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有趣简单的科学小实验写作文用的(实用20篇)

拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作,为了让大家更加了解拟人句的运用,所以小编今天为大家准备的内容是有趣简单的科学小实验写作文用的,请看看吧。

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科学实验

全文共 313 字

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星期五下午我们到了实验室,同学们都格外兴奋,我们为什很高兴呢?是因为我们要做一次科学实验。

科学老师走进教室,给我们强调了几点去实验室的注意事项,就带着我们的大部队到了实验室。

进了实验室,我们过了好一会儿,还是静不下来,老师有点生气,愤怒说:“谁再出声,就让谁搬着凳子去最后一排!还不让他做实验!”全班顿时鸦雀无声——大家都想做实验。

今天的阳光不太亮,我们就只好不做那个关于易拉罐的实验了。

老师让我们把拿来的泡沫拿出来,又让我们自己动手,把手中的温度计贴在泡沫上,用深浅两种颜色的纸把温度计上的红点包起来,放到了阳光下。

这个实验太明显了,浅颜色的纸温度低,深颜色的纸温度高。

老师说下次来做实验做做关于易拉罐的实验,我们十分期待。

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篇1:有趣的实验作文800字

全文共 840 字

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“叮铃铃~~叮~咚~咚”上课铃响了,同学们有的奔跑着回到教室;有的依然在嬉戏打闹,有的拿出语文书,准备上课……我也快步回到自己的座位,等待着陈老师的到来。因为这节课,是我最期待的——作文课。

这时,陈老师满面春风地走进了教室,拍了拍自己的手掌。我们也安静下来,“盯”着陈老师,观察她的一举一动,好似下一秒钟,她就会向我们投放一颗炸弹。陈老师一脸严肃,不紧不慢地从粉笔盒里拿出一支绿粉笔,郑重地在黑板上写下三个大字——“吹气球”,接着转过身来,对我们说:“”今天我们来做一个实验,名叫“吹气球”班级里顿时像炸开了锅,同学们猜测着:“吹气球?这有什么难的?”“哼!吹气球这件小事,我只要动动手指,不就完事了?”大家议论纷纷,我的脑袋里也装着无数个问号。

就在我们疑惑不解的时候,陈老师神秘地从教室里的办公桌下,拿出一个袋子,接着慢悠悠地从袋子里拿出一个装着不明液体的大瓶子,一个空的小瓶子,还有两个带着夹子的红气球,还不时在我们面前炫耀几下。班上再一次炸开了锅,猜想着陈老师会做什么实验,里面放的是什么?水?气体?我们都不知道陈老师的葫芦里卖的是什么药。只见陈老师挽了挽袖子,故作神秘地把大瓶子里的不明液体,小心翼翼地倒进小瓶子里,脸上还摆出嫌弃的表情,接着把其中一个气球套住瓶口,并作出了一个“安静”的手势,教室里顿时鸦雀无声,仿佛马上就会发生一件大事。大家紧紧地盯着陈老师,不敢发出一点声音。就在陈老师将气球抬起的那一瞬间,一些粉末便从气球气球中“逃”出,瓶子里的水就像施使了魔法似的,从透明的颜色,变成了白色,就连那瘦小的气球,也变得膨胀起来,好似鼓起了自己的“腮帮子”,同学们目瞪口呆,不敢相信发生的这一切。

这到底是怎么回事?陈老师向我们揭示了这个实验的谜底:气球里装的是小苏打,瓶子里的液体是白醋,小苏打里的碳酸氢钠,遇到了白醋里的醋酸钠,反应生成了水、醋酸钠和二氧化碳三种物质。同学们听了焕然大悟。

哈哈,真是没想到,原来瓶子真的能吹气球,这太不可思议了!我喜欢这个有趣的实验。

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篇2:一次有趣的镜子实验作文500字

全文共 540 字

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这一堂课,老师一手提着袋子,一手抱着一个方方的,厚厚的,用报纸包住的东西进了教室。我隐隐约约地感觉到是块大方砖,可没那么重呀,又感觉是块木板,可又没那么轻呀。这东西到底是什么东西呢?大家都很好奇。

老师神神秘秘地说:“今天我们做个小实验,让我先请出主角。”说着,她从口袋拿出今天的主角——一个橙色的小玩偶,接着,老师才打开了报纸包,打开一层,还有一层……打开了第七层纸包,“神秘之物”终于现身了——是两块镜子,接着,老师笑着说:“今天我们做的这个实验,用这两面镜子照这个小玩偶,然后告诉我你看到了多少个玩偶。”我一想:肯定是五个了。

我们按个子高矮排队做实验,我排第六个,我很好奇:到底有多少个玩偶?老师到底在搞什么名堂?看到第一个同学一会看看左边的镜子,一会看看右边的镜子,还不停地调整角度,我的好奇感更强烈了。终于轮到我了,我迫不及待地两手握住镜子,眼睛睁得大大的,朝镜子里看去,我先看到六个,随着镜子的角度地调整,玩偶的数量也越来越多,看我的眼睛都看花了。

等到大家都回到座位上,老师问我们:“你们看到几个?”“13个”“不对,是26个”“不对,不对,是无数个”……老师最终宣布,答案都正确。“因为镜子的角度不同,所以造成的影像数目就会不一样。”我们恍然大悟。

今天这个实验真有趣

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篇3:有趣的实验作文600字

全文共 616 字

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我们做过许许多多有趣实验,可最令我难忘的,却是上公开课的那次。

记得那天上课,老师带我们来到展示台上,刚开始我很紧张,因为台下坐着那么多的老师看着我们,但我又想,反正是上课,没什么好怕的。

上课了,我们端端正正的坐好,老师笑着对我们说:“桌上有一些小馒头,你们尝尝,但这次是实验,所以你们要慢慢咀嚼啊”,我们都高兴地点了点头。我把馒头含在嘴里,慢慢地咀嚼,吃完后老师问我们感觉怎么样?我说道:“馒头是甜的”,“那你的哪个器官感到甜呢?”老师问,这下我答不出来了。老师说:“人的舌尖是感觉到甜的,而舌头的两侧中部能感到酸,舌的两侧前部能感到咸,能感到苦的部位是舌根,大家知道了吗?”“知道了”,我们大声说道。老师接着说:“那你们想想看我们是怎么消化食物的,你们自己做实验吧。”

我们首先拿起一个动物的肠子,给肠道一头灌上东西,然后再打个结,完成。接着,科学老师提醒我们道,“食物是需要排泄的,你们再研究一下吧。”

我把肠子用两只手抓住,只见那些食物残渣也都一点点地往下滑落,就像沙漏一样。“成功了,成功了!”我们小组的成员兴奋地喊。

老师看了我们一眼,说:“我们不仅要知其然,还要知其所以然。下面我就给大家讲讲我们是如何消化的。”我们顿时安静下来屏住呼吸,看着老师,老师指着大屏幕说:“食物首先会被吞咽后进入食管,然后通向胃,胃像个袋子……最后食物的残渣会到肛门里,由肛门排出来。”

我们都聚精会神地听着,我忽然觉得科学领域真是个奇妙的世界啊!

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篇4:有趣的实验作文500字

全文共 521 字

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“纸能拖住水!”这句话你们听了一定会觉得不可思议,一张普普通通的纸竟然能拖住一杯水。这到底是怎么回事呢?这还得从头说起。

一天,我正在看一本有趣的科学实验书,忽然,一个标题吸引住了我:“能拖住水的纸。”“怎么可能?纸碰到水就会破啊?”于是,我怀着好奇的心情来到了厨房,按照书上的方法去做。

首先,先要准别一些材料,一个玻璃瓶,一张平整的大白纸和一杯子的水。随后,便把水倒入玻璃瓶内,大约有半杯吧,顺手拿起大白纸按在瓶口,并让纸紧紧地与瓶口粘合在一起,再拿起杯子,迅速的倒转过来,“哗哗哗”水全都流了下来,我满身都湿了,“这是怎么回事?我按照书上做的呀?”我不解得去问妈妈,翻了翻书说:“唉,真不知道是你眼神不好还是怎么的,书上明明说灌满水,你只灌了半杯水,不流出来才怪呢!”原来是这样,都怪我太马虎。于是,我又回到厨房,准备第二次试验。

这次,我将水灌满了,拿一张大白纸再次按住,“咦?水没有流出来,而是稳稳地被白纸接住了。”这是什么原理呢?原来,在瓶口放纸,由于在杯子中装满了水,已经没有了空气,所以不存在大气压,然而,把杯子倒过来的时候,纸的另一侧会受到大气的压力,所以水不会流出来。

啊,这次的实验真的太有趣了,我永远都不会忘记这有趣的实验的!

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篇5:有趣的实验课作文700字

全文共 731 字

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从三年级开始,我们学校就开展了海洋实验课。这是我最喜欢的课了,因为在课上不仅可以了解海洋知识,还能在实验室里亲手做小实验呢!

今天,我们又一次满怀期待来到了实验室,准备提炼海藻酸钠微球。老师给我们介绍了微球形成的原因和它的制作方法。我了解到,海藻酸钠微球是把海藻酸钠的提取液用滴管和注射器注射到烧杯里,然后凝固而成的。我们开始做实验,我先把一个空烧杯放在桌子中间,再把装着提取液的瓶子取过来,轻轻地拿起滴管,把它深入到提取液中,然后用力一捏滴管的顶部,提取液就被乖乖的吸了上来。我迅速把空烧杯拿到眼前,用烧杯接住马上要滴下来的提取液,轻轻地挤压滴管,一滴,两滴,三滴……我紧盯着滴管,生怕出了差错。看着提取液一点点滴到烧杯里,我的心里突然冒出一个奇怪的念头:“如果我挤压出来的不是一滴滴的,而是一条水柱形状的提取液,又会怎样呢?”这样想着,我手指使劲一捏滴管的顶部,只听见“哗啦啦”几声,我一下子把剩余的提取液全挤完了,滴管里刚才挤出的是一条细细的水柱!“到底结果会怎么样呢?”我心里既兴奋又紧张,焦急地等待着。

过了一会儿,微球逐渐凝固成形。我把微球倒进染色液中,再把它们捞出来放在一张纸上仔细观察。经过染色后,现在的微球穿上了浅蓝色的外套,变得更加美丽了。它们晶莹剔透,在阳光的照耀下,像一个个带着金边的蓝宝石。微球圆滚滚的,摸起来滑嫩又有弹性,可爱极了!在一堆微球中,我一眼就发现了自己刚才制作的“特殊型号”。微球只有一滴滴的挤压滴管才能成为圆形,因为我刚才用的力气太大,所以凝结后看起来像一条长长的“蓝宝石项链”。我开心地叫同学来看,这次我做出的微球真是与众不同!

这次的海洋实验课,我不仅增长了知识,还做出了许多美丽又不同的微球,这真是一次有趣的海洋实验课!

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篇6:有趣的实验作文600字

全文共 595 字

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今天是周三,我们走进科学教室。只见查老师端坐在讲台后面,墙边的柜子上摆了八盘实验工具。再往黑板上一看——哦,原来今天要做关于磁铁的实验!

实验开始了。我们组离柜子近,拿了实验器材最多的那盘。我组又分成两小组,三人一组。

我先拿了三个环形磁铁。我把它们北磁极朝上,南磁极朝下,搭在一起,就成了一幢“坚不可摧”的大楼。可搭积木谁都会,怎么能滞留在这种水平?于是,我对自己提出更高的要求,根据“同极相斥,异极相吸”的原理,将三个环形磁铁拼成三角形,同极跟同极拼,再用手放开前面的环形磁铁。只听“啪”的一声,环形磁铁射了出去,并撞在了装实验用品的盘子上!要是磁力再大点,环形磁铁就成为子弹了!

尝到了实验的乐趣,我怎会就此罢休?紧接着,我又拿起马蹄形磁铁,靠近回形针。回形针遇上这个“逢铁必吸”的“怪物”,立刻就飞了起来,粘在了上面。一个,两个,三个……回形针一个个都不甘落后,争先恐后地粘在了马蹄形磁铁上,就连三个环形磁铁也贴了上去!

可这回我纳闷了:按道理,铁制物就算没占满磁铁外部的面积也不会连在被吸物后面的呀?这是怎么回事呢?

正在我百思不得其解的时候,只听见“啪!啪!”查老师惊堂木一拍,同学们立即安静下来。查老师开始介绍磁铁的性质。原来,磁力是可以传递的,就像皇帝把帝位传给太子一样!

这一次实验使我学到了许多知识,也让我发现:实验可以让自己的知识更新,改变错误的看法和认知。实验太重要,太有趣了!

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篇7:有趣的小实验作文400字

全文共 405 字

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一提到科学小实验,我就兴奋不已,因为通过科学小实验不仅让人快乐,而且还使自己学到了不少的知识。

这个实验很简单,准备的东西也很少,而且随时随地都可以做,你是不是很期待?话不多说,准备几张薄薄的纸,一把塑料尺子。虽然准备的东西很少,但是这个实验很有趣

第一步,拿一张纸撕成纸片,再把纸片撕碎,撒落在桌子上的纸屑像雪花一样。第二步,把尺子放在头上摩擦一会儿,然后轻轻地把尺子放在碎片上仿,这些碎片就像被施了魔法一样飞了起来。爸爸告诉我:“尺子在头发上摩擦产生了静电,是静电把纸屑吸起来的。不仅如此,报纸和铅笔也可以做类似的实验。”先找一个人配合,一个人把报纸按到墙上,另一个人拿铅笔在报纸的周边摩擦一会儿,接着松开手,神奇的一幕发生了,报纸粘上墙了。轻轻揭开报纸的一角,报纸又紧贴在墙上,就像墙面有吸力一般,这是因为铅笔和报纸的摩擦也产生了静电,因此墙面有了吸力。

看完这个小实验,你也觉得很有趣吧?那你也来试试看吧!

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篇8:有趣的实验作文400字

全文共 491 字

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常听别人说,鸡蛋能承受重物的压力,四只鸡蛋顶朝上平稳地放好,再把一块木板平放在四只鸡蛋的顶上,上面可以搁七八本语文书,也不会把鸡蛋压破.我开始也不相信,鸡蛋壳这么薄能承受这么大的压力?我决定要亲自做一次实验来证明一下.

这天,妈妈买来了一些鸡蛋,我便拿了四只蛋来做实验.我找来了一块正方形的木板,就开始做了.首先,我要把鸡蛋立好,但鸡蛋硬是不听话,怎么立,它也站不住.这时,我灵机一动,找来了四块橡皮分别垫在鸡蛋的四周.哈,这下鸡蛋就乖乖地站着了.我把木板平放再四只鸡蛋的上面,然后把七本书小心翼翼地放上去,一本,两本,三本……七本,有趣的实验。只见七本语文书平平稳稳地搁在那里。我想看看鸡蛋能不能承受更大的压力,于是再找来三本语文书放在上面,哇噻!十本书还是平平稳稳地放着。我把木板和十本书一起拿起来,哇,还真重。我的实验成功了。

鸡蛋为什么能承受这么重的压力,就翻书寻找答案。终于在一本自然书上找到了答案。原来鸡蛋壳的薄壳结构能把外来的力沿曲面均匀地分散开来,几乎没有特别薄弱的地方,所以能承受重物的压力而不会被压破。

我终于知道了鸡蛋为什么能承受重物的压力。

[有趣的实验作文400字

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篇9:一次有趣的实验作文500字

全文共 527 字

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在生活中,大家有没有做过实验呢?我做过许多次实验,有的成功,有的失败,不过让我最记忆犹新的还是我前几天做过的橙子电池。

一天我在家里吃着橙子,忽然我看见桌子上有一个灯泡,我的脑海里突然浮现出一个问题:橙子可以发电吗?为了解决这个问题,我就要准备做一个小实验。于是我就开始准备实验的材料和工具。实验开始了,我先拿出一个橙子,将它切成两半,左手拿着半个橙子,右手拿着镊子小心翼翼的将金属导片夹起来插在橙子上,接着我又拿起另一半橙子将金属导片用镊子夹起来插在橙子上,“完成啦!我的橙子电池完成啦!”我高兴的喊着。“现在我就要开始测试这个橙子电池了!”说完我就开始了。

我先拿出两根电线和一个电灯泡,然后用镊子把一根电线夹起来家在橙子电池上,又将另一根电线用镊子夹起来和橙子电池接上就可以了,我用将电灯泡和两个橙子连接起来就完成了。我打开电灯泡的开关,只见不可思议的事情发生了――电灯泡居然亮了起来,我高兴得手舞足蹈。

橙子为什么能发电呢?为了解开这个问题,我就去问爸爸。爸爸说:“橙子中含有大量的水果酸,是一种很好的电解质。如果在水果中插入两个电极就会像化学电池一样产生电流。这就是橙子会发电的原因。”

听完爸爸的讲解,我真佩服爸爸的知识渊博,我以后一定要向爸爸学习。

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篇10:做一次科学实验优秀年级

全文共 498 字

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星期四的上午,原本以为科学课也会被我们万能的语文老师所占掉。但没有想到奇迹发生了。语文老师竟然要出去教研活动,举天同庆,我们终于能上副科了。

上课的时候,在我们班班长的带领下,走进了科学实验室。我们的科学老师早已准备好了科学本以及实验材料。看到我们做好了,科学老师清了清嗓子说:“各个小组的组长上来把科学书领好发给组员们”组长们听到老师的命令连忙走上去把书领好给组员们发了下来。我刚拿到书,科学老师老师就有说了起来。“各位把书翻到25页,今天我们要做一个实验。”“各位看好,这里有一瓶醋和一瓶小苏打,我要是把它们混合在一起,会发生什么呢?有哪位同学知道?”这个问题一问下去,全班一片死寂,连根针掉在地上都能听到。

科学老师见了并不生气,而是富有智慧的扫视了我们一下,不急不慢地说:“那我给你们做一遍不就知道了吗?”只见科学老师拿着一瓶小苏打倒进白醋里,顿时产生了气泡,我们惊讶的啊了出来。当老师却没有停下来,拿了一根火柴点燃之后放到了气泡里,火柴顿时熄灭了。我们十分惊奇,因为火柴没有碰到水呀。

科学老师对着大家说:“小苏打和白醋混合在一起会产生二氧化碳……”

我喜欢科学课,因为它能可以交给我许多知识。

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篇11:学生科学实验作文500字

全文共 509 字

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今年上四年级了,我非常荣幸的获的了学校科学实验小组的名额。这个名额是我放弃了奥数兴趣小组后通过努力竞争才争取到的。

星期三下午就是科学实验小组的课了。于是我就兴致勃勃的来到了准备室,和*同学一起在准备室门口耐心的等待车老师。时间在一分一秒的过去,车老师却迟迟未来??直到上课五分钟后车老师才手忙脚乱的跑了过来。

老师来后我带着好奇心走进了教室。今天第一天,老师先给我们讲了一下上课的规矩。之后,便让我们在趣味科学这本书上找一些简单的趣味实验来做。刚开始,这本书被一个长的像肉丸子一样的小胖子同学抢了过去,后然我们费了九牛二虎之力才抢了回来。我们经过精心的挑选找了一个乒乓球也会跳的实验来做。然后我们就拿了两个杯子和一个乒乓球来做这个实验。我们把两个杯子连着放在一起把乒乓球放在其中的一个杯

子里,然后就从上往下望放球的杯子里吹气,乒乓球就会被气吹起来。但是我们好多同学只会把球吹起来且不能按照实验的要求把球吹到边上的杯子里。只有一个女同学她百战百胜每次都成功了。我们正做的起劲时下课时间到了,我们便只能各回各的教室了。

我今天非常开心。虽说我今天没有成功,但是失败是成功之母,我相信以后通过我的努力一定会成功完成每一个实验的。

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篇12:科学小实验作文500字

全文共 542 字

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今天我在一本书上看到可以自制一个小火箭。那个实验就像一块磁铁,它紧紧地把我吸引住了。我激动的心都要跳出来了,立刻跳下沙发去找材料,准备亲手实验一下。

我找来了一个带盖子的塑料瓶,一瓶醋和一袋小苏打粉,小心翼翼地往塑料瓶里倒了半瓶醋,然后又把小苏打粉倒在一张卫生纸上,把卫生纸裹成一个小团儿,然后就是寻找试验场地。

我找了一个人少的地方。想着我的小火箭就要上天了,我的心咚咚直跳,就像装着一只小兔子。我深吸一口气让激动的心平静下来。我小心翼翼地把包着小苏打粉的纸团轻轻地放进装了醋的塑料瓶里,迅速盖上瓶盖,把塑料瓶头朝下放好。只见瓶子里咕噜咕噜直冒气泡,我屏气敛息,目不转睛地盯着,刚过5秒,只听“嘣”的一声,瓶子和盖儿就分了家。瓶盖儿在原地纹丝不动,瓶子却像火箭一样飞上了天。喔!我吃惊地张大了嘴巴站在原地,愣愣的还没反应过来。我的“火箭”真的飞上了天!我简直不敢相信自己的眼睛。再看瓶盖儿被一个圆圈圈在了中间,而那个圆圈里面都是反应后的泡沫渣子,甚至瓶盖儿上都是。它就像一朵盛开的礼花,仿佛在庆祝我的成功。

真是不做不知道,一做吓一跳。这是为什么呢?原来是小苏打和醋酸反应,产生大量二氧化碳在塑料瓶中膨胀,达到一定程度就把塑料瓶喷上了天,产生了火箭的效果。

做实验,学新知,真是一举两得呀!

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篇13:有趣的实验作文500字

全文共 550 字

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星期天,妈妈拿来了一个空碗,一个装满水的碗和一根吸管。妈妈问我:“你有什么办法用吸管把水抽到另一个空碗里呢?”

我想了想之前看的小实验视频,便动起手来。我先把两个碗并排放在一起,再捏着吸管,把一端倒扣在装满水的碗里,另一端倒扣在空碗里,现在我就等它流出水来了!可等了好一会儿,一点动静都没有,咦,水怎么还没流出来啊?

妈妈见我犯难了,笑眯眯地对我说:“宝贝,你在做实验的过程中落了一个最重要的步骤,就是吸管里一定要装满水的呀!”我明白过来了。

在妈妈的指导下,我在吸管里灌满了水,然后用手指堵住两端出口,小心翼翼地将吸管一端倒扣在水里。哈,令我惊讶的一幕出现了:另一端在我松开手指的瞬间,水汩汩地流了出来!哈,别提我有多开心了。

空碗里的水越来越多,我发现当两边的碗里水量大致相等时,水就停止了流动。我的实验终于成功了!

妈妈告诉我这是虹吸原理:因为液体压强和大气压强而产生的,位置高的液体压强小于位置低的压强,吸管中又有大气压的作用,水就从吸管中流了出来,这可真神奇呀!

妈妈问我:“你知道在生活中有哪些也是利用了虹吸原理的吗?”我想了半天也没有想出来,最后妈妈告诉我:“我们家就有一个现成的,就是马桶。”我听了,哈哈,恍然大悟。

大家也要动手多做做小实验,相信你们也会和我一样,通过实验发现生活中的许多奥秘的。

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篇14:有趣的实验作文600字

全文共 659 字

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实验,一次实验你可能就成功,也可能会失败,但是只要你坚持,就算一次不行,二次不行,或许三次、四次就成功了呢!

课堂上,谢老师让我们全班同学去做一个有趣的实验——“鸡蛋撞地球”。老师刚说完班上就炸开锅一样,名字是不是听上去就很奇怪呀!我也觉得奇怪,为什么是鸡蛋撞地球,而不是地球撞鸡蛋呀!鸡蛋撞地球,地球没碎鸡蛋就已经碎了吧!哈哈哈!

在回家的路上我已经想好两个方案:第一,用泡沫把鸡蛋包住二分之一从三楼扔下去。第二,利用开学第一课的“非牛顿流体”的道理,用过期的淀粉和水,搅拌成流体涂在鸡蛋上。

先用第二种方法吧!我觉得第二种方法可能性大一点,我开始试验了,我找来一位帮手,那就是我表姐,找来试验必用品,鸡蛋、淀粉、水、盘子、勺子、袋子、泡沫等,这就是鸡蛋撞地球所用的东西。

试验开始了,用勺子挖了三、四勺淀粉,一点点的加入水,姐姐倒水我搅拌至淀粉变成“非牛顿流体”后,我正想用勺子挖一勺,结果挖不动,只能用手去抠下来,一点一点放在鸡蛋上,可是放上去要流下来,我和姐姐不放弃,一直弄,但结果都一样的,后来我和姐姐把鸡蛋涂了厚厚一层淀粉,用卫生纸包好二分之一,在用塑料袋系好鸡蛋,匆匆忙忙跑到三楼去扔鸡蛋,只见鸡蛋直速下降,啪的一声,鸡蛋摔得稀里哗啦的,哎,失败了。

试试第二种方法吧!还是利用“非牛顿流体”,用淀粉把鸡蛋厚厚包住,在用泡沫包住鸡蛋,用透明胶封住泡沫,装在袋子里系好,信心满满跑到三楼去扔,可是结果很让人伤心,鸡蛋最终还是碎了。这次试验失败而告终,不过我不会灰心的,我会继续试验,找出失败原因,总结经验。会成功的。

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篇15:有趣的实验作文700字

全文共 735 字

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“叮铃铃”上课铃打响了,同学们个个有说有笑,慢慢走进了教室。

过了一会儿,陈老师也走进了教室,她拿出一支绿色的粉笔,在黑板上写下了“吹气球”三个大字。气球?气球有什么好吹的?吹气球干什么?同学们小脑袋里的小问号又开始跳舞了。可陈老师始终没有吭声,只见她拿出一个袋子,把袋子里的两个气球和两只水瓶拿了出来,其中一只水瓶里还装有透明的液体。这是什么?是白开水?是硫酸?是饮料?同学们又开始了自己“无止境”的猜想。

陈老师依旧没有吭声,她不紧不慢地把“不明液体”倒进另一个瓶子里,再把气球上的夹子拿掉,把气球套在瓶口上。“嘛咪嘛咪吽!”随着一声咒语,气球立刻膨胀起来,可过程并不是一帆风顺,只见气球突然倒了下来,上面破了一个小洞,造就了一个“喷泉”的景观,台下的我们笑得前仰后合,我无意间看到了窦千尧,只见他捂着肚子,笑弯了腰。陈老师无奈地叹了口气。

突然,台下有人说:“那不是还有一个气球吗,要么再试一遍呗!”顿时,全班人的目光都集中在了那个气球上。在我眼里,那个红的气球仿佛闪着金光,那道光,是实验成功的曙光!可陈老师没同意,她:“里面的酸已经挥发了,实验没办法再做。”可我们硬是不同意,陈老师拗不过我们,只好把另一个气球也套在瓶口上,果不其然,气球真的没有膨胀,我们摇了摇头,叹了口气。

后来,陈老师总结了一下失败的原因,她告诉我们:“这次失败主要是因为小苏打放得太多,导致释放了过多的气体,才把气球撑破了。”同时,她还告诉我们其中的原理:有小苏打中的碳酸氢钠和白醋里的醋酸发生化学反应产生了二氧化碳,因此气球膨胀了。

我么恍然大悟,都情不自禁地点了点头。虽然这个“气球实验”最终还是失败了,可在实验中,我懂了一个化学原理,也感受到了做实验的快乐,所以这次的“气球实验”意义非凡!

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篇16:一次有趣的小实验

全文共 302 字

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一天中午,烈日放出耀眼的光芒,晒得柏油马路都变得松软了。这正是做小实验——“日光烧纸”的好时机。

于是,我忙把一张白纸铺在院子的空地上,然后拿着放大镜对着太阳照。当放大镜距离纸面12厘米左右时,白纸上出现一个杯口大的光圈。随着镜片向下移动,光圈逐渐缩小。离纸面只有5厘米了,纸上的光圈只剩下一个亮点,发出电焊火光一样刺眼的光。我好奇的用手指去摸,哎呀!像被开水烫着似的,我赶紧把手缩了回来。我两眼紧盯着亮点,不一会,聚光点下的纸由白变黄,由焦黄渐渐变黑,刹那间,奇迹发生了,我大声喊起来“哥哥,快来看,纸冒烟了!”还没等我说完,纸已经烧了一个大窟窿。

今天的小实验真有趣,我会不断的学习,努力探索科学的奥秘。

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篇17:一次有趣的实验

全文共 286 字

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黄心悦

在几年的学习生活中,一定有做过很多实验吧,在我的实验脑海中,把热水变温是我做过最有趣的实验!

实验要先准备一盆凉水和一盆热水和我们的双手。实验步骤很简单。首先,我们要把手放入凉水盆里静泡一~三分钟,最后再把手放入热水盆里静泡一~三分钟,你看,是不是变成了温水了呢!这时我也很兴奋,因为这次也是我第一次成功呢!

当我第二次做时实验也很顺利,但实验的原理又是什么呢?我思考了半天也想不出来!

最后,我就像袋鼠口袋一样,收获满满,比如:我知道了多看点实验书可以帮我提高知识,在生活中也可以帮我解决问题。实验的原理什么我却不知道,但经过这次实验我懂了要爱动脑袋,爱思考一定会成功!

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篇18:有趣的实验作文400字

全文共 396 字

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有一天,我在一本书上看到一个问题——用醋泡鸡蛋会怎么样?好奇的我做了这个实验

首先,我准备好材料:一颗鸡蛋、一个透明塑料水杯,还有一瓶白醋。把鸡蛋放在透明塑料水杯里,再在杯子里灌满白醋,刚好盖过鸡蛋。

第一天,我端着水杯仔细观察,发现并没有什么变化。第二天,我又拿起装有鸡蛋的杯子到灯光下观察,发现鸡蛋的周围漂浮着许许多多的小气泡,我轻轻地摇晃水杯,鸡蛋立刻掉下了两块壳。第三天,我再次来到杯子前,发现鸡蛋膨胀起来,已经有杯子那么宽了,而且蛋壳都浮起来了,周围还有许多小气泡。我把鸡蛋从杯子中取了出来,发现鸡蛋已经可以像乒乓球一样在地面上弹跳起来了。

到底是为什么?我疑惑不解,查资料后才知道:鸡蛋壳硬是因为含有碳酸钙,醋与碳酸钙发生反应才使鸡蛋壳掉落。我立刻恍然大悟。此外,我还知道:醋泡鸡蛋有养生和美容的作用。

多么有趣的实验啊!我们只要敢于动手实践,细心观察,勤于思考,就能探索到很多的奥妙!

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篇19:一次有趣的实验作文500字

全文共 488 字

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我通过自己的创新与努力,善于发现的好奇心,终于成功地做好了自己想要的“小成品”。

记得有一次,我最喜欢吃煮鸡蛋,由于当时太烫手,就把鸡蛋随手放在桌子上就出去玩耍了,等到中午回来时准备吃的时候,看到桌子上面多了些鸡蛋,原来是妈妈从集市里刚买回来的,这下子我可急坏了!怎么办?我煮好的那个鸡蛋和妈妈买来了都混在了一块,心想怎么才能找出我的那个鸡蛋啊!于是,我用手掂重量和对着阳光看颜色的方法,试了不下半数,还是没有成效,难道用愚蠢的方法去挨个试着敲打吗?正在发着愁,坐在椅子上不知所措,目光呆滞地用手玩转起了鸡蛋,转了好多都觉得同一感觉且速度比较慢些,突然觉得手中这个与前几次都手感都不一样,而且转的速度相比也比较快了些。我心中有些疑惑不解,想可能答案就在其中,于是我查看了《十万个为什么》,书中给了我很好的答案,很有科学道理地讲到,确实转动快的是熟鸡蛋,转动慢的是生鸡蛋。原来鸡蛋中还藏着这样的科学奥秘呀!又让我学到了一个科学知识。

我发现无论做什么事情,只要仔细观察,认真研究,就会有好多新知识,小奥秘,从而是我们的大脑得到一次开发,有助于我们提升学习成绩,更会懂得身边生活趣事。

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篇20:科学小实验作文600字

全文共 750 字

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“10,9,8,7,6,5……”好远都能听见同学们叫声,这是在干什么呢?让我来告诉你吧,我们在做“瓶子吞鸡蛋”实验呢。说到瓶子吞鸡蛋,你们可能不信。今天作文课上,刘老师要给我们揭开秘密。

刘老师先问我们:“谁会吃东西?”大家七嘴八舌地说出自己的答案。答案真是五花八门,有鱼、植物、人。刘老师又神神秘秘地拿出一个瓶子,问道:“大家猜猜,瓶子可以吃东西吗?”教室里立刻炸开了锅,大家议论纷纷,有的坚信瓶子可以吃东西,有的则持否定的态度,有的半信半疑,就像墙头草一样两边倒,还有的保持沉默,不发表任何言论。

实验在大家的议论纷纷中开始了。刘老师先把一个剥掉外衣的熟鸡蛋放在瓶口。大家看着那个雪白的鸡蛋,众说纷纭。有的同学小心翼翼地问道:“这个鸡蛋是给我们吃的吗?”这句话引起了同学们的哄堂大笑,刘老师也一笑置之。可是等了好几分钟,瓶子也没有把鸡蛋吞下去。

实验继续进行。刘老师将鸡蛋拿下来,随后又向瓶子里倒了半瓶热水,紧接着又将热水倒掉,再次把鸡蛋放上去。大家都屏住呼吸,眼睛一眨不眨地、全神贯注地盯着鸡蛋,生怕错过每一个细节。奇迹发生了,那堵在瓶口白白胖胖的鸡蛋像被挤扁了似的,正慢慢的向瓶子里下滑。刘老师说:“快了,快了,马上就要掉下来了。”说时迟,那时快。只听“砰”的一声,鸡蛋掉到瓶底了。大家都愣住了,不可思议地看着眼前的一切。张浩恩惊呆了,眼睛瞪得滚圆,嘴巴也张得大大的,半天说不出话来,过了好一会,才摇了摇头,说:“这是真的?我不信。”他用手使劲揉揉眼睛,发现鸡蛋依然静静地躺在瓶底。

可是为什么瓶子能吞下鸡蛋呢?真是书到用时方恨少。刘老师给我们解决疑惑。原来瓶子里被倒过热水后,被鸡蛋堵上,瓶子内压力变小,与外界大气压产生压力差。在外界大气压作用下,鸡蛋就进到瓶子里了。大家恍然大悟,赞叹科学真奇妙。

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