很多人没有答上来。最终室长的回答，让我错愕老半天。

室长说，如果真有那个时候，我会自杀。首先，我认为我不会活那么久，雾霾那么多，我吃的垃圾食品那么多。第二，我肯定比我老伴先去世，笑话，怎么可能让我给他办丧事。第三，如果我的儿女去外面发展了却不带上我，我就会自杀。那个时候了，没有人养我，没有人跟我说话，就是老废物一个，还不如自杀。

她的这些话在我脑海里盘旋许久，挥散不去。

其实我问这个问题的目的，只是想知道老了以后做什么才可以不无聊，一样幸福。 却没想到等来的答案居然是自杀。

我想我绝对不会这么极端。像丁立梅说的那样，除非意外灾难，我无法避免，否则，我绝对不会轻易放弃生命。

我也是这么想。

首先生命是父母给的.，我没有任何理由轻易地说放弃就放弃生命，人生有什么结解不开呢?都说好死不如赖活着。无论多么痛苦，都要努力活着，因为只有活着，才能看到太阳，看到花开，看到大海。而死了，就什么都没有了。

并不是刻意的卖弄什么道理，也不是人云亦云，都说这个时候开始变得越来越现实了，其实名正言顺理所应当地，因为我们正在一步步走向老去，走向我们看似遥远却眨眼间到达面前的现实。

现实面前，无论痛苦与否，我们避无可避，所以一定要勇敢面对，并且是笑着的。

校园的风景是多么迷人啊！春天的校园更令人喜欢！

暖风习习，花香鸟语，迷人的春意使我陶醉。暖风拂面，轻轻地抚摸着校园的美丽。这个时候，万物复苏，校园的花儿们争先恐后，竞相开放，树木露出了新芽，草儿也织出了绿色的大绒毯，校园一片生机勃勃，我爱的校园被五颜六色的花装扮得更加美丽而迷人。

体育课，我们在校园里无忧无虑地奔跑，还可以嘻嘻哈哈地尽情欢笑，我们穿着整齐的校服也给校园增添了一道靓丽的风景。

阳光明媚，正适合在草地上放风筝，若累了，便仰卧在柔软无比的草坪上，静静地望着那蔚蓝的天空，丝丝浮云，似碧海上的白帆，在不停的做着那远行的梦，啊！我们的校园更加美丽了。

你瞧，那几个小男生在草坪上玩着各种各样的游戏；那几个小女生正在草坪上排练刚学的舞蹈；还有的同学在高高兴兴地与小鸟儿一起唱着那一支《迎春曲》。

我要是一个画家，我会把校园的春天画出来；我要是一个歌者，我会把校园的春天唱出来；我要是一个舞者，我会把校园的春天舞出来；我要是一个诗人，我会把校园的春天歌咏出来……可我仅是一个普通的学生，我只能用笨拙的文字把它描述出来。

啊，我可爱的学校，我永远忘不了在你的爱与照顾下，我成长着！

学生的大部分时间都是在学校里度过的，所以学校就是学生的第二个家园，今天就让我来介绍我的第二个家园——城关一小的景色吧！

刚到城关一小的入口，你就能看见一座大桥，桥两旁竖立着很高的围栏，保障同学们的安全。走到门口，你会看到大门上方有“涡阳县第八中学”这几个大字。但是。也会看见“城关第一小学”这五个大字。

刚进校门，向西是一条道路，道路两旁都有一个花坛，花坛里有一排槐树。每到春天，槐树就会长出嫩绿的叶子，叶子像一块块碧玉似的镶嵌在枝条上，非常好看，我们都称之为“伞树”，因为它的树冠就像伞一样。在下雨天，可以在树下躲雨，而且不会被雨淋住，可有趣啦！在夏天，还可以在树下乘凉。

花坛里还有许多小草，大概有几厘米高，风一吹，小草就跳起来舞来。

再往前走走，你会看见一个大大的花坛，花坛里有一棵巨大的松树，有四层楼高呢！松树上的松针，特别扎手，离近一看，就好像有成千上万根碧绿的钢针扎在了松树的枝干上。

大花坛里有许多五颜六色的小野花，花朵是圆形的，花瓣像一颗颗爱心，里面的花蕊是黄色的。用手一摸，感觉花瓣好脆弱，好像一不小心就会把它给弄碎似的。我一闻它的香味，就像香水一样沁人心脾。

大花坛左边有一个宽阔的操场，操场上空有一面五星红旗，高高地飘扬着。操场上还有四个乒乓球台和三个篮球架，操场最西头还种植许多竹子，竹叶翠绿，随风摇曳，比画面里面的竹子还要美丽。下课的时候，同学们都在操场上玩耍，给校园增添了许多生机。

走到后院，你能看见几栋高大的教学楼。几棵大树上有许多小鸟在玩耍，做巢、产卵。风一吹，大树就“沙沙”地唱起歌来。树下也有许多的花朵，也招引来了许多的蜜蜂和蝴蝶，它们好像在花朵上面开舞会呢！

我们的教学楼共五层，黄色的外墙壁，非常漂亮气派！教室里面干净整洁，灯一亮，教室里显得特别的宽敞明亮。每间教室里面都有黑板和电子白板，吸引学生上课的注意力，因此，同学们上课都聚精会神的。

四楼还有会议厅，里面可以容纳几百人呢！这也是我们看电影的地方。

这就是我们校园里面美丽的景色，有时间的话，你可以来这里参观。

春天可美了。前几天下雨，我们一直都没有发现春天。今天和前几天的晴天我发现了春。

今天上午第四节课，黄老师让我们利用十分钟去发现春天。我就是第一个找茶花，他红里透白，让我忍不住去闻一下，也没什么奇怪的嘛，香味都没有。

第二个是一棵小树，我吃了一下叶子，真难吃，又苦又涩。我们又仔细观察一下叶子，果然是棕绿色，看来我没猜错。

第三个是一丛杜鹃花，它的中间蹦出了淡白色的花苞，那你忍不住去尝一尝。只不过我领教了上一次的教训不会吃叶子了。

后来我看的是梅花，我上学期学了一句话，正月梅花香又香，现在三月梅花没新鲜的意思，好像三月桃花连十里可是我们学校没有桃花。

我还要看小猪佩奇呢，因为我和同桌打赌，如果有一只小猪佩奇有两只手，他给我100万呢，我一看有几只小猪佩奇有两只手，哈哈，我要有钱呐。我又一想，我同桌，怎么可能？给我100万呢，她家不可能有这么多，就算有这么多，他也不可能给我。

我又来到一楼，那里有四个树像士兵一样站在那里还有树下的草被风给唤醒了，还挺直了腰杆。

还有一种我不认识的花，是金黄色的，还有一点点香呢！我同桌摘了一朵，我看有一点点香就尝了尝，也是又苦又梁的，我同桌说：“中间才好吃，我给唐心怡吃了一点，中间她说好好吃。”我也吃了一点，也是又苦又涩的，你个大骗子，你是故意要害我吗？

我上楼梯的时候看了一下172班的花，开得真艳，我也想尝尝，到底是不是甜的，我看见有人在上课，就不尝了。

我们四楼的绿萝也不丑，也是很鲜艳，我以前吃过，也是苦的。

这就是我们学校，看来春天已经包围了我们整个学校，你也来看看我们学校的春天吧！

春天还使我们校园的花坛变得春意盎然，当我们走进花坛时，就会被那春光明媚、鸟语花香的优美环境所吸引的。花坛里的小草都伸出了小脑袋，微风一吹，便欢快地摇摆起来。

校园那整洁的环境给人带来一种舒适而又清静的感觉。

校园内还有几株高大挺拔的大榕树。春天一到，大榕树就吐出嫩黄的叶子，过了几天，就郁郁葱葱了。

春雨迷迷蒙蒙地飘洒着，像针尖一样细。多么轻柔，多么迷人啊！一场春雨过后，把那些嫩叶刷洗得绿的发亮，校园里的树木更只显示出一股蓬勃的生命力。

我爱春天，我爱百花盛开、万物生辉的春天，我更爱春天的校园！

一阵轻轻而又柔滑的微风，吹到我们的脸上，使我们感受到了春天的凉爽。有时，绵绵的细雨从天而降，使花草感受到了细雨沐浴的快乐和舒适。我们也如此。寂寞的时候，春雨陪伴着我们玩耍，微风也陪伴着我们，给我们送上春天的欢乐。

当你走过紫藤花边时，一阵细风吹过，紫藤花瓣飘散在你身边，你的脸上。你用双手去接住花瓣，放在脸上，感受到它的嫩滑。你在紫藤花瓣中，仿佛是一位仙女，在跳优美的舞蹈，加上小鸟动听的歌伴奏，好像是为我们而来。

再看看后山的桃花林，如此美丽，一片火红。当你站在林中，一阵阵桃花的清香，飘到你的身边，感受到桃花的美丽。一片片落下的桃花瓣，好像成千上万，五光十色，五彩缤纷的蝴蝶，浩浩荡荡地飞上蓝天，好像在参加舞会。

教室里，一个个同学精神饱满，在学习。一阵阵朗朗书声，传进耳中。瞧，他们读的真认真，真仔细，一个字也没读错。

在春天的校园里上学，我们都觉得特别快乐，学习更上一层楼。

俗话说，一年之季在于春，同学们把握好春天的时光，好好学习吧！

春姑娘悄悄地来到我们身边，冰雪融化，万物复苏。那青的草，绿的叶，各种色彩鲜艳的花，都像赶趟似的聚拢来，把校园描绘成了一幅五彩缤纷的春景图。

走进学校小门，一片小山坡映入眼帘，那是里花的海洋。各种颜色的花多得不可计数，白的、粉的、黄的……那美丽的颜色，仿佛是春姑娘拿彩笔精心描绘出来的。风婆婆也赶来喝彩，她把清香送给了花姑娘，于是，花朵姑娘就为风婆婆跳了一支舞。一阵阵清香还引来了美丽的蝴蝶和勤劳的蜜蜂。蝴蝶们在花丛中玩起了捉迷藏，而勤劳的蜜蜂则忙着采花蜜。

再往里走些，一棵大樟树让我驻足观赏。那棵树枝繁叶茂，它的枝干粗大，盘曲向上，形成一个大大的“Y”字。枝干上还生出许许多多的树枝，树枝上的新叶子嫩嫩的、绿绿的。微风吹过，绿叶儿就唱起了歌，沙沙，沙沙，那是春天的赞歌。

大树下的小草，像顽皮的孩子从泥土里探出小脑袋。一场春雨降临，小草在雨中摆动着身子，好像在说：“下吧，下吧，我要快快长大！”春雨过后，晶莹的雨珠滚动在叶面上，在太阳的照射下闪闪发光。

春天像是一位魔法师，将校园打扮得五彩纷呈。欢迎你到我的校园来做客！

春天来了，万物复苏，百花争放。

——题记

春姑娘来了，他用他宽大的袖袍驱走了寒冷，解冻了小河，唤醒了动物，给万物穿上了一件属于自己的“春装”。大地显示出生机勃勃的样子。

我们的校园也迎来了春姑娘来做客。

春姑娘先来到我们的操场参观，这时我们正在跑操，我们那一滴滴金黄的汗珠撒落在操场上，春姑娘用手一挥变出现了一个奇观，我们洒落汗水的土地上，都钻出了一个个小草，嫩嫩的绿绿的。和煦的春风一吹，它们都摇摇晃晃地，像是在打量着这个新奇，美丽又神秘的国度，可爱极了。

然后春姑娘在我们校园散步，春姑娘走过的地方都换上了一身新装；柳树的枝头长出了新的头发，在微风中显得更加多姿。万年青变得更加绿了，好像在和柳树较劲似的，显得更加青翠，绿色的叶子中还有几朵似白非白、似粉非粉的小花挂在枝头。风一吹几片花瓣便落在地上，那景色可真是叫一个绝美呀！对了，你看春姑娘走累了，便坐在梧桐树上，梧桐树为了迎接它穿上了一件时尚独一无二的春装，枝头还开了许多似风铃状的小花，风一吹小花左右摇晃着，我的耳边也好像想起了风铃那清脆地声音，我知道这个声音是属于春天的乐曲。

春姑娘见我们要上课了就催促我们去上课，而春姑娘自己走到校门，校门口的合欢树为了欢迎春姑娘一个个精神抖擞，像是努力地开出那代表吉祥的合欢花。风一吹枝头摇曳，合欢树也为春姑娘跳起来了那优美的舞蹈。

春天呀！我爱你，你为校园增添了一丝亮色。春天呀！我爱你，你唤醒了万象。春天呀！我爱你，你为我们带来了欢乐和温暖。

春天来了，我们的校园变化可大了呢！草儿绿了，花儿开了，万物苏醒了。

春天的校园更美了！冬天枯死的小草又探出了头来，夏天枯萎的花朵又露出了笑脸，秋天叶落的枝头又长出了新的绿芽；菜地里，一只只小虫们也活跃了起来，一下子吃白菜，一下子吃萝卜。哦，还有一个小家伙，它就是——蜗牛，它们总是躲在菜叶上、树叶上，像一个个胆小鬼。勇敢的男子汉们伸出他们胖乎乎的小手抓蜗牛。一只只小鸟有的在枝头做操，有的在枝头唱歌，好象在说：“春天来了！春天来了！”

在春天的校园里，最欢快最有活力的就是我们小朋友了。春天，阳光明媚，小朋友们脱掉了厚厚的棉袄，穿上了美丙的春装和皮鞋。

我喜欢春天的校园。

阳春三月，和煦的春风吹来了几阵细雨。雨水滋润着大地，于是，草绿了，花开了，柳树姑娘长头发了，校园里有了春天的生机与活力。

春姑娘可真是个细心的人啊，每一处，她都不忘洒下春意。瞧那万卷亭，每朵月季花绽开她那娇红的笑脸。所有的小草挺着高昂的头，身子笔直笔直的。那几棵梧桐树，也长出了巴掌大的叶子，像小扇子一样，巧妙而精致。同学们在亭子里读书看报，在那幽静弯曲的小路上欣赏绚烂的春景。

夏姑娘仿佛有一个神奇的魔术棒，上下挥舞几下，我们学校便披上了不一样的光芒。

夏天是狂暴的，也是炎热的。不信，你过来看我们学校的栖凤园。知了爬在树上抱怨着:“热啊热啊!”蝎子也不得不出来乘凉。不过，最为瞩目的是同学们的热情，男生经常来到这里打乒乓球，只见那黄色的小球飞来飞去，在天上飘似的。栖凤园中也有几处幽静小道，生长着一些小草，走上去软绵绵的，给人带来丝丝凉意和舒爽。

“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”，刘禹锡的《秋词》是歌咏我们校园的吧。秋季没有夏季的燥热，也没有冬季的萧索，它是温和而又无声的。高大的白杨树屹立着静默着，风伯伯来了，几片飞舞的叶子欢笑着旋转着，扑进大地的怀抱。同学们在操场跑跑跳跳，伸伸胳膊踢踢腿，柳树微微颔首，向我们致意。

冬爷爷喜欢安静，它很慈善。它给大地披上一件白色的棉袄，我们校园也变成银装素裹，白色朦胧的世界了。你看，我们宿舍前的歇息亭，那长长的凳子上也盖上了一层白毯。小草安静地睡着了，雪花漫天飞舞，为校园增添了几分诗情画意。同学们穿上厚厚的棉袄，堆雪人打雪仗，校园内满满的欢乐。

校园的四季是和谐的。正是这春夏秋冬四个季节，把校园的欢乐忧愁穿插在一起，才构成了这个美丽的校园。我爱校园的四季，我爱四季的校园!

你悄悄地走来，默默无声，春天的景色作文。你向人们展示出一幅美丽的春景，给人们带来了热闹的景象。

你悄悄地走来，走进竹林，一棵棵竹子笔直地站着，细细的叶，疏疏的节；雪压不倒，风吹不折。青翠碧绿，郁郁葱葱，嫩绿的竹叶一片搭在另一片，密密麻麻，拼成了一把巨大的雨伞，人们在绿树阴下成凉，打牌，讨论家事……。竹林成天洋溢着热闹的欢笑声。微风一吹，沙沙沙，沙沙沙，竹林便唱起了动听的乐曲。

你悄悄地走来，走进深山，一棵棵松树傲然挺立，神气十足像一个个强壮的卫兵，保护着山上的每一角。春天也唤醒了桃花，它们争先恐后的从树枝上探出头来，发出了浓郁花香，小学四年级作文《春天的景色作文》。几只杜鹃鸟站在树枝上，放声大长，这歌声打破了深山的沉寂。它们停了一会儿，接着又用一股新的劲头唱起来。深山到处都是鸟叫，一唱一和，奏成了一支音乐。

你悄悄地走来，走进池塘，一只只鱼儿成群结队地在水里游来游去，甚至有些鱼儿跳出水面，抖了抖尾巴上的水，一头扎进了水里，游走了。在石桥旁边，在绿树阴下，常常会看见一群鸭子弟游戏水中，，不时地把头扎到水下去觅食，即使有人在岸边打水，它们也从不吃惊。

你悄悄地走来，走进草地上，春天唤醒了小草，它们一个个从土里探出头来张望，有的像害羞的小女孩躲在土地里不敢出来，草坪一片翠绿，像一块块绿色的地毯，像织不完的锦锻绵延到天边，像一个个玩皮的小朋友被风吹得不停得摇晃，可爱极了！

我爱你呀，春！我赞赏你呀春！你是个美丽的季节，也是一个热闹的季节

美丽的春天吹醒了大地，吹绿了树木，也吹绿了田野。

下午，我们随着老师来到田埂上，放眼望去，田野一派生机勃勃的景象。

瞧，金黄色的油菜花，绿油油的麦苗，嫩绿的小草，都争着把自己的姿色展现给春姑娘看，那些不知名的小花在打扮自己的同时，又把黄绿相间的田野点缀得更加美丽动人。

我走下田埂，眼前是一片油菜地，金黄的油菜花正高举这它那一个个小小的金喇叭，吹奏着美丽的春天的歌呢！蜜蜂和蝴蝶也赶来凑热闹给这美丽的画面增添了几分生机。

我们又来到麦田边，放眼望去，一望无边的麦苗。象是给大地铺上了厚厚地地毯，微风吹来，掀起粼粼的波纹，我情不自禁地弯下腰，仔细看那狭长的叶子，只见狭长的叶子上滚动那大大小小的晶莹的露珠，在阳光的饿照耀下，露珠晶莹透亮，，美丽动人。它的叶子越往上叶子越宽，叶尖头朝下，好像害羞似的，我正看得入神，忽然，传来“哎吆，哎吆。。。。。。”号子声，抬头一看，原来是几位农民伯伯正忙着，挑粪给麦苗施肥呢！他们虽然干得满头大汗，但脸上带着笑容。我想：他们大概是看到田野里的油菜，麦苗长得那么好，心里开心吧！

啊！美丽的春天的田野真美丽啊！望着这充满了诗情画意的田野，同学们情不自禁地赞叹起来。

我爱骄阳似火的夏天；我爱果实累累的秋天；我爱银装素裹的冬天；但我更爱万紫千红的春天。

春天到了，校园里生机勃勃，万物复苏。年老的槐树悄悄地吐出了新芽，这些嫩芽如同嫩绿的翡翠。月季花也抽出了新的枝条，冒出了嫩绿的叶子。柳树展开着长长的枝条，拔出了嫩芽。松树仍然精神抖擞地挺立着。鸟儿站在树枝上叽叽喳喳地叫着，好像在为春天唱着赞歌。花坛里的桃花开了，一簇簇，一朵朵，粉红色的花瓣，淡黄的花蕊在绿叶的陪衬下，显得端庄典雅。桃树下有一些不知名的小黄花，它们在绿油油的草从中竟相开放，像在举行选美比赛，从远处看去像一个个闪闪发光的金子。花坛里的小草从大地母亲的怀里探出小脑袋，一丛丛，一簇簇，贪婪地吸食着泥土的芳香，它们虽然身单力薄但确具有顽强的生命力。让我想起唐代诗人白居易的诗句：”离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。“

你瞧，在春光的衬托下一幢幢教学楼显得雄伟、壮观，更加美丽。啊！好一派春色盎然的景色，我爱这美丽的校园，更爱美丽的春天。作文

一抹朝阳斜斜的射进校园，校园仿佛披上了一件金黄的薄纱。这时，太阳才微微露出了脸，他的到来，唤醒了正在做着美梦的公鸡，公鸡又唤醒了人们，人们才缓缓睁开了朦胧的睡眼，开始行动起来了，但他们都轻手轻脚的，似乎是怕惊醒了还在沉睡的校园，校园最初是安静的，一切都从早晨开始。

太阳已经出来了，校园里一片和谐，大家已经走动了，校园里里外外已经热闹起来了，整个校园已经活跃起来了。走进校园，扑面而来的是一阵花香，真是让人神清气爽，花丛中，小蜜蜂嗡嗡的吵闹着，蝴蝶在喝着甜甜的花蜜，树上的小鸟在校园里卖弄着清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，树丛中可真是热闹啊！

往里走，同学们已经热闹起来了，在教室里老师听着同学们朗读课文，同学们在大声的读着，有些刚从外面进来的老师慢慢停下了匆忙的脚步，细细聆听着这犹如美妙曲子一样的朗读声，外面的小鸟停止了歌唱，昆虫们也停止了自己的工作，沉醉在这优美的读书声中，整个校园回荡着朗朗的读书声。

太阳正在一点点的往上爬，同学们也在努力学习，“叮铃铃”下课了，同学们跑出了教室，校园里又热闹起来了，操场上，同学们在欢乐的玩耍，这时校园里里外外都充满了欢乐的笑声，洋溢着幸福的笑脸。

校园的早晨是最美的，你说呢？这是肯定的，我爱美丽的校园的早晨！

春天来了。一阵春风拂过，校园中充满了生机。春天的校园万物复苏、花红柳绿，美丽无比。

进入大门，一棵棵小树长出绿芽，小草从泥土中探出头，随风起舞，好像正在举办一场迎春大会。

来到操场，张望着周围的一切，到处都是生机勃勃的景象。大树俯视着小树，小树仰望着大树，两旁还有两棵苍天大树挺立在那儿，好像两位坚守在前线的战士。向下一看，尚未开放的花骨朵争先恐后涌出，开放出五彩缤纷的花朵。蜜蜂和蝴蝶在花朵上翩翩起舞，准备采集花粉。蜂围蝶绕让花朵显得更加明丽。

抬头仰望，燕子不停的找树枝和泥巴搭巢。看，它的巢穴快完成了。过了一会儿，燕子成群结队的飞进了巢中。突然头顶传来“嗡嗡嗡”的声音，一只蜜蜂从头顶飞过，吓得我撒腿就跑。跑累了，我停了下来。发现它的目标不是想攻击我，而是想快点把花蜜运回巢。这时，才发现树上有一个比我头还大的蜂窝，蜂窝中流出蜜汁，看得我的口水飞流直下三千尺。真是活泼真勤劳的小蜜蜂啊！

生机勃勃的春天，风景如画的校园，还有活泼可爱的我们。我喜欢春天，更加喜欢春天的校园。

我们的校园，有一处奇怪之处——一进校园就会看见一群鸽子扑入你的眼帘。

刚进学校，就会听到学生们清脆的声音，然后就看到高大美丽的教学楼。慢慢的，你就会感觉到我们是一群自由飞翔、自由歌唱的小鸟。

再往里走，校园越来越美丽，沿着红色跑道就会看见美丽而豪华的主席台。

走进校园深处，就会不由自主的看见绿茵茵的草地和栽种的小树，还会看到操场上的学生有的做操，有的玩沙包，有的跳皮筋，有的追逐打闹，还有的踢毽子……

这就是我们美丽的一完小，你们觉得如何？

校园的一年四季都是美丽的，但我最喜欢春天的校园。它就好像是一幅油彩画，五彩斑斓，充满生机勃勃！

瞧，花坛里的花儿争相开放，散发着阵阵香气，引来了一只只五彩斑斓的蝴蝶。玫瑰花娇滴滴的把自己的芬芳展现出来，月季花也不甘示弱的绽放出了笑脸。一阵春风带着花香迎面扑来，顿时让你感觉神清气爽、心旷神怡。

操场旁，有一棵老榕树，昨天还是光秃秃的，一夜之间，竟焕然一新，穿上了嫩绿的新装。有的树还舍不得脱下那身枯黄的冬装，一片片黄叶在风中飘然而落。有的树却还是那么郁郁葱葱，仿佛冬天未曾到过它身边一样。操场上的小草在春风的吹拂和细雨的滋润下，带着泥土的芳香钻了出来，一丛丛，一簇簇，又嫩又绿。

教室里，一个个同学精神饱满，在学习。一阵阵朗朗书声，传进耳中。瞧，他们读的真认真，真仔细，一个字也没读错。俗话说，一年之季在于春，同学们都把握好春天的时光，好好学习呢！

啊！校园的春天是一幅迷人的画卷，我爱你，春天的校园！

海南文昌海南省文昌市东阁中心小学六一班林明桦六年级:林明桦

【学习目标】

1、了解景物描写的概念，掌握基本的描写景物的方法，学会有序地观察景物。

2、抓住景物的特征，调动各种感官，借助多种手法，多角度描写景物。（重、 难点）

3、 养成细心观察大自然的习惯,培养热爱大自然的思想感情。

第一课时 写作指导课

一、口语表达

（一）表达内容： “校园一角”片段描述。

（二）表达指导

1、什么是景物描写。

回顾《春》、《济南的冬天》、《紫藤萝瀑布》、《三峡》等课文

明确：景物描写，是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。景物描写主要是为了显示人物活动的环境，使读者身临其境。景物描写又叫环境描写。景物描写通常是指对季节时令的变化或大地山川、日月星空、风云雨雪等自然景物的描写。

2、探讨景物描写的方法

以《春》第4自然段为例，探讨景物描写的方法。 探讨得出描写景物的方法：

首先，抓住景物的特征。 景物的特征可以从景物的形态、颜色、声音、味道、性质等着笔，调动人的视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等感官来发现美。

其次，景物描写可以采取不同的角度，仰视、俯视、近观、远望等。也可以动静结合、运用多种修辞等手法可以把景物描绘得更加形象。

再次，写景要注意顺序和认真观察，全面了解景物的特征。

最后，写景要融入感情，做到情景交融。写作中只有抒发真情实感才能深深打动读者，引起他们的共鸣。相同的景物在不同的人笔下往往是不同的，而同一人笔下的同一景色，在不同的心境下也会发生改变

（三）口头表达

运用写景方法，口头描述“校园一景”片段。

口语表达时要求语言流畅、声音洪亮。学生评议时可以从选材、观察的顺序、角度和景物描写的方法等方面进行。

（设计意图：这一环节的设计，是为了在写作之前学生明确相关的知识，以便在写作过程中得心应手。）

二、写作内容及指导

本次习作要求两个题目任选其一

1、你留意过自家窗外的景色吗？或许是车水马龙的道路，或许是花木茂盛的园圃，或许是小伙伴们玩耍的场地......以《窗外》为题，写一篇作文，不少于500字。

写作指导：

1）、审题。窗外可以指窗外的景色的一部分或仅能看到的全部景色，也可以指视野扩大到窗外更远处的景色。

2）、角度。在写景物时，可以选取一个主要观察视角，再以其它的观察角度灵活描写；也可以采用移步换景的写法，按照地点的转换采用不同的角度进行描写。在描写时，还要注意调动多种感官，使景物描写更加生动。

3）、重点。在描写窗外景物时，要注意抓住景物的主要特征，给所描写的景物确定一个基调，如美丽、忙碌、欢乐等，同时融入自己的情感。

2、“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。”一年四季都有独特的景致。选择你最喜欢的一个季节，以《我爱 季》为题。写一篇作文，不少于500字。 写作指导：

1、抓住所写季节的特点，尤其是鲜明的景色特点进行描写。如春天溪水融化、小草泛绿，夏天蝉儿乱鸣、骄阳似火，秋天硕果累累、落叶飘零，冬天白雪皑皑、寒风凛冽。

2、除了写某一季节独有的景致，还可以写某一个景物在某个季节的特点。 3、要注意融情入景、情景交融，在描写景物的特点时，融入自己的情感。

第二课时 写作课

一、布置写作内容，明确写作要求

1、你留意过自家窗外的景色吗？或许是车水马龙的道路，或许是花木茂盛的园圃，或许是小伙伴们玩耍的场地......以《窗外》为题，写一篇作文，不少于500字。

2、“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。”一年四季都有独特的景致。选择你最喜欢的一个季节，以《我爱 季》为题。写一篇作文，不少于500字。

3、写作时间，40分钟完成

二、学生开始写作

三、教师巡视，小结。

第三课时

作文评改及讲评课

一、回顾上次作文的题目及要求。

（由于从作文到讲评间隔的时间较长，所以有必要回忆作文要求，让学生的修改训练在连续的修改过程中进行）

二、学生自评

讲作文发到学生手中，让学生自行修改完善。

三、学生互评

1、将学生分成若干组，选出组长 2、教师出示互评标准

1）本组内成员作文互评

2）每个作文要经过二到三批

3）每经过一个批改人都要给出分值及评语，写明批改人和时间

4）作文评改后。小组长要计算本组同学的平均分，然后展示作文 四、作文讲评

1、每组展读作文并说出该作文展读的理由

2、其他各组针对所展评的作文进行评价，找出优缺点，最好给出改进意见

3、教师根据学生的讲评，给出相应的意见，并对每篇作文进行简单的总结。

4、讲评结束后，学生对自己的作文进行修改。 附：作文互评标准

1.格式是否正确（主要从以下几个方面考虑：是否有标题，标题是否居中；

每一段的开头有没有空出两格）

2、是否有错别字（每出现一个扣一分，扣满5分为止）

3、标点符号运用是否准确—（每出现一处扣一分，扣满5分为止）

4、是否有错词病句（每出现一处扣一分，扣满5分为止）

5、语言表达是否明确（5分）

6、内容具体、充实

7、中心是否明确（10分，是表达程度酌情给分）

8、结构安排是否合理（10分）

9、字迹是否工整（5分）

10、是否有创新（10分）（说明：可以从文章的题目、结构方式、描写方法、开头结尾的设置、过渡段的设置、文章写法的运用、修辞句式运用等，这一标准主要是鼓励学生创新，激发写作兴趣）

校园的早晨是丰富的，是多彩的！

早晨，刚进校门，右边是大操场，有的人在晨跑，呼吸着新鲜空气。有的篮球爱好者会带着球，叫上三五好友，一起挥洒汗水！左边是生地园，生地园中央是毛主席铜像，很多人清晨会来到这里和同学坐在这里交流学习，阅读书本。中间是一条小道，所有路过的老师们都会被尊敬的问声好。

大操场前是一栋教学楼，旁边有很多名人铜像和绿化带。一栋教学楼右边是艺体楼，一楼是打羽毛球的，楼上是音乐教室，电脑室等等。

二栋教学楼有很多班级，比较大。在二栋教学楼与一栋教学楼中间的地面上有一个很大的四叶草图案。

路上来来往往很多人，这些同学往校门走是去干嘛呢？我观察了一会，原来他们都是去吃食堂吃早餐呀！每天食堂总有几个叔叔阿姨在等待那些晚起的同学呢。

许久，操场上晨跑与打篮球的同学、生地园徘徊的同学都不见了。我一看手表，晨读的时间到了。在老师和班干部的组织下，朗朗的读书声，虽然每个班上的内容都不一样，但是声音却是那么的悦耳。风声雨声读书声，声声入耳。

校园的各个角落都会有不同的故事，多么的丰富呀！这样的早晨你们喜欢吗？