四年级作文游记我的乐园热门八篇 作文指导（精品20篇）

人人都说黄山的景色特别美，今天，我终于可以去一探究竟了!

到了黄山，我站在山脚下，抬头一看，啊，真高!座座山峰犹如一个个巨人手拉着手，若隐若现的云雾如同一条条白色的丝带缠绕在山头。

走在半山腰，我看见了许多奇形怪状的松树，有的松树树枝朝下，好像在低头沉思;有的树枝一个劲儿地往上长，好像在跟其他伙伴一比高低呢;还有的伸长“手臂”，似乎在欢迎我们远道而来的游客。黄山的石头更奇特，有的像猴子，有的像大仙桃，还有的像公鸡……让人感觉如同神来之笔!

我们爬呀爬，终于登上了山顶。站在山顶往下看，厚厚的云海翻滚着，山下的一切都变得朦朦胧胧。那么厚的云海，好像是条大地毯，此时此刻我真想变成孙悟空，在茫茫云海中尽情地翻着跟头，那是多么快乐啊!

啊!黄山，你真美!你如同一幅神奇美丽的画卷，真是“站在此山中，人如画中人”!

每个人都有自己的乐园，我也不例外，大家想知道我的乐园在哪吗?那我必定会自豪的告诉大家，我的乐园就是老家水电站前的溪滩。

在家乡的小溪滩上，有着各种大小的卵石，有的像鹅蛋般大，有的像灵巧的小鸟蛋，还有的像打磨过般光滑剔透，每次我都会捡几颗漂亮的卵石带回家玩。而最吸引我的还是那条小溪。从桥上往下看，溪水绿得像一块翡翠，静得如一面镜子。当一阵微风吹过，平静的溪面上波光粼粼，像是给溪水罩上一层轻纱，美极了。走过一段铺着鹅卵石般的滩面，走到溪边，清澈见底的小溪还能看到一群活泼可爱的小鱼，在水里自由自在地游玩，仿佛在跟我招手呢!

每到夏天，这里就成了孩子们的乐园。我们约上小伙伴，有的在溪水里捉鱼，有的搬起石头抓螃蟹，可是一不小心就会被螃蟹的钳子钳着，有几个小伙伴甚至被咬得哇哇大叫，即便这样，我们还是玩得不亦乐乎。有些顽皮的男孩子们会下水玩起打水仗，把水泼向对方，在不知不觉中，他们个个变成了落汤鸡。而我却和其他小伙伴们玩起扔石头游戏，比比谁扔得远，谁抛得高，随着石头落下，溪水贱起一朵朵小水花……我想，如果小溪有思想，那它看着小伙伴们开心的样子，心里就肯定像喝了蜜一样吧!不然，它怎么就露出了它那闪烁的笑容呢?

这就是我爱的乐园，它带给我无尽快乐的同时，也给我的童年增添了许多美好的回忆。

“千树梨花千树雪”的梨乡盛景已经看过了许多遍，但每次看到，仍然会和第一次见到一样怦然心动。今年，我决定跟随学校一起去王集看看那儿的梨花。

一路上，跟随着欢声笑语，踏着歌声，来到了目的地。刚一下车，就已经有一点香味寻到鼻头上了。先是游丝一样缭绕，接着钻了进去，像孙悟空的一丝仙气在你的肺腑里蹦跳。

站在远处向梨园里眺望，一棵棵梨花树像一个个穿着白裙子的少女，婀娜多姿。近看，一朵朵梨花像一个个顽皮的孩童，尽情地在妈妈的怀中玩耍。

我跑到一棵梨树旁，抬头仰望。梨花已经开了不少了，挨挨挤挤的，像一个个可爱的小姑娘，从嫩绿的枝叶间探出头来，好奇地打量着春的世界。它们有的才展开两三片花瓣；有的还是花骨朵，像一颗颗洁白的珍珠；还有的花瓣全都绽开了，露出黄色的小卷发，让人迫不及待想去摸一摸。

这些调皮的梨花一朵有一朵的姿势。有的仰着头，似乎在张开双臂拥抱美丽的春天；有的低着头，像个害羞的小姑娘………

“快看，那面有正在给梨花进行人工授粉的老伯伯们！”老师这句话打破了原有的宁静。我们跟着老师来到老伯伯身边。“你们有什么问题或不懂的可以问问老伯伯。”老师话音刚落。同学们就围着老伯伯问这问那，都快忙不过来了。出于好奇，我拿起授粉的棒子，自己给梨花授了粉。也许是因为第一次，内心还有点小激动呢！

伯伯告诉我，人工授粉是因为现在蜜蜂少了，只有依靠人工才能结出又大又甜的梨子！

我爱梨花，它白清如钻，玉骨冰肌，素洁淡雅，我也要像梨花一样洁白无瑕，一尘不染，做个圣洁，光明磊落的人。外表美，内在更美！

[梨园游记_小学四年级作文

乡下的姥姥家是我的乐园，这次妈妈要和我去姥姥家，一听到这句话我就兴奋的不得了。

我终于可以享受在姥姥家菜园里的快乐时光了，一到姥姥家，我先和大人们打了声招呼，就飞快地跑到菜园里了。

一到菜园里我就看到了菜园一圈的小卫士—玉米，原来亭亭玉立的玉米杆，现在上面的玉米把玉米杆压弯了头了，玉米也把衣服撑破了，露出一粒粒的丰满的玉米粒。再往里面走，迎面看到的是一个个紫莹莹的茄子，在太阳光的照耀下，闪闪发光。茄子边上还有一个绿油油的黄瓜挂在架子上，就在这时候我看到了一个绿色的长长的东西，我不知道这是什么就跑去问妈妈，妈妈说：“这是菜豆，前天不是刚给你炒着吃吗?”。哦!原来菜豆长这样啊。

姥姥的菜园里有长长的鼓鼓的豆角、红红的辣椒、圆圆的南瓜、长长的丝瓜，在我姥姥的菜园里的边边角角。对了，姥姥家的菜园里还有草莓，旁边还有一架葡萄，我穿行在菜和葡萄架之间四处张望，感叹到姥姥的菜园里真是无奇不有，物产丰饶啊!走的时候姥姥给了我们很多菜，这些可都是绿色食品呢。

我爱我的乐园，更爱我的姥姥!

今天阳光明媚，我们全校都去淹城春秋乐园去春游，我们班每个人都早早地来到学校，个个兴奋极了！

导游带我们进入了古色古香的淹城春秋乐园。一进门，我就看见了青铜广场，让我似乎感觉到我已经回到了春秋时代。导游带着我们去看了“武僧表演”。舞台上那些武僧，个个本领高强。最后，主持人问那个同学想上去呀？台下的男同学们纷纷把手举得高高的，争先恐后。主持人请了三位男同学，问他们想学什么拳？两个男生想学暴拳，还有一个想学虎拳。他们学成的表演让台下的同学们笑得肚子都疼了。

看完节目以后，导游带我们去了我们最喜欢的地方——儿童天地。我们以小组为单位，各组自由去玩喜欢的游戏项目。我们组先去玩了战船。只见队伍宛如一条长龙。排了30分钟终于轮到了我们。我们坐了上去，船开始荡了起来。我觉得荡的时候，不是就会有一阵凉风吹来，凉快极了！

玩完战船，我们又去玩了水上乐园。我穿好雨衣，飞快地跑过去排队。过了一会就轮到我了。我刚坐上船，船就开了起来。我正在看四周的风景，突然后面有人拿水枪喷我，我赶紧反击。走出来时，都成了个“落汤鸡”。

今年的春游可真有意思啊！

昨天，爸爸带着我和姐姐，还有瑶表姐去义乌水上乐园玩。我们三个一路上都非常兴奋。

到了那里，好多的人排队买票。进了铁门，映入眼帘的是我最喜欢的熊大熊二，我高兴地盯着他们看，一转身吓我一跳，好大一条恐龙啊，和真的一样。我正愣神呢，听见姐姐在叫：“陈凯琪，发什么呆啦，我们去水里玩！”我回过神来：“哦。”

我们一起来到游泳池旁，好多人啊！大大小小，挤在泳池里，像下水饺一样。我们几个也下了水。

这时，我发现水池中间有一个滑滑梯，像发现了新大陆一样，连忙叫表姐：“瑶姐姐，你看那，我们去那玩。”我们几个一起划过去，爬到滑滑梯顶上。刚才在下面看起来不害怕，怎么跑到上面一看，好高啊，我害怕！这时表姐走在第一个，说了一句：“我来！”“嗖”的一下，她滑下去了，溅起好大的水花。表姐下到水里高兴地对我叫：“琪琪，下来，很好玩！”可我还是不敢，爸爸也在水里给我鼓劲：“琪琪，下来，爸爸接住你！”我这才鼓起勇气闭上眼睛松开了手。“嗖”的一下我也下去了，爸爸真的接住了我！哈哈……我们几个笑成一片，真好玩。接着再来，我不怕了！就这样我们几个排着队上滑滑梯，那感觉就像飞入水里一样。

不知不觉，时间在我们的笑声里溜走了。天都黑了，爸爸叫我们回家呢。虽然不舍，但我们很开心，下次再来吧！

五月间，妈妈带我到峨眉山去登山。

此前，我早已闻峨眉山动植物各有几千种;峨眉山路非常难走;峨眉山海拔3099米;峨眉山四大奇观日出、云海、圣灯、佛光;峨眉山为佛教名山，又为天下名山。

百闻不如一见，如今有幸来游览峨眉，实在是按捺不住高兴的心情。我们从山脚乘车到罗洞坪，气温立刻下降，我们下车以后，便往接引殿走去。到了接引殿我们再坐览车上金顶。在览车上望望四周的崇山峻岭，如此平凡。我在通天大道上望望人间，咦，那哪是人啊!简直比蚂蚁还小。往下望，一看了就头昏目眩，下面乃是万丈深渊。

到了金顶已是上午9点多钟了。因为是阴天，便没有看见四大奇观。但第五大奇观却给我留下了很深的印象。我所说的第五大奇观，就是云遮雾绕。山下的雾气一点点往上升，就像下面在烧火一样。有时像微风在脸上拂过，给人一丝丝美好的回忆;有时来得极猛，急促得让人难以呼吸。它的脾气很怪：

有时想和它照个相，它又不来;有时不理它，它又偏偏淘气地跑来遮住你的视线。下山时，走在石梯上，它对我恋恋不舍，遮住我的去路，想留住我。这时让我感受到了前不见古人，后不见来者的感觉，到处一片白茫茫，除了能隐隐约约地看见脚下的路以外，就什么也看不见了。万物都在和我捉迷藏，用一张白布蒙住我的眼睛。

远处，一只鸟儿开始啼啭起来，它告诉我，我就是这个世界的主人。这时，我仿佛看见我正拿着大印，在处理大事呢!云雾见留不住我，只好飘然而去，万物又重新出现再我眼中。

这么美的自然奇观，为什么不列入四大奇观，我不知道。但是，它在我心中永远是峨眉山的五大奇观之一!

我有一所乐园，在那里我度过了一生中最美好的童年时光。

那儿的春天柔美俊俏，夏天绿树成荫，秋天灿烂多姿，冬天洁白无瑕。那儿有被流水打磨过成千上万次的亮晶晶滑溜溜的鹅卵石，有穿着漂亮衣服在水里嬉戏的鱼儿;那儿有开着五颜六色小花的青青草地，还有一只只在花丛中忙碌的斑斓蝴蝶……于是，那儿成了我和伙伴的乐园，抓小鱼、捡卵石、捉小虫、采叶子……玩得好不惬意。

当温暖的春风撒下孕育着生命火花的绿色，送来活泼可爱的鸟儿和潺潺的流水声时，随之而来的还有我们欢快的笑声。我们来到草地上，拿出早已准备好的风筝，将它送上蔚蓝的天空，正当我们为之雀跃时，它竟也会一个倒栽葱坠落下来。“怎么回事?怎么回事?”伙伴们疑惑不解地聚拢过来，但最终没有人回答上来。于是，我们再一次放飞。这次，我们等它飘到空中后不停地奔跑，随着春风让它在空中游荡，眺望。可是，一停止奔跑，风筝就会跌落下来，伙伴们急了，如果不停地奔跑，那多累啊!问谁呢?问问风伯伯吧!风伯伯笑而不答，聪明的小伙伴知道了：要放飞风筝就要靠自己的劳动!于是，我们再次放飞。风筝缓缓地飞向蓝天，拥入蓝天的怀抱，随着东风，伴着白云，在空中的自由地飞。它看到的，我们仿佛也看到了，它听到的，我们似乎也能听到，小伙伴们乐成一团，那飞向蓝天的风筝明了我们心中美好的愿望。

啊!我的乐园，我的家乡，何时能再回到你的怀抱畅快嬉戏?

我的乐园在宁波工程学院的满分体育教学楼，别看外面那么简朴，但是走进去一看，就会发现墙壁上挂满了篮球架，栏杆上挂满体育明星的海报，地上贴了红、黄的线用来分区。楼上还有足球场和小型操场，一走进，就让人有一种运动的冲动。

有一次，我们队和别的队打比赛。比赛的前期，我们不断进攻，用三步上篮等方式，轻轻松松的拉开了比分，我们队便开始轻敌起来。对方便利用这个机会，把比分追平了，我想：这样一直僵持下去的话，会打加时赛的，我们得趁现在赶紧进球。又轮到我们进攻了，队员一个三步上篮，哎，又被人盖帽了，我顺势把球接住，跳起来正要投篮时，对方4上人同时拉着我的腿，用力的住下拽，让我摔了一个四脚朝天。这时，裁判员吹了一声哨子，说：“停，罚球两次。”我接到球后，宁神静气，呼了一口气，投，哎，太重了，球反弹了回来，我再次接到球后，看着队员那渴望的眼神，心想：这球必须进，不能辜负大家，否则打加时赛时，我们会吃不消的。我气定神闲，深吸了一口气，按照老师教我的动作，慢慢地投了出去，看见球在篮筐上转时，我心都提到了嗓子眼儿了，扑通一声，球掉进了篮网，耶！我们队赢了，我顿时感到如释重负。我们欢呼雀跃，紧紧地拥抱在一起，把那些疲劳都远远甩在了脑后。

满分体育的教学楼里的篮球场、足球场和小型操场上都有我的身影。在遗产上有我那奔驰的影子，在足球场上有我那摔跤时疼痛难忍的样子在篮球架下有我那赢得比赛时的欢笑声。啊！这座教学楼给我带来了无限的乐趣和快乐，我真喜欢它！

放假的时候，我会经常去外婆家玩。来到了外婆家，你会看到后面就是一大片菜地，别看它们这么普普通通，其实里面藏着很多乐趣。

菜地的中间有一条泥土小路，这样可以便于人们行走。路的两边各有两条水沟，下大雨的时候水就不会满上来了。

最有趣的就是跟小伙伴们一起在田里玩耍和打闹啦。有时候我们会玩一些抓人游戏。一个小朋友负责抓人，而另外一些小朋友就拼命地逃。我们有的东张西望，有的笑嘻嘻的……笑声在田野上空回荡。

有时候我们会在田地中观察一些可爱的小虫子，有瓢虫，有蜗牛，还有蚯蚓，可爱极了。春天到了，菜地里长出了一大片的油菜花，如同一幅水彩画，美丽至极。我和弟弟追着蝴蝶，一不留神，它就飞入油菜花中找不到了，看到这景象，我不禁想起了诗句：儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。花中不止有蝴蝶，还有蜜蜂呢，它们在花丛中飞来飞去，时不时地停在花蕊上采蜜。

乡下的生活可真有趣啊，我们不仅玩得开心，还观察到了许多小动物的一举一动，学到了许多与大自然有关的知识，多么快乐呀!

每个人都会有一个心中的乐园，有些人的乐园可能是游乐场、公园、小河边，而我的乐园却是班级的“图书角”。

我们班的“图书角”在黑板旁边的一个小角落里，那柜子上面的一点点尘埃，仿佛记载着许许多多的故事。“图书角”外面有一层透明的玻璃，可以看见书柜里一本本整齐的图书，每一本书都有自己的故事，因为是同学们捐赠出来的。

下课时，我总喜欢一个人静静地坐在图书角看书。当我打开《格林童话》时，我的眼前仿佛出现了七个小矮人的房子，我悄悄地走了进去，吃着香喷喷的面包，然后躺在了一张小床上睡着了。当我慢慢醒来时，我发现我已经到了《小红帽》的外婆家，看见大灰狼正在床上呼呼大睡，我赶紧叫来了一位猎人，一枪就把大灰狼打死了，当我看到小红帽和外婆团聚时，这才回过神来，原来，我是沉浸在书海里了，这可真神奇!

在图书角里，书籍助我长大。我体会到了诗句“月出惊山鸟，时鸣春涧中”山中的幽静;感受到了《望洞庭》中洞庭湖的美和《望庐山瀑布》中庐山的绚丽壮美的图景。

这是属于我的乐园，我的天地，让我们一起在知识的海洋里畅游吧!

我的记忆里有许多有趣的地方，有爷爷的菜地园、游乐场、一道霞光……可是最令我难忘的、最喜欢的就是我们学校篮球场。那里随时随地都有欢声笑语，也是我最放松，快乐的地方。

这个篮球场，就在我们学校的操场旁边，那里非常的大，周围有像蜘蛛网一样的铁栅栏，篮球架笔直笔直的，上面有一个巨大的投框篮子。

有一次，我们班上的体育老师说要带着我们班去打篮球，我们听到这句话都很兴奋，立刻拿着篮球排好队，准备要去打篮球。到了操场，我迫不及待地就想要去投一个篮球，可是，老师没有说去投，就不能投。老师先带着我们围绕操场跑了一圈，接着，带着我们做了一会儿运动，最后，就教我们怎么投篮，我们一步一步跟着老师学，首先要把篮球举起来，然后再跳起来，接着投在篮筐中，最后，投篮完成就可以了。我一遍一遍地练，我和同学们越打越起劲，动作也越来越规范，娴熟，老师还特意表扬了我，真的很开心。不管学什么东西，都不能轻而易举地放弃，只要坚持不懈地努力，我们就一定能做好。

练习完篮球，我们还会在上面跳长绳，丢手绢，跳皮筋……到处是我们的欢声笑语。

每每读到陶先生的“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人。”心底的那份责任感便油然而生。是啊，“我手写我口，我笔写我心。文如其人，心口如一。”这都是通过写作“教人求真”的底线，也是引导学生“学做真人”的一种人格锻造。

曾经教学的《热爱生命》的作文指导，是人教版小学语文四年级下学期第五单元的习作要求。但是，由于学生的年龄较小，对生命的意义缺乏深刻的理解，写好以“生命”为话题的作文，实属不易。因此，我必须在此之前将“功课”做足，引导学生认真感悟本单元课文中一个个形象、具体的人物和事例从不同角度反映的对生命的思考，对人生的感悟。因此，在导入本课时，我直接进入正题，努力引导学生遵循课文，学习课文中的范例：

一、导言：同学们，在刚刚结束的第五单元的学习中，我们了解到了生命现象的神奇，生命故事的感人。

1、谁能回忆起本单元课文的主题？（热爱生命）（板书课题）

回忆了文章内容，还要力争帮助学生理解写作的范围，让四年级的孩子真正懂得，我该写哪个方面的内容，这样才能很好的引导学生确定选材的范围。

3、你能根据表格，归纳这几篇课文的异同吗？

4、教师小结：我们可以从自然界的动植物身上感受到生命的内涵。

5、我们也可以从自己身边的人的事情中感受到人们对生命的热爱。6、揭示目标：我们本单元的习作就是围绕着生命话题展开的。上节课我们已经充分交

流了写作的资料，这节课我们就将同学们的心中所想诉诸笔端，完成习作。（补充课题：习作指导）

二、审题

1、师：写好作文的第一步是要认真审题。（出示课件：本次习作要求。）请你认真读这段话，读懂本文要求我们写什么？怎样写？（板书：生命现象、身边故事、感受启发。内容具体、真实感受）

问题一经提出，孩子们便很容易归纳出本次习作的写作范围和要求。真正做到了“目的明确”。

但是，怎样指导孩子们写什么呢？其实，我们对学生的作文指导，目的在于让学生有话可说，有事可写。但学生在写作时最大的困难正是“无话可说”。原因何在？一方面，学生的生活面较为狭窄，缺乏生活体验，很多写作材料都只是来源于胡编乱造。另一方面，我们对学生的指导也存在着诸多方面的问题。

比如：只重实用技能的训练，忽视人文素质的培养，特别是忽视引导学生多角度观察生活，积极积累写作资料等能力的培养。《课标》中对第二学段习作要求指出，要培养学生“留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。”“能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。”四年级的孩子，不过是九岁十岁的样子，在他们身边所发生的“神奇的生命现象和生命的故事”也有不少，只要我们的写作指导贴近他们的生活，就能可以成功地激发他们对写作再深入的激情，成功地调动他们的写作积极性，引爆他们写作的强烈欲望。这时候，学生不再是游离于文章之外的苦心经营的编造者，而是体验生活的主角，表现生活的高手；孩子们的习作就可以做到内容言之有物，感情真挚动人，很好地展现个性魅力。

为达到这个目的，我特意在课前的口语交际课上下足功夫，我搜集了许多图片：有牙缝中顽强生长的小草，有风雨中绽放的迎春花，有狂风中彼此搀扶的残疾人，还有汶川地震中的众志成城。我将它们编辑成一部短片，配以《阳光总在风雨后》的歌曲，图片配有一首小诗《生命的体味》：生命有时是力量、倔强与美丽；生命有时是壮观与雄伟；生命是相扶、相随与相伴；生命更是一种关爱。爱自己、爱他人。只有这种爱，才能让生命——坚韧、坚强、坚持；也只有这种爱，才能让生命更有意义。当教室里滚动播出短片的时候，孩子们被震撼了，心底的那一份真切的情感被隐隐牵动。我知道，他们想说，想些了！

在本次指导课上，我帮助大家回忆口语交际课上的情愫，让学生把想说的事尽情挥洒；

三、选材

1、老师觉得，生命似一杯清茶，只有细细品味，才能感受其馨香。课下同学们已经搜集了许多热爱生命的资料，谁愿意把你了解到的生命现象或是自己身边热爱生命的故事讲给大家听。

孩子们终于获得了发言的机会，一时间教室里气氛活跃，大家畅所欲言。我被孩子们对生命的感悟所感动。原来，在我们眼里的小孩子，其实在他们的内心有着那么丰富的情感，孩子的善良、真挚让我动容。

在此基础上，孩子顺利地度过了选材关！

作为教师，应积极参与到学生中来，既可以起到引领作用，又可以给学生做良好的示范。于是，我也参与了。

四、写具体、表达真情实感

1、同学们，生命的路漫长而多彩，我们只有用心感受自然界的生命现象，感受自己身边的那些热爱生命的故事，才能尽情地表现生命的色彩。

2、老师身边也有一个很感人的故事，我有一个小邻居，是一个13岁的男孩。在他三岁的时候，发现患有进行性肌无力症。这种病意味着随着年龄的增长，他的肌肉将慢慢萎缩，直到有一天，他的心脏将无力跳动。在男孩六年级的时候，因无力行走而中途退学了。但是他并没有放弃，他找我借了好多书，每天，他除了读书、自学，还坚持练习爬楼梯。他说，有一天医学发达了，他还要上学。

3、老师一直被这个男孩感动着，从他的身上，我看到了一种生命的顽强。尤其是那天，我下班回家的时候，正看到那男孩正在练习爬楼梯，（出示范例）教师自读。

只见他双腿无力地站在最底层的台阶上，身体紧靠着楼梯扶手。然后，他弓下背，身体前倾，伸出双手，紧抓住栏杆。接着，他憋足一口气，努力地用双臂带动腰，向上，向前。随后，他艰难地抬起左腿，踏上第一层台阶，右腿努力向上跟进。终于他涨得通红的脸上泛起一丝灿烂的笑容——他重新站在自己更高的台阶上。“歇一会吧！别太累了！”我说。“不累！”他抹了一把脸上的汗，满不在乎地回答。心底漾满说不出的感动。

4、相信大家也被感动了。能说说你此时的感受吗？

5、他对生命的热爱从何反映呢？（在范文中勾画标注动作、语言、心理）

6、师总结：其实，在作文中，我们将自己的所见、所闻和所感充实进去，你的文章一定能够做到内容具体，生动感人。（板书：所见、所闻、所感）

“写具体”是学生习作中难以解决的问题。我从自己的下水文中，给学生一个真实的范例，让学生从中体会“写具体”的写作方法，让学生真切地感受到如何抓住人物的语言、动作、神态来塑造人物，如何以自己的心理活动来烘托人物。有了具体范例，学生有了实际体会，领略了方法，自己的习作也就“水到渠成”。

五、仿写

1、其实，生活中像这样令人感动的事情、令人感动的画面有很多，同学们，请你静静地思考，仿照老师的范文，把你材料中令你最感动的瞬间书写下来。让我们随着你的感动而感动。

2、放音乐，练笔。

3、教师巡视、修改。

一节习作指导课，必须力争让学生动笔。没有实际的操作训练，一切只是空谈。练笔，可以从仿写开始。朱熹说：“模拟者，古人用功之法。读得韩文熟，便做韩文的文法；读得苏文熟，便做苏文的文法。”而吕叔湘先生也指出：“语文的使用是一种技能，一种习惯，只有通过正确的模仿和反复的实践才能养成。”老一辈语文教育工作者，都很重视模仿。张志公先生说：“需要正确处理模仿和创造的关系。模仿，是学生的必经之路。不仅初入学的孩子爱模仿，中学生，大学生，以至早已离开学校的成年人，都在有意无意之间模仿自己认

为好的事物。”这些名家的经验之谈，道出了仿写训练在作文教学中的份量。因此，练笔的要求下达后，学生们可以仿照课文或者老师的例文，抓住自己最感动的瞬间着力刻画，这样，文章的最精彩部分可以完成，无疑，这又突破了学生写作中的又一个难点。

同时，学生写作完成后，我们应激发孩子感受“分享”的乐趣。《课标》指出，中年级的学生应培养他们“愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。”而且，在分享的过程中，我们还可以尝试修改。学生只有懂得了自改，才能懂得不断完善、完美自己的文章。从认识论和教学论的观点来看，修改作文，其实是修改作者对客观事物的认识。因为“文章是客观事物的反映。”而人们对客观事物的认识是要通过反复的思考和研究的，都是要经历“实践——认识——再实践——再认识——再思维??”的过程，简单来说，就是一个认识事物和表达对事物认识的过程，这两个方面都要反映在“作”和“改”两个过程中，才算得上是完整的作文过程。教师如果单纯地精批细改，而不辅以学生自批自改，实质上是教师代替学生跳越了一个认识过程。因此，修改作文，是作者的事，教师不要包办代替，教师要培养学生发现自己作文问题的能力，启发学生自己修改。学生自己修改虽没有老师修改那么好，但训练多了，修改能力自然会提高，作文自然会进步。这才能体现真正意义上的尊重学习的主体。

七、修改

1、师：同学们，我们写作文，不能落笔成章，只有不断的修改，才能使我们的文章更加完美。（板书：修改）请大家再次品读你的片段，落笔修改，让你的文章更加完美。

2、读改后的片段。分析优劣。

习作指导课到此为止，已经将重难点逐一突破，学生的习作已是“信手拈来”。

八、成文

1、师：同学们，大家的片段已经比较精彩，在此基础上，为它增添一个亮丽的开头，补充一个有力的结尾，就可以形成一篇不错的文章了。

2、同学们，生命是瓦砾中不屈的小草，生命是雨后天空中的一道虹，让我们撷一朵生命的浪花，唱起生命中最强劲的乐章吧！

九、作业：将你的作文完成。

高效课堂理念下的作文教学应立足于促进学生的发展，重视学生主体参与意识和能力的培养，确实确立学生在作文学习中的主体地位。改进作文教学，让作文走进学生，成为学生的生活，激发学生写作兴趣，是我们每一位教师的责任。一堂高效课一定是师生交往、积极互动、共同发展的过程。鼓励学生把生活当做写作的源泉，以课文为本，广泛阅读，学习并掌握一定的写作方法和技巧，培养自改能力，相信，学生的写作能力和写作水平一定会得到长足的进步。当新的课程体系逐步走向教师的教学活动的时候，让我们共同在这片土壤中辛

勤耕耘，相信，来年一定会硕果累累，百花盛开。

我的乐园是我的卧室，我的卧室里有一个两层的床，床下面放着我收集的瓶盖和妈妈卖给我的磁力棒。第二层放着我的旧书和我画画的作品。

每次弟弟来的时候，我们两个就关上门在我的乐园里玩。用瓶盖玩星球大战，一个是红队一个是蓝队。红队分别有红、橙、黄三组，而蓝队则是白、蓝、绿三组。能力是看瓶盖上面的数字和瓶盖的大小。弟弟的“飞船”前面有一个“锯子”可以把大一些的分开，还可以丢戴森球，我的“飞船”比弟弟的大的多，可以把他的炸毁……

我们还玩了磁力棒，我用磁力棒和铁珠子搭了钻石，搭了一座塔，还有一个三角形。而弟弟搭了一座小房子，小王宫和小帐篷……

这时候，这间卧室成为了我们的乐园！

有人把操场当作自己的乐园，每天挥汗如雨，享受课间休息的美好时光；有人把书房当作自己的乐园，每天遨游在知识的海洋里，不亦乐乎……

而我却把平海的沙滩当成自己的乐园，捉小寄居蟹，捡苦螺，堆沙堡，每次都在这个乐园里玩得乐不思返。

美丽的沙滩上铺满了晶莹的、细小的沙子，一脚踩上去，犹如踩在了松软、舒适的地毯上。

灿烂的阳光照耀在沙滩上，形状各异的贝壳静静地躺在那，进行着日光浴。远远望去，还有些贝壳发出了光芒，恰似地毯上镶嵌着的漂亮宝石。

我最喜欢的就是在沙滩突起的礁石上，捉苦螺和寄居蟹了。

看！我发现了好几个苦螺，它们的硬壳是螺旋状的，上面有凸起来的小包。

我使出吃奶的劲儿，好不容易才拔掉了一个。这让我士气大增，一连串地拔掉了十几个，把它们美美地放在了装满海水的瓶子里。

忽然，我发现礁石上还有没壳的小寄居蟹在闲逛。它们跟普通的螃蟹一个样，只不过它们更小些，约有小拇指的三分之一大。

我瞅准了一只正发呆的小寄居蟹，迅速地捏起它，扔到了瓶子里。

由于它太小了，背还不坚硬，一捏就碎。倘若被它的钳子夹一下，我的手指也不会疼。

于是我抓了一只又一只……

有一只寄居蟹很调皮，它一直藏来藏去，好像和我躲猫猫，害得我的手指被海蛎壳划伤了。尽管如此，它还是被我抓住了。

玩累了的时候，我坐在沙滩上，欣赏着瓶子里的小东西们。

啊！寄居蟹要霸占苦螺壳！它们展开了一场激烈地搏斗，苦螺们有的死守家园，有的被寄居蟹打了个落花流水……真是有趣！

平海美，沙滩美，海滩上的人儿心里更美。

这就是平海，这就是我的乐园！

星期四，我和同学们一起去柏乐园玩。我坐在车上，望着车外的风景。悠闲的云朵在天上和小鸟聊天，太阳的光芒从云朵的缝隙中穿过，温暖了路旁的树，也温暖了我的心，远处连绵不断的山峰像一阵阵海浪，拍打着彼此。

带着激动兴奋的心情，我们很快就到达目的地-柏乐园。柏乐园里最刺激的就是高空飞翔了。十几个两人并坐的椅子被绳子吊在铁杆上，而铁杆又依偎在铁棒上，据说那铁棒有五十米高呢，想想都可怕，但勇敢的我还是玩了。一开始，绳子被原地提高了几米，然后开始向外甩了起来。看着座椅越升越高，越转越快，我心想，好高啊，好恐怖啊，要是绳子断了怎么办……想着想着，我就闭上眼睛，过了一会，我又睁开眼，因为我很想看下方。嘿，原来也没那么高呀。到了最高的时候，我忍不住叫了一声，不是因为害怕，而是因为上面好冷。不一会儿，座椅旋转着降下来。从椅子上下来，站在地上，我感到世界还在转，所以走路都摇摇晃晃的。

柏乐园里最恐怖的是鬼船了。木头做的天花板上吊着几个“鬼”，风一吹，它们就摇摆起来，好像活了一样。到了入口，只见黑漆漆的一片，时不时的还传来一阵子凉风，使我感到毛骨悚然。进入洞口，突然一阵“鬼”叫，把我们吓得都叫着跑了出来。我们又试了几次，我打头阵。进入洞口我左顾右盼，突然右边闪起幽暗的光，我看到一个穿白衣服的“鬼”在动，就不由自主的叫了一声。听到叫声后，其他人也像见了鬼一样，尖叫着跑了出来。这样连续进了五六次，我们不是被声音吓着了，就是看见“鬼”了。最后，我终于想好，不管怎样都不再出来。于是，我们又鼓起勇气走了进去。这次，我不再左顾右盼，而是盯着前方的路，一阵“鬼”笑又响起，使我们从走到跑起来。不一会，我们便冲出了这可怕的“鬼船，与外面的人会和。

柏乐园里最好玩的就是摩天轮了。摩天轮的形状有点像风车，但是它的架子多，还有上面挂了几个小房子。坐在小房子里，鸟瞰柏乐园，绿油油的一片还有一个湖和一些游乐项目。大约坐了九分钟，我们就回到地面，继续玩下一个项目。

柏乐园里还有过山车，大摆锤，海盗船。还有好多我没玩到的呢。光阴似箭，快乐的一天快结束了，而我们也要回校了，就让这次的遗憾留给下一次吧！

昨天，我和爸爸、妈妈还有弟弟来到了上海。这次的“五一”小长假，我们准备在亚洲最大的上海迪士尼乐园度过。

今天一早，我们就从酒店出发了。一进乐园，我的天呀，这么多人！正如同学们传说的那样，一进去，首先看到的就是人了。有大人，有小孩，连放在婴儿车里哈哈笑的一两岁的小朋友都那么多！当我看到这一刻时，我心里有一种想法：这么多人，玩的时候百分之一百得排队。

事实跟我想的一模一样。爸爸在手机上下载了迪士尼的应用，上面可以看每个项目的排队时间。我找了几个很感兴趣的项目。哦！有的要排两个小时，有的要排三个小时……好吧，接受现实吧！我赶紧问妈妈：“排这么长的队，多浪费时间呀！”“对呀，对呀。这样的话，我们只能玩几个项目。”弟弟也叫起来。“放心吧！你们还信不过我？乐园有早享卡和礼宾券，我已经买了。这样排队时间就能缩短好几倍。怎么样？”妈妈骄傲的说。妈妈你太给力了！多谢了！我心里美滋滋的想。

时间可停不下来。我们得抓紧了！

开玩！

我们玩的第一个项目名叫“雷鸣山漂流”。其实就是激流勇进，你可能会这么觉得。但其实没你想的那么简单。这可比那个好玩、刺激多了！你坐在一个圆形的船里，然后顺着水流，一起往下冲。最好玩的是，你会流进一个非常非常黑的洞，可以说是伸手不见五指。里面可恐怖了，连可怕的恐龙都有！你想想，在那么黑的情况下，你能听到恐龙的叫声，还能看到张着大嘴的恐龙。肯定会把你吓一大跳，让你晚上睡不好觉！怎么样，不错吧？

我们还玩了很多的项目，比如七个小矮人矿山车、飞越地平线、古迹探索……但我最想推荐一个。

这个项目可是整个乐园里最刺激的，也是全世界迪士尼乐园里首创的！名叫“创极速光轮”。你要骑在一个摩托车上，然后像过山车一样冲出去，速度极快！如果你胆子不太大，我建议你别玩。要不然你可能会大哭大喊，吓得你的情绪会很不好。喂，告诉你，这个我爸都不敢玩呢！可我敢！我没想吓你，这是真的。

很快，到看焰火的时间了。烟花五颜六色，灯光打在城堡上美丽无比！

我喜欢你，上海迪士尼！

在这个新型肺炎疫情严重的非常时期，我不能和小伙伴一起玩了。但是我却有一个能让人沉浸其中的乐园——那就是我的书房。

我的书房并不大，一走进门就可以看到一大一小两张书桌。这两张书桌上摆放着我的学习用品。大书桌靠着墙，小书桌挨着飘窗摆放。在阳光充足的时候，我便在小书桌上学习，其他时间就转战到大书桌上学习。我的书架就摆放在两个书桌的拐角处，让我能轻松地找到我想要的书。

在我的书房中，我最喜欢的就是飘窗这个角落。每当我看到飘窗，心头便涌起了一股温馨感。还记得小时候，飘窗上摆放着许多绘本。那时候，我经常倚靠在飘窗上翻看着，静静地聆听着妈妈给我讲好听的故事。有时候，我贴着窗户欣赏窗外美丽的风景：鸟儿欢快的在天空中飞翔着，偶尔鸽子会来我家窗台拜访，歪着脑袋，仿佛在对我问好呢！看着楼下巷子里的热干面馆前又排起了长长的队伍，想到那美味，我赶紧喊道：“妈妈，快给我买碗热干面吧，多加点芝麻酱！”

书房里摆放的最多的就是我的书了，有我最喜欢的人物传记和历史书。这些书幽默有趣，时常让我哈哈大笑。让我在快乐中学到不少知识。有时候，当我与作者观点不同，我便在书上留下我的质疑。在烦恼的时候，只要一打开书，便会沉浸在故事里，烦恼也烟消云散了。当我疲劳的时候，一打开书，又会变得精神抖擞，废寝忘食。书房就是我的能量补充站。

书房还是我的秘密小天地呢！我经常把门一关，偷偷的在里面“为所欲为”。妈妈和外婆想要知道我在干什么，还得敲门。当他们敲门的时候，我赶紧收拾好一切。妈妈不让我玩枪，我却把枪偷偷拿到书房，对着假想的敌人开始扫射。妈妈不让我玩剑，怕我伤到自己。可是，我心里就是住着一位侠客，于是我偷偷的在书房里挥舞着剑，想象自己路见不平拔刀相助的情景。告诉你们一个秘密，我还把妈妈用来打我的戒尺藏在了书包里，她怎么也找不到呢！

书房装满了我童年欢乐的回忆，它永远是我的乐园。

每当吃完午饭，我和我的同学们就像一只只小鸟飞到我的乐园——乒乓球台。

乒乓球台在校园东面的树荫下，虽然只有三张球台，可四周环境却非常优美。在它的左边是学校的篮球场，每当打乒乓球的时候就可以听见有节奏的篮球声和进篮的欢呼声；后边是校园景观——人工池塘，池塘中间是一座三米多高的假山，假山上种着绿色植物，池塘里有十几条红色的锦鲤，它们悠闲自在地游着，似乎很喜欢这个安静的角落。

中午自由活动时间里我经常和同学们切磋球技。看！林晓和刘东已经对决起来了，林晓发的下旋球可真低，眼看刘东就要输了，没想到刘东还是把球接了过去，不过打的太高，林晓反抽过来，把刘东吓得直往球台下躲，惹得我们哈哈大笑。瞧！我们的高手郑梓淇来了。发球开始了，郑梓淇昂着头，一副满不在乎的样子，三下五除二就把刘东打败了。我看了气的不行，决定杀杀他的嚣张气焰。发球权在我的手里，我心里暗暗的说：“我一定要打败你，郑梓淇。”可是老天爷不助我一臂之力，光“自杀”，就这样白白失去了发球权。郑梓淇擅长发下旋球，而我又讨厌接下旋球，郑梓淇开始发球了，我的心一跳一跳的，郑梓淇好像看出了我的破绽，一下发到了我的左边，我一时没有反应过来，所以输了这个球。不过我没有灰心，继续和他战斗下去，到最后我终于战胜了他，可我的手被磨出了一个水泡，但是我还是非常高兴，因为我不但杀了他的傲气，也让我实现了自己的梦想——战胜郑梓淇。

这就是我的乐园，一个既美丽又充满乐趣的乐园，如果你有兴趣也可以走进我这个仙境般的乐园。

每个人都有自己的乐园，而我的乐园就是楼房后面的一片菜园。

这片菜园由24户人家种植。春天来了，这里长满了荒草。大人们把荒草铲掉，把它们扔到火中，地下的荒草没了，我们觉得很快乐.然后大人们开始翻地、上肥。播种――不久地里就长得绿油油的一片了。

夏天到了，菜园变成了百花园。黄瓜、丝瓜、茄子、豆角都开满了花，蝴蝶在飞舞，蜜蜂在采蜜。地旱了，我们抬水浇地，十分劳累，心里也甜，因为快丰收了。

秋天到了，菜园里果实累累。黄瓜长的又粗又长，南瓜长的又大又圆，辣椒长得像灯笼，茄子穿着一身大紫袍――我们摘了，不仅自己吃，还送给别人。

这就是我的乐园，我愿明年的菜园更美丽！

每年春节回外公家，除了每天吃不完的美食，最爱的就是外公家附近的那片麦田了。只要天气晴朗，我们就会和表姐来到麦田里撒野。

麦田里，麦苗儿一排排整齐地排列着，绿油油的，非常有生气。如果你仔细观察，还能在麦苗中间找出几棵又肥又嫩的野菜来。也许，还有几只趁着暖洋洋的太阳出来活动的小虫子。我们正低着头寻找这些小昆虫的时候，一群小麻雀叽叽喳喳地从头顶飞过去，落在了田边的两排大树上。我们也开心地追着小麻雀们来到了田埂上。

冬天的麦苗是不怕踩的，可是我们还是很小心，尽量不踩到它们，小苗们不说话，可我们感觉它们也会疼吧！

我们先是在高高的田埂上玩起平衡游戏，几个人面对面分成两组，我和小姐姐一组，直起胳膊，双手对着双手用力推，看谁的力气更大一些。我一定要多吃些饭了，几次都差点踩到后面松松软软的麦田里。还好，小姐姐及时拉住了我，又把我拉了回来。

在麦田里，最让我们开心的，还是放风筝。虽然附近有公园，可是没有这里的小路上空旷。这个时节，田里不会有耕作的农民伯伯，也不用担心会有车子从这条土路上经过。我们轮流把风筝放的高高的，然后其他人跟在后面欢呼，奔跑。即使是不小心摔倒，也一点都不疼，外公说，这叫接地气！

这片麦田充满了我的快乐，遍布了我的足迹。这一块绿油油的乐园，对我来说特别重要，因为这里有我无数个开心的回忆，我爱这片麦田！