把梦想交给自己阅读理解精彩20篇

一群天鹅要搬家了。一只乌龟舍不得它这些好邻居离开,要跟它们一起走。它说“:我找一根树枝,衔在中间,你们衔住两头,带我一起飞吧。”

天鹅带着乌龟,飞呀,飞呀,飞过一个村子,人们看见了一齐喊起来“:你们看啊,天鹅带着乌龟飞,天鹅真聪明!”乌龟听了,心里很不愉快。它想:这个聪明的办法是我想出来的,怎么能说是天鹅呢!

天鹅飞呀,飞呀,又飞过一个村子,人们看见了,一齐喊起来“:你们看啊,天鹅带着乌龟飞,天鹅真聪明!”乌龟听了,简直气炸肺了。

乌龟再也忍不住了,想对人们说“:这个聪明的办法是我想出来的!”可它刚一张嘴,就从天上掉下来了。

(1)你还听过或阅读过类似的什么故事?

(2)你从这个故事中受到了什么启发?

最佳答案

1、《乌鸦和狐狸》的故事，大意说乌鸦口衔一块肉在树上。狐狸为了骗肉吃，花言巧语赞美乌鸦唱歌如何如何好听。乌鸦得意忘形，一张口还没唱出来，肉就掉下来。狐狸叼起肉溜进窝里。

2、从这个故事中悟到，人们不要因别人怎么说而左右自己。更不能为炫耀自己，而不顾生命。在名、利、生命面前，应坚持自己的目标，走自己的路，只要自己认为是正确的，让别人说去吧。

“书籍是人类进步的阶梯”这是高尔基说的一句名言，在我眼中书籍是一把钥匙，打开我们通往智慧的大门，开阔了我们的视野!

书籍就像一首越来越优美的舞曲，当你沉浸其中后就无法自拔!现在，我的生活已经与书籍紧密相连，若是一天不看书，就如割心般痛!

在一年级的时候，我开始识汉字，为了让我懂得跟多的汉字，妈妈给我买来了我人生中的第一本书——《安徒生童话》是它，改变了我的个人修养和品质。《卖火柴的小女孩》让我知道了当时资本主义社会的黑暗;《安琪的礼物》让我知道了理想和现实的差距，高贵的外表下并不一定有一颗高贵的心;《藏着并不等于遗忘》让比我懂得了有些东西看似早被遗忘，实际上只是被藏在了内心深处而已，比如曾经感情上受到的伤害，比如曾应某人的施恩，终有一天会回报。

阅读，让我发现了平常很难发现的东西，比如梦想，当我看到书籍上的一个个伟人梦想成真时我都羡慕无比，而我的梦想是当一个作家，更要从书籍上吸取知识!

书籍是梦想的曙光，它能够造就梦想，在书海中畅游吧!

我追求梦想，就像鸟儿渴望在蓝天自由地翱翔;我追求梦想，就像鱼儿渴望在水中自由的游荡。

每个人都有不同的梦想。有的人梦想成为一名科学家，探索科学的奥秘;有的人梦想成为一名画家，绘就绚丽的图画;有的人梦想成为一名音乐家，弹奏最美的旋律。

然而我梦想成为一名工程设计师，设计出全世界最漂亮的建筑物。我小的时候就喜欢玩堆积木，堆积成各种各样的建筑形状，有时竟玩的忘记吃饭、睡觉。每当我看到宏伟的建筑，心情就无比的激动，我渴望有一天自己也能够设计出这样的建筑。这就是我的梦想，我一直渴望的梦想。

仅有梦想而不去付出努力，梦想就只能是梦想，不会变成现实。因此要实现梦想必须努力奋斗。达芬奇为了实现自己的画家梦，坚持做在别人看来很简单的事情——画鸡蛋，他就是这样刻苦学习，并不断地坚持下去，最终成为了世界上着名的画家。如果当初他对画鸡蛋感到厌烦，心想画鸡蛋有什么用，并半途而废，也许他就成不了画家。

我要学习达芬奇这种持之以恒的精神，刻苦学习，勤奋努力，从现在做起，从小事做起，一定能够实现自己的梦想。

让我们张开青春的翅膀，放飞我们的梦想吧!

昙花为了自己惊慌一现的梦想，甘愿承受长久的寂寞；雄鹰为了自己翱翔蓝天的梦想，毅然接受了严峻的考验；彩虹为了自己绚丽多姿的梦想，敢于经受风雨的洗礼；流星为了自己瞬间美好的梦想，宁可付出沉重的代价。梦想，一旦付诸行动，就会变得无比精彩。

记得小时候起，我就十分喜欢数学，最喜欢解数学难题，碰到一道难题，总是要费尽心思，绞尽脑汁，想尽一切办法去探索世界的奥秘，当解开的时候，我的心里就充满了自豪感。

记得有一次，我们的数学同步学习上出现一道极难的奥数题，当时全班同学都懵了，一脸茫然，不知从哪里入手，数学老师说留给我们几天时间思考，看谁能做出来，于是这道题成了我们茶余饭后共同商讨的对象。我也在尝试怎样解开这道题，于是我先把这道题转化成数学语言，再寻找题目中的已知条件，看它与题目问题中所求量的关系，最终我还是解出来了。对于这道题，全班只有我和当时我们班的第一名做出来了，老师对我们两个大加赞赏，那时的我心中简直比喝了一瓶蜜还要甜。

从此，我就更加喜欢数学了，在我上六年级的时候，妈妈还给我报了个奥数班，于是我又有地方展示我自己了。奥数班里奥数题很多，碰到不会的题已是家常便饭，不过，这并没有打消我对数学的喜爱，反而更加激发了我对数学的兴趣。让我相信，在数学的天地里，永远没有尽头，天外有天，人外有人，而我也坚信我将会做的更好。

昙花苦等十年，只为昙花一现；雄鹰苦练十年，只为搏击长空；彩虹经历风雨，只为展示自己；流星放弃生命，只为瞬间永恒，我遨游数学天地，只为享受解开其奥秘的满足感。

为了自己的梦想，加油吧！

昙花为了自己的梦想，甘愿承担往日无人的理睬；流星为了自己瞬间美好的梦想，宁可放弃灿烂闪耀的生命；彩虹为了自己绚丽多姿的梦想，即使是忍受暴风雨的洗礼；雄鹰为了自己翱翔蓝天的梦想，哪怕是接受生死的挑战。

有了梦想，我们才有了追求；有了梦想，我们才开始成熟；有了梦想，我们才学会坚持；有了梦想，我们的人生才会变得精彩纷呈。

小时候，我最大的梦想是能在一番奇遇后，变成一个拥有绝世武功的武林高手、江湖侠客，能够除暴安良、名垂青史；在功成身退后，做一个隐居深山的世外高人，或游历名山大川，或种花种草增添雅致，过着闲云野鹤的生活，好不自在！然而，一次和老爸的谈话，却改变了我的想法。听老爸讲，“世界发明大王”爱迪生一生只上过三个月的小学，可是却有约二千项创造发明，至今仍在造福人类！于是我心中便萌发一个新念头：做一个像爱迪生那样的发明大王！这个念头便如一颗种子一样，在我心头深深地扎下了根……

再大些，我的“发明之梦”也开始变得不再遥远。还记得，当我们上了五年级，学校又增添了一门新科目——科学。以后，每当我一有空，我都会翻翻《科学》，要是时间比较充裕，我还会根据书上所示并利用现有的材料，自己做个小水车或小火箭筒之类的，虽说不是自己发明的，但好歹也仿制得还不错！创造发明从模仿开始，也算成功了一小步！当年的那颗种子，现在已开始慢慢发芽……

到现在，我心中的梦想也逐渐清晰起来。现在我已经是一名初中生了，虽然没有科学这门课程，但我仍对科学发明创造抱有浓厚的兴趣。我仍在坚持着：每周看看中央电视台10套科教频道的《我爱发明》；一有时间，就看看老爸帮我订的《走近科学》，慢慢对新发明新创造有了一定的认识，对世界高新科技也有了一定的了解。我坚信，只要自己能坚持不懈为之努力，终有一天能梦想成真；心中的那颗种子，一定会长成参天大树！

从现在开始，让我们带着梦想出发，带着梦想启航，让它引领着我们奔向美好的明天！

从小到大的梦想都是不一样的，有人说：“梦想并不遥远，只是追梦的有很多”但我也不例外，它在随着生活的变化而改变自己的梦想。

人生中有许许多多的坎坷，经历的越多懂得越多，而梦想也会随着自己的长大而改变。古人说过这样一句话：“不经历风雨，永远都不会长大”。正是因为这样，梦想才会随着年龄的增长，而不断的去追。我的人生也是这样，坎坷越多懂得越多。

每个人都有自己的梦想，可我也不例外。我的梦想是当一名出色的律师，但这是很让人出乎意料的，因为自己是内向性格，所以大家都感觉很惊讶，不可能的事。但是我要告诉大家：在这个世界上没有不可能的事情，只要肯努力就一定行。因为我有自信，自信会带给你一种无比强大的力量一发不可收拾。所以我要努力，早日实现自己的梦想。

“少壮不努力，老大徒伤悲”，珍惜现在打造属于自己的未来，相信自己你一定行。让我们一起努力，加油。

[初中自己的梦想作文

在我们成长的生活中，我们大家各有各的梦想，我想我们的大家的梦想都是从阅读书籍中而来的吧!

我的梦想也是从阅读书籍中而来的，小时候，妈妈就给我买了许许多多的带有拼音的故事书，妈妈每天给我讲一篇故事给我每次都认认真真地听妈妈讲的故事。随着年龄的增长，那些带有拼音的书籍对于我来说已经不感兴趣了，所以我每天嚷嚷着叫妈妈给我去买书。于是妈妈她给我买了些文学书，有《水浒传》，《中外名人故事》，《海底两万里》《成语故事》……《水浒传》，让我认识了勇敢，豪放的行者武松，力大如牛的黑旋风李逵……《中外名人故事》，让我认识了从小坚持不懈的海伦凯勒……《海底两万里》讲述了一位船长带着他的船员，在海中经历了重重困难，坚持不懈的信念!四五年级时，妈妈又给我买了些科幻书，就在此时此刻我爱上了科学。我每天，只要我一有空余的时间，我就会毫不犹豫地拿起科幻书津津有味地看起来。科幻书不但让我知道了宇宙的奥秘，而且还让我知道了更多的知识。

在阅读中，各类的书籍给我带来了梦想，我的梦想是长大以后当一名科学家，去探索无边无际的宇宙中的秘密!

书籍是人类知识的总汇，是文化传承的钥匙，也是文明进步的阶梯。我很喜欢阅读，因为阅读不仅给了我想象的空间，而且让我拥有了独特的思考。阅读就像在慢慢地品尝大餐，每本书犹如摆放在我面前的美味佳肴。

记得我很小的时候就喜欢阅读，经常阅读一些益智类的书籍，比如：《走迷宫》、《今年我6岁了》和《小朋友学围棋》……不过每次阅读这些书的时候，妈妈却总让我读《水浒传》、《红楼梦》、《三国演义》和《西游记》这四大名著，读完这些妈妈还不肯善罢甘休，非让我读一些获得“诺贝尔文学奖”的书籍。我一打开这些书，眼前就浮现出一群群密密麻麻的“小蝌蚪”，看也看不懂，就更别说理解了。正当我灰心丧气的时候，妈妈却语重心长的对我说：“别气馁，我们一起来阅读吧！”在妈妈的陪伴下，我的心情渐渐地平静下来，和妈妈一边阅读，一边识字，从故事中获得知识，也让我慢慢尝到了阅读的乐趣！

到了9岁的时候，我已经掌握了一些读书技巧，读书也越来越快，一本大约3厘米厚的书，我两三天就看完了，并将书中的好词好句一一记录下来了，写作文的时候就用上它，把它加入到适当的地方。有一天夜里，我的脑海里萌发出一个奇妙的梦想，我小的时候看了那么多书如：四大名著、获得“诺贝尔文学奖”的书，现在也看过这么多书，我以后要当一名作家。我就带着这个梦想睡着了，醒来之后，我下定决心，一定要多读书为当作家的梦想铺出一条成功的道路。我要写更多像皮皮鲁、笑猫日记、窗边的小豆豆类的故事，让小朋友阅读更多的书籍，从书中获得更多的知识和快乐！

阅读就像一位良师益友，在你有烦恼时，它会让你丢掉烦恼，在你有不开心的时候，它会给你无尽的欢乐。阅读就像一位点灯人，用它的灯照亮读者前进的方向，它像一叶小舟，带你遨游知识的海洋。为了实现我这个伟大而辉煌的梦想，我一定要多读书，读好书。

【—阅读理解之说明文阅读方法】，说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能；或阐明事理，目的是给人以知识。

说明文阅读

1．明确说明对象：辨析说明对象可以：

a. 看文章题目；

b. 根据说明语段的内容进行分析概括

2．概括说明内容：

事理说明文说明内容一般可概括为：本文主要说明（说明对象）的构造、形态、性质、特点、变化、成因、工作原理、功用等方面。（视具体说明对象的哪些内容而定）

3．明确说明顺序：

时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

事理说明文一般都采用逻辑顺序的说明顺序。

4、明确说明方法

（1）说明方法

（2）分析说明方法的作用：

a、先指明所用的说明方法；

b、再联系说明内容分析该说明方法说明了事物的哪方面的特征。

5、说明文语言的准确性

答题规范：答：不能删去，“xx”表示……，去掉后就变成了……

影响了说明文语言的准确性。（不符合实际情况或过于绝对化）

6、明确说明文的结构（作为划分层次的依据）

常用的结构模式：

总--分、分--总、总--分--总等，事物说明文多用总分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。

总结：我们还根据说明语言的不同特色，表达方式的使用情况的不同，把说明文分为平实的说明文和生动的说明文两种。

初二阅读理解藤野先生及答案详解

【—初二阅读理解藤野先生及答案详解】进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，这就是藤野先生。同学们，老师整理了初二阅读理解藤野先生，详情请看

藤野先生

A.上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。

中国留学生会馆的门房里……但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱;问问精通时事的人，答道 初中生物，“那是在学跳舞。”

B.其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：

“我就是叫作藤野严九郎的……”

……

这藤野先生，据说是穿衣服大模胡了，有时竟会忘记带领结;冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。

7.结合语境，解释下列词语的含义。

烂熳：____________________

模胡：____________________

精通时事：____________________

8.分析文中画横线句子的含意。

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9.A段短文描写了清国留学生哪些方面的特点?表明了作者怎样的态度?

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10.本文作者写主人公——藤野先生，在出场时(即B段)是从哪些方面描写的?从文段中可看出藤野先生是一个怎样的人?

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11.结合全文分析，作者开头写“清国留学生”的用意是什么?

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我很小的时候，爸爸妈妈就开始给我买书了。那时我不认识字，看的都是带拼音的图画书，每天临睡前，都会缠着妈妈一遍遍地讲给我听。我喜欢书里美丽的白雪公主，讨厌丑陋的狼外婆；喜欢憨厚的大狗熊、听话的小白兔；来自捷克的小鼹鼠、法国鸡妈妈，都是伴随我童年的好朋友。虽然不认字，但每本书都能一字不差的背出来。这些童话和寓言，让我的童年充满了美丽的幻想和快乐。

慢慢地我长大了，也认字了。爸爸就送了我好多字儿很多的书。我在那些书里不仅懂得了许多道理，还认识了许多伟大的人，他们中有发明了电灯的爱迪生，也有用“苹果”改变了世界的乔布斯。在书中我跟着蒂皮走进了非洲大草原，在书中我和爱丽丝一起仙境漫游，我知道虽然鼻子不会像匹若曹一样变长，但撒谎一定会受到惩罚。

曾经，因为我不懂事撕坏了一本书，爸爸特别生气。我从来没见他发过那么大的火。从那以后，爸爸送给我的书，看过后都还是干干净净。如今，电脑、ipad、手机对我们的吸引远远超过了书籍，但我还是喜欢翻开一本书时的感觉。因为书里有历史，也有未来。有平凡的故事，更有伟大的思想，我们可以在书里汲取知识和营养，丰富我们的生活。一本翻开的书，就像是一双展开的翅膀，我要认真地去阅读，给自己的梦想插上翅膀。

爸爸送给我的一本书上，写着这样一句话：好书是永恒的，阅读是幸福的！

每个人都会为了自己的梦想而努力，每一个人都会为最后的结束露出笑脸，不管是成功还是失败，至少他努力过。

寻梦

上小学时，我一直在寻找我的梦想，第当候为了一个梦想而云努力拼搏时，没过两三天，脑海中又浮出另外一个梦想，使我懊脑不已。

三年级时，学校举行了一场奥数竞赛，我被老师选去参加竞赛。竞赛过后，当我得知我获得一等奖时，兴奋不已，于是下定决心，第大后，我要成为一位数学家。

努力

我知道，想要成为数学家的路是十分艰难的。于是，我每天努力着，想要超越一切对我有竞争力的对手。题目与公式，是提升数学的关键，当一张张试卷写满数字时，我仍没有超越一些人，我不明白这是为什么？

初一、初二时，我本以为可以摆脱那些人，可是，谁能料想到，班上又出现了他们与我竞争，我苦恼，为什么起到何处都要强力的竞争对手，我不明白，难道是老天不愿给予我抑压群雄的信心。

失败，但我不放弃

我一直努力着，可我数学成绩就是上不去，想要超越同学也就变得十分困难。

初三时，连续三次的月考，我的数学成绩都不是十分理想，我知道，现在我已失去与他们较量的资格，我必须从头开始努力。

虽然失败了，但我不会放弃，因为这是我的梦想。我坚信：上个学期我能与他们较量，下个学期我依然能。这不是狂妄的说法，也不是自信的表现，这是，我对梦想的承诺，我会为这个梦想而努力，也许这个梦想的代价是耗费我的全部精力，也决不放弃。

项羽的梦想是“彼之位，日后吾必取之”，不久后他一战成名，尊为西楚霸王；汉武帝的梦想是“驱匈奴于千里之外，换吾大汉边境百年之和”，最终派兵北上，将匈奴成功击溃，从此匈奴一厥不振，没朝边境平和无忧；杜甫的梦想是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”，他关心人民疾苦，赋诗反映社会，后被称为诗圣；孙中山的梦想是“驱逐鞑虏，还我中华”，最后他成功领导辛亥革命，推翻了清朝政府，翻开了中国历史新的篇章……那么，你的梦想呢？

给自己一个梦想，你才会有前进下的动力和正确的指引。我小时候的梦想很简单，长大了当一名科学家。可当我略微有些长大后，我发觉当科学家似乎并不是一件有趣的事，于是我的梦想变成了当一家跨国公司的董事长。不过，不久后随着《哈利·波特》登陆中国掀起了一场魔法风暴，我的梦想又变成了一名知名作家，于是我便广泛阅读以拓宽知识面，提高自己的文学素养。可随着我读过的书日益增多，我的梦想又变成了一名历史学者……就这样，我的梦想直在变，直到现在变成了想成为一名主持人。或许不久以后它又会改变，但因为有梦想，我一直在前进，永不放弃也永不言败。

什么是梦想？梦想不同于理想，你的梦想可以是很大很大的，甚至可以是看上去难以实现的。你的梦想有多大，你的空间也会有多大。给自己一个梦想，让自己朝着梦想不懈地追求，朝着自己的目标不断地努力。俗话说，苦心人天不负，当你为梦想一直坚持下去，你一定能到达梦想成功的彼岸。

或许你是一个平凡的人，你没有较好的面容，没有强壮的体格，没有显赫的家世，但你是这个世界上独一无二的，你同样拥有梦想的权利，就像登山一样，最终到达山顶的未必就是体能最棒的，但一定是心怀山顶的那个，所以给自己一个梦想，活出你的精彩吧！

给自己一个梦想，让生活充满活力；

给自己一个梦想，让未来充满期待；

给自己一个梦想，让人生充满意义。

我常听到这样一句话：“人要学会为自己的人生插上一对梦想的翅膀，让它带你自由的飞翔”。

于是，我就常想：梦想是不是希望？希望是不是力量？力量是不是努力？努力的结果是不是梦想的实现？

或许吧！要不然，没有梦想，莱特兄弟还是一对平庸的众人吧！飞机的诞生还是个不可思议的梦境吧！没有梦想，爱迪生如何享有“发明大王”的美称？没有梦想，海伦·凯勒不过只是需要众人怜悯的残疾人罢了；没有梦想，霍金的生命只能被那把轮椅靠住；没有梦想，周恩来只是一个资本家中的纨绔子弟，毛泽东还是一个富农家中的劳动的普通大众，袁隆平还在科学界里浑浑噩噩度过，“杂交水稻”从何而来？

一切的成功与辉煌来自于人生的梦想与希望，梦想是成功的源泉，是努力的动力，是人生的指明灯。那么，我们何不拥有一份属于自己的梦想，让它为自己开花，结果，长出一片属于自己的天地？

人生之路遥，何不带着梦想启航，何不为自己插上一对高飞的翅膀？朋友，不管前方的路途多么遥远，多么艰辛，带上你装有梦想的行囊，坚持勇敢的走下去！那就是成功的终点！那就是梦想实现的地方！那就是梦想布置完成的天堂！

千里之外，有梦就有未来！我坚信，把梦想交给自己，带着梦想，从现在开始启航，那边就是我要到达的地方！

[把梦想交给自己的优秀范作文

书，是人类进步的阶梯。

阅读，能吸取书中精华，化为智慧和能量。阅读，能充实人生，让人废寝忘食。阅读，能帮人实现梦想。阅读紧紧和梦想连在了一起。

人们的飞天梦，是多少个中华儿女阅读了无数的书籍后，在无数个日日夜夜中完成的。他们从阅读书籍中吸取知识，造福了人类，完成了几亿人民心中的梦。

我们，许许多多的小学生，又何尝不是在阅读呢?但也只有这样，我们才能实现以后我们的梦:当白领，考博士，又或者是当人民都喜爱的作者。只有实现了梦想，我们才能展翅飞翔。

伟大的发明家爱迪生，发明了一千多项物品，有哪一向没有加快了人类的步伐?有哪一向没有造福人类?但在发明这些之前，爱迪生也是阅读了无边无涯的书籍。

在我很小的时候，我有了我的第一个梦想，有几本自己的书，但这个梦想是触手可及的，当我把梦想告诉妈妈的第二天，十几本书就出现在我面前。渐渐地，我看的书多了，我有了更远大的梦想——当一名作者。这个梦想也许要到很久以后才会实现，但我会努力的阅读，向这个梦想靠近。

学习改变命运，读书成就梦想。

【第1篇】为了自己的梦想作文400字

大雁为了自己南迁的梦想，勇于向无边无际的天空挑战；海燕为了自己更强的梦想，宁愿去与咆哮的大海对抗；狮子为了称王的梦想，毅然向各种困难去奋斗。

世间万物都有自己的梦想，我也有一种梦想。我记得伟人说过的一句话：“有梦想的人才能创造一番属于自己的事业。”我的梦想是当一个可以记录万物变化的漫画家，我想用自己的笔绘出世间万物的美。我可以绘出同学们的喜怒哀乐，可以绘出想像中的无穷乐趣……绘画，不仅为我带来了乐趣，也为所有人带来了快乐，这个梦想不是很好吗？为了实现这介美好的梦想，我会丢弃无用、繁琐的事，以挤时间来练习我绘画的技术；我宁可把看电视的时间用于看关于漫画的书籍；我有时把上网玩游戏的时间用来查阅一些炫酷的图片，将它们临摹下来。记得有一次，妈妈见我为了漫画而茶饮不思，便劝我说：“画了这么长时间，歇一会吧！”我说：“不行，画画就是要有坚强的毅力，如果没有，那我还画画干什么？”正是有了这种坚持，这种磨炼，既使我的绘画技术有了很大的提高，也让我有了不灭的意志。

为梦想插上一双努力的翅膀，让它在成功的天空中自由的翱翔吧！

【第2篇】为了自己的梦想作文400字

梦想在最沮丧时给自己灌输勇气，它神秘，只有明白了它存在的真谛才能解开它神秘的面纱。

贝多芬是德国最伟大的音乐家之一，从小就有对音乐的钟爱之情，他的一生坎坎坷坷，在二十六岁时开始耳聋，晚年失聪。在封建的年代里，他，坚守着“自由，平等”的政治信念。贝多芬对音乐的造诣是无人能及的，他在乐坛中有着举足轻重的地位。尽管耳聋，但是他创作的热情感染了所有的音乐家。

虽然我不知道我的梦想会否成功，就算没有成真，但我还是很开心，因为我为此奋斗过，我不会感到遗憾。

以前的我——过去的梦想

上幼儿园时，特别喜欢雪花纷纷扬扬地从天上掉下来的情景，站在雪中的我很想知道：天上为什么会下雪?他是哪来的?所以，我有了一个梦想就是要弄清楚这雪花的奥妙。

如今的我——现在的我

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这是对辛勤教育我们的老师崇高的评价。园丁们用汗水浇灌幼苗茁壮成长。看老师在讲台上对我们的谆谆教导，放学后老师是最晚回家的，灯光下那背影是多么清晰。从那时起，我就想延续这一代代的辛勤劳作。

梦想，对我来说或许很遥远。在实现梦想的过程中，挫折不会少，伤心总是难免的。只有经历坎坷后，那梦想不会远。

【第3篇】为了自己的梦想作文400字

他，一直坚持着自己的梦想，为了自己的梦想不懈奋斗，虽然遭到过失败与嘲笑，但，一直不管不顾。他，就是我的同学朝劭恒。

他公开表白过自己想当总统，我们全都大笑起来。总统这个职位遥不可及，一个国家的人中也只有一个能成为总统。他却一本正经，说：“总统要会管理，所以我这个大队委就接下老师布置给我们的任务，由我来领导！”一开始，老师要我们合作完成一个小报，送到区里去评比。朝劭恒摩拳擦掌接下了任务，开始分配人员：XXX去排版，XXX和XXX这一圈的人去协助；XXX和XXX去写文章等等。看起来分得很像样，其实分错了人。把写作文很好的人调去画画了，把会排版的人调去出题目了……

果不其然，我们班落选了。我们的目光齐刷刷地落在了朝劭恒身上。他接受了老师的严厉批评，但他说：“为了自己的梦想，受一次批评不算什么。我离梦想近了一步。”从此还是领导一切，但虽然做的不好，也进了一步。有一天，老师要我们做一个模型。他居然把模型好的人全拉了上来，一个不落，和第一次的所作所为有了天壤之别。我们班得了第二名，他受到了老师的夸奖，但他说：“这只是一次演习，如果总统的决定出错了，那就是对整个国家的危害，我离梦想又进了一步。”

就这样，他一步一步脚踏实地地走，为了自己的梦想不懈奋斗，成为了我们班上的小总统，让我们班最终得了大奖。我想，他以后一直这样，说不定一天真的当总统呢。

笛卡尔曾经说过：“读一本好书，就是在和高尚的人谈话。”书对于我来说就是和煦的春风，温暖我的心灵;是灿烂的阳光，照耀我的心房;是智慧的钥匙，打开知识的宝库。

在我儿时，妈妈就经常带着我阅读了很多动人的童话故事。如?阿凡提?告诉我要用智慧战胜困难，《海的女儿》告诉我要拥有一颗善良的心。阅读这些优美的童话让我幼小的心灵产生了对美好生活的向往，我迫切地想要去探索那奇妙的世界。

随着年龄的增长，我又接触了越来越多的名著，我从中学到了许多知识，也从中汲取了许多力量。我从《钢铁是怎样炼成的》这本书中认识了身残志坚的保尔，他让我学会了不要在命运面前低头，要坚强勇敢地面对生活;我也从《假如给我三天光明》这本书中了解了聪明坚强的海伦。凯勒，她让我学会了遇事不悲观，要保持一颗积极乐观的心;我还从《绿山墙的安妮》这本书中喜欢上了勤奋乐观的安妮，她也让我学会了只有勤奋努力，积极向上，才能获得成功。书让我爱不释手，受益匪浅，它已逐渐成为我生活中不可缺少的一部分。

阅读让我增长了许多知识;阅读让我学会了做人的道理;阅读让我体会到了生活的美好;阅读让我放飞理想。

在未来的日子里，我将不断鞭策自己，不断阅读，获取力量，树立目标，我要与书为伴，朝着我的梦想前进!

我们又谈了各自的梦想。你问我的梦想是什么？我当时没有说，在心里默默地说，你也没有说。那时好像快期末了，我们有时手机里有全民K歌的应用，可以唱歌而且可以录下，让朋友同学和其他人欣赏自己的歌曲，然后，你唱了许多的歌，我经常喜欢听你唱的歌，渐渐地懂得了你梦想。你也从一些事，一些方面知道了我的梦想。如果心中没有一个造房子的梦想，即使拥有天下所有的砖头，梦想也无法实现。我们都有着梦想，虽然有点难，然我们共同努力吧！

作文课上，小朋友满怀激情地写下自己宏伟的梦想——拥有一座占地十余顷的庄园以及园内齐全的娱乐设施。然而，老师却批评他的梦想是空想并打了个大大的“E”，令他重写。然而小朋友决不妥协，多年后，他竟真的实现了梦想，令那位老师自责不已。是什么让这个小朋友不顾不解与批评最终圆梦？是他对梦想的坚持。因此，我们要坚持自己的梦想。

我们不禁去想，是什么让这位小朋友的梦想免于被成绩改掉，让他成为唯一一个保留自己梦想的人？坚持梦想，论其本质，源于他对现实有乐观与自信，在追梦途中有坚定的信念。正因为他对现实的乐观与自信，使他不同于保守地看待现实，看低学生潜力的老师，敢于坚持梦想切合实际；正因他对追梦的坚定信念，使他不顾老师的批评与否定，敢于坚持梦想执着追寻。正如茅盾所说：“对于现实保有清醒的理解的人，自然对于将来也不会失却信心。”我们比小朋友经历了更多的失败与挫折，自认为对现实抱有更清醒的认识，其实我们应审视自己，我们相比之下是否缺失了乐观看待现实的态度？缺乏乐观的心灵不会对现实保有真正清醒的理解，自然会放弃那些看似不切实际的梦而趋于平凡。坚持自己的梦想，需要有乐观自信的心态。

前面还说过，小朋友追梦的坚定信念也是他坚持梦想的重要因素。历史长河中多少人的成败印证了他的正确。徐霞客不畏旅程艰险与人们的劝阻，坚持研究地理，终成卓越的地理学家；凡尔纳不顾出版社接连不断的退稿，坚持自己的风格，终成现代著名科幻作家。正是他们的坚定信念使他们不觉人言可畏，不顾追梦艰辛，不顾困难羁绊，坚持自己的梦，在各自的领域取得了非凡的成就。追梦的坚定赋予他们坚韧的毅力和强大的内心。培根说过：“灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。”缺乏坚定信念者会因小的不如意而唉声叹气，心灰意冷，终究难以坚持梦想，培根的格言便是他们一生的真实写照。

联系实际，我们也要辩证地看问题。坚持梦想需要乐观也不能盲目乐观，我们需仔细地考虑现实，如空想属实，就得放弃。这就好比在高考的前几天成绩与分数线相差甚远还执意要考清华北大，最终名落孙山的结局也可想而知了。

然而，更多的时候，我们的处境并不是那么悲观，仔细考虑现实，带上乐观与自信，怀揣坚定的信念，坚持自己的梦想，走出自己的无悔的人生！

所谓“答问题”，就是要让学生在根据语文阅读理解问题的要求来回答相应的问题，回答问题力求做到以下诸点：1、不可不答；不答则无分。学生只有回答阅读材料要求所的提问题，才能得分。我们老师对学生进行语文阅读理解训练时，就必须向学生说明这一点，不可不答；不答则无分。2、不乱答；乱答也不得分。学生不联系语文阅读理解问题的要求来回答，我们称之为乱答题，乱答本质上是与学生不答题一样，没有成绩。我们在语文阅读理解训练中强调学生要答满线格，但并不是让学生在语文阅读理解训练题线格胡说和乱说，因为学生乱答也不得分。3、言之有据，持之有理。所谓“言之有据”就是要学生在阅读试卷上的文字材料上找原话，找依据，不能凭空瞎说。我向学生说语文阅读理解的答案也是人定的参考答案，我们的学生不要害怕，任何问题的回答都不可能与教师的参考答案一模一样。语文阅读理解得分的主动权在我们同学们手中，关键是在于你有没有“言之有据”地来作答。

所谓“持之有理”就是让学生根据问题能够说一个所以然来，能说一个道道来，或谓之“自圆其说”。只要学生言之有据，持之有理，就可以酌情得分了。同时学生要注意组织规范语言答题，认真书写。答案基本考虑成熟之后，还需要注意一下表述的语言。语言简洁明了，能达到事半功倍的效果；重复罗嗦，不得要领，往往会出力不讨好。在答题之后，如果时间允许，要重读全文内容，充满信心地进行复查。所有答案全部做完后，携带阅读理解的成果回归原文，检查答题有无疏漏，研究其内在联系和逻辑关系，对照各题目推测判断，确保无误。

人生不能没有梦想，人总希望自己能“美梦成真”……一个人只要有发心有悲愿，还怕不能成功吗？

俗话说：“行道要如水，立志要如山。不如水，不能曲达，不如山，不能坚定。”对生活怀有积极态度的人，也往往是胸中有志的人。他们的理想可以大到如一座山峰，迎向风雨、傲视霜雪而巍峨不倒，也可以小到如一株野草，匍匐于尘埃中，根脉却伸向大地。

当谈到理想时，星云大师曾经感慨地谈到了他的经历：“我本人连小学都没有进过，但现在凭发心创办了数所大学；我本来是一个到处挂单的行脚僧，现在也能在全世界创建几所丛林寺院。因此，一个人只要有发心有悲愿，还怕不能成功吗？”

而这就是梦想的力量。一个怀有积极态度的人，都有自己的理想，无论大小，无论清晰或者模糊，总有一个梦潜伏心底。梦想就像是沙滩上美丽的鹅卵石，一方面陶冶着心灵，一方面又硌痛了双脚，让人没有任何驻足的机会，只能起步飞扬，奔向梦想的远方。

星云大师认为，佛教虽然讲究众生平等，但是根据一个人对理想的态度，也可以将人分为上根、中根、下根三种等级。他解释说：上根的人将人生理想奉为做事的准则，为理想而辛苦工作，甚至奉献牺牲，在上根的人眼里，梦想能否实现并不重要，重要的是在行走的路上为理想付出一切；中根的人认为理想过于虚幻，因此更愿意凭经验踏踏实实做事，而很少会提前为自己设定某种目标；下根的人，凭需要而生活，所以只会为了自己的需要去努力生活，只讲需要而不谈理想和经验，就如凭本能而生活的其他动物一般。

一个没有理想与抱负的青年，便没有未来。所以，星云大师十分重视理想的力量，认为一个人要有抱负，有理想，有了理想之后，工作就不会觉得辛苦，吃点亏也不会去计较，生活中也会增加很多力量。

出身贫寒的亨利喜欢踢球，他的梦想就是运动。他的高中教练，奥利·贾维斯是一个了不起的人。

在亨利升入高年级的那个夏天，一个朋友推荐他去做一份暑期工。他意识到如果他去做这份工作，那意味着他必须得告诉贾维斯教练他不能去练球了。

“你还有一生的时间可以去工作，”教练知道后生气地对他说，“但是，你练球的日子是有限的，你根本浪费不起！”亨利低着头站在他面前，努力想向他解释，为了那个替他妈妈买一座房子和口袋里有钱的梦想，即使让教练对他失望，他认为也是值得的。

“孩子，你做这份工作能挣多少钱？”“每小时3。25美元。”

教练继续问道：“你认为，一个梦想就值一小时3。25美元吗？”

教练的这句话深深刺痛了他的心。那年暑假，亨利全身心地投入到训练中去，同一年，他与匹兹堡海盗队签订了一份价值2万美元的契约。后来，他在亚利桑那州的州立大学里获得了足球奖学金，那使他获得了接受教育的机会；在全美国的后卫球员中，他两次被公众认可，并且在美国国家足球联盟队队员的挑选赛中，他位列第七。

1984年，亨利与丹佛的野马队签署了170万美元的合同。他终于得以为他的母亲买下一座房子，实现了他的梦想。

正如亨利这样，一个人一旦被眼前利益绊住双脚，就注定会落入平庸人中。只有坚持自己的梦想，并不懈地为梦想而努力，那么他才能创造奇迹。

理想，可以引导一个人走上正途。所谓“哀莫大于心死”，在星云大师看来，一个人最悲哀的事情就是没有理想。没有理想的人生，眼前将始终暗淡无光。他说：“就算猫狗，也希望有美好的三餐；就算花草，也希望朝露的滋润；何况万物之灵的人类，怎能没有正当的希望，怎么没有崇高的理想？”

美国有一位哲人曾经说过：“很难说世上有什么做不了的事，因为昨天的梦想可以是今天的希望，还可以是明天的现实。”理想是每个人生命中不可或缺的部分，没有泪水的人，他的眼睛是干涸的；没有梦想的人，他的世界是黑暗的。

在心中种一颗梦想的种子，用坚持、奋斗浇灌，总有一天它会长成一棵参天大树。

梦想，原来是一条永不回头的路，一旦踏上它，便义无反顾，走到最后。

——题记

7岁·校门外

走在青青小道上，背着双肩书包“吧嗒吧嗒”的我再一次在超市前驻足，望着琳琅满目的商品，舔了舔自己的嘴唇。终于第一次下定决心，告诉自己要成为一个超市老板。

12岁·教室内

“梦想，来，同学们跟我读，梦——想——”当老师的教鞭指向这两个遒劲的大字时，余晖将“梦想”耀在我的心田。我看见了老师，那个陪伴我走过五个春秋的语文老师。一种奇异的力量让我想要读懂教师是什么，我想要成为像语文老师那样的人。

15岁·台灯下

我揉了揉朦胧的双眼，又把目光聚焦在书本上继续奋战。即便被睡意轰得崩溃，看着光跑到书本上，描出一个文中的立体像，立刻就打起了精神。考上文中，成为我此刻最大的梦想。

但好些时候，梦想离我很遥远。7岁的我拼命攒钱，甚至省下了早饭，钱仍不能到达一座超市的价值。12岁的我努力模仿老师的一举一动，却连踮起脚尖想站在讲台前的身高资格也没有。而现在的我，抱着低不成，高不就的成绩，孤立无援地悬在文中的大门前，岌岌可危。为了自己的梦想，我是付出了很多。可付出的总是比回报少，我徘徊过，我该放弃吗？我常常这样想。

可它告诉我不能，我不能放弃。它是谁，它是梦想。它告诉我，看看旁边都有什么？嗯？旁边？我仔细寻找，觅到了种种：7岁的我一次又一次把掏出的硬币揣起，开始变得节俭；12岁的我学会了仔细地倾听每一个同学的心声，像老师一样；而现在，我小心收集着或大或小的过错，细细分解，下一次便再不会犯。有时挑灯夜读，熬至深夜，只因心中有梦。是的，我努力着，离梦想不就近了一步吗？而停滞不前就意味着梦想的落空。

梦想或是一个脚印的距离，渐渐完善脚印的力度，每一步的踏实，梦想都感觉得到。为了自己的梦想，付出，奋斗，崛起。不同阶段不同梦想，而我却是一直“操纵”梦想的人。

老歌唱的好，爱拼才会赢！奔跑在梦想的路上，我相信，爱拼的我决不会输；也相信终有一天，梦想会被漂亮地兑现。