碎片化的过去、现在与未来作文【通用20篇】

过去现在未来

回忆过去，珍惜现在，憧憬未来。

一转眼间，我们又度过了三百六十五个日日夜夜，在过去的一年里，我们有过辛酸，有过烦恼，有过欢乐，有过悲伤，有过欢聚，也有过离别。在过去的一年里，我们奋斗过、拼搏过，有人迎来了成功，有人却换来了失败。

回忆过去

20xx年，我有过许多的经历，有过成功后的喜悦，有过失败时的悲伤，也有过许多第一次。这一年中，我参加了学校打击乐团，认识了王洋、王椿景等哥们，受过老师的青睐，可是，由于多种原因，我退出了乐团，去了辅导班，我也因此伤心过，后悔过，但我起码接触过，了解过，参与过，这就足够了。

这一年也是我升入初三的第一年，在初二地理结业考试的打击下，我更加努力的学习，但我深深的感到了临近中考的紧张氛围，虽然还有两年，但那所带来的紧张气氛，是怎么也掩盖不住的，我也受这个氛围的影响，开始把自己的全部精力、大部分时间都投入到了学习中。

……

这一年中，有多少经历是不会再有的；这一年中，有多少时光是不会再现的；这一年中有多少情感是不会再拥有的，让我记住过去，让过去永远留在我们心里，直到老去、死去……

珍惜现在

还记得那部电影《2012》吗？影片讲述了2012年，毁灭性的灾难频发，泥石流、地震、海啸、火山喷发等，世界各国人民在大自然的怒吼下挣扎求生的故事。这虽然是影片，是虚构的，但如果这一天真的会到来那？我们不能制止大自然的任何行动，虽然可以预料，但不是绝对的，所以，我们只能珍惜大自然，珍惜地球，珍惜现在，珍惜现在的我们。

畅想未来

过去的已经过去了，现在的正在成为过去，对于过去，我们只能抱有回忆，对于现在，我们只能珍惜此时。而过去，却能令我们无限的遐想。未来，这个名词是充满丰富色彩的，未来是无穷无尽的，对未来的遐想更是无边无际的。

我问过许多人：“你希望你的未来是什么样子的？”有人说：“家人身体健康，工作万事如意。”有人说：“我希望我的学习能越来越好。”还有人说：“希望天下有情人终成眷属，希望全球都没有战争”……这都是对未来的畅想，也是对未来的希望。有人会问，你对未来的希望是啥啊？我和其他人想的并无异样，但有一条——我希望：每个人对未来的希望都能实现。

未来是美好的，对未来的畅想也是美好的，让我们大家都畅想未来，对未来的生活充满信心，充满传奇、充满色彩、充满欢乐。

过去的过去是过去，现在的现在是现在，未来的未来是未来，过去的就让它过去吧，现在的就让它充实起来，未来就让它充满无限的畅想。让我们都回忆过去，珍惜现在，畅想未来吧！

在即将过去的2016年，我无限回恋这美好一年里的大事小事，又展望这2012年的生活，期待这更美好的一年。

想到从前人们的居住条件极差，住的房子破旧，年久失修，摇摇欲坠。国家也不忍看百姓过这样的生活，于是实行了“改革”。改革开放后，百姓的居住环境不断改善，可谓是“脱胎换骨”、“焕然一新”，用样式统一的平板房取代了破旧民居。再后来，新兴的住宅小区拔地而起。一大批居民走出了没有厨房、厕所、上下水道的老房子，搬进了房屋质量有保障、小区环境优美、购物交通方便的新楼房。还有我们从19世纪，那些拥有大量殖民地、经济飞速发展的资本主义列强纷纷崛起，到20世纪初，它们的矛盾愈加尖锐，终于导致了人类历史上第一次世界大战的爆发!人类也第一次经历了一场世界性的空前混战;又从英法联军火烧圆明园，把中国人不看在眼里，当成狗，签下了三条不平等的《北京条约》、《南京条约》、《天津条约》是中国人受到侮辱，到中国打败日本、加入世贸组织、举办2008年奥运会，和举办2010年的世博会。

走进新年，走进蓬勃的希望，每一颗青春的心都焕发出缤纷的色彩。走进新年，走进时尚的动感地带，世界在我们眼前灿烂地舒展开来。阳光灿烂，那是新年绚丽的色彩。歌声悠扬，这歌声是我们对伟大祖国的深情祝福，舞姿优美，这舞蹈是我们对家乡、对学校繁荣的衷心祝愿。在学校，“好好学习，天天向上”展望即将迎来的一年，取得更好的成绩。

新年新气象，在新的一年即将到来之际预祝大家下学期努力学习天天向上，学业有成。希望我考上好中学、大学，成为国家的栋梁，为国争光。

随着二十一世纪的到来，社会发展进入了一个全新的阶段，即：信息时代。而伴随着科技手段的飞跃进步，“共享”这一理念也逐渐走进人们的生活。在我国大部分地区，共享单车的出现便是一个里程碑式的事件，标志着“共享”理念的兴起，预示着“共享”物品在未来的发展。

时间倒退回上世纪八九十年代，那时中国的一线城市，诸如北京、上海，还正处在发展的起步阶段。可即使是这样，也早已有不少“公共的”、“公用的”设施供市民日常使用，公交车、公用电话亭就是很好的例子。尤其是公交车，在私家车数量较少，人们以自行车代步的年代，它的出现意味着公共交通的飞速发展，也改变了当时人们的生活方式。相较自行车而言，公交车一次能搭乘更多的人，节省更多资源。当然，现在自行车随着“低碳环保”在国际范围的盛行而再度流行，不过这都是后话了。

近几年，随着高铁、地铁的革新，解决了城市中距离、长距离交通的大部分问题。那么，人们将通过什么样的方式尽可能便捷，尽可能环保低碳地前往一个较近的地方呢？2016年，摩拜单车ofo小黄车等共享单车的出现无疑填补了这个空白。现在我们在街上放眼望去，便能发现许多共享单车停放在街道旁，人们只要打开手机上的APP扫描二维码，就能在不到1分钟的时间内解锁一辆单车。通过骑共享单车，人们不仅能够以较快速度到达目的地，还能通过骑车锻炼身体，增强体质，更好地享受低碳生活的乐趣，为环保做出一份贡献。

共享单车价格低廉实惠，适合各种人群通勤、健身等使用，应用相当广泛。

当然，共享单车也有它的弊端——停放问题。有的人把共享单车随处摆放影响交通，有的人把共享单车藏在家里据为己有，甚至还有扔河里的……不过我相信，随着该领域立法的完善，这些问题也将迎刃而解。

另一个具有代表性的例子是共享书架。共享书架在国外覆盖广泛，取得了惊人的发展，国内也正在着手引进这一概念。相信在不久的未来，我们就可以在随处可见的共享书架上借阅书籍，归还书籍，使资源最大利用化。

共享理念在十几年的发展中逐渐明朗，相信它会成为我们未来生活的一大特色，成为这一时代的特点。

时间过得飞快，转眼之间已经2017年了。

八年级的上学期，校园里树木参差，自由的生长。春天，草长莺飞的时候，各是各样的花草，他们以自然地舒展姿态出现在我的眼前，那灵秀的小鸟在树枝间雀跃、欢唱，用小眼睛瞅着你，似乎要看穿你的心事，当你想伸手去爱抚它娇小得身躯时，它却一振翅，箭一般的飞向远方，把你的思绪也带到了遥远的地方。

在学校，我们总是要考试的，我们在家选择所喜欢的学科学习，有老师知道没个人的思路学习方式，但是更多的知识来源于世界联网的图书馆和个人的探索。因此，学习的动力部是来自考试来评价学习的优劣，只有作品，论文或是其它形式的成果才能体现出你的水平与能力。

在八年级上学期，我的成绩从第十一名退到了第二十几名。现在，一个“考”字，宛如如来佛的手掌，你别想逃脱的得了。幼儿园升小学，考;小学升初中，考;初中升高中，考;高中升大学，考;大学毕业想当硕士，考;硕士相当博士，考。考，考，变成烤，烤，烤，一直到知命之年，厄运仍眼难免，现代知识分子落到这一张密而部漏的天网中，无所逃于天地之间，我们的人生没有什么完满。

每个人都想争取一个完满的人生。然而，自古至今，海内海外，一个百分之百完满的人生是没有的。所以我觉得不完满才是人生。

在未来的下学期，我回好好努力的学习，为自己争取一个百分之九十九的完满人生。

看到一段话，“家人安在，挚友一二，喜欢的人久伴不离，对曾经不无后悔，对未来越战越勇。”这大概就是现世安稳的最好写照吧。

现在很美好，有陪伴我的家人，有懂我的朋友，我们可以一起吃饭唱歌，可以逛街聊天，需要的时候彼此帮助，久伴不离。

就像有的时候朋友遇到困难，我们都会第一时间赶到，不是为了证明自己有多在意，而是真的放在心里。在这个世上，除了父母，没有人对你的好是理所应当的，充满功利的社会，遇到真心待你的人都要好好珍惜。

很多人遇到事情总会寄希望于未来会发生转机，其实你如果不努力，无论是现在还是以后，事情都只会越来越糟。相反的，如果你积极面对，去想办法解决，那么当下便是最好的状态。

现在每天忙忙碌碌，倒也很充实的生活。

早起晚归，闲暇时候读书写字，把这枯燥无味的生活过的带些诗意，这样的状态不也很踏实吗。

可是计划好像总是赶不上变化，生活总是喜欢跟你开玩笑，不知道从什么时候起，这么安稳的生活好像一下子变了。

独自在外上学，父母不在身边，好朋友也产生了隔阂，有一瞬间，好像什么都失去了的感觉，我开始有些慌了。

我多想这只是一场梦，等我醒过来的时候一切还是原来的模样。

可是现实告诉我真的都变了，但是我不能颓废，我应该更振作，变得很优秀，才能在遇到困难的时候坦然面对。

现在与未来，嗯，不念过往，不畏将来。

时间过的真快，转眼间，我们已经六年级了，六年制的合同马上就要到期了。 想想小时侯的事情真是觉得好笑，刚进和平小学大门时，我背着一只小小的书包，大摇大摆地走进去。不知是谁故意用脚绊我，我上了他的当，摔了一个狗啃屎。当时，我坐在地上嚎啕大哭(我是故意的)，引来了很多人。有人把我拉起来，有人教训那个绊我的小孩，还有的在旁边看热闹。我心想：嘿嘿，大功告成!这就叫借刀杀人。现在想起来，真是认为好笑。 还有一次数学考试的时候，我刚拿到卷子，浏览了一遍，觉得这题目太简单了，而且数学又是我的强项，便拿起笔“唰唰”地写了起来。那时候的考试哪叫考试啊?我们都认为和作业差不多，所以写起卷子来，那叫一个字：快!离下课还有20分钟，班里几乎有75%的同学已经写完了。我不管三七二十一就交了上去 ，可当试卷发下来时我却傻眼了：口算题一共有三行，可我只写了左右的两行，中间那一行我愣是没看见，结果整整扣了10分。 回顾过去，真是有许多好笑的事情，但一想到即将毕业，同学们个个激动无比。快了，快了，马上就要毕业了，熬过这几个月的时间，我们就自由了。六年制的合同就要到期了，每个人都摩拳擦掌，等待着毕业考试。虽说那短短的两个月的暑假是自由了，可我还是不敢想象初中的三年制合同，高中的三年制合同，大学的三年制合同......或许我们应该提前对母校说一声：“谢谢”。

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通向成功的路有很多条，方法有很多种，但都需要付出艰苦的努力。努力不一定成功，但放弃一定失败，所以，请从现在开始努力！经年之后，蓦然回首，一切都是值得的。或许你会庆幸，还好，当初没有走错路。

从一年级开始，妈妈就让我学习钢琴，四年级那年，钢琴老师鼓励我们考级，给自己一个锻炼自我的机会，我没有参加过考试，不知道是什么形式，所以跃跃欲试、信心满满，表现得很兴奋。老师说：“从今年开始，每次键盘考试前，先要考乐理知识，只有乐理知识通过，才有资格考键盘。”我一直都不太理解乐理知识是什么，认为不过就是键盘上那八十八个黑白键而已，能有什么知识！可是，乐理书发下来后，我彻底傻眼了，两本书上全是视唱练习曲，乐理常识，各种各样的民族乐器……钢琴老师还在U盘里给我存了100多首歌曲，里面什么类型的歌曲都有：外国歌曲，各个少数民族的民歌，每一首歌曲都要熟记下来，老师随便放其中一首歌，就要回答出这首歌曲是男高音还是男低音，是合唱还是独唱，是哪个民族的歌曲，还要说出歌曲中都用了哪些乐器进行伴奏，所以必须要把所有歌曲反复听，反复记。

当时，正值放暑假，时间比较充裕，所以我每天都要听好多遍歌曲，早晨起床洗脸，吃饭时，妈妈就把小录音机打开了，让我分辨是哪种乐器弹奏的哪个民族的歌曲，吃完晚饭还要听歌曲，白天练习视唱，背记乐理知识。一段时间后，我整个人都听麻木了，并且从内心里厌倦，排斥听歌。我感觉所有歌曲都是一个调，更分辨不出歌曲的名字。

连续好几天听曲子没有效果，我就不开心了，不想再听了。然后向老师请了两天假，和爸爸妈妈去虎头玩，游乌苏里江，和虎山合影，把这些天的疲惫早已抛到九霄云外。游虎头地下要塞时，看到曾经中国军民抵抗侵华日军的艰辛与不易，要塞里一幅幅画面与记载史料，让我顿时醒悟，我有什么理由不珍惜今天来之不易的生活，遇到一点挫折就退缩呢？

到家后，再来听那些曲子的时候，反而感觉每首曲子都那么动听，渐渐地在老师的指导下，我将曲子都扎实记住了。临近考级，我还是比较紧张。但老师给予了我鼓励和信任，相信我只要正常发挥是完全可以通过的。考级结束了，我休息了一段时间，当我再次上钢琴课时，老师激动地告诉我，乐理考级我顺利通过了，我兴奋极了，特别开心！

之后，我通过自己的努力又通过了六级键盘和九级乐理考试，我一次次收获着成功的喜悦。成功的道路不可能是一帆风顺的，唯有保持着对梦想的坚持，不懈的努力和良好的自律性，才能不荒废青春，才能让未来的自己感谢曾经奋斗过的自己。

每天听着时钟“滴答”“滴答”响声，每次看见西下太阳，总会发现一些时间脚印，它慢慢关闭了我思维闸门，给我空间上了一把大枷锁，昔日美好回忆渐渐淡忘，那整天在外面玩耍孩子也慢慢开始学习起来，因为他们明白——自己未来自己创造！

往日故事，带给了我心灵上安慰；未来世界，点燃了希望之火，给了我前进动力。身在“今天”我，正在“昨天”与“未来”之间，我要好好把握，创造美好未来！

考试后失败，需要我们回首，今后道路上成功，需要不断努力。然而，今后道路成功又何尝不是吸取昨天教训呢？人人都收失败是成功之母，那么他们又何尝不是从这个角度出发呢？

有时，我们会不禁想起以前故事，每每想起，内心总会有一种莫名其妙激动；在成功时，我们又会想起战胜困难全部过程。不是吗？人要不断奋斗，不断努力，才能赢得一个美好未来！

看电视时，每次看到惊心动魄或激动地情节时，电视节拍便会慢下来，然后呈现出回忆。难道这不是回首昨天吗？

我想，身为成年人，看到那些天真活泼孩子们，一定会不禁想起自己童年。因为，每个人都有回首昨天机会，同样也有展望未来权力。

而在今天我们呢？该干些什么？回首昨天，是为了吸取教训，懂得珍惜；展望未来，是为了锻炼勇气与信心，增强信念。静观今天，把握今天，在“今天”，让我们一起奋斗，一起放飞梦想吧！

在七十多年前，那是时我们的爷爷奶奶还未出世，我们的祖国却面临着严重的危机。

那时，人们的耳鼓前充满着炮弹的声音，眼眸中浸满了血泪的颜色。战争的残酷肆虐着大地，也让人们的心灵遭受着重创，虽然那些不堪入目的痕迹如今已消失了大半，但那些惨

痛的记忆从不该被忘记。

我们生活在和平年代，战争没有记忆，所以并不能明白战争的残酷，有人甚至希望能再出现世界大战，让现代高科技武器在战争中“大显神威”。可战争怎会像想象中的那样简单，伊拉克战争能让世界为之停顿，世界大战就足够让现在的地球毁灭。和平，不是要像古代人争王夺霸，由一人一国统治世界，而是要各个不同的国家彼此信赖，让世界成为一个共同的家。而科技，是为了让所有人的生活更加美好，不是把人类推向无尽的深渊，武器也只是用来消除一些不安全的因素。

无法切身体会，也许真的不容易让人醒悟，那就从小见大吧。我们身边会有犯罪的出现，我们都知道杀人要判死刑，也知道在这种情况下死一个人，很有可能会害了两个家庭。那战争呢？死伤无数，不经意间会牵动一个国家的生死。放大一些，中东石油之争，可以把多年积攒的财富和幸福在短短几个月就打得支离破碎。和平的不易并不深奥，只有一句话：几百年的和平可以被一次战争就吞的一干二净。

和平需要被维护，哪怕世界不再进步，也别让一些不良的进步毁了世界。所以我们需要了解，需要明白自己的所作所为不仅会和自己有关，更会影响到身边的一切，由小到大，就像曾经人们说的“一只巴西的蝴蝶轻扇翅膀，就有可能引发美国的一场龙卷风。”所以我们要学习，要读书，从书中获得的知识是次要的，道德观念，人品思想才是主要，否则你未来辉煌的成就永远得不到世人的认可。

没有人知道未来，也没有人能改变过去，人只有把握好现在；改变不了时间，那就控制好自己。铭记着过去，要相信自己：我有能力振兴未来。

丹阳市里庄初级中学

当时间拂过我们的脸庞，曾经的青涩的线条依然变得更加的刚毅，曾经熟悉的脸孔还在记忆中，可这现在就已经大二了。夫子曰，逝者如斯夫，不外乎如此。 因为对现状的感慨，我们回顾过去;因为对美好的憧憬，我们展望未来。不记得是在多久以前，我们每个人的心中都有一个乌托邦的国度，曾经的曾经我们被深埋在书堆中间，每个人都在挣扎，在时间的流水里挣扎，在无边的题海里挣扎，还有的就是在自己内心无声的挣扎。记忆中，一推开门就是全码在桌子上成堆的书，那些压得我们弓不起背膀的“原罪”所在。在那些“昏无天日”的日子里，我们的唯一陪伴。记忆中，高考就像是那把达摩克利斯之剑，始终的停留在我们上方。记忆中，每天晚上，我们都是拖着疲惫的身体回到寝室，倒头便睡，等待着明天的早铃响起，这些都刻在我们的记忆深处。但是这些都是雾里看花，始终都隔了一层自己当时的愤念在里面，到了现在各位是否还在意当初?现在在谈起都是风轻云淡，一笑而过吧?就是我也曾想，当初我已经够努力了，但是是否我可以能再努力一点?如今，我们还在道路上前行，过去的奋斗已成财富。

没错，这些都是我们的财富，在座各位所都共同拥有的财富。但是，这里的财富却要打上一个引号，我不禁要问一句，当昨天留下的精神的动力，已无法作用于今天，无法作用于自己的时候，财富还成财富吗?那只是一道人生中永恒的记忆罢了。

大学生活让人有些措手不及，从开始的好奇，再到趋于平淡，再到现在的一门又一门的挂科，终于让我们醒悟：走进大学并不是走进了塔。

到了现在，我怀念最多的却还是那些高中奋斗过的日日夜夜。虽然很辛苦，但是在考试后仍能对着天空会心的一笑;虽然很忙碌，却还是在球拍上留下了汗水;虽然很疲惫，但却不孤独。到了现在，大学已经快两年了，我们得到了神马?若是现在大学结束了，我们剩下了神马?现在的我们，走进了这个理想中舞文弄墨的圣地，却身边环绕着游戏，脑袋上悬着一个大大的“颓”字，这个是我们希望中的大学生活吗?这个还是我们当年为之奋斗的理想吗?大学不是目的地，只是人生的一个落脚点，一段新征程的开始。一切不在乎环境、客观，一切在乎自己。或许现在有些同学对现在的专业不满意，但是专业只是个导向，不是将来职业的方向。现在学的不一定是将来用到的，但是将来在社会上用到的，必定是已经学了的。展望未来，我们每个人的心中应该都有一份坚定。过去的终究是过去，放下了还我们继续上路，为了心中的理想，低下头，只顾风雨兼程。

突然间，我想起了奥斯特.洛夫斯基的那句话：人最宝贵的东西是生命.生命对人来说只有一次.因此,人的一生应当这样度过:当一个人回首往事时,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧;这样,在他临死的时候,能够说,我把整个生命和全部精力都献给了人生最宝贵的事业——为人类的解放而奋斗。我们就为了心中的理想而奋斗吧!

希望将来，我们再回顾我们今天的大学生活，我们能够：回顾昨天，我们问心无愧;面对今天，我们分秒必争;展望明天，我们信心百倍。

回首过去，展望未来。

新年伊始，到处一片欢声笑语，无不洋溢着欢快之情，而我却独独陷入往事的沉思。记忆衔接了往事，刻录着过去，暗示着未来。翻开厚厚的记忆簿，尘封脑海的画面如波涛涌上心头，心中浮荡着久违的熟悉的懊悔的感觉……

回首2014，有太多的不快、懊悔、悲伤、高兴、快乐、不快乐的的是看到别人受欺负，心中愤愤不平;懊悔的是自己的不努力致使青春白白流逝;高兴的事人们的素质提高了，我与同学的关系拉近了。

再回首，往事再现。猛然间发现自己是多么的幼稚、多么的无知、多么的自作聪明。眼前不禁流下了悔恨无知的泪。

末考在即，学校出现了一阵快节奏的音乐，许多老师、学生跟着旋律翩翩起舞，而我却还在慢悠悠地跳着交际舞，天真的以为各门各科我都已经了如指掌，至于死记硬背的语文，我更觉得不在话下。直到末考的前一天操场还有我留下的足迹。别人问我为什么不复习，而我却笑他说：“别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿。”语文试卷下达，犹如晴天霹雳，成绩竟意想不到。只有仅仅的69而已。恍然间，心中不觉一颤，颤出了懊悔，颤出了原因。

以前我认为语文只要学好古文部分就能取得很大的成绩，所以一连几次的语文评估都很差。致使老师失望，父母亲讥讽。现在，我最乐之事便是找到了原因，要想提高语文成绩，就必须培养语文兴趣。多读、多练、多写、多思考、多总结。

展望未来，前途一片渺茫，就如置身于沙漠之中，只有不断的寻找、探索那心中的绿洲。

如今的我，只有一条路可走，那就是不断的努力、拼搏、奋斗，向着心中的目标前进。

所以，我要自觉、果断、坚持、自制、谦虚、谨慎。

在过去的20XX年中，大家一定都是有喜、有乐、有遗憾、也有悲伤。

在上一年中，我做了一件令我自己非常遗憾而且伤心的事情，我妈妈曾经告诉我，要我坚持每天写300字的日记，但是我太懒，总是不想写，因为我觉的写日记没有什么用，而且我也没有什么好写的，所以，我大部分都没有写，每当妈妈问我些今天的事情了吗，我只会说写了。可是，我知道没有不通风的墙，还是被我妈妈知道了。那是一个星期天的晚上，我正在吃饭，妈妈便开始问我，今天都有什么有趣的事情，把你的日记拿来，和妈妈我一起分享分享。那是，我的脸一下红了，心想：“惨了惨了，我只写了没几次”。我便去找了，我知道我没写出来，我想了一会，还是把日记本拿出来了，妈妈一看，只有没几篇，妈妈便怒了，对我说：“你真是不听妈妈的话，妈妈说的不会骗你，只会让你学得更好，你为什么不写呢”。我便低着头，非常惭愧，真后悔不听妈妈的话。

我后悔的是没有坚持写日记，因为我现在连一篇作文都写不了多么长，只有100多字，离600多字，差得远。现在怎么后悔都没用了，只怪我当初不认真对待妈妈布置给我的作业。

当然，我也有非常高兴的事，我的邻居都说我是一个好孩子，既懂得礼貌，又懂得助人为乐。还说我见到他们就打招呼，碰到有什么事情，还去帮忙。虽然，得到了邻居的赞扬，但是永远得不到妈妈的表扬。

在这新的20XX年中，我一定会做得更好，做一个更加完美的自我，更加有礼貌、有志气、懂得孝敬父母、不惹父母生气的好孩子。

想一生，有的人总是后悔已经发生过的事，进而怨天尤人，而真正懂得生活的人，却是在不断进取中深思如何才让未发生的事尽善尽美。

正如萧伯纳所言，有的人看到已经发生的事情，问：“为什么要这样？”而他却梦想从未有过的事物，然后追问：“为什么不能这样”？其实，大多数时候，我们是“有的人”中的一个。但那并不意味着，我们永远无法跳出那枷锁，成为主控命运的那一个。

进入高三，许多学生的状态是怎么那么多题型我不会，高一高二我究竟是怎么学的，为什么会这样呢？诸如此类的抱怨每天都在上演。似乎所有人都忘记了，后悔是没有用的，高三的我们唯有在接下来的日子奋力拼搏，才有可能改变最终的结局，我们该做的不是哀叹，而是用自己的方法去书写人生。

虽然说，“事后诸葛亮”是每个人都或多或少都拥有的心态，但是，为什么我们不能少点精力后悔，多点力量改变呢？无论是谁的未来，都是未知的，那么就用自己的梦想去点缀自己的人生。

其实，人生的本原，每个人都一样，然而有的人总是紧紧回望着过去，自怨自艾，而有些人，他们从不停下，过去的已成为过去，而未来仅仅掌握在他们手中。他们善于改变从未有过的事物，也因此，他们的人生变得与众不同。

苹果的创始人乔布斯亦是如此。他的出生难以启齿，大学也未念完，这些会使许多人感到绝望，对命运满含愤懑，可是他是乔布斯，他不放弃，在车库创立了苹果这一至今为年轻人欢迎的品牌，是他的坚持，他的创新，他对梦想的不懈追求，让他成功。他也许无法改变过去的事，然而他却尽到自己的努力，将还未有的事情完成得出色。

或许，我们无法做到像乔布斯那样优秀，然而，我们却总有力量去改变人生的一点点。不奢望一跃成名，却希望，未来能因为自己而变得精彩。

许多人认为，回首过去，能得到教训，让未来的路更平坦，这的确如此，然而我们却不能永远将目光停在过去，以为人生一直在继续，我们面前的总是未来。与其对过去念念不忘，伤痛欲绝，频频抱怨，为什么不将自己的梦想投放于从未发生过的事情上，至少那样你还可以创造你所要的人生。

过去的已经过去，未来总还要走的，那么我们就不要做那对已发生过的事后悔抱怨的人，而去做那勇敢改变未来创造未来的人。过去可以留恋，但不要把它放在生活的重心，面向未来，为未来而努力而拼搏。

[高三作文：过去与未来

一． .................................................................................................................................................. 1

二． .................................................................................................................................................. 1

三． .................................................................................................................................................. 2

四． .................................................................................................................................................. 3

五． .................................................................................................................................................. 8

一简述

1. 当过去分词在句末时，不管有无逗号，都是就近修饰名词;

2.现在分词在句末时，无逗号是就近修饰的名词的定语；

3.当现在分词在句尾且前有逗号时,修饰邻近句子的主语,做主语的伴随状语或做句子的伴随结果.因此不能用句尾现在分词修饰前面句尾的名词. 所以OG127说C选项:"the phrasehaving been assigned...is uncertain in reference,making the sentence unclear."-->就是说这个现在分词本来是应该修饰前面的employee的,却变成了修饰主语governments了. (另外在GMAT里,having been done的用法错误,应直接用done)

避免上述错误的方法:所修饰的名词在句尾用定语从句修饰--OG127正确选项B (而不用加逗号的现在分词修饰.其实分词是定语从句的省略形式,在句中无逗号分词(注意是无逗号的,有逗号的在句中有歧义)就比定语从句简洁)还有 OG120也是同样道理:修饰句尾名词,正确选项A用定语从句.E选项的句尾现在分词错误.

4.当现在/过去分词在句中且前没有逗号,修饰前面紧邻名词;

5.当现在/过去分词在句中且前后都有逗号,有歧义:1)修饰前面紧邻的名词,2)向后修饰后面句子的主语.

这种结构在GMAT肯定错,如果修饰某句主语,则避免将该分词置于以名词结尾的句后.避免方式:1)用定语从句/介词短语明确修饰对象.2)可将分词提到句首,所修饰主语及所在句子紧跟其后-->形成句首分词修饰句子主语.见OG179

6.在前面有多个名词如名词1+介词+名词2结构,而要用分词修饰名词1时,为避免歧义要重复名词1即用同位语结构:名词1+介词+名词2,名词1+分词.见OG208

二．

1、doing/done,SVO 注意分词的逻辑主语与S一致

2、介词/连词+doing/done,SVO 也要注意分词逻辑主语与S一致

3、S,doing/done,V 分词作定语修饰主语（前后一对逗号隔开，相当于定语从句）

注意：如果出现: “名词,doing,名词”，则会有分词前后的修饰歧义，如179DE，245E

4、SVO doing 分词作定语修饰主语，如 96AC，121C，146E，222A，234B，237E

5、SVO,doing

A、分词优先作状语

1）修饰主语（与分词在句首一样，注意逻辑主语），如 33B，39C，44B，120E，163D，256B

2）修饰主句动作，如 78BD，119B，154A，259A

B、其次作定语，但没有定语从句清晰，会有修饰歧义，如 253DE，（“，including”除外 249）

6、SVO done 分词作定语修饰O（同4）

7、SVO,done

A、分词作状语修饰S，如 大全558

B、分词作定语修饰O，如 127A（分词相当于形容词 253A）

some people base on sth是绝对错误的。但是有sb. base sth. on sth.的用法. 三．

1.SVO+doing,无逗号的情况下doing是针对宾语的动作,96AC(OG says : assuring针对主语有问题)，121C，146E，222A(OG says: enabling很好的修饰了宾语)，234B，237E -------以上证明了ets的偏好,svo+doing修饰主语是模糊的,修饰宾语是清晰的

2.SVO, doing有逗号,33B，39C(Og says:protecting很好的

解释了主语的行为)，44B，120E(Og says:错误选项有可能混淆的指代主语而不是逻辑上正确的宾语)，163D(Og says:sleeping正确的修饰了主语)，256B --------以上证明了在Og中svo,doing的doing多指代主语

3.svo,doing有逗号,78BD(doing指代了前面整个句子的行为)，119B(同前)，154A(*)，259A(同前)------------以上证明了Og中svo,doing的doing多指代前面的整个句子

四．例子

产生participle phrases原点是为了to reduce wordiness by replacing longer adverbial or relative clauses，另外要强调的重要讯息不会写成participle phrases，因为分词修饰语属于次等地位(The

modifier is subordinate to the main clause)。也就是说A….and B…(A与B一样重要)，如果A…V..,B...Ving (就重要性而言A>B)

简单一句：分词构句是主要句子的意义延伸。

目前我看到有几种句意：

1. 因果(★★★★★)

2. 补述：解释某事(★★★)、描述状态并列或伴随(★★)、纯举例

participle

phrases如此具困扰性是因为可以改写的来源多

1.由adj. clauses (如who, which开头)可改写成分词词组。考题中可分形容词子句限制性、非限制性改分词的考法。

2. 副词子句(有连接词开头的)也可改分词词组，所以有因果关系或时间关系，单纯就时间关系看，可以有先后或同时，会有动作是伴随或是并列关系。

3.当三个以上的动词用and相连时，后面的部分也改写成分词(V, Ving... and Ving...)。

我看过的说法中，觉得Manhatan GMAT备考网站，里面指导员所讲的分词概念不错，但是他的目的在卖书，所以讲的真的不多。

1.当分词构句放句首，修饰后面句子的主词。前几天看到有人发帖的整理，讲到分词在句首，表示此动作先于主要句子的动作，讲的真好。

2.当分词构句不放在句首时:

if

theres NO COMMA before a participle, then the participle creates an adjective phrase that modifies the noun immediately

preceding.

if

theres a COMMA before a participle, then the participle creates an adverb phrase that modifies the action of the preceding

clause.

PS：逗号的产生可能是插入语，遇到插入语可以跳过不看，不代表分词修饰这个插入语。

判断上抓前句的动词与主词，如果用中文想就是「此主体这个动作的行为导致或表示.....」(to modify the action of)。而且不可以只有思考主词或动词。 如果遇到前句有数个动词，以找最近的动词为主，譬如V1 to V2，分词构句修饰V2

3.

participle (V-ing) after the comma can not modify the subject of the preceding clauses

noun.

這個考「什么情况下不可以改成分词构句?」除了需要有对等连接词的句子，不可改分词构句，因为句意重要性会被改变外，

打逗号的Ving分词，无法修饰逗号之前的名词，所以非限制的形容词子句最好不要改分词Ving构句(有7個考題)，但是Ved分词例外(有两个考题)。

还有不到一年的时间，我将步入高一级学府——高中的大门，或者一落千丈回家去种田，我的未来怎样，对此我感到迷茫。

自从放了国庆七天假，我的心中就有了答案。星期二的上午，我很纠结，是写作业还是玩呢!

可是爸爸的一句话打断了我的思索。爸爸说：“跟我去掰玉米吧!”我刚想说我还写作业呢!我爸突然又一句话打断了我的争辩：“别说你写作业，你骗鬼呢!”

我只好服从命令，去地里掰玉米。我就问我爸：“爸，咱家咋不用机器掰玉米啊?”“你以为我不想啊!咱家的一亩地在下面，三轮车都下不去，就甭说收割机了!”

我只好跟着我爸爸去了地里。我们家三轮车下不去，只好靠人往上背玉米。我一想爸妈都干了一夜了，他们都累坏了，于是我就主动承担起往上背玉米的任务。

大约干了两个来小时，终于干完了。我累得腰酸背痛，手上还起了好几个大泡!但是看着这一车玉米，再看看爸妈欣慰的样子，我心已满足，我终于能帮父母干点活了。

可是到了第二天我的脚掌就疼痛难忍。

这时我心中就有了答案：种田还是考高中，我选择了考高中。决定不再虚度光阴。

我要拼尽全力来学习，到最后即使考不上，我的心里也没有悔恨。如果我还像现在这样迷茫，那我长大之后一定会后悔的，所以我要努力学习，为了自己的前途而打拼，只有好好学习才能找到未来的路。我相信自己的能力。

未来的路，我一定会一步一个脚印地走下去。因为我知道：“努力未必成功，放弃注定失败!”

在过去，我们的社会没有汽车的尾气，没有喧闹的工厂。到处是古木参天的大树，清澈见底的溪流，小动物们在林间自由自在的穿梭着，人们每天和大自然亲密接触，聆听鸟儿的叫声，过着田园般得生活，是多么的悠闲自在。

现在，到处是汽车的尾气和喧闹的工厂，参天的大树失去了往日的生机，潺潺的溪流被工厂排放的污水所污染，许多动物也灭绝了。我们的生活也失去了往日的宁静。

未来究竟是什么样的呢?大地是充满生机还是一片贫瘠?我们谁也不知道。我只知道人类还在不断的破坏森林，砍伐树木，而森林却为我们防风固沙、防治洪水……如果有一天树木被砍光了，土地将会变成贫瘠的沙漠。空气中到处弥漫着工厂的废气，我们人类将过着什么样的生活。

森林为我们做出了这么大的`贡献，我们却伤害它。我希望从现在起大家能用自己的行动去共创美好家园，因为社会的进步不是靠破坏生态环境得来的。

温暖的午后，太阳也正悠闲地度假。大街上也似乎不再那么喧哗，安安静静的，热闹少了，一片安宁的景象。

我扭过头，眼睛透过推开的窗户，窗帘随着微风轻轻摆动。外面鸟语花香，教学楼外，是夺目的升旗台和空旷的操场，操场周围是一排排正开得绚烂的木棉花树，被风打落的落花铺成了火红火红的绒毛毯。

小鸟在空中飞啊飞，只要轻轻扑打几下翅膀，就可以飞上遥远的蓝天，观到赏全部的美景。几座小花坛离教学楼十分近，花坛里满是娇嫩的小花，白色的蝴蝶绕着小花飞来飞去，就像很要好的一对朋友一样，嬉戏玩耍着。太阳公公也格外关照她们，散下了成群的金光。

春意盎然，夏意将至。金灿灿的阳光铺着美好的现在与未来，我们还有什么理由不快乐呢？

回首过去，总是充满无尽的回首，回首中有酸，有甜，有苦，也有辣。有和同窗嬉闹的欢乐;有和老师探讨的激烈;有挑灯苦读的辛酸，也有离别好友的难过……总之，我的初中可以用四个字概括“精彩人生”!

不错，刚进中专的大门，虽然我们脸上的稚气未脱，却在心智上多了一份思想上的成熟。虽然我们依旧好动，却在表现上多了一份内心的平静，这也许就是初中生和高中生的不同之处吧!经历了中考，经历了无数次的成功与失败，经历了风雨，看见了彩虹，也许彩虹是稍纵即逝的，也许只是白驹过隙，而我却会努力让它定格，成为永恒……

转眼间我入学已经快满一学期，那没有初中的美好，但是也会让我学会坚强。我记得曾经有人对我说过：“进入中专，就等于一只脚进入了社会，就要学会如何保护自己，如何学会人际交往。”现在的我才从初中刚进入中专，，在剩下的两年我会成长，会强大。在初中，班主任对我们讲过：“不管你们以后是考进高中还是中专，你们都会认为在初中的生活是最美好的、最快乐的。”虽然现在的班级、同学都很好，但当我走过初中的地方，看着那曾经的地方，回想着当时的情景，只能笑笑，但心中又有丝丝的伤悲。那时的我们多么的开心，那场景我永远无法忘怀。

但现在的我不能活在回首中，我要看向未来。

我总喜欢把未来想象得光明灿烂，展望未来就如同在做一个未来世界里的梦。不管现实对我有多么的不利多么地艰苦，不管我现在还处在一种很迷茫很糟糕的境况中，对于未来我依然是以一种乐观的向上的心态去想象。世界是现实的但有了梦想世界才因此而飞速转动起来。展望只能是展望，要将这些梦想变成现实更需要我的实际行动。活在当下，将当下的压力变成实现未来梦想的动力。

回首过去，我发现我以很不成熟的步伐走过了四年的青葱岁月，展望未来我坚信我会比任何时候做得更好。

半个学期，犹如一场梦，似乎很漫长，但又仿佛只发生在眨眼间，来不及回味，便已悄然离去……语文是一门奇妙的学科，它有平凡易懂的语言自然也有令人回味无穷的精华，不仅如此它蕴含着无数知识，要靠我们去不断地汲取。

在语文课上，我总能认真地听课，总能把从老师口中得知的重要的语句批注在课文中，并且牢牢地记在脑中，有时候直到下课还没记完，只得在这热闹的漩涡中默默地做笔记。有人说，这是因为我太认真，但我并不认为如此，我认为我能做到这样的原因是：1、为了更好地点缀课本。2、让自己更好地汲取知识。我一直确信认真与不认真并不在于做的笔记多不多，而是在于自己有没有用心去做。当然，我也有惋惜之处，总不能大胆地发言，只要一听到老师说到与自己名字相近的字，便会汗毛直坚。说实话，我对数学这门学科并不十分有把握，它很深奥，有些题若没有清晰的思路是不可能解开的。如果在考试时遇上这种题，总是一咬牙，使出吃奶的力憋出一个答案，便不管三七二十一地写上去，考试一结束，便向别人问东问西，心里总没有底。若是在做课外题时同一题的签案，心中的喜悦溢于言表。数学课上，我总是认真地听讲，写作业时，也能一字一句地认真写，不过，一些不会的题或不确定的题总会去与别人对对，这也是我的缺点。Miss Li是个和蔼、负责任的老师，同学们上她的课总是热情得很，我也不例外。上课时，Miss Li讲到哪，我就看到哪，不过听写单词可是我的弱项，我总是来不及复习，只好临时抱佛脚，在听写前几分钟死记硬背，无奈地心想：能听几个算几个吧。科学课是同学们最猖狂的一段时期，柳老师时页说土话，时而说普通话，我们听得云里雾里，不知道自己在干什么。柳老师讲起课来十分枯燥，我们就像在听催眠曲似的，眼皮不自觉地重了起来，原本的好精神早已烟消云散，就像被泼了冷水似的，班级里1/3的人趴在桌上，似听非听地看着柳老师，2/3的人则在做小动作，与前后桌说说话等。每当这时，柳老师总会说：“我说的话等一下让人来重复一下，看谁不会说。”弄得大家一惊一乍的。不过做实验可是同学们的最爱，每当柳老师一声令下，大家都做得不亦乐乎，玩得乐此不疲，当然，柳老师不会让我只单纯地玩，还下令：若在规定时间内未做完实验组，不分男女，不分职位高低，不分做时是否努力，每人都得扣两分，弄得大家惶恐不安，只觉得又紧张又刺激，就像是侦探在阻止炸弹爆炸般争分夺秒。半个学期过去了，以前的已无法改变，但未来可以让我们自己去创造。在下半个学期里，我希望我在各种课上都能认真听讲，如果可以的话在上课时不顾忌自己相得对错，只要说出来便可。四科都能考到95分以上，课前预习，课时作笔记，课后复习，空余的时间用来看书，增长自己的课外知识。写作业时，都要一丝不苟，不得有半点马虎，在期末时争取得到老师的好评。

翘首这半个学期，让自己的作文变得更精彩，我认真地做了，感谢亲人的鼓励，我陶醉地听了，庆幸有这样优秀的老师教我，我在心底感谢过了。这半个学期经历过的风风雨雨，使我成长了许多许多。

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大地已经沉睡了，除了微风轻轻地吹着，除了偶然一两声狗的吠叫，冷落的街道是寂静无声的。 我戴着耳机，听着优美的音乐，慢慢地睡着了。我似乎是在做梦。我看见几个身着古代服饰的人，在谈论些什么，好奇地凑近听： “现在的人类怎么那么不注重环保？人间都被他们糟蹋成什么样子了！” “污染他们自己的环境不说，车辆放出的尾气和工厂制造的废气也都熏到我们天庭了。搞得乌烟瘴气的。”天庭，难不成他们是神仙吗？我想我是电视剧看多了。梦醒了，刚才的梦还真荒唐，世界上怎么可能会有神嘛。呃，我的作文好像还没写完，于是拿起笔写了起来。可才拿起笔，头就传来一阵眩晕感，怎么回事？ 一阵晕眩之后,极力挣扎的眼睛终于打开，眼前是陌生的环境。这是哪里？我不是在家里吗？忽然耳边传来一阵对话： “几百年前的人间还是这样美啊！” “如果时间一直停留在这个地方那该多好。”另一个声音说道。等会儿，这是几百年前，我，穿越啦？不是吧。 可是，我看看四周，好像真没有现代的味道。古朴的建筑环绕在湖的周围，一条条草棚船停在湖岸边。一阵微风吹过，湖面上出现的一片片涟漪，美感十足。风中的气息就像朱自清先生写的《春》里的语句：“风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。”没有汽车尾气的世界真美。这里还真是鸟语花香，现代的许多公园也会有这样的感受，但很多也都是人工制造的。而在这里，到处都是如此艳丽的景色。真羡慕古代人，虽没高科技，但有这样对于我们现代人来说的“世外桃源”。很足够的吧。 又是那样眩晕的感觉，难受极了。张开眼，这又是一个陌生的地方。我环顾四周，发现一个跟现代楼房差不多的建筑。上面有一个大屏幕，我看到时间报时：2211年xx月xx日。好神奇，我再一次穿越了。 看看这儿，看看哪儿。

好像跟现代没什么区别，只不过房屋建筑有些改变。可我又发现，这儿都没有一个人。地上有几张枯黄的落叶，偶尔吹过的风，将它们刮了起来。声音也只是从大屏幕里传出。寂静的，荒凉的，真像《生化危机》里的某个镜头，恐怖的，阴森的。世界末日吗？人们都到哪儿去了？我听到大屏幕有播出一条消息：“市民请注意，市民请注意，本市将于今日下午14:20迎来一场沙尘暴，请大家做好准备……”我一个没经历过大灾大难的，该怎么做准备呀？慌忙间，我看到不远处有一块绿色牌子。一看到绿色的标志，我就想到了“安全出口”的标志。于是向那儿跑去。跑进了，才知道那是“地下安全躲避处”。 躲在最里面的角落里，

我捡到一张纸。上面写着：“自从上上世纪末开始，人类大规模地浪费资源。车辆废气大量排放，导致酸雨越来越多，农作物也因此遭到破坏；脏水四处排放，流至各个江河湖海，导致大量鱼虾死亡；乱砍乱伐、不节约用水用电也是原因之一。各种资源消耗殆尽，为数不多，又因抢夺资源，发生战乱……”天呐，这就是我们的未来吗？我们的未来不应该是高科技迅速发展，没有战争，然后环境也是越来越好的吗？ 耳边又是一阵对话，还是那个声音：“什么‘会把环境办得越来越好’什么‘低碳生活’都是骗人的幌子。” “我们那凡间交给人类的时候，人间是那么的美好，那么的纯净。现在的样子真是太恐怖了。” “马上人类就会灭亡，到时候人间还是我们神的。我们会把人间变回原来的摸样。” 灭亡，怎么可能啊？可是……人真的……会灭亡吗？ “沙尘暴已经结束了，沙尘暴已经结束了……”原来地下躲避处有广播。既然结束了，那我就出去吧。外面的世界，乌云笼罩这天空，我根本不知道太阳去了哪里。空气中有一股刺鼻的味道，比汽车尾气还要难闻的味道。终于忍受不住了，彻底昏厥在地上…… 一束光照在脸上，刺得我睁不开眼。太阳的光？是太阳的光！温暖的感觉，我再一次体会到了。我看看四周：我的书桌，我的电脑……刚才所经历的一切，又是梦吗？我暂时没想那么多，走到书桌前，继续学作文。可惊奇地发现，在我的作文本上竟然出现了几个大字“人类，请一定好好保护现在的环境，不然，一定会后悔莫及的……神”嗯，我会好好保护我们的家园的，也请大家好好保护我们共同的家园，不要让我们的地球母亲哭泣。

[穿越过去作文

我们的生活，随着科技与互联网的发展，似乎开始呈现了一种更快的节奏。人们的生活，也随即而变得碎片化起来。

所谓碎片化的生活，在我看来，其实更似一种多重的人格分裂。一段时间你是在干这件事，而再跳到另一个时间点，你却在为另一个任务而奋斗，我们的生活，也就因为这样，而变得充实又忙碌。

诚然，碎片化的生活虽然忙碌，但它的优点依然不可否认。在科技高速发达的今天，碎片化的生活为我们的高效率铺平了道路。人们可以在这种快节奏的转换中完成更多的任务，就如现在的许多白领，已经习惯了一边吃饭一边工作。而这种行为，在以前的人看来，的的确确是荒唐的。我们学生，也越来越多的习惯在上下学的路途中背背单词，亦或是看书陶冶情操。而碎片化则是造成如此高效率的原因。可以说，我们今天的生活，很大一部分程度，需要感谢碎片化。

但是，凡事都有“度”。碎片化不可过多，也不可过少。

过度碎片化会怎么样呢？还记得2016年黄晓明的“世纪婚礼”吗？那时真的是霸占了各大新闻的头条。而与此同时，屠呦呦获诺贝尔奖的事却相信见拙，颇有一种“将军坟前无人问，戏子家事天下知”的悲凉。而在我看来，这便是过度碎片化导致社会风气的改变。因为任务被分成了零星几块，人们就会产生一种“上上网也不耽误”的错觉，试想，如果你的身边有手机，那么很多时候，你会不自觉地被消息吸引，从而开始翻手机浪费时间。因此，才会有那么多的眼球被那些娱乐新闻所吸引，一传十，十传百，久而久之，人们就逐渐忽视了那些真的有内涵的新闻而导致整个社会的浮躁。

那么，过少的碎片化又会怎样呢？这其实也不可取。这样做，一个任务便会耗费很长时间。人的耐心是有限度的，当过了这个度，我们便会把思维放到别处去，而这，也导致了我们的效率开始下降。

由此可见，我们需要在生活中找到一柄适合自己的“刀”，才可以把生活与时间适当碎片化，使我们既可以保持做事的效率，也不失去对事情的那份耐心。

碎片化的阅读、碎片化的购物、碎片化的社交……，是如此多重而又复杂。我们需要不忘初心，适当控制，才能让碎片化遇上更好的未来。