《歌声》作文(精彩20篇)

昨天上午，我市中考拉开序幕，全市37365名初中毕业生奔赴各考点，迎接漫长学习生涯中的第一个挑战。记者在部分考点采访时发现，考生们神态平静、淡定应考，相关各部门协作配合、全力护考，中考首日秩序井然、平稳顺利。

上午10时30分，离语文考试结束还有半个小时，市区最大的考点——市实验初中教育集团范蠡湖校区的大门口，就陆陆续续聚集了许多家长，有的手里还拿着刚刚做好的饭菜，有的则拎着一件衣服。尽管天下着毛毛细雨，但家长们还是耐心等待着。

“听说今年高中园的三中、四高和五高都要开创新实验班了，如果孩子不到一级重点中学分数线，我看这个班也是不错的选择。”有家长说。“现在的一线技工吃香得很，工资比一般本科生都高，我看读中职也不亏，更不用说嘉兴技师学院推出的3+2学制，出来就是大专文凭。”也有家长这样认为。记者从市教育部门了解到，随着生源的减少，这几年我市参加中考的考生也呈下降趋势，按照今年的高中段招生计划，14所普通高中将面向市本级招生5143人，中职学校面向市本级招生4970人，另有直升生213人，与去年一样，意味着今年市本级中职招生数将再次超过普高。

“出来了，出来了!”中午11时左右，首场语文考试结束后，不少家长对着自己的孩子迎了上去。记者看到，步出考场的考生们表情都显得很轻松，据考生介绍，今年的作文是命题作文，题目叫《歌声嘹亮》。

“昨天晚上我还在寻思是否会写到什么歌之类的，今天果然与歌有联系。”考生徐烨告诉记者，写作文时她把自己在学习上遇到困难和挫折的事与昂扬向上的歌声联系了起来，写得比较顺手。“我用了《倔强》中的歌词来激励自己，写的是自己的内心世界，有感而发。”考生小金说。

“《歌声嘹亮》，初看题目大部分同学都应该是喜上眉梢的，因为‘歌声’我们都不陌生，历年来常常在各地市的中考题目中出现，如2011年盐城中考作文题《以‘歌声’为题》，2012年苏州中考作文题《心中有支欢乐的歌》、佛山中考作文题《歌从心底唱起》等。在备考过程中，相信很多学生都接触过此类题目。”市实验初中教育集团语文高级教师张丽萍认为，在这个题目中，“嘹亮”抑或是本次作文的亮点和难点。在歌声中谱写出嘹亮的音符，这就规避了套题之嫌，同时此题目更富有时代气息，十六七岁的初中生本身就是一首激昂嘹亮的歌。

张丽萍分析，就选材而言，今年沿袭了嘉兴卷的作文命题惯有的包容性强、拓展面广的特点。考生可以这样延伸：一首嘹亮的班歌，给了我力量;小区里排舞队嘹亮的歌声让我明白生活的美好;我的青春、我的梦想，尤其是我追寻梦想的过程就是一首嘹亮的奋进之歌。不管是实写还是带比喻的写法，都要有生活的气息，要有真实的情感体验。

“可以设想，如果一个学生心中有阳光，能感受生活的美好，初中三年能乐观地对待生活，那么他就算没有华丽的语言、巧妙的布局谋篇，流泻在笔端的也一定是清新自然的歌，如果在表达技巧上成熟一些，巧妙自然地做到所写内容与嘹亮歌声之间的无缝对接，那将一定是很出彩的好文章了。”张丽萍说。

人生路上，难免有挫折。或失落，或绝望，只有在不断磨难中，才能历练那颗迎难而上之心。

我记忆中《夜空中最亮的星》那首歌，一直在我耳边萦绕，它给我一份激励。

犹记得我十岁那年，那次期末考试，考试前我信誓旦旦，充满信心。可一到发试卷那天，噩梦便来临了，两科不及格，离原定目标远之又远，我的心也再次遭受打击，跌落谷底了，每一道错误的题目就犹如一把把锋利的剑，刺入我的心房。

打开电视机，我耳边听见了熟悉的旋律：“每当我找不到存在的意义，每当我迷失在黑夜里，夜空中最亮的星，请指引我前行。”

是啊，我这么一直消极下去，到头来不依然是万分后悔吗？还不如化悲伤为动力，站起来重新拼搏。

听《夜空中最亮的星》的歌，让我精神振奋，它教会了我学会面对挫折。

犹记得那是一个风和日丽的午后，微风轻轻吹动树叶，绿叶在鲜花的陪衬下显得宁静、优雅。“喂！”正在班级里值日的我，伴随一声喊叫，我的朋友站在我的面前。“是不是你拿水泼我？”朋友边擦拭头发边质问我。“我没有啊！是他呀！”我指着真正的罪魁祸首反驳他。“不可能！一定是你！还把责任推卸给别人！”他怒气冲天，我也不甘示弱：“好啊！怪我看错你了，别说我有你这样的朋友！”从那以后，因为一场误会我往昔的好朋友便和我绝交了。此后，我们一见面，仿佛是敌人一样，恶狠狠地看着对方。有一次他更是得寸进尺。我在包打区打扫卫生，不小心把沙土扬到他了，他便指着我：“啊！我的新鞋！赔钱！”我不搭理他，他便推了我的肩膀，“赔钱！”那目光如凶残的狼面对羊一般。其实，我真的不想这样，至少我们曾经是朋友，就算当不了朋友，也没必要当仇人吧？

走在寂静的街道上，我耳边听见了熟悉的旋律：“夜空中最亮的星，能否听清，那仰望的人，心底的孤独和叹息。”

是啊，朋友之间怎么会有解不开的矛盾呢？第二天早上，我便找他各解了，他也非常高兴，原来我们俩之间就差主动认错的。

听《夜空中最亮的星》的歌，教会我失落是可以改变为欢乐的。

《夜中最亮的星》这首歌，就像我人生路上的风向标，指引着我走向成熟，学会为人处世之道。

最美歌声的定义，可能有千千万万种。但对于校园中最美的歌声，是否也有多种定义呢?

对于这个问题，我有两种答案。一种是清晨同学们的朗朗读书声。另一种则是老师轻铃般讲课的声音和对学生谆谆教导的声音。

每天早晨校园中定会传来清脆明亮的读书声：“学而时习之，不亦说乎……”，“过零丁洋，文天祥……”。无论窗外是微风拂柳，是寒风凛冽，是阳光明媚，是大雨倾盆，还是大雪纷飞，朗朗读书声亦都准时传来。这也预示着新一天的学习生活就此开始。

学生的读书声美，老师的讲课更美。

每节课，老师们都会穿得周周正正，大方得体。他们大多提前两分钟候课，同学们见老师来了，也会提前进入学习状态。叮铃铃，随着清脆的上课铃声一响，老师的授课开始了。每一堂课，老师们都竭尽全力，试图用更生动，更有趣，更幽默，更易懂的语言，让学生能够真正学到知识。当然老师在同一节课中节奏是不一样的，表情也是不一样的。时而徐徐道来，时而快刀斩乱麻;时而面带微笑，时而一脸严肃。总之，老师无论怎样的授课，他们的声音都是最美的。

还有，老师教育学生的声音也很美。老师们真的很辛苦，不光要教育学生成才，还要教育学生成人。哪位同学学习懈怠了，哪位同学调皮捣蛋了，都逃不过老师的火眼金睛。跟同学谈心，老师们时而和风细雨，笑容满面;时而声色犀利，令学生们不寒而立。总之，老师是恨铁不成钢。

鸟声鸣鸣，树叶沙沙。但只有老师与学生在校的声音最美，他们的声音才是最美的歌声。也只有他们，才能够共同谱写出校园中最美的乐章，共创校园最美好的未来!

有一支儿歌，在脑海回荡，永远不会忘记，这首歌叫：母爱。

母爱是一杯提神的清茶，还记得在为了备战期末考试时夜夜不知时间地读书，但妈妈却轻轻推开房门，手上捧着淡淡的清茶小心翼翼地走到我旁边，温柔的拍拍我的肩膀，说：“困了吧，想去睡觉就去睡觉吧，如果不想就把这杯清茶喝下去吧。”淡淡的茶香含着一丝母爱的味道。

母爱是为了成长而放手，那时，母亲带我去练习骑车，开始她在我身后推着我，渐渐地她放了手，我却毫不知情，当我停下车时，发现她在那儿，顿时我感觉我成长了许多。成长中的汗水都有着一丝母爱。

母爱是在失败后给予我的鼓励。当我的月考成绩下来的时候，所有功课全部“溃败”，顿时我的心情便灰暗了起来，回到家后本以为，妈妈会责怪我，但妈妈却鼓励我，告诉我要坚强，要自信。

母爱是爱护。当我在家着了凉感了冒，妈妈得知后便立刻从单位上请假回来照顾我。

母爱是慰籍。当我心情不好时，妈妈总会拉着我谈心，我便向妈妈吐出心中的不快，妈妈总是不厌其烦地在我旁听我诉说着，当我说完时，妈妈总会给我一个安慰。

母爱是妈妈做的一桌好菜。当我每次放学回到家，总能看到桌上有妈妈做的菜。

朔风猎猎，千百年来见证着苞苔的千年安谧，明月洗空，千百年来吟唱着永远不变的母爱，春回大地，千百年来铭记着那刻骨铭心的歌声——母爱，暮然回首，是那首歌——母爱伴随我走过十几个春夏秋冬……

我最喜欢夏天，因为夏天可以穿美美的裙子，可以吃冰激凌，可以和伙伴们在林间聆听蝉鸣，可以到小溪里抓鱼。但我最喜欢夏天的歌声，多么美妙的旋律啊。

当池塘里的荷花开始绽放，当气温一天比一天高，当荔枝开始成熟……这就说明了，夏天已经来临了。

夏天时，知了在树上哼着“夏之歌”，树叶在风里摇曳，“沙沙沙”地响，小鸟在电线上叽叽喳喳地唱歌，鱼儿在水里冒出水泡……组成了一支支动听的夏天的旋律。我爱夏天，我更爱夏天的旋律。

中午，火辣辣的太阳高挂在天空。我听到了青蛙的声音：“呱呱。”像是在对着这个太阳说：“你这个可恶的太阳，热死我们了。”在家里，我听到了空调“呼呼呼”的声音;还有电风扇在“喳喳”直响，听起来好像快要坏掉了。

人们都说夏天的天气就像婴儿的脸，说变就变。可不是吗， 刚才还是晴空万里，可现在大片大片的乌云压的低低的，马上就要打 雷下雨了。“轰隆隆，轰隆隆”，雷公公发怒了，闪电婆婆也生气 了，豆大的雨点“噼里啪啦”的从天上掉下来，像断了线的珠子似 的。雨点落到窗户上，发出了“叮叮当当”的声音，雨点落到地上， 又发出了“咚咚”的声响……

到了晚上，池塘边几只小蛐蛐儿躲在草丛里不停的叫唤着，旁边的蚂蚱也按耐不住了，不一会，整个池塘变成了歌声的海洋。别提多热闹了。

每个季节都有它的美妙之处，但是夏天，一定是最热闹的季节，到处葱葱郁郁，到处洋溢着热情，到处在演绎着美妙的旋律。我喜欢夏天，更爱夏天的歌声。

[初中写景作文：夏天的歌声

整个国庆节都在下雨，哪都去不了。一天，吃过午饭，我靠在阳台的栏杆上，听着淅淅沥沥的雨声，看着马路上匆匆赶路的人们，不由得哼起一首歌：“哗啦啦啦啦下雨了，看到大家都在跑……”脸上也露出了灿烂的笑容。

脑海里突然忆起一个阴雨的中午。放学了，我刚想找郑一心结伴回家，却看见她在校门口一边打着电话，一边焦急地东张西望。讲完电话，脸上露出失望的表情。见状，我急忙跑了过去，问：“怎么了？你没有带伞吗？”她点了点头。我说：“我有伞，送你回家吧！”她高兴极了，连声答应道：“太好了！”我撑开伞，和她一起说说笑笑地走进雨里。

不知不觉，雨越下越大。豆大的雨滴像顽皮的小娃娃，不断地拍打着我们的伞，发出“噼里啪啦”的声音。我担心郑一心的位置太少了，便悄悄地把伞向她那边挪。她发觉到了，说：“看，雨都把你淋到了。”又把伞推了回来。“没事。”我说：“我们靠近一点就好了。”随后把她的手一挽，两个人紧紧地依偎在一起。忽然，从远处传来隆隆的雷声，我们被吓得心惊胆战。雷声过后，我看了一眼郑一心，只见她还有一些害怕，便安慰她：“别怕！要不我们来唱歌吧！我教你。哗啦啦啦啦下雨了，看到大家都在跑……轰隆隆隆隆打雷了，胆小的人们不敢跑……”“哈哈哈，我才不胆小呢。”于是我们一起大声地唱了起来。雨声和雷声似乎都消失了，雨中只剩下我们欢快的歌声和笑声。

其实“善”并不是那么复杂而遥远，它就在我们生活的一点一滴里，在我们的每一个善念里，在我们帮助别人的快乐里。

我漫步在两旁都是松柏的林间小道上，呼吸着新鲜的空气，突然耳边隐隐约约传来一阵声音，可是我没有听清楚，又往前走了一段，声音越来越清晰，原来是《感恩的心》副歌部分；“感恩的心，感谢有你……”随着歌声我来到声音的来源处，原来是一家爱心慈善机构在收集募捐，一个个穿着红色衣服手捧大红色箱子的工作人员，看到有行人路过就上前想让他们付出自己的爱心帮助贫困家庭渡过难关，去募捐钱，可是很少有人上前主动去捐钱，有的人看到工作人员上前连看都不看他们一眼，就径直走去，我皱起眉头观看着这一切耳边听着感恩的心，心里暗暗想着：“现在社会的人人心都很冷漠，一点都没有爱心。”想到这里我突然回想起一件事情。

一个年仅很小的女生，先后被两辆车所碾压，并且都逃走了，路边的行人看到这种景象无一人去帮忙，直到一位捡垃圾的老人才去将她拖到路边并且打了110，越有知识的人越不去帮忙，越没有知识的人才去帮忙，所以我才说当今社会过于冷漠而我们应该拥有一份爱心去关爱他人，帮助他人，所以我现在很看不起那些大人们，虽然看上去都是好人，没做过坏事，但其实他们才是那种披着狼皮的羊！

一位可爱的工作人员跑到我跟前想让我募捐，我二话不说就掏了掏自己的口袋想捐钱，可是我掏了老半天却找不到一分钱，我的心很急，东摸摸西摸摸可是却找不到了，我带着沮丧的表情看了看那位阿姨，结巴的对她说：“对……不起，我的钱……忘记带了，我可以回家去拿。”这时候一位刚刚募捐好的大学生看到这个情形来到我们的跟前，摸了摸我的头，露出灿烂的笑容说：“小姑娘，哥哥来帮你捐吧，虽然你没有带钱但是你的那份心意我们都看到了。”我露出了满怀开心的笑容对着大哥哥说：“谢谢你，原来这个世界上还是有爱心的人。”

此时耳边依然循环听着感恩的心，而我的心却是这么的热情，和大哥哥再见了以后，我蹦蹦跳跳的走在松柏路上，伴随着一路的歌声，我一边听着优美的歌声，一边跟着哼唱，从此感恩的心这首歌就将铭记于我的心。

所以，请拥有感恩的心吧，“感恩的心，感谢有你……”这首《感恩的心》让我们充满真情地看待一切，用满怀感恩的心去回报社会，歌声提醒我感受到了老师的无私奉献，甚至朋友的真挚关爱，鼓励我们怀着一颗感恩的心，用无尽的温暖，去爱我们人生路上每一个关心我们的人，甚至每一朵花，每一棵草……

随着优美的放学铃声的响起，老孟的魔音又响遍全班，作为我们班的“歌神”，老孟无时无刻不在练习着他的歌声，老孟一唱起歌来，就会失去自我，无论别人怎样叫他，他都沉醉在自己的“魔音”中，只有我来降了他的魔气。

他不论何时何地，拿起扫把来当做吉他，拿几只笔敲杯子、敲桌子，当做架子鼓，每一次他搞起这些来，都像失去了自我一样，但是老师一进来，他立刻开始扫地、写字。

“再见的的烦恼不再孤单再见我的懦弱不再哭喊”，他天天叨叨着《我的天空》，反正一有空就开始哼歌。

有时我来上学，看见他嘴张成O字形，俩手抱在胸前联系男高音，他在我们班是一个“音乐家”，是我们班的“孟德华”。

以前我觉得别人唱歌要钱老孟唱歌要命，不至于只是不如原唱。新的一学期开始了，老孟的歌声也不再让我觉得不咋地了，因为我已经习惯了。

最近老孟又开始唱神曲“摩擦摩擦在这光滑的地上摩擦”老孟不只在嘴上摩擦，脚也在摩擦，有时间他就摩擦，做操也不闲着。

“你在南方的艳阳里，大雪纷飞，我在北方的寒夜里四季如春”这几天，老孟又迷上了《南山南》，情绪高昂激动，深深的被自己的歌声所打动。

老孟的魔音如孙悟空头上的紧箍咒，一唱就紧，一唱就紧。

老孟的魔音惊天动地，整个宇宙中无人能比得过他，什么歌都拦不住他，包括粤语版的《海阔天空》，在老孟的心理，一向都是海阔天空，没有什么能在他心里给他造成一个困扰，无时不刻不在左摇右摇晃着身子打着响指，有节奏的在动。

这就是我们班的“老孟魔音”。

虽然是魔音，但唱的也不错。

校园里的歌声真优美。

早晨，我走在上学的路上，一阵悦耳的歌声伴随着我的脚步，我的心情也愉悦起来。是谁在唱歌？哦，那是早起的鸟儿在为我歌唱。那歌声传遍了整个校园，唤醒了校园里的花草，听得花儿在向我微笑，树儿在向我点头。我的脚步也不由得欢快起来了。

上课了，清脆的铃声为我歌唱，提醒我马上进教室做好准备。到了跳广场舞的时间了，我们踏着那富有节奏的歌声跳起欢快的舞蹈，甩甩头甩去课堂上的疲惫，踏踏脚踏出时代的步伐。音乐课到了，那可是我最喜爱的科目啊！老师弹琴弹的真好，我真羡慕他。我以后也要学弹琴，还要学吹笛子，拉二胡，弹吉他……我们放声歌唱，歌唱我们敬爱的老师，歌唱我们美丽的校园，歌唱我们亲爱的祖国。午休时间，校园里又传来了悠扬的轻音乐……

放学了，我们踏着《童年》的歌声，载着满满的知识回家了。

第二天，在被烧毁的村子的围墙旁边，在那小路分岔的地方，孩子又穿着那件绿上衣，坐在原来那河岸边削什么东西，并且不时回过头去，望望那通向村子的几条道路，好像在等谁似的，突然又有一小队德国兵进了村庄。

士兵和司令注意听着，他们听到了一声夜莺声，心想：应该是夜莺在唱歌吧!他们越来越近，终于发现了有个地方，有一个小孩，不知道在吹什么。

“你来!”司令叫那个孩子。

“呶，让俺看看。”

孩子从口袋掏出一个小玩意，送给他，用炯炯有神的大眼睛望着他。那是个树叶做的口哨。

“好!孩子，你做得真好!是谁教你吹哨子的?”“我自已学的。我还会学杜鹃叫呢!”“你们村子里有没有一群兵人进村庄?”“有，有，昨天刚刚来的。”你认识往那个地方去的路吗?“认识，认识，这人人都知道，不知道的就是蠢中的笨蛋了!”“死东西，”司令想着，脸上露出了诡异的笑容。“走吧!带我们去吧，要是你带路带的对，我就把这个东西送给你。”司令说着，指了指他的金戒指，“要是你把我们带到别处去，我就把你的家人和你枪毙掉，听懂了吗?”

队伍出发了，士兵打头，跟着就是小孩和司令，他俩并排走，小孩有时学夜莺唱，有时学杜鹃叫，还有时学麻雀叫。有时爬到树上抓苹果吃，有时候把苹果给踩了，好像把身边的司令全忘了。

森林越来越密。弯弯曲曲的小路，把德国兵带的军头转向。

“你们这里有游击队吗?”军官突然问。

“你说是一种萝卜吗?没有，我们这里没有这种萝卜，只有红萝卜、白萝卜。”

司令觉得从孩子嘴里问不出什么，就不再问了。

树林深处，有几个游击队员埋伏在那里，树旁架着冲锋枪。他们从树缝里往外望，“你们听见了吗?”一个游击队员说。他伸直了脖子，好像有什么鸟叫声，“没有听错吧?”另一个游击队员说。他从大树放了三个手榴弹，放在大树前以防万一。

“这回你听见了没有?”夜莺的歌声越来越响了。

那人最先听到的夜莺叫的凝神地站着，好像锁芯一样钉在那里。他注意数着：一、二、三、四、五……夜莺的叫声停止了。“18个鬼子……”只有游击队员才知道这鸟的意思。“两声杜鹃叫”、“两挺机关枪”、“一声麻雀叫”、“一把长枪”。他又补充说。“对付得了!”一个汉子说。

过了几分钟，德国兵出现了。他还是兴致勃勃的唱着，这歌声已经没有什么新鲜的意思了。

德国兵走到林中空地上的时候，突然从松树林里发出一声口哨响，孩子突然站住转了一个身，钻到树林里不见了。枪声打破了林里的平静，呻吟声、叫喊声，断断续续的口令声充满了林中。

经过这一次，他成为人人口中的小英雄。

小公鸡在唱歌，猪从他旁边经过，冷冷地说：“咋呼什么?难听死了，看他那副丑样子。”

马说：“他的歌声太美了，我从来没有听过这么美的歌。”

猪和马都走了，鹅问小公鸡：“刚才他俩讲的话你听见了吗?不知你有何感受?”

“我什么感受都没有。”小公鸡回答，“说好说坏是他们的自由，我无权干涉，只要我自己能认识自己，也就够了。”

一千个人就有一千种看法，你永远不可能博得所有人的喜爱。与其费尽心机琢磨别人的心思，不如任人评说，却自有主张。只一味淡定从容，便可处处如闲庭信步。

当游击队见到小夜莺后，会拥抱他，然后对他说：“这次的胜利都靠你了，如果不是你把他们引来，再告诉我们敌情，我们就赢不了了。”小夜莺说：“这也得靠你们啊，如果没有你们，我把他们引来也没有用。”游击队员说：“不管怎么说，这次的胜利靠的是我们大家。”大家点点头。另一个游击队员说;“以后的战斗大家一定要认真投入，争取打败所有的敌人，让他们不敢再来这里!”大家说：“好!”

从此以后，游击队把德国士兵打跑了，德国士兵从此再也不敢来了。

自古到今，自国外得到国内的伟人们，他们对生命都有不同的看法和感悟。而我却把生命比喻成了永远的歌声。

生命如五线谱，每一条线都是我一生中所过来的岁月;生命如音符，每一个音符是我岁月所经历的道路;生命如声音，每一个音节是我道路中的精彩的回忆;生命如歌声，五线谱+音符成了我的歌与我的声音谱写了生命的乐章。这篇乐章中的扉页有一则故事，我把它命名为“永远的歌声”。

一日晨曦，太阳早已普照大地，远远望去，河面上像鱼鳞般，亮着闪闪的银光。一位淘气的小男孩脱开母亲的手，他看到对面的那朵野菜花就横冲直撞的穿过马路，他母亲为他捏一把汗。当小男孩摘过那朵野菜花，当他还向回到母亲身边时……

一阵急促而又沉重的刹车声混夹着喘不过气来的喇叭声随风飘来，只见一位年轻人丢下他的心爱的自行车，奋力的跨过躺在马路上的斑马线，他的手和脚几乎是同时进行的，更本没有任何得停顿，整个人就像一阵风的飞驰而过。他想用自己的身体挡过小男孩，一只手抱着男孩，一只手张开着，他的脸已经有些紫的发青，红赤得嘴唇，开始转白。因为他连喘口气都来不及，正当他想换气之时，车已经把它撞出了2米外，小男孩正好被丢在铺满绿草的花坪中，年轻人的鼻子里，嘴里都流出了英雄般的鲜血湍湍流过，流过了车轮下，流过了满条马路，流过了每一个人的心里。当120，110到时，小男孩惊呆的坐在草坪中，眼角挂着泪水，手中还拿着落叶的野菜花……

那位青年虽然在那一刻选择性的思想中他结束了自己的生命，将成为永远的歌声荡漾在每一个人的心里直到永远，永远……

我们的人生中总有那么一些不如人意的事，遇到挫折只需要人们的一句鼓励，乃至一个眼神的肯定、一个甜美的微笑就足以让人在困难中站起。哭了，有那么一个人会给你一个坚实的肩膀，为你擦去泪水，默默地陪伴在你身边。生活中总有那么一些熟悉的旋律在我们的耳边响起。

那一天，我一个人独自徘徊在大街上。路上的行人脚步匆匆，他们都是在这个城市中拼搏、努力的人。但他们都忽视了美丽的时刻，我心中不由自主地有那么一句感慨“停下你的脚步欣赏这一刻的美丽”。这时，一个熟悉无比的旋律弥漫了整条街。“阳光总在风雨后，风雨过后有彩虹……”我停下了脚步，站在十字路口感觉一切都是那样地美好、那样地亲切。

听到这首歌让我想起了那个小故事。那时候也像现在这个季节，深秋了，树上的叶子也是那么有旋律的舞动，飘落下来。那是一个烟雾迷蒙的早晨，我跟爸爸一起爬山，如此娇小的我，在沿途中一次又一次地摔倒。面对如此疼痛的伤口，眼泪不争气地往下流。爸爸走过来对我说：“孩子，站起来。一次不行第二次。爸爸给我唱起了那一句“阳光总在风雨后，风雨过后有彩虹”爸爸说：“前面路被这些烟雾蒙盖了看不清前面的路也不知它有多曲折”。爸爸为我擦掉了眼泪，伸出他的手扶我起来。握着那样有劲的手心，我和爸爸一起向前面的路走去。这时候，太阳出来了，照耀着大地，烟雾散去了，前面的路广阔无比。爸爸的话让我铭记在心中。面对前面的困难，不去挑战，不去试一试就退缩，那么你永远只是困难的奴隶，不会成功。我们父女俩一直走，走到尽头直到我们的身影埋没在若隐若现的迷雾中。

如此熟悉的旋律，如此亲切的声音。在你失败的时候总有那么一个人在你背后支持你。十字路口的我不再会那么迷茫。

“小城故事多，充满喜和乐，若是你到小城来……”这首《小城故事》想必大家都不会陌生，这是由台湾著名庄奴创作，统领亚洲歌坛20载的“亚洲天之娇女”——邓丽君演唱的。

邓丽君这个名字，大家都很熟悉,她是河北省大名县人,1953年1月29日出生于台湾云林县褒忠乡田洋村。她原叫邓丽筠,英文名叫“Teresa tang”。邓丽君的作品很多,例如大家都很熟悉的《小城故事》、《甜蜜蜜》、《月亮代表我的心》、《我只在乎你》、《阿里山的姑娘》、《何日君再来》、《路边的野花不要采》、《美酒加咖啡》等,还有台湾著名的女作家琼瑶作词的《在水一方》和《云河》,这些都是邓丽君的代表作。邓丽君的柔美情歌不知醉倒过多少人!她不仅拥有甜脆清柔的歌喉和圆润的唱功,更以一种女人特有的细致、诗韵将浪漫情歌演译得柔媚入骨、荡人心魄……

邓丽君一生作品甚多,她签约的唱片公司有台湾宇宙唱片公司、又志唱片公司、香港乐风唱片公司和台湾丽风唱片公司。1967年台湾宇宙唱片公司发掘了14岁的邓丽君，为她录了第一张黑胶片,也就是邓丽君的《凤阳花鼓》，从此邓丽君便走上了她的音乐之路,她乘着的翅膀在天空中遨游,正如她那首《原乡人》中唱的那样------“我张开一双翅膀,背驮着一个希望,飞过那陌生地城池,去到我向往的地方,在旷野中我嗅到芬芳,从泥土里我涉取营养为了吐丝儿要吃桑叶,为了播种花儿要开放,我走过丛林山岗也走过白雪茫茫,看到了山川的风貌,也听到了大地在成长”。邓丽君的音乐之路是传奇的,14岁出唱片之后,在日本学习了五年的她，不仅把日本名歌《小村之恋》翻唱为中文,而且还发行了一些日文歌曲,其中《南海姑娘》和《难忘的初恋情人》就是在这段时间创作的。邓丽君的语言世界是丰富的,她会说的语言有:普通话、闽南话、上海话、英语、日语、法语、马来西亚语。邓丽君的性格是亲切、诚实、天真、坚强的。邓丽君之所以能有如此大的成就,除了她有甜美的嗓音,更重要的是她对人生的态度。邓丽君的家庭成员有父母和三个哥哥和一个弟弟。她14岁就以金嗓子来维持全家人的生活,而她最大的愿望就是念书,邓丽君最喜欢的书籍是《齐瓦哥医生》,最崇拜的人是南丁格尔。邓丽君儿时的理想就是当护士。儿时的邓丽君连做梦都不会想到几十年后自己会成为亚洲近一个世纪以来无可替代的天后。“好花却不常开,好景不常在”。1995年5月8日晚，一代歌后邓丽君在泰国清迈因突发哮喘孤独地死在异国他乡。逝年42岁,死后葬于台湾“筠园”。邓丽君已乘黄鹤去,此地空余丽君迷。

今天的我们只能从磁带或唱片中听到她那柔美的歌声。几百首经典歌曲记录了一代歌后的黄金岁月。

当春天不得不逝去,唯一的补偿就是那些曾经飘散在风中的声音——低呤浅唱之间你的笑容,开在里……

邓丽君我为你歌唱,我为你思量。

西部的歌给我的印象是最深的，虽然接触它还不久，但颇有相见恨晚之感。它古朴纯粹、平铺直叙，甚至缺词少句，但它的纯洁、它的美是永恒的。

青藏高原一曲，阵阵呐喊与情真意切的言辞，让人肃然起敬。同时也让人感到了不禁想在草原上引喉高歌的冲动。

珠穆朗玛，一支更让人心动的旋律——哈达、牧童、大雪山……一切又是如此似曾相识，让人身临其境，让人感受到大雪山无上的纯洁……

这些，才是最真实的生命表达，是人性深处的古朴原初，又是最高的终极华彩。而那些“陪你去看流星雨”等肤浅的歌词，永远摆脱不了男女情爱，更摆脱不了世俗之念。西部的人，西部的歌，西部的一切。人性，在那里，在最质朴的形式中得到了最大的舒展……

歌声，它不仅仅要表现美，而它要表现的，是一个灵魂，一个民族的精神!“它径直把喉咙挂在悬崖上，和自己拔河，和自己角力，它要活出生命的难度与绝境的高度……”

走在珠穆朗玛的峰底，走在青藏高原上——人，才会感觉到自己的渺小，感觉到自己的丑陋与面对世俗的无奈。用歌声祈祷，用歌声忏悔……

我想，真正美好的歌声，在现实生活中的“歌星”是唱不出来的。真正的歌声，是用灵魂——一个质朴、纯洁的灵魂!也许只有在西部，才会有率真的性情。此时，仿佛青藏高原又响在我耳边，很美。

我们在“班班有歌声”中绚丽的表演靠的是谁？我们在运动会上精彩的表现靠的是谁？靠的是家委会成员和大家的共同努力。今天，我就来介绍一位家委会成员——孙阿姨。

每当各种活动将要举行时，孙阿姨就会默默地先准备起来。比如：运动会帮我们买服装和道具，帮我们设计怎样出场；开展义卖时帮我们用各种颜色的珠子串编成一个个小动物，有大象，金鱼，兔子，长颈鹿等；班班有歌声她就更加卖力了，帮我们排练节目，帮我们化妆，帮伴舞的女孩设计发型，帮说RAP的男孩拗动作，甚至还自己制作裙子呢……

“嘀哩哩，嘀哩哩”，一阵电话声传来，孙阿姨接起电话，原来是廖老师请她帮忙想一想《低碳贝贝》应该穿什么服装上台更有范？孙阿姨一下子就想出了主意，她说：“既然是低碳嘛，我们就环保一点，这样吧，伴舞的裙子由我来做，还有领唱的衣服我也一起帮忙”。说完，她连忙挂了电话。不一会儿，廖老师就收到了QQ，孙阿姨发来了裙子的照片，裙子虽然是用礼物的包装纸做的，但看起来也挺漂亮精致。孙阿姨可真是心灵手巧啊！

我敬佩孙阿姨，因为她是一个“服装设计师”、“发型创造师”、“手工制作家”，还是一个热情付出，默默奉献的人。孙阿姨值得我们每个人学习和敬佩！

这是一个阳光明媚的下午，二年级到四年级坐在操场前面的空地上。这是干什么呢？原来是在举行红歌大赛，顺序是从二年级一班到四年级四班，我在四年级三班我们班是倒数第二个班级。

先说一下我们班唱的什么吧！我们班唱的是《学习雷锋好榜样》。

马上就要开始了，快听，快听！美妙的歌声将会从那里传来。那婉转的歌声听着是多么让人舒服。他（她）们的歌声是多么的嘹亮，“让我们荡起双桨……”

我们静静的坐在自己的位子上，听着他（她）们那婉转的歌声，我们沉浸在那歌声中。

最精彩的当然是那首《红星闪闪》了，他（她）们唱的是那么铿锵有力。他（她）们的歌声配上这优美的动作，就像是一颗颗红星在闪闪发光。渐渐的我以为我自己也变成了一颗小红星在闪闪发光。

过了一小会儿，我们马上就要上台了，我们在操场上排好了上台唱歌的队形，在后台等着。

我一听二班的歌声，我就想：这次肯定拿不了第一了，二班的有独唱，也有合唱，而我们却只有两个地方是轮唱，也没有什么别的特色了。

我现在是紧张死了，二班的马上就唱完了，唱完了就是我们班的了。现在的就怕唱不整齐，跑调，唱快了和唱慢了。

我们班上台了，“学习雷锋……向雷锋叔叔学习！”下了台我们拍照留念。听四班唱完以后，这次红歌大赛就这样结束了。我感觉我们三班是最有实力的。

这是一个多么难忘的下午！一次多么难忘的比赛！

最近，我们班主任一有空就哼哼一首歌《我爱你——中国》。

原来是我们祖国妈妈七十岁的生日快到了，听老师说教育局组织的大合唱，各个学校都要参加，还有比赛呢，所以，学校也是下了大力气准备这次活动。

“我爱你，中国，我爱你中国……”下课了，我们的班主任老师情不自禁的哼唱起来，这首原本我们不时很熟悉的歌曲，不过，现在听来，比流行歌曲好听百倍。

在班会上，老师给我们讲解了祖国七十周年的建国历史，大家不禁有点热血沸腾了，原来我们祖国走到今天，从一个被世界被认为的东亚病夫，到今天屹立在世界的前列，好多人好多人为我们的国家奋斗着。在班会结束的时候，老师带着我们齐唱《我爱你中国》我爱你春天的秧苗，我爱你秋天的硕果……唱歌的同时，大屏幕上出现了祖国的欣欣向荣的景象，感染着大家。

午间我们休息的时候，老师们又开始练习了，因为明天就要到比赛场地唱歌了，这次应该是演出前最后一次的练习，穿着校服的老师今天格外的漂亮，在音乐老师的伴奏下，另外一位音乐老师是合唱队的指挥，一首首歌从我们平时熟悉的老师口中唱出的时候，歌声在操场的上空回旋着，我想，老师们其实歌声嘹亮。比有些歌星唱得要好多了。

“我爱您青松的气质，我爱您红梅的品格”歌词在我们脑海中回荡。祝福老师们旗开得胜，祝福我们的祖国越来越好！

漫天的大雨纷纷扬扬从天界降落人间，一曲音乐的盛典开始上演。雨点以它的歌声洗刷世间的纷繁与喧嚣，一抹坚定的身影矗立于江边……

离开陷落的郢都还不到三个月，你已双鬓泛白。流放于江南，你的思绪仍凝聚于你的君王，你的百姓，纵使这儿的环境清幽，你能在诗意中歌唱；纵使这儿有你所爱的花儿草儿，你能以诗的歌声赞美，可你还是牵挂你的百姓，你的王。油灯下，总有凝重的呼吸声在空

气中传扬——那样坚定，那样执着。

你歌唱，在渡过湘水时，感受秋冬之交的江风。你到过辰阳，仰望高耸的山峰——若非亭午夜分，不见曦月。可再美的风景还是引发你的叹惋——哀吾生之无乐兮，独处于山中，你再一次在旋律中流放哀愁。

你讴歌那江南的春天落英缤纷，艾草沁人心脾，鸟儿自由飞翔。车夫驾着车朝远方急驰而去，你又一阵魂牵梦绕，不禁吟唱——吾王，请乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路。

辞卷一卷卷高叠而起，你的歌声不断在诗意中流放愤慨，你的辞句告诉我，虽你在忠而见疑，信而见逐，仁而被谤下，你仍惦念你的王，你的百姓，如此坚定。“扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩”的你在诗意的歌声中徜徉，你弯下腰，摘捻一棵柔嫩香草，将你的哀愁在旋律中遥寄，惟有此时，你的呼吸才一阵畅快。

你悲歌，那一夜，郢都被秦攻下，百姓流离失所，你再也无法抑制心中的愁苦，唱出《怀沙》这千古传颂的诗句，随着歌声，那晶莹的泪珠滴在你的简上，与墨相溶，洇开一圈圈离愁别绪。最后，以完美的弧线滴落，不经意滴回你的长衫里。你还是让悲伤伤着你，于是，你选择离开，带着辞句，唱着诗意的歌离开。

于是你纵身一跃的身影留在历史的长河里，留给世人你那清斯濯缨的心，还有那对王、对百姓的至深缠绵——在历史中不朽，在诗意的歌声中隽永，唱响整个中华五千年。

雨停了，歌曲终了，七彩拱天而起，绿柳夹岸而聚，江水乘魂而逝，我将陪随你，在混沌的尘世中开启一条人生大道……

点评

这是一篇荡气回肠的文章。抒情主人公的形象悲愤鲜明。作者能够思接千载，叙议结合，将一个忠君爱国、忧国忧民的诗人形象再现于文本。文章还巧妙扣住“歌”这一话题，它可以对文中形象的歌颂，更可以理解成赞美主人公的行行文字。

文中引用的诗句自然、妥当，这决定于作者对《离骚》一文的深入学习，来自于对诗歌中抒情主人公的深刻理解。文章首尾呼应，结构严谨，在短短的考试的时间里，能写出这样的文章，足见其扎实的基本功。

[在诗意的歌声中隽永优秀作文600字

歌声，它弥漫在各个角落。有悲伤，有喜悦。有一种奇妙的“歌声”它来自于大自然，是大自然的旋律。

——题记

聆听春的歌声

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。三月里春风拂过我嫩的脸颊。迎接她的是那场牛毛细雨，是那柔和的春风，是那淡雅清香的花瓣。万物复苏，校园里，星星点点的嫩绿色布满枝头，那坚硬的枝杈间挂着几个精致的小房子。春天的气息就伴随一种奇妙细微的“歌声”悄悄到来。

这细微的声音来源于拥有美妙之声的小鸟。轻巧的身子在枝头上下跳跃，时不时地用尖尖地小嘴碰碰嫩嫩的叶子。“叽喳”从步入校园的那一刻它那愉快的歌声就伴随我，那歌声给校园增添了一番生机。

酷暑之歌

绿树成荫夏日长，楼台倒影入池塘。炎炎夏日，似乎有些枯燥。花儿再怎么红艳，心情也不怎么快乐。学习有些乏味，。当作在校园中大柳树下的大理石櫈上，霎间，也就不那么乏味了。

知了，它不怕累，为学生们奏起一首又一首的酷暑之歌。也许，这对他来说是一种释放。夏天的歌就属于它，也许让你舒畅，也许让你快乐。这是夏天的大合唱，

秋的演唱

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。春的柔和夏的粗犷已逝去。凉爽的秋天布入眼帘。它的到来让校园想出自于画匠绘出的一幅油画。虽然是红黄两色，但并没有夏的那种酷热。而是秋高气爽。“沙——沙——”听！树叶在唱歌，正确的说是百万树叶的大合唱。秋风拂过，没有春的温暖，却是一种清爽。这时，一场隆重的大合唱就开始了，秋风是它们的指挥家。

雪花的歌声

白雪纷纷何所似，撒盐空中可差拟。冬天，虽然寒冷，但并不缺少欢声笑语，也不缺少那细微的歌声。

欢声笑语属于孩子们：“看！下雪了！”你一言我一语，慢慢的欢乐的吵闹就积累了起来，细微的歌声属于大自然的造化。也许你听不到，但我们可以寻找。冬天的歌是雪花打在地面上的声音；是从天而降时对时间的赞叹；是敲打在玻璃上的声音是落在孩子们心中的喜悦。它们为校园增添了一丝洁白。

春风柔似水，夏风暖人心，秋风爽人身，冬风寒刺骨。大自然的歌声，虽然不像泉水叮咚一样，但是大自然最动听的曲子，伴我渡过潇洒微凉的青春。