感谢那个提灯的人作文（热门20篇）

Dear Lucy,

I would like to convey my heartfelt thanks to you for your kindness to

receive me when I participated in an exchange program in USA.

Your generous help made it possible that I had a very pleasant stay and a

chance to know.

American cultures better. Besides, I think it is an honor for me to make

friends with you and I will cherish the goodwill you showed to me wherever I go.

I do hope that you will visit China one day, so that I could have the

opportunity to repay your kindness and refresh our friendship.

I feel obliged to thank you again.

Sincerely yours,

LiMing

有人说老师像蜡烛，燃烧自己照亮别人；也有人说老师像园丁，辛勤地培育着祖国的花朵；还有人说老师像铺路的小石子，助我们一步一步地踏上知识与美德的高峰。的确，我们的身边有许多许多这样的好老师，我们的班主任——邱老师，就是其中的一位。

我们的邱老师出口成章，妙语连珠，她的课文朗读更是娓娓动听。听，“它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，决不会责打它，而是……”邱老师又把我们带到书本的“仙境”里去了！我一脸陶醉地看着邱老师，发现不管何时何地，邱老师的脸上总挂着一张和蔼可亲、平易近人的笑脸，犹如一朵盛开的太阳花。上邱老师的语文课简直就是一种天堂般的享受！

邱老师不仅语文课精彩，让我们如痴如醉，在生活上，也是无微不至地关心我们。记得有一次语文课，我很难受，吐了一地。同学们有的赶紧去打开窗户，有的则捂着鼻子说：“真是臭死了”，大家就像见了怪物似的避开我。邱老师却没嫌弃我，为我忙前忙后，给我倒开水，量体温，并且不停地问我“孩子，现在有没有好点？舒服一点？”。老师的每一动作，每一句关切的话语像一股暖流般涌进我心里，我顿时感觉好了许多。

邱老师，您就是那阳光和雨露，温暖我们的心灵，滋润我们的心田；您就是那辛勤的蜜蜂，为了我们的成长拼命地工作着、努力着。我想对您说：“感谢您！敬爱的邱老师。”

我非常荣幸能遇到你这种“处女座”兼“强迫症”式的老师，我要感谢你严厉的话语。

我记得每次你从我旁边经过时，你都会瞄一眼我的握笔姿势，然后就开始数落我：“你看你的握笔姿势，我都说了好几遍了，你还不给我改掉，真是快把我急晕了！”我并没有在意，因为我的握笔姿势已经根深蒂固了，一时半会也改不了。

不过人总会变得越来越成熟。有一次我在想如果我用这种握笔姿势参加工作的话，会怎样。然后我仿佛看到周围人都用异样的眼光看着我，窃窃私语道：“这个人这么优秀，怎么会这样握笔？真是难以置信！”我感觉自己的脸被染成红色，立刻从这可怕的幻想中醒过来，下定决心要改变自己的握笔姿势。

于是在这个暑假里，我参照标准姿势，用一根像镣铐一样紧的橡皮筋把我的手和笔绑在一起，在有凹槽的字帖上练上一个小时。一个月后，我发现我已经能够适应这种握笔姿势，感觉有一股明媚的阳光照在我心上。

一路走来，我感觉自己是一个“幸运儿”，一直都有人在帮助我，让我的心田里开满许多幸福的花儿。

亲爱的陈老师：

您好！

时光荏苒，一晃快四个春秋了，虽然学校里的花谢了又开，树上的叶子落了又长，可还是挡不住我对您的感谢之情。

记得开学的第一天，同学们彼此都很生疏，而且大家都对未来的六年校园生活充满恐惧，所以教室里死气沉沉的，连针掉在地上也能听见，大家都显得十分拘束，不敢吭一声。这时，天使般的您来了，见同学们的样子，便领着我们一同唱起《上学歌》。“太阳当空照，花儿对我笑……”同学们奶声奶气地唱了起来。歌唱完，教室里的气氛活跃了。当时，您笑了，露出了两排白牙，眼睛弯得像月牙。因为您的独特教育方式，我爱上了学校这个温馨的家。

感谢您对我的信任。我是检查作业的组长，一次，我竟然发现好朋友的作业一个字儿也没写，这可是违反班规的！朋友脸白得像纸，她一把拽住我，带着哭腔苦苦哀求：“求你了，别告诉老师，我明天一定补好，我们还是铁姐们儿呢！这块巧克力送你！”不知是友情的考验，还是美食的诱惑，我竟鬼使神差地答应了！来到您的办公室，我惭愧地把头埋得很低，声音小得像蚊子叫：“老师，作……作业他……他们都写了！”我语无伦次。老师，您的笑如阳光般灿烂，您亲切地摸着我的头，说：“好，真负责任，他们一定都有做！”我的心里像打翻了五味瓶，很不是滋味。因为您的信任，我再也没有说过谎。

啊，亲爱的老师！您有多少皱纹为我而生？您有多少头发为我而白？老师，您的一位学生，想悄悄地对您说：“感谢您，陈老师！”

祝

身体健康，事业有成！

您的学生：金惟妙

2107。6。4

“后来许多人问我一个人夜晚踟蹰路上的心情，我想起的却不是孤单和路长，而是波澜壮阔的海和天空中闪耀的星光”

由此可知，世界上总有一类人，无论岁月泼洒了怎样的风霜于他，总能弹去满身的灰尘，一路高歌激昂，步入圣途。

然而当下我们却畏惧。逃避未尝试过的经历将带给我们若有若无的风险与后果，将过去说得不堪回首，难以启齿。但若没有那些充要和不必要的经历，又怎样成就现在的你。若过去不足够愚蠢，而今又怎样酿就刀枪不入的胆量与勇气。

对经历的一系列误解，只在于你还未释然，未有一番收获与成就去感谢经历：畏惧的，羞愧的，厌恶的与想要抹白的。

这不免让我想到《在最深的红尘里重逢》中的仓央嘉措。在世间快活了十五年之后遂然变为一只囚鸟，一生被束缚。世事苍茫浩荡，第六代活佛也终究幻化为尘。而三百年了，总有络绎不绝的人前往西藏。企图再触摸到仓央嘉措的一袭红僧衣，聆听一首首悠扬飘忽的情诗。他痛苦也不痛苦，有过自由，做过拉萨街头最美的情郎。快乐的、悲怆的经历使他心平如死水，无悔抵过“请与许我，来世一生向佛”。

世上的路途都交错险阻，走错路总是难免的，一开始若便走对方向，这可真是万分之一的概率。《给猎人》的作者杰克伦敦，曾是报童，是码头的小工，是警察局里的常客。一条条的路都行不通，促使他萌发了写作的念头。因为有丰富的生活经历，有满腔对穷苦人的同情，后来优秀的作品集频繁问世。因为他从未企图去忘却“不堪回首和难以启齿的岁月”他留下了关于经历的记忆。无论是为谁存的，为岁月也好，为自己也罢。

现在，第六代活佛依旧受我们尊敬，依旧向往那座囚禁过他的布达拉宫。杰克伦敦的作品依旧常年在图书馆售出，以及被后世称赞他不羁的文风。概而言之，与不堪的和你自以为豪的经历和解，才是最正确的选择。一个人只有将苦涩尝遍才可自然回甘。所以，感谢经历带来的悲喜，让它们去塑造你。

从何而来的抛弃经历，上善若水，大爱无言，今生要与经历和解。

我亲爱的爸爸、妈妈：

您们好!

我想和您们探讨一下关于课外班学习的问题。这个问题是我和同学们都面临的。

几乎每个同学都有课外班。我的课外班的数量相对别人来说已经算少的了，只有三个。但是其中有两个是占用星期六、星期天来上的。我认为不太合适。因为虽然国际象棋还没有开课，另一门课也占用我不少的时间，显得有些紧迫。当然，许多同学的课外班的数量都比我多，比如张耕毓，他就有4个，而且还不是最多的。

至于实用性，我个人认为：一定要孩子喜欢，有用。否则只会白白浪费孩子的精力和自己的钱财，不要一味的望子成龙或者望女成风，必须踏踏实实的去学才能学的快、记得牢。记住，学习不能一口吃个大胖子。过度学习还可能影响自己的精力，造成上课哈欠连天、思想不集中、答非所问、下课呆呆的坐着等不良后果，而且继续的话会形成恶性循环。至于课外班的作业，我个人认为也是一个麻烦的事情：写完这个班的写那个班的。这样下去会使孩子厌烦，长时间的持续还会产生叛逆心理。课外班还会引起许许多多的麻烦事，总而言之一句话：“过度地报无用处的课外班是得不偿失的!”

好了，就写这么多吧。爸爸妈妈，我一定会好好学习，你们不用为我担心，照顾好自己就行了。祝你们工作顺利，天天开开心心、快快乐乐的，心想事成，五福临门，福如东海，寿比南山，升官发财，金银满堂，日子过的赛神仙!啊，还有一点最重要的，身体一定要好!

就在你的身边，可能是人给予你温暖的问候；可能是书教会了你成长路上深刻的道理；但都不及那棵树给我的热情陪伴。

“草在结它的种子，风在摇它的叶子，我们俩站在不说话。”就如顾城所说，幸福的人都离不开爱的陪伴，在世界的某个地方，某个角落，总有一份温暖在等着你。

偌大的房间，空荡荡的身影，只剩下我一个人，本该唱着生日歌的我，只剩下沉默，被母亲的一句话，快乐也在浩瀚的海洋中被一点点的吞噬。

没错，今天是我的生日，只有我一个人的生日，没有人愿意过的生日。爸爸妈妈工作忙，平常根本无暇管我，在别人的眼中，好像我是个没人要的孩子。

窗外，依旧是那鸟语花香，大树仍然挺拔的身躯，小鸟也轻轻靠在树上，好似与大树聊着天。连天气也不愿同情我。

我越想越伤心，泪珠忍不住往下掉，像掉了线的珍珠，伤心欲绝。

我冲出家门，渴望有人给我些安慰，一丝丝也好呀！可送来的却是旁人的冷眼旁观。

不知不觉，竟走到这里学校旁的银杏树。他茂盛，他孤独。我常常坐在他粗犷的枝上，远望校园，同学们的欢声笑语。在这里好像与世无争，所有的烦恼都挥散而去。

今天，我又坐在这里，微风迎面扑来，让人赏心悦目，我多希望时间可以永远定格，让这短暂的幸福长存。

人，他不懂，陪伴是最长情的告白，而相守，又是多么温暖的承诺，在这短暂的人生中，又为何不对自己身边的人更好一点呢？

一种动物如果没有对手，就会变得死气沉沉。同样的，一个人如果没有对手，那他就会甘于平庸，养成惰性，最终导致庸碌无为。一个群体如果没有对手，就会因为相互的依赖和潜移默化而丧失活力，丧失生机。一个行业如果没有了对手，就会丧失进取的意志，就会因为安于现状而逐步走向衰亡。鳗鱼因为有了狗鱼这样的对手，才长久地保持着生命的鲜活。美洲虎因有了豹这样的对手，才重新找回了逝去的光荣。有了对手，才会有危机感，才会有竞争力。有了对手，你便不得不奋发图强，不得不革故鼎新，不得不锐意进取。否则，就只有等着被吞并，被替代，被淘汰。

许多人都把对手视为心腹大患、视为异己、视为眼中钉和肉中刺，恨不得立除之而后快。其实只要反过来仔细一想，便会发现拥有一个强劲的对手，反倒是一种福分、一种造化。因为，一个强劲的对手会让你时刻有种危机四伏的感觉，它会激发你更加旺盛的精神和斗志。

感谢你的对手吧，千万别把他当成敌人，而应该把他当做是你的一剂强心针、一副推进器、一个加速挡、一条警策鞭。

感谢你的对手吧，因为他的存在，你才会永远是一条鲜活的鳗鱼，永远是一只威风凛凛的美洲虎。

[标签：环境,高中生活,哲理故事,自我介绍]

老师，你就像是黑暗中的一盏明灯，为我们点亮前方。老师，你就像是花园里的园丁，为我们修剪不好的地方。老师，你就想我手中的一把伞，帮我遮挡雨滴。我刚来到这个学校是四年级的时候，那个时候我还是个普普通通的小男孩，学习也不好。自从您的出现，我彻底改变了。

我刚来的时候，我考试考的特别差，是班里的倒数。在讲卷子的时候，您没有点我的名字，而是看了我几眼，给了我足够的脸面。这一次次的失败，给了我极大的压力。后来，我就要下苦心，好好读书。后来再次考试，我的成绩虽然往上长了一点，但是，还达不到我满意的目标。再后来，我上课认真听讲，把上课您说的话牢牢记在心里。到了六年级，我的成绩总算到了中等。

在下课的时候，我经常和我的好朋友在校园里追赶打闹，你就把我们揪住，批评我们。可我们其实就没把您的话听在心里，我们每天都是这样，您最后罚我们不让出去玩，只能上厕所。后来您就严加管教我们，您又把班规改了，下课人人都不能玩，我们当时心里惭愧的不得了。经过反省，我们下课连跑都不敢跑了。

是您把我管教好，以前我的脾气暴躁、爱闹、不听话、不听课。是您把我从以前学校的坏毛病改掉的。光阴似箭、日月如梭，我们马上就要离开这个充满爱的校园。所以，在这里我想对您说：“老师，您辛苦了！

时光的齿轮，辗转这青葱的韶华，进入漫长的岁月长河，朦胧里打开尘封已久的记忆大门，有多少曾欢笑过的日子，现在早已生了锈，唯余我们一同迤逦过的足迹，还簇新的安放在彼岸的这头。

记得小学三年级，我每天都只坐在座位上，不交朋友，不爱说话，其他同学也都不和我玩，大课间几个一伙儿去玩，而我，永远坐在那个座位，看着大家一个个飞奔出教室，脸上洋溢着快乐的微笑，然后继续写自己的作业，那时我一直认为学习会让自己快乐，可现实好似并不是这样。我并不快乐，当我想和大家一起玩时，却没有人愿意带我，我此时感到很孤单，我渴望和你们在一起玩，我也突然想有个朋友，我这样一个人默默过了一周多，你却好像天使一般来到我的世界，将我这昏暗无天际的世界带来的光芒。每当下课，你都要带我一起出班级去玩一会儿，这样会吸取氧气，才能更好、更有效的听下一节课，你总是这样耐心的对我说。当中午，大课间时，你会拉着我一起和同学们玩，起初我不太适应也不太愿意，可你很执着，坚决的拉着我去融入集体，慢慢地，我觉得很开心，我重新感觉到了快乐，我再也不像以前那样！每当我们在操场上自由，无拘无束，你追我赶的奔跑，我就感觉格外的幸福，汗水尽情的挥洒，炙热的阳光拷在脸上，照映了我们的童真与稚气，在操场上总是会看到我们在一起抱团大笑的身影。我想，这一切都是你带给我的。

我至今都记得你我之间的故事，我们之间的吵闹，追逐，一起学习都会是我一生的记忆。你的笑容在我的脑海中久久荡漾，却总是挥之不去，也许这就是你陪我走过的时光惊艳、动人。

若有请、何惧时光缕散，情既起一往深，无论以后我身在何处，你都会激励我勇敢前行，而那段时光也将幻化成我内心最美的年华。

六年有你陪伴，六年时光友情相伴，林荫路上，你陪着我。谢谢你和我们的友谊，你陪我走过的日子我会永远铭记，愿我们的友谊天长地久！

王国虎

在我的记忆长河里，一些人物就像海上的波浪一样起起伏伏令我记忆不清，但是有些人就像沙滩上的贝壳，五颜六色让我情不自禁的去拾起它。生活中也如此，总有几个会让我终身难忘。

在我上二年级的时候，一位老师总会让我去努力。这位老师就是我的数学老师陶老师。他有一句口头禅：“知之为知之，不知为不知，是知也。”陶老师总是那这句名言来警告我们要好好学习。不要不懂装懂。

二年级的时候，我有幸的当上了数学课代表。自从当上课代表后，我有一点得意洋洋，学习的上进心不强了，做作业的态度也不端正了。

一次，陶老师命令大家把家庭作业都放在课桌上。她依次检查作业，看看哪些同学的态度不端正。陶老师越来越向我靠近了，我的心里就越来越忐忑不安了。想想头一天晚上，我看看那，翻翻这，一心二用的写作业，最后干脆把作业胡写了，我拿起笔，翻开作业本，毛手毛脚的在本子上把题目朝上，再三下五除二的写上错误答案。“太棒了！终于把作业写完了。”但是没有料到老师居然没会查作业，我胆怯地把作业给老师，老师接过作业并没有马上生气，而是心平气和地说：“郑心悦，下课去趟办公室。”我来到老师的办公室老师对我说：“郑心悦，你昨晚的作业有没有认真去写？如果没有认真去写就告诉我好吗？”我如实的把实情告诉老师。老师道：“你知道我为什么要你当课代表吗？因为我觉得你有这个责任心能胜任这个职位，但你今天令我很失望，你回去反思一下你的作业吧！”

在老师的谈话下，如今五年级的我一直认真写作业，不论是课堂作业还是家庭作业我总会仔细对待。回忆我的成长中，陶老师总会鼓励我去做好一件事，正是有了陶老师这样的良师教会了我许多道理，让我改变了许多。

我想对陶老师说：“感谢你的一路相伴让我变得更好，正因有了你的一路相伴才有今天认真对待每件事的我。”

那段没人同行的日子，一向在我左右的，仅有影子。——题记

我以往躲在生活的深处，在漫漫长夜中，用尽最终的余力呐喊，最终无助地崩溃。之后白昼来了，命运把它给予了我。

刚转来横店读书，就是一场无奈。在开往横店的车上我早已怅然若失。第一天，我站在讲台上，看着一张张陌生的面孔，在黑板上颤颤巍巍地写下自我的名字。台下静悄悄的，没有人说话，原先也没有人在看。

我被安排在最终面那个没人坐的位子，而我的同桌是一把能够让我放杂物的椅子。我并不善于与人交谈，我只是默默地看着他们三五成群谈天说地时喜笑颜开的模样。久而久之，这成了习惯。我的成绩并不差，但这也无法让我有存在感。那种伶俜无依的滋味，就像黑夜，没有光亮，没有温暖。

大约过了两个月，有次体育课解散之后，同学们三三两两走向各个方向，我独自在跑道中央愣了好久，才缓缓走到树荫下的石凳旁。阳光被树叶切成了细碎的小块，风一拂，便开始起舞。

猛然间，我一转头，看到一个人坐在我旁边。在我的新同学中，我认识的没几个，但他是班里的尖子生，我自然熟知。我冲他微笑，挥手问好，他也是如此。阳光落在树梢，也落在我们的身上，投射出一长一短的影子。

风拂过我们的发间，带着我们的谈话声，飘向远方……

半节课的时间，我与他在不知不觉中畅谈了学习、梦想、人生，一向到下课铃声响起。那时的我甚至不明白，我们之间已经建立起了友谊的桥梁。

此后我们便时常在一齐聊天。渐渐地，我进入了他的朋友圈，与一些成绩优异的同学交谈，不仅仅成绩得到了提高，性格也逐渐变得开朗起来。我也感受到那片无尽的黑夜中闪烁着满天星光，宛如白昼一样。

然后，就没有然后了。小学的毕业使我们分道扬镳，连通话和信息也因学业的繁忙而顾不上。如今，我有了新的朋友，新的生活，但早已不明白他在远方过得怎样样。只是偶尔踽踽独行的时候还会想起，那年夏天，他提灯为我照亮了整片天空，整个世界。

光阴似箭，岁月如梭。虽然很多事情都遗失在记忆的长河里，但您，我永远不会忘记。

早晨的第一缕阳光照在了老师的办公桌旁，透过窗户，我可以清楚的看到老师那忙碌的身影。您常常告诫我们“黑发不知勤学早、白首方悔读书迟”，您的教诲常常在我耳边回荡。

您虽然很平凡，但是却很伟大。对于这个世界来说，您做的贡献少之又少，但对于学生而言，您做的贡献高于泰山。

我遇到过很多老师，但您是非同寻常的，您是我见过的最敬业，最有耐心的老师。我们不懂的问题，您都给我们细心的讲解。您是雨水，浇灌了我们的心田；您是火炬，照亮了沉沉的黑夜，带着我们走向光明；您有时仿佛是一个“镇定剂”，让这喧嚣的世界多了几分安静……上课的时候，您也时常用幽默的语言，给这个枯燥的课堂增添了许多欢乐。不过有时您也十分严厉，正所谓“翻脸比翻书都快”，我们前一秒在欢乐，下一秒可能就是悲伤了。

记得那年盛夏，我趴在桌子上，拿书挡着头，似睡非睡，不久，一阵凉风从我身边掠过。我缓缓睁开眼，一张熟悉的面孔出现在我身旁，啊！我惊叫一声，不过您是一个通情达理的人，从不会张口就来骂我们，而是温柔地问我一声：“你上课为什么睡觉？”我内心原本想说的是这课堂很煎熬，因为老师很给我面子，所以我说出来的却和心里所想完全不一样，“昨晚没休息好”。你摸了摸我的头，嘱咐我注意休息，少熬夜，聪明的你没有责备我，反而维护了一个少女的自尊。当我脑海里此刻浮现这些情景时，心里总有一种说不出来的感激。

“随风潜入夜润物细无声”，您的举手投足、一言一行都是我们模仿的楷模；“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，您以微弱但温暖的光照亮我们，感谢您无私的奉献！

快到教师节了，我想在这金秋的时节对您说一声“节日快乐”！

尊敬的钟南山爷爷：

您好!我是__省__县一名中学生。2020年春节，我才认识您。而是从一场突如其来的“新型冠状病毒”的情况下认识您的。说来真的让人惭愧啊!

因为病毒，全中国人民惶恐不安，原来热闹非凡的大街上，现在都变成冷清清的了，可见这个，“新型冠状病毒”的厉害。而钟南山爷爷您却不畏病毒，坚持在前线“抗战”。如今您已84岁高龄了，还挺身而出，去与病魔“战斗”。您是我心目中的大英雄。

您在接受媒体的采访时，您就会建议大家：“没有什么特殊情况，就不要去武汉。”可是，您自己却踏上开往武汉的列车。在这危急的关头，您依然是最勇敢最无畏的那一个。您这种医者仁心的精神值得我们每一个中国人学习!

敬爱的钟爷爷，我相信，这场无硝烟的战役在您和所有的白衣天使的努力下一定会早日结束，取得成功。

最后，我会听您的话，乖乖待在家里，并向家人们宣传勤洗手，勤通风，少聚会，出门戴口罩，以减少病毒的传播，不给国家添麻烦。我也希望您在百忙之中照顾好自己。

加油武汉!加油中国!

此致

敬礼!

黑夜降临，我的心再次在暗夜中迷失，只有找到“提灯人”，我们才能重见天日。

——题记

生活中，我们总会迷失自我。所以，我们要找到一位“提灯人”，让他为我们指引航向，如此，才能见到天日，感受生活的美好。

在我的生活中，就有这样一位“提灯人”。她就是我最尊敬的人—吴老师。小学六年，没有见她笑过几次。所以，大家都怕她，都不敢接近她。在我心中，她只是一位老师，一位严厉的老师。但有一件事，改变了我对她的看法。

也许是那几天的心不在焉，导致重要的期中考试给卡砸了。家长的呵斥，同学的白眼，老师的冷落，让我如在风雨交加的夜晚中的小草一样。一连几天，我都十分颓丧。吴老师发现了我的反常，把我叫到办公室里谈心。

来到办公室，我心里升起强烈的不安感，心想：“老师把我叫过来不会是想骂我吗？”直到看到老师慈祥的面容，我悬着的心才松了一口气。老师对我说：“你这次成绩不理想啊，有没有分析自己到底错在哪里？”这次考试后我根本就没正眼看过试卷，也许我早就该把它扔了。没等我说话，老师又说：“如果你没分析，回去必须要好好分析。‘失败乃成功之母’只有分析失败的原因，才能找到成功的方法。”听完老师的一番话，我豁然开朗：是啊！如果止步于一次失败，那还谈什么成功？老师见我的眼晴重新焕发了生机，便语重心长地对我说：“孩子，好好努力，不要被一次的挫折给束缚。希望你以后可以像雄鹰一样征服，不畏任何困难。好了，你可以回去了。”

回到教室后，我把那张令我身心受伤的试卷翻出来。我把上面的错题全部改正过来，才发现：自己开始的做法就是错的。我应该振作起来，这样，才能取得最终的成功。

在下一次考试中，我终于收获了属于自己的甘甜。在甜蜜之后，我心里第一个感谢的人就是吴老师。因为只有她，在我迷茫时点起一盏明灯。

吴老师，谢谢您，在我沮丧时给予我鼓励，在我迷茫时为我点上一盏灯。

不经历，怎能见彩虹？谢谢那个为我提灯的人。

---尾记

尊敬的黄冈中学领导、老师们：

您们好!

时光荏苒，岁月如梭，为期三个月的实习生涯已经结束了。临别之际，我们__师范学院的实习生谨向关心、指导我们的各位领导老师和全体教职员工表示衷心的感谢并致以崇高的敬意!

在__中学领导的精心安排下，我们的教育实习充实而又精彩。纸上得来终觉浅，在一次次备课，讲课中，我们真正体验到了中学老师工作的点点滴滴。虽然第一次走上讲台时，我们很紧张，有时候甚至连知识点都讲不清;但是在指导老师们细致、耐心的指导下，轻声的鼓励下，我们又找回了开始时的信心和勇气。在__中学实习期间，我们深刻感受到了老师们为人师表的高尚风貌，精湛的教学技艺，崇高的敬业精神以及博大的爱生情怀。通过这段时间的实习，我们真正体会到了做一名教师的艰辛与快乐。听课、备课、讲课，这些让我们在教师素养、教学技能方面有了很大的提高。我们开始在教材结构、教学理念、教学设计等方面多了一分思考。在班主任实习中，我们组织班会，参加各种班级活动、学生活动，深入班内了解学生状况，这使我们能有与学生零距离接触的机会。

在__中学教育实习中的这些经历将是我们的教师生涯中的宝贵财富。各位指导老师的每一份友好鼓励，每一个善意微笑，每一次细心指导，学生们的每一句礼貌问候，都深深地感动着我们。三个月的实习过的充实也很精彩，我们不仅在教学方面有很大进步，而且在为人师表方面有了更多的体会。感谢__中学，感谢各位老师各位同学，让我们教师生涯的第一站就这么精彩!

__中学作为一所百年老校，万千学子向往的地方，独特的育人理念，优良的校风学风是同类学校的典范，是学生成长的港湾，也是年轻教师成长的摇篮。我们为有这么好的实习环境而感激、庆幸。

最后，祝__中学全体老师工作顺利，家庭幸福，桃李满天下;全体学生身体健康，学有所成;教育事业蒸蒸日上!

此致

敬礼!

金灿灿的九月十日即将到来。这是“辛勤的园丁”——敬爱的老师的节日。我想祝贺他们节日快乐。

点明时间，为教师节这个独特的节日祝福。

如果我是一个诗人，我将用绚丽的语言、超卓的文笔、饱含深情地表述我对他们的敬重；如果我是一个画家，我将用最单调的色彩勾描出最动人的他们，画出他们的青丝、白鬓，那一双总是沾满白色粉笔末的手；如果我是一个音乐家，我将送上最深情的曲调，那是我一生都无法言明心声……可惜，我什么也不是。

如果……表达心里的愿望？

我只是一个普普通通的学生，既没有高卓的文笔，也没有不同于他人的天赋，我只能用我最简单的文字表达我对他们的爱！

符合让自己身份特点？

人们常说：老师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。我不太认同，蜡烛的奉献是彻底的，奉献的是生命，而老师给我们的只有知识和智慧。“蜡烛”这个光荣的称号应该是黄继光、邱少云这些为国为民的烈士的。我认为老师是“上帝的儿女”。因为上帝塑造了人类，老师却进化了人类。上帝给我们的只是一个躯壳，没有老师的辛勤培育，我们是兽。正因为老师起早贪黑地为我们这些花朵修剪枝干，我们才成为一个真正的人。

比喻比较俗，但是结尾含义深刻。

岁月流逝，人员更迭，老师是不变的。他们将永远屹立于地球村，每一代觉醒的人是老师为他们敲响了胜利的钟声。每一个成功的人，是老师为他们填平了崎岖的山路。在你迷茫时，老师像一阵风，吹散你眼前的浓雾；在你失败时，老师像一架云梯，为你托起梦想，充足你的希望；在你成功时，老师像一个魔术师，神奇地消失了，他在暗处看着你的微笑，然后默默地去寻找另一个迷茫的人。

全新的比喻，彰显语言特点？

敬爱的老师，谢谢您多年来对我的栽培，天知道，我的荣誉源于您的汗水，天知道，我的成绩源于您的双手。

谢谢您，老师！

结尾言简意赅，语言精练，直接表达对老师的感恩。

Dear Minister,

I am writing this letter to thank you for you warm hospitality accorded to

me and my delegation during our recent visit to your beautiful country. I would

also like to thank you for your interesting discussion with me which I have

found very informative and useful.

During the entire visit, my delegation and I were overwhelmed by the

enthusiasm expressed by your business representatives on cooperation with China.

I sincerely hope we could have more exchanges like this one when we would be

able to continue our interesting discussion on possible ways to expand our

bilateral ecomomic and trade relations and bring our business people

together.

I am lookingforward to your early visit to China when I will be able to pay

back some of the hospitality I received during my memorable stay in yur

beautiful country. With kind personal regards,

Faithfully yours,

(Signed)

人的一生中有很多个老师，但是像她这么温柔美丽的老师，我还是第一次见到。

她有一张粉嫩粉嫩的嘴巴，一头乌黑的长发，真是美丽极了。她的声音极其温柔，鸟儿听到了她那悦耳的歌声，都会跟着唱起来，蝴蝶听到了，都也会翩翩起舞。我真觉得她不当歌星，那美妙的声音，就真太亏了。

记得有一次在上她的课的时候，有一句歌词我唱错了，一首歌唱完之后，我紧张地等待着她严厉地批评。可是这一堂课下来，她一直没有说我，我感到很纳闷。下课之后她把我叫到跟前，说：“点点，你的乐感很好，节奏感也很强，也不会跑调、跑音。但是你有没有发现，这一次你唱的时候，气息是不是不太稳?要注意一下，回家要练习哦！”

我惊呆了，她竟然没有批评我，只是温柔地告诉我，回家要练习。这样的话，我能不听吗?我很感激她，没有直面批评我。因此每次上课我都特别积极，生怕哪一次迟到了，也生怕自己唱错了。

有一次，合唱队要选几个优秀的小歌手上台表演，每个班选一到两人，轮到我们班选人时，他把机会给了我和另外一个同学，让我们一起在大舞台上合唱。那时，我清楚地记得，其他同学都像我两投来了羡慕的目光。后来，我们在舞台上表现得很好，得到了名次。这军功章上有胡老师的一半，是她，给了我们上大舞台的机会；是她，让我们勇敢地面对演出；是她，耐心地指导我们。我们感激她！

这就是她，美丽温柔且善良的胡老师，谢谢您！

感谢老师鲜花感谢雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感谢长空，因为长空让它飞翔；高山感谢大地，因为大地让它高耸；我感谢，很多很多的人……

我要感谢我的老师。从咿呀学语的孩童到蒙学三年级的小学生，从求知若渴的少年到展翅高飞的成人，从门外汉到专才，从人类的结绳记事到今天信息时代的来临，教师的作用时时刻刻贯穿于人类文明发展史的整个过程。正像人们所共识的那样：社会的发展依靠教育，教育的发展依靠教师。教师的默默辛劳换来了人类文明的勃勃生机。老师的爱，叫做师生情。这种情是人世间最严肃的情。当我犯错误而受到惩罚时教导我的是老师；当我遇到一道难解的题而汗流浃背的时候，为我细心讲解的是老师。一个赞扬的眼神，使我万分开心；一句温暖的问候，使我感受到第二种亲情。

有一位教师曾经说过这样的话：我们不需要太多的荣誉和赞美，我们只喜欢"老师"这两个字……这些质朴的言语无疑是教师们共同的心声，是他们内心世界最真实的情感流露。我们感谢老师们辛勤的教育，感谢于他们的谆谆教诲，然而，再多赞美的言语，仰慕的辞藻，也比不上我们用爱和行动来感谢老师。当我怀着害怕的心第一次跨进校门时，老师您阳光般的笑容给我以安慰。您将我那颗恐惧的心理带进了学校，带进了丰富多彩校园，也带进了学习的殿堂。当我怀着疑惑的心面对一道难题时，您耐心细致的给我讲解解题的思路。您将我那颗困惑，堵塞的心理带到了题中，带进了举一反三的解题思路中，也带进了趣味无穷的数学天地里。当我怀着惭愧的心面对错误时，您意味深长的教给我做人的道理。您将我那颗幼小，无知的心灵带到了正确的道理中，带进了我日后要正确面对错误的信念中，也带进从错误走向正确的生活中。

当我怀着失落的心面对失败时，您天使般的来到我身边给我以勇气与希望。您将我那颗受伤，气馁的心带进了"自信"的"天空"中，带进了浩瀚的"海洋"里，也带进了以后成功的大门里。

当我怀着喜悦的心对待成功时，您善意的提醒给我以谦虚。您将我那颗骄傲，浮躁的心带到了巍巍的"高山"上，带进了上进的"流水"中，也带进了自强不息的世界里。当我……

不论我遇到了什么，您都会与我一同面对。老师，在我的眼里您是神奇的。我发自内心地感谢您，"感谢您，我的老师，感谢您为我所做的一切！"那么，什么是感谢呢

"感谢"是一个人与生俱来的本性，是一个人不可磨灭的良知，也是现代社会成功人士健康性格的表现，一个连感谢都不知晓的人必定是拥有一颗冷酷绝情的心。也绝对不会成为一个对社会做出贡献的人。"感谢"是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。学会感谢，是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，学会感谢，是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。

感谢老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事。它表现在日常生活中的点点滴滴：课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你的全身心地投入，你在专心地听课，这便是感谢；下课后，在走廊里看到了老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的"老师好"，这也是感谢；

感谢老师鲜花感谢雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感谢长空，因为长空让它飞翔；高山感谢大地，因为大地让它高耸；我感谢，很多很多的人……

我要感谢我的老师。从咿呀学语的孩童到蒙学初开的小学生，从求知若渴的少年到展翅高飞的成人，从门外汉到专才，从人类的结绳记事到今天信息时代的来临，教师的作用时时刻刻贯穿于人类文明发展史的整个过程。正像人们所共识的那样：社会的发展依靠教育，教育的发展依靠教师。教师的默默辛劳换来了人类文明的勃勃生机。老师的爱，叫做师生情。这种情是人世间最严肃的情。当我犯错误而受到惩罚时教导我的是老师；当我遇到一道难解的题而汗流浃背的时候，为我细心讲解的是老师。一个赞扬的眼神，使我万分开心；一句温暖的问候，使我感受到第二种亲情。

有一位教师曾经说过这样的话：我们不需要太多的荣誉和赞美，我们只喜欢"老师"这两个字……这些质朴的言语无疑是教师们共同的心声，是他们内心世界最真实的情感流露。我们感谢老师们辛勤的教育，感谢于他们的谆谆教诲，然而，再多赞美的言语，仰慕的辞藻，也比不上我们用爱和行动来感谢老师。当我怀着害怕的心第一次跨进校门时，老师您阳光般的笑容给我以安慰。您将我那颗恐惧的心理带进了学校，带进了丰富多彩校园，也带进了学习的殿堂。当我怀着疑惑的心面对一道难题时，您耐心细致的给我讲解解题的思路。您将我那颗困惑，堵塞的心理带到了题中，带进了举一反三的解题思路中，也带进了趣味无穷的数学天地里。当我怀着惭愧的心面对错误时，您意味深长的教给我做人的道理。您将我那颗幼小，无知的心灵带到了正确的道理中，带进了我日后要正确面对错误的信念中，也带进从错误走向正确的生活中。

当我怀着失落的心面对失败时，您天使般的来到我身边给我以勇气与希望。您将我那颗受伤，气馁的心带进了"自信"的"天空"中，带进了浩瀚的"海洋"里，也带进了以后成功的大门里。

当我怀着喜悦的心对待成功时，您善意的提醒给我以谦虚。您将我那颗骄傲，浮躁的心带到了巍巍的"高山"上，带进了上进的"流水"中，也带进了自强不息的世界里。当我……

不论我遇到了什么，您都会与我一同面对。老师，在我的眼里您是神奇的。我发自内心地感谢您，"感谢您，我的老师，感谢您为我所做的一切！"那么，什么是感谢呢

"感谢"是一个人与生俱来的本性，是一个人不可磨灭的良知，也是现代社会成功人士健康性格的表现，一个连感谢都不知晓的人必定是拥有一颗冷酷绝情的心。也绝对不会成为一个对社会做出贡献的人。"感谢"是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。学会感谢，是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，学会感谢，是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。

感谢老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事。它表现在日常生活中的点点滴滴：课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你的全身心地投入，你在专心地听课，这便是感谢；下课后，在走廊里看到了老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的"老师好"，这也是感谢；

亲爱的爸爸妈妈：

您们好!

亲爱的给位同学们，我们的人生之路总是阳光明媚，晴空万里，到底那一缕阳光最耀眼?有人说是优异的成绩，有人说是给予别人帮助而我认为在我们的人生道路上最灿烂的阳光应该属于知恩图报，感谢帮助我们成长的每一个人。是的，学会感恩，是一种情怀，学会感恩，更是一种情操。

我永远不会忘记父母对我的爱，对我的呵护和关怀。我能为他们做些什么?我常常这样问自己。哪怕是为他们锤锤背、洗洗碗，给他们吹一首小曲儿，陪他们逛逛街、散散步，我也会感到心里的安慰。学会感恩，学会报答，我仿佛一下子长大了。我用心学习，不让他们为我操心;我抢着洗碗洗菜，让他们多休息一会儿;我经常吹小曲儿，让家庭充满欢声笑语我尽我所能给父母留下最难忘的美好时光，让他们开心，让他们为我骄傲。

我爱我的父母，普天下的孩子都爱自己的父母。让我们一起对父母说一声：我们爱您!让我们一起学会知恩图报，学会感恩。冬天就不再寒冷，黑夜就不再漫长，幸福快乐就时刻在我们身边。

祝父母：身体健康，万事如意。

爱你们的儿子：___