孝的真谛作文合集（经典20篇）

人生的真谛，只在于进退适时，取舍得当。因为它让我们本身即是一种驳论;一方面它让我们依恋生活的馈赠，另一方面，又注定了我们对这些礼物最终的弃绝。-----题记

夜，静悄悄的，万籁俱寂，一阵阵凉凉的风穿过窗户，轻拂着我的。我坐在窗前，看完了《哲理美文》的最后一页。细细回想，这本书给我的感悟太多太多。

《哲理美文》这本书主要讲人生中的一些哲理，告诉我们如何去做人，怎样去面对人生中的种种挫败和困难，分别从时间的恒河，生活的诗篇，生命的暗夜，社会的围墙，品行的力量，梦想的翅膀……向我们讲述人生的哲理和真谛。使人回味无穷，颇有感悟。

读完了《哲理美文》，我深深的感受到人生如此的神奇，这神灵的土地分分寸寸都浸润于美之中，我们要紧紧地抓住它。这，我们是知道的，然而这一点，又常常只是在回顾往昔的时候才为人觉察，可是一但觉察，我们早已失去。

人在一生中，得与失常常发生在一闪念间。到底要得到什么?见仁见智。我本以为，随着年龄的增长，阅历的充实，人应该随时调整自己的生命点和价值观，该得的不要错过，该失的洒脱地放弃。鱼和熊掌不要奢望都取得，我们要学会选择。选择的关键正在于你能否在人生得与失的关键点上举重若轻，拿得起，放得下。

执着地对待生活，紧紧地把握生活，但又不能抓的过死，松不开手。人生这枚硬币，其反面，正是拿驳论的另一要旨：我们必须接受“失去”，学会怎样松开手。

佛曰：“舍得，舍得，有舍才有得。”简单的一句话，包含了人生的真谛和处世的智慧。因为真正豁达的人，失东东超越;谨慎的人，会懂得牺牲;幸福的人，懂得放弃;智慧的人，懂得得与失。

乐于得必乐于失，有失才有得。人生便是如此，得与失之间获得的要懂得珍惜，有时候失去，是为了更好的得到。让我们把握好的舵盘，不必在得与失之间徘徊，珍惜现在有的，对于失去的，也莫惆怅，因为那又和尝不是一种得到呢?

正确对待人生中的得与失，便是人生真谛的最好诠释。

生活中,我们在衣叹生命不幸,在等待希望的瞬间,时间像一只顽皮的小精灵窃笑着与我们擦肩而去.时间一天一天地过支,童年的无无忧无虑早已如梦般散去,少年的浪漫往事,也伴 随着日历,飘逸在岁月的风中……

时不飞逝,往事烟云如歌,也只能存在记忆的光盘中,而未来的时光又如一条无声的河流,在浩浩荡荡地、义无反顾地向身后延伸.岁月如梭,然而生命依然如苍穹的云朵那般轻盈,又台春天的原野般美丽而恬静……

打开人生的第一页日历,就如掀开一张崭新的图画,岁月的年轮在春天的脚步中增长,生命在风的呼吸中升华. 在罗大佑的《童年》和朱自清的《时间》感悟中,我逐渐:人生的真正含义,难道不是制定一个又一个生活的目标,然后去逐步实现吗?而有的目标不也将是我们一生的追求吗? 细细想来,人生有许多困难和失败,只能算是岁月之歌中的一串不协调的颤音.通过勤奋和拼搏,仍然能万事大吉出生命乐章的动听之音,同样会赢得热烈的喝彩!分困、疾病,以至生命中更多劫难的的降临,都是命运逼近你去创造和珍惜重新开始的机会,让你有朝一日苦尽甘来.虽然曾经因为劫难,遭受到打击与嘲讽,但在一个美丽的春天的,你最终还是会奏响生命的乐章,唱出自己最美妙的歌! 青春仅有一次,生命仅此一回,让我们用心、用真情歌唱这美丽而又珍贵的生命之音吧! 感悟失落 人生有谁不向往富有,有谁不憧憬未来,有谁肯让理想之舟中途搁浅,又有谁睛让爱情之花在荒丘凋谢……

是的,在人生的旅途中,时而会有一些枯叶凋零,乘风远航的生活也会有桅杆折断的一瞬.生活的脚步不管是沉重,还是轻盈,我们从中不仅能品尝失败的痛苦与迷惘,同时,也享受着收获与快乐.只要我们总结跌倒的原因,把孕育的勇气地树起,告别迷惘的昨天,拥抱美好的今天,微笑面对明天,不管是从辉煌成功中走出,还是在失败中奋起,漫漫远方路,才是我们不懈的追求. 感悟自信 如果你是一棵小草,虽然儿的艳丽,树的高大,但是你却编织了绚丽多彩的大地.你以顽强的毅力,冲破顽石的束缚,进而勃发生机. 如果你是一条无名的小溪,虽然海的浩瀚,大江的奔腾.但是你却汇成了浩浩荡荡的江河.虽然你走过的是崎岖坎坷的山道强在勇往直前的片途中,你冲向一个又一个绊脚石,滋润万物,显示着生命的意义. 人的一生没有一帆风顺的坦途.当你面对失败而优柔寡断,当佻推动自信而怨天尤人,当你孤儿失机遇而自暴自弃的时候……

你是否会思考:我的自信心呢?其实,自信心就在我们的心中!只要你拥有自信,只要你在不如意时想到自信,自信心就是一种立竿见影特效药,定会治内凡的伤痛.解放前论你面前是铺满鲜花的幽径,还是荆棘丛生的山谷,你都应勇敢地走下去.要知道痛苦的进取同样会带来自信,只有信心百倍地去追求、去奋斗、去拼搏,才会抓信幸运的机遇,不会留下终身遗憾. 朋友,相信自己吧!没有你,世界也许不会改变什么,而有你,世界将会更加多姿多彩.就让昨天成为沉思的碑石,满怀信心地走完漫长的人生之旅吧! 感悟乐观 乐观是失意后的坦然,乐观是平淡中的自信,乐观是挫折后的不屈,乐观是困苦艰难中的从容. 谁拥有乐观,谁就拥有了透视人生的眼睛. 谁拥有乐观,谁就拥有了力量. 谁拥有乐观,谁就拥有了希望的渡船,谁拥有乐观,谁就拥有艰难中敢于拼搏的精神,只要活着就有力量建造自己辉煌的明天. 感悟平凡 我们走过漫漫的一生,有时候会突然发现自己的生活如此平淡,所有的日出日落、寒来暑往没有什么区别,一切的欢笑、泪水竟然相同,没辉煌之处,浑然不知地穿梭在每一个平凡的日子中.

面对人生涌起的不过是淡而又淡的感觉,我们顿觉自己很平凡,平凡得像一束远方的微光、一叶小草、一滴晨露.为此我们惆怅,我们感叹.其实,我们不必为平凡悲叹,因为平凡,也是一种美丽! 平凡是荒原,孕育着崛起,只要你鹤岗开拓;平凡是泥土 ,孕育着收获,只要你肯耕耘;平凡是细流,孕育着深邃,只要你肯积累. 平凡是一场惊险搏击之后的小憩,是一次辉煌追求之后的沉思.平凡是告别了无知的炫耀的狂妄之后的深沉.平凡不是人生这光的暗淡,不是生命之火的熄灭,不是超然物外的冷漠. 白云为每一个平凡变幻多姿,为每一个平凡留下的清爽,太阳为每一个平凡照出一个明良的天地. 正是地数个平凡的日子组成了我们多彩的一生,正是无数个日子组成了这个灿烂的世界.让追求人生舞台上那惊心动魄的一幕的同时,学会在平平淡淡的日子里享受那一份宁静的美丽,享受人生的另一番情趣.

我想你可能也很想看吧，这则故事是这样的：几个学生向苏格拉底请教人生的真谛。

苏格拉底把他们带到果林边，这时正是果实成熟的季节，树枝上沉甸甸地挂满了果 子。“你们各顺着一行果树，从林子这头走到那头，每人摘一枚自己认为是最大最好的果子。不许走回头路，不许作第二次选择。”苏格拉底吩咐说。

学生们出发了。在穿过果林的整个过程中，他们都十分认真地进行着选择。等他们到达果林的另一端时，老师已在那里等候着他们。

“你们是否都选择到自己满意的果子了?”苏格拉底问。

学生们你看着我，我看着你，都不肯回答。

“怎么啦?孩子们，你们对自己的选择满意吗?”苏格拉底再次问。

“老师，让我再选择一次吧1一个学生请求说，“我走进果林时，就发现了一个 很大很好的果子，但是，我还想找一个更大更好的，当我走到林子的尽头后，才发现第 一次看见的那枚果子就是最大最好的。”

另一个学生紧接着说：“我和师兄恰巧相反，我走进果林不久就摘下了一枚我认为是最大最好的果子，可是以后我发现，果林里比我摘下的这枚更大更好的果子多的是。 老师，请让我也再选择一次吧1

“老师，让我们都再选择一次吧1其他学生一起请求。

苏格拉底坚定地摇了摇头：“孩子们，没有第二次选择，人生就是如此。”

看完了这则故事，你是不是也和我一样感触很深呢?我想一定是的。从小老师就教导我们，没有后悔药可吃，当你做了这件事之后，再去后悔就来不及了，就像那些学生一样，有一个是没有好好把握机会，有一个就是太冲动，没有考虑好就摘了那个果子。但是他们没有第二次选择，就像人生一样，当你选择错误了，你再去后悔，已经没有用了，因为人生没有第二次，你怎么把握好你的人生，就在于你人生当中的一次次困难的选择。人生是一条漫漫长路，而这一次次困难的选择，就是一条条岔路，你究竟该往哪一边走呢?一旦走错了，又怎么办?我们都不知道，但是，有一个答案是肯定的,那就是没有第二次选择，人生就是如此。

一场秋雨，一场寒。是谁，卷起秋风那无奈的萧瑟?是谁，在落花的泥土里浸染了无限的深情?是谁，点亮秋雨如针如丝的光芒?在秋雨深处，嗅到了寒凉的味道，让感觉缠绕丝丝缕缕秋的絮语。

这一季的秋，只有荒凉，落花有意，流水无情，但见芬芳的花朵纷纷扬扬飘落于秋风中，就像指尖里吐露出文字的串串饱含感情的音符，音乐的花朵，曾经那样灿烂，那样动人心魄，那样似小家碧玉的纯净，只是，文海的世界里，融不得我的痴心。

回想春天里的相遇，仿佛美好而忧伤的画面从脑海中悠悠浮现。文字的花朵，轻轻跌落在清澈无暇的小溪的怀抱中，第一次的亲吻，甜甜蜜蜜，纯纯香香，冰冰凉凉中却激荡了花朵的心灵，一阵幸福幽香缠缠绵绵索绕心头。至此一吻，定情一生。

花儿随水流，但见岸边风景如画。迎春花开满了一树又树的田野间，密密匝匝，好不热闹，热爱春天，这大自然的使者，好像让我看到那些爱好山野风光的文人墨客，一遍又遍，一篇篇的吟诵着春天的赞歌，眷恋柔情跌落在曼妙的诗行里。

高高的绿树，紫荆花热情奔放的相拥相簇，那淡淡的紫，融入了浅浅的红，是那样特别，那样令人心醉。落落大方的开着，尽情伸展着腰肢，这春天的公主，是天堂里的天使，来到春暖大地的人间，吐露极尽遥远而温馨的芬芳。好像让我看到那些坐在轮椅上的作家，以他们的生命热爱着文字的净土，用顽强的意志叙写着人生的酸甜苦辣和人情冷暖。一季又一季，当岁月的华章翻过它们躯体的疼痛，让人看到的不是怨天尤人，而是紫荆的花开，象征着希望。

开在田野里的郁金香，多姿多彩，美得让人窒息，香味扑鼻，让别处花儿艳羡。不知，它是像征着爱情还是代表着亲情的花语。这春季的美人，用它淡淡的香气，浓烈的热情，昭示着爱与被爱的真谛。好像让我看到那些生活在平凡世界中的人们，过着普普通通、朝九晚五的生活，一天又一天，每个节日里，都在为心爱的家人、亲密的情人送上暖暖的祝福，在月下洒着金黄的午夜，对着电脑，将一分分真情与爱心融合，在文字里倾诉着跌宕起伏的感人故事，眼睛含着泪水，道一声亲爱的珍重自己。

而我，在春天里，将满腔的热情与爱深深的镶嵌在文字的小溪里，它流向哪里，我就跟到哪里，岁月如流水，漫漫淌过我的心田。一切喜怒哀乐、悲欢离合都献给我最爱的初恋，我的小溪，文海里的小溪。静静的，将儿时的幸福，蓝天白云，鸟声合鸣，分享在小溪清澈的怀抱中;悄悄的，将初恋的心情，花前月下，你浓我浓，毫无保留献给此时最爱的情人，我的最好的朋友;默默的，将母亲的爱，小时的呢喃，长大的辛勤抚育，病中的关怀备至，以最真挚最热烈的情感投放在小溪深情的眼眸里。

有爱必有恨，有情必有伤，当我在灵魂深处的悲与痛，化作一片片凋零的花瓣，在那些秋风萧瑟的季节，一叶叶，几片片，重重跌落在水的平面，有一种万般的刺痛，让我难以忍受。文字的真，文字的情，变成了残缺的花瓣，誓要与小溪做一对欢喜冤家，誓要爱着那没有结果的恋情。

当我发现，小溪奔向那宽广的江河，而我，还在原地打转，或者淋了一场大雨，身心倶疲;或者，跟不上小溪的步伐，在水面忍受了寒冷之后，沉入毫无生色的水底，从此，只有我寂寞的在文海里停留，孤独，寂寞，深深将我包围，无人将我欣赏，哪怕驻足停留一秒;无人将我拾起，哪怕弯一下那高贵的腰;无人将我注视，哪怕是一眼的扫视。

明明将真情赋予文字，却留不下让人注目的痕迹;明明将快乐染色文字，却找不到志同道合的文友;明明将痛与恨，伤与泪滴在文字的胸口，却唤不来别人一丝一毫的怜惜。是我太多情，是我太自恋，是我太……我将心问明月，是否这个世界那样无情，秋雨清冷的颜色，是别人无视我透明的心吗?

当太多太多的困惑纠缠心中，当我决定要放弃的时候，想起一天天成长起来的文字的花朵，它普通而闪着自己微弱的光芒;想起病中万念俱灰时产生的写作的热情，燃烧起心中梦想的火焰;想起春天的风景如此怡人，迎春花一样热烈奔放的小诗、紫荆花般像征着坚强与希望的篇篇感人至深的美文、郁金香般美丽与芳香同在的充满爱的温馨小文;想起一篇篇用真情与爱辛勤构筑的小小闪亮的结晶;想起用痛与泪水凝结的真心话语;想起自己忍受的不被人重视的寂寞;想起其实在网上发表的每篇文章，都有陌生的你或熟悉的他在默默的审核，无论结果如何，都有你们辛勤的付出;想起老师、大哥、姐姐对我的鼓励与支持，对我文章的指导，不厌其烦，不辞劳苦。怎么，这些当时我都没想到呢?

写作的目的，是为了将真情抒发，是为了将兴趣与梦想延伸，是为了更好的进步与提高，是为了广交朋友，是为了看遍文海朵朵美丽的文字之花，愉悦自己的心情，学习他人的长处，更是为了找到一种生存的意志和生活下去的寄托与勇气，一时的寂寞，难道就那样不可容忍?别人的忽略难道就那样令人沮丧?除了自己的付出，是否发现，其实许多人都在背后关注着自己?

秋雨将秋凉送来，就是让我好好自省，不是落花有意，流水无情，而是自己把自己看得太重，是长期的寂寞与空虚，自以为缺乏爱的包围，所以才渴望得到他人的重视与关注，其实，我并不缺乏爱，是我缺少发现爱的眼睛，缺少感受爱的心灵，缺少爱他人的情结。

当我想得通透，便觉得，文字是一条路，一条通往感受爱与被爱的路，一条学着欣赏美景的路，一条学着如何去珍惜现在，爱我所爱的路。

真情，真心，真意;欣赏，被爱，去爱，这便是文字的含义。

因为爱，所以才更残忍、更严厉，这才是母爱的真谛。

——题记

窗外，北风呼啸。屋内，电闪雷鸣。她的声音中带着怒气甚至有些失望；“这次考试，怎么才考这么一点分，这个题你会做呀？你做过呀，为什么做错了呢？考试前我就跟你说过，细心点，多看看考题，总结总结以前考试的题。你已经是大孩子了，该有自觉性了，这段时间我忙于工作监督少了你就开始浮躁了，太让我失望了！重做一遍。”

母亲严厉的目光让我不觉打了一个冷颤。

我望向门口，眼前浮现出刚才从学校走回家的身影。我拿着65分的数学卷子，往家门口走去。我一步一步的慢慢挪，可那段路，总归还是我走完了。我知道，我要面临的是什么？我也知道，母亲，会对我做出，什么样的举动，对我说出，什么样的话语。可我多想母亲能坐在我的身旁，轻抚着我的背，对我说：“没关系，一次考试，说明不了什么，妈妈相信你。”

深冬了，天越来越冷，窗外的北风，更加放肆。屋里的暖气，让本来就睡意浓浓的我，眼皮子，更重了。

“已经十一点了，实在太困了，明天再做吧？”我望着妈妈，想让她给我一点余地。“不行，‘明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎’。明日歌你又不是没学过你不理解其中的道理吗？快点，继续做，我陪你。”

黄晕灯下的我只能硬着头皮往上冲。心中对妈妈很是生气，甚至还有责备。她就站在那儿，一直站着。我知道，错题订正法是最好的，可大晚上的，谁还有心情来订正啊？我原以为母亲是老师，她能明白我的心情。我也以母亲为我的骄傲，可是哪知道母亲这么的不近人情。

月亮，爬上了头顶。终于我订正完了错题，母亲戴上了眼镜，一对一的细细检查，终于她点了点头对我说：“效率太低了，今天的任务量，你就算完成了吧。可是明天，你要把所有的卷子必须弄懂。所有的错题，必须订正。并且还要做相关的题型。去睡吧！”我长长的呼了一口气，原以为解放了，可明天的作业任务量，又是一场硬战……

半夜我被噩梦惊醒，发现母亲房间的灯还亮着，突然，自责与愧疚、感激在我的内心交织着。眼圈红了，我好想现在就冲过去，抱着母亲对她说，对不起，我辜负了你的希望！

我暗暗发誓“我一定要努力，考出自己实力”。不辜负自己，更不辜负母亲。

接下来的一段时间简直可以用魔鬼训练来形容。母亲没收了一切的课外书籍，把我的篮球、足球，甚至我最爱的棒球，全部扔进了一个大箱子。我的什么卡通漫画书，更是被母亲，扔进了垃圾桶。母亲给我买了许多的课外习题，像小山一样堆积在我的书桌上。可我却没了，原来的那样愤怒、浮躁；因为我相信自己，也相信母亲。

每天晚上，母亲会陪着我做作业，做成12点。遇到一个地方错了，她会一直给我出类似的习题，让我理解。

是母亲让我自觉自愿地认真完成每一页习题，一步步的离成功更进一步！

功夫不负有心人，在妈妈严厉的指导与帮助下，在这一次期末考试，我的数学得到了满分的成绩。看着妈妈拿着卷子嘴角微微上扬的样子，心中的喜悦不是任何一个词语能表达的！

是母亲让我明白了母爱的真谛！

何为自由?很多人有无穷无尽的看法。

自由是金钱 ，自由是名利 ，自由是随风而飞…… ……

生活 中的人们迫切的想要拥有 自己所谓的自由但却忽略了你根本不可能得到真正的自由。

首先，亲情 就是捆绑自由的羁绊让你无法逃脱，也不能逃脱。当然你也可以无情斩断亲情的羁绊，但是你随着年龄的逐渐成长 ，你将收获你的友情 和爱情 这些不管是小或大都将是你新的羁绊，你还是无法逃脱却是心甘情愿。社会 的步入就是一张无情的网将你蜷伏在你的范围无法逃脱，你也会厌倦，也许会接受，但你更不能逃脱也无法得到你想要的真正自由。

你觉的不对，你也可以得到真正的自由，可以与世隔绝，自由自在，随心所欲但你却忽略你将怎样生存，难道向鲁滨逊学习?

你觉的还不对，你还能得到真正的自由，是呀，你可以与世长辞，你就真正得到了真正的自由，你大错特错，你的家人，朋友 ，爱人都会为你伤心 ，就算你是个不学无术的人也会为你难过 只是藏在他的心里。

因此你不可能真正的自由，但我认为你可以得到物质的自由和精神的自由。

什么是物质的自由?在我认为物质的自由是满足 自己本身的欲望 或渴望将它们变为现实 陪伴在自己是身旁。因此这种自由是要靠自己用勤劳的双手去努力 争取的，当然你也以当个啃老族也可以得到物质的自由，只要你问心无愧而已。你也可以去抢劫满足物质的自由，只要你不怕把警察叔叔的牢房坐穿就行。

什么是精神的自由?在我认为精神的自由是填补自己本身的空虚让自己畅游在自己所关注的空间肆意纵横。因此这种自由是受到理论上的限制和约束的，当然也要适度。

我更加提倡精神上的自由，这种自由是人们应该学习和关注的，而肆意不是追求 物质上的自由迷失 掉自己的本心。

当一个人默默坐在草地上，望着那广阔的蓝天时，总会不由问自己：爱的真谛是什么？终有一日，一句古语的浮现，解开了困扰我多日的问题。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”从此，我明白：爱的真谛是奉献……

冰雪为容玉做胎

永远忘不了这样的一幕，公路旁，一位年轻的女子在危急关头将学生推开，自己却被撞飞在地，喷涌而出的血在水泥地上留下蜿蜒的痕迹……

张丽莉，一个平凡的教师，却用自己的行为为孩子们上了人生最美丽也是最悲壮的一课。在货车冲向孩子们时，在危险悄然而至时，她凭直觉。更凭一份对孩子们真挚而无私的爱将危险“扛”在自己瘦弱的肩上。一幕幕场景快速地演放着，点点滴滴彰显纯正的师德，处处幕幕透露着无私的奉献。人生没有彩排，她用自己一双腿的代价，用自己挺身而出的行为告诉我们：爱的真谛是奉献，是老师对学生的奉献。

能受天磨为铁汉

南沙群岛上，永远有这样一个背影：坚挺瘦削，迎着日出，伴着风浪，注视着远处天空中一抹鲜艳欲滴的红……

“南沙守礁是我一生的荣耀，就算下辈子坐轮椅也没什么好后悔的。”这是李文波曾说过的一句话，朴实且透着热情，真实且震撼人心。他在南沙群岛上坚持了三十余年，海浪侵袭，风吹日晒，直到皮肤已不在光滑如初，直到青丝也变成了斑斑白发。位卑未敢忘忧国，大浪孤胆守海疆。张文波，一位普通的守礁人，他用自己三十年的青春年华，用自己对炎黄大地一生的热情，告诉我们：爱的真谛是奉献，是对祖国大好河山的奉献。

何处春华无月明

在病床上，永远有这样一个笑容：乐观坚强，眸中闪现着对世间的留恋与希望

在我们正值花样年华时，一位名叫何玥的姑娘却已悄然离开人世。在检查出患有脑流时，她悲伤过，也叹息过，为何命运是如此的残酷与无情，但随之而来的，是她未来日子中所表现的乐观和坚强。她走了，永远地走了，只留下一句遗语：在我死后，将我还健康的器官捐给那些需要帮助的人……很难想象，一个只有十二岁的少女，在对未来的渴盼中，已坦然面对生死，捐出自己，救助他人。她如枝头点点花朵，被风散落，却留得满地清香。她如一位纯洁的天使，来到这个世上，将自己的一半生命以另一种方式留在人间。她用自己的一片赤子之心，她用自己对这世界的美好期恋告诉我们：爱的真谛是奉献，是对需要帮助的人伸出援助之手。

结语

因为有了太阳的奉献，我们这个世界如此的亮丽；因为有了蓝天的奉献，我们这个世界如此的美丽；因为有了小草的奉献，我们这个世界如此的多彩……让爱的奉献成为一缕阳光，照亮我们灰暗的世界；让爱的奉献成为一滴雨露，滋润我们干涸的心灵；让爱的奉献成为一捧泥土，为我们输送营养，使我们成长得更加健康茁壮！

爱的真谛是奉献。

[爱的真谛_1200字作文

有一天，小白兔去森林里采蘑菇，在快采好准备回家的时候，哇!她发现了一个巨型蘑菇。

小白兔想：这种蘑菇大概是珍稀品种吧!然后，小白兔采下了巨型蘑菇高高兴兴地回家了。忽然，天上出现了一朵乌云，紧接着下起了倾盆大雨。这让小白兔伤透了脑筋，正在这时，聪明的小白兔灵机一动，想到了一个好主意。她自言自语地说：“正好我有一个大蘑菇，我有了一把蘑菇伞。”说完，小白兔抓住蘑菇的柄回家了。

小白兔走着走着突然停了下来，原来是小白兔的三个好朋友：蝴蝶、小蚂蚁、小蜜蜂站在了她的面前。小白兔问到：“你们三个怎么不回家呀?”小蚂蚁开口了，回答道：“我们三个本来是在草地上玩耍的，可是天上忽然出现了一朵乌云，接着下起了倾盆大雨，我们一把伞都没带，小白兔姐姐，你可以把伞借给我们吗?”小白兔二话没说就把蘑菇伞递给了她的好朋友们。

就这样，小白兔湿淋淋地回到了家。她把裙子换成了背心睡觉去了。

这些事情都被太阳公公看在眼里，他想小白兔真是个好孩子，我要帮帮她。然后，太阳公公用身子把小白兔的裙子晒干了。

第二天早晨，小白兔醒了过来，她伸了个懒腰，说：“太阳公公早上好。”太阳公公说：“你真是个好孩子，长大一定会有出息的，因为你懂得了友情的真谛!”

[二年级优秀作文300字:友情的真谛

成长是什么？是尝遍“酸甜苦辣”？是经历“生离死别”？还是从坎坷中一步步走过来？我想说，成长正是从这些大大小小的事情中，我们接受了风雨的洗礼。

孩提时代，我依赖父母。父母就算离开几分钟，我就嚎啕大哭。还记得，上幼儿园的第一天。当他们要走了，我急忙跑去找他们，我抱紧妈妈，苦苦哀求，求着她留下来陪我。

可是，妈妈像变了个人似的说：“不要怕，你已经长大了，许多事情都要自己去面对。爸妈也不可能陪你一辈子啊，你不能太依赖我们，好吗？”至今，我还清楚记得这番话，完全不知道一向疼爱我的妈妈会这样说，爸爸什么也没说，只是静候着。

我眼睁睁地看着他们离开。沉思了许久：是的，我长大了，不该时刻和父母粘在一起。我擦去眼角泪珠，独个儿坐在凳子上，不再难过。那天后，我是否学会了独立、坚强、勇敢？

上小学，我认识了许多同学，交到好朋友，学到新知识。第一次，老师叫我朗读一首古诗，我胆子小，声音也小，我害怕自己做不到。但还是小心翼翼站了起来，停顿了许久，结结巴巴地读出几个字眼，老师提醒我，告诉我大声一点，不要紧张。

我读懂了老师的心思。此后，我便常常练习怎样读好课文，同学们也来帮助我，功夫不负有心人。一个月后，我能大声、流利地朗读了，胆子也大了许多，我再次尝试，受到老师的表扬。我特别开心。这次，我是否又学到了坚持、努力、自信？

上初中了，希望自己不再莽撞，要冷静；不再与父母顶撞，要听话；不再三心二意，要认真，凡事要懂得三思而后行。

希望以后，我能发现更多成长的真谛。

（作者：李东璞）

人们忘了，忘了时间的残酷，可时间带给父母的只有皱纹的加深，头发的苍白，生命本身就有不堪一击的脆弱。时光境迁，无法预知未来的事情。不管时间过了多久，每个子女在自己父母眼里永远都是长不大的孩子，我们不要把父母关心我们和照顾我们的习惯当做是一种义务，因为我们总有一天要长大，总有一天要离开 ，总有一天翅膀会硬，会飞出那棵罩着我们的大树，去寻求属于我们的那一片天，可不管走得再远，家永远是遗留着我们温暖的归宿。

什么是孝？孝是中华民族的传统美德。百善孝为先，这是民族历史上的佳言。不要说没有机会，多回家看看，孝敬父母不能让借口插足。记得有这么一位工作人员，她叫李传梅，李传梅阿姨为了照顾婆婆，不惜自己有多么劳累，十几年如一日，他无时不刻，无微不至地照顾着她那又聋又瞎又哑的婆婆，由于她的婆婆腿脚不便，于是，无论在什么情况下，李传梅阿姨都背着她的婆婆，在来到深圳的火车上，她的婆婆将分泌物拉在了她的裤子上，李传梅阿姨不希望被别人笑话，于是连夜将婆婆的裤子脱下来洗了，再为婆婆换上干净的，干的裤子。阿姨曾说过一句话：”不管我有多苦，有多难只要婆婆开心，我就开心！”也许她做的不是什么惊天动地地大事，但她心甘情愿，把这些既难又平凡的事做的尽致，让父母过得更好，这就是孝的真谛。

想必大家也听过流传至今的二十四孝的故事。在记忆中某处，有着关于这个书名的些许零零散散的记忆，于是我坐了下来，打开了这本不知道历经了多少年的“古”书，去细细体会其中的滋味。静静地翻看着这本书，书中的那些故事让我觉得心中像打翻了五味瓶一样，虽然有些故事让人不免摇头，但总的说来，给我更多的感依旧是一种莫名的感动。“谁言寸草心，报得三春晖。”相信这是每个小学生都会背诵的诗句，但是这其中的三味有几位解得？曾经在某本杂志上看到过，说在大部分西方国家的语言中，“孝”是无法用单独的一个词来表达出来的。

因此就有许多中国的年轻人以此为据，将传承了千年的孝道抛到了一边，并说，西方人不也不提“孝”吗，不也照样现代化。他们以为自己得到纯西式的思想，可其实，这种想法连西方人自己也不同意。否则，为何近年来《二十四孝》会在西方销量大增？我认为，孝应该是一种发自己内心深处的最为朴实的感情，是一种对父母养育的报答。我们会对在自己困难的时候无偿帮助自己的人表示感谢，甚至涕零；可却又有没有想过，自己的父母养育了自己十数年，又曾要过分毫回报？

当困难像一块巨石挡在我们面前时，微笑就会让我们轻而易举的战胜困难。

我曾反复地思考：微笑是什么？

我所理解中的微笑，不是宏大的理想，不是伟大的救世者，不是令人仰慕的女皇……它只是微笑，普普通通的微笑。

每天，我们迎着通红的太阳，呼吸着清新的空气，心中欢愉无限。所以，我们把第一个微笑投给了自然。来到学校，同学们都在努力学习，做自己的功课。上课了，辛勤的园丁又要给我们这些极度干渴的小树苗施肥﹑浇水了。因此，让我们把第二个微笑送给我们的老师﹑同学吧﹗望着香喷喷地饭菜，我们馋的直流口水。肚子里的小馋虫不断催我们快点用餐。我们禁不住要动筷子了。等一下，先让我对给我们能量的美味微笑一个吧！啊哈，要去睡觉了，先微笑一个，让自己做个好梦……

一天中的微笑是最真实、最美好的。万物生长，每天都是新的。对自己微笑，对他人微笑。让自己和他人都能感受到快乐。

笑对他人，生活将充满无限生机。笑对自己，内心才会更充实。人类一切活动的源头是从微笑开始。

古人在还不会用语言来表达自己内心的情感时，他们就会用脸部表情和肢体动作来替代现代语言。而微笑就是他们内心喜悦的最真挚的情感表达。

古往今来，时光的轴轮还在向前滚动，或许不会有停止的那一天。但我想不管是多远的距离，多久的时间，都不会阻隔微笑。古之，面对周瑜的百般难为，诸葛孔明始终以微笑视之，才有周瑜的“既生瑜何生亮”的感慨。今日，慈善家比尔·盖茨面对上亿资金从自己手中滑过，他并不因此而感到伤心难过，而是以微笑面对。因为他知道钱并不是自己的，而是社会的。社会需要这些钱去解决问题，帮助他人，那就是在帮助自己。使自己更加有价值。

日常生活中，微笑随处可见。当自己遇到困难，别人会对你报以微笑，使你感到温暖。同时，你的微笑也会激励别人。这样，我们身边就都是微笑。

微笑着对待他人，微笑着对待自己，微笑着对待万物、对待自然，这便是人间最普通的微笑，却能创造整个人类的和谐。

“孝”在现代儿童眼里来说，是一种回报，是对父母的一种爱。是在自己心中树立一个美好的期望，回报父母，孝敬父母。是以后、长大后的行动，付出。但“孝”其实就在我们的身边。它就如春风化雨，无微不至；又如夏泉冬炕，感化人心……

又是一个新的学期，又是一个新的开始。我以一个新的身份坐在电视机前，接受一次新的灵魂洗礼。我看完了整个《开学第一课》，这种被洗礼的感觉，从我的心中弥漫开来。

“父母教会我什么？”这次的内容与感受，在我的脑中不能久久挥去。父母教会了我们八德中最为可贵的一种——孝。我还记得《开学第一课》的主讲教师，中国童话大师郑渊洁讲的家风故事：

他早期的写作是用钢笔写的，但钢笔时常要灌水，会打断他的思路。但有一次，他一连写了一个星期都没有墨水枯竭。一天半夜，他听到房间里有动静，他一看，呀！原来是他的爸爸再给笔灌水呢。就这样他把杂志《童话大王》写了30年。

听到这里，我的眼睛湿润了，这小小的爱，都凝聚在我们的生活中。我想起了我的父母。爸爸无论多忙，都会给我检查作业；妈妈在我做作业时主动给我端茶送水……我却不能用“孝”来回报他们。

郑渊洁的故事讲了下去：

一天，他买了一台电视，花了很大一笔钱，然后他把电视送往他的父母的家。他的儿子郑亚旗问：“我们为什么要把电视送往爷爷奶奶的家呢？”郑渊洁笑道：“将来你看原子弹电视的机会都有”。而晚餐吃两只对虾时，儿子把另一只对虾放到了他的碗里。他说不想吃，儿子学着他的口气说：“将来我吃原子弹对虾的机会都有。”

说到这里，许多人都笑了，可我却没笑，这正是孝的传承啊！

孝是稍纵即逝的眷恋，孝是无法重现的幸福，孝是生命的链子，一旦断裂，永远无法连接。记得小时候，我摔了一跤，膝盖上鲜血直流，喊者爸妈。是父母焦急地跑过来，把我抱回去，一边帮我吹凉气，一边帮我涂红药水。那一刻，我永远忘不了。

这么多年了，父母为我付出的太多太多了，我却没付出什么。又是一个提醒，一个怀抱也是孝心，就如郑渊洁父子一样，传承这份孝。这种孝心是很小的，但是无处不在的……

“爸，这么晚了，您睡觉吧。”我说。

[孝的真谛作文800字

作文素材

1、5月25日凌晨，杨绛先生在北京协和医院病逝，享年105岁。“这纯洁的、看不见的灵魂离开了人世，就到那看不见的、神圣的、不朽的、有智慧的世界上去了。”那个怀念着“我们仨”的，“走到人生边上”的老人，今天，她“回家了”。

2、当年已近九十高龄的杨绛笔耕不辍，开始翻译柏拉图的《斐多篇》，并将丈夫钱钟书七万余页的笔记悉心整理出版。2003年，《我们仨》出版问世，这本书写尽了她对丈夫和女儿最深切绵长的怀念，感动了无数中国人。而时隔四年，96岁高龄的杨绛又意想不到地推出一本散文集《走到人生边上》，探讨人生的价值和灵魂的去向，被评论家称赞："九十六岁的文字，竟具有初生婴儿的纯真和美丽。"走到人生的边上，她愈战愈勇，唯愿"死者如生，生者无愧"。

3、上苍不会让所有幸福集中到某个人身上，得到爱情未必拥有金钱;拥有金钱未必得到快乐;得到快乐未必拥有健康;拥有健康未必一切都会如愿以偿。保持知足常乐的心态才是淬炼心智、净化心灵的最佳途径。一切快乐的享受都属于精神，这种快乐把忍受变为享受，是精神对于物质的胜利，这便是人生哲学。--杨绛语录

观点碰撞

1、淡泊名利与世无争

“我和谁都不争，和谁争我都不屑。简朴的生活、高贵的灵魂是人生的至高境界。”这是杨绛翻译英国诗人兰德诗作《生与死》中的几句话，也这正是她自身品格的写照。在这个喧嚣躁动的时代，先生就是温润如玉的慰藉。当我们缅怀杨绛先生时，更多的是想要触碰这个清静如水、淡泊名利的灵魂。

杨绛先生用她的一生，活出了大多数人都难以企及的“至高境界”。出生书香门第，从小文笔出众，外语天赋极高，本因是旧时代千金小姐的她，在经历了荒诞年代的苦难之后，和先生钱钟书、女儿钱瑗像一个普通的三口之家一样，过着淡泊名利的生活。"我们这个家，很朴素;我们三个人，很单纯。我们与世无求，与人无争，只求相聚在一起，相守在一起，各自做力所能及的事。"在杨绛先生的描述中，阖家团圆的日子安之若素，云淡风轻，金钱的诱惑、名利的光环都被摒除在外，他们甘当一个长期身居陋室、吃苦耐劳、只知埋头做学问的中国知识分子家庭。

如今，浮华与名利充斥在社会的每个角落里，人们纷纷热衷于“上头条”“上热搜”，为了在某热门榜单上夺下一席之地而争得“头破血流”，相比之下，在生活中几近“隐身”的杨绛先生像个“另类”。在媒体们绞尽脑汁想要登门采访的无数次请求中，杨绛先生始终闭门婉拒。每年生日的这一天，杨绛先生也选择以“躲避”的方式，安静度过。九十岁寿辰时，她曾专门躲进清华大学招待所住了几日"避寿";在百岁大寿时，杨绛曾对比较亲密的几位朋友说，天太热，别来祝寿了，“你们在家替我吃一碗寿面，别麻烦大家了。”

就是这样一个清清爽爽的文化老人，在临别前留下遗言，希望在自己火化后再发讣告，中国社会科学院外国文学研究所所长陈众议告诉我们，杨绛先生"希望用最简单的方式安静地离开这个世界，不惊扰大家，不麻烦大家"。

2、 “最才的女” 严谨治学

“最才的女”，是钱钟书先生对妻子的最高评价，源于爱，更源于敬重。

杨绛先生留下的最令人瞩目的成就，莫过于等身的翻译作品。曾在欧洲留学多年的她，留下了许多英法文学译作。为了翻译塞万提斯的名著《堂吉诃德》，精益求精的杨绛先生放弃了从英语、法语等版本转译的途径，选择直接从原文入手，为此，48岁的她，开始自学西班牙语，耗费十多年心血才完成该书的翻译工作。

在《失败的经验--试谈翻译》一文中，杨绛先生曾用"一仆二主"来诠释译者的使命，"同时伺候着两个主人：一是原著，二是译文的读者"。杨绛先生的译著，之所以能广为流传并被译界奉为圭臬，正是源于她严谨的治学态度，以对后人负责的历史责任感去潜心创作。

“她决不拿时间换产量”，著名翻译家叶廷芳曾撰文回忆道，我们这些译者一般每天译2000字左右，杨绛却称每天不过500字。杨绛曾告诉他，“我翻译其实是很慢的，首先要把每段话的原意弄清楚，然后把每个原文句子统统拆散，再按照汉语的语言习惯重新组织句子，把整段话的原意表达出来。”

追求内容传神、译文地道，却不拘囿于字句的方寸之间，文字绚烂至极归于平淡，在杨绛的译著中，没有那种结构复杂、主从嵌套的长难句;没有那些生硬晦涩、离中文语境遥远的意象。读者感受到的是原著之外的一种审美愉悦感。

在翻译成就之外，杨绛先生创作的剧作、小说、散文也一直是学界持续研究的重要文本。1988年出版的长篇小说《洗澡》堪称杨绛文学创作的顶峰。施蛰存评价《洗澡》是“半部《红楼梦》加上半部《儒林外史》”，而杨绛却自谦道：“《洗澡》是我的试作，我想试试自己能不能写小说。”杨绛的一切都是“试”，而每试即拔头筹，这与她的“认真”密不可分。

在著名文学评论家白烨的眼里，杨绛则是一个“特别认真”的人。上世纪九十年代，白烨作为责编出版过《杨绛作品集》。从最初登门拜访，到最后付梓，杨绛让白烨看到了大写的“认真”二字。白烨回忆道：“事先友人曾告诉我，对杨先生没完没了地校改作品一定要有准备。即使如此，我仍没有料到编完杨先生几经删改的书稿，发稿之后又数次有补正，排校之后还不断有校改，这一过程一直持续到最终出书”。

正是从这一“慢”二“认真”的斑驳往事里，我们看到了以杨绛为代表的一代学人严谨求实、精益求精的可贵品质。

3、身居陋室 心怀天下

淡泊名利，严谨治学，杨绛先生虽与世无争，闭门谢客，但绝非与世隔绝。

杨绛先生与丈夫钱钟书一生节俭。杨绛先生在社科院的助手曾透露，她家里从未装修过，纸要反正面用，还把玻璃罐头瓶带给同事腌制咸菜。

就是这样清贫了一辈子的老人，在90岁那年，拿出了自己与先生共同积攒的72万元稿费，全部捐献给了母校清华大学，以"好读书"为名设立奖学金，并宣布，将日后所出版的所有钱、杨二人作品稿酬、版税都投入该基金中。

在出席奖学金的颁布典礼时，杨绛衣着朴素，面带微笑地说，“今天，我是一个人代表三个人，一个是去世的钱钟书，还有一个是我们的女儿钱瑗，那时候，我跟钱瑗在钱钟书的病床边，就一起商量好这件事，将来我们要是有钱了，就要捐助一个奖学金，这个奖学金就叫好读书奖学金，不用我们个人的名字。好读书奖学金的宗旨就是要鼓励和帮助这些家境贫寒的学生。自强不息是起，厚德载物是止，这八个字很完美，清华的校训也就是好读书奖学金对得奖学生的期望”。

如今，“好读书”奖学金已惠及千名清华学子，累积奖金超过2000万。清华大学美术学院环境艺术设计专业的郭亦家是其中一位获奖者，他在寄给给杨绛先生的致谢信中，描绘了自己的学习生活，"读书，让我每天都兴奋不已，开阔了视野，结交了许多朋友……"

“让真正爱读书的孩子，有书读”，杨绛先生生前最大的心愿在一点点慢慢实现。身居陋室，却心怀天下，杨绛先生的所做所言，履行着一名知识分子所肩负的使命与担当。

（作者：姜曼曼）

“父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒”。这是中国三岁小孩都会背的《三字经》中的一句话，中国家长从小就教导孩子孝敬。那么，孝是什么呢？

孝是舍小家为大家。南宋著名抗金勇士岳飞。一身侠胆，武艺高强，并且十分孝顺母亲。但是在国家危难面前他仍选择为国抗敌。他舍弃了母亲，妻儿，在临行前对母亲三磕头说：儿子不孝，无法陪伴在您身边，无法让您享受天伦之》…未等他说完，岳母打断道：为国征战，已为孝矣。在他背后含泪刺下了：“精忠报国”四个字。是啊，这四个字是岳母对他最大的期望，是岳母对他心中的那份孝意的最大肯定，虽不能常伴在家人身侧，但为国征战，保卫天下黎民苍生，这就是最大的孝敬了。孝的真谛是舍小家为大家。

孝的真谛是勤谨踏实，善待父母。《孔雀东南飞》中，刚刚成婚不久的丈夫常年在外，妻子刘兰芝和婆婆在家。刘兰芝不仅承担洗衣做饭，伺候婆婆。还要每月织布以维持家用。即使婆婆多番指责与不满，刘兰芝仍辛苦织布，辛勤操持家务，最终仍免不了被休回家的悲惨结果。即使是在崇尚孝道的古代，刘兰芝也已然是尊孝的代表。她一个人撑起家里家外，只是因为她心中的那份孝意。孝的真谛是勤谨踏实，善待父母。

孝的真谛是不为强势，坚持侍奉亲人。《陈情表》中李密深情地写出自己无法不侍奉祖母的原因，及时上表的人是皇帝，当他说“臣侍汤药，未曾废离”时；当他说“臣无祖母，无以至今日”时；当他说“乌鸟私情，愿乞终老”时，即使是冷酷的皇上也为之感动，这就是孝的力量，感天动地。皇上看了表文后大为感动，便同意了李密的请求，并在后来重用他。如若李密是一个不顾家庭的人皇上大概也不敢这么重用他吧。孝让李密在强势的皇上面前不妥协。孝的真谛是不畏强权，不改初衷，坚持要侍奉亲人。

岳母刺字，刘兰芝侍奉婆婆，李密上表。这几件事都让我们感受到了“孝”，可这几件事体现的孝又不完全相同，孝的真谛到底是什么呢？是岳飞舍小家为大家吗？是刘兰芝的亲近侍奉婆婆吗？是李密的陈情上表，不改初衷吗？都是。

孝，让他们更加高大。让我们怀着孝心去探寻孝的真谛。中华泱泱五千年孝之真谛不能忘！

狐狸把肉左咬一块，右咬一块，肉变得越来越小。最后小狗们终于得到了大小一致的两份肉，但是比起分肉之前小了许多。

小狗们想要绝对公平的心理被狐狸利用，结果都吃了大亏。实际上，绝对的公平是不存在的。小狗们最后得到的大小一致的两份肉，如果进行精确的称重，也还是有差别的。所以生活中的斤斤计较是不必要的。当初它们若商量好，一个分肉，另一个先挑，就能保证相对的公平，两全其美。因此说，公平的真谛是双赢。

二桃杀三士令人警醒。公孙接、田开疆、古冶子三个人面对仅有的两个桃子，虽然意识到是晏子的挑拨离间，还是不由自主地争起功来，结果在自尊心的驱使下，全部自杀，付出了生命的代价。其实得不到桃子，也不怎么吃亏，相对于他们丰厚的俸禄而言，一个桃子算得了什么?为了公平而被人算计，实在不值。

范蠡泛五湖可为楷模。勾践灭吴后，范蠡功成身退，泛舟五湖，自得其乐;更以畜牧积累起大量财富，人称“陶朱公”。范蠡不求分茅裂土，他明白，在封建****时代，是不可能与国君讲公平的。对于只可与其共苦、不可与其同甘的孤家寡人来说，兔死狗烹、鸟尽弓藏是家常便饭，卸磨杀驴、过河拆桥是理所当然。所以范蠡功成身退，在隐居中过上了“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”的游哉优哉的美好生活，与国君双赢。

廉颇蔺相如终成佳话。因为完璧归赵、渑池之会的表现，蔺相如被拜为上卿，位居廉颇之上。廉颇觉得不公平，大放厥词。后来廉颇知道了蔺相如的良苦用心，于是负荆请罪，二人成为刎颈之交，避免了两虎相争，实现了双赢。

杯酒释兵权堪称经典。赵匡胤怕他的手下也会黄袍加身，便在酒后说出了自己的担心。将领们纷纷称病或者告老还乡。皇帝独揽了大权，也赐给他们很多财物，君臣不疑，大家都过上了好生活。

大锅饭导致共同贫穷。邓小平于是指出，贫穷不是社会主义，带领全国人民向“共同富裕”的目标进军。而“让一部分人先富起来”的做法看似不公平，实际上则是发展的必经阶段。思想解放了，中国向着既公平更富裕的大同世界发展的速度更快了。

“不患寡而患不均”的观念需要辩证分析，改为“患不均更患寡”更为合理。

每个男孩内心深处，都居住着一名美丽的天使，我内心深处的那个天使，便是你——母亲。

当我降生在这个大千世界，睁开地第一眼，映入眼帘地便是你——母亲。多少个日日夜夜，转眼间已成过去，我已经成为了一名能够独立生活的中学生，我不再是当初那个不懂事非的淘气孩子，但在你眼里，我始终是一名永远长不大的孩子。不知多少次，当我遇到困难时，你总是无私的保护着我，那时的你就像一把雨伞，总是挡在我最前面，将我保护得严严实实的，那些风雨，常常打湿了你的衣裳，但你毫无怨言，任由那风雨拍击着你饱经风霜的面庞。

如今，长大的我已经学会了感恩。

你在忙碌完一整天的工作后，还要因繁重的家务而继续操劳，看着经常筋疲力尽的你，我的心犹如刀绞般的疼痛。于是，我常常抢着做家务，只为了让你坐在椅子上休息一会儿，喝口清凉可口的茶水。看着汗流浃背的我，你总是和蔼的对我说，孩子，歇一会儿吧，母亲还可以做一些家务的。我总是逞强地说：“不！母亲，我还可以坚持一会儿。”

“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气作我自己，感恩的心，感谢命运，花开花落我一样会珍惜……”这首悦耳动听的歌曲，再次回荡在我耳旁，此时我的情感，在这首动听的歌曲中表现得淋淋尽致。

感恩是什么？感恩是恒久忍耐，又有恩慈；感恩是不嫉妒，感恩是不自夸，不张狂，不做害羞的事，不求自己的益处，不轻易发怒，不计算人的恶，不喜欢不义，只喜欢真理；凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐；感恩是永不止息。

请问，为什么这么久了还没有答复。

[感恩的真谛初一作文

幼儿时，我认为快乐是几颗甜甜的糖，是好玩的玩具，是幼稚的话语，唱出稚嫩的声音，是父母给予的爱。于是，快乐伴随着我走过了迷迷糊糊的童年。懂事时，我认为快乐是老师对我用心良苦循循善诱的教导，是父母对我的淳淳教诲，带着这些快乐，我走进了中小学。

快乐是什么？有人说，快乐是从早到晚亲人的唠叨；有人说，快乐是能和爸爸妈妈在一起；有人说，快乐是老师一句鼓励的话语；有人说，快乐是一个简单的微笑；也有人说，快乐是做自己喜欢的事情。

快乐是什么？孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人是快乐。快乐是什么？热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人是快乐。快乐是什么？诚实守信，知错就改，勤思好问是快乐。其实，快乐随处都是。

快乐是什么？对在灯光下批改作业的老师来说，快乐是学生们写上端端正正的字迹，别再写天马行空、乱七八糟、跳舞的字；对父母来说，快乐是自己的孩子长大能有出息，做个对祖国有用的人；对社会来说，快乐是多些人来热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党。

快乐是什么？对一个正坐在学校里学习的我来说，快乐是老师喜欢我。快乐是能和大家坐在教室里吮吸着无穷无尽知识的仙露琼浆。用知识充实自己的头脑，拥有别人拿不走的东西。

快乐在哪里？它无处不在，只要你有一双敏锐的眼睛。快乐是什么？快乐是阅读，能陶冶情操。快乐是作文，能写出心声。快乐是一首歌，吟唱自己的人生。快乐是一幅画，描绘我无忧无虑又精彩的童年。快乐在哪里？

快乐在哪里？快乐就在我们身边，快乐伴随着我成长，我要在成长中努力找寻快乐。

当你伤心时，朋友会为你分担，你会减去一半的忧愁，当你高兴时，朋友会为你高兴，你会得到双倍的快乐。——培根。

分享，不一定非要做出那种惊天地、泣鬼神的事，从我们落地开始，或多或少都与他人分享过，一桩小事都是神圣的;分享,不一定都是愉快的事，不愉快的事同样也能与他人分享，让你的忧伤减半，这为何不是件好事？让我们静静地用心去体会——分享的真谛!每个人一出生,就会得到一份特别的礼物——爱,分享同样是爱的起源。 母女之间的爱是无私的,从小依偎在母亲的怀里早已把她那慈祥的面庞,以及无微不至地照顾我的样子印在了脑海里。每天放学回家她都能看出我或喜、或忧。愿意和她分享我的喜悦，因为她会比我更快乐；愿与她分享我的忧愁，因为她会分担我的哀愁而给我安慰。分享使我得到语言及心灵上的沟通。

同学之间的爱是洁白无瑕的，“有福同享，有难同当”早已成了我们之间的口头禅。其实我们并没有经历什么大福大难。但是当同学遇到麻烦，我们会伸出援助之手去帮助他；当考试时，同学的笔没有墨水了，我们会立刻递过一只笔给他，让他早点完成答题。正因为我们愿意与同学分享我们的爱心，所以我们得到了真正的友谊。分享使我有了情感上的沟通。

师生之间的爱是圣洁的，自从进入学堂，就得到老师的关爱。愿与老师分享我的困难和疑惑，因为老师能给我信心让我前进；愿与老师分享我的小秘密，因为老师会开道我除去心中的障碍。分享使我的心灵更纯洁。

其实，分享无处不在，当看到一颗流星划过，大家都吆喝着快许愿，共同分享美好的时刻；当考古学家又发现了一枚恐龙蛋化石，放在博物馆展览时，与人们共享他收获的喜悦。分享使人与人之间增进友谊。

爱，是世间最具有魅力的字；爱，是人间最富有色彩的字。

奉献爱是最神圣的事。

但我更要说：与人分享才是——最无私、最快乐的事！

题记：没有美德，就毫无真正的幸福可言。

——卢棱

在人才济济的高等学府里，有些人似乎忘记了本该拥有的一些东西，如孝敬父母，艰苦奋斗，热爱祖国等。有些学生把一些不良风气带入校园，抽烟、喝酒甚至打架，只为了那所谓的哥们儿义气，把集体荣誉，父母叮咛置之度外。

现在的高中生，渴求真挚、纯情的友情，渴求心与心的共鸣，希望能与师长父母进行更多的沟通。可是仍有一些人，抛弃了父母的嘱托，因为一时冲动，与别人生发口角，纠集一群人打群架，还以为这便是长大了，这就是用自己的方式去解决问题。殊不知，之后呢？停课，反省，更会有很多悔意涌上心头吧！抛弃了父母的嘱托意味着什么？生命的画板顿时黯然失色，多么空虚，多么寥落。事后，才会发现逝去的青春已无法挽回，就如同画板上那最艳丽的朱红落了色，只留下那深深的印痕，铸就一生的惋惜与概叹。

在食堂里，常常会看到很多剩饭剩菜。有些人认为打完饭吃几口扔掉，是很正常的事儿，并且还颇有一点“荣耀感”，可我却认为应该能吃多少打多少，尽管现在的生活富足了，但是勤俭节约仍是每个人艘应具备的道德品质。当你随意扔掉那些饭菜的时候，有没有想过自己的父母，他们献出辛勤的汗水供我们上学，不是供我们来挥霍的。我们应该牢牢地把勤俭节约作为自己的准则，一生奉行它。

在我们最迷茫的时候，我们知道了“八荣八耻”。也许很多同学都认为它与我们无关，或者离我们太远。身为高中生的我们，是应该把学习放在首要位置，要动力学习，为祖国作贡献。塞扎博尼撤娜曾经说过：“为最大多数人谋利，是最大的幸福。”我想做一名品德高尚，为构建和谐社会出力的人，才是最幸福的吧！

这就是幸福的真谛吧！

读传记，读历史，品各色的人生，感受主人翁的心境与情感；或许在其中可以发现人生追求的真谛。上高中时，对数理化情有独钟，认为这些才是人类社会进步的源泉。而现在，发现，音乐，文学，历史，乃至哲学，是如此带动了个人的心境，是如此可以渗入人的灵魂和情感。而我们现在做的一切，在生存之后，更高层次追求的真谛仿佛就是这些带给我们的美与爱！

历史的长河，充斥着各色的人生；翩翩的作品，描绘了丰富多姿的情感。金榜题名时洞房花烛夜的喜悦；丧失挚爱的痛楚；大漠狂沙的悲亢和豪情；小桥流水花前月下的恬静与柔波：喜何以胜，悲何以堪！有时候一个作品可以让人沉醉几天；去感受，去品味，喜可以让我们热爱现实的生活，悲可以使我们热爱眼前的所有。有时我在想，历史中的人们在喜悦时除了自己还会给周围带来什么，悲伤苦痛时，叫天不应叫地不灵时，心中的神灵是否真的听到了他们的呼喊，对屈原的《天问》苍天是否对在九泉下的屈原的灵魂做出了回答？

不要问丧钟为谁而鸣，它就为你而鸣！——约翰·邓恩的布道辞。同样，如果有人沥淋金榜题名时洞房花烛夜的幸福，获得破镜重圆的喜悦，历练建功立业的豪情，就让世代感受这份幸福与豪情！人类并非孤岛，情感使我们相连！

一个人的喜悦与光荣，可以淋洒到我们每个人；一个灵魂痛楚与耻辱，亦可以发散飞刺到历史，现在，未来的各个灵魂！

也因如此，文艺艺术作品才有了精神载体的功能。

钢琴音乐的魔力帮助了爱因斯坦发现了广义相对论理论；《花与琴的流星》将我们带到了似星星纯洁的心灵中；《醇酒醉影》将爱情演绎如醇酒般醉煞人。

而在西方的影视作品《第五元素》中描述了爱是这个世界上最值得珍惜和最美好的东西，《指环王》说勇气与爱是人类最大的美德，并最终以此超越了美丽和智慧的精灵，战胜了黑暗！《冲向云霄》让我们了解到超越了爱情得失的亲情，让我们了解到在失去后如何继续让灵魂追寻爱和希望！读了《英雄志》，沥淋书中主人翁的多彩的情感，发现，我们还可以分享到如此多彩的人生带来的悲欢离合，贯彻心扉的爱情，心心相惜的兄弟友情，家国天下的豪情！而《锦衣卫》让我们了解到堪比生命的沉重！星爷的作品又使我们在轻松中感受到了严肃，欢笑中看到了眼泪。而哲学中“我”自哪里来的难题，在《阿凡达》我们隐约仿佛感受到“我”需要和整体世界联系才可以去探索和解释……。

然而，最大和最多的感受的源泉应该是来自于我们自己？我们自己又何尝不是沥淋种种情感，种种感受！从金灯下苦读的甘醉到彩屏前的思索；从长辈的企盼挂念到长辈的欣慰与荣耀。从亲人的爱护到亲人的信任与依靠。从青少的朦情到成熟的敛重；从遥远的相思到眼前的陌生；从短暂的激情的纯粹到长久的痛楚的淋漓；从滋心底抿羞美的微笑到铭刻痛彻坚毅的莹泪；从无私的父母兄弟姐妹的亲情，到朋友兄弟莫逆互助的友情，再到青丝绵绵不弃的爱情……。

一个人的生理发育在20年就可以完成，然而，一个人的灵魂却需要不断成长！即跨而立之年，就要我们以爱和美的名义，继续追求心灵的舞姿，感受人生韵彩的多姿！

[优秀作文人生追求的真谛

语文课，老师出了一道选择题让大家回答。

一两个人说：“选A！”

四五个人说：“选B！”

八九个人说：“选D！”

大多数人说：“选C！”

“到底选哪个”老师问。

选C的声音最大，淹没了选A和B的声音。只有选择D的几名同学不甘示弱，还在对抗着：“D对！”

老师说：“选C的同学举手。”

一只只手相继举了起来，有些选D的同学还在犹豫不绝。选C还是D呢？他们不约而同地朝四周望了望，看见许多尖子生都举了手，也就跟着把手举了起来。老师看了看，点了点头。

“选D的同学举手。”

这时，教室里异常安静，同学们你看看我，我看看你，相互探询。突然，一位同学举起了手。老师看了看，微笑地点了点头。同学们都在想：那个同学不是在拿鸡蛋碰石头吗？

老师还是笑而不语。选C的同学们得意洋洋，暗自庆幸，而那位选择D的同学正在默默紧张。

过了一会儿，老师在大家的期待声中公布了答案。顿时，唉声叹气响成一片，特别是那些选D的“逃兵”们更是懊悔至极。

“可惜！刚才都说对了。”

“其实，我本来也是想选D的……”这时，老师表情严肃：“很多同学都是这样，不敢为自己的选择负责任，不敢为正确做辩护，如果以后你们在生活中遇到岔路口时，你们又将如何选择？”

生活中，要面临的选择题繁多，对于自己的知识面和人生观，如果是对的，一定要坚持！