你让我如此的着迷是哪首歌歌词(实用20篇)

纸张洁白，如雪青丝婵娟，

笔锋入纸，润滑墨色浓重，

脑中文思泉涌手不停歇……

一切奇思妙想伴随着钢笔与纸面碰撞出零散火星的沙沙声落入格中，

化作一个个具有优雅魅力的汉字……

写作，真让我着迷！

年少时喜读书。那时候真觉得书中一字一句简直妙不可言，作家自然变成了我最敬佩的人。大概是每个读书人都有的癖好吧，读着读着，手痒痒了，心也痒了，也抓起一支笔来“挥毫落纸如云烟”。

抹的，是幼年的童稚，是少年的情思，是飞扬的幻想，是日渐成熟的心智。

写作是一场心灵盛宴，它让你如痴如醉，让你欲罢不能，让你连走路时都在脑中构思和创作，以至于让你看起来像个“书呆子”。

是着迷了，可又怎能不着迷呢？

字很简单，是黑色的；纸也很简单，是白色的。可它的世界绝非黑白二色如此简单。神秘莫测的，是变化多样的，带着你的头脑和手，用随便哪只笔便可绘出哪个世界上最迷人的画卷——绮丽甜蜜且美妙得不可思议。从笔尖倾泻而出的是字吗？不可否认它的确是，可又不单单是--它是情感与思想的载体，它诱使你投入你的灵魂。亲笔造就的人物，随他们一起哭一起笑，一起感动和悲伤，就这样互相陪伴着成长。

或许有一天，这些都会成为深入骨髓的习惯，溶进血液的天性。从一开始的遣词造句到现在的段落文章，都是依靠着热爱前进的。

写作，这真让我着迷！

黝黑的墨汁顺着笔尖缓缓地在纸上滑动，简单的线条勾勒出千姿百态的字样，轻柔地在纸上绽放着……书法，是中国传统文化的传承。从小，我就阅读过不少历代书法名家的故事，羲之墨池、东坡画扇、米芾惜砚……在这些故事的耳濡目染下，我开始对书法这门神奇的艺术产生了好奇。

记得第一次上书法课时，我新奇地握着蘸满墨汁的毛笔，颤颤巍巍地在纸上挥出我书法生涯的第一笔，那墨在我的笔下慢慢化开，在洁白如雪的宣纸上留下一条乌黑锃亮的印迹，我开心地笑了。

从此，我便开始了练习。当我烦躁时，我会提起笔，书法给予我静心;当我难过时，我会提起笔，书法给予我平复;当我遇挫时，我会提起笔，书法给予我信心。书法，仿佛具有某种神奇的魔力，深深地指引着我，使我越练越投入，越练越着迷……

不知不觉间，书法已伴我走过了六个年头，从最初的懵懂到如今的着迷。闲暇之余，我会细细翻阅每本字帖，草书的奔放不羁，行书的潇洒自如，隶书的严肃端庄，魏碑的古朴大气……每一个笔画都令人赞不绝口，每一处牵丝都是那么的魅力无穷，使我沉迷其中。

品赏着字帖，我的思绪仿佛飞回了古代。《兰亭序》——我见到了王羲之与友人们在兰亭知己相聚，饮酒赋诗的热闹场景;《祭侄文稿》——不时涂改的文字中宣泄着颜鲁公的英风烈气和悲愤激昂的心情;《寒食帖》——虽然内容惆怅，但字里行间仍然体现着大文豪苏东坡幽默大气的真性情。每本字帖都有它独一无二的故事，悲伤或平和、愤怒或愉快，这一切都被作者跌宕起伏的笔法和完美无瑕的连接展现得淋漓尽致。

体验着书法的神奇，感受着书者背后的故事，我的脸上泛起一丝笑容。我明白了，字如其人，千姿百态的字的后面，隐藏着的是人们心灵的写照，充满了生命的律动。

墨韵纸香，编织着书法的神奇。而我，愿意沉醉其中，汲取力量，收获心得。

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晚上，一家人正准备吃晚饭，妈妈烧了一桌热气腾腾的饭菜，可是儿子的座位上没人，就问爸爸说：“儿子去哪了？”爸爸说：“我想他应该在房间里玩，我马上去叫他来吃饭。”说完，爸爸就去叫儿子吃饭。

爸爸到儿子房间，大吃一惊，看见平时贪玩的儿子正津津有味地看着一本书，爸爸轻轻地走过来，说：“儿子，吃饭了。”儿子只好依依不舍地走出房间，不情不愿地来到桌子前，房间里的爸爸很好奇，是什么书让贪玩的儿子认真专心致志地看呢？爸爸于是就看了一下，好好看呀！爸爸也看得入了迷。

过了一会儿，饭菜都快凉了，妈妈生气地问儿子：“你爸爸呢？”儿子说：“应该在房间里吧！”儿子来到他房间，把爸爸叫了出来，当他们一家三口在吃饭的时候，妈妈心里想：真是有其父必有其子啊！

有一种神奇让我着迷——书。高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”我热爱书，因为它是智慧的源泉。

书，在我的眼中，就像一位无声的老师，给我无穷无尽的知识和乐趣，增添了我的智慧。俗话说得好“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”我经常荡漾在知识的海洋——享受着他给我带来的无限乐趣，书香带来的文学殿堂使我走了进去，让我领略了他的风采。小时候我就读了许多的书。如：孙幼军的《小猪唏里呼噜》伴我走过了幼年的快乐时光；《老人与海》中那位不屈服于风暴，勇于抗击的老者顿时让我肃然起敬……

有一天，爸爸妈妈都去上班了，只有我和弟弟两个人在家。我们把作业做完之后，急忙就拿出书来看。于是，我便拿起了王蕾主编的《草长莺飞时》这本书来看，当我看到沈石溪的《第七条猎狗》时，我便深深的感动了。这篇文章主要围绕着老猎人召盘与他的第七条猎狗赤利之间的故事谱写了一曲动人的故事。故事中的主角赤利因为和一条威胁主人生命安全的眼镜蛇搏斗而被主人冤枉，抛弃，但是当主人再一次面临危险时，它依然不顾自身，浴血奋战，最终付出生命营救主人的故事。

过了一会儿，看完这篇文章后，我看了一下“关于作品”这里。“关于作品”说到了《第七条猎狗》这个小说以曲折而动人的情节。真挚而动人取得胜利。这个故事的情节是主人公赤利舍身营救主人到它对主人抛弃、舍弃不能理解，最后将作者对动物热爱情感融入到文章中。体现出赤利对主人的忠心耿耿，强烈的感情色彩最终令我感动。

科洛廖夫说过“人离开了书，如同离开空气一样不能生活”社会不断的在发展、在进步，给人们生活水平大大提高，这是什么呢？这就是知识创造了财富，使人们过上了安逸的生活，所以“书”就是财富以及智慧。

这就是我，一个平凡的我，一个让书着迷的我。

爱，真让我着迷最伟大的爱——母爱! “快起床，小懒虫再不起床上学就要迟到了……”哎，妈妈的大嗓门真让我受不了，我只得和周公说拜拜了。一切洗漱完毕，妈妈把她精心制作的早餐放在我面前，看着我狼吞虎咽的样子，妈妈笑了。出门时妈妈说：“把这块面包带着路上吃，今天考试，你要认真一点哦”!“Yes。”说完我就出门了。忽然，听见妈妈说：“come on”，而且妈妈的眼睛里有“美丽的水花”，我顿时精神百信，决不辜负妈妈的重望。

母爱的感觉暖暖的。 最美丽的爱——关爱 快速奔向学校，今天考试我可不要被老师臭骂一顿。“啊!哪个人这么没有公德心把香蕉扔在马路上，害的我跌了一跤，不，是跌了一大跤，好痛哦!妈妈，呜呜……”。“小妹妹，没事吧!”我立刻停住了哭说：“我的脚好痛哦!”“来，我扶你起来，你是要去上学吧?”“嗯。”“你也走不了，我扶你去上学吧!”“那你……”“我没事。”“下次要小心一点哦……”到了学校，她走了，我大声顺道：“谢谢你，姐姐……”说完，她转过头来送和一点甜甜的微笑，真是太美了，比蒙娜丽沙还要美。 关爱的感觉美美的。 最纯洁的爱——友爱 “怎么啦?”好友欣问，“没什么?刚才跌了一跤。”“你这个冒失鬼，肯定是上学路上又跑了吧?看，现在倒霉了吧?”“哎呀我都已经够倒霉的了，你就别挖苦我了。”“我这哪是挖苦你，哎算了你真是狗咬吕洞滨，不识好人心，我先带你到医务室去。”欣带我来到了医务室、医生给我检查后然后擦点药水准备包扎伤口，擦药水的时候，我不住的嚎着：“疼疼……”，我偶然一抬头看见好友欣在抹眼泪，我为了不让她伤心只好强忍着，不叫疼。

友爱的感觉甜甜的。 最无私的爱——师爱 我应有事到老师办公室去，老师安排我在她身边坐下，对我说：“伤口还疼吗?”“哦，不疼了”“哦，那就好，今天是期末考试你有信心吗?”“Yes。”“好，考试的时候认真审题，注意答题的方法，不要心急，要有耐心，仔细的检查……”。最后，老师说：“我相信你一定能行的，对吗?”“对!”我大声说。“好， come on，come on!”听到了老师的鼓励，我信心十足。 师爱的感觉棒棒的。 用心去发现吧!其实爱就在我们身边 爱，真让我着迷。

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从小我就在爷爷家，经常看到有人在下棋，就这样日复一日，年复一年，我爱上了下棋。

爸爸看到我喜欢下棋，给我们买了很多种棋子，所以我家的棋多得数不胜数，有跳棋、象棋、军棋、国际象棋、五子棋等等。一有时间我就会缠着爸爸陪我练棋，并渐渐地迷上了它，干任何事情都会联想到下棋，任何时间，任何地点，我甚至做梦的时候都可以想到它，就说在那一节语文课上吧。老师用手指示我起来回答问题，说“刚才我说的是哪一种动物最厉害呀！”我马上对老师说：“皇后”，老师好奇的问为什么呢？我回答道：“皇后可以横冲直撞，不受拘束”，后来结果大家肯定知道，我被批了一顿，而且还被老师狠狠地警告了一番“你小差开到哪个国家去了”并打电话告知了家长。爸爸知道后心急如焚，跟我讲了许许多多的道理，希望我不能把精力全部专注于下棋上面。可是我屡教不改，还是一点儿变化都没有，无可奈何的情况下，爸爸把我给打了一顿，我才清醒了，知道学习是第一位，娱乐为三，身体为二。

我真是个小小棋迷啊！

因为爱着你的爱/因为梦着你的梦/所以悲伤着你的悲伤/幸福着你的幸福/因为路过你的路/因为苦过你的苦/所以快乐着你的快乐/追逐着你的追逐/因为誓言不敢听/因为承诺不敢信/所以放心着你的沉默/去说服明天的命运/没有风雨躲得过/没有坎坷不必走/所以安心地牵你的手/不去想该不该回头/也许牵了手的手/前生不一定好走/也许有了伴的路/今生还要更忙碌/所以牵了手的手/来生还要一起走/所以有了伴的路/没有岁月可回头。

歌词的主要功能就是要通过抒情来赞颂美好事物，赞颂美好生活来愉悦人们身心，陶冶人们情操。

歌词抒情的方面很多，像儿女情、父母情、男女情、战友情、事业情、家乡情、鱼水情、祖国情、英雄情……然而，无论抒什么情都要找到情感内核。什么是歌词的情感内核?说起来很抽象，但是又很具体，就是在歌词中最能表达情感深度的精华语言。

怎样才能作到这一点呢?这里要在创作时解决好三个问题：1、抓准动情源 2、找准动情点 3、结好动情尾。

在题材确立之后，首先一定要找好动情源，要认清什么样的动情情节能打动人，能让作曲家激动，能让听众激动，并且能发展下去。举一个例子《我们是朋友》这首歌词开头的四句“千里难寻是朋友/朋友多了路好走/以诚相见心诚则灵/让我们从此是朋友”抓的很好!是一个歌词的动情源，一句“千里难寻是朋友”，就把情煽起来了，就令人激动了。人们期待往下听，这个源头，就会带出许多的内容来。接下来就要找准动情点，于是，又出现了“结识新朋友/不忘老朋友/多少新朋友/变成老朋友。这两句是歌词的主题、是词眼、也是动情点，能表达歌词主题深度，因此叫感情内核!这个情感内核，也是作者在最激动时刻获得和抒发的最强烈的感受。动情源叫人激动，动情点就应该让人感动了，这时已经到了该急转直下的时候了，于是，歌词开始收尾，也就是结好动情尾。后两句“天高地也厚/山高水长流/ 愿我们到处都有好朋友。”恰倒好处，有了这两句歌词就完整了，这也阐述了这样一个道理，既然要结好动情尾，在听众已经被你煽动的十分动情时，这个时间一定不能过长。过长了反而减弱了动情点的爆发力。俗话说的好，见好就收，还会给人留下回味的余地。

讲到这里，大家可能已经认识到，情感内核是动情点，实际是由动情源、动情点、动情尾三个部分组成，缺一不可。这时我们也会理解为什么说情感内核是歌词的灵魂。

我们知道了上述的观点，怎样才能作的更好，下面我再给大家讲一讲歌词抒情的一个重要的手段，就是在歌词中一定要有我。只有把我融进歌词，歌词的抒情更真实、更动人。也就是感动自己才能感动别人，这是情感问题，也是一个技巧问题。许多歌词都是站在第三者或旁观的角度去写，有的好像在教育别人，有的好像在观赏风景，指手画脚，这显然不行，必须是你去唱、你去抒情，抒你的情。

歌词中要有我，就是一定要以第一人称去写，好的歌词都离不开我。只不过有时是“小我”，有时是“大我”，有时是“明我”，有时是“暗我”。通俗歌在这一点作的最好。还是举一些例子，大家会更明白。翻开歌本，先从歌名上就一目了然。例如：《我的祖国》《我的大东北》《我不想说再见》《我的根在中国》《长大后我就成了你》《我告诉你》…… 当然有一些表面没有我，其实里面含了一个我。例如：《跨世纪的新一代》《沟里的妹妹梁上的哥》《想家的时候》《心中珍藏一片爱》…… 由此可见，歌词中的我是抒情的制高点、辐射点，是歌词创作中的绝对真谛。

冬天过去了，春天在我们不知不觉中悄悄地来到。树尖吐绿，小草发芽，河中几条小鱼开始欢腾起来，这可把小鸭们高兴得扑腾扑腾起来，它们忙碌开来，正如“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，这无疑带来春天的气息。

泥塘不时有几只燕子开始啄泥筑巢，为哺育儿女做准备，不时从天空划过，成双成对，叽叽喳喳，一会儿飞离，一会儿再次飞来，一次又一次，一点又一点，直至将美丽的巢筑得坚固、舒适，为幸福的家园付出再付出。

来年还残留果树枝头的果核，挤出一朵又一朵花来，花儿为来到这个世界惊奇，它们自认为自己是最美的，为了独占花魁，纷纷精心打扮自己，装点世界，各显其能，一展才华。在这花枝吐绿之际，人们隐隐感到夏天即将来到，火热的夏，金黄的秋，在这忙碌中，夏天接过了时光的接力棒，就这样，夏天开始登上了舞台。

夏天来到，山间已是一片青翠，鸟儿在枝头歌唱，各种昆虫也开始了它们的田园交响曲。知了在枝头拼命地歌唱，唱得声嘶力竭，终于唱走了夏天，迎来了秋天。

秋天把金色洒满大地，稻子为金色点头，果园为金色添彩，苹果为金色害羞，红彤彤的脸，石榴为金色而乐，乐得咧开了大嘴，露出红嘴白牙。田间的高粱笑弯了腰，菊花尽情地将花朵绽开，就在这时，远处的枫树将洁白的信封寄给了冬天。

冬天到来了，大地为之穿上节日的盛装，孩子们在地里堆人、打仗，嘻嘻哈哈，嬉闹声声震屋宇，震落了冬日的疲惫，冬日终于熬不住了，悻悻离去，春天又一次来到……

这奇妙的自然让我着迷，让我如醉如痴！

[自然让我着迷作文

按歌词要表现的内容写成什么风格体，叫体式，写成几段叫段式。

歌词按风格，可以分成格律体、自由体、民谣体、问答体。

按性质，有抒情体、叙事体、回旋体、分节歌等。

歌曲的段式，有一段式、两段式、三段式、多段式。

关于体式1：

格律体,自然从格律诗而来，被谱成曲就是格律体的歌词了，毛泽东的一些格律诗大多被谱成了曲，显然这就是格律体的歌词。这种词被约束在固定格律里，讲究平仄，难掌握，写现代生活内容还要服从格律形式，本末倒置，青年人还是尽量少写。

自由体，没有固定的格律，可长可短，可以按内容随意发挥，是现在人常用的一种歌词体，许多的歌词都是这种类型。

民谣体，这是民间口头文学形成的一种歌词体，自由、流畅，可写景、可喻情。《众手浇开幸福花》，还有当年一些歌颂红军的歌曲大多是这种文体。

问答体，上一章在对歌中已经讲过，不再多说了。

关于体式2：

抒情体，也叫抒情性歌词，一般说它没有故事情节，是抒发作者内心思想情感、生活和事物的。许多独唱、合唱都是这种文体。《那就是我》、《祖国慈祥的母亲》都是很好的抒情体歌词。

叙事体，歌词中有人物、故事、事件。但是，只能简约的描写，主要还是写人物的思想情感。《兰花花》、《老房东查铺》等，都是这种文体。其他的体式用的较少，在以后的章节里再涉及。

关于段式：

一段式，(A式)整首歌词只有一段，或四、六句，或十几句。内容集中，情节统一，情感变化不大。例如：《骑马要骑千里马》戴花要戴大红花/骑马要骑千里马/唱歌要唱跃进歌/听话要听党的话。还有《志愿军战歌》、《大刀向鬼子头上砍去》等都是属于一段体。

两段体，(AB式)不完全是指相同并列的两段，也许是一段歌词，主要特征是歌词分前后段，但是，由于中间情绪的变化，在谱曲时写成了AB 式，例如：《 太阳岛上》 A幸福的热望/在青年心头燃烧/甜蜜的喜悦/挂在姑娘眉梢/带着真挚的爱情/带着美好的理想/我们来到了太阳岛上/我们来到了太阳岛上 B幸福的生活靠劳动创造/ 幸福的花儿靠汗水浇/朋友们献出你智慧和力量/明天会更美好 这首歌词，前八句为一个段落既A段，后四句情绪变化了作为副歌处理为B段。这就变成了两段式。相反《又见炊烟》两个四句，平行段，在作曲上处理恰恰是一段体。还有副歌两段式和这个例子差不多，中间加一个衬词“啊”，情绪变化了，就成了两段式了。《这片土地》就是这种样式。

三段式，三段式是从一段歌词发展而来的为ABA结构式，它的特点是一段A和三段的A句数、内容要相同。例如：《歌唱祖国》五星红旗迎风飘扬/胜利歌声多么响亮/歌唱我们亲爱的祖国/从今走向繁荣富强。第三段仍然重复的是这四句。 三段式也有ABC结构式的，例如《红旗飘飘》三个段落各不一样。

多段式，这是指超过三段，每一段内容、情绪又都不一样的段式。因为，多段式歌词变化大，层次多，作曲的难度也大，一般很少有人写，这里就不讲了。

一、【近义词】

入迷、沉迷、入神、迷恋、耽溺、陶醉、沉溺

二、【基本解释】

◎着迷zháomí

[be fascinated] 入迷

故事听得着迷了

三、【英文翻译】

1.be fascinated; be captivated; get sth. on the brain

四、【短语造句】

1. 就着迷于哈里特的脸蛋吧!

2. 伊琳有种地方的确叫人着迷。

3. 华沙的犹太人街道使她着迷。

4. 汽车已经使我着迷了。

5. 它确使欧洲作家着迷。

6. 他带着迷茫惊诧的神情望着我。

7. 他对她将不再着迷。

8. 王子由于着迷地跳舞又渐渐累了。

9. 观众越看越着迷。

10. 他认为这个主意能让他的出版商着迷。

五、【详细解释】

对人或事物产生难以舍弃的爱好。 元 吴昌龄 《张天师》第二折：“怪不着你正是遥授夫妻，你可甚步步相随，更做道秀才每忒上紧，忒着迷。”《醒世恒言·蔡瑞虹忍辱报仇》：“那人原是贪花恋酒之徒，住的寓所，近着妓家，閒时便去串走，也曾见过 瑞虹 是个絶色丽人，心内着迷。” 峻青 《秋色赋·海娘娘》：“是的，那幽美、雄伟而又多变的大海，是足以使人着迷的。”

“书是人类进步的阶梯”，没错，它让我着迷，让我进步，让我陶醉，还让我受到教育。

在我很小的时候，我就开始读书，一直到现在，我仍旧在看书，时间过去了，我的年龄在增长，渐渐地，我告别娃娃书，步入文学的殿堂。书更加深奥了，我的知识也慢慢丰富了。在书的世界中，我得到了教益，受到了启迪，领悟了真善美，见识了假恶丑，还让我陶冶了情操，享受到了无限的乐趣。

读高尔基的《童年》，我看到了十九世纪七八十年代俄罗斯下cen人民的艰苦生活，我潜伏在内心深处的同情感油然而生。

读法布尔的《昆虫记》，我感受到了法布尔对昆虫的热爱及他对大自然的浓厚兴趣，他还透过昆虫世界折射出社会人生。

而读三毛的作品，我顿时喜欢上了她的真，喜欢上了她的诚，喜欢上了她的异，喜欢上了她的善，更喜欢上了她的那份执着与洒脱。我的心随她的心在撒哈拉滞留，可是雨季却不再来了;稻草人的手记依稀在梦里，那样哭泣的骆驼和黑奴的命运却早已成为烙在心中的故事。她的那篇《逃学为读书》，将她那份对书的痴迷描述的淋漓尽致，我都已被她深深地震撼了。她的书不得不让我感到我的贫乏与浅薄，我所读的、看的、写的又有她的多少分之一呢?

“书籍是全世界的营养品。生活里如果没有书籍，就好像没有阳光;智慧里如果没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。从书中我们领略到自然的娇姿，从书中我们品读到人文风俗，从书中我们学会了坚韧强劲。书，给生活带来色彩。当你仔细咀嚼时，那是一丝丝的甘甜。

读书，真让我着迷!

生活是个万花筒，它向我们展现了一个五彩缤纷的世界，十二三岁的我们同样拥有一片蓝天、一方乐土。在那里我们用自己的心灵感受着，用自己的智慧创造着，那里一切都令我们着迷。

我是一个地地道道的读书迷。我一见到书，就像饥饿的人见到面包一样，如饥似渴的扑了过去。每当我学到了一点知识，就好似在知识的王国里摘到了一朵小花、捕到了一只蝴蝶、钓到了一条小鱼;在知识的王国里，我认识了卖火柴的小女孩、坚强不屈的海伦姐姐、善良美丽的白雪公主、琴艺高超的贝多芬;在知识的王国里，我还懂得了许许多多的真理。 有一次，我关了门，正在知识的海洋里快快乐乐的遨游着。那天是外婆的生日，妈妈叮嘱我要早早的去外婆家。妈妈回家后，发现我不在自己的房间里，然后大声的喊：“有人吗?有人在家吗?”我听见了妈妈地叫声，可是我正看着精彩的地方呢!于是我没有回答，继续津津有味地看着书。妈妈没听见声音，便认为我已经去了外婆家。反锁了门，也急急忙忙地赶往外婆家去了。当我看完书后，肚子传来一阵阵“咕咕”的声音，我一看表，都一点半了。一拍脑门，才想起，今天是外婆的生日。我刚想出门，不料，门被妈妈反锁了。

我只好…… 读书真让我着迷。

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世界是奇妙的，大自然是千奇百怪的。今天及让我们去走进大自然，亲近大自然。

大自然的动物让我着迷。在大千世界中动物是最充满活力的。你看，那些调皮的猴子，像荡秋千似的，在树林中飞来飞去，来无影去无踪。刚刚生下的虎仔正在妈妈的带领下，活蹦乱跳的捕食猎物。瞧，那几只麻雀正叽叽喳喳的唱着歌。在太阳的照射下奇妙的昆虫大军也赶来了，蝴蝶拍拍翅膀来这里翩翩起舞，蜜蜂嗡嗡的飞着，来这里唱歌，蜻蜓来了，蚂蚱来了……一切都是那么美好，大自然都浸润在充满生机的光辉中。

美丽的大自然，不仅有充满活力的生灵，更让我着迷的还是那大自然的风貌。

大自然的风貌可是一副多彩的山水画，一棵棵大树高大挺拔、郁郁葱葱，远远望去如同一个个士兵。在茂密的丛林中，时不时会叮叮当当地作响，那是小溪的流水声，流水清澈见底，偶尔会有鱼儿穿梭其中。远上寻源，会看到一个宏伟壮观的瀑布，飞瀑流入深涧，如惊涛拍打岸滩。继续往前，便是那高山。登高望远，可谓‘会当凌绝顶，一览众山小’山下河水，江水奔腾咆哮，如脱缰野马、暴怒巨龙。……大自然的神奇就是这样，让人流连忘返，驻足回首，思虑万千，赞叹她的神奇、她的奥秘。

大自然神奇之处，不仅有活跃的生灵，有神奇的风貌，还有那迷人的四季和万千变化的气候。春夏秋冬的轮回更替，风雨雷电的突然袭击。谁也说不清道不明，这大自然怎么这么富有神奇?我为大自然的拥有感到骄傲。

要说，最让我着迷的地方，就是她创造了我们——最聪明的人类。人类是可以认识自然，又可以改造自然的生灵。大自然是温馨的、美好的，她是我们赖以生存的摇篮。大自然也是有险境的，我们要为了大自然更好的发展，从小要懂得保护自然，维护生态，要爱我们的地球!

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古梨树下，驻足，仰望，有一种神奇让我着迷……

阳光熹微，风吹散了夏季的余韵，携那一缕气息，在空气中氤氲着，荡漾着。

这是一棵古梨树。谁也不知道，它究竟活了多少年，五十年？一百年？抑或许更久。人们总爱在它慷慨给予的树荫下乘凉，寻得夏日一份难得的清爽。驻足，仰望，那棕褐色的树干有些粗糙，许是岁月这把锋利的刀在它身上留下的刻痕吧。葱郁的树冠，虬劲的枝干，遮蔽了一方天地，墨绿色与天蓝交相辉映，添上浓墨重彩的一笔。老人们总爱坐这儿下棋，总说，这儿是天地间灵气最足的地方。

打记事以来，我便常跟着爷爷奶奶到这里玩，听老一辈人唠家常，张家长李家短的，也听了不少关于它的故事，自是结下了不解之缘。那掩映了蓝天的枝叶，那遒劲有力的枝干，那一份向上的蓬勃生长，无一不让我着迷。

古梨树旁，驻足，轻抚，有一种神奇让我着迷。

一指流沙，握不住的年华。小镇，快拆迁了。

再见古梨树时，已经几乎辨认不出了——曾经遒劲的树干成了一个粗壮的树桩。旁边杂草丛生，那里曾经是人们最爱的地方。走过那片土地，仿佛还能听到昨日人们唠家常的声音，仿佛还能看见邻家两位爷爷棋盘博弈的画面，轻抚过古梨树仅剩的那节树桩，耳边传来房屋被推倒的“轰隆”声，眼里的晶莹渐渐泛起，眼前模糊了……

呆呆的立在那里，手指轻抚上那切口光滑的树桩，“一定很疼吧”我轻声呢喃道。指尖沿着一圈圈年轮旋转，似平静的泉水，因一颗石子而漾起的圈圈涟漪

泉水？！涟漪？！是啊，在淡白的阳光照射下，那树桩不就像一汪生命之泉吗？望着那“泉边”抽出的几枝嫩芽，那是新的希望，绿的守护。

原来这次的苦难，正是一颗坠入泉中的石子，打破了水面的平静，却漾起美丽的涟漪。树如此，人亦然，苦难正如那一颗小小的石子，在人生中掀起波涛，但生命之泉却因此漾起了美丽。

古梨树旁，驻足，凝视。有一种神奇让我着迷。我仿佛听到了泉水汩汩流动的声音……

“读书百遍，其义自见。”书，是我最喜爱的东西，宛如婴儿喜爱自己的父母一般，不信？那就看一看吧。

紧紧地抓住裤袋，一双警惕的眼睛目光四处乱看。来到商业街，看见品种繁多的零食，不禁咽了咽口水；看见丰富多样的玩具，双手微微颤抖。咬咬牙，还是头也不回地冲进了书店。

一进书店，一股书香气扑面而来。贪婪地看着一本本书。犹如一头如饥似渴的狼望着一群肥美的绵羊。掏出裤袋中的零钱，一边数着，一边盘算着。看见目标，马上冲过去抓起来，看看价格，如果够的话，欢天喜地跑去收银台，如果还差几元几角，望望附近有没有熟人，愿厚着脸皮凑过去：“兄弟，借点儿钱……”

从书店出来，虽身无分文，又身欠外债，但也十分高兴，因为我有书！

回到家，废寝忘食地看着，上个厕所也要紧抓不放。吃饭时也要看，我当书为精神粮食，精神上饱了就心满意足了。

在学校，还照旧是手不释卷，因为要上课，所以才依依不舍地放进抽屉中，思念之情不禁油然而生。

下课也看。不过万一碰到一个“书鬼”级别的人物。呵呵，遭殃啦！

忽然，一阵风从你面前拂过，一只狡猾的手顺手把你的书一捞，然后飞一般的遁去！

呆若木鸡，如遭雷击。就像掉进河的蚂蚁失去了它的救命叶子。少则一两天，如果这本书是本“好书”，那么，呵呵！可能绕校园溜达一圈才会到你的手里。

可曾想过，没有书的日子是悲惨的，整天以泪洗面。看着月亮想着书。恰似身在异乡的游人思恋着远方的亲人。

书，真让我着迷。

“哦！好可爱！”热爱企鹅的我呆呆地在企鹅家门口看了一个小时，那呆萌的小身影真让我着迷。

自从看见企鹅那一刻起，我就深深地被它迷住了，毛茸茸的身子，机灵的小眼睛，尖尖的小嘴巴，黄黄的小脚丫，每一处都令人着迷。

企鹅不光是外表可爱，行为更是让人哑然失笑，不得不对它着迷。企鹅走路一摇一摆的，跟它那肥肥的小肚子相映在一起，谁能不笑呢？企鹅滑滑梯时也很好笑，它先把胖胖的小肚子压在上面，再把手压紧肚子，让另一只企鹅把它推下去。扑通一下，企鹅滑到了水里，高兴得手舞足蹈，看着它滑稽的舞姿，无论是多么严肃的人也会捧腹大笑。

企鹅当然不止这几点可爱，它那机灵的小脑袋想出来的鬼主意才叫妙呢！它们一起外出捕鱼时，为了不让海豹吃掉全部企鹅，它们会先相互挤来挤去，直到把一只可怜的企鹅挤下去刺探情报为止。如果海豹不在，那只可怜的企鹅便冒出小脑袋向同伴示意，让其他企鹅下来捕鱼。如果海豹在海底等着的话，那只企鹅就要成为海豹的盘中餐了！

企鹅让我着迷的不仅仅是它的可爱，而是它对孩子的关爱。南极非常寒冷，企鹅抚养宝宝比其他动物都难得多。企鹅蛋生出来后不能遇冷，所以企鹅妈妈孵一段时间后要小心的传递给企鹅爸爸，企鹅爸爸也要很小心，要不蛋里未出生的小企鹅就会冻死。交换孵化工作之后，企鹅妈妈要和其他企鹅妈妈一起在风雪中走5个星期，大约200公里，到大海去捕鱼给。这个过程搞不好的话，不是累死就是被海豹吃掉。但一种强大的力量支撑着企鹅妈妈，那就是等待它的小企鹅。企鹅爸爸也是如此，它要坐在雪地上，用毛和身上所有的热气把蛋包住，在那一动不动地坐上2个月。2个月后，企鹅妈妈回来，和企鹅爸爸交换。企鹅爸爸去捕鱼后，还要把鱼化成“企鹅牛奶”喂给出生的小企鹅。迎着风雪去捕鱼的企鹅爸爸吃得消吗？是什么支撑着企鹅爸爸呢？不是什么，正是——小企鹅。

企鹅真是让我着迷，可爱只是一部分，更多的是企鹅的父爱和母爱。

我喜欢读书，书是我们的精神食粮，从书中我们可以学到很多的东西，知道很多的道理。为什么读书会让我如此着迷呢?其实这件事情还和爸爸有关系。

在小学二年级时，我的语文成绩不好，每次勉强及格。爸爸说，如果下次你能考八十分以上，我就送给你一个大礼。我一听立马有了动力，玩的少了，学的多了，期中考试竟然考了85分，全班第一。当我拿着试卷找爸爸要礼物时，他居然给了我一本《伊索寓言》。“这是什么礼物啊?”我嘴里嘟噜着，可手一翻开书，就一发而不可收了。后来，我从这本书中得到很多有趣的故事，可以说百读不厌。每个故事都告诉我一个做人的道理，浅显易懂又意义深远。由此，我爱上了读书。

因为爱书，每次见到书，我都迈不动步子。我觉得现在尽管媒体众多，但广播显得杂吵，电视广告太多，有些报纸总与政治趣味相结合。而唯有读书，才能独显那一份沉静、深远和幽雅。贾平凹说：“读书能识天地之大，能晓人生之难，有自知之明，有预料之先，不为苦而愁，不受宠而欢，寂寞时不寂寞，孤独时不孤独，所以绝权欲，弃浮华，潇洒达观。”所以，只有书才能给人带来满足快乐的感觉。试想，在夜深人静的春夜里，月色如水，清灯作伴，手捧一本心仪已久的书，深吸一口气，世俗的繁琐与行路的疲惫便不见踪影。可笑可哭，可喜可怒。任思绪飞扬灵魂撒野，那份遭遇，实在是不易能享受到的。

读书让我懂得了很多原本不知道的知识，让我在知识的海洋里遨游着，通过读书我可以知道所有我想知道的东西，我喜欢读书，读书真让我着迷……

人人都有使自己着迷的东西，而使我着迷的是音乐的神奇。它让我在悲伤时感到一丝快乐，让我在感动时潸然落泪。音乐让我知道世界上的快乐、心酸、美好……生活有了音乐才有了美感!这就是音乐的神奇之处。

我对音乐的喜爱是与生俱来的。在我牙牙学语的时候，我就能自己哼着我最喜爱的歌儿。我一哭闹，妈妈就会播放出一首首欢快的歌曲，这时我就会破涕为笑，拍着手，高高兴兴地跟着唱，任何事都被抛到了九霄云外。妈妈还总夸我是我们一家人的小百灵鸟呢!

随着年龄的增长，音乐也越来越令我着迷。每天早上听歌，晚上也听着歌进入梦乡。而且我在7岁时学习了声乐，钢琴也已经学了三年半了。要不是今年变声期，才舍不得放下学了六年之久的声乐。

现在，我又迷上了古典乐曲和民乐。戴上耳机，闭上眼，那美妙的曲子使我身心舒畅。我听着贝多芬的《献给爱丽丝》，仿佛看到了爱丽丝那美丽的脸庞;我听着阿炳的《二泉映月》，仿佛看到了皎洁的月亮从泉中升起;我听着优美而又伤感的《梁祝》，仿佛看到了梁山伯与祝英台化蝶的那一瞬间，想起了他们凄美的爱情故事……

音乐最神奇的是它能洗净人的内心，陶冶人的情操。我国著名的作曲家冼星海曾说过：“音乐，是人生最大的快乐;音乐，是生活中的一股清流;音乐，是陶冶性情的熔炉。”这足以表现出音乐的神奇了。

而我与音乐更是有一个不得不说的小故事。

在2015年我来到美丽的云南，拍摄我的MV《石月亮》。石月亮在傈僳族人心中是最神圣的。而傈僳族和怒江则有着密切的联系，傈僳儿女过怒江的老方法便是溜索。

那是一根长长的绳索固定在江两岸，绳下挂着一个坐蔸，而下面就是汹涌滚滚的怒江，看着这样的景色，我心里好像有十五个吊桶——七上八下的，还打起了退堂鼓。可是我又特别想拍好MV，只有硬着头皮上了。在溜索的过程中，我唱起了《石月亮》，感觉好极了，一点儿也不害怕了。这更让我惊叹音乐的神奇。

通过对音乐的热爱和坚持，我收获了许多——那一个个奖杯和一张张奖状是我努力的果实。并且在2014年我还考得了声乐的十级证书。学了钢琴后，我对于音乐的了解更深了一步。但是，我发现只要喜欢上了音乐，便会对它的神奇越来越着迷。

现在，我的梦想是做一名优秀的音乐教师，让更多的人去感受并赞叹音乐的神奇。

俗话说：“画画是人人都需要的工具。”只要学好画画，任何艺术类的东西都是小菜一碟。艺术就像一位老师，他在不断地教你，而你也很容易学会。我画过的画五花八门，有素描、水彩画、水笔画等等。但是这类画，画着画着就很容易被它控制。那也就是“梦幻画”。

“首先，自由发挥想象，把你想到的东西都画下来。”这句话让我思考了许久。终于想到了一些东西。我现在纸上画了一支比较庞大的蓝鲸，画到一半时，想到了蓝鲸身上可以再加上一些东西，变化了下来。妈妈见我画画有时工笔细描，把蓝鲸的每一个部位都细细地画了出来，看到我有时挥笔速写，把一些大部位大方地画了下来。妈妈在一旁怕打扰我，便站在那儿说：“你慢慢画，我去切水果。”但我毫无察觉，好像早已和纸上的蓝鲸融为一体了。一刻钟过去了，半小时过去了，一小时过去了，我越画越有劲，像喝醉了酒一样，直到把蓝鲸画完以后，我的情绪才慢慢平静下来。我望着我自己画的蓝鲸痴痴地笑。

我径直下了楼，看见妈妈正好端着一盘水果上楼，我不小心把水果打翻了。突然，我清醒过来了，连忙把地上的水果收拾好，妈妈这才明白原来我是因为太着迷了，连忙表扬了我。

谁都有一件着迷的事，我想你也一定从中享受到无限的乐趣，得到了教育和启迪，增长了才干，陶冶了性情。

美丽的人生，五彩的世界，伴随着风风雨雨藏在我的心中，一个让人回味的生活才是真正的生活，让人值得回忆的日子才是真正的日子，同时让我们信赖这样的生活，信赖这样的日子，只有信赖他，才会让我们离不开它。让我们对它而着迷。

因为有地球所以有世界，而因为有了世界才会有了我们所谓的生活，就是这样生活有给予了我们，丰富的生活我们是永远离不开的，只有了生活，才会让我们开心，让我们自由的，生活所给予的比任何东西都多得多，在生活中，有平凡善良的老人，有刚刚落地还不会说话的小孩，有许多热心的年轻人，这样的一个集体中虽然也有一些像小偷一样的坏人，但如果没有这样坏人的话，那或许生活就变得没有那么精彩，没有那么热闹。

生活是多姿多味的，生活会让你尝尽酸甜苦辣，也会让你探索到其中的奥妙，是生活创造了集体，一个伟大的集体，一个有信心的集体，友爱的集体，有人问：“生活是什么样的?”我说：“生活在你的眼前，在你的心里，你应该就知道生活是什么样的把。”生活可不是一般般的，在生活中，有的人失去了太多太多，而有的人却拥有了太多太多，都是别人意想不到的，在生活中有着这样一些人，总是希望别人好，却不顾自己。更不在乎的是别人说他傻，因为他知道自己并不傻，如果说这样做事啥的话，还会存在有心人吗?

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