生活是幸福的作文初二记叙文20篇

微笑，是每一个人天生都具有的。当你对一个小婴儿微笑时，她也会对你微笑，这时你会发现整个世界都好像在对你微笑，心中如同拂过一缕春风，一整天你都面带笑容，事事顺利。

微笑是人类最美的表情，一个甜美的微笑能够使你身边的同学、朋友有一个愉悦的学习、工作空间，就能够使每一个人微笑应对生活中得困难与挫折。

美国女作家，海伦凯勒不就是一个典型的例子吗?她从出生到去世，几乎生活在一个没有声音，没有光的黑暗世界，但她自强不息，勇敢微笑应对生活，不断战胜命运，努力学习语言并且还考上大学，成为一个对社会有贡献的人。她微笑应对生活，让她成为那个时代与拿破仑一样有声名的人，她坚强、微笑应对生活。

在应对困难时，别人的一个微笑总会让我们重新崛起。哭不是解决问题的方法，而笑却能够给人们带来动力。

曾有一个名人，他当时悠闲自得的走在街上。这时，一位乞人衣衫褴褛，伸出手问他要钱，这位名人他翻了翻身上的口袋，微笑着对这个乞人说：“兄弟，真对不起，我没有带钱。”这位名人紧紧握住他的手，而乞人说到：“朋友，你的这句话，就是对我最好的周济。”

因为一句话，一个微笑，让一个人振奋。而一个微笑改变了一个孩子的“人生”。

这个学生以往是全班最差的学生，他很自卑，不善于与他人言谈，而还是因为教师对他的一个微笑，他开始发生了改变，开始与他人交流，学习成绩在不断上升，这正是因为教师对他的一个微不足道的小小微笑，改变了他一生。

人生需要微笑，让我们微笑应对生活，让微笑伴随我们一生。天天微笑，就从此刻开始。学会忘记烦恼，微笑应对每一个坎，每一个挫折。

1949年中国共产党经过28年的浴血奋战，建立了新中国。在共产党的领导下新中国实施了改革开放，使中国人民富了起来，使我们的家乡发生了天翻地覆的变化。科技发达了，生活富裕了，一片片的小瓦房变成了鳞次栉比的高楼大厦;一条条坎坷的泥土小路变成了一条条宽广的康庄大道。

变化的不止这些，还有我们的义务教育也发展到现在上学不用花钱了，让人人都读的起书，人人都上的起学。国家承担着义务，让所有的孩子都能学到文化知识。还扩大了就业，给毕业的学生们创造用武之地，下岗的人们也不用再愁找不到工作，社会上的许多优惠政策鼓励着每一个自主创业的人。

我还听妈妈说医疗也变了，过去到医院看病要花很多钱，很多人看不起病，现在国家改变了医疗政策，政府帮你承担着70%左右，让所有的人不用为看病有后顾之忧。现在去医院看病可省事了，只要一张就诊卡，看病、付费、拿药，一个个环节都好象提前为你预约了一样，不用再排长队，售药员早把药品放在那就等你去拿了。真是既方便又舒心。

变化最大的还有保障性住房，十一五期间，国家补助的资金达到了1336亿元，全国就有1500万户低收入家庭有房住了。我们这里的洪凝街的“阳光拆迁”政策，让许许多多的农民快快乐乐的住上了明亮的楼房。我们这里有一位陈大伯，回为他的土地被政府征收采用，他很着急，怕没有地就种不了粮食，吃不上饭，但政府早替他想到了，给他分到了大的楼房，还捐钱给他们培训，让他们学到一技之长自立于社会。所以陈大伯现在也不再发愁了。

想想过去，住不起楼房，看不起医生，就连孩子上学也是付不起学费。现在建设起了幸福的新中国，我们的一切有了保障。心里别提有多幸福了，中国的未来是属于我们的，幸福的生活等着我们去建设，我要勤奋学习，勇于探索，不畏艰难，为我们的将来去创造更美好幸福的生活。

爸爸是个老师，小时候，我就被常常带到他的校园里。还没进校园，我就感受到了那里欢乐的气氛。你听那课堂上的琅琅书声，再看运动场上生龙活虎的同学，想到那多姿多彩的课外活动，不免使我早早就开始盼望着长大。

及至自己上了小学，身处活泼热闹的同学之中，聆听着老师风趣幽默的教诲，感觉到时时处处都充满了快乐，特别是丰富多彩的校园生活，更是给我们带来了许多的惊喜与乐趣。

记得那是一个下午，谢老师正给我们上数学课，她首先讲解了一个例题，问我们懂了没有，我们异口同声地答：“懂”。可当谢老师又出了几个同类的练习叫我们做时，我们却还是做不来。谢老师无奈地摇摇头，对我们说，你们啊，就像空瓶子，放入水中，水进入瓶子啊“咚咚咚咚咚……”，可要把水倒出来用啊却又“扑咚扑咚扑咚了”。形象的比喻，倒显得我们的不懂是理所当然了。还有一次科学课，老师正讲鸡翅的组织，问：“鸡翅是用来干什么的?”只见小豪同学飞快地站起来，大声地回答：“吃的。”逗得我们啊，肚子都笑痛了，就连老师，也禁不住笑出声来。

课外活动同样也是趣味盎然的。那一回，我们玩“盲人捉跛子” 游戏，盲人就是被蒙上眼睛的同学;所谓“跛子”，就是把两位同学的一只脚绑在一起。游戏开始了，其它同学在边上大声呐喊：“加油、加油!”还有些女生偷偷地在向“盲人”告密：跛子身处何方?终于，“盲人”渐渐把“跛子”逼进角落，“跛子”急了，两个人合作得越来越不好了。只听“扑咚”一声，“跛子”摔倒了，盲人却还不知道，朝“跛子”摔倒的地方摸去，“跛子”正挣扎着要站起来，盲人听见了声音，忙扑过去，结果也被绊倒了，但歪打正着，却把“跛子”捉住了。”“哈哈哈……”我们笑得前俯后仰，很多人肚子都笑痛了，这样的欢乐，总是让我们常常回味。

校园的生活是那么有趣儿，生长在21世纪的我们，是多么幸福呀!

幸福是什么？你真的了解吗？

小时候我总认为，吃饱了睡，睡饱了吃就是幸福；后来我认为和小伙伴尽情地玩耍是幸福；再后来我认为不受父母、老师的管束是幸福……对我来说，不同的阶段，对幸福的定义也不同。

每天回家看到妈妈在厨房忙碌着，到点看到爸爸准时回家，似乎也成了一种习惯。

那天回家后，厨房那熟悉的身影消失了，家里漆黑漆黑的。我想：这有什么，可能是他们刚好有事出去了吧。到点了，那熟悉的身影还迟迟没有出现。这下，我开始慌了。我关上门，跑到爸爸工作的地方，那里的大门早已关闭。我想：这会儿，他们是不是该回家了，而我刚好没碰到他们。我拼尽全力地狂奔着，可是距离越来越远，他们的身影随着这幢大楼一起渐渐地消失。我拼命地跑，我想伸手抓住它，却怎么也抓不住。我哭喊着，喊着……

我睁开眼睛，哦，原来是一场梦。我伸手摸了一下枕头，枕头是湿的。这场噩梦带走了我的家、家人，夺走了我的幸福生活。我的思绪在飞转着。我脑海里浮现出一幅幅场景：下雨天妈妈带着雨伞来接我，爸爸为了赚更多钱在寒风中送货，做错事时妈妈拿着棍子追打我，不认真学习时，爸爸骂我。其实认真想想，不管爸妈怎么打骂我们，他们的出发点总是好的。

尽管有时他们处理事情的方式不对，但是有他们在，我们才会感到安全，才会感到满满的幸福。想着，想着，沉重的眼皮乖乖地合上了。

“妈妈，我来帮你吧。”天一亮，我笑嘻嘻地跑到妈妈身边。“无事献殷勤，非奸即盗，要干嘛，说吧！”妈妈瞥了我一眼。“哎呀，就不允许我孝顺一下吗？”

幸福真的很简单。它简单地像白开水，平平淡淡；它简单地像潺潺溪流，源源不断；它简单地像向日葵，永远向阳开放。

长久以来，有一张照片让我耿耿于怀，那是几只北极熊，由于所住的冰面融化而掉入大海，挣扎着向遥远的冰面游去，寻找新的家园。

科学家研究证明：二十多年后，北极熊将面临灭绝的危险

，那时北极的冰川将大面积融化，海平面将急剧上升，人类所能生存的陆地将越来越狭窄。而这一切的罪魁祸首就是人类。

正是人类肆无忌惮的向我们的母亲——地球大量排放二氧化碳，导致全球气温不断攀升，使得两极冰川融化，导致海平面上升。其实人类对地球所造成的危害又何止这一点。湖泊湿地的消失、土地沙漠化、酸雨危害、地震……每一处灾害的幕后黑手中都可以看到人类活动的影子。

其实，受到全球全年危害的不只是人类，遭受灾难更深重的是那些动植物。由于气温上升，导致候鸟不会迁移，一阵寒流过后，几乎全部灭绝。森林的大肆砍伐，使得成千上万的动物失去了美丽的家园。

倡导形成绿色消费、绿色经营的理念，形成低碳的生活方式。少用塑料袋，少买不必要的衣服，多吃蔬菜，多骑车，多坐公交车，拒绝购买过度包装商品，垃圾分类……虽然看上去只是一点点微不足道的小事情，但俗话说“滴水汇成河，粒米凑成萝”倘若人人都能做到，想象“低碳生活”将不再成为一句空话。

对于个人，要培养节约是美德的观念，彻底改变诸如餐饮浪费等与节能减排背道而驰的陋习;对于企业，推行绿色经营的理念，建立清洁生产机制和精益生产方式。

我们的地球需要我们共同来爱护，让我们从身边的小事做起，珍惜资源，降低能耗，让低碳成为一种习惯。

“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”,这句诗真实反映了游子的心境。今年过年，我也当了回“游子”，虽身处异地却无比激动，因为我和爸爸妈妈在一起同样过了一个幸福年。

年前，我与父母等一行六人，驾车从家乡出发，前往海口。经过驾车与轮渡近26小时的长途奔波，我们终于到达海口。

除夕当天，我们在异乡筹备着年夜饭，我也动起手来帮着大人，“真勤快呀!”耳边传来赞扬的声音，我更卖力地干了起来。傍晚，一道道菜肴出炉了，可谓色、香、味俱全，品尝着有家乡味味道的美味菜肴，我不禁感叹：“身在异乡恰似家乡啊!多么幸福啊!”

初一，我们沿着环海高速，游玩了许多景点。我们去博鳌亚洲论坛永久会址当“首脑”，去玉带滩领略海之宽、风之猛、天之蓝，去天涯海角看奇石雨天、云、海海的完美配合……让我印象最深的便是那玉带滩。

参观完亚洲论坛会址，我们乘游艇不出十分钟就到了被誉为“吉尼斯之最”的玉带滩。一下艇，我便迫不及待地拉着爸妈的手拥抱沙滩与大海，我们尖叫着、呐喊着，放飞着自己的心声。“这里的沙真软。”妈妈惊奇地说着，我们禁不住快跑起来，忘记了炎热。我们小心翼翼地接近海浪，却因海水的冰冷不约而同地缩回了脚。

几番下来，我们都勇敢地向前走去。我和爸妈来了一场较量：站在海滩边，迎接浪花，看谁笑到最后。海浪袭来，我立稳脚跟，汹涌的海浪打湿我衣服浑然不顾。可是经过几轮，伴随着大笑声，妈妈经不住海浪，逃走了。爸爸也抵挡不住，差点摔倒，“哈哈哈!”我和妈妈大笑起来。

最后只剩下我了，我迎接着海浪最后的冲击：浪花打在我脚上随即更加猛烈地打倒我腿上，我这才反应过来浪花的强大势力，快步退后，发现身上全湿了。我们相视而笑，都非常喜欢这浪花，以至于不想回去，所以我们手拉着手在海滩上拍了照留念，记下了这幸福的一刻。

海南之旅，让我难忘，每每想起嘴角都扬起笑容，每每都陶醉在那幸福的回忆里。海南，不知何时再见!

今年过年，没有了严寒的考验，没有了浓厚的亲情，有的只是如同夏日的炎热，有的只是与爸妈在一起的幸福!

凛冽的寒风呼啸而过，风所过处，只留下透彻心扉冰冷，人们在这寒风中，心仿佛也变得麻木，变得的冰冷了……

——题记

秋天落叶，纷纷凋落。厚厚落叶，仿佛蒙蔽住人心潭中的那份爱……

考试的失利，父母的白眼，老师那冷若冰霜的言语，此刻，伴着秋风，仿佛让这个天之骄子陷入深渊。可笑，无奈，仿佛成为他此刻所有的唯一，其中却也不乏一份孤独。

气愤，嫉妒，一时涌上心头，泪水悄无声息的滑落脸庞，低声呼唤，却没有一声安抚围绕在耳旁。

此刻，他有些不屑，人生何须爱，生活本就是孤军奋战，留爱何用?他这样想着，漫无目的的游走着，只是走着……

天愈发阴暗。风也愈发凛冽。一声雷鸣电闪轰然而至。响彻天际的雷鸣，震散了一个人手中那些钱。凛冽的风瞬间就将那些钱吹散，人们纷纷上前去抢。男孩子是在一旁不屑的看着。

几张百元大钞飞到的一个衣衫褴褛的老乞丐面前。老乞丐在寒风中瑟缩着。这几百元钱对他来说已经是很大的财富了。男孩皱了皱眉头，她对老乞丐是否拿走这钱倒是颇感兴趣。

老乞丐拿起钱，犹豫了片刻，望了一眼那个跪在路旁，不知所措的丢钱人。

老乞丐依然站起身，一瘸一拐的向那个人走去，一步，两步……

老乞丐那近乎赤裸的脚，踩着布满沙石的水泥地，风如刀般几乎欲将老人的身体撕裂。而老人依旧毅然又近乎决然的向那个人走去。

那个人竟一时不知所措，哭号起来。

这一幕正巧被正在抢钱的人们看到。他们看了看自己手中的钱，又看了看那老乞丐，羞愧不已，将手中的钱纷纷赛的那个人手中，丢钱人激动不已，拼命说着感谢的话，而大多数人都红着脸走开了。

那还一时竟感觉到胸中似乎有种感觉被遗弃了。男孩猛然发觉，那便是爱啊，人世间不可或缺的爱啊!

男孩只得苦笑两声，摇了摇头。

倾盆大雨从天而降，大街上的人越来越少了。

男孩依旧没有离去，任凭雨水浸湿衣衫，紧缩的眉头似乎在思索着什么。

男孩突然感觉到雨势小了很多，猛地一回头，却看见站在他身旁的正是此次取代他的那个人。

这本是一对宿敌，此刻又离得那么近……

然而他们却会秦一笑，仿佛本就是一对好朋友般，在雨中，在伞下……

雨水浸大地，同时也滋润着一片心田。而在这片心田中，正与一颗萌发的种子——那便是爱。

生活需要爱……

我们的生活多么幸福！我们学习用的笔那么多。有钢笔、圆珠笔、自动铅笔……却还有人不完成作业；而“小萝卜头”的生活却那么艰苦，在牢房里有一支笔和一张纸都不容易。他只有一支铅笔，只有在跟黄将军上课时才用，他练习的时候是趴在地上用小石子写。

我们的生活多么快乐！我们的本子各式各样。有拼音田字格本、条格本、方格本……而“小萝卜头”的本子却是她妈妈节省下来的一张张草纸订成的。

我们的生活多么丰富！我们有许许多多的课外书，光课外书我都有一大箱子了，而“小萝卜头”却连课本都没有，更谈不上课外书了；我们有自己的书桌和书架，而“小萝卜头”却只能趴在地上写；“小萝卜头”多么认真，不管春夏秋冬都趴在地上写着，而我们却那么的不自觉，我们是不管那个学期都会有人不交作业。我们能不羞愧不已呢？

我们的学习环境多么美好！我们坐在明亮的教室里，呼吸着新鲜的空气，学习着；而“小萝卜头”却坐在阴暗而又潮湿的牢房里学习着。在他的眼里阴暗而又潮湿的牢房仿佛变成了迷人的、金光闪闪的宫殿；而我们那明亮而又美丽的教室，我们却对它不屑一顾。“小萝卜头”多么的刻苦！

我们今天的美好生活是用多少革命先烈的生命换来的，我们要好好学习，才能不辜负他们的一片苦心。

很快就要毕业了，想到要和同学老师分别的时候，心中有多么的不舍呀！回顾小学生活的那段时光，就像时光在倒流一样，有的事让我不禁开怀大笑，有的事让我别悲痛欲绝，还有的事让我哭笑不得。

小学生活让我认识了许多同学，许多老师，甚至让我交了一个又一个朋友。令我印象最深刻的人是徐老师，她是我们的语文老师。她个子中等，身材苗条，高高的鼻梁上戴着一副眼镜，徐老师不但漂亮，而且讲的课十分有趣，有声有色，对了，她也特别爱看书噢！每当想起五年级刚认识徐老师的时候，心里顿时暖洋洋的。

开学了，我怀着好奇的心情来到教室，听说有新的老师来教我们学习，会是谁呢？我坐在位上，十分纳闷。就在这时，一位陌生老师来到了我们班，我心想她就是我的语文老师吧。我仔细地打量了一下，觉得这位老师十分眼熟，好像在哪里见过，我眼前一亮，原来是以前来听过我班语文课的老师，真不敢相信她居然成了我们五年级的语文老师。

徐老师待人十分温柔，我十分喜欢她。上课了，这一节课徐老师并没有讲新课，而是与我们交谈。我相信当时全班每个人的心里都暖洋洋的，也有时会紧张。我坐在最后一排，觉得很开心，本以为老师不会跟我说话，谁知老师竟来到了我的身旁，问我：“小朋友，你叫什么名字？你的爱好是什么呢？”

我十分紧张，手掌心都冒汗了，我结结巴巴地回答道：“我……我……叫陈……陈……蓉，爱……爱……好是……唱歌。”我以为没事了，坐了下去。

我侧着脸，看了老师一下，老师脸上漾着甜甜的微笑，她对我说：“不用紧张，放轻松！”

听了徐老师的话，我的脸刷得一下子变红了。我觉得我和徐老师的关系更亲密了，像好朋友一样。老师还给我们朗诵了一篇课文，我感受到老师是用心读，读得跌宕起伏，有声有色。这时，我觉得自己爱上了徐老师。

徐老师对我的教导，我永生难忘！我爱您，徐老师！

幸福，很深沉的一个词。提到幸福，并会有“余音绕梁，三日不绝”的感觉。这也意味着幸福总是平平淡淡地充忽于我们的生活中。当你和家人一起吃饭的时候，爸爸为你夹一块肥肉，你是否觉得这是一种幸福呢?当时你一定会厌恶地看着爸爸，怒气冲冲地说：“人家不喜欢吃肥肉，你夹过来干吗?”

可是你是否知道，爸爸并不了解你的口味，而把自己喜欢而且舍不得吃的东西留给你呢?你是否知道世界上有许多孩子没有肥肉吃，没有爸爸疼?在他们眼中，这可是求不来的幸福。当天气一天天变凉的时候，妈妈拿出自己亲手做的外套，亲切地拉过你的手，说：“来，穿上试试，喜欢吗?”当时你一定摇着身子，撒娇地说：“现在谁还穿手工做的外套?赶集的时候给我买件羊毛衫吧，同学们个个有，就我寒酸。”可是，难道你没有觉得这是一种幸福吗?妈妈只知道手做的外套比买的暖和，结实，却不了解你赶时髦的心。你哪里知道世界上有多少孩子没有衣服穿，没有妈妈爱?在他们心中这是一种盼布道的幸福啊!当好不容易盼到星期天，走进爷爷奶奶大门的时候，他们一定会停下手中的活儿，过来问寒问暖，有时，奶奶还会从竹筛里捧出早就干了的酸枣颤巍巍地给你，你或许说：“谁稀罕这个，脏死了。”天啊，你难道没有一丝感动?年迈的爷爷奶奶为了准备孙子孙女星期天的到来，花费了多少时间和心血呀!这难道不是一种幸福吗?

朋友，不要说自己不幸福，其实幸福就在我们身边，珍惜吧，有些东西只有失去后才懂得它的珍贵。可是当我们懂得去珍惜的时候，它已经远去了……

两个月的暑假生活即将结束了。打开记忆的背包，我开始翻看、检查。

带来了什么?

丢弃了什么?

又将带回什么?

起程

这是阳光灿烂但还不大灼热的七月，是刚诞生的夏天。

月末，我去襄樊参加了小提琴十级的考级。之后，便踏上了去宁波的旅途。带着隐隐的期待，些微的不安。在不知不觉中跟着我同行的，或许还有很多的其他的东西。

观雨

八月，阳光开始灼热起来了。

宁波在浙江沿海地区。在这里，夏季的雨水不象我所习惯的江南水乡那么多。常常很长一段时间都没有降雨。天气也就随之一天天灼热起来。偶尔台风登陆席卷来一场狂风暴雨，也就那么两三天就没了。虽然我很喜欢阳光明媚的天气，但那毕竟只是在寒风刺骨的冬日。相反，在夏季，我更喜欢狂风暴雨的日子。

习惯了家乡三天两头阴雨连绵的日子，经常是雨天，但绝对和这里的雨截然不同。

在这里，我见到了从未见过的狂风暴雨。似乎那不是雨，而是漫天狂舞的粉末。然而，走近来看，却又是一根接一根的银针，大概有八厘米左右的长度，密密麻麻，漫天砸落。在这风雨中，大树摇摆着，狂舞着汲取这生命之泉。或者，它又是在屈服，屈服于这骇人的狂风暴雨。狂风暴雨，那漫天狂舞的粉末，是大自然的奇绝壮绝的力量!

站在阳台上，狂风吹来。竟让我在这炎热的夏季感到寒冷。

只要可以不出门，狂风暴雨的日子其实也是美好的。躲在家里，听窗外噼里啪啦的雨声，听狂风撼动树干树叶摇晃碰撞哗哗啦啦的声音。感觉到的不是恐惧、惊慌，而是家里的温暖与美好。狂风暴雨，那漫天狂舞的粉末，是家的温暖与神奇!

“让暴风雨来得更猛烈些吧!”

济南的夏天

在骄阳似火的八月。

八月中旬，去了济南，那个冬天很温暖的济南，那个被称为泉城的济南，那个乾隆与夏雨荷相识相知的济南。

我们到的时候，那里下着大雨——很大很大的雨。真是如倾盆之水从天而降。这不再是那漫天飞舞的粉末，而是泛滥的银河水倾盆而下。即使打着伞，还是浑身被淋得透湿。

在老舍笔下温和得如一位慈祥的老人的济南竟给了我如此盛大的见面礼!

街上，雨漫上了15厘米左右的高度，把行人的脚都给漫过了。积水深的地方甚至还漫过了小腿。车开在街上，轮胎开过的地方都是长长的浪花。

看来，济南的夏天是暴躁的。

遗失的美好

这件事发生在一个度假山庄，连绵起伏的山上。

实在无聊。没有把作业带过去，除了电视，再没别的可以消遣的了。我出了客房，准备到处转转。

我正在研究游泳池旁那个空的自动贩卖机。却听到一个稚嫩的声音叫我：“姐姐”。那是一个白白胖胖的小女孩，胖乎乎的小脸上有一对亮如黑珍珠的大眼睛。

她指着旁边的两只小白猫“你能给它们拿点吃的东西过来吗?它们饿得不行了。”似乎她有一种天生的感染力。与她完全陌生的我马上飞奔着上了楼拿了一些鱼片下来给她。看着小猫一点点的在那吃着，我走开了。

过了一会，她又跑过来“走，我们去那边。”因为没大听懂，我站着没有动。“怎么，就喜欢猫不喜欢狗啊?”这一句才让我明白过来。不由我说什么，她便拉起我的手“走，跟我去看看那边的小狗吧。”那小手，真的很温暖。

我站在一边看着他们给小狗梳毛，觉得自己实在无事可做，还有，似乎感觉自己与周围的氛围格格不入。所以，我逃走了。

看着自己被路灯拉长的影子，我忽然发觉：我失去了什么——在很久以前。

匆匆

已经是八月十三日。济南之旅结束了。

我所收获到的似乎有很多欢笑，但更多的我想应该是各种美好的情感。坐在回杭州的火车上，我忽然意识到了时间的匆匆——我的暑假生活已经过去了四分之三了。那么，我该如何去面对马上就要到来的初二生活呢?

明朗

回家了，我思考了很多很多。比如，在父母寺抽签时，那个和尚所说的话。它让我开始重新思考自己——我不信佛，也不信神。但我却还是很在意他说的“没有把全部精力用在学习上”这句话。或许，是吧。我还应该更努力，更用心呢。

离中考还剩下两年了。在初一上学期的时候，我曾和一个朋友谈论今后的打算。他说，他要考上师大附中，而我说我想拿到一张去五中的通行证。今年，是他中考的日子。他的梦，破灭了。尽管也是个市重点，但多少还是有些不如意。那么，我呢?

在2009，我走进我的中考考场的时候，会是以怎样的心情呢?胸有成竹?或是满心恐慌?或许，它的决定权就在今后的两年了。

在瞬间，豁然开朗。我终于明白，今后的路，该去怎么走。我的得到与失去，又该是如何去衡量。

过去已成为历史，我要以一个新的面貌来迎接未来。

归途

车票已经定好了，是28号晚上的。

盘点过往，明晰了的一切。

我带来的：期待、寂寞、彷徨、不自信、放任自我。

丢弃了的：寂寞、彷徨、不自信、放任自我。

将带回的：自信、希望、感悟、力量。还有一点点的遗憾。毕竟那个在很久以前就失去了的东西，今后再也找不回了。

结语

今后的路，或许更加难走。但我会一直勇往直前!

那是一声怒吼，从一个娇小的身躯，声嘶力竭的抱怨。她扯着嗓子，摔着卷子，脸上因为怒火而多了几根刺眼的青筋。那一刻教室上空笼着乌云，电风扇的旋转声“嘎子嘎子”，像是在同情挨训的我们。我的心也渐渐变得沉重，觉得初三真的是昏暗。其实挨训的主题总是那几个，只是我们桀骜不驯的重演着，挑战者她的高压线。铃响了，划破了此时的寂静。她淡淡的说：“下课——。”从这话中，不知道为什么我像是听到了一种恨铁不成钢和……和……当我看到她走出门落寞的背影才知道，那是爱，批评的爱。

还记得她寒假生病住院，很久都没有来，很久，很久。可是她并没有忘记我们，为了我们她找她的朋友去带我们的课。要知道代课老师的儿子骨折在家，他需要妈妈的照顾。在亲情与友情的天平上，能让代课老师这么选择不仅是看在她的面子，更是被她作为一个老师关爱学生的行为所感动。她，还是爱我们的，即使初三还只有那么几天。

[幸福的初三生活作文

长存于心的美不需要浓妆艳抹，宛若薄纱轻拂，却让人永铭心间。

自从老家村里的大礼堂建成后，成群的孩子们都往那跑，不管风霜雨雪，总之那楼里总会被孩子们口上吐着的白气吼得热呼呼的，叫人一走进会堂就会先想着摘下长围巾和毛手套。

那里最热闹的就是孩子们呆的图书室，刚换上的新木桌还有油漆的味道，书架上摆满了村民自发捐赠的各种图书，花花绿绿的，各式各样的书都有。村里的孩子们一旦见了书，就会安静下来，那红得如抹了胭脂的小脸上两只大眼一动不动，聚精会神盯着书本，小手还时不时想揉平压皱的书角。

那次回到老家，见到这么多小朋友在图书室里静静地看书，让我十分感动，所以我每次回老家，都带些自己看过的书捐放在图书室。奶奶告诉我，那些孩子们大多是留守儿童，父母都是出了远门，一年到头就过年时才回家一次，孩子们虽然小，可都学会干农活了。家里一般都没有课外书，所以村里的图书室是孩子们最喜欢的地方。

对我印象特别深的是有一个总是坐在角落里总是穿着红衣服的小女孩，她总是低着头，认真地看着书，似乎故意不让我们看到她的脸。有一次，我小心翼翼地走过去，轻声跟她打招呼。她才抬起头——那白嫩的脸上有一块硬币大小的黑色的胎记，那双清澈的眼睛里藏着紧张、不安和自卑。我抓住她的小手，紧紧握着。“她是隔壁王大娘的孙女，母亲嫌她，在她小时候就离开了，父亲也外出打工挣钱了，她家里穷，穿不暖，住旧房”，奶奶一脸心疼地看着这个小女孩。我盯着她的脸，微微地叹了一口气。

前段日子我又回了趟老家，特意将自己心爱的几样玩具带给了她。小女孩似乎比以前开心多了，她拉着我的手说“我奶奶帮我找好了学校，我要上小学了，我可喜欢看书了”。看着她一脸的自豪感，我也明白了她总是往图书室跑的原因了。

我的心一颤，也似乎被什么电了一下。看着她虽然不怎么漂亮的脸却绽放着美丽的笑容，我忽然觉得她是多么美。生活对她苛刻，而她却越发活得精彩。

看着那一个个孩子陆续到图书室，我浑身轻松。因为我眼中的一切是那么美丽，这种美丽叫热爱生活。

轻轻地，我来了……

轻轻地，我走了，不带走一片云彩……

世界上美丽的事物太多，然而真正能带走的却又是那么少，灿烂的流星在经过划破天空的寂静中熄灭；美丽的昙花在惊醒夜的骄艳中凋零；壮丽的大浪在优美的翻身中消失……

这些，我们都留不住，带不走。

那敢问，在这个世界上到底有什么可以让我们带走呢？

这问题，不急回答。先听听我们自己内心的回忆吧！

当我们吃着母亲亲手做的饭菜时，你可曾有一股甜蜜涌上心头。

当寒冷的冬季，穿上奶奶为你一针一线缝起的棉袄时，你可曾感到春日里的温暖。

当我们在沮丧之际，面对朋友的一声关心，一句问候，你可曾感到内心顿时充满阳光。

敢问，这些东西，你忘得掉吗？

我想，对于这个世间，唯一能让我们带走的恐怕只有这心中的美丽烙印。

对于别人的关心和帮助，我们应该铭记于心。

然而，人是感情的动物，我们不仅会得到别人的关心和帮助，偶尔也可能遭到伤害。

家长望子成龙的心，有时会表现出恨铁不成钢的态度。

朋友一时的无心，可能会伤及到自己那颗脆弱的心。

请将这些不快乐的记忆印在沙地上，让风儿吹散它们，散走你心中的那团阴云。

世间美好的事物，我们无法选择，只能顺其自然，然而生活记忆中的美丽时刻和那沮丧的瞬间我们是可以选择铭记和忘记的。

让我们把美丽的东西印在心中，而那所有的不快乐却留在那片沙地，生活会更加美好！

没有辛勤的付出，怎能有丰厚的收获?没有那滴滴的汗水，怎能有盛开的鲜花?

秋日的阳光穿过树叶，给雄伟的教学楼披上了一层金色的纱幔，而与这份安宁极不相符的，是初二十四班沸腾了的尖叫声。可当老班的身影出现在门口的那一刹那，只剩下滴滴答答时钟的声响，像在诉说着幸福的来之不易。

教室中弥漫起一丝悲伤的气氛，刚才那番欢喜的氛围瞬间消失，不知是谁带的头，一颗又一颗透明的泪水从同学们眼中流淌而出，低低的抽泣声在教室中回荡。

三十分钟前，我们结束了一个多星期糟糕的学习生活。回想一下，那段生活真的太糟糕了：担任英语的王老师生病请假了，担任班主任的张老师也因为是校聘老师(教育局要求解聘不在编的教师)而无法继续教我们。学校没有多余的老师，于是，我们成为没人管的孩子。

为了让敬爱的张老师能重返我们的讲台，同学们团结一心，克服重重苦难。虽然没有老师，但每一位同学都能自觉上自习。并且，很多同学的家长联合起来，一起去了教育局反映问题，反复交涉。在同学及家长们一起努力下，终于，教育局领导经过慎重考虑，同意让张老师重新回到我们学校继续执教。

听说张老师将要回来了，同学们一个个都露出了笑脸，大家凑钱做了一个欢迎张老师横幅。但是，当张老师真真正正到来时，大家却怎么也笑不起来。

抽泣的声音越来越高，同学们为今天这来之不易的幸福实在付出太多了，也许很多东西都在它失去后我们才会感到珍惜。

阳光之下，朵朵鲜花娇艳芬芳，坐在一旁喘息的园丁仿佛告诉我们，幸福的背后，需要真诚的付出。

不是每个人生夹就会微笑。有些人生来就是残疾，却依燃开心扉，微笑接纳生活。尽管前方道跟异常的坚难。他们却拥有那种大无畏的精神，得不让人佩服得五体投地。

如，云南昭通“冰花男孩”，求学道路异常的坚难，他每天都要步行四公里多山路才能到达学校。那儿的冬天气温很低，每天早晨气温通常是在零下几摄氏度。每当“冰花男孩”赶到学校的时候，他都是满身的雪。露出来的地方都被得有些发紫。曾有人问他是什么使它不惧艰苦，这样坚持着。他回答“是对生活的渴望对末来的向往，是那甜美的微笑给我带来的希望。”“冰花男孩”的情让L女人慨叹孩子上学路的艰难，也让人们知道我们应当微笑面对生活，微笑使生活更美好。

而像我们这样处在温室里的孩子来说是不一样的，我们的学习生涯并没有“冰花男孩”那样的坚辛。而有些人在这良好的学习环境里，并不珍惜而是浪费在那虛无的世界里。所以我们应当珍惜这良好的学环境，不做那无畏的事情，不枉青春一场。

我们大部分人都是正常人没有疾病和残缺。我们并设有残疾人那种想学而又学不的那种苦脑，也没有“冰花男孩”求学道路的艰辛，但有时候我们之遇到一些拦折和困难时总是想到逃避和退后。不能够以积极的态度面对和处理问题。如果有一天世界因我们而改变，那我真想告诉自己你是最棒的。因为你懂得生活的乐趣了。不让自己混混沌沌的消磨时间，至少你有力量和信心看到世界是多么的美好。乐观点儿，你会感到生活并不是想象中的那样枯燥无味。

以前我总是想自已不如别人，也怨叹生活的窘境。为什么有些人天生就好命，享受荣华福贵，过着公主王子般的生活，无忧无虑？难道是老天爷的不公吗？其实不是。因为只有奋斗才会出彩。如果你老想着别人的接济。你是不会得到快乐的。所以现在我常常告诫自已学习知识，只有通过自己的努力才能有收获。

乐观是种积极的人生态度，只有这种态不伦在什么时候都能够微笑起来，让生生更美好。

当我站在圆心，细数与你走过的日子，十四年的晨光与黑夜让我感到了我们之间真实存在的厚重的那个字——爱。

——题记

不知不觉，我们又一次走过了两个年头、现在的我，越来越离不开与你相伴的日子。

当我无意中读到了余秋雨先生的《华语情结》时，我心中充满了激动与欣喜。不错,世界上最圣洁最美好的东西就是你——语文。

初中之后，我越来越沉醉在你营造的氛围之中，无法自拔。常常违反自己的规定，一把你捧在手里，就无法放下，半小时，一小时，两小时……我如饥似渴地读着你，贴近你，仿佛这便是我最满足，最幸福的时刻。

初中两年，因为每一天都有你的陪伴，每段成长旅程都和你一起走，我才会更加倾心于你这文字的魅力，去了解那么多圣贤雅士的曲折人生。

曾听林黛玉一句“花谢花飞花满天，红消相断有谁怜”我读懂了她的悲伤，感受到了她凄苦的命运。

你知道，我向来喜欢你们“李”家的人，李清照，李煜，李白，李商隐，哪个不曾经让我哭过，醉过，叹过呢?虽然他们都经历过人世间的折磨与苦难，而他们却都赠与我同一份礼物。

曾听李清照一句“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”我知道，她的心碎了，此时正孤苦无依，愁人生，愁命运，这又是怎一个“愁”字了得呢?李煜的风采着实令我着迷。不管是“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”还是“别有一般滋味在心头”，我都能懂。因为，始终有你牵引我，引我走近他们的人生，是惆怅的，“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”。我听出了李商隐离别的哀愁，却也不失豁达与浪漫。

“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”传达出一缕若有若无的淡淡闲愁。

李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”让我读懂他真正的魅力所在，不是屈服，而是奋斗;不是自卑，而是自信。

没错，你总是带给我种种惊喜，是一段沧桑岁月，是一个动人的故事，或是那一篇篇叩响我心扉的美文、名着。一个个顶天立地，重情重义的汉字，还有那沉淀了多年，却依旧方韵尚存的诗词……

今后，我的漫漫人生之路，你依然守约与我同走!

我最爱的语文，谢谢你赋予我的岁月，谢谢你让我知道美不是外表，而是内在的修养。

幸福生活，陪伴有你……

大家好！我是一只年幼无知的小猎豹，我的爸爸妈妈就好像我的左膀右臂，我每天过着衣食无忧的生活，整天都是懒洋洋的趴在软软的草地上，太阳用那一缕缕的阳光温和的照耀着我，我那黄色的皮毛在黑斑的点缀下更加耀眼，在阳光下闪着金光，风哥哥常常跑来送给我一丝丝凉爽的微风，每时每刻我心里都高兴的像饿狼看见了兔子一样欢喜，我每天尽情地享受着父母给我的这种美好的幸福生活。

光阴似箭，日月如梭，我不知不觉的长成了一只成年猎豹。我将那彪悍的身段拱成弓一样，“嗖”的一声，就像离弦的箭一样跑在草原上。斑斑斓斓缎子般的皮毛，闪着金光，把草原也映的一片灿烂。可是，我做为一只成年猎豹，也该去自食其力猎杀食物了，因此我就有了第一次猎食，却出师不利，吃了亏。

我学着父母的样子潜伏在草丛中，一动不动，眼睛聚精会神的盯着一只庞大的鹿群，就在我找好时机正要扑上去的时候，突然在我的视线里出现了一只成年狮子，它比我快了一步行动，我迟疑了一下，眼睁睁着看着它扑向我早己瞄好的猎物，然后又眼巴巴的看着它在原地饱享美食。此刻心里充满了无限的沮丧，但我没有恢心，我认真总结了这次失败的经验，下定决心，决不能再让别人抢走我的食物，因为我是一只猎豹！一只无人能比的猎豹！

第二天，天气格外的好，暖暖的阳光使人总想着打个哈欠，伸个懒腰。可我，没有被这些美好给迷惑住，我要继续猎杀。我心里充满着自信，带着十万分的机警，迈着敏捷的步伐出发了。我找好地方，心里蕴藏着一个深不可告人的秘密，趴在大树上一动不动，静待时机。突然，一只雄鹿掉队了，它此刻还不知道危险己经降临，还悠哉悠哉的一个人在玩耍，我的心里乐开了花，“嗖”的一声从天而降，它只挣扎了几下就一动不动了，我成功的猎到了第一只猎物，此刻，我没有被胜利冲昏头脑，又观察了一下周围的环境，看有没有对手一旁埋伏。确定安全之后，我美美的享用着自己战利品，当然，也没有忘记给父母带回去一些。

我就是这样无忧无虑的生活着，享受着父母、草原给我带来的幸福生活！作文

幸福的定义，珍惜你所拥有的每一样东西，你会发现，幸福简单的让你无法置信。

——题记

幸福是什么？幸福就是一句深深的祝福，需要你去慢慢欣赏它的快乐；幸福是什么，幸福就是一句轻轻的提醒，需要你去慢慢品茗它蕴含的真理；幸福是什么？幸福就是一缕阳光，需要你去慢慢享受它的热情。

幸福是祝福

那一次我生日的那一天，我故意问妈妈今天几号？妈妈说：10月28吖！我暗自的偷偷的高兴了一会儿，心想：原来妈妈还记得我的生日呀！于是，我欣喜若狂往下问：那今天是什么日子啊？妈妈说：：能有什么日子？我的心猛地一颤，原来，妈妈不记得我的生日了！我忍住泪水，不让眼泪开花，，我匆忙的跑出家门，妈妈的叫声渐渐地消失在我耳边。来到公园，独自一人坐在公园的长椅上，花儿不听话的往下滴。天，慢慢黑了。我慢慢的走回家。家里的灯是暗的，难道家里没人吗？开了门进去后，感觉一切都是冷冷清清的。哎，生日只有一个人过了。突然碰的一声，吓了我一跳，我的心跳的极其的快，难道家里有小偷？灯也亮了，祝你生日快乐，祝你生日快乐一阵阵歌声传入我耳中。转身一看，是爸爸、妈妈还有弟弟，在为我庆祝生日。爸爸、妈妈、弟弟为我送来祝福。

我的心暖暖的，原来，幸福就是一句深深地祝福。

幸福是提醒

最近，我的学习状态不是很好，作业做的乱七八糟；上课有时会走神；考试成绩不理想。老师看出了我最近状态不好，便找我谈话。我一五一十的告诉老师，几天前，月考成绩单发了下来，我的成绩十分不理想，这个打击如同一座五指山压在了我的背上，压得我喘不过气来，所以，我对学习生疏了不少，也在无心向上学。老师听后问我：你想不想考高中。我坚定地说：想。老师说：想就必须要学，谁在学习上没有过打击，时间和耐心能够把桑叶变成美丽的彩锦。一切的成功，都孕育在耐心和寂寞之中。自然，时间，耐心，是医治一切的良医。你到现在还记得那次的失败，说明你并没有放弃学习，只是你还没从中走出来。我们记取昨天，是为了把握今天，更是为了掌握明天。相信自己，自己才是最大的奇迹。听完老师的话后，我恍然大悟，我好像在放弃与坚持中徘徊了一趟，最终，我选择了坚持。

一股清泉涌入心中，原来，幸福就是一句轻轻地提醒。

幸福很简单，只要有家人的陪伴，那就是幸福；幸福很简单，只要有朋友陪伴，那就是幸福；信服很简单，只要有老师的提醒，那就是幸福。幸福就是这样简简单单的。

[幸福_初二作文900字

生活是写作的源泉——这是一条颠扑不破的真理。然而在当下，学生的生活相当贫乏，要么生活在应试教育阴影下，几乎把所有的时间和精力都投注于学科知识的学习；要么偷偷地玩游戏，生活在虚拟的世界里。真正自主的课余生活，尤其是个性化的生活经历和体验严重缺乏。学生写作文只好胡编乱造。久而久之，学生的写作热情就逐渐降低，作文课成了学生最讨厌的课程，这种情况严重影响了学生作文水平的提高。

有没有一种方式让学生喜欢写，写得出，有提高？笔者进行了一些尝试，发现把学生的生活体验运用到记叙文写作中，架设起生活与作文之间的桥梁，调动了学生的写作积极性，收益颇丰。

一、生活作業兴趣浓厚，写作周记真材实料

生活作业，又可以叫做“实践作业”。我们知道，作文尤其是记叙文写作，是实践性很强的活动，而培养这种能力的主要途径也应是实践。所以在学生放假作业的布置上，我坚持每次都布置生活作业。让学生每个周末实践一个项目，周日晚上撰写该活动的过程、思考、感悟，形成周记。

比如说，周末放假让同学们到市场买菜，周日晚以《今天我买菜》为题写一篇周记。对于这项作业，同学们热情高涨、兴趣浓厚。写出的周记更是精精彩：典型的场景描写，有生动的语言描写，有传神的细节描写，还有真切的人生感悟。再比如说，放假布置一项生活作业；整理我的房间。同学们写的周记让人感动；很多同学是人生第一次整理房间，摸索了半天才整理好，享受到了劳动的快乐，知道了父母的艰辛有的整理出了儿时的物件儿，回想起童年的快乐往事；有的整理了自己的房间，顺带整理了父母亲的房间，有了感恩的实际行动。

类似的生活实践作业，学生有了自己的亲身体验，让学生有话可说，有料可写，有情可抒，是解决学生无米下锅的有效方法。

二、丰富生活收集材料，实地调研素材独到

亲自体验让学生拥有了第一手生活素材，同样，自然界的一草一木、社会上的各种人物也是我们取之不尽的素材富矿。我们可以组织学生走进大自然，走进社会，参加公益活动，开展社会实践，让学生有意识地积累活生生的写作资源。

比如，在双休日，盆景园里学生们仔细聆听园艺师傅讲解盆景的制作过程；社区服务站的“学生义工”在慰问下岗工人、退休老人；文化馆里，“小书画家们”在挥毫泼墨并对艺术家喋喋不休的询问肯德基、必胜客门店，同学们在做“钟点工”，对各种类型的顾客进行观察调研；教师节表彰大会上，“小记者”在做人物专访。街道、社区、广场、商店等到处都有学生活动的身影，他们根据自身兴趣爱好在实地考察、专项调研，积累自己个性化的写作素材。

这些写作素材，完全从生活中来，学生对某行业某领域有真切感受，并且人人不同。因而写出来的作文也是极具个性，绝无雷同，更不会是“流水线制造”的。

三、计划步骤实施训练，写作方法精心指导

前面解决了写什么的问题，接下来就是解决怎么写的问题。学生亲身体验生活，实地调研，搜罗生活中的轶闻趣事，爬罗剔抉，分类汇总，形成体系完备丰富多样的素材库。如何将这些素材契合题意进行运用，组织成文，是最为关键之处。

其实，文有章法，自古皆然。老师在进行写作指导时要有计划有步骤地实施，指导学生根据素材的差异，形成个性化且有章法可循的创作思路。比如，如何在记叙文中塑造某个小人物形象。这种作文可采用欲扬先抑法，开头即可以简洁凝练之语特写人物，或设置人物出场的特殊环境：主体部分根据文章中心预设出详略之处，详写人物意料之外的行为进行设疑，接着借助次要人物出场解疑，升华主旨：最后回扣点题。也可在主体部分设置对比，可将主要人物与次要人物对比，或将主要人物的今昔作对比，以此凸显主旨。

四、学生作文互评互改，交换体验共同提高

作文写出来了，写得怎么样呢？评改环节尤为重要。写得好不好，不是老师一个人说了算，得让同学们自己评判。

学生互评作文是经验与智慧的碰撞，可以在交换体验中提升写作水平。互评作文，教师要引领引导示范，最好出示一篇评改样板（标杆作文），这篇作文具有典型性、代表性，由教师精评细改，印发给每个学生，在学生评改中能起到典型引路的作用。

依据自愿原则和互补原则组成小组，要求学生认真通读全文，标出错别字、病句及标点运用不当之处，同时写出眉批再读全文两遍，参照标准评改文章内容，找出主要优缺点，打出分数然后可以直接与作文的作者进行面对面交流，体验交换，思想碰撞。评改过程中，教师及时发现学生的各种疑难问题，有针对性地进行点拨。对于典型问题，可引导学生展开讨论。

“互评”作文给同学们提供了展示自己的舞台，极大地满足了他的上进欲望和自我价值的实现，从努力地“评”逐步走向努力地“写”，实现双赢。

生活体验为记叙文教学建立了开放的作文教学环境，着眼于人的发展，尊重学生主体的需求。我们相信，有了生活的体验，学生写作时，脑海里就闪现生活情景，其间的人物情景也会招之即来，奔入眼底，注入笔端，达到文思泉涌的写作佳境

望着那张儿时的照片，我不禁停下手中的事，陷入了回忆。

那是小学六年级的时候，班里来了一位转学生，也是从那天起，我的生命才有一线生机，才充满了自信。她是我人生的一位领路人，就像为我指明方向的指南针。虽说是同学，但似乎是一位良师，虽说是朋友，但仿佛是一位知心好友，虽然没有任何的血缘关系，但就如我自己的亲人似的。 学习方面她就如一位仁师。在学海中我总不能乘风破浪，但是从她来了以后，一切似乎都变了。我的弱势科目是数学，她发现以后就帮我补习。有一次我看见她伏在桌上想找她，走近才发现她在帮我检查我的口算作业，一个一个的检查，她都全神贯注，直到查完以后才发现我在她身旁。从此以后，我受了教育，对待作业要一丝不苟，不能马虎了事。在每节数学课下课后我都会主动找她去问问题，每次在黑板前总有两个身影，从此我们两个形影不离。 学习之外，日常交往她都一以贯之，关爱身边每一个人。一次，我生病了，在家中孤单寂寞。她竟会抽空来帮我补习。我认为生病是件非常不好的事情，以为自己撞了坏运气。但她总逗我说生病也是件好事，既可以休息又可以杀毒啊！每到这时，我总会不由自主的笑，仿佛那些坏事都可以一笑了之似的。渐渐地，我的学业稳了下来，而我的心境也平静了。到了期末毕业典礼时，我竟进入班级前三。我激动地说不出话来。铃响的那一瞬间，我感到很幸福，以前的酸锌和泪水都在这一刻化作了喜悦，我才明白人只有奋斗才能收获许多。只有通过自己的努力才能得到自己想要的东西。而我也真正明白了一分耕耘一分收获这句话。

望着照片中高高举起奖杯的我，我每次明白学习的长河是无止境的，我怀着一颗感恩的心，继续前行。