《歌声》作文通用20篇

“蓝蓝的天空银河里，有只小白船，船上有棵桂花树，白兔在游玩……”每每听到这首熟悉的歌曲，我就不由自主地想起自己的童年。

那是四岁时，“狠心”的妈妈把我送到了音乐中心。在那里，我是既唱歌又弹琴。在音乐中心，每到唱歌的时候，不是 “洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀一二一，它们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀一二一……”就是“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”那是现在的我觉得最幼稚不过的歌曲了。可那时的我，还唱得津津有味，一天到晚哼在嘴边。

上一二三年级时，为了让学生们增强体质，学校展开了大课间——阳光体育活动，也就是全校师生跳校园舞。“舞曲”就是《找朋友》和《小白船》这两首歌，然后体育老师们在前头带操，让我们跟着做。日复一日，年复一年，《找朋友》和《小白船》这两首歌曲自然而然就会唱了，而且唱得熟悉得不能再熟悉。我想，如果在这之前不会唱，二三年了，这曲子也早该烂熟于心了。

现在五年级了，课间校园舞又改成了体育老师们教的武术操了。武术操做完后，广播里就放了两首校园歌曲(不知道这咋那么喜欢“二”字呢?)一首是《童年》，一首是《妈妈的吻》，看吧!每天都听，听得不学都会唱了……

渐渐长大的我，现在开始在电脑上添加“酷我音乐盒”和“QQ音乐”。下载了好多流行歌曲，如许嵩的《你若成风》、《千百度》;如周杰伦的《青花瓷》、《听妈妈的话》;再如杨幂的《明月》和成龙的《国家》……现在我都唱得滚瓜烂熟的，有时忘记了歌词，就用“嗯嗯嗯”代替，总之曲谱唱得很好的。

在家里，我的歌声还是比较动听的，爸爸和哥哥唱跑调不说，连会唱歌的妈妈都甘拜下风了，称我为“百灵鸟”。伴随着童年的歌声，我会唱了很多歌曲。我想，如果让我参加少儿组的唱歌比赛，一等奖不敢说，二等奖应该没问题吧!(够自信吧?)

感谢生活中陪伴我长大的歌声!

桑迪一出生，相貌就十分丑陋不堪。他的父母亲看他都不顺眼，平时也不太关心他。因此桑迪心里慢慢就产生了阴影。

他的母亲脾气暴躁，稍微不对就打桑迪：手机找不到要打，家里面卫生没有打扫干净要打……一个四肢健康的小桑迪被他们虐待的伤痕累累，人模鬼样，让人们看着都心痛。他的父亲成天游手好闲，吸烟酗酒，看也不多看他一眼。

桑迪在学校里很受人欺负，学校里那几个高个子整天找他麻烦，脱他衣服裤子把照片到处发或威胁他给自己做事，做作业……

有一天，学校放假，这个小镇正处于寒冰季节，桑迪刚又被母亲打了，他伤心地走到屋外面，一个人堆了一个雪人。

这个雪人也很丑，桑迪就拿了一个面具给雪人戴上：“戴上这个面具，别人就不会再笑话你，欺负你了。”说完，留下了伤心的泪水。

晚上，当所有人都进入了梦乡，桑迪却跪在地上受罚。

“一个小孩堆雪人，活埋坟里出不来；两个小孩堆雪人，掉了脑袋回不来；三个小孩堆雪人，半夜出门鬼跟来……”一首邪恶的童谣在桑迪耳边响起。

桑迪随着声音来到屋前，大吃一惊：雪人…雪人…雪人居然活过来了，不可思议。

这时雪人开囗说话了：“非常谢谢你，是你唤醒了我，作为感谢，我能满足你的任何一个愿望。不过……要用你的灵魂交换”。说完，雪人带着邪恶的面容，笑得很诡。

“真的什么都能实现吗？”桑迪内心的怨恨，耻辱在这一瞬间爆发了出来：“我答应你的条件，我要让所有欺负我的人都付出相应的代价。”眼前这么好的机会如果不用，那简直是一个傻瓜。他再也不想活在被人笑话、被人踩在脚下的日子。

“一个小孩堆雪人，活埋坟里出不来；两个小孩堆雪人……”这时，雪人又唱起了童谣，桑迪睡了过去。

第二天早上醒来，桑迪发现自己正躺在床上，父母亲都不在家。他一如既往地出门上学，看见门外多了两个雪人。“奇怪，这俩雪人是什么时候出现的”？

他来到学校，冤家路窄，他又碰到了那几个高个子学生。他发现那几个学生有的居然没有耳朵，有的没有了手臂，还有的脚被扭转了过来。他们见到桑迪就像平时桑迪见到他们那种害怕的样子。

桑迪这时想起了昨天晚上发生的事，心里一阵暗喜，顿时感到无比轻松。但他忘记了雪人说过的交换。放学后，他哼着小曲儿回家，走到屋前，他惊呆了，院子里又多了四个雪人。个子高高的，真像学校里那几个学生。不对，难得有这种轻快的时刻，老想这些“黑历史”干嘛扫了自己的兴趣。

又过了一天，一滴水从他头上滴下来，落在他脸上，把桑迪给惊醒了。迷迷糊糊中雪人正站在他床头，流着血泪，面目狰狞，嘴里大喊：“交换，交换！”手慢慢地向桑迪靠近。

“啊”，只听一声惨叫声，桑迪和雪人都不见了，院子里面又增加了一个雪人。

“一个小孩堆雪人，活埋坟里出不来，两个小孩堆雪人，掉了脑袋回不来，三个小孩………”夜深人静，雪人又唱起了童谣，危险的阴谋正在向每个人靠近……

盼望至极的音乐课终于来临了。

温柔漂亮的卢老师笑眯眯的说：“同学们，在今天课上，我们将要去一个美丽热情的地方，让我们一起走进她吧！”

一曲《美丽的草原我的家》，一幅幅内蒙古草原的图片，让我们心驰神往。

“那你们知道蒙古族最盛大的节日是什么吗？”

看到我们迷惘的神情，老师继续说：“那达慕。汉语意思是游戏或娱乐。现在就让我们一起聆听《那达慕之歌》，去感受蒙古族的节日气氛。”

优美动听、清脆悦耳的歌声中，我仿佛来到了一望无垠的美丽大草原，穿上节日的盛装，跨上高大威猛的骏马，在宽敞的赛道上，和众多的蒙古赛马手一起，你追我赶、争先恐后的冲向终点……

直到下课铃声响起，我还沉浸在那达慕热烈欢快的节日气氛中。多么希望，有朝一日我会亲眼目睹大草原的美丽迷人；多么向往，有一天我会亲身体验那达慕的热烈与欢快！

我相信，这个愿望一定会实现！

噢，夏天到了。没有了春姑娘那般轻盈；不似秋天那般硕果累累；也不像寒冬那样张狂。夏，是激情的，仿佛为年轻的我们奏起了摇滚乐。

清晨，是我第一个去捧场的音乐会。简单穿着一件T恤，便去听音乐会了。不等我准备好愉悦的心情，音乐会就拉开了帷幕。听，微风拂过柳枝，挑起它柔软的发丝，飘过河面，引起一阵可爱的水花，“沙沙”作响。蜻蜓也早早地起了床，翅膀扇动着，发出“嗡嗡”声，落在碧绿的“停机坪”上。太阳露出了“小红帽”，晨练的人多了起来。阳光透过绿叶枝条，照射在每个人脸上、身上，让人们沐浴在阳光下，各种晨练声、招呼声响起，音乐会即将走上高潮。

下午，就是音乐会最热闹的时候，music，响起！知了一只只掩人耳目地藏在枝叶丛中，“知了，知了”地奏鸣，似乎是对大热天畅快的发泄。草丛间的蟋蟀拉起了他的“小提琴”，记得有次，蟋蟀来到我家，成了不速之客，他用“小提琴”拉出了那神秘的声音，我和爸爸好不容易才发现了它。青蛙先生严肃端庄地站在水池边，唱起了他的“呱呱”小曲……

这个下午，所有的“音乐家”都唱起了这首歌的高潮。傍晚，“夏之曲”已接近尾声，“演奏家”都得歇息了，知了便留下作了个高亢又短暂的结尾。

今天愉快的音乐会结束了，但明天它还会有一个全新的音乐会，大自然的演奏家们还会以更加的激情与热情迎接每一个听众。

“我要一步一步往上爬，等待阳光静静看着它的脸，小小的天有大大的梦想，重重的壳驮着轻轻的仰望……”——周杰伦《蜗牛》

一个学期过去了，时间匆匆来又悄然离去，我付出的努力结出了怎样的果实呢?试卷上一道道鲜明的红叉叉，夺走了我的信心和希望，扑灭了我雄心壮志的火焰。我不是骏马，我无法和其他选手一起在跑道上飞奔，我只是一只背着重重的壳爬行的蜗牛，我爬得很慢很慢。

走在回家路上，天色渐暗，天空灰蒙蒙一片，两旁的大树不停摆动着枝桠，像在打击我对学习的热情。似乎连脚边的小草也在嘲笑我的失败，我的心被黑暗团团围住。就在这时，街上的音像店传来一阵悠扬的旋律“我要一步步往上爬，在最高点乘着叶片往前飞，小小的天流过的泪和汗，总有一天，我有属于我的天……”我仿佛看见一只蜗牛背着重重的壳在街上爬，蜗牛的坚持像雨水般滋润了我的心，心扉顿时拨开了阴霾，如月光般皎洁明亮。面对困难，蜗牛没有放弃自己，而是一步一步努力去达成自己的梦想，他背着重重的壳，但没有怨天尤人，而是坚持着往上爬，“我要一步步往上爬，等待阳光静静看着它的脸……”听着这首歌，我的心灵受到了极大的震撼，我也要不断向着理想奋发，用自己的汗水酿造甘甜的美酒。

试卷上的一道道鲜明的红叉叉，蜗牛爬过留下的一条条淡淡的痕印，我努力时走过的一个个浅浅的脚印，这一切最终化作激励我继续奋斗的最强音——“我要一步步往上爬，等待阳光静静看着它的脸……”这歌声是我人生路上永远的歌声，它指引着我，为了自己的理想和希望，披荆斩棘，乘风破浪，勇敢地向成功的彼岸进发。

美妙的歌声是一份快乐，是一份真情，是一份爱。它像天空那清脆的鸟啼，像小河那哗啦的流水，还像那春风轻轻地吹动每一份真诚的爱。

我不仅喜欢大自然美妙的歌声，还喜欢带有一点“蜂蜜”的歌声，这种美妙的歌声让我想起了很多很多，让我想起了他，他就是在马路旁边拉二胡的一位盲人爷爷。

盲人爷爷让我知道了歌里面不仅有快乐，也有痛苦，他拉的声音是那么美妙，那么独具特色，那歌声里面有他的人生故事，也有他对生活的热爱，对祖国大好河山的赞美。

那时的我听到这样美妙的歌声，按捺不住了，一个箭步冲上去，手里握着一元钱，准备轻轻放在他跟前的小碗里。我到了他的面前，把钱放了进去，他的耳朵特别灵，马上发现了我，惊喜地“望”着我，片刻后，又继续拉起他的二胡，仿佛用声音传递着对我的感谢……

春天，在充满生机的校园里，传来阵阵“歌声”。这里是歌声的发源地，这里有最美妙的歌声，让我们深入这神秘的地方去聆听来自心灵的歌声。

最美妙的歌声，成长的旋律。

“千年万载永远不忘朋友的情意长举杯同饮欢度时光朋友的情意长。”校园是我们成长的摇篮，是祖国培养未来栋梁的地方，而这里必然有美妙的歌声，这种歌声，叫做成长。它包含了欢笑、呐喊与快乐，也有泪水甚至是痛苦。

校园，是我们洒下汗水的地方。其实，在我们的内心深处，这就是世界上最美妙的声音。

当学校下通知举办歌唱比赛时，我们知道苦日子来了。我们苦练红歌，争取发挥团队精神，每一个人都在努力着，都在为共同一个目标而努力。我们心中信心百倍，我们是胜利者，我们是第一名！

比赛场上，我们尽情高歌，曲调洪亮而有吸引力，最后，我们果真是第一名，这么多天的努力没有白费！这里面包含了我们的汗水，我们的努力。

在别人的眼中，我们的歌声虽洪亮，却很普通，而在我们心中，这首歌，再美妙不过！

校园，是每个人付出青春的地方，而校园也是我们回忆童年的好地方，让我们再次回到这神秘歌声的发源地，去感受童年的歌声。

在回忆童年的过程中，才发现原来酸甜苦辣我们都尝过，而且还津津有味！那一次次与同学的欢歌笑语，嬉戏打闹，都将成为我人生中的一种歌声，这种歌声将伴随我一生。

我们要让青春有价值，不要让它白白浪费，要让青春唱出最美的歌。

“英雄们凯旋回家乡，号声嘹亮鼓声响……”星期三中午的最后一节地理课，隔壁的四班传来了悦耳的歌声，一听这清亮的歌喉，我便知道这是音乐老师在教同学们唱歌，这么重要的地理课，我竟然有些出神……

说起我们音乐老师亓老师，那可有的说了，她从六年级就开始教我们，到现在也快两年了。我们级部有六个班，这六个班的音乐课全都是她的工作，六年级我们第一次见她时，我们就觉得她浑身有一股子正能量，深深把我们感染了。

音乐课因为所谓的“不重要”，一星期才只有一节，我们本来也觉得，都上初中了，这些副科就一点都不重要不值得我们关心了，可是亓老师深深的改变了我们的想法。

音乐老师说好当也好当，说难当，嘿，还真不好当。每次学一首新歌，老师都要把音调、歌词、歌谱、节奏自己默默的练习熟练，然后不断地把这首曲子在她的电子琴上练习不知道多少遍，还要给我们找合适的PPT、音乐材料和音乐视频，一节课都不会落下。每次上课时，她总是带领着我们这群不懂事的小毛孩，一遍一遍的练习，很多时候还自己给我们示范，她清脆的嗓音，不知道伴随了我们多少节课。

上一次班级文化展示时，我们班要表演合唱《歌唱祖国》，我们便把亓老师请来给我们排练，老师乐呵呵的就答应了，大课间时，她自己丝毫没有空闲，抓紧给我们排练，所以她少了很多属于自己的空闲时间，也多了很多工作之外的“闲事”，可是老师没有丝毫不情愿。我们班的表演非常成功，赢得了阵阵掌声，可我再回去找亓老师时，她已经默默的走了，继续去干自己的工作了。

正是因为她的出现和她的歌声，我才改变了我的看法。老师从来没有因为自己教的课不是主课就不负责任，从来没有因为自己教的课一个班一星期才一节就放松自己的工作，从来没有因空闲时间被剥夺而不认真不情愿。老师永远是那么兢兢业业，勤勤恳恳。

“同学们上课！”地理老师准时来上课了，我的思绪也被打断了，隔壁传来的歌声还在继续可我觉得它比之前更悦耳了。

五月，歌声在校园里此起彼伏，因为大家都在为“小百灵”合唱节做准备呢！

我们盼星星盼月亮，终于盼到“小百灵”合唱节，我们刚找到座位坐下，发现会场内早已人山人海。有的同学在与另一个同学交头接耳；有的同学眼睛一直看着舞台，我相信他的心早已飞到了舞台上；有的同学有些害怕，表情严肃。我心里也很紧张，不过我一直在给自己打气，这才有了些信心。

比赛开始了，有一个班演唱的是《疯狂动物城》，给我留下了深刻的印象，他们的歌唱好像把我带到了非洲大草原，草原上有五花八门的动物，有狮子、斑马、大象……每种动物都跳到他们的歌声里，可以说是无可挑剔。

马上就该我们班了！进场时，我们排着整齐地队伍，伴着观众们的掌声昂首挺胸地进入了大家的视线。我们站上了比赛用的阶梯，别看我外表轻松自如，心里早已爬出了一条名叫“担心”的小虫。听着熟悉的旋律——“拨浪鼓”开始了，领唱的同学用悦耳动听的歌声把我们带进了音乐的世界，那歌声让我想起了白居易诗中的句子：“大珠小珠落玉盘”。指挥的同学像希腊神话中的音乐女神，舞得真是有模有样。全班同学用整齐划一的童声，极富感情地唱完了全曲。一曲已终，观众还陶醉其中，退场时，我们在观众的掌声中下场。听到众人的掌声，我心里就像吃了蜜糖一般，久久不能平息。

我们回到自己的座位上，继续观看比赛。老师们表演了服装秀。老师们有的身上穿上了沾满了气球的服装；有的身上沾满了光盘闪闪发亮；有的打扮成了天使的形象。

这次活动，我感受到了音乐的震撼所在。

跨入青春的门槛，追求远大的理想。走进美丽的家园，享受爱心的阳光，生活是多么美好。有时，我常常问自己：生活到底因为什么而精彩呢？我思考着这个问题。噢，想到了！生活因歌声而精彩。

在这个美好的生活中，每一个角落都响起了歌声。我化作一滴雨从天空降落下来。瞧呀！这有一只小蜜蜂正嗡嗡地唱着歌和小伙伴们去采蜜呢！它唱着歌在花儿与花儿中飞来飞去。有时，还跳起了舞。哦！有一些小雨水落到了这群蜜蜂的身上，它们叫着害怕地一起飞走了。

我接着往下落，东看看，西望望。在这时，我看到了一群蚂蚁正在大树下的洞旁边唱着歌，忙着把食物送回到洞中呢。我又往树的那边看了看，哦！那边还有一群也忙着把食物运回来。咦！这只蚂蚁为什么不动了呢？我仔细一看，发现这只蚂蚁被我的同伴们——一雨滴，给困住了。一些蚂蚁正唱着歌齐心协力把它给拉出来呢！终于，这只蚂蚁在同伴们的帮助下，从困境中挣脱了出来。

在我感叹着蚂蚁的团结时，风婆婆又唱着欢快的歌把我吹到了一户人家的旁边。往里一瞧，我看到了一个四、五岁的小女孩正求着她的妈妈教她唱歌呢！妈妈实在经不住小女孩的不断恳求，就教她唱起了—--小星星，随着这位妈妈的歌声，我正慢慢落向一个在奔跑的小男孩。我一听，小男孩也唱着歌。

在我快化成一滩水之前，我感叹道：“大自然的歌声是多么美妙呀！生活因歌声而精彩！”

是啊！到现在我明白了，生活不只是因歌声而精彩，它还因友谊、理想、诚实、团结而精彩。但我更相信生活因歌声而精彩。

有一支儿歌，在脑海回荡，永远不会忘记，这首歌叫：母爱。

母爱是一杯提神的清茶，还记得在为了备战期末考试时夜夜不知时间地读书，但妈妈却轻轻推开房门，手上捧着淡淡的清茶小心翼翼地走到我旁边，温柔的拍拍我的肩膀，说：“困了吧，想去睡觉就去睡觉吧，如果不想就把这杯清茶喝下去吧。”淡淡的茶香含着一丝母爱的味道。

母爱是为了成长而放手，那时，母亲带我去练习骑车，开始她在我身后推着我，渐渐地她放了手，我却毫不知情，当我停下车时，发现她在那儿，顿时我感觉我成长了许多。成长中的汗水都有着一丝母爱。

母爱是在失败后给予我的鼓励。当我的月考成绩下来的时候，所有功课全部“溃败”，顿时我的心情便灰暗了起来，回到家后本以为，妈妈会责怪我，但妈妈却鼓励我，告诉我要坚强，要自信。

母爱是爱护。当我在家着了凉感了冒，妈妈得知后便立刻从单位上请假回来照顾我。

母爱是慰籍。当我心情不好时，妈妈总会拉着我谈心，我便向妈妈吐出心中的不快，妈妈总是不厌其烦地在我旁听我诉说着，当我说完时，妈妈总会给我一个安慰。

母爱是妈妈做的一桌好菜。当我每次放学回到家，总能看到桌上有妈妈做的菜。

朔风猎猎，千百年来见证着苞苔的千年安谧，明月洗空，千百年来吟唱着永远不变的母爱，春回大地，千百年来铭记着那刻骨铭心的歌声——母爱，暮然回首，是那首歌——母爱伴随我走过十几个春夏秋冬……

今天，汪老师让我们利用废旧材料，每人做一件小制作，并把制作的过程写成一篇作文。放学回家的路上，我一直在思考这个问题，到底做什么好呢？

不知不觉间，我走到了环城公园门口。触景生情，我忽然想起了每天早晨，男男女女的大人们，在这里唱歌跳舞的情景。咦！我何不做一幅画？这幅画就叫“校园草坪上的歌声”。想到这里，我快步如飞的跑回家去。

回到家里，我放下书包，就急着找制作材料。我找来了妈妈买衬衣时包装用的一块硬纸板，几张糖纸，月饼盒，还有剪刀、胶水和一些废旧杂志的封面。

做完准备工作，可以动手了！我先把两张糖纸分别正一折、反一折，然后一拧，把上半部挽个死结，把下部展开。这样，两个穿花裙子的小孩身子就做好了。接着，我又从旧杂志的封面剪下两个小女孩的头像，往刚做好的小孩身子上一对，正合适。这样，我就把它们用胶水粘在了硬纸板上。哈哈！你看，这两个小姑娘的舞姿多么优美！

为了让别人知道这是在校园的草坪上跳舞，我又从一张杂志封面上，剪下了一个像教学大楼一样的楼房，把它粘在纸板的右上方，在大楼的前面，画了一块绿色的草坪。跳舞时，得有观众呀！何不剪上几个小孩子当观众？于是，我又从杂志上剪了八九个小孩子，分别粘贴在草坪的四周。这些小孩子形态各异。他们有的仰头坐在草坪上，

双手撑在背后；有的在草坪上席地而坐，双手放在大腿上；还有的在一旁手舞足蹈，好像在学着跳舞的样子。

接下来，我又用红色的月饼包装盒，剪了一个圆圆的太阳，粘在纸板的左上方，剪了一些细细的黄纸条，把它做成太阳的光芒；我用紫色的油光纸，剪了几个大小不一的燕子，粘在小孩头顶的天空；我还剪了一个大大的树干，把它贴在纸板的右下角，又用黄色的纸条粘成树枝。可惜，树还没有叶子！我忽然想起了上自然课时，老师让我们采集的叶子标本，何不把它拿来粘在树枝上？就这样，一棵大树又做成了。

对着画板，我左看看，右看看，总觉得还缺点什么？这时，我身旁的收录机正在使劲的播放着音乐。“讨厌的音乐！我正在思考，怎么还烦我？”我起身一把关掉了收录机。随着音乐声嘎然而止，我心里豁然一亮，大叫一声：“有了！”于是，我又拿起水彩笔，在草坪上空画了一串音符，在草坪上，又加了几笔绿色。

就这样，一幅“精美绝伦”的画作好了。我拿给爸爸、妈妈看，他们直夸我做得好。听了爸爸、妈妈的夸奖，再看看自己的作品，我的心里比吃了蜜还甜！

橘黄色的灯光如花般在冬日里绽放，尽管在我身边，飞舞漫天的雪，渐渐融入我的心。月色朦胧，星光迷离，灯光灿烂。

一阵微风吹过，我仿佛又听到了那首歌。

“他说风雨中这点痛算什么，擦干泪不要怕，至少我们还有梦。他说风雨中这点痛算什么，擦干泪不要问，为什么。”

再次听到这首歌，心中的杂念一下子一干二净，这首歌都以不同程度地歌声力量激励一个迷茫的年轻人的心。这首就是郑智化的《水手》。当你寂寞和无助的时候，用希望的心去欣赏，你会觉得，世界上还有一种坚持和希望，即使你一败涂地，也坚强地能站起来。这便是郑智化带给你的。当你流浪的时候，用宽容和自由的心去欣赏，即使是流浪的孤独，也能带给自己安慰。这便是郑智化带给你的。当你快乐、幸福的时候，用珍惜的心去欣赏，把每个音符代表的男人一样的精神珍惜着，让自己不要走入悔恨。这便是郑智化带给你的。当你无所谓的时候，就用轻松的心去欣赏，你会看到蓝蓝的海，听到一段，像老人和海一样动人的故事。这便是郑智化带给你的。当你成长的时候，它会提醒你，年少也好，老大也好，不要轻狂，不要不去珍惜和保护，要寻找自己的希望所在。这也是郑智化带给你的。就是这样一位才华横溢的歌手——郑智化，却在两岁时上患小儿麻痹症，因家里没有钱去给他治病，而不得不放弃治疗，接受——残疾这残酷的事实。面对如此严峻的考验，他仍坚持将自己的梦，意志坚定地站在了《同一首歌》的舞台上，他用他沧桑的歌声感动了在场的每一位观众，他的代表作《水手》，更是感动了无数人，感动了无数和郑智化一样的年轻人，在迷茫中找到自己，找到了属于自己那份的勇敢，那份童真。

是啊！郑智化虽然残疾，但他没有被挫折吓倒，而是勇敢地站起来，坚持自己的梦，唱出生命中最美的歌声，唱出属于他生命最沧桑的歌声，唱出属于他生命最动听的歌声，唱出属于他生命最坚强的歌声！

孤独的夜，寒冷的风，飘零的叶，是谁隐在夜风中轻声吟唱，是谁在雨幕中不舍的回眸，不知那段曾经最优美的旋律是否还仍在这落寞的风雨中独自飘摇，痴痴的凝望着那曾经的梦。

“他说风雨中这点痛算什么，擦干泪不要怕，至少我们还有梦。他说风雨中这点痛算什么，擦干泪不要问，为什么？”

歌声依然在回荡，我为他那生命最美、最动听、最沧桑、最坚强的歌声而为之喝彩，为之陶醉。

[生命中的歌声六年级作文

请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下…。。”每当我轻轻哼起这首《歌声与微笑》时，泪水不禁模糊了我的双眼……

这是一个感人的故事，在一家儿童医院内有一个生命垂危的智障儿童。他是一个快乐的天使，十分喜欢唱歌，他的歌声给医院的所有人带来了欢乐，一位谢顶的老爷爷是他的主治医生。两人在夕阳西沉时最爱做的事便是一起数天上那一群群洁白的信鸽和一架架拒人于千里之外翱翔蓝天的飞机。天长日久，两人建立了深厚的友情。不久，老医生被医院调到了外地。孩子将老医生送到医院门口，依依不舍的拉拉老医生的手，唱了一首歌。在金色的夕阳下，老医生远去了。

几个月后，老医生手持模型飞机，一下火车便赶往医院，找遍每个角落都不见孩子憔悴的身影。这时一位护士伤心的告诉他，孩子追随着蓝天中洁白的信鸽，永远地走了…… 啪----老医生手中的模型飞机，重重的掉到地上……

那年盛夏我们相遇，今年盛夏我们就此分离。

——题记

“谁在最需要的时候轻轻拍着我肩膀，谁在最快乐的时候愿意和我分享，日子那么长，我在你身旁……我和你一样一样的善良，一样为需要的人打造一个天堂，歌声是翅膀唱出了希望……日子那么长我在你身旁，见证你成长，永远为你鼓掌……”

那年的盛夏，我们一起步入学习的殿堂，四年以来，我们一起相约玩耍学习，一起有过辉煌，也一起有过失败。上课我们学习，下课我们玩耍，那是在也幸福不过的事了。

初遇

刚开始进入雅言班的时候，就知道这个班级的特殊性，不是在于它的默契，也不是它的故事，而是我们的相遇。进入班级听到的第一首歌是《和你一样》，就知道我们的缘分才刚刚开始，不是上课一起说话，不是上课一起打闹，也不是上课把老师气走，而是沈老师的到来，他让我们逐渐辉煌起来。

一起在春天踏春，一起在盛夏探望聋哑儿童，一起在秋天制作槐花课程，一起在冬天打雪仗，她是那么的优秀，对我们那么好。

深入

时间久而久之，我们渐渐熟悉，她的那些个承诺让我们永记心头，他的创作让我们历历在目。谁也不曾想到我们的班主任陪伴了我们俩年之后，由于各种原因却让我们换了班主任—老侯。

他一副和蔼可亲的样子，个子不高，头发飘逸，戴着一副眼镜，有时生起气来眼珠子瞪得特别大但总是一副搞笑的样子。上课一不留神一个玩笑就这么开过去了。他陪伴了我们俩年，初四即将完毕，我们即将分离

离别

我们班有过欢声笑语，也有过曲折离奇，但我们依旧团结一心，待到毕业，刚刚入学时的情景仍旧历历在目；待到毕业，我们以后还会相遇就像那年剩下一样；待到毕业，我们再见面是会喊上它的外号，说着相同的话语；待到毕业，我们会再次创造辉煌。

那年我们相遇在雅言，今年我们分离在雅言，而那些人，那些故事，那些个拥有故事的别号，那些个老师我们不会忘记。那首《和你一样》我们会永记心头，更不会忘记属于我们的歌，属于我们的故事。

“我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，给我希望，我终于看到，所有梦想都开花，追逐的年轻，歌声多嘹亮，我终于翱翔用心凝望不害怕，哪里会有风就飞多远吧，隐形的翅膀，让梦恒久比天长，留一个愿望让自己想象……”

时光不老，我们终不散场。

无数次，一个人在校园的小径中静静地穿行，听小径深处一支支曲子袅袅婷婷地传出。走在校园里，是春风习习，柳丝飘飘;是目光盈盈，是歌声清亮;于是我便踏着年轻的节奏，尽情地畅想，尽情地漫游，尽情地享受校园赐予我的绵绵的独思……

师专毕业的我，经过三年的磨炼和锤打，已长成一个魁梧的“大孩子”。当我背着心爱的吉他，操着一口流利的普通话，带着一身上师范时练字沾上的粉笔尘埃，踏入这所乡村中学时，是在一个绵绵的雨天。一间间破旧的教室，一株株参差不齐的杨树，在雨中伫立着。

我心头掠过一丝说不出来的感受，这就是我梦寐以求的工作单位?这就是我准备把一生的心血全部抛洒的“热土”?

我一个人在校园里小径上彷徨地走着。我的心踟蹰着，我在为自己寻找着一种东西：是喧闹?是寂静?是刚刚过去的师范校园的热烈和青春?我却无法真实准确地回答我自己……

“请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下……”一阵风把这首非常熟悉的歌送入我的耳内。就在一刹那间，仿佛觉得又回到了我的“吉他”时代――一个人静静地在校园的花园旁，右手轻轻弹拨着李春波的《一封家书》，那饱满的热情，那轻盈中略带感伤与思念的旋律，还有那真真切切的歌词，都曾使我的心飞翔过，使我理想的小船轻轻地荡过心之海洋。

我驻足，用心谛听着那一声声清脆的童音。那音调并不十分准确，那音质也并不多么纯正，然而在久未接触歌声的我听来，却不得不用上整个身心去感受，去摸索歌声中每一丝属于纯真的东西。

歌声在校园里穿行。眼前又仿佛出现了《外婆的澎湖湾》：那赤着脚的孩童牵着姥姥的手撒娇地走着;那头牧归的老牛在夕阳下，跟着善良活泼的小主人沉稳地归去;还有那首《我想唱歌又不敢唱》的动听旋律，我眼前又浮现中考前夕在老师严厉的“监视”之下，稚嫩的喉中冒出的断断续续的“畅想”。

就这样，无数次一个人在校园的小径中穿行，听一支支歌曲从教室内，从一张张小嘴中传入我年轻的耳鼓。我于是相信，这一首首曲子不正伴着我从孩童走向青年，又从青年走向理想的巅峰吗?

我感受到了双肩担负的沉重。不然，我怎么会听到歌声一次又一次地在我耳旁回荡?那一双双渴盼知识的目光为什么一次次向着我虔诚地张望?

我从小就爱唱歌，大家都说我是一个小小“歌唱家”。

一大早，窗外的小鸟叽叽喳喳，用美妙的歌声唤醒我，我边穿衣服边和小鸟一起欢唱。歌声伴着朝阳，心情多么舒畅……

在去上学路上，爸爸车里的收音机传出动听的歌声，我也跟着一起唱。昂扬的曲调，催促我好好学习、天天向上……

在课间十分钟，我也不闲着，我与同学一边做游戏，一边唱歌。你听，那是我们在唱《春天在哪里》……老师听见了，也会不由自主停下脚步来欣赏……

唱歌给我带来了无穷的欢乐，我想让欢快的歌声给我的亲朋好友带来快乐……

我想唱一首《世上只有妈妈好》，歌声飞到妈妈的耳朵里，妈妈乐得直拍手，连夸我唱得好听……

我想唱一首《父子》，歌声飞到爸爸的耳朵里，爸爸笑得乐开了花……

我想唱一首《我要飞得更高》，歌声飞到僻静的深山老林里，大山学着我的样子亮开了嗓子……

我想唱一首《滴答滴》，歌声飞到清澈的小河的耳朵里，小河听到了，就开始欢快地流淌……

我的未来不是梦！因为我的歌声动听、优美、欢快，我希望歌声可以飞得更高、更远……

“咯咯哒...咯咯哒...”清晨，母鸡的那像哀怨似的叫声，伴着公鸡坚定的“咯咯”声，使村子的一切都复苏了。鸭妈妈带领着小鸭们一路边唱边摇摇摆摆地走向池塘觅食。小蜜蜂扇动着翅膀，气喘吁吁地飞来飞去，在百花丛中来回穿梭，挑花了眼。

而我呢，则躺在床上，抓耳挠腮，面露难色，用手重重地垂着软软的床，大声喊：“还让不让人睡觉了！”顿时，公鸡和母鸡的小合唱，嘎然而止。

中午，火辣辣的太阳一点都不留余地晒个“满堂红”——脸红手红，还有“舌头红”。瞧！在浓浓树荫下的是谁？哦，原来是小狗正趴在地上，无力地伸着舌头船期，真是上气不接下气，那样子可真滑稽。小狗就一直这样，直到香喷喷的饭菜走出了厨房时，“哈哈”的喘气声才停止，迎面送来的是小狗可怜巴巴的眼神和恳求的哀叫——它也饿了。

太阳不舍地回到了山脚，月亮姐姐那温柔的声音又传到了耳边，好像在说：“快听，快听，森林音乐会开始了！”顿时，青蛙，纺织娘，知了......开始热火朝天得唱起来，“舞者”们跟着节奏翩翩起舞。而我呢，听着歌声，感受着微风轻柔地吹拂着脸颊。慢慢的，我闭上了眼睛，进入梦乡。

家乡是最美家乡，家乡的歌声是真实的歌声！

蔚蓝的天空是雄鹰的梦想，绚丽的春天是花儿的梦想，奔腾的浪花是大海的梦想，成为一名歌星是我的梦想。

我想当歌星，并不是向往能罩上一层明星的光圈，不是为了成为一个万众瞩月的人物，更不是为了金钱，而是为了能在五胡四海开演唱会，让自己在歌声中感到快乐，还给观众以美的享受。

歌声，给予了我简单清澈的快乐，给予了我数次思想的飞跃，给予了我生活的信心与勇气。

歌声中动听的音乐，已成为我生活中密不可分的伙伴。它能让我的心灵洗去世间的污垢，让我重新扬起生活的风帆，在惊涛骇浪之中平稳前进。

歌曲，用几个随意的音符便把内心的快乐、苦闷宣泄出来，能让你的的心与它一齐飞越湛蓝的太平洋，与它一齐来到万里冰封的南极，与它一齐观看毛骨悚然的电影……让你的心与它一齐跳跃。在尽情宣泄、狂欢之后，快乐的心情便会一直伴随着你。每个人都有自己的梦想，那你的梦想是什么呢？

梦想是水，浇出生命的苗，梦想是苗，长出生命的树，梦想是树，开出生命的花，梦想是花，结出生命的果！如果你有梦想，但你不去努力奋斗，便永远是一个梦。但有了梦想并为之而奋斗了，这个梦想才有可能实理。我相信，只要我努力奋斗，我的梦想一定会实吧。

天水市秦州区秦岭中学七年级王婷

编辑评语

梦想是什么？梦想就是不断学习、不断超越、不断自我完善的过程。小作者很自信地说出了自己的梦想，那就为梦想努力吧！

希望今后写此类抒情散文时不要一味去抒情，可以尝试用小故事举例说明，可以让文章更深刻，更深入人心。

母亲的歌唱的并不好，但在我眼里，那是天籁之音。

在我出生前，妈妈几乎不唱歌，想必，也是自卑吧，在我出生后，她才开始“歌手”生涯。长大后，我一直问妈妈为什么不喜欢唱歌，她总是喜欢笑着摸我的头说“那是没有人愿意听呀”我从出生后第一秒开始，我注定要成为一个观众，一个专属于妈妈的观众。小时候，我总是喜欢无缘无故的哭闹，而这时，一切对付儿童有效的“良药”就失效了，不管妈妈在干什么，她多会第一时间赶过来，抱着我，轻声的唱着歌，而我，也慢慢安静下来，睁着眼睛，听着专属与我的演唱会。妈妈唱歌时，总是用一只手轻轻拍打着我，眼睛眯的成了一条缝，半天，嘴里才唱出自编的歌曲。

上了学后，由于学业越来越繁重，我经常是做完作业，一上床，就睡着了，那时候无意中听到母亲在厨房一个人边唱歌，边干活。放假后也经常玩的精疲力尽，只有在少数时候会看着天花板久久不能入眠，最后解决的唯一方法，是我光着脚跑到父母的房间，最后听着母亲的歌，安然入睡。

童年时，我是母亲的忠实观众，而如今，母亲的歌声，是安抚我在这嘈杂世界中的一颗定心丸。在母亲的歌声中，我再一次找到了我的童年时的宁静，那一刻，这个嘈杂世界与我无缘。我知道，母亲的歌声是让我摆脱烦恼的唯一方法。纵使这个世界再怎样无情，当我回头，迎接我的，始终是守在我身后的母亲。

我们的生活中，声音是如此之多。笔尖在纸上的沙沙声，雨点击打在玻璃上的声音，自修课上断断续续的低语声，或者课间互相追逐的欢笑声，又或者是终于广播里沉闷的英语听力声，也有可能是你最爱的老师授课的声音……

猛然间想起周末发生的一件事。

周末，我感冒很严重去了医院，坐在输液室里，环顾四周。大概是因为最近流行性感冒的缘故，输液室里坐这许多小朋友，哭声、吵闹声、嬉笑声，哄劝声从未断绝。原本还算空旷的房间里显得尤为刺耳。电视机屏幕上一遍一遍地播着一只狼与一群羊的故事。这是，我的旁边坐了个小女孩，那个中年男人小心的将一毯子盖在她身上，掖好了才起身离开，我估摸这是去拿药了。和其他孩子不同的是，她既不闹也不哭，就这样安静得坐着，眼睛盯着那电视机屏幕。她的眼睛美极了，好像在那里面藏着一泓幽深的清泉，清冽而安静，让我想到了那美丽的瓦尔登湖面，平静的水面上总是倒映着皎洁的月色；就想蔚蓝的爱情海，神秘而有浪漫。使我不由地想像，她长大后美丽的模样。

这时，她不安地扭动了一下，毯子落在了地上，她双手好像在摸索着什么，急着探下身子去拾那毯子。我的身子不禁一颤，原来-----她看不见。我刚刚还在艳羡她美丽的双眸，此刻却被她是个盲孩子的事实所震惊，这突如其来的惊讶使我木了一下，也竟忘了帮她去捡毯子，反应过来的我连忙起身，拾起毯子小心翼翼的替她掖好。

起先她有点胆怯，忙缩回了自己的手，但很快的笑了一下，说：“谢谢。”那么可爱的小女孩，就像一个小天使一样，却看不到这个世界。我们交谈了一会，原来她一出生就看不到了。这是，那个男子回来了，朝我苦涩的笑了笑，嘴角间仿佛装满了风雨，很快护士来了，为小姑娘输了液，男人在女孩耳边耳语了一阵，女孩笑了，男子很快离开了。

这时，孩子转向了我，好像“看”着我，说：“姐姐，电视里是不是在播《喜羊羊与灰太狼》啊？”我回道：“是啊，你是怎么知道的啊”我小心地回答着，生怕触及到她的痛。“虽然我看不见，但我能听得到啊，我厉害吧，我还会唱那首歌呢”，“是吗，你这么厉害。”我忍不住夸她。

她一兴奋便开始唱了起来：“喜羊羊、美羊羊，青草因我变得…。”转头间，我看到那个男人倚在门边，早已哭成了一个泪人。

病房里哭声、吵闹声仍在继续，但我听到的只是那银铃般的歌声，那是天使在歌唱。

[小学作文：天使的歌声