红书包节选阅读答案六年级汇编20篇

大家对主题阅读丛书应该并不陌生吧，这是一套充满真情与爱的丛书，而它也是一位无私奉献给我们知识道理的无声老师。

主题阅读丛书是根据课内知识给我们补充的相关知识。这本书是根据我们这一单元所学的内容编写的。它的内容十分丰富，有散文、诗歌和故事。有的故事让人潸然泪下，有的故事人人鼓起勇气……读主题阅读丛书更像是在聆听课文的背景音乐。

然而，我最喜欢的是人间真情这本书。这本书中的故事深深的打动了我，这本书让我体会到了父母对我的爱、朋友对我的爱、老师对我的爱、小动物之间的爱……这些故事每一个都令我感动，正如它的书名：人间真情，处处表达了人间的真情、人间的爱。读完这本书后，我知道了、我也明白了，我们要爱生活，爱身边的每一个人。爱能创造奇迹，爱能改变人生。

在人生的路途中，少不了父母对我们的爱和付出，少不了老师对我们的教导，少不了朋友对我们的关怀。他们为我们付出的一切，我们都应该报以感谢、加倍的报答和帮助。在帮助你的时候，在她的心里，想的并不是回报，而是付出和你的欢笑。

同学们，主题阅读丛书教给了我们这么多知识、这么多道理，我们难道不应该好好爱护它，和它做朋友吗？

[我的好朋友——主题阅读丛书小学六年级作文

我是红红的书包，刚从商店里出来时，可漂亮了。崭新的粉红的皮外套上，俩个金光闪闪的大字“中国”我有俩个长长的辫子。每当红红背着我走进校们，许多人向我投来羡慕的目光，我自豪极了。

放学回来，我就尽心尽职的为红红工作着，每当红红从我“肚子”里掏出书本写作业时，我很高兴的在傍边看着，开心极了。随着红红年龄长高，往我“肚子”里装的书本也就越来越多，我累的喘不过气，但我好高兴，因为我可以帮助我的小主人学习，并且我的小主人也很爱惜我。

然而，好景不长，当红红上六年级时，学习下降，有一回，红红打算抄袭邻桌美美的作业，但美美不让，她就拿起我笨重的身体，猛的把我砸向美美，我顿时感到天旋地转，这也就算了，可是时间长了，我的身体好脏，可红红从不把我

洗一洗，我渐渐没有了光泽，别人见了我总是瞟一眼，他们向我投来不在是羡慕的目光，而是厌恶的眼神。红红一气之下，换了一个比我还漂亮的书包，我被冷落在一个阴暗的角落。

我真想大声呼喊："小主人啊，你为什么要丢弃我，我还有好多用处，你不能这么无情啊。”

我喊破了喉咙，小主人也听不到。

My Backpack Is Too Heavy

I am a nine-year-old boy.I have a big heavy backpack.There are so many books and exercises books in it that I can hardly carry it.So my parents carry it for me every day.我是一个9岁的男孩。我有一个很大很重的书包。里面装着那么多书和练习本，我几乎背不动它。因此父母每天替我背着。

I have to work at weekends, doing endless homework and attending classes as well.In the evening I cant go to bed before ten.I have no time to play.在周末我还得学习，做哪些做也做不完的作业，还得去外面上课。晚上10点钟以前都不能睡觉。我没有时间玩。

I am tired of the heavy work, can you help me?我厌倦了这繁重的学习任务。 你能帮助我吗?

说明文阅读答题技巧

一、分类

1、从说明对象的角度：事物性说明文、事理性说明文。

2、从说明文语言特征：平实的说明文、生动的说明文。

二、说明的顺序

时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

逻辑顺序的具体分析：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部。

典型考题：本文使用了什么说明顺序？有何作用？

答题格式：本文使用了××××的说明顺序对××××加以说明，使说明更有条理性。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。）

三、说明的方法（说明方法大都是三个字；论证方法是四个字；修辞手法是两个字。）

1、常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、打比方、列数字、作比较

不常用的有：摹状貌、作诠释、列图表、引用说明。

2、常见说明方法的作用：

①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征（事理）加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。

②、分类别：对事物的特征（事理）分门别类加以说明，使说明更有条理性。③、作比较：把××和××加以比较，突出强调了事物的特征（事理）。

④、作诠释：对事物的特征（事理）加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。⑤、打比方：将××比作××，从而形象生动地说明了事物的特征（事理）。

⑥、摹状貌：对事物的特征（事理）加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。

⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象（事理）加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征（事理）。

⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征（事理）加以说明，使说明更准确更有说服力。⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征（事理）加以说明，使说明更简明更直观。⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式——

A、引用具体的事例；（作用同举例子）

B、引用具体的数据；（作用同列数字）

C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。

D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）

四、说明文的语言品析

1、对整篇文章语言的品析，一般从二个角度谈：A、准确；B、形象生动或简明平实。A是一般说明文的共同特点。B是针对不同语文风格的角度谈。做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要结合文章具体内容谈，比如可以选择一句话为例子。

格式如下：这篇文章充分体现了语文准确/生动形象/简明平实的特点，如“??”一句，就准确（生动形象）（简明平实）地说明了事物“??”的特征（事理），

2、对具体篇、句、词的评析

篇、句的作用基本同上。

字词作用有以下考查形式：

A、加点字词有何作用？B、能否替换为另一个词语？C、加点词语能否删去？

这种题目往往答“它体现了说明文语言的准确性”（有时是体现语言生动性）的特点答题。

第二种题型还要在答题中比较二者的区别。第三种题型还要加上“删去后不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不符合”之类的表述。

五、说明文写法分析

1、结合说明方法谈

模式：这篇文章主要运用了??的说明方法，说明了??（内容：事物特征或事理），使说明??（作用：参考前面说明方法，明确其作用）

2、结合修辞手法谈

模式：这是一篇生动说明文，大量地使用了各种修辞手法，说明了??（内容），使文章的说明形象生动。

3、结合表达方式谈

记叙、描写使说明更具体形象；抒情议论使说明更有感情。那么，从这个角度分析说明文的写法，格式如下：这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外，还有??（从“记叙、描写、说明、议论”根据内容选择），如??（具体举例），就是??（表达方式）的运用，使说明更具体形象（充满感情）。

六、说明语段的作用

这种题目答题的角度有三：

（1）、结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文（上文）。有时在文章在开头，还起着引出说明对象（说明事理）的作用。

（2）、结合说明方法谈。

通过??的说明方法，说明了??（事物特征或事理），使说明??（作用）。

如果人们不读书，那就没有精神的粮食，所以大家都离不开书本。那大家都喜欢什么书呢？这都往往因人而异，有的喜欢漫画，有的喜欢童话，有的喜欢伊索寓言……对于大家的课外阅读情况，我做了一个详细的调查。

据调查显示班里有20%的人的课外读物是童话故事，10%的人的课外读物是科普书，26%的人的课外读物是漫画书，28%的人的课外读物是作文，16%的人的课外读物是其它类的书。我还了解40%的家长偶尔带孩子上书店，5%的家长从来不带孩子去书店。读书时间调查显示40%的同学平均每天阅读时间在1个小时内，30%的同学平均每天阅读时间在1个小时左右，20%的同学在两个小时左右，10%的同学在3个小时左右。从这个调查中我们可发现同学们阅读课外书的时间极少，这全怪家长吗？不。这也怪大部分同学们看电视、玩电脑的时间极多。在读书方法统计当中，有10%的人写读后感，20%的人做笔记积累，5%的人画圈点读，65%的人不做标记！可见同学们对读书不是很重视，只是读一两遍就行了，没有做任何标记，我觉得应该多做些标记，才能更加明白、理解这篇文章，对这篇文章才有所记忆。我还查了家长对读书的重视情况，其中重视帮孩子阅读的有25%，偶尔督促孩子阅读的有20%，有孩子自己决定的有55%。从这个统计中我们可了解到家长对孩子读书的重视程度还不够，我觉得家长应该多抽时间去帮助孩子阅读。

从上面这些统计中，我知道了看课外书，可以增长见识，开拓视野。在扩大知识面的同时，提高对事物的认识能力。而且我们还可以通过课外书，多多地积累运用，这样对我们的作文与成长是很有帮助的。我还希望同学们尽量利用看电视、玩电脑的时间来多看课外书，并能做上笔记。我还要呼吁各位家长要多抽时间去督促、帮助孩子们读书。有些同学就因父母不督促，看武侠小说、言情小说，专门跟别人打架、谈恋爱，从而走上了歪路。可见，父母的督促是多么的重要啊！就比如我妈妈的一个表第，就要因他的父母每天都下地干活，对他的学习也不过问。因为学习差，学校里的人也不和他一起玩。他感到很孤独，只能以看武侠小说作伴。他渐渐长大了，对武侠十分痴迷。有一天他就像书中的大侠一样去打人，使一个人身受重伤，被判有期徒刑两年。

我希望同学们应该有选择的看课外书，即使父母不督促，也要选择合适自己的读物。

读书，不必说那跌宕起伏的故事情节，也不必说那优雅的文字渲染，单单就能进入他人的精神世界和穿越空间和时间的阻碍这一点来论的话，也许世界上便没有比读书更快捷的方法来了解世界了，即使是科技发达的今天，读书也是了解世界独一无二的选择。

你不读水浒传，你就不能看到北宋末年逼民反的黑暗社会背后一个个英雄好汉的辛酸，只有历史老师滔滔不绝的一个个繁琐的知识点。一个个小小的故事的背后不知隐藏了作者多少的辛酸，“满纸荒唐言，谁解其中味。”曹雪芹感叹道，天下读书人不少，但能读懂他的人又有多少？有些伟人穷其一生，写出了自己内心的想法，而这些泛黄的纸张是作者一生所学所想的精华，可以说读懂了一本书便是学得了这些伟人一生的知识和感悟，这不是比自己去感悟去理解去沉淀更快吗？更何况自己也没有时间去感受，阅读便是这超越时间,超越空间的载体。

倘若把一个人的大脑比作一个枯井，书就是一条永不干枯的涛涛大河，而阅读就是一条水渠，如果你肯努力掘渠，你的大脑迟早会变成汩汩清泉，但你不勤劳的话，即使有捷径，哪怕大河就在你附近，你的大脑依旧也是一口枯井，即使是大文豪的鲁迅先生也非一日两日就有了这样成就，所以，阅读也是一种积累的过程。

书中自有黄金屋，小小的阅读也蕴含着大世界，但却不要把读书当做任务做，只有认真钻研，并把读书当做一件有趣的事来做，正如鲁迅先生那样把读书当做逛公园一样才能真正了解作者的思想，了解当时的社会人生。

[小阅读大世界_六年级作文

（一） 赵州桥

赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6咪，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学

原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：

（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增

加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时拱上加拱，桥身也更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面

的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；就连桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出去，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里还刻着他的名字。

1、用横线画出本段说明的中心句。

2、文段引用张嘉贞和张鷟的话，分别说明赵州桥哪些方面的特点？

3.“这个创造性的设计”是指

4、本文段的结构方式是：

5、本文段主要运用的说明方法是：___________________________________________

6、“在当时可算是世界上最长的石拱”这句话中的“当时可算”能否删去？为什

么？ _______________________________________________________________ _______

________________________________________________

7、请在原文用//给文段分三层，并概括层意。

一天晚上，我听见小小的声音再说：“我是书包，我是小小的书包，我是漂亮的书包。可是自从小主人上高年级，书一多，我就不是原先那个漂亮的我了。

我以前很苗条，一进校门，无数双眼睛向我投来敬佩的目光！而现在一进校门都没人理睬我了，我心里可真难过呀！”我说：“现在社会竞争激烈，每位家长都想让自己的孩子学多学好。所以，使劲往书包里填书，学校老师也如此，生怕自己的学生落后。天天发课外材料，练习册，让书包越来越雍肿，才变成今天这个样子。”书包拍着自己的肥肚皮，愁眉苦脸地说：“将来我怎么找婆家呀！”

一位白胡子老爷爷捋着胡子，笑呵呵地递给她一块手帕。临走时对她说：“你把它放进肚子里，你就会变苗条了。”她按照老爷爷说的去做，第二天，我又背起书包，但是我走着走着，突然我的书包变的非常轻，于是我便加快速度跑到学校后，打开书包一看，书包里竟是一盒七消丹，我正准备回家拿东西，可转头一看，桌子上已经摆上了我要用的所有东西。

我高兴地说：“太好了！”我认真的听老师讲课，书包就在我眼皮底下仿佛对我说：“谷丽莎，如果你好好学习，我会一直陪伴着你！”我高兴地叫了起来。这时，有一个声音想了起来：“莎莎，再不起床就迟到了！”是妈妈在喊我，原来是场梦啊！

人们说“书中自有黄金屋”，而我感觉自己早已在那屋中住了不少时日了，书也成为了我的好朋友，带给了我许多的快乐与欢笑，我爱上了这个好朋友。

当我还是只会说牙牙语的孩童时，爸妈便每天给我讲故事。那个时候，童话中的白雪公主，睡美人便成为了我幻想的对象：我会成为一位美丽的公主，与王子一起跳舞，坐在十米长的桌子前吃着美味的饭菜。可我长大后，那些童话故事已满足不了我的需求，我阅读的是名着，三字经和弟子规，不知不觉中，我爱上了阅读。爸妈见我如此喜爱书籍，便在家中放了许多我见都没见过的书，我开始渐渐厌倦了读书。曾经那个爱读书的我，慢慢消失了。我会开始想：读书真得令我快乐吗？有一次，我被爸妈 逼得受不了了，便对他们吼道：“爸爸妈妈，我不想再看那些书了，我讨厌看书！”爸妈顿时被我给吓傻了，他们想不明白我为什么会说出那种话。

得知我讨厌书后，他们立马撤掉了我房间的书，但不知为何，我总觉得屋子里好像少了些什么，为了填补空地方，我开始拼命地放装饰品，布娃娃，但没有书的房间，我看着很不顺眼。

在发生了那件事后，我对书的热爱又恢复了，反而更加强烈。下午放学，我在整理书包时，从我的课本中掉出了一张皱巴巴的广告宣传单，上面写着：书店大开张！各式各样的书，包你满意！我不屑地将单子扔到地上，但眼睛却又立马被吸引了，“阳光姐姐丛书”大售卖！是小希看的那本书吗？我照着单子上的地址找到了那家书店，我小心翼翼地走了进去，穿过一排排书架，我在一个书架前停了下来，嘴中喃喃念道：“应该就是这了。”在书店快关门前，店老板将我送了出来，她对我说：“小朋友，要是爱看书，以后你可以经常来看，但现在已经很晚了，该回家了。”但我的心思却还在书中故事里，久久不能自拔。

书不仅给予我丰富的知识，还给了我许多的快乐，让我的生活丰富多彩。我相信，我跟书的故事，并没有结束，我还要继续畅游在书的国度中，享受着阅读的乐趣。

[阅读给我快乐六年级作文600字

书，对于我来说，像咖啡一样，能让我精神百倍。俗话说的好，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有了翅膀。我也一样，自从上一年级的时候，妈妈就给我买了很多书，其中我最喜欢看的是《窗边的小豆豆》。

这本书从三年级的时候就同我做了好伙伴，以前没有收到书的时，就只能在电脑或音响里听音频故事。真是百听不厌呀！一次生日，阿姨就把这本书做为生日礼物送给了我。收到这套书时，原来还有好几本，拿着它就好像看见金银财宝一样，两眼发光。心想梦想成真的耶！

喜欢阅读，是因为妈妈从小就培养我睡前阅读，可是有一次有好多作业要做，晚上九点半才写完。因为有了睡前阅读的习惯，所以写完作业我还想看书。谁知妈妈不同意，要求我尽快睡觉。我非常不情愿地坐着不动，后来被老妈强硬塞进被窝里。我躺在床上翻来覆去就是睡不着觉，心里开始不平衡了，“你还不是一看手机就到十二点，凭什么让我这么早就睡觉，不就看一会儿嘛！”我愤愤不平。“咦，有了！”我脑子里灵光一闪。“我可以等妈妈睡着后再偷偷起来看嘛！”我故装躺了好一会儿，等隔壁房间熄了灯，才轻轻踮着脚尖儿，小心地下床。了为保险起见，我轻声地叫了一声：“妈妈。”又坚起耳朵在黑暗中听了好一会儿，确信完全没有声音后，这才轻手轻脚地来到书柜前。我在黑暗中摸索，随便抽了一本，便赶紧走到书窗前，好不容易找到手电筒，才又回到床上“窃”看起来。想要看本书真是不容易啊！等我上床时，发现抽到的书居然是我最喜欢的《窗边的小豆豆》，真是欣喜若狂。开心地看着看着，也不知道什么时候眼睛像铅块一样沉重，才疲惫地进入梦乡。

书，有时候像一部动画片，常常让我看得忘记了时间。一个周末，妈妈在“喆妈公益阅读”给我申请试读获得了一本叫《魔法学院》的书，我拿到书就津津有味地看起来，却忘记了妈妈交给我的一个任务。妈妈出去买菜，要我在家煮饭。我乖乖地把米掏好把锅放在煤气灶上煮饭，继续又看我的书。这书写得实在太好看，我都沉醉在里面。十分钟过去了，半个小时过去了。妈妈回来了，看见饭锅居然烧出焦味儿，吓得赶紧把火关了。然后凶巴巴地大喊：“郭紫婷，你给我过来！”可惜，我还没反应，直到妈妈把我的耳朵一揪，把我从书里“拉”回来才知道锅烧了。哎呀，真是一场晴天霹雳的不幸遭遇啊！

正是因为有书的陪伴，我单调的生活一下子变得丰富多彩起来，视野也变得更开阔了。

[关于我爱阅读六年级作文500字

大家好！我是一个普普通通的书包，和别人一样我的肚子里呀每天都要装上许多的课本，我的主人每天都要背着我上下学，真搞不清楚，他们每天为什么需要这么多的书，累的我是够呛，都快喘不过气来啦，弄的我是浑身酸疼，衣服上还破了好多洞呢。

要说，我也想每天不用背着书包走来走去，待在家电那多悠闲呀！其实我的生活有时也够无聊的，天天主人背着我上学，去了学校，把我呀一放在抽屉里就不管了，放学后又把我背回家，写完作业往沙发上一扔就不管我了，哎！我也很痛苦呀。不过我的生活有时也是挺快乐的，当我有点儿脏的时候主人就会把我泡进水里，把我清洗的干干净净的，我的心里别提多高兴了，当主人反我带到学校上课时，我还能顺便听点儿知识呢。总而言之，我的生活是酸甜苦辣，样样俱全。

告诉你们一个秘密：最近我发现了我的主人由于背的书太重了，每天腿也疼，背也直不起来了。真希望学校让她们的书包变得轻一点儿……

不过，人们现在的科技也发达了，指不定哪天就发明出一种全新的书包，这种书包随时都可以缩小，而且很轻；想大的时候，又可以随时变大。这样的话，不但我轻松了许多，就连主人也可以不用发愁书包太重了。怎么样我的想法很不错吧！不过，这个愿望估计也得到了二十年以后才能实现。到时候，人人都过上了十分优越的生活，差不多都不用背着书包去上学了，我也可以享受几天好的生活了，不用像现在这么累了。

我相信，这个愿望，一定不会永远成为梦想，它总有实现的一天

不和你们说了，我们20年后再见吧，相信那时候我也和现在的我不一样了。

拜拜！

(1)(略)

(2)①不蹈袭前人，不盲从权威，能够独辟蹊径;具有扎实功底、全局观念和战略

眼光，善于抓住事物的本质;叙述视野广阔，注重人文修养。

(3)①基础教育应着重引导学生深入学习、探究的兴趣;②数学教育要有利于系

统学习和深入理解数学，而不是海量题目训练和追求竞赛获奖;③现行奥数数学方

法太功利，且无法引导学生深入理解和训练数学思维。

(4)①吴文俊广泛的阅读面，为日后的专业研究奠定了基础，也有利于科学与人

文交融理念的形成;②物理与数学本来就关系密切，吴文俊对物理的兴趣，为他的

数学研究提供了便利条件;③吴文俊兴趣广泛，视野开阔，使他的思维活跃，能够

融会贯通，富有创造性;④吴文俊富有生活情趣，心胸开阔，能够保持罕见长久的

学术生命。

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现在无论在学校还是在社会上，阅读已经成为一种时尚。每个角落都能看到以书为伴的阅读者。让我们来了解一下他们各自的读书方法吧！

在阅读人群中，一部分人发挥特异功能，一目十行，走马观花的去看。一会儿功夫就看了好几本儿。看完后你问他：“这本书主要写的是什么内容啊？ ”他们有的是哑口无言。有的，只能说出只言片语。这样的阅读方法，就是现在最流行的既能节省时间又能多看几本书的浅阅读。在浅阅读的过程中，只是追求“量”的多少。并没有想到“质”的跨越。就像囫囵吞枣的去吃东西。怎么能品出其中的味道来呢？怎么能消化吸收呢？追求前阅读的人，只是盲目的追求时尚。白白地消磨时间而已。失去阅读的真正意义。

另一部分阅读者，他们喜欢细细品读。对每一句话，每一段落都要加以思索。品味着句子的含义。体会创作的意境。感悟字里行间渗透出的人生哲理。他们全神贯注于一本好书当中。宛若神龙遇海。鲲鹏得天，尽情的遨游，痛快地飞翔。汲取着书中的营养。并能吸收到身体里，融合到血液和每个细胞当中。阅读是春日阵阵花香、是夏日徐徐凉风、是秋日累累硕果、是冬日暖暖艳阳。阅读使他们大开眼界，博古通今。阅读让他们感悟人生的真谛。阅读让他们明白生存的意义和价值。能够做到理解性的阅读。才是阅读的真正意义。

每天都用一段时间阅读，是一种良好的学习习惯。阅读既能放松身体又能净化灵魂。让我们都投入到有品位的阅读当中吧！

15.第一件事：母亲为了让我考上大学，用自己最心爱的镯子换来了一瓶营养液，结果想不到是伪劣产品。

第二件事：母亲听说儿子吃了母亲亲手煮熟的鸡蛋会保儿女平安，于是千里迢迢从乡下寄来5个熟鸡蛋，收到的时候已经变质了。

第三件事：母亲听说我交了女友特意从乡下寄来红围巾，为了拴住一个好媳妇。

16.在文章结构上起到引出下文的作用，为下文做好铺垫。

17.母亲兴奋的交给我一盒营养液，她认为我喝了这盒营养液肯定能考上大学。

18.具体指在学习上、在生活上、婚姻上。

19.如果发生在我身上，我不会告诉母亲的。母爱是伟大的，是无私的。因为母亲是乡下人，没有文化，所以给我的爱也是最朴实的。如果告诉了母亲，反而会让她增加了担心与忧虑。所以必要的时候善意的谎言是最美的。

最喜欢在舒适的午后，端坐在阳台，温暖柔和的阳光从窗户透射进来，人沐浴着阳光，感到身心愉悦。这时，手捧着一本有趣的书籍，品味着那美妙、引人思考的文字，这不就是最美好的事了吗?

我是一个真真实实的小书迷。家里大部分书籍都是我的。从小时候看的彩色绘本到现在的各类文学著作、科普小说，我都如珍藏古董般完好无损地保存起来了呢!每当我手捧一本书时，我都会全神贯注去阅读。要阅读，就必须读懂。如了解作者的思想感情，明白人物个性。在阅读中我渐渐地明白一些阅读的秘密：有目的地阅读，有选择性地阅读，按方法阅读，这样阅读能事半功倍。

陈寿曾说过“一日无书，百事荒芜”，确实，我也如此，每当没有时间去阅读的时候，我会感到无聊，像抽了线的木偶似的。可是只要我手捧一本书，我就如在喝饮料，能放肆吸作文吸收着书本里的营养，恨不得能一次吸个精光。最开心的是我的爸爸妈妈有时也会陪伴着我一起阅读。全室书香浓浓，全家其乐融融!

记得有一次，我一段时间都在阅读《数字知识百科大全》，不仅在家用心读，在学校我也会抽空阅读。上课自习阅读，下课如狼似虎般阅读，抓紧一切可利用时间。第二节数学课，下课之后，我又如往常一样，从抽屉抽出那本书，就在这时，郑钧友跑过来向我请教数学课上没有听懂的问题，我认真听完问题，突然想到，这竟是我刚才在课外书上看到的题目吗?我心想：这也太巧合了。我以‘闪电’的速度向郑钧友讲解完。不仅郑钧友目瞪口呆，我也一样，我被自己的速度惊住了，我既感到惊讶又感到无比欣喜。

我在书籍的世界里遨游着，不能自拔。读书的道路还很长，我希望能坚持走下去。阅读，让我的生活更美好!

There are celebrities in the world since the ancient times have introduced the benefits of reading, some scholars also once said, reading a good book is like a conversation with noble people.

Reading, can make you gain understanding, and every day to read an article is your knowledge increase many. Reading not only makes you augmented stories, still can increase the extracurricular knowledge. In the textbook knowledge is not enough, want to rely on yourself to read reference books, so read enough to digg.

Reading can help you more, when wonder at you, you can read a book, take a look at the article, can help you TaoYang temperament...

In addition, you can also choose different books to read, for example: adventure of detective novels, deep-rooted love novels, history books about the history... Can read science fiction and fantasy is leading role, to recall within the scene, books have aftertaste. Read some books about travel, like to visit all over the world...

Reading can not only grace to static, digg,, and the way is to increase knowledge, so everyone should take time to read every day.

由古至今，世界上有很名人都曾介绍阅读的好处，也有学者曾说过读一本好书，犹如同高尚的人谈话。

阅读，可以令你增广见闻，每天阅读一篇文章已令你的学问增加不少。阅读不但令你增广见闻，还可以增加课外知识。课本里的知识是不足够的，要靠自已去阅读课外书才行，因此读书足以博采。

阅读更可以帮助你解闷，当你十分纳闷时，你可以读读书、看看文章，就可以助你陶养性情……

除此之外，你还可以选择不同的书籍来阅读，例如：惊险刺激的侦探小说、刻骨铭心的爱情小说、有关历史的历史书……阅读科幻小说，可以幻想自已是主角，再回想书内的情景，已经回味不已。阅读一些有关旅游的书籍，犹如到世界各地游览……

阅读不但可以怡到静、博采、，而且是增加知识的不二法门，所以大家应该每天抽点时间阅读。

啊！累死我了，终于到家了！”我被我的书包压得气喘吁吁，我突发起想“发明智能书包！”

这个书包外形美观，是可爱的小草莓形，它只有一个钱包那样大，当然，你想大点也行，也许你会问：“书包这么小，装得了书吗？”不用担心，无论是轿车还是沙发，装进书包就会自动缩小的。最主要的是，这个书包还藏着一张小小的功课表，如果你忘记带书了，书包就会根据功课表来提醒你，还可以帮你改掉丢三落四的坏习惯哩！书包还能变成帽子，雨伞，围巾等等。总而言之，它无所不能，可是，你要它做坏事是绝对不可能的。书包还会在夜间变成一个机器人帮忙看家，如果小偷想来偷东西的话，那就只能等下辈子了。假如你没盖好被子，书包还会帮你盖好呢。到了凌晨五点半，书包又从机器人变回原来的样子了。在老师讲课的时候，如果你不认真听或者做小动作，书包就会提醒你，还会把老师讲课的过程录下来，供你温故而知新。在课余时间，你还可以在书包的背面写上你想看的书的书名，此时书包就变成了你么梦寐以求的书，让你饱缆那取之不尽的知识佳肴。

因为我的得意之作有这么多个功能，因此，我赐它美名—智能书包。

阅读书籍可以让我们的灵魂升华，可以让我们懂得更多的道理和奥秘，也可以让我们的生活更加有趣……

我每天都会读书，每天都可以从书籍中找到乐趣，这使我很开心。读书，让我的生活更加充实、美好。我从小就听妈妈给我读《格林童话》、《一千零一夜》、《安徒生童话》等故事，直到长大后，自己读《老人与海》、《基督山伯爵》、《海底两万里》、《八十天环游地球》、四大名著、《中华上下五千年》、沈石溪动物小说系列等中、长篇小说，这些书籍都给了我莫大的帮助，它提高了我的写作水平。它就像一朵朵盛开的鲜花，开满了我成长的道路，伴我一路花香。

读书成了我生活中必不可少的东西，有时我因读书入迷，迟迟不肯去吃饭，最后只能吃已经凉了的饭菜，但这丝毫并没有减少我读书的兴趣，我还是该怎么读就怎么读。这可能就是所说的“废寝忘食”吧。

睡觉之前是我的读书时间，每天睡觉前，我都会读半个多小时，有时候读到很有趣的地方，我就会央求妈妈让我再读一会儿。可妈妈总是不近人情，一到时间就“啪”的一声把灯关上了，而我也不得不毫不情愿地把书放在桌子上。

书给了我无尽的欢乐，如果说我们是一支笔，那书就是墨水儿，没有它，我们就不能书写，如果说我们是汽车，那书就是汽油，没有它，我们就不能在马路上奔驰。所以，我们一定要认真读书，好好读书，从书中汲取营养，在书的海洋里畅游。

让我们一起阅读吧，它能让我们的生活更加美好!

阅读让生活更美好六年级作文600字7 Reading makes life better sixth grade composition 600 words 7

书是人类形影不离的好朋友，阅读让生活更美好。如果没有它，我们就像鸟儿没有翅膀一样，不能自由飞翔。所以国父孙中山先生也曾讲过：“我一天不读，便不能生活。”

空闲时，我最爱看书了，每当我翻开书页，整个人就像穿越了时空，在不同的次元里漫步遨游，领略自然与人文的奥秘——和苏轼一起陶醉在望湖楼的风雨中;与齐白石一起观察虾的一举一动;和唐僧师徒一同西行取经;与梁山好汉替天行道;同福尔摩斯一起探案冒险……各种各样的书籍总让我爱不释手，有时候入迷了，更是废寝忘食。

当然，书可不是白读的。书里的好词好句都可以积累，写作时灵活运用，便可以派上大用场。

阅读不仅增长了我的知识，还有益于我的心智发展。记得有一次。我的英语只考了88分，回到家的我茶饭不思，满脸愁容。我瘫坐在椅子上，随手拿起一本书默默地读着，谁知一看便入了迷，将所有的烦心事都抛之脑后。它犹如一位美丽的天使，安慰、抚摸着我的心灵，让我知道一时的失败并不代表什么，不必为此沮丧，应总结失败的经验，成为更出色的人。书宛如一位长者带着我们走过成长之路的荆棘。

阅读使我快乐，它像一把钥匙，打开我心灵的大门;它似一盏明灯，照亮了我前进的道路。我从书中汲取了力量，于是我不再迷茫，不再失落。人生在世，必须得读书，因为阅读不仅能开阔我们的知识面，还能让我们的生活更美好。

阅读让生活更美好六年级作文600字8 Reading makes life better sixth grade composition 600 words 8

“读书破万卷，下笔如有神。”这是唐代大诗人王维所言。的确，书读多了，作文随便写几句照样出神入化。阅读既让我明白了道理，也让我开阔了视野;既让我感受到了人间常情，也让我领略了大自然的风情万种。

如今，书本已经成了我最要好的朋友。每天写完作业，我经常和它“聊”几句，说说最近发生的名人轶事。不仅如此，它还让我明白了“己所不欲，勿施于人”“一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力为艰。”更让我领略了“观三国峰烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断。”还让我看到了“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”它也是我的家庭历史老师，每天睡前都会给我讲一节历史课，如“草船借葡”“辕门射戟”等等。

它不仅是我的良师益友，还是我生活中的灵丹妙药。有一次，我和同学发生了矛盾。放学，天黑沉沉的压了下来，马路上人也少得可怜。我闷闷不乐地回到家中，取出了作业，身在家中，思绪却停留在学校，心情就像泄了气的皮球。落日的余光射进窗来，轻轻地抚摸着桌子上的那本《实用文摘》，我的目光也停留在桌上那本《实用文摘》上。“学习是最好的减压方法”想到这里，便拿起书津津有味地读了起来。夜幕降临，我又写起了作业，我惊奇地发现心情变得舒畅起来，而且有了写作业的灵感。

书就像一盏灯，引领我们前行;书就像一位魔术师，让我们生活变得多姿多彩;书就像一位清洁工，把我们的烦恼带走……阅读让我们的生活更美好!

我是个乡下孩子。母亲是土生土长的乡下人，没什么文化。但没文化的母亲对孩子的爱并不会因为愚昧、不科学的原因而比有文化的母亲少一分，只不过有的时候会以“特别”的形式表现出来而已。

念高三那年的一个周末，母亲第一次搭别人的车来到县县城的一中。在递给我两罐咸菜后，又兴奋地塞给我一盒包装得挺漂亮的营养液。我惊讶地问母亲：“咱家那么困难，买它干什么？”母亲很认真地说：“听人家说，这东西补脑子，喝了它，准能考上大学。”我摩挲着那盒营养液，嘟囔着：“那么贵，又借钱了吧？”母亲一笑：“没有！是用手镯换的。”那只漂亮的银手镯是外祖母传给母亲的，是贫穷的母亲最贵重的东西了，多年来一直舍不得戴，压在箱底。

母亲走后，我打开一小瓶营养液，慢慢地喝下那浑浊的液体没想到我当天晚上便被送进医院。原来母亲带来的那盒营养液是伪劣产品。回到学校我把它全扔了。

当我接到大学录取通知书时，母亲欣然道：“那营养液还真没白喝呀，当初你爸还怕人家骗咱呢。”我使劲儿点着头。

一个炎炎夏日，正读大学的我收到一个来自家里的包裹单。我急匆匆赶到邮局取邮包，未及打开那个晨三层外三层包裹得格外严实的小纸箱，一股浓浓的馊味已扑面而来。屏着呼吸打开才发现里面装的是5介煮熟的鸡蛋，经过千里迢迢的邮途，早已变质，发臭。心里禁不住埋怨：也不动动脑子，这么大的城市，什么样的鸡蛋吃不到？大热天的，还那么老远从乡下寄，肯定要坏的。

很快，母亲让邻居代写的信飞至。原来，前些日子家乡正流行一种说法，就母亲买5个鸡蛋，煮熟了送给女儿吃，就能保儿女的平安，母亲在信中还一再嘱咐，让我一定要一口气吃掉那5个熟鸡蛋……

读信的那一刻，我心里暖融融的，仿佛母亲就站在面前，慈祥地看着我吃下了5个鸡蛋。放暑假回家，母亲问我鸡蛋是否坏了，我笑着说：“没有，我一口气都吃了。”于是，我看到母亲一脸的幸福，阳光般灿烂。

毕业前，我写信告诉母亲我有女朋友了。母亲十分欢喜，很快寄来了一条红围巾。当我拿给女友时，她不屑地说：“多土啊，你看现在谁还围它？”女友说得没错，城里女孩子，几乎没有一个围这种围巾的。

后来，我跟女友的关系越来越淡，最后只得分手，那日，我问她：“那条红围巾呢？”“那破玩意儿我再给你买一打。”我当然没有要一打，只是心里充满悲哀，为母亲那条无辜的红围巾。

后来当我和妻恋爱时，我送给她的第一件礼物，就是跟母亲那条一模一样的红围巾，并告诉她是母亲买的。妻很能珍惜。

后来，母亲曾自豪地跟很多人说：“一条红围巾，一下子就帮儿子拴住了一个好媳妇……”

看着母亲那一脸的喜悦，我当然不能告诉母亲，这个媳妇不是用刀子那条红围巾“给拴住的”……

不过这是什么关系呢，我只要知道母亲是爱我的，而我能给予母亲的最大安慰就是——让母亲知道正是这爱成就了儿子的人生幸福，所以这三件事的真相我决定永远不告诉母亲。

作文是表达人物情感的一种方式,也是中考语文中分数的聚交点。但是,许多学生并不会完美地抒发应有的情感在作文里。那么,作文需要如何表达才能吸引眼球,成为大家目光的聚交点呢?请我慢慢讲来。

创新,是人类特有的认识能力和实践能力。没有创新,世界与人类将会是一潭死水,毫无价值可言。而强烈的进取精神,不断超越自我,这是提高自身创新意识和创新能力的一种重要动力来源。莫泊桑曾说过：“创新包含着万物的萌芽，它培育了生命和思想，正如树木的花和果”。

世上也有许多名人因为创新而取得辉煌成果。如：索尼。日本索尼公司之所以能在强手如林的竞争中保持不败，其中的一个重要原因是有“率领时代新潮流”的创新意识。一次偶然，公司创始人井深大在日本看见美国的录音机，他便抢先买下了专利权，很快生产出了日本第一台录音机。

而我在一次期末考试中想到了用一种新的方法，用新的方法对故事做出全新的看法和见解，以及采用别致的开头（其中有一篇开头光有一个字：乐）与令人心潮澎湃的结尾，还有平常人想不到也不会写的例子，将它写得活灵活现，夺得了评分老师的一致赞赏，得了满分！

创新开启作文之路的第一把金钥匙！第二把金钥匙是读书。

读书，读一本好书，让我们心灵明净如水，开阔视野，丰富阅历，益于人生。莎士比亚说过：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”

读书，让我增长了知识，开阔了视野。比如我在“作文选”中学到，失败后在成功事例结尾可以这样写：“山重水复凝无路，柳暗花明又一村。人生没有永远的失败，总会有山重水复之时。相信自己，顽强拼博，你一定能走出困镜，书写生命的精彩与辉煌。”写雨的结尾可这样写：“唯愿雨常在，唯愿情常存。”

而读书，读什么书？我觉得：季羡林的《留德十年》、曹雪芹的《红楼梦》、老舍的《稻草人》。

通往写作的道路，有许多钥匙：语言、思考、结构、描写、开头。

同学们，写作之门已向你们打开，你们准备好在这条道路上艰苦奋斗了吗？

高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯。”书是生活中不可缺少的一部分，从小我就在书的海洋中遨游，真切体会到：阅读，真好！

中国的四大名著，相信许多人不会觉得陌生，《西游记》、《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》，讲述一个个有趣的故事，《西游记》中风趣可爱的孙悟空一心护送师父去西天取经。《红楼梦》中林黛玉和贾宝玉的爱情悲剧，不由得让我们觉得惋惜。《三国演义》中诸葛亮的足智多谋，还是《水浒传》中勇敢、为人民打抱不平的梁山好汉让我们体会到了书中的乐趣。

当我遇到挫折而想要气馁时，我会想到《钢铁是怎样炼成的》中保尔柯察金，他体验了人生中的许多磨难，而更加坚强，这种精神会激励着我继续前进。

在我心情烦闷时，书净化了我的心灵，书能把我带到另一个世界，将烦闷抛之九霄云外，心情就会变得豁达。俗话说：“书中自有黄金屋”，“书中自有颜如玉”，读书能使人视野更开阔，使人知识更渊博，书中的知识就像天上的星星，沙滩上的沙子，无穷无尽，我不能不说一声：“阅读，真好！”

在历史书中，我仿佛目睹了战国时期英雄人物在沙场上的英勇雄姿。在近代史中，我看到了日本对中国人的暴力和屠杀，这提醒着我们不要忘记中国屈辱的历史。阅读古书时，我能体会到壮士在边塞作战时思念家乡的苦闷，能感受到辛弃疾希望重新作战沙场的期望，以及他“可怜白发生壮志未酬的抑郁和愤慨”，“日晚倦梳头”，“欲语泪先流”，我深切感受到李清照内心的浓重哀愁。

读书能让我在历史的长河中遨游，在现代文学的花园里徜徉。读书，真好！

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