钓鱼的启示小学语文【最新20篇】
作文是学生认识水平和语言文字表达能力的体现,是综合性的日常生活和工作必须的语文能力。以下是小编带来的钓鱼的启示小学语文,希望对你有帮助。
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4265作文
900小学生优秀作文:爱钓鱼的爸爸
全文共 591 字
+ 加入清单爸爸爱钓鱼,因此,我们家从来都不缺鱼吃。除了冬天,休息的时候,爸爸总是手痒痒的,想出去钓两竿子。妈妈却一直不乐意爸爸这么做,特别是夏日炎炎的时候,她是不会放爸爸出去的。
这个国庆长假,我们一家三口来到乡下大姑家。正是稻香鱼肥的季节。这下,爸爸有理由了。还未动身前,他就准备好了鱼饵、渔具。一到大姑家,就马不停蹄到了河边。由于河边的树木太茂盛了,这一次爸爸还未刚钓两条小鱼,鱼钩就被挂到树上了,鱼线也断了。
接下来又遇到一件令爸爸“上火”的事,这次大鱼也和他捉起了迷藏:一条大鱼上钩了,爸爸沉住气,在水里遛了起来。可牵着牵着,大鱼还是甩甩尾巴跑掉了。这一跑不要紧,又把鱼钩给弹到了树枝上。当然,这难不住爸爸的,他让哥哥找来梯子、镰刀,亲自爬到树上,干脆把那些“碍事儿”的枝条削剪干净……
老爸这么喜欢钓鱼,你一定会想他的钓鱼技术应该不错!这,你可就真错了。昨天,我还随爸爸一起去了渔具店。我听见他说,自己钓鱼技术真不咋地,就是喜欢钓鱼!
爸爸经常钓鱼,丰富了我家的餐桌,大饱了我的口福。一年四季我家总少不了一样菜:鱼。一上餐桌,爸爸总是劝我:“快,多喝点儿鱼汤,能长高个呢!”可别说,你看我这个头,与爸爸钓鱼说不定真有关的吧。
爸爸喜欢吃鱼。大鱼就不用说了,即便很小的鲫鱼,爸爸也会很熟练地把鱼肉给吃干净,只剩下鱼骨“标本”。这点,连我和妈妈都佩服不已。
怎么样,有这样一位爱钓鱼的爸爸,多好呀!
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篇1:小学五年级语文父爱作文
全文共 490 字
+ 加入清单在写这篇作文之前,我想了很多,很多,因为父母对我们的爱实在太多了,最后终于决定——我还是写父爱。
在以前,我从没发现过父亲对我的爱有多深,只是父亲每天都要问我作业写完没有,在学校干了些什么……一直是母亲在陪伴着我,呵护着我,可是,在一件事中,我才发现:父亲的爱我将难以报答。
有一天晚上八点,我突然发起了高烧,爸爸发现了我,急忙背起我送往医院,那天晚上下着大雨,因为我发烧,被烧晕了,但我隐约看见一个穿这两件衣服的人背着我在风雨中奔跑……
爸爸在等出租车时,把自己的外一批在我的身上,五分钟,十分钟,二十分钟,车子终于来了,爸爸知道我坐车晕车,就让司机开快一点,不一会儿,就到了医院。
“孩子怎么了?”
“发高烧了。”
“那我们要给她量一下体温,然后再验一下血。”
这是我听见爸爸和医生的对话,爸爸走了过来,我隐隐约约看见爸爸头上那豆大的水珠,不知是汗水,还是雨水……
在几天的住院中,妈妈给我讲故事,爸爸鼓励我不要怕验血,晚上爸妈轮流值班,不让我自己在冷清的病房里带着……
我终于出院了,回忆起这几天,我体会到父母的爱,但父爱是占有一大部分的,所以,我也将在这里,对爸爸说一声:“爸爸,我爱您!”
篇2:钓鱼的启示作文600字
全文共 607 字
+ 加入清单一天,妈妈带到板坝去和她的朋友们吃烧烤、钓鱼。
早上8点我们就出发了,一路上鸟语花香、空气新鲜,我的心情格外舒畅。大约经过一个小时,我们到达了目的地。来这儿钓鱼的人真多!我跟妈妈打了声招呼,就迫不及待地向钓鱼台跑去。原来有很多小朋友在进行钓鱼比赛,谁钓得的鱼最多,谁就可以得到一根鱼竿当奖品。于是,我也加入了比赛队伍。
我捡来一根木棍,绑上鱼钩、鱼线,再放上鱼饵,一甩,尽量把鱼钩丢得远些。鱼儿上钩真快,但是当我兴奋地把鱼竿提起来时,都没能把鱼儿提上河岸,鱼儿就成功逃脱了。正当我苦恼时,一位叔叔走过来对我说:“小朋友,你慢慢地把鱼竿提上来,不要提得太快。”听了他的话后,我再次把鱼竿放到了水里,但是这次鱼儿久久都不见上钩。我心想:钓鱼这么难,算了吧,我不钓了。我对叔叔说:“我不想钓了,钓鱼真是太难了。”叔叔说:“做什么都要坚持到底,不能半途而废。”听了叔叔的话,我便暗暗下决心:今天至少要钓到一条鱼。于是,我先去观察别人是怎样放鱼饵的,当鱼儿上钩时是怎样拉鱼竿的……我学到了不少技巧,又开始重新钓鱼。果然起效,上了钩的鱼儿我很少再让它们逃脱。经过约两个小时,比赛结束了,我钓到了8条小鱼。虽然鱼不大,但数量较多,叔叔奖励了我一根钓鱼竿。我谢过叔叔,高兴地拿着奖品去给妈妈看,妈妈直夸我真棒!
我吃了几串烧烤,又去钓鱼了,因为我觉得钓鱼不仅是一种乐趣,更让我明白:不论做什么事都要坚持到底,不能半途而废,有志者事竟成。
篇3:小学作文:一首歌给我带来的启示500字
全文共 544 字
+ 加入清单有一首歌在我的心中一直在回荡,有一首歌在不断地震撼着我的心灵,有一首歌始终激励着我向前走……
那首歌叫《阳光总在风雨后》,这首歌给了我许多人生启示。
“人生路上甜苦和喜忧,愿意与你分担所有;难免曾经跌倒和等候,要勇敢的抬头……”
是啊,漫长的人生路中,又怎么会凡事都一如既往,一帆风顺呢?人们总是希望过着春风得意的日子,但这是不可能的。而当生命的车轮在一次次经历挫败后,才会更加稳重,才能驶向成功的彼岸。
大发明家爱迪生,他在火车上卖报挣钱。但为了做实验,他恳请列车长给他一节车厢。一次,不小心让化学物品摔落到地上,引起了火车爆炸。为此,列车长把他的一只耳朵打聋了。他并没有埋怨,仍继续他的发明。李时珍走遍了大半个中国,自己发掘,自己尝药,历经千辛万苦才写好了传世名作《本草纲目》……这都是经历了一次次挫败,才使向成功的呀!
说完远的,就拿近的我们来说。我们常常会因遇到一两条稍难的数学题而想得头爆,作为学生的我们,难道就这样放弃了,不去想了吗?这可是不允许的。即使是很难,我们的知识不能解决,我们也要尝试的做下去。这道数学题,就是我们所要说的阻碍,只有毫不放弃,继续向前,才会胜利在望,也就是“乌云上有晴空。”
“阳光总在风雨后,请相信有彩虹。”这首歌告诫我们,只有你经历了风雨坎坷,才会见到希望。
篇4:大自然给我的启示小学考试作文
全文共 1831 字
+ 加入清单1.小草,触动了我的心灵
自古以来,小草是一种很容易被人忽略的东西,但我却认为它是我人生的道路上必不可少的一种东西。
小草给人生机的动力,它充满了活力,充满了梦想,充满了希望。草的作用很广:它可以制成药方,供人治病;它可以吸取二氧化碳,并释放氧气,让我们每天都有新鲜的空气;它可以保护水土流失,让世界没有沙漠化它还有一种品质始终鼓舞着我,那就是坚忍不拔。
记得那是小学六年级的时候,我在期中考时没有正常发挥,结果考砸了。我一个人走到了小河边,默默地望着这川流不息的河水,我发愣了,坐了下来。我坐在这绿油油的草地上,冷静地反思着我以前的失落。此时,我心中的光芒已消失了,我犹如陷入了一个万丈深渊,爬不起来了。想着想着,我站了起来,低头看见了小草被我压扁了,我心想:小草也跟我一样有种失落感吧!我绝望地回了家。
第二天,我又来到了昨天的那个地方来反思,没想到昨天被我压得遍体鳞伤的小草竟又长了起来,而且更有生命力。我的心一下子被触动了,我心中的光芒又重新亮了起来,我又恢复了信心,当时我的心里本是像有一块大石头压了上去,而现在我一下了把石头搬开了,心灵之结也解开了。我望着小草,情不自禁地饮起了白居易的诗句:野火烧不尽,春风吹又生。我兴高采烈地跑回家,就像一只快乐的鸟,在天空中自由自在,无拘无束地飞翔着。在期末考试时,我满怀信心,创造了光辉的成绩因为我知道从哪里倒下去,就要努力地从那里爬起来。我深信世界上的事情,只要你坚忍不拔,努力地去做,没有什么不成功的!
啊!小草,你触动了我的心灵,使我的心灵变得宽敞而又明亮!
2.花的启示
前不久,我们家乔迁新居,王叔叔送给我们家一大盆铁茉莉,我可喜欢它了!
一片片鲜亮的叶子就像一双双调皮的眼睛,闪烁着快乐的光芒;更像一个个活泼的音符,演绎着高山流水般和谐洒脱的乐章。尤其那犹如自由舞蹈般的虫L枝,委婉含蓄中不乏一派傲然之气。
正是因为有了它,所以客厅里春意盎然,我对它的喜爱也就自然与日俱增。每天一放学,我做的第一件事情就是去看看它,摸摸它,浇浇水,用小水壶给它的叶子上洒点晶莹的水珠;闲暇时,我还会拿出干净的手绢轻轻拭去它叶子上难得一见的一点点灰尘。每次爸爸看到我这样,总是劝告我少浇点水或有一点灰随它去,还说什么否则会害了它之类的话,我才不相信呢,我这么精心照顾它,它肯定能长得越来越好!但令我惊讶的是,它竟然一天比一天憔悴。叶子由翠绿变成暗淡无光的灰绿,又褪成一脸病容的黄绿,最终以令人绝望的满地枯黄宣告与我的彻底决裂。
为什么会这样呢?我问仿佛有先知先觉的爸爸,爸爸没有回答,让我先清理花盆,没想到它埋在土里的根竟然大部分都烂掉了!这时爸爸抚摩着我的头意味深长地说:它是涝死的,你过分的呵护与溺爱是害死它的罪魁祸首,因为它没了选择的余地和自我调节的空间。野地里的花草,无论多么不好的年景,大都能靠自己顽强的求生欲望挺过来;而温室里的花木,只要温度、湿度有一点不合适,或许就会夭折。人也是一样,所谓宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来!
我明白了:花儿需要阳光与雨露,但是也不能少了风雨的洗礼!我们也一样,因为宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来!
3.文竹
我家阳台的文竹格外与众不同,它不像一般的文竹不过一、二十厘米高,它少说也有一米高。
春天是文竹最好的生长季节,我隔三差五地喷水,它就像吃了激素一样,幼芽陆续从根部探出嫩黄色的小脑袋,几天工夫就长成嫩绿色的英俊少年;老生的文竹也不甘示弱,深绿色的枝干越长越高,眼看就要长到屋顶了。不行,我得给它找到新空间,于是我将枝干绕着晾衣服绳子,小心地把它的头朝下。
晚上,我把妈妈叫到阳台看我的杰作,妈妈微微地一笑,摸着我的头说:傻孩子!我莫名其妙,用怀疑的眼光打量着妈妈,心想:她一定是嫉妒我的聪明!
大约过了一个星期,奇怪的事情发生了,那根被我弯下的枝干头部好像长了眼睛一样,只冲下长了一小段,就发现方向不对,又毅然地抬起头,勇敢地向上生长。妈妈在我身后笑出声来,看,我给文竹找的新家。说着,她拿出一个长方形的铁丝网,我们把它固定在房顶,这样文竹就可以顺势长满房顶。
果然不出妈妈所料,我家的文竹越长越旺,新叶片和老叶片像松叶一样扇形排列,争先恐后地爬满房顶。我和妈妈开心地笑了,妈妈接着说:成长的过程,难免会犯一些错误,走一段弯路,但始终要保持积极向上的状态。
我也颇有感触地说:犯错误就要及时改正,对吧?
妈妈说:太对了!这正是我对你的希望,同时也是文竹给予我们的共同启示。
[大自然给我的启示小学考试作文
篇5:小学作文登山的启示
全文共 567 字
+ 加入清单不经历风雨,怎能见彩虹?只有永不言败的人,才能享受成功的快乐。这就是我从登山中得到的启示。
暑假的一天,我兴高采烈地和爸爸来到了云龙山。站在山脚下,我仰望着云龙山,只见它蜿蜒起伏像一条巨龙卧在云龙湖的旁边。我激动地拉着爸爸的手飞快地向上爬。
一路上,我唱着欢快的歌儿不知疲倦地向上奔跑。当我爬到半山腰的时候,已经是气喘吁吁、汗流浃背了。我一屁股坐到了旁边的石头上。爸爸笑着对我说“小兔子,怎么没有劲了呀?”我有气无力地说:“我实在走不动了,要不我在这等你,你自己往上爬吧。”爸爸使劲地拉着我的手,我却赖在地上不起来。爸爸语重心长地说:“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。只有凭着顽强的毅力,永不言弃的人才能品尝到成功的喜悦。你看爱迪生、居里夫人、海伦·凯勒……他们不都是克服了无数的困难才拥有今天成就的吗?我相信,你一定可以爬上山顶的。”看着爸爸鼓励的目光,我想:“我一定要做一个敢于挑战困难,挑战自我的人。”于是我站了起来,一步一个脚印地向上攀登。当我累的时候,我就把前面的人当作目标,不断激励自己奋勇向前。路边的松树、野花好像也在为我加油。我终于登上了山顶。山下的美景尽收眼底,我高兴地喊道:“我成功了,我战胜了困难!我战胜了自己!”
站在山顶上,我感受到了成功的快乐,一种自豪感油然而生。是啊,只有不畏艰难险阻的人,才能拥有精彩的人生。
篇6:有关吃鱼的启示的小学作文
全文共 572 字
+ 加入清单世界上的爱有很多种,如:妈妈宽容的母爱,爸爸严厉的父爱,朋友真纯的友爱……,这些单纯的爱时常都是从一些小事中体现出来的。
一天晚上,妈妈买了一条鱼给我们做晚餐,我一看到那条肥肥胖胖的鱼,口水就会“飞流直下三千丈”!
一小时。两小时。三小时。……时间像沙漏似地过着,一个下午,我都怀着迫不及待的心情等着。
五点了,吃饭的时间到了,还没上菜时,爸爸和妈妈就要“抢着”吃鱼了:爸爸说道:“鱼尾是鱼前进的主力,这鱼尾归我了!”说这,便装出一副得意洋洋的样子。妈妈也不甘落后,也说道:“鱼头是鱼的首领,它营养丰富、美味多汁……,鱼脑归我了!”妈妈也装出一副得意洋洋的样子。毫无疑问,鱼身就只有我吃了。
乘爸爸妈妈不注意的时候,我赶紧拿了一块鱼尾放进嘴巴里,一咀,我的嘴巴像被万箭穿心似地痛!呸!呸!呸!我赶紧吐掉鱼尾,心里还暗暗嘀咕道:“什么吗!?还说是‘主力’,这么难吃!”吃了鱼尾,我还想吃点鱼头,于是,我又我又吃了点鱼头,一咀,我感觉我咬到了什么硬邦邦的东西,我一看原来是鱼脑中的鱼骨头!呸!呸!呸!我赶紧吐掉鱼脑,心里还暗暗嘀咕道:“什么吗!?还说是‘营养丰富、美味多汁’,分明是一块硬邦邦的骨头,我再尝尝鱼身,嗯!这才是营养丰富、美味多汁!
等我吃完鱼肉,我才恍然大悟,原来爸爸妈妈是要让我吃到美味的,才先把难吃的吃掉的啊!!!
篇7:一句话的启示小学作文
全文共 594 字
+ 加入清单今天非常特殊,因为在我的补习班的考试到来了,我很有信心把它考好,在此之前,我复习了很多遍,可事实却不尽如意。
我紧张地坐在教室里,老师一张一张地把卷子发过来,我看了看卷子,脑子一片空白。怎么办?卷子上的生字好像在不断变换着,不让我认出它们。我想一个都不会,还没有答题,我就已经能估算出我的成绩,我慢慢地读题,越发的情绪激动。“好难,我都不会。”我嘟嚷着嘴。于是,我产生了作弊的念头……我迅速拿起纸条,写了几个字,就扔给旁边认识的同学,他看了看我一眼,我点点头,他把答案写上去,趁老师身之间把答案扔到桌上,我三下五除二就把那些答案写在卷子上了,当我正兴奋的时候,老师已经站在我旁边。
我呆住了,兴奋的神情立刻从我脸上消失的无影无踪。老师对我说:“跟我来。”我失魂落魄的跟着老师,脚不停的颤抖。跟老师来到1号教室后,我的心也紧张地“嘭嘭”直跳,越跳越快,好像要跳出胸膛了。。老师用亲切的口气问我:“为什么要作弊?”现在撒谎几乎是不可能了,所以我只能老实回答:“我不会。”我沮丧的说。我心想:老师应该会骂我吧?考试资格应该也会被取消吧?可老师并没有我想的那么恐怖,她对我说:“你要靠自己实力能争取到好成绩,这个成绩才是你真实的成绩,你努力的成绩,你应该用你平时的积累才有意义,懂吗?”
听了老师的这句话,我很感动,那一时间,我好像懂了许多。我对老师说:“老师谢谢你,我以后一定好好答卷,不会再作弊了。
篇8:钓鱼杆小学一年级作文
全文共 599 字
+ 加入清单今天,我和妈妈经过小池塘,看见池塘里有一根钓鱼竿飘在水中央。我很奇怪:钓鱼竿为什么会在水里飘着,不是在岸上呢?
四处望去,我发现一个爷爷正准备去捞鱼竿。我问爷爷:“爷爷,鱼竿为什么会掉下去呢?”爷爷说:“我把鱼竿放在岸上,回过头去准备鱼食,没成想鱼钩被鱼‘钓’走了,我得想办法把它‘钓’回来。”“钓”鱼竿?我还是头一次听到,该怎么去钓呢?用什么做鱼竿的“饵”呢?我也帮爷爷一起想办法。
爷爷先用一把剪刀做“饵”,拴在钓鱼线上。他拽着鱼线,把剪刀往鱼竿前面的方向扔过去,然后使劲往后拽。我就问爷爷,“钓”鱼竿为什么不往鱼竿的方向扔呢。爷爷说,鱼竿太滑了,他是在用剪刀去钩住鱼竿前面的鱼线。可惜鱼竿飘得太远了,试了好几次也没有成功。我跟爷爷说:“我有一小块线,还有我的雨伞,可以拴上。”爷爷拿着我的雨伞,把鱼线系在我的线上,可是好几次还是没有成功。试着试着,爷爷的剪刀插在了水底,拽起来一看,只有鱼线没有剪刀了,线断了,剪刀留在了水里。“饵”没了,这可怎么办?
我只好帮爷爷找来一块小石头做“饵”拴在鱼线上。又试了几次,终于把鱼竿“钓”过来了。爷爷抓起鱼竿,拉上来一看,哇!有一条好大的鱼在上面咬着。那条鱼好大好大,妈妈说得有两斤多呢,妈妈还给它照了像。
爷爷把鱼重新放回小池塘里,收了鱼线,回头微笑着对我说:“小朋友,谢谢你!”我高兴的说:“不客气。”
今天,我第一次看到了“钓”鱼竿,还给爷爷帮忙,我很开心。
篇9:漫画的启示“假文盲”小学生作文700字
全文共 708 字
+ 加入清单今天,我看见了一幅令人深思的漫画,叫作“假文盲”。这幅漫画是华君武老先生画的,讽刺了那些只图自己方便、毫无公德心的人。
在这幅漫画中,四个大男人站在“母婴上车处”排队,而一位年轻的母亲站在一边,怀抱着未满周岁的婴儿,无奈地看着那四个男人。北风怒号,树木在微微颤动。这位母亲只穿了两件非常单薄的衣服,她紧紧地抱着孩子,在大风中瑟瑟发抖。四个男人中的第一个,衣服整洁,脚蹬皮鞋,可能是一位受人尊敬的老师。他平常教导学生们做人学习,自己此时却对告示牌视而不见,一点爱心都没有!第二个男人穿得像个军人,他微闭双眼,可军人怎可能不识字呢?明明看见了告示牌却假装闭目养神,真是不知羞耻!第三个人穿着皮鞋、西裤和马甲,这西装革履的样子一看就知道是个大老板。他紧盯着前一个人的后背,故意不去看牌子和那对母婴,假装不认字的样子,一心想着自己可以快点上车。而第四个人……
这些人真的不识字吗?不是的,他们是为了自己早些上车,抢个好位子,才故意站在了“母婴上车处”。他们一点都不顾及身旁的母婴的方便,只图自己方便,只顾自身的利益,看见了告示牌却熟视无睹,简直太自私自利了!令人遗憾的是,我们身边有许多这样毫无公德心的人:有的人撞倒他人单车后也不扶,若无其事地扬长而去;有的人上地铁时,不等车上的人下来就抢先挤上车;有的人看见每人限领一份免费食物、纪念品之类的,就利用各种借口拿很多份;有的人看见别人忘拿的东西就想据为己有……
在这个现代的文明社会,如果我们都能为他人着想,不做“假文盲”,那么这个社会一定会变得更加美好,人与人之间也必将更加和谐!所以,让我们一起行动起来,从身边做起,从自己做起,杜绝“假文盲”现象,做一个为他人着想的好市民吧!
篇10:买东西的启示小学生作文600字
全文共 572 字
+ 加入清单生活是一本书,处处是学问,每个人都是书的作者。生活中许多事都能带给我启示,坐车,练字……但对我启示最深的一件事是买东西。
记得三年级那一天下午,我在学校门口小卖部,看到了许多同学都买了一支很好看的笔,我也想要一支,可是我已经有两只笔了,如果我要买,妈妈肯定不会让我买,于是,我就想出一个好点子:去偷一支。等同学走完后,我来到小卖部,拿了一支笔,装口袋里,可是老板对我说:“小朋友,你要不要买东西?”
我盯了好一会儿,然后说:“不用。”心想:我虽然是大队委,但是这笔两块钱一支,价值不高。
我马上回家拿起这支笔写作业,可是妈妈看到这支笔时,便严肃地说道:“你这只笔是哪里来的?”
我支支吾吾的说:“是偷来的。”
只见,妈妈和蔼地对我说:“做人要诚实,不要因为坏事小就做,有了第一次,就会有第二次,小时候要是不改过来,将来就要走上犯罪道路。再说,你还是大队委,更不应该这样。”
说完,妈妈带我回到那个小卖部,把这支笔的钱给了老板,并说明了原因。
转眼间两年过去了,当年那个不诚实的孩子已是一个诚实的孩子了,我再也没有偷过东西。每当受到批评,只要编谎言就能过去时,我总会想起母亲曾告诫我的话:道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难,一个人要是从小就受到这样严格的教育的话,就会获得道德实践的勇气和力量。
两年前那个晴朗的下午,给我留下了永久的回忆和终生的启示。
篇11:一句名言的启示_小学生作文1500字
全文共 1271 字
+ 加入清单我可以接受失败,但我不能接受放弃!这句话出自于迈克尔·乔丹,它一直是我的座右铭,也是我最好的导师,它时时刻刻激励着我。
四年级第一学期时候,我对跳长绳一窍不通。还记得一次阳光体育,我们练习跳长绳,排好队以后就开始跳了,只见有些同学身轻如燕,绳子就像长了眼睛一样从他的脚下一跃而过,虽然这还是我们第一次跳,但是我们班的有些体育健将就一点就通,老师教好了方式以后他们就学会了,不但如此,他们还学会了跳长绳中难度较高的连跳。要轮到我了,我先是做了一个深呼吸动作,然后眼睛一闭,也不管老师说的什么要领就冲进去了,由于我起跳时动作快了两秒钟,就被绳子缠住了脚,差一点儿栽倒在了地上,这还不算什么,第二次,我竟然又跳失败了,而且还摔了一跤。这幅情景被来看看我们进度的老师看见了,她疾步走过来,拍着我的肩膀说:雷昕宇啊,我刚才讲的要领你跳的时候没有记住吧!听到老师在这么多的同学面前说这句话时,我感到很难堪,脸上火辣辣的,我想:也许我不是跳长绳的这块料吧!还是不要跳了吧!这时候,我心中的个个失望仿佛变成了一个个穿着黑衣服的小人儿,耳畔间隐隐约约听见了他们的声音:放弃吧!你不可能会成功的!放弃才是最理智的选择!快放弃啊!沉浸在失望中的我被他们催眠了,想着自己真的不是跳长绳的料,再看着前面的同学像个个小天使一般轻快地跃过了绳子,而我之前的笨拙的就像个鸭子,干脆走出了队伍,默默地坐在一旁,无精打采地用手撑住腮帮,显得很孤独,看着同学们一次跳得比一次有进步,甚至有好几个从原先开始不会跳的同学竟然会接跳了!不过,我又想:反正会接跳的又不是我咯,她们会跳管我什么事情啊!
这时候,老师带着芳香的气息来到了我的身旁,看见我独自一人坐在这里,便关心地问:怎么不去跳啦,是不是老师教的诀窍的没领会,还是同学们不和你一起跳啦?还是不是的,是我是我不想跳了。我连忙辩解。为什么不想跳了?老师迷惑不解地望着我说。是因为,我我不会跳,老师,下次再跳长绳时我不来行不行啊?怎么会想放弃呢?老师想了想,然后笑了起来,她微笑着望着我,说你听过这样一句名言吗?‘我可以接受失败,但我不能接受放弃!’我点了点头,她继续说道:既然听过就应该领会它其中的意思啊!我先是愣住了,然后若有所思,接着脸上露出了开心的笑容:老师,我明白该怎么做了!我飞也似地排进了长绳队里,开始了训练
终于,在我的不懈努力下,我脱离了笨拙,现在的我,在跳长绳时就像一只燕子一样越过了绳子,因为跳的蛮不错,我被选上了长绳比赛的队员,成功的喜悦,因此而荡漾在我的脸上。
我可以接受失败,但我不能接受放弃!这句话我将永远铭记在心,因为它使我受益匪浅。
点评:这是一篇励志型的叙事性文章。本文的主要优点:第一,能够紧扣作文题目,完整地叙述了自己在体育课上跳长绳的过程;第二,文章结构严谨,重点突出;第三,文章行文流畅,开头和结尾都很自然、准确,感情表达充沛。文章表达了“我可以接受失败,但我不能接受放弃!”这句名言的思想,将这句名言作为自己的座右铭,时时刻刻激励自己前行。如果在行文过程中语言再精炼一些,那么文章就会更加出彩了。
篇12:荷花的启示小学生作文
全文共 469 字
+ 加入清单童年往昔仿佛被笼罩在一层银色迷雾般的面纱之下,要将这面纱揭开,确实让我感到一种无端的犹豫。 童年时的点点滴滴就像天上的星星。在世界的磨难中,一点一点的暗下来,直到消失。但有一颗星星始终是是那么明亮那么美。
在我八岁的时候,我随着父母去看荷花。荷花上面飘浮着一层薄薄的雾,雾里的荷花则给人若隐若现、如梦似幻的美感。吹来几阵凉爽的清风,才把雾吹散了,让我们看清了它清秀的面容。放眼望去,自然而然地就会想起杨万里的诗句:接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。满池的碧绿,一层又一层密密麻麻的莲叶中冒出一朵朵清新的荷花,犹如众星拱月一般。一朵朵荷花亭亭玉立,有的尽情盛开,翩翩起舞;有的含苞欲放,却又不失优雅。一朵朵白中带粉,粉里泛红,无比晶莹,堪称白璧无瑕,一股淡淡的幽香若有若无,沁人心脾。引来了蜻蜓在上面沾沾自喜,幽静的坏境,立刻变得生机勃勃。
荷花始终默默无闻,尽平生力量,驱污去浊,苦撑重负,坚守圣洁心灵,挺住高贵的头额。污泥,无法吞噬荷花坚定的信念;深水,也无法折断荷花向上的意志。一旦跃出水面,就闪出艳丽夺目的光辉,就高举出淤泥而不染的品格。
篇13:小学语文四年级上册作文平凡中的美
全文共 1226 字
+ 加入清单暑假,我跟随爸爸去表舅家去给表姥姥过生日,起初,我还是很高兴的,可一到了表舅家,我却显得有些拘束,小小的房子里挤满了人,闷得透不过气。 In the summer vacation, I followed my dad to cousins cousin for his birthday. At first, I was still very happy, but when I got to my cousin, I seemed a little bit a little bit a little bit a little bit a little bit a little bit somewhatStanding, the small house was crowded with people, so stuffy.
那些大人们只顾得聊着他们喜欢的老掉牙的事,无聊死了,一点都不顾及我这个小孩的感受,好像早已经把我忽视了我的存在。
无奈,我只好对爸爸说:“爸爸,我出去透透气啊”爸爸笑着说:“别走远啊……”
还没等爸爸说完,我就跑了出去哈哈~还是外面好啊,清新的空气,重要的是还很凉快啊,我在这条小路上漫不经心的走着,不知在想些什么。只是好喜欢这里,一条小路,只有几辆数得清的车的走动,路的两旁一丛丛草儿茂盛的生长着,想必,不曾有人为它们修剪,为它们施肥,为它们捉虫,但是它们仍然这么坚强的生存着,不在乎别人的讥讽:“它只是路边的一棵野草,对我们有没有什么用处,长着有什么用啊,有什么大不了啊”还会顺手折断它,弄得满路都是。它们不在乎,还是长的这么茂密,这不得不让我想起了大诗人白居易的《赋得古原草送别》,“离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。”
忽然,我眼前一亮,猜我看见了什么,好漂亮的花啊,如果不仔细看还以为是薰衣草呢!它的外形像个五角星,只是一个角是圆的,是淡淡的紫色,而其它四个角是白色的,中间还点缀着灿烂的金,显得格外美丽,中间还有那小巧美丽的花蕊,漂亮极了,它并不是单独开放,而是一簇一簇的,并没有我们以前所看到的百花争艳的景象,可见它是不平凡的。
在它没开花之前,是一棵被人忽视的小草,在它开花之后,它是一棵被人忽视的花,它是那么美丽,尽管没人在乎它的存在,尽管它知道它也许永远都这样的平凡,得不到像水仙花,月季花,玫瑰花那样的尊敬,那样的待遇,但它还是坚强的活着,为这条小路多增添一点色彩,为这个忽视自己存在的世界曾添一点生机,只要自己满意,自己知道自己对别人所做的贡献就够了,不在乎风吹雨打,不在乎人类对自己的踩践,坚强的活着,让自己的心灵得到安慰,就够了。
这就是路边的不平凡的生命。哪怕是一棵草都有如此的信念,我呢,何必因为一时的失败而伤心呢,坚强起来。相信,下次,我一定会成功的,老师们,不要忽视了我的存在,我会回来的,以前的我会回来的!谢谢你,不平凡的生命,是你,让我又拥有了奋斗的决心!谢谢你,不平凡的生命。
篇14:大自然的启示小学5年级
全文共 771 字
+ 加入清单你们是否看过一群小蚂蚁在墙壁上爬动着,它们时时抬着像沙子般小的食物,成群结队的向前爬动,那渺小的身躯,生命那么的脆弱,只要有人不小心一压,就很可能结束它一生的生命。
但蚂蚁虽小,但它们非常团结。一只蚂蚁找到一个比它身体体积大很多的食物时,由于自己搬不动,它们便立刻回巢,通过自己的语言来招呼同伴,它们知道如果大家团结起来,就一定可以将美味的食物搬回家。其实我们人类也一样,如果不团结在一起,就像一盘散沙一样,一点力气都没有。如果人类也可以合作,那岂不是做任何事都能屹立不倒。
当一个苹果偶然的落在地上,却成了人类的一个折点。它使坐在树下的牛顿顿时头脑开窍,引起了他的沉思,究竟是什么原因使物体能有一种吸引力呢?牛顿经过不懈的思考,终于他发现了一个对人类具有跨时代意义的——万有引力。苹果给予我的启示,让我们做任何事都需要思考。
燕子总是在夏季自由的在空中飞翔,但当你发现它飞的很低的时候,那就代表燕子再告诉我们:“要下雨了,大家多注意。”燕子还有一种不能再要下雨天不能高飞的原因,那就是当天空要下雨时,天空中的氧气很稀薄,燕子的呼吸不能顺畅,而贴着地面飞这样可以让它们更加舒服一些。这就足可以证明一句老话:“燕子低飞蛇过道,大雨不久就来到”。燕子在传递的信息就是自然界的一种变化。
大家是否看见过辛勤的蜜蜂飞来飞去?它们在用自己的勤劳换来人类可以从蜂蜜中提取营养。如果蜜蜂不勤快,我们就无法吃到甜甜的蜂蜜。其实从蜜蜂身上我们也应该学到些什么,那就是告诉我们,学习是自己的事情,也应该勤劳。而不是自己父母总在督促你不要偷懒。蜜蜂启示我们,只有勤劳的学习才能换来更好的成绩。勤劳真的可以换来成功,不信你们可以试一试。
大自然的启示其实真的很多,从种种方面都可以看到。我们要珍惜能有这样一个大自然的母亲,它用实际行动来启示我们要懂得团结,懂得思考,懂得勤劳。
篇15:钓鱼的启示
全文共 528 字
+ 加入清单在一个阳光明媚的星期六,我们准备去奶奶家钓鱼。
到了奶奶家,我们便忙了起来,因为要准备鱼吃的食物,还要有鱼竿。准备好了这些东西,我们便向目的地——鱼塘出发。在离家之前,爸爸对我说:“肖笛,今天我们不钓到一条鱼誓不回家!”说完便上路了。
一路上风景秀丽,山色优美,花儿绽开了笑脸;绿油油的小草钻出了草地大口大口呼吸着春天的新鲜空气;小鸟们在欢快地歌唱;鱼儿在水中兴奋地舞蹈……我们走完漫长的小路以后,便来到了风平浪静的鱼塘,我们坐在一个既平坦又舒适的地方。把鱼饵放在鱼钩上,向远处一抛,便开始耐心地等了起来。风还是那样平静地吹着,水还是那样潺潺地流着。过了好长一段时间,爸爸的鱼竿忽然抖动了一下,爸爸的眼睛好似亮了一下,立马把鱼竿拿了上来,可是钓上来的却是鱼吃剩下的半根鱼饵。就这样周而复始,我们连一条鱼也没钓上来。鱼儿真狡猾,我们不禁有点灰心,但是我想:既然我们来钓鱼了,就一定要坚持到底。突然,我的鱼竿猛烈得抖动了一下,我马上把它拿了起来,没想到钓到的是一条活蹦乱跳的鱼,虽然这条鱼很小,可是我和爸爸已经乐坏了,终于完成今天的任务了……通过钓鱼我明白了:做任何事情一定要坚持到底,不能灰心丧气。很多时候往往是“山穷水尽疑无路,柳暗花明又一村。”坚持就是胜利。
篇16:夸夸我的语文老师小学作文
全文共 906 字
+ 加入清单要是有人问我:“你最夸谁?”我会毫不犹豫地回答:“我的语文老师。”〔设问句开头:引人入胜〕
我的语文老师姓韦,他爱好新闻与写作。至今,他已有20多篇文章在报刊上发表。
韦老师不仅自身写得好,而且还善于教我们写作文。〔过渡句:承上启下〕
“平时有什么新鲜事发生,或者遇上给你印象深刻的人,都可以及时写下来。”这是他经常对我们说的。
201x年10月29日上午第二节,韦老师正在讲课,突然,他的手机铃声骤然响起。是我的妈妈打来的,妈妈说,昨天是礼拜天,我回校的时候忘了拿一张数学试卷,妈妈怕数学老师不知道,让韦老师跟数学老师解释一下。韦老师说没事,可以。过了大概一个钟,韦老师的手机铃声又骤然响起,又是我的妈妈打来的,妈妈说,她担心我学习跟不上人家,所以她把那张数学试卷送过来了,就在学校门卫室,还问,我是否正在上课,方不方便来拿。韦老师说,现在正在上课,但他可以叫我下去拿。我立即“咚咚咚”地跑下楼去……
后来,韦老师找我聊天 。他知道了我家在北流,我妈妈从家里开车到学校起码要花费一个钟左右的时间。就一张试卷,在他人眼里也许是微不足道的,而我的妈妈却非常着急,及时把那张数学试卷送到学校,送到我的手中。韦老师觉得我的妈妈是一个了不起的母亲。韦老师的心好像被某种东西深深地触动了。于是,他对我说:“妈妈爱不爱你?”
“爱!”我不假思索。
“那你可以把这件事写成一篇作文啊。”韦老师提出建议。
“ 行 ……行。”我嗫嚅〔我担心不会写作文,为老师接着指导作文作铺垫〕着说。
“好!老师教你。”韦老师对我提出了写作的要求,比如题目,文章的开头与结尾,重点部分怎样写等等。并交代我要及时写,写好了交给他看一下。
我点了点头。
第二天,即30日,我把我的习作―――《妈妈给我送试卷》交给韦老师看。
韦老师说,我的习作还可以,但很多地方是要修改的。他又对我指指点点。
我会意地点了点头,立马修改我的作文去了。
我改完后,韦老师又看了一下我的作文。觉得差不多了,韦老师便叫我用稿纸誊写了一遍。
31日,我将我的习作《妈妈给我送试卷》投进了学校红领巾广播站的投稿箱……
用自己的话写自己的事,原来作文就是这么写起来的〔写作感悟〕。我不禁向韦老师投去了敬佩的目光。
篇17:小学语文老师作文培训讲话稿
全文共 2529 字
+ 加入清单尊敬的各位老师,大家下午好!
今天能与学校的各位精英共聚一室,聊一聊有关作文的话题,共同度过一段愉快的时光,本人倍感荣幸。
"作文作文真是烦人",这是孩子们经常挂在嘴边的一句话。而事实上不但孩子们如此,对于很多语文老师来说,教好作文也是横亘在教学道路上一座难以逾越的大山。其实,如何教作文,如何让孩子不惧怕作文,甚至乐于写作文,写出一篇篇文采飞扬,独具个性的美文并不是件难事。
在我看来,"作文即语感,作文即故事".教活的作文才能培养生动的人。
儿童的想象力是非常丰富的,儿童具有天生的表达欲望和写作才能。只是,有时候,由于儿童的想法很多,天马行空,表面上看可能会杂乱无章,但是,不要打断他们,不要阻止他们说话,只要经过老师的一番适当的引导,帮助 他们对语言进行恰当的组合,无论是写童话,还是写实创作,他们的故事一定让你赞叹不已。
我先来举个三年级课堂上发生的小故事。
一次上课前,班上一个学生拿一颗糖给我吃,可是由于天太热,这颗糖已经融化了。于是,我便问:"宝贝们,这颗糖怎么了?"班上便七嘴八舌地议论开了:有的说
1.这颗糖在伤心地哭泣,用眼泪融化了自己。
2.这颗糖受伤了,它被人打得鼻青脸肿的。
3.这颗糖年纪大了,得了骨质疏松症了。
让我问问在坐的老师们,你们认为这颗糖怎么了呢?
看来我们在座的各位老师,想象力也是超凡的,但却缺少孩子们的童心。
当时孩子们五花八门的回答,真是完全出乎我的预料。
延伸:借此机会,我便对孩子们说:以后请不要伤害桌子,桌子会疼的;不要拿着你们的笔随便给桌子、墙壁动手术,它们也会哇哇大哭的……只是你们看不到,但是,你们可以感觉得到。后来有一次摸底测试,题目是写《教室里的哭泣声》,有好多孩子就写了教室里的桌子、黑板、墙壁、门、灯啦、贴画啦等,让我大开眼界。没想到,我的一次小小的启发,竟能得到如此丰厚的馈赠,还有什么比这更让人开心的呢!
各位老师们,其实任何一个问题,延展开了,就是一篇文章。丰富想象,集思广益,延伸引导,口头训练,文章成矣!
除了培养想象力,各位老师可能会疑惑:技法要教吗?其实我个人认为,教孩子写作文不需要教技法,因为所有的技法无非就是两句话:一、启发孩子创想构思能力;二训练孩子语言描写能力。
正如《笑傲江湖》里风清扬老人讲的"独孤九剑",九个总诀式,每个总诀式有三百多种变化,只要理解了总诀式,意念在前,发招在后,让敌人来不及防守,()此时便无招胜有招!
我们身为"国文老师",是不是该从中受到启发呢!
举个例子吧,苏教版语文六年级上册第三单元要求写"介绍一种美食"的文章。虽然本人极度讨厌指导孩子写死气沉沉的应试作文,但既然孩子们被逼着写,我就得替他们分忧一下。
怎么分忧呢?我只为孩子们设置了三个想象题。
我设置的第一个想象题是:
题一:老师最爱吃甜食,尤其是有一道菜特别喜欢,它有一个非常浪漫而富有诗意的名字,叫做"心太软",不知同学们有没有听过,知道的请告诉我这道菜是用什么做的,你觉得它是怎么做出来的?
让我来问问在座的老师们,你们有人知道吗?
(其实,这里没打算孩子能回答得出来,当然能答出自然更好,这无非就是一个引子,关键的问题在后面呢。)
"心太软"其实就是"糯米枣",外面是枣子,里面是软软的糯米团,它的心是软的,就像老师我的心一样(笑),于是它具有了这个诗意的名字,请问同学们,你们平时有没有吃过或者见过,名字特别奇怪的食物,可以是诗意的,也可以是有趣的?
让我现场采访一下在座的老师们,你们有吗?
(当时,大部分孩子都能说出几种食物,我印象最深刻的有两个,一个是"赛螃蟹".孩子说,就是南瓜和萝卜切碎了炒在一起!好奇怪的食物,反正我是没吃过。
第二个更好玩,有位孩子说他听说过一道菜叫"我的黑发穿过你的手",所有孩子哈哈大笑,我问他那到底是什么?他说是"海带猪蹄汤".这时候其实大家都了解了。也许是他想出的,也许是他哪个笑话里听来的,但这无关紧要,重要的是作为老师不应该就此止步,要把它思路的细节部分引导出来。
于是我便问:海带猪蹄汤怎么就"我的黑发穿过你的手"了,你好好形容一下看,那汤具体长什么样?
孩子说,就是那根猪蹄从一碗汤里伸出来,猪脚趾之间穿过几缕细细的海带丝,就象头发一样。
我说,那么喝这个汤的时候,你能想起什么样的画面,比如海带丝除了象头发还象什么?
生:柳枝!
师:竖着的猪蹄还象什么?
生:象座山?
师:好,连起来怎么说?
生:山上飘着柳枝?
师:呵呵,山上可不一定有柳枝哦,不过,我们学校假山旁的池塘边总是柳枝飘飘,你不妨这样说:当我喝到这碗海带猪蹄汤的时候,突然脑海里出现一幅画面,就象是三月里的春风轻轻地拂过池塘边的柳枝!
你看,惟妙惟肖,富有诗意,很有画面感,并且这个画面还十分有趣。(那我的第二个想象题会是什么呢?请看
题二:平时生活中,只要你细心观察,总能看到很多人吃东西都有一些特殊的习惯,比如我如果吃到特别好吃的东西,嘴就会吧咂巴咂几下,而且还特别响,让别人听得见,并且别人还没得吃,我折磨他,让他流口水,你看,这多有趣啊!(笑)
(小孩子让他找别人的优点,他很不情愿,但让他找缺点,那一个个都干劲十足。什么我爷爷喝汤特别大声,我爸爸吃鸡翅膀连骨头也不吐,我妈妈吃完鸭脖子后,还会歪着头,把拇指食指放在嘴里吮呢……啥情况都出来了!)
(过渡:美食有了,画面有了,吃相有了,那怎么开头呢?我设计了第三个想象题)
题三:用"不好啦"造句子,要求后面的结果并不是不好啦,而是很高兴,比如"不好啦,我妈妈今天又烧了我最喜欢吃的臭豆腐","不好啦,爸爸又带了东坡肉回来!"老师们,你们能接着说下去吗?
老师们, 由以上三个问题,当可敷衍出一篇活灵活现的介绍美食的文章,并且大家写得还都不一样,特别好玩。开篇即可"不好啦,妈妈烧了我最喜欢吃的臭豆腐!"然后介绍臭豆腐的做法,再是臭豆腐的吃法,吃臭豆腐的怂样……
所以,教作文最有效也最有趣的"技法",便是老师可以设置一些想象题,启发创意,引导细节,文章便可自然生成。当然,这样教作文,最有趣的部分就是,孩子和老师是并驾齐驱的,孩子进步,促使老师进步,老师进步,孩子也跟着进步!
亲爱的老师们,如此教学,作文还难吗?孩子们还怕写吗?这只是本人在作文教学中的一点拙见,谢谢各位的聆听!
篇18:小猫钓鱼小学生作文
全文共 407 字
+ 加入清单小猫的家住在一条大湖边,湖里有成千上万条小鱼。所以,日子过得很幸福。
突然,有一天干干净净的湖水,变成了又脏又臭的水!原来这条湖水被人们倒进许许多多的脏东西,湖水里死了一大片的鱼儿,那些侥幸活着的鱼儿都在非常困难地呼吸,小猫在河边知道了这件事情后心急如焚,急得就像热锅上的蚂蚁——团团转。
这几天小猫都是打井里的水洗澡、喝水,辛苦极了……
第四天,小猫跟前几次一样打水洗澡,忽然想到了一个捉鱼的好办法,小猫用准备好的洗澡水推到小河边,心想:哈哈,这回我终于能吃上一顿美味的大上餐啦!小猫想着想着在木桶旁慢慢地睡着了。
鱼儿正在水底困难的呼吸,它们游到了水面上呼吸,这时,一条小鱼闻到了一股井水的味道,便说:“兄弟们,我们向那个木桶里冲!”鱼儿们听了都接二连三地跳进了那个木桶里,水都溅到了小猫身上。
小猫醒后往桶里一看,他惊呆了,因为桶里全都是小鱼。回家以后,它把三分之二的鱼给吃了,把三分之一的鱼留在了那里,准备以后再吃。
篇19:小学二年级作文钓鱼
全文共 781 字
+ 加入清单午后,我与谢老师站在阳台上,总觉得闲,想去找点花样玩,思前想后,我们就套出了这个题——钓鱼。
我们拿着钓鱼竿走向渔场。虽说是午后,太阳普照大地,却还是包含了一点冬天的气息,一股寒风吹来,只见谢老师不禁打了冷颤。而我呢,更是弱不禁风,对于直冲气管的寒气,打了一个响响的喷嚏,不久,我们便来到了目的地——渔场。
谢老师见渔场熙熙攘攘的人群一下子心意冷了,对我说:“人多,还是回去吧?”可我哪会同意,毕竟是头一次钓鱼,可谢老师见我不同意,就给我甩了两个清洁球——瞪白眼,我见情景不对,只好用杀手锏——死缠烂打术。果然,谢老师在我百般纠缠下,让了步,勉强答应,但如果钓不到,就得回家。谢老师表了态。
我们找了个地方坐下来,准备钓鱼。突然我觉得对面似乎冒了水泡,就移了。我学着谢老师的样子,放好鱼食,用力将鱼竿一甩,我似乎用力太大,一下子竟找不到浮标了,一会儿我才看到浮标,而且还竖了起来,我一见,就开始盯哨了,过了一会儿,浮标稍稍动了一下,我知道,有小鱼在啄了,可才一会儿,水面又恢复了原来的平静,面对这一系列动态,谢老师一点也没有放在心上,只是漫不经心地瞟了一下我。时间一分一秒过去了,水面还是平静的,我开始灰心之际,浮标似乎闪了一下,一个黑影以迅雷不及掩耳之势,梭了过去,“好家伙,我非钓到你不可!”我暗自下了决心。果然,一会儿工夫,浮标开始上下抖动……最后,被张大嘴拖了去,我一见立刻提起鱼竿,一个大家伙浮出水面,抖动着,挣扎着。那时,心中我只有一个念头,就是拖鱼上岸。终于,鱼在我的努力下,被拖上了岸。被我的这次成功而渲染,两眼开始死死盯着他的浮标!有了这次的经验。我更“如鱼得水”将其拖上来一看,呀,蛇!蛇,我最怕的就是蛇。经过这次“恐怖的心理游戏”,我完全没再钓鱼的心思,想:“再钓还不把龙王爷也钓上来。”于是,我又一次死缠烂打将刚融入钓鱼场景中的谢老师拉回了家。
篇20:读书给我的启示小学作文
全文共 418 字
+ 加入清单书,对于我来说是多么重要啊!如果,我认定生命排第一,那么书仅次于生命——排第二名了!
对于我来说一本书能教会我们许多东西,书可以给我们到来智慧、写作能力,阅读能力……这些是书起的作用,我就的书就像美国作家艾米莉·狄金森笔下的书那么万能,就像曾桌的那个小书柜一样可以面对广阔的世界,浩瀚的海洋一样,如果你读书能读到读书破万卷,下笔如有神的一种境界那你就能当一名伟大的作家,读书要有方法,诗人朱熹的方法是,心要到,眼要到,口也要到,而着名作家秦牧读书的方法是一靠“牛嚼”二靠“鲸吞”吴晗读书的方法则是做卡片!
其实一本书也是你的一位“好朋友”使你捧腹大笑,他使你伤心欲绝,他还使你泪流满面,这些都是这位好朋友起的作用,书籍是人类进步的阶梯这是高尔基说的吗,书籍是人类知识的总统这些都是鼓励我们读书的话,而且读书要温故而知新,而且要读到念念不忘的境界。
一本书是多么的好!一本书是多么的美妙!一本书是多么的有趣啊!我爱读书!