幼师班主任岗位申请汇集20篇
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1021作文
1000我心中的班主任作文550字
全文共 625 字
+ 加入清单班主任是一个班的组织者、领导者和教育者,也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。下面就是小编为大家带来的我心中的班主任作文550字,希望能够帮到大家!
从走进学校起到现在,陪我们走过漫漫学程的,除了同学,还有老师。同学就像我们的兄弟姐妹,老师就像我们的父母,而班主任就像我们的一位大家长。
在这六年里,我们每一年都换班主任,14级都不是我向往的那种班主任,在五年级的时候,我心中的班主任终于出现了,她是那么的和蔼可亲,又是那么的严肃。
她就是我们班的班主任 赵艳红老师。
她洞察学生的心理,是那样的体贴同学,记得在五年级上学期,我把同学的月票撕坏了,没有勇气承认,赵老师知道后细心的开导我
让我换位思考,替坐车的同学着想,使我认识到自己的错误,及时向这位同学道了歉。
课堂上,她一丝不苟,严肃而认真。下课的时候,她就像我们的朋友,经常和我们一起聊天,谈心。一次下午,赵老师让我们去操场玩耍,我们高兴得一蹦三尺高
飞快地来到了操场!令我惊讶的是赵老师也加入到我们的活动中来了。她好像也变成了一个小孩子似的,和我们玩了起来,有说有笑,高兴得手舞足蹈,可爱极了!
欢乐总是短暂的,一会儿大课间时间结束了,赵老师又和我们一起跑了一圈才回到了教室。我们好喜欢这样有朝气的老师!她真是我们的良师益友啊!
这就是我们的赵老师!她不但教给了我们许多知识,而且还教给我们许多做人的道理。我为拥有这样一位好老师而自豪,她不愧为辛勤的 园丁。
我喜欢这样的好老师,我尊敬这样的好老师。
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篇1:我的班主任
全文共 1333 字
+ 加入清单班主任就像家人一样,她会带给我们慈母般的温暖,带给我们严父似的教育,带给我们朋友间心灵的良伴。
我的班主任叫王宁,我们都喜欢称她为王宁姐,因为这样称呼好像更缩聚了我们之间的距离。王宁姐虽是我们的班主任,同时也是学校学生科的科长。我很少用言语叙述我的班主任,这次我就来发表我的肺腑之言。班主任这三个字对于我来说,陌生而熟悉。班主任跟我们不同专业,所以我们并没有任课上的合作。但是她会关心我们生活上的一些问题,会叮嘱我们记得考证的时间,记得要交作业,认真听老师讲课。
在我眼中,班主任最厉害,就像超人一样,什么事都能搞定。但是,其实对于班主任的了解,我们所知道的都微乎其微;也许,跟任课老师比起来,我们跟任课老师还要聊得来,可是,任何老师都比不上班主任在我心中的位置。所以,也只有集体活动的时候,我们才能更亲近的了解彼此间,才能肆无忌惮的开着玩笑,才能彼此间真心袒露心扉,才能手舞足蹈的聊梦想,才能趁机会跟她撒娇。
今年好不容易盼来了校运会,又可以跟班主任一起为运动员加油!呐喊!途中当我受委屈时,平时对我们没什么了解的班主任不知道该怎么安慰我,她只是紧紧的把我抱住,也没有再多的过问,只是简单的“怎么了?跟老师说说”也许就是这样简简单单的拥抱,简简单单的“怎么了”,一个小小的举动,让我受伤的心灵的得到了愈合,让我冷冷的心得到了阳光的沐浴,让我真正感受到了温暖。说真的,班主任她真的是会给我力量的唯一一个。在一次的竞选大会上,我以为班主任会在台下观看,可她那时却有更重要的会议要开。当我站上台却看不到她,我的心不知不觉就灰意下来,读稿的时候也很紧张,因为我看不到班主任她那坚定的眼神,看不到她那魔力般的笑容,看不到她给我力量。我们都很想得到班主任肯定的称赞和目光,可是她却很少夸奖我们,就感觉她好像肯定我们可以做的更好。当我在跑道上冲刺的时候听到她喊我名字为我加油时,我就告诉自己:不能输,要拿奖给你看!你在我们心中就是什么都打不倒的女超人,什么都会赢,我也想像你一样厉害勇敢,什么都打不倒。想得到你的笑容,想要你因为我们而开心。
在班主任眼中的优秀好学生,我不知道她的标准是多大,只是我知道那是我一直前往的……。那天你跟我说让我担任班上的副班长,我真的惊讶到了,我没想到你选择我。那天我也在犹豫不决,我不知道自己可不可以胜任。最后我还是答应你了,因为你愿意相信我,我就愿意做给你看!这不只是单单的一份工作,更是一种责任在。在这一个学期中,我也从中学到了很多知识,更让我的胆量大大提高了。
有时就觉得属于我们的记忆真的很少,所以我一直死皮赖脸的想在最后毕业有限的时间里,为我们彼此间留下更多,更美好,更深厚的回忆。因为你,我感觉到自己被需要,被信任,被保护。这种感觉不是任何人都能给的!你的微笑是我最大的鼓励。谢谢你的信任,你的包容,你的鼓励。让我勇敢自信地奔跑着……
你只要再哄我一次就好,让我可以很骄傲。有一种强势在你身上才有,有一种温柔在你身上才有、有一种感动在你身上才有、有一种力量在你身上才有,有一种团结在1214班才有!你就是我阳光的照耀,雨滴的滋润,萌芽的力量!我一直都好骄傲王宁是我的班主任,是你让我看到彩虹的美丽。
我的班主任叫王宁!我们组成一个1214班的团体!
篇2:高三班主任老师的寄语
全文共 342 字
+ 加入清单第一条寄语:
高三是斩断后路,目标明确。
第二条寄语:
高三是争分夺秒,武装到牙齿。
高三比的不仅是勤奋,也是比效率、比时间。
一天一小计划
一周一短计划
一月一长计划
第三条寄语:
高三是艰苦朴素,以苦为乐
第四条寄语:
切记:
积极对待=事半功倍
消极对待=事倍功半
第五条寄语:
身体是革命的本钱。身体是效率的保证。
第六条寄语:
高三学法:
一、“六先六后”学习法
二、复习五步曲
三、记忆时间巧利用
四、“死”去“活”来
五、过度学习法
六、题不二错
七、及时改错,不让错误陪我过夜
第七条寄语:
如果高三是地狱之火,那就有凤凰涅磐。做一只浴火重生的飞鸟!
第八条寄语:
自律、坚持
第九条寄语:
以积极的心态应对高三生活,充分发挥自己的长处,
开发潜力,
超越自己。
第十条寄语:
用健康、积极的暗示来帮助自己,用积极的情绪感染你周围的人。
篇3:我们的班主任作文700字
全文共 728 字
+ 加入清单她,美丽端庄而又和蔼可亲,像温柔的母亲,总是在我们有困难时帮助我们;在我们伤心时安慰我们;在我们受伤时送上最温暖的问候。我们班只有50位同学,每个人都有自已的学号,而我心中,她就是我们班的“51号”。
“51号”有着一双炯炯有神的大眼睛,这双眼睛仿佛会说话一样,她用这双火眼金睛,总能让同学们认识到错误。一个高挺的鼻梁上架着一幅眼镜,一双嘴巴总是滔滔不绝地将知识传授给我们,她的声音总是那么洪亮,讲起课来生动有趣,妙趣横生,让我们经常有身临其境的感觉。
“51号”对工作一向认真负责,甚至对每个细节都要求完美。你瞧,“往右一点儿,往下一点,好,就是这儿,快钉上钉子。”看我们班的“51号”正在聚精会神地指导同学们贴画报呢!“51号”经常会利用放学后的时间,辅导部分同学课上未完成的作业,耐心地指导他们做题的方法。为了我们的学习,宁可牺牲自己的时间。“51号”真的非常认真负责啊!
“51号”不仅负责,也很严厉。
有一次,我迷上了一套书,一下课就翻开书,精精有昧地读着。直到上课,我还沉浸在书中,一直想着结局到底如何进展呢?实在忍不住就偷偷地瞄了几眼,谁知突然“51号”走到我身旁,没收了我的书,狠狠地批评了我,最后还把手搭在我肩膀上说:“我相信你是一个认真负责的好孩子,你一定要好好反省自己的错误,所以……”她露出了“阴谋得逞”的笑容。最后,我只能光荣地接受了这个任务——去检查作业!每当我想糊任务的时候,我的肩膀上就会有一双温暖的大手,耳边总会想起“51号”那亲切的话语。
现在你们该知道了吧,这位“51号”就是我们的班主任陈老师。她很爱我们这个大家族,我们也很爱陈老师。我庆幸我是这个大家族中的一份子,也很骄傲我有这样一位既认真负责又严厉的老师同学—“51号”。
篇4:班主任作文
全文共 381 字
+ 加入清单“什么,鱼鳞?”“不是‘鱼鳞’,是俞—玲!”王莹大声地说。原来是俞玲,我恍然大悟地点点头。
“老鱼”班主任的确够温柔的:一张瓜子脸配上一头黄色烫发,厚厚的眼镜后面藏着一双调皮的大眼睛,那一张樱桃小嘴经常保持着微笑。
有一次,班上的两个自以为是“古惑仔”的郭威和宣贤欣打架了。教室里顿时一片狼藉,书和课桌倒在地上。俩人的脸都涨得红红的,瞪着眼对峙着。这时,一阵清新的百合香飘进了教室,只听见俞老师温柔的声音响起:“怎么了?”“有人打架了!”只看见她急切地走过去,看了看郭威的伤势,说:“谁有餐巾纸?”有同学递了过去,俞老师一边擦着他脸上的血迹,一边关切地问:“你没事吧?痛不痛?”
之后,俞老师把他们教到了办公室。教导了一番,却没有说半个骂人的字。他们回来后两眼通红,似乎很内疚。俞老师已经在讲台上了,看到他们哭,她的眼眶也红了。
俞老师像鱼一样活跃,像鱼鳞一样闪闪发亮。
篇5:我眼中的班主任
全文共 799 字
+ 加入清单我眼中的班主任总是假装坚强,内心却很脆弱。
上学期的一篇周记中,我曾把我对班主任的看法和老师的一些缺点全写了出来。在我写的时候,我一直在想,会不会太过分了一点,可是还是写了。
本来以为只有我和邓老师知道这篇“文章”的内容。可是邓老师看完我的“文章”后说:“馨雨,麻烦你读一下你写的周记。”我愣了一会。什么?要读给全班听吗?真的要读吗?我该怎么办?怎么解释?我不能读啊!我迷茫的眼神看着老师那种渴望我读的神色,那种微微的笑容。我好无助。
我慢慢地走上讲台,轻轻地接过本子,呆呆地看着同学。同学们那种好期待的眼神更让我害怕。“开始读吧”邓老师小声地说。我用右手轻轻的捂住心口,深呼吸了一口。“老师我想对您说……”我的哽咽,老师的哭泣,同学们的嬉笑。我好紧张。
读完后,我哭了,我很我自己为什么要读;我恨我自己为什么要这样写;我很我自己没有认识到邓老师对我们的好。
放学了,我很害怕,怕被老师责怪,可是她并没有那样做。只是悄悄地对我说:“谢谢你,馨雨,让老师自己的缺点和不足,老师我会改的。”我的泪顿时落了下来。我知道老师很在意这件事,我好伤心。
在这几个月里,邓老师并没有说些什么,只是一直在改,一直在变,一直在改变。这让我很欣赏,同时也让我反思了自己。我好愧疚。
她,总是能理解我们现在的心理;总是尽量满足我们的需求;总是能像朋友那样和我们一起疯狂。虽然邓老师只比我们大十岁,但懂得比我们的,经验比我们丰富,经历的风雨也比我们所经历得多。在我们迷惘无助时,她会给我们最好的解决方法,开导我们的思想。我好骄傲。
在我眼中,邓老师更是脆弱的。初一的时候,班上的几个男生很不听话,总是喜欢反驳邓老师。那天老师真的忍不住了,她快步走回办公室。其实,邓老师真的很脆弱。只是邓老师喜欢在同学面前假装坚强罢了,我站在门口偷偷地看着正在偷偷哭着的邓老师。看着老师这样,我好心痛。
这就是我眼中的班主任。外表坚强,内心却很脆弱的班主任。
篇6:我的班主任作文500字
全文共 542 字
+ 加入清单“老年痴呆”“疯婆”“泼妇”“丑八怪”等一系列贬义词,就是我们班主任杨丽老师拿来自黑的常用语。
很多老师都把自已当成正面教材,在学生中树立自己的威信。跟别的老师不一样,她绝对是走在时尚顶端的那个人。她上课时,网络热词偶尔用一用,瞬间让人放松了下来,所以我们都非常喜欢她。
说她长得说好看也不是特别好看,说丑其实根本谈不上。但她常用“丑八怪”来自黑自已,调侃自己矮矮胖胖的身材。我对她的第一印象是平易近人,鼻梁上挂着一付眼镜,镜片后面那对小眼睛非常有神,绝对是一个杀伤力强大的”武器”’。班上很多不守纪律的同学往往被她的眼睛击中而收敛起来,她那厚嘴唇里吐出的当然是历史掌故锦绣文章了。作为语文老师,我总觉得她的脑袋就有一个图书馆,随口一说,便是美诗美句。当然偶尔可能也会有图书关门的时候,那个时候她就会拍拍脑袋,嘴里说着:“怎么忘了呢?哦,老年痴呆犯了。”
当然她”自黑’的时候也不忘把我们也一起”黑”一下,比如有时候我们全班都没有人举手答问时,她就会说:“怎么的啦?是不是我的老年痴呆传染给你们喽!把你们变成少年痴呆了?”没错,如果这个时候再没人举手的话,那么我们就真成少年痴呆了。
仅此篇献给我们那可爱的,爱”自黑’的班主任兼语文老师,愿她继续保持这份”自黑”的心态,与我们一起战斗到底吧!
篇7:班主任不在的时候作文450字
全文共 462 字
+ 加入清单午自习,全校的班主任老师聚集在一起开大会。这样一来,我们这一节课就是没有老师守着了。
老师要求我们在教室里默写《古诗词三首》,默写完之后交给小组长,然后自己自由阅读。说完,老师就“咚咚咚”走下楼去开会了。教室里面顿时像爆炸似的,刚才鸦雀无声的我们现在变得就像小鸟似的,唧唧喳喳地吵个没完没了。
大概过了三四分钟吧,天下起了倾盆大雨。同学们都说是太阳雨,是风吹过来的。同学们仿佛对太阳雨不大感兴趣了,他们有的在画连环画,有的在玩游戏,有的在聊天,当然还有些同学在认真看课外书。几个调皮捣蛋的男孩子,正围着教室追赶。
又过了几分钟,从楼梯上传来脚步声——咚、咚、咚。同学们赶紧做好认真学习的样子,生怕班主任老师来了,会挨骂。一些同学的书都拿反了。结果打开门一看,是其他班的几个男同学出去玩了。同学们又恢复了原来的吵闹。
过了一会儿,突然同学们又听见了咚、咚、咚的脚步声。这一次同学们以为是其他班的调皮捣蛋的男同学出去玩。结果,这次是班主任来了。班主任看见了这一幕,我们骂了一顿。
学习是自己的事。我觉得无论老师在还是不在,都应该认真学习。
篇8:我的班主任老师作文550字
全文共 560 字
+ 加入清单我的班主任老师教我们语文,她扎着,短短的马尾,留着齐刘海,明亮又有神的眼睛下有着一个小小的鼻子和一张樱桃小嘴。我的班主任老师虽然是只教了我们一学年,但是她却把我们管地有条有理的,我们也非常喜爱这位语文老师。
老师在我们心里是时而严厉,每次一上课,我们全班同学都不约而同地拿出语文书朗读起来等待老师的到来。老师每次都会在后门里横扫着全班同学,看看有哪位同学不读书、交头接耳的,她就立马提高声量严肃地对那位同学说:“不能再这样子,要严格遵守校规和班规。”如果有同学明知故犯,一错在错的话,老师就会给那位同学一个小小的惩罚--抄书或者抄练习。而且我的老师也是个赏罚分明的老师,做得好就会给予相应的奖励,如果没做好,就只能给予相应的惩罚。就是这样的老师才使我们班变得严格遵守校规和班规的班级。
老师时而有非常的慈祥,一到下课,同学们一有难题就会去请教老师,老师也会非常耐心的帮我们解决。每当我们在各项比赛中获得第一名时,脸上露出了欣慰的笑脸。老师时而又非常幽默,在课上,在我们听不下去的,老师总会用幽默的语言来提醒我们,我们又立马恢复到上课时的状态了。
啊!老师,虽然我们已经毕业了,但师恩难忘,我们永远都不会忘记您对我们的淳淳教诲,它们永远会像春雨般滋润着我们的心田。我们也会更加努力,用最优异的成绩去回报您对我们的这份浓浓的师恩。
篇9:我的班主任
全文共 873 字
+ 加入清单从一年级到六年级,有不少老师教过我。但让我印象最深的便是我现在的班主任——劳老师。
劳老师大约有四十五岁,中等个子,肤色不太白,虽然她有些发胖,但走起路来非常稳健。她那一双炯炯有神的眼睛,既严肃又慈祥;她穿着朴实,性格开朗,不喜欢张扬,同平常人没什么两样,但她在我脑海中印象最深,是我最喜欢、最感激的老师。 虽然劳老师已迈入中年。但她教学经验丰富,常让同学们感到她像一位母亲。她最突出的优点就是以身作则,给同学们树立起学习的榜样。每次大扫除时,她都与同学们一起干,有些同学娇生惯养,不会做这些事,劳老师一手一脚地教他们。大扫除时她多认真啊!看,她卷起衣袖,拿起拖布一遍遍地擦,放下拖布便蹲在地上用洗好的抹布把墙擦得干干净净。她这样不怕累、扎实的精神,使全体同学受到很大鼓舞,大家在她的影响下,平时怕脏怕累得同学都不约而同地干起来了。因此,我们班经常获得三项评比的前十名奖,流动红旗也常常挂在班里。几年来都没有获得的流动红旗,现在终于回到我们班里了,我们都高兴得笑起来、跳起来。
劳老师不但以身作则,而且她一心一意、无私奉献辅导我们那种精神,更深深地感动着我们。记得劳老师刚接手我们班的时候,发现我们写作水平差,就每天起早贪黑地帮我们找作文资料。印卷子、备课,劳老师忙得更是不可开交。她就利用放学后的时
间辅导我们,把资料发给我们,耐心地教我们,我们有哪些句子不理解,她都耐心地辅导我们,帮助我们理解。记得有一次,作文题是半命名题目>当时我在想,写“我帮地球植树”不就行了。当我刚准备要下笔的时候,劳老师过来了,看着我的作文题目,便说:“你看清楚一下题目,不是写想象作文。再读读作文要求。”于是我又读了好几次作文要求。哦!要求是“帮谁做什么事”,这个“谁”是指人。从那以后,我都十分认真地看作文要求,认真审题。如果没有劳老师指点,我可能犯了好几次同样的错误呢!就这样经过了几个月的辅导,我们的作文水平有了明显的提高。令到家长满意,同学们高兴!
春雨,染绿了世界,而自己却无声无息地融进泥土之。老师,您就是那滋润我们的春雨,我们将永远感谢您——尊敬的劳老师。
篇10:我们的班主任作文400字
全文共 407 字
+ 加入清单我们班主任呀!并不是长得很漂亮,但是却很温和。
杨老师她教语文,她很幽默,上课时,她讲的滔滔不绝,眉飞色舞,我们都连忙鼓掌,她就讲得更起劲了。杨老师她从不涂脂抹粉,高高的,头发卷卷的,眼睛很活跃,显得很有生气。
杨老师她有时候特别“狠”,哪位同学做了事呀!老师就让那个人抄书,其实呢?我们大家都知道,老师这是为我们好。
杨老师特别善良。一天,同学的东西不见了,杨老师也来帮忙找,在老师的帮助下,同学找到了丢失的物品。同学高兴极了,杨老师也笑了笑。
杨老师还很有正义之心呢!有一次,同学的毛笔被另外一个同学折断了,杨老师“闻声而来”,跑到毛笔折断了的那个同学,沉思了一会儿,说:“这样吧!我听说过了,你们都有错,那折断你笔的同学只要付毛笔一半的钱就可以。”你看!老师这话是不是也让你很敬佩呢!
老师呀!谢谢你啦!你像一个辛劳的园丁一样,日日夜夜地给我们批改作业本,老师你就像一盏黑暗中的灯,点亮我前进的道路,啊!老师,谢谢您!
篇11:我的班主任800字作文
全文共 732 字
+ 加入清单教师节已经来临,不由的是我想起了我的班主任——赵大勇。如今,我不知道他在那里,是哪里人。只记得他个子中等,英姿潇洒·,面白目清,和气热情,平易近人,普通说特别标准,所授的语文课,严紧认真,语言生动,层层入深,通俗易懂,使人有爱学、更爱听。
几渡春秋,带着我们漫游在知识的海洋之中,使我们明白了春天的美丽,夏天的风云,秋天的硕果,冬天的长征,教会了我们如何写作,怎样做人。我永远记得他办公室通常亮着的灯,更忘不了他那慈祥的笑容。敬爱的老师,给了我们知识和信心,也指明了我们人生前程,为我们付出的心血,是人们受益终生。
更忘不了是一天黄昏,自己突然昏迷不醒,赵老师把我送医院,用他的钱为我治病,守在病房一直忙碌至天明。我愈后,去问老师要还钱时,他说:“不用”,为什么?“因为是我的学生。”
啊!老师,是辛勤园丁,更像一位慈祥的父亲,为祖国的未来,心中只有学生。我怎么会忘记,怎么不感动,可至今我没有给老师去过一封信,更谈不上报答老师的教诲之恩,真感到非常疚。
我站在东旭桥上,手拿着刚写的信,遥望天空,仿佛眼前又呈现出毕业是的情景,那是一天晚上,响起了教师的铃声师生聚在一起举行毕业联欢活动。几年的相处,深厚的友情在师生们心中流动,情未了、话难尽。
在这用千言万语难表达的时刻,班主任——赵大勇,给我们送了一首歌,他的歌声,清脆辽亮,悦耳动听,窗外群星好像也受到感动,仿佛一闪一闪向这聚拢,月亮也悄悄的爬上树梢在那里偷听。
歌声回荡在校园的夜空,师生们依依不舍,心情久久不能平静。突然一阵风我从记忆中吹醒,思念泪水,涌满眼眶往下滚动,手中的信也乘此机会,随风飘向高空,飞呀飞腾,愿风将信送到老师手中,以表达我如今的感恩思念的心情。祝老师一切顺利,永远保重!
[我的班主任800字作文
篇12:我的班主任作文1000字
全文共 1096 字
+ 加入清单静坐讲台,奋笔疾书。乌黑的中发,精致的皮肤,红框眼镜下透着一双炯炯有神的眼睛。那是谁?她就是我们敬爱的班主任—魏老师。
还记得,初识魏老师是在家访时。那天,魏老师身穿一件色彩缤纷的中长裙,面带和蔼的笑容,踏入家中。“老师好!”我立刻起身问好。“唉,你好!”魏老师甜美的音色直击我心,就此魏老师温柔端庄的形象在我心中建立,不时暗暗自喜自己拥有这样好的班主任。
后来,与魏老师相处的时间愈发的多,也更加深入地走进了魏老师的世界,越发的感觉到魏老师另外的一面—严厉。有一日军训,我因准备的太匆忙忘了戴校牌便出来训练,魏老师踏着大步巡视着,突然看着我上衣空荡荡的表面,皱起眉头严肃地问道:“戴若曦,你的校牌呢?”“我落在寝室了。”“给你分扣上去了。”那时,我还真有点儿小气愤,不就一个校牌嘛,有必要这样子做吗?又不是不戴全班就得做深蹲……不过,这点小处罚已经算轻中之轻了。魏老师“狠毒”起来,可丝毫不逊色于教官。“张镇麒,李佳乐,到这里给我来做深蹲!”只见两人拖着脚步,毫不情愿的走向角落去,在大家目光注视下做起深蹲来。他们时不时会看看魏老师的脸色,但魏老师的眼神一直坚定地盯着前方,丝毫没有要说停的意思。两人只好垂头丧气的继续做着,直到他们累的手脚酸痛,大口喘气,魏老师才让他们停止。虽然有时会对老师的批评有些不服气,但后来想想,一切都是为了我们好。
魏老师不仅对平常的学习循规蹈矩,她对我们的人品更是重视。魏老师常常提及感恩二字,并告诉我们要每天感恩父母,感恩老师。夸赞也很重要,还要求我们每天夸赞老师,夸赞同学,夸赞身边的一切事物。“万物有灵”也是魏老师提出的一个非常重要的点。就算我们磕坏了课桌椅等一些物品,它们也是会疼的痛的,我们也需要给它们道声歉,给予它们一点安慰。魏老师还告诉我们,她每天都要夸她家的小狗五遍呢!使得她和狗狗心有灵犀,形影不离。我当时便开始遐想:我要是那只狗狗该多幸福啊!
魏老师不仅将班级管理的仅仅有条,在家中的生活也很是浪漫精致。
魏老师曾经在军训时给我们看过几张她日常生活的照片。高脚杯中盛着金黄的玉米汁;简单的白边餐盘中放置着一块鲜嫩的牛排,餐盘旁还搁放着有饱满光泽度的刀叉。属实精致!再想想自己,夹几口菜放入碗中,捧着饭碗慵懒地倚在沙发便吃开了。这差了十万八千里个档次呢!魏老师还不时将她的幸福和诱人的美食与我们一同分享,让我们也感受到了她家庭中那份特别的爱。
对于魏老师,打心里只有无尽的敬佩,一边带领班级登上高峰,一边享受自己家庭生活,事业生活两不误。
魏老师,我爱您!
爱您对我们传授人生哲理,爱您和我们嬉戏玩闹,爱您为我们所做的一切!
如果有机会,我愿做您一辈子的学生!
篇13:我的小岗位工作
全文共 313 字
+ 加入清单我们班每个同学都有自己的工作,有:小组长、擦黑板、捡垃圾、扫地……各式各样的工作,而我的工作是管理好课间十分钟,让同学们不要在教室和走廊上奔跑。听起来是挺简单,其实也没有那么简单哦!
刚开始,我以为这个工作蛮轻松的,只要表现不好的同学喊一声就行了。可是,事情远没有我想象中的那么简单。有时候,教室里一团糟,我都不知道该怎么办了;有时候我在管理教室的时候,一个同学的身影飞快地从外面一闪而过,等我到走廊时,那个身影早就不见了!
转眼间这学期快结束了,我觉得同学们进步了许多,我也轻松了很多。虽然偶尔也会发生一些小状况。
这份工作让我知道,其实每份工作都不简单,也让我们要体会老师们和班长的辛苦,每天要乖一点,让她们少操点心!
——王梓涵
篇14:我是班主任
全文共 259 字
+ 加入清单我一直以来的理想是当一名优秀的班主任。
班主任她最主要的就是教同学们怎样做人,管理好班级,把班级当成自己的家去建设它,保护它。班级荣我荣,班级耻我耻。
假如我是班主任,我会努力教她们做人;我会尽全力管理好班级;我会让同学们和我一样把这个“家”建设的更好;我会在同学们最困难的时候帮助他们,关心他们;我会帮同学们提高成绩……
班主任你总会牺牲自己去保护同学;班主任你总会教出一批好学生,虽然有些成绩不好,但他们总会有一个好品质。
班主任的好处太多太多,班主任做的好事太多太多,班主任对社会的用途太多太多。我想当一名优秀的班主任。
篇15:班主任老师话题作文小学生
全文共 555 字
+ 加入清单前天,我偶然来到了我曾读过书的小学。
这里似乎也没变什么,只是感觉学校很小罢了~从前的小学是这样的:教学楼加食堂加厕所加教研楼加启芳亭。现在增加了两样东西:围棋俱乐部和游乐场。闲话且住~
弹指过了n年,我又重回故地,一切都是熟悉又陌生。我一进学校大门就望到了启芳亭。看到了它,我又想起了我的小学语文老师是怎么教我写作文的。
我很清楚的记得,我们没一年差不多都要写一次启芳亭。它坐落在学校的东南角。老师每次都要这么说:“它代表了我们学校。”至于为什么代表,我一直不清楚。也不必解释。
现在我可以描述老师当时要求我们的宗旨:对于学校的事物需要加以赞美,要充分体现对学校的热爱之情。因为我从没听见语文老师教我们时说过其它的什么,除开要赞美还是要赞美。
老师教我们写启芳亭的第一步,是这样的:先写它位于学校的哪个方位,然后再写自己非常喜爱它,还有如何如何喜爱,到了什么程度。所以,写出来的作文,大部分都如出一辙。
第二步:从时间顺序或者空间顺序来写。eg:按时间顺序写的内容,基本是这样的:春天,万物复苏,启芳亭也显得格外有生机,一片勃勃生气的样子。到了夏天,启芳亭成了我们嬉戏的好地方,它像一把伞为我们遮蔽烈日。它就是我们的妈妈。。。。。。
第三步:就是结尾什么的,要点题,要写自己很喜爱启芳亭,永远永远像刀疤一样深深烙在脑海里。
篇16:幼儿园大班第一学期班主任工作计划
全文共 2161 字
+ 加入清单一、班级基本情况分析
这学期里,我班共有幼儿40名,男孩21名,女孩19名,(本学期转入2名)。经过中班的学习与生活,班级的各项常规较好,有良好的学习习惯和生活习惯。
本班幼儿升入大班后,适应外界环境及抵抗疾病能力明显增强,体力及耐力得到提高,动作的灵活性、协调性、稳定性进一步加强,有95%的幼儿学会了跳绳,有6位幼儿能连续跳100个以上。生活自理和为班级体服务的能力有较大的提高。在中班组体育活动“过障碍”比赛中获得第一名;“拍乒乓球”赛第二名。
进入中班后,幼儿对语言的理解能力进一步增强,语汇较丰富,连贯性语言得到较好的发展,能运用语言大胆地与同伴交往。大部分幼儿乐意在集体中发言,喜欢谈论并以动作加以创造性地表演。喜欢阅读活动,对班级中新添的图书十分关注,除了看图外,部分幼儿开始指认文字并询问老师一些不认识的文字。个别幼儿的识字量在150个以上。在中班组“寸草当报三春晖”
演讲比赛中获一等奖。
经过中班的教育,幼儿参加智力活动的积极性明显增强,在活动中,大部分幼儿表现出强烈的认知兴趣,好问、好学、喜欢操作、乐于探索,尝试自己解决问题,他们对智力游戏、竞争性游戏也表现出很大的兴趣。在中班组智力活动“拼图比赛”中获第一名,这是幼儿努力的结果。
本班幼儿的自控力有了增强,能有意识四遵守班级常规,对违规行为,孩子能互相监督、互相提醒,大部分幼儿有明确的是非标准,自我评价和评价他人的能力有了增强。在区域活动中,幼儿能互相协商制定游戏规则,整个活动进行比较有秩序。
从全班幼儿的整体状况中,我们认为,幼儿的思维虽然仍是具体的,但是在认知能力上明显地出现了抽象逻辑思维的萌芽,能理解较抽象的概念,他们的有意注意、有意记忆、有意想象等水平有了明显的提高,着要求我们充分考虑孩子的发展状况,既对孩子提出具有挑战性的任务,有要避免小学化的倾向,对孩子提出过高的要求。
本班幼儿发展仍存在较大的个别差异,幼儿即将升入大班,因此,对体质较弱的,自理能力、自控能力较差的,不善交往的幼儿,新学期中将给予更多的关注和帮助。本学期的工作重点放在“幼小衔接”的准备工作与孩子的行为教育问题上以及结合德育教育“寸草当报三春晖”,开展对孩子的品德教育,切实解决存在的问题,使每个幼儿都在原有的基础上得到不同程度的发展。
二、对幼儿的培养目标
(一)健康
1.在各项活动中表现积极主动、愉快,能积极参加体育活动,动作灵活;
2.生活、卫生习惯良好,有整理、收拾自己物品的习惯;
3.有一定的自我保护和安全的意识,知道一些避免危险和意外伤害的方法,能主动遵守必要的规则;
4、能独立地、创造性地运用各种器械锻炼身体,有良好的整理习惯.
(二)语言
1.大胆、自然地与人交谈,讲话有礼貌,表情大方;
2.能集中注意力地倾听别人讲话,理解讲话内容;
3.能围绕一个主题进行讲述,语言连贯,学用优美的词句;
4.喜欢欣赏各种体裁的文学作品,能有感情地朗诵和讲述,并乐意创编,掌握一定的阅读、书写技巧.
(三)科学
1.能积极、主动、较长时间地参加科学活动,有好奇心和求知欲;
2.能主动运用各种感官探究问题,寻求答案;
3.能用适当的方式表达交流探索的过程和结果;
4.在生活和游戏中感受事物的数量关系,体验数学的重要和有趣;
5.爱护动植物,关心周围环境和自然资源,能大胆地向周围人群宣传环保知识.
(四)社会
1.能积极与人交往,学习和同伴互助、合作和分享,有同情心;
2.能遵守并提醒他人遵守日常生活中的社会行为规则,有规则意识;
3.有责任感,能努力做好力所能及的事,不怕困难;
4.热爱和尊敬周围的人,有爱集体、爱家乡爱祖国的情感.
(五)艺术
1.对环境、生活和艺术中的美,喜爱并有进一步的感受力;
2.积极主动地参加艺术活动,能大胆地表现自己的情感和体验;
3.能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动.
三、日常教学工作计划
(一)做好幼小衔接的准备工作,开展前阅读,前书写,前识字的活动,不断提高幼儿的学习能力,有计划地引导幼儿阅读,激发幼儿看书识字的愿望和兴趣,注意幼儿正确的书写姿势,继续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活中。坚持每周认5个字;
(二)积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境,渗透读写教育,为幼儿营造文字氛围,合理地布置与安排活动区,为幼儿提供自选、自主活力的条件与机会,让幼儿井然有序地愉快学习;
(三)营造愉快的学习气氛,努力发扬轻声教学,要具备乐观的性格、饱满的情绪,以教师个人的气质积极投入到活动中去,与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑,建立良好师生关系;
(四)重视幼儿健康体质的培养和教给幼儿适应各种环境的技能。一方面坚持小场地开展体育锻炼,一方面认真对待每一次体育课和户外活动,保证幼儿充足的户外活动时间;
(五)注重日常的艺术活动。精选优秀的音乐作品,注重音乐活动在一日生活中的运用,让音乐活动成为日常活动的一部分,并贯穿于一日活动之中。通过绘画、剪纸等,充分发挥幼儿的创造性、技巧性;
(六)在社会性方面,培养幼儿自我整理的生活习惯,会正确使用礼貌用语:请、谢谢、对不起等,并会向客人、长辈问好,不乱动别人的东西,初步懂得应互相关心和帮助的道理,能与小朋友友好相处,愿意帮助他人,在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让,并能听从老师劝告,做错了事,能承认,并愿意改正。
篇17:我当班主任的一天作文600字
全文共 685 字
+ 加入清单平时我们的班主任可以说是“来也匆匆,去也匆匆”,整天见不着人影,仿佛全地球的事都归他管似的,只有放学才有可能见到他。有时候我十分想知道班主任整天在干什么?可一直没有这个机会。
机会来了!今天早晨一睁眼,发现枕边有张字条,上面写着“今天你是班主任”。我到镜子前一看,呵!我成了班主任!我兴奋不已,终于能体验一下班主任在忙什么了!
我大步走向学校,进了校门,迎面遇到几个同班同学,此刻都恭恭敬敬地向我问好。我一边忍着笑一边向他们问好。
走进办公室,我一屁股坐进老师软软的办公椅上,冲了一杯咖啡,真舒服。可才喝了一口,电话突然响了:“赵老师,今天早上不是要到录播室观摩其他学校的教学吗?快,要迟到了!”我挂断后拔腿往录播室跑,边跑边想:天啦!大清早连气都不让喘一口就工作,班主任真累!
等观摩结束,我一人往办公室走时,一位老师拉住我:“哎,你今天怎么啦?不是还要帮我们班上一堂课吗?”我只好跟着他走。幸亏提前准备了课件,不然我就要丢脸了。
中午,浑身疲惫的我正要回班吃饭,电话响了,一看手机,手一哆嗦——校长的电话!我尽量克制住自己:“喂?校长?”“下午还要去别的学校参观吧!午饭在路上吃,快!”我只好跑到校门口,乘大巴到别的学校去了。
临近放学时才回校,一到办公室,各科老师一窝蜂涌进来:“明天的队会课是什么主题?明天的数学课谁来代课?明天……”我的脑袋都快被吵炸了,但只能耐着性子一一回答。
一到家,我连澡都不洗,趴在桌子上批改今天的语文作业。改完已经是11点,我来不及多想,倒在床上……
第二天早上一睁眼,我惊喜地发现我又变回来了!回想着昨天的经历,千言万语都化为6个字:班主任真辛苦!
篇18:我的新班主任作文
全文共 627 字
+ 加入清单啊!学校的变化可真大。不仅加多了一个班,连我们的班主任也换了,她会是谁呢?长得漂不漂亮呢?大家纷纷议论起来。有的猜她教语文的;有的猜她教英语的;有的猜她很漂亮,就像希腊神话里传说中的那个美丽的女神——雅典娜……
她走进了教室,表情非常严肃。我在心里暗暗的想:啊,惨了!着老师那么严肃,她一定会很凶。她先做了一下自我介绍,她说:“我姓刘,是从深圳小学转过来的,我是学心理学的,我专门教毕业班,我从来没有批评过学生,还问我们信不信。”顿时,教室里一片喧闹,大家都不约而同的说:“我们不信”我当然也说不信拉,哪个老师会不批评学生呢?
刘老师长着一双炯炯有神的大眼睛,白白的脸蛋,笑起来总会露出一对小酒窝。我第一次见到刘老师就感觉她应该是一位负责任的好老师。
我们虽然只跟刘老师接触了一个星期左右,但她给我留下了难以磨灭的印象。在这个星期了,她果真没有批评过学生,而且工作兢兢业业。我特别欣赏刘老师的教学方法,也喜欢刘老师上课。每当是刘老师上课,大家都会感到非常轻松、自由、快乐。而且课堂气氛非常活跃,大家可以各抒己见,自己说自己的想法。我原来上课不太喜欢举手发言,因为答错了老师就会说你。不知为什么,自从您教我们这几天后,我自己感觉灵感就来了,似乎自己变得勇敢了,上课敢举手发言问题了。
老师啊!您就像蜡烛一样,燃烧了自己,照亮了别人;您就像春蚕那样,奉献了自己,装饰了别人;您就像粉笔,牺牲了自己,留下了知识;您就像辛勤的园丁,不辞劳累,培育了小花。老师,您辛苦了。
篇19:最美班主任
全文共 552 字
+ 加入清单王彭睿伊
老师是什么?老师像是一盏蜡烛,照亮了别人燃烧了自己;老师像是夜中的星星,使迷路的孩子找到前进的方向;老师像是辛勤的园丁,任劳任怨照顾幼小的苗儿。班主任更是如此。
我们的班主任是一名年轻漂亮的女老师,一名学识丰富的历史老师——金老师。她不仅仅是我们的班主任、历史老师,更是我们的朋友,我们学习的指导者,成长的引路人。
自从金老师接手了我们这个班级,成为这个班的班主任,她从点点滴滴抓起,身体力行,金老师正在一点点的拉着我们往前走。
那次清明扫墓活动,让我印象深刻。那时,金老师刚接过我们班来不久。那天早上,我们异常兴奋,坐上大巴车,车开到半路停了下来,因为剩下的路,我们全体要走路到达。在路上。由于路途较远,天气较热,所以老师很担心我们的身体状况,一路上叮嘱我们,如果有不舒服的地方,一定要跟老师说。顿时,一股暖意涌上心头。
金老师时而严厉,时而温柔,但更多时候,她都在关照我们。她经常在午饭时给我们一些好吃的,她经常在做某些事情时先想到我们,她经常在默默里关心着我们……我还见过老师她对我们学生撒娇呢。金老师真可爱。
她就是一位有着自己个性的班主任,一位严厉、温柔、可爱、和蔼可亲、年轻美丽、有责任心的好老师。
感谢您金老师,在与您相处的日子里,我们爱您,我相信,您也爱我们。在我们心里,您就是最美的班主任!
篇20:假如我当上了班主任作文800字
全文共 863 字
+ 加入清单坐在一片混乱的班级中,心中又开始埋怨我们的班主任也太差劲了,整天只知道罚罚罚,可班上还是那么乱。想到这,我转头看了看正在抄书的班长。如果我做班主任一定能比她好。如果可以,就让我做一次班主任吧。
叮铃铃,一声闹钟把我吵醒了。我爬起来看看闹钟才五点半呀,我瞥了一书桌,惊讶地发现了任职书。原来我当上了五年一班的新班主任了。真是太好了!
走在路上,我心中忐忑不安,真让我实战当班主任,还真有点手足无措了。不知不觉,我走到了班级门口,总之先给他们留个好印象吧。我走进班级将书本放在讲台上,微笑地对同学说:“大家好!我……”台下的同学们仿佛没看见我一样,依旧乱哄哄的。声音直接盖住了我的声音。“那个,同学们安静一下!”我依然心平气和地说道。同学们看着温柔的我,更加大声地聊开了。我忍无可忍,刚想要发火,想到发火是不能给同学们留下好印象的。
此时,我灵光一闪想出了一条妙计。我搬了一张椅子往讲台上一坐,静静地看着他们聊。同学们丈二和尚,摸不着头脑,渐渐地安静了下来。见他们安静下来,我便笑着说:“这样吧,这节课你们先自我介绍一下,下节课我再介绍自己。”听到这同学们又闹开了:“我们都认识,有什么好介绍的。老师不是有名单吗?”……过了一会儿,他们开始逐个介绍,班上更加乱,嗡嗡的声音如同苍蝇在耳边飞来飞去。我也不说话,就静静地听着,一节课就这样结束了。第二节课,我就问他们:“在你们介绍自己的时候,心情是怎样的呀。”大多数同学回答,好吵,好烦,好想让他们闭嘴。听到这我就问:“那老师平时上课,你们这么乱,老师们的感受呢?”同学们都支支吾吾地说不出来。通过这节课,我和同学们的关系好了许多。他们慢慢开始有所收敛了。
平静的日子没有几天,问题越来越多,迟到,没交作业,打闹,班级不断被扣分。光是这几件事,就忙得我焦头烂额了。再加上开会、加班、备课,改作业,我真是不堪重负了。看来当老师真心不容易呀!
一周后我重新变回了学生,这时我意识到老师很辛苦,同学要尊重老师,不要惹老师生气,同学们也很辛苦,老师也要关心同学,大家都要将心比心,这样班级才能团结向上。