钓鱼的启示小学语文（热门20篇）

今天看了华君武的漫画《假文盲》，不禁陷入了沉思。

漫画描述的是路边的公交站台旁边，立着一块醒目的牌子，上面写着“母子上车处”五个大字。可那里却站着四个身强力壮的男人。他们身份各异，但唯一相同的就是对“母子上车处”熟视无睹，甚至故意不看牌子。而一旁抱着小孩的母亲可怜兮兮地地望着他们，向他们投来期盼乃至乞求的眼神，期望他们能给她们母子挪一个位置。可是几个看上去很有学问的大男人却如同文盲一般，闭上眼晴，心安理得，毫不顾及母子俩的感受。漫画是一种讽刺的艺术，作者借漫画的形式，讽刺和批评了社会上那些缺乏公德心和爱心、个人修养低下、自私自利的人和行为，提醒人们要自觉做一个尊老爱幼、品德高尚、讲究社会公德、维护社会道德规范的人。

初看这副漫画，可能会心一笑，称赞作者“假文盲”的题目取得真妙。但是细细品味，它却触动了每一个人的内心。在现实生活中，在你我的身边，像漫画中类似的人和事仍然时有发生。春天如绿毯一样的草坪，夹杂着各种颜色的小花，在阳光下非常迎人。吸引了蝴蝶、蜜蜂，当然也吸引了踏春的人们。草坪上有的在放风筝、有的在野餐、有的在打牌、有的在捉蝴蝶，而旁边偌大的“禁止破坏草坪”的提示牌却选择性屏蔽了，甚至有的“红领巾”拔起标识牌，当起武器追逐打闹。马路上“礼让行人”的字样是那么的显眼，可是仍然有很多“帅气”的小车呼啸而过，无视老奶奶蹒跚而行。酒店里在醒目的地方都张贴上“禁止吸烟”，可很多文质彬彬的叔叔们就站在告示牌旁吞云吐雾，云雾中的“禁止吸烟”显得更加苍白无力。

作为一名小学生，一个少先队员，我们不能做那样的“假文盲”，也不能做“文盲”的帮凶，让我们行动起来，对不文明的现象说不，从我做起，从小事做起，第一时间制止那些“假文盲”，提醒他们“讲文明、树新风”。让我们手拉手、心连心，为创造一个互相尊重、互相关心、和谐美好的社会而努力，相信有我们的共同努力，社会将变得越来越美好。

门前雨正肆虐地下着，风也疯狂地吹打着窗户，发出“吱吱”的呻吟。我一动不动地站在门口，听着暴风雨的嘲笑：那么简单的数学考卷，我竟考得如此糟糕。我再无法控制自己的心情，眼泪夺眶而出。

墙角里，一张蜘蛛网被风吹得七零八落。一只蜘蛛正用它的脚紧紧地勾住网试图保护住它。

“呼——”“哗——”分雨交加，变得更加猖狂，无情地打破了网的一角，然而蜘蛛没有放弃，而它拖着瘦小的身子，艰难地向前移动着，好不容易到了破裂处，可风好像在捉弄它一样，一下子把它吹到地上，四脚朝天，半天爬不起来。

“哎——”我深深地叹了一口气。可是，意想不到的事情发生了——蜘蛛翻了个身，沉重的躯壳虽已伤痕累累，但还是向网爬去，只见它用那巧夺天工的绝技，吐出又细又长的丝，一丝不苟地打结，收紧，爬来爬去……终于把网不好了。

蜘蛛才歇下来喘口气，好景不长，只听“呼——”的一声，网在风中剧烈地晃动，在那身的一瞬间，网破了，游丝在空中飞舞，在半空中了几圈，又纷纷落地，蜘蛛再一次被重重地摔在了冰凉凉的地面，不动了。

“死了吧!”我心想，回想着蜘蛛织网的一幕幕，又深深地叹了一口气。

第二天，我睁开惺忪的睡眼，雨已经停了，风也屏住了呼吸。我背上书包，走出门时，一张网出现在我眼前，顿时目瞪口呆。那张网在太阳光的照射下，显得那么透明，一丝连着一丝，它成了清晨最美的一道风景线。

我低下头，心想：蜘蛛的网被风打破了，它还是一次有一次地修补破洞，它用它的恒心，努力奋进，把风雨的轻视彻底打破。而我呢?怎能因为一次数学考砸就放弃了对数学的热爱?

这时，仿佛有一股力量流入我的心里，我昂起头，迈着坚定的步伐，朝学校走去……

解读文本是教师语言素养的综合体现。下面小编为大家整理了小学语文课本的常见名言，供大家阅读。

1) 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

2) 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。——卡耐基

3) 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。——巴尔扎克

4) 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。——爱因斯坦

5) 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。——雨果

6) 一个人要先经过困难，然后踏入顺境，才觉得受用，舒服。——爱迪生

7) 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。——高尔基

8) 一切假知识比无知更危险。——肖伯纳

9) 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。--文天祥

10) 风声、雨声、读书声，声声入耳;家事、国事、天下事，事事关心。--顾宪成

11) 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟!--苏轼

12) 古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。--出自《说勤奋》

13) 在科学上面没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。--马克思

14) 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上的。--鲁迅

15) 搞科学研究，不能使用大概、也许这些字眼，也不能用估计和推断代替观察。--竺可桢

16) 莫愁前路无知己，天下谁人不识君!--高适

17) 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。--岑参

18) 从善如流，疾恶如仇--古格言

19) 外举不避仇，内举不避亲。--出自《祁黄羊》

20) 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。--杨万里

21) 读书破万卷，下笔如有神。

22) 读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。——培根

23) 读书是易事，思索是难事。但两者缺一，便全无用处——富兰克林

24) 读书要三到：心到、眼到、口到。

25) 读书也像开矿一样“沙里淘金”。——赵树理

26) 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹

27) 读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈——歌德

28) 读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡儿

29) 对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远胜过责任感。——爱因斯坦

30) 对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。——契诃夫

31) 多读书、多学习、多求经验，就是前途的保障。——罗曼•罗兰(法)

32) 发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前进。——巴而扎克

33) 行万里路，读万卷书。

34) 好好学习，天天向上。——毛泽东

35) 好书不厌读百回，熟读课思子自知。——苏轼

36) 合理安排时间，就等于节约时间。——培根

37) 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

38) 坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿

39) 今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。——歌德

40) 问渠哪得清如许?为有源头活水来。--朱熹

41) 人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。--巴金

42) 书犹药也，善读之可以医愚。--刘向

43) 我扑在书上就像饥饿的人扑在面包上。--高尔基

44) 只要目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。

45) 粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。--于谦

46) 不要人夸颜色好，只留香气满乾坤。--王冕

47) 不教一日闲过--齐白石

48) 昔促尼，师项橐，古圣贤，尚勤学，披蒲编，削竹简，彼无书，且知勉。──《三字经》

49) 为人子，方少时，亲师友，习礼仪，香九龄，能温席，孝于亲，所当执，融四岁，能让梨，悌于长，

50) 竹篮打水---------一场空 十五个吊桶打水------七上八下 黄鼠狼给鸡拜年-----没安好心 小葱拌豆腐-----一清二白 擀面杖吹火-------一窍不通

51) 才华是刀刃，辛苦是磨刀石，很锋利的刀刃，若日久不用石磨，也会生锈，成为废物。--老舍

52) 人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。--茅以升

53) 天才就是百分之一的灵感，加上百分之九十九的血汗。--爱迪生

54) 满招损，谦受益。--尚书

55) 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。--叶绍翁

56) 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。--释志南

57) 先相信你自己，然后别人才会相信你。——屠格涅夫

58) 辛苦是获得一切的定律。——牛顿

59) 学而不思则惘，思而不学则殆。——孔子

60) 学会读书就是点燃火炬。——雨果

61) 学问是光明，愚昧是黑暗。念书吧!——契坷夫(俄)

62) 学习永远不晚。——高尔基

63) 一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思

64) 一切真正的和伟大的东西，都是纯朴而谦逊的。——别林斯基

65) 一日不读口生，一日不写手生。

66) 一日无书，百事荒废。——陈寿

67) 应该让别人的生活因为有了你的生存而更加美好。——茨巴尔

68) 勇于探索真理是人的天职。——哥白尼

69) 有很多人是用青春的幸福作成功代价的。——莫扎特

70) 祸兮，福之所倚;福兮，祸之所伏。--《老子》

71) 知彼知己，百战不殆;不知彼而知己，一胜一负;不知彼不知己，每战必殆。--《孙子》

72) 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。--《论语》

73) 不以规矩，不成方圆。--《孟子》

74) 吾生也有涯，而知也无涯。--《庄子》

75) 许多人对待机会，一如孩童在海滩那样：他们让小手握满了沙子，然后让沙粒掉下，一粒接一粒，

76) 直到全部落光。--托马思.莫尔

77) 机会是每个人都有的，但许多人不知道他们已碰到它。--达尔文

78) 机会来的时候像闪电一样短促，完全靠你不假思索地去利用。--巴尔扎克

79) 要想根除旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面种上庄稼。同样，要想铲除灵魂里的杂草，唯

80) 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。--陆游

81) 临渊羡鱼，不如退而结网;扬汤止沸，不如釜底抽薪。--古格言

82) 如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半忧愁。--培根

83) 慈善的行为比金钱更能解除别人的痛苦。你爱别人，别人就会爱你;你帮助别人，别人就会帮助你;你待他情同手足，他对你就会亲如兄弟。--卢梭

多少次的刚毅，多少次的努力，在世界音乐的领域里，出现了‘贝多芬’一个名字。这个名字如太阳一般，照射在我的身上，给我以支持和鼓励。

小学时期，还不曾听到过‘贝多芬’这个名字。直到有一次，课上老师问我们贝多芬给人的启示是什么。大家有的说刚毅，有的说乐观。我也站了起来，大声说道，背的多了，分就高。全班一片哄堂大笑。

从那时起，我便欣赏起了贝多芬，曾有多少次，我问自己贝多芬究竟给人以什么启示，也许是因为年龄太小吧总是难以回答自己的问题 。只能一次又一次地听听他的>。

嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟，，，，，来回就是这几个音听的我都厌烦了一怒之下便将磁带扔到了垃圾桶里。

躺在床上翻来覆去之际，细想那命运之声，仿佛是从一个黑暗与压迫的地底世界发出的声音，越来越小，越来越校忽然在快要被黑暗与压迫淹没了的时侯又如雷电一般高响起来。

啊，这难道不就是贝多芬给我的启示?坚持---努力---拼搏---反抗。

我兴奋地从床上爬起来，想再听一次贝多芬的>。可当我打开录音机的时候才发现---我早已将它扔了。

现在回想起来，我那时是多么愚蠢呀。居然把一位音乐大师的不朽之作扔进了垃圾桶里。虽然磁带扔了，但留在我心中的贝多芬精神便会一次又一次地弹起那首>，使我也一次又一次地感受与品味那命运。

在我细细感受与品味那命运之后，我心中便会出现一种欣慰的感觉，因为，贝多芬留给我的不仅仅是藏在心底的惊心动魄的>，还有背的多了，分就高---这就是贝多芬给以我的精神财富，它将使我一生受益无穷。

英国小说家笛福的《鲁滨逊漂流记》描述了主人公漂流海岛,战胜困难,艰苦创业的传奇故事.小说写得真实自然,富有传奇色彩.主人公在孤岛上种庄稼,搭木屋,吃了千辛万苦,生存下来.但想回人间的心切,使他着迷般地只想到如何走出这个鬼地方,结果还是失败了,最后于1868年回到阔别28年的英国

翻开书的第一页:"谨以此书奉献给那些时时处处依赖父母,依赖学校的青少年朋友们."当我从扉页上读到这句话的时候,便对这本书产生了一种莫名的反感.任性,娇气,依赖性强而动手能力差,这的确是我们绝大多数人的缺点.但我们不甘心承认这些,我们不也希望做得更好吗?可为什么,周围的人总要给我们戴上这顶"帽子"呢?

当我郑重地翻过最后一页,读完了这个情节曲折,跌宕起伏的故事之时,我想我真的被震憾了,那是一种心灵上的震动.一个个问号不由地萦绕在我的心头,如果我是鲁宾逊……

如果我是他,当船在暴风雨中失事的时候,我会像他那样不向命运低头继续远航吗?不,如果可以选择的话,我不会去接受那充满困难和挫折的生活,因为我没有那份自信.

如果我是他,当独自一人置身于荒岛之上,叫天天不应,叫地地不灵时,我会像他那样不自暴自弃,重燃生的希望吗?不,面对突如其来的灾难,我不可能像他那样因时顺变,积极自救,因为我没有那种能力.

如果我是他,当看到野人用自己的同类开宴会时,我会像他那样勇敢地站起来,在仅有一个助手的情况下同他们搏斗吗?不,我宁可躲得远远的,祈祷他们永远不要发现我,因为我没有那种胆量.

我不得不承认自己的软弱与无能.从呱呱坠地到背上书包,父母,学校为我们铺设了成长的道路.我心安理得地在这条平坦的大道上走过了一年又一年,没有挫折,没有风浪,而我还整天抱怨这个,抱怨那个.其实我根本没有咀嚼过生活中的苦涩,我是幸福的.然而幸福中的我根本没有意识到能吃饱穿暖,背上书包去上学,每天接受家人们的关爱,社会的关注是一种莫大的快乐.

我们需要具备鲁滨逊那样的刻苦奋斗的精神.

在他认为,天底下没有什么人类克服不了的困难,只要人类充分利用自己的智慧与双手,一切难题都将迎刃而解.我们学习也一样,必须相信自己有能力把各个学科学好,这样在学习过程中才会有一股动力不断促使我们前进.同时,还必须在做好每一件事后力求精益求精.

"一本好书能拯救一个人."现在我百分之百相信这句话.这287页向我展示了鲁宾逊自信,自立,自尊,自强,永不满足,不甘平庸的精神;告诉我鲁宾逊靠自己的诚实,善良,智慧和坚毅,去创建,去开拓.他的精神值得我们学习!

生活中，往往有许多小事来引发我们的好奇心或从里面明白深刻的道理。所以，每时每刻我们都要认真的去观察，去思考，去动手和动脑。

在我的记忆中有一件使我终身受益。那天，正是放假的几天。年迈的婆婆从菜市场里买来一盆栀子花，它那雪白的花瓣散发出缕缕芳香。妈妈每天也夸上夸下：“恩！真香啊！太香了！”。婆婆听了妈妈的夸耀，眼睛眯成了一条缝。就是从那天起，婆婆总是起早贪黑的为她的栀子花浇水，施肥。之所以这样栀子花才越来越茂盛。

可是好景不长。有一天，栀子花突然间枯萎了，我难过极了。我去婆婆，婆婆的回答让我打吃一惊：“哎呀！死了就死了吧，可能是没浇到水嘛！”“啊！”我大叫，又小声嘀咕着。——原来是婆婆没有坚持浇水啊！我终于明白了。

是呀！如果你在生活中不持之以恒的做事，你就永远也做不，尽管你怎样去努力，最后还是两手空空。每一个人都应该做事持之以恒，坚持不懈地去工作，这样你才会正确的通向成功的道路。在这件事里，就是因为婆婆没有坚持浇水，才导致花儿枯萎。

所以，我们应该从小事做起，做一个持之以恒的好孩子，这样才会让人喜欢。俗话说：“只要功夫深，铁棒磨成针。”只要你坚持的去磨，那粗粗的铁棒一定会变成细细的针，相信自己，一定会成功！

今天下午3点多，我.妈妈.爸爸.还有吴振锋一家一起去了5号庄钓鱼。

走了将近30分钟的路程，我们终于到了5号桩。下了车，我走到他们家的车旁，阿姨递给我了一个已经缠好了的鱼竿，又拿给了我们一袋子的活蚯蚓。我把蚯蚓粗的那一头分成4块，分别挂在4个钓钩上。爸爸使劲一扔，鱼竿飞出去好远，好远。我从爸爸手中接过鱼竿，坐在大石头上，静静的河水从东边被风一直吹到西边。忽然，水漂往下一沉，爸爸大叫一声：“鱼上钩了。”我用了九牛二虎的力气才提上来，我惊呆啦！头宽3厘米，身长10厘米的一条鱼，我用手捏，一下，再放开，就会看见手心和鱼之间有一层透明的膜，我焦急地对爸爸说：“爸爸这鱼太滑了，我拿不住它。”爸爸走过来，细心的把鱼取下来。

取下鱼之后，妈妈拿着水桶下去舀水，舀完水有吃力地爬上来。我把地上的鱼放到水桶里。爸爸再次把鱼钩扔进水里。结果用劲太大了，挂到上面的电缆上去了，吴振峰妈妈和他姥爷说让我爸爸把线给拽断，可我爸爸不听。经过几次周折鱼钩和线完好无损的从电缆上解了下来，我们不敢从这边掉了，生怕又挂到电缆上，就去了马路东边。

到了那边，我想自己独立钓鱼，我使出了全身的力气一扔，把鱼钩扔进了水里。妈妈拿了一个板凳给我，我坐在那里等啊等，就是没有鱼来。我焦急的要换个地方，可爸爸平静地对我说：“在哪里钓都一样，水是通着的。”妈妈心平气和地对我说：“静下心来，慢慢等，鱼一定会来的！”“好吧！”我说完小心翼翼地站了起来，因为板凳此时已经陷进泥土里两三寸深了。我继续耐心等待，忽然水漂往下一沉，我用力一提，果然又是一条鱼。有了这次经验，我不再想换地方的事儿，专心钓鱼。不到一小时，我们就钓上来四条鱼，吴振峰妈妈说：“回家吧！”爸爸轻轻一提，鱼竿使劲儿往下沉，爸爸又一提，看到一条好大的一条鱼。真是意外的惊喜，这是我今天钓到的最大的一条鱼了。

吴振峰的姥爷把他们钓的鱼也给了我们，今晚妈妈就可以做一盘香喷喷的鱼汤啦！

今天在五号桩玩儿的真高兴！

[小学作文：五号桩钓鱼

离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生。小草虽然非常普通，但是它的生命力顽强。

春天，小草破图而出，懒洋洋的钻出土地，绿油油的，可爱极了！有时下了一些毛毛细雨，小草在雨露中自由飞舞。夏天，田地上不只有一棵小草，已经有许许多多数不清的小草。夏天经常很干燥，经常发生火灾，这些可爱的小草会受到伤害。每当大会扑一下来时，剩下的草还有许许多多，可谓是顽强不息。秋天，小草们又快活的成长，秋天的雨多滋润着小草，小草们又茁壮成长。冬天，白露覆盖，雪花飞舞，小草们都被白茫茫的大雪给盖住，但是小草们又顽强的攀爬出来，让人大吃一惊。

有一次，我数学成绩一贯是一般般的，所以我很害怕考数学。可是我又想连小草都烧不死，雪也覆盖不住，我也应该像小草那样顽强不息。结果，这次考试，我考了全班第一。小草，让我学会了许许多多启示，像小草一样顽强不息的有许许多多的人，但是能做到的却不一定。

[小学生作文：草的启示

生活中常常会发生战斗，如果我们只防守不攻击，战争也会慢慢减少，但是我们防守的时候很容易受到伤害，因为我们的防守工具不够大、不够多，因此我们会伤亡。我想盾牌它的防守能力为什么那么差呢？原来盾牌当初是用木头造的，所以容易让我们伤亡。

我发现乌龟的背上有一块硬得像铁一样的壳。这是乌龟最厉害的防守工具。把它翻过来看看，它的肚子虽然没有壳那么坚硬，但也能起到很大的保护作用。所以乌龟不只是背上有壳防守，就连肚子也不松懈，真是厉害！

我想，要是把乌龟的壳用在防守工具上那就好了。不过我在电视里看战争片的时候发现电视里有支部队是拿着长矛和盾牌的，长矛可以刺破盾，因此尖锐的长矛就可以直接击杀敌方。

这盾我们应该穿不破，但是我们在制造盾时可以将盾中间做个小洞，让矛可以穿进去。这样以来，敌人要想攻击我，那是很难的。因此我可以轻而易举打败敌人，这盾太好了！

这就是我从大自然里得到的启示。

想当科学家的小朋友，务必要珍惜大自然的启示，因为它可以启发我们对科学研究的兴趣。

我们班就举行了一次“大自然启示”的汇报会。

叮玲玲，上课铃响了，同学们争先恐后地涌进教室，老师也匆匆地走进了教室。老师对我们说：“同学们，这一节语文课我们来谈一谈昨天同学们收集的有关‘大自然启示’的资料，好不好?”同学们异口同声地说：“好!”老师宣布：“‘大自然的启示’汇报会现在开始!”同学们迫不及待地举手发言，首先登场的同学叫黄致远，他走上讲台就问：“请问同学们，你们知道‘水母耳风暴预测仪’仿照了哪一种水下动物的耳朵的结构和功能呢?”同学们异口同声的回答：“仿照了水母的耳朵的结构和功能。”黄致远祝贺我们：“恭喜你们答对了!”接下来是李倩瑜上场：“同学们，你们知道人类从哪一种飞行动物身上得到了启示制造了人工冷光吗?”同学们又回答：“是萤火虫!”李倩瑜说：“你们又答对了，就是萤火虫。”一问一答地这样过去了，时间过得飞快，到下课时间了，这一次的汇报会也就结束了。

在这一次的汇报会中，我学到了许多知识，比如说：生物学家通过对蛛丝的研究制造出高级丝线，抵抗断裂降落伞与临时吊桥用的高强度缆索。响尾蛇导弹是科学家模仿蛇的“热眼”功能和其舌上排列着一种似照相机装置的天然红外线感知能力的原理，研制开发出来的现代化武器等可靠的知识。

大自然的启发给了我们很多灵感，让我们去观察、探索、发现吧!

从前有只骄傲的鹅，他的名字叫“傻个儿”。鹅的颈很长，个子长得高大，羽毛也很洁白，长得非常强壮，因此，他很骄傲，在他的眼里，这个世界上就没有比他更美丽，更优秀的动物了。

一天，这只大鹅遇到了一只小金鱼，小金鱼欢快的向他打着招呼：“嗨！美丽的大鹅，你好啊！”傻个儿心想“哼，我这么漂亮怎么会跟你这种小东西说话呢！”金鱼似乎看出了傻个儿的心思，便说道“你是不是觉得自己很有优越感啊？我给你出个谜语吧！你敢猜吗？”傻个儿心里想：我有什么不敢的，我这么优秀，竟然会有人想考我，哈哈，真是太好笑了！就说道：“好啊，你出题吧”小金鱼顺口就出了一个谜语，傻个儿愣在原地一动不动，嘴也是张了合，合了张的，结结巴巴说不出来。最后不得已，只好说：“那这次算我输好了，我明天跟你比赛游泳，你敢来吗？”小金鱼爽快的答应道：“好啊，一言为定。”

第二天上午，就有鸡妈妈、狗伯伯、猪兄弟还有许多的小鸭子来观看他们的比赛，他们还找来了兔子婶儿和蜗牛兄弟来当裁判。裁判一声令下，“哗~~~~哗~~~~”只见傻个儿一下就跳到了水里，拼命的往前游，生怕输了比赛，他还时不时的望一望被他落在身后的小金鱼，用得意的表情看着小金鱼，似乎在说“我的让你输得很惨。”小金鱼倒是不紧不慢的游着，说也奇怪，傻个儿越游越慢，小金鱼越游越快，不一会儿就超过了傻个儿了，结果可想而知了，裁判判定小金鱼胜！

傻个儿还是输了，他惭愧的低下了头，脸涨得通红。从那以后，大鹅傻个儿就变得谦虚了许多，再也不敢那么骄傲，那么瞧不起人了。

[骄傲的鹅小学4年级上册语文第3单元作文

大自然是美丽的，大自然是无私的，大自然是人们赖以生存的源泉。大自然给了我们许多生活启示。大自然如此的伟大，我赞美大自然。

花梗教会了我奉献。她无怨无悔地给花提供养料，从来没有一句怨言，当花朵盛开的时候，人们只注意到花朵的美丽，却无视花梗的存在。但花梗毫不生气，源源不断地给花朵提供养料。使花朵更加娇艳。

在生活中，老师就像这花梗，她们付出了自己的青春和年华，将毕生精力花在了学生身上。在学生有成就之时，有谁能记住到底有多少位老师在他身上花费了多少心血，有谁在乎过呢?

落叶教会了我勇敢和无私。当落叶飘落在地上的时候，她毫无一丝眷恋，从容地回到了大地母亲的怀抱。因为她知道，她这样做是为了来年的花更红，草更翠，树更绿，是为了明天更美好!

生活中到处都有这样的落叶，在汶川大地震中，为救人而牺牲的勇士们就是这种落叶，在生命的灿烂时刻，他们把生的希望留给了别人，把死却留给了自己。这是何等的勇敢与无私。(令我难忘的一件事)

总之，大自然总是能给我无穷的生活启示，使我从中得到无穷的精神力量。

它是我今后战胜各种磨难的源泉，我相信有了这种力量，定能使我未来的路走得更远。我赞美你—大自然。

风和日丽的星期天，我和妈妈在路边买了五只活泼可爱的小金鱼。回到了家里，我便开始观察金鱼了。我发现金鱼身上有许多闪闪发光的鳞片，而且它小小的头的左右两侧分别有一片大大的、类似鳞片的东西，并不停地张开、合上。我仔细观察，发现金鱼不但能在水里潜很长的时间，也不浮到水面上来换气，而且嘴巴一张一合，好像在吃东西。为什么金鱼能在水中潜那么久呢?我带着迷惑不解的心情查了查电脑。原来，金鱼之所以能在水下潜那么久，是因为它有一种独特的功能：它能够把水中的空气吸收到自己的身体里。那个类似鳞片的东西叫鱼鳃。当金鱼在“喝水”的时候，这个鱼鳃起到了重要的作用。它不仅可以让金鱼喝到肚子里的水中的空气进入身体中，而且还能让多余的水通过它排出体外。我的脑海里呈现出了一个绝妙的计划：制造一种“人造鱼鳃”。带上它，可以帮助人类潜入深海，探索大海的奥秘。等我长大了，我要发明这样的“人造鱼鳃”，让人类在海底能像在陆地上一样生活，为人类创造出一个崭新的生活天地。

周末。我跟小伙伴们去绿色庄园玩，其中，最令我难忘就是去“攀爬世界”玩攀爬了。

来到攀爬世界，看着那“盘丝洞”，我心里就直发慌，“哎，小白，快来吧！”我不如何是好，要是我不去，就把我的脸丢尽了。我只好硬着头皮爬了进去。

初进洞里，我没有一点经验，当我爬到最高点，看着下面，天哪，真高啊！要是这绳子不结实怎么办，我会不会掉下去变成肉酱，一个个疑问在我心中展开。

“快点前面的，快！”后面的人都迫不及待了。我只好壮起胆子，向前走去。不一会儿，我就赶上了前面的。

现在只有我没有爬下去了，下面都是一些呐喊助威声。我一个不小心，把鞋掉下去，哎，这次糗大了，下面的人把鞋子送了上不，在“蜘蛛网”上爬行真困难，我边走着，边看着哪一块地能让穿上鞋。“啊！这地方不错”。这是一块平坦的网地，我穿上鞋，便灰溜溜地逃走了，我在下来时，终于打破了记录，只用了二十分钟。

这次攀爬，我明白了：只要不放弃，什么事都会成功。

我的语文老师是对工作非常认真，负责。她是一个好老师，就算他生病了，也不会拖下我们学习的时候。

记得有一次，冯老师生病了。第一节，本来是语文考试，我们原以为是代监考老师高老师一直来监考，可没想的事情发生了：第一节课还剩下15分钟的时候，有个人敲门，高老师可以离开了。冯老师对着我们说：“现在继续考试吧。”说完冯老师就坐下来批作业。我看着冯老师，想：“冯老师病了，她是带病来监考的吧。可她为什么要来呢?自己不舒服可以请假不来嘛”有同学有不懂的地方，上去问冯老师。冯老师说：“这儿用修改符号可以，写下来也可以。”冯老师轻轻地咳了几声。我在考试期间几次抬头看老师。“丁零零——”铃声响了，“上交。”冯老师一边站起来，一边说。我去交试卷的时候，无意中看到冯老师手上有个针孔。冯老师今天看起来有些怪怪的。我原来以为老师是去办事了，原来是挂点滴去了。冯老师身体不舒服要来给我们监考。

冯老师——我们的班主任，一个为工作不顾自己的人。我问，这世界还有多少人这种人。为了学生，而不顾自己身体。冯老师是我们五(5)班的班主任，我们为有这样的班主任而感到自豪!我在这儿想对冯老师说：“老师你辛苦了。”

居里夫人是一位伟大的科学家，她的一生获得过两次诺贝尔奖。她坚强，她自信，她执着，她有着远大的理想。

她视名利如粪土，她把奖金捐给了科研事业，放弃了镭的专利，为了她所热爱的科学一直工作到生命的最后一刻。她原本可以在得到名利后好好享受，可她没有，她只会更努力地投入到工作当中。说这是她对工作的无限热爱，倒不如说这是她对社会的无私奉献。

她留心生活，在我们眼里平凡无奇的小事在她眼里就可能是一个研究的课题；她耐心地把精力花在小事上，将真理从中挖掘、开采出来。别人还只停留在表面时，她已经想得很深了。

发现镭是她一生中最伟大的成就，她和她的丈夫皮埃尔·居里一起经过三年又九个月，从八吨的矿渣里提炼出了0.1克镭，矿渣中八千万分之一的镭被他们硬是提炼了出来。这让我们看见了镭的珍贵，还让我们体会到了比镭更可贵的东西——那就是居里夫妇坚持不懈、永不放弃的精神。是什么让他们三年零九个月不停地工作？是探索自然秘密，勇攀科学高峰的信念。

我的理想也是成为一名科学家。研究奇特的生物、探索远古的文化、发明先进的仪器是我最大的梦想。读了居里夫人的故事，我知道了我要做的事还有很多很多。我要从现在做起，努力学习、积极向上，在成长的道路上努力拼搏，奋勇前进。我相信我一定会梦想成真！

[小学生作文：居里夫人给我的启示

壁虎，大家一定都很熟悉吧?它是出了名的 “灭虫使者”，是我们大家的好帮手。

一天晚上，我正兴奋地看着电视。突然，墙壁上的一只小东西跃入我的眼帘，我定睛一看，原来是一只小壁虎。小壁虎长得小巧玲珑，它的两只眼睛就像两颗花椒籽一样又黑又亮，从背部看就像一只小鳄鱼。我目不转睛地盯着它看，只见它慢吞吞地爬到了一只小黑虫前，然后往前看了几下。发现周围没有敌人时，它才谨慎地靠近小黑虫。突然，小壁虎以迅雷不及掩耳之势往前张开了嘴巴。还没等小黑虫反应过来，它就已经成为小壁虎的口中之食了。我正看得入神，突然“啪”的一声响，妈妈不小心碰翻了一个玻璃杯，小壁虎立刻察觉，飞快地爬上了光洁的墙壁。

我不禁感到奇怪：在那样光滑的墙面上，小壁虎怎么不会摔下来呢?难道壁虎身上有粘液吗?好奇心驱使着我上网查了资料。看了资料，我顿时恍然大悟。原来壁虎的每只脚底部都生长着数百万根极细小的绒毛——刚毛。每根刚毛约有100微米长，顶端都有几千个更小的分叉，壁虎的脚之所以能像一个厉害的“吸盘”一样牢牢地吸附在光滑的墙面上，就是通过这些分叉物和物体表面的分子用力伸展产生的真空来实现的。据科学家计算，一根刚毛能承受一只蚂蚁的重量。一百万根刚毛合并起来虽然还不到一个硬币的大小，但是却可以承受住约20千克的重量。哦，原来是这样，难怪壁虎天天都可以自由自在地“飞檐走壁”呢!

突然，一个念头从我脑海中一闪而过：将来，我一定要发明一种鞋子，让它像壁虎的脚一样，能紧紧吸牢任何一样东西。那么，我们在进行高空作业时，既不会产生人员伤亡，又很方便，这不是一举两得的好事吗?

你们是否看过一群小蚂蚁在墙壁上爬动着，它们时时抬着像沙子般小的食物，成群结队的向前爬动，那渺小的身躯，生命那么的脆弱，只要有人不小心一压，就很可能结束它一生的生命。

但蚂蚁虽小，但它们非常团结。一只蚂蚁找到一个比它身体体积大很多的食物时，由于自己搬不动，它们便立刻回巢，通过自己的语言来招呼同伴，它们知道如果大家团结起来，就一定可以将美味的食物搬回家。其实我们人类也一样，如果不团结在一起，就像一盘散沙一样，一点力气都没有。如果人类也可以合作，那岂不是做任何事都能屹立不倒。

当一个苹果偶然的落在地上，却成了人类的一个折点。它使坐在树下的牛顿顿时头脑开窍，引起了他的沉思，究竟是什么原因使物体能有一种吸引力呢？牛顿经过不懈的思考，终于他发现了一个对人类具有跨时代意义的——万有引力。苹果给予我的启示，让我们做任何事都需要思考。

燕子总是在夏季自由的在空中飞翔，但当你发现它飞的很低的时候，那就代表燕子再告诉我们：“要下雨了，大家多注意。”燕子还有一种不能再要下雨天不能高飞的原因，那就是当天空要下雨时，天空中的氧气很稀薄，燕子的呼吸不能顺畅，而贴着地面飞这样可以让它们更加舒服一些。这就足可以证明一句老话：“燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到”。燕子在传递的信息就是自然界的一种变化。

大家是否看见过辛勤的蜜蜂飞来飞去？它们在用自己的勤劳换来人类可以从蜂蜜中提取营养。如果蜜蜂不勤快，我们就无法吃到甜甜的蜂蜜。其实从蜜蜂身上我们也应该学到些什么，那就是告诉我们，学习是自己的事情，也应该勤劳。而不是自己父母总在督促你不要偷懒。蜜蜂启示我们，只有勤劳的学习才能换来更好的成绩。勤劳真的可以换来成功，不信你们可以试一试。

大自然的启示其实真的很多，从种种方面都可以看到。我们要珍惜能有这样一个大自然的母亲，它用实际行动来启示我们要懂得团结，懂得思考，懂得勤劳。

老师是人类灵魂的工程师，是知识的传播者，老师像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光，老师的品格和精神，用两个字来形容，那就是燃烧，不停的燃烧！

小学六年，我阅历了无数老师，但给我印象最深的还是教了我们快三年的语文老师——刘杏花老师。

杏花，听名字就知道她是个貌美如花的女子，刘老师金黄的秀发披在肩上，微翘的鼻子给人一种优雅的视觉感，能说会道的樱桃小嘴红润润的，更使人难以忘怀的是她那双会说话的眼睛。

那是五年级的时候，刘老师正在给我们讲题，讲过之后提问，其实老师讲的题我都会，但因为内向，不爱说话，所以，我不敢举手发言，看着班里的同学齐刷刷地举起了小手，我也好想举手呀！可是，哎——，我又忘了老师一眼，老师向我投来一个深沉的目光，那一刹那，我被深深得震撼了！毅然决然地举起了小手，刘老师提问了我，我大声地说出答案，我答对了，老师又投来一个奖励的目光，似乎在鼓励我，表扬我。

刘老师呀！您的岗位永不调换，您的足迹遍布四方，您的两鬓有一天会斑白，您的青春却百年不衰！

每个人都有自己的爱好，有的是唱歌、跳舞，有的是书法、绘画，还有的人喜欢钓鱼。我就是钓鱼爱好者之一。

我在外婆家后门的小溪里钓过不少的鱼，在爷爷老房子家门前的湖泊里，我也钓过许多的鱼。只可惜，至今没去过正规的场所钓过鱼，因此我十分渴望。终于有一天，机会来了，妈妈告诉我她们学校将组织教师去钓鱼，还可以带孩子哦。我等呀等，终于到了那一天，我激动万分。

那天早晨，阳光特别明媚，远处连绵的山峦刚换上春装，嫩绿嫩绿的。几只小麻雀跟着我们叽叽喳喳地叫，好像认识我似的。很快的，我们就到了。啊，这湖多美呀！又清，清得能看见湖底；又绿，绿得像一面翡翠制成的镜子。不管你站在哪处，你都能看见小鱼在欢快地游来游去，快活地嬉笑打闹着。可是，都是些小鱼呀，没有大鱼，我十分难过。妈妈似乎看出了我的心思，安慰我说：“任任，不要难过，虽然是些小鱼，那也不是没鱼呀，大鱼往往是在水深的地方呀。”妈妈语重心长的话给了我几分安慰。我似懂非懂地点点头。

开始钓鱼了。我先给水桶蓄满水，准备放大鱼用。我打起精神，用力将鱼钩抛得远远的，想把钩直接扔进大鱼的嘴里。我屏住呼吸，怕鱼儿吓跑了。这时候，浮标微微颤动了一下，我赶紧提起鱼竿，可是什么也没有，我失望极了。妈妈鼓励我：失败乃成功之母，不能急。听了妈妈的话，我再次抛出鱼竿，充满希望地盯着浮标。过了好长一会儿，浮标突然猛地往下沉，我赶紧提起鱼竿。哇！好沉，肯定是条大鱼。妈妈也过来帮忙，最后，在我们俩共同努力下，终于钓到了一条大鱼。我赶紧把它放进水桶里……

经过这次钓鱼，我知道了，做任何事情都要有信心，只有信心才有希望；做任何事情也都要有耐心，只有耐心才能成功。

就在去年暑假，我们全家去了深圳某一个鱼排钓鱼，跟着来的有另外一个小朋友，我跟他是这次钓鱼的对手，谁输了就要装狗叫。

到了鱼排，我先去看爸爸怎样钓，又去妈妈那儿看怎样把饵放在钩上。当我准备好去放线钓鱼时，发现那个小朋友已经在钓了。我很心急，随便找了个地方放下钓线，便开始钓了。

一开始，我因为心急，总在那里左动右动，把鱼儿们吓跑了，等了半个小时也没有鱼。到了后来，我开始有耐性了，慢慢等，可是等了大半天还是没有鱼咬钩。

到了中午，鱼仍然没有上钩。我耐不住性子了，一把把鱼钩扯上来。也就在这时，我发现鱼饵没了，原来鱼早来过了，是我自己没发现。我开始变得暴燥，把钓鱼竿生气地扔在地上。这时，爸爸走了过来，对我说：“心急是吃不了热豆腐的，你那么不爱惜这个鱼钩，那给我钓好了！”我气呼呼地把钓鱼竿扔给了爸爸，爸爸见我这样，也生气地接过钓鱼竿唠叨着走了。

我心灰意冷，心里也好像打翻了五味瓶一样，各种滋味涌上心头，眼泪也开始涌出来了。之后，我整个中午都对人不理不睬。可是当我看到别人的“战利品”时，我突然想起了“只要有恒心，铁棒磨成针”这一句话。我突然又有了信心，问妈妈要了一支钓鱼竿，满怀信心地去了更外边的地方钓。

下午，我终于钓到了一条小鱼。可是钓到的却是那条鱼的肚子。我哭笑不得，妈妈开玩笑说：“看来这条鱼是不小心被你的鱼钩挂住肚皮才钓上来的呀。”我不好意思地笑了。

接着，我的好运开始来了，鱼儿一条一条地来上钩了。数着一条又一条的鱼，我乐得合不拢嘴，开始得意起来，看到爸爸钓不到鱼，我还走过去“指导”爸爸呢。

最后，我钓到了十多条鱼，比赛当然是我赢了！看着我钓上来的鱼，我开心地笑了。

在这次行程里，我不仅钓到了鱼，还“钓”到了“只要有恒心，铁棒磨成针”这个让我受益匪浅的道理。