游戏作文实用3篇 作文大全（经典20篇）

平时在学校里，我们都是听话的好孩子，今天，我们却要和老师对着干。这是为什么呢？

原来我们是在玩一个听口令，做动作的游戏。

怎么玩呢？就是老师要你蹲，你就千万别蹲，让你的对手蹲，如果老师让你和对手蹲，你就马上站起来，总之和老师说得相反就可以了。

今天我们的游戏开始了，为了增强游戏的难度，老师给我们俩取了一个代号，何佳豪是青菜，我是萝卜。

“青菜萝卜一起蹲。”老师一声令下。刚才兴致勃勃的何佳豪，现在却迷迷糊糊地蹲了下去。而我却一激灵，然后果断地站了起来。“啊哈，我一局，真是大快人心啊。”我欢呼了起来。

第二局，何佳豪信心满满地走上来，“这局我肯定能打败你，萝卜。”我反敬他一句：“走着瞧，青菜！”老师又开始发令了：“青菜蹲，萝卜站。”我果断地蹲了下去，而何佳豪却死死地盯着我，然后也随之蹲了下去。我又赢了！

经过一番发令、做动作，几个轮回下来，我以八比二的大好成绩战胜了何佳豪。

我总结了我胜利的原因，一是我认真地听老师的口令，二是我积极的用反向思维来领导我的动作。虽只是一个小小的游戏，但是包含了做事的道理——凡事都要认真地去，积极的动脑筋呀。

“哈哈哈哈”这是哪传来的声音呢？原来是快乐魔方课堂发出来的声音，那他们在干什么呢？哦，他们在玩“红黄牌”。

游戏规则是老师说什么就举什么，如果举错了就不奖积分。

游戏开始前，老师给我们发了红黄牌。我左手拿黄牌，右手拿红牌，耳朵竖的高高的好像兔子一样。这时我牢记口令，心都在怦怦直跳好像是有人在敲门似的。

游戏开始了，我们都目不转睛地盯着老师，生怕会出错。

第一轮游戏快速地结束了，我悬着的心也渐渐的放了下来，听到老师说：“可能第二轮会难一些。”此时我的心又忐忑不安起来，好像都提到了嗓子眼。

第二轮开始了，老师说到“不要不要放下红牌”时我举起红牌心想：我肯定对了。然后我东张西望的看了看周围的人都举了黄牌，我眼疾手快地放下了红牌，举起黄牌，老师说：“全班都对了。”这时我的心平静了下来。

游戏结束了，我知道我们做事情要谨慎。

今天，我作文班玩了一次别开生面的游戏叫“抓逃手指”。

老师让我们围成一个圈，接着让我们右手食指向上指着天，左手掌心向下，搭在相邻同学的食指尖上，依次连起来。一手抓同学的手指，一手逃跑不要被抓，如果能逃出并抓住别人手指就算胜利。

我们摆好架式，我心想：这也太简单了。老师说第一轮抓“三”，我们竖起耳朵像兔子的耳朵一样，仔细聆听着。老师说：”踏步走!一二一，一二一，一二三四!”老师一说“三”，我们的手指就像火箭一样逃了。第二轮抓“乌龟”，老师说到每一个带“乌”的字都慢慢地读，引起我们的注意，老师说：“乌……云……”把“乌”拖得长长的，有的同学一听“乌”就抓，引起同学们一阵欢笑。老师又说：“乌龟”我们左手抓，右手逃。

结果我没抓住，右手虽然成功逃走了，但我也输了。有的同学胜利了，高兴得跳起来;有的同学被抓住了，垂头丧气。我们议论纷纷，都在述说着自己的感受。第三轮是抓“水”字，老师一说到“水”时就小声地，并且慢慢地说，故意让大家不注意。我有的时候忘抓了，有的时候忘逃了，同学们嘻嘻哈哈地欢笑着，教室里成了快乐的海洋。

这个游戏锻炼了我们的反应能力，也给我们带来了无穷的乐趣。

今天，我们翰林写作的学生在教室里玩了一个非常有趣的游戏，名字叫做抢糖果。

一听要玩游戏，教室里顿时变得热闹非凡，同学们都纷纷想要争夺自己喜欢的那颗糖。之后老师宣布了游戏规则：1、把糖果放中间，两人各站在桌子两边，双手交叉抱在胸前；2、听老师喊口令“一、二、左手！”或“一、二、右手！”若出错手，抢到糖果也不算数。

第一轮游戏正式开始了，我竟然作为第一个参赛选手上了台。我的对手是一个弱小的女孩子，于是我的心里开始洋洋得意：一个女孩子怎么可以战胜得了我呢？桌子上那颗巧克力糖肯定是我的囊中之物了。只听老师一声令下：“一、二、左手！”没等我反应过来，电光火石之间那女孩以闪电般的速度抢走了那颗甜甜的糖，而我的双手却空空如也。我像泄了气的皮球，低着头走下台。

终于等到第二次出场了，我的对手是跟我差不多高的小男孩，这次我吸取了上次的教训，不再骄傲自大了，我专心听着老师喊口令，集中精神，用迅雷不及掩耳之势赢得了胜利。

下课了，我剥开了糖放进嘴里，这颗糖的味道特别香，特别甜，因为是我用心得到的。

今天，我来到了乐园，有点儿不高兴，因为我的妈妈不同意我带钱来了，她说我总是会买一些垃圾食品，所以就不给我钱了。我刚想到今天的游戏课，就像“多云转晴”又蹦蹦跳跳地上了楼。

我每次都会偷偷地去看一眼今天的游戏工具，就会大概知道今天的游戏是什么了，可是我今天看完了游戏工具，心里就留下了一点恐惧的阴影，因为游戏工具是：黑豆、勺子、杯子，难道又是要用牙来咬住勺子，再把杯子里的黑豆弄到另一个杯子里?上次我的大门牙就已经很抠门了，难道今天还要再“露”一手?后来到了游戏课后才松了一口气，原来今天是用手来玩。

游戏开始了，我排在第二个，我的心里非常紧张，生怕输，可看完第一个人玩得那么顺手，我也放松了很多，等我玩的时候才知道并不是那么难，一下子就完成了，第一次我们就赢了，可还有人不服，叫我们重来一次，可第二次他们把杯子弄掉了，所以还是我们赢，我们还不停地谢他们，他们就气得说不出话了。

今天就算早上有点不开心，但我还是玩得很愉快。

老师一进教室，就说玩一个传话的游戏。听见传话，我又激动又紧张，我会不会传错？同学议论纷纷，有的问“不是传童话吧？”有的说：“会不会传文章？”有的在一旁嘀咕：“什么时候开始啊？”

“安静，游戏规则是这样的：老师把一句话传给第一个同学，第一个同学传给第二个同学，就这样传到最后一个同学。最后一个同学上回来汇报给我们听。”同学们大声叫着：“让我来！”

游戏开始了。老师弯下腰，手像喇叭一样，对着第一位同学李思奕的耳朵。嗯，老师的声音像蚊子，鬼才能听得见。第1位同学边听边笑。老师又提醒我们：“千万注意，传话的时候声音要很小，不能被旁边的人听见。”

老师说完，我们又开始传话，姿势各式各样，有的垫起脚，有的抬起头，有的弯下腰，还有的站着不动。

潘宣屹走到空调旁边，“啊”的一声叫了起来。原来，一位同学给他传话，他听了大叫：“啊？再说一遍！”一脸茫然走下了讲台。到了我，我掂起脚去听前面一个同学的话：“只动嘴不动脚。”我听懂了之后传给下一位同学，我说的跟前面的同学一样。我下了台，有人问我：“你在台上听到了什么？”我摇摇头：“忘了。”

终于到了最后一个同学，他走上台说：“只动嘴不动脚。”老师立刻接过话：“正确答案是，不动嘴只动腿，不动腿只动嘴，不如不长腿和嘴。”

我们奇怪了：“这怎么可能呢？”老师问我们有什么启发？同学纷纷抢着说，我只知道，听别人说话时要听得认真。

体育课上的闲暇时间，我经常和同学们一起玩游戏。其中，最有趣的就要属“摸瞎子”游戏了。

我们先用“石头剪刀布”决定谁输了，谁就来摸人。结果，陈佳薇中了“头等奖”。她用红领巾蒙住双眼，然后转了几圈，再伸出手来摸。她那摇摇摆摆的样子，活像一只“唐老鸭”，逗得我们捧腹大笑

。

游戏开始了，大家各自散开。有的蹲在规定区域的边边角角旁，有的屏住呼吸，一动不动地站在中间，还有一些大胆的同学，则紧紧跟在陈佳薇身后。陈佳薇左摸不到，右摸不到，急得满头大汗，逼

不得已使出了“必杀技”——爬爬功。她好不容易摸到了一只“脚”，一抱却是根柱子，这下我们全都忍不住哈哈大笑起来。就在我开怀大笑的时候，陈佳薇循着声音，一把抓住了我。她扯下了红领巾

，得意洋洋地说：“哈哈!怎么样，我抓住你了吧!”

唉!没办法，我只好蒙上眼睛，顿时，眼前漆黑一片，怎样才能抓住一个呢?我侧耳细听，她们的大笑声、拍手声混成一团，其中，声音的就是张野了。我冷静下来，灵机一动，想到了“装疯卖

傻”这个绝妙之计。我纹丝不动地站着，她们见此情景，都过来逗我。有的打我的__，有的摸我的头，还有的揪我的耳朵……我趁慌乱之中，一下抓住了刚才还在笑话我的张野，这下，该我得意了。

这个游戏真是令我们百玩不厌，每次都能让我们玩得尽心而归。一想起这个游戏，我就不由自主地笑出声来，真是太有趣了!

“加油，加油，加油!”这是在干什么呢?原来，我们班在进行一场比赛，什么比赛呢?原来是在跑道上的跑步比赛。

一上体育课，体育老师就把我们叫到跑道上，进行着一场刺激的跑步比赛。五位选手站在跑道上，身子蹲下，右腿朝后拉直，左腿跪下，双手撑在起跑线上，准备跑步。“咚”体育老师打响起跑枪，“唰”选手们像离了弦的箭一般“飞”了出去。首先在最前面的选手是韩小波，他健步如飞，腿跨得特大。瞧啊!刘小红在韩小波累的跑不快的时，一个箭步冲到了韩小波前面。后三个呢?他们呀!跟韩小波和刘小红差的远呢!同学们赶紧给后三位同学助威，“加油，加油，加油!”可是这些呐喊声没能让后三位选手跑的更快些，发过来，到让韩晓波和刘小红跑的更快了。唉，这三个人真不争气。一圈……三圈……五圈，五圈跑完后，你们猜猜冠军是谁?你们肯定猜不到，刚刚那后三位选手中的其中一位成了第二名，H刘小红第一，韩小波第三。怎么样，想不到吧!

第2轮开始了……

第3轮开始了……

一场比一场激烈。虽然比赛结束了，但我还陶醉在比赛的欢乐中。

今天，我们进行了一场击鼓传球的游戏

游戏正式开始了。鼓手蒙住眼睛，鼓声想起，第一个人接着往下传，大家都专心致志，都怕球停在自己那，快传到我那儿了，我的心里直发慌：要是球在我这停了怎么办?球传过来了，接到球之后，我迅速传给下一个人，接着往下传。鼓声停止了，求在陈静怡那，她的惩罚是和朋友一起唱歌或者跳舞。她一边唱一边使劲摆着自己的手，搞笑极了。

第二轮开始了，鼓手拍起来了，球依次往下传，传着传着鼓声停了，球停在陈行那里，他选了三号，看方老师拿邪恶的眼神，大家就知道一定不是什么好事。结果让大家意想不到的是居然是中奖了，得了三颗糖。大家都大叫起来，他太幸运了吧!

第三轮又开始了，鼓声又想起来了，球往下传了，到我了，我前面那一个同学把球死死抱住，我使劲抢了过来。依次往下传，最好球传到了马彬航那了，他把球拿在手中，一直不传给下一个人，下一个人在那里很着急，抢也抢不过来，他正准备传给下一个人，突然鼓声停止了，他崩溃了，丢下球，乖乖地去去接受惩罚。他的惩罚是模仿猪八戒吃西瓜。

这个游戏真好玩。

有一天，我在作文书上看到了一篇描写玩游戏的好文章，我想一定很有趣，就兴致勃勃地读起来。读完后，我觉得这个游戏非常好玩，不但可以丰富课间的活动，还可以测试好朋友之间是不是“心连心”，于是我就准备和同学们玩玩这个有趣的游戏。

下课的时候，我把余楠、王艺凯、储子怡和程诺这几个好朋友叫到一起，对他们说：“今天我从书上看到一个好游戏，觉得很有趣，现在咱们就来玩玩吧!”余楠说：“既然被你这样选东西都会挑三拣四的人看中了，想必一定很不错吧!”“废话少说，直接说游戏规则吧!”王艺凯急着说。程诺和储子怡也急忙催我别绕弯子了，赶紧说重点。我郑重地宣布：“是这样的，我先把你们排一下队，第一个人先在黑板上随意写一个字的笔画，后面的每个人都在前一个人写笔画的基础上添上一笔，看最后是否组成一个字。但是我们不可以告诉别人自己的思路，在谁的手中完成，谁就胜出!怎么样?有兴趣吗?”“有!”我的耳朵里传来一片肯定的回答。我理所当然地把自己排在了第一位，余楠是第二，王艺凯第三，储子怡第四，程诺这次我可就亏待了她，把她放在了最后一位。我在黑板上写了一竖，余楠思考了半晌，在我写的一竖下面送来了一个一模一样的伙伴(一竖)。她写完以后，我把她拽到一边，对她说：“你不知道吧，这个游戏正是测试两个人是不是‘心连心’，你写的果然跟我想让你写的一样。轮到王艺凯了，他非常为难，左思右想，在我们俩的空隙处加上了一横，我心里暗暗地想：储子怡再加一横，不就是”口“字了吗?那样不就可以胜出了吗?储子怡果真和我又想到一起了，她加了一横，一个美观的”口“字便诞生了，我们大家一起为她祝贺，说她和我们的想法是一样的。

从那以后，我们经常玩这样的游戏，我总能猜透他们的心思。通过这个游戏，我感觉我和好朋友的心挨得越来越近了，彼此越来越分不开了，亲如一家人。

今天，体育老师让我们自由活动，我们班上的人就想去玩游戏。玩什么呢?

聪明又好学的朱成瑞想到了一个抓人的游戏，大家都同意了。于是就开始分配人物，钱宇和我当抓人的人，其余的人则是躲的。游戏规则是：负责抓人的如果抓到人，就会变成他的盟友，没有被抓到的人坚持到最后就会胜利了。

游戏开始了，钱宇和我左冲右突不一会，就抓到了两个人，于是就变成了我们四个抓人。这是我看见金岭偷偷的向一块打石头后躲，“站住!”我大喊了一声，他反而跑的更快了，我和其他人商量了一下，决定给他来个前后夹击，当我终于把他给逼到旗台上，突然!钱宇从他背后冒了出来!一下子就抓住了金岭。金岭直呼上当了!此时只剩下王贺一个人，但他相当狡猾。这个王贺在我抓金岭的时候就不断的给我捣乱，哼!真是一个坏家伙!

放学了，郑老师让我们站队，王贺竟然还冲我办个鬼脸，下次定要叫你心服口服!

“把沙包传给我，快扔过来，快……”，学校操场传来一阵阵呐喊声，这是我们班在玩丢沙包游戏。

这一天早晨，风和日丽、碧空如洗，是个不错的好天气！老师决定带我们玩一个游戏——丢沙包。喻老师带我们来到操场上，首先进行分组编队，明确了比赛规则，即各组队员在各自指定的位置内用沙包相互击打对方，如被击中则随即淘汰，并扣该队1分，最后积分多的一方判定为获胜。

不一会，激烈的比赛开始了。第一局上场的是我们组和唐兮然组。我们很快站到各自位置，老师把沙包递到了我手里。我心想：争取第一球就击中对方，给他们个下马威。于是我紧盯对方，抓住沙包对准陈小龙丢了出去，只听得“嗖”的一声飞了出去，沙包在空中划过一条弧线，如美丽的流星从天空扫落。弧光虽美，但落地时却像一个危险的炸弹，原本像一只螃蟹左闪右躲的陈小龙，直接被吓得往一边连连趔趄，在不经意间来了个360度旋转，成功躲避，化险为夷。

此刻，我还没来得及喘气，只见他像一只饥饿辘辘的老虎发起了反攻，说时迟那时快，他一把抓过沙包，看都没有看一眼就朝我砸来。我也不示弱，急中生智，敏捷奋力往后一仰，躲过了这次“黄金爆头”。我的队友颜湘桓可真是“捡漏王”，沙包正好落在他前面，他迅速捡起沙包得意地笑了笑，眉头轻轻抬了抬，看起来狡猾极了。这时他突然对准唐兮然，将沙包举过头顶，猛地一扬手，沙包好似离弦的箭飞了出去。“你来呀，你来呀……”唐兮然在那边挑衅地大叫。果不出我所料，当沙包丢到他面前时，他快速一蹲，躲过猛烈进攻。他高兴极了，借势弯腰拾起沙包，死死盯着我们组队员，做出用力将沙包甩出来的动作，我迅速下蹲，结果沙包还在他手中。“不好，我中计了”我心里暗想。这一刻，我突然感觉手臂阵痛，沙包不偏不倚砸在我手上。我站起来，叹了口气，就低头向场外走去，第一个被淘汰。我一言不发的看着他们比赛，我失望地想：我还好想再次上场为队友们出一份力啊！

一场激烈的丢沙包游戏在欢笑中结束了，虽然我们组输了，但是我觉得通过这次游戏，赛出了团结、赛出了友谊、赛出了风格，培养了团结拼搏的集体意识和团队精神！

今天在学而优作文课上，老师带领我们玩了一个“有趣的写纸条”游戏，乐得大家合不拢嘴。快跟我一起去看看吧！

首先，游戏规则是：两人分成一个小组，老师让我们撕一张纸，然后，第一组写名字，第二组写在什么地方，第三组写心情，第四组写干什么。写完后选择一个同学抽出来读。

游戏开始了，我是第四组，我写完后看看四周，有的同学想了一会儿还在写，有的同学很快就写好了，有的同学就在自己的座位上东张西望，看别人写了什么。我把纸条拿给了老师后，老师选择让小杰来读，小杰把纸条抽出来读：“猪八戒在北极可怕地画画。”“丑八怪在公园可怜地写作业。”小杰读完后，同学们哄堂大笑。

老师把小杰读的句子写在了黑板上。接下来，我们又写了一句，这次，老师让我读，我把纸条拿到自己的座位，读了起来：“爸妈在诸葛亮的卧室里愉快地唱歌。”当我读完这一句时，我旁边的同学已经笑得合不拢嘴了，最好笑的是这一句：“神经病在棺材里开心地穿上21件衣服。”你看吧！我读完这一句时，全班哭笑不得，连我自己都笑得都肚子疼了。就这样，我们继续玩了很久。

这个小游戏不但给我带来了快乐，也让我明白了说话和写作文时要注意用词的准确性，不然就会闹笑话的。

曹梓轩

今天上午的第四节课，老师带着我们玩了一节课的游戏，叫“大树和松鼠”。10人以上才可以玩，我们男生有24人，女生有20人，正好各组成一队。

这个游戏需要三个人一组，两个同学手拉手围成圈当“大树”，一个同学站中间当“松鼠”。老师说“大树”时，当大树的同学就重新组合。当老师说“松鼠”时，当松鼠的同学就重新找大树。而当老师说“地震”时，“大树”和“松鼠”就都可以动，去寻找新的伙伴。每次游戏时，都会有一些落单的同学，这些同学没有找到组合，就要当众表演节目。

第一局我当的松鼠。老师刚说“松鼠”，我们就赶紧去找大树，当然找不到大树的就要唱歌表演节目。老师又说“大树”，当大树的就找松鼠。还好我的反应够快，每次都快速的找到了组合没有落单，要知道在众人面前表演节目，我可没有尝试过。老师又说“地震”，我们每个人都四处跑，顿时都乱成了一团，大家的脸上都带着笑容，可内心都非常害怕，唯恐被落下。

就这样我们玩了半节课，每个人都累得气喘吁吁，我们休息了一会儿，就玩了另外一个游戏。

我们围成一个大圈，转过身去坐下，手挽着手，要求手不能碰地，然后要一起站起来。开始我们掌握不了要领，东倒西歪的，怎么也站不起来。又试了几次后居然站了起来。

这节课我们玩得很开心，也很让我难忘。

游戏大家都玩过吧?我第一次接触是在那一天。

那天，我家来了几位客人，因为不能看电视，所以我盯上了一个“猎物”——老爸的手机。我悄悄地拿走了他的手机，然后我移动到“安全”的地方，打开了爸爸的手机，下载了很多的游戏，有《我的世界》，《坦克雄心》等等。

在爸爸和客人聊天的时候，我开始玩这个叫《我的世界》的游戏。我首先打开了一个地图，第一眼只觉得全是马赛克，我有一点点惊讶，但我没有害怕，我用我的聪明才智弄清了游戏规则，发挥我丰富的想象力，建造了三栋房子，里面有桌子、椅子、电视等等，成功的守卫了“我的世界”。

然后我打开了《坦克雄心》，里面有四种坦克，分别是轻型，重型，中型和超重型。其中我最喜欢轻型坦克，因为它的炮弹很多，而且装弹很快。

时间过得飞快，不知不觉间，我也玩了很久的游戏。在客人们回家后，我也把手机还给了爸爸，游戏真好玩啊!

吃过美味的午餐，我和好朋友一阵风似的跑到操场，一起玩儿有趣的“捉人”游戏。

施展躲在大树旁椅子的背后，把自己遮得严严实实。他趴在地上，双手撑着地，时不时地抬头看看周围的情况。尽管他藏得如此之好。但是，在对面的我早就看到了他的藏身之处，趁他正东张西望时，我悄悄走过去，一把抓住他的肩膀，他像兔子见了大灰狼似的吓了一大跳。接着，咯咯地笑了起来，我也笑了。这笑声比蜜还要甜。

咦，那个站在椅子上的女孩是谁呢?哈哈，那就是我!我左看看右瞧瞧，寻找下一个目标。这时，池羽和陈灼说说笑笑地从我身边经过。我高兴地想：嘿嘿!他们自投罗网!我奋力伸手想把他们抓住。可是，我用尽全力，却一直碰不到他们的一根毫毛，还差点儿掉下去。我急了，跳了下去。当我抬起头时，这……这……不会吧!他们跑了?我真觉得他们长了一对翅膀，“嗖!”的一声飞走了。更气人的是，他们还回过头来，拉下脸，吐出舌头，淘气地朝我做了个鬼脸，似乎是在嘲笑我。我气得直跺脚，心想：这次就先放过你们俩!

我继续寻找下一个“猎物”。一路上，我看见球场上，一些同学正在踢足球;一些同学在爬单杠，像一群小猴子;还有些同学在打篮球。虽然一个个都大汗淋淋，可他们的脸上依然挂着微笑……

这就是我们快乐的课间活动，充满欢声笑语的课间活动。

在一个阳光明媚、万里无云的下午，袁老师带着同学们到操场上玩耍。

到了操场，袁老师提议：“同学们，我们来玩一个游戏吧？大家说好不好呀？”同学们欢呼雀跃，拍手叫好！然后袁老师告诉我们游戏的名字叫做“连环接龙”，并且详细介绍了游戏规则：男女各分一组，然后围成一个圆圈，手拉着手，所有人左腿担在左手上，右手也可以，哪一组坚持最久，那组就获胜。

同学们很快就各自分好组，接下来游戏准备开始了。只见袁老师一声令下，同学们赶紧摆好动作，男女生互不相让，谁也不想倒下而拖了团队的后腿。糟糕！我旁边的小男生有点摇晃。我很想稳住他，可是心有余而力不足呀，不得不眼睁睁的看着他倒下。唉呀，好可惜呀，这一局让女生队获胜了。

开始第二局，这局可不能输。我们谁也没有松懈，一定不能失败，女生也不甘示弱。突然我看见一个女生开始摇摇晃晃。这时候，我觉得胜利就在眼前，果不其然，我们获胜了。虽然这局我们男生队获胜了，可我却觉得赢的并不实至名归嘛，毕竟女生的体力没有我们男生好呀！

比赛就在同学们的欢声笑语中结束了，虽然最终我们两组打成平手，可是大家脸上都洋溢着胜利的喜悦。

这次活动让我明白了友谊第一，比赛第二，游戏过程中的快乐才是最重要的啊！

今天阳光明媚，一看就是玩游戏的好日子。

果然，王老师带着一张纸走了过来，王老师笑了笑说：“谁有剪刀?”我眼睛一转，立刻从书包里掏出剪刀递给老师。王老师用剪刀从纸上剪下来四个纸条，然后拿起一张纸条把它的两端连了起来，一个环就做好了。老师用剪刀在环中间切开一个小洞，又用剪刀在环上剪一个圈。还没剪完，老师问：“你们猜猜会变成几个圈出来?”“一个!”我们异口同声。只有一个同学小声地说道：“是两个圈”。老师笑着对他说：“你看好了，可别后悔哟。“我用激动的小眼神看着老师手上的小纸条。老师手里的剪刀一转，一个圈就掉了下来，还有老师手里的一个圈。果真是两个圈，答对的人都快跳得有30寸高了。

第二个纸环开始剪了。老师又拿了一个又宽又长的纸条，但是这回不是直接粘它的两端了，而是用右手转了180度长才开始粘的。这回像个螺旋的跑道，老师又拿起剪刀，还是戳了一个小洞，然后顺时针剪一圈。剪到还有一厘米，又问我们：“这下是几个圈?”有的说二圈，有的说两个圈连在一起，只有我一个人说是一圈。他们都说：“你错了，肯定是两个圈!”经不起他们的“诱惑”，最后我相信了他们的话，改了口。老师把纸条慢慢地打开了，结果是一个圈，这回他们可把我害惨了，可谁让我不坚持自己的看法呢!

这是一场需要观察思考的游戏。这场游戏也给我们带来了更多的快乐。

杜康

今天，我把作业写完了，跟约好的几个同学来到指定地点，玩一种叫做“第五人格”的游戏。

首先，我跟他们讲了游戏的规则，因为我们这次人多，所以我们就玩多人局，规则如下：

每个人可以使用技能，监管打了一个人，要停一下。监管者红眼的时候，一击就可以把永生者打晕。破解五台密码机，然后输入大门密码逃走。

“谁自愿当监管者？”

话刚讲完，刘建斌和方智玄都把手举了起来。我把角色分配好。

“那就你们两个吧！”

我们一起大声说道：“游-戏-开-始！”

我们向不同的地方跑去，我当的是“牛仔”，他们倆当的是“小丑”，就在这时，他们使用技能——加速，冲向另一个人，就在这千钧一发之际，我使用牛仔的技能-“套人”，一鞭子向那个人套去，把那个人拉到了我的背上，然后把他放下来，原来他是一名调香师——凤凰形态，我们两个人赶快去破解最后一个密码机。终于，密码机解开了，我们大步向大门跑去，赶紧输入大门的密码，和朋友们一起进入了大门，终于逃了出来。

最后，刘建斌和方智玄他们一个人也没捉到，但是我们每个人都快乐的游戏着，啊！“第五人格”这个游戏真好玩。

下午，老师带领我们做了一个名叫：猜“领袖”的游戏，规则很简单，一个人做动作，其他人一起做，还有一个人猜谁是“领袖”。

游戏的第一轮开始了，老师让我当猜“领袖”者，我走出门外，趴在门缝使劲的偷听。可惜风太大了，听不见，只听见耳旁不停传来“呼啦，呼啦”的声音。“呼”门打开了，我连忙装作若无其事的样子，生怕被大家发现。我进来时，每一名同学的脸上都洋溢着笑容，随后，“领袖领袖就是我，领袖领袖就是我。”的声音越来越大。而就是这些声音使我丈二和尚摸不着头脑。等等，怎么大家都往一小队看？我灵机一动，上一小队挨个问了一遍。奇怪，难道是同学在骗我？不知不觉中，游戏时间已经结束了，同学们笑个不停，笑的我脸上一阵热。老师也打趣到：“你看看你多笨，连个人都找不到。”大家公布答案时，唉呀，就是我没问的那个人。可是现在说也来不及了。

接着，我们进行了二三轮，最有意思的是第二轮杨秀航猜。他一进来，就呆若木鸡，像一根木棍似的，转了好几圈都没找到，他那双眼睛漂移不定，眉头拧成了一个“川”字，可时间跑得真是快啊，没等他找到“领袖”，游戏时间就停了。再来看同学们，个个不是捧腹大笑，就是哄堂大笑，有的还笑出了眼泪。

第三轮是老师猜，可能是时间原因，我们还没有选好“领袖”，游戏就开始了。老师自己没猜着，还趾高气扬地说她赢了。什么吗，明明是你给的时间太少了。

就这样，游戏结束了，但我们会永远记住这次游戏的经历，因为它让我们懂得：集体的力量永远大于个人；让我们知道：人心齐、泰山移的份量；让我们明白：世上无难事，只要肯攀登的道理！

哈哈，你输了！”一阵阵清脆悦耳的笑声在校园中回荡，五（4）班同学们的心花儿绽放般地自由飞翔，人人脸上写满了快乐。咦？五（四）班又有什么新鲜事出炉了？走，去瞧一瞧吧！

噢，原来是在举行“碰碰大比拼”呢！看，王老师正在绘声绘色地讲述比赛规则：“游戏由5-8人组成，首先大家要用一种相同类别的词语来给自己命名，游戏过程中，第一位同学说出自己的命名词语再加上要“碰”同学的命名词语，如篮球碰排球，被“碰”同学将用最快的速度回应“碰”另一人，如反映迟钝或说错，淘汰下台，留到最后的同学成为冠军。同学们都侧耳倾听，听完后都若有所悟地点了点头。

在同学们的热情高涨下，一场妙趣横生的比赛拉开了序幕。第一轮，我和其他选手一起胸有成竹地走上了“擂台”。大家都想夺得“冠军宝座”，用带有“火药味”的眼光互相对视着。比赛开始了，我选择乒乓球做我的命名，大家介绍完自己的命名后，一场争夺战开始了，我一马当先，信心十足的说：“乒乓球碰铅球！”曹致远听到自己的代号，昂了昂头，不急不慢地说：“铅球碰羽毛球！”代号为羽毛球的张子恒此时好似不知所措，只是一脸茫然，目不转睛地盯着曹致远的脸，哎！“出师不利身先死”，被曹致远的“突出奇兵”打败了，带着遗憾下了台。曹致远心里乐开了花，趾高气昂地再次“攻打”张中浩：“铅球碰橄榄球！”张中浩镇定自若，清了清嗓子，说：“橄榄球碰乒乓球！”我一听“敌人”已来势汹汹地兵临城下，急忙说：“乒乓球碰铅球”，曹致远的心早已被打败张子恒的欢喜占领了，别无二心，还想着美事呢！只好垂头丧气地下了台。在最后的抗衡中，我因分神而与成功失之交臂。

接下来的另一组男生ＰＫ赛更为生动活泼。大家八仙过海各显神通，反映迅速的蒋程宇，镇定自若的董展池，不急不慢地宋柯昊，还有能用“顺风耳”探听风声的王者冠军——彭家壮。瞧！彭家壮全神贯注，耳朵一动一动的，听到自己的代号立马回应，干脆利落。

快乐的时光总是那么短暂，一节课就在这快乐的游戏中度过了，它不仅考验了同学们的记忆力，更验证了同学们的反映能力，同时也提醒大家无论做任何事情都要聚精会神，认真对待！