校园春天景色作文汇总两篇 作文大全通用20篇

春来了，万物复苏了，小燕子飞来了，小河儿也醒了，小鸟在枝头唱着歌，枝头的树叶变绿了，这万物仿佛在慢慢苏醒。

河边，小草变绿了，小草托着晶莹的雨露，那雨露晶莹剔透，美丽极了。

“咔咔”，听！那不是小河醒了的声音吗？那厚厚的一层冰裂了，变成了一大块一大块的，几个孩子用手轻轻地碰一下，它却害羞地躲开了。大人们挑着水桶，每人打了满满两桶水上山去了，嘴里还说：今年用水不愁了！

路边的柳树在微风下“沙沙”作响，那嫩绿的树叶仿佛是一片绿宝石，在和煦阳光的照耀下映得更加美丽。

“喳喳”，看！那不是小燕子吗？它们穿着一身黑色的燕尾服落在枝头，唱着那动听的《春天来了》，那歌声动听极了，使枝头的花儿都沉浸在那优美的旋律中了。

迎春花儿在阳光下开着金灿灿的花朵，那桃花还打着那粉色的花骨朵是不敢露面呢，还是正在化妆呢？那不知名的花儿也争着开放着，这使我想到一句诗：“风雨送春归，飞雪迎春到，已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏，俏也不争春”。这不就是那“花枝俏”吗？

站在山上望着对面的山，绿油油的一片，使人心旷神怡，这使我想到一首歌：春天在哪里呀！春天在哪里，春天在那小朋友的眼睛里……

看呀，描写春天的诗、歌有多少呀！数也数不清呢！

那美丽的花儿，绿油油的山，随风摇曳的柳条，都是春姑娘的魔法棒下的奇迹呀！

春，你染绿了世界，点缀了世界，让世界浸在绿的世界里！

春，我爱你！

校园的春天五彩缤纷，我们无时无刻都闻到花果飘香，随时随地都能看到一棵棵高大茁壮的大树，真美啊！

走进大门，首先影入眼帘的是几棵直入云霄的大王椰，是我们学校的巨头，为什么这么说呢？因为它是学校最高的，像一个个高大而威舞的战士，保护着我们美丽的学校。咦，那里怎么会有一个这么大的酒瓶呢？走近一看原来是一棵长得像酒瓶的酒瓶椰。旁边的许多树也长出了一片片碧绿的叶子，为校园增添了一份春的气息。

紧接着就是学校里的一棵颗盆景。它们天生就长得那么好看，那么漂亮，再加上我们人类的想象力和聪明才智，给它们比喻成一样物品，加上它们起的名字，真是锦上添花呀！

花也成为了我们学校的一个象征。春天了，花儿也抬起了头，睁开了眼，从朦胧的睡意中醒来。我最喜的就是禾雀花了，这种植物极其像一只只坐落在树上休息，这种植物一半开发时，会开出许多花，但花期很短，几天就会枯萎。尽管如此，还是迎来了许多的蜜蜂飞到此处采蜜，蜻蜓、蝴蝶飞到此处休息。咦，什么花这么香呢？原来是九里香，表面灰褐色，很坚韧，不易折断，而且还会传来香味，让人闻了神清气爽。校园里有的花落到地上，风一吹，就像美丽的仙子翩翩起舞，好看极了！

春天来了，一丛丛绿绿的小草探出了头，来观看这个世界。虽然小草没有大王椰那般高大，没有盆景那般造型美丽，那美有鲜花的香味，但小草在学校是长得最多的植物，远远望去就像一块绿地毯，也像一块无暇的玉石，为校园增添了春的气息。

校园的春天真美丽啊！

春夏秋冬，我最喜欢的就是那温暖的春天，但我更喜欢的还是那春天的校园。

晚上，春天相似带着大自然的“美丽粉”走进了春天的校园，一夜之间，校园就变成了美丽的童话世界，想知道那“美丽粉”的效果吗？大家就一起来看看吧！

走进校园，哇！那可真是一个名副其实的“花草园”啊！我不禁赞叹道，映入眼帘的是一棵棵高大雄伟的大树屹立在校园两旁，像似那强壮无比的战士，守护这下面娇嫩的小花小草，凤姑娘也被这美丽的景象吸引住了，连忙赶了过来，“呼----呼----”小树和小草摆动着优美的身躯，像在向我们招手呢！又仿佛在欢迎着我们的到来，再往里走，就到了那宽阔的操场了，看！同学们都在哪玩耍、嬉戏呢！“加油！加油！”操场不时地传来他们的加油声，原来是开跑步比赛啊！往这边看，“一、二、三”还有的在高兴的踢毽子呢。小鸟也在头顶上叽叽喳喳的叫着，想在弹奏着一首美妙的乐曲......

春天的校园，仿佛让我们置身在幻想的境界里。

[小学作文走进春天的校园

我们的校园很美丽，我最喜欢的是春天的校园。

春天，花坛里的花儿芬芳迷人，争奇斗艳。五颜六色的花一起簇拥着一棵棵正在茁壮成长的绿树。微风吹来，碧绿色的叶子哗啦啦地随风飘动，好像在编织一首天然的歌曲。

来到我们的乐园——操场，地上的小草经过春天的洗礼，陆陆续续地探出头来，好奇地看着外面的世界。它们好像有些是躺着的，有些是站着，还有些是随风舞动着呢！从远处看，整个操场都变成了绿草的海洋。

走到大厅边的池塘旁，那儿的水简直是水天一色，经过太阳的照射，变得波光粼粼。几条生龙活虎的小鱼不时会上来吐个泡泡，就看到水面会慢慢荡漾开去。一座石假山矗立在水面上，上面摆放着几盆生机勃勃的绿萝，这一切为校园增添了不少生机。

春天的校园真美啊！我爱我的校园！

我喜欢春天的校园，春天的校园是迷人美丽的，暖风习习，花香扑鼻。

走进校园大门，到处热闹非凡。银杏树吐出了一个个小嫩芽，碧绿碧绿的。几只南归的燕子站在枝头放声高歌，仿佛在欢迎我的到来，给校园带来了勃勃生机。

沿着校园小路向前走，就有一个大花坛。花坛里各种花儿争相开放，红艳艳的桃花，像一团团火焰，随风起舞，美不胜收！金灿灿的迎春花，像仙女撒下的金子，有的全开了，有的才开两三片，有的还是个花骨朵儿……最引人注目的还要属玉兰花，白玉兰花开的如斯般幽然美妙，纯洁的花朵安静地开放。微风拂过，馨香袭来，沁人心脾！旁边的小草也钻出了泥土，探出一个个小小的脑袋，喝着春雨，衬托的花儿们更加美丽动人！

再往前走是操场，春天我们脱下了厚厚的棉袄，换上了轻便、颜色明亮的春装，显得更加精神，更有朝气与活力了。下课了，我们在操场上跑啊，跳啊，追逐着，到处都是欢声笑语。跑累了，我们就躺在绿油油的草坪上，望着蓝天，温暖的春风拂过脸庞，好不惬意！

啊，春天的景色如诗如画，到处焕然一新，春意盎然，充满春的气息！我爱春天，更爱这春天的校园！

春姑娘来了

大地披上了新衣

小花挂上了一张笑脸

太陽公公也笑哈哈地望着我们

这一切，也传到了我们的校园里

我们在校园里读书，游戏

本来已经生机勃勃的校园

现在更是春意昂然

更是增添了无限生机

一走进校园

迎面飘来的芳一香扑鼻

使同学们精神振奋

学校的马达重新开启

让我们有了新动力

校园的花本来就多

春天一来

百花争艳，姹紫嫣红

校园成了花的海洋

我们走在校园里

就像走在花海里

飘飘欲仙，格外神气

校园里的柳树

婀娜多姿，迎风舞蹈

给我们许多写作题材

还有幻想的翅膀

创作的灵气

清早升旗

我们举手行队礼

花香飘入我们的鼻子

我们顿时站得笔直、笔直的

校园的大树

犹如观众一般注视着我们

我们更有精神

更加神气

春天

是万物生长的季节

是我们校园最美丽的季节

也是我们学生奋发努力的季节

我们的校园多美啊！在春天里显得更加生机勃勃。到处都是绿树成荫，到处都是鸟语花香，到处都是迷人的景象。

一进校门，那一排高大挺拔的大王椰树，棵棵都有两三层楼那么高。树干非常高大粗壮，要两个小朋友手牵着手才能抱得起。它们犹如一个个巨人似的，日夜守卫着这美丽的校园。

在大王椰树旁边那圆形的大花坛是多么引人瞩目，花坛里的各种植物长得都是那样苍翠欲滴，它们都在争芳斗艳，向人们展现自己的独特。浅蓝色的野花生，圆形的小叶子长得密密层层，你挨着我，我挨着你，把泥土完全掩盖了。在叶柄和藤之间长出了一朵朵深黄色的花朵，每一朵花只有两片花瓣，它们虽然没有牡丹、杜鹃那么鲜艳，那么芳香，那么引人注目，但也常常吸引一些勤劳的小蜜蜂。它们在花丛上翩翩起舞，那嗡嗡，嗡嗡的声音，多好听啊！在野花生的旁边那黄金叶围着中间一个巨大的五角星图案，在五个角之间是一种紫红色的植物，真像一把把巨大的紫色的扇子。花坛上各种各样的花朵，各种各样的颜色，各种各样的图案，真像一个巨大的万花筒。

春天是校园里最勤劳的花农，把校园装扮得多么美丽啊！

春天，是个桃红柳绿，鸟语花香的季节，美景如诗如画。下面，我就带你去邀游这绚烂多彩的风景世界。

春天的天空一碧如洗，湛蓝、透亮，好像用清水洗过地蓝宝石一样。空气中弥漫着泥土的芳香，好像滤过一样清新，沁人心脾。小鸟在它的怀抱中无拘无束地飞翔。小动物们望着蔚蓝的天空，别提有多愉快了。

远处，秀丽的青山仿佛就是一块与众不同的翡翠，耸立在地面上。他好像一个不畏强者的勇士，不让还没退去的寒风袭击着刚露出可爱笑容的嫩芽和刚刚才从睡梦中苏醒的小动物。

近处，河岸上长着一棵棵小树，一片春意盎然的景象。你看，那刚从树妈妈的怀抱中探出脑袋的小嫩芽吮吸着清晨的甘露，沐浴着和熙的春风，心情是多么舒畅啊！河边，肥沃的泥土上长满了翠绿的小草。那青翠的中草犹如一把把锐利的钢刀，守护着它们中间那位尊贵的皇后——小野花。“皇后”的衣裳五颜六色，有的是大红的，好好像一团熊熊烈火；有的是嫩黄的，宛如一个松软可口的蛋糕；还有的是绛紫的，如同一朵绽放的紫罗兰……一阵春风扑面而来，小草野花翩翩起舞，仿佛在赞美春天呢！

河水清澈见底，晶莹透亮，如同一条透明的蓝绸子，唱着动听的歌声，奔涌向前。水中，有许多形态各异的小鱼儿，在水里自由自在地游来游去，它们时而翻腾跳跃，时而深藏石中，有的闭目养神，有的追逐打闹，不时吐出一个个小水泡，给春天增添了生机勃勃的景象。

欢迎你再来这如诗如画的美景世界！

【学习目标】

1、了解景物描写的概念，掌握基本的描写景物的方法，学会有序地观察景物。

2、抓住景物的特征，调动各种感官，借助多种手法，多角度描写景物。（重、 难点）

3、 养成细心观察大自然的习惯,培养热爱大自然的思想感情。

第一课时 写作指导课

一、口语表达

（一）表达内容： “校园一角”片段描述。

（二）表达指导

1、什么是景物描写。

回顾《春》、《济南的冬天》、《紫藤萝瀑布》、《三峡》等课文

明确：景物描写，是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。景物描写主要是为了显示人物活动的环境，使读者身临其境。景物描写又叫环境描写。景物描写通常是指对季节时令的变化或大地山川、日月星空、风云雨雪等自然景物的描写。

2、探讨景物描写的方法

以《春》第4自然段为例，探讨景物描写的方法。 探讨得出描写景物的方法：

首先，抓住景物的特征。 景物的特征可以从景物的形态、颜色、声音、味道、性质等着笔，调动人的视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等感官来发现美。

其次，景物描写可以采取不同的角度，仰视、俯视、近观、远望等。也可以动静结合、运用多种修辞等手法可以把景物描绘得更加形象。

再次，写景要注意顺序和认真观察，全面了解景物的特征。

最后，写景要融入感情，做到情景交融。写作中只有抒发真情实感才能深深打动读者，引起他们的共鸣。相同的景物在不同的人笔下往往是不同的，而同一人笔下的同一景色，在不同的心境下也会发生改变

（三）口头表达

运用写景方法，口头描述“校园一景”片段。

口语表达时要求语言流畅、声音洪亮。学生评议时可以从选材、观察的顺序、角度和景物描写的方法等方面进行。

（设计意图：这一环节的设计，是为了在写作之前学生明确相关的知识，以便在写作过程中得心应手。）

二、写作内容及指导

本次习作要求两个题目任选其一

1、你留意过自家窗外的景色吗？或许是车水马龙的道路，或许是花木茂盛的园圃，或许是小伙伴们玩耍的场地......以《窗外》为题，写一篇作文，不少于500字。

写作指导：

1）、审题。窗外可以指窗外的景色的一部分或仅能看到的全部景色，也可以指视野扩大到窗外更远处的景色。

2）、角度。在写景物时，可以选取一个主要观察视角，再以其它的观察角度灵活描写；也可以采用移步换景的写法，按照地点的转换采用不同的角度进行描写。在描写时，还要注意调动多种感官，使景物描写更加生动。

3）、重点。在描写窗外景物时，要注意抓住景物的主要特征，给所描写的景物确定一个基调，如美丽、忙碌、欢乐等，同时融入自己的情感。

2、“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。”一年四季都有独特的景致。选择你最喜欢的一个季节，以《我爱 季》为题。写一篇作文，不少于500字。 写作指导：

1、抓住所写季节的特点，尤其是鲜明的景色特点进行描写。如春天溪水融化、小草泛绿，夏天蝉儿乱鸣、骄阳似火，秋天硕果累累、落叶飘零，冬天白雪皑皑、寒风凛冽。

2、除了写某一季节独有的景致，还可以写某一个景物在某个季节的特点。 3、要注意融情入景、情景交融，在描写景物的特点时，融入自己的情感。

第二课时 写作课

一、布置写作内容，明确写作要求

1、你留意过自家窗外的景色吗？或许是车水马龙的道路，或许是花木茂盛的园圃，或许是小伙伴们玩耍的场地......以《窗外》为题，写一篇作文，不少于500字。

2、“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。”一年四季都有独特的景致。选择你最喜欢的一个季节，以《我爱 季》为题。写一篇作文，不少于500字。

3、写作时间，40分钟完成

二、学生开始写作

三、教师巡视，小结。

第三课时

作文评改及讲评课

一、回顾上次作文的题目及要求。

（由于从作文到讲评间隔的时间较长，所以有必要回忆作文要求，让学生的修改训练在连续的修改过程中进行）

二、学生自评

讲作文发到学生手中，让学生自行修改完善。

三、学生互评

1、将学生分成若干组，选出组长 2、教师出示互评标准

1）本组内成员作文互评

2）每个作文要经过二到三批

3）每经过一个批改人都要给出分值及评语，写明批改人和时间

4）作文评改后。小组长要计算本组同学的平均分，然后展示作文 四、作文讲评

1、每组展读作文并说出该作文展读的理由

2、其他各组针对所展评的作文进行评价，找出优缺点，最好给出改进意见

3、教师根据学生的讲评，给出相应的意见，并对每篇作文进行简单的总结。

4、讲评结束后，学生对自己的作文进行修改。 附：作文互评标准

1.格式是否正确（主要从以下几个方面考虑：是否有标题，标题是否居中；

每一段的开头有没有空出两格）

2、是否有错别字（每出现一个扣一分，扣满5分为止）

3、标点符号运用是否准确—（每出现一处扣一分，扣满5分为止）

4、是否有错词病句（每出现一处扣一分，扣满5分为止）

5、语言表达是否明确（5分）

6、内容具体、充实

7、中心是否明确（10分，是表达程度酌情给分）

8、结构安排是否合理（10分）

9、字迹是否工整（5分）

10、是否有创新（10分）（说明：可以从文章的题目、结构方式、描写方法、开头结尾的设置、过渡段的设置、文章写法的运用、修辞句式运用等，这一标准主要是鼓励学生创新，激发写作兴趣）

寒假过后，我们重返校园。天气也一天比一天暖和起来，操场上冰雪融化了，露出了红绿相间的塑胶跑道。迎面吹来的风也不像以前那样寒冷，是不是春姑娘要来了呢？

最先泄露春姑娘行踪的是的小草，这些家伙从地下探出小小的头去嗅闻春天的气息，这使得那几片绿化带远远望去绿莹莹的，可是走到近前却看不到小草的身影，这不禁让人想到韩愈的那句“草色遥看近却无”的诗句。接着，那几排柳树也捕捉到春姑娘的气息抽出嫩绿的枝芽。几场春雨过后，连校门口的那几颗桃树和李树也都绽开了娇艳的花朵，粉红如霞、洁白胜雪，它们正式宣告春姑娘来到了校园！大花坛中花朵们也都抖擞精神、用最美笑脸迎接春姑娘的来到。

校园的天空不时闪过几只飞燕的身影，看它们忙忙碌碌的，是不是在安置自己的新家？

一阵春风吹过，飘来了朗朗的读书声，同学们正在利用这美好的春光发奋读书。春天的校园总能让人感到勃勃的生机。

一年之计在于春，校园的春光美，发愤图强的同学美更美！

春天来了，我发现小朋友们脱下了厚厚的棉服，纷纷走出教室来玩耍，校园内显得更加热闹了。

我发现校园内的小草和小花从地里钻出来了，小树长出了嫩绿的树叶，纸条也逐渐变长了。抬头仰望天空，一群群的大雁从南方赶来了，也给我们的校园带来了春光。

小草给我们的校园增添的绿色格外的醒目。小花给我们带来了五彩缤纷的颜色，红的，绿的，黄的…你不让我，我不让你，争相的簇拥在一起。

来到操场上，这里更是热闹，小朋友们有的在跳绳，有的在跑步，有的在打球…

啊！春天真是一位无私的大姑娘，把最美丽的景色尽情的展现在我们的眼前。大课件时间到了，学校广播那熟悉的歌曲旋律又舞动起来了，我们伴随着熟悉的旋律，扭扭屁股，伸伸懒腰，运动给我们带来了快乐。

我喜欢春天美丽的校园。

春天，春天来了。可爱的小动物都醒来了，美丽动人的花盛开了。

窗外的栏杆就像穿上了银光闪闪的衣服。

外面的树枝上长出了嫩绿的小芽，也长出了美丽动人的花苞。大树还在风中翩翩起舞，展现自己优美的身姿。

来到操场上，我发现绿花树上面有些红色的小芽，下面还是金绿色。这可太奇怪了！

然后，我发现桂花树上面有嫩绿的小芽。等到秋天的时候，桂花树上面的小芽定会很香很香的。

最后，操场边上有个大柳树，而柳树上面有像毛毛虫的东西。熊老师说“那是柳树的花，等夏天的时候，那颗柳树会长的像一把雨伞为我们遮风挡雨”。熊老师还说“校园里最美的是同学们的笑脸”。

我发现校园里到处都是春天的美景！

一缕缕阳光，洒向校园，显得那么温暖明媚，微风迎面吹来，还略有几分寒意，但已不那么刺骨了。噢!春天来了，校园里万物复苏，到处生机勃勃，美景如画。

一进校门便看见一排卫士似的白玉兰全然没有往日的威严，一朵朵雪白的玉兰花给它增添了许多温柔，还不时发出一阵阵沁人心脾的清香。行政楼旁迎春花的丝丝头发上，仿佛戴着许多黄色的小发夹，又仿佛用千万个小铃铛摇啊摇，向路人昭示着：春天来了!它可真是个报春使者。花坛里的粉红的桃花羞答答地开了，像娇羞的小姑娘，羞得满脸通红，使我不由的想起了“人面桃花”。教学楼旁的海棠花，开得灿烂，红得鲜艳，点缀在绿叶中，从远处看，正可谓是万绿丛中点点红。校园里最美的花要数是小巧玲珑的红叶李。它艳丽的花朵非常吸引我，有的上下错落，有的左右依偎，有的单枝绽放，有的隔树相望，有的全然怒放，有的正含苞欲放，有的还是花骨朵——学校各个角落里的奇花异卉也都像赶集似的聚拢来，那些不知名的花儿也都争芳吐艳，互相比美。

同学们也显得生机勃勃，他们早已脱去厚厚的冬装，大都穿上了漂亮的毛衣。俗话说“一年之计在于春”，同学们都在珍惜这美好的学习环境，刻苦学习。

我爱校园的春天，校园的春天处处充满生机与希望。

温梓萱

春天来了，春天来了，我一进校门，香气就扑鼻而来，使人感到非常舒服。

首先映入眼帘的当然是校门前的几棵树和花坛里的花。花坛里有杜鹃花、三叶草、蜗牛……

更引人入胜的是那棵大樟树啦，旁边一块大广告牌，后面有一棵美丽的茶花树。另一边有一棵桃花树，虽然桃树还没有开花，但是已经结出许多可爱的小花苞了。

接着就是一楼的花草树木了。厨房旁边开满了小花，长满了小草，厨房的大门前有四棵桂花树，现在正吐出新的枝叶。

校园的春天真好，芬芳迷人。

春天是个美好的季节，万物复苏，百花盛开。在迷人的三月，春姑娘带着轻盈的脚步来到了美丽的校园。她走遍了我们的校园，走在哪里都会留下足迹。

她走进干枯的草地，小草竟然抽出了绿油油的新芽。风儿一吹，晃悠悠的，可爱极了。她走进枯萎的花儿，花儿姑娘一下子生机勃勃、姹紫嫣红。这时，她把沉睡了一冬的太阳公公也叫了起来：“太阳公公我来了，您醒一醒吧！快让校园里的伙伴们都精神起来吧！”太阳公公听了，伸起胖乎乎的懒腰，慢慢地爬向东方，发出金黄色的光芒，照在花丛中、草丛中、教学楼的窗户上。

“丁零零”“丁零零”！这时，下课的铃声响了起来，同学们都脱下了厚厚的棉衣，在操场上追逐、打闹。有的同学一见面就哈哈大笑，有的同学你追我赶，有的同学在草地上游戏，有的同学在进行竞技运动，个个都想使自己变得健康快乐。还有的同学在树底下认真地看书，想在春天里使自己的作文变得更加有文采吧。

这便是春姑娘的魅力，让操场上有了青春的绽放！啊！你看春天的校园多美啊！到处洋溢着春天的气息，我爱春天，更爱春天的校园。

春天到了？可为什么感觉不到她呢！是她害差不愿见人？还是她生命而不愿出来！我实在想不通。

走进校园，一切都变成了绿色的，绿色的树木、绿色的花草。绿色的房屋、绿色的心情。处处都是绿色，处处都是好心情，腊月的梅花也渐渐调落，这就是春天？

“桃花春色暖先开，明媚难人不看来"校目的秘花粉里透白，一朵一朵绽放在枝头，媚极了，它们在风中摇曳着，像少女一样楚楚动人，像孩子一样调皮可爱，朵朵格花如一只只优雅的花蝴蝶，伸展着婀娜多姿的身材，扑打着翅膀，像一位成熟的舞蹈家慢慢坠落。让人目不暇接，神冰章醉，设身处地的陶醉在这美景之中。这就是春天？

山茶花的火红在这校园里形成了一道独特的风景。它是那样的红，像五星红旗那祥明艳耀眼，那绽放着笑脸的山茶花，几十片心形的花瓣骨叠层展，开得芬芳馥郁，开得欢快舒畅。

她们有的缀在枝头“荡秋千”，犹如一位正在表演精彩舞路的少女，有的挂在枝腰，张着大嘴，用甜美的嗓音歌唱春天的到来，有的嵌在树又间，仿佛在积蓄力量，迎接挑战，还有的用绿叶遮出半边脸，显得很害羞，又好像在跟人们玩追迷藏--这就是春天]

楼下的一棵桂花也有了些变化，原本苍翠的桂花叶上出现了红中带绿的嫩芽。那高挺的樟树也出现了新叶，那一点点一粒粒樟树的新芽也愈发明旁，草儿也不甘示弱竟也开出了一朵不知名的小花，小到可以让人忽略，让人淡忘。难道这就是春天7

春天似乎无处不在，走到哪几都看到了春天，怎然的起了一阵风，春天似乎更近了，近到伸手就能换到，春天的校园很美丽。美丽得让人陶醉。

寒假过，春天到，校园一片乐融融。是呀，寒假不知不觉的过了，开学的时间到了。一到学校不几天，我便以福尔摩斯式的精神挖掘出许多春天味儿，现在就要隆重出场了——

春天味儿之菜地篇：

冬天刚过，菜地里刚撒下的种子就冒出了绿绿的芽，绿得如一大片迎风飘动的翡翠，绿得如一汪碧绿的河水，绿得如一杯浓茶。同学们在旁边经过时也会忍不住赞叹一声：真是生机勃勃呀！小芽自顾自的生长着，不几天便长了一大片，生机勃勃，翠绿可人，让人见了喜爱不已。看，那些绿叶，好像在向我们招手呢！

春天味儿之操场篇：

体育课了，操场上到处是来玩耍的同学：有的三五成群的跳绳，好像再切磋技术；有的追追跑跑，好像在玩什么开心的游戏；还有的拉着朋友满操场的走，好像在说着什么知心话，老师们也在一旁交谈着什么，可能是在说着什么教学经验吧！就连旁边的小树也在哗啦哗啦地响个不停，好像在聆听着我们的谈话，又好像在交谈着什么。

春天味之教室篇：

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。咦，这声音是从哪儿传来的？哦，原来是从教室里传出来的。走，我们去教室看看吧！

一进入教室，首先闻到的是一股浓浓的花香，看看四周，有不少花，这儿一盆，那儿一片，有香气浓烈的水仙花，有朴实简单的映山红，有清雅脱俗的茉莉花，还有香气绵绵的桂花，这些花的香气组成一曲花香大合奏，闻一闻，使人心旷神怡。再看看动物角，有活泼可爱的仓鼠，有整天懒洋洋地睡大觉的乌龟，还有鼓着眼睛生气的金鱼。看着这情景，同学们不经赞叹道：呀！春天般进了我们的教室了！

不久后，我又找到了许多春天味儿，你看……

我喜欢生机勃勃的春天，我喜欢万物葱茏的夏天，我喜欢大雪纷飞的冬天，但是，我最喜欢迷人的春天。

春天像个过滤器，灰蒙蒙的天，一下子就被过滤得一尘不染，就像一块硕在无比的蓝宝石，春天一不做，二不休，干脆把托起蓝天的空气也过滤了，由于过程中和了少许春泥，花朵，所以空气分外清新，并夹带着花朵，泥土的芬芳。人吸进几口，便会心旷神怡，神清气爽，感觉全身灌满了力量。万物开始复苏。

远处，山坡像披上了翠绿的纱衣，连绵起伏，像一条绿色巨龙，用自己的身躯抵御着外敌，尽职地守护城市。

近处，大树脱下了卡其色的外套，换上了绿色的衬衣，长出了新枝，抽出了嫩绿的新芽儿。小昔伸了伸懒腰，揉揉惺松的睡眼，小花们也害羞地探了探头，打了个哈欠，好像在说：一觉睡得真舒服呀！草坪上有一丛丛，一簇簇的花，像父母一样照顾着孩子：小草。花儿衣裳五颜六色，有火红，像天边的彤彤日；有雪白，像一片片白云；有绛紫，像绽开的紫罗兰……

桃园里，桃花竞相开放，有的千朵成群，有的一枝独秀。有的昂首挺胸，有的倒挂金钩………千姿百态。

明晃晃的小河，像一条迂回的玻璃带子，小鱼小虾在里面畅游，有的横冲直撞，有的三五成群，有的双双两两，有的嬉戏打闹，时不时吐出一个泡泡，像是一封写着：“春天来了”的信，让河捎去远方。

啊，春天是多么迷人啊，我喜欢春天的景色！

金溢焘

冰冷的冬爷爷走了，温暖的春姑娘伴随着春雨弟弟来到了人间，春雨弟弟滋润着大地，小草发芽了，是那么渺小那么翠绿……今天就让我来带领大家在校园里寻找春天的痕迹。

一进校园，映入眼窗的就是柳树了，柳树笔直笔直的，大约高半个教学楼，轻风一吹，柳条就翩翩起舞，像一个小女孩的长发在春风中摆动，又像一位位舞者在翩翩起舞……看着看着我不禁诗性大发，吟起了贺知章的《咏柳》：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”

走进操场，最醒目的就是领操台旁的枫树。初春时节的枫树才刚长新芽，但是现在还有一些枯叶在树枝上摇晃，风一吹，有三两片枯叶从树上落下，好像一位位仙女在风中飞舞，等枫树上的枯叶吹尽新叶还未长出时，就更像一位苗条舞者的纤细身姿了。

再走进树林里，小草像心灵手巧的纺织能手，用自己星星点点的绿色，依靠集体的力量，织成了一块块绿茵茵、软绵绵的地毯。树儿柔嫩的枝条在微风中摇摆，花儿把醉人的芳香洒满校园。

春天原来是无处不在的，我感觉春天是一位杰出的画家，校园这如诗如画的景色，不正是它的杰作吗？

春天的校园最理想的是放下书包，奔向操场。

走进操场，首先映入眼帘的就是高高的领讲台，两排种着高大的树，好像两位严肃的放哨兵一样，保卫领讲台，保卫操场。接着还时不时吹来凉爽的风，让我把一天的疲劳都远远的抛在脑后……再转身一瞧，便是一幢高大的体育场，这幢体育场分两层，第一层是幼儿园小朋友的乐园，五彩的墙上画着栩栩如生的可爱的小动物们，还有各种好玩的玩具，陪伴着小朋友们在自己的乐园里玩耍。第二层就是许多运动员们比赛的地方了。每当我们比赛的时候，这里就是我们竞争的舞台了。

回过头来，往北走，看见的东西越来越多了。首先，往东走的第一个看到的就是我们学校的苗苗种植园。进入种植园，一片花花绿绿的蔬菜就摆在眼前，看得我真是眼花缭乱。不仅如此，蔬菜的品种也很多，黄澄澄的土豆，白花花的大蒜，头上还插着一根绿绿的芽。其中，最有趣的还是雪菜了，它的样子像雪花，可颜色却是绿色的，好像是雪花掉染缸变绿色，真是有意思。

走出种植园，沿着红色的塑胶跑道走，就到了健身器材区，我一看器材就勾起了我和同学们玩器材的回忆，啊，是器材增添我们美好的回忆；是器材给我们快乐，是。器材可真好啊！

有孩子们的声音的春天的校园是幸福的；有鸟的歌声的春天的校园是可爱；有花草和生机的春天的校园是美丽，啊，春天的操场你在我心目是独一无二的。

春天到了，春姑娘悄悄地进入了我们的校园。它就像一位化妆师，给我们的学校画上了无比美丽的妆容。

进入校园，第一眼瞧见的就是那半黄半绿的大大的草坪了。看，小草现在才刚刚抽出嫩芽，就如同一个刚出生的小婴儿一样紧紧地依偎着大地母亲。坐上去毛茸茸的，不像夏天似的那么扎人。再看看草坪周围的小路，真像是春姑娘给草坪扎上的一根根小辫子。

往里走，一条光洁如银的犹如光圈似的栏杆呈现在你的眼前。接着，是那清澈见底的池水，里头有许多条红色的活蹦乱跳的小金鱼在游来游去。瞧，中间的那几座假山多漂亮啊，有的像一只金鸡立在水面上；有的像一只毛毛虫在水上慢慢地爬着；有的像一个小人儿，在水面上练习着游泳；还有的……真是形态万千啊！

走到教学楼底楼，抬头一看，满是那星星点点的迎春花。像天上的星星那么繁多，像草地上的野花那么朴实美丽，像繁茂的小草那么细小。它的枝条就像有礼貌的绅士一般朝我们鞠躬。它虽然是小小的，发出的清香也是淡淡的，但它是美丽的。近看，像一群群黄色的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。又好似一只只黄色的蝴蝶在教学楼间自由自在地飞翔着，让大家顿时觉得眼花缭乱。

来到操场上往旁边的草坪一眼望去，满是那些参次不齐的树。有的很细，但算不上很“年轻”。有的很粗，但算不上很老。但最最吸引人的莫过于那几株白的、紫红的玉兰花了。如果把草坪看做一片碧绿的湖水，那么那些玉兰花就像湖面上那一朵朵白的、红的荷花，像一位位穿着白色、红色衣裳的小仙女在湖面上跳着优美的舞蹈。

瞧，春天的校园多美丽呀！