幼师班主任岗位申请(热门20篇)

敬爱的T老师：

您好!

T老师，您跟我们一起度过的一年不到中，我们发生了许多有趣的事情。

还记得，那次上课，您把上次考试得试卷发了下来，我考的十分差，是我有史以来考的最差的一次——只有89分。那一次的话，让我记忆十分犹新。T老师，在那一次考试卷讲解的时候，也说中了我的许多错误，我不禁低下了头。可那一次，T老师却没有当众批评我，只是让我更加努力学习。

还记得上一次的班队课上，我们下去参加接力跑步比赛。选出参赛队员后，我们在跑道上准备开始的那一刻，T老师您却用坚定的目光看向我们，我明白了——我们要努力。比赛开始后，我们在赛道上奔驰，T老师却在场外努力的喊着一声声的加油吧。我们仿佛都听见了，越发得努力了。

T老师，所有人都说老师是辛勤的园丁，都说老师是燃烧自己却照亮了别人的蜡烛，都说老师是一颗巨大的参天大树……老师们用自己辛勤的汗水滋润着我们。我们在老师的滋润下茁壮成长。T老师，您当然不例外。您更辛苦，因为您滋润地是我们这群更淘气的同学。T老师，您也累了好几年了，一直在付出着。我们也一直让您操劳着，T老师，您辛苦了!

祝您

身体健康

您的学生：花海

20__年5月7日

敬爱的吕老师：

您好!

日月如梭、光阴似箭，转眼间我就要升到六年级了，还有一年我就要毕业了，不知您在上海过得好吗?

吕老师，您还记得我吗?在三年级的时候，我总是一句话也不说，一声不吭的，因为我那时候总是小心翼翼，勇气不足，那时候，您对我是十分的亲切，像我的妈妈一样。每当我在冥思苦想的时候，总是在一旁认真在开导我，细心地给我讲解要怎么样才可以顺利的解题。

老师您有如一只善良的天使，有着一颗美好的心灵;老师您就像一颗坚强的大树，为我们遮风挡雨;您就像大海，有着宽阔的胸怀。

记得三年级的时候，爸妈出去工作，把我交给了我的婶婶照顾，好像因为爸妈不在的关系，我对学习放了松。有一段时间我的心思一直不在学习上，不但上课经常开小差，作业也因为常常不想做而对组长说没有带，学习成绩一直下降，一落千丈。

记得一次下课时间，吕老师把我叫去办公室去谈话，您说一个人必须经过一番刻苦奋斗，才会有所成就。您还讲人生应该如蜡烛一样，从顶燃燃到底，一直都是光明……您的一字一句都刻印在我的心板上。后来我终于醒悟了，便努力的赶上功课，老师是您把我拉回起跑线上。

一日为师，终身为父，老师您就像我们的父母，一直呵护着我们。

祝老师：身体健康!

是谁教我们学习新知识？是谁教我们做人？是您，易老师。您辛苦了！您就像母亲一样关心我们，疼一爱一我们。我们感谢空气，有了空气，我们才得以生存！我们感谢植物，有了植物，才能净化空气！我们要感谢您，有了您，才会有今天我们这些知识丰富的少年！

还记得二年级的时侯您为了给我们读绘本把眼弄近视。现在，我们三年级了，你更加辛苦。你为了我们的学习，真的绞尽脑汁了。虽然你没对我们叫苦，但是，我们已经感到你半夜不能睡觉而在为我们备课，我已经感到你对我们的课堂纪律绞尽脑汁的样子了。老师你为我们做的太多了。你给我们的一切我永远不会忘！

当我们走向您的时候，我们原想收获一缕春风，你却给了我们整个春天；当我们走向您的时候，我们原想捧起一朵一浪一花，你却给了我们整个海洋；当我们走向您的时候，我们原想亲一吻一朵雪花，您却给了我们银色的世界， 老师是你让我们学到了知识。

敬爱的老师：

您好！首先祝

有人说：“一位好的教师是人生的一盏明灯，是人类灵魂的工程师。”您就是这样一位当之无愧的优秀教师。在教师节这天晚上，我观看了中央频道播出的有关教师的节目，不知道您看了没有？老师们一件件平凡的事情却感人至深，使人不禁喟叹教师的魅力如此之大，教师的社会地位如此不可或缺。其中，一所只有五名学生和一名教师的学校最令我印象深刻，当谈到有两名学生即将离校到更好的学校学习时，我不禁红了眼眶：既为学生迎接更好的学习生活而高兴，却又因为他们间的离别心泛酸楚。看到他们师生间不舍的情谊，又想到我们，我莫名地有些心痛。

虽然我们之间的学习生活平淡无奇，了无波澜，我却时刻感受到了您的爱意，我由衷地钦佩您，感谢您。在课堂上，您兢兢业业地上好每一节课；在课后，您能和我们快乐地交谈，快乐地运动；放假时，您还带我们参加一些登山活动，既让我们接触了大自然，又增进了同学间彼此的友谊。

前不久，我见到了六年级时的班主任，那是我小学毕业后第一次见到她，他仍然谈笑春风，只是风采不再依旧，不知何时，她的眼角平添了几条皱纹。想到初三，老师，我们不久也分离了，也许很难再相见，但是我会把您永远珍藏在心里，因为您永远是我的好老师。

老师，您是我们的良师益友，一道这我们，激励着我们，使我们不断向前迈进。永远感谢您，我敬爱的老师。

祝

身体健康笑口常开

“刘老师真帅！”“刘老师真帅！”今天午休时，很多同学对着屏幕夸起了我们的班主任。这是怎么回事呢？且听我细细道来。

今天中午吃完饭，刘老师在给大家放映小猫的图片时，手一挥就能出现下一页。同学们感觉非常神奇，都想学会这项特异功能。

终于盼到了学习特异功能这个时刻，老师决定选几名同学来做他的徒弟。大家争先恐后地举着手，渴望能够叫到自己的名字。我将左脚尖使劲地踮起，用左手扶住桌面保持平衡，右脚离开地面在风中游荡，右手尽力地往高伸。没想到我这招还真灵，幸运女神居然眷顾了我。当刘老师喊到我名字的时候，我情不自禁地大喊了一声：“耶！”与此同时，我的周围则是一片唉声叹气声。

来到老师面前，我不由得有些紧张，生怕万一自己学不会，在同学们面前出丑。刘老师走近我，用手拢成喇叭状对着我耳朵小声说：“你小声念刘老师真帅，然后一指屏幕就可以了。”“啊？怎么会是这样的咒语？怎么会这么简单！一说这个屏幕就能变？”我一时竟然有些蒙在那里。“来，鸿雁，试试啊。”一旁的刘老师鼓励着我。下面的同学们也有些迫不及待，不停地催促：“快点啊，快试试啊！”

我深吸了一口气，用别人听不清的声音念道：“刘老师真帅。”然后把右手一挥，指向大屏幕。瞬间，奇迹在我眼前出现了，幻灯片真的变了！刚才草地上的小黄猫变成了一只趴在树上的小白猫！我呆呆地看着屏幕，不知说什么，只听得耳畔传来同学们的惊叹声：“哇——”

自由活动时，我和另外几个学会特异功能的同学把咒语告诉了好朋友们。没一会儿，就有一大群同学围在屏幕前大声喊着：“刘老师真帅！刘老师真帅！”然后对着屏幕拼命地挥手。但是屏幕却一点反应也没有。

也许，他们喊的声音太大，特异功能就消失了吧。

亲爱的吴老师：

校园里的两株樱花，开了，又谢了，六次的花开花落，六年的茁壮成长。

六年了，我们长大了，您却有了白发。我们如同一只只羽翼丰满， 正要飞向蓝天的小鸟，是您哺育教导了我们，让我们有了翱翔于蓝天的力量。您放飞了我们，也放飞了无数的希望。

这六年，您陪伴着我们，是您，让一节节的语文课变得有趣生动；是您，让拼音字母们变得不再陌生；是您，让方方正正的汉字变得富有生机；是您，让一篇篇课文变得不再神秘，深入我们的心。

我还记得，在学“蒜”这个字时，您教了我们一个顺口溜：“二小二小，头上长草。”读着这句朗朗上口的顺口溜，我们很快就记住了这个字。还有“碧”字，刚学的时候，我们都觉得很复杂，总是写错，您又教了我们一句顺口溜：“王老师，白老师，坐在石头上讲故事。”我好像看见了两个和蔼可亲的老师坐在一块石头上，正微笑着讲着故事，很快记住了这个字。

您陪伴着我们学习，也为我们带来了很多欢乐。您与我们一起玩了许多有趣的游戏：贴象鼻、猜向导、猜中指……令我印象最深的是猜向导的游戏。选定一个人做向导，大家用余光看着他，跟着他做动作。猜的同学疑惑地望着全班，环顾四周也没看出谁是向导。我们欢快地笑着，您也看着我们，欢快地笑着。

您还设计让我们自己上课。“小老师们”都认真地做了精美的课件，作者介绍，写作背景，词语注解，全文赏析，应有尽有。“小老师们”耐心地讲解着，大家也在课上积极发言。您坐在一旁看着，不时补充几句。这样的课堂，既让我们学习了许多知识，又锻炼了我们的能力。真没想到，我们当老师，还当得挺像模像样的.呢！

六年来， 您与我们一同学习，一同欢乐，陪伴着我们成长，陪伴着我们进步。我们从懵懂的孩子成长为初通人事的少年， 我们拥有自己的理想， 坚定地站在人生有一个起跑线上。六年的时间很漫长， 六年的时间又是那么短暂， 读书时我们盼望假期， 假期后又盼望与同学老师重逢， 可是， 毕业即将来临， 转眼间我们就将与相守六年的老师长久分离。

浓浓的伤感弥漫在我们心头。 雏鸟要起飞了， 老师， 请您的目光继续关注我们， 继续给我们力量。 老师，谢谢您的谆谆教导！老师，谢谢您的辛勤培育！

祝您

身体健康

杨云平老师是我们的班主任，同时也担任着年段长、备课组长，即使很忙，对我们的学习也总是很用心。

杨老师善于鼓励我们。每次，杨老师叫我们起来回答问题时，总是认真聆听，再做出点评。一次数学课上，老师提出问题，让大家思考，接着叫我起来回答问题。我站了起来，认真地回答了。回答完后，老师一边招招手让我坐下，一边说着：“天虹讲得不错。其实呢，这个问题……”善于鼓励的老师总会在我们回答后做出评价，我们的内心也受到了鼓励，充满自信，更加用心地听着老师讲课。老师总说：“进步一定是比原地踏步的好，要努力，获得进步。”老师还给我们讲过，你每天退步一点点，就像“0。9再乘以0。9”，只会一直地退步；每天都保持着，就是“1再乘以1”，不会改变；而你每天都进步一点点，就是“1。1乘以1。1”，数虽小，但长此以往，小进步就变成了大进步。之前，为了鼓励我们，老师提前跟我们说好，在期中考中进步最大的三名同学每人可获得“50元”现金奖励。成绩出来后，老师也兑现了诺言，从口袋中掏出了三张绿色大钞，当场奖给同学。当时，同学们都惊呆了，这可是老师自掏腰包奖的啊。不认真读的话，对不起杨老师啊！

杨老师是个尽职尽责的好老师。每次学校有活动，老师总会通知我们，让我们把该做的做好。有时有同学请假，老师都要统计好，了解清楚。几次数学课上，有的同学的发言太小声了，趁着一次机会，老师便让他们到操场上练声音。老师让我们男生女生站成两排，中间隔开一段距离。接着点名声音小的同学，让他朝着对面的队伍大声说话，对方能够听见了，才算过关。老师的独家声音训练，让同学们发言更加大声了。杨老师尽职尽责，不由得让我们为他点上大大的赞。

杨老师为我们付出了很多很多！谢谢杨老师！

我的班主任老师我的班主任老师姓陈，名叫陈娟娟，陈老师不仅是我们班主任，还是我们的语文老师呢！ 陈老师拥有着一双大大的眼睛，一只小巧的鼻子，嘴巴如樱桃般红润，美丽极了，笑起来时，脸上就露出两个小酒窝呢！ 记得刚教我们时陈老师的声音非常动听，可是陈老师教我们太用心了，有时不免噪子有些嘶哑。 记得有一次，李卓因为玩危险游戏，结果不小心摔伤了后脑勺，满头的血吓得我们哭的哭，叫的叫，老师见了，不慌不忙的将李卓带到医务室包扎，并及时通知李卓家长去人民医院进行缝针。事后，老师来班调查事情的来龙去脉，原来是我班的一个男生提议玩“飞檐走壁”的游戏，结果一不留神，伤及了无辜。陈老师把这个男生叫来了办公室，老师耐心地对他说：“下次就不要玩危险游戏了，这次老师原谅你。回去吧！”男孩红着脸惭愧的低下了脑袋。 我喜欢陈老师，但我更敬佩陈老师的沉着冷静。

每个同学都有自己喜欢的老师，我最喜欢的是班主任肖书霞老师。肖老师在学习及纪律方面严格要求我们，在生活中关心爱护我们。她平时虽然有些严厉，但是在我的眼中，肖老师更像一位细心的妈妈。下面，我给大家讲一个发生在我和肖老师之间的故事。

同学们一定还记得去年的儿童节吧，我们学校举行了“爱心小包裹”活动。对我来说，这是个非常有意义而且特别的节日：因为，就在“六一”节的前一天，我在玩滑板时，不小心摔断了胳膊。你说，这件事是不是让人难忘呢？

我只能闷闷不乐地呆在家里休养，不能来到心爱的学校学习，也不能自由自在地运动，真是无聊啊。我非常想念老师和同学们，担心他们把我忘了。

不久之后的一个傍晚，我正在看书，忽然，电话铃声响起来，妈妈高兴地叫我：“然然，快来接电话呀！”我慢吞吞地接过电话，心想：“会是谁呢？”没想到，话筒那边传来熟悉的声音，原来是肖老师！她亲切地问我的胳膊好些了吗？在家里习惯吗？我真高兴，说话都有些结巴了。肖老师还说，过几天就来看我。

从那以后，肖老师经常来看我，帮我复习功课，她还让同学们轮流给我打电话，跟我讲学校里有趣的事情，我每天晚上等在电话旁边，再也不觉得孤单了。

时间过得真快，转眼2个月过去了，我的胳膊基本好了，我真怀念生病的日子，怀念肖老师和同学们的关心，怀念每天傍晚的电话铃声。肖老师真像慈祥的妈妈，我喜欢她！

使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。

——题记

值得尊敬的老师是以德服人，以学生为根本出发考虑问题，爱岗敬岗。虽然我从前不理解你的种种做法，但经过时间的推移以及身心的成长，我慢慢的懂你了。

对你的冷漠也就是对我自己的放纵。

刚进入校园，我还是一个无知单纯的少年，面对你那善良的微笑，感觉到你的温暖，但后面发生的事使我对你的印象大打折扣。在一个欢声笑语的校园中，我班处于顶楼，看见远处的你正向班上走来，我带着一种得意的心情在走廊上大叫“×××来了，×××来了！”闻声而动的同学们赶紧进入教室，我马上溜出去上厕所。看见班主任的身影外加几个女生的身影在走廊上，偷偷跑出来的同学给我报信的说“你死翘翘了，班主任要找你麻烦了，说你直呼他的大名。”我惊恐万分，十分不安，偷偷躲着班主任，最后还是被抓到了。到了办公室的你，二话不说直接叫我家长来了，虽然只是问了我一些问题，但回到家还是被骂了。使我最纠结的是又不是我一个人叫你名字，为什么只叫我家长，害我被骂。真是讨厌你，最后对你冷漠了。甚至讨厌语文，最后考的很差。

曾经的冷漠只是片面认识，至今才知你的用心良苦。

你在班上做出的贡献我都不以为然，只认为是你爱面子的缘故。直至那天，我惊呆了，带病上课的你看起来是多么憔悴，以前站着的你坐着了，以前哼锵有力的话语现在听起来颤颤巍巍。脸色煞白的你依然坚持给我们讲课，直至你倒下的那一刻。当听到你因病住院的消息，我们都懵了，想着没有你的存在，我们怎么办。艰难的度过了几个星期，意想不到的事情发生了，你骑着你的电动车，可以说是冒着生命危险来给我们上课。在课堂上，没有人敢吭声，都认真的看着你，仔细的听你讲的一字一句，生怕以后再也听不到了。上完课的你，带着头晕找到我，谈起班上的事，你是仔细聆听我的一字一句，并且指出一些不好的地方；当谈到我的学习，看着你满脸的焦虑以及无奈，这让我感到羞愧。心想：我的老师哪里不好，哪里不值得我这个傻瓜尊敬，我以前还以那样的态度对他，我真的是好傻好傻……

常言道“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，我们的成绩，就是你最好的付出表现；我们的为人，就是你最好的品德体现；我们的思想，就是你高尚的、纯洁的、人道主义的思想。真正值得尊敬的老师是无私奉献的，真正值得尊敬的老师是坚守岗位的，真正值得尊敬的老师是以德服人的。

——致我敬爱的班主任

五年级的时候，我们分班了，我来到一个新班级五班，离开了往日熟悉的老师和同学，我的心里有股淡淡的失落，因为我很喜欢原来的班主任童老师，她有一颗可爱的童心，经常和我聊天，像好朋友一样。新班主任是刘老师，长得很好看，有一双明亮清澈的大眼睛，看起来温柔又美丽。可是因为不熟悉，我不好意思和刘老师说话。

刚到新班级，老师让我们先自己找座位，我去得晚了，只能坐在最后一排，因为个子不高又近视，我看不清黑板上的板书，望着前排同学的背影，我感到孤独又陌生，更加想念原来的童老师。

我不敢向刘老师要求调换座位，妈妈禁不住我的死缠硬磨，只好硬着头皮给刘老师打了个电话，老师答应了，妈妈把老师的话转告给我“洁楠是个不错的孩子，是不是换了老师，害羞，不好意思直接跟我说呀?芽”我有点懊悔，刘老师多希望我们有什么事能够主动和她说呀。下午老师按我的个子高矮调了位置，还亲切地问我看得见吗，我觉得有一股暖流从心底涌起。

接下来的日子，我克服了害羞和胆怯，勇敢走上讲台，参加班干部竞选，担任了班级的副班长。我在新的班级里交到了许多新朋友，收获了很多温暖和友谊。刘老师经常开展音乐表演活动，让大家上台展示自己的才艺，锻炼我们的胆量。放寒假了，老师带我们一起到鼓浪屿游玩，我们一起品尝岛上的小吃，聆听着天风海涛，欢乐的笑声洒在美丽的岛上，也洒在我们的心里。刘老师还组织家庭沙龙活动，我们带来自己亲手制作的美食，互相分享，一起进行亲子游戏。在一次次活动中，我们成了一个亲密无间的集体。

现在，每当翻开家校联系本，经常可以看到刘老师的评语:“你很棒，你会越来越棒的！”“目标可以订得更高些，你能行的”……看到这些，我就不由得信心满满。我终于明白了，天下的老师都是一样的，他们默默地关心着我们，无私地奉献着。

敬爱的老师:

您好!提笔先祝您身体健康,家庭幸福,工作顺利!这次写信给您，主要是想对您说说一些关于班上的问题。

近来,我们学校悄然改变着面貌,然而,我们的学习环境也有所改进.相比之下,现在的学习环境好了很多:教师变宽敞了;学习的设施也好了许多,现在班上有一部电脑的投影机,让我们的学习带来了许多方便……虽然如此，但是总还有一些是美中不足的，那么，这些就需要您来改善。

每当下课的时候，同学们总是爱在教室或在外边操场上追逐的，我觉得这样一来的行为并不好，这样一来追逐很容易出意外，而且，有时候他们在追逐的时候，不关三七二十一地踩在绿油油的草地上，要知道，小草也是有生命的，这样一踩，岂不是把小草活活地踩死了吗?

有时候，在上课时，您便会发觉，在上课其间，我们的课室是多么的喧闹，是啊，在上课的时候有许多人都会在开小差，或者是在说悄悄话，又或者都离魂了，听课的同学不多。

以上的建议，希望您听后做出有善的处理，好让我们六二班变得更加的美好，更加地有活力!

您的学生：吴淑婷

亲爱的班主任：

您好!

着这张空无一字的白纸，我想对您说什么呢?我能对您说什么呢?嘿嘿!

好难回答的一个问题哦!

请允许我细细想想，白纸上有许多横线，许多横线，怎样能用文字填满这些横线，“拼凑”成一封给您的信?为什么别的同学都能作这样的“拼凑”游戏，惟独自己不行?您是古怪的，您是伟大的，您是与众不同的;您是一片云，您是一颗星，您是一阵风，您是一缕烟，您是一片落叶，您是一棵小草......您是什么?您什么都不是!

您只是一位二十出头的教师，您只是一个和我们在同一个路口相逢，诉说各自的故事，各自汲取所需要的，然后在走过一个沉闷的校园中，从归陌路的神秘朋友!

对，您是神秘的!

您总是“来无影，去无踪”;对，您是古怪的!

您的举动，您的性格都让我我感到好奇;对，您是与众不同的!

您总是和学生玩在一起，就像一个同龄人......也许正是因为您的着一切，让我有了探索和思考的空间。于是，我在想：您是一个什么人?您会不会是上帝派下来监视我们的天使?您会用什么“手段”教育我们成材?......可是，探究的结果却破灭我的希冀：您只是一位普通的教师，您教育我们成材的“手段”是让我们在团结中学会思考......于是，我安然地接受了这个事实。

不过，在和您相处的这段日子里，您使我在黑暗中看见光明，在寒冷中感到温暖。您是我生命中的一座桥，一座陪伴我横跨天险的桥。您让我和同学从无话可说的陌生人到一对亲密无间的好朋友。您用满腔的挚热和无处不在的行动，维持着这座横跨天险的桥。

此致

敬礼!

写信人：___

20__年__月__日

敬爱的老师：

今天我怀着无比激动的心情，为我们最尊敬的老师送上一曲心的歌唱。金秋送爽，百果飘香，美丽的秋天向我们走来，同时我们还迎来了您的节日——教师节。老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的无私奉献的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！您讲的课，是那样地丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到的是一个色彩斑斓的新世界，是一个无比美丽的世界，是一个充满快乐的世界……

啊，老师，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽放那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您颂扬！传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！

敬爱的老师，世界上所有美丽的言语都无法表达我对您的爱，请让我用心为您歌唱，老师，谢谢您！祝您节日快乐！

您的学生：___

20_年_日_日

亲爱的陈老师：

您好!

自从您这学期开始担任我们四年级一班的语文老师和班主任，我感觉到学习兴趣越来越浓厚，我们班的学习风气也越来越向上。

首先，我会按照老师的要求做好课前预习。我会先看书上的内容，把好词好句划出来，生词生字也会做好标记，还会利用《黄冈小状元》去补充学习的内容。这样第二天上课我就胸有成竹，能够积极地回答老师提出的问题。

其次，老师上课也越来越生动了。无论是上语文课还是数学、英语课，我都能聚精会神了。老师们生动地讲课几乎让我目不转睛地盯着黑板，每节课都能做好课堂笔记，这样课后的家庭作业就能很快地完成了。

然后，我感觉到虽然我们班的学习兴趣越来越浓厚了，但还是有一点美中不足。比如课堂纪律吧，上课铃响了，可还是有一些同学在打打闹闹，完全忘了上课时候应该安静下来。还有一些同学之间闹了一点小矛盾，我希望他们和睦相处，俗话说“尺有所短，寸有所长”，大家应该互相学习，和平共处。

总之，我们班是一个充满快乐的大家庭!

敬祝

身体健康

学生__

12月10日

老师，是世界上最崇高的职业，老师，是世界上最辛苦的人。从幼儿园到五年级，有许多老师教过我，但是，最令我难忘的还是缪老师。

与众不同的老师“开学了!”学校里的气氛立刻浓烈起来。我听说，我被分在五(3)班，便来到五(3)班，一看名字表，就走到教室时，找了个座位坐了下来。

过了一会儿，缪老师就来了。我一看见缪老师，便觉得她与众不同。缪老师先自我介绍：“我姓缪，从今天开始，我将担任五(3)班的班主任，我希望同学们都能成为我的好朋友。”

说完，一阵热烈的掌声突然响起来，声音震耳欲聋。掌声过后，缪老师又神秘地对我们说：“到了明天，一个漫长的游戏就开始了。”我一听，来了劲：“什么?做游戏?”唉，果然与众不同。缪老师清了清嗓子，接着说：“从你们的言行举止各方面，给你们加减分，每个月评一次，谁的分数最多，谁就会得到班费买来的奖品。”

啊，真是与众不同呀!竟然会想出这个漫长的游戏，来激励大家在各方面好好学习，天天向上。

严格要求，争创第一缪老师说过：“不想当元帅的兵不是好兵，虽然，我们班门口挂着数字是3，但是，我们在各方面，我们要争创第一。”

有一次，一位同学没有认真完成习字册，缪老师见了很生气，大声叫道：“我是让你们练字，不是让你抄字。”接着，那本习字册在一阵“哗……”的声响中，“五马分尸”了。

缪老师板着脸说：“练字时，哪怕练一个字也行，但是要好看。你与其写一百个难看的字，还不如写一个好看的字。”

从此，这句话就深刻地刻在我的心里，我每时每刻都在用这句话来激励自己。

富有表演天赋今天，我上作文课时，突然发现，缪老师还有一个特长，那就是——表演。

一上课，缪老师满面春风地走进教室，脸上露出了美丽的微笑，对大家说：“今天，我们来做个游戏，游戏的规则是：我来做表情，你们用语言把我脸的表情说出来，好不好?”“好”同学们异口同声地说。

缪老师做的表情喜怒无常，只见他满面春风，眉毛舒展开来，眼睛眯得弯弯的，笑得洁白的牙齿都露出来了。眨眼功夫，缪老师又换成了一个表情。你看，她气愤地把书用力摔在桌子上，气得眉毛皱起来了……

“与众不同”，“严格要求学生”、“富有表演天赋”形成了缪老师的性格和特点。令我不由得喜欢上了她。

我们班的同学真幸运，遇到了这么好的班主任。

这学期，我就是把班级的工作重点放在培养学生的自主管理能力方面。培养学生的自我管理能力，首先就是从培养学生管自己能力开始的。(班主任大全)一书中就指出：现在的学生大多数是独生子女，他们对成人的依赖性很强。由于家长的溺爱，这些“小太阳”们在家庭中失去了培养独立性的机会，他们更多的依赖成人的帮助和照料。对于学生自我管理能力的培养主要从三个方面着手：第一方面，利用晨会、班会、队会等，向学生正面宣传“自己能做的事自己做”，让学生从认识上加深对独立性的理解。第二方面，在班级中安排“人人岗位责任制”，使每个学生都有自己的岗位，对自己的岗位负责。第三方面，联系学生的家长，取得家长的配合，培养学生在家的自我管理。

其次就是培养一支班干部队伍。利用管理班级的机会培养学生的自我管理能力，班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。第一，帮助小干部树立威信。对于学生自己选出来的班干部，要尊重他们的权利。每天的值日先由卫生委员负责评比，然后，由我发表自己的意见和建议供他们参考。第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法。第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”。第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班级体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，以即“以面带面”。同时也要注意及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。这样培养的方法，所有采取的措施，其目的不在于人人都能管人，而在于人人都能管自己，培养学生对自己、班级、家庭的责任意识。

确实，(班主任大全)一书，在班级管理这个方面给了我很大的启发，让我对班级管理有了新的认识。

孩子们，请您们不要抱怨作业多，学习累，因为在生活中不管是老师还是同学，其实都存在这样那样的压力。我们的父母往往把平时工作和生活产生的压力转为对孩子的希望，他们都希望自己的孩子以后有更好的发展；教师由于受到各项升学指标的重压也会产生压力，又将压力转嫁给学生；对学生来说，很多压力是来自家长和老师，只要达不到父母的期望值时就会产生压力，这时孩子和家长、老师之间就会产生没完没了的冲突......

其实,生活中不管什么层次的人都面临比较大的压力。因此，孩子们学会减压，学会自我调整是一件非常重要的事，要认识到：不管是学习还是生活，我们都要尽心、尽力、尽责，要全力以赴投入其中，注重学习过程，既能学习好，又能使心理压力少一些。要学会宽容，学会沟通，学会感恩，孝敬父母，尊敬老师，友爱同学，用阳光般的心态，引领自己走向充满快乐的殿堂。

祝孩子们健康、快乐、进取！

你的老师

初中了，一进校就拍了张个人照——也许是特色吧。但是，我们也有了个“大礼包”——新班主任。

班主任姓徐，名荃荃。班主任不但名字好听，而且人也十分漂亮；一头乌黑的瀑布——头发；一脸雪白的脸庞；一双炯炯有神的火眼金睛；还有两个小酒窝，这也许是班主任知识的源泉！

班主任什么都好，就是有这么一个字——“严”！

记得有一次，在数学课上，班级里可是吵炸了天——说话的说话，打闹的打闹：大家一个个已经在“混乱口水战”之中；有的人还干脆打起来了“游击战”——老师一出去，大家就开始“大闹天宫”——吵的吵，闹的闹；当老师开了门，一进来，大家顿时安静了下来。就这样，数学课变成了“发泄课”。谁知，班主任居然就在外面！在自修课时，班主任开启了她的“杀手锏”——启动“洗脑模式”。

“数学课为什么会这么吵？！说，为什么？”班主任生气的说。“老师，大家因为上一节课拖堂，所以……”“所以就可以以老师拖堂为理由可以吵，对吧？你们说，这个样子，是在上课，还是在打‘游击战’？”“游击战——”大家异口同声的回答。“你们都长大了，又不是一年级小孩，应该懂事才对！如果大家都像你们这样还像不像个初中生啊？！”突然，一个人说了一声：“像！很像！”“刚刚是谁这么大胆？！还敢说‘像’！”班主任好像有一双“顺风耳”似的，千万里的声音也能听得见……又不知是谁放出来了“生化武器”——“毒瓦斯”——放了个屁。全班人们都待在了充满了“亚莫尼亚‘毒瓦斯’”气体之中，老师又好像是一台“电脑”似的，火速扫描出了是谁，好像装上了“帕拉特-惠特尼-2800W"双黄蜂"空冷星型发动机”一样——是陈瑞杰！“陈瑞杰，你想咋样？是乖乖的到老师办公室里‘喝茶’呢？还是好好的去自首？”

班主任真是“严”啊……

班主任虽然“严”，会洗脑。但是，班主任却是一心想着我们，都是为了我们好，不是吗？

我的老师有很多，但我最喜欢我的班主任老师。

她姓黄，我们都叫她黄老师。她戴一副方框眼镜，目光亲切和善。她鼻子不高，下面有一张樱桃小嘴。我们都很喜欢她，因为她上的课很有趣，作业也不多。但是，我最喜欢她的待人和善。

那天，我写完了作业，书包没收拾就睡觉了。第二天匆匆忙忙把书往书包里一塞，就上学去了。到了学校，我这才发现语文书没带。我急得像热锅上的蚂蚁。听弟弟说，他班语文老师对语文书没带的同学先是教训一顿“语文书没带，那人也别带过来”之类的“大道理”，然后就罚蹲马步或抄书。我想的是我们的班主任会不会也这样。课上了没一会，语文老师就注意到我，并走过来。完了，完了！我心想。我不敢看老师，可老师还是走到了我跟前，问：“怎么了？语文书没带吗？”我支支吾吾地回答：“是……是的。”然后低下头等待老师的惩罚。但老师只是皱了皱眉，转过身去和我的同桌说了些什么，然后轻轻地说：“你和同桌一起用吧。”随即语气又严厉起来：“以后不许这样！否则我就要罚了！”就是这两句简单的话，让我百感交集：内疚、感激、惭愧一起用上心头。

如果犯了错，没有责备，没有斥责，只有警告，还能上课，还能学习——这就是我们老师的教育之道。

老师不仅待人和善，赏罚分明，还关爱同学。我们班有个矮矮的同学，人矮，但已十四岁了。他脑子有点“问题”。他原来不是我们班，我们入学的时候，他在三（6）班，他班老师嫌他弱智，想把他甩掉，就找上了我们班。我们老师非但没拒绝，还很快和那个同学结下了深厚的友谊。我们欺负那个同学。老师听说了，严厉地对我们说：“你们多和郑高玩是好的，但不能欺负他，想一想，如果换成他欺负你，你还好受吗？”有几个同学根本没听进去，依旧我行我素。老师知道了，头一次发脾气：“你们的脸哪去了？以多欺少，以强欺弱，你们的良心挂得住哇！”直说得那几个同学面红耳赤才罢休，还让他们向郑高道歉。

期末考试后，老师发奖品。奖品很多，全是她自己出钱买的，差生里也评出了进步奖。几乎全班人都领到了奖品。老师的奖品只剩下了一本书和一个魔方。老师举起它们：“恭喜我们的‘最佳进步奖’得主——”我们都望着这最好的奖品，猜测谁是得主。老师缓缓地宣布：“郑高！”我们哗然：“他？”老师看出了我们的疑惑，说道：“他也不容易呀！我课堂上讲的，他又不太懂，但他每天坚持来上课，这多么可贵呀！郑高郑高，快上来吧！”那语气，简直就像在对自己的儿子说话一般。我也注意到，郑高在接受奖品的时候眼里闪烁着喜悦的光芒。不久，在老师的帮助下，郑高考试也能做出几道题了。

这就是我们的老师，他伴我们度过成长中最美好的五年岁月。

我的班主任是谭老师，她梳着马尾辫。闪烁的大眼睛可以随时观察周围的运动。她的.耳朵就像数字“3”，连学生细微的声音都能听得清清楚楚。她的嘴不大也不小，像一颗红樱桃。我觉得老师很漂亮。

谭老师上课很严格，不管谁管，有一次上课有人搞小动作，被老师发现了。老师警告他不要在课堂上玩小把戏，但他不听，但他还是要玩小把戏，所以老师严厉地批评了他。还有一次，有人调皮捣蛋，没做完作业。虽然她不想被老师发现，但还是被发现了。所以老师让她今天多做10遍作业。这时，学生们发出一阵惊叹，因为他们从来没有见过这么严厉的老师。

谭老师不仅严厉，而且可爱。她对同学很温柔，经常和他们玩游戏，聊天，讲故事。有一天，我们在玩游戏，谭老师看到了，说：“我跟你玩游戏吧！”所有的学生都很惊讶，因为他们从来没有和老师玩过游戏，所以他们都异口同声地说：“好，好！”于是，老师和大家玩了老鹰抓小鸡的游戏，我们玩得很开心！又有一天，我们班有人和别人打架，其中一个受伤了。马上有人告诉老师，老师马上追上来，看到他躺在地上一动不动，老师马上送他去医院治疗。

谭老师不仅严厉可爱，而且勤奋。她会一丝不苟地完成学校交给她的任务。她总是给我们上课，认真批改学生的作业，即使是在业余时间。有一次，谭老师有很多作业要批改。她虽然觉得累，但从来不喊累，一直纠正到晚上十二点。还有一次，她有很多课要上，上到后面声音都哑了，但她还是坚持做完了这些课。

我们的班主任谭老师是一位好老师，我喜欢她，我会永远记得她！