你为何召唤我小说内容简介【最新20篇】

还未细读此书，我便已感受到一股韵味，“朝花夕拾”这四字，透露着一些重又回味往事的诗意。但诗意听来终太过柔美，书中的十篇散文字字是铿锵的，总在那生动的嘲讽中射出些批判的犀利，鲁迅先生的浩然正气便在这黑的字中真实地体现了出来。

鲁迅的文字总以他独特的方式暗藏深刻的含义，有时让我的理解也有些犯难。《二十四孝图》这篇文章初读让我有些摸不着头脑，前半段批判反对白话的人，后半段却接连写下对《二十四孝图》的厌恶，但多次体味后方略知如此写作的目的。白话实则更象征着新的文学与知识，阻碍新事物发展的人必遭谴责，前文交待了这样的内容。《二十四孝图》宣传旧的愚孝，充满对孩童的残酷，“肉麻当有趣”，鲁迅表其厌恶，抨击此书，实则抨击旧文学、复古之说。因此，文章的前后便和谐统一了。

《朝花夕拾》中的选文是回忆性散文，我曾在鉴赏鲁迅文章的书中看过对此的详解。书中写日本学者曾指出鲁迅文中记事与事实不符，质疑文体的确立。其实回忆性散文虽源于事实，但为突出中心，也常将材料适当典型化，且鲁迅在《小引》中也写，“与实际内容或有些不同”。我便略微总结，回忆性散文取材于真实经历，但又不缺乏文学性、艺术性。我也明白了，写作需源于生活又高于生活，需突显中心。

阅读《朝花夕拾》，鲁迅先生那幽默而又有力的文字给我的心带来极大的共鸣。我感受着他为后人走出文学之路的坚实、卖力，这一刻的我不禁又潜入文字中，重品花香。

二、（2008?宁夏、海南卷）阅读下面的文字，完成1—4题。

二十年以后

欧?亨利

纽约的一条大街上，一位值勤的警察正沿街走着。一阵冷飕飕的风向他迎面吹来。已近夜间10点，街上的人寥寥无几了。

在一家小店铺的门口，昏暗的灯光下站着一个男子，他的嘴里叼着一支没有点燃的雪茄烟。警察放慢了脚步，认真地看了他一眼，然后，向那个男子走了过去。

“这儿没有出什么事，警官先生。”看见警察向自己走来，那个男子很快地说，“我只是在这儿等一位朋友罢了。”

男了划了根火柴，点燃了叼在嘴上的雪茄。借着火柴的亮光，警察发现这个男子脸色苍白，右眼角附近有一块小小的白色的伤疤。

“这是20年前定下的一个约会。如果有兴致听的话，我来给你讲讲。大约20年前，这儿，这个店铺现在所占的地方，原来是一家餐馆……”男子继续说，“我和吉米?维尔斯在这儿的餐馆共进晚餐。哦，吉米是我最要好的朋友。我俩都是在纽约这个城市里长大的。从小我们就亲密无间，情同手足。当时，我正准备第二天早上就动身到西部去谋生。那天夜晚临分手的时候，我俩约定：20年后的同一日期、同一时间，我俩将来到这里再次相会。”

“你在西部混得不错吧？”警察问道。

“当然啰！吉米的光景要是能赶上我的一半就好了。啊，实在不容易啊！这些年来，我一直不得不东奔西跑……”

又是一阵冷飕飕的风穿街而过，接着，一片沉寂。他俩谁也没有说话。过了一会儿，警察准备离开这里。

“我得走了，”他对那个男子说，“我希望你的朋友很快就会到来。假如他不准时赶来，你会离开这儿吗？”

“不会的。我起码要再等他半个小时。如果吉米他还活在人间，他到时候一定会来到这儿的。就说这些吧，再见，警察先生。”

“再见，先生。”警察一边说着，一边沿街走去，街上已经没有行人了，空荡荡的。

男子又在这店铺的门前等了大约二十分钟的光景，这时候，一个身材高大的人急匆匆地径直走来。他穿着一件黑色的大衣，衣领向上翻着，盖到耳朵。

“你是鲍勃吗？”来人问道。

“你是吉米?维尔斯？”站在门口的男子大声地说，显然，他很激动。

来人握住了男子的双手。“不错，你是鲍勃。我早就确信我会在这儿见到你的。啧，啧，啧！20年是个不短的时间啊！你看，鲍勃！原来的那个饭馆已经不在啦！要是它没有被拆除，我们再一块儿在这里面共进晚餐该多好啊！鲍勃，你在西部的情况怎么样？”

“哦，我已经设法获得了我所需要的一切东西。你的变化不小啊，吉米，你在纽约混得不错吧？”

“一般，一般。我在市政府的一个部门里上班，坐办公室。来，鲍勃，咱们去转转，找个地方好好叙叙往事。”

这条街的街角处有一家大商店。尽管时间已经不早了，商店里的灯还在亮着。来到亮处以后，这两个人都不约而同地转过身来看了看对方的脸。

突然间，那个从西部来的男子停住了脚步。

“你不是吉米?维尔斯。”他说，“20年的时间虽然不短，但它不足以使一个人变得容貌全非。”从他说话的声调中可以听出，他在怀疑对方。

“然而，20年的时间却有可能使一个好人变成坏人。”高个子说，“你被捕了，鲍勃。在我们还没有去警察局之前，先给你看一张条子，是你的朋友写给你的。”

鲍勃接过便条。读着读着，他微微地颤抖起来。便条上写着：

鲍勃：刚才我准时赶到了我们的约会地点。当你划着火柴点烟时，我发现你正是那个芝加哥警方所通缉的人。不知怎么的，我不忍自己亲自逮捕你，只得找了个便衣警察来做这件事。

1.下列对小说的分析和概括，不正确的两项是。（）()（5分）

A.鲍勃对警察说“这儿没有出什么事”，表现了他在和老友见面前的愉快心情。

B.鲍勃说“这些年来，我一直不得不东奔西跑”，反映出他负罪在逃的窘迫之状。

C.鲍勃给警察讲述他和朋友约会的缘起，是为了缓解他害怕被逮捕的紧张心理。

D.高个子男子担心鲍勃很快认出他不是吉米，便把衣领向上翻着，盖到耳朵。

E.鲍勃读便条时微微颤抖，表现了他当时惊愕、恐慌、尴尬等复杂的内心活动。

2.小说两次写到“一陈冷飕飕的风”，有什么作用？（6分）

答：。

3.小说中的鲍勃具有什么样的性格？请简要分析。（6分）

答：。

4.小说描写了警察吉米和通缉犯鲍勃“二十年以后”赴约的故事，在“情与法”的冲突中，两个人都面临艰难的抉择。有人说鲍勃值得同情，有人说他罪有应得;有人说吉米忠于职守，有人说他背叛了友谊。你的看法呢？请就你认同的一种观点加以探究。（8分）

答：。

在台湾，王鼎钧是家喻户晓的散文大师。而大陆读者则知之甚少。2008年我去台湾访学，“中央研究院”一位朋友推荐我看王鼎钧的回忆录《关山夺路》和齐邦媛的回忆录《巨流河》。我将两书的繁体版一并购回，一并读完。也许是自己专业的偏好，我更喜欢《关山夺路》。2010年，见北京三联书店出版了齐邦媛的《巨流河》，却不见出王鼎钧的书，心中有些“不平”。一次和三联的编辑饶淑荣闲聊，便“质问”他们社何以“重齐轻王”？饶是一位有心人，很快与远在美国的王鼎钧先生取得联系，并获得简体版版权。最近终于看到三联书店将王鼎钧回忆录四部曲一并推出，自己也有一点小小自得。他希望自己的回忆录获得高级的历史认可

作为一位历史研究者，我向来对文学家写的回忆录怀有职业性的警惕，之前读过《往事并不如烟》和《大江大海》一类名家名作，感觉其文学趣味大于史学的价值。王鼎钧的回忆录，则与之不同。前不久，《南方都市报》记者采访王鼎钧先生，有意请其比较历史学家黄仁宇的回忆录《黄河青山》与文学家齐邦媛的回忆录《巨流河》。王先生委婉地说：《黄河青山》似乎没有文学抱负，《巨流河》似乎没有史学抱负。我是大体同意王先生的这一看法的。我对访谈中王先生的另两句话，印象极为深刻。一是他把作品分成三级：初级是职业认可，中级是社会认可，高级是历史认可，“我在20世纪写成的文章，要想列入21世纪的书单，必须升高到历史认可。”另外一句是：“我最大的愿望就是出版这四卷回忆录，以前的写作可视为跳高、跳远前的暖身，以后的写作是海浪扑向沙滩的回波。”

作家晚年写回忆录，一般将其作为自己的“最后一本书”，而王鼎钧则是将回忆录作为自己写作的“最大愿望”、最高抱负。正因为此，他从1992年开始，历时17年才陆续出齐他的回忆录四部曲，而写作的时间还要更长。尤其是第三卷《关山夺路》写国共内战时期，前后只有三年，而他自称从捜集资料、消化数据、调整心态，到最后完成，前后花了十年时间，以至于他感慨《关山夺路》这本书，“是我生活史上的关山夺路，也是我创作史上的关山夺路”。一个作家如此郑重其事地写回忆录，在世界文学史上也不多见吧。借着自己写出当年的能见度他不仅写了自己一生平凡与不凡的经历，同时也描述了中国百姓的颠沛流离。

王鼎钧强调他写的不是“自传”而是回忆录。“自传”侧重写自己，“而我写回忆录不是写我自己，我是借着自己写出当年的能见度。”他的目的是要反映时代风云，记录时代变迁。所以，他在书中不仅写了自己一生平凡与不凡的经历，同时也描述了一个时代的大历史，描述了几十年间中国政治的沧桑巨变，中国百姓的颠沛流离。写“自传”与回忆录的人，多为“大人物”。而“大人物”写回忆录，多写自己成名成功的伟绩。而王鼎钧的回忆录则不同。四卷回忆录，第一卷《昨天的云》写青少年时代在山东家乡的生活，第二卷《怒目少年》写抗战时期在大后方的中学生活，第三卷《关山夺路》写抗战胜利后的国共内战，第四卷《文学江湖》写1949年至1979年间在台湾的生活。

也就是说，王鼎钧用了四分之三的篇幅来写青少年时期（24岁以前）在中国大陆的生活和见闻，而他1949年到台湾之后的30年（24－54岁），是他走上文学之路，并成长为散文大家的最得意的壮年，本应浓墨重彩地写，而他却只用了一卷的篇幅来“轻描淡写”。他强调自己写的是一位“小人物”的回忆录。他更多地写世事的沧桑，而不是个人的名利得失。他试图呈现一个小人物在动荡剧变的历史年代难以自主的命运。他以其职业性的敏锐观察，将乱世的各种人情世态与普通百姓的日常生活，进行了细致入微的描写，并以具体的情境事例，将自己数十年累积的阅历感悟，一一述出，平心静气，边叙边议，不见煽情，不见呐喊，却触及灵魂。细节呈现如临其境此类的细节场景，非亲身经历者很难想象出来。

书中的许多细节呈现，让人如临其境。抗战中后期，日军在沦陷区边缘设置长长的封锁线，严格检查过往行人。沦陷区青年试图超过封锁线到大后方去。检查哨所的伪军，很容易识破那些企图蒙混过关的青年学生。一位女学生眼见前面很多学生因编谎话而受阻，情急生智，在伪军上校耳旁悄悄说了一句：“我们是到阜阳升学的学生”。没想到伪军上校听了这句实话，很是爽快：你早说这句话，不早就过河了吗！王鼎钧的观察是，伪军上校这样做，为的是证明他也是中国人，表明他是身在曹营心在汉。

书中还描述了这样的“故事”：国共内战时期，有一段时间在部分地区形成拉锯战。在拉锯的地区，一个村子有两个村长，一个村长应付国军，一个村长接待共军；一个小学有两套教材，国军来了用这一套，共军来了用那一套；一个乡公所备有两幅照片，一张蒋先生，一张毛先生，国军来了挂蒋像，共军来了挂毛像，有时拉锯太快、太频，乡长只好做一个相框，正反两面，一面蒋，一面毛，随时可以翻过来。

诸如此类的细节场景，十分鲜活地再现出那个时代的风貌，一般档案文献与官方正史中很难见到，非亲身经历者很难想象出来。正所谓真实的历史比小说更精彩。

回忆录多种多样，大人物的回忆录难以见小，小人物的回忆录难以见大；史学家的回忆录常常重实不重文，而文学家的回忆录又常常重文而不重实。王鼎钧先生的回忆录大体兼得其长而避其短。

说实话,在原版小说的阅读方面,我不是高手,虽然有很多恩师淳淳教导,自己也买了借了很多原版小说,在我印象中,没有一本好好读完的,唯一的一本大16开的600多pages的原版教材,到是花了3个月的时间啃完了.

近来由于2外的需要,本人再次向原版小说进军.我把自己的一些3角猫的阅读技巧与策略祥述如下,希望各位高人指点在下…

1. why to read original edition novel

要想真正提高外语水平,阅读原版小说是必经之路,正如不是每个人都能成为外语高手一样, 不是每个人都能够有毅力读完N本原版小说的.(我特佩服门卫,能够把一本都上N遍,如果我有这种毅力的话,早就成为高手了…)

2. fundamental conditions

语法:系统准确的掌握语法. 基本上,如果是E,高中毕业以后这一点都达到了

词汇: 熟练词汇>2.5k, 认知词汇>5k

工具书:一本C-E,

一本E-E,或者用文曲星代替,但我偏好字典----词汇认知学指出,词汇的记忆效果与词汇的检索时间正相关(我现在读法文,由3本D, F-C,F-E,F-F)

3. 选材,仁者见仁,就我个人而言, 我偏好当代中篇作品(我现在选了一本Marcel Pagnol 写于1957年的, 280pages)

4. 前期工作:

查找百科全书或相应的工具书,了解到作者的生平,作品,世人的评价.

5. 阅读中的词汇学习:

每天阅读6 pages(6X225=1350字),在阅读过程中碰到new words先做标记,读完后再查D, 把生词记载在本子上,并及时背诵(我现在最怕的就是这一点,会不会半途而废???)

6. how to read

我准备默读, 这是我的习惯,朗读太费尽了,泛读也没有意义,介于精泛之间

7. read what

我主要研究其词汇搭配.词汇的用法是语言中最难的,比如,法语中最简单的一个介词à,用法不计其数,在大型D上有好几页,为什么同样的词汇在名家手下就生龙活虎,到了我的手下就一潭死水呢?我认为这应该是读原版小说的最根本目的.

记得AS以前告诫我,要多学词法,少背词汇, 可惜一直没有好好的实行, 现在,我就以法语作为实验品吧…再次谢谢AS!!!

我准备把注意力集中在届词,练词,动词上面,因为名词和形容词的用法太简单了,不知这样是否OK?

8. how to digest

每读完一章写一篇读后感,相当于开卷考试,经常并及时背诵本子上的new words

9. 结语

方法人人都有,上面只是我个人的对策,真诚的希望大家对阅读原版小说提出意见和建议.

向更高英语水平迈进之阅读篇

阅读也是让我操心最多的技能之一。

一开始，词汇量不够，读起文章来总是磕磕碰碰。关键词不懂，凭你猜功再怎么好也白搭！好么，我就背单词，再阅读起来就好多了。记得最痛苦的经历是外教让我们读尼采的The Birth of Tragedy。好家伙，晦涩难懂的美学文章，又是英文，什么酒神啊，太阳神啊，很多同学都看不下去，我是硬着头皮，心里想着 “面包会有的，房子会有的，￥￥会有的···”（什么和什么啊？！）查着字典啃了下来。读后的感觉啊，象是脑子里叫人灌了稀饭，玄而又玄，稀里糊涂的（说全是水么，不对，还有米；说全是米么，哪来这么多的水？！）反正是似懂非懂的，这才明白阅读的“难”！一般的文章，在词汇量达到1万时，已经是轻而易“读”了。

阅读没有什么诀窍，就是先过单词关，再涉猎广泛的材料，不要一味地读自己喜欢的东西，你不妨也去读读尼采的文章（最好是睡不着觉时读，呵呵）。

强烈推荐华东师范大学出版社出版的《英国文化选本》和《美国文化选本》（杨自伍主编），有不少大家的作品，我打算全背下来（不知是不是痴人说梦），其中的议论很经典（写作时抄它几句，呵呵）。为了准备考研和专八的阅读，我做了一个月的GRE阅读理解，那本书上说1.3分钟一道题，那就做喽，错误率总很高。可是时间长了，错误就少了，很高兴速度有了保证，每次都能按时finish(比如，不论篇幅大小，共有20道阅读问题，就是20Ⅹ1.3=26分钟！)有种要飞的感觉。因此，速度的提高是强化出来的，不逼自己，别想速度能上一个台阶。当然，要保证质量。平时有空就读读英语，看看英文，临考时就能省下可观的时间用于理解。要是考试时还在研究这个定语从句，那个独立主格的，速度能快么！

想起当初考研时必须100分钟出头做完80道阅读问题就后怕，大部分比八级的题还难，现在叫我再做肯定不行了，这说明了一个道理，就是英语真的要天天看，不看会生疏的。很多东西要是读了不理解，是对“英语”还不够熟，让你多看几遍就能做对，是不是？问问自己花在“读”的时间有多少。我曾经花了不知多少个“3小时”读枯燥的文学评论（是英文的哦！）你呢？

揭密英语阅读策略

阅读能力是英语考试中重点考查的英语语言运用能力。以中、高考英语试题为例，阅读理解题在试题中所占的比重最大，同时听力、完形填空、书面表达、单项填空等题型的答题效果也直接或间接地依赖于阅读能力。如完形填空，也叫缺词阅读，如果学生不能读懂短文的大意，就无法正确地填上所缺的单词。因此，提高英语阅读能力在英语学习中常起着至关重要的作用。

尽管中学英语教学历来重视培养学生的阅读能力，但由于传统的英语课堂教学过多地承担了词汇、语法等语言基础知识的教学任务，英语教师常把大量的时间、精力用于知识点的传授、复习、掌握和操练上，专门的阅读训练，尤其是以语篇能力、思维能力和阅读技巧为核心的阅读能力训练不足，导致学生的阅读能力并没有得到实质性的提高。其外在的表现是，学生参加英语考试时经常在阅读理解和完形填空等题中失分过多。

从提高英语阅读能力的途径看，学生的阅读训练与学习主要有两类：一类以开阔视野、欣赏鉴析为主；另一类是以阅读策略为主要目的的专项训练。仅从应试的角度看，与前者相比，后者更能够使学生在较短的学习时间内大幅度提高英语阅读能力，从而在英语测试中取得理想的成绩。阅读策略的内容主要包括阅读技巧、语篇能力和思维能力。从全国各地中高考英语试题的设计去分析，涉及阅读技巧和语篇能力方面的考点主要有：理解主旨大意与细节、根据上下文线索猜测生词词义、识别具体事实和抽象概念、把握全篇的结构与逻辑关系、理解文章的字面意思与深层含义、理解图表信息等。这方面的训练必须通过学生独立自主的阅读和有针对性的解题实践，才能使他们养成良好的阅读习惯，提高阅读理解能力。

随着近年来中高考英语试题难度和阅读量的不断增加，思维能力的局限越来越成为阻碍学生提高英语考试成绩的一大障碍。如近年来完形填空题的考核已经不再以语法知识为主，而是重点考查学生对文章意思的理解，即所要填写的词只能从一定的语境中找出。这就要求学生学会根据上下文的逻辑关系进行仔细的分析与判断。而阅读理解题更是越来越多地检测学生对文章的隐含意义、逻辑结构等的理解和对主旨大意的概括，例如推断作者的写作态度和意图、猜测生词的词义、确立文章的主题等，这些问题的答案多数隐藏在文章的脉络之中，学生通常无法直接从字面意思中获得，必须开动脑筋、激活思维。因此，要想在英语考试中取得高分，学生必须学会灵活运用分析、综合、归纳、判断、推理等思维方法。

由国际阅读协会资深专家Diane和James教授合著，华东师范大学英语课程与教学论专业吕良环副教授编注的《成功英语阅读策略》丛书，汇聚了中外英语教学专家多年的研究成果，为广大中学生提供了一条提高英语阅读能力和英语考试成绩的捷径。该套丛书正是通过对阅读能力的核心--阅读策略的逐一揭示，让你感到，英语阅读原来并不神秘，提高英语阅读能力的时机是那么近在咫尺。读完丛书，你将发现英语阅读的技巧原来是如此丰富，你将懂得如何巧妙地运用自己的思维去分析作者隐含在英语文字中的思想，你也将领悟从语篇的角度去把握文章的脉络是多么重要。

《水浒传》是中国古典四大名著之一，它的作者是施耐庵。《水浒传》这本书记述了以宋江为首的一百零八位好汉从聚义梁山泊，到受朝廷招安，最后梁山英雄灭了方腊，却遭__臣谋害的故事。

读完全书，我记忆犹新的是“北七星智取生辰纲。”这个故事的精华就是一个“智”字。被罢了官的杨志，好不容易获得了梁中书的信任，被派去运送生辰纲。有了上一次的教训，杨志一路小心翼翼，还走小道，并加强防护，但吴用派人多出打听，对他的行踪了如指掌，他在小路上设下埋伏，还和白胜等人演了一场戏，把杨志他们迷晕，运走生辰纲。

“北七星智取生辰纲”淋漓尽致的体现了吴用的聪明才智，在晁盖的的带领下，他们成功劫走生辰纲，这让很多绿林英雄拍手称赞的大事，因为这是很多人想干而不敢干的事。我也很佩服他们。

梁山一百零八位好汉中，我最喜欢吴学究吴用，人送外号“智多星。”梁山所有的军事行动几乎都是他一手策划的。他足智多谋，神机妙算。在生活中我要象吴用一样做一个善于思考、辩明是非的人。

从小说发展的历史来看，艺术表现力的逐步提高，表现在如下一些方面：

（一）对人物刻划的手法日趋丰富、多样。

小说反映社会生活，是从记事开始的。魏晋小说，不过是如鲁迅所说的“粗陈梗概”（《中国小说史略>），因为作者们的着眼点是“搜奇记逸”。唐宋传奇，已经在叙述故事力求“宛转”的同时，注意落墨于人物形象。所以，在唐宋传奇中，我们可以看到许多刻划人物的细节和人物内心世界的简单表露。到了宋元话本中，人物已经从故事的演进中凸现出来，得到了多方面的表现。有一个曲折动人的故事，固然是吸引住听众的一个先决条件；但要想真正抓住听众，还需得力于绘声绘形的渲染。这样，说活艺术必须做到：“讲论处不滞搭、不絮烦，敷演处有规模、有收拾，冷淡处拾掇得有家数，热闹处敷演得越久长。（《醉翁谈录，小说开辟》）说到底，故事中人物的命运是听众关注的焦点，说话人的“敷演”就不能不围绕着它来进行。话本中的人物，面貌是清晰可见的，这里有具体的肖象描写；这些人物的身世是清楚的，这里有概括的介绍；这些人物的言谈举止是活灵活现的，这里有语言、动作的简劲描绘；这些人物的内心是可以窥测的，这里有多种方式的心理交代。明清小说，使小说艺术达到了高峰。《红楼梦》一书，单就人物描写的艺术方法而论，可以说无愧于世界名著的称号。在人物描写的手法上，且不说那性格化的语言，也不说那独特性的动作，就那心理描写的多样性来说，也足以使人惊服。这里不但运用了结合人物行为言谈透示心理的传统手法，而且运用了条分缕析的静态剖析的创新手法，也运用了诸如幻境、梦境等等特异手法。有人说，静态剖析的心理描写手法，为19世纪西洋小说所独有，可是我们的伟大作家曹雪芹，在18世纪闭塞的中国却使用了它，恐怕这个手法的“独创权”不该归于外人吧。再说，意识流动，意识交流的写法，在《红楼梦》的幻景、梦境中有所体现，也可以说是“意识流”的较早的应用吧。综上所述，小说艺术在发展中，逐渐把人物描写推到首位，相应地也就促进了人物描写手法的丰富多样。

（二）对故事叙述的方式日趋曲折、多变。

敷演故事，一开始就成为小说着力解决的任务，但由于当时种种条件的限制，在形式上并没有那么复杂多变的手法。志怪、志人小说及传奇，大都叙述简单的故事，而且依自然顺序，平板地叙述交代。到了话本小说里，情况有了大的变化。由于说话人要靠“三寸不烂之舌”吸引住听众，就必须有一个动人而曲折的故事。故事的曲折动人，固然要靠故事本身；但在叙述交代时运用一些技巧，则不但不是多余的，而且是必需的。先提出结局，后交代过程，可以造成悬念；  “花开两朵，各表一枝”，使繁杂的故事得以表现；线索人物、线索物件的使用，使情节可以严谨贯通；“一波未平，一波又起”，使故事能够层层推进。如果仔细考察中国古典小说，就可以发现，短篇向长篇有个过渡时期，这种过渡从《西游记》、《水浒传》等著作中都可以看得出来。先有了精心构制的短篇形式，再用它连环延续，最后才有了通体安排妥切的长篇结构《红楼梦》在安排情节方面，又达到另一个高峰。繁杂的生活琐事，众多的人物行为，是那样如涓涓细流归入大海；而看去平淡的家务事、儿女情，又是那样丝丝入扣、层层相因地依据它自身的逻辑在变化发展。面对《红楼梦》所表现的生活事件，恐怕除了曹雪芹以外的作者，都会束手无策吧。看来，小说艺术的焦点从叙事转向写人，并没有降低对叙事本身的要求，而是使它进一步发展，以适应着力刻划人物的需要。何况，叙事本身，也是小说艺术的一个不可推卸的任务。

（三）对背景、环境的渲染，日趋浓重、炽烈。

由于传奇以前的小说，还只是粗陈梗概，对故事演进的背景、人物活动的环境，还很少交代。这样，那时的小说在表现社会生活的厚度方面，就很受限制。在话本小谠中，情况开始有了变化。说话人为了绘声绘形地表现人物，便不能不连同他们身处其境的社会形势与自然氛围，也加以必要的渲染。但应该看到，这种对背景、环境的交代，还是很简单的，而且有时也流于公式化，如话本、讲史乃至后来小说中的“风景赞”“器物赞”“肖象赞”等等。又是在伟大著作《红楼梦》中，上述写法达到了新的高峰。这部被誉为“封建社会百科全书”的作品，对于当时社会生活提供了那样丰富多采的画面，实在今人惊叹。《红楼梦》中社会背景和自然环境的描写，诸如政治形势的透示，人物关系的显现，世态人情的披露，风俗习惯的点染，山川景物的勾勒，用具器物的描绘，加强了作品的厚度和深度，使后世读者从中得到的东西比从历史学家、经济学家、统计学家那里得到的要多得多。这里要着重指出的是作者在完成上述任务时的技巧，曹雪芹一反过去的那种简单而又刻板的写法，结合人物言淡举止，适应故事的推进演化，或随意点染，或着力铺陈，千姿百态，各尽其巧。

（ 四）作者对人物、事件的评论抒发，日趋强烈、灵活。

小说的思想，主要靠故事、人物本身去完成；但是，这并不排斥作者的评论抒发。在传奇以前的小说中，还很少出现作者出面表态的情况。话本艺术中，由于有了说话人这一特定的讲述者，就可以随着故事的演进，抒发他的感慨赞叹，也可以对不同人物表示喜厌爱憎。话本中的楔子，内容中很大的因素是警世喻俗的规劝之言。《红楼梦））在这方面，同样攀上高峰。作者的意旨，竟然用了那么多的艺术手段来强调、陈述，实在是后世小说作者的楷模。在这部伟大作品里，表达作者的观点主张，是那样的形式多样，又是那样的方法灵活。这里面有几个次要人物做为作者的代言人，又有假主要人物之口发出的议论，有凭借某些细节显示的哲理，又有随处进行的即兴阐发。

小说形式的发展，原因在于小说本身。社会生活提出要求，这只是提出了文学形式发展的客观要求，能否适应这种要求完成这种发展，则要取决于文学形式本身的主观条件。在文学发展的历史上，不能适应社会生活要求而消亡的文学样式，是并不乏见的，例如中国的宋

词、元曲。那么，为什么在近最几百年间，不是别的文学样式，而恰恰是小说得到充分地发展呢？原因恐怕不难找出。

萧红是一位体验型、情绪型的作家，她的作品自传性很强，融进了其独特的生命体验和情绪记忆。下面内容由小编为大家分享萧红小说的诗意表现，一起来看看吧！

萧红小说的诗意表现：

萧红是一位极富才华的现代女作家。她的一生命途多舛、多受磨难、饱受情感的困惑、一生被寂寞和孤独的牵绊。萧红的小说创作似乎就是写她的悲惨的人生，写她不顺当的人生旅途。她以自己悲剧性的人生感受和生命体验，痛快淋漓地流露在她所创作的小说中，她一生不幸的遭遇，使她的性格忧郁，因而也注定了她的作品具有忧郁深沉的基调，她用自己独特的感受去抒写着她的情感和对人生的深沉思考，她用自己独特的语言，独特的创作手法去构筑她的小说内容及框架从而使其小说获得一种独特而丰厚的文化内涵。总之，独特的个性，使萧红的小说创作具有独特的艺术风格。

一、清丽新鲜、纯朴自然的语言

二、散文化的小说结构

三、诗化的叙事手法

萧红小说语言特点：

一、读萧红的小说，最初最直接的感受便是她超常规的文体语言。她并不是按照常人的思维循规蹈矩地写，而是以一种极自然的陌生语言去描写她所熟悉的一切，借用作者的话来说，就是“非常的生疏，又非常的新鲜”（《九一八致弟弟书》）。比如《王阿嫂的死》中的首段文字：

“草叶和菜叶都蒙盖上灰白色的霜。山上黄了叶子的树，在等候太阳。太阳出来了，又走进朝霞去……

这里，不说霜覆盖了草叶和菜叶。而说草叶和菜叶都盖上霜；不说山上的树黄了叶子，而用一个修饰语来修饰中心词“树”，让它去“等候”太阳；不说太阳被朝霞挡住，而说它“走进朝霞去”。显然，前者都是日常的语言，而后者则多少都超乎规范了。这就给读者带来了一种生疏感和新鲜感——一种“明丽和新鲜”。 萧红的小说语言的新鲜、生疏不但表现为直率、自然，而且那种超常规的文句蕴含着一种稚拙浑朴的美，一种独特而醇厚的情调。再看《呼兰河传》“尾声”里的几段话：

我生的时候，祖父已经六十多岁了，我长到四五岁，祖父就快七十了。我还没有长到二十岁，祖父就七八十了。祖父一过了八十，祖父就死了。

从前那后花园的主人，而今不见了。老主人死了，小主人逃荒去了。

这里，单调而重复使用的句型，复沓回荡的叙述方式，透出儿童的稚拙和朴实，娓娓道来，节奏徐缓，却又内蕴深藏，浑朴醇厚。作家絮絮叨叨地叙述祖父年龄与自己年龄的变化，流露出对祖父的熟稔、热爱。年龄的排列之间，省略了许多具体内容，表现出祖父一生的平常。“主人不见了”，“死了”，“逃荒去了”，稚拙平淡的语言和口气中蓄积着深厚的沧桑感、失落感。萧红的这种语言表达方式形成了独特而鲜明的个人风格，它同一字千钧、惜墨如金的精粹风格，完全是两种不同的境界，但却同样具有审美价值和意义，语言经由‘组织’不只产生了‘意义’，而且产生了超乎‘意义’之上的东西。”

二 、萧红在本质上是一位自传型和情感型的作家，她认为“一个题材必须要跟作者的情感熟悉起来，或者跟作者起着一种思恋的情绪”。正是基于这样的审美意识，自传式叙事方法才成为萧红自觉的选择与追求。在她的小说中，这种自传式叙事方法主要体现在下述的两个方面：

首先，是自传性的怀旧笔调。

萧红最成功、最富艺术魅力的作品，大多是那些融进她个人生命体验和生活经历的自传体小说，如《后花园》、《家族以外的人》、《呼兰河传》、《小城三月》等，它们均无一例外地运用了自传性的怀旧笔调，通过回忆的方式，“以我观物”叙事记人，写景状物。萧红非常重视“思索的时间”。正是这种心理距离，使她有充分观照和反思的时间，从而为她深入地揭示生活以至人生的真实底蕴创造了条件，她的自传性怀旧作品因此获得了巨大成功。

其次，是第一人称限制叙述。

从总体上看，萧红小说的叙事角度是多样的，有全知叙事角度（《生死场》、《马伯乐》等），也有旁知叙事角度（《王阿嫂的死》等）。然而，她的大部分小说名篇（如《家族以外的人》、《牛车上》、《呼兰河传》）则重点运用了第一人称“我”的限制叙述角度。萧红小说中的“我”，实际上都有作家自己在不同时期的影子，作品中的“我”决非是强加的旁观者和局外人，而是作为小说中的一个角色，作为生活的见证人而存在。萧红是一个“感情胜过理智”的自传型女性作家，只有这种角度才深深地契合于她的天性，才使她的情感和话语得以充分地表达正是第一人称叙述角度的运用，给萧红小说带来了强烈的情感效果；而且这种角度所特有的叙事功能，也使她的作品增加了内容含量。

三、情境是中国古典美学中的一个重要范畴。萧红非常重视对情境的创造，在她的小说中，其特定情感的抒发常常与适当的景、境相联系，并使二者达到了完美融合的和谐境界。

对氛围的渲染同样重视。在她的小说中，氛围主要体现为一种浸透了创作主体自身情感色彩因而具有浓郁抒情气氛的环境与背景——茫茫东北平原上的风土人情、文化习俗、地理环境、历史变迁。萧红常以满蕴情致的笔调情深地描绘这些浸润着作者主体情思的氛围，其中，她最着力也最具特色的是她对东北地区风俗习惯的描绘。

情境和氛围是萧红小说中富有情致的片断和背景。而使这二者融为一体的则是意味，它是贯穿萧红小说的内在的情理线索。而这种意味浸润着萧红整个作品，我们能随时感觉得到、体察得到：

王阿嫂死了，她的养女小环“坐在树根下睡了。林间的月光细碎的飘落在小环的脸上”（《王阿嫂之死》）。

耿大先生被炭烟死了，“外边凉亭四角的铃子还在咯棱咯棱地响着。”“因为今天起了一点小风，说不定一会功夫还要下清雪的。”（北中国）

异乎寻常的平静、冷淡的语调叙述死亡，让人体味到的正是那比死亡更令人窒闷的生的悲凉。

萧红小说的诗情意蕴不仅表现在情境、意味等中，还常经由诗歌的抒情形式直接传达。如《呼兰河传》第二章：

满天星光，满屋月亮，人生何如，为什么如此悲凉。

跳到夜静时分。又是送神回山，送神的鼓啊，个个都打得漂亮！

若是一个阴雨的夜啊，鼓声更加凄凉，寡妇可以落泪，鳏夫就要起来彷徨。

这里已不是通常意义上的抒情，它不但有诗的意境，连语言、韵律、节奏也都诗化了，整段文字不是在叙述故事情节，也不是在进行情景描绘，而是创作主体悲凉心理情绪的流动，直接感染着读者。此外，萧红还常用诗歌惯用的“回环复沓”的艺术手法来抒情。如《呼兰河传》第四章：“我家是荒凉的……”，“我家的院子是荒凉的……”，“我家的院子是很荒凉的……”，“我家是荒凉的……”，语句段落的重复，造成一种回环往复的音乐感，强化了小说诗的情感和氛围，读来荡气回肠，富有韵味。

丹纳说：“真正天才的标识，他的独一无二的光荣，世代相传的义务，就在于突破惯例与传统的窠臼，另辟蹊径。”正如鲁迅找到了杂文这种文体，充分地显示了作为一个思想家兼文学家的才能一样，萧红根据自己的秉性、气质、个性和才能，创造了一种介于小说、散文及诗之间的独特的“萧红体”小说，从而打破了传统的严丝合缝的结构章法，赋予小说以诗的神采和散文的风韵。从这个意义上说，萧红是一位天才，她那极富个人魅力的小说创作促进了现代小说观念的更新，使小说获得了另一种独特意义的存在。在文学观念已发生重大变革的当今，我们研读萧红的小说倍感亲切，更能体会到其重要的文体意义和美学价值。

20xx年7月

（机场的乘客出口处，人很多，十分拥挤。一对中年夫妇正在张望着。突然一个大学生模样的秀气女生提着行李包从里面走了出来。这个女生就是故事的主人公欧蓝蓝。）

妈妈（向蓝蓝招手）：蓝蓝——这儿呢！蓝蓝——

（蓝蓝看见正在朝自己招手的妈妈和开心地笑着的爸爸，立即朝他们走过去。）

（机场外通往停车场的路上，蓝蓝、爸爸和妈妈一起走着，爸爸手上提着蓝蓝的行李包。）

爸爸：累吗？

蓝蓝：就两个半小时，不累。我们班有的同学还坐四十几个小时火车回家呢。

妈妈：回到家就好了。算起来你也有5年没有回家了。

蓝蓝：（笑了笑）是啊。

（蓝蓝、爸爸和妈妈来到了停车场里自己家的车前。爸爸打开车的前门，坐进了车里。妈妈打开车的后门，蓝蓝和妈妈一同坐进了车的后座。）

（车上。爸爸在前面开车，蓝蓝和妈妈坐在后面。蓝蓝看着窗外。）

蓝蓝：没想到短短5年时间这里就变了这么多。我都快认不出来了。

妈妈：是啊。（指着窗外的别墅群）原来这里到处长着杂草，现在都盖起了别墅。前段时间你爸爸还说想在这里买一栋别墅呢。

爸爸：想等你回来参谋一下再决定。

蓝蓝：你们喜欢就买好了，不用等我参谋了。

妈妈：你爸爸是打算买给你的。

蓝蓝：那过一段时间再说吧。

爸爸：也好，等你明年毕业了再说。

妈妈：在学校里过得怎么样？

蓝蓝：还行。

妈妈：你这孩子也真是的，不回家，也不往家里打电话。

蓝蓝：你们不是经常去看我吗？

妈妈：这是不一样的。一家人，在家里团圆的感觉终归比在外面见面的感觉好。

（蓝蓝望着窗外，没有反应）

妈妈：现在跟你说这个也没有用，等你年纪大了的时候自然会明白的。

蓝蓝：不知道学校变了没有。

妈妈：我也不清楚。自从你转学后我就再也没有去过学校。

（晚上，蓝蓝家的客厅里，只有蓝蓝一个人。蓝蓝打开门，正要出去。）

妈妈（从厨房里走出来）：才刚回来又要出去？

蓝蓝：想出去走走。

妈妈：早点回来。

蓝蓝：知道了。

（晚上，学校的露天篮球场上，一个人也没有。蓝蓝独自一人坐在篮球场周围的围栏上，她

望着天空，过了一会儿，她闭上了眼睛。就在她闭上眼睛的那一霎那，画面中响起了清晰的

拍篮球的声音，就像真实的一样。但实际上，这只是蓝蓝记忆中的声音。）

画外音（高颉的声音）：同学，你没事吧？……同学，你怎么了？……不好意思，同学，你好像生病了，要不要送你去校医室？……

（蓝蓝猛地睁开眼睛，篮球场上还是一个人都没有。她的脸上露出了失望的表情。）

1996年5月

（下午，教室里）

（下课铃声响了）

老师：今天的课就上到这里，同学们，再见！

学生（齐声）：老师再见！

（学生开始收拾东西，并陆陆续续走出教室）

（蓝蓝和乐米也在收拾东西）

蓝蓝：一会儿上哪吃？

乐米：饭堂呗，还能上哪？

蓝蓝：又去饭堂？不要啦，换换口味吧，要不去学校对面吃盖浇饭？

乐米：大热天的，吃什么盖浇饭嘛？不如去你家吧！说不准还可以喝到冰凉的绿豆汤呢。

蓝蓝：不要。

乐米：真不明白你，自己家离学校那么近还要住校。真是自讨苦吃。

蓝蓝（生气）：我决定了，就吃拉面。你要不要去？不去我一个人去！

乐米：行，盖浇饭就盖浇饭。

(蓝蓝提起书包就走)

乐米：哎……你等等我啊！哎……（匆忙拎起自己的书包赶了上去）

（晚上，蓝蓝和乐米坐在学校露天篮球场的围栏上，蓝蓝一边晃动着双腿一边吃冰淇淋。）

乐米：真是服了你了，刚吃完那么大一碗拉面还吃得下冰淇淋，你上辈子肯定是猪！

蓝蓝：你要不要也来一口？

乐米：不要，我减肥。你这么吃就不怕胖？

蓝蓝：我胖不起来的。

乐米：不要那么自信。到你真胖起来的时候，想减都减不下去了。

蓝蓝：我有胃病。有胃病的人是胖不起来的。

乐米：真羡慕，我也想得胃病。

蓝蓝：神经病！

（蓝蓝继续吃冰淇淋，乐米望着天空，两人沉默了一会儿）

乐米：(望着天空)在这儿待着真舒服！有风，还用星星看。

蓝蓝：我爸和我妈昨天又吵架了。

乐米（内疚）：对不起，不该提你家的。

蓝蓝：看在冰淇淋的份上，原谅你了。

乐米：你也真够黑的，居然挑最贵的！（拿出自己的钱包在蓝蓝面前晃了晃）看，我的钱包都扁了。

蓝蓝：明天请你吃饭好了。

乐米：可是你说的，我记住了！不过，我可不想再吃盖浇饭了。

蓝蓝：吃什么随你挑！

（篮球场上突然响起了有人拍篮球的声音，蓝蓝和乐米顺着声音望去，看见一个男生在打篮球）

乐米：哇！高颉！

蓝蓝：高颉？什么人？

乐米：土人！

蓝蓝：土人？

乐米：说你土啊！连学校篮球队队长都不认识！

蓝蓝：不认识又怎么样？

乐米：所以土啊！

蓝蓝：队长有什么了不起的？我小学的时候还是学校大队长呢。

乐米：去去去！老掉牙的事都敢拿出来说！

（乐米伸长脑袋看了球场上的高颉一眼，高颉刚好在那时投进一个漂亮的球）

乐米：哇！漂亮的球！

蓝蓝（不屑）：简直像个花痴一样。

乐米（眼睛还是一眨不眨地盯着高颉）：帅哥哦！

蓝蓝：是吗？

乐米：当然！

蓝蓝：那我倒想看看。

乐米：对了，明天校队有比赛，去不去？

蓝蓝：有帅哥看，当然去！

（上课的铃声响了）

乐米：我们回去吧，要是老冯一会儿查人的时候发现少了我们两个，那就惨了。

蓝蓝：我想再待会儿。

乐米：要不要我陪你？

蓝蓝：我想一个人待着。

乐米：确定？

蓝蓝：确定。

乐米：那好吧。要是一会儿老冯查人我就说你头痛，回宿舍休息了。

蓝蓝：谢了。

（乐米走了，蓝蓝从口袋里掏出耳机把耳朵塞上，脸朝着天空发呆。）

（蓝蓝脑海中的画面：晚上，在家里的客厅的桌子上，放着一个生日蛋糕和很多零食，蛋糕上写着“祝蓝蓝生日快乐！”。蓝蓝和妈妈坐在桌子旁，妈妈不停地看钟，蓝蓝望着蛋糕发呆。突然电话响起，妈妈接了电话。）

妈妈：已经这么晚了你还……

……

妈妈：不能等明天吗？

……

妈妈：好的，我会跟她说的。

（妈妈把电话挂上）

妈妈：（先是一脸失望的表情，但很快就换上了笑容）爸爸还有很重要的事要做，今晚回不来了。我们现在切蛋糕吧。

（蓝蓝脑海中的画面：傍晚，在医院的病房里，妈妈躺在病床上，蓝蓝坐在病床旁边的凳子上，把病床当桌子来写作业。）

妈妈：蓝蓝，已经很晚了，你该回家了。

蓝蓝：可是爸爸还没有来呢。

妈妈：(沉默了一下)他今天不来了。

蓝蓝（气愤）：他怎么能这样？难道今晚要你一个人在医院里待着吗？

妈妈：别这样，爸爸挣钱也很辛苦的。

蓝蓝：这不是把你一个人丢在医院里的理由！

妈妈：没关系，我已经给你外婆打电话了，外婆很快就到。

（蓝蓝脑海中的画面：半夜，在家里，蓝蓝睁着眼睛躺在床上，隔壁传来爸爸妈妈争吵的声音。）

妈妈（画外音）（大声吼）：你还把这里当家吗？你算算自己平均每个月有多少时间是待在家里的！

爸爸（画外音）：我有我的工作。

妈妈（画外音）（大声吼）：工作工作！又是工作！

爸爸（画外音）：公司最近在开发一项新工程……

妈妈（画外音）（不耐烦）：得了得了，别再跟我提你的工作！

爸爸（画外音）：你总得体谅体谅我。

妈妈（画外音）（委屈）：我体谅你？谁来体谅我！整天连个人影都不见，就连住院了也不见你出现！

爸爸（画外音）：你知道，我那几天刚好出差去香港了。

妈妈（画外音）（大声吼）：又是工作！从明天起，你搬到公司去住，不要回来了！

爸爸（画外音）（生气）：都这把年纪的人了，不要像小孩子一样！

(黑暗中，蓝蓝全身都蜷到被子里，两只手紧紧地捂住自己的耳朵。但是爸爸妈妈的争吵声还是在耳边回响着，而且声音越来越大。）

（画面回到篮球场上，蓝蓝蜷缩着蹲在地上，双手紧紧地捂住自己的耳朵，高颉站在蓝蓝的旁边。）

高颉：同学，你没事吧？

高颉：（用手摇了一下蓝蓝）同学，你怎么了？

（蓝蓝触电一般回过神来。）

高颉：不好意思，同学，你好像生病了，要不要送你去校医室？

蓝蓝：我没事。谢谢。（站起来走了。）

（学校的室内篮球场上，人声鼎沸。蓝蓝和乐米坐在看台上。队员开始上场。）

乐米：看！高颉在那里！

（蓝蓝朝乐米指的方向看去，看见高颉正好朝自己的方向看过来，不由得脸红了，立即把头转到别的地方。）

（场上的比赛十分激烈，乐米看得手舞足蹈，蓝蓝则静静地看着。在整场比赛中，她的目光一直都集中在高颉一个人的身上。）

（篮球比赛结束了，大量的人开始从篮球室里蜂拥出来。蓝蓝扶着乐米走在人群的后面。）

乐米：哎哟……哎哟……你慢点啊！痛死我了！

蓝蓝：别大声嚷嚷。

乐米：你要是被一穿着高跟鞋的胖姐踩一脚，我就不信你不嚷嚷。哎哟……再慢点。

（高颉从蓝蓝和乐米后面跑上来。）

高颉（对着蓝蓝）：同学，你……你没事了吧？

蓝蓝：没有，谢谢。

高颉：我叫高颉，请问你叫什么？

蓝蓝：欧蓝蓝。

高颉：那你的朋友……

乐米：乐米。

高颉（对着蓝蓝）：我想……（不好意思）我想请你参加今晚篮球队的派对。

蓝蓝：庆功宴？

高颉：是的。每个队友都可以带自己的朋友。（不好意思）我……我想请你去。你的朋友也一起来吧。

乐米：不好意思，我今晚有事。蓝蓝一个人去也是可以的。（对着蓝蓝）是吧，蓝蓝？

（乐米悄悄拉了一下蓝蓝的衣角）

乐米（对着蓝蓝的耳朵低声）：去啦。

蓝蓝：（犹豫了一下）好吧。我去。

高颉：谢谢。今晚7点半，学校门口见。

(高颉跑开了)

乐米（对着高颉的背影）：你今天的表现很棒哦！

[夏天的味道为题目的中学小说作文

什么叫爱?或许每个人都有自己不同的理解。但是，当你翻开《傅雷家书》，听着书页翻过的刷刷声，听着窗外的鸟叫虫鸣，你就会从字里行间发现什么是真正的爱。

文章从不断的书信中讲述着傅聪的海外留学的成长之路，父母通过书信告诫傅聪要有一颗爱国之心，不论获得了多大的荣誉都不能自傲，要懂得谦卑，在傅聪失恋时，傅雷鼓励傅聪应该做到心理平衡，分析原因勇于面对，并且吸取教训，而在傅聪得奖时从信中表达出了一种激动与欣慰之情，又在日常生活中教会了傅聪如何理财，把全身心投入艺术，正因有了这位严厉与温和的父亲理解他，教导他，他才能在国外取得成功，在艺术上卓有成效。

在毎封信中，傅雷在傅聪失恋时，借太阳过于强烈，会把五谷晒焦，雨水过猛，也会淹死庄稼，告诫他要爱自己，控制自己的情绪，达到心理平衡，才能不因回忆而痛苦，

借这种心态才能茁壮成长，在不为人知的尘世中才能变得坚强，又在信后告诉他倘若认为这些话是正确的，有作用，当再次遇到痛苦与困难时，拿出信来读几遍，每当写信之时，傅雷都苦心孤诣地教育孩子，严格要求孩子，只为儿子能够理解他的一番苦心，懂得爱父母，理解父母的爱，将父母的爱传达到心灵深处，在任何时候都能想到他们的教诲，同时在傅聪获奖后，傅雷与的母亲都为此十分激动，但是谁能想到他成功的原因正是因为傅雷不断地教育他要有一颗赤子之心，心怀祖国，因为祖国是生你养你的地方，正因为心怀有赤子之心，所以傅聪在外国不断奋斗之余依然想着祖国，在他寄给父亲信中，他总向父亲诉说他十分喜爱读诗，尤其是李白杜甫的诗，这些短短小诗随无多大用处但是这正能体现傅聪热爱民族文化，这些民族文化在他成功的道路上起着重大的作用。

再回想一下，如今的社会中，人们是否有真正理解爱呢?如今的人们只是懂得情侣之间的一种爱，却很少有过真正的对祖国，父母，民族文化的爱，似乎他们也不曾理解爱，正因此所以在中国的乐坛中没有再出现任何名人，如果我们没有爱，我们就是行尸走肉，在肉体上没有灵魂。

用爱来温暖自己让自己的生活与灵魂变得更加充实，用自己的温暖传达爱，温暖这个世界。

初秋、霓虹灯亮的夜晚，终于读完了这部让我爱不释手的小说《平凡的世界》，闭上眼睛，我在回想书中的一切，同时我更在想，路遥为什么非要这样结尾？

我痛恨这样的结尾，为什么没有让少平再找到一个和他般配的那个她？一直在心里问为什么？可是我何尝不知道，无人可以取代他心底的、最爱的晓霞！我甚至不知道用什么词来形容他们的感情！平凡的世界，你为什么让他们遇见了，而不能平凡的让他们过一生呢？？作为读者，每每想到晓霞被洪水冲走，都会伤心不已，作为她的最爱少平，我们怎能体会他的痛，那种痛痛过山崩、痛过地裂。

我痛恨这样的结尾，为什么要让少安的爱人得了癌症，为什么不能让她在他们事业成功、家庭美满的条件下，好好享受这世界给她带来的幸福。我们的少安，失去了秀莲，他要砖厂有什么用？他要事业成功有什么用？没有了最爱的人，这一切要了有什么用？他和谁再去分享喜悦，谁再当他的军师，谁再帮他排忧解难，谁再和他共度未来。他再怎么度过这以后的生活！

平凡的世界，你对少安和少平兄弟俩，太不公平，他们两人身上都太多的正能量，两个不同寻常的人，有太多要让我们学习的地方，他们不骄傲、坚强、一直努力的奋斗着。最重要的是，他们都有一颗善良的心，可以不顾一切的帮助村里的人，可以为了救别人来牺牲自己。可是，就是这样两个兄弟，在这平凡的世界里，却没有让他们平平凡凡的度过。

希望所有的读者，在我们的心里，能够有另外的一个结尾，希望他们在以后的世界里，可以平平凡凡的度过，不要再去打扰他们。同时，我们也要感慨，他们经历了那么多挫折都能走过来，而我们遇到一点点不顺利，又有什么可抱怨的呢？

浅浅，你知道吗？我的心里有朵花儿，它只因你悸动，只因你绽放……

——题记First，那个口是心非的家伙

八岁的自己，住在你家的隔壁。印象里，那幢居民楼极其老旧，墙上黑色的水渍，昭示着岁月的变迁。盛夏，绿绿的爬山虎严严实实地爬满整面墙，风一吹过，好像绿色的大海泛起深浅不一的波浪般，闪动着熠熠的光彩，很是晃眼。而且只要喊得大声些，那房子就好像“比萨斜塔”一样似乎微微倾倒了些，很像所谓的“难民窟”。那时的你，虽是女儿身，却总是酷酷地留着小男生的发型，穿着黑白格子的衬衫，走下楼道时，衣服总是被吹得鼓鼓的，很像“超人”身上披着的斗篷。

某天，我和一群年龄像我一般大小的小女生玩着后来自己很不启齿的过家家，幼稚地把弄着黑乎乎的泥土和一些在田间地头随处可见的不知名植物。抬头间，发现你竟站在远处，饶有兴趣地看着我们。我很不淑女地扯开嗓门，“要一起玩吗？”

你的脸“腾”地一下涨红了，很像秋日里熟透的柿子，让人想咬一口。故作风尘仆仆地走过来，你说道：“这么幼稚的游戏我才不玩呢，无聊死了，我才不像你们这群小女生一样，整天花痴地抱着洋娃娃。”你一副语不惊人死不休的样子，眼里是深深的不屑和嘲弄，但通红的脸色却出卖了你完美的演技。

我别过脸，嘴里咕哝了句，“终于深切地体会到什么叫‘口是心非’了啊！”你就在原地站着，良久不曾离开。

“喂！”你好听的声音唤着我。

“我不叫‘喂’，我的名字叫严、暖、暖！”

“那个，严暖暖，我想过了，其实我也只是个孩子，所以偶尔玩一下幼稚的游戏，应该也没什么关系！”

……

在此后的日子里，我们恍若一对双生花，开在曼妙年月。像是被某种叫“缘分”的东西紧紧地捆绑在了一起，绑住了叫浅浅和暖暖两个少女。Secord，不屑的态度我独自一人走在放学回家路上，望着越来越近的目的地，看着手中被我画得像藏宝地图的电路图试卷和刺眼的分数，不禁头皮发麻，任由风凌乱我的发丝，然后，觉得眼里渗出了滚烫的液体。

你背着那个像海参一样的书包追上我，墨色的碎发遮住额头，黑赭石一样的眼睛望着我，托着下巴，故作思考的样子，说道：“暖暖，你不觉得潘长江装忧郁越装越搞笑吗？”

“啊？”我不解，苏浅浅哪没头没脑冒出来的这句话啊！“就是你啊，现在傻呆呆的样子，很像潘长江。”

我听完，抡起书包作出要打她的样子，随即泄下气来。“你个考满分的家伙面对考不及格的我，要不要这么尖酸刻薄啊？我肯定是上辈子欠你的。还有你脑子构造是不是和爱因斯坦一样的？大脑皮层什么沟啊回啊特别多，神通广大得什么题都做得出来啊？”

你露出一副不屑的表情，说道：“我倒不怀疑这个。我怀疑的是你脑子的构造，还是说你根本没脑子。”

“啊！苏浅浅，我要杀了你，你个资本家，剥削人民是你的乐趣吗？”

闹腾了一会儿，我们都累了，我红着脸，喘着粗气说道：“苏浅浅，你的名字真好听啊！羡慕死我了。”

你一副势要把不屑进行到底的样子，扁嘴说道：“严暖暖，那我和你换好了。”

“唉，苏浅浅，我也想啊，可是这是爹妈给的，不是说换就能换的啊……”Third，暗算吐枣核

十四岁的夏天，阳光特别好，墙上的爬山虎似乎长得也比往年好，绿盈盈的，很惹人喜爱。那是一个午后，太阳不亦乐乎地释放着光和热，我和你去摘枣子。枝头，缀满密密麻麻的枣子，闪烁着诱人的红色光泽。

我站在树下，笨拙地挥舞着手中长长的竹竿，阳光刺得我睁不开眼，而且没有一颗枣子有要掉下来的意思。你发出“啧啧”的感叹声，抢过竹竿，看似随便地挥了几下，枣子便像下糖果雨一样落下一地。我胡乱地捡着，由衷地赞叹道：“苏浅浅，你怎么弄的啊？”

“要不要骂人都那么有艺术水准啊？我听得懂。”我咬下一个枣子，愤愤地道：“我想像《天龙八部》里绝情谷的那个老婆婆一样，拿枣核做暗器，你当心点儿啊，别惹我，枣核不长眼啊……”Fourth，红颜？易逝。

不记得是哪个星期日，打电话给你，你竟没接，我在电话这边悄悄将你诅咒了个遍。只是没想到，诅咒是会成真的，尽管我并不想让诅咒实现。

第二天在学校见到你，不禁傻了眼。你穿着米黄色的连衣裙，别致的白色皮鞋在脚踝处系了个美丽的蝴蝶结，头发也扎成了短短的马尾，同样别着粉色的蝴蝶结。

我眼睛亮着光，说道：“哇！苏浅浅，美得冒泡啊！那么喜欢蝴蝶结？所以绑了一身？”

“蝴蝶结？那是什么玩意儿？老子不认识它。我老妈把我弄成这副德行的。作孽啊！”说着你便进了教室。

“果然没有一点儿少女情怀啊！异类啊！”

傍晚，我们并肩走在一起，平时很吝啬的我破天荒要请你喝奶茶。

“你要什么口味的？”

“西米露。”

“还是这么恋旧啊！”

我跑出马路，一辆货车却不偏不倚朝我撞来。千钧一发之际，我只觉得身后一阵巨大推力，然后是刺耳的刹车声。我看到，你身下那朵逐渐扩散的妖娆玫瑰，失了神，满脸泪水地冲到你面前。我看到你的嘴唇翕动着，卷翘的睫毛投下一片阴影，眼皮却是沉重地覆上了……

医院里。白色的天花板，消毒水的味道，苏妈妈的歇斯底里，无不昭示着严暖暖的生活里不再有苏浅浅这个人。

……

红颜，真的易逝。

浅浅，没了你，严暖暖的人生就像一场噩梦。Fifth，约定浅浅，我们说好的，十八岁一起去坐热气球。现在，我在热气球里，而你，又爽约了。

我张开双臂，你抱紧我，这是我唯一一个愿望了。

暖暖的怀抱在这里，浅浅你为什么还不来呢？

我想，我会等的，等到我愿望实现的那天，然后，我的花儿又开了……

浅浅，其实我还是喜欢你像男生一样，因为那样可以保护我。然后我叫着：“浅浅是福，浅浅是福……”——后记

[有了你,我的花儿就绽放小说作文

《骆驼祥子》是作家老舍的一篇代表作，讲述了一个平凡朴实、热心善良的一个社会底层的小车夫，遭受了一次次的打击，最终堕落的故事。通过了描写祥子以及他周围的人物，把当时的黑暗社会的丑陋一面展现给我们读者，写得十分不错。

在读这本书的时候，我经常为祥子感到可怜，又觉得他十分的可悲、可叹，同时，我又异常的敬佩他。为什么?因为他顽强不屈，如果我们将心比心，设身处地的想一想，在经历了三起三落、大喜大悲之后，试问我们自己，有谁能够依然顽强，像祥子那样坚持到现在?我们不能!可祥子却能!所以我们要向他学习，学习他的顽强不屈，学习他的乐观向上，学习他的不轻言放弃!在敬佩祥子的同时，我还十分的愤怒，为祥子愤怒，我憎恨那些军阀、特务、车厂主们，通过这本书，我能够清晰的看到他们那肮脏的灵魂与那副丑陋的嘴脸，他们只知道欺压弱小，他们所织成的统治之网，不正是是祥子堕落的元凶吗?

同学们，快去读这本书吧，相信你会从中学到很多的。

忘川摆渡五百年，回首凡尘不羡仙

——题记

“逆臣哪吒，勾结妖猴，祸乱天庭，奉天帝旨意，打下忘川，摆渡万年……”

无情的宣判声仍似在耳畔回荡，换下了战衣，一袭黑袍的他缓缓走到河畔，平静的目光打量着身前一望无际的忘川冥河，阴冷的夕阳照耀下，泛起层层波澜……三太子哪吒，托塔天王之子，昔日的辉煌已离他远去，他抬眼望着头顶黑胧胧的天空，深邃的目光好像要穿过天际，直欲看到歌舞升平的天庭，那繁华的世界。“我错了么……”许久，他发出怅然的叹息.“为凡人摆渡……”

河水哗哗，一艘古老的小舟静静停靠在河边，那里有一座木屋，他默默地坐在屋前，看着日出日落，看着四季变化，等待着渡河之人。

春去秋来，不知过去了多少岁月。

这一天傍晚，夕阳将逝，他缓缓抬起头来。“等了多少年，终于等来了第一个渡河人……”

灰蒙蒙的天空之下，一位看似柔弱的书生缓步走来，眉目间透露出智慧，似乎只是一初学成才的儒生，但眼角末梢的沧桑却显出了他的本性。

人至死，黄泉路旁，还年轻壮年之貌，不复苍老之容。他想起了天庭流传的一句话。

“船家。”饱含沧桑的声音响起。

他抬起头，融入黑暗里的面孔上，在看向那书生时，露出了微笑。

“这河可是叫忘川？”那书生望着河水，轻声开口。

“是的."

“那……对面可是彼岸？”

“我没去过。”

“有趣……”书生轻声笑了起来。

“这舟，为何没有桨？”

“天庭之人，摆渡不需用桨。”

“仙人么……”书生眼中透出明悟，迈向小舟，“送我渡河！”

他轻轻一笑，慢慢站起身来，纵身一跃，似缩地成寸，飘然落到船上，左手轻轻一挥，哗哗声下，在那夕阳中，小舟缓缓向前驶去，向着看不到的另一边慢慢的行去。

在凡人看来这一惊人之举，书生只是目光一闪，但似乎并不震惊。

“仙人，一定很快乐吧？”哗哗声中，书生打破了沉默。

“那你要看怎么想了……”他微微一笑，看着一望无际的冥河。

“我年轻时曾踏遍神州大地，搜集无数民间传说。”说到这里，书生略微停顿了一下，“听老人讲，忘川摆渡人，都是得罪天帝被贬。”疑惑的目光凝聚在他身后，“可是如此？”

“你说呢？”他回过头来反问，深邃的目光似乎要摄人而入。

书生不为所动，“看来，人间天庭的帝皇都是如此……”

“视臣下如粪土？倘若令我为仙，定要写尽天帝不义之举！”书生似乎陷入了回忆，愤慨道。

“你在凡间也是如此？”他对书生的前世产生了兴趣。

“是又如何？过了这忘川，该忘得也都忘了……”

他沉默着，静静的聆听书生的叙述，在凡间，书生的正直，书生的仁义，书生的公正……

直至到了岸边，夕阳成为了如眉的月，映在这忘川河上，书生坐在那里，沉默了许久……

“到岸了。”他轻叹，书生的经历让他回想起了他自己，天庭凡间，竟是如此相似。

“下一世，我宁愿做一个普通人！”书生苦笑的站了起来，走下船。

“一路顺风。”他向书生祝福。书生没有回答，只是微微一笑，迈起步子，缓缓离去。

“会的……”轻声的喃喃，他听到了。

深深的望了一眼书生的背影，“你会名垂青史的。”他叹息道。朝着缓缓消失的背影，他抱拳一拜。“司马迁……我会记住你的……”

日复一日，年复一年，他已经不记得自己送走了多少人，但似乎只有那书生，触动了他的内心。

悠悠五百年如流水般划过，这一天，他猛地看向了天空。

轰隆隆的雷声响起，清天的威严扑面而来。

“因凡间东土取经人欲至西天，妖猴归顺，天帝特令，叛将哪吒戴罪立功，于天庭为取经人护道……”

震耳的声音回荡天地之间，他微微一笑，“护道么？天帝。像司马迁一样，从现在起，我只是我自己了……”

他没有将长袍换成战衣，而是在长笑间，朝着天庭，踏空而去……

[小说作文大全摆渡人

这个夏天我读了《水浒传》这本书让我念念不忘，我读得非常认真但还是半懂不懂。但是有一个人物的故事让我心旷神疑，他就是鲁知深。

鲁知深是梁山泊第十三位好汉，十员步军头领第一名。鲁知深原名鲁达，是老经略相公府帐前提辖，人称鲁提辖。名字听上去有点鲁莽但是他是一个粗中有细的人啊!

有一次他从五台山智真长老推荐到大相国寺，大相国寺智清长老和其它方丈都觉得鲁知深是个鲁莽的军汉，不能留在寺中。就让他去看管酸枣门外的`一片菜园。这个菜园常有破落户泼皮来偷菜。鲁智深上班第一天，这二三十个偷菜的破落户头领过街老鼠张三和青草蛇李四决定给他一个下马威，借参拜机会把他掀到粪窖里去。鲁智深不知是计，听说他们是街坊就叫他们到屋里来泼皮不肯起来。因为鲁智深以前是提辖在心里猜肯定是要暗算他，走上前去这时两个头领一个抢左脚一个抢右脚。鲁智深不等他们沾身飞起右腿把李四踢下粪窖，张三恰好要走结果左脚早已把张三也踢了进粪窖里了。

还有一次林冲被刺配沧州路上两个监押决定在野猪林里结果了他一棍刚举起来，一条铁禅杖飞过来把棍给打飞了，那人就是鲁智深。他为什么能及时的出现呢?因为自从那日林冲买刀后吃了官司但无法营救，听得林冲断配沧州便到开封府前。正看见酒保请两个公人说话，心疑这路上会害林冲所以鲁智深一路上跟着暗中保护。

鲁智深真是三大五粗，武艺高强，力大无比，性格豪爽。这样性格突出的人物时时出现在我的脑海里。这就是洒家的读后感。

亲爱的家长朋友：

你们好!

愉快的寒假生活就要结束了。伴随着迎面吹来的和煦春风，2月13日我们会迎来新的一学期。幼儿园全体教职工热忱欢迎您的宝宝开始幼儿园丰富多彩的学习与生活。为让宝宝尽快适应幼儿园新学期生活，以下的温馨提示希望您能够积极配合：

1、入园前几天，少数幼儿可能出现对家庭生活的依恋和对幼儿园生活的不适应，请您多引导孩子回忆幼儿园里和老师、小朋友在一起的愉快游戏，家长首先要克服自身的焦虑不安情绪，欢欢喜喜的送孩子上幼儿园，用积极乐观的情绪感染和鼓舞孩子，以引起他们对幼儿园新生活的向往。

2、进一步培养幼儿生活自理能力，尽量按幼儿园的作息时间安排幼儿的游戏和生活。同时教育他们遵守集体生活规则，鼓励他们在新学期里有更大程度的进步。

3、新学期，如果幼儿的情况和您的联系方式有所变化，请及时与本班l沟通，以利于家园之间的密切配合。

4、继续配合幼儿园落实晨检、缺勤请假等制度，全方位做好幼儿园的防病防疫工作。

5、继续加强与幼儿园、各班教师的沟通与交流，有合理化建议及时反馈或者向各班教师反映。只要幼儿园能够做的，我们一定尽力解决。

6、必须坚持天天送孩子上幼儿园，为了孩子的安全请您积极配合幼儿园接送制度接送幼儿，如有特殊情况需别人代为接送孩子时，务必事先与班主任联系。

孩子的发展是我们工作的动力，家长的满意是我们不懈的追求，家长的口碑更是我们最好的宣传广告!我们愿与家长朋友们一起共擎一方蓝天，让每一个孩子因我们的努力而健康成长。崭新的2015年，我们将更加积极努力地工作，为幼儿和家长提供更加优质的服务。真诚希望各位家长给予我们一如既往的支持和帮助。让我们共同努力，让孩子在新学期里健康、快乐、进步每一天!

富家子弟周卫国，毕业于黄埔军校，留学于德国。在民族危亡的时刻，他毅然放弃名利、甘愿忍受各种磨难！接边不断的惨变，他失去了所有的亲人和朋友。但是，作为一个军人，他始终牢记着自己的职责——保家卫国！他选择加入中国共产党领导的八路军。在敌后战场，他如鱼得水，将特种作战发挥得淋漓尽致，猎杀日寇精锐，袭击日军主力。他创立了中国历史上第一支执行特战任务的部队——雪豹特战队。在他的领导下，英勇无比的雪豹特战队一次次摧毁了日寇欲吞并中国野心，用他们的鲜血和誓言捍卫了祖国的尊严！

要读懂一本书，首先要了解作者以及他的生活时代背景，余华通过他独特的写作方式创作了《活着》这篇小说，它主要讲述了富贵一生悲欢，详细体现了富贵一生的起落剩衰。年少的富贵是富家公子，有着村里人所不能及的生活，享受着他人所不能享的尊宠。就是因为这样满足与幸福的生活，富贵开始变得焦躁不安了。

这篇小说富贵把自己的一生生活缩成了一个故事，年少的他在自身生活习惯的影响下，烟花柳巷像无形的磁场，一步步的陷进其中。当他让青楼女子背着穿梭在大街上时，他不顾一切，包括他妻子的父亲。但他从未想过此刻的逍遥只是昙花一现。人总是在自由中忘乎所以，放浪形骸，当一切浮华都成为过去时，繁华也就悄然无息了，富贵不知道自己正在给自己挖陷阱，而这一陷再也没出来过。

俗话说，可怜之人必有可恨之处，他这一生虽然很可怜，但都是他自己一手酿成的。赌城上的输赢就像梦一般若真若幻，他不知道自己正在输掉自己的一生。叹息之余我感叹人生换位的易，富贵不再是富少了。其实人表面的平静是虚伪的，人内心的惊涛骇浪才是真实的，富贵父亲的死恰恰给了我们这样的启示。

人一旦霉运当头时屋漏偏逢连阴雨，父亲的死悲气氛还未退却，又增加了一份妻离之痛，紧接着家珍的父亲锣鼓张声夺走了自己的女儿，同时带走了未出生的孩子。这充分体现了男人一旦倾家荡产后就少了拥有时的霸气，他亲眼看着妻子的离去，整个世界都奔溃了，只好自己一人默默种着人家给的五亩地养活着一家人。人往往在活的自在的时候不安分的活，而在难以活下去的时候又要竭力的活下去，所以他得靠自己生存，学会了耕地，学会了自己做饭等，从他母亲的过世，女儿的离开，妻子过世以及最后儿子的过世，妻离子散正是真实的写照。

《活着》像一支古老的歌谣，在向我们讲述着一个生命中脆弱与坚强、欢喜与哀伤的真相，让我们懂得人性的温情能够一步步把无边的苦难变成继续前进的力量。每个人的生活都不一样，自己的生活别人不会懂，别人的生活自己也不用刻意去懂，但我们一定要把握好自己的人生，切不能犯下不可回转的大错，但不管遇到什么事情都要勇敢坚强的活下去，不要惧怕死亡，上帝给我们关上一个窗户的同时就会打开另一个窗户。

1、雨果曾在《巴黎圣母院》的序言里说，数年前，他在参观她时，在一座尖顶钟楼的阴暗角落里，发现墙上手刻的字：ANARKH。这几个大写的希腊字母，历经岁月侵蚀，黑黝黝的，深深嵌进石头，这些难以描状的符号，尤其所蕴藏的宿命和悲惨的意义，深深震撼了他的心灵。

2、千百年来，塞纳河从她身边静静迤然而过，不舍昼夜，洗涤历史的烟尘；而她亦额头布满沧桑，阅尽了世事风云变幻，不动声色。

3、那时候圣母院前有露天的咖啡馆，他在那儿喝工夫咖啡，口味浓重，一直坐到夕阳落尽，看晚霞的色彩在圣母院白色的石墙上均匀涂抹。我想象着当年的雨果，究竟是怀着一种怎样的看不见的心境，日夜徘徊在圣母院前墙巨大的阴影下面，听着钟楼传来的悠悠钟声，轻轻抚摩那一块快被岁月雕刻上命运的石头，钟楼上神秘的文字情不自禁地跳入脑海，他心里缓缓升起一股崇高而痛楚的情愫，开始构思一个波澜壮阔的故事。

4、他左思右想，这苦难的灵魂是谁，非把这罪恶的烙印，或者说这灾难的烙印留在这古老教堂的额头上不可，否则就不肯离开尘世。参观完以后，那面墙壁经过了粉刷和刮磨，刻在圣母院阴暗钟楼上的神秘字迹也就随之泯灭了，如今已荡然无存，其催人泪下所概括的那段不为人知的命运，也烟消云散了。在墙上写下字的人，连同字，都从人间消失了。

5、对于很多没去过巴黎的人，她更多时候是一本书名和一个痛苦的故事。她的名字和雨果紧紧相连，这位19世纪法国伟大的诗人、小说家、文学评论家和政论家，诗歌的革新者、浪漫派戏剧的创建者，凭借自己的智慧和心血，为一块块毫无生气的、冰冷的石头注入了血液和灵魂，成就了她的丰腴和美妙。()他们仿佛一对恋人。

6、暮春的天气，泛着些慵懒，尤其在这样的夜晚，灯火凄迷，你和一盏灯都不说话，选择沉默——这样的氛围或多或少让人有点恹恹欲睡的感觉。如果此时耳畔突然响起了钟声，沉郁而浑厚的，一丝不苟地剥开夜色，来叩问你的灵魂，你又会想到些什么？我在黑夜里想象，用颤抖的手指拨开重重迷雾，穿过浓重的夜色，抵达十五世纪的巴黎。矗立在我眼前的是座巨大的哥特式建筑，高高的塔楼刺进苍穹。匍匐在巨人的脚下，我不过是一只卑微的蚂蚁。她就是举世闻名的巴黎圣母院，一首庞大的宏伟的石头的交响乐。

7、那些石头至今一定还记得，当时他深沉而悲悯的叹息，炽热的手指仿佛一团燃烧的火焰，感知到他痛苦地摸索人性的心脏的历程。

8、格雷沃广场上，美丽善良的吉普赛流浪姑娘爱斯梅拉达翩翩起舞，身后跟着漂亮聪明的加里；撞钟人卡西莫多丑陋畸形的身躯在钟楼上来回跳荡，发出怪兽一般的咆哮；神父阴郁的影子幽灵一样，厚重溽湿，借着黑色的外衣，在钟楼顶层的院墙内闪烁不止。

9、在这远离尘世，接近天堂的钟楼塔顶，是属于卡西莫多的崇高而圣洁的世界，也是孤独而绝望的世界。那天，他从这里放眼望出去，巴黎密密麻麻的房子被大街小巷切割得七零八落。阴凉的晓风吹过来，似乎连钟楼都在瑟瑟发抖。

10、巴黎圣母院的顶部是两坐钟楼，南钟楼的巨钟重十三吨。卡西莫多曾经是这儿的钟乐奏鸣家。那些钟是唯一能深入到这个聋子和独眼人灵魂深处的一丝光亮。他爱它们，他跟它们说话，了解它们，享受他独一无二的快乐。他让这神秘的教堂流动一种特殊的生气。

11、原来是在人群与焰火之间一个宽阔的空地上，有个少女在跳舞。

这位少女究竟是人，还是仙女，或是天使，格兰古瓦尽管是怀疑派的哲人，是讽刺派的诗人，一上来也拿不准，因为那令人眼花缭乱的景象使他心醉神迷了。

她身材不高，可苗条的身段挺拔，显得修长，所以他仿佛觉得她个儿很高。她肤色棕褐，但可以猜想到，白天里看上去，大概像安达卢西亚姑娘和罗马姑娘那样有着美丽的金色光泽。她那纤秀的小脚，也是安达卢西亚人的样子，穿在优雅的鞋子里整个显得贴紧而又自如。她在一张随便垫在她脚下的旧波斯地毯上翩翩舞着，旋转着，涡旋着；每次一旋转，她那张容光焕发的脸蛋儿从您面前闪过，那双乌亮的大眼睛就向您投过来闪电般的目光。

她周围的人个个目光定定的，嘴巴张得大大的。果然不假，她就这样飞舞着，两只滚圆净洁的手臂高举过头上，把一只巴斯克手鼓敲得嗡嗡作响；只见她的头部纤细，柔弱，转动起来如胡蜂似那样敏捷；身着金色胸衣，平整无褶，袍子色彩斑烂，蓬松鼓胀；双肩裸露，裙子不时掀开，露出一对优美的细腿；秀发乌黑，目光似焰；总之，这真是一个巧夺天工的尤物。

“真的，这是一个精灵 ，一个山林仙女，一个女神，梅纳路斯山的一个酒神女祭司 。”格兰古瓦心里想着。

在暑假里，我读了《呼兰河传》这本书，这是一本“回忆式”长篇小说。作者萧红用她那独特的文采描绘了呼兰河那个她小时候曾生活过的一个平凡、灰暗的小镇。

“一篇叙事诗，一幅多彩的风土画，一串凄婉的歌谣。”——著名作家茅盾曾这样评价《呼兰河传》。

《呼兰河传》一共有七章和一个尾声，第一章主要讲东北小城呼兰河的卑琐平凡的实际生活，第一节引出呼兰河以后，主要写东二道街上的大泥坑;第二节主要写卖豆芽的女疯子;第三节写染缸房里的故事;第四节第五节主要写扎彩铺;第六节主要写小胡同卖麻花的;第七节主要写卖卖豆腐的;第八节介绍火烧云;第九节总写呼兰河的一年四季。第二章写了关于呼兰河人们的精神上的活动，有什么“跳大神”，鬼节放河灯，台子戏，庙会，跳秧歌等。第三章写了祖父与祖母。第四章主要描述了我家的荒凉。第五章写了小团圆媳妇之死，第六章写了有二伯的故事，第七章主要写磨房里“冯歪嘴子”一家的故事。尾声讲述了故事的结局。

通过萧红细腻而详细地描述，我看到了一个对我来说陌生的地方，陌生的年代的人们的生活状况。第一章中关于泥坑的描写用了大量的篇幅，看到了人们的自私与麻木，而所有的死猪肉都要说是泥坑里淹死的，又反映了当时们的自欺欺人的心理，而之所以那样又是因为当时经济落后的无奈之举。而其中我感触最深的就是小团圆媳妇之死，来的时候活蹦乱跳，没过上几天安稳日子，就走上了黄泉路了，她才十四岁，却早已成为人家的妻子，可她原本应该是个天真活泼孩子呀!而造成这一切最直接的原因就是她那个恶婆婆。幸好我们生活在新中国。那时的整个社会严重的重男轻女的思想，使多少小女孩失去了亲人的爱，本该像我们现在的上学年龄的却不能上学，在家里做这做那，还要饱受摧残。想想那时的小女孩真是太可怜了。而我们现在吃的好，穿的好，父母都把我们当宝贝，享受着科学文化的教育。

总的来说，呼兰河当时的人们的经济是很落后的，精神是愚昧的，人心是迷茫的，尤其是迷信害了很多人。而我认为呼兰河也许就是当时整个中国农村的缩影。这本书让我了解了落后时期的种种生活，也庆幸自己生活在当今高速发展的社会。

《百岁童谣》丛书由民俗研究专家山曼先生精心编撰而成，共五本：《花巴掌》、《正月正》、《外婆桥》、《小巴狗》和《大槐树》。书里所收录的都是流传很久的童谣，尤其是北方的童谣，很多我们自己童年时也听过，所配的彩色绘图是我的大爱，具有强烈的民族风情，小孩子的虎头鞋，虎头帽，手里拿的拨浪鼓，身上穿的花棉袄或小肚兜儿，雕镂的古式木床，等等，无一不透出纯朴的乡野气息。更值得一提的是，每首童谣在配图之外还附有山曼先生精炼的导读小语，文字极浅易，却不着痕迹地点染出童谣的意境。

在暑假将要开始那时，妈妈说：“小雨，你快五年级了，是个大孩子了。我要向你推荐一部好书——《平凡的世界》，这部书妈妈大学时就读过。今年暑假我们一起来读这本好书。”说完，妈妈拿出一套三本的书，书页有点发黄，但却平平整整。看来，妈妈很爱惜这套书。

我洗干净双手，轻轻翻开书，第一章中雨雪天气里孙少平的这顿午餐深深震撼了我——“房上的檐水滴答下来，盆底的菜汤四处飞溅。他很快蹲下来，慌得如同偷窃一般，用勺子把盆底混合着雨水的剩菜汤往自己的碗里舀。”这是一种作为00后的我们所不熟悉的生活，但却引起我的思索：我们从小过的是衣来伸手饭来张口的生活。每次午餐过后，餐厅里随处可见同学们吃剩的白米饭、蔬菜，墙上贴着“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，同学们却熟视无睹。孙少平却因为不能吃上白面馍，每天只能最后一个去取黑面馍，他为自己是一个“非洲人”而自卑。这时，我真想把孙少平带到我们的食堂来，美美地吃上一顿白米饭。

作家路遥用他淳朴的文字吸引着我，我用了一个星期读完了这本凝聚着作家心血的巨著。孙少平这个人物走出了书本，在我的脑海里鲜活了起来，他从黄土高原的贫困家庭一路走来：从学生时代的“黑非洲”，黄原城里的揽工汉，到大亚湾的煤矿工人，他始终热爱读书，知识给了他自信，给了他与逆境斗争的力量;他始终热爱劳动，并以出色的劳动赢得了别人的尊重，撑起了贫困的家庭。

妈妈也重温了这部书，看完后，她像是对自己也像是对我说：“每一个平凡的人都应该为自己的生活努力奋斗。在梦想的指引下，苦难应该使我们变得更伟大。”听了妈妈的话，我若有所悟：是啊，我们心中的梦想，只有用奋斗才能鼓起前进的风帆。

感谢《平凡的世界》，为我的人生词典增加了两个词：梦想，奋斗。为梦想奋斗，让梦想的幼苗茁壮成长，成为一棵参天大树。