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描写故宫的学生作文

全文共 865 字

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游览故宫之前,要先到天安门广场游览。天安门广场中间是高大的人民英雄纪念碑,西侧是庄严、神圣的人民大会堂,东侧是古朴的中国国家博物馆;然后我们来到了天安门,天安门城楼雄伟壮丽,楼的正中悬挂着毛主席画像,画像里他既威严又亲切,画像的两旁挂着“中华人民共和国万岁,世界人民大团结万岁”两幅大字。天安门前有一条护城河,河上架着用汉白玉雕刻的金水桥。金水桥的左右前方挺立着两根华表,华表上的龙腾云驾雾,气度非凡。

踏进天安门,一眼就看到了金碧辉煌的宫殿——故宫。

故宫位于北京城的中心,又名紫荆城,是明清两代的皇宫,是当今世界上现存规模最大,建筑最雄伟,保存最完整的古代皇家宫殿。太和殿是紫荆城内级别最高的建筑,只在皇帝举行盛大典礼时才使用,象征着皇权的至高无上。乾清宫则是黄帝日常生活的地方。虽然只能看到宫殿外的装饰,我却能感受到宫殿内的富丽堂皇。紫荆城里有一个共同的特点,那就是以宫殿为轴心东西的房屋呈对称分布。

走进故宫珍宝馆会看到一块大大的九龙壁,别单单看它只是一块雕刻精美的壁画,可它的来历可不小。九龙壁中间的那条龙代表皇帝,只有中间这条龙正面向前看,其他的龙都诚服它。九龙壁从左数第三条龙上有一块是木头拼接的,不仔细很难看出。事情是这样的:制造九龙壁的时候,有一次工匠不小心把一条龙底部的琉璃打碎了,那可是要杀头的啊!急得工匠不知如何是好,因为隔天后皇帝要来检查,没有时间再打造一块,有位木匠灵机一动,想出用木头做了一模一样的一块代替琉璃蒙混过了关,隔天后皇帝来检查果真没发现,工匠们的脑袋总算保住了。

然后来到珍宝馆,珍宝馆里的国宝使我眼花缭乱,放眼望去一大片国宝,有金银、玉器、青铜礼器等文物,都是价值连城的宝贝。接着我们去了钟表馆,那儿聚集着世界各地的古典钟表,有大型历朝历代的记时钟,也有各式各样的西洋钟。

故宫后面是景山公园。景山公园是一座人工堆积而成的山,用挖护城河的土堆积而成。在山上可以看到故宫的全景,我站在高高的山顶,领略到一览众山小的感觉,见识到当今世上规模最大,建筑最宏伟的皇家宫殿,让我真正体会到了故宫的宏伟气魄。

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篇1:描写蝴蝶兰的小学生

全文共 235 字

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我家客厅的一角,摆放着一盆美丽的蝴蝶兰。它长着仙女般的容貌,美丽极了。

整盆蝴蝶兰从远处望去,一朵朵花儿就像一只只紫色的蝴蝶,翩翩飞舞。

走近一看,蝴蝶兰有着5片紫色的花瓣,其中两片大,两片小;大的两片上长着一颗颗比芝麻还小的白点。它还有一个紫色的弯钩,好像能晾衣服似的,又像一对短短的触角,真奇怪。再看看它的花蕊,白里透红,黄里透红,真好看!花蕊的上面长着它的“鼻子”上面像印着昆虫的2只黄眼睛,下面像长着猪笼草的食虫囊,可怕极了。

未来,这种花可能会成为展趐高飞的蝴蝶吗?

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篇2:中考的学生话题描写

全文共 716 字

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有些人,有些事,有些东西,像芳华刹那,即使沉鱼落雁,也不过昙花一现。人的一生追求的很多,也拥有许多的理想,但有的人会为一个理想付出一切,甚至是生命。这就是对生命的坚守。

在“革命”中,有一位音乐家——杰出的女钢琴家顾圣婴,在革命初期便自杀了。他的理想隐藏在音乐中,音乐便是她心中最为神圣美好东西。当风暴袭来,心中神圣美好的东西被践踏时,他选择了用死亡来抗争。也许有人对此不解,认为如果她或者抗争更能有效果。可是,他的理想破灭了,再没有支撑她的东西了。这并不是懦弱,而是为了维护理想而以死抗争,这是对生命的坚守啊!人可以没有生命,但不可以没有理想,更不可以没有对生命的坚守。

一代豪杰项羽,在战场上所向无敌。可他最后却在敌人的包围中自刎而死。他宁愿选择死亡也不愿渡河到江东。有些人说他傻,他大可以“过江东”卷土重来。可是,他的理想破灭了,他的人格被破坏了,他没有脸面再回去见江东的父老乡亲。他宁愿自刎也不愿违背理想和人格,这是为了维护理想、人格而以死抗争,这是对生命的坚守!这样的人,我们有什么理由不去敬重他呢?

家喻户晓的诗人陶渊明在官场不得利,他选择全身而退,过着隐居的生活。他并没有像项羽一样以死抗争,但他也在维护着自己的理想和人格,也同样在做着对生命的坚守!正是因为他“不为五斗米折腰”放弃官位维护理想,才获得了“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适。就算再穷再苦,也要做到对生命的坚守,也获得了那珍贵的自由闲适。

对生命的坚守,是生命的灵魂。

尽管他们不在同一时代,但他们都在做着同一件事,那就是生命的坚守。也许,这样做就是“飞蛾扑火”,可那又怎样?就算是“飞蛾扑火”,也要在历史的车轮上留下一道印记,即使浅到无人看得见,也算有所值有所获。

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篇3:喜迎中秋佳节的初三学生描写

全文共 310 字

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今天是一年一度的中秋佳节,盼望了好久,终于到来了。一大早我就跟着爸爸、妈妈一起回老家了。

刚进家门就看见奶奶忙得不亦乐乎!一大堆丰盛的菜肴:有老母鸡,鲈鱼,还有我最喜欢吃的肉圆。不过都还没下锅,只能解解眼馋。为了能早点品尝,我也加入到洗菜的行列,帮奶奶做点力所能及的事。

到了中午,一桌丰盛的菜肴端上了餐桌,香喷喷的看着就让人流口水。等大家都到齐了就开始品尝了,看着大家吃得那么开心,我也特别高兴,一碗饭居然吃了三个肉圆。真是回味无穷啊!中秋节最浪漫的时候要数晚上了,我们一家人简单的吃了晚饭,然后把准备好的月饼拿出来品尝,吃在嘴里甜在心上,看着月亮慢慢从东方升起,真是别有一番情调……

唉,真希望月亮能够在天上多挂一会儿啊!

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篇4:学生描写小学的作文1200字

全文共 1439 字

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嗨,你还好吗?

你还记得吧,第一次遇见你,你脏兮兮的像匹又瘦又饿的狼,对我穷追不舍,我以为甩掉了你,却在奶奶的小院里又看见你,你在漫天水珠中摇着尾巴对我笑,从此,你走进我的生活,作为一只狗,和一个讨厌狗的少女,这是个艰难的开端,但你用热切和友善以及二兮兮的笑容一寸寸化解了我的防备,你看你,其实也是很狡猾的。

还记得吧,我们带着你去寻找主人,却遭遇了狗贩子,麻醉针已经让你意识不清,可看到我被推倒在地,你却猛地咬住那个人的脚腕,那是我第一次见你发狠,好像真的变身成了超级神兽,可以守护你的主人,那时我多开心,我开心的是我也没有因为惧怕而放弃了你。

总算找到旧主人的住处,却发现你是个被转送掉的可怜孩子,你从麻醉中醒来,从车窗里看到渐行渐远的家,用爪子急切又失落地拍打着车窗,又一次祈求一般地拍打着我,那时我心里是从未有过的冲动,好像你的祈求也带着无限信任,于是又跳下车要到了主人新住处的地址,我相信你的主人不会抛弃你,因为你是这样一只值得宠爱的狗狗。

一定是想要忘了吧,那于你是实在不是什么好的经历,你感染了犬细小病毒,难受得不停哼唧,却还分了神去羞愧,你羞愧于自己的呕吐物和有腥臭味的便便,于是费尽心机地埋了起来,以至于我没能及时发现你的病情,你藏在葫芦藤下,像个犯错的小孩,可这个小孩多坚强,居然硬生生从病魔手中挣扎着活了过来,我好佩服你,你顽强得哪里像是一只城市里娇生惯养长大的宠物。

你也看出来了吧,我开始拖拉着不想帮你寻找主人,你像个珍宝,让我动了想要私藏的心思,却偏偏在一个不期然的早上,你在卖酸枣糕的街角遇见了旧主人,那一天,我的心情不清跌宕了多少回,我以为,我们要缘尽于此,可让我激动的是,你居然在我奔回去争取你的时候,也同样期待着我的这份争取,那一天我才想起,我们早就遇见,在你还很小很小的时候,你看,我们还真是有缘呢。

当然,你也有不乖的时候,你到处撒尿,不知咬坏了多少坐垫,因为你成熟了,遇到你的冷面女神火火,你有了惆帐和期待,可我也多了烦恼和纠结,那时候,其实我是想带你去做绝育的,因为茵儿说那样能让你更健康更长寿,所以,你差点儿成了闪电公公。

可是,你不是一只平凡的狗狗,所以不能过得一帆风顺,你在家里遭遇夜贼的时候,死死守住了奶奶的门口,即使是肚子上挨了长长的一刀,那一夜我身上沾满了你的血,我瑟瑟发抖不能自控,不能想象就这样失去你,可你还是挺了过来,像个真正的英雄一样,忠诚勇敢百折不挠,我想我带着你走在街上都要忍不住趾高气扬地昂起头来,因为你是那样独一无二,不可替代。

你大概不知道,作为一只狗狗,你的作用有多大,幼年时佩戴止吠项圈让你失去了吠叫的本能,但那日你海边伸长脖颈发出的一声短促吠叫,几乎让我热血沸腾。否则,怎会有那么大的动力每天早起,踏着晨露去往遥远空寂的海边,因为有你的陪伴,有你创造的奇迹,才让我不再孤军奋战,让我相信没有什么是不可能。

你啊,真是我命中的福星。

……

可是,你还是狠心丢下了我们,你跳进水里救那个伤害过你的狗贩子时,曾扭头对我叫了一声,我一直没能想明白,你那时说的是什么。你究竟,对我说了什么呢?

就在这个暑假,我遇见了一只帅气的狗狗,它叫闪电侠。起初我以为,我是它的北斗星,指引着它找到回家的路,可后来发现,它才是我夜空中最亮的星,将我最阴暗的角落变成了最璀璨的风景。

就在昨天,我失去了它。

可我知道,它从未走远,它是天空中的星,即使白日里看不见,也会时时刻刻躲在云层后,陪伴我,守护我。

我有它看顾,也可以微笑着,将每一步都走得不孤单。

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篇5:描写春节的学生精彩

全文共 418 字

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新年的钟声敲响了,我们迎来了新一年的曙光。

爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日,总把新桃换旧符著名诗人王安石的诗句形象地写出了春节节日气氛。家家喜气洋洋,挂上红红的灯笼,贴上红红的春联。

除夕,爸爸妈妈和姐姐忙里忙外,早早地开始做晚饭。龙虾、饺子、芹菜、螃蟹、鱼、猪脚有条鱼,那表示着年年有余。桌子上摆放着丰盛的晚餐,我看了直流口水忙欢欢喜喜地坐在椅子上,津津有味的吃起来。不知不觉,肚子圆滚滚的了。

晚饭过后,我们去放烟花,烟花各种各样的,非常漂亮,有幸福花筒、富贵之樱、彩竹筒我点起了幸福花筒,轰一声,一朵五彩缤纷的花朵出现在天空,我们抬头望去,一枝枝美丽的花瞬间就消失了。爸爸放起了富贵之樱,刚开始就五彩缤纷,仿佛出现了一朵朵花,咧开了嘴,像幸福的事在她肚子里,太美了!

大年初一的早晨,我便早早起床,穿上漂亮的新衣服。在震耳欲聋的爆竹声中,开始传统的拜年仪式了。我们对父母说一些吉祥的话,爸爸妈妈就拿出压岁钱,我们开心极了。

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篇6:小学学生必备冬天的主要详细描写日记

全文共 659 字

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风呼呼的敲打着门前的窗,我轻轻地推开。听见它正与我打着招呼“呼,早上好呀!”说完便乘上了红色巴士飞到了各处。

好奇的我,为了寻找答案,把眼睛给摘了下来装在了车上。巴士飞呀,飞!来到了鸟儿的家园,瞧!那些鸟儿真可爱——一边搭着窝还一边吹起了“滴滴答答”的口哨。这时,寒风从巴士上走了出来,咦!它这是要干什么?

我的眼睛好奇的望着它,原来是给小鸟送消息了;“呼,鸟儿鸟儿,要过冬了,你们可要待在自己的小屋里呀。别出去四处溜达了。看,鸟宝宝是不是被坚硬的树枝给“画了图画”,这次听我的,在家里好好养伤吧······”寒风唠叨了一阵,才准备离开。不过这时,它抖了抖裤兜——创可贴先生从那儿跑了出来,不一会儿,又踮起脚尖跳在了鸟宝宝柔润的翅膀上。

寒风乘着巴士飞走了。

“加油!加油!”只听,小蚂蚁军团们扛着粮食正迈着步子向前方走去。寒风一见,决定帮帮这群小家伙。“呼呼!呼呼——”小蚂蚁纷纷飘到了营地了,奇怪,我们怎么飞起来了?粮食呢?嘿!在那儿呢——一堆的水果大米都落在了家门前的草地上。这时,寒风也随着过来了。小蚂蚁这才晓得是寒风把它们吹了回家,便淘气的说:“寒风,谢谢你!”“客气,你们可要注意身体呀,要过冬了,我也要去通知其它好伙伴,再见!”

寒风飘到了巴士前,正准备抬起脚,咦!不对呀,怎么车上有双会一眨一眨的眼睛呀?过去瞧瞧。寒风敲了敲脑袋瓜,又走向了我的眼睛。“唉,这眼睛也快冻的不行了,还是赶紧送它回家吧,这准是刚才那个小姑娘干的事!”

“咚咚咚!”我的眼睛回来了。我挥了挥手,告别了寒风,它又忙去了!这家伙可忙呀,忙呀!

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篇7:学生描写心目中的抗疫英雄800字作文

全文共 1036 字

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2019年12月,一场没有硝烟的战役自武汉开始席卷全国。这时,正是中国春节期间,一时间,人们人心惶惶。晚上的新闻联播每天播报病情的具体情况,手机上也全是确诊人数的增加和病情范围的扩大的信息,这使我的心情也随之紧张起来。很快网上传来的一些消息令我内心极不平静。

一方有难,八方支援。在万家团圆的除夕,当人们在欢庆佳节,远离人群时,有一群人却选择挺身而出,奔赴武汉,与病毒鏖战。他们的名字是医护工作者。他们告别亲人、朋友,没有担心,没有害怕,只有勇担责任的决心和战胜困难的信心,他们主动请缨,前往第一线。当我从手机上看到医护人员们坐车前往武汉的视频,我的内心极不平静。他们或老或年轻,全都集中在这里。

“作为一名党员,我必须去!”

“一定不辜负大家,且一定平安归来。”

“我们虽然退休了,但骨子里不变的依然是军人气概。大敌当前,若有战,召必战!不计报酬,无论生死,永远和医院党委保持一致,和全院工作人员站在一个战壕里。”

这些不是什么豪言壮语,却深深地打动着我的心。

他们是人民的英雄,他们是中国的栋梁。我看到武汉的医护人员们,脸上因长期戴口罩而勒出一道道深痕,因戴医用手套而皮肤泡得白皱,因救治病人而自己传染上新型冠状病毒,我的心里不知是感动还是心疼。他们本不用如此,但就是因为他们身上担负的责任,他们勇敢地站了出来,在这次战役中奉献出自己的一份力。

还有一个不得不提的一个人:钟南山。2003年,他参与了抗击非典,面对非典时,他说:“把重症病人都送到这里来”。而如今84岁的他再一次披上白衣战袍,奔赴武汉抗击新疫情。“‘钟’于祖国,迎‘南’而上,重于泰‘山。’”钟南山院士,17年,岁月蹉跎了他的脊背,时光摧残了他的容颜,但他的精神依旧指引着我们,他是我们国人的脊梁。正是因为有钟南山,面对这次传染病人们才有希望,有信心,让患病的人努力抵抗病毒,等待专家们研制出药剂,救他们于危难。他值得我们所有人称赞他,敬佩他,学习他。他是中华儿女处于水深火热之中时力挽狂澜、消灭病毒的钟南山院士,他是亿万中国人心目中的明星。

网络上传来的这些信息,温暖着我的心,不知在什么时候,我胆壮了,仿佛自己也会成为他们中的一员,虽然现在我还做不到和他们一样,驰援武汉,舍生忘死,但我相信,如果有一天,我遇到同样的情况,如果我真的实现了自己的理想,成为了一名救死扶伤的医护人员,我也会做一名逆行者,成为所有病患的守护神。

我在心里为他们加油,这些医护人员是最美的逆行者,他们是我们的骄傲!

加油武汉!加油中国!加油!

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篇8:描写台风的学生作文

全文共 385 字

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“呼-呼-呼-”风越来越大,台风逼近台州了。天空中的一团团乌云飞快地从我们眼前飘过,那乌云一会儿聚拢,一会儿散开,有时像一群顽皮的小孩,有时又像奔腾的野马。路边的广告牌被风吹得东倒西歪,许多垃圾袋、纸屑被风吹上了天,就像一条飞舞的龙。

不一会儿,天空下起了暴雨,雨点落在身上就像冰雹一样,很疼!地面很快就积满了雨水,小汽车只能缓慢地在路上开着,“呼呼”台风就像怒吼的狮子,呼啸而来,风大得连开车门都十分困难。天越来越黑,大白天好像跟晚上似的,路上的行人越来越少,只有警车还在工作。豆大的雨点拍打着窗户,窗外,船儿都进港避风了,倘大的海门港竟看不到一艘船。雨水渐渐地从窗户渗进来了,大家连忙用毛巾顶住缝隙。雨越下越大,一直持续了两个小时,台风终于登陆了。

雨渐渐小了,我来到街上,马路上一片狼藉,有被风刮倒的垃圾筒,有被风折断的树木,还有的房子周围积起了水。

台风的危害真大呀!

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篇9:春天描写桃花的学生作文

全文共 423 字

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春天来了,许许多多的花开了。有国色天香的牡丹花,有娇贵的玫瑰花,还有高雅素洁的荷花……好一个五彩六色的花世界!可我最喜欢的还是桃花

桃花可美了。树上绿色的叶子把桃花点缀得更漂亮。桃花有很多颜色:粉红色、红色、白色……等等。桃树上开着许多桃花,有很多含苞欲放的花骨朵,真像些没长大的娃娃,而那些展开两三片花瓣的桃花呢,就是可爱的小姑娘,更多的是那盛开的花朵,好像是许多婀娜多姿的花季少女。桃花的中间有几条像蜗牛触角一样的花蕊。妈妈告诉我,过一段时间,细雨霏霏的时候,桃花树会长岀嫩芽,等到桃花落了,有时候还会结出小桃子来呢。不过,这些小果子要摘去了才能保存养份,让它下一年再开岀美丽的桃花来。它的叶子越来越绿,越来越茂密,从门口看过去,像一望无际的绿色的海洋。看到桃花,想到红通通的桃子,我的口水都岀来了,看来桃花的奉献真大呀!

一阵微风吹过,桃花香扑鼻而来,还引来了蝴蝶们。它们围着桃花翩翩起舞,蜜蜂们也被清香吸引了,“嗡嗡嗡”地像在给蝴蝶们伴奏。

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篇10:描写中秋团圆的学生作文

全文共 426 字

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中秋节是团圆节,可是我们家没有团圆,我一直都在思念我远在外乡的爸爸,在中秋节的时候尤其思念。

昨天是一年一度的中秋节,下午我一直待在亲戚家玩。

亲戚家的菜可真丰富啊,有粉干、田螺、虾等等,但是没有饭。我迫不及待地问太公:“怎么没有饭?”太公说:“今天中秋,要吃粉干。”我点点头,但还是不知为什么。

晚餐过后,我看了会儿电视。那时,天色渐渐暗了下来,一轮明月冉冉升起。但云儿不给它面子,把月亮遮住,只留下了一圈“光环”。

时间过得很快,我和妈妈要去教堂了,教堂在运河边。我走上霞湾桥,望着风平浪静的河面,看着月亮的倒影,感到一点儿悲伤。因为远在新疆的爸爸不能回来一起度过这美好的节日。我觉得我亲爱的爸爸一定在新疆思念我们吧。王维说的对,“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。”

一阵风拂过,河面漾起层层波纹,月影“破碎”了。皎洁的月光笼罩着大地,给大地铺上一层面纱。月亮再次进入云层时,妈妈把我带入了教堂。赏月就这样结束了,但我的思念还在泛滥。

[描写中秋团圆的学生作文

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篇11:喜迎中秋佳节的初三学生描写

全文共 322 字

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晚饭过后,我们又约了几个小伙伴到荔枝公园赏月。公园的草坪上,热闹非凡,三五一群坐在垫子上,摆满了月饼,水果,灯笼,我和小伙伴们挥舞着手中的银光棒,大人们不停的为我们拍照,记录下我们的快乐的时光。

“举头望明月”,一轮明月高高挂在天上,又大又圆,闪发出灿烂的光芒,把整个大地照得亮堂堂。将它最美的笑馈赠给每一个人!古人写的好“小时不识月,呼作白玉盘。又疑琼台镜,飞在青云端”。

“明月寄相思”,中秋节这天人们都会回家团圆,在异乡的人们也会看着这轮明月思念家乡的亲人。看着这个月亮我不禁想到“嫦娥奔月”的故事。冉冉升起的孔明灯亲吻着月亮姐姐洁白的小脸,把人间的喜悦带给嫦娥。

人们的笑声打破了夜晚的宁静,啊,众星捧月的景色多美呀!中秋节是一个快乐的节日!

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篇12:描写袜底酥学生作文200字

全文共 363 字

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说起同里的小吃,真是数也数不过来:袜底酥、青团子、海棠糕、酒酿饼、状元蹄、桂花糕……

袜底酥是我的最爱。顾名思义,袜底酥形状像袜底。袜底酥烘烤好,远远的,就能闻到那四溢的香味。轻咬一口,蘸满芝麻的外皮,酥脆可口,再嚼一下,起初感觉是咸咸的,再回味一番,里面夹着一点甜味,好吃极了!

说起袜底酥,我还闹过一个笑话呢!有一次,我早上起晚了,早饭来不及吃,就揣了几块袜底酥直往学校奔,一边跑一边啃着美味的袜底酥。因为太酥脆的缘 故,吃一半掉一半,脸上也沾满了碎屑,可我急着上学,浑然忘了擦嘴这回事。当我踏着铃声奔进教室时,同学们齐刷刷地看着我,然后哄堂大笑,嚷着:“邹佳芸 像个大花猫!”我一照镜子,满脸的碎屑!以后,我又多了一个外号“大花猫”。

除了袜底酥,同里还有很多美味的小吃呢,有机会可要来大饱口福哦!

[描写袜底酥学生作文200字

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篇13:描写开学季的学生

全文共 723 字

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说长不长,说短不短的寒假就在我们每天的嘻玩打闹中结束了,这一年,我们经过了冰天雪地,经历了很久没有经历过的那些难忘……

也许对于大多数的学生来说就是上学的时候希望放假可是开学了又盼望着假期的到来,人就是如此的矛盾,我不知道对于你来说是怎样定义的,在我看来,我不喜欢假期的到来,我是一个对学校有太多的眷恋之情的学生,我喜欢和家人在一起,但我也更喜欢在学校与老师同学一起学习奋斗的共同目标。

就是现在,许许多多初中还没有毕业的同学就已经有了厌学的现象,也许不管是家长还是老师都是不能强求每一个小孩的去做他们不愿意事情,可是,读书,对于每个人来说是如此的重要。

开学之季,有多少同学在拼命的赶着寒假作业,有多少同学在买新书包的路途中,又有多少人在半途中停止了上学的脚步,可是,不管是那种,我们还是应该努力的读书。

有没有老师会为了不肯学习的学生多一些鼓励,而是少一些批评;有没有老师不会为了成绩好的学生而偏心,对成绩不好的学生少一些比较;有没有老师不是逼着学生赶作业,而是鼓励学生无论好坏要坚持不懈;有没有老师在开学之初不给同学们下马威,而是亲切的与同学们探讨寒假的乐趣……

同学们就要回到学校,可是为什么看不到他们脸上的笑容了呢?为什么去学校他们的表情是那么的无奈了,这一切是有原因的吧!

希望在开学后,能从同学们的脸上看到的是喜悦,是爱上学校,不是满脸的无奈的表情,不再是为了完成老师交代的学习任务而心事从从的表情吧!

读书,本身是一件让人快乐的事情;读书,本身就是人必须修行的一门功课;读书,本身就是一件让人从里到外彻底更新的过程;读书,本身就是为了可以得到更多才去读书的,希望在新的一年里可以看到同学们读书的喜悦……

新学期又到,祝愿同学们学业有成,学以致用!

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篇14:学生描写小学的`作文1200字

全文共 1441 字

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话说是刘备便屁颠屁颠的来到诸葛亮的茅草屋前,可是诸葛亮知道他要来,早就去外面游山玩水去啦。其原因也很简单:现在的刘备简直太凄惨了,他本人的徐庶军师被徐庶的老娘和曹操拐了之后,徐庶只能离开刘备,但是在走时他让刘备找诸葛亮。但是刘备少是伤兵,怎能比得上大阔佬曹操和早已脱贫致富奔小康的孙权。想当面拒绝刘备,可是诸葛亮可是一个五好青年,如果传出去难免有人说他见死不救,那他这几年来辛辛苦苦才得来的好名声可就全白费了。还有啊,如果当面拒绝的话,那个傻大个张飞保不准就一个板砖砸过来了,诸葛亮才二十多岁啊!正是一个风华正茂的年纪,死了多可惜呀!而且他一死,他养的小鸡,小鸭,小猪之类的肯定被张飞这个嗜肉如命的给炖了!所以他不得不暂时离家一段时间,理所当然的,刘备没有见到诸葛亮,只好悻悻离去。

又过了几天诸葛亮让他的小童回来探探风声,这次小童正好遇上刘备一行人。刘备见诸葛亮还没回来,他那榆木疙瘩似的大脑不知为什么,居然开了窍,意识到了诸葛亮不愿见自己,便多留了一个心眼,告诉小童自己以后不会再来了,然后便走了。诸葛亮听小童说刘备不会再来了,心里那叫一个高兴呀,差点没把旅馆的房顶给拆了。于是他马上回到家,重新过起了他的小康生活。

又过了几天,刘备又想起了请诸葛亮这个事,于是他叫人去看看诸葛亮回来没,听到诸葛亮回来的消息后马上带上张飞等人快马加鞭赶往诸葛亮家,中途连休息都没让马休息,于是到目的地后,那三匹马就光荣的牺牲了。但本着浪费可耻的心态,刘备等人把马剥了皮,然后吃了马肉,又卖了马皮。(编者:可怜的马呀,死了也不能安生,遇主不淑啊!刘备:你给我哪凉快哪呆着去,那是我的马我想怎么样就怎么样,你管不着?阴曹地府前的一只马打了一个喷嚏:怎么搞的,死了也会有人怀念我这只马?)众人来到诸葛亮的茅草屋前,打了诸葛亮一个措手不及。诸葛亮听到小童说刘备等人来时,刚喝下去的水立刻喷了出来,正好喷到小童的脸上。诸葛亮苦笑了一下,说:“我居然被刘备给骗啦!”然后只好请刘备等人进来。等刘备请他分析天下大局时,诸葛亮爱显摆的毛病就犯了,原本他想胡说一通,让刘备认为诸葛亮没什么才华,只是徒有虚名罢了,可是他为了显摆,把自己的见解滔滔不绝的说了出来,弄的刘备眼冒小红心敬佩的看着他。诸葛亮也发觉了刘备的异样,便说:“你别看我,我是不会帮你夺天下的。”刘备听了后,想:如果你不答应,那我那3匹马不就白死了。不行,诸葛亮一定得走,来时我都给兄弟们说了,一定会把诸葛亮带回来,如果没来,那我多没面子,以后怎么在这个人吃人的世界上混啊。打定主意后,刘备用了他的终极杀招:哭。要说到哭,刘备可是个行家里手,哭的那叫一个惊天地,泣鬼神啊!直哭的天昏地暗,日月无光。那流出的泪水简直快赶上黄河了。诸葛亮见状,心想:唉,看来只能跟他走了,不然不仅自己的茅屋保不住,恐怕自己也要在这泪水中死翘翘了。想到这,诸葛亮心不甘,情不愿的跟刘备走了。

从此诸葛亮跟着刘备南征北战,立下赫赫战功,成了三国演义里最著名的人物。而诸葛亮后来感慨道:“看来当初跟老大走还真是一个明智的选择。”(编者:也不知道是哪个家伙当初死活不想跟刘备。诸葛亮:闭嘴,再多话我让赵云带兵灭了你。编者:是我创造的你,我想说什么就说什么,要是把我逼急了,我下一次就写你被天上的陨石砸死了,看你还敢嚣张。这时编者发现前方有10万大军向自己开来,领头的正是赵云。编者:哇,我开玩笑的你还当真啊!哼,我要写你最后在军营中病死。那先在我闪,反正君子报仇。10年不晚。拜拜)

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篇15:描写秋天的优秀学生

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秋天,是一个美丽的季节。它清香、天润、凉爽。

那些树上的花儿散发着一种我难以解释的香,那香是自然的!

哇,一种淡淡的香味扑鼻而来,那是谁发出来的呢?当然是桂花了!闻一下桂花,就仿佛吃了桂花制作的食物一样,一下子就感到了天润,看着那金黄灿灿的桂花,真想弄一些带回家。那样的话,家中准会香气四溢,真可以用“不要人夸好颜色,只留清气满乾坤”来形容呀!拿一把走在路上,在没有桂花树的地方,桂花香也会在你四周流动,像自动放香气机似的,永远跟着你!

咦?这红红的是什么呀?看到那又大红的柿子,你一定会问苹果怎么长在秋天了?在,那是柿子,它们火红火红的,有一种到到火艳的感觉!它们表面比苹果光滑的多,只是软软的。这“火艳”的汗水可多哩!咬一口,汗水差一点溅到地上,一种带着秋天的味道甜,悄然滑入心中,又一下跃起,击动了我的味蕾!不由自主的咬下第二口时,那回味无穷无尽,想着,又咬下第三口,心中激起了浪花,浪是红的,不是白的!

下雨后,一阵阵凉丝丝的风从我的头上、脚下、手旁、耳朵旁经过,像一首歌的情感偶然出现,又突然消失,若影若现,凉意也跟着它把我一天的疲惫和夏天的最后一份炎热送走了,那风是一位乐于助人的小男孩子,不过他调皮,他一会儿给屋里的人送凉爽,也给没穿多少衣服的人送了寒冷。他回家后,大地又变得更安静了。

秋天是凉爽的,也五彩的,是清香的,秋天还是美丽的。我爱秋天!

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篇16:中考的学生重要描写话题

全文共 894 字

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哪怕乌云遮天,哪怕大雨倾盆,看见你,我都会感到阳光明媚。

来到新家的一刻,我与你相见。你那会儿光秃秃的,立在小区的路旁,寥寥无几的叶子微微浮黄,凌乱的枝子更令我心生不悦。我每天的路上,必有你的影子,你摇晃着向我问好,我却匆匆而过,从不愿意为你驻足。你那么平常普通,我差点没有发现你的存在。

当冬天化作飞雪,为你镀上银衣,你依旧迎风向我问好。我终于停下看你,你的枝丫像缀满了梨花,阳光下亮晶晶的,好像正在努力吸收阳光的能量,并把它储存起来。我有点惊喜,凑近你,观察你,你那么调皮,枝上的雪珠弹进了我的衣领。享受着这随风而起的清凉,我,开始喜欢你。

不知怎的,见着你就莫名的喜悦,每次路过,你的枝条好像在跘我的脚,挠我的痒。初春的风吹去了你的银装,我惊奇地发现,你的脚下残雪点点,枝上也有雪珠点点。不,不是雪珠,是一颗颗泛粉的小苞,呀,你竟是株梅树!点点雪珠是那么的晶莹透亮,凡我恼时,一眼看见你,所有的烦闷便就烟消云散。

我期待你开花的那一刻。

那天我忽闻着阵阵香气,便向你跑去。你含苞待放的骨朵已开了少许。虽少,但香气逼人,沁人心脾。你的花瓣又轻又薄,好似玉片,白里透红,红中带粉。花蕊如丝,阵阵芬芳令我陶醉。我莫名的兴奋,每日看见你,一朵一朵次第开放,仿佛初升旭日,充满朝气。你娇嫩的花朵里蕴含着力量,也给我传递着力量,我觉得我也正与你一同开放。

风雨打落了你的花,初长的嫩叶在初夏的大雨中摇摇晃晃。猛烈密集的雨打在你的身上,发出“啪啪”的响。但你依然傲然挺立。你脚下的草,正对你微笑。你身下的花,感动地哭泣。我一切都看见了,你不必隐瞒。

你鼓舞着我,你稀少的叶在雨中弹奏,是圆舞曲,也是进行曲,坚定了我的心。我知道,你经历着的风雨,正在为你积蓄着力量。你会有雨过天晴,会有再一次的花开花落。

看着你,我也开始努力,我要与你肩并肩,我要像你一样,每天精神饱满。让风雨打在我的身上吧,我会和你一样,努力克服!我要和你一样,努力汲取每一份养分,每一缕阳光,我会和你一样,开最美的花,结的果!

秋风吹啊吹,你又开始落叶了。但你仍然是我生活里的阳光,是陪伴我指引我的朋友,愿你枝繁叶茂,愿我们一同经风雨,共成长。

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篇17:学生描写小学的作文1200字

全文共 1794 字

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一、看看他(她)能说出几个词来,妈妈也可一旁提示。

(1)视觉形象(眼能看到的):

整体轮廓:高、矮、胖、瘦、厚、薄、大、小

形状:平面——长方形、正方形、梯形、三角形、多边形、圆形、扇形、五角星形等等

立体——长方体、正方体、圆锥体、棱椎体、圆柱体、台体、球体、球冠等等

颜色:黑、赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫、白、褐、灰、红

光泽:明亮——黑暗、鲜艳——灰暗、灿烂——阴暗、枯燥——滋润、干燥——湿润、粗糙——细腻等等

状态:老(苍老)、嫩(娇嫩、鲜嫩)、新(崭新、全新、七成新)、旧(陈旧、半新旧)

速度:快(迅速)——慢(缓慢)

(2)触觉形象(手能摸到的)

质地:软——硬、韧——脆、坚硬——柔软、结实——松弛、浓稠——稀薄、粗糙——光滑、粘稠——干爽

温度:冷——热、温暖——寒冷、热——凉、烫——冰

(3)嗅觉形象(鼻子能闻到的)

气味:香——臭

(4)味觉形象(嘴能尝到的)

味道:酸、甜、苦、辣

(5)听觉形象(耳朵能听到的) 声音:嘈杂——悦耳、大声——小声、尖叫、哭声、笑声、还有其他象声词

如哈哈、嘎嘎等

二、事物特征的最基本描写方法

教学方法:拿出一个具体的事物,如动物或植物或日常用品,让孩子按照前面的特征顺序逐个进行描写训练,妈妈可以先举例子

1、用形容词

前面阐述事物特征的例词基本说都是形容词

2、用比喻句

例如:瘦得象根火柴棒;圆圆的象个皮球;红红的象火一样;鲜嫩鲜嫩的,就象刚出芽的树叶;跑得象箭一样快;等等

3、作比较

例如:小明比小林高十公分,但却要瘦很多;西瓜圆圆的,有点象皮球,可是它还穿这绿色的花衣服;等等

三、作业布置:

拿出两种不同的水果或蔬菜,让孩子调动五官,按照视觉、触觉、嗅觉、味觉、听觉的顺序全面观察、摸捏、品尝,一边观察,一边将自己的感受记录下来,然后通过形容词、比喻句、作比较的方式对刚才记录的内容进行润色,最后整理成一篇观察日记

第二课 人物描写#外貌描写

教学目的:让孩子掌握外貌描写的基本方法,知道有物可写

教学重点:对人物外貌内容按顺序细分

课时:45分钟左右(各位妈妈可根据实际情况调整,以后的都不再注时间) 教学内容及步骤

教学方法:妈妈可以自己或孩子(照着镜子)作为描写对象,同时选择几张不同人物的相片作为比较对象,指导孩子依次按照下列项目的顺序进行描写

(一)、整体轮廓

外形:例词—高(高大、魁梧、修长等)、矮(矮小、敦实、娇小等)、胖(肥胖、胖乎乎等)、瘦(瘦弱、苗条等)(可根据实际情况自己运用形容、比喻、比较、夸张等手法,如“胖得象头小肥猪”,以下相同,不再说明) 体质:例词—强健、硬朗、结实、壮实、丰满、单薄、纤弱、羸弱、虎背熊腰、铁塔般等

(二)、头部

1、脸:例词—瓜子脸、四方脸、国字脸、薄饼脸、橘子脸、茄子脸、马脸、英俊、漂亮、美丽、亮丽、丑陋等

2、发:例词—长发、短发、卷发、披肩发、板寸、白发(银发、华发、白发斑斑等)、黑发、黄发等

3、眉:例词—浓眉、剑眉、粗眉、卧蚕眉、月峨眉、柳叶眉、弯月眉、吊梢眉等

4、眼:例词—三角眼、猫眼、凤眼、媚眼、鱼尾眼、牛眼、铜锣眼、鼠眼等

5、鼻:例词—鹰钩鼻、酒糟鼻、蒜头鼻、高鼻梁、塌鼻子、朝天鼻、玉石鼻等

6、口:例词—厚唇、薄唇、朱唇、绛唇、樱桃小嘴、尖嘴猴腮、大嘴巴等

7、牙:例词—洁白、黄黑、整齐、杂乱、暴牙、虎牙、尖牙、犬牙等

8、耳:例词—招风耳、卷耳、大耳廓、长耳垂、猫耳等

(三)、身体

1、脖子:修长、纤细、粗短、粗壮、天鹅颈、猪脖子、鸭脖子等

2、肩膀:厚实、薄弱、圆滑、尖削、宽厚等

3、胸脯:丰满、高耸、狭窄、开阔、扁平等

4、背:阔背、猿背、虎背、驼背等

5、腰:粗腰、细腰、蜂腰、水桶腰等

6、腹:大腹便便、大肚子、大肚腩等

7、臀:肥臀、高翘、瘦削、扁平、圆滚滚等

(四)、四肢

1、手:臂—丰腴、粗壮、枯瘦、玉笋般等;腕—白皙、肥胖、干枯等;掌—蒲团大手、布满硬茧、铁钳般等;指—细嫩、白净、纤细、枯瘦、葱跟般等

2、脚:大腿—丰满、粗壮、枯瘦、结实等;小腿—粗短、修长、纤小、肥嘟嘟等;脚掌—肥厚、扁平、宽大、窄小、象鸭掌、象鹿蹄等;脚趾—肥短、秀气、粗大、修长、细小、短小等

(五)、肌肤

1、肌肉:结实、发达、松弛、肥胖、精悍等

2、皮肤:细腻、粗糙、光滑、暗淡、枯黄、圆润、滋润、油光闪闪、皱纹很深等

(六)、服饰

从头到脚有:帽子、发夹、发结、耳环、项链、领结、领带、衣服、手表、手套、戒指、裤子、裙子、袜子、鞋子等

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篇18:描写蝴蝶兰的

全文共 287 字

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中午,我放学回家,一进家门就闻到一股清香,我赶快跑过去,原来是一盆妈妈拿

来的蝴蝶兰。(因为昨天晚上,妈妈说的我听见了,所以我才知道的。)

蝴蝶兰有五六片花瓣,颜色是紫色的,有的花瓣全展开了,里面有嫩黄色的蝴蝶开的蕊;有的还是花骨朵儿,看起来马上就要破裂似的。我忽然觉得自己就是一朵漂亮的蝴蝶兰,穿着紫色的连衣裙,微风吹来,我就翩翩起舞,裙子也随风飘动。不只是我一朵,一盆的蝴蝶兰都在跳舞。风过了,我停止了舞蹈,静静的站在那儿。小鸟飞过来告诉我太阳公公说的话,叶子抬起头来,告诉我昨天干的好事。过了一会儿,我才记起我不是一朵美丽的蝴蝶兰,我是在看蝴蝶兰呢!

[描写蝴蝶兰的作文4篇

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篇19:描写蝴蝶兰的优美作文

全文共 270 字

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我最喜欢的花是蝴蝶兰。 蝴蝶兰的叶子又大又扁,五六片绿油油的叶子挨挨挤挤的,围成一圈。蝴蝶兰的枝干就在这些圆圈之间冒出来。眼看着蝴蝶兰一天天长大,我开心极了!枝干的顶端,有的才展开两三片花瓣儿;有的花瓣儿全展开了,露出金黄色的花蕾,有几片紫色的,像蝴蝶似的花瓣,拼凑在花蕾的周围;有的还是花骨朵,像一个个含苞未放的大绒球。一朵朵蝴蝶兰朝向我,好像在跟我打招呼。 我从嘴里吹出一阵“龙卷风”,花朵就紧紧地抱住枝干,好像一放手就会被风吹走似的,在风中翩翩起舞,风停了,它们停止了舞蹈,静静地站在那儿。 蝴蝶兰真美啊!它们像一盏盏台灯,供我欣赏。

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篇20:学生描写动物狗的

全文共 794 字

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在我的外婆家有一只可爱的,因为它全身毛是黑色的,长得十分健壮,神态憨厚可爱,我们给它取了一个好听的名字叫黑虎。

都说狗是通人性的,黑虎在这方面表现得特别突出。不管你在什么地方喊它的名字,只要它听得到,就一定会来找你。每次我去外婆家,在不远的桥上,我叫一声黑虎,它都会摇头摆尾过来迎接我们,和我们好好亲热一番。

黑虎不但通人性,而且令人钦佩,在我心中的形象显得特别的高大。

记得那是一个周末,天气非常晴朗。我和爸爸、妈妈一块去外婆家过周末。 在路上,我们遇到了一条大黄狗,凶巴巴的朝向我们冲过来,当时把我们一家三口给吓惨了,我躲在爸爸的身后,差点哭出声来。说时迟、那时快!突然从后面冲出一条黑色的狗,和那条黄狗打了起来,把它赶跑了。等我回过神一看那条狗,原来是黑虎!这一次我陪黑虎好好玩了个够,以示感激它的救命之恩!

这天下午,我和表姐去后山上玩耍。从我们一出门,黑虎就一直跟在我们后面,就好像我们的保护神,一步也不离开我们。我们在山上玩了一会儿,看见一条比黑虎高大而强壮的灰狗挡住我们的去路,在它的旁边,正是刚才被黑虎打败的那条黄狗。原来这家伙搬来了援兵啊!那条灰狗显得十分骄傲,懒洋洋的,一点都瞧不起我们的黑虎。但是黑虎一点没有惧怕的神色。灰狗和黄狗发出多次挑衅,黑虎在忍无可忍的情况下,趁敌不备,猛地冲上去,一口咬住灰狗的后腿,痛得灰狗嗷嗷直叫,黄狗这时已经吓得魂飞魄散,逃了老远。在和灰狗的打斗中,黑虎慢慢地占了上风,最终灰狗大败而逃,亲爱的黑虎也受了伤,我们伤心透了。回家后,我和表姐一起找来卫生纸给它擦去鲜血,还给它上了一点云南白药。看到我们着急的样子,黑虎用它的舌头舔了舔我们的手,好像在叫我不要为它伤心。

经过这件事以后,黑虎英雄般的形象就永远留在了我的心中。我们和黑虎的感情加深了许多,每次回外婆家,它都会到大桥上迎接我们;每次我们离开,黑虎都要送我们一程。

[学生描写动物狗的作文

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