《歌声》作文（实用20篇）

最近，我们班主任一有空就哼哼一首歌《我爱你——中国》。

原来是我们祖国妈妈七十岁的生日快到了，听老师说教育局组织的大合唱，各个学校都要参加，还有比赛呢，所以，学校也是下了大力气准备这次活动。

“我爱你，中国，我爱你中国……”下课了，我们的班主任老师情不自禁的哼唱起来，这首原本我们不时很熟悉的歌曲，不过，现在听来，比流行歌曲好听百倍。

在班会上，老师给我们讲解了祖国七十周年的建国历史，大家不禁有点热血沸腾了，原来我们祖国走到今天，从一个被世界被认为的东亚病夫，到今天屹立在世界的前列，好多人好多人为我们的国家奋斗着。在班会结束的时候，老师带着我们齐唱《我爱你中国》我爱你春天的秧苗，我爱你秋天的硕果……唱歌的同时，大屏幕上出现了祖国的欣欣向荣的景象，感染着大家。

午间我们休息的时候，老师们又开始练习了，因为明天就要到比赛场地唱歌了，这次应该是演出前最后一次的练习，穿着校服的老师今天格外的漂亮，在音乐老师的伴奏下，另外一位音乐老师是合唱队的指挥，一首首歌从我们平时熟悉的老师口中唱出的时候，歌声在操场的上空回旋着，我想，老师们其实歌声嘹亮。比有些歌星唱得要好多了。

“我爱您青松的气质，我爱您红梅的品格”歌词在我们脑海中回荡。祝福老师们旗开得胜，祝福我们的祖国越来越好！

春天，在充满生机的校园里，传来阵阵“歌声”。这里是歌声的发源地，这里有最美妙的歌声，让我们深入这神秘的地方去聆听来自心灵的歌声。

最美妙的歌声，成长的旋律。

“千年万载永远不忘朋友的情意长举杯同饮欢度时光朋友的情意长。”校园是我们成长的摇篮，是祖国培养未来栋梁的地方，而这里必然有美妙的歌声，这种歌声，叫做成长。它包含了欢笑、呐喊与快乐，也有泪水甚至是痛苦。

校园，是我们洒下汗水的地方。其实，在我们的内心深处，这就是世界上最美妙的声音。

当学校下通知举办歌唱比赛时，我们知道苦日子来了。我们苦练红歌，争取发挥团队精神，每一个人都在努力着，都在为共同一个目标而努力。我们心中信心百倍，我们是胜利者，我们是第一名！

比赛场上，我们尽情高歌，曲调洪亮而有吸引力，最后，我们果真是第一名，这么多天的努力没有白费！这里面包含了我们的汗水，我们的努力。

在别人的眼中，我们的歌声虽洪亮，却很普通，而在我们心中，这首歌，再美妙不过！

校园，是每个人付出青春的地方，而校园也是我们回忆童年的好地方，让我们再次回到这神秘歌声的发源地，去感受童年的歌声。

在回忆童年的过程中，才发现原来酸甜苦辣我们都尝过，而且还津津有味！那一次次与同学的欢歌笑语，嬉戏打闹，都将成为我人生中的一种歌声，这种歌声将伴随我一生。

我们要让青春有价值，不要让它白白浪费，要让青春唱出最美的歌。

看到题目，你千万不要误会。这里的“名”不是形容词“出名”、“有名”的意思，而是量词“个”的意思。其实，“文武歌声”，就是我们姐弟四人的名字而已。

我是老大，是个女儿，父亲给取名叫“文”。可能是名字的缘故吧，上学期间，我的文科成绩很好，而理科成绩不好。从小学到高中，我的作文竞赛得过多少奖我也记不清了，写过的诗歌有的还保存着。我的第一首“回文诗”和第一首“藏头诗”都是在上学期间写的。从教以后，教过的科目有语文、政治、历史、地理，反正都是文科的。平时还是喜欢玩文字游戏，什么诗歌、散文、相声、快板、小品、演讲稿等（很多作品都在我的博客里），都喜欢尝试。有时候，只要自己觉得有灵感了，就必须要有文字的记录。2008年5月12日汶川大地震的时候，我的心灵受到极大的震荡，也激发了我极强的创作欲望，一气呵成4首系列诗歌：《孩子，我们不哭》、《送谭千秋老师》、《警花妈妈——赠一级英模蒋敏》、《我的泪为你而流》。有些单位有什么活动，也找我给他们创作一些诗歌、演讲稿等作品，即为他们服务了，也锻炼了自己的谢罪水平。总之，在“文”字的海洋里徜徉，其乐也无穷！

老二是个男孩，父亲给取名字叫“武”。大弟弟在小时候就爱玩警察抓小偷的游戏。上学的时候，各科成绩还都不错，但在高考前，他邪了门的要去当兵，无论怎样劝说都不参加高考，于是，在几个月之后，他如愿的穿上了军装，到天津当了一名武警。后来，通过他的努力，考上了天津武警指挥学校，毕业后在天津市特务中队当了指导员。后来，因为家庭的缘故，他最终转业回到了家乡，在县公安局宣教科工作，整天写材料、搞摄影，成了一名和“文”字打交道的“武”人。

老三是个女孩，父亲给去名字叫“歌”。妹妹小的时候，嗓子很好，很有演唱的天赋，后来县里成立了戏校，十岁的妹妹被挑了去，那时，她扮演的公主、小姐、丫鬟等都很受观众的欢迎。再后来，戏校解散了，妹妹又回到学校的初中部学习，三年初中下来，她比别人付出的辛苦要多很多，所以，她的成绩总是排在年级的前几名。那个时候，初中学生学习好的都要报考师范学校，一是免收学费，二是能够早日参加工作（毕业就分配），于是，初三毕业以后，她以优异的成绩考上了焦作师范音乐系，开始了和“歌”打交道到的生活。在师范学习期间，她代表焦作市参加全省的大专院校声乐比赛，获得了全省的一等奖，现在她的照片还挂在焦作师范的荣誉室里。参加工作后，她和我在一个学校工作，她教音乐。每次有什麽活动，她排练的节目都能在各级各类的比赛中获得很高的奖励，为学校争得了不少的荣誉。有一次，她给我们教师编排的一个桑巴舞，在教师节晚会上演出，掌声不断，深受欢迎，以至于这个节目连续三年都要在教师节晚会上演出，成了保留节目。结婚后，她随老公去了台湾，在台湾，她依然从事的是音乐教育，每到一处，她都能给人留下很好的艺术享受。她不愧是一个和“音乐”打交道的“歌”者。

老四是男孩，父亲给他取名叫“声”，别名“东”。小弟从小到大一直淘气。上学的时候，除语文外，各门功课都不好，但是他“邪才”十足：唱流行歌曲、跳霹雳舞（那是最流行）、弹吉它、画画、打台球、演节目样样在行。八岁时参加全省的普通话比赛，一段《大闹天宫》竟然获得了一等奖；十三岁时，把他临摹的齐白石的虾，贴了一间屋子；十四岁时，英语老师在台上讲课，他在下面给老师画像，老师批评他时，他还诚恳的说：“老师，我没听课吧，我也没影响后别人呀！”还让老师看他的作品，把老师弄得哭笑不得。初中毕业时，他报考了焦作师范的美术班，最终以专业第二、文化不上线而望学兴叹。后来，他参军到了秦皇岛，两年兵当下来，除了长个子外，别的并没有多大长进。转业后到县文化馆工作，当时他的工作主要就是给县里的各种晚会当主持人。两年下来，业务没有太大的进步，但是打台球的技术却长进不少，期间多次在省、市获斯诺克奖，成了我们县城里的“第一杆”，身后的粉丝还不少呢。三年前，老馆长退休，通过演讲、考核、调查等，最终，他“登上”了馆长的宝座。除了主持节目外，我觉得他最大的成就就是，经他创意、策划的非物质文化遗产，有多项申报成功（其中包括国家级、省级、市级），获得领导和群众的好评。小弟很有经商的意向，但多年来一直未能如愿，他始终认为自己是做“董事长”的料，总希望别人能叫他“侯董”。哈哈，但愿小弟的“侯董”梦早日实现！

哈哈哈哈！这就是我们姐弟四人，这就是我们家的文武歌声！

时间像流水般流逝了，而我也已13岁了，蓦然回首才发现，原来我的成长道路上伴随着各种歌声。

“妈，签字!”和以往一样我拿着课本让妈妈签字。“背一下给我听听。”妈妈突然说道。我一听慌了，我背的不是很熟，只是看了10分钟罢了，平常老妈从不抽我背书的，就直接签字。没想到妈妈这次竟然抽我背书。我心想：完了!我的狐狸尾巴最终还是露出来了。妈妈大声训斥着我：“你都多大了，还要我管?你看人家某某某……”我羞愧的低下了头。

这严厉的训斥声，不也是一种独特的歌声吗?

“小心点，这楼梯上很滑!”小戚话音刚落，我便一下从楼梯上滑了下去，“戚--，你个乌鸦嘴，哎呦妈呀，疼死我了!”小戚连忙走过来：“你没事吧?”“能没事吗?”我没好气的说道。“对不起哦!”小戚尴尬的说道，“我也没想到会这么灵。”“没关系，我大人有大量!哈哈……”我边笑边摸摸“胡子”小戚也忍不住和我一起大笑起来。

这动听的欢笑声，不也是一种悦耳的歌声吗?

“上操场跑五圈，两圈慢跑，三圈加速。”孙老师高声说道。我们虽然习惯了，但还是忍不住抱怨，可是还是要跑啊!头两圈不是很累，但是到最后两圈我们都已经很累了。我渐渐的有些力不从心了，和我并排跑的小郑似乎是发现了我的疲惫，便开口为我加油：“加油，还有一圈了!”“恩!”我收到了小郑的鼓舞立马士气大增，终于在小郑的加油声中我坚持了下来!

这给力的加油声，不也是一种感人的歌声吗?

人生的路还有很长等着我去走，在这条路上也有许多人用他们那动听的歌声帮助我，支持我，是我接下来的人生路并不孤单。

走到校园的小路上，偶然听到了“友谊地久天长”这首歌，我停住了自己的脚步，只是为了回忆那四年。

“我们也曾终日逍遥，荡桨在微波上。”初中四年，我们共同经历了许多，还记得开学第一天吗？每个人脸上都带着青涩，带着笑脸走进了这个班，因为是第一次见面，还不知道怎么对话，心中反复想着“你好”应该用怎样的语气说出，没等我想好，耳边就传来了甜美的女声“你好”，我也下意识的说出了一句“你好”，那张单纯又青涩的笑脸，我至今还记得。

“我们往日情意相投。”初一的认识和合作，我们都对彼此了解了许多。到了初二，面对着中考第一仗，都不由的紧张了起来。在加紧学习的同时，我们的关系也更加的亲近。运动会的到来，为运动员加油的呐喊声尤为响亮。在会考的前几分钟，都在为对方加油鼓劲。那会考之前的几分钟，对我说的那句“加油，我至今还记得。

“我们也曾历经苦辛，到处奔波流浪。”我们品尝到了中考第一仗的辛苦，紧接着，又迎来了中考第二杖。我们不再像初二时那样的紧张，而是放松心情，端正心态，一步一个脚印的走，加紧练习，互相鼓励。只是为了彼此都可以在考场上，取得优越的成绩。即使出现了矛盾，也会在心里默默的原谅彼此。那时的决心，我至今还记得。

“怎能忘记旧时朋友，心中能不忘怀。”到了初四，我们都相信彼此，不再有什么矛盾，因为我们是一个集体。中考的最后一步，没有什么你争我夺，而是紧握双手，共同进步。老师的教导，同学的关心，父母的帮助，以及周围人的鼓励，都成为了自己勇往直前的精神支撑。那认真，诚恳的眼神，我至今还记得。

“让我们紧密挽着手，情谊永不相忘。”我们共同经历了太多太多。想感谢的话也太多太多。如今，我们快要共同奔赴战场了，手牵手，同声歌颂，这一切的一切，我至今还记得。

如今已经劳燕分飞，愿歌大海重洋。

如同伴着《春之声圆舞曲》的舒缓温柔，春天踏着轻轻的脚步走向人间。但我觉得这并不是属于春天的音乐。春之声，是唤醒万物、洗礼生命的，正如你的《命运交响曲》一样。

听，是春雷的声音！它振聋发聩，让人惊醒。历史中的一个春日，你正在剧场中指挥《命运交响曲》。歌曲伊始，短号“呜呜”吹着，那是冲锋的号角。乐器顺势想起，奏出一篇宏伟的乐章。那是春雷，震撼了观众，驱赶了当时盛行的靡靡之音。每一个节拍，都是一句庄严的宣誓，宣告着寒冬的结束，每一段旋律，都是一个先知的预言，预兆着新生的到来。

——春雷滚滚，那是战斗的鼓点，唤起我们前进的信念。

听，是春潮的声音。春天的暖意融化冰冻的江河。湍急的水流夹带冰块飞流直下。此时，你正兴致高昂地指挥乐队，一个个铿锵的乐音如流水般流淌，令观众如痴如醉。而你则百感交集。你就像约翰·克里斯多夫，在江边诞生，一心想逆流而上，寻找音乐的源泉，却处处碰壁。你曾失去爱情，失去听力，也失去过观众的赞赏，但你从未失去对未来的信心！约翰·克里斯多夫说过“真正的光明不是永没有黑暗的时间，只是永远不会被黑暗掩盖罢了。”你从没有怀疑过光明，也永远期待春天到来。此刻，春潮汹涌，黑暗随冰块一起融化。

——江声浩荡，那是冲锋的战士，永远扼住命运的咽喉！

听，是春雨的声音。春雷过后，春雨温和的抚摸大地，润物无声。剧场中，你默默等待，乐器无声，烘托出一片安静的好比天上人间的气氛。观众有些不解，你却成竹在胸。突然，一阵纯净的歌声仿佛从天上降临，一股超自然的力量使剧场好像充满了光芒。人们如沐春风，他们的心灵也被这欢乐的音乐所洗涤。人们向天空伸出双臂，似乎要把欢乐揽入怀中，剧场成了欢乐的海洋。但你听不见，因为你已经失聪，你也看不见，因为你背对观众，但我分明看见你眼中涌动的泪花！

——春雨滴答，那是误入凡间的天使，给人间带来欢乐。

清明时节，又到了缅怀先烈的时候。历史长河中，你就是那未被淘出的真金。贝多芬，你一生痛苦，却一直讴歌欢乐。正是你不懈的歌唱，让人间进入了永恒的春天，你的音乐，也必将成为春天的歌声！

空旷的蓝天下，静谧的湖水中，婉转的歌声在荡漾。震撼的音符，激昂的旋律铸就了初中生活的苦辣酸甜，谱写了人生之路的壮丽诗篇。

告别欢乐的少年时代，迎接初始的中学生活，人生新的一页日历悄然翻开，无限风景近在眼前。也许美好的童年嬉戏与丰富的少年经历，只有化作沧海一粟的岁月影痕，但我们迎来了崭新的初中生活，继承着童年的淘气，少年的天真。我们正如那喷薄欲出的太阳，跃出科罗拉多大峡谷，伴随着清脆的鸟鸣，潺潺的流水，留下美好的歌声，行走在不知的人生路上。

踏入中学的门槛，倾注了我们无限憧憬，美丽的歌声正如《日出》描绘的那样：一派阳光灿烂，生机勃勃的绚丽景象。

《伏尔加船夫曲》

“世间没有任何事情像你想象的那样十全十美。”是的，任何成功都必先经过一场轰轰隆隆的奋斗，尽管奋斗的结果并不一定完美，成功之花并不一定绽放。

初中生活就像地狱，天堂大门总是为饱经奋斗沧桑的人开着。的确，紧迫的学习生活使我们饱受狂风的侵蚀，寒雪的肃杀。挫折、失意、踌躇、迷茫时时伴随我们身边，但我们知道，彩虹的美丽在于风雨之后，宝石的光亮在于打磨之后;而成功的欢颜在于奋斗之后，只要我们洒下奋斗的汗水，成功之花必然勃勃绽放。

在《伏尔加船夫曲》里徜徉，仿佛周身的疲倦洗血了一般，成功的脚步愈近，成功之歌便愈加彻亮。

《义勇军进行曲》

一千多个日日夜夜，我们寒窗共读;多少次狂风暴雨，我们携手通行。三年的苦苦奋斗汇集无数的智慧源泉，在紧张的考场中，我们尽情宣泄，尽情放肆，铸成我们最终的胜利之歌。

“前进，前进，前进……”让我们伴随着《义勇军进行曲》继续跋涉，前进的道路没有终点。

辽阔的天宇下，静谧的湖水中，胜利的歌声荡漾山谷，永远响彻人世间。

当游击队见到小夜莺后，会拥抱他，然后对他说：“这次的胜利都靠你了，如果不是你把他们引来，再告诉我们敌情，我们就赢不了了。”小夜莺说：“这也得靠你们啊，如果没有你们，我把他们引来也没有用。”游击队员说：“不管怎么说，这次的胜利靠的是我们大家。”大家点点头。另一个游击队员说;“以后的战斗大家一定要认真投入，争取打败所有的敌人，让他们不敢再来这里!”大家说：“好!”

从此以后，游击队把德国士兵打跑了，德国士兵从此再也不敢来了。

大海是一位歌唱家，它的歌声让大家听得如痴如醉，而且百听不厌，不论你爱不爱听，它总是日日夜夜的唱。用心的聆听，它到底在唱什么?

大海是一位舞蹈家，它的舞步让人看得目瞪口呆，而且精采绝伦!不管你爱不爱看，它总是不分日夜的跳。专住的欣赏，它到底在跳什么?

哗啦哗啦!哗啦哗啦……一望无际的大海，了解了世上的悲欢离合。它以轻快的嗓音，不停不停的吟唱，一会儿高音，一会儿低音，不管是怎样的曲调，永远那么的荡气回肠!

日升日落，到底谁真正听懂它的歌声?日复一日，一次又一次，大海绵亘千古的歌声，就是永恒的时光。

在夜最静的时候，呼唤着月亮，欣赏着月亮的容颜，现在我离月亮最近，我听清了月亮在歌唱，洒在小镇，格外脱洒的笑颜，风吹拂，大自然的美貌也使我感叹，灯光照淡了午夜的黑暗，却照亮了月亮，然而，月亮却在哭泣。

月亮在哭泣，她的温柔冥冥地隐藏在透湿的眼神里，深深的看着，心里充满着惆怅，月亮仍唱着小镇过去的歌谣，我跟随着传说，愿替它们挡下所有的痛苦，在言语中的星星，描绘出了所有梦的幢憬，浮现在眼前的光芒如同你我的善变，有许多缤纷的生活，然而忘了我的平凡，月亮，我看不见你的身影，告诉我你平安如昨日。

月亮的歌声，已洗去了我简单我回忆，河中的倒映，祈求与平的我们哪，在一霎那忘却的自己的身份，还能否漫步在雨中看月亮弯弯的，高挂在泪中，不知道眼眶中的是泪或是雨，很懊恼，但有避雨的屋檐，留恋着人世间，留恋着月亮的歌声，童年的长槁由自己握在心中，拥抱雨中的月亮，飞扬的歌声请带给星星一抹璀璨，很悲伤，却喜欢自己，嬉笑在人间吧，月亮在轻吟。没有说明没有约定，也没有甜蜜的回忆，蒲公英还是会飞扬的，它也是随着月亮的歌声飞翔，在生命的残酷与守候中。

还等候着雨的到来，出门了，伞也不会湿，烟雨，烟雨…还能让我注视着你，视线落在，孤单的你与我，生命正在被催眠，我体内还有月亮的歌声不断地回响着，阳光会唤醒沉睡的梦，还有我在守候，曙光中的晨星，晃悠走在山的小径，像是最后的泪滴，悄悄走出没有人影的小巷。

亲手画一个句号，很圆，很圆…月亮还在唱歌，幽幽，潇洒走出了回忆，月亮还在唱歌，啊！月亮，啊！月亮，仍唱着小镇过去的歌谣。

无数次，一个人在校园的小径中静静地穿行，听小径深处一支支曲子袅袅婷婷地传出。走在校园里，是春风习习，柳丝飘飘;是目光盈盈，是歌声清亮;于是我便踏着年轻的节奏，尽情地畅想，尽情地漫游，尽情地享受校园赐予我的绵绵的独思……

师专毕业的我，经过三年的磨炼和锤打，已长成一个魁梧的“大孩子”。当我背着心爱的吉他，操着一口流利的普通话，带着一身上师范时练字沾上的粉笔尘埃，踏入这所乡村中学时，是在一个绵绵的雨天。一间间破旧的教室，一株株参差不齐的杨树，在雨中伫立着。

我心头掠过一丝说不出来的感受，这就是我梦寐以求的工作单位?这就是我准备把一生的心血全部抛洒的“热土”?

我一个人在校园里小径上彷徨地走着。我的心踟蹰着，我在为自己寻找着一种东西：是喧闹?是寂静?是刚刚过去的师范校园的热烈和青春?我却无法真实准确地回答我自己……

“请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下……”一阵风把这首非常熟悉的歌送入我的耳内。就在一刹那间，仿佛觉得又回到了我的“吉他”时代――一个人静静地在校园的花园旁，右手轻轻弹拨着李春波的《一封家书》，那饱满的热情，那轻盈中略带感伤与思念的旋律，还有那真真切切的歌词，都曾使我的心飞翔过，使我理想的小船轻轻地荡过心之海洋。

我驻足，用心谛听着那一声声清脆的童音。那音调并不十分准确，那音质也并不多么纯正，然而在久未接触歌声的我听来，却不得不用上整个身心去感受，去摸索歌声中每一丝属于纯真的东西。

歌声在校园里穿行。眼前又仿佛出现了《外婆的澎湖湾》：那赤着脚的孩童牵着姥姥的手撒娇地走着;那头牧归的老牛在夕阳下，跟着善良活泼的小主人沉稳地归去;还有那首《我想唱歌又不敢唱》的动听旋律，我眼前又浮现中考前夕在老师严厉的“监视”之下，稚嫩的喉中冒出的断断续续的“畅想”。

就这样，无数次一个人在校园的小径中穿行，听一支支歌曲从教室内，从一张张小嘴中传入我年轻的耳鼓。我于是相信，这一首首曲子不正伴着我从孩童走向青年，又从青年走向理想的巅峰吗?

我感受到了双肩担负的沉重。不然，我怎么会听到歌声一次又一次地在我耳旁回荡?那一双双渴盼知识的目光为什么一次次向着我虔诚地张望?

最美歌声的定义，可能有千千万万种。但对于校园中最美的歌声，是否也有多种定义呢?

对于这个问题，我有两种答案。一种是清晨同学们的朗朗读书声。另一种则是老师轻铃般讲课的声音和对学生谆谆教导的声音。

每天早晨校园中定会传来清脆明亮的读书声：“学而时习之，不亦说乎……”，“过零丁洋，文天祥……”。无论窗外是微风拂柳，是寒风凛冽，是阳光明媚，是大雨倾盆，还是大雪纷飞，朗朗读书声亦都准时传来。这也预示着新一天的学习生活就此开始。

学生的读书声美，老师的讲课更美。

每节课，老师们都会穿得周周正正，大方得体。他们大多提前两分钟候课，同学们见老师来了，也会提前进入学习状态。叮铃铃，随着清脆的上课铃声一响，老师的授课开始了。每一堂课，老师们都竭尽全力，试图用更生动，更有趣，更幽默，更易懂的语言，让学生能够真正学到知识。当然老师在同一节课中节奏是不一样的，表情也是不一样的。时而徐徐道来，时而快刀斩乱麻;时而面带微笑，时而一脸严肃。总之，老师无论怎样的授课，他们的声音都是最美的。

还有，老师教育学生的声音也很美。老师们真的很辛苦，不光要教育学生成才，还要教育学生成人。哪位同学学习懈怠了，哪位同学调皮捣蛋了，都逃不过老师的火眼金睛。跟同学谈心，老师们时而和风细雨，笑容满面;时而声色犀利，令学生们不寒而立。总之，老师是恨铁不成钢。

鸟声鸣鸣，树叶沙沙。但只有老师与学生在校的声音最美，他们的声音才是最美的歌声。也只有他们，才能够共同谱写出校园中最美的乐章，共创校园最美好的未来!

春天的歌声

春风儿吹过树叶，树叶“沙沙”响着，欢快的在跳舞，小鸟在树上叽叽喳喳的叫着，仿佛在说：“早上好，起床了，别睡懒觉啦！”小鸟唤醒了树林里的小动物们，也唤醒了还在床上呼呼大睡的人们。一切都苏醒了，开始了一天的活动。

夏天的歌声

夏天来了，风姑娘来到了夏天的森林里，她轻轻走过了几棵大树，大树高兴的摇摆着自己的身体，把清凉的风送到人们的身边，仿佛在唱一曲婉转的乐曲呢！

秋天的歌声

秋天到了，风姑娘又来到了秋天的森林里，他遇见了小燕子。小燕子正从巢穴里飞出去，风姑娘对小燕子说：“小燕子，再见！明年要回来哦！”小燕子高声说：“再见！明年春天，我一定会回来的！”风姑娘走进了果园，果树发出了“咚咚”的声音，那是成熟的果子落满了地，这是秋天丰收的歌声。

冬天的歌声

冬天，下雪了，小朋友们都戴上了手套，一个个都穿上了棉袄。小朋友们走在雪地上，发出了“咯吱咯吱”的声音，那是冬天里最快乐的歌声。（公众号：芒果作文之家）

音乐，是人类灵魂艺术的一种升华。

——题记

我不知是谁创造了音乐，但我能说发明音符的人很伟大，他能把人带入过去与未来两个时段，带人进入一个虚拟的空间。没有人是不爱音乐的，没有人是不爱听歌的，在伤心烦恼时，听一听音乐，会让你心旷神怡；在痛苦绝望时，听一听音乐，会让你信心倍增；在困惑不安时，听一听音乐，会让你豁然开朗……我只能说，歌声让生活更美好。

我爱听歌，但我不知我懂不懂艺术，在独自一人，特别是寂静的黑夜时，总会让我回忆。往昔美好的事物，亲切的人物，甜醉的情景，就像鲜活花瓣夹在书里，再翻开都变成了干枯的回忆，谁能使过去的一切复活？是的，没人可以。我也不愿回忆，去揭开那已愈合而已成型的伤疤。我想展望未来，通过现在的努力为自己创造一个满意的明天。在这时，我觉得生活还有希望，还有那么多等着我去做的。

我有些忆古。现在的一点生活经历让我觉得：纵然是人间四月天也终究不过是镜花水月般的飘渺如烟，假如秋水可以望穿，断桥前的尘缘可否美满，秋水岸边的箫声是否会响千年？可是我也不懂，不懂得太多。纵然是镜花水月，我也要追求，追求一种形式，让我的生活更美好。就算为酸甜苦辣的生活惆怅万分；在为成长中的种种烦恼而再三埋怨’再为前进中的点点滴滴的挫折而心灰意冷，我也无怨，我要冲上顶峰，发出一声秦腔似的吼声！

实在的，音乐给我那原本平淡无光的生活注入了一种新的活力。所以音乐是生活的调味剂，给生活这盘菜增添一些味道。我很喜欢会唱歌的人，因为他们能向世界传播人们的内心。我相信，大多数人也同我一样爱音乐吧？音乐并不是我们的追求，但却是很重要的一部分。在音乐中，我会感到艺术、风格、优雅还有一些我内心感慨的东西。是音乐，是歌声，让我们的生活更美好。生活，因歌声而精彩；人生，因歌声而充满活力！

黄昏的晚霞依然绚丽，一片片泼洒剩下的光焰。关于外公的记忆，一片片在斜阳中铺开，而我依靠想念，触摸外公斑驳的歌声。

时光倒溯，回到那个属于羊角辫女孩与乐呵呵老头的时代。那时，父母工作繁重，我自然是跟随外公来到乡下，当起了“野孩子”。

山风吹过，弥漫着一股亲切的草屑味。太阳渐渐沉落，踏着一路残阳，我同鸡鸭们朝一个方向跑，跑到村口，便遇上了扛着锄头归来的外公。我们俩像往常一样，在落日衔山的时候，去山林里挖些野菜。

来到山上，面对娇艳的花、婆娑的树，心仿佛更贴近了自然。我蹲在田梗上，用手托着腮帮子问：“外公，你今天唱什么歌啊？”正在锄地的外公抬起头，双手插着腰，望着千山之外的落日，沉思了一会儿说：“嗯……今天就唱个小调吧。”

说完，他深吸了一口气，让人来不及凝神便起调高唱，听不清具体的歌词，只是感到一股浩然之气在外公的歌声里迸发，偶然传来几阵鸟鸣，与歌声一起洒在余晖里，使我沉浸于奔放的欢乐与淡淡的静泊中。那一刻，我才明白外公与自然的歌声，也许有人不懂这五音组成的曲调，但我懂，天边的那抹晚霞也懂。

外公的歌声就这样在黄昏中摇曳着走过记忆。多年后，民歌仿佛与我结下了不解之缘。而我对民歌的理解，最初就来源于外公的教诲。

有一天，老屋要拆迁了。搬东西那天，我随父母回到老家，一跨进门槛，便看见外公坐在竹椅上，静静地注视着快要落山的太阳。父母将早已打包好的行李拎到车上，而我搬着板凳坐在外公身边。静默中，屋檐下响起了外公的歌声，歌声里没有山雀般的快乐，没有嘹亮的吆喝，却带着淡淡的郁悒，仿佛在诉说着什么，更像是不舍的挽留与告别。外公的歌声还在继续，落在斜阳里，用歌声还原着记忆的碎片。

听着外公的歌声，余晖打在他的脸上。我的眼睛有点湿，我知道，没了老家，外公的灵魂只能浪迹天涯。

外公的歌声可以聆听，可以触摸，来自于自然，来自于初心。外公的歌声，将陪我一步一步走下去。

歌声时而婉转动人,如山涧中的潺潺流水。小编整理的形容歌声的词语，欢迎大家一起来看看！

【作金石声】:金石:钟磬之类的乐器，声音清脆优美。比喻文章优美，音调铿锵。

【雅俗共赏】:形容某些文艺作品既优美，又通俗，各种文化程度的人都能够欣赏。

【沁入肺腑】:沁:渗入。原指芳香凉爽的空气或饮料使人感到舒适。也形容诗歌和文章优美动人，给人清新爽朗的感觉。

【钧天之乐】:钧天:古代神话传说指天的中央。指天上的音乐，仙乐。后形容优美雄壮的乐曲。

【林籁泉韵】:风吹林木和泉石相激而产生的悦耳声音。泛指天籁。

【洋洋盈耳】:洋洋:众多;盈:充满。指宏亮而优美的声音充满双耳。形容讲话、读书的声音悦耳动听。

【妖歌曼舞】:曼:柔和。音乐轻快，舞姿优美。

【沁人心脾】:沁:渗入。原指芳香凉爽的空气或饮料使人感到舒适。也形容诗歌和文章优美动人，给人清新爽朗的感觉。

【广乐钧天】:广乐:优美而雄壮的音乐;钧天:古代神话传说指天之中央。指天上的音乐，仙乐。后形容优美雄壮的乐曲。

【喷珠噀玉】:口中喷出珠玉。形容口齿伶俐，文辞优美。

【余韵绕梁】:韵:韵律。形容歌声高亢、优美悦耳，余味无穷。

【含宫咀徵】:“宫”、“商”、“徵”都是中国古乐中的音阶名。指沉浸于优美的乐曲之中。同“含商咀徵”。

【余音袅袅】:形容音乐悦耳动听，令人沉醉。

【遏云绕梁】:遏:停止。歌声优美，使游动的浮云为之停下来静听，似余音绕着屋梁，不愿散去。

【凤鸣鹤唳】:形容优美的声音。

【含商咀徵】:“宫”、“商”、“徵”都是中国古乐中的音阶名。指沉浸于优美的乐曲之中。同“含宫咀徵”。

【余音缭绕】:优美动听的音乐长久地回荡。形容悦耳的歌声或乐曲使人听了不能一下子忘掉。

【噀玉喷珠】:形容口齿伶俐，说话悦耳动听。

【轻歌曼舞】:音乐轻快，舞姿优美。

【掷地有声】:掷:投、扔。比喻文章文辞优美，语言铿锵有力。

【含商咀征】:指沉浸于优美的乐曲之中。“宫”、“商”、“征”均中国古乐中的音阶名。亦作“含宫咀征”。

【金声玉润】:金:指钟;玉:指磬。比喻文章气韵优美。

【钧天广乐】:钧天:古代神话传说指天之中央;广乐:优美而雄壮的音乐。指天上的音乐，仙乐。后形容优美雄壮的乐曲。

【金徽玉轸】:徽:系琴弦的丝线;轸:转动琴弦的轴。高贵、雅致的琴徽和琴轴。形容流畅悦耳的琴声。也比喻超凡脱俗的雅调。

【袅袅余音】:袅袅:宛转悠扬。余音:不绝之音。形容音乐结束后悠扬悦耳的声音仍然绵延不绝，回响在耳边。同“余音袅袅” 。

【锵金铿玉】:比喻音节响亮，诗句优美。同“锵金鸣玉”。

【声出金石】:金石:指古代的打击乐器。好像是从乐器中发出来的声音。形容歌声悦耳动听。

【锵金鸣玉】:金玉相撞而发声。比喻音节响亮，诗句优美。

【一字一珠】:一个字就象一颗珍珠。形容歌声婉转圆润。也比喻文章优美，辞藻华丽。

【余音绕梁】:形容歌声优美，给人留下难忘的印象。

【珠圆玉润】:润:细腻光滑。象珠子一样圆，象玉石一样光润。比喻歌声宛转优美，或文字流畅明快。

【一倡三叹】:指一人歌唱，三人相和。后多用以形容音乐、诗文优美，富有余味，令人赞赏不己。倡，亦作“唱”。

【洋洋盈耳】:洋洋:众多;盈:充满。指宏亮而优美的声音充满双耳。形容讲话、读书的声音悦耳动听。

【余音绕梁，三日不绝】:绕梁:环绕屋梁。优美动听的音乐长久地在屋梁上回荡。形容歌声优美，给人留下难忘的印象。

【清歌雅舞】:歌声清新悦耳，舞姿轻盈优美。

【歌声绕梁】:绕:回旋;梁:房屋的大梁。歌声回旋于房梁之间。形容歌声优美动听。

【玉润珠圆】:润:细腻光滑。象珠子一样圆，象玉石一样光润。比喻歌声宛转优美，或文字流畅明快。

【余音缭绕】:优美动听的音乐长久地回荡。形容悦耳的歌声或乐曲使人听了不能一下子忘掉。

【朱弦玉磬】:弦:乐器上的丝弦;磬:一种打击乐器。借指用乐器演奏的优美音乐。

【鸾吟凤唱】:鸾凤鸣叫相和。比喻优美的乐曲。

【一片宫商】:宫、商:都是古代五音之一。一片和谐的音乐声。形容文辞如乐声一样优美、悦耳。

【余韵绕梁】:韵:韵律。形容歌声高亢、优美悦耳，余味无穷。

【喉清韵雅】:歌喉清脆响亮，韵味优美幽致。形容歌唱水平很高。

【清歌雅舞】:歌声清新悦耳，舞姿轻盈优美。

【一片宫商】:宫、商:都是古代五音之一。一片和谐的音乐声。形容文辞如乐声一样优美、悦耳。

【哀而不伤】:哀:悲哀;伤:伤害。忧愁而不悲伤，形容感情有节制;另形容诗歌、音乐优美雅致，感情适度。比喻做事没有过头也无不及。

【虎斑霞绮，林籁泉韵】:绮:美丽;籁:孔穴中发出的声响;韵:悦耳和谐的声音。形容自然界景色秀丽，各种声音悦耳动听。

【含宫咀征】:指沉浸于优美的乐曲之中。同“含商咀征”。

【感心动耳】:感心:心受感动;动耳:悦耳。形容音乐极其感动人。

有一天小鸭子在家里练习唱歌，声音很大唱的很难听，附近的邻居，小花猫、小黄狗、小鸡、小白兔它们都受不了小鸭子的歌声，简直太折磨耳朵了，可是它们又不好意思的去阻止小鸭子，这可怎么办呢？

它们聚在一起，商量着要想什么办法，可以让小鸭子停止歌声呢？于是小花猫就说：“那我就夸它唱歌唱的好听，可能它一高兴就不在练习了。”说完小花猫就跑过去敲了小鸭子的门，告诉小鸭子，它唱的歌太好听了，结果小鸭子一高兴，反而唱的更大声了，看来小花猫失败了。

然后小黄狗就出来说：“要不我过去揍它一顿吧。”话音刚落，就准备跑过去，大家急忙的拦住了小黄狗，跟它说用武力是不对的，这个方法行不通。小黄狗懊恼地问：“那你们倒是出个主意呀，再这样，这日子就过不下去啦。”

这时候小鸡就说：“要不让它早上来练习，平时就不要练习了。”大家都同意了小鸡的点子，然后小鸡就过去敲了小鸭子的门。建议小鸭子早上练习就好了，但是小鸭子说它练习唱歌是为了比赛，所以它得抓紧时间，只有早上练习是不够的。小鸡又没辙了，垂头丧气的回来告诉大家。

最后小白兔就说：“那要不我们给它找个没人的地方练习吧，这样就不会打扰到我们啦。”然后大家商量着让小鸭子去河边唱歌，小白兔蹦蹦跳跳地过去找小鸭子了，对小鸭子诚恳的说：“小鸭子你唱歌的声音打扰到了我们，我们建议你去河边练习唱歌，你看好吗？”

结果小鸭子同意啦！

“睡吧，睡吧，我亲爱的宝贝，妈妈的双臂永远保护你！”每当我听到这首歌，心里总有一种说不出的滋味。

小的时候，我没有漂亮的公主裙，没有可爱的芭比娃娃，更没有趣味盎然的漫画书。但是，有一种声音却始终萦绕在我的耳边，伴随着我的成长。这就是妈妈的歌声，那令我忘不了的歌声。

那是一个飘雪的夜晚，月光照在雪地上发出白色的光芒，给白茫茫的大地镶上了一道银边。多么宁静，多么安详，只有那辽远的一角有着声响。没错，那就是妈妈的歌声。

在一间小屋子里，妈妈正坐在一个火炉旁织着围巾，嘴里哼着舒缓的曲调：“睡吧，睡吧，我亲爱的宝贝……”幼时的我躺在床上，在妈妈的歌声陪伴下正缓缓入梦。这时，一阵寒风透过窗子吹了进来，惊醒了正准备入睡的我，我也因寒冷而剧烈的咳嗽起来。妈妈见到了，连忙走了过来，坐在我的床边，握住了我冰凉的双手。妈妈一边脱下棉袄披在我的身上一边心疼地说道：“你呀！每次到了冬天，身体就变得不堪一击。”我紧了紧衣领，看到妈妈身上只穿了一件薄薄的毛衣，就天真的问她：“妈妈，你不冷吗？”妈妈却笑着对我说：“我不冷呀！你看，我这里有火炉哩！”说完，妈妈又回到了火炉旁，继续着她未完成的工作。

过了好一会儿，妈妈还是在忙碌地织着围巾，我忍不住呼唤起了她：“妈妈，你快来睡吧，都这么晚了。”妈妈笑了笑，说：“你先睡吧，我得把这个织起，明天你就不会再冻得不停咳嗽了。”“可是……”妈妈似乎猜到了我想说什么，随即又补充道：“妈妈不累，你快早些睡吧。”但是，我还是翻来覆去的睡不着。这时，又响起了熟悉的旋律：“睡吧，睡吧，我亲爱的宝贝。”在不知不觉中，我渐渐进入了梦乡，做了一个温馨而又美好的梦。

妈妈，感谢你的歌声伴我度过了我的童年，也感谢你对我无微不至的关爱，我忘不了您的歌声，更忘不了您为我所做的一切。马上就要中考了，相信我，我定会用优异的成绩来回报你的恩情。

这是一个阳光明媚的下午，二年级到四年级坐在操场前面的空地上。这是干什么呢？原来是在举行红歌大赛，顺序是从二年级一班到四年级四班，我在四年级三班我们班是倒数第二个班级。

先说一下我们班唱的什么吧！我们班唱的是《学习雷锋好榜样》。

马上就要开始了，快听，快听！美妙的歌声将会从那里传来。那婉转的歌声听着是多么让人舒服。他（她）们的歌声是多么的嘹亮，“让我们荡起双桨……”

我们静静的坐在自己的位子上，听着他（她）们那婉转的歌声，我们沉浸在那歌声中。

最精彩的当然是那首《红星闪闪》了，他（她）们唱的是那么铿锵有力。他（她）们的歌声配上这优美的动作，就像是一颗颗红星在闪闪发光。渐渐的我以为我自己也变成了一颗小红星在闪闪发光。

过了一小会儿，我们马上就要上台了，我们在操场上排好了上台唱歌的队形，在后台等着。

我一听二班的歌声，我就想：这次肯定拿不了第一了，二班的有独唱，也有合唱，而我们却只有两个地方是轮唱，也没有什么别的特色了。

我现在是紧张死了，二班的马上就唱完了，唱完了就是我们班的了。现在的就怕唱不整齐，跑调，唱快了和唱慢了。

我们班上台了，“学习雷锋……向雷锋叔叔学习！”下了台我们拍照留念。听四班唱完以后，这次红歌大赛就这样结束了。我感觉我们三班是最有实力的。

这是一个多么难忘的下午！一次多么难忘的比赛！

那一日，路过万隆体育场。发现里面彩旗飘飘，人头攒动，原来某学校举行运动会。听着那节奏分明的鼓乐声，我的心跳好像也与之同步。仿佛，又听到了那歌声……

小学的时候，我最羡慕高年级的姐姐敲鼓了。那鼓点整齐统一铿锵有力，敲得我心里直发痒。四年级的一天，大队辅导员来我们班挑选鼓乐队员，我挺胸抬头，目不转睛地盯着大队辅导员。终于她寻找的目光与我渴求的目光相遇，她把手指向了我。哈哈，我被选中了！当时，我兴奋得恨不得找个空地翻几个跟头！

刚开始训练时，我们还没有上鼓，只是在桌子上敲。时间一天天过去，需要掌握的鼓谱也全部学会了。正式上鼓的那天，由于兴奋，也许是因为紧张，鼓点敲得特别快，乱了章法，指挥也不好使了，辅导员老师为了控制我们的节奏，在一百多面鼓声中，大声地唱着《花儿与少年》。也怪老师那嘹亮的歌声唱起来，我们敲鼓的速度就慢了下来，节拍也跟了上去。从此，我们的鼓声和老师的歌声相辅相成，融为一体。最难忘的是学校开运动会，面对人声鼎沸，老师走在前面对着我们大声唱歌。我们听着歌声看着口型敲着鼓点，顺利地绕场一周。再看老师，她的嗓子已经哑得说不出话来了。不久，大队辅导员到外校当主任去了，离开了她所钟爱的鼓队。临走那天，她把鼓乐队员召集到一起，跟我们讲了许多。她说：“要用微笑面对生活，不开心的时候唱唱歌，心情就会好起来。”她用歌声我们用鼓声进行了最后一次交流，她的眼里我们的眼里都有晶莹的泪花闪烁。

春去秋来，岁月如梭。我由一个天真活泼的小学生变成了一个沉稳文静的中学生了。然而，每天，我不开心的时候，每当我遇到困难困难想放弃的时候，我的耳边总会想起大队辅导员那甜美的歌声，于是振作起来，仿佛踩着鼓点，一步一步走向坎坷，走向成功……

“请把你的歌带回你的家，请把你的微笑留下……”

天边的那一缕微风像流水一般悄然流过，校园的微风依旧在歌声中静止。

寒冷的冬天已逝去，温暖美好的春天，不知不觉已走来，温柔的春姑娘，摇着柳树般的身姿而来，校园里依旧满着微风吹在柳枝上的声音，唯美动听的声音，让我陶醉在校园里。

黑板上老师写字叽叽喳喳的旋律，像一首歌曲。校园里充满着歌声，曾企求繁华，梦中也有蔓延霓虹，像樱花一样绽放的校园，让我在校园里度过了一个充满回忆的青春。

当读书声响起时，其中，有的声音浑厚，有的声音清脆；有的如铿锵击鼓，有的如绵绵细雨，令清晨的空气也带着丝丝甜味。

春夏之间，像摇响的小鼓，随着密密的雨丝飘散到每个学生的眼前。

作业本上的批改成了一段段美好的回忆。语文课上轻轻地，我翻开了语文书，欣赏着那灵动的的文字，听着老师绘声的讲评，品味着书中的味道。

每一次踏进校园，听到传递快乐的读书声，我都情不自禁的笑了起来，因为，这声音里有我对知识的渴望，每一次听到朗朗的读书声在我心田绽开美丽的花朵。

一袭青衣，染就一芳华，两袖月光，诉说绝世风雅。花灯十里正迢迢，如许春光伴寂寥。月光照进教室，明亮的月光，照在薄薄的帘衣上，风吹在帘上，高低起伏，像一首乐谱一样。不知不觉月光渐渐消失，风渐渐吹起。

光阴似箭，岁月如梭，让我们化作一缕光阴在这有歌声的的校园里流动，永不停歇……