与爱同行话题作文合集实用5篇 小升初作文指导（汇编20篇）

爱，是一个深深的拥抱，给寂寞孤独的人一点温暖;爱，彷彿流窜在全身的一股热，让全世界的人感受到它的存在;爱，恰似家人的声声呼唤，使你我发掘它的温馨。有的人至今都尚未感受到爱，有的人却在出生那一刻，就嗅出了身边无比的爱。爱，宛如天籁美声，在挥洒的音符下，庇护着你我的灵魂，它大的响彻云霄，却也渺小的足以隐藏在一线之间，它伫立在晚风中、躲藏在汪洋的大海里、更飘荡在无形的大气内，使周围的气息，更为曼妙动人。爱渗透在土壤里，让每株植物发扬光大，努力迈向天际，爱镶嵌在每户家，牵引人追寻至狂喜的思绪中，让空虚一闪而逝，让永恒代替短暂。假如世界上缺少了爱，就等于一个人少了“灵魂之窗”，人生盲目不堪，闪烁着红灯，人们也会因为这样，而更加无私，世界因此变得冷酷冰寒，人与人之间，只剩下沉默，没有爱的世界里，人人自立自强，没有依靠，激昂的斗志、屏息的企盼，使大家无法和平共处，野蛮、狂野、疏离，一一呈现在世界上，总有一天，呼啸及怒吼将占领世界，总不能让这美好的大地，变得杂乱无章?任何一件事都应该用无限的爱砌筑而成，吐纳出内心的狂喜，呵护这薄弱的力量，让爱无所不在吧!

三月，暖而清爽的春风拂过，带起一片枯叶飞落。落叶如枯蝶拍打着翅膀看似毫不留恋的飞离了它曾经在那儿度过美好年华的大树，在空中旋转着打了几个圈，却又俯冲回到大树的脚旁，用自己的身躯滋养着大树，来求得大树来年的硕果累累。

落叶尚且知道感恩图报，懂得爱，作为万物灵长的人类，我们怎么可能缺乏这种最基本的情感呢？

爱的内涵很深，爱的形式很多，爱的范围很广，爱，永远无法测量。

爱，是一种坚持。因为有它，李文波才能在冷清而又炎酷的永暑礁整整坚持了二十一年。二十一年，也就是一个人最美好的青春年华全都付诸于此，也许有些人会认为不值得，但李文波却引以为豪，因为他爱这个岗位，爱我们的国家！

爱，是一种无畏。因为有它，张丽莉才会在危机时刻挺身而出，不顾自身安危。那一刻，想必在她的脑中只想着如何让学生转危为安，丝毫没有考虑自己的安全。看着她上台领奖时塌陷的裙子，有人也许会想问她，如果再让她选择一次，她还会一如既往的扑过去吗？答案可想而知，她还是会的。

爱，是一种力量。因为有它，高淑珍才会省吃俭用来供养一群孩子上学读书。为了孩子们的健康，宁愿苦着自己和自己的家人，却无怨无悔。

爱，是一种陪伴。因为有它，周月华的行医路才不会那么艰难，山村里的病患才得以及时治疗。艾起的一路相伴，让周月华的行医生涯风雨无阻。

看了这些感动中国的事迹，也许我们会有自己不同的看法。有些人会说纵观这感动中国十大人物无一不是奉献自己的生命，青春或者是自己的健康，这样做值得吗？用这些如此珍贵的东西去换取这一份荣耀值得吗？有些人会毫不犹豫的说不值得，如果是自己遇到同样的情况，也许自己会选择保全自己而不是大无畏的牺牲。这种想法很现实，没有人会因此而责怪你。人都是自私的，保全自己的利益才是最重要的。正因为如此，这些感动中国的人才是那么的可亲可敬！

标题作文速成之片段并列式：这种标题作文的选材主要有一些小的叙述片段构成。可以是某种过程中先后承接的几件小事;可以是相对独立的几个生活场面;可以是瞬间的几个速写式的镜头。它们叙述简短，描写生动，易于表达，不受时间和空间的限制，可以按照一定的主题进行适当的组合。

标题作文速成之话题并列式：指的是每个标题都反映一个小的话题，几个话题的谈论角度各有侧重，最后组合起来能共同证明全文的中心意思。那么操作的时候，要善于运用发散思维，针对作文题目进行多角度的感悟，然后选择几个适合话题在文中阐述谈论。

家，一个多么亲切的字眼，笔笔画画之间流露着温馨。爸爸、妈妈和我是一个家庭，班集体是一个家庭，而中国五十六个民族更是一个家。 home, how kind words, warmth between the pen and paintings shows warmth.Dad, mother, and I are a family. The class is a family, and the 56th ethnic groups in China are even a family.

我向往辽阔的大海，我喜爱那样的蓝色，那焕发着无限生机的湛蓝色。我曾经把它作为我生命的基调，让它载着我的梦想自由飞翔。今年假期，我终于与大海相会了，但见到大海的时候，一个晴天霹雳打碎了我期盼的心。大海变样了：海水不再湛蓝，而变得污黄，弥漫着油污，散发着刺鼻的气味。一个黑浪打来，几个一次性餐盒翻滚过来。我真不敢相信自己的眼睛，心里问道：我梦想中的色彩哪儿去了?

看来，现在环境正遭到严重的破坏。但是，我热爱祖国，我热爱这大家庭。家中环境被破坏，我心急如焚。虽然我的力量是微弱的，但星星之火可以燎原，我打算献出自己的力量，守卫美丽的大家庭。

暑假，我加入到了“环保小标兵”的活动行列中，同学们一起到社区拾垃圾，清洁环境。阳光映照着我们一张张欢快的笑脸，我们带着工具，肩负着神圣的“使命”出发了。大家低头弯腰，有的拾纸屑，有的清扫落叶，有的修剪树木。瞧，那不是平时总爱偷懒的陈政吗?

他也参加了活动呀!我弯着腰，左手扶着畚斗，右手握着扫把，认真卖力地清扫落叶。我先把落叶归到一个角落，一阵风吹来，把叶子吹散了，我心想：真麻烦，算了吧。可忽然，我的心被揪了一下，我眼前瞬间浮现出污黑的海面。转念一想：不行，热爱祖国，保护环境一定要从身边小事做起。我便等风停了，重新把落叶扫在一块，再装入畚斗。

……

临近黄昏了，我们脸上挂着一串串晶莹的汗珠，被晚霞映照得红红的。在黄昏下的一个角落，绽放着一张张甜美的笑脸。

是呀，一首歌唱得好：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……

爱是什么?爱也许是一碗热腾腾的面，爱也许是雨天中的一把伞，寒风中的一丝暖意。

但，明明是那么清楚爱的我，在生活中却是如此糊涂。自小就跟从着爷爷奶奶一起生活，对我来说爱的定义就是她们所给予我的慈爱。父母天天上下班的身影却在不知何时出现了，减轻了工作量的他们开始来与我生活。

但关系却是一天比一天的糟糕，我与他们的斗嘴时常发生。而这开始的源头只是一句不合。渐渐的我们的关系如同仇人一般，明明只是一些事的争论却变成了火山一样，一点就爆。

直到一次，我与父母再次吵完架之后。我自己一个人独自出门来缓缓心情。在那公园中一个人漫步着，路上有许多父母都带着孩子来公园玩耍。有的细声慢语的跟孩子说这故事，如果你摘了那些花儿，花姑娘就不漂亮了，以后它们都不让你来陪它们玩了。小孩听了瞬间就把手伸了回来，瞪大那两颗黑葡萄似的大眼睛，弱弱地说道不敢了。看到这里，真是忍不住的笑出了声，那原来的阴郁一扫而光。“不可以乱摘花!”此时一声严厉的呵斥声传来。只见一位年轻的父亲一把抓住了小孩欲要摘花的小手，一脸严肃的教育着小孩。

也许是语气太过严肃，小孩双眼泪汪汪的看着他，然后哇的一声哭了出来，而那位爸爸顿时惊慌失措，手忙脚乱的安抚着小孩。看到这一幕我明白了，其实父母无论打骂还是温柔的教育，总的来说都是爱我的。只是，有时父母不懂得如何告诉我一些道理，他们只不过不想让我重走那些他们走过的弯路罢了。

爱很容易，但难的是要会爱。如果爱是一碗热面，那么爱则在吃面的筷子，爱是雨伞，会爱则是送伞人，爱是温暖，会爱则是一件棉袄。

每个人的记忆中总会留下一个人的身影，让人刻骨铭心。

那年，您从乡下来照顾爸妈无暇看管的我。那时我才五岁，于是您便经常牵着我的手，带我穿过条条街道，又是买板栗又是买糖果。我至今仍能感受到，您拉着我的手心的温度在我心中，您就是我的“避风港”。每当我犯错的时候，妈妈总会非常严厉的训斥我，这时您总会把我拉到背后，对我妈说：“小孩子不懂事，犯点错也是正常的，不打紧的!”然后，您便用手为我拭去泪水，拉着我出去买糖吃，还跟我说好多让我开心的话。

我很喜欢待在您的身边，也总会巴结讨好您，央您带我去买好吃的、好玩的。可是好景不长，爸妈因为有时间照顾我而不再需要您，那时候您就不得不离开我，回乡下了。您走后，妈妈再训斥我，我就没了您的保护，没有人安慰我，也没有人带我去逛街买吃的了。

十二岁那年，您来和我们一起过春节。也许是很久没有见面的缘故，也许是我脾气变大的缘故，对您，我不像以前那样亲热了。那天晚上，我正在看书，您推开门轻声地说，“萌萌，还在用功啊，学习不用太累的。看你穿这么少，天气这么冷，冻坏了怎么办?”我没有理睬。您又走到我身边说：“多添一件衣服，怪冷的。”说着给我披上了一件厚衣服。我有些烦躁，一把推开您的手，衣服掉落在地。我紧皱眉头，脱口而出，“唉呀，我不冷，你能不能不要打扰我看书啊。真烦!”话刚说完，我就意识到我语气太冲太伤人了，但覆水难收，后悔已经来不及了。当时我也不知道哪根神经搭错了，怎么就发了这么大火，还用那种语气跟您说话?我不知道，当时您有多么的忧伤。只是，很快地，您就装作若无其事的样子，陪笑道，“啊，不好意思，打扰到你学习了吧!都怪我，你继续看吧。”说完，您就转过身去，轻轻的把门带上了。看着您离开的背影，我突然好恨我自己，恨我忘恩负义!

如今，我的个子已高出您半个头，也懂事了许多。那天，您来了，我高兴的向您打招呼。您很是高兴，夸我长大了又懂事了。您笑着拉着我的手久久不放开，我感觉到您的手是很柔软很温暖，让我很安心。

因为在乡下买东西不是很便利，所以吃过饭您就出门了。我也跟着您出了门，主动跑去拉着您的手。我要像以前那样，一起手拉手，再诳因为在乡下买东西不是很便利，所以吃过饭您就出门了。我也跟着您出了门，动跑去拉着您的手。我要像以前那样，一起手拉手，再逛一次街。只是，这次我要给您买板栗买糖果，买您爱吃的，买您想要的。

阳光下，我们走得很慢，像是回到过去。转眼看您，头发已经花白，我已长高而您已苍老。您坚持要自己花钱给我买板栗和糖果，您说我们还像以前一样穿过那些熟悉的街。

我感觉到您很开心，但开心的时间总是短暂的，很快您又要走了。离开的时候，您很不舍，我又何尝不是。我看着您那佝偻瘦弱的身影，不禁流下了眼泪。

外婆，任何时候我都会记得是您在夜深人静时为我掖好被角，是您用手抚摸我滚烫的额头，是您一直记住我的生日为我煮鸡蛋唱生日歌…您给我的，是爱。那爱的温度时时温暖我的头，留下最清晰的印迹。

从我呱呱落地，到如今是小学三年级的学生，我已经在人生这条道路上，经历了八年的风风雨雨。一路上，有欢笑，有泪水;有成功的喜悦，也有失败的伤心;始终一路相伴我的，是我的爸爸妈妈，我的朋友，我的老师，他们用无私地爱，陪我一路走来。

当我出生，开始人生的第一声啼哭，爸爸妈妈关注的眼神，就始终陪伴我左右。当我开始蹒跚学步;当我开始渐渐长大，步入幼儿园，步入小学校园;父母总是关心着我，呵护着我。每当我生病了，爸爸妈妈总是焦急万分;每当我成功了，他们与我分享成功的喜悦;每当我失败，他们又同我一起总结经验教训。

当我踏进幼儿园，迈进小学校园，我会有自己的朋友。当我需要帮助的时候，朋友会始终陪伴着我。在学校里，朋友会无私地与我共同进步。如果我生病了，同学会来看望我，并将老师课堂上所讲的课程讲给我听，这就是我的朋友。

当我走进校园，会遇见令自己敬佩的老师。在老师的带领下，畅游知识的海洋。是他们的教诲，让我从懵懂无知的小屁孩成长为合格的小学生;是他们的博学多才，消除我无知的障碍。老师，将他一生的知识，一生的宝贵经验，都无私地传授给了我。

感谢你们一路与我同行，我的爸爸妈妈，我的朋友，我的老师。与你们一路同行，我开心，我快乐。因为这一路，洒满了你们的爱。让我们与爱同行!

“秀才不出门，便知天下事。”这句话使我充分认识到报纸的重要性。可见，看报的好处是不胜枚举的。可不知为什么，在众多报纸当中，我却独钟情于《作文指导报》。 每到新学年开始，老师便会鼓励学生们自愿订阅《作文指导报》。

目的只有一个，那就是想让我们学习《作文指导报》上发表的文章所运用的各种各样的写作方法，提高我们的写作水平和表达能力。今年也不例外，老师同样号召同学们自愿订报，我又毫不犹豫地订了一份。发报纸时，同学们都欣喜若狂，报纸一拿到手，立刻全神贯注地读了起来，似乎已经把一切都置身事外。我习惯饭后读，睡觉前读，总之是一有闲暇时间就读。

读《作文指导报》早已成为了我生活中的一个重要部分，所以，我肚子里的“墨水”渐渐多了起来，连写作文也文思泉涌、妙笔生花，常令师生们赞不绝口。 《作文指导报》里，我最喜欢的栏目莫过于《阳光校园》了！ 《阳光校园》这个栏目是同学们用笔，记录自己五彩缤纷的校园生活，写的都是生活当中的凡人小事，读起来会觉得自然、亲切，从中可以学到许多值得大家借鉴的观察方法、表达方式。

给我留下深刻印象的，是一篇题目为《同桌这个人》的文章。乍一看题目，我就在想同桌到底是个怎样的人呢？于是，我带着心中的疑问，迫不及待地读了下去。原来，小作者在通过语言、动作、神态等方面的刻画，把同桌贪吃、爱抄别人作业、马虎的特点淋漓尽致地展现在读者面前。

我试着把学到的人物描写的方法：正面描写与侧面描写相结合、通过细节来刻画人物特点的写作方法运用到自己的写作中去，写出的作文在我再三修改后被老师当做范文在班级讲评，取得了很好的效果。 《作文指导报》教给我许多好的写作方法，开阔了我的视野，提高了我的写作水平，成了我的良师益友。 我爱你——《作文指导报》！

导语：观后感，就是看了一部电影或电视剧后，把具体感受和得到的启示写成的文章。下面我们来看看观后感怎么写。

所谓“感”，可以是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受作品中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因观看而激发的决心和理想，也可以是因观看而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。观后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在观看后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的观后感，必须注意以下几点：

一、要将重点放在一个“感”字上

不少同学开始写观后感，往往将“观”的内容写得很长，总爱把故事情节从头到尾加以介绍，生怕读者不知其内容，而发表“感”的文字却很少，如一个同学在写《一个独生女的故事》观后感时，先将整个故事从头到尾讲述了一遍，先写张鸣鸣如何品学兼优，再写张鸣鸣的父亲突然去世，母亲因承受不了这一打击而重病缠身;接着写张鸣鸣从自己学梳头开始，怎样担负起繁重的家务，接受一个个严酷的考验，然后写她在社会的帮助下一天天长大。最后结尾时才写到：我要向张鸣鸣学习，不被困难所屈服，从小要学做自己能做的事。针对这样一篇结构的观后感，我首先肯定他看得很认真，记住了影片的情节，但从观后感的文体要求上看，是不合格的。因全文只有最后一句“感”，虽然这句“感”的内容贴切，但文章没抓住“感”这个重点，写偏了，好像一篇电影内容简介。我强调学生应以“感”为主，从文字上看，“感”的内容大约占影片主要内容的四、五倍。文中适当引用影片内容，是为“感”服务的。因此，引用电影内容只要三言两语，不要具体叙述，更不要什么细致的描写。观看了《伟人爱迪生》后，我要求学生：谁能用最简单的语言概括故事内容?有个同学说：本片主要讲述爱迪生从一个身无分文的打扫地下室的清洁工成长为一个举世闻名的大科学家的过程;还有个学生补充说：主要讲了他发明电灯的事，他给全世界带来了光明。我将两位同学的发言进行比较：前者准确些，后者只是无数发明中最突出的一项，并肯定他们能用简短的语言概括故事内容，然后让学生抓住一点谈自己的感受。如爱迪生刻苦钻研的精神，不怕失败的精神，敢于创新的精神等，这样写出来的文章就克服以叙述故事为主的毛病了，不仅突出“感”字，而且读后能感人。

二、“感”是重点，不等于离开“观”

有的同学写观后感，只是在开头提一下“观了某部影片后，大有启发”等字样，以后就脱离了原片，说上一通自己的感想，牛头不对马嘴，无实际意义。要让“观”和“感”相吻合。如观了《火烧圆明园》，我进行指导后让学生先打草稿，然后收了部分习作，发现有的同学“感”与“观”内在联系不紧，有的根本无联系，他们写了一下影片内容后，就写到日本帝国主义侵略中国，如何在中国烧、杀、抢。抓不住影片的主题思想。为了解决这个问题，我从中找了几篇写的好点儿的进行评讲、引路。有个叫王天波的同学在题为《落后就要挨打》一文的结尾时这样写到：影片中那几根石柱至今还挺立在圆明园的废墟上，仿佛在警示人们“落后就要挨打”，我们作为新中国的接班人，一定要学好本领，把祖国建设得更加强大，不让历史悲剧重演。在这段结尾中，习作者再次将“观”到的“几根石柱”抓住，发表“落后就要挨打”的“感”，使文章全文一体，使“感”发于“观”、“观”服务于“感”。

三、要联系实际而“感”

要写好“感”就该联系实际，深入发挥，把自己的“感”写深、写透。

这里的实际，不是单指自我实际，还包括他人实际，社会实际。

如观了《四个小伙伴》，我让学生说说丁小东等四个小伙伴他们开始错在哪里?你们也有过他们的想法吗?学生讨论很热烈，认为四个小伙伴错在认为只做一件好事就会成功。有个同学说，他自己原来就有类似的想法，每年三月五日，他都做一件好事，他认为自己就是雷锋似的好少年了。还有个同学说，他为班级主动打扫过两次清洁，有的一次也没主动打扫，却还被评为“红花少年”。认为老师、同学们偏心。看了《四个小伙伴》后，他和四个小伙伴一样，都认识到只有踏踏实实，一步一个脚印去做，才能实现自己的理想。

看了《林则徐》后，学生认为无法联系实际，我就这样启发学生：你看后印象最深的是哪个镜头?有的说林则徐带领官兵虎门销烟的镜头，大展中国人的志气;有的说，当时的清朝政府的腐败无能给我教育最深;有的说我印象最深的是那些受鸦片毒害，痿糜不振的、瘦骨嶙峋的人们。然后我再要求学生用比较法，针对现今社会，看是否有类似于林则徐这样有民族气节或与此相反的人。什么东西给现今人们带来精神和身体摧残?我们应该如何对待?这样，学生马上想到了电视上披露有的海关把关不严，让一些走私物品进入中国，有的想到了社会上的吸毒现象和不健康的游乐场所，同学们畅所欲语，仿佛一下子有话可写了，一个同学在《观林则徐有感》一文中这样写到：“……在18世纪，鸦片使我们国败家亡，但可悲的是在二十世纪的今天，吸毒的现象又有抬头，有的因吸毒走向犯罪，家破人亡。我们青少年一定要认识它的危害，如发现吸毒、贩毒现象要立即向公安机关报告，同时希望我们的海关把住家门，不让毒品再次蔓延。

生活中到处充满着爱，有父母的爱，有老师的爱，有同学之间的爱……而我所感受到的最珍贵的是妈妈的爱。

那天，天气晴朗，阳光灿烂，我高高兴兴地背起书包，正要走出家门，不料，被一脸苍白、身体虚弱的妈妈喊住了：“小欣，天气预报说今天会下雨，你还是带一把伞去吧!”我走出家门，仰望天空，又走加家说：“妈，今天天气多好，哪会下雨呢?”说完，我头也不回地走向学校。

可我后来却后悔说出那句话了，因为——我们刚放学时，天空乌云密布，几个云弟弟玩了起来，不知怎的，有一个坏脾气的云弟弟哭了，顿时下起了倾盆大雨。风伯伯穿梭在路上，树上的叶子都只剩几片了;而路边可怜的树苗，也快被吹折了;地上的灰尘飞了起来，霎时，整个街道烟尘滚滚，雷电哥哥敲起大鼓，吐出电流。

“唉，这下糟了，我回不去了!妈妈生病了，爸爸在上班，爷爷是个鸟迷，这时，肯定又在顾他的宝贝鸟儿了，奶奶是对台忙不完的机器，也没空!苍天啊，求求你们停雨吧!”我在心中默默祈祷着。

可老天好像就和我对着干似的，雨越下越大，这时，在风雨中，一个模糊但却熟悉的背影在我眼中渐渐清晰：“妈妈，快来!好可怕的风雨，我担心没人来接我了呢!”我一看见妈妈，就跑上去抱住了她。

“女儿，你别怕，妈不是来了吗!”妈妈拍拍我的背笑着说。

回到家，妈妈咳个不停，看着妈妈一声接着一声地咳着，我真后悔：早知道今天就带雨伞了，否则妈妈也不必……

妈妈的爱像一把遮雨的伞，帮我挡风挡雨，帮我过一生的的挫折困难，谢谢你，妈妈!

我想大家和我一样，都有自己的理想，并且这个理想是随着年龄的增长不定时的变化的。外貌的装扮可以见证一个人从幼稚到成熟的蜕变，理想同样也可以。 I think everyone has its own ideals like me, and this ideal is changing with the age of age.The appearance of appearance can witness a persons transformation from childish to mature, and ideals are also available.

小时候，很小的时候，我想当老师，我羡慕老师可以拿着红笔威风的批作业，羡慕他们懂得那么多知识，所以默默告诉自己，我也要当老师，在黑板上写手漂亮的黑板字，那红笔打钩钩。

2003年，“神州6号”载人飞船成功发射，返航。全国人民激动欢呼，为航天英雄杨利伟呐喊鼓掌，大家的民族自豪感油然而生，我也不例外，于是，我决心要好好学习，立志成为一个出色的飞行员，为祖国航天事业增添光彩!

2008年，我初三了，一直坚持当航天员的我改变理想了，我觉得这个理想有点不切实际，因为我近视了……就在这时，“汶川大地震”的消息传来了，紧紧牵动每一个华夏子民的心。地震夺去了无数人的生命，中国向世界证明了中国的坚强，人间的真情。于是，灾后的人们积极的重建家园。我想，我要当官，哪怕是一个小小的地方官，如果有一天我实现了，我一定会把那里建设的很出色，很漂亮，让中央电视台来采访我们，让温总理看到渐渐美丽的城市喜笑颜开!

直到现在，我还是想做官，哪怕是一个小小的地方官，但同时，我还有个梦想，当售后服务员。我在一个小镇出生，去城里上学，我深深体会到了乡下的不方便。赚了钱，高高兴兴去城里买来了台电脑，玩了一个月没用了，打电话给公司找人修理，对方却不上门，要我们抬着主机小心翼翼去城里。

我很喜欢海尔和创维的产品，质量当然是一个方面，还有就是他们的服务态度。打在多的广告部如老百姓一句真诚地赞美，一个点头地微笑，“口碑”就是一个品牌无形中的广告，一个品牌坚硬的支柱，如果我可以，我想我会做得和海尔、创维一样好，甚至超越他们，让老百姓提到我们公司产品时能马上提到我们的服务并给予肯定，成为人们口中的好品牌!

小草感谢养育他的土地,动物感谢哺育他的森林,小鸟感谢让他展翅翱翔的天空,小溪感谢同他玩耍的江河,但我最要感谢的还是那无微不至照顾我的妈妈.

有一次,放学了外面下起了倾盆大雨,闪电不时地从头上掠过,我站在学校里等妈妈.过了一会儿我看到妈妈撑起雨伞来接我回家.在路上,一滴滴雨水从我的脸颊旁边流下,妈妈见了,把雨伞一直往我这边倾斜,回到家里,看到满身雨水的妈妈站在我的身旁,我的心里像一瓶被打翻的五味瓶,有一种说不出的滋味.

还有一次,我在吃饭时,牙疼得很厉害,还不时用手搓着脸,当时,爸爸出差了,妈妈见了不顾一切地拉起我的手,走出门,来到了最近的一家医院,挂了一瓶盐水,在挂的时候,我肚子饿了,妈妈又连忙去沙县小吃，给我买了一碗热腾腾的馄饨，着一碗馄饨,我真想对妈妈说一句："您辛苦了!"

"世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝......”母亲是全天下最伟大的,我们一定要为妈妈做一些力所能及的事,哪怕只是帮她捶捶背或端上一杯热茶，让妈妈知道我们长大了,又能做好多事了,让她不再劳累了，母亲节就要到了,此刻我最想对妈妈说;"妈妈,我爱您!"

我们经常写记叙文了，不知道你有没有总结去技巧呢?下面是小编整理的叙事文写作技巧，欢迎阅读。

在会写记叙文之前我们首先要学会怎么去记叙好一件简单的事情

一、要交代清楚事情发生的地点、时间;要把事情的经过、因果写明白。一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。

然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。

如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了;“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。

二、要把事情经过写具体，并做到重点突出。在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。

三、记叙的条理要清晰。一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。

确定记叙的顺序以后，还要安排好段落层次。适当地分段，可以使文章眉目清楚。要做到记叙的条理分明，必须在动笔之前，仔细地想一想，文章应该先写什么，再写什么，然后写什么，把记叙的轮廓整理出来。

在写记叙文的时候，我们要有条理性，先要想好先写什么，后写什么，安排好记叙的顺序，不然就会头绪杂乱，条理不清。那么我们要怎么写才能让文章条理清楚呢

一、运用顺叙。

顺叙，是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。这样写，可以将事物的发展过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉，十分清楚。运用顺叙写成的文章，它的层次、段落和事物发生、发展的过程是基本一致的。

顺叙有以时间为顺序的，有以事物发展规律为顺序的，也有以空间变换为顺序的。在叙事性的文章中，大多是以时间为顺序和以事物发展规律为顺序的。

按时间顺序进行叙述时，必须严格地安排好顺序，写清楚叙述的时间。现实生活中任何事情都不会突然发生，它总有一个发生、发展的过程。因此，作者常常要根据事情发生、发展、高潮、结局这一事情发展的规律来进行叙述，文章的层次也是清楚、明了的。

当然，有的文章事情比较简单，因而不一定非要写出事情过程的四个层次(发生、发展、高潮、结局)。

二、运用倒叙。

倒叙，就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。

需要指出的是，运用倒叙的写法，必须注意交代清楚倒叙的起讫点，顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。这些地方处理不好，会使文章脉络不清，头绪不明，影响内容的表达。

三、运用插叙。

插叙是指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的叙述。

需要指出的是，在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索，要注意与上下文的衔接。这样，文章的结构不仅富有变化，而且叙述事情的条理非常清楚。

社会是个大舞台，在这个舞台上的每一个角落，都能感受到来自各个方面的爱。可以说，我们不管走到哪个角落，都有爱伴随我们同行。

常言道：母爱如水，父爱如山。这个比喻恰到好处，母爱往往温柔细腻，父爱往往深沉严格，真似水、山一般。而我们就生活在这有水有山的世界里。

你可曾记得，你生病时，是谁守在你的身边悉心地照顾你？考试考得不理想时，是谁在一旁耐心地开导你、鼓励你？放学回家后，又是谁给你烧了一桌美味可口的饭菜……

古人云：一日为师，终生为父。老师在古代享有的地位是至高无上的，尊敬师长早已成为一种美德。虽然到目前，老师的地位不再那么显赫，但亦是如此。

老师在近代被誉为是人类灵魂的工程师，勤劳的园丁等。可以说，老师对我们的爱和付出仅此于或是约等于父母对我们的爱。

你可曾忘却，是谁在深夜里点着灯光埋头批改着作业，准备着下一天的教案？是谁在课堂上给你们传述新的知识？又是谁在你的成绩下降时尽自己所能帮你一把……

老师就如那蜡，那蚕，那粉笔，牺牲了自己，却成就了他人。

……

爱是阳光，它将照亮所有的黑暗；爱是清风，它将吹走所有的尘土；爱是春雨，它将滋润所有的生灵；爱是种子，它将播种所有的希望……

爱无处不在，只要人人都献出一点爱，世界就会更美好！

记得有一天早上，我去买饼吃，我来到店门口，等着买饼，在我前面有一位老奶奶，老奶奶用苍老的声音说：“给我称一点饼。”说完，把两元钱放在桌子上，店主切了一大块饼，将近两元钱。递给老奶奶，顺便把老奶奶放到桌子上的钱拿了一元钱给老奶奶。可老奶奶只拿了饼，没拿钱，转身就走了。店主赶紧把那一元钱扔给老奶奶，说：“拿着吧。”说着笑了笑。老奶奶无奈的把那一元钱捡起来，走了。

一件平平常常的小事，就表达了店主对老人的爱心，那么《与爱同行》这本书里的故事就更能表达“孝心、爱心、善心、责任心”了。

最让我感动的一个故事是《超越血缘的母爱》这一篇，内容大概是这样的：开餐馆的罗雪华捡到一个女婴，但女婴得了“铁粒幼细胞性贫血症”，从此，她就为了女婴小陆陆奔波了十多年，花光了家里的140万元钱，还欠下了十几万债，新房子也卖了。不久，罗雪华怀孕了，但为了小陆陆，放弃了生育。2011年8月18日，小陆陆做了干细胞移植手术，罗雪华终于舒了一口气。

这真是一位了不起的母亲呀！为了一个自己捡来的女婴，而奔波了十余年，连自己的亲骨肉都不要，而要照顾一个和自己一点血缘都没有的孩子。罗雪华用自己的母爱挽回了被遗弃女孩的生命，用自己的行动表达了母爱的伟大。母爱似海，辽阔无边；母爱如水，润物无声。母亲的爱，是雨天递过来的雨伞，是夹到饭碗里的菜，是受伤生病时心疼的泪花……

爱是伟大的，它能创造一切，发生奇迹！

时光时光慢些吧，不要再让你变老了，我愿用我一切换你岁月长留。——题记

爱，有许多种。友情之爱，爱情之爱，最最重要的是我们无法割舍的亲情之爱。

从小到大，我们一直都是在蜜罐里泡大的。可能有些人会说：“啥呀，我小时候家里好穷的，玩具都买不起!”可我们的父母给了我们最多的爱。即使不富裕，他们还是会让你吃饱穿暖。哪怕是他们自己苦一点累一点，也绝不会让你受到半分委屈。

说起亲情，我自认为天下没有比我的父母还要好的人(不要围攻我)。我的妈妈，她不是光鲜亮丽的女强人，不是什么题都能教我的哆啦A梦。她，只是一个最平凡而又最伟大的人。她会把我身后所有的琐事处理的有条不紊，她会在每次考试过后不责骂我反而抓紧时间帮我分析失利的原因，以便下次不出现类似的情况。我的爸爸，他不是某某公司的老总、高管，每个月拿着上万的月薪，他也不是强壮帅气的男模特。他，只是一个在我受伤时可以依赖，无论对我有任何负面影响的东西都可以抱住我，替我挡下来的人。他会满足我提出的所有能力范围之内的事，他会以一个慈父的形象来对待我一个又一个的小脾气。

有的时候，我真的为我有这么一对“活宝”父母感到开心，但同时，这对“活宝”发起倔来，可真是有所向披靡之势啊!

有的时候，我跟爸爸会为了看哪部电视剧而争吵。老爸虽说是老爸，但毕竟也是个不到四十的中年，一时有点童心也是可以的。但每次“争夺”还是会以我的胜利而告终。老妈则在旁边时不时大笑的看我和爸爸的“电视剧争夺战”。氛围真是融洽极了!

真的。爱，其实就在我们每一个人的身边，不论你在哪，不论何时。这些暖暖爱意的种子就在我的心中埋下，无时无刻不在提醒着我：

嘿，把爱带给身边的每一个人!

1.

现在的小升初作文中都会出现很多的看图作文了，下面是小编整理的怎样写好看图作文，欢迎阅读。

看图作文就是把画面的意思用文字表达出来，它是作文训练的一种好形式，它能培养你的观察能力，想象能力和有条理的思维能力。

看图作文有单幅图和多幅图，但看是写的前提。看图要有顺序边看边想，或从上到下，从下到上;或从远到近，从近到远;或从中间到四周;或从人到景，从景到人。想一想，图上画的是一件什么事物，对画面所表达的主要内容先有一个大概的了解。再细看画面，了解事情发生的环境、地点，从景物和人物的衣着，还可以分析出事情发生的时间;细看人物的穿戴和身材，想一想人物的身份，年龄和职业;细看人物的动作，想一想他们在干什么，是怎样干的;细看人物的表情，想一想人物的思想感情。然后想一想整幅图画说明一个什么问题，作者画这幅画的目的是什么。最后，按图意列出提纲进行写作。

叙事的单幅图只展示了一件事的部分内容，除了前面所说的那些方法外，我们还要学会从一幅图的内容，想象出以前会怎么样，以后会发生什么变化，重视写好开头和结尾。

如果是多幅图，要注意图与图之间的联系。要着重观察前一幅中没有出现的事物，如出现了哪些新的人物，地点有什么变化等。即使是相同的画面，也要特别注意画面的细微变化，如人物的动作和表情，天气的变化等。从而了解事情的发展变化。逐幅看完后，再连贯起来重看一遍，使画面上事物的发生，发展的经过和结果，在自己头脑中留下一个完整的印象，然后按每幅图的主要意思列出提纲，突出重点，注意详略，不要每幅图都平均使用力气。每幅图的叙述描写要注意连贯，互相衔接，不要变成图意的说明。

看图写话的画面是静止的，而且比较单调，我们要通过仔细观察，合理想象，使静止的画面动起来，使单调的画面充实起来，如使人物开口说话，开展心理活动，使景物具有色彩等。看图写话的方法，简要地可以用十二个字概括：顺序观察，尝试表达，合理想象。

人们都说青春是成长，它有酸也有甜，正值青春的我们收获着人生各种体会，享受着一路的阳光，感受着青春的美好与泪水。

父亲的刚毅教会了我做事，母亲的温柔教会了我做人。父亲常告诉我“多看书！别像我小时候似的！”大概每位父亲都会这么说吧！父亲并不善言辞，这点我也是遗传了父亲，不爱说，也不太会说什么，但父亲这句话却触动了我的心。以前每每听到这句话，都会心想：你小时候学习不好，还让我好好学？但是我无法忘记的是，父亲每次说这话的时候都微笑着。我很小的时候，父亲没有很好的工作，家里的大哥、二哥也从不帮衬一下，因为父亲小时候总逃学，最后还在初中蹲过级，所以没有好工作，父亲回家时也总是喝醉的。我根本不理解父亲为什么总喝酒，后来不小心听到母亲与姥姥谈家常，才知道父亲是为了找更好的工作，好让我们家过上好的生活，我越发不懂他喝醉的原因，越发生他的气，就这样，因父亲年轻时总喝酒，到现在也改不了没事喝两口的毛病，母亲怕我多嘴，从不提父亲喝酒的原因。有时与父亲争吵后，就在一旁偷哭，我甚至开始讨厌他了，厌恶他喝的酒，他的脾气让妈妈落的泪。

父亲喜欢养鱼，总是坐在鱼缸前看着鱼游，我想去理解父亲，并也学着他坐在鱼缸前。但越尝试想去体会就越感心酸。大概是父亲很少照顾我的缘故，所以我与父亲很少谈论什么，就这样一直坐了好久。

我多次尝试去理解父亲，可从未理解过，一天深夜，我从梦中醒来，恰好听到了父母谈论生计，我静静的听着，从鼻酸到心痛，再到眼角的湿润，这一刻我体会到了，父亲其实一直在为我着想，想着如何打理我以后的生活，而从不让我看见他背后的包袱，留给我的却是许些微笑，或许只有在母亲面前他才会说真心话，但他所做的让我懂了那句话，父亲想让我有更多的能耐，父亲不愿我走他走过的路，后悔一生。

其实人生并不是漫长，随着时光流逝，它也会消散，但真正走好它动却很难，既然我选择了这样的人生，不管多难也要走下去。我还是会去父亲的鱼缸前同他坐一坐，虽然什么也不说，但彼此心照不宣，心境更透彻。

父母的爱是无穷的，只要你细细地发现，肯定能感到她们是哪种爱 。 爱分为承诺的爱，慈祥的爱，责骂的爱，鼓励的爱，而我的妈妈是既

慈祥又有一种鼓励的爱，让我们来看看我的母亲对我的爱吧!

记得我八九岁的时候学骑自行车，妈妈为我买了一辆较小的自行车，那时候我住在林园广场旁，不过现在，到实验中学买了房子。有一天中午吃饭的时候，我下定决心在妈妈的帮助下，学自行车。我飞快的吃完饭给妈妈洗跟妈妈说出了我坚定的想法，妈妈也同意了，

说等我洗完碗就陪你去。

经过一段等待，妈妈终于洗完了，之后我们就抬着自行车慢慢的下楼，到林园广场去了。 我学着那些大哥哥，也有模有样的坐上车凳，妈妈在后面推着，我

坐上去刚开始骑就摔了一跤，那么多人看着，我觉得很不好意思!连忙

生气的把车推倒，说不骑了。妈妈说没关系，再来!每个人都不是天生就会骑车，都要经过练习才能掌握基本的技巧!…… 。经过一翻慈祥的讲解我终于学会了!

这一切都是源自爱的力量，经过 摔了无数下，我终于会了!这就是母亲对我的爱，慈祥和鼓励的爱!

爱是有温度的，非常真实，一点也不虚伪。如果你深深感受一下身边的人，你会觉得有许多的人都在帮助我们，自己特别的幸福!爱在无时无刻都存在，只是你善不善于发现他的美!

读完这本《与爱同行》我非常得感动，因为这里的每一个故事都会让你有千言万语对那个心中有爱的人说。这本书吸引我的并不是他写的句子很深奥、优美，而是在平凡的生活中父母的呵护。

在我们受到挫折，最难受、伤心时爸爸妈妈总是第一个来安慰、关心我们。无论自己的孩子是残疾、心里对父母有偏见，但是父母永远都不会抛弃我们、嫌弃我们，对我们非常的关心。我在这里也要感谢全天下的父母对自己的孩子不离不弃。爱是一盏神灯照亮着全世界需要爱的人。

班级里师生情、同伴关爱都是十分重要的。要是少了老师的关爱，天天都被骂声缠着;要是少了同学的关心也是不行的，这样会引起同学们的嫉妒天天都魂不守舍的。就像这章里说的一个故事一样同学就像我的兄弟姐妹，这篇让我深刻的体会到同伴的关爱比任何物质需求都来的珍贵。爱在春天是一丝暖风，爱在夏天是一棵参天大树，爱在秋天是一片丰收的田地，爱在冬天是一件保暖的羽绒衣。

社会上也是需要温暖的。在这篇中让我想起孟子写的名句：爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。也让我们知道社会上也有很多人心中有爱比如：最美司机吴斌、最美妈妈吴菊萍、最美教师陈霞、最美教师姜文等等。他们不顾自己的安危挺身而出救了即将再见人间的人们，他们这种精神值得我们受益一生。大爱是一种本能，责任是一种习惯，向善向美之心是人性之中最亮丽的奇葩。让我们一直把爱传递下去吧!

我们每一个人都在地球妈妈的怀抱里成长，在大自然的哺育下让我们心里有爱。这时突然想起司各特的名句：若不是让画笔蘸满田园的七彩颜料，人间灵巧的画师又怎能绘出斑斓的七彩彩虹?我应该庆幸身在地球又在这么繁华的大自然，而且天天都在城市里开开心心的度过。在大自然里只有爱是最纯洁最无私的。

爱是一本丰富多彩的书，当我们仔细地读它时会觉得很有味道;爱是一根永不熄灭的蜡烛，当我们心里很阴暗时，它就会帮你照亮前方;爱是一个指南针在我们陷入困境时帮我们指明方向。

我们都知道，想在小升初英语写作拿高分，就要摸透老师的喜好，引起“读者”的注意。而在写作中句子偏长恰恰会适得其反，很容易让人漏听一、两个单词，影响对整个句子的理解，所以我们要教大家一些化繁为简的技巧——

1、巧用单个词：即用一个单词代替一组意义相同的单词。比如：

用forget(忘记)代替do not remember(没有记住)

用ignore(忽视)代替do not pay attention to(不注意)

用now(现在)代替at this point in time(此时此刻)

用because(由于)代替due to the fact that(鉴于下列事实)

2、省略同义词或近义词。比如在下面例句中，形容词important(重要的)和significant(有重要意义的)，就是两个同义词(也可以说是近义词)，我们可以省略important，只保留significant。

The government project is important and significant.(这项政府计划是重要的，有重要意义。)

The government project is significant.(这项政府计划有重要意义。)

3、在不改变句子含义的前提下，省略所有可以省略的单词。比如在下面例句中，the cover of the book(书的封面)可以省略成the book cover，is red in color(是红色的)可以省略成is red。

The cover of the book is red in color.(书的封面是红色的)

The book cover is red.(书的封面是红色的)

现在我们把这三种方法结合起来，将一个冗长、绕嘴的句子，改写成一个简短、易懂的句子。

University malls must be accessible and free from congestion in order that students, faculty and employees may have unobstructed passage through those areas of the campus.(校内道路必须是便于通行的，不拥堵的，以便让学生、教师和职员能够无阻碍地通过，到达校园的各处。)

University malls must be free enough from congestion to allow people to walk through easily.(校内道路不应当拥堵，以便人们顺利通行。)

4、用介词短语替代从句。比如：

原句：While they were playing tennis, she started an argument that lasted all morning.

修改后：During tennis she started an argument that lasted all morning.

原句：When you come to the second traffic light, turn right.

修改后：At the second traffic light turn left.

5、删除诸如"who is”或"that is"之类的关系代词，变从句为短语。比如：

原句：The novel, which is written in three parts, told a story that took place in the Middle Ages.

修改后：The three-part novel told a story set in the Middle Ages.

注：把句中的"three parts"改用形容词来表达，节省了四个不必要的单词"which is written in"。我们经常可以将关系代词如"that"去掉，这只会引起最少的变动。