描述写人的小学生作文【最新20篇】
正当同学们刚上课,精神涣散,注意力不集中,课堂上乱成一片的时候,谁都没有注意到,赵老师叫坐在第一排的秦彬上去讲台擦黑板。只见秦彬跌跌撞撞地上了讲台,慢吞吞地拿起黑板擦,浑然像一只可爱的大肥鹅。秦彬的手拿着黑板擦,这里给大家分享一些关于描述写人的小学生作文,供大家学习。
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2908作文
500我的“狡猾”表妹小学六年级写人作文700字
全文共 927 字
+ 加入清单说起我的表妹,唉,我真是有一肚子的苦衷啊!
表妹今年10岁,白白的皮肤,大大的眼睛,看上去很想让人捏一捏。不过,你可千万别被她可爱的外表给迷惑了,她一肚子全是坏水。小小年纪,居然敢欺负她表姐我了!不但如此,她总是在事情的最后冤枉我,害我挨打!
新的一天,我舒展了一个懒腰,走到窗前,打开窗子,呼吸新鲜空气,感觉心情好极了。“表姐!”我听见表妹的“天籁之音”,心情顿时低到冰点。她“咚咚咚”地跑上楼,站在我的面前。“表姐!”她的脸上堆满了讨好的笑容,“我知道你作文一向最好了,这次,你就帮我——”“想让我帮你改作文不可能,写作文更不可能!”她脸上的笑容收起了一些,随即笑得更灿烂了:“表姐,这次不一样,”她继续笑里藏刀地说:“这篇作文可是要登报纸的,到时候我就说你不帮我改,要看我笑话呦!”“你—”我到底造了什么孽呀,怎么会有这样一个表妹呀!
我坐在书桌前,努力地改着作文。而她呢,一个人休闲的坐在床边,看着漫画书,吃着巧克力。我看着她就忍不住火大:“喂,你能不能自己改,我已经改了很多了!”她一脸不屑:“凭什么我改,不是说好你改的吗,关我什么事。再说了,你改是理所应当的!”我越听越火大,就一把抢过她的巧克力,扔进了垃圾桶,边扔边想:哼,居然敢这么说我,看我不把你的巧克力给扔了!她立马气急败坏地从椅子上跳起来,指着我的鼻子喊:“黄筱钦!你敢把我的巧克力扔了,我就敢让姨妈打你!”“哼,有本事你试试呀!”
她慢慢地走到我身旁,一屁股坐在地上,先挤出几滴眼泪,然后眼泪就像水龙头一样,“哗哗哗”直往下掉。她边哭边喊:“姨妈快来!姨妈快来!”老妈破门而入,抱起表妹关心道:“怎么啦,怎么哭了?”“呜呜呜,姨妈,表姐欺负我!”老妈立马虎视眈眈地盯着我:“你看看你!哪点比表妹好!就知道欺负她!”我找不到话反抗,只好瞪着表妹。表妹哭的更凶了:“姨妈……呜呜呜……表姐……呜呜……把我的……呜呜……巧克力扔了!”“姨妈知道了,姨妈带你去买——你,去给我罚站!”我真是哑巴吃黄连——有口说不出啊!“姨妈,”表妹的泪水渐渐小了,“其实只要表姐道歉就好。”这样的听话,让老妈的火气更大了:“你,罚站半个小时!”我现在都不会忘记表妹出门前那幸灾乐祸的表情。
唉,我的“狡猾”表妹呦!
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篇1:关于小学写人的
全文共 1270 字
+ 加入清单不知不觉中,时光悄悄逝去。我也成为一名即将毕业的六年级生。回忆起以前的时光,耳中总会回荡起老师们亲切的话语,孜孜的教诲。每一位老师的音容笑貌,我永不会忘。每一位老师的恩德,我永记心中。我衷心的感谢我的老师们。我在这个班级待了四年,印象最深的仍旧只有一位--麻老师,我们的副班。四年来,各科的老师调了又换,班主任也不例外,唯有麻老师始终坚守,风雨无阻。
麻老师不算高,但也不能算矮。不算胖,但也绝对不算瘦。小小的眼睛,一眯起来,便成为一条细细的缝。但这双眼睛却又十分有震慑力,一望下去,叽叽喳喳的嘴巴们便噤了声。粗粗的眉毛,高阔的额头,大大的鼻子。这就是我们的麻老师。麻老师平时的着装很朴素简单。一年到头仿佛也就是那几件衣服,换来换去的穿。麻老师跟我们说过,他很小就是个孤儿,没有爸爸妈妈,靠着生产队和社会的接济,才长大。尽管出身不好,但那时麻老师知道只能通过读书,只有知识才能改变自己的命运。所以为了能让自己,让自己往后的的家庭,自己以后的子女过上好日子,改变现在尴尬的处境。就为此而很努力,认真地读书,认真地工作。虽然,这过程中也几经坎坷,到现在,麻老师也是苦尽甘来。听完,我真的由心佩服。
麻老师说话声如洪钟,若说别人的老师是润物无声,那麻老师就是润物有声。有一次课堂上,同学们都是昏昏欲睡,无精打采。麻老师扫视了一遍,突然大喊:“起立!”声音如雷贯耳。同学们被这一喊,喊回了神,吓了一大跳,猛地从座位上站起来,大气不敢喘一口,惊恐地低着头。没想到,麻老师只是淡定地说:“我见你们都好像睡着了,我喊醒你们。”
麻老师笑起来,那自是慈眉善目,和和气气,像个邻家老爷爷。严肃起来,可谓是“凶神恶煞”,生人勿近。我初来这学校,对麻老师的印象--这是个严肃认真的老头。在这个班级处的久了,对麻老师的看法也稍稍有了些改观。麻老师在该严肃的时候,像上课,开班会,周一总结,就板着面孔,一副庄重的态度。不过,很少的时候,麻老师也会同我们逗乐一会儿,讲个笑话什么的,咧开嘴巴乐呵阵子,同学们也趁着哈哈哈跟着大笑。但也只是一会儿,很快,麻老师又转回严肃模样,我们也会很识趣地安静下来。总结就是:该严肃,严肃。嘻嘻哈哈要不得。该乐呵,乐呵。就算是高兴也不要太过。
因为麻老师对待事情严肃,所以麻老师的记录本记录的特别详细,他有几本本子,可能也不只几本,上面满满当当、一丝不苟地记录了我们的作业情况。包括麻老师的语文教科书上面也密密麻麻挤满了小字。凡是看过的同学都会特别吃惊,纷纷感叹:“这记得也太多了吧!”
麻老师只教我们这一个班,因此他将所有的心血倾注在我们这个班上。对我们的要求也是十分严格。同学犯错了,都会被麻老师严厉地批评。麻老师也会经常跟我们讲许多的道理。也正是因为麻老师的严格要求下,我们的同学才会取得进步。麻老师的严厉都出于他对我们的期愿,他希望我们都能长成国家之栋梁,为祖国效力。
麻老师也许不是市里面最好的老师,但麻老师为我们付出了这么多,我们仅能做到的只有好好学习,日后为麻老师增光。三言两语道不尽我对您的感谢,千言万语汇成一句“老师,您辛苦了。”
篇2:小学生写人作文:一位同学
全文共 747 字
+ 加入清单人的一生中,总会遇到形形色色的人,朋友啦、亲人啦、等等。但我要说的,还是一位同学。
他嘛,发型十分独特,让我忍不住想到文学家鲁迅先生,因为也是如刷子般一根根直竖着。
不过其他的地方就很一般了,跟平常见到的人没什么两样,除了那肥肥的脸和那肥胖的体重。
他性格不错,有点憨,有点随和,但最重要的是——他知恩图报。
记得有一次,他有特殊原因,又和父母失去联系了,急得如热锅上的蚂蚁。然后刚好我有空,就陪他等了半个钟头,最后把他带到了亲人的车前,并且报以微笑。
巧的是,有一天,我的一个很重要的东西遗失了,正好他有时间,于是嘛:
“老雷,你可来了!急死我了!”我上气不接下气还微微带点哭腔地说道。
“别急——上次谢谢你啊!——这次轮到我帮你了,怎么啦?”
“我的一个东西不见了!”
“什么东西,嗯······跟我讲讲,我说不定有办法。”
“我的一个本子不见了,里面夹了一张重要的东西。”
“跟老师说了吗?”
“说了,老师说她也没办法。”
“得,我帮你一把好了。”
我们首先走到了教室,他那肥硕的身躯在教室里的每个角落里跑来跑去,累得满头大汗。
“没找到吧,唉,喝口水吧。”我把一个水壶递给了他。
他并没有像我预料的那样一顿牛饮,而只是抿了两口就把水壶还给了我,好像正在强忍口渴。
“你怎么了?”
“我不渴······”他不是一个会撒谎的人,我看了出来,但我也没说什么。
“你们在这干什么?”一个隔壁班的路过,关切地问道。
“找东西。”我和他异口同声地答道。
“是不是一个本子?”隔壁班的同学反问道。
“我们教室里有一个本子,我的一个朋友说是他不小心带过来的,但他不知道是谁的。”
“带我们看看去。”
“这边走。”
果真是那个本子,我高兴得手舞足蹈,他也在一边替我高兴。
几分钟后。
“哎,黄喻珏,把水壶给我一下。”
我半信半疑地给了他。
他也不含糊,一饮而尽。
篇3:小学六年级写人的
全文共 477 字
+ 加入清单有人说老师是蜡烛,有人说老师是园丁。而在我看来老师就是一个普通的人,在他平凡的一生里却做出了许多不平凡的事。
我们的老师在工作的岗位上尽职尽责,在教育的舞台上婀娜多姿,尽显风采。我们的老师虽貌不出众,语不惊人,但她的爱飞到了我们每一个人的生命之中。
老师的课丰富多彩,趣味生动,没有讽刺的语言,没有刻薄的批评,耳旁响起的是一句句鼓励一次次表扬。与这样一个老师相随相伴让我们感到庆幸。在我们的作业本上那一句句评语,那一个个鼓励让我们看到了老师对我们的爱。
从早上的自习到课间十分钟直至晚上放学,老师的爱时时刻刻牵系着我们。老师奉献的说不完,老师付出的道不尽。作为少年我们应该感谢老师,作为学生我们应该以自己的进步回报老师。让老师体会到他的学生给他的一分厚厚的爱。
老师的爱永不停止,从我们刚刚相识那天起我的身旁又多了一分爱。老师的爱是那么温柔,老师的爱是那么体贴。老师用爱讴歌生命,老师用爱描绘人生,老师用爱展示生命的真谛。
我愿意与这样的老师在一起学习,有了这样的老师会让我感到温暖。我愿意将最美的称呼献给我们的老师,让您拥有常开不败的美丽。
篇4:小学生写人记叙文:难忘的一堂语文课
全文共 865 字
+ 加入清单从小学到初中,我已经上过不少堂语文课,学过无数篇课文了。但最使我难忘的却是进入初中的那堂语文课,那堂既生动,又活泼的语文课。
今天下午,我们的语文老师准备演一场课本剧,节目为《犟龟》。听完这个消息,同学们个个自告奋勇的选择了自己喜欢的角色。由于人数太多,老师只好把这些机会留给那些表演比较好的人来演了。这个机会对我们来说已经再好不过了,因为这是我们进入中学后观看的第一次班级演出。这不,连小演员们都正在上气不接下气地背着自己的台词。
盼望着,盼望着,下午的演出终于带着轻盈的脚步走来了。随着我们的一阵热烈的掌声后,演出开始了。只见两只异常巨大的“鸽子”扇动着两只翅膀说道:“狮王二十八要举行婚礼……”说完便“飞”回座位上了。这是,从观众里钻出了一只“乌龟”,他蹲在地上,双手触脚尖,埋着头,显出一副沉思的样子。接着,他抬起头,说道:“我决定要去了”。于是,他开始走了,但他那笨重的而又难看的姿态,总是不时地从观众里传来一阵阵哄堂大笑。接着,他又遇到了蜘蛛、蜗牛、壁虎、乌鸦…… 最精彩的还是那场续集呢……
这只小乌龟还是继续地走着,忽然,从人群中蹦出一只小白兔,并提议再一次与乌龟进行龟兔赛跑。就在我们的一阵又一阵的叫喊声中,机灵的小乌龟又一次战胜了兔子,夺得了胜利。之后,他又继续往前走,可半路中,又钻出了一只大象,好心的象叔叔说道:“可怜的小乌龟呀,你要走到那里,还不如乖乖地呆在水里游泳。要不要我用鼻子送你一程呢?”机灵的小乌龟回答说:“不,那样会被摔死的。”
说完,小乌龟又继续往前走了。路途中又被一只“从天而降”的老鹰拦住了,好心的鹰阿姨也要直接送小乌龟到那里,但由于小乌龟多疑,害怕老鹰另有计谋,便拒绝了老鹰的好意,又走了。到了后来,剧中的小乌龟到了洞口,并参加了二十九世的婚礼,而他本人也奖到了从未奖到得分票——八点五分。
这堂课丰富了我们的课余生活,开阔了我们的视野,他像一条小船载着我们进入浩瀚的知识海洋,他又像一位循循善诱的良师,萌发我们对生活,对未来的向往与憧憬,他给了我们多少帮助启迪啊!我爱你,这堂难忘的语文课!
篇5:描述运动会开幕式小学作文400字
全文共 351 字
+ 加入清单周三下午,我校为期两天半的第十届田径运动会开始啦!运动会中最让我难忘的是运动会开幕式!
开幕式一开始,只见彩旗队的彩旗迎着春风飘飘扬扬,第一个走进了入场式。紧跟其后的是花环队,瞧,花环队的小姐姐们手举着五彩缤纷的花环,为运动场上又增添了绚烂的色彩。接着是学校的鼓乐队奏响了振奋人心的《运动员进行曲》。所有的运动员方队都是踏着《运动员进行曲》的节奏走进的入场式,我也是迈着矫健的步伐走在了204班的运动员方队中,我们手中高举着鲜花,雄赳赳、气昂昂高喊着我班的口号:“团结一心,顽强拼搏,强身健体,运动快乐……”走过了主席台,来到了操场的中心。看到校长带着微笑对我们说:“健康第一,比赛第二!但是,赛,还是要赛出好成绩!当校长的话音落下后运动会的开幕式也即将结束。
这就是我校春季运动会中让我最难忘的开幕式啦!
篇6:小学四年级写人作文:我的妈妈
全文共 315 字
+ 加入清单我有一个和蔼可亲的好妈妈叫蒋红,今年三十六岁。长长的头发烫染成金色,披在肩上;一张瓜子形的脸上有一双水汪汪的大眼睛,眼睛下是一只微微翘起的鼻子和一张樱桃似的小嘴
妈妈非常关心我的学习,也非常关心我达到身体健康。有一次我生病发高烧,妈妈寸步不离我一直守在我身旁,喂我吃饭、喝药等等,直到我病好了为止。
记得还有一次我考试没考好,心想:回家后,妈妈一定批评我,可万万没想到妈妈没批评我,只是语重心长的对我说:“媛媛(我的小名)呀,这次考试没考你知道是什么原因吗?是你太粗心大意了,本来写得来的字为什么会写错呢?下一次一定要专心,不要看题简单你就不重视,其实越简单的题你越会出错.”我听了轻轻地点了点头.
这就是我的好妈妈,一个关心我的妈妈!
篇7:关于小学写人的作文
全文共 825 字
+ 加入清单我熟悉的人有很多,但我最熟悉的人是我的爷爷。
我的爷爷今年60岁。头戴鸭舌帽,上身穿着皮茄克,下身穿着棕色裤,脚穿黑手皮鞋。身子又高又大,虎背熊腰。爷爷长着粗眉手,眯着眼睛,高鼻梁,大耳朵,阔嘴巴。
我的爷爷性格开朗,和别人说话时总是摆出一副和蔼可亲的面孔,大家都喜欢和爷爷说话。
爷爷喜欢散步、看书、看报纸,还喜欢养小动物。
爷爷的优点是爱劳动,只要爷爷在家里,家务活他就包干。爷爷的缺点就是爱抽烟,每次爷爷抽烟时都把我们给呛坏了。我也多次劝爷爷以后不要再抽烟了,可爷爷就是改不了这个坏毛病。
虽然他有缺点,但我还是很喜欢我的爷爷的。
小学写人的作文350字(二)
我的老师是一位美丽的老师,她有一双美丽的大眼睛,她有一头乌黑的卷发,还有一个红通通的嘴巴。
我的老师是一位温柔、体贴的老师。有一天早晨,我的肚子疼,她帮我揉一揉,不一会我的肚子就不疼了。还有一次有一个同学她正在跑步,一下子摔倒在地,把手摔破了,老师看见了马上就把他带到医院去包扎了。
我的老师还是一位有耐心,有责任心的老师。老师每天上课都非常细心,耐心地把题目讲解给我们听。记得,有一次我发高烧,我几天没有上学,过了几天病好了,我回学校有好多题目都不会,学习跟不上了,老师就细心,耐心地把我不懂的题目讲解给我听,直到我会为止。
这就是我们的老师,老师我爱您,我们爱您。
小学写人的作文350字(三)
我妈妈脾气很不好,每次一生气,不用看天气预报,就知道雷雨马上要来临了。我就想,妈妈生气的时候,是不是头上有把火呢,如果放上锅,会不会蒸熟米饭,炒熟菜呢,或许还会给烧焦呢,我必须马上用一大盆水来灭火。
其实妈妈的脾气并不是真的那么暴,只有在我不听话的时候,或者不做作业的时候,才会遭遇妈妈这样的天气。妈妈很爱我,也很辛苦,上班还要照顾我们一家人的生活,回家后洗衣,打扫卫生,还要陪我做作业。我也不想让妈妈生气,以后我要照顾好自己,按时完成作业,替妈妈分担家务,让妈妈开心,不再生气。
篇8:关于写人的小学优秀作文
全文共 364 字
+ 加入清单在一个冬天的早晨,我去买梨,买完之后走到另一个卖水果的摊位的时候,只听啪叽一声,我装梨的袋子坏了,梨也掉在了地上。
另一个摊位的大婶看见了,赶忙抓起两个白花花的袋子,朝我走过来,帮我把梨捡起来。大婶帮我捡起梨的时候,我看到大婶的手背都冻肿了,我看着大婶布满冻疮的手背,我想她一定经历了许多风霜。
大婶慈祥的对我说:小姑娘,以后你买水果就自己带个小篮子。话说回来也真是,每个人买东西都用塑料袋子装东西,然后一到家就把它扔的到处都是,唉,白色污染就是这样造成的。”
我笑眯眯地对大婶说:大婶,谢谢您,我一定听您的话,以后再也不用塑料袋了。大婶再见!
作文点评:从这篇作文中,能感觉到作者的心思细腻,也能体会到人与人之间的温情。她的这篇作文,人物的动作和语言描写很真实,生动,特别是大婶的话,使“好心”得到了升华。《五年级写人的作文400字》
篇9:我的妈妈小学优秀写人作文300字
全文共 437 字
+ 加入清单她中等身材,微胖,一头乌黑的头发,弯弯的眉毛下边有一双明亮的眼睛,好像俩颗黑宝石。
妈妈最大的特点就是很善良,从小她就教育我要做一个善良、懂事的孩子。记得有一次,我和妈妈去逛街,市场门口有许多乞讨者。妈妈给了我一些零用钱,让我给那些可怜的乞讨者。我很害羞,随手把钱扔在了乞讨者面前的盒子外面,就立刻跑到妈妈的身边。本以为妈妈会表扬我的,可没想到妈妈反而严厉地批评我,严肃地说:“每个人都有遇到困难的时候,今天如果你帮助了别人,当你遇到困难的时候,别人也会来帮助你,你要记住这句话,帮助别人的人,就能得到别人的帮助。贫者不吃嗟来之食,即便是乞讨者,他也有他的尊严,你刚扔的动作会让别人认为你是一种施舍,帮助别人的时候要发自内心,一定要诚心诚意。”听了妈妈的话,我既惭愧,又为自己刚才的行为而感动后悔。我重新走到了乞讨者面前,掏出零钱,抬头一看,站在远处的妈妈向我伸出大拇指,我心里美滋滋的。
这就是我的妈妈,一个善良又发自内心的真心诚意的妈妈,我为我有这样的妈妈而感到骄傲和自豪。
篇10:我的小弟弟小学生写人作文
全文共 523 字
+ 加入清单我有一个小弟弟,名字叫倪古,他特别好玩,一些行为经常把我逗的大笑。倪古的头扁扁的, 一双大眼夸张的盘踞在他的脸两侧。塌塌鼻,大嘴巴,厚嘴唇。 他的样子和性格一样。 很憨厚, 又很可爱。正是他的这种性格,才引发了一些好玩的事。一天,弟弟到我家做客,吃完了饭就嚷着要下楼玩。说完就跑了下去,我只好跟他下去。他一路跑,我一路追,跑着跑着他突然停了,低下头,仔细的看着一辆车的底下。我凑过去一看,车的底下趴着一只脏兮兮的花猫。大概那只猫因为我的出现感到害怕,刺溜一声地消失在我们的视线里。弟弟一愣,迅速的向他觉得有猫的方向追去,每经过一辆车他就看看车底有没有猫的踪迹,看了有十几辆车,弟弟累了,他不跑了。 我趁机哄他说小猫咪回家了,他才罢休。
回家后还念念不忘那只猫,真是可爱的小弟弟呀,傻傻的追猫。还有一次,弟弟来找我玩,我们为了妈妈买的美味包子而分裂, 我决定利用弟弟的憨厚,就把手放在弟弟的扁头上,口中念念有词:“弟弟呀!”“哦。”“姐姐给你做题好吗?”“好。”“西瓜和桃子?””桃子。”“真丝和棉布?”“棉布。”“姐姐和包子?”“姐姐。”“那姐姐就不客气了”说完我拿走了包子,留下还没听懂的弟弟,傻乎乎的憨厚小孩——倪古。
篇11:精华小学写人作文300字
全文共 487 字
+ 加入清单很多客人来我家,不是说我像爸爸,就是说我像妈妈。
我在家中,总是哈哈大笑,爸爸也是的。每次,我在洗脚时常拉起长裤,把腿露在外面和妈妈的腿比,结果都是个“蛇皮腿”。
有一次,在暑假时,我在家里闲着没事,就跟着伯伯到磷肥厂上班,伯伯看到我的头发长得很长,就和我寒剃头票到剃头室去,是伯伯亲自给我剃的头,结果给我剃了个“马桶盖”。回来后,哥哥晰笑我的头发很丑,趁妈妈没下班,赶快想个法子说谎,可什么办法也没有,正在这时,妈妈回来了,我只好把剃头发的经过告诉了妈妈,妈妈又好气又笑,只得把我带进剃头室再去剃头,结果剃了个平头。我问妈妈:“妈妈,你小的时候,你的伯伯也给你剃过头吗?”妈妈摇摇头说:“我才没你那么俊呢?”唉,我不像妈妈。
还有一次,我在一个拐弯的地方差点和公共汽车相撞。当时,我的小自行车上没有铃和刹。在行驶时,正有一辆公共汽车冲我开过来,我想这次要出车祸了,在这万分紧急关头,我把眼睛一闭,把小车向左一弯,竟然过去了,顿时,我胃出一身冷汗。这件事过去后,我又问爸爸有没有发生这样的事,爸爸说他没出过这样的事。
从两件事来看,我既不像爸爸,又不像妈妈。我到底像谁?我像我自己。
篇12:小学写人短篇作文:我的爸爸
全文共 540 字
+ 加入清单我有一个勤劳的爸爸,今年39岁,属马的。他长得很帅气,一米七多的身高,总喜欢留着平头,乌黑的眉毛下长着一双炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁。他的牙齿很白,但是他不敢笑,因为他的门牙掉了。就是因为爸爸当过兵所以他总是那么的英姿飒爽,充满了阳刚之气。
爸爸一天从早忙到晚,从不停歇。他特别勤劳,比我家果园里的蜜蜂还勤劳。就是因为他的勤劳,我们家被县里评为乡村文明户。每当看到爸爸得来的那本荣誉证书,别提我心里有多高兴、多得意了。
每天早上天刚刚亮,爸爸就起床,拿着火勺和一杯水,踏着月光向两公里以外的果园走去。到了果园先看看蜜蜂,因为早上天气不那么热,蜜蜂不蜇人。然后爸爸开始忙碌农活,像割草、种地、还要拾木柴,让我们一家人在冬天不那么冷。
到了中午还要从两公里以外的果园走回家。这时奶奶已经做好了香喷喷的午饭。爸爸到家休息了一会就开始吃饭。吃完饭又向着两公里以外的果园走去。到了果园又开始忙碌起来,给果树剪枝、打药、收拾卫生。一直忙到很晚很晚才回来。回来以后还要忙着给我检查作业,从不说累。对我很少发脾气,如果我做错了事或考试考的不好,爸爸就会温和的对我说:“没关系,下次注意就行了。”这就是我勤劳的爸爸。
我为有这样的爸爸而感到骄傲。希望爸爸永远健康、平安、快乐!
篇13:文静猫_小学写人作文
全文共 608 字
+ 加入清单猫,是她这生离不开,不可割舍的动物之一。她爱猫,她喜欢猫,她怜惜猫……有时候,连她自己也分不清自己是不是人?是不是猫?她文静、安静,甚至有些楚楚可怜。
但是,与她相处久了,才发现她也是那样的活泼可爱。
平日里看着她,与她玩耍,就犹如自己当上了尊贵的女王见了仆人似的。总是埋着那千斤重的脑袋瓜子。可是这只不过是她与不常接触或不敢接触的人一种无奈表现,一旦只有我、陈柯戎、王小东,她就像变了一个人似的,立刻变得活泼、开朗。要是她说几句网络语言,我平时又不爱玩这些,便迷茫,说得我一头雾水!嘿,她“幸灾乐祸”地边说边笑道:“哈哈……哈哈!你知不知道(宅女)是什么意思啊?”说完,我眼睛睁得大大的,茫然地东看看,西瞧瞧,心想:这猫说一大堆英语,我本来就不懂这些,这什么意思呀?!思索半天,急忙威胁到:“嘿嘿!你要敢戏弄我或者是骂我,小心你那个猫脑袋!!!”我本以为她会乖乖投降,可谁知,她居然与陈柯戎一起嘲笑我,嘴巴长得大大的,就要合不拢了!一位位就像醉酒的诗人,糊里糊涂地吟诵讲几句“猫语诗”,身体前倾后仰、东倒西歪。气死我了!
下课了,同学们都蹦蹦跳跳地跑出去玩游戏,唯独她,默默地坐在位置上,额头快“结婚”了!哈,我可是廖老师的终极粉丝,给大家炫耀一句,“廖氏名言”——要能把王骏艺的胆子和语言送一些给周轩和黄文宣就太好了。
哈哈!这位名副其实的小猫就是我在学校里,从一年级到六年级第一个好朋友——周轩。
篇14:小学生写人记叙文:变
全文共 715 字
+ 加入清单因为我是独生子,所以当我呱呱坠地时,我就理所当然地坐上了家里重点保护对象的交椅,全家人都宠着我,生怕我受一点委屈,真可谓顶在头上怕掉了,含在嘴里怕化了。
那时的我就像一棵小树,如果不被春雨滋润,不受春风的洗礼,它怎能茁壮成长呢?这话一点不假,虽然我像一个小皇帝,过着无忧无虑的生活,但是我每每看到别的小孩在外面玩时,我是多么希望能和他们一起分享大自然给我们带来的欢乐。可是家人们总是以怕我摔着为借口,把我关在家里。
不久,我上小学了,我的生活也变了,我终于可以投入大自然的怀抱了。下河滩、上房顶、捉螳螂、找春天。想干什么就干什么。那时的我高兴极了,因为我自由了。
可是好景不长,到了三年级,家人开始重视我的学习。因此,我的生活又变了,变得枯燥无味,整天除了学习还是学习。妈妈、爸爸也变了,虽然他们外表仍是那样和蔼,那内在却变得那么古怪、可怕。不知怎么搞得,有一次考试我竟考得出奇的差,当我把成绩告诉父母时,他俩气得打了我一巴掌。我震惊了,在我的印象中,爸爸可是从来也没有打过我的呀。爸爸狠狠地对我说:“如果你下次再考不好,就等着吃棍子吧!”听了爸爸的话,我伤心地哭了起来。
又一次考试,经过我的努力,我考了第一名,这下爸爸妈妈高兴的手舞足蹈,奶奶甚至从大老远的商店里买回一堆我最爱吃的巧克力,并说,如果下回还能考好,就还给我买巧克力。我笑了,但却是苦笑,我不敢想像下次考试的情况,我是高居榜首,还是名落孙山?迎接我的是棍子还是巧克力?我不愿想,也害怕想。
我倚在窗口,窗外的一切依然没有变化。
我问苍天,我何时才能逃脱分数的怪圈?
我问大地,下回我的生活又会变得怎样?
我问树木,我的生活何时才能变得美好?
沉默,没有人回答我。我想哭,却哭不出来。
篇15:小学生五年级写人作文500字
全文共 669 字
+ 加入清单生活中有很多令我敬佩的人,比如外公外婆等等,但是最令我感动敬佩的是我的大妈妈。我敬佩大妈妈,是因为她有一双万能的手,什么事情她都能搞定。
有一次,我把一幅数字油画拿到大妈妈家里,神秘地对大妈妈说:“这是一幅很复杂的画,光是看对应的数字就会令你眼花缭乱,如果再加上荧光调色,混合色和明亮组织啊,这会让你头大死的!所以我想让学美术的姐姐来试画一下。”大妈妈笑了笑:“哦!是这样的呀!要不我试一试?”我眼睛瞪得像青蛙眼睛那么大:“你?大妈妈?你都快50岁了,手也不灵巧了,还是让姐姐来画吧。”大妈妈非常自信,胸有成竹地说:“哎呀!我保证可以,不信你等着瞧!”大妈妈像小孩子一样向我许诺,我也答应了。我静静地看着大妈妈作画,大妈妈一言不发,有时候头埋得深深的,把细节的地方一丝不苟地画下来;有时候突然抬头长呼了一口气,大块大块地画画;有时候手不停地挥舞着……
过了一下午,大妈妈拿着完工的作品向我展示,我嘴巴张得牢牢大,这幅画竟然被大妈妈搞定了,线条是如此的流畅,没有一格落下,这简直太牛了!不仅是画画,大妈妈还能秀刺绣、十字绣、剪窗花,春节的时候,大妈妈送我们一张年年有余,都被它的精致惊住了。啊!大妈妈的手如此灵巧。
我敬佩大妈妈,不止是她的手灵巧,还有大妈妈非常疼我,通常从马山骑电瓶车过来给我们送菜,有一次大雨滂沱,原以为大妈妈不会给我们送菜来了,结果呢,不仅送菜来了,还帮我们饭菜准备好了,桌上留着一张纸条:“别让菜凉了,趁热吃了吧!”真的感动啊!
大妈妈不光对我们照顾得好,对朋友邻居都很有爱,时不时地把一些新鲜蔬菜分给他们。我爱我的大妈妈。
篇16:小学生写人作文300字:爸爸
全文共 308 字
+ 加入清单夜深的时候,我听到了关门的声音,原来,爸爸要去做班,我的内心心痛急了,因为爸爸为了打工赚钱来维持家庭的生活,累缺了自已。早上,他又早早的起床,做早点,然后又匆匆忙忙的吃了一点,就去上班,一直做到下午,晚上还要去加班赚钱,又不知知何安慰他。
爸爸做事非常认真,也非常的勤备。每天看他那忙工作碌着,我都会去帮忙,但爸爸又不愿意,总是叫我:“去努力写作业,不要耽误了学习”我无何奈何,只能去努力学习,去报答爸爸的辛苦。
爸爸在辛苦的工作之佘,还抽出有限时间对我和姐姐进行教育。爸爸的辛苦和细微的教肓,深深地打动了我,也希望和寄托,我在学习上一直都严格要求自己,尽最大努力做好。
爸爸,我会好好的努力的,我想说:“爸爸,我爱你”。
篇17:小学写人作文怎么写
全文共 2020 字
+ 加入清单小学写人作文怎么写,有什么好的方法技巧吗?下面是小编为大家收集的关于小学写人作文的写作方法,欢迎大家阅读!
写人,是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中,人和事是不可分的,关键是看题目如何要求。要求写事的题目,文中的人要为事服务;要求写人的题目,文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文,就是要通过一件或几件事,来表现人物一种或多种品质。写人的继续文,叙事不要求完整;记事的记叙文,虚实要求完整,而且要贯穿文章始终。
(一)通过一件事来写人
通过一件事来写人,通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物,对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是,从以事写人这个角度来说,最好是选择一件最能反映此人某一特点的事,并把这件事写好。 在写事情的时候,要选择典型的事例。所谓典型,就是能集中反映中心思想的事,能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说,选择典型事例,要着眼于小事,选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看,都是普普通通的凡人小事,但是其中却蕴涵着深刻的意义,这就是我们常说的“小中见大”。
(二)通过几件事写人
可以分成两种情况:以是用几件事表现某个人的一种品质;二是用几件事表现某个人的多种品质。 要注意:用几件事写人,这些事可以是完整的,作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果),一一交代清楚,也可以是不完整的,只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇文章中,有的事详写;有的事略写;有的事要求写得比较完整,有的事要求写得比较简单。 通过几件事写人,同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。
(三)学会刻画人物
写人的文章要会在叙事的过程中,对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写,也就是学会刻画人物。
1.也叫肖像描写,是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系,具体说:通过外貌描写,使人物的形象更丰满,能给读者留下深刻印象;通过外貌描写,揭示人物的身份;通过外貌描写,展示人物在特定场合的内心世界;通过外貌描写,表现人物性格、精神面貌和思想品质。
总之,外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神,切忌脸谱化,反对那种部分主次,从头写到脚、千人一貌的写法。
2.语言描写有对话和独白两种。对话是两个人或几个人的谈话;独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露,对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到“闻其言,见其人”的作用。语言描写要注意以下两点:一是文章中人物的语言要精心筛选,把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言,写进文章中;二是好的语言描写,一定是符合当时的情景,符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。 对话描写有四种形式:说的话写在后面,说话人后面用引号;说的话在前,说话人写在后,用引号、句号;前后各引一句或几句,中间交代谁说的,用逗号;只写人物语言,不写说话人。这四种形式要根据实际需要灵活事业,避免行文死板。
3.动作描写是通过人物的行动、动作,来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为、动作,往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。看一个人,不仅要听他怎么说,更要卡他如何做,正所谓“听其言,观其行”,因此,动作描写是直接刻画人物形象,展示人物精神面貌,把人物写“活”的重要手段。那么,怎样描写人物的动作呢?
首先,要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候,会有许多动作。但他们不可能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。这就要求选择那些关键性的、最有意义的动作来写。
其次,要写准确。同一个动作可以用很多动词来表示,但只有那些有特色,最能反映人物气质的动词,才能把人写“活”。有一位作家说过,最难的不是写动作,而是写出有特点的动作,从动作中写出人来。
4.心理描写。心理的人物内心的活动,是无声的语言。人物内心世界,指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中,恰当地描写人物心理,可以更有效地刻画人物,突出中心思想。心理描写的要求是:要真实,要有根据;人物的心理变化要自然,合情合理;心理描写要为文章的中心思想服务;在描写人物的心理活动时,要客观、谨慎,不能以己之心,度人之意。
小学生作文时,大多采用第一人称(“我”或“我们”),采用这种人称作文,就不能用“他想” 的形式来写人物的心理活动,因为“我”不可能钻到别人的脑子里去看。此时,可以换一种方式--在描写人物的语言、神态、动作上下功夫,这样可能更合情理,使人感到真实可信。
心理描写除了用“我想”之外,还可以采用以下几种方法。
(1)提出问题,引入所想的内容。
(2)使用假设,流露心理活动。
(3)字里行间,流露着“想”。
(4)直接抒发心中所想。
篇18:描述猜字谜小学
全文共 539 字
+ 加入清单你玩过猜字谜吗?我玩过,相信大家也一定玩过,在家里,我可是大名鼎鼎的猜谜语大王,平时我猜的百分百的对,感觉猜谜语简直是张飞吃豆芽——小菜一碟。当听到张老师说这节课猜字谜的时候,我恨不得马上就开始猜字谜比赛,当然,比赛比赛,不能少的就是规则,规则是:老师给五分钟的时间,全部猜对的同学就是我们猜谜语的冠军,并能得到七仔贴画一个,我很有把握当冠军。
老师在黑板上写下了三条谜语,我看见同学们的有抓耳挠腮,像一只小猴子;有的用手托着下巴,像一位思考者;还的有用本堵住纸,防止别看自己的。而我很容易地就猜出了前两个,可第三个我怎么也猜不出来,我看看这个字,不像,看看那个字,也不像,可马上就要交纸条了,我怎么也想不出来,我不想放弃参赛的机会,于是,想来想去也想不出来,我想:瞎猫碰见死耗子了,瞎乱胡猜吧,但是,我怎么也想不到是什么字,时间不等人,5分钟很快就过去了,但我总觉得只过1分钟,最后我写了一个“桌”字,然后忐忑不安的交到了张老师的手中。
要开始公布答案了,第一第二个我全都答对了,当老师说第三个答案的时候,我这才恍然大悟,噢!原来是“捉”字呀!用提手旁代替了手字,提手旁加上足字就成了捉字了。
这节课我知道了猜字谜语还要多多动一动脑筋,只有多多的动脑筋才能答的答案最接近正确的答案。
篇19:小学五年级写人作文形形色色的人
全文共 341 字
+ 加入清单我有一个和蔼可亲的爷爷。他得瘦瘦的身材,眉毛像一个感叹号去掉点。虽然已经有六十八岁了,可是每天还是很有精神的。
每天早上爷爷都会在六点钟起床,然后做他自己编的“早操”,做完后就做早餐。
爷爷还是一个十分简朴的人。有一次,我要把一双胶鞋扔掉,因为那双鞋的鞋头有一个洞。爷爷看到后,就立刻拦住我,他说:“不要扔,我可以把这双鞋修好。”我半信半疑地把胶鞋交给爷爷。他首先在鞋的烂洞旁边用矬子磨了磨,然后用强力胶在烂洞旁边涂了一下,再把一块橡胶贴上去。就这样,爷爷像变魔术般地把那双鞋修好了。
虽然平时爷爷很和蔼,但有时也很严厉。放暑假的时候,我用了五个星期的时间就把暑假作业写完了,爷爷就拿着我的作业本,一道题一道题去检查,不管是哪题错了,都会让我去订正。
在我心目中,爷爷真是一个值得敬佩的人。
篇20:小学五年级写人作文:不挣亏心钱的老奶奶
全文共 764 字
+ 加入清单雨不紧不慢地下着,这是一个白城特有的阴雨天。
正是清晨上学的时间,车水马龙的街道。人行道上游走着红伞绿伞花伞,各种喧吵的声音不停地传来。远远望去,如飘着一朵朵水汪汪的“红蘑菇”、“绿蘑菇”、“花蘑菇”。
我眯起眼,在雾中匆匆步行赶往学校。走到“好滋味”大酒店门前时,突然一声苍凉的呢喃从对面传来,我偱声望去,前方拐弯处有一位婆婆,好似一个老年女乞丐,瘦小的身了披了一件补丁雨衣,花白的乱发从雨帽中披散开,一张核桃般风干的脸,左手推车,车子中放满了水果,右手拄着拐杖在雨中蹒跚。
我心里好一阵子怜惜,想起那可怜的乞丐,这位老奶奶应该有70岁了吧!老婆婆颤颤巍巍走近了我混浊的老眼企盼着我,她将车子推近。“小姑娘,要水果啵?”老婆婆用嘶哑的声音问我。一股浓郁的水果香扑鼻而来,掀开湿湿的白纱布,盘里整整齐齐摆满了各种各样的水果。红彤彤的苹果脸红了;葡萄玩上了游戏;鸭梨金闪闪,好似一块黄色的皮球。
“小姑娘,要吗?很新鲜的。”老婆婆将拐杖扔下,拿起两个苹果举在我面前,耐心地寻问我,可以看出老奶奶很想做成一笔生意。
“卖一斤水果您老人家赚多少钱。”“五元钱”顿时,我僵住了,才挣五元钱,值得起早摸黑地来卖吗?现在一元钱掉在地上人都懒得弯腰捡起,何况是五元钱。我看婆婆可怜,便将二十元钱塞到她手中,“婆婆拿好,不用找了!”老婆婆笑眯眯地说:“意外之财要不得,挣来的饭吃得安心。”老婆婆一五一十地找着零票子。老婆婆拾起拐杖,一步一步朝前走去,苍凉地叫卖声:“水果、水果……。”我望着老婆婆的身影在人山人海中消失。
这样的老婆婆勤劳俭朴,不挣亏心钱,多么好的老奶奶啊!婆婆的品质值得我学习。
评语:正如你说一位勤劳俭朴,不挣亏心钱的婆婆生动地映入读者眼帘,重点是抓住了人物动作、神态、语言、肖像描写,形象、生动。