老妈妈胜过好老师读后感【汇总20篇】

这个暑假，我读了很多书，不过我最感兴趣的书是《妈妈走了》。这本书的故事情节非常曲折，讲的是主人公卡勒尔、乌娜和保罗的妈妈因病而去世了，一开始他们三个和爸爸不停地哭，但后来保罗突然提出：妈妈已经去世了，再怎么哭也不会回来了。乌娜便听从哥哥保罗的话，以后不再哭了。妈妈走了之后，他们在生活上遇到了很多难题，比如说做饭、洗衣服等，以前都是妈妈做的，现在都要他们自己做了。虽然这些事情对他们来说很艰难，但他们一次次地克服了困难，最后终于学会了做很多家务事。

我觉得保罗、卡勒尔都很坚强，我也和他们一样坚强。在学校里，我们每天都要在操场上晨跑，每次跑五圈。很多次晨跑时，我跑到三四圈都是大汗淋漓，太累了，看到有的同学放弃不跑了，我也很想停下来休息一会儿。但想到老师平时教育我们：坚持就是胜利。我便继续跑下去，每天都能坚持跑完五圈。

生活中还会遇到很多困难，我们不能退缩，要不断地想办法克服。这样，我们才会在人生的道路上不断成长。

今天，我读了一篇书名叫《特别的妈妈》文章，读后心里非常的感动。

文章里面讲述了世界上有很多表达母爱的方式，使主人公联想到自已妈妈似乎和别人的妈妈有些不同，别人的妈妈都给自己的孩子做过这样的事---搓澡。我的妈妈从没给我搓过澡的时候我心中颤一下。妈妈脱去了华丽的时装，卸去浓浓的妆容，我忽然发现，在那厚厚的粉底下，妈妈的脸上也有着岁月带来的一条条鱼尾纹，在那香喷喷的名贵香水的味道下，也有让人安心的母亲味道。那一晚，主人公和妈妈说了很多心里话，妈妈一边给我搓澡，一边给我讲笑话，我们的欢声笑语，飞出了窗外传到十里开外。

这篇文章传递了母子关系那种浓浓的亲情，让我不由自主的想起了我的妈妈，我的妈妈常说自已爱吃酸菜，不爱吃肉。那天，妈妈做酸菜炒五花肉，我一边吃饭，一边看电视，我突然发现妈妈吃的菜一直是酸菜，把肉放到我的碗里，我心里想，妈妈一直喜欢吃酸菜吗？为什么一直夹酸菜吃呢？难道妈妈真的喜欢吃酸菜，不喜欢吃肉吗？不行，我要一查到底。于是，我放下筷子，告诉妈妈，吃好了，不吃了。然后我走进了卫生间，当我从卫生间出来的时候，看见了妈妈夹了五花肉。原来，妈妈不是不爱吃，是因为她爱我，为了我长高长壮，好吃的都留给了我。

古人说，读万卷书不如行千里路，为了扩大我的视野，妈妈在暑假里带我到内蒙古游玩了七天，那里的草原开满五颜六色的不知名的野花，广阔的草原一眼望不到边，就像那绿色的地毯，让你忍不住去打个滚儿，翻个跟斗，我骑上了骏马，看到了蒙古包，喝了羊奶，吃到了蒙古族的招牌菜--烤羊腿，那个香呀，久久不能忘怀。

通过这次旅游，我见到了祖国的大好河山，感受到了蒙古族人的热情好客，增长了我的见闻，开阔了我的视野。体验了蒙古族的生活习俗，并见到了阔别两年的爸爸，感受到了父爱的温暖，品尝了沿途各地的风味小吃，体悟到了旅游的乐趣，真是收获多多，回味无穷啊！

作者文中的妈妈让我学会了珍惜，珍惜每一个出现在我生命的中人。原来的我太自私，所以忽视了母爱，我们一天天长大，妈妈一天天变老，她那泛生的脸，额头的汗，悄悄爬上脸的鱼尾纹，微笑掩饰的感动，那些将永远定格在我的心中，成为我永远的记忆……

我爱你，妈妈，你的爱将永远伴随我长大！

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩蓝天，因为蓝天让它展翅飞翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸;而我感恩老师，因为是他们给了我勇往直前的勇气，带领我在知识的海洋里遨游。

读完了《老师您好-我的好老师》这本书，让我想到，在我求学的道路上的，老师们给了我谆谆教诲，而其中，我最敬佩的，不是别人，正是我们的班主任――陈老师。

陈老师有一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架着一副半框眼镜，很有学者风范，而她那一头乌黑的长发更是引人注目。作为一名语文老师，她可真谓是手不释卷。每次课间闲暇时，总能看见她手捧着一本书，津津有味地读着。

陈老师是一位幽默善教的老师，她总能让同学们从她的一句话中找到乐趣。有一次，陈老师让我们班的汤江宇给同学们发新本子，发到第5组时，汤江宇说： “陈老师，没了。”这时，陈老师灵机一动，故作生气地说：“我不是在这儿么?怎么会没有了?”同学们听了都捧腹大笑，汤江宇则不好意思地抓了抓头。陈老师教学经验可丰富了，上课时我们都非常地投入。

倘若有的同学回答问题不太好，她就吃惊地瞪大眼睛，关切地瞧着同学，一边细声说：“别紧张，想想，想想，再好好想想。”一边不住地点头，好像那每一次点头都能给学生注入一次启发。

陈老师讲课很生动、具体，所以我学得很快、很好。老师用知识哺育我，让我激起对语文学习的兴趣。以前我认为语文在实践上不会用上，可现在我领悟到了语文的精彩，我跟同学们聊天时都是成语连篇滔滔不绝，让我赚足了面子，从此爱上了语文。

学者范的陈老师在运动方面也是个佼佼者呢!她最喜欢的体育项目是打羽毛球。每次体育课的时候，她都会和我们班的体育健将们pk羽毛球呢!同学们一个个跃跃欲试，也有些同学暗暗努力，下决心一定要打败陈老师。那羽毛球在空中划出一道道美丽的弧线，好像在连接着我们之间浓厚的师生情。

当然我们的陈老师也是一名严师，她经常说的一句话就是：“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人。”她还设定了班规，谁要是触犯了此班规，她一定严惩不怠。记得有一次，我和一个同学打了架，结果被陈老师狠狠地批评了一顿。深刻反省后，我便下定决心，改正缺点，从此不再让老师操心。

这就是我们班的班主任――陈老师，她是我们心中的一盏明灯，照亮了我们的人生之路。

有人总说老师是蜡烛，燃烧了自己照亮了别人，而我认为那只是老师无私奉献的一面，还有更伟大的一面，那就是平时百般地呵护着学生，像学生的母亲。  我的班主任赵玉老师就像这样的人。  赵老师爱学生有自己的方法……

有人总说老师是蜡烛，燃烧了自己照亮了别人，而我认为那只是老师无私奉献的一面，还有更伟大的一面，那就是平时百般地呵护着学生，像学生的母亲。

我的班主任赵玉老师就像这样的人。

赵老师爱学生有自己的方法，可谓是严中有爱，班主任工作从不拖拉，办事雷厉风行，对学生是该批评的时候就批评，该表扬的时候就表扬。碰到自己做得不好的地方，立马在学生目前作自我批评，颇得学生对她的谅解。她越是这样，学生就越是喜欢她，虽然当我们的班主任时间不长，但她的周围却有了众多的“粉丝”。而我也就是崇拜赵老师的粉丝中的一个。

要说我成了赵老师的“粉丝”，也就是经过几件发生在我身上的事情而产生的。事不大，但对我感受却很深。

一次在做早操的时候，我的衣领盖住了校牌（我没发现），赵老师走过来对我说：“这样子人家检查怎么看得见校牌呢？要么把校牌挂在里面那件衣服上。”说着，便像小孩子上学前，母亲给孩子整理好衣领一样，把我的衣服弄好，好让校牌让人看得见，便走了。

有一天早自修，我的右手不知怎么地，有一根筋居然变成了紫色并肿起来了。我并没有把它当回事，还笑着跟我同桌议论我手上的那块东西。早自修下课后，不适的感觉便来了，先是头晕，然后是胸闷喘不过起来，头上还冒出了冷汗。

我的同桌告诉了督班的英语老师，并把我扶到了传达室，等待妈妈来把我送医院。可不一会儿，赵老师便急匆匆地赶来了，她亲切地问我怎么了，发生了什么事？于是我一五一十地告诉了她，她听我说手上筋肿着，就用左手，慢慢地抚摸着我的手，生怕我疼着了，她一直托着我的手慢慢的抚摸

就像母亲对孩子那般呵护、爱护。那一刹那，眼泪直冲眼眶，想落下来可是不能哭，哭了会让老师更担心。直到后来，我的手有点不肿了，她才慢慢地放下我的手，与我一起等着妈妈来。不久，妈妈来了，赵老师把我送到门口，我跨上电瓶车，坐了上去，这是，老师还不忘说了一句：“抓紧点，不要掉下来。”那一瞬间，两颗热腾腾的泪珠落了下来。

在去医院的路上，我抱着妈妈把自己的脸紧紧地贴在她的背上，清晰地听着母亲“嘭——嘭”的心跳声。脑海里，时时回忆着赵老师对我百般呵护的温馨话语……

[老师像妈妈作文

在寒假里，我读了《别躲在妈妈身后》这本书。

这本书的内容是：李月月是个敏感、害羞的小孩，她的兴趣爱好是唱歌跳舞，可却因为胆小、害羞，从来不敢在人前表演。

妈妈总是让月月在人多的时候表演，月月就特别容易紧张，她觉得妈妈为了自己的虚荣心让她表演很讨厌，可是爸爸的一番话却让她明白了妈妈的苦心。月月开始有计划地锻炼自己，从此不再躲在妈妈身后，而是勇敢地面对挑战。

读了这本书，我的心里有一些感受，为什么呢？因为以前的我和她很像，不自信、自卑、内向，做任何事情都喜欢躲在别人的身后。就拿上一年级的时候，老师让我参加市拉丁舞比赛，因为胆小，我站在舞台上哭了。下了舞台，妈妈没有骂我，反而安慰我说：“名次不重要，只要你站在舞台上，就代表你成功了，下次你会表现的更好的！”第二年我又去参加比赛，我大胆地站在舞台上，展示了自己，结果得到了评委的一致好评，得了二等奖。我的心里非常开心，因为月月做到了，我也做到了。

所以这本书让我明白了一个道理：想要做好一件事情，要相信自己，只有自己自信了，再加上自己的努力，就一定能成功。所以我现在逐渐有了自信，虽然没有变的最好，但是我相信自己一定能做到。成为最自信的自己！

今天，我读了一篇文章叫妈妈的账单。

这篇文章是这样的汤姆家是经营餐厅生意，有时放学后他会到餐厅帮忙，招呼客人入座点菜收拾碗筷…算帐结帐…他渐渐觉得自己似乎也成了一位生意人。

有一次，他忽然突发奇想，也开了一张帐单寄给妈妈，索取他在餐厅帮忙作事的酬劳

几天后，妈妈收到这份帐单，上面写着：

1、洗碗盘费500元

2、扫地拖地费200元

3、送外食到顾客家300元

4、至邮局寄发信件帐单100元

5、汤姆一直是勤奋听话的好孩子100元

共计1,200元

汤姆的妈妈细看过这份帐单后，什么话也没有说。晚上汤姆在他的枕头旁看到了他所索取的1,200元报酬。正当他得意如愿以偿，要把1200元收到自己的口袋时，突然发现枕头旁边还放着一份给他的帐单。

汤姆欠他母亲如下款项：

1、在母亲家里过十年平安无忧的生活费用0元

2、十年中，食、衣、住、行的费用0元

3、上学的学费、书籍费0元

4、生病时的医药、照顾费0元

5、有一个慈爱的母亲0元

汤姆读着读着，感到羞愧万分!过了一会儿，他怀着一颗忐忑不安的心;蹑手蹑脚地靠近母亲，将小脸藏进母亲的怀中，小心翼翼地把那1,200元塞进了她的围裙口袋里。

母亲，一个伟大的称呼，她给予了你一生的温暖，为什么还有向他要钱呢?在人生崎岖坎坷的旅途上，是谁给予你最真诚、最亲切的关爱，是谁对你嘘寒问暖，时刻给予你无私的奉献;是谁不知疲倦地教导着你为人处世的道理;是谁为了你的琐事而烦恼?对了!是伟大的母亲们。无限的母爱滋润着我们，不管怎么样，我还要说感谢你 我的母亲!

从小，妈妈就教会我很多东西，因此我才说：“妈妈，您就是我的老师。”

她是语文老师，先教会我怎样说，当教到我已经十分会用词的时候，再教我怎样写。之所以我现在可以写好习作，是因为妈妈帮我打好了基本功。

她是数学老师，教会我数数字，写数字。以前，她总会出几道口算题和几道竖式计算题给我做，并且她还会买回几本“练习题”给我，让我有更好的计算能力。

她又是品德老师，一些不懂的“困难人品题目”，她总能为我做出天经地义的回答。不仅仅是这样，她还能让我控制住想和一些成绩不怎么好的人玩的欲望。

她还是我的才艺老师，别看我胖，可唱歌跳舞，我样样在行。但这些也不是我天生就拥有的才能，是妈妈一天一天带着我陪练出来的。“老师”唱歌也很在行，那温柔、有磁性的嗓音十分优雅自然，可能我的嗓子，就遗传我爸爸妈妈的。如果不是她，我能有这么多机会接触到舞蹈吗？从幼儿园开始，我就学习了新疆舞，而到了二年级，我又学了当时十分火的“小苹果”舞。

她，教会了我很多，不仅仅只有这些。最后，希望我还能做妈妈的“好学生”，她还能是我的“好老师”。

"妈，道题数学题我不会，你给我讲讲。"小欢拿着作业本趴在妈妈的书桌边上。

妈妈没抬头，淡淡的问："上数学课时你干嘛了？"

小欢嬉皮笑脸凑到妈妈身边，撒娇道："上课的时候我做物理题了，反正不会的，回家你再给我讲呗。"

妈妈停下手中的笔，瞧着小欢严肃地说："严晓欢同学！请你以后上课时注意听讲，现在我很忙，没有时间给你讲。

小欢撅着嘴叫了一声，"妈妈......"

妈妈把眼一瞪"叫老师。"

小欢气得扭身就走，心中愤愤不平的想妈妈太过分了，她是自己的妈妈，又是自己的班主任老师，可从来不特别辅导她，隔三差五到去别的同学家家访，每次都很晚才回来，可唯独对她的学习不特别照顾。小欢伤心地跑回卧室，趴在床上哭了。

第二天上数学课，老师也就是她的妈妈，竟然让她上黑板去做那道数学题，她拿着粉笔站在黑板前，一个数字也写不出来，她感觉所有的同学都盯着自己的背，让她有种无地自容的感觉。这时她心里恨死了妈妈，明知道她不会还让她出丑。

"严晓欢你先站到旁边。"老师说完，叫了另外一位学习比较差的同学上来解答，小欢多期盼这位同学也答不上，可惜他竟然很快就列出了式子解出了答案，小欢红着脸站在讲台旁神情恍惚的听着这位同学讲解这道题，然后老师问她会了吗？

[小学作文：我的老师,我的妈妈

雨，纷纷扬扬地下着，树，左右的摇摆，给这原本温馨的节日添了一丝凉意。

“妈妈，我走啦。”我说。“嗯，路上小心点，带伞了吗？吃早饭了吗？”妈妈说。“嗯，都弄好了，拜拜。”我边走边说。走在路上我感觉似乎忘了一件事……

学着学着习，我大叫一声：“妈呀，今天是母亲节！”老师说：“你连这个也能忘。”我懊悔的说“今天母亲节，我竟然把我妈一个人放家里，不孝啊！”“行啦，快学习吧，晚上回家再说吧。”

晚上到了家，妈妈做了一桌子的好菜，我们一家人像饿狼扑食一样吃着这丰盛的“满汉全席”。吃到肚子圆鼓鼓的时候，我们这才满意的收手。收拾完，我跑到妈妈的房间里，委屈的说：“妈，对不起，今天母亲节我没在家陪你。”妈妈安慰我说“没事，你是去学习，又不是去干嘛，冷吗？”“不冷，那我亲你一口吧。”说完我便扑到妈妈的脸上狠狠地“吃”了一口。

在那一瞬间，我愣了一下，怕被妈妈察觉出什么来，我立刻跑回了自己的房间。妈妈，已不再年轻，那皱纹安静的趴在妈妈那白净的脸上，不禁让我想起周五晚上，妈妈得到领导的批准可以歇五天班，那时的妈妈高兴得像个孩子，一蹦三尺高。当时，本以为妈妈会说终于可以好好休息一下了，可妈妈说出的却是：这五天好好在家伺候伺候你。当时，我心里像打翻的五味瓶，说不出什么滋味来。

妈妈的叮咛，妈妈的嘱咐，妈妈的安慰，妈妈的笑容以及妈妈的皱纹，无不在我的心里烙下了深深地烙印。妈妈永远只想着对我付出，却从来不求回报，妈妈，您是为我遮风挡雨的港湾；您是滋润我成长的雨露；您在我心目中永远是最美的，您是我一生的骄傲。

[作文妈妈不曾老去

试问老师一天工作多少时间？或许有人会说：简单，国家规定教师职工每天工作八小时，答案不就是八小时吗？然而事实果真如此吗？不，绝不是的。老师们的工作可永远也没有八小时的界限啊。

不信，你看：为了上好一节45分钟的课堂，老师不仅要查阅资料，翻参考书，而且要一丝不苟地写教案，花去的时间何止2个、3个的45分钟啊！他们伏案作业，工作时间拼命工作，休息时间依然没有丝毫放松。

再问老师这么辛苦是为何？有人又会说：“为追求‘桃李满天下的赞歌”不，绝不是如此，老师这么辛苦，为的是从品尝者的微笑和满足中，得到甜蜜的享受啊！

当我们取得点滴进步，或许我们自己不会注意到，也不会感受到，只有老师，他们关注着我们，他们坚信一滴水可以折射出太阳的光辉，我们成功的身后隐藏着更大的进步。这就是我们普通、平凡的老师，像摆渡的船工，用自己的“楫桨”送走一批又一批的求知者的老师。

我无法用语言表达老师为人类社会作出的巨大贡献，他们是文明的缔造者和传播者，他们播撒着知识的种子，浇灌着理想的雨露，培育着新世纪的栋梁。他们为祖国的教育事业而活着，在神圣的讲台上耕耘着，老师的事业不老。像旺盛的常青树，根深蒂固，播撒的种子正在发芽，正在成长，不久的将来，将有更多常青树诞生，绿色将充满每个角落。

老师的奉献不老。他们付出青春，汗水，热情甚至无价的生命。他们是一支支蜡烛，有一分热放一分光。他们的奉献永远是无代价的付出。

老师的慈爱不老；老师的刚正不老；老师的忠贞不老，老师的自信不老；老师——不老。

你没有听错，这个声音确确实实是从学校的实验室传出来的，瞧瞧这股子的架势，我看教室里的大学生们大概头都肿起来了吧？我说亲爱的大哥哥、大姐姐，你们也太小儿科了吧！干嘛每次都要让老师重复念咧？你们听不烦吗？我妈妈可是因为关心你们的安全，才会像个老妈妈一样一直唠叨，人要自动点啦！可别气煞我的妈妈了啦！

你怀疑哦？没错，这个就是我最亲爱的妈妈啦！

提到她的个性，看我就好了，我是她的复制版，我完完全全继承她所有的个性。我们都很直爽，大剌剌的个性，有点像男人婆，可是我们心肠很好哦！只不过偶而心狠手辣，常常不小心会出手太重而已。我妈妈虽然号称实施“爱的教育”，但我有时也会神经大条到已经闯下滔天大祸，还浑然不知，当然就少不得挨她一顿“小”打了。

要找我妈的话，你只要找到“电脑”，她肯定就在附近，有时备课、有时看小说，我怀疑她的眼镜度数就快要更深了。

我奶奶常跟她念：“你哦！减什么肥啊？我看是越减越肥！”没错！我妈就是容易胖的体质，天天看她嚷着要节食，要减肥。结果好不容易瘦下来一点点，马上又大吃大喝，迅速胖回来。就像吹气球一样，一下消一点，一下又肿回来了。

妈妈！只要你快乐就好，你胖得要横着过门槛的话，我也不会嫌弃你，因为我爱你啊！

尹建莉老师既是一位好妈妈又是一位好老师，通过描述其女儿圆圆的成长过程，我们了解了怎样让孩子健康快乐自信成长，文章既通俗易懂又蕴藏了深刻的道理，让人耳目一新又受益匪浅，有些教育思想挑战了现今学校教育的弊端，尹老师用自己的智慧调节了这些矛盾并让女儿轻松学习，我非常佩服作者教育孩子时的用心良苦，孩子的优秀是与妈妈精心培育分不开的。“随风潜入夜，润物细无声”，作者在教育孩子时有心却无痕让我印象深刻。

教育好孩子首先要爱孩子，许多人对这个爱有误区。这个爱有的变成了溺爱，有的变成了专制的爱，总觉得孩子年龄小什么都不对，自己是绝对的权威，没有细心观察孩子，了解孩子的内心。其实这个爱就是充分尊重孩子，要把孩子当做一个正常的人来尊重对待，并且让孩子学会爱他人，而不能哄骗、捉弄孩子。比如打针，应该正面告诉宝宝打针的感受打针的原因，为了让孩子打针，许多家中通过哄骗的方法达到目的，一旦孩子经历过后发现不是那么回事，就会越来越不信任家长，逐渐站在家长的对立面。再如有些家长喜欢捉弄宝宝，如院子里的人假装趁宝宝不注意抢宝宝东西，装出非常凶恶的样子强行抱宝宝，大家看完宝宝当时的反应时哈哈大笑，这样做的结果是会让孩子感到不安和不被尊重，损伤孩子的自尊心，增加孩子社交的恐惧和对他人的不信任，经常被捉弄的宝宝会出现道德品质方面的缺陷，这点许多人意识不到，认为喜欢孩子才会逗她，殊不知这样做会使孩子感到很迷茫，分不清是非观念，对于孩子的发展极为不利。还有的家长在孩子摔倒后假装打地板、打桌子，这样做会让孩子遇到事情把责任推给他人，而不找自身的原因，尹建丽老师有很好的方法，遇到这种情况让孩子先揉揉地板或桌子，让孩子学会关心他人，做个有爱心的宝

宝，这样会对孩子以后生活的幸福指数奠定基础。

阅读在孩子成长过程中是很重要的一个学习途径，作者的女儿是个十足的受益者，在圆圆很小的时候作者就给她进行亲子共读，让孩子对书籍感兴趣，在阅读过程中孩子不知不觉学会认识文字，这为以后对孩子小学以后大量阅读奠定基础，尹建丽老师为孩子选书从孩子兴趣点出发，而不是看书对孩子学习有没有用，他为孩子选了金庸武侠小说，甚至是《还珠格格》，这些是许多家长认为的禁书，可是却调动了孩子对文字书籍的兴趣，让孩子首先感觉到看书是件轻松有趣的事，继而让孩子阅读大量其他方面的书籍，兴趣是一个人专注于一种事物最强的动力，阅读能力强的孩子无论是理解能力还是学习能力都很强，如果想成为智慧的人，那就专注于阅读吧!

在培养孩子良好的学习习惯时，尹建丽采取“不陪”的方式，家长陪孩子学习的时间越长，扮演的角色就越接近于监工。而孩子从骨子里是不喜欢监工的，他最多表面上服从，内心决不会听他的话。所以陪孩子写作业会使孩子的自制力日渐磨损。一个人，首先是个自由的人，才可能成为一个自觉的人，在培养习惯的过程中，如果总是制造孩子的主动性和成就感，他就会在这一方面形成好习惯;如果经常让孩子又不自由感和内疚感，他就会在这方面形成坏习惯。孩子毕竟是孩子，什么事情没做好，只让他感受由此带来的不便就已经够了，孩子会自然产生相应的调整需求，这种调整每个孩子都会有，家长不生气，不过分指导，孩子才有机会主动调整。让孩子无法养成好习惯的最有效方法就是：命令、絮叨、指责。要让孩子形成自觉意识就尽量让孩子自己去思考和决定，对于孩子偶尔所犯下的小错，内心一定要有一个想法：他是一个小事而不是一个错事，孩子成长过程中需要经历这些小事，他甚至比做功课还重要，所以只要鼓励孩子改正就可以了，不必责怪，也不必经常提起，不要让孩子有内疚感和负罪感，否则他真会成为孩子难以改正的缺点。我想这也是老子的无为而治吧，对我自己而言，我没有做到这点，特别在悦悦小时候，我总认为孩子小，没空间说说心情

法自己做决定，也怕他自己的决定结果没有我直接给她的好，总是武断的干涉她的行为，遇到孩子犯错误也总是指责更多，造成孩子做事情没有主动性和自觉性，所以孩子的成长过程中家长的角色是多么重要，一旦观念错了，将会对孩子行为习惯造成很大的影响，也走了许多弯路。

在培养孩子品格时，尹建丽老师遵循“实事求是”原则，孩子说谎不外乎两种原因，一个是模仿大人，一个是迫于压力。每个孩子最初的谎言都是从这里来的，孩子宁愿承受拖延的痛苦，也不告诉家长，这其实是个信号，说明家长和孩子的相处出了问题，孩子在潜意识当中已不信任家长，并且排斥家长，这是个危险的信号。所以家长要首先反思自己的行为和教育方式，不容许孩子犯错误，一旦有错误就批评指责就会让孩子产生压力，从而以逃避的方式解决问题，也就产生了说谎现象。实事求是的主要对立面不是虚假而是虚浮---虚荣浮躁，以及这之下的偏执和嫉妒等。当今社会是个浮躁的社会，很多父母受周围环境影响有虚荣浮躁的心理---小到胡乱奖赏和惩罚孩子，虚话大话连篇，言语之间总是贬损指责别人;大到在孩子选专业，选工作选对象时指手画脚乱指挥，不知不觉当中搞乱孩子的价值观。不踏实是生命中的硬伤，扭曲人的思维方式，使人无法客观面对他人和社会，也无法真实面对自己。当然也就无法让孩子拥有幸福人生了。

作者在书中多次提到了现今社会学校教育家庭教育中中不当的方法，如惩罚孩子写作业，写暴力作业，老师用看似教育好孩子的方法惩罚孩子写作业，这样只会让孩子对作业产生厌恶甚至是憎恨，这肯定是我们不愿看到的，作者从不要求孩子考一百分，即使考好了也不奖励，同样考坏了也不批评，庸俗的奖励只会带来庸俗的动机，它使孩子不能专注于学习本身，而把奖励当做目的，却把学习当做一个手段，真正的目标却丢失了。一旦孩子觉得某种事情是任务，他就会同时产生苦役感。孩子只有在对自己能力不确定的情况下，才需要外在的赞美和肯定来稳固他的自信。无论在什么事情上，只要孩子已形成较为确定的能力，就不需要经常去赞美他夸她，否则他会感到做作和廉价，反而使他对自己产生怀疑。在个别指导时，看到许多家长总是对宝宝完成的每一个动作不停的夸奖赞美，干扰孩子的专注力，这样的孩子也很功利，每做好一个动作都等待着家长的夸赞，无疑孩子的兴趣不在操作上，而是在家长的夸奖上，长时间下去会影响孩子学习动力，成为虚荣心强的人，做事情总要功利性的回报。

学无止境，这本书对我的启发很大，当妈妈同时也是老师的我要不断学习，希望还能遇到更多类似的好书。

一说到老师，相比许多人都会滔滔不绝，甚至热泪盈眶，从我最近读的这本书中，让我对老师有了另外一番见解。

这本书名叫《老师您好，我的好老师》，刚拿到这本书，看到封面，觉得不怎么样，带着厌恶的心情翻开，第一个故事却感动了我内心深处的心弦，泪水冲破了防线，肆意在脸上流淌，好久没有这么感动了。

他是一位病人，但又同时是一位老党员、老军人，即使在生命中的最后一刻，他也要把自己一生的智慧奉献给祖国这真是他最后一次冲锋，这才是真正的军人――无私奉献，真正的老师――尽职尽责，他就是以一名军人的战斗姿态，跨越了生死之界的林俊德老师。

老师像化雨春风，像冬日暖阳，像导航灯塔，使我们前方的路不再黑暗，不再坎坷，即使付出生命也在所不惜・・・・・・

曾有这样一位老师，那是一个黑暗的下午，在四处的中心小学有一位老师，向倩，在地震中为救学生而不顾一切牺牲自己，她用最后的一堂无声之课，点亮了孩子们通往未来的精神之路。

读着读着，不禁让我想起我的老师。在我小学的一生中，我遇见过许多老师，每一个在我身上又有过许多故事，但其中我最感谢的就是耿老师。

他虽然是五年级才开始教我们数学的，但至今每个同学对他都有深刻的印象：他个子很高，稍微偏胖。耿老绷师平时总会着一张脸，除非跟方老师讲话才会笑・・・・・・说起来我也是滔滔不绝呀!

不过，其中有一件事还是让我记忆犹新。记得那时五年级的时候，班上的人全染上了手足口，早晨刚来到学校走进教室，发现有一大片一大片的空位子，就连我的同桌也没有来，原来全部被染了手足口，方老师在讲台上急得走来走去，嘴里还不停地嘀咕着什么。

突然，一个高大而又强壮的身躯向讲台走来，原来是耿老师他从方老师口中得知这件事，先安慰方老师不要着急，然后对着我们仅有的几个人说：“你们都是好样的，记住，以后吃饭前要洗手，大小便后更要洗，不要让病毒侵略。” 说完，便让我们去洗手。

那天非常冷，寒风呼啸着，吹在人的脸上如同刀割一样，生疼生疼的。回到教室，我不禁打了几个寒战，手脚冰凉，完全麻木了，动也动不了。耿老师注意到，轻轻走到我的身旁，温柔地说：“是不是冷啊，有没有有带水杯?”“带了。”我小声答道。

只见耿老师走到讲台上，把水壶里的开水那到我身边，向水杯中倒入满满一杯，“喝吧，热的。”他摸着我的脑袋说。我这才体会到什么叫真正的受宠若惊了。我喝了两小口，顿时一股暖流充溢着我的心房，是我倍感温暖，真想对您说一句：“谢谢您，耿老师!”

老师强，则少年强，少年强，则中国强。

让我们向敬爱的老师、向伟大的“筑梦人”致敬让我们发自内心的道一声:

老师您好!

暑假时，我买了一本名叫《绝不为老师和父母而读书》就让我给大家讲讲这本书写了什么：胡小闹在模拟考试中考了倒数第二名，不仅如此他还在电视台的采访大声说他想要快乐地玩不想学习。胡小闹的秘密让千千万万的观众都知道了，大家都在嘲笑他。但乐多多小学校长并没有笑他，并让他担任校长特派员，让全校的学生快乐学习。后来发生了许多的故事，胡小闹明白我们应该为自己读书。

看完这本书我深有感触，我是在为谁学习呢？为自己？为老师、父母？我陷入了沉思。最后，我发现我是为了父母和老师而读书。

为什么说我是为了父母而读书呢？因为每次我的学习成绩好的话，父母总会在别人面前称赞我。父母亲戚朋友也都认为我是个好孩子，父母在别人面前也非常有面子，我好像就是为了他们的面子，为了他们而学习。为什么说我是为了老师读书呢？因为有一些学生需要在老师的鞭策下才会学习。每当你考试成绩好，在一些比赛获得了几等奖，你的老师会喜欢你、称赞你。但我觉得我们应该为自己而读书，为自己读书才是真正的读书，为别人读的书都不是自己的。只有正真为自己而读书的人才会认真的去读，为父母、老师而读书的，就和监狱一样，老师和父母是管理犯人的人，给你布置着东西，这样的人就和没有灵魂的木偶一样，靠着木偶师的手指一引一转，来完成着各种各样的事。我们应该像文中的胡小闹一样有着自己的想法，为了自己而学习，为了自己的未来而学习，走自己想走的路，不要让他人安排自己的人生，靠自己闯出一片天下。

“为中华之崛起而读书”伟大的周恩来周总理曾经这样说过。是啊，我们应该为自己而读书，为中华之崛起而读书！

XX年的暑假过得好快呀，一转眼，再过几天就要开学了，听一些同学说，新开学后，以前教我们的老师都要换掉了，当时听到这个消息后我非常难过，因为我舍不得我的桂老师，他也是唯一一个从一年级教到五年级的老师。

我的桂老师，虽然个子不高，而且还有些胖，她就像一位带着无穷的智慧的慈奶奶，带着我们学习知识，带到我们走向美好的未来，让我们一生都忘不了他。 桂老师教的是英语，上课的时候她非常投入，虽然已经50多岁了，但她却一直充满着无限着活力，在我们眼里，她有时候就像一个20多岁的大姐姐，年轻而充满活力，在给我们讲课的时候，更是如此，枯燥的英语单词只要从她嘴里念出来，就变成了一串串美妙的音符， 同学们个个伸长了脖子，瞪大了眼睛，听得津津有味，仿佛被桂老师带到了国外，在外国人对话一样，为了能够更加活跃课堂气氛，桂老师还经常自己用英文编一些朗朗上口、容易记忆的英语笑话或是顺口溜，她讲那笑话的时候，总能引得同学们哈哈大笑，我们就在这欢快的笑声中不知不觉地记住了课本中所学的知识。

桂老师不仅教学有方，对同学们更是关爱有方。记得我读一年级的时候，爸爸妈妈都因工作的原因不在我身边，总是不在我身边，有时候上课，我就会走神去想妈妈，一点读书的心思都没有了，老师发现了这种情况后，并没有责怪我，而是耐心地找我谈话、开导我，在心灵上给了我极大的安慰，不仅如此，她还单独给我补课，也因为桂老师的帮助，我的学习成绩并没有因此而落下，这些都来自桂老师的功劳。 桂老师就是这样一位对工作、对我们极其负责的好老师，虽然她不再在新学期来教我们了，但我会永远记着她，我永远爱她!

[关于永远不老的桂老师600字作文

别人都说我很幸运，同学们也很羡慕我，因为我有一位老师妈妈。

我最喜欢我的妈妈了。她年轻又漂亮，一头飘逸的长发，一双炯炯有神的大眼睛，高高的个子，夏天总爱穿一件粉色的连衣裙。随着我慢慢地长大，岁月无情地在她的脸上留下了痕迹，但她在我心中永远都是最美的。她对我和她的学生都倾注了无私的爱。

因为工作关系，爸爸经常出差，所以都是妈妈在照顾我。冬天天还不亮妈妈就起床为我做饭，然后再叫我起床。一次早上我贪睡起晚了，吃了早饭，匆匆忙忙地收拾东西就走。到了路上才发现忘记围围巾了，寒冷的北风钻进了我的衣服里，冻得我直哆嗦。妈妈发现了，赶紧停下车子，把自己的围巾给我围上，顿时一股暖流传遍了我全身，我立刻不冷了。但是，我抬头看见妈妈被冻得发红的脸颊，心里很不是滋味，说：“妈妈，以后我再也不贪睡了。”妈妈听了欣慰地笑了。我说：“我不冷了，你围上围巾吧！”妈妈说：“我不冷，还是你围着吧！”这时，我心里真的好感动，体会到了妈妈对我无私的爱。

妈妈还是一位尽职的好老师。记得有一次妈妈发烧了，我劝妈妈休息一天，但妈妈却说：“没事，学生们还等着我呢！打个针就好了。”妈妈一直坚持上班，一天都没有休息，怪不得人们都说，老师像红烛，燃烧了自己却照亮了别人，我从妈妈的身上体会到了。妈妈用自己的言行为我树立了榜样。

我喜欢妈妈，因为她是一位好妈妈，也是一位好老师！

[我的老师妈妈作文500字

我的妈妈不仅生育了我，还教育着我。是的，她是我妈妈，也是我的老师。

我记得古人乃至于现在的人提起老师这两个字都会想起那一句诗“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。虽然现在也有一些老师不太负责任但是也总会有那么一些例外我今天要说的老师便是一个。她便是我的现任语文老师——你们猜吧?我相信你们能猜对的

虽然说我现在是一所职高，但是其中也总会有一些普高所找不出的优点，也总会有一些比普高更优秀的老师，就如她——

虽然我不知到她几岁?但是从她身上体现出来的却是一种其她老师所没有的敬业与乐业。我还记得，她一开始来教我们的时候，我对她并没有好感，但是经过一次又一次，我发现我错了，其实她有着常人所没有的优点，虽然我与她并没有像我与班主任那么多次的接触。但是她!同样给我留下了很深的影响。

也许她的敬业与乐业在有些同学看起来很讨厌，因为这样我们便会很拘束，也会很害怕，害怕哪天被她批评，但是，我却有种不异于常人的感觉，按照现在的人说便是变态，可是我却毫不在乎，因为我明白老师骂我们是为了我们好，虽然我曾经也和她们一样不要被老师注意但是因为我曾静就有过一段不同于常人的经历，我曾经有一次，那篇获奖作文明明是我写的，但是因为在老师眼中我不如班长听话和聪明，所以她就把着作权改成了班长直到后来在网上发表了这篇作文，但是作者的署名却是班长，她还拿了50元奖金我才明白，这就是不被老师主注意的坏处，。从那以后，我便总结出一个规律无论我会不会我都要敢于自荐，让老师注意我。

昨日不可讳，我明白可是今日却可以写她的尽职!他会关注班里的每一同学也会帮助班里每一语文成绩差的同学，尽可能使他们变得要好肯学，但我不明白的是却没有人理解她。而且班里同学经常说她坏话。我真为他不平

也许她不是张丽莉，也许她不是最美优秀十大教师，但她却向我我们展示职高老师不一样的风采。就像一个妈妈一样的帮助我们每一个。这便是作为一个老师最好的诠释。

《我的妈妈是精灵》让我感觉到了十分浓的亲情。主人公陈淼淼本是个幸福的孩子，有温柔贤惠的母亲、和蔼的父亲，一切都是那么和谐。

可陈淼淼的一个恶作剧:将妈妈的可乐换成了爸爸的酒。至此以后，家里风云骤变，一切变得那么神奇、不安定，更是由一个恶作剧揭开了一个惊天大秘密:“我”的妈妈是精灵! 这部小说虽然虚幻，但个中的生活细节还是令人感动不已。父亲母亲之间相互的爱、父母对孩子的永恒的爱，都是这部小说的独特之处，特别是那最后分离的情景，令我久久不能忘怀。 妈妈临走前，带着陈淼淼和单亲家庭的李雨辰去体验了一回飞的感觉，了了两个孩子的心愿，将一切都妥善安排好。在午夜十二点时，人类的时间和精灵的时间重合了，妈妈可以回到她的精灵国度去了。大家都去送她，在妈妈渐渐变成雾气消失的时候，大家除了对妈妈这种方式离开的恐慌，更多的是对妈妈的思念、牵挂:妈妈没有了。温柔的妈妈、善良的妈妈、善解人意的妈妈，转瞬之间，回到了她的家乡，再也不会回来了。妈妈最终也没能带走来自人间的一件礼物，我们尽了最大的努力让她走的安心。 这部小说从另一个角度诠释了人间的真爱，让人能够印象深刻，感触颇深，我相信，爱是永远不会消逝的!

假期拜读了《麦田里的老师》一书。书中，李崇建老师与孩子良好有效的沟通方式，教养理念，给我内心一种微妙的触动和好奇。推动着我想要再去认真翻读一次。

这本书的脉络非常的清晰，围绕着“如何达到教育目标?”李崇建老师提出的三个前提，“文化，规则，应对姿态”展开他的教养理念，结合他所学习的“萨提尔模式——一个人内在的冰山隐喻”理论谈他的发现，在教育教学上的运用，及自己的成长，还配合详实的教育案例故事让人读后留下非常深刻的印象。

下面结合我的工作实际谈谈我的读后体会。

作为一名教育者，与孩子形成良好有效沟通的成与败，无疑是教育成功路上的那一座桥梁或绊脚石。而李崇建老师恰给我们提供一个真实、生动，成功的教育案例榜样。

一、建立班级文化

我们每个人带班，都会有自己的期待，希望班上的学生爱读书，爱学习，讲文明，懂礼貌，积极上进等。这就是班级文化。但迟到，懒惰，打架，厌学等，这也是班级文化。怎么样让你所期待的文化活动成为班级生活中一种习惯，并以“开放姿态的对话和学生们分享与谈论”，是逐步建立班级主文化的方法。

二、以‘爱’为后盾，建立规则

首先，“必须觉察‘应对姿态’，向孩子传达想法，也容许质疑与讨论，但仍要建立规则，并且确认规则与承诺。”

“当规则被建立之后，要切实执行，就会形成一种秩序。”

“规则的建立，最好清楚简单，绝对不对多，要以‘爱’为后盾，而不是以军事化的管教为基础。”

三、应对姿态

建立规则后，执行规则时最要注意的就是你的应对姿态。对于触犯规则的学生，往往即时反应表现出来的火冒三丈，严厉的批评说教等这样的惯性姿态面对。

萨提乐模式提出的第五种应对姿态——“一致性的姿态”。“在应对上有同时关注自己、他人与情境;在言行上呈现出有活力、有创造力、有生命力、能接纳的、富有爱心、说话带有感受、聆听他人、开放且愿意分享。”

李崇建老师根据上面的理论，以一种一致性的姿态，与孩子沟通，真诚地表现自己，“从‘冰山’的层次演绎，联结孩子的感受，联结孩子的渴望”，达到他教养的目的，收获了成功。他说这是“因为没有孩子不渴望成为一个有价值、被爱、被接纳且有意义的人。”

怎么让自己比较趋近“一致性”呢?李崇建老师下面分享的方法很有意思。

“深呼吸之后觉察自我内在的感受，承认感受，与自我内在渴望对话之后，稍停顿。”

“遇到冲突事件，要求自己在言行上稍稍停顿，或者不要立即处理，暂时别过头去缓缓呼吸觉察情绪，与情绪共处，试着和自己的内在渴望联结。”

我想如果在教育教学中，如果能像李崇建老师这样以“一致性”应对姿态与学生能达到良好有效的沟通。那么教育的生活中我们一定会有所得，有所获，也会变得更加绚丽多彩。

当听到妈妈要教我们语文了时，我的心就咚咚地响起来，那声音就像敲小鼓，我听得清清楚楚。我想：妈妈站在讲台上，会一直用她那像尖刺一样的目光盯着我吗？她每次提问都是接连不断地让我回答吗？如果我一声不吭跟哑巴似的，她会让我站到讲台上，正大光明地面对着同学站着吗？……

我怀着忐忑不安的心情问妈妈：“可不可以晚上教我语文，免得我不会回答。”谁知她用平和的语气说：“孩子，学校里学的知识在家里我不会教你，这些你应该在课堂上学会。”我只好勉强地使劲点点头。

没想到自从被妈妈教上后，我并没有心惊胆战，原来她会经常表扬我。不过在这过程中有一件事最令我难忘。那是语文课上，讲台上那个既是家长又是老师的人，突然变成严肃的目光盯着我。呀，果然跟我想象中的一模一样。唉，妈妈怎么会这样看着我呢？我上课没有捣乱呀？我好像跳起了肚皮舞，全身哆嗦，照我这样的肚皮舞肯定能得100分。可是回头一看，哦，原来是我的同桌魏帅坤在玩蜗牛呢。唉，这是虚惊一场啊。

其实妈妈还是有好多优点的。比如：有的同学回答不上问题，她不像别的老师大发雷霆，而是让其他同学说一下，然后再让用胆怯的目光看着老师的那位同学重复一遍；还有又一次，她竟然在课堂上拥抱日记写得好的同学；还有，她上课是带着感情的，不像别的老师只是普普通通的语气来讲课，她讲的课文是美妙的，令人陶醉的。

不过我很希望她上课时不要一会儿在前面讲，一会儿又走到后面讲，要不然我们一会儿听得见，一会听不见。如果需要记什么东西，但她却在后面对后面的同学窃窃私语，那么我们前面的同学就急得恨不得跑到妈妈跟前做笔记了。

最后祝愿妈妈老师身体健康，工作顺利。另外，记着改掉缺点哦！

我的妈妈虽然不是精灵，但她却给我买了这本书——《我的妈妈是精灵》。这是一本儿童幻想小说，里面讲述了一个十分感人的故事。

有一天，女孩陈淼淼突然发现自己的妈妈是精灵，对母亲的依恋扫除了她的害怕心理。通过妈妈的眼睛，陈淼淼可以看到外面的东西，妈妈还能带着她飞，然而爸爸却要和妈妈离婚，她拼命阻止却无能为力。最后，她的父母还是离婚了，妈妈飞回了她的故乡。这是一个美丽又悲伤的故事。

故事末尾的插图上，留着这样一句话：妈妈，我长大后，一定要去找你，像沉香一样。到有树的地方去找你说的那种鸟，到安静的地方去听你说的那种小声音，长大以后，天涯海角，我一定要跟你再见面。

看完这本书，我感动得流下了眼泪。这一汪泪水是为陈淼淼流的。尽管她知道人类与精灵有别，尽管她知道她的爸爸在明白真相后无法再爱她的妈妈了，她还是舍不得放弃妈妈，因为她太爱妈妈了。

为此，她一直在努力着，费尽心思、小心翼翼，最终她的妈妈还是去了她的精灵王国，任凭陈淼淼千呼万唤，也无法让她爸爸重新找回爱情，无法让她的妈妈突破精灵之躯。于是，我想到了我自己。在生活中我也很爱我的妈妈，我对她的依恋决不比陈淼淼对她的妈妈逊色。平时，就算妈妈偶尔去学校上夜班，我也会如影随形，紧跟不舍。我想，如果有一天我的妈妈也离我远去，不知道我将会如何?但不管怎样，我的心一定会永远追随妈妈。因此，我觉得我很幸运，因为我的妈妈不是精灵，不会发生如陈淼淼家一样的人间悲情。