初三作文：校门外的老师(通用20篇)

“叮——叮”，随着一声声上课铃响起，我们照常看到了那抹熟悉的身影。首先看到的是一件红色体恤衫，一条黑色长裤一双黑色皮鞋，左手拿着三本书，右手一根棍子——这便是我初中数学老师的日常打扮。

我的数学老师姓张，有一头白花的头发，下巴有青色的胡渣，皱纹细细密密地分布在脸上各个角落，有四五十岁了吧？他的眉头老是皱在一起，好像有思考不完的事情、想不完的题；他要么拿着手机看，要么盯着教材、练习册，要么拿着笔在本子上写写画画，计算？练字？但他还需要练这些吗？依我看不需要了吧！听说老师之前还是教美术的！

“我来了，你们准备好没有？你们的草稿本拿出来没有？”木棍在门上“铛铛铛”敲了三下后，前脚刚进教室，响亮、缓慢的声音就和着声音一起踏了进来，紧接着便是微微拖的背、一脸幽默、严肃的脸映入我们眼帘。走了一两步，变把在左手里书一并拿在右手里，似是听见我们还在拿书的声音，转过头，看了我们一眼又将右手里的书放在左手里，右手上下舞者棍子。他的步伐像是在计算着时间，四五步后，听见有人还在拿书，眉头轻蹙，微微侧头，眼珠左右来回转动，似在搜寻着：“是谁？还没准备好？”

评讲完作业后，张老师要讲新课了，他看了看黑板，一脸嫌弃的表情：“值日生，来吧黑板擦了。”大概是觉得灯光有些暗，左手拿着棍子，慢悠悠地走到黑板旁灯开关的位置，眼珠上下、左右转动，仔细地寻找开关的身影，怎么就找不到呢？他又将双手放在板报上，上面有各种通知单钉在上面，他应该是担心通知单把开关遮住了吧，于是双手便在通知单上来回摸索，摸了半天，不对呀？开关呢？不免有些焦急起来，蹙了蹙眉，向我们看看，脸上有些尴尬的颜色。又不甘心地用棍子一一撩起单子。最后，实在找不到了，便叫一个同学来帮忙开，不到五秒钟，找到开关了，灯亮了。全班同学哄堂大笑，拍桌子，跺脚，笑得前仰后翻，张老师双手交叠，放在胯前一只手握着棍子，左右晃动，他也忍俊不禁。

唉，这不怪张老师年纪大看不清东西，只怪开关太干净，晃到老师眼睛了。

他，张老师，我初中的数学老师，我毕身的老师。

我不喜欢运动，但却钟情于跑步。

不在乎时间，不在乎地点，不在乎速度，要的，只是那份心情。

阳光很明媚，天空很蓝，我奔驰在运动场上。放开所有的思绪，这一刻，我的心跟着脚步一起飞扬。全身的细胞都动起来了，我清楚地听到心脏强烈的跳动，“扑通!扑通!……”我真切地感受到生命的力量，运动的魅力。一股暖流流遍全身，脸微微发热，细细的汗珠从毛孔中渗出，清凉的感觉渗入骨髓。

我踏着阳光，追逐着清风，一切的烦恼随之烟消云散。不受任何的束缚，这一刻，我随着自由一起飞翔。我不急于加速，只是留恋于路边的风景，青青的小草，清脆的鸟鸣，朵朵的白云，还有那飘飞的思绪……

一个个匆匆奔跑的人从我身边急速奔过，看见他们那涨红的脸，布满汗珠的额头和那飞一般的脚步，他们的眼中，我感受到的是单调与执着。如此一味的向前冲，错过了路边的景致，如此单调的脚步，但他们却执着地奔向终点。我只是轻轻地摇了摇头。奔跑，不仅仅追求速度。

我也曾经试过飞速奔跑，但很快就感到精疲力竭，上气不接下气，豆大的汗珠顺着脸颊流淌下来，我只有一个感受——累。所以，我拒绝猛冲，我要的，只是适合自己的脚步，不需要快，但不能错过路边的风景。

人生不也是如此吗?每天，我们几乎都在奔跑，为了追上时间的脚步，我们加速前进;为了追逐梦想，我们超速飞奔。可是，到头来，我们却错过了眼前的美丽，我们错过了过程，一个令人心动的过程。一朵花开，需要一个过程;蛹化蝶，需要一个过程;人生，亦是如此，没有过程的人生，就像一个没有灵魂的躯壳。

细微之处现芬芳，我懂得了，要珍惜眼前的美丽，不要让美好的事物在我们的身旁消逝。

我微笑着，迎着阳光，用心去感受，去体会，那美丽的过程……

在我上完四年级的时候，我四年级的语文老师被调走了，我和我全班同学都在盼着新的语文老师的到来，我兴奋的推开教室门，老师非常漂亮，个子不高不矮，身材瘦瘦的，年龄在二十到三十之间，带着一副眼镜，看起来很严格。她叫曹老师，可是她在上课时一点也不严格，有时还给我们讲故事，有时讲战争故事，有时讲童话故事，只不过她做事有些随便，但是我们一听就知道她讲的是什么，而且还有很丰富的教学经验，自她教了我以后，我就很认真的解答问题，因此曹老师就喜欢我回答问题的积极，教师节那天，我们全班同学很快就到了教室，一起来画黑板报，上面写着曹老师节日快乐，画完后我们就座位上等，等了几分钟曹老师也没有过来，然后我们的班干部刘予昕。李英就去了办公室，打听了一番后得出结论曹老师着凉了，没有怎么盖被子，我们也非常担心！

后来令我们感动的事情发生了，曹老师忍着肚子疼来给我们上课，当她开门的那一刻我们就念起了台词：曹老师教师节快乐，曹老师满满痛苦的脸，一瞬间脸上满满的笑容，开心极了！

然后我们感觉曹老师肚子不痛了！曹老师就带着病上完语文课了，这让我们非常感动，上年强则国强，少年智则国智，曹老师无论付出多少，也要把我们培养成一个有文化的读书人！

谢谢你！曹老师！

当我刚迈进中学的校门时，我就在心里祈祷，希望我们的老师是一个可蔼可亲的老师，怀着几分激动的心情，默默等待着新老师的到来，在焦急的期盼中，新老师走进了教室，她就是我们的班主任兼英语老师。她笑眯眯地和同学们自我介绍了一番。这位可亲可敬的老师就是我们的孙老师。

听同学们说她是一个非常严厉又有责任心的老师。说真的我还有点害怕，因为我上课唯一的缺点就是喜欢开小差，从那天以后，我总是小心翼翼的唯恐出一点差错出乎意料的是老师生动活泼的课吸引了我，她上课的声音悦耳动听，而且讲得极为详细。她时而用启发的语言惟妙惟肖的指导。时而用赞许的目光肯定同学的回答。一堂课转眼就过去了，我总有意犹未尽的感觉。

有一次，快要放学了，孙老师捧着批好的作业进来了，说要订正好放学，我的心怦怦直跳希望我的作业能过关，因为我和同学约好了放学要去踢球，最怕听到的名字还是从老师嘴里喊出来了，真是怕什么来什么，我拿到作业本一看，一道题也不错，心里嘀咕着怎么会要重写呢?便理直气壮的去找老师，老师很不满意的让我再仔细看看我写的字，我心里嘀咕着下次写好不就行了吗?干嘛还这么认真呢?老师好像看出了我的心思，语重心长的对我说：“你写的字连自己都不认识更何况别人呢?培养良好的学习态度习惯是何等的重要?”老师一句句肺腑之言让我明白了许多。

特别是老师你那双眼睛给了我很大的鼓舞和支持。我们在课堂的一举一动都逃不过你的视野，只因为有你严厉的目光注视，体贴的眼神关注，无声话语铭记在心，时常激励我努力学习，改正缺点，让我在今后成长的道路上，变得更坚强，更完美。

老师我想对你说：“教师节虽然过去了，但我祝愿你身体健康，幸幸福福，和和美美，快快乐乐的度过每一天，好人一身平安。

蜜蜂和花在一起，就有了美味的蜂蜜，就有了色彩斑斓的花朵。我不知道为什么他们在一起就出现了更为美好的事物，我只能简单的把它归结为合作吧!

合作是灯，在迷雾中指引我们前行的路;合作是路，在黑暗中带给我们希望;合作是希望，在绝望中为我们点亮一盏灯。可以说我在成长的路上，磕磕绊绊，我在挫折中学会了踉踉跄跄的受伤，跌跌撞撞的坚强。更重要的是我学会了与他人合作，共同取得成功。

漫漫学海，我愿意与他人合作，共同成功，实现自我的价值。我还记得唱《奔跑》羽泉，他们为了自己的梦想奋斗，他们单打独斗的时候也只是龙套，因为他们合作，因为他们互相配合，所以他们成功了，《奔跑》的影响力难道不足以证明吗?

羽泉组合，合作共赢，在校，我也目睹过共赢。那是个下午，烈日灼心。我依稀记得学校又开始身体素质检测。在哪个下午两名女生默默的坚持最后一项“800米测试”，当黄豆般的汗水从她俩的额头滑落，整个跑道就只剩下她们，在跑道上彳亍。有人两人吃紧，突然两人脱力了，纷纷跪倒在赛道上。我远远的能看到宽松肥大的校裤上多了一块鲜红的印记，我以为她们要放弃了。但是她们相互搀扶，像一对历经磨难的奔跑者，不言弃，不放弃。当烈日变成了夕阳，我静静的看完两名女生跑完了这艰难的800米，那股不放弃的精神和合作共赢的结果让我心里久久不能平静。

或许有一天凡尘缠了你的身，迷茫遮了你的眼，希望你能找到合作的对象，一起渡过难关，一同获取成功。只有合作才会双赢。

老师是我们人生路上的指路灯，老师是燃烧自己照亮他人的蜡烛，老师是能为学生遮风挡雨的大树。

我的老师有一头乌黑的头发，一双炯炯有神的大眼睛上架着一副金色圆眼镜，高挺的鼻梁下有着一张能说会道的巧嘴。中等身材，不高不矮，不胖也不瘦。

我的老师在课堂上可严厉了。一次语文课上，老师让我们用一组关联词造句，结果半天也没人举手回答问题。老师见了，就开导我们：“造句造得不对没关系，老师不怕你们，因为你们只有发言了，脑子才会灵活，脑子活了，学习才能好;如果不发言，脑子就不转了，学习才不会积极!”同学们明白了过来，都积极踊跃举手发言，老师脸上也露出了欣慰的微笑。

虽然老师上课很严厉，但是在课下，老师就是我们的好朋友。有一次，学校举行了跳长绳比赛，老师下课后一有时间就带我们去操场上联系，告诉我们怎么配合，过多少秒之后再跳……老师也像回到了童年一样，和我们一起跳得很快乐。虽然跳完后我们汗流浃背，但是能和老师们一起运动我们很开心，快乐。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句话写的就是老师的那种燃烧自己，照亮我们的那种无私奉献的精神。我想对我们的老师说：“老师，谢谢您对我们的教导。老师您辛苦了!”

现在，我已步入五年级了，离开这位老师已有一年之久，我真的好想再回到一年前啊!

多少趟在蓝天下高歌母亲的伟大包容;多少次在山脚下仰望父爱的朴实无华;多少回感叹“蜡炬成灰泪始干”;多少遍吟诵“无言独上西楼”，悲吟“寂寞梧桐深院锁清秋”。此时此刻，我却要为他喝彩。

临近考试，心理压抑着，诙谐的天沉闷着。独自徜徉在街头，一个骨瘦如柴的老头，皮肤皱巴巴的，黑黝黝的收效的肩膀担着两大筐西瓜，绿得发亮。沉重的担子压得这老大爷直不起腰来，使劲卖出每一小步，总会让他大口吸着气。

天变脸，比翻书还快，不一会子，下起了大雨，鸟儿们随着我躲进了屋檐下。猛一回头想，还有一位老大爷呢，发现他正匆忙地赶着路，似乎也在寻找避雨的地方。

雨中的街，有些乱。人们在杂乱无章地跑着。忽然，眼前闪过一人影，地上的雨水被溅起，说时迟，那时疾，那人飞速跑过，不料撞倒了这位老大爷。年老体弱有挑着两大筐西瓜的他，一屁股坐在了地上，一时起不来。天不作美，这时雨下得更大了，疯狂地洗涮大地，也狠狠的打在老大爷那一摔碎的西瓜上。

顾不及想，撞破了雨幕，冲到了老大爷旁边，雨中，我看见撞倒老大爷的是一个眉清目秀的小伙子。看他那皱紧的眉头，漂移不定的目光还有攥紧的双拳，想必，他也蒙了头，一时手足无措。正在我犹豫之间，小伙子猛一转身，甩去了发丝上的雨水，飘起的衣角跟着他消失在这条街的尽头。

看着他的消失，我愤然。扶起地上的老大爷，捡起摔在地上的瓜。可但凭我，这两大筐西瓜，有得捡了。雨滴愤击大地，又溅起了水花。希望雨滴以他的力量打醒那畏罪潜逃的人。老大爷也没闲着，和我捡着摔在地上的西瓜。看这年过半百的老人，还再遭受这般不幸。而他却甩甩头发，拍拍屁股，大步的走开了，瞧他良心都喂了狗吧!哪还会有什么责任心啊?

我和老大爷埋着头，捡着地上的瓜，不知何时，感觉雨停了，可依旧有水珠打在西瓜上，突然发现头上顶着一把伞。撑伞的竟是那已“畏罪潜逃”的小伙子。看着大口喘着气，雨水和汗水沿着他的脸颊滚下。

小伙子一下子把伞塞给了我，自己蹲下，挑起了那两大筐西瓜，径直向前走去。老大爷笑了，含着泪水笑了。告诉了小伙子他家的地址。

雨似乎小了一些，踩着地上的积水，水花跳跃起来。小伙子迈着碎步走着，我们紧跟着。他的衣湿透了，紧贴着身体。坚实的臂膀，清晰可见。

雨淅淅沥沥地还在下着，路两旁的草儿怒放着生命，花儿绽放着妖媚，点缀着这美丽的一切，也在为小伙子暗暗喝彩。

俗话说得好，“百善孝为先”，孝敬父母一直是从古至今，不分性别，不分年龄，不分教派，是所有人心目中共同的理念。父母给予我们生命，抚养我们长大，我们要孝敬父母，懂得感恩，感恩他们为我们辛苦操劳的一生!

孝顺不只是对父母好，也是对自己负责，古往今来，二十四孝子的大名流芳百世，为后人所称赞，除此之外，上天往往会眷顾孝子。

从前，有一个士兵，非常孝顺，他知道母亲喜欢吃锅底饭，也就是锅巴，便总把军中吃剩的锅巴留一些下来，装进一个小布袋中，每隔几天送回家一次。有一次，他和往常一样，刚存好锅巴时，突然，敌军从四面八方涌来，将他们打得大败而逃，都被围困到了山林之中，一连围困十几天，山林中的士兵死的死，伤的伤，加上毒虫猛兽的危害，饥饿的困扰，几乎死光，而他却依靠存下的锅巴活了下来。

真是孝顺的人上天都眷顾，所以我们也要孝敬父母，感恩父母。

还有一个故事，讲的是从前有一个大财主，天天吃斋念佛，却总是厄运连连，他疑惑不解，去问了寺庙里一个得道高僧，高僧看着他，只说了一句话，“你要好好待你的父母。”财主恍然大悟，他从未关心过父母，只是让他们吃粗粮，喝冷水，对他们从来都是不理不睬，不管不问。后来，他好好的对待父母，还因此得到一个好名声。

由此可见，感恩父母是多么重要。孝敬父母，尊敬长辈，是做人的本分，是天经地义的美德，也是各种品德形成的前提。

感恩父母其实并不难，我们并不需要像二十四孝子一样扬名天下，我们有时的一杯水，一声问候，一次主动，都能让父母感动，所以，感恩父母，人人都应该做到。

懂得感谢，是学生们都应具备的一种素质，也是一种道德情操。老师是学校中的家长，教育了我们，让我们走向了成功的道路。 Knowing how to thank, it is a quality that students should have, and a moral sentiment.The teacher is a parent in the school. He educated us and let us go to the path of success.

在语文课上，每当老师提问问题，我总是又害怕，又紧张，生怕说错了，老师看着那些争先恐后，抢着举手的同学，纷纷让他们放下手，让我回答这个问题，我听了老师的一句话“即使答错了也没有关系。”我才有了勇气。是的，老师的淳淳教导，是我终身难忘，感谢老师，俗话说：“一日为师，终身为父。”是您，让我走向坚强，是您，让我茁壮成长，使您唤起了我们对知识的渴望!您像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，您像一把钥匙，为我们打开了知识的大门，让我们懂得了人生的真谛。

“您给我一句话，就打开我一扇窗;您给我一个微笑，我就浑身就是力量;您给我一个眼神，我就找到了方向，您放开双手让我遨游知识的海洋……”我相信这首歌——《老师》大家都听过吧。老师是人类灵魂的工程师;是培育祖国花朵的辛勤园丁;是使我们走向正确的指航标;是我们记忆最深的人……老师们把我们培育成做过的董郎，是多吗辛苦呀!我们难道不应该报答他们了吗?

我记得有一次我有一道题不会做，下课后我去搬空驶去找老师。老师给我又讲了一遍，我还是听不懂，老师又耐心的给我讲了几遍，皇天不负有心人，我终于听懂了，老师欣慰的笑了，突然我发现老师的笑容是那吗的漂亮和美丽。

我们应该大声的说一声：“老师谢谢你们!是你们这些辛勤的园丁，用爱和心血浇灌我们成为祖国的栋梁。”

当秋风又一次刮起人们的衣角，空气中氤氲起思念的味道，我又一次想起那些年秋的味道，想起那些浸泡在回忆里的往昔。

记忆中的天是蔚蓝的，是澄澈的，源于乡下的纯净与透明。放眼四顾，都是青的山，绿的树，还有那片广阔的金色田野——是秋，带来了收获的味道。田里是劳作的人，那时的爷爷，身子骨还很硬朗，是众多农民中最朴实、最平凡的一个，但他却是我的天，我的地，是我永不泯灭的温暖的源泉。

爷爷左手抱起一捧成熟水稻，水稻就侧垂在爷爷臂弯里，爷爷右手拿镰刀，从水稻根部尖利地砍过，伴着干脆利落的声音，水稻就脱了根，被拢起堆放在田埂上，倒映在爷爷的眼里。爷爷慢慢地舒展开眉宇，绽开一抹明亮的微笑，像收割后的土地，简洁含蓄，却又意味深远。

而爷爷独自劳作的次数毕竟是不多的，每次他都会带上我这个小麻烦精一起去田间，我也会装模作样地提着小锄头，这儿挖挖，那儿刨刨，美其名曰“帮忙干活儿”。爷爷总会笑着冲我摇摇头，目光中满是宠爱，而洒在我身上的视线，就温暖地包裹住我，在我身上烙下清亮的爱的影子。而沐浴此中的我，自是自由愉快的。在“帮忙”了一会儿后，我就甩开小锄，在田间自由地奔跑，田间的每一处都留下我小小的足迹。在奔跑中，风吹过发际，温柔地拂去额上的碎发，轻轻地挠着腮帮，而我就会舒服地闭上眼，结果呢，自然是摔一个大跟头。只是泥地松软，摔上去不疼，倒挺舒服，然后就势躺下，在青草的芬芳中入眠。

远远地，听到有人笑着问：“这是谁家的傻丫头，睡在这儿!”又在迷糊中恍惚听到爷爷的应答声——“是我家的乖孙女喔!”话语中倒充满了自豪与骄傲。我不去理会，照样睡我的觉。日头斜斜，就这样日复一日地照着我的童年，照耀我长大，照着爷爷的背佝偻得再也直不起来。风却是原来的样子，吹着现在的人，抚着往日的梦，在这又一次的秋，送来又一次的思念。

回味往事，心中总是颇多的感慨!或许时光荏苒，改变太多，又或是青葱岁月，遗憾太多，但保留住心中那份圣土，留得往日的时光，那些原来的不圆满就凝成了最饱满的珠华，在记忆中熠熠发光，爱的回味，依旧明亮璀璨，馨香流转……

走进中学，一切都焕然一新，学校变了，同学变了，老师也变了，课程也变多了。新添了许多课程，课业加重后，所有的课都要视为主课。其中，英语、美术和音乐是我最喜欢的科目，倒也不是因为我的兴趣，而是老师上课有意思。

当我第一眼看见英语周老师时，她就给我一种亲切感，笑起来如沐春风，眼睛大而明亮，戴着一副黑色的眼镜，尽是老师的威严，她很少会说我们，除上课太吵或者有同学没有完成作业会大声吼两句，其他时间都是笑面迎人。周老师上课很意思，她会和我们互动玩游戏，因为要是读错了单词，全组会扣一分，全班都会热血沸腾，为组争分。

全校的老师中，我认为最漂亮还要数我们的美术老师了，老师她有一双清澈的眼睛，长着樱桃小嘴，头发长如帐幔，令我羡慕极了，若是穿上汉服，一定好似天女下凡。也许是因为教美术的缘故吧，她的身上有着文艺气质，端庄优雅，从不大吼大叫。老师讲课会给我们讲解这种艺术的起因和流传，并且让我们欣赏别人的作品来借鉴。

我们的音乐老师也非常漂亮，但她身上带着一种欧洲贵族的感觉，但我并不喜欢西洋乐曲，我要忠于国家。仔细一看，你会觉得她长得很像一个知名女歌手，她有一双大眼睛，挺鼻梁，喜欢盘发，声音像银铃一般好听，真所谓天籁之音。记得我们第一次去音乐教室时，因为我们非常吵，一直叫安静也不听，就站在钢琴后面，盯着我们，不说话，气氛顿时冷了一个八度，等到我们安静下来，还沉默了足足五分钟，然后问我们还吵不吵，接着继续上课。

我们的这三位副课老师虽然所教科目不同，但是她们都是在尽心尽力的教导我们。

每一次写老师，我的心中第一个浮现的就是她的面容。

她是我小学的班主任。犹记得当初刚踏进小学的教室门，我怯生生地看着周围陌生的人与物，一种无名的恐惧笼罩在我的心头。行动快于我的大脑，脑中还未思考清楚，恐惧的泪水就已涌出了眼眶。模糊的看到一双手向我伸来，轻轻揩去脸庞上的泪水。抬眸，看到一张洋溢着温暖笑容的脸，那是一抹阳光，照进了我的心房。

就是这样，她成了我的班主任，而且一带就是六年。

我们都喜欢她和她的笑容。喜欢她上课时对于我们漂亮回答赞赏的笑容，喜欢她春游时洋溢着孩子气的笑容，喜欢她看到我们朗诵比赛名列前茅时欣慰而又自豪的笑容。只是为了那几秒钟的笑容，我们愿倾己所有，无论做什么都可以，只要她能开心，我们固执地坚守着，那一抹阳光般的笑容。

偶尔，我们也会犯错。只要我们一犯错，她就会很生气，也会自责。而高年级时，处于青春期的我们，犯错时的蛮横在看到她微红的眼眶的那一瞬间而消失殆尽，心中会漫上无数的懊悔和自责。为了不让她难过，我们努力做到最好。

毕业考前夕，作业量增加，每次路过办公室看到她桌上堆积如山的作业，我们心疼却又无能为力。而几乎每天早上，我们都能看到她日渐变深的眼袋与掩也掩不住的疲倦，而她上课，似乎从来没有拉开过讲台边的椅子。

升学考考完后的一天，我终于接到了录取通知书。欣喜若狂地打电话给她，我仿佛在电话这头就能感觉到她那温暖的笑颜。

那天去母校看她，走进校园，每一棵树木，每一棵小草，这一切的一切，都承载着我的记忆。来到她教的.班级，那个场景，是那样熟悉。一张张稚嫩的脸庞，一张张同样的桌椅，还有她那明亮动人的笑容。而唯一变了的，是她的额前，那几抹隐约的花白。

无论岁月的风霜怎样让她苍老，无论时间的刀怎样打磨她曾年轻的面容，她永远是我心中最美的老师。而我不奢求什么，只希望岁月静好，她能一生安康。

Hello! I’m Jessie. I like English very much, because of my English teacher,

Nettie. Today, I’ll introduce her to you.

In my eyes, she’s not a teacher, but a lovely girl and a good friend of

mine. She is not tall. She is thin. She has the long hair. Her face is round.

There are two small eyes on her face. She likes smiling. When she smiles, her

eyes just like the moon at the beginning of the month. I think she is very

beautiful girl.

She’s very kind, like an old friend. She can sing. She can draw. She can

dance. She can speak very good English. She can tell us stories. She can play

games with us. When we have an English lesson, we feel very happy. All of us are

interested in her lesson.

I have a good teacher. I think I’m very lucky.

爱是什么？爱是伤心难过时的一句问候；爱是什么？爱是遇到挫折时为你加油的话语；爱是什么？爱是生病时那一双焦急的眼神里流露出的温暖与叮咛。

在我记忆的最深处，有一位和蔼可亲的老师。她面目清秀，一双炯炯有神的眼睛，总是为我们指引方向，就像大雾中的航船有了指南针和探测仪一样；一张“能说会道”的嘴巴，叮咛着莘莘学子，时而严肃认真的教导学生，时而温暖呵护我们的心灵。相信你已经猜到她是谁了吧？对，她就是我们那位可亲可敬的班主任。

记得有一次，刚吃过午饭，就觉得肚子左边疼得厉害，也不知道是怎么回事，我心想可能是胀气了，忍一忍就过去了。

可没想到疼得更厉害了，这时班主任到教室来了，看见我的表情不对劲，连忙问我怎么了。我一五一十的说了一遍，老师让我再课桌上趴一会儿，喝点开水，她则在一旁焦急的打着电话，可正好赶上妈妈不在家，又一连打了几个电话，仍然是无人响应。我想，现在正是午睡时间，先睡一觉忍忍也就过去了。

一觉醒来，虽然不疼了，但仍觉得四肢无力，头疼得厉害。下午的第四节课老师一下课就赶过来了，她担心地看着我，由于不想让老师担心，我硬装没事。可老师好像看出了我的心思。她拿了一瓶风油精在我的太阳穴和人中穴上抹了抹，揉了揉，一边揉一边说：“可能会有点辣，忍忍就好了。”这句话温暖着我，平时眼里严肃的班主任，原来是这么的关心学生，心瞬间被融化了。

在我的心里，有这样的一位老师，给予我温暖的怀抱和鼓励的眼神，让我明白了被爱的幸福。谢谢您，班主任！

在我们生命里，会遇到许许多多的人，可能是熟悉的朋友，也可能是陌生人，在这些人中，都有属于他们职位，可我今天要说的这位人呢，他是我学习过程中最重要的人。

他十分的健壮，那宽厚的肩膀像棵大树一样为我们遮风挡雨，还有个大大的肚子，也许是个啤酒肚吧，他常常戴着一副透明的眼镜，时不时还会出现个双下巴呢!他穿着朴素，不是特别夸张的，经常看到他穿宽松的运动衣，下衣一般是系根皮带的卡其色裤子，鞋子呢!一般是皮鞋或是运动鞋，这穿着，似乎他挺喜欢运动的。

他呢，有几个小特点，首先是进班的时候手里一定会拿着一瓶水杯，不过这个水杯里泡的东西实在是多，而且还不重样呢!有菊花，有柠檬，有枸杞，有红茶……可见他是多么喜欢喝水啊!

还有个特点是，他非常喜欢用南昌话，有时上课时会冒出一句南昌话来，常常引得我们狂笑不停，因此，我还特别记下他常说的口头禅

“鼻涕泡”“神头”……是他的口头禅，我觉得这是他给我们一种学习解压的方式吧，反正我认为上他的课特别有趣!

最后一个特点是，他写的字非常漂亮!常常板书课文用了4个黑板，而且看他写的字简直是一种享受。这是我要向他好好学习的地方。

他的特点还有好多，但让我最感动的是记得有一次，有位同学没带饭卡，但正在中午吃饭这点儿，一上午的课，谁不饿才怪呢!闻着食堂阵阵飘来的饭菜香味那位同学的肚子一声一声地叫着，好像在说“我好饿怎么饭菜还没到啊”正好“他”在一旁看见了就问了一句“怎么不吃饭啊”这位同学说“我的饭卡掉了”“他”一听就连忙把自己的卡拿出来，帮他刷了一份饭之后这位同学“狼吞虎咽”的吃下饭去，“他”却在一旁，笑着走开了，虽然这饭不贵，但是“他”的这种行为让我非常感动，他就是————我们的语文老师，方老师

啊!老师让我们一起度过这美好，充满憧憬的三年吧!

一月份再一次如期而至，你还记得去年这时候我写的那份检讨吗？

那时，你布置了阅读《红岩》的读书任务，每天都要写读书笔记，分析人物关系，我只觉得这项作业既复杂，量又多，便找了同小组的同学“分工合作”，一人一章地将这项作业完成了。终于，被你发现了。你把我俩喊到你的身边，翻开作业本，严肃的语气中带着一丝失望：“怎么回事？”我低下头，眼泪在眼眶中打转，模糊了眼前雷同的作业本。你合上本子，交到我们手中，说道：“是谁抄的谁的？今天回去写检讨，家长写上感受，明天交给我。”心中一抽一抽的，愧疚之感涌上心头。

第二天，趁着下课，你把我喊出门外。阳光很好，暖暖地斜射在你身上。你手中拿着我的检讨，看着我，说道：“有些事是坚决不可以做的。社会上的人各种各样，有杀人放火的，有偷东西的，你不能被这些人所影响。人生中的每一步路，都不能松懈啊！”你的目光中透露着坚定、严肃和认真。干练的黑色短发在阳光下熠熠生辉，整个人显得十分精神。那一瞬间，我的心被你那慈爱而炽热的光辉照耀着，豁然开朗。

你总是能及时发现同学的不足，并帮忙改正，你不会严厉地批评做错事的学生，而是耐心地教育她们，让那些看似难懂实则简单的道理深入学生们的心田。

你不仅有独特的教育方式，更能使课堂气氛活跃有趣。你会跟我们分享穿衣搭配，给我们买赛珍珠最爱吃的烧饼，为我们普及“九一八”“南京大屠杀”等历史上的今天，教我们用唱歌的方式学习诗词……。

离毕业之际不远了，我舍不得你，我怎舍得你呢？那份检讨，那段话语，那有趣的课堂，将深深刻在我的心里。

时光荏苒，光阴似箭，转眼间我在南湾学校读书已有六年光景，犹记幼小的我初次踏入校园的情景，一草一木是那么美，教室是多么明亮，它们使我愉悦，使我骄傲。而最令我自豪的，还要数我们的语文老师—王老师。

记得一个下着雨的下午，王老师在给我们评讲考试分析，我往讲台上望了望，要被表扬的考试分析就只有几本。王老师拿了一本又一本，教室里都充满了掌声和尖叫声。我心中有几丝紧张，几分害怕，生怕我没被表扬，因为我为了这个分析，整整写了一晚上，我不希望这份努力白费。只见王老师拿起最后一本本子，并指向了我，“是我吗?”我心里暗暗自喜。王老师好像有“读心术”，微笑的向我点头。王老师打开本子，展示给同学们看。只见同学们看见本子里“本人”字眼，开始哈哈大笑起来，有的同学捂着肚子，有的还拍手叫道：“本人本人，哈哈哈……”我低下头，十分难过，仿佛窗外的雨下的更大，风刮的更猛，实在没有什么比窗外的风雨更适合形容我的心情了。我一直以为被表扬是件很自豪的事情，我十分期盼被老师表扬，如今，我盼到了，可是不知道为什么，我开心不起来。我嘟起了嘴，皱起眉头。

王老师见我不太高兴，拍拍手，叫我们安静。教室里一片寂静……王老师突然对同学们说：“其实她写的很好，“本人”也是对自己的一种称呼，并没有你们想象中的那么不好。”王老师转过头对我说：“当然，用“本人”也是可以的，你下次用“我”来写，同学们就不会产生误会了。

我听了频频点头，十分感动，突然想跟王老师说些什么，我举起了手，又放了下来。不巧，这一幕又被王老师看见了，王老师问我：“你怎么了，你还想说些什么吗?”我脸红了，摇了摇头，捂住了自己的嘴巴。

下课后，我望着王老师离开教室的身影，心想着：王老师，谢谢您帮我化解误会，您的言行之中都在传递着一份温暖的鼓励，您真令我感动，令我敬佩!我为有这样的老师而感到自豪!

窗外的风雨停了，教室里一片欢声笑语……

在我成长的过程中曾遇上过这样、那样的人，虽然交情不多，只是那一瞬间的凝视，但也在我心中留下过或深或浅的痕迹。

每天，当周老师精神抖擞地出现在我们面前，我仿佛看到了她娇小的身躯中蕴藏着的巨大力量，推动着我们去寻求知识的宝藏;厚厚的镜片下，一双睿智的眼睛，永远在启迪着我们去努力攀登知识的殿堂，但又有慈母般的情怀,把爱传递给每位同学。

我们班上有位小书迷，从课余看书，变成了课堂“窃读”，上演了盗版《窃读记》，周老师发现了，并没有批评他，而是心平气和的对他说了看书的好处和课堂的规矩，那同学羞红了脸，回到座位上。上课时，他不但没看书，还积极举手发言。周老师鼓励他知错就改，下一节课上课时心情也变好了，时不时地开些小玩笑，让我们从枯燥乏味的文字中活动神经，就因为开了几个玩笑，几个几乎不举手的同学也开始回答问题……

您虽然不是我们的母亲，但却用母亲般的慈祥对待我们每一个人，放弃了回家陪儿子的时间，放弃了美好的睡眠时光，周老师——我心中的好老师!

记得与她第一次相遇是六岁。开学第一天，妈妈牵着我的手送到她的手上。那时还很小，仍记得她有些粗糙的手牵着我，一步一步，走进校园。记得她带着微笑，一个个地在花名册上打着勾。似乎那时，就认定了老师这个美好的职业吧。

上二年级时，有一段时间里数学曾成了我的问题，她总是每天关注着我的数学，每天都要亲自拉我去她办公室问我有什么困难。记忆中的她从来没有不耐烦的时候，从来都是温声和气地为我讲解。有时讲着讲着就到了黄昏了，她却从不怕耽误时间。每每想起那橘红色的晚霞映着她温婉的笑容，那便是她最美的风景吧。

那段日子并没有白费，我仍记得我到她办公室时，看着我第一名的试卷时她眼中的激动与欣慰，和那微微上扬的嘴角。她送给我一副圆规:“等你长大了，就可以在数学上用到它了。”那时小心翼翼的珍藏，换来的却是如今对数学持续而长久的热爱。至今我仍记得那段日子和她说的那些话，在我心中，我记忆最深的，是她带给我的，数学的奇妙与乐趣，是辛苦过后收获的喜悦。从那时起，不论数学上遇到过多少困难与打击，每每想到这段经历，总是鼓励自己坚持下去。或许，谁也不会想到，也正是所谓“无心插柳柳成荫”吧。

而她，还是那么恪尽职守，用她的爱去包容每一个学生。直到我九岁转学。我记得最后的时光中我以怎样一种目光看着那一切，洛阳，早已在这七年中在我的生命中留下了它的痕迹。我忘记我是如何向她诉说无奈的现实，只记得走出办公室时她送我的巧克力糖。那颗糖是我吃过最难忘的，它真的很甜，可是尝起来却那么苦涩。那颗糖，是她在我心中最后的代言。

后来再回去，她却早已不在。那时才发觉有多么地想她，想那段洛阳的记忆。那三年，她带给了我太多，也是童年最淳朴的留恋。而今，多么想再回到那座小城，再听她独一无二的课。

时间过的好快呀，转眼我就上了五年级了。在教我的老师中我十分喜欢美术老师。她姓陶，叫陶李花，她这名字，就招人喜欢。

我的美术老师从我们刚入学一直陪我们到现在。她有一张瓜子脸，有一双像葡萄一样的大眼睛，高耸的鼻梁下有一个樱桃小口。她的头发又黑又密像亮亮的海藻一样。她的性格很开朗、很温柔，她特别有爱心，对学生很友好，有时会带一些零食给我们吃，大家都很喜欢她。

有一次我们上美术课的时候，发现她脸色煞白，额头上冒着虚汗，说话挺吃力的，猜想陶老师是生病了。我们很感激老师，生病了还在坚持给我们上课。

下课了，我们跑到老师跟前慰问老师，有个同学跟苗苗老师借了个热水壶给老师烧了壶热水，我们看着壶嘴冒着白白的热气了，心想应该烧开了，就把水倒到杯子里，把水递给了美术老师。老师温柔的看着我们说：“谢谢你们！”老师喝了一口马上吐了出来说，“你们这水可真凉啊！”我们都感觉很奇怪，以为老师发烧烧冷了，于是赶紧说，“那老师我们再烧一壶热的，”老师说：“不用了，你们要是再烧，我的嗓子可就熟了。”我说，“那老师您为什么说凉啊？”老师说，“我这是反着说呀”。哈哈，老师病着还这么乐观幽默，同学们都被他的话逗乐了。

陶老师是教我们画画的，她不但教会了我们描绘美好的图景，更主要的是，她教会了我们对美好事物的追求，修养出一颗美好的心灵。

她虽然是人们认为的副科老师，但是我们同学都很喜欢他，尊敬她，他是像妈妈一样真心爱我们的好老师。

有句话说得好：“不怕同学是学霸，就怕学霸过暑假。”

最近我们都呆在家里上网课，这种上了模式给了我们很大的自由的学习空间，也是考验我们自律的时刻。在家里，有些同学爸爸妈妈在家里上班，不需要跑到公司里去。在这些同学中，有一部分家长并不会去管孩子，因此不知道孩子们上课的状态。我认为更多的家长并不会一直在孩子身边监督，如果是这样，那么靠的就是孩子的自律了。

昨天，彭老师在班级群里发了九张照片。这些图片大多数是关于一些同学家里网速不好，但是却不把这个当做不学习的理由，反而找到合适的地点继续学习。还有一些同学患上了病毒，但是却仍旧刻苦学习，不荒废每一分每一秒，就连一些医护人员都被感动。我相信，这些同学在学校时的学习态度一定很好，要不然像现在这种情况一定会找各种理由放纵自己。

相反，也有那种啥都不缺的人反而身在福中不知福，找各种理由说自己不想学习或者不能学习。趁这个特殊时期，找理由说手残啊，肚子痛啊，所有理由都翻了出来。家长也不得不答应孩子们的要求。这种趁火打劫的行为特别不好。有些同学甚至在没有家长监督的情况下，在课上打游戏。过了这个特殊时期，等回到了学校，同学们的差距一定会很大，还是那句话：“不怕同学是学霸，就怕学霸过暑假。”自律的学霸们会经过这么漫长的在家学习冲到更前面去，把大多数甩出一条大街。如果不抓住这些大好时光，那么在学校里一定会有苦头吃。我们平时写过太多真心时间的名言警句，但是这些名言警句只能提醒一些自律的同学，那些孺子不可教的同学只能让人感到惋惜。时间在他们手里就那么没有意义吗?

“朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也。”老师们不能把所有精力都投入在你一个人的身上，这次网课已经非常公平了。不过，只有自律的同学在开学后才会成为佼佼者。世界上没有不劳而获的事情，老天不会因为任何理由眷顾你一个人。今天早上爸爸也专门为我聊了很久这个主题。家长和老师的谆谆教诲只是我们成长的一部分，更重要的东西是需要自己悟出来的。

自律，是人的精神上很重要的一部分。不要因为一些芝麻大小的理由而放弃任何事情。时间是自己的，不要为他人而学习。那些困苦的学生都不放弃，我还有什么理由不肯学习?“三人行，必有我师。”每个人身上都有优点，都应该值得我学习。

只有自律了，我们才会有真正的自由。如果能自律，把学习当做己事，那么你就不会觉得别人的管制是索取了你的自由。每个人一天都只有二十四个小时，每个人之间的差距都是在这多个二十四小时之间拉开的，你只有一个良好的学习环境，有着严格的自律，才会有一个自由的学习氛围，良好的学习状态。现在的自律、勤奋也是将来自由的基础，一定要把握好每天这二十四个小时，不要让他跟尘土一样荒废掉。