班级组织教师节作文热门13篇 优秀作文大全怎么写【热门20篇】

我已步入初中，永别了我的母校与朋友们，然而进入了一个新团体，也就等于进入了一个大家庭，我们每个人都在为这个班集体奉献着，为这个大家庭的成员付出着，这让我想起了那个名词——友爱。

这学期刚不久，学校就举办了一场初一的篮球比赛，得到这个消息我们都高兴极了，都想大展身手，也为班级出一份力，就在我们与3班打比赛时，由于我拼的太狠，将勒带拉伤，导致右腿不能运动，不得不下了场，我们的蹇班长眼里流露出了失望与着急，但他并没有责怪我，他只得喊暂停，换上了并没有训练多久的新队员，我的心里也焦急得像热锅上的蚂蚁，却没有任何挽救的办法，刚一下场，便被同学们围住，递给我水，毛巾等等……。望着同学们热情问侯与关爱，我无言以对，也很自责，因为我没有将这场比赛进行到底，整个队也失去了主力，胜算的把握也就减少了许多，同学们却并没有因此而怪我，反而对我问这问那，但我却无法面对同学们给于我的爱，我心灵的角落不知是什么被触动了，好像滚烫的水珠从我眼角划过，那一刻，我明白了，爱，体现在奉献。

继篮球赛后，学校又举行了一场运动会，这次运动会使我感触颇深，……还记得，当我驰骋在跑道上时，我的耳畔传来阵阵的加油助威声，那声音在我看来时最鼓动人心的，虽然我没能得到一个好名次，但同学们却微笑着要我继续加油。还记得，当我们班与别班进行比赛接力时，我们班的拉拉队费力的爬上台，从人群中挤出来为我们班加油，她们高举着加油牌，大声的呐喊着，任由骄阳将毒辣的阳光照射在她们的身上，豆大的汗珠顺着她们的脸颊划过，而我们运动员则汗水将衣衫湿透了半截，但我们毫无怨言。这一切的一切使我明白了，爱，体现在鼓励。

其实，爱无时无刻都存在着，它在我们班体现出的是友爱，因为我们能团结在一起克服困难，面对挫折。我相信咱们班，友爱一定会天长地久！

一年一度的教师节来临了。这个日子是属于老师的。它就在九月十日那天。

有一个可以让老师们快乐高兴的一天。在这天，老师们可以轻轻松松的休息一天，来忘记往日的疲惫和劳累。

我相信，只要学生们每天上课时认认真真的，不让老师生气；老师每天上课都能看见同学们求知的面庞；每节下课时能听到同学们的问候语；肯定会把疲惫忘得一干二净。

我的班主任老师，她在我的心中，永远有一个美好的形象。她鼻梁上架着一副眼镜。别人都说戴眼镜的女孩子不好看。但我觉得这样更能显示出老师的美。有时候老师很严肃，但是我知道这全都是为了我们好。

老师很关心自己的学生。我刚上一年级那会儿。一天上美术课，我正在拿一支水彩笔，一位同学一下子把水彩笔盒关上，把我的手夹出了一个小口，不断地有鲜血流出。我晕血，一看见血，眼睛一黑，手像戳了钉子一样，怎么也抬不起来。正当我很无助的时候，老师来了，她帮我把血止住，还让同学去拿创口贴给我。虽然这件事已经过去了很多年，但我还是记得很清楚。

最后，我要在这里向盛老师祝贺：“老师，祝您教师节快乐！”同时，我也要祝贺全体老师，节日快乐！

1. 团结协作吃苦奉献是中国人民精神实质的准确描述。这种精神不仅过去需要，现在需要，将来更加需要。因为在未来的路上，还有无数艰难险阻等着我们。

2. 没有团结奉献精神，我们就难以承担和实现中央赋予新疆的两大历史任务;没有团结奉献精神，我们就难以发挥自身特殊优势，科学跨越后发赶超;没有团结奉献精神，我们就难以应对前行中的新挑战解决征程中的新问题。

3. 当我们取得成功的果实，是班集体与我们共同分享成功的喜悦。当我们伤心失落时，是班集体带给我们安慰鼓舞我们重振信心。当我们生病时，又是班级中的每一员来关怀，来给予我们内心的温暖。一个温暖的班集体，是多么像我们第二个家庭!

4. 团队合作更有利于提高决策效率。团队与一般的群体不同，团队的人数相对比较少，这有利于减少信息在传递过程中的缺失，有利于团队成员之间的交流沟通，有利于提高成员参与团队的决策的积极性。同时领导的概念在团队之间相对不强，团队成员之间相对扁平，这有利于形成决策民-主化。

5. 班级是放飞心灵的乐园，任孩子自由徜徉;班级是温馨和谐的港湾，任孩子健康成长;班级是展示才艺的舞台，任孩子翩跹起舞。

6. 班级是一个长长的句子，根据意愿，学生可以做“主谓宾”，可以当“定状补”，学生“成分”的不同是因他们个性的“标签”不一样。众多的“不一样”使“句子”有丰富的底蕴和。

7. 班级是一个绿色生态场，顺其自然，和谐共生;班级是一个磁场，相吸又相斥才会更有魅力;班级是一个气场，师生之间相互尊重，教学相长。

8. 通过团队合作，可以营造一种工作氛围，使每个队员都有一种归属感，有助于提高团队成员的积极性和效率。正所谓男女搭配干活不累，先暂且不说男女搭配，即使男男合作，都不会因为一个人在战斗而产生一种孤独感。由于团队具有目标一致性，从而产生了一种整体的归属感。正是这种归属感使得每个成员感到在为团队努力的同时也是在为自己实现目标，以此同时也有其他成员在一起为这个目标而努力，从而激起更强的工作动机，所以对于目标贡献的积极性也就随自己油然而生，从而使得工作效率比个人单独时要高。

9. 班级是一个天然乐园，师生集体商讨好规则之后，孩子们可以选择自己喜欢的风筝自由放飞，线是无形的，风是无形的，剩下的就是创造力和想象力的发挥。

10. 班级是一幅长长的画卷，由师生共同点染，镌刻在记忆的庭院。

11. 班级是孩子们的游乐场，是孩子们的风筝园，是孩子们的栖息地，是孩子们的幸福家!

12. 团队合作有利于产生新颖的创意。从团队的定义出发，团队至少由两个或两个以上的个体组成。三人行，必有一师焉。也就是说每个人都有自己的优劣点，每个人都有自己独创的想法。团队成员组成的多元化有助于产生不同种想法，从而有助于在决策的时候可以集思广益而产生一种比较好的方案。

13. 班级是一个绿色生态场，无毒、原生态。班级又是一个磁场，力与力相助，美与美相吸。班级又是一个气场，它能消融或同化一切不和谐的因素而使之呈现积极、健康、向上的氛围。

14. 国家的稳定团结，是社会进步和发展的条件。同理，班集体的凝聚力如何，直接影响我们的发展。

15. 我的班级像一座花园，培育了朵花朵，为我们遮风挡雨。我的班级像一辆卡车，装载了箱货物，带领我们驶向成功的终点。我的班级像一艘巨轮，乘坐了名船员，正开往知识的太平洋……

16. 延伸到我们生活的周围，只有团结的集体才能在各个方面取得好的成绩。这就要求每一个同学都要有集体观念。

17. 班级是一个天然的氧吧，这里有丰富的养料、清新的空气、温暖的土壤、充足的水分。孩子们在此自由伸展生命的枝丫，吮吸大自然的甘露。

18. 一朵孤芳自赏的花只是美丽的，一片互相偎依着而怒放的锦绣才会灿烂夺目。同欲者胜民齐者强，让我们投身到为祖国和人民的事业而奋斗的**之中，携手并肩同舟共济，在凝聚和奉献中闪耀团结之光，彰显力量之美。

19. 热爱劳动吧。没有一种力量能象劳动，既集体友爱自由的劳动的力量那样使人成为伟大和聪明的人。

20. 班级是一个养蜂场，养蜂人带领小蜜蜂追寻着阳光和花香，让蜜蜂们自由飞入花丛中，访得百花后，酿出最甜的蜜。

21. 每学期学校里都要评选出年级先进班。当光荣榜上又有我们班评为先进班时，全班同学都伸出两根手指用“V”比划着，来表达自己喜悦的心情。

22. 国家的统一，人民的团结，国内各民族的团结，这就是我们的事业必定要胜利的基本保证。在当前，加强党的团结，加强党与人民群众的团结，具有特殊意义。

23. 班级是一个学生心灵交融、畅想的共同体，在思维碰撞中获得新知。是一个互相促进，互相帮助，互相成长的学习团体。

24. 班级是师生共同学习的知识乐园，是师生相互交流的情感驿站，是师生一起成长的微型舞台。

25. 团结的力量离不开个体的努力。作为最基础的组成单元，每个个体付出的多少直接决定着最终力量的大校尽管团结的合力并非个体简单的线性累加，但只要每个人都全心全意将自己的能量发挥到极致，其整体必将坚如磐石，牢不可破，成为钢铁般不可战胜的力量。三人成虎，众口铄金。团结的力量亦有良莠之别。

26. 团结似乎是每个工会宗旨中的必须成分。每每看到工会宣传自己的时候都以我们很团结而自豪，也以团结为自己的固有特色。

27. 班级就是一个大孩子和一群小孩子互相学习生活的一个集体。

28. 好的班级是那高远的天穹，孩子则是天穹下翱翔的鸟儿;好的班级是那辽阔的海洋，孩子则是海洋里遨游的鱼儿。老师所承担的就是那鸟妈妈，教会鸟儿会飞;是那鱼妈妈，教会鱼儿会游。天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。

29. 如果把每个人比作一滴水，一滴水是成不了水流的，只有大家合在一起，才能形成滔滔不绝的江河。他使我们大家懂得，只有团结才能构造出和-谐美好的班级和社会。

30. 班级是师生的游乐场，美德价值观思维方式是游戏的规则。会玩的师生寓教于乐，选择有道，玩中生智，择人而诲。

31. 班级是孩子们放飞梦想的乐园，师生成长的家园。每个人都是一张白纸就看你拿什么给孩子，用无形的笔去编织美丽的故事，去描绘人生的画卷。

32. 通过团队合作，有利于激发团队成员的学习动力，有助于提高团队的整体能力。大部分人的心里都有希望他人尊敬自己的欲望，都有不服输的心理，都有精益求精的欲望。这些心理因素都不知不觉地增强了成员的上进心，使成员都不自觉的要求自己要进步，力争在团队中做到最好，来赢得其他员工的尊敬。当没有做到最好时，上述的那些心理因素可促进成员之间的竞争，力争与团队最优秀的成员看齐，以此来实现激励功能。在这不断地激励当中，有助于提高团队的整体能力。团队成员内部竞争，有一定程度上的激发作用，这来源于团队成员之间的心理欲望，但是要控制好这种欲望，避免团队成员之间的个人英雄主义而影响团队的整体战斗能力。

33. 我爱我的班级。班中的每一位同学都是那么的善良团结友好可爱。同学们都富有爱心乐于助人。

34. 班级是孩子成长过程中不可或缺的驿站，而且这个驿站注定会给孩子留下难以忘怀的东西。

35. 二人同心，其利断金;三个臭皮匠，顶个诸葛亮。团结是迸发新力量的源泉。通过凝结个体的力量，形成合力，从而由量的积累实现质的飞跃。人心齐，泰山移。团结的力量源于统一的目标。共同的理想，一致的追求使各种力量汇聚到一起，并朝着同一方向叠加累积，进而真正达成心往一处想，劲往一处使，拧成一股绳。团结的力量来自合理的分工。

36. 我们班是一个大家庭。同学们都是我的兄弟姐妹，老师就是我的爸爸妈妈。在班里，有时，我撞你一下，你不跟我斤斤计较;你踩我一脚，我也像没事一样。我们依然还是好朋友，大家共同度过这段快乐时光，共同品尝其中的喜怒哀乐，共同经历里面的风风雨雨。这些全靠她。我爱她。

37. “团结”两个字在字典里的意思是“为了集中力量实现共同理想而结合的”，就是把大家看作一个整体，团结就是力量。美国总统林肯说的好：“一个裂开的房子是站立不住的!”是的，国家要团结，民族要团结，社会要团结，班级也要团结。

38. 一个班级体，理应是全班同学团结一致，共同努力。可是，却恰恰相反，不但不能团结一致，还分门别类，总是抓住别人的小辫子，只因为他某件事情的过失，就来判定一个人的好坏善恶，是万万要不得的。我们应该怀有一个宽广的心胸，去原谅朋友，原谅生活中的人!

39. 班级是一个绣场，管理则好比女红，得沉下心来，用心地纳线缝针，处处留心针脚的疏密深浅，耐心地熨烫修复。长此以往，锦瑟五十弦，弦弦染春色。

40. 只有用集体的力量才能够解释那直到现在还是不能超越的神话和史诗的深刻的美。

41. 校园多么像哺育我们成长的宁静的港湾，然而班级就是我们乘搭的一艘艘船，在浩瀚的大海中，带领我们乘风破浪，我们带着全新的梦想，踏上全新的旅程。说起我们班，它是由一群群顽皮捣蛋的学生和爱生如子的老师组成的，是一个热闹非凡的大家庭

42. 班级应该像一方小池塘，允许不同禀赋的学生“万类霜天竞自由”——自由地发展个性，自主地发掘潜能，自觉地追求梦想。

43. 班级是一个绿色生态场，顺其自然，和谐共生;班级是一个磁场，相吸又相斥才会更有魅力;班级是一个气场，师生之间相互尊重，教学相长。

44. 团队合作可以实现“人多好办事”，团队合作可以完成个人无法独立完成的大项目。现在很多项目，都不是一个人在战斗。毕竟人无完人，一个人的力量有限，一个人单打独斗难以把全部事情都做尽做全做大。但是多人分工合作的话，就会有人多力量大的优势，就可以把团队的整体目标分割成许多小目标，然后再分配给团队的成员去一起完成，这样就可以缩短完成大目标的时间而提高效率。

45. 团结奉献，是激励新疆各族人民锐意进取拼搏创业的内在动力，是凝聚人心集中力量创大业干大事的道德文化旗帜。

46. 教学楼前那开的旺盛的或紫或白的丁香，总是不停的散发香气，令人禁不住驻足去寻找可以让梦想成真的花瓣。也总有爱花的女生悄悄的采一两束回去，夹在书里或放在瓶里，香气立刻弥漫了周围，毋自沉浸在飘飘的世界里，遐想翩翩。

47. 班级是师生成长的家园，在锅碗瓢盆交响曲中，播种希望、收获快乐!

48. 为集体，为他人多做好事善事，维护集体利益和荣誉，懂得在集体生活中要团结友爱互相帮助，要养成集体生活中应有的习惯和行为准则，自觉遵守集体纪律，培养热爱集体的感情。

49. 团结就是力量，就是胜利。我们的国家大，人口多，底子薄，要办好我们国家的事，适合用加法，即把各种积极因素都凝聚起来;不适合用减法，即力量分散和抵消。我们是社会主义国家，我们的人民有共同理想共同利益，集中起来办大事是我们的优势。只要我们团结一致，把全党和全国各族人民的智慧和力量集中起来，任何困难都不可能阻挡我们前进的步伐!

50. 通过团队合作可以约束规范和控制成员的行为。在团队内部，当一个人与其他人不同时，团队内部所形成的那种观念力量氛围会对这个人施加一种有形和无形的压力，会致使他在心理上产生一种压抑和紧迫感。在这种压力下，成员在不知不觉中随同大众，在意识判断和行为上表现出与团队中大多数人的相一致，从而达到去约束规范和控制个体的行为的目的。规范和控制个体的行为有助于团体行动的标准化，有利于提高团队的办事效率。

51. 团队合作在实现既定目标上具有很多优势，有着与其他群体不可替代的作用，这也是团队合作重要之所在。所以我们要学会与他人合作，学会做一只合群的大雁，这样才使得我们的团队能飞得更高更快更远。

52. 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。

53. 路边的空地里开了一些黄色的野花，是不是春风悄悄把种子撒下?哇，那边草坪上有整整一片呢!柔弱的枝茎在风中摇曳着，绿色的底色上，那花瓣像天上的繁星一样在不停的向你眨眼睛，感觉是多么的可爱天真，像孩子的肌肤一样嫩一样柔。

54. 班级是一方磁场，奋斗磁场，成长磁场!师生共同享受生命的完整幸福的磁场!

55. “团结就是力量，团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢……”当我们还是孩提时，老师就教我们唱这首《团结就是力量》的歌，而此时此刻，这首歌再次在我的耳边响起，因为我们互换团结，团结无处不在。

56. 班级是一座大花坛，玫瑰争艳，茉莉吐蕊，蔷薇亦素雅地开放着;班级是一个百鸟园，百灵秀才艺，布谷在低语，但也容得下小麻雀絮絮不停!

57. 一个班集体，一旦用“尊人者，人尊之”的思想统帅起来，一旦成员们都姑言行中尽可能多地用尊重别人的方式，获得别人对自己的尊重，这个集体就会产生极大的凝聚力，每个生活在集体中的人都会感到幸福自豪，从而发挥出巨大的潜力，取得意想不到的好成绩。

58. 为了达到伟大的目标和团结，为此所必需的千百万大军应当时刻牢记主要的东西，不因那些无谓的吹毛求疵而迷失方向。

59. 班——即是“集”，所以允许大家个性的相容、文化的相容、爱好的相容;级——即是“阶”，所以无论上下都要将“相容”转化成“动力”，才能顺利促进成长。

60. 班级是师生的游乐场，美德、价值观、思维方式是游戏的规则。会玩的师生寓教于乐，选择有道句子大全http://Www.juzI.coM/，玩中生智，择人而诲。

61. 个人如果但靠自己，如果置身于集体的关系之外，置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外，就会变成怠惰的保守的与生活发展相敌对的人。

62. “望窗外云卷云舒，看门前花开花落”，每每闲庭信步，呼吸带有花香草香泥土味的新鲜空气，很快融入其中，感到这校园是属于我的。校园是美的,但她给我更多的是心灵的启迪与荡涤、思想的陶冶、内在气质的培养，让我以一种更平和的态度去面对人生，踏入社会。远离了都市的喧闹嘈杂、尘世的尔虞我诈、社会的复杂多变，有的只是自然与心灵的安宁与和谐，这就是我的校园，我心中的一片净土。

63. 一个人如果单靠自己，如果置身于集体的关系之外，置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外，就会变成怠惰的保守的与生活发展相敌对的人。

64. 喜欢一个人漫步于校园，独自感受校园的清新，体味它的点点变化。清晨，中午，黄昏，不同时刻的她呈现不同的婉约与和谐。走在林荫小径上，不时会有灰白相间的喜鹊从面前掠过，落在草坪上悠闲自在的踱来踱去，一点也不畏惧人的接近。而不管目光投向哪，映入眼帘的都是一片大自然的安静与和谐。在她那一抹浓浓的绿意下，每天都有让人惊喜的发现。

65. 儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。

66. 班级是师生的共同的天堂，班级是我们的心所能达到的地方，是我们理想起航的湾港。

67. 班级是一个学生心灵交融畅想的共同体，在思维碰撞中获得新知。是一个互相促进，互相帮助，互相成长的学习团体。

68. 中国的问题，稳定需要团结，压倒一切的是需要稳定。没有稳定的环境，什么都搞不成。稳定需要团结，才能稳定。要使社会长期稳定。国家长治久安，离不开党与人民群众钢铁般的团结。

69. 我们班还有许多好学生呢，学习成绩好的王越潘桦，积极举手发言的王奕山，负责任的金雯妍周郁葱，管理能力好的姚文茜等等。

70. 班级其实就是一个相互影响的生命场。教师可以影响孩子，孩子也可以影响教师。

亲爱的老师：

您好!

我们相识虽不算久，但您的讲课风格我非常喜欢。龚自珍有云：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”天空因为飞鸟而绚烂，海洋因为波涛而雄浑，春天因为鲜花而多姿，冬天因为白雪而晶莹……而现在的我，带着一种希望和憧憬，来到新班级，如同新生的树苗，需要老师您辛勤的浇灌才能够茁壮成长。

“老师”二字对于我们来说，是非常熟悉的字眼，可其中却包含着多么深刻的含义。您是辛勤的园丁，不辞辛苦地培育着祖国的未来和希望。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”多少人把老师比作春蚕和蜡烛，这个比喻并不过分，我们的老师真的具有默默无闻的精神。

缘分不一定都是短暂的，但短暂的缘分却一定都是真挚的。我们虽然只有一年的相处时光，但我相信：青春的欢歌笑语会编织成这段如诗旅程，即使偶有疲惫和难过，但我们与您都将在青春的且歌且行中锻炼自己。我们和您一定可以和谐相处、精诚合作，共同为一年后的高考而努力，做出一份令老师、家长和我们自己都满意的答卷。

三尺讲台，三千桃李，十年树木，百年育人。这是对老师们呕心沥血的付出致以崇高的敬意。前几天学《装在套子里的人》，在讲完文本内容后，您还不忘告诉我们人生的道理，教导我们在遇到挫折时的正确做法，以此激励我们积极向上，努力向前。

老师，因为有您，我们的世界才变得如此美丽，才有了指路的明灯。您肩负着神圣的使命，肩负着祖国的未来和希望。老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心才像绿草如茵，繁花似锦。

“桃李满天下”，是教师的荣耀。是你们循循善诱的教诲启发我们打开了知识的宝库;是你们孜孜不倦的教导教我们做人的道理。“谁言寸草心，报得三春晖。”树苗只有挺拔向上，才能报答雨露阳光。正值教师节之际，我想请可爱的小鸟为您而唱：教师节快乐!

您的学生：___

20__年9月9日

金秋的九月十日清晨，一位小女孩早早地起了床，吃过早饭后，她背起书包就往外跑，跑了一阵子，就到了学校后山。她把书包放下后，就跑进了野菊丛。她采了几朵美丽的小野菊，站起身来，背起书包，顾不得拍去身上的尘土，匆匆的向学校跑去。

到了学校走廊，她一步一步的往前走到教师办公室的窗前。小女孩探头一望，老师不在。只见办公桌上放着语文书和备课本，备课本已经被翻开，上面写了满满的一页，而墨水瓶的盖子还来不及盖，显然老师已经来过了，可能去带领全班早读了。在课本上还压着老师那老气的老花镜，显然老师刚才还在伏案备课。

“我忘不了那狂风暴雨的夜晚，老师为我们伏案备课；也忘不了老师您顶着风雪送我回家。您本是城市里的市一级教师，本来可以再城市里享福的，可当您看到我们学校没有老师时，主动要求来这里为我们上课，您真是一位尽则的好老师呀！”小女孩想。

她把一束鲜花插进老师的笔筒里，露出灿烂的微笑！他在内心默默的说：“老师，请收下这束鲜花吧！收下节日的美好祝福，祝您永远健康快乐！”插好了花，她欢快的向教室跑去

9月10日，教师节，无论是谁，都不应忘记，在浓得化不开的秋意中酝酿着这个充满思念与感激的节日;每年的这个时候，寄托着无限师恩的情绪弥漫在空气中，更多的人想到了校园，想到了讲台平凡中流露着伟大，让我们按耐不住去敬慕去怀念：过去的，现在的，将来的，每一位教师都应该享受崇敬和祝福。

岁月无痕，由近至远;人生有迹，点滴相连。从童年到青年，从青年到暮年，人的一生之所以绚丽温暖，是因为许多人、许多事给了我们底蕴，给了我们光泽，给了我们色彩，给了我们力量，给了我们勇敢是父母给了我们生命，是家人给了我们亲情，是朋友给了我们友谊;是不幸给了我们成熟，是挫折给了我们坚定，是苦难给了我们刚毅，是逆境给了我们成功。但在这一切当中，有一种色彩是底色，有一种力量是支撑，这就是老师的传道、授业，是老师的教诲、叮咛，是老师的批评、怒斥，是老师的呵护、引航!

大爱无言，真爱无怨。是老师的白发告诉了我们爱是春晖融雪，爱是雪中送炭;爱是沙漠绿洲，爱是生命之源;是老师本文来自公文有约的背影告诉了我们爱是一种给予，爱是一种奉献。老师默默无言，不求回报，任凭粉尘染白发，任凭讲台留身影，师者如故，一年又一年，一代又一代。

在马上来临的金秋时节，让我们一起怀念，一起感谢，一起祝福，道一声：老师，您辛苦了

教师节到了，班里的同学都在忙着给老师准备礼物。我也是，但是送老师什么礼物好呢?我很担心。

9月9日晚上，我翻来覆去睡不着，因为我还没有给老师准备礼物!“我怪爸爸。他说在店里给老师买礼物没有意义。我想想办法给老师准备礼物。”“坏爹，不给钱就不给钱，小气!”“怎么办?”我苦苦思索。“可以，给老师发短信。”“可以，给老师发个短信就行了。”“现在是早上五点，我等不及了。”于是，我偷偷拿了我爸的手机躲在被窝里给班主任兰老师发了一条短信：你辛苦了，祝你节日快乐!然后，我给李老师发了英语短信，给曾老师老师发了数学短信，给雷老师发了科学短信，给梅老师发了信息短信，祝他们教师节快乐。

9月10日早上，我很早就到了学校，因为今天是老师的假期，所以我不能迟到。但是经过老师办公室的时候，我看到办公室里已经挤满了早早来学校给老师送礼的学生，他们的桌子上摆满了大大小小的礼盒。我快步走过老师办公室的走廊，来到教室，静静地坐在我的位置上。

第一节是班主任兰老师，他在课堂上愉快地对我们说：“谢谢同学，谢谢大家的祝福，谢谢大家的礼物。今天，我真的很开心，也很激动。早上五点收到叶翔宇的礼物。这是我今天收到的第一份礼物，我会好好保存它。谢谢，叶翔宇，谢谢!”话音未落，同学们都把注意力集中到我身上。教室里有短暂的沉默，然后是热烈的掌声.

一条短信，只是我送给老师的教师节小礼物，却赢得了如此热烈的掌声，因为它表达了我对老师深深的理解和深深的祝福：亲爱的老师们，你们辛苦了，祝你们节日快乐!

敬爱的王老师：

您好，近来好吗?和您分别了一段时间，就有些想念您了，您教了我们两年，两年里我过得很幸福、很快乐。感谢您对我的教育，感谢您教会我那么多知识!

老师您还记得吗?刚刚入学的时候，我什么都不会，是您教给了我拼音字母，是您教会了我握笔姿势，是您教会我一笔一画的写汉字。

有一次我不敢举手发言，老师就说我一定能回答出来的，我就鼓足勇气站起来回答问题。

还有一次，我上课不听讲，老师就老过来告诉我，上课要认真听讲，从这以后我就没有过上课不听讲的坏习惯了。

老师，您辛苦了，我衷心的感谢您。

祝您幸福快乐每一天!

您的学生：__

20__年9月10日

教师节那天，一大早老师的讲台上就堆满了鲜花和小礼物。

上课了，老师像往常一样笑盈盈地走进了教室，当她看见讲台上那么多鲜花和礼物时，兴奋而惊讶地说：“同学们，这些东西是谁送的？”

台下五十多双小手都高高地举了起来，生怕老师没看见，大家都特别开心哪!

这时老师低下了头，仔细地端详着这爱心堆满的讲台，才慢慢地抬起头来，激动地说：“谢谢大家对老师的爱，当老师真是幸福啊!”，说这些话的时候我看见了老师的眼睛里有眼泪呢，接着老师又说：“我们班的工作都是大家与老师们共同努力的结果，在这个节日里，我们要为付出努力的所有教师献花，表达对他们感谢!所以，我建议大家拿着这些鲜花去向其他任课老师表示班级的感谢吧!你们说好吗？”

台下五十多双小手再次高高地都举了起来，生怕老师没看见，大家都特别开心哪!于是，我和几位班干部一起将鲜花和贺卡、礼物等分门别类地搭配好，一份份鲜花和礼物都以班级的名誉送出去了，上至校长，下至门卫统统送到。班主任老师没有给自己留下物品，但我相信：教师节之际，她一定很开心!

教师节快到了，送什么礼物给敬爱的老师，表达我感恩的心情呢？贺卡？鲜花？都没有什么新意！还是给敬爱的老师们朗诵一首诗吧！

班主任刘老师听了我的想法，非常赞同。“那你去请老师吧！”我马上去请了数学、英语、科学、音乐和信息课老师，他们都满口答应：“好的，一定去！”

一回到家，我就做准备，悄悄找出《祝老师永远年轻》的稿子，一遍又一遍地默默背诵。妈妈觉得非常奇怪：儿子以前非常调皮，喜欢打闹，现在怎么一下变得安静了？经不住妈妈再三“哄骗”，我终于说出了自己的秘密。没想到，妈妈非常支持我，志愿给我当导演，给我彩排，每天陪我练上好几遍，甚至还找了一首配乐。

9月10日，我早早来到学校，8点20分，老师们准时走进教室，同学们也坐得端端正正。优美的音乐响起，我开始朗诵。朗诵到一半的时候，我看见班老师在给我录像，他一定是想带回去做个纪念。

快结束时，宗老师还微笑着鼓励我，让我不要紧张。我马上就放松了。朗诵结束后，我得到热烈的掌声。我看见老师们的眼角闪着泪光。

当着大家的面，李老师狠狠地亲了我的右脸蛋一下，宗老师给了我一个热情的拥抱，班老师和信息老师一起跟我合了影。刘老师给妈妈发短信说，“我们都被感动了！”我美得快飘起来了，老师们多可爱多可亲呀！

我爱我的老师们，谢谢你们的付出，愿你们永远年轻！

九月，一个凉爽的季节，一个活力的季节，一个感恩的季节。漫长的暑假已经过去，到来的是新的学期。就在这美好的日子里，我们迎来了这个学期的第一个节日——教师节！

今年的教师节刚好是周一，同学们早早的来到了学校。几个最能搞怪的男生便开始“施展才华”，热火朝天地忙起来了。一个人组织着女生在黑板上画画，那几个又拉上窗帘，关上灯，准备营造气氛。甚至把卖花的同学都安排成了花束队。我这个班干部看着这几个男生忙里忙外的，还真有一副领导的样子！不过马上就露馅儿了。“哎呀这里还没画！”“窗帘又漏缝了！”诸如此类的话一波接着一波，忙的好不热闹！渐渐地，走廊里隐隐约约地传来一阵脚步声，我们赶紧安静下来，老师一推门，我们便大喊着：“老师节日快乐！”纷纷把准备的礼物送上，我能清楚地看到，老师的严重闪动着泪花。

在升旗时，我们郑重地向国旗敬礼。同时，我们心里也在向老师敬队礼。

老师，我们看到和感受到了您的伟大与平凡，您从不在乎所得所失，因为您深深地懂得自己在付出什么，在收获什么。这是任何数字都无法计算的生命价值和幸福的成果！

教师节，让我们真诚地说一声，老师节日快乐！老师，您辛苦了！

一年一度的教师节到了，就是9月10日，一个能让我们向老师致敬的日子。

教师节到了，我想送给老师几朵鲜花又感觉太俗。更何况，鲜花代表不了我对老师的敬佩之情。送贺卡?不不不，大家都千篇一律的送贺卡，总感觉没有新鲜感。爸爸妈妈都为我出谋画策。

妈妈说送花吧，能表示对老师的诚意。爸爸说，可以用自己的零花钱买10元钱的苹果送给老师。我问为什么?爸爸说老师辛勤工作了一年了，送点苹果慰劳老师。可以表达自己的诚意，还可以让自己的礼物变得与众不同，有新鲜感，再加上几朵花和贺卡更另类了。OK!就这么办。苹果今天买，一定要又大又红的，让老师在红红的苹果上看到我诚挚的祝福，贺卡一定要做的精致、漂亮，让老师耳目一新。

老师，我们是一只在海洋中漂游的扁舟，而您就是在船上摆渡额渔夫，是您让我们在知识的海洋中遨游。如果，我们是一块苗圃，而您就是辛勤的园丁，让我们茁壮成长。

老师，祝您节日快乐!

早上，大部分的同学都捧着礼物送给老师。有的送花祝老师节日快乐，有的送洗发露祝老师节日快乐，还有的送贺卡祝老师节日快乐。而我是发短信祝老师节日快乐。

老师收到这此礼物，都非常喜欢，也很感动。

语文姜老师也收到了大家的礼物，她也非常喜欢。但姜老师说：“我虽然很喜欢这些礼物，但我更喜欢你们认真听我上课。”

祝老师教师节快乐的方式很多，可以送鲜花、送洗发露，也可送糖果、发短信等表示祝贺。我觉得祝老师节日快乐的礼物不应分谁轻谁重，只要我们的心意到了，老师快乐了，就可以了。

最后真诚地祝愿全社会老师教师节快乐!

艺术节的热潮已经过去，又回到了平静的学习生活。但我相信马上又将迎来班会赛课，为了保持以前的的荣誉，大家一定会奋力的。

今天的政治课上，我们观看了关于一些毒品的短片，介绍了新型毒品：病毒和摇头丸。它们对人的副作用让人心惊胆战：成瘾，大脑衰竭，引发精神病……短片中一些人离开了毒品就自残，发火。整个人就像只有靠那小小的药丸才可以活下去。

明明快乐是那么容易就可以获得的东西，那些人却选择乐最极端的方式，在娱乐场所那光怪陆离的场所，在幻想中寻找快乐。

太多人是一是好奇或者是被朋友所欺骗而犯下大错，一是可见好奇心在不该又的地方一定要克制住，二是交朋友一定要寻找真正对自己有利的人，三是抵挡外界的诱惑，坚决不接触毒品!

一年一度的教师节又到了，一大早，我和妈妈一起来到花店里，买了一大束鲜花!有大红色的玫瑰花，有洁白如雪的百合花，有粉红色的康乃馨，还有淡黄色的郁金香......我捧着散发着阵阵清香的鲜花，兴致勃勃地往学校走去。

到了学校，我看见许多同学手里都拿着一两束或一两朵香气扑鼻的鲜花，往自己的教室里走去。我走进教室，“哇”的一声尖叫，原来，老师的讲台上已经堆满了一束束五颜六色的鲜花，整个教室变成了花的世界，花的海洋。我走到讲台桌前，刚想把鲜花放到讲台桌上。正在这时侯，老师带着甜蜜的微笑向我们走来。我迫不及待的拿着鲜花来到老师跟前，亲切的对老师说：“老师，你幸苦了。今天是您的节日，祝您节日快乐！”说着，我把手里的鲜花双手递给老师，老师高兴的接过鲜花笑呵呵的对我说：“谢谢你，杨苗苗！”我望着老师快乐的笑脸，我也情不自禁地笑了。

我回到了自己的座位上，心里想：“老师喜欢的并不是鲜花，而是我们优异的成绩，以后我要更加努力学习，考出优异的成绩来报答老师。

三班，精英众多，团结和睦。其人皆不甘平庸，有好胜之心，自志为“实验三班”，师生共力之，倒也名副其实，不信?且观之。

每逢就餐之时，铃声响起，说时迟那时快，那是没有三班快，只见人人拿起“武器”，冲出教室，奔向食堂。其他班同学刚出教室门，三班同学已到达一楼。敌军还有五秒到达食堂，吾等五秒都不需要。在教学楼到食堂的那段路上，上演了一场徐悲鸿的《万马齐喑》，那气势，直叫天地为之失色。食堂如战场，三班同学用“武器”搏来饭菜后，对着各自面前的一小块区域，手口并用，以风卷残云之势迅速消灭“敌人”——饭菜，然后又及时退出战场，来无影去无踪，从“出征”到“凯旋”只需十五分钟，令人咂舌。

回班之后，人人自觉学习，刀光剑影，十年磨一剑，千里不留行。

吾身处三班，吸收仙气，功力大涨，如此修炼环境，实乃一风水宝地，武中一净土，吾受益匪浅，感受颇深。

秋风送爽，迎来了又一个新的教师节。做为六年级的我们，这是最后一次为小学的老师庆贺教师节了

同学们一改以前那种送礼物、送贺卡的庆贺方式，酝酿着给老师过一个难忘的教师节。

九号下午快放学的时候，同学们把老师请进教室。当老师推开教室门的时候，只见同学们手捧燃烧的红烛，这红烛不正象征着默默无闻，燃烧自己，照亮我们，给了我们无穷的知识和力量的无私奉献的老师吗?当老师走上讲台时，同学们给老师献上了粉红的康乃馨，朵朵娇艳的康乃馨不仅代表着我们对老师的无比尊敬和钦佩，而且还感谢老师对我们母爱般的关怀。平时，老师是辛勤的园丁，悉心培育我们这些花园里的花朵，而在我们心里，老师是美丽的康乃馨，那些簇拥在康乃馨周围的满天星就是我们，老师是我们心中永远盛开的花朵。老师怀抱鲜花，脸上洋溢着幸福的微笑。

接着，全班齐声高唱赞美老师的《长大后我就成了你》这首歌。“长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你;才知道那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利;才知道那支粉笔，画出的是彩虹，落下的是泪滴;才知道那个讲台，举起的是别人，奉献的是自己……”歌声荡漾在整个教室里。最后，同学们高呼：“老师，您辛苦了!祝您教师节快乐!”老师眼里流出了激动的泪水，老师明白了孩子们已经长大了，懂事了。

这个教师节是我们对老师的感恩，这个教师节是如此的难忘。它将永远的存在于我们和老师的心中。

9月10日，是我国规定的"教师节"我们应该送老师一件礼物，要送什么呢?我觉得应该送老师看不见而又满意的礼物。全体同学说要送看不见的礼物那就是惊喜。

在第四节课时，侯禄把计划都给暴露了，所以，我们说好了，听石东哲手里的炮声，然后再行动。中午放学，我们和往常一样玩耍。只听见石东哲说："快，快，大家准备好!"只见吴老师从门外走来，大家齐声说："祝考试节日快乐"。说完我们拿起彩带，彩喷向老师喷去。不一会，吴老师的头上，肩上copyright，衣服上都是彩带，像是七色女。这是吴老师向我们投来快乐的微笑。我们也一起开心地笑了起来，刹那间，教室里一片笑声。

老师啊，您是真正的园丁。您的生命因耕耘而芬芳，就是您用辛勤的劳动，教育了我们，是我们学到了许多知识。

敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是您最高的评价。

敬爱的王老师：

教师节快乐!

四年前，是您将我引入学海。我驾着求知的小船，在学海中航行，今日回首，王老师，您的爱是学海中最美的浪花!

是您在每一个清晨，都第一个赶到班级，微笑着迎接每一个同学，只为能多批几篇作业，多讲一篇阅读文章。

是您在大考临近时，不顾脚伤严重，一瘸一拐，艰难地上到4楼，只为指导我们突破几个难点，多练习几篇阅读，陪我们走过了最关键的日子。

又是您在每一个季节交替的放学前，不厌其烦地叮嘱我们要记得添减衣服，只为让全班同学都平平安安……

王老师，您的爱，撒到了每个同学的心坎上，落实到每一次作业上。二年级时，我将看图写话《蘑菇》，写成了一篇小童话。是您的慧眼，推荐我参加一次全国性的重要的作文竞赛，使我荣获“佳作奖”。从此，我爱上了作文。

三、四年级时，我开始了记日记，您又及时支持我，鼓励我，使我的作文有了长足进步。尤其是您给我的学期评语：“你的文章写得真好，祝贺你这学期有两篇文章刊登在学校的《小雨点》报上。每次读这些文章让我感受到了你的才气，也感受到了你的坦率，这可不是一般女孩能具有的气质!”使我信心倍增。

古人说：“学海无涯苦作舟”，我却感到“学海无涯乐作舟”，王老师，是您的爱，使我成了名副其实的“怡澜”!

此致

敬礼!

您的学生

感谢您没使学习变成劳作而成为一种欢乐;感谢您让我明白自身的价值;感谢您帮助我发现了自己的专长。而且让我把事情做得更好;感谢您帮我驱走我对不理解事物的恐惧一一一而且说服我去透彻地理解它们;感谢您成为一个我能永远信赖的人 在生活中遇到麻烦便会去求助的人。和贪婪的映像将我们团团围住。它们在拼命捶门，但我们在这儿非常安全。 在这块小小的空间我们学会相互尊重思考，学习，捉摸和创造。您将美放入我的手中，那就是我的开端。您，我的老师，给我教诲，想象，见识，由此营造起我的一生。在一个愉快学习的课堂上有一种令人悠然陶醉的感觉。我们得到了这种感觉。

明天就是教师节了，该给老师送点什么节日礼物呢?

下午，爸爸送我去上学。在校门口看到很多同学在买花，我就想，我也可以买花送给老师呀!

我跟爸爸说了我的想法。爸爸赞许地说：“好啊!”

我在小店里精心挑选了很久，最后选中了两枝漂亮的小红花，准备送给我最喜欢的李老师和魏老师。

下午第一节课下课时，我趁李老师不在教室，悄悄把一枝花放在了讲台上。我想给李老师一个意外的惊喜。第二节课下课后，我又去给魏老师送了花。

教师节到了，我希望我们的老师都快乐!

201X年X月X日 星期X

晴春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这是对老师无私奉献的高度评价。

我有一个幸福的家，除了小家，我还生活在班级这个大家庭中。

刚上初一的我性格内向，成绩平平，没有很多朋友，胆小更成了我学习中的阻碍。第一次上数学课的情景至今我还记忆犹新。数学老师个子不高，扎着一个长长的马尾辨，脸上常常带着微笑，和别的课堂不同，数学课堂不是充满了严肃的气氛，而是同学们积极发言表现自己的活跃气氛。我只是在看别人回答问题，思考，没有举手，其实我也挺渴望老师的鼓励，但是总是没有勇气。