晨练看图写话50 个字(热门20篇)

过年了，哥哥带我去放鞭炮。

哥哥从包里拿出一个鞭炮，点上火。我在远处捂着耳朵，鞭炮响了，吓了我一跳。可是哥哥却很开心!

哥哥让我也放一个，我战战兢兢地拿起火点燃了鞭炮。鞭炮在空中绽开了，我和哥哥忍不住欢呼起来。我心里想，我一定会记住这个令人难忘的春节。

我和哥哥快快乐乐的回家了。

回家后，我还恋恋不舍的向窗外望去，只见天空中鞭炮连连，非常壮观!连爸爸妈妈都被吸引过来了，我们一家人都甜甜的笑了。大家心里都在想：今年的春节真是太令人难以忘记。尤其是我，心里想：明年的春节会是什么样子呢?

春日周末，天气真好，温暖、温柔的风拂过人们的脸庞，真是个“忙趁东风放纸鸢”的好天气。小明、小红、小刚相约在绿色草坪上放风筝。

他们到达时，草坪上已经有很多人在放风筝。天空上一片五颜六色，有长长的蜈蚣、美丽的小金鱼、可爱的小猫，还有凶猛的老鹰……争奇斗艳，非常好看。

三个小伙伴看了半晌，心里羡慕得不得了，跃跃欲试。小明说：“小刚，你举着风筝跑，我也拿着线跑，我一说‘放’，你就放手。”当小刚跑了十几米，小明放开风筝后，他们的燕子风筝在空中打了一个暴风旋转，“嘭”的一声，掉落在地上。两个小男孩望着掉落在地上的风筝，心里就像五味瓶打翻了一样，很不是滋味。随后，小明心想：“伤心有什么用，还是找找失败原因吧。可能是因为我跑的风向不对吧，因为我记得上次爸爸和我一起放风筝时，还特意闭上眼睛感受风的方向。”于是，小明对小刚说：“我应该逆风跑，不是顺风跑，咱们试试，说不定这一次风筝就能飞上天空啦，加油！咱们能行！”嘿，这招真灵！第二回成功啦！他们终于把风筝放上了天空。

燕子风筝加入了天上风筝飞行的队伍，飘在了天空和云朵之间，真是太美了！老鹰风筝飞过来，好像想要吃掉燕子风筝似的。小明拽拽线，燕子风筝调皮地在老鹰面前摆摆尾巴，好像说：“我不怕你，我不怕你！”小红在一旁拿着风筝，很羡慕他俩风筝放得这么好。

远处还有一家人在草坪上放风筝。爸爸帮孩子放彩旗风筝，风筝一下子飞起来了！孩子说：“爸爸我要放风筝！”他拿过线，不一会儿，风筝越飞越高，直到变成了一个小黑点儿。爸爸搂着妈妈的肩膀，指着远处的风筝得意说：“看！我们的儿子多能干呐！”

风筝似乎有一种魔力，把人们的心也带上了高高的蓝天，飘呀飘，美呀美。人人都爱放风筝！

一天傍晚，小兔放学回家了，它一蹦一跳地往家赶，过了独木桥就到家了，小兔的爸爸妈妈正等着它回家吃晚饭呢。

这时一对猴母子正在河对岸，猴妈妈挑着一对竹筐，猴宝宝指着对岸桃树上鲜嫩嫩的桃子迫不及待地说：“妈妈，我要吃桃子！美味的桃子就是我们今晚的大餐啦！”

就这样，急着回家的小兔和这对想吃桃子的猴母子在独木桥的中央相遇了。小猴子有礼貌地说：“小兔姐姐，你退回去让我们先过去摘桃子吧，我都饿了！”

“不行，爸爸妈妈在家等我呢！”小兔摇摇头说：“我再不快点回家的话，他们该着急了。还是你们退一下，让我先过去吧！”

小猴子也摇着头说：“好兔有好报嘛，还是让我先过去吧！”

小兔生气了：“那你为什么不让一下呢？好猴才有好报！”

猴妈妈看着两个快要吵架的孩子，焦急万分，突然眼前一亮，想出了一个好办法：“别吵了！小兔，你到我前面的筐里来；小猴，你到我后面的筐里来。我把前后两个筐换下一位置，我们就能各自过河啦！”

小猴和小兔听了，心中都暗暗叫好。小兔过了桥，大声和猴妈妈说：“谢谢你，猴妈妈，以后我遇到问题时会动脑去解决，再不会乱发脾气了。”

点评：三年级的小朋友写出清楚的，有情节的，生动的故事，让人佩服哦。习作里的人物对话十分丰富，很符合人物的身份以及当时的情境，尤其是"好兔有好报"，这样的语句带有趣味性，感受到小作者的童真，读来印象深刻，咀嚼起来非常得有意思。发挥自己的想象力，自己写故事，相信你会写得越来越好。

[关于看图写话的作文过桥

瞧!这画上的孙女和奶奶多么亲切啊!看过这幅画的人都说过这句话。

在一个小村庄里，住着一位和蔼可亲的苗族老奶奶，她的儿女都外出打工了，很久才回来一次。所以她只能和她的老伴相依为命，但不幸的是，前段时间她的老伴也因病去世了。只剩下老奶奶一个人孤苦伶仃地生活着。因为老奶奶有八十多岁的高龄了，虽然她身体健壮的很，但是她的腿脚不方便，村里的人经常来帮她做家务，有时给她带好吃的，有时陪她说话。

村里有一个小姑娘叫英子，她心地特别善良，总喜欢帮乡亲们干点活。她经常看到大人们到老奶奶家帮助她做一些力所能及的事情，于是，学着大人的样子，天天到老奶奶家“做客”，帮她做起家务来。老奶奶时常夸英子是个乐于助人的好孩子。

一个风和丽日的下午，英子又来到了老奶奶家“做客”，发现老奶奶已经在院子里晒太阳睡着了。她蹑手蹑脚地走进屋子，看见地上放着一大盆脏衣服，于是，英子端起盆子，带上洗衣用具，来到了离老奶奶家不远的小溪旁洗衣服。她先挽起袖子，再把一件件衣服抹上肥皂，然后用刷子使劲地刷起衣服，她那富有节奏的唰唰声和那小溪哗哗的流水声，构成了一首美妙的乐曲。接着，她挥起衣锤，在衣服上使劲地拍，把肥皂泡沫拍得无影无踪!最后，把衣服在溪水里清了又清。就这样脏兮兮的衣服被英子洗得干干净净!英子的布鞋已经被浸湿了，可她却没有说一句怨言。

这时，老奶奶睡醒了，她突然想起自己一大盆脏衣服还没有洗呢，当她正想回屋拿衣服时，英子拿着一大盆干干净净的衣服回来了。老奶奶看见了，泪水湿润了眼眶，不禁紧紧地把英子搂在怀里，脸紧紧地贴在英子的脸上，还用粗糙的手抚摸着她光滑的小脸，感激地说：“多亏了你，要不我真不知道怎么办呢!谢谢你，孩子!”

英子露出甜蜜的笑容：“不用谢，这是我应该做的。”老奶奶听后，手搂的更紧了，好久才说出一句话来：“你真是我的好‘孙女’!”

这让我感受到“人间处处有真情，真情时时暖人心。”

今天，我看了一幅漫画，这幅漫画。让我懂得了一个道理。

一天下午，小红和小明放学了一起走回家，突然，小红和小明猛的停下了脚步，只见他们皱起眉头，小红手指着垃圾桶旁边的一大堆果皮，说：“这里怎么会有那么多垃圾呀？而且还是在垃圾桶旁边。”小明说：“肯定是那些不讲文明的人扔的。”于是，小红走到那堆果皮的旁边，弯下腰，把果皮捡起来，再把它们扔进了垃圾桶，捡着捡着小红扭过头去看见小明傻傻地站在那里发呆什么都不干，她有点生气的说：“你怎么不够来帮忙捡呀！”只见小明用手指指脑袋在想了一会儿说：“这样做还不够到位，我应该在垃圾桶上加点什么。”于是，小明丛书包里拿出纸和笔趴在地上写字，不一会儿小红的垃圾也捡完了。小明拿起他写的字条把它粘在了垃圾桶上，看到“文明只差一步”这几个字两个人就开心的笑了起来。小明指着字条说：“看！”小红竖起大拇指说：“你做的才是最好的。”于是两人有一起有说有笑地走回了家。

这幅漫画让我懂得了我们应该提醒别人不要乱扔垃圾，更要做个文明人，这样才能让我们的城市变得更美。

我可过这样的一幅漫画：“有一群人为了更早的上火车，竟然无视一个牌子上：‘母子上车处’５个大子，而一对母子却被挤到了一边，只得用幽怨的眼神看这这些人。”

这些人只顾自己的利益，不管别人的死活，这样的人难道不会遭到人们的唾弃吗？华君武先生极其巧妙的讽刺了这些社会上的残渣，也显示出了现代的社会的黑暗……

这些假文盲并不是不识字，甚至不缺乏所谓的“高级知识分子”。

但是有些假却让人感到深深的敬佩：“父母假装出假象让孩子们心安理得地吃东西或穿衣服，红军叔叔扮成疯子或者敌人的内部人员混入敌人的内部刺探情报，好心人用善意的谎言帮助别人等等等等……”

我呼吁人们多点功德之心，多点社会道德之心，少点自私自利，让社会“弃暗投明”吧！

看图作文，只有看懂了图，才能写好文章，所以，写作时首先要仔细观察画面内容，抓住图中所表达的主题思想，具体有什么方法呢?下文是小编整理的相关内容，欢迎阅读参考!

一、仔细观图，把握要旨

如若单幅图，就要弄清各部分的内容及各部分之间的联系;若是连环画，要注意各幅图之间的联系及不同之处。

二、遵循顺序，理清思路

观察图画时，要按照一定的顺序。如果观图次序混乱，写起来也就会层次不清。

单幅图：按照事物空间位置变换顺序或内容的主次顺序进行。

连环画：按照事物发展变化的顺序进行观察。

三、主次分明，注意取舍

观图一定要有所侧重，与主题思想密切相关的人、物或场景要重点观察。倘若题目提示中有参考词汇或短语。就应该认真领悟并同画面联系起来，从观察中领会图画的内容。

四、注重联系，适当发挥

看图作文，通常画面只能展现事物发展的一个或几个片段，这时就需要我们根据画面进行合理地联想。把画面中没有明白显示的内容写出来，使整个情节完整。如根据图中人物的穿着打扮和环境特点判断季节时间，根据人物姿态想象动作、语言及内心活动，根据人物之间的关系来猜测事件的前因后果等。

另外，有时为了叙述方便，还可以为图画中人物起名字。

五、确立轮廓，形成模式

根据文章提示图画内容，来确定文章的题材、格式。同时考虑人称、选词及时态的运用。

[看图作文有哪些写作方法

一天，小鸭，小猴，小熊还有大象在玩捉迷藏的游戏。可是，小鸭在玩游戏中不小心掉进了坑里。

小熊和小猴还有大象都在使劲儿想办法，小猴灵机一定想出一个好办法。只见它找来一根绳子，把绳子扔进了坑里说：“小鸭，你抓着这根绳子爬上来吧。”可是小鸭没有手只有翅膀，小猴的办法失败了。小熊想出了一个办法，它对小猴说：“小猴你把你的尾巴放下去小鸭不就可以上来了，小猴说：“我的尾巴又没有那么长你叫我怎么放下去，就算我的尾巴很长，小鸭也还是没有手只有翅膀呀。”小熊的办法又失败了。大象想出了一个好办法，它说：“小猴小熊我们往坑里倒水小鸭不就可以上来了吗，于是大象说：“你们拿着这些水桶去装水，我就用鼻子去吸水一起倒进坑里，小鸭不就可以上来了吗。”他们来到了小河边来来回回装了一桶又一桶的水。不一会儿，坑里的水就倒满了，小鸭得救啦！

小鸭开心地蹦呀！跳呀！它对大象说：“大象，你太聪明啦！”大象听了，心里比吃了蜜还甜。它开心地对小鸭说：“我们继续来玩捉迷藏的游戏吧。”

秋天来了，地里一片金黄，所有的农作物都熟了，有大豆、高粱、小麦、玉米…… 农民伯伯正忙着丰收呢!非常高兴

果园里的果子也成熟了，桔子、苹果、香梨，一个个挂满枝头，有的小朋友手里拿着篮子，专门来摘熟透了的水果。他们拿了几个果子吃了，香喷喷、甜丝丝的，可好吃了。

秋天的小动物们也要准备冬眠了，有熊、松鼠、蛇，它们都要冬眠了。小鸟们都要飞到南方去过冬，要飞几十天才能飞到温暖的南方。还有的小动物并不冬眠，但它们也要准备好充足的食物来当冬天的粮食。

啊!秋天真凉爽真美呀!

放学了，天上下起了倾盆大雨。天空乌云密布，雷声大作。天上的雨点落到地上，哗啦啦，唏哩哩，哗啦啦地作响。鸟儿躲在窝里，缩着脖子，连头都不敢探出来。行人打着伞小心地走在街上，五颜六色地雨伞好像一朵朵盛开的鲜花。

小华一边收拾书包，一边心想：辛亏我带了雨衣，不然就会变成落汤鸡了。然后，他披上雨衣，走出校门，淹没在雨中。

小敏没有带伞，她只好顶着书包狼狈地走在路上。此时，小华的同桌皮皮也在雨中奔跑。他的头发湿漉漉的，雨水糊住了眼睛，都快看不清脚下的路了。衣服和鞋子都湿透了，踩在水里吧唧吧唧地响。小华看到这一情景，他停住了脚步。原来好多同学都没有带伞和雨衣，这样淋雨肯定会生病的。怎么办呢？他灵机一动，想了一个好主意。他解开自己的雨衣，让小敏和皮皮钻进来。他们三个人手挽着手，头顶着雨衣，谁也淋不到雨了。

小敏和皮皮感受到内心温暖极了，他们非常感激小华，心想：以后遇到需要帮助的人，我也一定会帮忙的。

雨一直在下，打在雨伞上、车顶上、街道上，好像开了一朵朵水晶花……

一天下午，小白兔拿着指南针，向一座山走去。它这是要干嘛？原来是最近动物们举行了考试比赛，分数最高的动物可以当动物老师，来辅导一些小动物学习，让动物跟人类一样聪明，它这是要去考试了。那小白兔拿着指南针干嘛？原来，小白兔不知道北在哪个方向才拿着指南针的。

走了几十分钟，还没有到，小白兔有些不想去了，但为了自己的梦想，它决定休息一会再走。小白兔刚坐下去，本想看一下方位，结果指南针转到这又转到那。它跟着指南针在森林里转了好几圈，结果还遇到了饥肠辘辘的狐狸。狐狸看见小白兔拿着一个坏指南针，心里想到了一个坏点子：先帮小白兔修好指南针，骗取它的信任，再趁它不注意的时候吃掉它。于是狐狸对小白兔说：“小白兔，要不要我帮你修指南针？”但小白兔可不是这么好骗的，它准备当狐狸修好指南针时，拿着指南针就跑。果然，狐狸修好指南针时，小白兔拿了东西就跑，走时还向狐狸说了声“谢谢你！”这下狐狸可亏大了，既没有吃到食物，还帮别人修了东西。

小白兔一边跑一边看着指南针，最终，小白兔依靠着自己的智慧，在准备考试的最后一分钟到达了在危险的山坡上的考场。

在一个春暖花开的春天里，冰雪融化了，大地换上了绿色的新装，小草从地底下探出了头，柳树姑娘摇摆着自己长长的头发，随风飘动。一只可爱的小花猫在家里看电视。突然，小花猫的肚子打起了小锣鼓，它便到清澈见底的小河旁去寻找食物吃。

小花猫身上长着白花，全身毛茸茸的，好似一个小小的绒毛球。它摇动着身体，不一会儿就跑到了河岸边。它目不转睛、聚精会神地望着泛有微波的水面，等待游来的小鱼。突然，从远处游来了几条红色的、黄色的、黑白相间的小鱼。小猫顾不上什么了，只听“扑通”一声跳进了水里。这时，小猫的身子在慢慢地向下沉，它挣扎着，用爪子使劲拍打着水面，大声呼喊着：“救命呀！救命呀！谁来救救我呀！”

这时，游来了一只大白鹅，浑身雪一样的羽毛，翼尖一抹灰黑，很漂亮。她乐于助人，还有许多好朋友呢！她听到了小花猫的叫声，转头一看，只见小花猫浮在水面上挣扎着。大白鹅努力地向前游着，游到了小花猫的面前说：“快爬上来！”这时，小花猫已经精疲力竭、无精打采了。当看到大白鹅时，又重新打起精神，一点一点慢慢地爬到了大白鹅身上，大白鹅费了九牛二虎之力才游上了岸。

到了岸上，此时的大白鹅已累得汗流浃背了，她看到小花猫已经快一命呜乎了。于是，大白鹅重新打起精神，用力把小花猫肚子里的水挤了出来。小花猫慢慢地醒了过来，看到大白鹅，它感动地对大白鹅说：“谢谢你！刚才如果不是你的救助，我早就被河水淹死了。”大白鹅对小花猫说：“不客气，如果你不会游泳以后就不要下水了，以免再发生生命危险。”小花猫感激地向大白鹅点了点头。

通过这个故事，小花猫明白了：在什么情况下做事都要先保护自己的生命。

在一个苗族和汉族一起居住的村子里，有一位善良、美丽的小姑娘，一到星期六和星期天她就会去给一位苗族老奶奶帮忙。

在一个阳光明媚的星期六，小姑娘早早地写完了作业，来到了奶奶家。她看见墙角有一堆脏衣服没有洗，小姑娘心想：老奶奶洗这么多衣服一定很累，我来帮老奶奶洗衣服吧。

小姑娘先把衣服放在木盆里，再住盆里倒上一些水没过衣服，然后把衣服放在洗衣板上使劲搓，最后把洗好的衣服晾在木架上。

小姑娘洗了很多很多衣服，脸上的汗珠直往下滴。这时，老奶奶从里屋走了出来，手扶着墙，慢慢地走了过来。小姑娘见了，放下手中的活儿，去扶老奶奶。老奶奶一把搂过小女孩，用手抚摸着她的脸，眼角涌出了感动的泪水说：“好孩子，谢谢你。”娘双手在围裙上搓来搓去，不好意思地说：“不用谢，这是我应该做的。”

小姑娘和老奶奶虽然不是亲人，但她们比亲人还亲。

大家好，我的名字叫小明，我的个子很矮小，别人老是欺负我，我的梦想是长得很高，高的可以抓到星星。

有一天我做了一个梦，梦见一个外星人把我带到了另一个世界，我变得很高很大，甚至可以摘到星星。

我先走到树旁，发现了一只五颜六色的风筝被挂在树上，树旁边站着一个小男孩，才到我的膝盖呢。他可怜巴巴地看着我，正对我说：“巨人哥哥，你能帮我取下树上的风筝吗？”我二话没说就帮助了这个小男孩。我已经跟树一样高了，所以我一伸手就轻轻松松地拿到了风筝。小男孩开心地说：“谢谢你，巨人哥哥。”我说不客气，我很开心，因为我能帮助小朋友啦！

每天我都和小白玩吹气的游戏，小白就是一朵白云。她的身子很软很软，每一次我轻轻地推一下她，她都会说：“真好玩，真好玩……”脸上还露出甜甜的笑容。

已经是晚上了，天空闪闪发光，因为天上的星星亮晶晶的，像是灯泡挂在夜空上。我伸手摘了一颗星星，弯着腰递给了我身边的小妹妹，小妹妹的脸上露出了开心的笑容，笑得很灿烂。

假如我真的很高很高，我还会做更多的事：我会帮农民伯伯种田，会帮小动物们摘果子，也会帮小朋友们过河，还会送小动物们回家呢！（公众号：可乐小天才）

星期六，爸爸妈妈和小云一起去欢乐颂吃饭。一进门，他们就坐到了饭桌的凳子。

爸爸穿着蓝色的衬衫和牛仔裤。妈妈穿着紫色的衣服，粉红色的裙子。小云穿着粉色的裙子。他们点了碧绿碧绿的西兰花，火红火红的胡萝卜，又小又黄的玉米粒。

他们津津有味地吃着，感觉已经吃的差不多了，但是他们看见桌子上的饭菜还剩很多。小云想起这是农民伯伯辛辛苦苦种的，而且这些都是用爸爸妈妈辛辛苦苦挣的钱买来的，小云就叫来服务员打包。服务员穿着粉红色的围裙，拿着打包盒和筷子走过来，轻轻地把菜装进打包盒里。爸爸轻轻摸摸小云的头说：“你真是一个好孩子。”

小朋友们，要向小云学习，不要浪费粮食。光盘行动，从我做起。

从前有一个苗家村寨，那里春天鸟语花香，夏天绿树成荫，秋天瓜果飘香，冬天白雪一片。村里大多数是苗族人，只有一个小女孩儿是汉族。这个小女孩儿叫芳芳。他的邻居家有一个老奶奶，她的女儿去县里当教师了。所以她只能自己呆在家里里。因为他已经七十多岁了，腿脚不方便，只能拄着拐杖在外面坐着。

这天风和日丽，老奶奶家的大黄狗还睡着，芳芳早早的就做完作业，妈妈上山采蘑菇了。临走前还吩咐芳芳：“四年级了，是个大孩子了，做完作业，记得帮邻居家张奶奶干干家务活。”

“知道了。”芳芳回答道。整理完东西，芳芳便出门了。

走到张奶奶家门口，芳芳就听到奶奶的叹气声。“人老啦，洗把衣服都难了。”

芳芳敲敲门，推开门，走了进去说：“奶奶，我帮你洗衣服来了。”

奶奶笑了起来说：“芳芳真是长大了，会帮奶奶干活了。”没等奶奶多说，芳芳已经找来木盆接满了水。开始洗奶奶昨天换下来的被单和衣物。一个小时过去了两个小时过去了，芳芳早已累得腰酸背疼，但是他仍然坚持着。上洗洗、下洗洗、左揉揉、右揉揉。仔仔细细的洗，一件又一件。

“奶奶洗完了。”芳芳高兴地喊道，奶奶从屋里拄着拐杖出来了。“怎么样还干净不？”芳芳问。“干净！干净！你比女儿还亲，就像我的亲孙女。”说完，奶奶把芳芳搂过去。把一朵桃花插在芳芳头上。芳芳说“奶奶，我以后就是你的亲孙女了。”

小女孩帮助奶奶，奶奶夸奖小女孩，真是“不是亲人，胜似亲人”啊。

看图写作考验的是学生的理解分析能力，以及联想能力，以下是小编整理的看图写作的方法，欢迎参考阅读！

一、细观图画，弄清图意

看图写话，顾名思义就是通过观察，看清图的内容，弄懂图的含义，并把所看到的内容按照一定的规律写下来。写看图作文，关键要掌握两点：一是观察，二是想象。观察和想象是两把开启看图写话之门的金钥匙。只有通过细致的观察，通过合理的想象，才能把看图写话写得生动、有趣。

观察是写的基础。没有观察，没有看清楚图的内容，自然就写不出句子来。在学生看图之前，老师应要求学生注意两点：首先，观察时要抓住重点，弄清图意。通常的 做法是对画面进行重点的观察。看一看处在中心位置、前排位置的人物和景物，这些通常就是重点。有了重点，再对它进行认真仔细地观察。其次，观察时要有顺序 的观察。一般先从整体观察，看主要画的是什么内容，再按照从上到下，从远到近，从左到右等顺序进行观察。从而明确画面所交代的时间、地点及有关的人和物， 并找出它们之间的关系。有了观察时的合理顺序，写话时才会有条理。

二、合理想象，理清关系

有些同学很认真的看图，并且把图的内容也说清楚了，可是写出的话干巴巴的，这是因为这些同学在写话时忽略了另一个问题，那就是联想和想象。看图写话，仅仅把 在图上观察到的内容写下来是不够的，因为只看不想，只是客观地把画面内容写下来，没有自己的情感，怎么会有感染人的力量呢？因此，在观察时应展开丰富的联 想和想象。当然，说想象，不是说可以天马行空，任意发挥，想象要有依据。对于看图写话来说，首先要依据画面来想象。要透过画中人物的表情、动作，去分析、 想象人物的内心活动或语言对话，要用眼前的活动画面，想象事情发展的前因后果，从而把图上的人、物写活，把事情的来龙去脉交代清楚。例如，我在教学第二册 语文园地四中的口语交际《续讲故事》时，就引导学生思考：小松鼠为什么事才急急忙忙找小白兔？小白兔会怎么说？让学生充分发挥自己的想象，并鼓励学生“看 谁最聪明，能说的与别人说的不一样。”通过引导，调动和启发学生的联想和想象，写出的内容就会丰富多彩。可以说，没有想象，就写不出好的看图作文来。有了 细致的观察，有了合理丰富的想象，就能把握住看图写话的要领。

三、启发口述，联句成篇

写话就是用笔说话，像说话一样，一句一句说，别人才能听得清楚。看图作文大多是要求写一个较为完整的小故事。因此，在完成对图画的观察和想象后，我要求学生 口述图画内容，这样，既训练了学生的口语表达能力，又提高了学生的书面表达能力。在一年级时，我就要求学生用一两句话写清时间、地点、人物、干什么。由于 学生的表达能力很差，因此在这一环节，我就制定了三个练话的句式，让学生逐句练说、练写：

（1）谁在哪儿干什么

（2）什么时间谁在哪儿干什么

（3）什么时 间谁在哪儿干什么结果怎样或心情如何。通过一段时间的练写，接受能力强的学生可以练习连句成段，对于接受能力较弱的学生仍坚持强化练习。同时，我还经常收 集一些主题鲜明的图画，让学生进行说话、写话训练，或利用课文中出现的词说一句话，让学生体会如何运用这些词语，便于学生在今后的写话中运用上这些词。

四、激发写话兴趣

要想让学生们喜欢表达，喜欢写作，老师得用欣赏的眼光看待学生们的写作成果，让学生们享受写作成功的喜悦。为此，每次写话结束后，我都会把写得好的同学请到 讲台上朗读自己的作品，课后将其作品贴在墙上，让全班同学观看，让学生觉得自己是多么了不起，学生们的写作热情越来越高了。

总之，看图写话是有规律可循的，只要教师做好“看、想、写”三步的指导，相信学生们都会喜欢上写作的。

轰隆隆，小猫咪被吓得一下子跳了起来，它走出家门，看见天空乌云密布。白云哭得厉害，它拿着黑色手帕，把自己的脸给遮住。小猫咪看到了这种情况，赶紧从家里拿了一把伞，心想：“我要把伞借给我的好朋友，它们别冻感冒了。”

小青蛙蹦蹦跳跳地经过了小猫的家门口，小猫问：“小青蛙，你不怕被雨淋湿吗？你会感冒的！”小青蛙说：“我最喜欢下雨天啦！雨滴打在我身上，舒服极了！”说着，唱起了《开心青蛙歌》，开心地走了。

这时乌龟爷爷来了，小猫问：“乌龟爷爷，您不怕感冒吗？生病是特别难受的。我把伞借给您吧！”乌龟说：“我最喜欢下雨了，雨水滴到我的壳上，就像免费的音乐会一样，好听极了。”乌龟听着《快乐乌龟歌》高兴地爬走了。

“嘎嘎嘎……”不知道哪里出来了一只小鸭子，小猫问：“小鸭子，小鸭子，你不冷吗？雨水会把你弄生病的！”小鸭子说：“嘎嘎嘎，我可是著名的游泳健将，水可是我最爱的东西，我不会感冒的。”它边说边哼着《开心小鸭子歌》摇摇摆摆地走了。

小猫的伞一直没有借出去，这时小公鸡一下子从雨里出现了，它大声地叫：“救命，救命，我快要被雨淹死了，我最怕水了，我会变成落汤鸡的！”小猫咪看见了小公鸡，连忙对小公鸡说：“你需要伞吗？我把伞借给你吧！”小公鸡连忙说：“谢谢你，小猫咪。”

天晴以后，小公鸡把雨伞还给了小猫咪。大家都很开心，这让小猫知道了，水生动物是不需要伞的。

池昊烨

一天，小兰，小刚，小明放学回家时，天空下起了倾盆大雨，小兰和小明没带伞，着急的快哭了，因为小兰想快点回家去吃饭，可是小兰没有带伞，正当她快哭的时候，小刚像超人一样出现到他们旁边微笑地说：“你们需要撑伞吗？”小兰和小明异口同声的说：“需要撑伞，谢谢。”正当小刚他们回去的时候，雷公公把藏了几万年的大鼓重重地敲了起来，“轰隆隆，轰隆隆”吓得他们直打啰嗦，小刚到了家说：“我借你们一把伞，明天还给我吧。”小兰说：“好的。”小明说：“知道了，我明天保证还给你。”小兰把小明送回了家，小明说：“路上小心，再见。”“哗啦啦，轰隆隆，”天上雷声大作，雨下的更大了，小兰望着窗外雨中的大花伞，觉得它真像一把彩色的大太阳啊！

星期天，小明在家里津津有味地看书，突然，外面下起了大雨，雨水像从天而降的天兵天将。小明推开窗户一看，自言自语地说：“哎呀，妈妈今天出门没带伞，这会儿快要下班了，我要赶紧去送伞，不然妈妈会变成‘落汤鸡’的。”

说完，小明飞奔下楼，穿好雨衣，带好雨鞋，拿好妈妈的雨鞋和伞，像闪电一般奔到公交车站。

到了车站，树木像一位位舞蹈家，在风雨中翩翩起舞!小明看见公交车来来往往。终于等到15路公交车了，妈妈下车了，小明连忙把伞递给她。妈妈非常意外，眉开眼笑地说：“小明，你长大了，谢谢你给我送伞。”小明一边给妈妈送伞一边说：“不客气，这是我应该做的。”

最后他们俩手牵着手，肩并着肩，开开心心地一起回家了。

今天是星期六，小白兔早早做完了作业，出去找小伙伴玩了。妈妈正在做家务，突然接到了公司的电话，要马上去公司一趟，临走前给小白兔留下了一张纸条：“小白兔乖乖，妈妈有事要去公司一趟，饿了就自己做点饭吃吧！”

“妈妈，妈妈。”小白兔回来了，一边喊妈妈一边去拿水喝，喊了几声都没有听见妈妈的回答，回头时看到了桌子上的纸条，嘴里嘟囔着：“今天就是我大展厨艺的时候了。”

“咚咚咚。”小白兔正在准备饭菜，突然听到了敲门声。打开门一看，原来是狡猾的狐狸。妈妈告诉过小白兔，狐狸特别狡猾，要离他远远的。小白兔问：“狐狸阿姨，您有事吗？”狐狸说：“你妈妈说今天要请我来你家做客。”小白兔说：“做客？我怎么没有听妈妈说呢？”狐狸又说：“我们都是邻居，我怎么会骗你呢！”说着就挤进了门。

小白兔心想：既然躲不了，那就让你尝尝我的厉害！“狐狸阿姨，您先坐吧，我去给您拿杯饮料。”说着小白兔去冰箱那儿拿饮料，就要关冰箱门时，瞄到狐狸扑了过来，小白兔用力猛地关上了冰箱门，正好夹到了狐狸的手，疼得狐狸“哎哟哎哟”直喊！小白兔连忙道歉：“对不起，对不起，我没有看见您过来！”狐狸只能说：“没事儿，没事儿。”小白兔把饮料递给了狐狸：“您先喝饮料吧，我要去做饭了！”正当小白兔要煮饭时，狐狸又一次扑了过来，小白兔一转身，狐狸正好撞翻了滚烫的水，这次狐狸伤得可不轻，疼得她满地打滚儿。小白兔连连问：“阿姨，阿姨，您没事儿吧？”狐狸爬了起来，说：“看来今天不适合做客，我还是先去看医生吧！”然后一瘸一拐地走了。

狐狸走后，小白兔再也憋不住了，哈哈大笑起来，得意地说：“看你以后还敢不敢打我的主意！”