《歌声》作文【实用20篇】

歌声，是我们生命中最重要的一部分。有了歌声，便有了快乐，有了坚强，有了信心，有了情感的变化。生命中的歌声，有喜悦，有愤怒，有哀伤……歌声倾诉着我们的心声，使我们的生活丰富多彩。许多生活的片段像电影画面那样一幕幕融入歌声里。

何玥，一个普通的小女孩，却病魔缠身。她是那么坚强，在生命的终点也要歌唱。她的歌声并不很美妙，但震撼了所有人的心。《五星红旗》这首歌，成了她生命中最后的一首歌，成了她的绝唱。这是何玥父母永远忘不了的歌声。在歌声中，我们听得出她对生活的渴望。何玥的父亲，在她的病床前泪流满面，唱着女儿最喜欢的歌曲：“你快回来，我一个人承受不来……”这歌声充满了对女儿的不舍和内心的哀伤。就这样，何玥在与病魔搏斗的过程中，一直唱到她不能发出声音为止。这生命中的歌声，成了每个人心底抹不掉的回忆。

生命中的歌声，不仅仅是在生离死别的时候令我们刻骨铭心，在日常生活中，它也是我们生命中的信念和力量。

“阳光总在风雨后，乌云上有晴空，珍惜所有的感动，每一份希望在你手中……”“他说风雨中这点痛算什么，擦干泪不要怕至少我们还有梦……”当成绩不理想时，当做事失败时，当遭到打击时，当遇到挫折时，这些歌词就会浮现在我的脑海中，荡漾在我的心里，让我不由自主地唱起来。

还有更多触动心灵的歌声回响在我们耳边：《风雨彩虹铿锵玫瑰》让我们变得坚强，《奔跑》让我们感到快乐，《我的未来不是梦》让我们努力进取，《最炫民族风》让我们激情澎湃，《就让世界多一颗心》让我们学会帮助他人，《倔强》让我们变得勇敢，《感恩的心》让我们对世界心存感激，《明天会更好》让我们对未来充满希望……

生命中的歌声，我们每天都会听到，它在我们最需要的时候响起，回荡在每个人的心中，铭刻在每个人的脑海里。在生命中的歌声里，我们能听到自己的内心，感受到生命的意义。

生命中的歌声，诠释了生命的内涵，拓展着生命的长度和宽度，让生命的意义大放光彩。

整个国庆节都在下雨，哪都去不了。一天，吃过午饭，我靠在阳台的栏杆上，听着淅淅沥沥的雨声，看着马路上匆匆赶路的人们，不由得哼起一首歌：“哗啦啦啦啦下雨了，看到大家都在跑……”脸上也露出了灿烂的笑容。

脑海里突然忆起一个阴雨的中午。放学了，我刚想找郑一心结伴回家，却看见她在校门口一边打着电话，一边焦急地东张西望。讲完电话，脸上露出失望的表情。见状，我急忙跑了过去，问：“怎么了？你没有带伞吗？”她点了点头。我说：“我有伞，送你回家吧！”她高兴极了，连声答应道：“太好了！”我撑开伞，和她一起说说笑笑地走进雨里。

不知不觉，雨越下越大。豆大的雨滴像顽皮的小娃娃，不断地拍打着我们的伞，发出“噼里啪啦”的声音。我担心郑一心的位置太少了，便悄悄地把伞向她那边挪。她发觉到了，说：“看，雨都把你淋到了。”又把伞推了回来。“没事。”我说：“我们靠近一点就好了。”随后把她的手一挽，两个人紧紧地依偎在一起。忽然，从远处传来隆隆的雷声，我们被吓得心惊胆战。雷声过后，我看了一眼郑一心，只见她还有一些害怕，便安慰她：“别怕！要不我们来唱歌吧！我教你。哗啦啦啦啦下雨了，看到大家都在跑……轰隆隆隆隆打雷了，胆小的人们不敢跑……”“哈哈哈，我才不胆小呢。”于是我们一起大声地唱了起来。雨声和雷声似乎都消失了，雨中只剩下我们欢快的歌声和笑声。

其实“善”并不是那么复杂而遥远，它就在我们生活的一点一滴里，在我们的每一个善念里，在我们帮助别人的快乐里。

第二天，在被烧毁的村子的围墙旁边，在那小路分岔的地方，孩子又穿上那件绿肥上衣。坐在原来那河岸边削什么东西，并且不时回过头去，望望那通向村子的几条道路，好像在等谁似的。

从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。这歌声，即使是听惯了鸟叫的人也觉察不出跟真夜莺有什么两样。

那一小队德国兵被游击队员消灭的消息，很快传到了德国兵上司的耳边，他生气地拍着办公用的桌子，拍着拍着也可以听到木头摩擦声，他站起来，用两只用力地摁着桌子，大声地说：“士兵们！我们要让那些游击队员，尝到十倍的痛苦！”“好的，长官！”

那一天，小夜莺坐在河岸边，耷拉着两条腿，穿着还是那一件绿上衣。他时不时地唱夜莺叫，他用石头扔到水里去，用那双快活的蓝眼睛看水里泛起的微波。

忽然，他用他那双灵敏的耳朵听着，他听见，在很远的地方，有浩浩荡荡、声势浩大的脚步声，小夜莺觉得那可能有很多人来到这里。于是，他立刻跑到河岸边，唱夜莺叫。

果然，不一会儿，有一个人数大约三百人的浩大军团来到了这里。他们仔细听着河岸边的夜莺叫，他们小心地拨开那密密麻麻的树叶，看见一个小孩儿，在那里往水里扔石头。

上司说：“小孩儿！你过来。”小夜莺立刻跑到了上司面前。

“小孩儿，我问的问题，你可不能撒慌。”小夜莺点了点头。

“你们这里有没有人？”上司问。

“人啊，战争还没有开始，村子就没有人了。那一天，我自己一个睡，等到第二天早上，我一出门，才发现村子早就没人了。”

“那你为什么不走？”上司又问。

“因为村子周围都是野兽，所以我哪儿都不能去，只有待在村子才安全。”说完，小夜莺又唱夜莺叫了。

“小孩儿，你知道去阿克斯塔村去的路吗？”

“当然知道了，我哨子的材料就是那里的。”

“行了，你快点带路，你如果带路带得不对，你就死定了，知道吗？”

队伍出发了，行军灶打着头，上司和小夜莺站在一排，后面的士兵仔细地观察小夜莺的一举一动。

小夜莺有时早跟上司问一些简单的问题，可是上司一点也不答理他，他时站在前面让士兵停下，但他刚一想说话，就被上司拉到了他旁边。他有时又支士兵问问题，士兵也是理也没理他。

翻过一座座高山，踏过一条条小溪，终于接近阿克斯塔村。

在树丛的后面，埋伏着十几个游击队员，他们一动都不动地听着路上的动静，“你听见了吗？”一位游击队员说，“听见了。”另一位队员说，那个最先听到鸟叫的人小声地数着：“一、二、三、四……”过了一会儿，有一位队员说：“多少个鬼子？”“三百二十八个鬼子。”

“啊，那么多鬼子，我们怎么消灭完。”过了一会儿，一位满脸都是胡子的老兵说：“我们每人一个手榴弹，我说往什么位置扔，你们就往什么位置扔。”大家都同意了，过了会儿，队伍走到了游击队的位置。

突然，上司听到附近树丛中有动静，上司就让几位士兵拿着冲锋枪扫射那里，子弹声，顿时传满了整个树林。当场有三名游击队员倒下。

正当上司刚一回头的时候，天空中出现了十几枚手榴弹，扔到不同的位置，唯独没有炸到小夜莺这个位置。

顿时，军团就剩下十几个人，上司才想到小夜莺，可是小夜莺已消失得无影无踪了。

最后一枚手榴弹飞到空中，一声巨响，那一个三百多人的军团，就这样被游击队员给消灭了。

第三天，小夜莺还是坐在那个河岸边，嘴里唱出夜莺叫，不时回过头去，看那几条道路上有没有人。

今天，汪老师让我们利用废旧材料，每人做一件小制作，并把制作的过程写成一篇作文。放学回家的路上，我一直在思考这个问题，到底做什么好呢？

不知不觉间，我走到了环城公园门口。触景生情，我忽然想起了每天早晨，男男女女的大人们，在这里唱歌跳舞的情景。咦！我何不做一幅画？这幅画就叫“校园草坪上的歌声”。想到这里，我快步如飞的跑回家去。

回到家里，我放下书包，就急着找制作材料。我找来了妈妈买衬衣时包装用的一块硬纸板，几张糖纸，月饼盒，还有剪刀、胶水和一些废旧杂志的封面。

做完准备工作，可以动手了！我先把两张糖纸分别正一折、反一折，然后一拧，把上半部挽个死结，把下部展开。这样，两个穿花裙子的小孩身子就做好了。接着，我又从旧杂志的封面剪下两个小女孩的头像，往刚做好的小孩身子上一对，正合适。这样，我就把它们用胶水粘在了硬纸板上。哈哈！你看，这两个小姑娘的舞姿多么优美！

为了让别人知道这是在校园的草坪上跳舞，我又从一张杂志封面上，剪下了一个像教学大楼一样的楼房，把它粘在纸板的右上方，在大楼的前面，画了一块绿色的草坪。跳舞时，得有观众呀！何不剪上几个小孩子当观众？于是，我又从杂志上剪了八九个小孩子，分别粘贴在草坪的四周。这些小孩子形态各异。他们有的仰头坐在草坪上，

双手撑在背后；有的在草坪上席地而坐，双手放在大腿上；还有的在一旁手舞足蹈，好像在学着跳舞的样子。

接下来，我又用红色的月饼包装盒，剪了一个圆圆的太阳，粘在纸板的左上方，剪了一些细细的黄纸条，把它做成太阳的光芒；我用紫色的油光纸，剪了几个大小不一的燕子，粘在小孩头顶的天空；我还剪了一个大大的树干，把它贴在纸板的右下角，又用黄色的纸条粘成树枝。可惜，树还没有叶子！我忽然想起了上自然课时，老师让我们采集的叶子标本，何不把它拿来粘在树枝上？就这样，一棵大树又做成了。

对着画板，我左看看，右看看，总觉得还缺点什么？这时，我身旁的收录机正在使劲的播放着音乐。“讨厌的音乐！我正在思考，怎么还烦我？”我起身一把关掉了收录机。随着音乐声嘎然而止，我心里豁然一亮，大叫一声：“有了！”于是，我又拿起水彩笔，在草坪上空画了一串音符，在草坪上，又加了几笔绿色。

就这样，一幅“精美绝伦”的画作好了。我拿给爸爸、妈妈看，他们直夸我做得好。听了爸爸、妈妈的夸奖，再看看自己的作品，我的心里比吃了蜜还甜！

（徐嘉杰）

傍晚，吃过晚饭，妈妈带着我和弟弟出去散步，我们有说有笑地来到了滨河路，沿着河边边走边玩。河岸上一排排杨柳垂挂下来，随着凉风轻轻摆动，好像在和谁告别。人们在杨柳树下乘凉、聊天，很是悠闲自在。不知不觉，月亮已经爬上了枝头，月光犹如一双轻柔的手，弹起了夜晚的歌声。听！蛐蛐在草丛里窃窃私语，夜莺在树上唱着小夜曲，好像在说“明天见，明天见”！

妈妈牵着我的手，一边走一边给我讲故事，讲的都是关于我小时候的事……

花儿撒向芳香，那是春天的告白；小草顽强生长，那是美丽的开始；夕阳逐渐落下，那是傍晚，向大自然的宣告。

雨，渐渐停了；雾，渐渐散了；空气，焕然一新。晚饭后，我和朋友一同去人工湖周围散散步。

我们聊着天，不知不觉，已经来到了人工湖。我们站在湖边，慢慢地欣赏这一切和谐的景色。

岸边，花开得是那么娇艳，虽然是被雨打过，瓣儿自然凌乱地铺了一地。却不失整洁、素雅。柳枝自然地垂在半空中，随着风的去向，时不时地摇曳着，那么优雅的身姿，就好似一个苗条的淑女……

这时，我忽然注意到，一棵挺拔的松树，枝丫上正筑着一个鸟巢，巢中时不时地传来鸟儿们婉转的歌声，使得我和朋友不禁停下了脚步。

定睛观察，原来，巢中是一个完整的大家庭，雌鸟和雄鸟正在为幼鸟们深情地演唱着歌曲，幼鸟们也靠在一起，出神地听着。

突然，一阵大风吹过，树木摇摇摆摆，一不小心，鸟巢一震，一只幼鸟从树上落了下来。像一片枯叶似得，飘飘悠悠，落进了湖里。雌鸟一惊，也赶忙下水施救。把幼鸟托上岸来，而自己却因羽毛湿透，力气没了，再也上不来了……

我和朋友在岸边走着，却从头到尾，没说一句话，无论一旁的花，是多么芳香，多么迷人；无论垂柳是多么婀娜，也不让我们快乐……

松树上，鸟儿仍然在歌唱，唯独少了那雌鸟，这母爱的篇章，就不禁有点儿凄凉……

歌声时而婉转动人,如山涧中的潺潺流水。小编整理的形容歌声的词语，欢迎大家一起来看看！

【作金石声】:金石:钟磬之类的乐器，声音清脆优美。比喻文章优美，音调铿锵。

【雅俗共赏】:形容某些文艺作品既优美，又通俗，各种文化程度的人都能够欣赏。

【沁入肺腑】:沁:渗入。原指芳香凉爽的空气或饮料使人感到舒适。也形容诗歌和文章优美动人，给人清新爽朗的感觉。

【钧天之乐】:钧天:古代神话传说指天的中央。指天上的音乐，仙乐。后形容优美雄壮的乐曲。

【林籁泉韵】:风吹林木和泉石相激而产生的悦耳声音。泛指天籁。

【洋洋盈耳】:洋洋:众多;盈:充满。指宏亮而优美的声音充满双耳。形容讲话、读书的声音悦耳动听。

【妖歌曼舞】:曼:柔和。音乐轻快，舞姿优美。

【沁人心脾】:沁:渗入。原指芳香凉爽的空气或饮料使人感到舒适。也形容诗歌和文章优美动人，给人清新爽朗的感觉。

【广乐钧天】:广乐:优美而雄壮的音乐;钧天:古代神话传说指天之中央。指天上的音乐，仙乐。后形容优美雄壮的乐曲。

【喷珠噀玉】:口中喷出珠玉。形容口齿伶俐，文辞优美。

【余韵绕梁】:韵:韵律。形容歌声高亢、优美悦耳，余味无穷。

【含宫咀徵】:“宫”、“商”、“徵”都是中国古乐中的音阶名。指沉浸于优美的乐曲之中。同“含商咀徵”。

【余音袅袅】:形容音乐悦耳动听，令人沉醉。

【遏云绕梁】:遏:停止。歌声优美，使游动的浮云为之停下来静听，似余音绕着屋梁，不愿散去。

【凤鸣鹤唳】:形容优美的声音。

【含商咀徵】:“宫”、“商”、“徵”都是中国古乐中的音阶名。指沉浸于优美的乐曲之中。同“含宫咀徵”。

【余音缭绕】:优美动听的音乐长久地回荡。形容悦耳的歌声或乐曲使人听了不能一下子忘掉。

【噀玉喷珠】:形容口齿伶俐，说话悦耳动听。

【轻歌曼舞】:音乐轻快，舞姿优美。

【掷地有声】:掷:投、扔。比喻文章文辞优美，语言铿锵有力。

【含商咀征】:指沉浸于优美的乐曲之中。“宫”、“商”、“征”均中国古乐中的音阶名。亦作“含宫咀征”。

【金声玉润】:金:指钟;玉:指磬。比喻文章气韵优美。

【钧天广乐】:钧天:古代神话传说指天之中央;广乐:优美而雄壮的音乐。指天上的音乐，仙乐。后形容优美雄壮的乐曲。

【金徽玉轸】:徽:系琴弦的丝线;轸:转动琴弦的轴。高贵、雅致的琴徽和琴轴。形容流畅悦耳的琴声。也比喻超凡脱俗的雅调。

【袅袅余音】:袅袅:宛转悠扬。余音:不绝之音。形容音乐结束后悠扬悦耳的声音仍然绵延不绝，回响在耳边。同“余音袅袅” 。

【锵金铿玉】:比喻音节响亮，诗句优美。同“锵金鸣玉”。

【声出金石】:金石:指古代的打击乐器。好像是从乐器中发出来的声音。形容歌声悦耳动听。

【锵金鸣玉】:金玉相撞而发声。比喻音节响亮，诗句优美。

【一字一珠】:一个字就象一颗珍珠。形容歌声婉转圆润。也比喻文章优美，辞藻华丽。

【余音绕梁】:形容歌声优美，给人留下难忘的印象。

【珠圆玉润】:润:细腻光滑。象珠子一样圆，象玉石一样光润。比喻歌声宛转优美，或文字流畅明快。

【一倡三叹】:指一人歌唱，三人相和。后多用以形容音乐、诗文优美，富有余味，令人赞赏不己。倡，亦作“唱”。

【洋洋盈耳】:洋洋:众多;盈:充满。指宏亮而优美的声音充满双耳。形容讲话、读书的声音悦耳动听。

【余音绕梁，三日不绝】:绕梁:环绕屋梁。优美动听的音乐长久地在屋梁上回荡。形容歌声优美，给人留下难忘的印象。

【清歌雅舞】:歌声清新悦耳，舞姿轻盈优美。

【歌声绕梁】:绕:回旋;梁:房屋的大梁。歌声回旋于房梁之间。形容歌声优美动听。

【玉润珠圆】:润:细腻光滑。象珠子一样圆，象玉石一样光润。比喻歌声宛转优美，或文字流畅明快。

【余音缭绕】:优美动听的音乐长久地回荡。形容悦耳的歌声或乐曲使人听了不能一下子忘掉。

【朱弦玉磬】:弦:乐器上的丝弦;磬:一种打击乐器。借指用乐器演奏的优美音乐。

【鸾吟凤唱】:鸾凤鸣叫相和。比喻优美的乐曲。

【一片宫商】:宫、商:都是古代五音之一。一片和谐的音乐声。形容文辞如乐声一样优美、悦耳。

【余韵绕梁】:韵:韵律。形容歌声高亢、优美悦耳，余味无穷。

【喉清韵雅】:歌喉清脆响亮，韵味优美幽致。形容歌唱水平很高。

【清歌雅舞】:歌声清新悦耳，舞姿轻盈优美。

【一片宫商】:宫、商:都是古代五音之一。一片和谐的音乐声。形容文辞如乐声一样优美、悦耳。

【哀而不伤】:哀:悲哀;伤:伤害。忧愁而不悲伤，形容感情有节制;另形容诗歌、音乐优美雅致，感情适度。比喻做事没有过头也无不及。

【虎斑霞绮，林籁泉韵】:绮:美丽;籁:孔穴中发出的声响;韵:悦耳和谐的声音。形容自然界景色秀丽，各种声音悦耳动听。

【含宫咀征】:指沉浸于优美的乐曲之中。同“含商咀征”。

【感心动耳】:感心:心受感动;动耳:悦耳。形容音乐极其感动人。

走到校园的小路上，偶然听到了“友谊地久天长”这首歌，我停住了自己的脚步，只是为了回忆那四年。

“我们也曾终日逍遥，荡桨在微波上。”初中四年，我们共同经历了许多，还记得开学第一天吗？每个人脸上都带着青涩，带着笑脸走进了这个班，因为是第一次见面，还不知道怎么对话，心中反复想着“你好”应该用怎样的语气说出，没等我想好，耳边就传来了甜美的女声“你好”，我也下意识的说出了一句“你好”，那张单纯又青涩的笑脸，我至今还记得。

“我们往日情意相投。”初一的认识和合作，我们都对彼此了解了许多。到了初二，面对着中考第一仗，都不由的紧张了起来。在加紧学习的同时，我们的关系也更加的亲近。运动会的到来，为运动员加油的呐喊声尤为响亮。在会考的前几分钟，都在为对方加油鼓劲。那会考之前的几分钟，对我说的那句“加油，我至今还记得。

“我们也曾历经苦辛，到处奔波流浪。”我们品尝到了中考第一仗的辛苦，紧接着，又迎来了中考第二杖。我们不再像初二时那样的紧张，而是放松心情，端正心态，一步一个脚印的走，加紧练习，互相鼓励。只是为了彼此都可以在考场上，取得优越的成绩。即使出现了矛盾，也会在心里默默的原谅彼此。那时的决心，我至今还记得。

“怎能忘记旧时朋友，心中能不忘怀。”到了初四，我们都相信彼此，不再有什么矛盾，因为我们是一个集体。中考的最后一步，没有什么你争我夺，而是紧握双手，共同进步。老师的教导，同学的关心，父母的帮助，以及周围人的鼓励，都成为了自己勇往直前的精神支撑。那认真，诚恳的眼神，我至今还记得。

“让我们紧密挽着手，情谊永不相忘。”我们共同经历了太多太多。想感谢的话也太多太多。如今，我们快要共同奔赴战场了，手牵手，同声歌颂，这一切的一切，我至今还记得。

如今已经劳燕分飞，愿歌大海重洋。

为了发展学生的特长，我在班级开展了每人一首歌的评比活动。

这一天，我和往常一样来到教室，走上讲台。学生刚刚唱完一首歌，我看了看表，准备示意上课，哪知学生又重复着唱了起来。我只好示意他们停下来，并面带微笑说：“如果再重复唱下去，那不成了一首唱不完的歌了？”

“老师，给我们唱一首吧！”一个声音传来，教室里顿时安静下来。学生的目光不约而同地落在李明身上。

我犹豫了，扫视了一下学生。我看到李明不好意思地脸红了。看他紧张的样子，我意识到，他这样做并非“恶意”。于是，我笑盈盈地走向他，说：“看来，咱班的小歌手想和老师比一比呀！”

他不好意思地点了点头。这时，学生看我没有批评他，有人大声地说：“老师，你就唱一首歌给我们听吧！”

唱还是不唱？学生们的兴趣都在让我唱歌上了，早就把上课的事抛在脑后，如硬要他们上课，这节课的效果也未必好。此时，灵感突然在我脑海里闪现：不如就抓住这个契机，与学生进行沟通、交流，这样的教育效果会更好。

于是，我郑重地说：“同学们，在课堂上，我们是师生又是朋友，朋友应互相尊重，平等相等，对吗？大家想听我唱歌，我就尊重朋友的意愿。不过，我也有一个小小的意愿，希望大家听后，围绕这件事谈谈自己的想法，好吗？”学生异口同声地答道：“太好了！”

接着，我唱了一首我最喜欢的儿童歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。一曲唱完，教室里响起了热烈的掌声。

我轻松地走下讲台说：“谢谢同学们的掌声，谢谢朋友的鼓励。现在的你们无论作为学生或朋友，最想跟我说些什么呢？”

李明说：“老师您真够朋友！我调皮，让您唱歌，没想到您没批评我，还同意我的建议，以后我也要尊重您的意见。”

蒋伊说：“老师我喜欢看你唱歌的样子，一直笑眯眯地望着我们，那眼睛都成了月芽儿，真可爱。”……

就这样，同学们把心中所想的全盘托出。

我又大胆尝试：“同学们，快用笔记下此时的心理感受。”同学们高兴地拿起笔在本子上写起来，我也随手拿起笔，记录下我当时的感悟。

这堂语文课就变成了师生之间平等、自主、友善的交流课，拉近了师生的距离。

9月27日，我和同学们早早地来到了学校，今天要参加“班班有歌声”比赛啦！上个月军训汇操，我们班级是第二名，差一点就第一名啦！这次一定要好好比赛，争取获得第一名。

吃好午饭后，我们立即去洗手间，把头发、衣服整理好，到教室排好比赛队型。纪老师给我们一人发了一条新红领巾，为了看起来着装统一。我们班在教室里排了一遍，虽然在教室里，但是我的心早已飞到操场，心里有一些兴奋，也有一些紧张。回想起以前的排练，人人都是那么认真，乐器伴奏的同学回家后努力地练习。领唱，指挥利用休息时间去音乐教室排练。我们也用校班会、中午排练。我们为了这次比赛，付出了多少汗水。

快比赛了，我们搬着椅子来到操场上，等待着我们的上场。轮到我们了，我心里真是激动，手心汗都出来了。我们班唱《我和你》，随着指挥手一动，同学们整齐而动情地唱了起来。“我和你，心连……唱得那么动听，台下立即发出了热烈的鼓掌声，我们那优美的歌声打动了评委，他们也不住赞叹”好好好“，转眼，一首歌被我们唱完了，掌声越来越响，我感到无比快乐和自豪。

所有班级全部唱完之后，老师开始宣布名次了。当我们得知是中预年级第一名时，我们十分高兴，这是我们用努力换来的呀！

这次比赛让我们有了团结互助﹑团队合作的精神，我们现在已不是心中只有自己的人了，我们心中有着整个班级。

春天已经走进了我们的生活。我们也听到了它的走路声，听到了它的歌声。听，不同的声音从不同的地方出发了——蜂儿嗅到了花香飞进了校园嗡嗡歌唱；蝴蝶看到了缤纷的颜色飞进了校园振动翅膀，小鸟看到青春的我们飞进了校园与我们比赛歌喉。

除了鸟儿蝶儿蜂儿的奏乐声外，校园里更处处充满了我们响亮的歌声。

伴随着学校的大喇叭播放的音乐，我们唱着好听的歌曲带着愉悦的心情走进校园，开始一天美好的校园生活。

从《隐形的翅膀》到《中华好儿孙》到《想唱就唱》再到《大梦想家》与《我相信》……歌声给我们插上隐形的翅膀让我们走过了春夏秋冬，让我们看到了校园的一年四季，让我们听到了校园中的欢声笑语。

不知大家是否还记得那次家长会。当时，我们刚刚换了新班主任，为了更好地让家长了解同学们在学校的表现，我们准备了一场“特殊”的家长会。

班主任的计划里有一项是我们一起唱歌。为了准备这一项，我们利用了音乐课与班会甚至大课间。那段时间里校园中处处充满了我们唱歌的声音。它不婉转但是充满感情，它不动人却干净响亮。那时，正值鸟儿飞往南方。鸟儿仿佛为了我们的歌声而特意在校园中驻足，为我们伴奏。马上要开家长会的那个下午，我们进行了最后一次彩排。大家从最初的乱唱一气到现在的默契十分，预示着第二天的精彩呈现。时间总是不停歇的，它加快了步伐，好似怕来不及到校园中听一听我们的歌声。在家长会上，我们全班同学放声歌唱或许被许多家长已经忘记，但是，我们记住了，知行讲堂记住了，校园也记住了。它被载入了校园歌声的大集体中。

现在，每天早上随着音乐走进校园，课前一支歌，已经成了习惯。在热闹的校园里，有时候也特别安静。静静地站在校园中，你或许不止听到这些声音。静下心来，你可以听到鸟儿歌声的动听，你可以听到树叶的沙沙响声，你更可以听到风带来的春天的气息与春天的脚步声。

校园中的歌声有很多，你注意到了吗？静静地倾听校园的歌声，我们做到了吗？

声音是生活的点缀，然而，它也有一种艺术的韵律。那么，歌声则是生活中五颜六色的配料之一了。

从小到大，从《我是一只小鸟》到《我是中国人》这数不胜数的歌曲中，我得到了许多，懂得了许多。歌声，这美妙的歌声，伴随我成长。直到从一个天真的“傻小子”到一个活泼懂事的小女孩。从中获得了多少快乐，多少知识啊！乘着歌声的翅膀，我度过了天真无邪的童年，随着那一声声坚定而又庄重的旋律。我步入了青少年。同样，我还是一如既往地喜欢着音乐，喜欢着歌声。

但现在听的歌，不再是以前那幼稚可笑的小动物之类的了，而变成了鼓励自己向上的坚定且有一定含义的曲子了。歌声也随之有了变化，变得使人不断前进，也成了动力了。那歌声，坚定，有力。气势磅礴。

在自己伤心时，是歌声陪伴着心情大变化。它让人走进了一个充满幻想的心境。那里无拘无束，像一朵充满春意的小花。时时微笑着，这时歌声成了通人性的“小八哥”了。第创

在自己高兴取得成功时，也少不了有歌声的陪衬，它让人走进了到处充满春意的地方，漫山遍野，春意盎然，勃勃生机。但是你在高兴的忘乎所以时，它又像位老师，不停地告诉你“胜不骄，败不馁”这时，歌声又成了哲学家了。

歌声是让人重振作精神的艺术旋律，是每个人的知己，不是吗？

朋友，想知道我是谁吗?

“天地间走来了小小的我，不要问我姓什么，噢，叫什么……。”

但是我可以告诉你我爱什么，我爱唱歌，你也喜欢吗?但愿你做出肯定的答复，因为在我的印象里，歌声往往是幸福生活的代名词。

说起我对歌曲的爱好，还是受了哥哥的影响，记得我很小的时候，哥哥总是带着几个伙伴回家，他们围着小方桌坐好，拿出一个小本本，然后轮流唱歌，内容虽然简单，但气氛异常活跃，他们的歌声给我留下了深刻的印记，在我幼小的心灵里播下了音乐的种子。

渐渐地，我长大了，自然而然地爱上了歌曲，为了搜集歌词，我翻阅书刊，抄同学的摘抄本，跟着电视机、收音机练“速”记。两年过去，我积累的歌词有几百首，我经常翻开歌本，根据当时的情况哼一两句。要是一天不唱歌，喉咙就直痒痒，同学们都说我是个不折不扣的歌迷。

一次，我正架着二郎腿坐在椅子上自由自在地唱歌，边唱边摇晃着脑袋，连正在玩耍的小孩梦蝶都被我的歌声吸引来了，她乖乖地站在我跟前，先是傻傻地盯着我看，然后小嘴也一动一动地学着我唱，看着她那傻乎乎的模样，我笑得前俯后仰，眼泪都快挤出眼眶了，忙跑去叫妈妈看小梦蝶的怪模样。当我把妈妈叫来时，小梦蝶正在乱翻着我的歌本，贼溜溜的大眼睛盯着我看，身体随着我的走近而转变方向，小手藏在背后——手里捏着我的歌本。我气得大喊一声：“放下!”小梦蝶被吓得大哭起来，妈妈责怪我说：“一个烂歌本，有什么大不了的，看你把她吓成这样。”说着，蹲下身子搂着她，哄她……看她哭得那可怜样，我有点后悔当时的行为，忽然灵机一动，唱起了《小天地》这首歌：“世界是个小天地，小小的人间也拥挤;你有你的倔性格，我有我的小脾气，有点碰撞别在意，笑脸永远伴着你。”嗬，正在哇哇大哭的小梦蝶破涕为笑了。

瞧，歌曲的作用还真大。

“从来不怨，命运不错，不怕旅途多坎坷，向着那梦中的地方去，错了我也不悔过……”这是一个人对理想、对未来坚定的信念。

歌曲也是亲友之间互相问候，表达感情的最佳礼品，各大电台就经常有亲朋好友点播的歌曲，当然，我仍是最热忱的听众。

现在，我也送你一首歌，作为我给你的一个小礼物：

请把我的歌带回你的家，

请把你的微笑留下，

明天，明天这歌声飞遍海角天涯，明天，明天这微笑将是遍野春花……

“叽叽喳喳……”一个阳光明媚的早晨，一抹金灿灿的阳光照耀过稀疏的绿叶，缓缓洒落在我的眼睛上。我揉了揉惺忪的睡眼，迷蒙地坐了起来，耳边传来一阵阵“叽叽喳喳”的声音，于是，我打开明亮的窗户，看到竟然是两只金黄色的小鸟正站在枝繁叶茂的树木上叽叽喳喳地唱着歌……

也许是新人呢!唱的歌尽管还不是很好听，但是也有了一点的音乐天赋，它熟练地掌握着韵律，时而高昂时而激动时而低沉时而温柔，简直就是个百变歌手。旁边的一只鸟儿沉默不语，似乎心底默默给它加油鼓起，终于到了高潮，它们一起发出了美妙的声音，仿佛奏起了一支美妙的歌声，那样的动听那样的委婉，似乎一支永不休止的乐章，音符都随之跳动，那样的优美，我似乎看到俩只鸟儿的理想——做一名崇高的音乐家，为人们唱出动听的歌谣!

怎么样，这就是鸟儿的歌声!

一阵动听的旋律过后，我听到“下课时间到了，老师，你们辛苦了。”我放下笔，将考卷缓缓递上，地的是我小学生涯中最后一张考卷——毕业考卷。这说明此刻起，我就要从小学毕业了，过不了多久我就要成为一名中学生了。这意味着什么？意味着我就要和曾经朝夕相处整整六年的同学们分别了，这让我没有了因毕业而来的快乐，反而增添了离别时的伤感与失落。

大家似乎是一位，六年级毕业后的我们还可以在母校的七年级相会，继续一同学习。这对于某些同学来说，确是如此；可对我来说，就不是这样的了。因为我到了一所新的学校学习，我离开了他们，那天我们并没有怎样，没有流泪，没有拥抱，甚至没有一声“再见”。我们以为，暑假期间，还要返校拿成绩单，以为那是在道别也来得及，不过，事与愿违，我们根本没有成绩单，又哪里来的返校去拿。这夺走了我们一个相聚的理由，今后就算是相聚在一起，人也未必来得齐。

天下没有不散的宴席，而如今，我们也散了。剩下的只有那些美好的回忆。

毕业那天下午，考完了试以后，我们缠着班主任给我们拍了几张照片，照片上的我们一个个都笑得阳光灿烂，这是多么美好的回忆啊！考试前一天，数学老师还在可见辅导了成绩较差的同学，课件他对我们的关心。最后一节英语课，老师说了一句让我鼻子发酸，眼眶发红的话“你们再看看书，让老师在看看你们。”一句看似普通无比的话，其中包含着多少种情感，情绪不受控制的她在快下课时从后门走了出去，我知道她很伤心，我又何尝不是呢？

令我难忘的不仅仅是我的恩师们，还有伴同我成长的好姐妹们。我们曾经结伴走在路上，手勾着手并排走着，丝毫没有为其他过路人想过，被说了几次，我们还是屡教不改，那时我们的乐趣所在。我们曾躺在草地上，看着天空中自由飞翔的鸟儿与不知归处的云朵。我们一起看过两次彩虹，“看！天空在对我们展开笑颜！”早我去一所中学考试的前一天，是我的一个好姐妹熬着夜给我查找资料，虽然当时很辛苦，但我也乐在其中。

回忆再美好，终究是回忆，但它却充实了我空白的心，给那片入学一般白茫茫的信徒上了缤纷美丽的颜色，点缀着我的生活。

“栀子花开呀开，栀子花开呀开……”栀子花开的季节，注定是离别的季节。栀子花开的如此可爱，我们却只能挥手告别快乐和无奈。现如今栀子花谢，我却在这里把这首歌唱出来，唱给你们听，以弥补我的遗憾，实现我一个小小愿望。

[初一优秀作文离别的歌声

“咯咯哒...咯咯哒...”清晨，母鸡的那像哀怨似的叫声，伴着公鸡坚定的“咯咯”声，使村子的一切都复苏了。鸭妈妈带领着小鸭们一路边唱边摇摇摆摆地走向池塘觅食。小蜜蜂扇动着翅膀，气喘吁吁地飞来飞去，在百花丛中来回穿梭，挑花了眼。

而我呢，则躺在床上，抓耳挠腮，面露难色，用手重重地垂着软软的床，大声喊：“还让不让人睡觉了！”顿时，公鸡和母鸡的小合唱，嘎然而止。

中午，火辣辣的太阳一点都不留余地晒个“满堂红”——脸红手红，还有“舌头红”。瞧！在浓浓树荫下的是谁？哦，原来是小狗正趴在地上，无力地伸着舌头船期，真是上气不接下气，那样子可真滑稽。小狗就一直这样，直到香喷喷的饭菜走出了厨房时，“哈哈”的喘气声才停止，迎面送来的是小狗可怜巴巴的眼神和恳求的哀叫——它也饿了。

太阳不舍地回到了山脚，月亮姐姐那温柔的声音又传到了耳边，好像在说：“快听，快听，森林音乐会开始了！”顿时，青蛙，纺织娘，知了......开始热火朝天得唱起来，“舞者”们跟着节奏翩翩起舞。而我呢，听着歌声，感受着微风轻柔地吹拂着脸颊。慢慢的，我闭上了眼睛，进入梦乡。

家乡是最美家乡，家乡的歌声是真实的歌声！

今年又是一个多年难遇的酷夏，天上简直就像要下火一般。人走在路上，鞋底就像要被滚烫的沥青死死粘住一样；马路上的汽车带着飞转的空调，速度明显减慢；楼房旁、树荫下少了那些“张家长，李家短”的老人，他们都躲进了空调房间重复着昨天的故事。

在滚滚热浪中，交警叔叔尽忠职守，巍然屹立在神圣的岗位上。豆粒大的汗珠从额头上滚下，他们顾不上擦一把；不透气的警服就像刚从水里捞出来一样，他们来不及换一换。广播电台《交通红绿灯》直播节目，飘来播音员悦耳动听的的声音：“应广大市民要求，把这首《为了谁》献给烈日下的交通民警，他们是太阳下最高尚的人！“这话恰如其分，民警们听后心里也顿感丝丝清凉。

那天，是我们成都整个夏天最热的一天，气温到了40摄氏度，地表温度达60多度，空气好像凝固了似的，人走在路上就像站在熊熊燃烧的火炉旁，墨绿色的树叶像羞涩的姑娘双手遮面，连蝉的鸣叫都显得有气无力。但无论是市区指挥岗的民警，还是国省道上的公路巡警，都警容严整在挥汗如雨地工作着。其实，岗亭里就有电风扇，公路上停放着带有空调的巡逻车，但是没有一个人离开自己的工作岗位。过往的司机看到这一幕幕感人的场面，鸣响喇叭致谢；路人们伸出手来向他们致敬；骑自行车的人们向他们投去了一个个感激的目光。路人们的所有行为凝练成了一句话：“辛苦了交警同志。”

虽然这件事情已经过去了一段时间了但还是使我久久不能忘怀，因为交警叔叔那种高尚的心灵永远篆刻在了我的心间。

习作开头用自然界中人、汽车等的反应烘托出天气的干燥、闷热，也为下文写交警叔叔在热浪中忠于职守的高尚做了铺垫。本文通过细节描写，采用排比、拟人的修辞手法美化了文章。

[心的高尚,爱的歌声小学作文500字

又是一周在寒冷中度过，街上每个人都像裹粽子一样里里外外严实的穿着。可这看似昏昏沉沉的季节，却有一件似阳光般的事伴着雪花默默进行着，一遍又一遍——12·9合唱活动。

这是一个青少年需要纪念的日子，我们一如往年地举办着这由青春代言的比赛。在每个班级铿锵有力的歌声中，我似乎看到了战士们抛头颅、洒热血的壮举，不由鼓足力气喊出那一个个充满能量的字，跟随着同样陶醉其中的指挥唱出美妙的旋律。也许一遍遍的重复，一次次的排练让我们身心疲惫，但是想起班级即将获得的荣誉，想起努力后赢得的回报，想起青葱岁月中点滴回忆的美好，更想起曾经的共青团员们的苦与累，就不再有丝毫劳累，不再有丝毫懒惰，全神贯注投入这时而悠扬，时而铿锵的乐曲中，放声歌唱。

当音乐响起的时候，我们的心在打着鼓点，我们的笑容从内心深处绽放。不必故作喜悦也不需故皱眉头，它是音乐独特的魅力，它自然而然地为我们绘出反射着灵光与青春的脸颊。那是一个在世俗与浮尘中迷茫了太久的人所不能展现的，他们的眼神里充满了浑浊与彷徨，他们不明白，一个萌发的种子在面对温暖阳光时天真无邪的笑脸是怎样的朝气蓬勃。所以，趁我们还是株小草，尽情沐浴这阳光吧！珍惜现在比痛哭悔恨更加有用。

层层叠叠的绒衣里，裹藏的是一颗，未被污染的简单阳光的青春之心。

大自然是多么的和谐，每个成员都在演奏着自己的乐曲。你听。自然的歌声是多么的美妙。

春眠不觉晓，处处闻啼鸟

当早晨还熟睡在床的时候，你听到了鸟儿在叽叽喳喳地叫个不停。它们好象在诉说着春天的变化；又好象是经过漫长的冬天初次见面互相打招呼；又好象共同演唱一首春天的赞歌。昨晚的雨声还不停地在耳边回响，春雨与花儿互诉衷肠，讲叙着自己经历的往事和今后的打算。但它们都不约而同地说了一句：我们有美好的开始，一定要将这大地装扮得更加美丽。大自然的春天是一首欢快的歌。

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙

豆粒大的雨点噼里啪啦的从天空中倾倒下来，落在玻璃上，池塘里，草地上，发出了叮当的响声。这就像一首摇滚乐曲，节奏是那么的快，但又富有感染力，池塘里的青蛙也随着这雨声开起了音乐会。那声音此起彼伏，好不热闹。

稻花乡里说丰年，听取蛙声一片

在秋高气爽的夜晚，坐在家里听着风吹过一望无顷的稻海，发出沙沙的声音，心里不由生出喜悦之情，仿佛看见稻谷堆满了仓库。青蛙似乎也在为此高兴，热情的高歌了一曲又一曲，直到天明也毫无倦意。

[自然的歌声小学作文

西部的歌给我的印象是最深的，虽然接触它还不久，但颇有相见恨晚之感。它古朴纯粹、平铺直叙，甚至缺词少句，但它的纯洁、它的美是永恒的。

青藏高原一曲，阵阵呐喊与情真意切的言辞，让人肃然起敬。同时也让人感到了不禁想在草原上引喉高歌的冲动。

珠穆朗玛，一支更让人心动的旋律——哈达、牧童、大雪山……一切又是如此似曾相识，让人身临其境，让人感受到大雪山无上的纯洁……

这些，才是最真实的生命表达，是人性深处的古朴原初，又是最高的终极华彩。而那些“陪你去看流星雨”等肤浅的歌词，永远摆脱不了男女情爱，更摆脱不了世俗之念。西部的人，西部的歌，西部的一切。人性，在那里，在最质朴的形式中得到了最大的舒展……

歌声，它不仅仅要表现美，而它要表现的，是一个灵魂，一个民族的精神!“它径直把喉咙挂在悬崖上，和自己拔河，和自己角力，它要活出生命的难度与绝境的高度……”

走在珠穆朗玛的峰底，走在青藏高原上——人，才会感觉到自己的渺小，感觉到自己的丑陋与面对世俗的无奈。用歌声祈祷，用歌声忏悔……

我想，真正美好的歌声，在现实生活中的“歌星”是唱不出来的。真正的歌声，是用灵魂——一个质朴、纯洁的灵魂!也许只有在西部，才会有率真的性情。此时，仿佛青藏高原又响在我耳边，很美。

那是一首使我难以忘怀的歌，一首触动心灵的歌，一首用最美的旋律谱写的生命乐章。

那是一个周末，太阳还没有升起来，妈妈和我坐着客车去宝清。也许因为是周末了，忙碌了一周的人都出来散散心的缘故吧，车上的乘客特别多。

车缓缓的开着，到了一站停了下来，又有很多乘客拥挤的上了车，最后上车的是一位老奶奶，消瘦的脸、深陷的眼窝和一头的白发显得格外苍老。她拎着一个篮子站在门口，售票员阿姨瞟了她一眼，态度很不好的说：“往里走，别挡道！”然后继续摆弄她那漂亮的卷发。

客车非常拥挤，就连座位与座位间的过道都站满了肩并肩的乘客。老奶奶拎着拎着蹒跚的向后面走来，有的乘客开始与邻座交谈，有的低头翻包，有的甚至为了不让座干脆把目光转向窗外。妈妈让我给老奶奶让座，我心里想着：我才不让呢，我又认识她，坐着多舒服呀！老奶奶站在一个很时髦的阿姨旁边，把篮子放在地板上，用手扶着椅背。

客车载着一车的乘客向前行驶着，突然一晃，篮子碰到了阿姨的高跟鞋，阿姨瞪着老奶奶骂骂咧咧地说：“什么破玩意儿！”还用力地踢了一下，老奶奶抱起篮子连忙道歉：“对不起，对不起！”而那个阿姨却更加蛮横了。车厢里顿时沸腾了，都相互议论起来。

“奶奶，您坐这儿吧！”车厢里传来清脆的声音，顺着声音看去，一个六、七岁的小女孩站了起来，离开座位，“谢谢你，好孩子”这时蓝蓝的天从铅灰色的云层里露了出来，阳光照在老奶奶的脸上，她那饱经沧桑的脸笑得仿佛是一朵绽开的鲜花，而小女孩像天使一样微笑着。车厢里安静了，那个阿姨的脸红了，满车的乘客都低着头，思考着……

这件事就像一首歌，一首用善良、纯真谱写的歌，一首弘扬传统美德的歌，一首来着心灵深处的歌，一首萦绕在你我心中的歌。