有趣的第二课堂作文通用20篇

这两天，我被我家的一对花背小乌龟深深地迷住了。他们披着一身黄绿相间的衣服，壳上的图案十分鲜亮。其中一只小乌龟的壳上，“栖息”着两只吃得胖胖的小鸟，我为它取名为“Bird”；另一只小乌龟的壳上挂着几条俏丽的彩虹，我称它为“Rainbow”。

它们有时候很顽皮。Bird喜欢爬到Rainbow身上叠罗汉。而此时，Rainbow就会默默地趴着，任由脚力强劲的Bird“欺负”。他们善于翻身，刚刚还四脚朝天呢，却一下子像七八个月大的婴儿一样，“咕噜”的一声，翻转回来了，伸长肥壮的脖子，骄傲地环顾四周。

它们有着细长又锋利的爪子。依靠这项优势，它们很轻松地爬上透明的“墙壁”，张开强健的后腿，撑住圆滚滚的身体，推开厚重的眼皮，用微微鼓起的乌黑的眼珠子，努力张望着外面的世界，似乎在说：“我想去外面看看。”可是，小乌龟呀，我哪里舍得你们离开我！要是你们真离开我，我定会嚎啕大哭的！

看着有趣的小乌龟，我总是忍不住和它们说说悄悄话。遗憾的是，我从来没收到过它们的回音。不过，这也没关系。我决定一直陪着它们，每天喂它们吃香甜的饲料，为它们清洗小房子，看着它们慢慢长大，我就心满意足了！

五月初五，是我们中国年历的一个节日端午节。这个节日，是我们裹粽子的日子。每一年的这一天，许多人家都会包裹粽子，许许多多不同味道不同种类的粽子，都会在这个粽香的季节纷纷涌现。根据文献上的记载，以及历代相传流行下来的许多端午习俗，五月被视为“毒月”、“恶月”，五月初五是九毒之首，所以这一天便流传了许多驱邪、消毒和避疫的特殊习俗如插蒲子艾叶、喝雄黄酒、祭五瘟使者等。可端午节的意义起了变化。

人们为了纪念爱国诗人屈原的爱国精神及崇高的人格，将这个一直流传的端午原意给忘了，把一些原先未必是纪念屈原的划龙船及包粽子等习俗，联系到他的身上。公无前229年，秦国攻占了楚国八座城池，接着又派使臣请楚怀王去秦国议和。屈原看破了秦王的阴谋，冒死进宫陈述利害，楚怀王不但不听，反而将屈原驱逐。楚怀王如期赴会，一到秦国就被囚禁起来，楚怀王悔恨交加，忧郁成疾，三年后客死于秦国。楚顷衰王即位不久，秦王又派兵攻打楚国，顷衰王仓惶撤离京城，秦兵攻占城池。屈原在流放途中，接连听到楚怀王客死和城池攻破的噩耗后，万念俱灰，仰天长叹一声，投入了滚滚激流的汩罗江中……

我不禁赞叹起屈原为国悲叹的情感，对他有着深深的敬意。为国悲伤的感情是我们能比的吗?我顺手拿起一个粽子，继续向下看：

江上的渔夫和岸上的百姓，听说屈原大夫投江自尽，都纷纷来到江上，奋力打捞屈原的尸体，纷纷拿来了粽子、鸡蛋投入江中，有此郎中还把雄黄酒倒入汪中，以便药昏蛟龙水兽，使屈原大夫尸体免遭伤害。

从此，每年五月初--屈原投江殉难日，楚国人民都到江上划龙舟，投粽子，以此来纪念伟大的爱国诗人，端午节的风俗就这样流传下来。

屈原为国捐躯，将端午节的意义改变，和江上的渔夫和岸上的百姓的行动证明了屈原的爱国。我看了看身旁的粽子，不禁赞叹起屈原的品行，为了使屈原的尸体免受伤害竟如此行动，可见屈原的品行，我下次也要去划龙舟，投粽子，以此来纪念伟大的爱国诗人屈原!

小时候，爸爸妈妈经常说我脸黑，舅舅称我为小黑妞，真难听。我想：自己什么时候能变成小白脸啊!

今天就我一个人在家，我继续琢磨：怎么能把脸变白呢?边想边在家里转悠，看看有什么东西能把脸变白。这时，一袋面粉映入眼帘。嗯，面粉是白的，把它抹在脸上一定能把脸变白。想到这里，我就拿一个大碗，使出吃奶的劲儿把面粉抬起来，倒在碗里，直到把面粉倒得撒出来才停止。

我先用手捧起一些面粉抹在脸上，可是那些面粉多数都跑到鼻子里了，我大声打了一个喷嚏，面粉又掉到了地上。这样可不行，这时我想出了一个奇妙的方法：不呼吸不就行了。我屏住气，又捧起一些面粉抹在脸上，这个方法果然行，面粉没有掉落，可是只抹到一半我就面红耳赤，脸憋得简直比红苹果还要红。哎，如果开始呼吸，前面的功劳就全白费了，于是我努力，努力，再努力地屏住气，粗略地抹了另一半，终于抹完了，可算能呼吸了，差一点就要被憋死了。

这时妈妈回来了，看到一地的面粉和我的白脸，疑惑地问我是怎么回事?我理直气壮地说：你们不是说我脸黑吗，现在变白了吧?”妈妈又好气又好笑地说：你都能想出这样的鬼点子。”

虽然这件事过去很久了，但我仍然记忆犹新，每当想起这件事情，我都会哈哈大笑。

今天，在上课的时候，老师让我们玩木头人的游戏。

一开始，我们一直以为木头人这个游戏很简单，可是做起来就难多了!

老师的规则是：自己摆的动作要能描写出来，保持的时间是3分钟，你必须得按照你写的内容去做，如果动了或没按照你设计的那么做，就会被淘汰。

第一轮开始了，我们找好了砖，就和老师一起喊;“我们都是木头人，不许说话不许动。”

说完我们都摆好了自己的造型，老师再把我们的设计读一遍，看看有没有做到位，有些人就是把左手，右手忘写了，有的是左脚，右脚忘写了，还好我没有。老师接着说：“还有第二轮。”我们大吃一惊。

老师说完规则，就又开始了，这次是逗人。

“哈哈，终于逗我了”我可兴奋了，但我又不敢笑。这是，有人来逗我了，他用屁股一直向我扭来扭去，我却目不转睛，就当做没看见，不理不睬，结果我坚持到了最后。

今天我赢了，我真开心!

在大家期盼的目光中，数学科技节开展的半日活动终于开始了。

第一个游戏是巧算24点，董老师让我们同桌两人每个人抽两张牌，看看谁最先能算出24点，谁就可以把对方的两张牌给收回，谁先把对方的牌收完，就算赢了，一分钟内，两个人如果都算不出24点，这两张牌就无效。幸运的是，我赢了同桌陈子衿四张牌，我还和贾旖璇比了比，我们谁也没有赢，打成了平局。

一幅扑克牌，就能起高塔。接下来的这个游戏是平地起高塔，我们组的高塔最后虽然倒了，但是我也从中知道了一个道理：做什么事情都要有耐心 ，不能急于求成。最终，第一名是顾嫣灵一组，高70厘米；第二名是张佳怡一组，高65厘米；第三名是殷宇阳一组，高50厘米。

我最喜欢的吹泡泡终于开始了，泡泡在阳光的照耀下变得五彩缤纷。我们还比谁吹的泡泡是最大的，我还是我们组的第一名呢！

就这样，数学科技节的半日活动面学们的欢声笑语中结束了！

“哈哈哈，贴错了！”这是在干什么呢？原来，我们正在玩贴鼻子的游戏。

上课铃打响了，老师走进教室，在黑板上画了一个小娃娃的脸，刚刚画完，同学们就七嘴八舌地议论起来，“这是让我们干什么呢？”“为什么娃娃脸上没有鼻子呢？”正当我们感到奇怪的时候，老师大声宣布：“我们这节课来玩有趣的贴鼻子游戏。”老师话音刚落，同学们就争先恐后地举起了手。老师首先点到乐王小刚，他显得胸有成竹，只见他随手一贴，鼻子早就飞到九霄云外去了，我们都笑得前俯后仰。老师趁热打铁，点到了我，我不慌不忙，先用胳膊量出娃娃脸的直径，然后，估计好它的中间位置。这时老师走过，用布条把我的眼睛遮住，再将我转了三圈。这时，我已经不知东南西北了，还怎么去贴呀！我摇摇晃晃地向黑板走去，当我碰到黑板时，便开始向左边移动，估计到了娃娃脸的中间时，我把鼻子贴了上去。顿时，台下响起了热烈的掌声。我把布条摘下一看，发现我贴的不偏不倚，怪不得我听到了一片掌声呢！后来，又有几位同学上台贴鼻子，可他们不是贴高了，就是贴低了，有的贴左了，有的贴右了，更有的贴到脸外面去了，逗得我们哈哈大笑。

最后，我们一致要求老师也参加这个游戏，许老师答应了。当许老师刚要往下贴时，有的人大声喊：“左边，左边！”，老师向左移动后，有的人又喊道：“右边，右边！”游戏进入了白热化，在同学们的提示下，老师终于把鼻子贴到了正确的位置上。

“叮铃铃”，下课铃打响了，游戏结束了。可是我们每个人都在回忆上课时的美好时光。

今天，我们去春游。你们肯定会问我们去哪里春游，那我就告诉你们吧，我们去秦王宫和华夏文化园。

到秦王宫时我们都大吃一惊，因为那里竟然是拍《芈月传》的地方。我们要进去的时候，我买了一支可以插在头发上的饰品，可漂亮了！进去后，我们看见了士兵和穿着黑色衣服的射箭手。之后，在导游的带领下，我们参观了秦王宫，还玩了游戏，然后我们又看了秦始皇的登基仪式，吃完午饭，我们就坐车直奔下个目的地——华夏文化园。在车上，我们叽叽喳喳就像一只只快乐的小鸟。

到了华夏文化园，导游向我们介绍了全部都是用白色石头做成的桥，非常特别。导游让我们休息的时候，我发现了一个非常美丽的地方，于是我叫我们班的一些同学和我一起去看一看，因为我们要懂得分享。突然，老师叫我们出来，原来那个非常美丽的地方是拍《古剑奇谭》的地方。后来，我们又去了有好多好多金鱼的地方，我们都争着去买鱼食来喂那些鱼，鱼儿们在水里你争我抢，我们看得开心极了。之后，我们兴致勃勃地跟着导游去看了孔雀园和地宫。到了养孔雀的地方，我们把孔雀园围了个水泄不通，可是孔雀就是不开屏，大概是因为人太多，孔雀害羞了。最后，我们去参观了地宫，观看了大型神话故事表演。

这次春游真有趣！

到了高中阶段，不少学生对英语科的学习产生畏惧心理，有不少甚至会想到放弃，这其中有学生的因素，也有教师的因素。英语教学的现实情况是，很多英语教师为了让学生考出好的分数，只是拼命地要学生背单词、语法、句型、课文，挤压式教学占据主导地位，导致学生产生厌学情绪。长此以往，学生应付考试还可以，实际运用能力就完全不行。有不少学生感觉自己一直都在勤奋学习，但始终摸不到学好英语的门路，提不起学习英语的兴趣。因此，如何调动学生学习英语的兴趣和积极性这个难题就摆在了我们面前。在多年的教育教学实践中，我总结了几条经验，供大家讨论。

一、变“一言堂”为“群言堂”，让师生关系更融洽

课堂是学生学习的主阵地，这是我们广大教育工作者的共识，我们广大教师都明白这样一个简单的道理：学生只有“亲其师”才能“信其道”。因此，在教学过程中，尤其是课堂上，一定要重视和学生处理好关系。我在自己的课堂一般会采用这样的方式与学生进行交流：第一堂课，我从来不进行知识的讲解，而是和学生谈话，与他们拉近距离。比如，让他们进行自我展示，进行自我介绍，谈谈对学习的认识，对英语学科的认识，谈谈自己的人生理想和奋斗目标等。这样，一堂课就在轻松愉快的气氛中很快地度过，学生对下一节课一定充满期待，还愁学生不喜欢英语课，不喜欢英语教师？在轻松把学生引上路之后，我更加重视学生的人格。高中生的生理和心理已经基本成熟，你对他们好，他们非常清楚。在我的课堂上，我尊重、关心每一个学生，尤其是对待后进生，我从来就不歧视，而是给他们更多的机会，简单的问题让他们回答，给他们树立自信。这样坚持下来，班级后进生对英语学科的学习也充满兴趣和信心，何愁学习成绩不提高？高中生都清楚自己的目标，所以尖子生的工作并不难，你要做好的就是疏导他们的思想，理顺了他们的思想，他们的干劲比谁都足。当然，做思想工作我也不是只说教，而是和他们从拉家常入手，因为我的儿子在高中进步很大，我就经常拿我儿子说事，把他作为榜样让学生明白自我调节的重要性、自我努力的必要性。这样，尖子生的学习劲头也足了。“抓两头，促中间”，“抓一点，带一片”，学生的整体成绩还愁上不去？

二、尊重学生个性，转变教学理念，真正因材施教

兴趣是最好的老师。学生学习英语的态度和方式决定了学生英语成绩的高低，对教师来说最好的办法就是培养学生的兴趣，树立学生学习英语的信心。要培养兴趣树立信心，首要的就是消除学生的心理障碍，认真分析每个学生的个性，采用合适的方法来教学。在刚接手一个新班级很短的时间内，我一定会通过问卷调查、个人介绍、个别谈话等方式了解学生对英语学习的看法和认识，全面了解他们在初中阶段基础打得怎么样，然后根据学生的个体差异，正确处理好影响每个学生的心理因素。对英语成绩好的学生多多引导，对英语成绩不好的则要多多鼓励，让每个学生都对学英语充满自信和兴趣。我的做法就是经常和学生聊天，拉家常，及时了解他们的思想动向，然后有的放矢地采取相应的措施。对不同水平的学生，提出不同要求，发放不同习题。分散难点，降低难度，因材施教。

三、融合生活和学习，调动学生积极性

四、用多种导课手段，注重吸引学生注意力

为了能更好地激发学生的兴趣，让学生对每节英语课都充满期待，我还注重精心设计每节课的导课方式，有以下方式经常使用：

1.利用图片、卡片和插图

充分利用每篇课文的插图和与课文有关的具体实物等，开展听说活动，从而引出课文的主题。

2.学生演讲

每节课前由一名学生进行课前演讲，主要是锻炼口头表达能力和应变能力。

我们要努力改变英语课堂教学活动中普遍存在着讲得多、练得少的问题，试图以教代学，最后达不到预期的教学效果。因此在英语课堂教学过程中，我们要结合学生的具体情况，根据学生的兴趣、爱好、好奇心等情况，采取灵活多样的教学方式，启发学生的思维，充分调动学生学习的积极性，在愉快、轻松的环境中使学生掌握相关的英语知识，并且可以在实际生活中得以运用，真正把课堂还给每一个学生。

参考文献：

张蕾.让学生成为英语课堂的主人[J].速读，20xx（03）.

我最喜欢的动物是大熊猫。暑假爸爸妈妈带我去神农架大熊猫馆近距离看了大熊猫，讲解员阿姨还给我们讲解了大熊猫的生活习惯。

熊猫胖嘟嘟的，全身就像一个大圆球，耳朵、眼睛、鼻子和身体都是圆圆的。全身都是黑白相间的颜色。特别有意思的是每个眼睛旁边各有个黑眼圈，就像戴了一副墨镜。

熊猫最喜欢吃竹子了。首先它用双手把高高的竹子压弯，然后用牙齿咬断，最后再一节节的享用美餐。因为它消化很快，所以很容易饿，需要不停的吃东西，每天光吃饭就需要8-10小时。

别看它很胖，其实它还是爬树高手呢！它喜欢爬上树趴在树枝上睡觉。平常它喜欢趴在树上玩，还喜欢玩荡秋千、滑滑梯和爬梯子。

别看它很萌，其实它还有暴躁警觉的一面。因为熊猫的视力和听力非常好，一般都是它先发现你而不是你先发现它。如果它发现到你，就会赶紧逃进竹林深处，所以人们还给它取了一个名字叫“竹林隐士”。

熊猫是国宝，全世界只有一千多头。象征着和平、友谊，有一个叫“盼盼”的熊猫在90年亚运会上是吉祥物。我喜欢大熊猫！

我的假期谁做主，假期，是一个令人着迷的词眼，是一个令人兴奋的词眼，是一个充满期待与幻想的词眼，是一个令人彻夜难眠的词眼……盼望着，盼望着，终于到了与作业“休战”的时候!假期到了，我可以在太阳已经高高挂在天上时，继续与周公下棋;我可以与父母前去旅游，看遍中华江山的山清水秀;我可以一觉起来，立刻扑到电视面前，想怎么看就怎么看，想看多久就看多久;可以在噼里啪啦的爆竹声中大声欢笑，无忧无虑;可以约上几个同学，痛痛快快地踢一场足球，在南山顶上大声喊叫;可以抽出空来学习一些课外知识，丰富自己的“文化库”。

可是，我的假期谁做主，这一切都在我拿到老师语重心长递过来的作业单时瞬间烟消云散!天啊!作业单上那密密麻麻的作业，我顿时感觉自己从天堂坠入了十八层地狱。什么六十篇日记，什么两本试卷，什么临摹字帖……我真想一把把作业单撕个粉碎!同学们个个垂头丧气，那兴奋劲早消失得无影无踪了。老师仍在讲台上喋喋不休，可同学们哪听得进去啊!回家后，老妈又来雪上加霜：“我给你报了几个课外班，早上7：30去上奥数，下午2：00去上英语，4：30去学书法，6：00去学画画，再弹一小时琴。有空就做我给你买的卷子……”我顿时瘫倒到地板上。

好不容易做完作业，正准备看一会儿电视，刚打开电视老妈就冲过来说：“看!看!看!你一天就知道看!你这样下去有什么出息!你看你们班上的___，人家那成绩是玩出来的啊?!你看你这副德性，长大就只能捡垃圾!”我有气无力地反驳一句：“妈，我做完了……”。“你把课外班老师的作业做完了吗?啊!”我深深地叹了口气，拖着沉重的身躯，揉着发酸的眼睛，无可奈何地向书房走去，与作业的大战还得无休无止地继续下去……

我心中大喊：“我的假期谁做主?!”。

校园里久久的回荡着阵阵笑声，不要问肯定是六四班在举行什么有趣的比赛了，现在就让我们乘着欢快的风儿一起去看看吧！

彩句连连看规则：一组7个成员1个龙头，由龙头上黑板写一个词句，队员依次接字词，看哪组接的最搞笑，那组便获胜。

First只见齐晨祥那一组先开始了。他想了想在黑板上写到：六神花露水。这样平淡的字眼让下面的观众感到无聊，可接下来张中浩的话则大不一样了。“杀蚊子很好”“它化痰”“止咳”“美容养颜”“麻醉”当这组同学说完时。下面的观众早已笑破了肚皮。自然大家给出了完美的得分。

Second董展池那一组也不甘示弱他们气势磅礴的上了场。首先彭家庄的开头给大家耳目一新的感觉题目是‘周姐有了辆宝马’看到这行字的同学一起把目光转向的周漪清。周漪清顿时红了脸，迅速的说道：“大家放心，有了宝马，我带你们去兜风。”‘警察来了可周姐没有驾照。’蒋成宇接到。‘警察说你无驾驾驶罚1000元，可我是小学生没有钱。’大家看后又想笑，又无奈。这时的周姐好像恨不得找一个地洞钻进去。董展池笑嘻嘻的‘说’道‘你打着南京的车牌，开着北京的车，在湖南违规，你让我怎么办啊！’周漪清失望的趴在桌子上。最后岳中楷写到‘ 周姐我们是开玩笑的！周漪清立刻做起来说道：“我知道！”嘻嘻哈同学们又笑了起来，又玩了起来。

“铃铃铃……”美好的时光总是这么快，亲爱的读者们，请继续关注五四班故事会。下周五见！

[小学有趣的课堂作文

体育课上，大家都在自由活动，于是我和江枫就偷偷地溜到了上操场的南墙角边捉起蚂蚁来了。

江枫捉了一只又大又黑的.蚂蚁，就叫它“黑枫”吧！我们捧着它小心翼翼地走到沙坑里，并把它放在一片叶子上，仔细地端详着眼前的“黑枫”：它有一对长长的触角，六只小脚在叶子上爬来爬去，突然，一不小心从叶子上掉了下来，摔了个六脚朝天。看它着急地爬来爬去的样子，心想：这小家伙一定是想逃跑吧，可是怎么找也找不到出口。于是，我们把蚂蚁放在了一个潮湿有水的小洞里，里面有许多叶子，黑枫朝四处望了望，发现一片离它很近的叶子，它一跳，想出去，可土非常松，往上爬总会掉下来，蚂蚁试了一次、两次、三次......都没成功，这可咋办啊？

黑枫仔细想，那对长长的触角摆来摆去，像一个正在思考问题的“奥数小王子”，忽然，叶子破了洞，黑枫漏了下去，掉入水中，哇！意想不到的事情发生了，黑枫两只长触角摆在外面，而六只小脚却井然有序地划着，划了一圈又一圈，不过都是补补衣服——徒劳，不就是在转圈圈吗？呵呵！

过了一会儿，黑枫发现了小窍门，它不再那样笨笨地转圈圈了，而是扛来一片又一片的叶子，想搭成一个楼梯，它搭啊，搭啊，总算搭到了出口，只见它纵身一跳，简直像飞起来了一样，如果要大力士去与它比的话，可能脚早被吓软了吧！说来也是怪事，一眨眼的功夫，黑枫突然不见了，真是六月飞霜——怪事一桩。没想到小小蚂蚁遇到困难时，竟能自己想办法化险为夷，真了不起！

同学们，你们观察过有趣的蚂蚁吗？让我们留心观察周围的事物，去大自然探秘吧！

星期一下午，来了一位，对正在专心讲课的陈老师讲了几句话后就让我们迅速整理书包，到操场上站队。们纷纷议论，有的说：“会不会是做操呀？星期四都要广播操比赛了。”有的还说：“那个老师十有八九是教体育的吧？”这时候，我插了一句：“不会是跳舞吧？”来到操场，只见和音响都在操场上，真的是跳舞，有些同学就盯着我看，不会把我当成暖洋洋了吧。

开始跳了。你看，董志豪踮着脚尖，弄起兰花指，在那学跳天鹅舞。他跳得歪歪扭扭，让人看了混身不舒服。有些男生干脆就不跳了，和那些被淘汰下去的人在那看热闹，这堂课让我不禁有些失望。

第二次上课，我对课的有了个180度的大转弯。原因是，老师让我们跳那不献丑的竹竿舞。

跳舞之前，老师让我们玩一个“钓鱼的游戏”。游戏规则：先让一个人蹲在中间，他拿着竹竿扫人，扫到谁谁就和他交换位置。

当我知道后，心里想：切，这不是张飞吃豆芽——小菜一碟。只见同学们有的像在立定跳，有的像在跨大步，有的在耍杂技。咚的一下，我被扫到了，摔了一个狗啃泥。我上以后，扫的速度超快，一个圈子，十有八九个都被我扫到了。这时哨声一响，我们把竹竿放回去以后便迅速归队。

开始跳竹竿舞了。开合开合开开合合，我心里默念着。就这样，我过了一遍又一遍的竹竿，可有些人就很搞笑，不是鞋夹掉了，就是被跘了一跤。

我多么天天都有这样的课呀！

今天，老师带我们去室外上课，真是令人回味无穷。

“叮铃铃”，“叮铃铃”。上课铃又开始啰唆了这意味着快乐的时光结束。这让我联想到一句话：快乐的时光总是那么短暂。这时老师走了进来，见我们无精打采的样子，欢快地说了声：“今天这节课，我们到室外上课!”听了老师这句话，我们班同学个个生机勃勃，精力四溢了。在老师地指挥下，我们组成了一条“长龙”，正在向室外的油菜花地“进攻”呢!

我们迅速地到达了油菜花地，这时，老师大声地说了一声：“今天这节课，我们从玩中学习。”听了老师这句话，有两位小女孩来到比较近的商店，买了一个老鹰风筝。看到这个风筝，我们班男生都心痒痒呢!都想玩一下，这时我们男生队的小周文杰自告奋勇走向前去，请求那两个女生借风筝给他玩玩。小周文杰真勇敢，真像是个敢死队的一员!这时，女生说：“我可以借你玩，如果，风筝掉了下来，你要用最快的速度给我捡回来!”“哼!真瞧不起我们男生!把我们当狗一样使唤!”唉，又有啥用，为了玩风筝，这句话只好隐忍在我们心底。

“三二一。”风筝起飞啦!风筝像一个亭亭玉立的仙女在风中翱翔着。我们男生可不是这么想的，我们想的是希望风筝快点掉下来，这样我们就可早一点玩风筝了!女生们看见我们渴望的眼神，便想耍耍我们，这时，风筝从天上飞快地下降，我们男生就像看见了新大陆一样，目不转睛地盯着就要坠地的风筝，没多久，风筝做了一个360大转弯，一下子又飞到蓝天上去了。这时，我们男生明白了女生在戏弄我们，所以对玩风筝没有了兴趣，掉头玩别的去了。女生见自己做错了事，便大方地说：“好吧!风筝借你们，拿去玩吧!”最后，我们男生胜了!玩着女生们的“战利品”。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，时间在钟表上转动着，这节课进入了尾声。在老师的带领下，我们又整队返回了学校。随后，老师走进了教室，说了一声：“今天我们写一篇作文叫玩好不好?”“好!”以前不爱写作文的我也变了，变成哪样了呢?当然是变成爱写作文的人啦!

“啊!”真希望时间倒流，再上一节这样的语文课!

我的家乡在四川成都，那里有一个大熊猫的家园——“熊猫基地”，里面住着许多活泼可爱的大熊猫。

大熊猫的样子十分可爱，身体是雪白的，四肢是黑色的，还有一对毛茸茸的黑耳朵，圆圆的脸上黑黑的眼圈，就像戴了一副大墨镜，再配上同样黑黑的鼻子，一幅憨态可掬的样子让人产生想抱它的愿望。

大熊猫喜欢吃新鲜的竹子、竹笋，它吃东西时候，坐在地上，靠着树或木架，双手抱着竹子吃，还会用嘴灵巧地剥去竹笋的皮，剥一片吃一口，吃的可香了。

大熊猫吃饱后会一摇一摆慢悠悠的走开，总是像刚睡醒的样子。不过它也有调皮的时候，有时抱着同伴在地上滚来滚去摔跤；有时懒洋洋地挺着肚子晒太阳；有时趴在石头或木头上一动不动，好像小朋友趴在课桌上休息一样；有时挂到树杈上，远远的看象一个玩具，你可不必担心它会掉下来，其实它在睡觉呢。

妈妈说大熊猫是我们的国宝，只有我们四川才有，在卧龙自然保护区生活着更多的大熊猫，那里长着大片大片熊猫喜欢吃的竹子。我们要保护环境，让大熊猫生活的环境越来越好。

我喜欢大熊猫，希望所有的小朋友都来看看可爱的大熊猫。

在我的记忆里有很多事情，可是有一件事情让我记忆深刻。

有一天我们去郊游烧烤，我们开车到野餐地，一路上，我下了好多次车(其实是去吐了，我晕车)。

到了到了，我迫不及待地拿着食物跑下车。我发现了前面有一条小河，小河的水真清啊!我洗了洗手，开始摆食物。我看到有一个大袋子，就问是什么，爸爸说：“这里面是吊床。”我开心地跳了起来，马上把吊床挂到树上，一下子跳到上面。我发现了，这个吊床很有弹性，就跳了起来。跳累了，我就躺在上面休息。这时，我发现这吊床非常好转动，我就用我玩秋千的方法去玩吊床。第一次，我有点害怕，但还是想去玩。我试了试，开始玩。第一次，我啪叽一下，大笑起来——掉下来了。我生气地骂了吊床，打了吊床，吊床哭了起来。我看到吊床的样子，心情突然变好了。这时，他们喊：“吃饭了!”我赶紧跑了过去，吃了起来。我拿了一个鸡翅就吃，又拿了一个烧串迅速吃光，又拿了一个……吃饱了。我看要下雨，就搭起了帐篷。我们女生躲进了帐篷里去。可爸爸他们男生居然淋着雨在外面打扑克。只不过是一两场扑克，为什么不在帐篷里玩儿呢?我们女生在里面吃好吃的零食，左一包，右一包。我们互不相让地吃着零食，好像一群饥饿的老鼠在抢大米吃。我想出去看看，爸爸是赢钱还是输钱，却看到了彩虹，好漂亮啊!

下次我一定还要去。

我的家乡座落于怀化市沅陵县，老家在一座绿树成阴的大山里，那儿的四季之景各不相同。

春天，冰雪融化，迎来了一个充满生机和充满希望的季节。在春天里，我老家门口的那棵柚子树就开始慢慢地长出了新叶，但身子还是光秃秃的，非常难看，像一只无肉兽。几场春雨后，柚子树象是喝足了奶水似的，一夜之间，就变了一个样，叶子一下子都冒出来了、嫩黄嫩黄的。

夏天，那柚子树已长得郁郁葱葱了，就象一把撑开的大伞一样，在下面纳凉那是一件很惬意的事。吃饭时，我们常常把饭菜与桌椅搬到那把“大伞”下，嘴里吃着香喷喷的饭菜，又有凉爽的微风迎面而来，对夏天生活在农村里的人来说，就是一件人生乐事了。

秋天，柚子树上就会挂满大大的柚子，果园里也飘散着各种水果的清香。有一天中午，天气仍很炎热，我爸爸又将餐具搬到了那棵柚子树下，这一次，爸爸却没有享受到那种惬意。在吃饭时，爸爸正吃得津津有味时，突然，一个柚子从树上掉了下来，刚好掉在了爸爸的碗里，只听“嘭”的一声响，爸爸整个人已经躺在地上了……

冬天，大山里也特别的冷。特别是下雪时，到处都是白茫茫的一片，这时，我们小朋友最喜欢玩的游戏就是踩高脚与打雪仗了。踩高脚最大的好处就是在雪地里玩不会把鞋子弄湿弄脏，不会挨爸爸妈妈的批评。冬天给我印象深刻的还有那木碳火，用木碳来取暖在城市里可是享受不了的;木碳不仅可以取暖，还可以在木碳火上烤红薯与烤糍粑呢，那烤出来的红薯与糍粑真是另有一番风味呢!

这就是我的家乡，我的家乡不仅趣事很多，而且也很美丽，欢迎您能到我的家乡来做客!

这个暑假我读了四大名著之一——《西游记》。

这本书从头至尾着重介绍了四位重要的人物：一心想求取真经的唐僧，神通广大的孙悟空，好吃懒做的猪悟能，实实在在的沙悟净。一开始介绍，五百年前，孙悟空自命为齐天大圣，大闹天宫，被如来佛祖压在五行山下，后经观音菩萨点化，改邪归正，拜唐僧为师父，陪他去西天取经。孙悟空在取经途中，路过高老庄和流沙河时，在菩萨的帮助下，帮助唐僧收了两个徒弟，即：猪八戒和沙和尚。师徒四人一步一步地走完十万八千里的取经路，途中遭遇九九八十一难，经历千辛万苦，最终到达了目的地雷音寺，取得了真经，修成正果。

读完了整本书，我最喜欢的人物就是孙悟空，又称孙行者。孙悟空原来只是一只普通的石猴，后来他拜师学艺，勤学苦练，学会了七十二变的仙法。后来，由于他自以为是，大闹天宫犯下大错被压在五行山下，经观世音菩萨指点助唐僧取经，将功补过，取经途中孙悟空虽然会腾云驾雾，一个筋斗十万八千里，但是他没有采用这样的仙法，而是陪着师父脚踏实地走完取经的每一步，最终取得了胜利。

我和许多小朋友一样，经常会在生活和学习中犯错误，并且做事有时会半途而废。就拿暑假的弹琴来说吧，开始我是敷衍了事地应付妈妈的检查，有时甚至不想弹。后来，从孙悟空的成长过程中，我学会到了有错就改，坚持不懈，就一定能成功。所以，最近妈妈检查我的弹琴时，总是夸我有进步，我心里开心极了。

《西游记》这本书中各式各样的妖怪总是会被孙悟空他们降服，我知道那是因为他们有一心求取真经，不怕任何困难。因此，我要学习他们的精神，以后每个学期都要给自己定下学习目标，朝着这个目标坚定不移地努力，我想我一定会取得成功的。

快乐的四月一日到了，每到这天，我们家就充满欢歌笑语。还要评出"年度愚人奖"。谁能够获得这个大奖，就得请其他两位吃大餐。

前一天晚上，我早就想了几个鬼点子来愚弄爸爸妈妈。第二天一大早，我大声说："爸爸妈妈，今天早上我请你们吃大餐。"爸爸听了，连忙起身。一家人到了小吃店，津津有味地吃起来。吃完后，我说："我请客，爸爸买单。"爸爸知道自己被愚了，不得不买单。第一个光荣上榜。

回到家，爸爸先在沙发上看了会电视，然后走进房间，说："儿子，看电视啦。"我才不会上你的当。爸爸见我没进来，就把声音调大，我听到后，以为爸爸真的在看电视，就冲进房间，可没想到爸爸根本没打开电视，而是在摆弄电脑。我见了，大声喊："爸爸，你骗我。"爸爸在一旁笑嘻嘻地说："儿子，愚人节快乐。你也上榜啦！恭喜恭喜。"我听了，只好哑巴吃黄连，有苦说不出啊。

这时妈妈在厨房说："儿子老公吃车厘子啦。"我和爸爸都很喜欢吃车厘子。我想：爸爸刚刚愚弄我，我就多吃点，让他尽吃骨头。我三步并成二步走到妈妈身边，只见什么都没有，妈妈在一旁笑得前仰后合，还说她一次钩到了两条大鱼。我垂头丧气地回到房间。

我可不甘心，怎么办？对，我先做作业，以守为攻。"爸爸，快帮我来听写词语。"爸爸走进房间，"爸爸，请你批一下。"爸爸瞪大眼睛，好久才挤出三个字"鬼精灵"。我趁热打铁，"妈，我一道数学题不会做，爸爸也不会做，快帮我来查看一下。"妈妈放下手中的拖把，摘下手套，走进房间。"妈，请你检查一下。"妈妈见了，从牙缝里挤出几个字"好一对父子。"爸爸连忙说："老婆，不是我呀。"我听了，直在地上打滚。

就这样，你愚我，我愚你，终于评出了今年的."年度愚人奖"。我被愚了三次，爸爸被愚了七次，妈妈被愚了五次。爸爸可真厉害，稳坐了三年的大愚人。

傍晚时分，我拽着爸爸，拉着妈妈，走出家，一边嚷嚷道："我请客，爸爸买单，吔！?

寒假里，我和妈妈研究出和以往不同的阅读方式，我觉得特别有趣。

每次阅读课外书，妈妈就会抽出时间和我并排坐在一起阅读我最爱的课外书。

亲子阅读过程中，我与妈妈是分段式的有感情阅读。阅读时，我遇见不理解的词或句，都会问妈妈，妈妈都会解答我心中的疑问和不解。阅读完后，妈妈让我担任起两个重要的角色——老师和学生。为什么我会担任老师呢？哈哈，我特别开心，因为每阅读完课文，妈妈让我我给课文内容出一道或者两道相关的问题，妈妈也会参与出题过程，这让我体验了当老师的感觉。我将问题出好后，我又变换为学生的角色，考验我能不能答出所有问题。

我觉得妈妈提出老师和学生角色之分的想法特别不错，这样既可以测试我对课文的理解程度，又能加深我对课文内容的印象。

妈妈则担任评委的角色，通过我对课文出的问题和答题情况，来判断我作为老师和学生是否都合格，表现好给予嘉奖表扬，不好则会批评。

我很喜欢这种有趣的阅读方式。

一个阳光明媚的中午，妈妈把香喷喷的饭菜端到桌上，看见儿子不在，就问爸爸：“我们心爱的儿子呢？”爸爸指了指儿子的房间说：“在房间里。”妈妈让爸爸去叫儿子。

爸爸喊了几声儿子，都没有人答应。爸爸怒气冲冲的走进儿子的房间，看见儿子正趴在地上专心致志的看书。儿子看到有趣的地方，就哈哈大笑，还翘起两条腿。

爸爸训斥了儿子一顿，儿子极不情愿的走出了房间，爸爸瞅了一眼书，觉得很有趣，于是就看了起来……

儿子出来坐下了。妈妈和儿子左等右等，也不见爸爸出来。

妈妈又让儿子去叫爸爸。

儿子进房间一看，爸爸正在津津有味的看书呢！